導(dǎo)語：如何才能寫好一篇旅游資源開題報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

題目：淺析視覺營銷在服裝賣場中的作用

姓名：

學(xué)號：XX03030331

指導(dǎo)教師：

班級：服設(shè)

所在院系：設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院

科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告內(nèi)容

課題的目的及意義

目的：

視覺營銷的根本目的在于爭取目標(biāo)顧客、擴(kuò)大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設(shè)計上予以充分體現(xiàn)。

意義：

視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實(shí)一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當(dāng)我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門獨(dú)立的學(xué)科，發(fā)掘它的潛在威力，同時在終端中進(jìn)行系統(tǒng)的運(yùn)用。

課題的主要任務(wù)；研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施

研究主要任務(wù)：

1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。

2.針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關(guān)的影響視覺注意力方面進(jìn)行分析

3.服裝視覺營銷塑造消費(fèi)者心中的形象。

4.整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績。

可能遇到的問題：

1.現(xiàn)有資料和信息不足；

2.對現(xiàn)在服裝賣場中的視覺營銷的應(yīng)用與服裝本身認(rèn)識不足。

3.視覺營銷的應(yīng)用于賣場銷售是否成功。

解決方法及措施：

積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱；學(xué)習(xí)研究，向指導(dǎo)老師請教；從自己實(shí)習(xí)單位的情況為起點(diǎn)，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài)，從實(shí)際出發(fā)，慢慢學(xué)習(xí)服裝視覺營銷在賣場中的作用的認(rèn)識和了解，逐漸完善課題。

論文

大綱

摘要

眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達(dá)到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道?，F(xiàn)代營銷知識告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。

本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。

abstract

asweallknow，peoplefeelthe83%ofexternalinformationthroughvisualcommunicationtothepeople'smind.inotherwords，sothatvisualaccesstoinformationoutsideofthemostimportantandthemostimportantchannel.modernmarketingknowledgetellsusthatthevisualmarketingisessentialtopreparemarketingofoneofthemeansofmarketing.

thepurposeofthispaperfromtheclothingstoreclothingvisualperspectiveontheroleandimpactofmarketing.

關(guān)鍵詞視覺營銷；視覺沖擊創(chuàng)造價值；無聲的銷售員

keywordsvisualmerchandising；visualimpactcreatevalue；silentsalesman

正文：

1引言服裝視覺營銷概論

1.1服裝視覺營銷的概念

1.2服裝視覺營銷的范疇

2視覺營銷在賣場中的具體應(yīng)用

2.1服裝店鋪的整體色彩應(yīng)用技巧

2.2服裝賣場的陳列設(shè)計

2.3服裝視覺營銷塑造消費(fèi)者心中的形象

3視覺營銷的一些實(shí)例分析

3.1zara店鋪的空間設(shè)計與陳列形態(tài)

3.2森馬

3.3jackjones

4視覺營銷迎來了春天

4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設(shè)計》

5整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績

6結(jié)束語

7致謝

前期的文獻(xiàn)資料收集、調(diào)研、實(shí)習(xí)及設(shè)計條件準(zhǔn)備情況

搜集關(guān)于服裝視覺營銷和陳列設(shè)計等的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬賽.工業(yè)設(shè)計與展示設(shè)計.中國紡織出版社，1998

[2]毛春義.服裝展示.湖北美術(shù)出版社，XX

[3]杜異，傅祎.漢諾威世界博覽會設(shè)計，嶺南美術(shù)出版社，XX

[4]王春杰.世界展覽新設(shè)計.湖北美術(shù)出版社，XX

[5]賴濤.服裝設(shè)計基礎(chǔ).高等教育出版社，XX

[6]韓陽.賣場陳列設(shè)計.中國紡織出版社，XX

[7]許亮.展示設(shè)計.湖南美術(shù)出版社，XX

[8]陸華祥等.最新展館展臺設(shè)計.上海人民美術(shù)出版社，XX

畢業(yè)計主要工作的進(jìn)度安排

1-4周搜集，查閱與課題有關(guān)的資料，進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí).

