導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇校園安全管理及應(yīng)急處置，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【摘要】學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。高等教育大眾化,給教育工作者提出了許多新的課題,其中高校安全管理越來(lái)越引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視。針對(duì)高等職業(yè)院校安全管理的特點(diǎn),要建章立制,規(guī)范管理;配備機(jī)構(gòu),落實(shí)責(zé)任;宣傳教育,增強(qiáng)意識(shí);檢查考核,務(wù)求實(shí)效。

【關(guān)鍵詞】校園；安全；管理

校園安全管理包括環(huán)境安全管理、設(shè)施安全管理、衛(wèi)生安全管理、消防安全管理、治安安全管理、活動(dòng)安全管理等內(nèi)容。在安全管理方面,高等職業(yè)院校不同于普通本科院校的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在3個(gè)方面:第一,生源層次的多樣性。目前,我國(guó)高等職業(yè)院校招收的學(xué)生大多年齡較小,文化素質(zhì)偏低,安全知識(shí)匱乏,安全意識(shí)較差。第二,與本科院校不同,高等職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)比例較大,校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)。由于操作過(guò)程中的健康安全隱患較多,使實(shí)踐教學(xué)組織過(guò)程中事故出現(xiàn)的機(jī)率增大。第三,高等職業(yè)院校中多數(shù)學(xué)校是近年來(lái)新舉辦或經(jīng)中專(zhuān)升格組建,學(xué)校內(nèi)部管理還處于不斷探索和完善過(guò)程中,管理者安全管理意識(shí)較差。

1 建章立制,規(guī)范管理

校園安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的工作,要想建立起安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制,首先必須在提高對(duì)校園安全管理工作認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,制定好校園安全管理制度體系。

校園一般性安全管理制度的內(nèi)容應(yīng)包括:安全管理的目的、范圍、管理內(nèi)容、檢查制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任追究等。對(duì)于突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容應(yīng)包括:對(duì)突發(fā)性事件后果的預(yù)測(cè)、辯識(shí)、評(píng)價(jià);應(yīng)急各方的職責(zé)分配;應(yīng)急處置行動(dòng)的指揮與協(xié)調(diào);應(yīng)急處置中可用的人員、設(shè)備、設(shè)施、物資、經(jīng)費(fèi)保障和其他資源,包括社會(huì)和外部援助資源等;在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)保護(hù)生命、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境安全的措施;現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù);應(yīng)急培訓(xùn)和演習(xí)規(guī)定、法律法規(guī)要求、預(yù)案的管理等。

在編制應(yīng)急預(yù)案時(shí)應(yīng)進(jìn)行合理的策劃,做到重點(diǎn)突出,反映出本學(xué)校的主要重大事故風(fēng)險(xiǎn),并合理地組織各類(lèi)預(yù)案,避免預(yù)案之間相互孤立、交叉和矛盾。預(yù)案的分類(lèi)有多種方法,最適合高等職業(yè)院校組織預(yù)案文件體系的分類(lèi)方法是按預(yù)案的適用對(duì)象范圍劃分為綜合預(yù)案、專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案和現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案3個(gè)層次,以保證預(yù)案文件體系的層次清晰和開(kāi)放性。

綜合預(yù)案是學(xué)校的整體預(yù)案,從總體上闡述學(xué)校的應(yīng)急方針、政策,應(yīng)急組織結(jié)構(gòu)及相應(yīng)的職責(zé),應(yīng)急行動(dòng)的總體思路等。通過(guò)綜合預(yù)案可以清晰地了解學(xué)校的應(yīng)急體系及預(yù)案的文件體系,更重要的是可以作為學(xué)校應(yīng)急處置工作的基礎(chǔ)和“底線(xiàn)”,即對(duì)那些沒(méi)有預(yù)料的緊急情況也能起到一般的應(yīng)急指導(dǎo)作用。

專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案是針對(duì)某種具體的、特定類(lèi)型的緊急情況,如火災(zāi)、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等的應(yīng)急而制定的。專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案是在綜合預(yù)案的基礎(chǔ)上充分考慮某特定危險(xiǎn)的特點(diǎn),對(duì)應(yīng)急的形式、組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急活動(dòng)等進(jìn)行更具體的闡述,具有較強(qiáng)的針對(duì)性。

現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案是在專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案的基礎(chǔ)上,根據(jù)具體情況需要而編制的。它是針對(duì)特定的具體場(chǎng)所(即以現(xiàn)場(chǎng)為目標(biāo)) ,通常是對(duì)該類(lèi)型事故風(fēng)險(xiǎn)較大的場(chǎng)所或重要防護(hù)區(qū)域所制定的預(yù)案?，F(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急預(yù)案的特點(diǎn)是針對(duì)某一具體現(xiàn)場(chǎng)的特殊危險(xiǎn)及其周邊環(huán)境情況,在詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上,對(duì)應(yīng)急處置中的各個(gè)方面做出具體、周密、細(xì)致的安排,因而現(xiàn)場(chǎng)預(yù)案具有更強(qiáng)的針對(duì)性和對(duì)現(xiàn)場(chǎng)具體處置活動(dòng)的指導(dǎo)性。

2 配備機(jī)構(gòu),落實(shí)責(zé)任

針對(duì)校園安全管理工作的長(zhǎng)期性特點(diǎn),學(xué)校在配備組織機(jī)構(gòu)過(guò)程中,應(yīng)將各部門(mén)的職責(zé)中加入安全管理責(zé)任內(nèi)容,以使安全管理工作時(shí)時(shí)有人管、處處有人抓。為使學(xué)校安全管理工作能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,學(xué)校要成立校園安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組的組成應(yīng)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、保衛(wèi)部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)、學(xué)生管理部門(mén)、教學(xué)管理部門(mén)等。環(huán)境、衛(wèi)生安全管理辦公室設(shè)在衛(wèi)生所,治安、消防安全管理辦公室設(shè)在保衛(wèi)處,設(shè)施安全管理辦公室設(shè)在后勤處,活動(dòng)安全管理辦公室設(shè)在學(xué)生處。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要定期、不定期對(duì)校園安全情況進(jìn)行檢查,定期召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

在落實(shí)責(zé)任過(guò)程中,要明確安全管理的主要責(zé)任部門(mén)和責(zé)任人,同時(shí)還要明確協(xié)管部門(mén)與協(xié)管責(zé)任人,使管理組織與責(zé)任體系構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),不留死角。

3 宣傳教育,增強(qiáng)意識(shí)

一是組織新生進(jìn)行安全常識(shí)和安全法規(guī)制度學(xué)習(xí)。新生入學(xué)第一周,學(xué)校要請(qǐng)消防部門(mén)、衛(wèi)生防疫部門(mén)、學(xué)校安全管理部門(mén)進(jìn)行相應(yīng)的安全常識(shí)學(xué)習(xí),系統(tǒng)教會(huì)學(xué)生防范常識(shí)、常用設(shè)施設(shè)備使用方法和自救常識(shí)等知識(shí);組織學(xué)生觀看有關(guān)事故案例教育影片,提高他們的安全意識(shí);組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)法規(guī)和校內(nèi)規(guī)章制度。

二是在課堂上時(shí)刻提醒學(xué)生提高相關(guān)的安全意識(shí)、遵守安全制度的教育,使安全管理貫穿教學(xué)過(guò)程的始終。如在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、體育和課外活動(dòng)前,指導(dǎo)教師必須講解安全注意事項(xiàng)。同時(shí),課外學(xué)生輔導(dǎo)員必須時(shí)刻提高對(duì)安全教育重要性的認(rèn)識(shí),把安全教育長(zhǎng)掛嘴邊,經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查安全情況,講解安全的重要性,在節(jié)假日和寒暑假前要進(jìn)行安全教育。

三是堅(jiān)持每年度開(kāi)展重大事故應(yīng)急演練活動(dòng)。重大事故應(yīng)急管理需要進(jìn)行經(jīng)常性的演練,以檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的有效性,提高學(xué)生在重大事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理能力,提高學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)。

四是經(jīng)常利用宣傳板、校園網(wǎng)、校報(bào)等校內(nèi)媒體宣傳安全管理的重要性,在對(duì)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上,適時(shí)有關(guān)預(yù)警信息,做到有備無(wú)患。

4 檢查考核,務(wù)求實(shí)效

篇2

1.組織師生按時(shí)返校情況。

教職員工是否及時(shí)到崗（校辦）

學(xué)生是否按時(shí)返校（學(xué)生處）

2.落實(shí)學(xué)生資助政策情況。

是否積極落實(shí)國(guó)家資助政策；是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)（學(xué)生處）。

3.教材和教輔材料符合國(guó)家規(guī)定要求情況。

是否及時(shí)在開(kāi)課前將課本發(fā)放到學(xué)生手中；是否違背自愿原則強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔材料（教務(wù)處）

