導(dǎo)語：如何才能寫好一篇合規(guī)培訓(xùn)的目的和意義，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義

近年來，商業(yè)銀行票據(jù)業(yè)務(wù)得到快速發(fā)展，對(duì)培育銀企關(guān)系、增強(qiáng)服務(wù)功能、優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)、分散經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、增強(qiáng)盈利能力起到了積極作用，在一定程度上拓寬了企業(yè)的融資渠道，支持了企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。但是在票據(jù)業(yè)務(wù)經(jīng)營上，一些商業(yè)銀行經(jīng)營思想存在偏差，片面追求市場份額，風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)薄弱，放松票據(jù)業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制和管理，一些票據(jù)業(yè)務(wù)人員業(yè)務(wù)技能不高，工作不夠規(guī)范，以致出現(xiàn)諸多違規(guī)行為和風(fēng)險(xiǎn)問題，如不及時(shí)解決，將影響票據(jù)市場的健康發(fā)展和商業(yè)銀行的穩(wěn)健經(jīng)營。參加商業(yè)銀行票據(jù)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)暨瑕疵票據(jù)識(shí)別專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，能夠有效增強(qiáng)票據(jù)業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能；既認(rèn)識(shí)票據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)銀行盈利的重要性，切實(shí)發(fā)展好票據(jù)業(yè)務(wù)；又懂得開展票據(jù)業(yè)務(wù)要做到規(guī)范，確保合法合規(guī)，防范產(chǎn)生票據(jù)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)票據(jù)業(yè)務(wù)健康、持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

(一)掌握票據(jù)業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)技能

這次培訓(xùn)時(shí)間不長，但課程安排緊湊，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富。通過學(xué)習(xí)我國票據(jù)市場的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，我了解了在當(dāng)前我國市場經(jīng)濟(jì)條件下，票據(jù)市場的功能及票據(jù)市場發(fā)展的一般規(guī)律，掌握了我國票據(jù)業(yè)務(wù)的基本種類、適用范疇及流通的一般程序，熟悉了我國票據(jù)市場發(fā)展的法律保障制度與相關(guān)政策。對(duì)目前我國票據(jù)市場發(fā)展中存在的問題及如何解決有一定的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)商業(yè)銀行票據(jù)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)與創(chuàng)新，我掌握了票據(jù)承兌業(yè)務(wù)、票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，懂得票據(jù)的付款與追索權(quán)及創(chuàng)新票據(jù)業(yè)務(wù)的重要意義，進(jìn)一步明確加強(qiáng)票據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性和必要性?？傊畾w納起來，參加這次票據(jù)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)暨瑕疵票據(jù)識(shí)別專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了對(duì)票據(jù)產(chǎn)品的理解，提高了票據(jù)業(yè)務(wù)管理水平和實(shí)際操作技能，懂得如何去規(guī)范銀行票據(jù)業(yè)務(wù)操作流程，增強(qiáng)了自己票據(jù)市場風(fēng)險(xiǎn)控制能力，對(duì)自己今后開展票據(jù)業(yè)務(wù)幫助很大。

(二)提高票據(jù)識(shí)別能力，做到依法合規(guī)處理

“商業(yè)銀行瑕疵票據(jù)識(shí)別與依法合規(guī)處理”是這次培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，涉及到票據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際操作技能和處理方法，是屬于微觀方面的知識(shí)。在商業(yè)銀行防范金融風(fēng)險(xiǎn)上，除了抓好大的工作外，關(guān)鍵是要注意日常操作和細(xì)節(jié)問題，抓好日常操作和細(xì)節(jié)問題，確保合法合規(guī)，實(shí)質(zhì)上就夯實(shí)了防范金融風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)。在商業(yè)銀行瑕疵票據(jù)識(shí)別與依法合規(guī)處理上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“關(guān)于出票、背書、承兌、保證等票據(jù)行為的法律規(guī)定及相關(guān)瑕疵票據(jù)的識(shí)別與處理”、“關(guān)于票據(jù)記載要素的法律規(guī)定及缺少記載事項(xiàng)票據(jù)的識(shí)別與處理”、“關(guān)于票據(jù)簽章、票據(jù)粘單的法律規(guī)定及印章不清、騎縫章票據(jù)的識(shí)別與處理”和“關(guān)于正確填寫票據(jù)和結(jié)算憑證的基本規(guī)定及書寫不規(guī)范、日期簡寫或涂改票據(jù)的識(shí)別和處理”，這些都是票據(jù)業(yè)務(wù)實(shí)際操作技能和處理方法，是每個(gè)票據(jù)業(yè)務(wù)人員應(yīng)該掌握的實(shí)務(wù)技能和基本功，是做好票據(jù)業(yè)務(wù)，確保合法合規(guī)的基本保證。我在這次培訓(xùn)上，把很大精力和時(shí)間放在“提高票據(jù)識(shí)別能力，做到依法合規(guī)處理”學(xué)習(xí)上，碰到不懂和不理解的問題，虛心向老師請(qǐng)教，和學(xué)員們一起探討，求得正確的答案，使自己提高、進(jìn)步很快，取得了良好的學(xué)習(xí)成果。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型員工

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，總覺得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，特別在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。作為一名票據(jù)業(yè)務(wù)人員，除深入學(xué)好票據(jù)業(yè)務(wù)知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝自己頭腦，貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。做到不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型員工，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

(二)盡心盡職，做好票據(jù)業(yè)務(wù)工作

做好票據(jù)業(yè)務(wù)工作，除了掌握專門知識(shí)和業(yè)務(wù)技能外，關(guān)鍵是要端正工作態(tài)度，培養(yǎng)良好工作作風(fēng)，做到盡心盡職工作。票據(jù)業(yè)務(wù)工作煩瑣細(xì)碎，特別是瑕疵票據(jù)識(shí)別與依法合規(guī)處理上，必須做到認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格按銀行規(guī)章制度規(guī)范操作，做到合法合規(guī)。盡心盡職是做好票據(jù)業(yè)務(wù)工作的保證，只有盡心才能做好工作，不出差錯(cuò)，確保銀行資產(chǎn)安全；只有盡職才能忠實(shí)履行職責(zé)，全面完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作的完美和高效；我要始終盡心盡職工作，為銀行發(fā)展做貢獻(xiàn)。

(三)合規(guī)守法，加強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范

篇2

關(guān)鍵詞：商業(yè)銀行;合規(guī);合規(guī)文化

中圖分類號(hào)：F201 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）027-000-01

一、什么是合規(guī)文化

1.合規(guī)及合規(guī)文化

合規(guī)簡單的說就是合乎規(guī)范。合規(guī)的英文原詞為compliance，原意為“遵從、依從、遵守”。包含兩方面的含義：第一層次，合規(guī)指要有一個(gè)合格的規(guī)，即法律、法規(guī)、政策、規(guī)章等等;第二層次是指銀行及銀行從業(yè)人員在日常經(jīng)營管理活動(dòng)中應(yīng)主動(dòng)遵守上述規(guī)范，使自己的行為主動(dòng)合規(guī)。

合規(guī)文化是組織為實(shí)現(xiàn)內(nèi)控目標(biāo)，在內(nèi)控活動(dòng)過程中孕育和培養(yǎng)起來的以全體員工的共同價(jià)值觀為基礎(chǔ)的行為規(guī)范和行為方式的總和。是為了保證一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的所有成員都能夠自覺做到依法合規(guī)，而在單位內(nèi)、團(tuán)隊(duì)里確立合規(guī)的理念、倡導(dǎo)合規(guī)的風(fēng)氣，加強(qiáng)合規(guī)的管理、營造合規(guī)的氛圍，形成一種良好的軟環(huán)境。將“不以惡小而為之，不以善小而不為”的道德觀，貫穿日常業(yè)務(wù)的始終，是作為打造商業(yè)銀行核心競爭力的必要手段。

二、合規(guī)文化的作用

近年來，許多案例表明：銀行內(nèi)控體系缺陷，員工隊(duì)伍合規(guī)文化缺失導(dǎo)致的操作風(fēng)險(xiǎn)、道德風(fēng)險(xiǎn)是案件發(fā)生的根源，所以合規(guī)文化在企業(yè)的正常運(yùn)營中起著不容忽視的作用。下面歸納一下合規(guī)文化的五大作用。

1.凝聚作用：合規(guī)文化像一根紐帶，把參與者與要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和目的緊密聯(lián)系起來，使每個(gè)員工產(chǎn)生歸屬感和團(tuán)隊(duì)感，在員工自律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)時(shí)，合規(guī)文化最能顯示出凝聚作用。

2.約束作用：合規(guī)文化注重研究人的因素，提倡培養(yǎng)科學(xué)的發(fā)展觀和工作作風(fēng)，樹立以人為本，形成群體道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)外部約束和自我約束的和諧統(tǒng)一。

3.協(xié)調(diào)作用：合規(guī)文化的形成使參與者有了共同的價(jià)值觀念，對(duì)事物和問題的認(rèn)識(shí)趨于一致，增強(qiáng)了相互協(xié)作，使各項(xiàng)工作和活動(dòng)更加協(xié)調(diào)有序。

4.形象作用：優(yōu)秀的合規(guī)文化向社會(huì)展示著卓越的內(nèi)控理念和管理能力，能夠樹立信譽(yù)、擴(kuò)大影響、贏得信賴，形成巨大的無形資產(chǎn)，有利于各項(xiàng)業(yè)務(wù)的開拓發(fā)展。

5.價(jià)值作用：合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理本身雖然不能直接為銀行增加利潤，卻能通過一系列的合規(guī)活動(dòng)增加銀行的盈利空間和機(jī)會(huì)，所以合規(guī)能創(chuàng)造價(jià)值。

