導(dǎo)語：如何才能寫好一篇意識形態(tài)心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

意識形態(tài)工作是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是精神文明建設(shè)的靈魂工程，是黨的一項極端重要的工作。學(xué)校作為社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)未來人才的重要任務(wù)。而教師作為學(xué)校教育的核心力量，更是肩負(fù)著落實教育方針、實現(xiàn)教書育人的神圣職責(zé)和特殊使命，這就決定了教師在意識形態(tài)工作中具有極其重要的地位和作用。如何堅持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向、推進理論進教材、進課堂、進頭腦，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，確保社會主義辦學(xué)方向，就要求進一步強化教師的政治意識、大局意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、能力意識和紀(jì)律意識，把意識形態(tài)工作真正落到實處。

一是明確目標(biāo)定位，強化大局意識。政治思想工作只有緊緊圍繞工作重點，服從服務(wù)于教育改革發(fā)展的大局，才能找準(zhǔn)工作定位，體現(xiàn)自身價值，才能贏得人民群眾的滿意。因此，我要以面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化為著眼點，識大體、顧大局、想大事、講大度，自覺站在教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的高度來思考問題，在整體利益與局部利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一上想問題、處事情，推進我校教育的跨越發(fā)展。

二是強化責(zé)任意識。所謂的責(zé)任意識，就是清楚明了地知道什么是責(zé)任，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。馬卡連柯說過：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！蔽乙M一步加大強化責(zé)任履行能力，持續(xù)提高工作水平。要懂得自己選擇了當(dāng)老師，就是選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，就要盡到正確引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，就是要把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教育教學(xué)過程之中，就是要把堅持黨的基本路線作為教學(xué)的基本要求，做社會主義核心價值觀的自覺傳播者，要明確課堂講授有紀(jì)律，個人言論要負(fù)責(zé)，無論是課上還是課下，都應(yīng)嚴(yán)于律己，以自身的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力去感染學(xué)生。

三是注重學(xué)習(xí)提升，強化能力意識。當(dāng)前，經(jīng)濟社會形勢發(fā)生著深刻變化，社會生活方式和組織形式也發(fā)生著深刻變化，各種思想文化交流交融交鋒日益頻繁，人們思想活動的獨立性、選擇性、差異性、多樣性，以及思想觀念呈現(xiàn)出多元多變的態(tài)勢，加強學(xué)校意識形態(tài)陣地建設(shè)的任務(wù)更加艱巨復(fù)雜。面對這樣復(fù)雜的狀況，我要進一步加強教師隊伍業(yè)務(wù)研修學(xué)習(xí)，把增強能力意識放到重要位置。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己，必須通過形式多樣的教育教學(xué)方式，使社會主義核心價值觀“入耳入腦入心”，真正做到“內(nèi)化于心、外化于行”。

四是強化紀(jì)律意識。在當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育的過程中，加強師德建設(shè)，樹立紀(jì)律意識尤為重要。我要繼續(xù)加強以“人民滿意”為主題的學(xué)習(xí)討論活動，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為中心，全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從全方位的角度審視自己，執(zhí)著追求，精益求精，高標(biāo)準(zhǔn)，高境界，講奉獻，真正實現(xiàn)教師自己的主體價值。要進一步強化紀(jì)律意識，從本職工作出發(fā)，培養(yǎng)形成良好的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，從小事做起，樹新時期的師表新形象。要守好政治底線、法律底線和道德底線，牢固樹立“關(guān)愛每一位學(xué)生”的思想，無論在課堂內(nèi)外，都要加強自律，約束自己的言行，以崇高的師德陶冶學(xué)生，以美好的形象影響學(xué)生，以淵博的知識教育學(xué)生，以深厚的文化底蘊雕塑學(xué)生，以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生，發(fā)揚無私奉獻精神，致力于教育教學(xué)工作，與時俱進，開創(chuàng)新的業(yè)績。

篇2

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。

成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應(yīng)成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

家長是鏡子。“天才”不能創(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑;在平等中生活，他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。

孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于理解新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。

篇3

在現(xiàn)實中，絕大多數(shù)聲樂學(xué)習(xí)者只學(xué)習(xí)唱歌技巧，覺得文化知識可有可無，敦不知，文化素養(yǎng)在聲樂學(xué)習(xí)的過程中起著舉足輕重的作用，文化素養(yǎng)與聲樂學(xué)習(xí)息息相關(guān)，二者緊密相連，相互作用，缺一不可。對于一部聲樂作品而言，主要包括歌詞和曲調(diào)，只有詞和曲的搭配協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能稱作是優(yōu)秀的聲樂作品。例如：在古詩詞中，旋律上會加入上滑音、下滑音等，用來配合古詩詞中的韻律；填詞的時候，表演者也要考慮到四聲、押韻等等。因此，只有將文化素養(yǎng)與聲樂學(xué)習(xí)進行緊密結(jié)合，清楚二者是相輔相成的關(guān)系，才能取到良好的演唱效果。