4. 實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)保障情況。

實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學(xué)需要，運(yùn)行維護(hù)是否符合國(guó)家規(guī)范（教務(wù)處、設(shè)備處）

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地條件是否滿(mǎn)足教學(xué)計(jì)劃需要，管理制度是否健全，“雙師型’’教師是否滿(mǎn)足教育教學(xué)需要（教務(wù)處）

5.后勤保障情況。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備是否檢修到位（網(wǎng)絡(luò)中心、設(shè)備處）；

學(xué)校生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過(guò)檢修；飲食、住宿、用水、用電等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位（總務(wù)處）

6. 經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)情況。

是否落實(shí)高職生均撥款制度；是否建立中職生均撥款制度（計(jì)財(cái)處）；

7.開(kāi)學(xué)主題教育活動(dòng)情況。

是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機(jī)排查工作，對(duì)心理危機(jī)事件做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)（學(xué)生處）

二、校舍安全管理

8.校舍隱患排查情況。是否建立高校危舊房屋排查整治臺(tái)賬，尤其對(duì)高校老校區(qū)危舊房屋建立整治規(guī)劃，及時(shí)維修、改造和加固，對(duì)D級(jí)危房是否及時(shí)封存并落實(shí)拆除措施（總務(wù)處）

三、食品與飲水安全管理

9.食品與飲水安全管理情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食堂就餐環(huán)境。學(xué)校食堂食品采購(gòu)環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)（總務(wù)處）

四、校園安全管理和安全教育

10.學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實(shí)情況。

學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位是否安裝視頻監(jiān)控，校園安全管理制度是否完善（保衛(wèi)處）；

是否設(shè)專(zhuān)職宿舍管理員（服務(wù)中心）

11.重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況。

是否嚴(yán)防溺水事故，堅(jiān)決避免群體性溺水事故。是否防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時(shí)段學(xué)生上下樓秩序。是否強(qiáng)化校園消防安全防控，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開(kāi)展消防演練和應(yīng)急疏散演練，消除安全事故隱患（保衛(wèi)處）

12.高校校園安全穩(wěn)定情況。

是否落實(shí)反恐工作責(zé)任制要求，強(qiáng)化應(yīng)急處突工作準(zhǔn)備（保衛(wèi)處）；

是否加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和輿情引導(dǎo)，確保高校安全穩(wěn)定（宣傳部、網(wǎng)絡(luò)中心）

是否加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品及特種設(shè)備的管理，及時(shí)處理學(xué)校實(shí)驗(yàn)用廢棄?；?，并落實(shí)處置備案制庋，及時(shí)消除安全隱患（保衛(wèi)處、設(shè)備處）

13．防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。

是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制和工作責(zé)任制，是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)，是否定期開(kāi)展安全應(yīng)急演練工作，是否經(jīng)常性對(duì)師生開(kāi)展法制教育和公共安全教育（保衛(wèi)處）

14．校園欺凌和暴力治理情況。

是否集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，是否建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合如（保衛(wèi)處、學(xué)生處）

篇3

為優(yōu)化校園及周邊環(huán)境，有效防范和遏制學(xué)校各類(lèi)安全事故，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)X市教安【2019】44號(hào)文件和區(qū)教體局有關(guān)校園安全工作的要求，結(jié)合我校安全管理現(xiàn)狀，研究制定了《XX中學(xué)校園及周邊治安綜合整治專(zhuān)項(xiàng)工作實(shí)施方案》。此次專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和密切關(guān)注下，通力協(xié)作，取得良好的成效?，F(xiàn)將此次專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)的工作情況匯報(bào)如下：

一、召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì)，警醒自勵(lì)，全面啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)治理工作。

XX校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，召開(kāi)學(xué)校治安工作專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)各類(lèi)安全管理文件，提高和增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步敲響安全警鐘，全面落實(shí)總務(wù)、招生、教育教學(xué)各部門(mén)摸排任務(wù)職責(zé)，梳理查擺各類(lèi)安全隱患，分析研究應(yīng)對(duì)措施，力爭(zhēng)會(huì)發(fā)現(xiàn)、早發(fā)現(xiàn)、會(huì)處置、早處置，堅(jiān)決做到隱患不整改不放過(guò)、問(wèn)題不解決不放過(guò)、工作不改進(jìn)不放過(guò)。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，營(yíng)造出良好安全的教育教學(xué)秩序和環(huán)境。

二、健全完善安全防范體系，壓實(shí)責(zé)任，有效防控化解各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)校調(diào)整了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為校長(zhǎng)XX，副組長(zhǎng)為執(zhí)行校長(zhǎng)XX，成員為各主管校長(zhǎng)、處室學(xué)部主任、保衛(wèi)科長(zhǎng)以及各行政會(huì)成員。進(jìn)一步健全完善了各項(xiàng)安全管理制度，重點(diǎn)完善門(mén)衛(wèi)安全防范制度、各類(lèi)突發(fā)事件處置預(yù)案、校內(nèi)安全定期檢查制度、安全隱患報(bào)告制度等安全管理制度機(jī)制，全面建立安全防范管理機(jī)制。將各級(jí)安全管理責(zé)任與浮動(dòng)工資掛鉤，讓各成員切實(shí)負(fù)起責(zé)任，履行主體職責(zé)。

三、健全完善隱患排查整治體系，著力整治突出問(wèn)題。

1、摸排風(fēng)險(xiǎn)隱患，建立安全風(fēng)險(xiǎn)清單、責(zé)任清單。進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防控，認(rèn)真研判當(dāng)前學(xué)校安全形勢(shì)。在安全工作專(zhuān)題會(huì)議基礎(chǔ)上，各責(zé)任部門(mén)，再次深入組織開(kāi)展一次學(xué)校安全大檢查和周邊安全隱患矛盾糾紛排查治理，對(duì)學(xué)校校園安全、消防安全、學(xué)生欺凌等進(jìn)行了全面排查，對(duì)涉校涉生矛盾糾紛等進(jìn)行了認(rèn)真摸底，建立了學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)清單和責(zé)任清單，制定了專(zhuān)項(xiàng)解決方案，上報(bào)學(xué)校辦公室，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理。

2、重點(diǎn)治理，加大校園安全風(fēng)險(xiǎn)管控。一是學(xué)生開(kāi)設(shè)安全課，對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)與技能培訓(xùn)，提高自護(hù)自救能力。此為學(xué)校安全管理工作的重要抓手。二是加大校內(nèi)重點(diǎn)部位（教室、宿舍、圖書(shū)館、食堂、超市、體育館、醫(yī)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等）、設(shè)施設(shè)備、教學(xué)儀器、建筑材料、體育器材等風(fēng)險(xiǎn)隱患排查力度。校舍、圍墻等至少半年排查，其他每月排查。對(duì)于排查發(fā)現(xiàn)存在風(fēng)險(xiǎn)隱患的場(chǎng)所，立即停止使用，限時(shí)整改；對(duì)于存在安全隱患的設(shè)施設(shè)備一律更新，不能更新的全部廢除。對(duì)于新購(gòu)置的設(shè)施、設(shè)備、教學(xué)儀器、體育器材等全部要達(dá)到國(guó)標(biāo)質(zhì)量。三是強(qiáng)化校園門(mén)禁管控。學(xué)生上學(xué)期間實(shí)行封閉式管理，從嚴(yán)管控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。對(duì)于個(gè)別來(lái)校聯(lián)系重要事宜的，門(mén)衛(wèi)管理人員要嚴(yán)格盤(pán)問(wèn)和登記，同時(shí)視具體情況必要時(shí)查看外來(lái)人員隨帶物品，決不允許刀具、危險(xiǎn)品等帶入校園。一旦發(fā)現(xiàn)可疑跡象立即報(bào)警。通過(guò)嚴(yán)格盤(pán)問(wèn)和登記后，通知學(xué)校有關(guān)人員到校門(mén)口接待、認(rèn)領(lǐng)，不能只憑學(xué)校工作人員的一個(gè)電話(huà)就將外來(lái)人員放入學(xué)校，更不能只進(jìn)行簡(jiǎn)單登記后將外來(lái)人員放入校內(nèi)。四是做好校園食品衛(wèi)生和傳染病防控?？倓?wù)處負(fù)責(zé)，進(jìn)一步預(yù)防和控制學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件，落實(shí)疾病預(yù)防控制措施，做好學(xué)生飲用水的安全監(jiān)管。做好傳染病防控、食品安全和健康教育等工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥善解決食品安全管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，把學(xué)校食品安全、飲水安全和傳染病防控各項(xiàng)要求落到實(shí)處，防止學(xué)生群體性食物中毒事件的發(fā)生。