三、合規(guī)文化建設(shè)的執(zhí)行力和影響力

1.商業(yè)銀行合規(guī)文化的現(xiàn)狀

從實(shí)際情況來看，商業(yè)銀行的各種內(nèi)控制度和業(yè)務(wù)流程都是比較完善的，重點(diǎn)在于執(zhí)行。從道理上講，各崗位工作人員應(yīng)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，對(duì)相應(yīng)的工作進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、指出、糾正出現(xiàn)的問題，以此保證全流程的正常運(yùn)行。但是，事實(shí)并非如此，一些操作層面的問題，從流程的起點(diǎn)就存在，但仍能一路暢通，帶“病”走完了全流程。這種現(xiàn)象的存在，就說明我們必須注重商業(yè)銀行的合規(guī)文化建設(shè)，來不斷地強(qiáng)化人們的合規(guī)意識(shí)，才能使我們的各項(xiàng)制度和業(yè)務(wù)操作流程最終落到實(shí)處。

2.合規(guī)文化建設(shè)的執(zhí)行力

合規(guī)文化在執(zhí)行的過程中，能潛移默化的滲透到現(xiàn)代管理者和操作者的靈魂深處，能不斷提高人們對(duì)內(nèi)部控制的思想認(rèn)識(shí)和行為規(guī)范的程度，因此通過不斷完善內(nèi)控體系，不斷提高管理水平，進(jìn)一步構(gòu)建合規(guī)文化，形成員工行為規(guī)范的軟約束，這種軟約束就是一種無形的執(zhí)行力，它不僅是樹立社會(huì)形象的責(zé)任需要，更是全面提升商業(yè)銀行競爭實(shí)力，謀求內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)部需要。

3.合規(guī)文化建設(shè)的影響力

合規(guī)文化在建設(shè)過程中，不斷繼承發(fā)揚(yáng)、循序漸進(jìn)、因勢利導(dǎo)、借鑒吸收先進(jìn)文化成果，使參與者不斷提高認(rèn)識(shí)，得到激勵(lì)和持續(xù)改進(jìn)，塑造具有先進(jìn)的合規(guī)文化價(jià)值理念、合規(guī)文化氛圍和合規(guī)文化行為，實(shí)現(xiàn)人性化管理，這本身就是合規(guī)文化影響力的神奇作用。

四、加強(qiáng)合規(guī)文化建設(shè)的執(zhí)行力和影響力的對(duì)策

1.突出重點(diǎn)，確立合規(guī)從管理層做起

從管理層做起是合規(guī)管理的一項(xiàng)基本原則，領(lǐng)導(dǎo)干部是合規(guī)管理的“關(guān)鍵少數(shù)”，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，其示范作用是一種導(dǎo)向，也是一種潛移默化的教育方式。

2.及時(shí)進(jìn)行制度梳理，配合專題活動(dòng)循序漸進(jìn)

按照“一年一個(gè)主題，一年一個(gè)臺(tái)階”的步驟，在全行組織開展主題鮮明的宣傳教育及內(nèi)容扎實(shí)的專業(yè)管理活動(dòng)，分清主次，梳理制度規(guī)定，編制合規(guī)手冊(cè)，包括各項(xiàng)禁止性、約束性、限制性規(guī)定，定期開展制度梳理評(píng)估，及時(shí)查看制度是否符合監(jiān)管部門的要求，是否與業(yè)務(wù)操作流程相匹配，按要求進(jìn)行修訂和廢止，保持和維護(hù)制度的遵從性、合規(guī)性、健全性、適用性、一致性、規(guī)范性。

3.注重合規(guī)文化的養(yǎng)成教育

一是用身邊的案例和事實(shí)來向員工宣傳、闡述合規(guī)的目的、意義和作用，更要結(jié)合經(jīng)營管理活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)一線員工的合規(guī)培訓(xùn)，要讓員工知道什么“可為”，什么“不可違”，什么“嚴(yán)禁為”。二是利用培訓(xùn)教育，使員工真正明白，違規(guī)行為不僅僅會(huì)造成銀行有形資產(chǎn)的損失，還會(huì)造成無形資產(chǎn)的損失，合規(guī)與每個(gè)人息息相關(guān)。三是通過開展“合規(guī)巡講”、專題培訓(xùn)、合規(guī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、合規(guī)知識(shí)競賽、主題征文等一系列活動(dòng)，完善并落實(shí)合規(guī)養(yǎng)成教育長效機(jī)制，使廣大干部員工知曉、認(rèn)同內(nèi)控合規(guī)文化核心價(jià)值理念，進(jìn)一步增強(qiáng)員工合規(guī)意識(shí)，增強(qiáng)員工自覺抵制違規(guī)、違紀(jì)、違法行為的自覺性。

4.建立健全合規(guī)監(jiān)督檢查的閉環(huán)管理機(jī)制，保證合規(guī)文化的落地執(zhí)行

監(jiān)督檢查是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的必要手段，是加強(qiáng)內(nèi)部管理和預(yù)防各類風(fēng)險(xiǎn)的有力措施。閉環(huán)，就是“監(jiān)督-反饋-整改-提升”的良性循環(huán)，只有這樣才能及時(shí)糾正業(yè)務(wù)運(yùn)營及經(jīng)營環(huán)節(jié)中產(chǎn)生的不規(guī)范行為，保證合規(guī)文化的落地執(zhí)行。

篇3

1 安全培訓(xùn)意義

對(duì)于企業(yè)職工而言，做好安全培訓(xùn)十分必要，是員工了解和掌握安全法規(guī)，提高員工安全技術(shù)素質(zhì)的重要途徑，更是增強(qiáng)職工安全意識(shí)、保證安全生產(chǎn)的主要方法。目前，我國各行業(yè)規(guī)范中都明確地規(guī)定了安全培訓(xùn)的重要性，明確指出未經(jīng)過安全培訓(xùn)的員工不得在高風(fēng)險(xiǎn)崗位工作，可見安全培訓(xùn)的重要性，這不僅是安全工作生產(chǎn)的需要，更是貫徹和落實(shí)國家法律規(guī)規(guī)的重要舉措。經(jīng)過大量的事實(shí)證明，任何安全事故的產(chǎn)生都離不開人這一基本因素，都是因?yàn)槿说牟话踩袠I(yè)或是物的不安全狀態(tài)引發(fā)的，而物體的不安全狀態(tài)也大多都是人為因素造成的。由此可見，安全事故的產(chǎn)生歸根結(jié)底是人的原因。只有在工作的過程中，員工的行為得到有效的規(guī)范，不出現(xiàn)胡亂指揮、違章操作的局面，那么整個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)必然會(huì)大大減少。因此在員工工作之前，做好安全培訓(xùn)工作十分關(guān)鍵，是提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理以及操作水平重要途徑，是增強(qiáng)自我防護(hù)能力的主要手段。

2 現(xiàn)場教學(xué)分析

2.1 現(xiàn)場教學(xué)特點(diǎn)

所謂的現(xiàn)場教學(xué)主要指的是老師組織學(xué)生到實(shí)際的事故現(xiàn)場去進(jìn)行培訓(xùn)的一種方法，這種培訓(xùn)措施是根據(jù)事故發(fā)生現(xiàn)場存在的危險(xiǎn)隱患以及產(chǎn)生原因，有針對(duì)的對(duì)事故的產(chǎn)生原因、引發(fā)后果作分析。從而達(dá)到培養(yǎng)員工安全防范意識(shí)的目的。這種教學(xué)方法大多都是根據(jù)教學(xué)大綱和材料內(nèi)容的不同來斷定的，但是各種現(xiàn)場一般都不受其他因素的限制，所以在教學(xué)的過程中不會(huì)出現(xiàn)太多，只能是課堂教學(xué)的輔助措施之一。

2.2 現(xiàn)場教學(xué)的類型

根據(jù)安全培訓(xùn)教學(xué)要求及教學(xué)活動(dòng)性質(zhì)，現(xiàn)場教學(xué)一般有下列幾種類型。

2.2.1 生產(chǎn)性的現(xiàn)場教學(xué)

結(jié)合專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)及其要求，組織學(xué)員到生產(chǎn)一線，對(duì)口專業(yè)工廠、校辦工廠的生產(chǎn)勞動(dòng)場所，既對(duì)安全生產(chǎn)勞動(dòng)進(jìn)行參觀調(diào)查研究，又向生產(chǎn)勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，并參加一定的生產(chǎn)實(shí)際操作，以增長生產(chǎn)勞動(dòng)知識(shí)，掌握一定的安全生產(chǎn)勞動(dòng)技能。一般時(shí)間較長，學(xué)習(xí)與生產(chǎn)同步。

2.2.2 理論與實(shí)際相結(jié)合性質(zhì)的現(xiàn)場教學(xué)

結(jié)合安全培訓(xùn)理論與實(shí)際相結(jié)合的需要，到有關(guān)的工廠。第三產(chǎn)業(yè)部門的現(xiàn)場，在有關(guān)技術(shù)人員的幫助下，邊參觀邊學(xué)習(xí)，有助于學(xué)員理解理論知識(shí)，了解其在實(shí)際生產(chǎn)中的社會(huì)生活中的應(yīng)用，開闊眼界。

2.2.3 參觀性的現(xiàn)場教學(xué)

根據(jù)教學(xué)需要，組織學(xué)員到有教育意義的先進(jìn)單位、事故現(xiàn)場參觀，提高學(xué)員的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行生動(dòng)活潑的培訓(xùn)教育、雖然時(shí)間較短，但印象深刻。

2.3 現(xiàn)場教學(xué)的方式方法 現(xiàn)場教學(xué)大體有以下幾種方式

2.3.1 輔助學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容、新教材的現(xiàn)場教學(xué)

一般是在學(xué)習(xí)新教材之前，老師組織學(xué)員到現(xiàn)場去參觀和觀察，在此基礎(chǔ)上，教師講授新課，使學(xué)員在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上形成新概念，掌握新理論、新工藝。

2.3.2 鞏固和加深知識(shí)的現(xiàn)場教學(xué)