5-6周畢業(yè)作品服裝效果圖的設(shè)計、畢業(yè)作品結(jié)構(gòu)圖

7-8周畢業(yè)作品服裝制作

9-10周服裝效果圖、結(jié)構(gòu)圖及文字說明

11-14周論文大綱及論文資料的收集，論文的撰寫

15周論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝

16周服裝動態(tài)展示設(shè)計

17周完成畢業(yè)設(shè)計的全部內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計每周指導(dǎo)時間、地點(diǎn)安排及畢業(yè)設(shè)計紀(jì)律要求

每周指導(dǎo)時間：

每周一、周四下午在逸夫樓四樓，不早退；不遲到。

本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告考核

一、導(dǎo)師對開題報告的評語：

指導(dǎo)教師200年月日

成績

篇2

教育部在2004年頒布的《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄(試行)》中提出,旅游單獨(dú)作為一個大類,下設(shè)旅游管理和餐飲管理與服務(wù)兩個大類。各院校根據(jù)自身情況,都設(shè)有旅游管理和酒店管理專業(yè)。目前我國高職旅游專業(yè)在課程設(shè)計方面還處于從學(xué)歷教育向職業(yè)技術(shù)教育轉(zhuǎn)化的階段,課程體系設(shè)計含有大量學(xué)歷教育的痕跡,公共理論課比例過大,特色實(shí)踐類課程相對不足,在課程設(shè)置上不能很好地解決專業(yè)設(shè)置的針對性與學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)性問題。在中國旅游資源不斷得到開發(fā),旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不斷完善的前提下,旅游專業(yè)的課程設(shè)置必須緊跟市場的發(fā)展變化,以取得自身發(fā)展與社會需求之間的動態(tài)平衡。

現(xiàn)代生活節(jié)奏加快,休閑成為人們生活的重要方面,從休閑娛樂角度來看,旅游是休閑娛樂的重要途徑,品茶在休閑娛樂方面也滿足了人們的需求,越來越多的茶藝館等遍布大江南北,旅游學(xué)科與茶藝課程具有明顯的交叉點(diǎn);從文化這一特定角度來看,旅游專業(yè)屬于政治、經(jīng)濟(jì)、文化相結(jié)合的邊緣學(xué)科,茶文化是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分,旅游專業(yè)開設(shè)茶藝課程有利于課程設(shè)置更加完善。

本調(diào)查旨在通過理論研究和調(diào)查分析,根據(jù)市場需求完善高職院校旅游專業(yè)課程設(shè)置、對茶藝課程開設(shè)的內(nèi)容提出建議。

二 研究方法與過程

1.研究對象

基于服務(wù)九江市高職院校旅游管理和酒店管理專業(yè)學(xué)生的理念,抽取的樣本均來自九江市。

樣本一:學(xué)生樣本。采用隨機(jī)抽樣法抽取學(xué)生樣本。隨機(jī)抽取九江市兩所高校餐旅專業(yè)學(xué)生,對隨機(jī)抽取的130名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,得到有效問卷118份(有效回收率為90.8%)。

樣本二:餐旅行業(yè)工作人員樣本。采用分類隨機(jī)抽樣法抽取餐旅行業(yè)工作人員樣本。分類隨機(jī)抽取7所旅行社80名工作人員、6所酒店100名工作人員、5所茶藝館60名工作人員,對隨機(jī)抽取的240名工作人員進(jìn)行問卷調(diào)查,得到有效問卷221份(有效回收率為92.1%)。

2.研究過程

第一階段:編制問卷。根據(jù)茶藝課程教學(xué)與旅游專業(yè)特色相結(jié)合的理念,以國家職業(yè)工種茶藝師為標(biāo)準(zhǔn),按照學(xué)科的系統(tǒng)性和職業(yè)工種知識開發(fā)要求,設(shè)計題項并編制出與旅游專業(yè)相銜接的茶藝課程開發(fā)調(diào)查問卷。