3、綜合治理，整治校園周邊突出問(wèn)題。保衛(wèi)科、總務(wù)處要積極加強(qiáng)與區(qū)政法委、公安局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局等部門(mén)的溝通聯(lián)系，結(jié)合掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)，對(duì)校園周邊存在的“黃、賭、毒”等治安亂點(diǎn)、學(xué)校周邊200米范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)的網(wǎng)吧、電子游戲廳、文化娛樂(lè)場(chǎng)所、流動(dòng)攤販、占道經(jīng)營(yíng)等行為進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治。依托公安機(jī)關(guān)“護(hù)校安全”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊校園及周邊搶劫、詐騙、盜竊、非法傳銷(xiāo)等針對(duì)師生的違法犯罪活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)學(xué)校周邊刑釋解教人員、社會(huì)矯正人員、吸毒人員、易肇事肇禍精神病人等特殊群體管控，堅(jiān)決防止發(fā)生針對(duì)學(xué)生的惡性事案件。對(duì)學(xué)校周邊食品攤點(diǎn)進(jìn)行全面檢查，對(duì)食品采購(gòu)、制作、銷(xiāo)售流程進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保經(jīng)營(yíng)者持證上崗，對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)、無(wú)證經(jīng)營(yíng)的予以堅(jiān)決取締。

（四）健全完善應(yīng)急處置體系，提高應(yīng)急處置能力。

1、完善預(yù)案，開(kāi)展校園突發(fā)事件應(yīng)急演練。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合《**市教育系統(tǒng)突發(fā)公共安全事故應(yīng)急預(yù)案》，進(jìn)一步完善和修訂各類(lèi)應(yīng)急處置預(yù)案，注重實(shí)效性和可操作性，嚴(yán)格落實(shí)應(yīng)急疏散演練要求，做好各項(xiàng)應(yīng)急處突準(zhǔn)備，確保一旦發(fā)生突況能夠快速反應(yīng)、果斷處置。

篇4

【關(guān)鍵詞】 校園 安保 智能 感知

河南省光山縣22名小學(xué)生被砍傷、浙江溫嶺幼兒園“虐童”……近年來(lái)頻發(fā)的校園安全及管理的負(fù)面事件，引起社會(huì)各界關(guān)注，折射出當(dāng)前校園安全工作的脆弱，學(xué)校安保條件較差、安保隱患較多。校園智能感知系統(tǒng)將有效地幫助政府打造一個(gè)安全、公開(kāi)的校園環(huán)境。

一、系統(tǒng)概述

通過(guò)在校園部署物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)，獲取校園內(nèi)各重點(diǎn)區(qū)域視頻、安保、環(huán)境、GPS定位等多種信息，實(shí)時(shí)上傳至中心平臺(tái)與政府應(yīng)急指揮平臺(tái)，并同步推送到手機(jī)、平板電腦、PC等多種終端。一方面用于政府相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的安全管理，另一方面也便于家長(zhǎng)了解學(xué)校信息，加強(qiáng)安全監(jiān)督。

二、系統(tǒng)功能及特點(diǎn)

2.1系統(tǒng)功能

該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了以下三個(gè)方面的功能：1、校內(nèi)安全全面監(jiān)控；2、校園信息隨時(shí)查看；3、教育資源充分共享。

2.2 系統(tǒng)特點(diǎn)

該系統(tǒng)的特點(diǎn)為“一點(diǎn)獲取、兩個(gè)平臺(tái)、多屏展示”。一點(diǎn)獲?。菏侵竿ㄟ^(guò)部署在校園內(nèi)各個(gè)重要地點(diǎn)，如主要出入口、教室、操場(chǎng)、微機(jī)室、活動(dòng)室等的物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)采集的信息（包括視頻信息、環(huán)境信息、GPS定位信息等），統(tǒng)一進(jìn)行IP數(shù)據(jù)打包，并實(shí)時(shí)傳回中心；兩個(gè)平臺(tái)： 是指“政府應(yīng)急指揮平臺(tái)”和“智慧校園感知管理系統(tǒng)平臺(tái)”。智慧校園感知管理平臺(tái)通過(guò)開(kāi)放的API接口，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)平臺(tái)的數(shù)據(jù)共享；多屏展示：是指學(xué)校的各種信息如安全信息、教學(xué)信息可依據(jù)權(quán)限同步推送至用戶(hù)手機(jī)、PC以及平板電腦等多種終端。

三、技術(shù)方案

校園智能感知管理系統(tǒng)是以物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，建立開(kāi)放的、創(chuàng)新的、協(xié)作的、智能的綜合信息服務(wù)平臺(tái)，全面感知校園的各種信息，實(shí)現(xiàn)校園的安全、開(kāi)放式管理。1 整體架構(gòu)。該系統(tǒng)基于物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)設(shè)計(jì)，主要由信息采集子系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)傳輸子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心子系統(tǒng)以及客戶(hù)端子系統(tǒng)四部分組成，這四個(gè)平面的緊密耦合保證了前端信息在系統(tǒng)中的安全、快速、無(wú)障礙流轉(zhuǎn)，而管理平臺(tái)所提供開(kāi)放的API接口向下屏蔽了負(fù)載的硬件細(xì)節(jié)，可在應(yīng)用層面與現(xiàn)有的應(yīng)急聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)融為一體，為應(yīng)急救援與處置提供支撐。2、信息采集子系統(tǒng)。由部署于校園各個(gè)重要地點(diǎn)（如主要出入口、微機(jī)室、活動(dòng)室等）的物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)和相應(yīng)的傳感器組成，主要實(shí)現(xiàn)各種校園信息（如音視頻信息、環(huán)境信息、GPS定位信息等）的感知，并將非機(jī)構(gòu)化的音視頻數(shù)據(jù)與結(jié)構(gòu)化的傳感器數(shù)據(jù)統(tǒng)一IP編碼，實(shí)時(shí)發(fā)送至后端云平臺(tái)。3、網(wǎng)絡(luò)傳輸子系統(tǒng)。系統(tǒng)可綜合利用多種網(wǎng)絡(luò)（3G、4G、WLAN、固網(wǎng)等）傳輸，采用大量先進(jìn)的傳輸技術(shù)（如帶寬感知算法、無(wú)線(xiàn)自適應(yīng)傳輸算法、基于SSL VPN的加密算法等），實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)安全、可靠的傳輸。4、數(shù)據(jù)中心子系統(tǒng)。數(shù)據(jù)中心子系統(tǒng)主要包括硬件平臺(tái)與軟件管理平臺(tái)兩部分，硬件平臺(tái)基于計(jì)算機(jī)集群技術(shù)構(gòu)建的云計(jì)算中心；軟件管理平臺(tái)主要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理、存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)推送服務(wù)，可通過(guò)開(kāi)放的API與政府應(yīng)急指揮中心無(wú)縫融合，該軟件管理平臺(tái)主要由存儲(chǔ)層、數(shù)據(jù)層、系統(tǒng)管理層以及數(shù)據(jù)應(yīng)用層四層組成，其中存儲(chǔ)層包括數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與存儲(chǔ)節(jié)點(diǎn)管理系統(tǒng)；數(shù)據(jù)層包括數(shù)據(jù)接收、解析、存儲(chǔ)與轉(zhuǎn)發(fā)；系統(tǒng)管理層包括用戶(hù)/單位注冊(cè)管理、設(shè)備資源注冊(cè)管理、文檔安全訪(fǎng)問(wèn)控制管理模塊；數(shù)據(jù)應(yīng)用層主要包括數(shù)據(jù)分析、處理、顯示以及開(kāi)發(fā)的API接口。5、客戶(hù)端子系統(tǒng)?？蛻?hù)端子系統(tǒng)分為應(yīng)急客戶(hù)端、教學(xué)客戶(hù)端、管理客戶(hù)端以及家長(zhǎng)客戶(hù)端四類(lèi)，應(yīng)急客戶(hù)端主要是與政府應(yīng)急指揮平臺(tái)相連的客戶(hù)端系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)校園應(yīng)急信息的同步推送；教學(xué)客戶(hù)端主要實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享如課件共享、班班通等功能；管理客戶(hù)端主要是給教育管理機(jī)構(gòu)使用，便于及時(shí)了解學(xué)校的教學(xué)情況；家長(zhǎng)客戶(hù)端主要是提供給家長(zhǎng)使用，便于家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)校的教學(xué)與安保工作。所有客戶(hù)端系統(tǒng)均提供手機(jī)、平板電腦以及PC版本。

四、結(jié)語(yǔ)

該系統(tǒng)方案的實(shí)施與運(yùn)營(yíng)將大大提高校園安保、教學(xué)管理水平，方便家長(zhǎng)及時(shí)了解校園的信息，強(qiáng)化政府主管部門(mén)對(duì)學(xué)校安全的管理。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 陳平 劉臻；智慧校園的物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)架構(gòu)研究；武漢大學(xué)學(xué)報(bào)（理學(xué)版）；2012年S1期