在學(xué)員學(xué)習(xí)了解新知識(shí)之后，組織他們?nèi)ガF(xiàn)場進(jìn)一步調(diào)查。參觀或觀察，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，并了解其在生產(chǎn)部門的應(yīng)用情況，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.3.3 掌握安全生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)有現(xiàn)場教學(xué)

學(xué)員初步理解勞動(dòng)生產(chǎn)的基本原理之后，到生產(chǎn)現(xiàn)場參加一些實(shí)際生產(chǎn)操作，使學(xué)員初步掌握安全生產(chǎn)勞動(dòng)技能。

2.4 現(xiàn)場教學(xué)應(yīng)用需注意的問題

開展現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)注意做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。實(shí)際現(xiàn)場指導(dǎo)工作和教學(xué)后的總結(jié)工作。

2.4.1 現(xiàn)場培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，有明確性和針對(duì)性

在科技高速發(fā)展的今天，新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，要求職工要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)和掌握新技能，采用現(xiàn)場教學(xué)法，可及時(shí)靈活地解決一些技術(shù)難題。例如在某聯(lián)合站對(duì)集輸工安全培訓(xùn)時(shí)，受訓(xùn)職工通過對(duì)聯(lián)合站工藝流程的分析講解及各崗位職責(zé)的說明，不僅明白了工藝流程及原理，更主要是知道了為什么要這么干的道理，掌握了書本上沒有的操作技巧。

2.4.2 走出重知識(shí)、輕技能的誤區(qū)

傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念是給學(xué)員灌輸新知識(shí)，希望通過更新知識(shí)來達(dá)到提高技能的目的，經(jīng)常采用教學(xué)方法是課堂上者講，學(xué)員聽，至于學(xué)員是否能聽懂，掌握多少，效果如何，所講內(nèi)容是否適用學(xué)員實(shí)際工作或?qū)W員是否掌握會(huì)用很難判斷。實(shí)際上工人安全操作技能的獲得是較慢的，知識(shí)的遺忘是相對(duì)較快的，而技能一旦獲得就不容易失去。因此走出一條理論與實(shí)際相結(jié)合，既重知識(shí)又重技能提高的培訓(xùn)路子就顯得非常迫切。采用現(xiàn)場培訓(xùn)職工理論和技能都能得到提高。如進(jìn)行焊工安全培訓(xùn)時(shí)，大部分學(xué)員僅在理論上了解滅火器的選擇和使用，一旦進(jìn)行實(shí)踐就無所適從。培訓(xùn)時(shí)設(shè)計(jì)模擬環(huán)境讓學(xué)員選擇滅火器和模擬操作滅火器，再設(shè)計(jì)仿真現(xiàn)場實(shí)例進(jìn)行操作，最后通過講評(píng)讓學(xué)員自我鑒定，從而使他們的消防知識(shí)和滅火技能得以提高，學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)安全技能全部達(dá)到崗位技能要求，效果非常好。

篇4

一、活動(dòng)目的和意義

人民防空實(shí)行長期準(zhǔn)備、重點(diǎn)建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合的方針，貫徹與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、與城市建設(shè)相結(jié)合的原則。人防宣傳教育是人防工作重要的組成部分，多年來通過“人防宣傳教育進(jìn)社區(qū)、入家庭”系列活動(dòng)，我區(qū)基層家庭應(yīng)急和減災(zāi)的能力得到了加強(qiáng)，為更好的加大人防宣傳教育覆蓋面，喚起公眾的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，區(qū)根據(jù)市人防辦下達(dá)的工作要求，開展人防宣傳“五進(jìn)”（進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)院校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)媒體）活動(dòng)，旨在切實(shí)提高廣大群眾應(yīng)急減災(zāi)能力，促進(jìn)和諧社會(huì)的全面構(gòu)建。對(duì)于營造有利于加快人防建設(shè)發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境意義重大。

二、成立人防宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

活動(dòng)時(shí)間：從4月至12月

三、工作重點(diǎn)及任務(wù)安排

及時(shí)抓好中國中央關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)指示精神在全區(qū)人防系統(tǒng)的宣傳貫徹；加大人防法規(guī)政策宣傳力度，著力宣傳《省實(shí)施<中華人民共和國防空法>辦法》和新修訂的《省人民防空工程建設(shè)與維護(hù)管理規(guī)定》（省人民政府第270令），廣泛宣傳人防建設(shè)圍繞中心，服務(wù)大局，融入經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合等重點(diǎn)工程；加強(qiáng)防空防災(zāi)知識(shí)技能普及教育；建立健全人防宣傳教育工作機(jī)制；加強(qiáng)人防宣傳教育工作研討和隊(duì)伍培訓(xùn)。

（一）圍繞推進(jìn)《省實(shí)施人民防空法辦法》及配套政策貫徹落實(shí)開展主題宣傳教育活動(dòng)

1、區(qū)委黨校的培訓(xùn)課程中納入人防主題講座。

2、在區(qū)門戶網(wǎng)站開展人防法律法規(guī)政策問卷調(diào)查，包括網(wǎng)上調(diào)查卷、調(diào)查結(jié)果公布、工作建議評(píng)選工作等活動(dòng)環(huán)節(jié)。

3、開展以領(lǐng)導(dǎo)干部為主要對(duì)象的人防法律法規(guī)手機(jī)短信宣傳活動(dòng)。

（二）深入落實(shí)“人防宣傳教育進(jìn)社區(qū)”相關(guān)工作

1、在社區(qū)內(nèi)積極開展人防宣傳周、宣傳月活動(dòng)，同時(shí)利用“三八婦女節(jié)”、“5.12”汶川地震紀(jì)念日、“11.1全省防空警報(bào)試鳴日”等舉辦宣傳人防教育的活動(dòng)。通過發(fā)放人防知識(shí)手冊(cè)、設(shè)立人防宣傳欄、舉辦人防主題講座、播放人防影片和紀(jì)錄片、開展人防知識(shí)競賽、防災(zāi)防空技能演練以及參觀人防工程等，提升市民對(duì)人防工作的知曉度、防空防災(zāi)知識(shí)的掌握度和防空防災(zāi)技能的熟練度。

2、在社區(qū)內(nèi)開展人防應(yīng)急救災(zāi)主題講座活動(dòng)，使居民明確人防觀念的重要意義。會(huì)上將通過民主討論的形式進(jìn)一步升華人防宣傳教育活動(dòng)的主題，增強(qiáng)各社區(qū)參與的積極主動(dòng)性，以促進(jìn)活動(dòng)的順利展開。

3、組織人防文藝匯演活動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)合舉辦兩場大型人防主題文藝匯演。通過生動(dòng)豐富的表演，在娛樂中夯實(shí)居民防險(xiǎn)救災(zāi)的知識(shí)，增強(qiáng)國防意識(shí)，力求做到群眾喜聞樂見、生動(dòng)活潑，切實(shí)增強(qiáng)宣傳教育的吸引力和感染力。

此外，通過在活動(dòng)現(xiàn)場設(shè)立人防宣傳咨詢臺(tái)，向廣大市民發(fā)放人防宣傳資料的形式，進(jìn)一步傳播人防法律法規(guī)知識(shí)、增強(qiáng)公民國防意識(shí)、強(qiáng)化防災(zāi)技能，提高自救能力，切實(shí)提高人民群眾應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害及緊急情況的互救能力。

（三）深入落實(shí)“人防宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)”相關(guān)工作

建立人防宣傳示范性場館。利用區(qū)屬大樓公共用地，擺放人防宣傳展板，對(duì)區(qū)內(nèi)各部門領(lǐng)導(dǎo)干部和來機(jī)關(guān)辦事的群眾進(jìn)行人防宣傳，將人防知識(shí)送到大家身邊，方便機(jī)關(guān)干部群眾了解和學(xué)習(xí)人防知識(shí)。

（四）深入落實(shí)“人防宣傳教育進(jìn)學(xué)?！毕嚓P(guān)工作

開展人民防空知識(shí)入學(xué)校，建立2個(gè)以上的人防宣傳教育學(xué)校示范點(diǎn)，組織學(xué)生開展2次以上的人防疏散演練活動(dòng)，開展人防教育知識(shí)專題講座，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人防知識(shí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生國防觀念和人防意識(shí)的提高。

（五）深入落實(shí)“人防宣傳教育進(jìn)媒體”相關(guān)工作

加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系，積極邀請(qǐng)電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體參與人防宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮新聞媒體覆蓋面廣、影響力大、宣傳效果好的優(yōu)勢，搭建人防宣傳教育平臺(tái)。

四、工作要求

（一）高度重視，精心組織。對(duì)人防宣傳教育“五進(jìn)”活動(dòng)的開展進(jìn)行研究謀劃，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、制定活動(dòng)方案，搞好動(dòng)員部署，明確目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。

篇5

【關(guān)鍵詞】新上崗護(hù)士；綜合培訓(xùn)

【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004―7484（2013）10―0813―01

1 培訓(xùn)方法 實(shí)行護(hù)士長、帶教老師雙負(fù)責(zé)制，在科內(nèi)挑選業(yè)務(wù)技能強(qiáng)，自身素質(zhì)好的帶教老師，作為臨床帶教老師，自身素質(zhì)對(duì)周圍的影響，特別是對(duì)剛剛走上工作崗位的學(xué)生，這種影響甚至可能成為她們終身的行為楷模。

2 培訓(xùn)內(nèi)容

2.1禮儀培訓(xùn) 針對(duì)新上崗的護(hù)士進(jìn)行崗前的禮儀訓(xùn)練，有助于提高護(hù)士的整體形象和整體素質(zhì)，使新上崗護(hù)士更好的融入到工作中，培訓(xùn)主要通過觀看視頻和情景演練兩種方式，為期三天，經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)后的護(hù)士在后續(xù)的工作中均表現(xiàn)出良好的職業(yè)形象。