二、提高文化藝術(shù)綜合素質(zhì)的必要性

（一）文學(xué)知識的作用

歌曲是文學(xué)藝術(shù)和音樂藝術(shù)的有機結(jié)合體，這些歌詞以思想深刻、內(nèi)容豐富、文學(xué)性強的詩詞為主。如果歌者沒有充分地理解作品的思想內(nèi)容，沒有對對聲樂作品進行認(rèn)真分析，就無法再運用聲音正確表現(xiàn)作品的內(nèi)涵，原因就在于沒有把握文學(xué)內(nèi)容的藝術(shù)境界。不難看出，在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，文學(xué)知識對于提高聲樂學(xué)習(xí)者的表演水平至關(guān)重要，文學(xué)知識功底不強，理解聲樂作品就會存在片面性和局限性。所以，一個人的文化素質(zhì)能夠幫助學(xué)習(xí)者理解作品內(nèi)容，還可以不斷提升個人修養(yǎng)，聲樂學(xué)習(xí)者需要不斷學(xué)習(xí)文化知識，才能提高個人素質(zhì)，從而展示良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

（二）時展的需求

歷史的發(fā)展過程，也是一部人類社會發(fā)展史，它是對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和深入了解，還是對社會發(fā)展探尋、研究、延續(xù)的進程?？v觀近幾年來，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)者，他們開始重視史學(xué)理論課程，并專注研究其對歷史研究、史學(xué)發(fā)展的重要意義。與此同時，在時展的進程中，人們的聲樂文化素質(zhì)不斷提高，他們對音樂的要求也越來越高。對于聲樂而言，也會跟隨歷史的更替和社會的變遷而變化，在不同的歷史時期，聲樂的社會表現(xiàn)形式也不盡相同，并不斷豐富自身，永不止息。從聲樂的起源至今，聲樂不但保持了傳統(tǒng)特色，又在不斷更新，才讓自己始終煥發(fā)著旺盛的生命力等等，這些都要求聲樂學(xué)習(xí)者不斷提高自身的文化藝術(shù)綜合素質(zhì)，才能切實地緊跟時代的步伐。

（三）哲學(xué)知識的作用

眾所周知，哲學(xué)是一門富于智慧的學(xué)科，更是人們對萬事萬物的高度認(rèn)識、概括和總結(jié)，由世界觀和方法論組合而成。從另一種層面上講，哲論還屬于一種社會意識形態(tài)，屬于人們的一種生活方式，甚至屬于人的存在形式，不同程度地反映著人類的生活態(tài)度和行為準(zhǔn)則。實際上，哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)，有利于陶冶聲樂學(xué)習(xí)者的情操，豐富聲樂學(xué)習(xí)者的想象力，幫助他們正確地處理作品，開闊視野，并從中體會藝術(shù)的感染力，激發(fā)自身的創(chuàng)造性思維，在表演的過程中刻畫出音樂的形象。由于哲學(xué)與人生、生活息息相關(guān)，聲樂學(xué)習(xí)者一定要有正確的理論思維方式，只有擴展了理論視野，不斷進行探索，才能在聲樂學(xué)習(xí)過程中提高自身的應(yīng)用能力。為此，在聲樂學(xué)習(xí)過程中，提高聲樂學(xué)習(xí)者的哲學(xué)知識是很有必要的。

三、聲樂學(xué)習(xí)者提高文化素養(yǎng)的途徑

（一）多讀文學(xué)著作

為了更好地把握聲樂學(xué)習(xí)技巧，聲樂學(xué)習(xí)者的文化素養(yǎng)可發(fā)揮舉足輕重的作用，這就要求大量閱讀文學(xué)著作，包括古今中外，都要廣泛閱讀，并從中吸取寶貴的文學(xué)知識。只有豐富的文學(xué)知識，才有利于提升聲樂學(xué)習(xí)者的文化素養(yǎng)，使其在演唱中準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)涵，形象地展現(xiàn)藝術(shù)作品的原有風(fēng)格，真正把“美”傳遞給廣大觀眾，以便收到良好的聲樂表演效果。眾所周知，中國歌曲基本上來源于古詩詞，如果文學(xué)功底和文化素養(yǎng)不強，就無法全面理解歌詞的意思，演唱時也無法表達詩詞的真實意境。當(dāng)然，外國作品也不例外，聲樂學(xué)習(xí)者一定要充分了解作品的歷史背景、故事情節(jié)、主題思想等等，比如：演唱《主人聽我說》的時候，聲樂學(xué)習(xí)者必須清楚女主人公是一位奴婢，在求王子不要為了陰險公主而去冒險時，卻隱藏了她對王子的愛意，如果表演者能夠以這樣的思路進行表演，就會成功地表達出作品的創(chuàng)作意圖；反之，如果缺乏這些文學(xué)知識，表演中除了主人公的“勸說”，難以表達出“愛意”之情。一句話，多讀文學(xué)著作是提高聲樂學(xué)習(xí)者文化素養(yǎng)的重要途徑。