篇5

第二條校園安全管理工作人員未依法履行安全管理職責(zé)，對(duì)隱患排查治理不力，發(fā)生安全事故，應(yīng)當(dāng)追究行政責(zé)任的，適用本規(guī)定。構(gòu)成犯罪的，依法追究其刑事責(zé)任。

第三條行政責(zé)任追究方式包括組織處理、行政問(wèn)責(zé)、行政處分。組織處理的方式有警示訓(xùn)誡、責(zé)令作出書(shū)面檢查、通報(bào)批評(píng)、取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、暫停職務(wù)、調(diào)離工作崗位。行政問(wèn)責(zé)和行政處分，由任免機(jī)關(guān)或者監(jiān)察機(jī)關(guān)按照管理權(quán)限依法決定。

第四條校園安全監(jiān)督管理實(shí)行“屬地管理和分級(jí)管理相結(jié)合”和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)監(jiān)管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。

第五條校園長(zhǎng)是學(xué)校安全管理工作的第一責(zé)任人，全面承擔(dān)安全管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管安全工作的副校長(zhǎng)承擔(dān)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任（組織協(xié)調(diào)、綜合監(jiān)管）；從事校園安全管理工作的其他工作人員承擔(dān)具體管理責(zé)任。

第六條各校園要積極宣傳校園安全相關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)安全知識(shí)，在轄區(qū)和職責(zé)范圍內(nèi)實(shí)施安全管理并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

第七條若發(fā)生校園安全事故，校園負(fù)責(zé)人應(yīng)第一時(shí)間上報(bào)縣局，并迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織救援，積極配合事故調(diào)查，做好各項(xiàng)善后工作。

第八條校園安全管理工作職責(zé)是：

（一）完成縣局下達(dá)的各項(xiàng)安全工作目標(biāo)任務(wù)。

（二）檢查校園安全工作責(zé)任制落實(shí)和安全隱患排查整治工作。

（三）負(fù)責(zé)本校園各項(xiàng)安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定、演練，發(fā)生事故后配合調(diào)查處理，做好各項(xiàng)善后工作。

（四）定期向縣局報(bào)告校園安全管理工作情況和相關(guān)信息。

（五）接受家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)校園安全工作的意見(jiàn)和建議，積極進(jìn)行解決和反饋。

（六）校園安全管理工作其他職責(zé)。

第九條校園有下列情形之一的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員進(jìn)行行政問(wèn)責(zé)；構(gòu)成違紀(jì)的，依照有關(guān)規(guī)定給予行政處分：

（一）本校園一年內(nèi)發(fā)生一般性安全事故2起以上，或者安全事故死亡1人以上的；

（二）本校園一年內(nèi)發(fā)生一起較大以上安全事故的；

（三）在校園安全事故應(yīng)急處置中，未采取有效措施，致使造成重大影響或不良社會(huì)影響的；

（四）對(duì)不按規(guī)定程序和時(shí)限上報(bào)、隱瞞不報(bào)、謊報(bào)或者拖延報(bào)告的；

（五）發(fā)生安全事故后，因無(wú)事故應(yīng)急救援預(yù)案，影響應(yīng)急搶險(xiǎn)、救援的。

第十條校園有下列行為之一的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員給予組織處理；造成嚴(yán)重后果的，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)行政處分：

（一）不執(zhí)行或不正確執(zhí)行校園安全法律、法規(guī)、規(guī)章、方針政策，造成不良后果；

（二）未按有關(guān)規(guī)定召開(kāi)校園安全工作會(huì)議，未及時(shí)研究解決安全方面存在的突出問(wèn)題，安全管理秩序混亂的；

（三）未按規(guī)定落實(shí)校園安全工作機(jī)構(gòu)，配備工作人員、保證工作經(jīng)費(fèi)，造成不良后果的；

（四）校園安全隱患排查不認(rèn)真、不仔細(xì)、不及時(shí)，或沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行治理整改的；因未落實(shí)治理措施或因措施不力引發(fā)安全事故的；

（五）對(duì)校園在安全檢查中發(fā)現(xiàn)的、上級(jí)掛牌督辦的或縣委、縣人民政府、縣安委會(huì)交辦的安全隱患在交辦時(shí)限內(nèi)不整改或整改不力的；

（六）對(duì)存在安全隱患經(jīng)限期整改而逾期沒(méi)有完成整改或者拒不整改的；

（七）對(duì)無(wú)證照或證照不全擅自從事食品經(jīng)營(yíng)活動(dòng)未及時(shí)處理的；

（八）接到舉報(bào)、反映或者移送的重大事故隱患沒(méi)有及時(shí)處理的。

第十一條校園安全管理工作人員在事故調(diào)查處理中有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)行政處分：

（一）對(duì)校園安全事故遲報(bào)、漏報(bào)的；

（二）校園安全事故發(fā)生后，不按規(guī)定趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織救援、未配合做好事故調(diào)查處理和善后工作的；

（三）在事故調(diào)查中、、的；

（四）不執(zhí)行對(duì)事故責(zé)任人員的處理決定，或擅自改變縣局對(duì)事故責(zé)任人員處理意見(jiàn)的。

第十二條校園安全管理人員有下列行為之一的，給予從重處分：

（一）在共同違法違紀(jì)中起主要作用的；

（二）隱匿、偽造、銷(xiāo)毀證據(jù)的；

（三）串供或阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料的；

（四）包庇同案人員的。

第十三條校園安全管理人員有下列行為之一的，給予從輕處分：

（一）主動(dòng)交待違法違紀(jì)行為的；

（二）主動(dòng)采取措施，有效避免人員傷亡、挽回財(cái)產(chǎn)損失的；

（三）檢舉他人違法違紀(jì)行為，經(jīng)查證屬實(shí)的。

篇6

一、重點(diǎn)工作情況

1.圓滿(mǎn)完成2021年春季開(kāi)學(xué)學(xué)生返校安保工作

為確保學(xué)生返校各項(xiàng)工作安全、順利有序地開(kāi)展，保衛(wèi)處根據(jù)學(xué)校有關(guān)學(xué)生返校相關(guān)要求，制定學(xué)生返校安保工作方案，聯(lián)合派出所、轄區(qū)交警大隊(duì)，共同為學(xué)生返校工作保駕護(hù)航，圓滿(mǎn)完成學(xué)生返校安保工作。

2.組織召開(kāi)2021年安全穩(wěn)定工作會(huì)議

保衛(wèi)處牽頭組織學(xué)校2021年安全穩(wěn)定會(huì)議，作2020年安全穩(wěn)定工作匯報(bào)、部署2020年工作任務(wù)，會(huì)上對(duì)2020年度“平安單位”建設(shè)工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。

3.組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)兩會(huì)精神

根據(jù)學(xué)校機(jī)關(guān)黨委有關(guān)工作要求，組織貫徹落實(shí)全國(guó)兩會(huì)精神，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，立足崗位責(zé)任與使命，以?xún)?yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

4.落實(shí)意識(shí)形態(tài)和思想政治領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作

根據(jù)省教育廳、學(xué)校相關(guān)文件精神，為防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，保衛(wèi)處嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)和思想政治領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)排查工作。

5.持續(xù)加強(qiáng)校園門(mén)崗管控

在常態(tài)化疫情防控期間，嚴(yán)格按照校園安全防范要求，切實(shí)強(qiáng)化校園門(mén)崗管理，召開(kāi)門(mén)崗管理專(zhuān)題工作布置會(huì)，發(fā)揮“云管控”智慧力量，實(shí)現(xiàn)人員進(jìn)出“留痕管理”。

二、常規(guī)工作情況

1.組織開(kāi)展校園安全檢查工作

為貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于做好春季開(kāi)學(xué)前后校園安全工作的通知》文件要求，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，平安辦組織12個(gè)組，36人次對(duì)全校進(jìn)行了安全檢查，共發(fā)現(xiàn)隱患37起，并及時(shí)落實(shí)整改。

2.開(kāi)展校內(nèi)交通整治

對(duì)校內(nèi)交通設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)，替換老舊設(shè)備；整理篩查數(shù)據(jù)庫(kù)，及時(shí)做好系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入工作；完成人行閘機(jī)安裝；對(duì)車(chē)輛停放區(qū)域進(jìn)行劃線(xiàn)，聯(lián)合屬地交警對(duì)輔道欄桿進(jìn)行集中整治.