2.2 法律法規(guī)培訓(xùn) 提供資料學(xué)習(xí)《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》，以提高護(hù)理人員的法律意識(shí)和權(quán)責(zé)意識(shí)，幫助護(hù)理人員借助法律維護(hù)自身的權(quán)益。

2.3 重視健康教育的培訓(xùn) 隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，優(yōu)質(zhì)護(hù)理護(hù)理的深入開展；對(duì)患者進(jìn)行健康教育已成為護(hù)理工作的重要內(nèi)容之一；科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)本科室的病種特點(diǎn)，講解健康教育的概念、方法和目的意義等，強(qiáng)化健康教育意識(shí)。結(jié)合臨床護(hù)理中的事例，從不同的角度詮釋有效的護(hù)患溝通及健康教育的重要意義。

2.4強(qiáng)化理論知識(shí)和操作技能培訓(xùn) 為每位新上崗護(hù)士提供醫(yī)院及科室制度集，具體內(nèi)容包括：醫(yī)院及科室管理制度，護(hù)理核心制度，各崗位職責(zé)及流程，護(hù)理文書書寫規(guī)范，感染及檢驗(yàn)知識(shí)手冊(cè)，及?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等。在操作技能培訓(xùn)中根據(jù)臨床基礎(chǔ)及?？撇僮饕螅瑢⑴嘤?xùn)項(xiàng)目及流程，以書面形式發(fā)放，項(xiàng)目有無菌技術(shù)六項(xiàng)，靜脈輸液，吸氧，吸痰，心電監(jiān)護(hù)，心肺復(fù)蘇術(shù)等，并有針對(duì)性的從易到難進(jìn)行培訓(xùn)。保證了護(hù)理工作質(zhì)量和患者的安全，提高了患者的滿意度。

篇6

[關(guān)鍵詞] PDCA；中t住院醫(yī)師；規(guī)范化培訓(xùn)；帶教管理；思考

[中圖分類號(hào)] R4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B [文章編號(hào)] 1673-9701（2017）18-0137-03

Application of PDCA circle in teaching management of standardized training for the Chinese medicine residents

HE Guonong1 LIU Hongfei2 WEI Dongmei2 ZHUANG Lingling1 HU Xuzhen2 SUN Changbo2 MAO Juanjuan3 ZHOU Lu4 YANG Weiji5

1.Department of Scientific Education， Ningbo Hospital of TCM， Ningbo 315010， China； 2.Department of Internal Medicine， Ningbo Hospital of TCM， Ningbo 315010， China； 3.Department of Surgery， Ningbo Hospital of TCM， Ningbo 315010， China； 4.Department of Gynecology， Ningbo Hospital of TCM， Ningbo 315010， China； 5.Department of Training， Graduate Office， Zhejiang Chinese Medical University， Hangzhou 310053， China

[Abstract] This paper introduces the PDCA cycle in the standardized training of Chinese medicine residents， so as to study its process， method and function in the teaching and training management of traditional Chinese medicine， explore efficient and reasonable teaching management approach and improve the quality of standardized training for Chinese medicine residents， which is of great significance in the long-term development of Chinese medicine.

[Key words] PDCA； Chinese medicine residents； Standardized training； Teaching management； Thinking

隨著我國《中醫(yī)藥法》的頒布，中醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)越來越受到各界的重視，中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是中醫(yī)臨床隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，目的是通過培訓(xùn)造就一支具有良好醫(yī)德、扎實(shí)基礎(chǔ)、具有全面診療能力的中醫(yī)醫(yī)師隊(duì)伍。在近年來的教學(xué)實(shí)踐中，我們深刻領(lǐng)悟到該項(xiàng)培訓(xùn)的生命力在于強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量，如何提高中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量對(duì)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展有著極為深遠(yuǎn)的意義。因此，在培訓(xùn)中引入PDCA循環(huán)方法，以尋找出一種適合我院現(xiàn)有條件及實(shí)際情況的培訓(xùn)方式，并在實(shí)施中不斷完善，使培訓(xùn)流程更優(yōu)化、更切實(shí)可行，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

1 PDCA簡介

PDCA循環(huán)又叫質(zhì)量環(huán)，是管理學(xué)中的一個(gè)通用模型，并加以廣泛宣傳和運(yùn)用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過程[1]，是一套廣泛應(yīng)用于質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化循環(huán)體系[2-3]。PDCA 是plan（計(jì)劃）、do（實(shí)施）、check（檢查）、action（運(yùn)行）四個(gè)詞的縮寫，它非運(yùn)行一次就結(jié)束，而是周而復(fù)始地運(yùn)行，一個(gè)循環(huán)結(jié)束，解決一些問題，將未解決的事宜再重新進(jìn)入下一循環(huán)，每循環(huán)一次就提高一些，總體方向是呈階梯式上升的[4-6]。

2 PDCA在我院中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用

我們?cè)谥嗅t(yī)住院醫(yī)師規(guī)培過程中依據(jù)PDCA 系統(tǒng)原理，將其應(yīng)用到我院培訓(xùn)的帶教管理中，使教學(xué)目標(biāo)更明確，教學(xué)過程更流暢，教學(xué)質(zhì)量得到及時(shí)監(jiān)控，能使培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。

2.1計(jì)劃階段（PLAN）

根據(jù)“浙江省中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方案”有關(guān)精神和國家中醫(yī)藥管理局關(guān)于《中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)試行辦法》、《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則》結(jié)合我院實(shí)際情況，對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制定目標(biāo)：經(jīng)過規(guī)范化培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象全面具備住院醫(yī)師崗位工作的要求，達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員任職條件所規(guī)定的醫(yī)師水平。

2.1.1 制定培訓(xùn)目標(biāo)和切實(shí)可行的規(guī)章制度及教學(xué)計(jì)劃 規(guī)范化培訓(xùn)工作有它的特殊性，它需要培養(yǎng)住院醫(yī)師較強(qiáng)的責(zé)任心及全面的技術(shù)能力。根據(jù)規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則，結(jié)合我院特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的輪轉(zhuǎn)帶教計(jì)劃。培養(yǎng)受訓(xùn)醫(yī)師具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與職業(yè)素質(zhì)；掌握較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)；掌握基本的醫(yī)患溝通技能及臨床診療技能，具有獨(dú)立診斷和處理常見病和某些疑難病癥的能力；具備科學(xué)的臨床思維能力和工作方法，增強(qiáng)科研和教學(xué)能力。

2.1.2 建立帶教質(zhì)量雙向考評(píng)機(jī)制[7-8] 由科室教學(xué)秘書制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，具體由帶教老師進(jìn)行落實(shí)?？平炭贫ㄆ趯?duì)帶教科室、帶教老師、學(xué)員進(jìn)行考評(píng)，建立教學(xué)管理體系，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.2 執(zhí)行階段（DO）

2.2.1 加強(qiáng)醫(yī)德及人文教育 在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培養(yǎng)上，將平時(shí)工作中醫(yī)德高尚、醫(yī)技高超、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母吣曩Y主治及以上醫(yī)師挑選出來作為帶教老師，將醫(yī)德教育融入日常工作的點(diǎn)滴，滋養(yǎng)醫(yī)德的種子，使它在住院醫(yī)師的心中播種、生根、發(fā)芽，在工作中形成良性傳遞[9]。并定期組織醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、醫(yī)患溝通技巧及醫(yī)療糾紛防范等方面的學(xué)習(xí)和專題培訓(xùn)活動(dòng)。通過培訓(xùn)讓每位住院醫(yī)師均具備良好的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，更優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于廣大患者，也有利于構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系[10]。

2.2.2 強(qiáng)化帶教師資的培訓(xùn) 對(duì)帶教老師進(jìn)行一年兩次的師資培訓(xùn)，提高帶教老師的重視程度及帶教能力。由醫(yī)院科教科組織召開科主任和教學(xué)秘書動(dòng)員會(huì)進(jìn)行師資培訓(xùn)工作部署，繼而對(duì)基地的8個(gè)學(xué)科的科主任、教學(xué)秘書及帶教骨干進(jìn)行培訓(xùn)。再由各科教學(xué)秘書安排各科室?guī)Ы汤蠋熤饌€(gè)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況上報(bào)科教。定期召開帶教老師反饋會(huì)議，組織帶教老師進(jìn)行規(guī)培結(jié)業(yè)考核模擬考試演練。師資培養(yǎng)是一項(xiàng)持續(xù)不斷的系統(tǒng)工程，絕不僅僅是幾次培訓(xùn)就能夠完成的，需要不斷填充、更新內(nèi)容，落實(shí)到每一位教師[11]。只有在教師專業(yè)能力基礎(chǔ)上，提升教學(xué)能力，全面促進(jìn)師資素質(zhì)的全面提高[9]，方能圓滿完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)任務(wù)。

2.2.3 嚴(yán)格學(xué)員輪轉(zhuǎn)的過程管理 規(guī)培醫(yī)生必須遵守醫(yī)院及各科室規(guī)定的規(guī)章制度、請(qǐng)假制度，根據(jù)科室排班按時(shí)到崗。學(xué)員在臨床輪訓(xùn)時(shí)，需按時(shí)填寫《輪轉(zhuǎn)手冊(cè)》，詳細(xì)記載每一個(gè)操作完成的病例數(shù)，這樣一來方便學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，也方便管理人員及時(shí)抽查學(xué)員的培訓(xùn)情況。

2.2.4 培養(yǎng)學(xué)員傳承和創(chuàng)新理念 培養(yǎng)一名優(yōu)秀的中醫(yī)住院醫(yī)師不僅需要過硬的臨床診療技能，還需具備一定科研創(chuàng)新和中醫(yī)傳承能力[12]。組織學(xué)員每月進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)，敦促他們搜索文獻(xiàn)資料、廣泛閱讀醫(yī)學(xué)期刊，了解相應(yīng)領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法和新進(jìn)展，以此培養(yǎng)他們對(duì)醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，了解醫(yī)學(xué)科學(xué)的前沿，開闊眼界和診斷思維，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。