第二階段:問卷修改。將問卷內(nèi)容給九江市從事茶藝教學(xué)的教師進(jìn)行審閱,看是否有遺漏的問題,在教改課題開題中請專家看問卷設(shè)計是否合理,以此確定正式問卷。正式問卷由四部分組成:調(diào)查人員基本情況;對茶藝的了解程度; * 本調(diào)研報告為2010年度江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究立項課題《與旅游專業(yè)相銜接的茶藝課程開發(fā)與研究》的研究成果 茶藝在工作中所起的作用;在餐旅專業(yè)開設(shè)茶藝課程的需求。

第三階段:問卷調(diào)查。確定樣本后,以學(xué)校為單位,在規(guī)定的時間和地點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行填寫。問卷采用匿名方式,并明確告之作答者本問卷是關(guān)于開發(fā)與旅游專業(yè)相銜接的茶藝課程的調(diào)查,調(diào)查意見將對在旅游專業(yè)開設(shè)茶藝課程內(nèi)容有很大的幫助。餐旅行業(yè)工作人員以旅行社、酒店、茶藝館為單位,由學(xué)生見習(xí)時帶到見習(xí)單位進(jìn)行填寫。還有部分問卷是通過旅游專業(yè)教師帶到其熟悉的旅行社、酒店進(jìn)行填寫。

3.研究方法

問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法。

4.統(tǒng)計方法

經(jīng)專業(yè)人員對回收問卷做初步甄選后錄入數(shù)據(jù),初步分析刪除無效問卷,以確保最終研究數(shù)據(jù)的科學(xué)有效性。

三 結(jié)果與分析

1.被試基本情況分析

被試人口學(xué)變量統(tǒng)計表(N=339)

變量 類別 人數(shù)(百分比) 變量 類別 人數(shù)(百分比)

性別 男 84(24.78%) 年齡 18歲以下 22(6.49%)

18~24歲 204(60.18%)

女 255(75.22%) 25~28歲 70(20.65%)

29~35歲 32(9.44%)

35歲以上 11(3.24%)

職業(yè) 本科 21(6.19%) 職業(yè) 餐旅專業(yè)學(xué)生 118(34.81%)

大專 179(52.80%)

中專 110(32.45%) 餐旅行業(yè)工作人員 221(65.19%)

高中(同等以下學(xué)歷) 29(8.56%)

上表中的數(shù)據(jù)表明,(1)九江市餐旅專業(yè)學(xué)生、餐旅行業(yè)工作人員中女性比例高于男性比例,女性占75.22%,男性占24.78%。(2)年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化,35歲以上人員占3.24%,29~35歲人員占9.44%,25~28歲人員占20.65%,18~24歲人員占60.18%,18歲以下人員占6.49%。18~24歲人員占半數(shù)以上。(3)大專學(xué)歷人員居于主導(dǎo)地位。本調(diào)查的人員隊伍中具有本科學(xué)歷的只占6.19%,大專學(xué)歷的人員占52.8%。

2.被試對茶藝的認(rèn)知情況

我們編制了兩條項目測試餐旅專業(yè)的學(xué)生、餐旅行業(yè)工作人員對茶藝的了解程度,所有樣本數(shù)據(jù)結(jié)果表明:(1)53.39%的人認(rèn)為茶藝就是泡茶的技藝,21.25%的人認(rèn)為茶藝是藝術(shù)表演,20.94%的人認(rèn)為茶藝就是茶道,2.95%的人認(rèn)為茶藝是一種花哨的做法,1.47%的人表示不太清楚什么是茶藝。(2)認(rèn)為茶藝的特點(diǎn)是傳播茶文化的占65.19%,認(rèn)為茶藝就是讓人覺得有趣的有10.03%,認(rèn)為茶藝能更好地發(fā)揮茶的特色的有21.24%,認(rèn)為茶藝是一種表演形式的占3.54%。