4.加強(qiáng)消防安全管理工作

加強(qiáng)消防組織建設(shè)，修訂《消防安全管理辦法》，進(jìn)一步明確校院二級(jí)工作管理的職責(zé)和要求；開(kāi)展消防安全檢查，堅(jiān)持每日巡查和重點(diǎn)部位巡查相結(jié)合。

5.完成重大活動(dòng)執(zhí)勤任務(wù)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，治安辦牽頭做好重大活動(dòng)執(zhí)勤任務(wù)10起，擬定活動(dòng)方案8份，派出安保人員300余人次，維護(hù)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

三、下階段工作部署

1.繼續(xù)做好常態(tài)化疫情防控工作

落實(shí)省市及學(xué)校疫情防控工作要求，加強(qiáng)校園管控，管好大門(mén)，看好小門(mén)。所有人員出入校園須憑通行碼，按非必要不進(jìn)入校園的要求，嚴(yán)控校外人員進(jìn)出校園。

2.加強(qiáng)師生安全宣傳教育

加強(qiáng)正面宣傳，以“4·15全民國(guó)家安全教育日”等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，開(kāi)展安全教育專(zhuān)題活動(dòng)。組織開(kāi)展應(yīng)急演練，有針對(duì)性地讓師生體驗(yàn)式參與演練。

3.強(qiáng)化警校聯(lián)動(dòng)協(xié)作

與公安部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系溝通，研究苗頭性問(wèn)題，開(kāi)展校園及周邊安全隱患排查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早處置。

篇7

校園安全教育主要是教育學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件等。校園安全，不僅包括學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全、教育教學(xué)管理安全、大型活動(dòng)集隊(duì)安全、校園周邊環(huán)境安全，更包括日常的交通和日常生活安全、食品衛(wèi)生安全、突發(fā)事件處理等等。因此，學(xué)校的安全教育不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的事，更是全民都關(guān)注的大事。

2目前校園安全教育管理工作中存在的問(wèn)題

2.1目前校園安全教育管理存在一些誤區(qū)

目前在校園安全教育管理方面確實(shí)存在一些誤區(qū)。很多人一說(shuō)到安全問(wèn)題就認(rèn)為那只是警察的事，如果發(fā)生在校園里就是校長(zhǎng)及保衛(wèi)部門(mén)的事，說(shuō)到安全教育就認(rèn)為只是學(xué)校的事，其實(shí)，安全教育管理應(yīng)該是大家都要共同關(guān)心和人人參與的重大事情。

2.2學(xué)校辦學(xué)規(guī)棋的擴(kuò)大與學(xué)校安保力置相對(duì)薄弱的矛盾

隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和學(xué)生人數(shù)的大幅增加，無(wú)疑加重了校園安全教育和管理工作的負(fù)擔(dān)。學(xué)生宿舍面積和設(shè)施不足的問(wèn)題尤為突出。學(xué)校往往是處在邊建設(shè)、邊使用、邊完善的狀況，而安保設(shè)施建設(shè)因經(jīng)費(fèi)等其他原因則很難同步進(jìn)行，技防設(shè)施也不能及時(shí)到位，這很容易出現(xiàn)校園安全管理工作的漏洞，保衛(wèi)部門(mén)也感到有些力不從心。

2.3校園周邊環(huán)境復(fù)雜

廣州衛(wèi)生學(xué)?，F(xiàn)有東、北校兩個(gè)校區(qū)。北校區(qū)地處廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)，治安問(wèn)題尤為突出。江高地區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，流動(dòng)人口、出租屋等治安問(wèn)題比較突出，社區(qū)人群組合也比較復(fù)雜；轄區(qū)內(nèi)集中了廣東省內(nèi)多所學(xué)校，學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)校群帶關(guān)系復(fù)雜；特別是學(xué)校門(mén)前的商業(yè)街有一些不符合衛(wèi)生要求的飲食攤檔和以營(yíng)利為目的的商業(yè)性網(wǎng)巴向?qū)W生開(kāi)放；另外，敲詐勒索、偷盜搶劫、打架斗毆等事件也時(shí)有發(fā)生。

2.4西藏班學(xué)生在校園內(nèi)的安全管理問(wèn)題應(yīng)引起高度重視

學(xué)校從2010年起每年都招收一個(gè)西藏班學(xué)生，西藏班學(xué)生在校園內(nèi)的安全教育管理工作存在非常突出的問(wèn)題。西藏班學(xué)生性格粗曠，大部分男生早在入學(xué)前已養(yǎng)成了酗酒和吸煙等不良習(xí)慣，在學(xué)校里屢次發(fā)生酗酒滋事，打架斗毆等不良行為。此外，如偷盜、破壞公物、違章用電、使用明火不慎、亂扔煙頭等不良現(xiàn)象也有發(fā)生；意外事故如戶(hù)外劇烈活動(dòng)引起的意外傷；嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)：如人為損壞學(xué)校公共設(shè)施，聚眾哄鬧等造成校園秩序的混亂。

2.5其他安全管理問(wèn)題

目前學(xué)校安全問(wèn)題除了一些日常安全，如用電、消防安全外，學(xué)生的出行交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等問(wèn)題也日益突出，是造成學(xué)生傷亡事故的主要原因。而這些問(wèn)題的出現(xiàn)也說(shuō)明學(xué)生的安全意識(shí)不夠，這都需要引起高度重視和注意，是加強(qiáng)校園安全教育管理工作的大問(wèn)題。

3落實(shí)校園安全教育管理工作的有效措施

3.1建立健全的校園安全箐理制度

根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步完善校園安全教育管理工作分級(jí)管理責(zé)任制，建立以校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，各職能部門(mén)(科室）、學(xué)部、班級(jí)分級(jí)負(fù)責(zé)的層級(jí)管理制度，把人防、物防、技防和制度防范有機(jī)結(jié)合。建立校園安全管理的長(zhǎng)效防御機(jī)制，必須在提高對(duì)校園安全管理工作的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，組織制訂校園安全管理制度體系，明確安全管理目的、范圍、管理內(nèi)容、檢査制度、責(zé)任迫究等方面，對(duì)處理突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案要明確應(yīng)急處置中各方的職責(zé)分配、行動(dòng)指揮與協(xié)調(diào)以及人員、設(shè)備、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)等。目前學(xué)校已制訂和完善了《消防安全制度》、《安全工作管理規(guī)定》、《保安員管理規(guī)范》、《處理重大突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案》、《校門(mén)衛(wèi)工作制度》等校園安全管理制度。

3.2充分利用技術(shù)手段加強(qiáng)校園安全防范

目前學(xué)校已初步建立和完善了校園“安防監(jiān)控系統(tǒng)”和“消防應(yīng)急系統(tǒng)”，并已與屬地公安派出所實(shí)行系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)。學(xué)校根據(jù)校園安全的需要，在水文站設(shè)立屬地公安派出所警務(wù)室，這對(duì)加強(qiáng)校園治安建設(shè)與管理起著積極的推動(dòng)和保障作用。校園安全保衛(wèi)工作是應(yīng)該舍得投入的，所謂“花錢(qián)保平安”。特別是在重要部門(mén)和交通要道安裝監(jiān)控設(shè)施，如攝像頭等，設(shè)立校園安全監(jiān)控中心和消防監(jiān)控中心，安裝電子報(bào)警系統(tǒng)，實(shí)行24小時(shí)全方位監(jiān)控。同時(shí)建立一支高素質(zhì)的保安員隊(duì)伍，實(shí)行24小時(shí)輪流值班制，確保校園的安全。

3.3整治校園周邊環(huán)境

各級(jí)公安機(jī)關(guān)應(yīng)會(huì)同教育部門(mén)對(duì)影響校園治安秩序和師生安全的突出治安問(wèn)題，特別是對(duì)校園周邊的網(wǎng)巴、臺(tái)球室、出租屋、無(wú)衛(wèi)生許可證的飲食攤檔等場(chǎng)所，采取有效措施進(jìn)行集中整治、清理或取締，清除各種安全隱患。

3.4學(xué)校安全工作要立足于防范

新生入學(xué)時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的全面的以校園安全教育為內(nèi)容的專(zhuān)題安全教育課，使學(xué)生從中了解和學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度、各種引起注意的校園安全問(wèn)題，列舉生動(dòng)的案例，特別是校園周邊環(huán)境等突出的治安問(wèn)題、學(xué)生用電和消防安全問(wèn)題、人身安全問(wèn)題(防詐騙、防雷、防盜、防意外）、飲食安全問(wèn)題、道路交通安全問(wèn)題(旅游、交際、思維)等內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面和系統(tǒng)的安全教育，提高師生的安全防范意識(shí)。

3.5提高保衛(wèi)人員的素質(zhì)和增強(qiáng)戰(zhàn)斗力

一支特別能戰(zhàn)斗的保安隊(duì)伍是校園安全管理不可缺少的力量。要提高保安人員的思想、文化、體質(zhì)和技能，定期對(duì)輔導(dǎo)員、實(shí)驗(yàn)員、保安員、食堂廚房員工、電工等一線(xiàn)人員進(jìn)行消防滅火理論知識(shí)和實(shí)際操作演練，通過(guò)音像影片和現(xiàn)場(chǎng)模擬等直觀性強(qiáng)的方法，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行安全教育工作的繼續(xù)教育培訓(xùn)、至少每周開(kāi)一次保安員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)、研究、討論、查漏和消除一切不利于校園安全的因素，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，確保校園的安全。