中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)核心不僅體現(xiàn)在臨床能力培養(yǎng)上，對(duì)于中醫(yī)特色的把握也是至關(guān)重要[13]，因此我院開展學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，為學(xué)員購置經(jīng)典學(xué)習(xí)圖書，聆聽黃煌老師、徐曉東老師等資深學(xué)者的經(jīng)典學(xué)習(xí)講座，各級(jí)名中醫(yī)授課分享經(jīng)典在臨證中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)經(jīng)典、領(lǐng)悟經(jīng)典，挖掘前人留下的知識(shí)寶庫，使在培學(xué)員基礎(chǔ)能得到鞏固和提升，形成完整的知識(shí)體系，為進(jìn)行科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。

2.2.5 加強(qiáng)人文關(guān)懷，增加學(xué)員歸屬感 針對(duì)規(guī)培醫(yī)師給予相應(yīng)心理支持，進(jìn)行鼓勵(lì)教育，激發(fā)規(guī)培醫(yī)師的主觀能動(dòng)性；加強(qiáng)師生溝通，了解規(guī)培醫(yī)師的心理變化，增進(jìn)師生感情，培養(yǎng)學(xué)員對(duì)醫(yī)院的歸屬感，使其主動(dòng)參與醫(yī)院及科室的各項(xiàng)建設(shè)。

2.3 檢查（CHECK）

建立并完善從日常培訓(xùn)考核到結(jié)業(yè)考核完整的教學(xué)體系。通過各種形式的考核方式檢查是否達(dá)到了培訓(xùn)目的，培訓(xùn)大綱、輪轉(zhuǎn)安排是否有題，帶教老師在帶教上是否存在需要改進(jìn)的地方，培訓(xùn)硬件能否滿足需要，培訓(xùn)學(xué)員有無其他建議和要求等。考核既是檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的一種方法，也是提高培訓(xùn)效果的一種手段[14-15]。凡到我院規(guī)培的學(xué)員統(tǒng)一使用《培訓(xùn)輪轉(zhuǎn)手冊(cè)》、《跟師記錄本》、《跟師醫(yī)案、心得記錄本》，實(shí)時(shí)進(jìn)行記錄，帶教老師負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查和批閱，教學(xué)秘書每季度進(jìn)行審核和反饋，學(xué)員及時(shí)整改。每月帶教科室對(duì)學(xué)員進(jìn)行出科考核，科教科對(duì)帶教科室進(jìn)行小講課、教學(xué)查房考核。每位學(xué)員輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行個(gè)人小結(jié)，并由科主任和考核組老師進(jìn)行審核簽字，科教科進(jìn)行不定期抽檢。每年培訓(xùn)結(jié)束后參加市衛(wèi)計(jì)委統(tǒng)一組織的理論和技能考評(píng)，合格者方能進(jìn)入下一階段的培訓(xùn)。

2.4 行動(dòng)（ACTION）

定時(shí)召開座談會(huì)，將平時(shí)考核的結(jié)果及問題及時(shí)反饋、總結(jié)，進(jìn)入下一個(gè)PDCA 循環(huán)。在實(shí)際管理和帶教中，將行之有效的模式記錄推廣，形成標(biāo)準(zhǔn)；把存在較多的共性問題及需要改進(jìn)的地方摘錄下來， 提出整改措施，對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流推廣，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀帶教老師給予適當(dāng)?shù)募?lì)。

3應(yīng)用結(jié)果

將PDCA 循環(huán)應(yīng)用到規(guī)范化培訓(xùn)的帶教管理中，可以優(yōu)化培訓(xùn)流程，抓住薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵步驟，動(dòng)態(tài)監(jiān)控培養(yǎng)質(zhì)量并持續(xù)改進(jìn)，取得了較好的實(shí)施效果。

（1）PDCA 循環(huán)應(yīng)用后，學(xué)員技能考核成績有普遍的提升，2016年度結(jié)業(yè)考核基地的通過率也較2015年有所提升，達(dá)到了95%。（2）學(xué)員滿意度有所提升。學(xué)員的滿意度由原來的85%上升到94%。（3）通過問卷調(diào)查顯示同上一年結(jié)業(yè)的學(xué)員相比，PDCA 循環(huán)帶教管理的住院醫(yī)師動(dòng)手能力更強(qiáng)、人文關(guān)懷思想更豐富。

4討論及展望

中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)臨床人才，是醫(yī)學(xué)生成長的必經(jīng)之路，是對(duì)從事中醫(yī)醫(yī)療工作的住院醫(yī)師進(jìn)行的一種規(guī)范化的繼續(xù)教育形式，是整個(gè)中醫(yī)人才隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。但中醫(yī)類別住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)起步晚，目前尚在初級(jí)階段，而中醫(yī)臨床人才又有自己獨(dú)特的規(guī)律和特點(diǎn)，體現(xiàn)整體性、系統(tǒng)性和實(shí)踐性，以中醫(yī)臨床實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，立足于中醫(yī)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能培訓(xùn)，重在中醫(yī)臨床思維能力和臨床技能的培養(yǎng)，所以很多工作不能盲目照搬西醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。如何提高中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的質(zhì)量，培養(yǎng)合格的中醫(yī)人才已是當(dāng)前中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。本文從我院實(shí)際出發(fā)，將PDCA 法則運(yùn)用到規(guī)培帶教管理工作中，能使培訓(xùn)工作更有序地開展，促使教學(xué)水平穩(wěn)步提高[16-17]，同時(shí)為中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)構(gòu)建更科學(xué)合理的體系提供思路和參考。

中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是我國衛(wèi)生醫(yī)療培養(yǎng)體系中的一部分，存在醫(yī)師培訓(xùn)的共性，如醫(yī)學(xué)知識(shí)要反復(fù)學(xué)習(xí)和不斷更新學(xué)習(xí)，同時(shí)也存在它的特殊性，主要表現(xiàn)為接受培訓(xùn)的中醫(yī)住院醫(yī)師對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的掌握程度不夠、中西醫(yī)概念知識(shí)混淆等，且由于中醫(yī)學(xué)自身的特點(diǎn)，如需要長期的跟師臨證學(xué)習(xí)體會(huì)；有明顯的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)痕跡，短時(shí)間內(nèi)難以掌握等，由于社會(huì)文化以及社會(huì)認(rèn)知氛圍的變化，使根植于深厚歷史文化中的中醫(yī)學(xué)發(fā)展舉步維艱，接受培訓(xùn)的中醫(yī)住院醫(yī)師的積極性也要重要考慮。因此在中醫(yī)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)管理中，我們用PDCA方法著重解決這幾方面問題，通過制定科室教育計(jì)劃和學(xué)員自身學(xué)習(xí)計(jì)劃，反復(fù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)；同時(shí)，通過計(jì)劃組織跟師臨證，強(qiáng)化中醫(yī)學(xué)理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐。解決住院醫(yī)師現(xiàn)代醫(yī)學(xué)處理臨床危急重癥患者的基本能力，也能滿足中醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承的不足，符合學(xué)員長期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合的愿景。同時(shí)接受培訓(xùn)的中醫(yī)住院醫(yī)師的積極性是順利實(shí)現(xiàn)前者的重要一環(huán)，學(xué)習(xí)積極性的缺失使得帶教老師的積極性也隨之下降，這樣常形成惡性循環(huán)。如何解決好這一問題，讓住院醫(yī)師提高培訓(xùn)的積極性和參與熱情是值得重視的問題。本文的調(diào)研結(jié)果顯示中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)如果能像全國老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作開展般將醫(yī)學(xué)碩博士學(xué)位授予相結(jié)合，把兩種人才的培養(yǎng)制度相互聯(lián)系， 對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力有極大的促進(jìn)作用，從而不單單被認(rèn)為是“免費(fèi)勞動(dòng)力”，有助于顯著提高學(xué)員對(duì)該項(xiàng)培訓(xùn)的“忠誠度”。而且已有研究表明，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育并軌，有效促進(jìn)了畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的良性發(fā)展[18]，對(duì)于深化中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的教育和教學(xué)改革，探索符合中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的新模式具有重要理論意義和實(shí)踐價(jià)值[19-20]。

住院規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)生成長的基礎(chǔ)性階段，也是一個(gè)關(guān)鍵階段，貫穿職業(yè)生涯的全過程。特別是當(dāng)今社會(huì)，各種價(jià)值觀和世界觀處于交織碰撞的時(shí)期，醫(yī)患矛盾加深，醫(yī)療行業(yè)時(shí)時(shí)處于各種社會(huì)變革的風(fēng)口浪尖，如何進(jìn)行正確的醫(yī)學(xué)道德教育，樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀和人生觀是非常重要的，中醫(yī)學(xué)是我國衛(wèi)生與健康事業(yè)的重要組成部分和傳統(tǒng)優(yōu)勢領(lǐng)域，有著深厚的歷史文化內(nèi)涵，在規(guī)范化培訓(xùn)中用PDCA方法穿插傳統(tǒng)文化教育，大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化核心價(jià)值和理念，倡導(dǎo)“大醫(yī)精誠”的職業(yè)精神，引導(dǎo)學(xué)員自覺培養(yǎng)高尚的精神追求，對(duì)形成良好行業(yè)風(fēng)尚、營造和諧的社會(huì)環(huán)境有重要意義。目前，在醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中，在如何促進(jìn)住院醫(yī)師養(yǎng)成良好的職業(yè)操守、培養(yǎng)臨床思維能力、提高臨床實(shí)踐技能仍是大家共同追求的目標(biāo)，這需要帶教老師和管理人員不斷探索、實(shí)踐和持續(xù)改進(jìn)。時(shí)間證明，PDCA法則可以更好地促進(jìn)中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，同時(shí)也相信隨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，經(jīng)過社會(huì)以及各培訓(xùn)基地的共同努力，中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量管理體系一定會(huì)更加完善，為社會(huì)培養(yǎng)更多具有良好職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀中醫(yī)人才。