3.6定期對(duì)全體師生員工和安全教育人員進(jìn)行培訓(xùn)

除必要的安全教育常識(shí)外，還結(jié)合不同時(shí)期、不同地區(qū)、不同學(xué)校出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題討論、培訓(xùn)。比如定期聘請(qǐng)江高派出所民警作為校區(qū)法制輔導(dǎo)員，來(lái)學(xué)校為全體師生講授有關(guān)案例，以案說(shuō)法的教育形式，加強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。每年至少組織全校師生兩次以上參與消防安全知識(shí)培訓(xùn)及開(kāi)展緊急疏散演練和防范突發(fā)事故應(yīng)急疏散等多項(xiàng)活動(dòng)；通過(guò)參加廣州醫(yī)學(xué)院系統(tǒng)組織的“119”消防比賽活動(dòng)，增強(qiáng)師生的防火消防意識(shí)；結(jié)合校園周邊治安的實(shí)際做好各大節(jié)假日前“七防”安全教育，不定期地提出常規(guī)性的安全防范宣教實(shí)施性意見(jiàn)等均可收到良好的效果。

3.7加強(qiáng)對(duì)西藏班少數(shù)民族學(xué)生的安全教育與安全管理工作

3.7.1學(xué)校根據(jù)西藏班的培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)設(shè)思想政治課和民族團(tuán)結(jié)課對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“五觀”教育，即國(guó)家觀、民族觀、文化觀、歷史觀和宗教觀的教育和漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間互相離不開(kāi)的“三個(gè)離不開(kāi)”為主要內(nèi)容的民族團(tuán)結(jié)教育。西藏班學(xué)生除每學(xué)期開(kāi)設(shè)32節(jié)思想政治德育課外，每學(xué)期還增開(kāi)12節(jié)民族團(tuán)結(jié)教育課，并列入德育課程的考試內(nèi)容。與此同時(shí)，開(kāi)設(shè)時(shí)事教育等選修課，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“五觀”、“三個(gè)離不開(kāi)”和“四維護(hù)兩反對(duì)”的民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和維護(hù)法律尊嚴(yán)，反對(duì)民族分裂和反對(duì)非法宗教活動(dòng)的思想意識(shí)，始終將愛(ài)國(guó)主義教育與民族團(tuán)結(jié)教育放在重要位置。

3.7.2開(kāi)展形式多樣的思想教育活動(dòng)如安排學(xué)生觀看有教育、勵(lì)志意義的影片，通過(guò)形式多樣的“西藏班愛(ài)國(guó)主義教育課”開(kāi)展黨團(tuán)教育；每周召開(kāi)一次主題班會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、行為規(guī)范、衛(wèi)生常識(shí)等專(zhuān)項(xiàng)教育，使學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)的重要性。此外，為了增強(qiáng)西藏班學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的軍人作風(fēng)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了西藏班國(guó)旗隊(duì)。

3.7.3加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)等媒體的監(jiān)管和宣傳力度學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)等媒體的監(jiān)管力度，防止有害信息的侵入，同時(shí)及時(shí)將正確的信息傳遞給學(xué)生。學(xué)生群體主要依靠網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等獲取信息和進(jìn)行信息的傳播交流，特別是重大事件和突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，學(xué)生往往能第一時(shí)間獲得信息。但這些信息不一定準(zhǔn)確和可靠，因此要提高學(xué)生特別是西藏班學(xué)生的判斷力和行動(dòng)力。

3.7.4開(kāi)展豐富多彩的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)開(kāi)展學(xué)生的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的校園文化生活中充實(shí)生活，促進(jìn)民族文化融合。學(xué)校積極與周邊社區(qū)及相關(guān)單位聯(lián)系，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐等有意義的教育活動(dòng)。這些活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了西藏班學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情，增進(jìn)了民族情誼，開(kāi)拓了學(xué)生視野，同時(shí)豐富了校園文化生活。

3.7.5制訂行之有效的管理制度嚴(yán)格遵守國(guó)家的《內(nèi)地西藏中職班、新疆班中職班管理規(guī)定》，制訂了《廣州衛(wèi)生學(xué)校西藏班安全穩(wěn)定工作預(yù)案》、《西藏班學(xué)生出入校門(mén)規(guī)定》、《西藏班教師值班制度》等管理?xiàng)l例，完善校園安全管理系列規(guī)章制度。充分利用主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育和安全教育，促使學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，給學(xué)生創(chuàng)造穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。在學(xué)生外出管理方面，學(xué)校規(guī)定星期一至星期五不允許請(qǐng)假外出。節(jié)假日學(xué)生個(gè)體外出活動(dòng)要求2人以上同行或由學(xué)生黨、團(tuán)員中的“結(jié)對(duì)子”幫扶互助小組的人員陪同進(jìn)出校門(mén)，嚴(yán)格遵守出人校門(mén)規(guī)定，按時(shí)返校銷(xiāo)假。值班教師24小時(shí)值班，不定時(shí)檢査宿舍，熄燈前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保西藏班學(xué)生安全。

3.8校園安全教育和管理工作還須與學(xué)生思想政治工作結(jié)合起來(lái)

篇8

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生 突發(fā)事件 危機(jī)預(yù)警 危機(jī)應(yīng)對(duì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2017）02-0031-01

近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及高等教育改革的不斷深化，都使得高校內(nèi)外部環(huán)境出現(xiàn)了巨大變化，各類(lèi)學(xué)生危機(jī)事件時(shí)有發(fā)生。這不僅嚴(yán)重影響到在校師生的正常生活秩序，影響到高校正常的教學(xué)與管理，而且對(duì)高校的聲譽(yù)與形象也是巨大的損害。因此，在建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園的大背景下，必須采取有力的危機(jī)預(yù)警與危機(jī)應(yīng)對(duì)策略，以減少和避免各類(lèi)學(xué)生危機(jī)事件的發(fā)生。

1 高校學(xué)生危機(jī)事件的預(yù)警策略

高效學(xué)生危機(jī)事件的處置過(guò)程，主要可分為事前預(yù)警、事中應(yīng)對(duì)及事后恢復(fù)這三個(gè)階段。事前預(yù)警作為危機(jī)事件處置的第一階段，也是最為關(guān)鍵的一個(gè)階段，其目的是通過(guò)有效的預(yù)防與預(yù)測(cè)措施，以消滅學(xué)生危機(jī)事件的隱患，避免危機(jī)事件的發(fā)生。以我校為例，針對(duì)近年來(lái)學(xué)生危機(jī)事件呈逐漸高發(fā)的態(tài)勢(shì)，主要采取了組織保障、思想引導(dǎo)這兩個(gè)方面的預(yù)警策略：

1.1 組織保障策略

由于近年來(lái)我國(guó)正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，再加上高校擴(kuò)招，規(guī)模不斷增多，導(dǎo)致學(xué)生危機(jī)事件的發(fā)生原因更加復(fù)雜。為了更好的預(yù)防與預(yù)警危機(jī)事件，我校對(duì)校內(nèi)多個(gè)部門(mén)、多個(gè)單位的安全管理資源進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，以構(gòu)建了綜合的學(xué)生危機(jī)事件預(yù)警管理體系，形成了良好的組織保障。

一是科學(xué)構(gòu)建預(yù)警組織管理體系。在校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)下成立了學(xué)生危機(jī)事件的應(yīng)急小組，并由校長(zhǎng)擔(dān)任小組組長(zhǎng)，由各院系負(fù)責(zé)人和各職能部門(mén)人員作為小組成員，從而構(gòu)建了綜合協(xié)調(diào)、分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、分工明確的預(yù)警組織管理體系，以積極預(yù)防和預(yù)警各類(lèi)危機(jī)事件的發(fā)生，并對(duì)校內(nèi)各種安全管理資源進(jìn)行整合與協(xié)調(diào)。

二是加強(qiáng)危機(jī)聯(lián)動(dòng)中心的建設(shè)。近年來(lái)，我校建立了由各系、各職能部門(mén)所組成的危機(jī)事件應(yīng)急聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和預(yù)警網(wǎng)絡(luò)體系，以實(shí)現(xiàn)對(duì)校園安全信息的有效收集與預(yù)警，當(dāng)一旦發(fā)生學(xué)生危機(jī)事件時(shí)，危機(jī)聯(lián)動(dòng)中心能迅速根據(jù)危機(jī)事件的級(jí)別和內(nèi)容啟動(dòng)及時(shí)的應(yīng)對(duì)程序，并能統(tǒng)一指揮與決策，切實(shí)加強(qiáng)了校園內(nèi)部的日常安全管理，保障了校園的安全與穩(wěn)定。

1.2 思想引導(dǎo)策略

心理防范意識(shí)的增強(qiáng)，能切實(shí)減少高校學(xué)生危機(jī)事件的發(fā)生率。為此，要實(shí)現(xiàn)對(duì)危機(jī)事件的有效預(yù)防與預(yù)警，還應(yīng)做好對(duì)校內(nèi)師生的思想引導(dǎo)工作，通過(guò)安全教育、安全宣傳、危機(jī)事件演練活動(dòng)等多種策略，以提高高校師生的安全防范意識(shí)和危機(jī)應(yīng)對(duì)能力，預(yù)防和避免危機(jī)事件的發(fā)生。

一是做好安全宣傳。良好的安全宣傳工作，不僅能使W生明白當(dāng)前校園安全問(wèn)題及學(xué)生危機(jī)事件的緊迫性與重要性，而且還有助于學(xué)生從根本上掌握應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的技能和方法，做到驗(yàn)、組織學(xué)生校衛(wèi)隊(duì)等多種方式，以提高學(xué)生參與危機(jī)預(yù)警管理的興趣，并創(chuàng)造出了良好的校園安全文化氛圍。

二是加強(qiáng)危機(jī)事件的應(yīng)急演練。由于危機(jī)事件的發(fā)生，具有突發(fā)性和不確定性的特點(diǎn)，當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)正確的逃生與求救方法將顯得尤為重要。為此，我校近年來(lái)積極開(kāi)展了多樣化的應(yīng)急演練活動(dòng)，如防火應(yīng)急演練、防震應(yīng)急演練等，使應(yīng)急演練成為了學(xué)校安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在活動(dòng)過(guò)程中并邀請(qǐng)專(zhuān)家、消防人員、學(xué)校保衛(wèi)人員作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

3 高校學(xué)生危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)策略

由于學(xué)生危機(jī)事件引發(fā)原因眾多，有些危機(jī)是很難以預(yù)防和預(yù)警的。因此，一旦發(fā)生學(xué)生危機(jī)事件時(shí)，還必須采取及時(shí)、有效的應(yīng)對(duì)措施，以減少危機(jī)事件帶來(lái)的損失和傷害。

3.1 建立危機(jī)事件的處理機(jī)制

當(dāng)危機(jī)事件發(fā)生后，高校應(yīng)迅速確定危機(jī)事件的防控工作方案，成立相應(yīng)的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立醫(yī)療救治、后勤保障、衛(wèi)生控制、信息通報(bào)、檢查監(jiān)督等多個(gè)職能小組，以迅速的處理危機(jī)事件，降低危機(jī)事件帶來(lái)的破壞與損失。

例如，我校在2003年SARS事件時(shí)，就迅速成立了危機(jī)應(yīng)對(duì)小組，各小組之間嚴(yán)格遵循衛(wèi)生防控工作方案的要求，合理分工、積極配合，并嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門(mén)的意見(jiàn)及時(shí)做好了消毒、隔離等防護(hù)工作，確保了學(xué)生的安全。

3.2 建立危機(jī)事件的溝通機(jī)制

良好的溝通工作是消除矛盾，舒緩情緒，以及防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大化的有力措施。為此，在高校學(xué)生危機(jī)事件中，還必須建立完善的溝通機(jī)制。一方面是做好內(nèi)部的溝通，可積極通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)頁(yè)、論壇、校園廣播，做好校內(nèi)師生的溝通，各部門(mén)之間的溝通，以緩解師生情緒，并保證各部門(mén)之間在處置過(guò)程中的有效配合；另一方面還應(yīng)做好外部溝通，包括了政府部門(mén)、媒體與家長(zhǎng)的溝通，尤其是應(yīng)做好與家長(zhǎng)之間的溝通，以獲取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解與支持。

3.3 建立危機(jī)事件的保障機(jī)制

有力的組織保障、物資保障、人員保障，都是迅速平息學(xué)生危機(jī)事件的有力措施。一方面，為了保證危機(jī)事件的迅速應(yīng)對(duì)，高校各院系、各部門(mén)都應(yīng)在日常組建危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)隊(duì)伍，當(dāng)事件發(fā)生后能迅速投入到處置工作當(dāng)中；另一方面，高校還應(yīng)留出一部分財(cái)政預(yù)算作為學(xué)生危機(jī)事件的處置經(jīng)費(fèi)，用于必需物品的購(gòu)買(mǎi)與添置，用于受傷/受害學(xué)生的資助，以及一線(xiàn)工作人員的獎(jiǎng)勵(lì)等等。

4 結(jié)語(yǔ)

筆者結(jié)合我校實(shí)際，就新時(shí)期高校學(xué)生危機(jī)事件的預(yù)警與應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了探索與研究正是由于高校學(xué)生危機(jī)事件具有突發(fā)性、破壞性大、影響范圍廣的特點(diǎn)，為了有效預(yù)防和避免危機(jī)事件的發(fā)生，關(guān)鍵是在校內(nèi)實(shí)施科學(xué)的、高效的學(xué)生危機(jī)預(yù)警與應(yīng)對(duì)策略，以實(shí)現(xiàn)對(duì)各類(lèi)學(xué)生危機(jī)事件的有效預(yù)警與處置，以有效保障學(xué)生的安全。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李余華，李黎青，等高校突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制研究[M].重慶：西南交通大學(xué)出版社，2007.

[2] 李新倉(cāng).高校突發(fā)事件的防范體系及防范機(jī)制的實(shí)證研究[M].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社，2014.

篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)XX市人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)XX市安全生產(chǎn)大檢查方案的通知》(臨政辦發(fā)明電[2013]39號(hào))文件及《**縣人民政府關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園安全大檢查的通知》 (曲政辦發(fā)[2013]52號(hào))文件精神，我局立即行動(dòng)，成立了以柴志堅(jiān)局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨委書(shū)記XX、副局長(zhǎng)XX,紀(jì)檢組長(zhǎng)XX為副組長(zhǎng)的安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)組，由安監(jiān)股成員組成的安全督查組，對(duì)中小學(xué)的校園安全工作進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，健全安全工作機(jī)制

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。XX月XX日，教育局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)**縣教育局2013年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，XX月XX日下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)**縣教育局安全大檢查實(shí)施方案的通知》。局機(jī)關(guān)班子成員、相關(guān)股室就安全問(wèn)題進(jìn)行了責(zé)任分工，立即在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展以“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”為總要求的安全工作大檢查，要求：一要與校園安全隱患排查治理相結(jié)合，二要與全縣教育重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合，三要與教育教學(xué)質(zhì)量的提升相結(jié)合，四要與教師隊(duì)伍建設(shè)和校長(zhǎng)素質(zhì)提高相結(jié)合，五要與干部的工作紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變相結(jié)合，做到“零違章、零隱患、零事故”。

2.完善制度。為了進(jìn)一步明確學(xué)校安全工作責(zé)任、加強(qiáng)內(nèi)部精細(xì)化管理，教育局對(duì)在學(xué)校安全工作實(shí)踐中形成的行之有效的各種制度、預(yù)案進(jìn)行了規(guī)范，形成了以制度管人管事的局面，為學(xué)校安全工作的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。

3.健全機(jī)制。教育局進(jìn)一步明確和完善了部門(mén)職責(zé)，各中小學(xué)、幼兒園均建立健全了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，通過(guò)層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓管理，人人抓落實(shí)，形成了“自查——督查——整改——強(qiáng)化”的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制，保證了各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

二、以人為本，積極預(yù)防，強(qiáng)化師生安全意識(shí)

教育局把培養(yǎng)師生安全意識(shí)同宣傳教育相結(jié)合;把消除安全隱患同日常管理相結(jié)合;把提高應(yīng)急能力同定期組織演練相結(jié)合，積極預(yù)防，進(jìn)一步鞏固了學(xué)校安全工作成果。

1.狠抓宣傳教育。各學(xué)校根據(jù)教育局要求普遍開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，安全第一”、“感恩教育”“安全在心中”“我把安全帶回家”等系列活動(dòng);利用廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、國(guó)旗下演講、觀看光盤(pán)等多種形式對(duì)廣大師生進(jìn)行安全常識(shí)的宣傳;有針對(duì)性地開(kāi)展交通、消防、防汛防溺、用電、食品衛(wèi)生、體育運(yùn)動(dòng)等專(zhuān)題安全教育活動(dòng)。

2.狠抓日常管理。各學(xué)校從日常管理入手，健全完善了校警巡查和晝夜值班制度，實(shí)行外來(lái)人員盤(pán)查登記制度，閑散人員嚴(yán)禁入校。尤其加強(qiáng)了對(duì)消防安全、宿舍管理、食堂食品安全的排查。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的安全隱患都能在規(guī)定限期內(nèi)整改，學(xué)校一時(shí)無(wú)法整改的第一時(shí)間報(bào)告，形成了安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早解決的良好局面。