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篇7

[關(guān)鍵詞]建筑 安全 管理

中圖分類號(hào)：F406.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）15-0178-01

建立科學(xué)的安全生產(chǎn)法規(guī)體系，就可以使安全工作做到法律化、制度化、規(guī)范化，有效地保證企業(yè)安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法規(guī)，對(duì)加強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)、保護(hù)職工安全與健康、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展都具有十分重要的意義。為此，多年來黨和政府高度重視安全生產(chǎn)工作，確定了“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，頒布了一系列安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，目的就是為保護(hù)廣大勞動(dòng)者的安全和健康，控制和減少各類事故，提高安全生產(chǎn)管理水平，促進(jìn)和諧社會(huì)的建立。

一、安全管理常見問題

1、安全監(jiān)管不到位

建設(shè)主管部門對(duì)建筑業(yè)中的房屋建筑和市政工程實(shí)施監(jiān)督管理，安全生產(chǎn)依法監(jiān)管工作未完全到位，也未全面有效地履行對(duì)建筑業(yè)和各類建設(shè)工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的職責(zé)；安全管理體系不健全，安全監(jiān)管部門職責(zé)不明確，也缺乏有效手段，其指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作的難度大。建筑施工安全生產(chǎn)涉及建設(shè)、施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、勘察等各責(zé)任主體。

2、安全管理機(jī)構(gòu)和人員不到位

有的建筑安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范已明顯落后，執(zhí)法監(jiān)督不力，對(duì)存在重大安全隱患和發(fā)生事故的企業(yè)和責(zé)任人的處罰力度不夠等。一些建筑施工企業(yè)未按照《建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)及專職安全生產(chǎn)管理人員配備辦法》建立施工企業(yè)的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)，配備專職安全生產(chǎn)管理人員。部分施工企業(yè)未嚴(yán)格執(zhí)行《危險(xiǎn)性較大工程安全專項(xiàng)施工方案編制及專家論證審查辦法》，施工組織設(shè)計(jì)方案和安全專項(xiàng)方案的科學(xué)性、可靠性、操作性存在一些問題，埋下了安全隱患。

二、搞好建筑安全管理的對(duì)策

1、落實(shí)各級(jí)安全監(jiān)督管理責(zé)任

高度重視安全生產(chǎn)工作，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制和責(zé)任追究制，采取更加有力的措施，及時(shí)排查和處理安全隱患，減少和避免重大安全事故。檢查的主要內(nèi)容是：貫徹國家和管理法規(guī)的情況；應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的情況。要通過安全檢查，糾正不規(guī)范行為，消除安全隱患。

2、加強(qiáng)建筑安全宣傳教育

以加強(qiáng)安全宣傳教育、培訓(xùn)為手段，提高職工安全意識(shí)和安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以人為本的理念。在不同安全活動(dòng)期間，開展了各種形式的安全宣傳活動(dòng)，在主要道口、活動(dòng)場所和醒目處，設(shè)立宣傳臺(tái)，懸掛安全條幅，在重要位置與易發(fā)生事故處張貼安全標(biāo)語、設(shè)置安全標(biāo)識(shí)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持把高度的工作熱情同嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度相結(jié)合，健全以崗位責(zé)任制為中心的安全管理制度、安全教育制度、安全操作制度、編制安全技術(shù)措施、計(jì)劃制度、事故調(diào)查報(bào)告制度等。建筑施工企業(yè)必須依法加強(qiáng)對(duì)建筑安全生產(chǎn)的管理，執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制度，采取有效措施，防止傷亡和其他安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

三、建筑安全控制措施分析

1、宣傳問題。

建設(shè)主管部門、施工企業(yè)全體員工要對(duì)有關(guān)建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例的內(nèi)容深思熟記。結(jié)合自身實(shí)際情況。因地制宜，克服單調(diào)枯燥的方法，變傳統(tǒng)說教方式為寓教于樂，采用安全演講、知識(shí)競賽、報(bào)刊、安全漫畫展等多種生動(dòng)活潑的形式廣泛深入地宣傳安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)，并把基本精神廣泛宣傳貫徹。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)教育問題。

培訓(xùn)教育的重點(diǎn)是要加強(qiáng)對(duì)一線作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)，并對(duì)各級(jí)施工企業(yè)的管理人員進(jìn)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、操作規(guī)章和國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)和安全操作技能。而且要加大安全科技創(chuàng)新和安全技術(shù)改造方面的投入，積極采用新技術(shù)，新設(shè)備、新工藝和新材料，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全。

3、責(zé)任問題。

建筑安全生產(chǎn)工作要緊緊咬住安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任不放松。建設(shè)主管部門要嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，將安全控制指標(biāo)層層分解，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。

4、制度執(zhí)行問題。

安全生產(chǎn)工作離不開制度的落實(shí)和執(zhí)行。因此，建設(shè)主管部門、施工企業(yè)要認(rèn)真落實(shí)好安全生產(chǎn)許可證制度、建筑意外傷害保險(xiǎn)制度等。沒有安全許可證、沒有辦理建筑意外傷害保險(xiǎn)的企業(yè)堅(jiān)決不允許施工。只有這樣，才能提高企業(yè)事故防范能力，保障一線操作人員的合法權(quán)益，最大限度保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，減少損失，分散企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，還要結(jié)合實(shí)際，建立健全安全工作例會(huì)、安全巡查和不良安全行為記錄公示等制度。？

5、治理問題。

要控制事故的發(fā)生，就要從源頭做起，搞好專項(xiàng)治理。從近幾年各地建筑施工傷亡事故的種類來看，主要是高處墜落、施工坍塌、物體打擊、機(jī)具傷害、觸電等。故要定期開展企業(yè)項(xiàng)目部、班組檢查制度，要做到查問題、找隱患、對(duì)存在危險(xiǎn)源的地方設(shè)置安全警示牌、標(biāo)志牌，發(fā)揮其警示作業(yè)人員促進(jìn)安全的作用。事實(shí)表明，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)實(shí)施的專項(xiàng)治理是遏止事故發(fā)生的最有效手段。？

6、監(jiān)督問題。

建設(shè)施工安全，加強(qiáng)監(jiān)督是大事。各級(jí)建設(shè)行政主管部門應(yīng)繼續(xù)完善安全監(jiān)督體系，建立健全安全執(zhí)法機(jī)構(gòu)，配備一定數(shù)量和專業(yè)齊全的執(zhí)法監(jiān)督員，對(duì)施工現(xiàn)場進(jìn)行執(zhí)法檢查；各地建設(shè)工程質(zhì)量安全監(jiān)督站應(yīng)切實(shí)履行職責(zé)，監(jiān)督人員要時(shí)刻牢記質(zhì)量、安全重于泰山的神圣責(zé)任，努力提高建筑施工安全監(jiān)管水平。要不斷提高安全監(jiān)督人員的執(zhí)法水平，嚴(yán)格執(zhí)行""四不放過""原則，強(qiáng)化對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的培訓(xùn)，提升安全監(jiān)督檔次。？

7、查處問題。

對(duì)施工企業(yè)和從業(yè)人員要建立安全信用體系，并對(duì)其安全生產(chǎn)不良行為進(jìn)行記錄，凡有章不循，違規(guī)不糾，屢出事故的企業(yè)應(yīng)追究法人代表和有關(guān)人員的責(zé)任。另外還要視其情節(jié)輕重及責(zé)任大小，給予降低企業(yè)資質(zhì)等級(jí)、吊銷執(zhí)業(yè)資格或停止投標(biāo)的處罰。典型案例要進(jìn)行新聞媒體曝光，真正起到警示教育促進(jìn)工作的目的。

參考文獻(xiàn)

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[2] 焦紅，王松巖.現(xiàn)代建筑施工技術(shù)與項(xiàng)目管理[M].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2007.

篇8

[關(guān)鍵詞] 校企合作 高技能人才 問題 對(duì)策

一、校企合作的重要意義

校企合作教育是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的有效手段，是高等職業(yè)院校和企業(yè)發(fā)展的必然選擇，是高等職業(yè)院校培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑。因此，高等職業(yè)教育只有通過學(xué)校與用人單位緊密合作，共同培養(yǎng)人才，才能達(dá)到高職院校培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的辦學(xué)目的。為達(dá)到這一教學(xué)目的，高校須以校企合作為結(jié)合點(diǎn)，有針對(duì)性培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)性人才，高校須依靠企業(yè)的專家、社會(huì)的行家組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)來共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案。由于招收來的學(xué)生是企業(yè)未來的急需人才，所以企業(yè)愿意在人力和財(cái)力上支持學(xué)院辦學(xué)，如共同制訂教學(xué)計(jì)劃，提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，派出技術(shù)人員講學(xué)，設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金等。這使高等教育由學(xué)校單方辦學(xué)，變?yōu)閷W(xué)校與企業(yè)雙方共同辦學(xué)，使學(xué)校辦學(xué)資源大大擴(kuò)展，教育空間由課堂延伸到車間。校企合作為學(xué)生成為技能型、應(yīng)用型人才提供了更加可靠、堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

二、當(dāng)前校企合作存在的問題

1.政策與法規(guī)不健全。政府缺乏有力的財(cái)政和政策、法規(guī)的支持，使院校與企業(yè)合作缺乏依據(jù)和潛力。盡管國家制定了相關(guān)法律來支持校企合作，但法律保障措施不力，一些地方把校企合作停留在口頭上。缺乏法律、制度的有效監(jiān)控，沒有足夠的保障。因此，“政府呼聲高、促進(jìn)措施滯后”是影響推進(jìn)校企合作的關(guān)鍵問題。