3.狠抓預(yù)案演練。在教育局的指導(dǎo)下，各學(xué)校先后建立健全了“火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案”、“防汛應(yīng)急預(yù)案”、“地震應(yīng)急預(yù)案”、“房屋倒塌應(yīng)急預(yù)案”“防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案”、“停電應(yīng)急預(yù)案”等多種安全應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)疏散演練，各學(xué)校繪制了“緊急疏散圖”和“緊急疏散標(biāo)志”，并張貼在醒目位置。

三、加強(qiáng)巡查，重拳出擊，確保教育安全穩(wěn)定

1.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治工作。我們結(jié)合“六項(xiàng)整治”活動(dòng)，配合公安、城建、工商、文廣新等部門(mén)整頓校園及周邊地區(qū)非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng);增設(shè)交通標(biāo)識(shí)、減速帶等，同時(shí)在各校大門(mén)兩側(cè)增設(shè)“車(chē)輛慢行”的警示牌，加強(qiáng)交通監(jiān)督崗的作用;各學(xué)校都聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，校園及周邊環(huán)境整治工作做到了有部署、有督查、有整改、有落實(shí)，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系更加密切，學(xué)校周邊治安秩序更加穩(wěn)固。

四、加強(qiáng)安全防范和治安保衛(wèi)工作。

加大校園安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，組建保安隊(duì)伍，形成自上而下的安全監(jiān)管體系。5月5日**縣教育局、**縣公安局在西南街中學(xué)聯(lián)合組織召開(kāi)了“**縣學(xué)校警務(wù)室成立暨保安人員培訓(xùn)會(huì)議”，**縣校園專(zhuān)職保安隊(duì)伍就此成立并舉行了開(kāi)班儀式。各初級(jí)中學(xué)、縣直學(xué)校和樂(lè)昌中心校率先建立了警務(wù)室，隨后將覆蓋到全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校;對(duì)各學(xué)校警務(wù)室的警用裝備進(jìn)行補(bǔ)充，投資10萬(wàn)余元購(gòu)置專(zhuān)職保安服裝和強(qiáng)光手電、催淚瓦斯、兩股叉、橡膠警棍等警用裝備。

落實(shí)值班值守措施，嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，暢通信息;修訂完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急處置能力;結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定并完善了用電安全、消防安全、傳染病防治、門(mén)衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會(huì)和大型活動(dòng)安全管理等制度，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實(shí)到學(xué)校校長(zhǎng)、分管安全的副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

實(shí)行校園安保周報(bào)和校園及周邊安全月報(bào)制度。校園安保情況以電子郵件形式每周末報(bào)安監(jiān)股郵箱;校園安全及周邊安全動(dòng)態(tài)每月20日前以書(shū)面形式報(bào)送安監(jiān)股。

4、加強(qiáng)檢查，排除隱患。

開(kāi)學(xué)初，教育局機(jī)關(guān)全體人員以分片包校的形式，對(duì)全縣七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、幼兒園和縣直學(xué)校開(kāi)展校園安全大檢查;教育局安監(jiān)股按照“一天一片，兩周一圈”的巡查安排對(duì)全縣中小學(xué)幼兒園進(jìn)行了食堂食品、學(xué)生上下學(xué)交通、校園警務(wù)室、特種設(shè)備、防汛的專(zhuān)項(xiàng)檢查;結(jié)合“安全生產(chǎn)月”和安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)，教育局成立安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)組，抓落實(shí)、強(qiáng)巡查、促整改。

三、責(zé)任到位，落實(shí)到位，力求實(shí)效

一是責(zé)任到位。 “寧肯在預(yù)防上下功夫，不在事故處理上做文章”。我們把校園安全管理的各個(gè)環(huán)節(jié)定位明責(zé)，“橫向到邊，縱向到底”，沒(méi)有無(wú)安全責(zé)任的人，沒(méi)有不落實(shí)到人的安全責(zé)任。

二是落實(shí)到位。教育局加大巡查力度，強(qiáng)化教育局監(jiān)管責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，做到有責(zé)必履、失責(zé)必究、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，立即下達(dá)整改通知，邊整邊改，以改促整?，F(xiàn)查找出安全隱患25項(xiàng)，其中17項(xiàng)已整改完畢，8項(xiàng)正在積極整改中。

四、今后努力的方向

一方面加強(qiáng)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)，避免松懈，怠慢現(xiàn)象，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)懈怠造成學(xué)校安全事故的學(xué)校將根據(jù)責(zé)任嚴(yán)厲查處;另一方面對(duì)存在的安全隱患問(wèn)題，重點(diǎn)整治，預(yù)防安全事故的發(fā)生，對(duì)一些難以整治的問(wèn)題，學(xué)校要加大監(jiān)管力度，摸清情況，隨時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，把安全工作真正落到實(shí)處，為維護(hù)正常的教學(xué)秩序和師生安全、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、構(gòu)建和諧校園而努力!

篇10

一、 成立督導(dǎo)自查領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：宋xx

副組長(zhǎng)：田xx

成員：宋xx 劉xx 劉xx 王東xx

二、 具體分工及自查內(nèi)容

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

責(zé)任人

組織師生按時(shí)返校情況。教職員工是否及時(shí)到崗，學(xué)生是否按時(shí)返校。

田xx

落實(shí)學(xué)生資助政策情況。是否積極落實(shí)國(guó)家資助政策，是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

田xx

教材和教輔材料是否符合國(guó)家規(guī)定要求；是否在開(kāi)課前將課本發(fā)放到學(xué)生手中；教輔材料的選用是否符合《中小學(xué)教輔材料管理辦法》有關(guān)規(guī)定。

田xx

后勤保障情況。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過(guò)檢修維護(hù)，飲食、住宿、水電暖等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位。

劉xx

經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)情況。

劉xx

開(kāi)學(xué)主題教育活動(dòng)情況。是否認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)“三愛(ài)”和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動(dòng)以及安全防范主題教育活動(dòng)。

劉xx

校舍隱患排查情況。是否建立中小學(xué)校舍安全年檢制度，定期對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國(guó)中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級(jí)危房。是否建立高校危舊房屋排查整治臺(tái)賬，尤其對(duì)高校老校區(qū)危舊房屋建立整治規(guī)劃，及時(shí)維修、改造和加固，對(duì)D級(jí)危房是否及時(shí)封存并落實(shí)拆除措施。

劉xx

食品與飲水安全管理情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食堂就餐環(huán)境。學(xué)校食堂食品采購(gòu)環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)。

王xx

管理制度建設(shè)情況。是否制定《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》實(shí)施辦法和省級(jí)校車(chē)服務(wù)方案，校車(chē)管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制是否健全。

宋xx

學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車(chē)安全管理情況。是否存在使用拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)、未取得校車(chē)使用許可車(chē)輛接送學(xué)生，以及未取得校車(chē)駕駛資格人員駕駛校車(chē)、超速、超員、不按許可路線(xiàn)行駛等違法行為。是否按照要求設(shè)置校車(chē)站點(diǎn)，校車(chē)運(yùn)營(yíng)是否按照要求落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校門(mén)口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。是否針對(duì)不同季節(jié)交通安全特點(diǎn)，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開(kāi)展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。

王xx

學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)落實(shí)情況。學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位是否安裝視頻監(jiān)控，寄宿制校園是否設(shè)專(zhuān)職宿舍管理員，校園安全管理制度是否完善。

劉xx

重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況。是否按照要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防溺水事故的宣傳教育；是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時(shí)段學(xué)生上下樓秩序；是否強(qiáng)化校園消防安全防控，進(jìn)行電器火災(zāi)綜合治理，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開(kāi)展消防演練和應(yīng)急疏散演練。

劉xx

防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制和工作責(zé)任制，是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)，是否定期開(kāi)展安全應(yīng)急演練工作，是否經(jīng)常性對(duì)師生開(kāi)展法制教育和公共安全教育和反警示教育。

劉xx

校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,是否建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。

王xx

校園周邊綜合防控工作開(kāi)展情況。警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制是否建立，校園周邊公安機(jī)關(guān)高峰勤務(wù)、“護(hù)學(xué)崗”和群防群治機(jī)制是否健全，校園周邊警務(wù)室民警是否經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導(dǎo)工作,是否經(jīng)常協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域和人員密集場(chǎng)所安全隱患進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)排查整改。

劉xx

中小學(xué)生安全教育情況。是否利用開(kāi)學(xué)初對(duì)中小學(xué)生集中開(kāi)展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全等安全教育重點(diǎn)，是否定期組織學(xué)生開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。

宋xx

三、 要求

各分管責(zé)任人，要站在政治的高度認(rèn)真做好自查工作，為2017年秋季順利開(kāi)學(xué)提供有力保障，其實(shí)保障全體師生的生命和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。各分管責(zé)任人需要提交分管內(nèi)容的自查報(bào)告，于明天中午報(bào)7355.