2.有些企業(yè)觀念與認(rèn)識(shí)不到位,教育經(jīng)費(fèi)投入不足。有學(xué)者提出當(dāng)前的校企合作的實(shí)踐教學(xué)形式是一種“認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)”;同時(shí)“學(xué)而優(yōu)則仕”等觀念還制約著校企合作的推進(jìn)；而市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)擁有自主經(jīng)營權(quán),企業(yè)和學(xué)校在經(jīng)營理念上存在一定的差距,給“校企合作”蒙上一層陰影,具有“學(xué)校一廂情愿,企業(yè)無意參與”的特點(diǎn)。同時(shí),盡管國家有文件規(guī)定,要求企業(yè)按職工工資總額或經(jīng)營(利潤)總額提取一定比例的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，但由于各種原因，大部分企業(yè)并沒有提取此項(xiàng)經(jīng)費(fèi)或?qū)⒋隧?xiàng)經(jīng)費(fèi)用于職工教育培訓(xùn)和培養(yǎng)高技能人才上。

3.深度不足、形式不多。目前校企合作無論從合作的內(nèi)容與文化的融合、彈性學(xué)制的建立等方面缺乏深度，在合作形式上大多限于建立“校內(nèi)工業(yè)中心”和“校外實(shí)踐教學(xué)基地”。因此，目前的校企結(jié)合其實(shí)質(zhì)是一種“換工式”的合作，雖然“換工式”合作在目前現(xiàn)實(shí)條件下有一定的意義，但“換工式”合作對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)又存在很大的負(fù)面影響，主要包括：企業(yè)以利潤為核心來安排教學(xué)實(shí)踐，影響了教學(xué)體系的科學(xué)性；學(xué)校以減輕負(fù)擔(dān)為重要內(nèi)容來安排實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，使產(chǎn)學(xué)結(jié)合的結(jié)構(gòu)合理性丟失，并導(dǎo)致學(xué)生成為簡單勞動(dòng)力的使用，嚴(yán)重影響了教學(xué)本質(zhì)。

4.院校的教學(xué)管理措施不強(qiáng)。目前，院校中的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、課程建設(shè)等方面與企業(yè)需求不符，大眾化和學(xué)科化等傳統(tǒng)的教學(xué)模式還影響著校企合作的培養(yǎng)方式，追求理論的系統(tǒng)性和完整性，缺乏針對(duì)性和目的性，職業(yè)特色不濃，培養(yǎng)的人才是“簡單操作型”，使校企合作產(chǎn)生了人為的困難；同時(shí)，校企合作的評(píng)價(jià)、學(xué)分認(rèn)定、教學(xué)計(jì)劃的制訂等方面存在一定難度，也是影響校企合作深化的一個(gè)重要原因。

5.學(xué)校從企業(yè)聘請(qǐng)的兼職“雙師型”教師的自身工作與兼職教學(xué)及其管理的矛盾。被學(xué)校聘請(qǐng)的企業(yè)兼職“雙師型”教師，一方面要完成企業(yè)內(nèi)的本職工作，另一方面還要完成學(xué)校里的兼職教學(xué)工作，由于這兩種工作的性質(zhì)、要求和管理機(jī)制等都有很大不同，兩種工作會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生沖突和矛盾,而且往往難以協(xié)調(diào)。

三、解決校企合作問題的對(duì)策

1.建立相關(guān)的政策與法規(guī)。要盡快完善我國職業(yè)教育的法律體系，督促各級(jí)政府依據(jù)各地實(shí)際情況制定《職業(yè)教育法》的具體實(shí)施條例，以法律的形式明確學(xué)校、企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)各方在實(shí)施職業(yè)教育中的責(zé)任與義務(wù)。政府要做好合作的“推動(dòng)者、利益的協(xié)調(diào)者、過程的監(jiān)督者、成果的評(píng)估者”等角色。

2.加強(qiáng)宣傳與交流。通過宣傳教育使企業(yè)充分認(rèn)識(shí)到參加校企合作對(duì)企業(yè)所帶來的種種益處：可以直接減少企業(yè)的用人成本；企業(yè)依托學(xué)校資源，在員工培訓(xùn)、技能提升、技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓孵化等方面成本都將大大降低等。政府、學(xué)校、媒體更新教育觀念，并通過樹典型、設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)等措施，激發(fā)企業(yè)與社會(huì)參與職業(yè)教育的熱情。同時(shí)，學(xué)校要積極主動(dòng)地與企業(yè)的廠長、經(jīng)理及員工們加強(qiáng)聯(lián)系，擴(kuò)大感情交流。在安排學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時(shí)，要與企業(yè)合作，制定詳細(xì)、周密的計(jì)劃，盡量在時(shí)間與地點(diǎn)上不影響企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序。

3.加強(qiáng)管理與課程建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)企業(yè)、自身特點(diǎn)和所需情況尋找合作對(duì)象，在確定符合雙方發(fā)展戰(zhàn)略并相互認(rèn)同的合作模式的基礎(chǔ)上,建立具體的合作的目標(biāo)體系、課程體系和執(zhí)行計(jì)劃，并建立專門的組織機(jī)構(gòu);合作雙方要簽訂合約，并加強(qiáng)績效評(píng)估與監(jiān)督,從而實(shí)現(xiàn)校企合作價(jià)值的最大化。政府部門要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)提取教育經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管工作,對(duì)企業(yè)采取定期的監(jiān)督和檢查工作。

4.推行發(fā)展“訂單式”教育，提高企業(yè)核心競爭力。學(xué)校要時(shí)刻關(guān)注企業(yè)需求的變化，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)施靈活的培養(yǎng)培訓(xùn)方案，并做好企業(yè)科技創(chuàng)新、規(guī)范化管理、人力資源開發(fā)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域拓展、互惠互利等工作， 真正把校企合作、培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才落到實(shí)處。

5.加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)工作。對(duì)“雙師型”教師在學(xué)校的教學(xué)工作與在企業(yè)的工作時(shí)間安排好，避免出現(xiàn)撞車的現(xiàn)象。積極利用企業(yè)生產(chǎn)的淡季來為在校的學(xué)生授課，因?yàn)檫@些教師同時(shí)也是企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)骨干力量。同時(shí)學(xué)校自身也要積極地調(diào)整課時(shí)計(jì)劃，盡可能在企業(yè)生產(chǎn)的淡季來進(jìn)行合作。

參考文獻(xiàn):

[1]穆 松:高等職業(yè)院?！坝唵谓逃钡奶剿髋c實(shí)踐[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（06）

篇9

關(guān)鍵詞：三維仿真系統(tǒng)煤礦安全教學(xué)人機(jī)交互

Abstract: in order to production safety, safety skills training and improve the efficiency of mine as the main objective, is established by using computer virtual reality technology in coal mine safety training and education system, widely used in coal production in china. Modeling, mapping and rendering in 3D software, combined with Flash animation, and 3D engine development are interactive education system. System in strict accordance with the national laws and regulations of the simulation and the coal mine safety production in coal mine, "post new workers safety training materials" as the foundation, the use of virtual reality leading international and 3D simulation technology development. Tightly around the coal mine safety production, application platform visualization system build complete,. Create training theory, the actual operation of training and training evaluation as part of the operating system. Provide interactive walkthrough based on virtual reality, thus greatly enhance the miner's actual operation ability and the sense of security.

Keywords: 3D simulation system of coal mine safety teaching human-computer interaction

X752

一、綜 述

（一）選題的背景、目的、意義

煤礦工業(yè)作為國家能源企業(yè)之一，在功能上占有重要的地位，但是煤礦生產(chǎn)又有其特殊性，在煤礦井下有著“五大自然災(zāi)害”的威脅，這就要求從業(yè)者必須具有一定的技術(shù)素質(zhì)。 然而，當(dāng)前，在我國煤礦工人特別是一線采掘工人，很多都是農(nóng)民勞務(wù)工，從業(yè)者文化素質(zhì)不高，這些人對(duì)煤礦的了解和認(rèn)識(shí)也不多，思想松懈，懶散。這些觀念如果帶到工作中，就會(huì)形成很大的的事故隱患。

針對(duì)這些現(xiàn)狀，就必須對(duì)他們進(jìn)行全面、系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。如果我們做不到這一點(diǎn)，使一些工人沒有經(jīng)過培訓(xùn)或者培訓(xùn)不完好就讓他們倉促上陣，那么在工作中就有可能出現(xiàn)這樣那樣的問題，甚至?xí)捎跓o知而引發(fā)一些事故，給工人的生命造成威脅，給企業(yè)造成損失。結(jié)果也就是因小失大，得不償失。提供2D、3D 場景動(dòng)畫演示及操作規(guī)程演示，特別針對(duì)一些特殊的應(yīng)用場景和規(guī)程，提供基于虛擬現(xiàn)實(shí)的人機(jī)交互演練，大幅度提升學(xué)員的實(shí)際操作能力和安全防范意識(shí)。

當(dāng)前，我國煤礦安全生產(chǎn)處于保持總體穩(wěn)定，趨于好轉(zhuǎn)的發(fā)展態(tài)勢，但是狀況依然嚴(yán)峻。近年來，國家更是三令五申的強(qiáng)調(diào)煤礦安全問題，頒發(fā)多項(xiàng)用于煤礦安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，旨在于通過改革發(fā)展，解決深層次的問題，建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制。據(jù)國家煤礦安全調(diào)查信息顯示，煤礦生成的安全問題很大程度上是由于人為因素造成的。對(duì)于安全問題麻痹大意，沒有嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作，都是引起災(zāi)難發(fā)生的原因。而這一切的根本又來自于安全培訓(xùn)教學(xué)，傳統(tǒng)的安全教學(xué)受限于書本教材，不能夠給人留下深刻而直觀的印象。

（二）國內(nèi)、外發(fā)展現(xiàn)狀

20世紀(jì)90年代初出現(xiàn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)又稱VR技術(shù) ,是多媒體技術(shù)發(fā)展的更高境界。VR技術(shù)是把計(jì)算機(jī)從善于處理數(shù)字化的單維信息改變?yōu)樯朴谔幚砣怂芨惺艿降?、在思維過程中所接觸到的、除了數(shù)字化信息之外的其他各種表現(xiàn)形式的多維化的信息空間，在定性和定量相結(jié)合、感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合的綜合集成環(huán)境，給人們逼真的體驗(yàn)；為人們探索宏觀世界和微觀世界中不便于直接觀察的事物提供了極大的便利。

虛擬建筑場景漫游是一種應(yīng)用越來越廣泛、前景十分看好的技術(shù)領(lǐng)域。在建筑設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、室內(nèi)裝潢等建筑行業(yè)，在虛擬戰(zhàn)爭演練場和作戰(zhàn)指揮模擬訓(xùn)練方面，在游戲設(shè)計(jì)與娛樂行業(yè)，乃至在促進(jìn)未來新藝術(shù)形式誕生等方面，都已經(jīng)展開應(yīng)用。

二、 系統(tǒng)詳細(xì)介紹

為全面提高煤礦職工隊(duì)伍的安全素質(zhì)，增強(qiáng)依法自我安全保護(hù)的意識(shí)， 堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主 ”的生產(chǎn)方針， 促進(jìn)全國煤礦安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)和優(yōu)化煤礦生產(chǎn)，結(jié)合煤礦領(lǐng)域的實(shí)際情況，并聯(lián)合煤礦開發(fā)和安全生產(chǎn)方面的相關(guān)高校專家共同研發(fā)制成《 煤礦安全生產(chǎn)虛擬仿真培訓(xùn)系統(tǒng) 》。系統(tǒng)以煤礦職工安全生產(chǎn)、優(yōu)化技術(shù)設(shè)計(jì)、安全技能培訓(xùn)和提高礦產(chǎn)效益作為主要目的。

（一）系統(tǒng)的主要內(nèi)容及優(yōu)點(diǎn)

視景系統(tǒng)模擬礦井開采在于它的真實(shí)性和人與系統(tǒng)的交互性，操作人員可以與這一系統(tǒng)進(jìn)行交互作用，他可以在任意時(shí)刻穿越任何空間進(jìn)入系統(tǒng)模擬出的任何區(qū)域。井下互動(dòng)視景部分和三維立體圖像的組成：

（1）副井井底互動(dòng)視景（5）軌道上山互動(dòng)視景

（2）大巷互動(dòng)視景（6）掘進(jìn)工作面互動(dòng)視景

（3）采區(qū)下部車場互動(dòng)視景（7）采煤工作面互動(dòng)視景

（4）運(yùn)煤上山互動(dòng)視景 （8）機(jī)電硐室互動(dòng)視景

視景系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)：

篇10

關(guān)鍵詞：醫(yī)療廢物；環(huán)境污染；處理現(xiàn)狀；處理對(duì)策

中圖分類號(hào)：X327 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 醫(yī)療廢物的來源及危害

醫(yī)療廢物指的是醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在醫(yī)療、預(yù)防、保健以及其他相關(guān)活動(dòng)中產(chǎn)生的，具有直接或間接傳染性、腐蝕性、毒性和其他危害的廢物。醫(yī)療廢物包含的種類有很多，大致有被病人的血液、體液、排泄物等污染的廢品；醫(yī)療機(jī)構(gòu)收治的病人而產(chǎn)生的生活垃圾；病原體的培養(yǎng)標(biāo)本、菌種、毒種和培養(yǎng)基等；使用過的一次性醫(yī)療用品及器械；過期被棄的醫(yī)藥用品；手術(shù)及其他原因被棄的人體壞死器官、組織等等。這些醫(yī)療廢物攜帶了大量病菌，如若處理不當(dāng)，極易造成對(duì)自然環(huán)境中的水體、土壤和空氣的污染，會(huì)導(dǎo)致所在地區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞和疾病的傳播，對(duì)人體產(chǎn)生危害。

2 我國對(duì)醫(yī)療廢物處理中存在的問題

盡管自“非典”之后，國家已經(jīng)開始重視醫(yī)療廢棄物的處理，先后出臺(tái)了多項(xiàng)法律、法規(guī)來規(guī)范醫(yī)療廢棄物的處理。如各個(gè)地區(qū)和一些人口密集的縣級(jí)單位，被要求建成醫(yī)療廢棄物集中處理設(shè)施，而對(duì)這類廢棄物的處理技術(shù)、方法近年來也在不斷創(chuàng)新。但與發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相比，在對(duì)醫(yī)療廢棄物的管理、監(jiān)督、科研投入等方面還是存在一些問題的。如：我國目前對(duì)的醫(yī)療廢棄物的處理法律法規(guī)還不完善，缺乏配套的實(shí)施細(xì)則；在一些環(huán)保法律法規(guī)中對(duì)廢棄物的收集、運(yùn)輸、處理尚缺乏明確的規(guī)定；醫(yī)療廢棄物管理部門職責(zé)不明確，權(quán)責(zé)不清；對(duì)一些違法、違規(guī)行為監(jiān)管不當(dāng)；對(duì)醫(yī)療廢物的管理缺乏參與和主動(dòng)監(jiān)督意識(shí)，致使對(duì)醫(yī)療廢棄物造成的污染和危害不能從源頭上得到控制；我國對(duì)醫(yī)療廢棄物的處理方式還是以浸泡、焚燒和填埋為主，在對(duì)醫(yī)療廢棄物處理的資金投入和技術(shù)改進(jìn)方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于一些發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，有些處理失當(dāng)?shù)膹U棄物會(huì)對(duì)環(huán)境造成二次污染等。如何做好醫(yī)療廢物的處理工作仍舊是目前醫(yī)療、環(huán)保工作的重點(diǎn)。

3 醫(yī)療廢物處理的對(duì)策分析

3.1 國內(nèi)處理醫(yī)療廢物的主要方法及其優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比分析

目前國內(nèi)處理醫(yī)療廢物的主要方法主要有高溫焚燒、熱解、衛(wèi)生填埋、化學(xué)消毒、電磁波滅菌、壓力蒸汽滅菌、干粉滅菌以及等離子體等八種方法。這幾種方法的優(yōu)缺點(diǎn)如下表1所示：

由上表分析可知，幾種主要處理方法相比較而言，高溫?zé)峤夥贌幚磲t(yī)療廢物的技術(shù)在減少廢物量、無有害物質(zhì)產(chǎn)生和資源再利用等方面較有優(yōu)勢，且投入的成本較低，操作也較為簡便，可作為國內(nèi)醫(yī)療廢物處理研發(fā)的方向。

4 醫(yī)療廢物處理的管理對(duì)策、措施

4.1 完善各項(xiàng)法律法規(guī)，明確各部門職責(zé)并加大監(jiān)管力度

建立和完善對(duì)醫(yī)療廢物處理的各項(xiàng)法律法規(guī)及其實(shí)施細(xì)則；制定對(duì)醫(yī)療廢物的集中處理標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)；制定和出臺(tái)醫(yī)療廢棄物處置的收費(fèi)等標(biāo)準(zhǔn)降低醫(yī)療成本。加大對(duì)醫(yī)療廢物施行規(guī)范化管理。明確各級(jí)管理部門職責(zé)，使醫(yī)療廢物管理法制化、規(guī)范化。各級(jí)管理部門要各盡其責(zé)，編制醫(yī)療廢物管理檔案，要讓相關(guān)法制法規(guī)真正落實(shí)、執(zhí)行，同時(shí)應(yīng)加大對(duì)醫(yī)療廢棄物處理的監(jiān)管和服務(wù)，對(duì)不履行監(jiān)管義務(wù)的嚴(yán)格追究其責(zé)任。

4.2 提高環(huán)保意識(shí)，做好醫(yī)護(hù)和醫(yī)療廢物處理人員的管理和培訓(xùn)工作

提高環(huán)保意識(shí)，定期對(duì)醫(yī)護(hù)和醫(yī)療廢物處理人員進(jìn)行法制和處理技術(shù)的培訓(xùn)。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，對(duì)醫(yī)療廢物的收集、運(yùn)送、貯存以及處置過程嚴(yán)格監(jiān)督控制。加強(qiáng)護(hù)理人員和廢物處理人員對(duì)醫(yī)療廢物的危害、分類處理等知識(shí)的認(rèn)知教育，并對(duì)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)；強(qiáng)化他們的法律和環(huán)保意識(shí)，是醫(yī)院對(duì)醫(yī)療廢物管理的最基本環(huán)節(jié)。培訓(xùn)的目的是要將對(duì)醫(yī)療廢物的管理變?yōu)橄嚓P(guān)工作人員的自覺行動(dòng)，有效處理好醫(yī)療廢棄物。同時(shí)也應(yīng)做好對(duì)醫(yī)療廢物正確處置的宣傳教育，提高全社會(huì)的環(huán)境意識(shí)，建立群眾全員積極參與的良好環(huán)保氛圍，形成社會(huì)合力共同加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療廢物的監(jiān)管。

結(jié)語

加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療廢物處理的監(jiān)管，無論是從環(huán)保角度，還是從疾病控制角度來說都具有相當(dāng)重要的意義。根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況尋求一種高效、簡便而節(jié)約經(jīng)費(fèi)成本的方法和技術(shù)，是解決當(dāng)前醫(yī)療廢物處理中存在問題的必由之路，建立和完善科學(xué)的法律法規(guī)，并嚴(yán)格的監(jiān)管也是預(yù)防醫(yī)療廢棄物污染的重要途徑。以保護(hù)環(huán)境和人類健康為目的，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況尋求一條科學(xué)而可以持續(xù)發(fā)展之路，也是將來醫(yī)護(hù)和環(huán)保研究工作者努力的方向。

參考資料

[1]李慧平，王小萬.國際醫(yī)療廢物分類及其特點(diǎn)[J].中國醫(yī)院管理雜志，2004（24）.