（二）多看人物傳記

提高文化素養(yǎng)，聲樂學(xué)習(xí)者需要多看人物傳記，尤其是名人大師的人物傳記，這樣有利于樹立正確的人生價值觀。比如：著名作曲家音樂家馬可原本不是音樂專業(yè)，但是他卻能創(chuàng)作出《南泥灣》、《咱們工人有力量》等經(jīng)典作品。如果閱讀馬可的傳記，大家一定會發(fā)現(xiàn)大師的作品是如此之優(yōu)美，主要原因就在于他不但勤奮學(xué)習(xí)聲樂知識，而有廣泛閱讀文化著作，其文學(xué)功底是不可低估的。具體地講，馬可在創(chuàng)作過程中，他能夠深入文化生活，了解時代背景，把個人的文學(xué)功底和音樂才能全部發(fā)揮出來了，其作品貼近生活，與時俱進，真正達到了與公眾共鳴的目的。當(dāng)然，通過多看人物傳記，聲樂學(xué)習(xí)者可以從大師們的奮斗過程中感悟成功，在一定程度上樹立了學(xué)習(xí)者的正確人生價值觀，同時還能豐富自己的文學(xué)知識，不斷提高個人的文化素養(yǎng)，從而更好地為聲樂表演服務(wù)。

（三）多寫心得體會

作為聲樂學(xué)習(xí)者，要想提高自己的文化素養(yǎng)，還得多寫。比如：多做課堂筆記、讀書筆記、課后感想，以及演出實踐的心得體會，及時地總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果。通過心得體會，不但有利于鞏固平時已經(jīng)掌握的知識，而且可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并糾正問題，這樣才能循序漸進地提高自己的文化素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握聲樂技巧。不僅如此，在聲樂學(xué)習(xí)的過程中，如果聲樂學(xué)習(xí)者能夠系統(tǒng)地研究所發(fā)現(xiàn)的問題，并始終跟蹤聲樂發(fā)展的熱點問題和難點問題。與此同時，聲樂學(xué)習(xí)者還要及時地記錄問題的根本原因，及時地將研究成果整理成。也就是說，聲樂學(xué)習(xí)者通過心得體會，不斷積累寫作，在提高自身理論水平的同時，文化素養(yǎng)也將大大提升。

四、結(jié)語

篇4

關(guān)鍵詞：社會主義榮辱觀 大學(xué)生 成長成才

社會在不斷發(fā)展，時代在不斷進步，高校作為承載著培養(yǎng)時代建設(shè)者和接班人的重任，面對著新時期如何培養(yǎng)大學(xué)生，如何實現(xiàn)大學(xué)生成長成才的問題。而社會主義榮辱觀作主要的榮譽與恥辱道德評價體系，體現(xiàn)了的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，要解決大學(xué)生榮辱觀中存在的問題，促進大學(xué)生的成長成才，需要采取行之有效的方法加強大學(xué)生榮辱觀教育，幫助大學(xué)生踐行社會主義榮辱觀。

一、社會主義榮辱觀及其對大學(xué)生成長成才的意義

榮辱是一對基本的道德范疇，“榮”即榮譽、光榮，“辱”即恥辱、羞恥，兩者相比較而存在，相斗爭而發(fā)展。榮辱觀即人們對榮辱問題的根本看法和態(tài)度，是一定社會思想道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)和表達。隨著社會的不斷進步，文明水平的不斷提高，榮辱觀的內(nèi)容也在不斷變化和發(fā)展。在新的歷史條件下，2006年3月4日，提出了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這其中，“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”起著主導(dǎo)和核心的作用，是其它內(nèi)容的前提和基礎(chǔ) 。

圍繞大學(xué)生成才目標(biāo)，結(jié)合社會主義榮辱觀的科學(xué)內(nèi)涵，社會主義榮辱觀對于大學(xué)生成長成才的意義可以概括為以下幾點：首先，社會主義榮辱觀符合大學(xué)生成長成才的需要。 社會主義榮辱觀承接著中華民族傳統(tǒng)的美德，通過幫助大學(xué)生深入領(lǐng)會社會主義榮辱觀的基本要求，可以使他們能做到堅持知與行的統(tǒng)一、自律與他律的統(tǒng)一、使社會主義榮辱觀轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，成為自己生存發(fā)展的內(nèi)在需要。其次，社會主義榮辱觀為大學(xué)生成長成才提供了基本的價值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。大學(xué)生正處于知識積累和個性培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,要幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，就必須要對大學(xué)生進行社會主義榮辱觀教育，因為社會主義榮辱觀對于大學(xué)生成長成才提供了基本的價值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。最后，社會主義榮辱觀為大學(xué)生的成長成才提供了有力保障。社會主義榮辱觀的提出,進一步促進了學(xué)校的德育教育發(fā)展，同時提升了對教育者的道德素質(zhì)要求，有助于促進教育者對自身觀念和行為的反思，進一步發(fā)揮言傳身教、以身作則的作用，為大學(xué)生的成長成才提供了有力保障。

二、踐行社會主義榮辱觀，實現(xiàn)大學(xué)生成長成才的路徑思考

（一）堅持在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。要幫助大學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，首先就必須在教育過程加強意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。當(dāng)代大學(xué)生只有確立的科學(xué)信仰，才能深刻認(rèn)識人類社會發(fā)展的規(guī)律，認(rèn)識中國走社會主義道路的歷史必然性，將個人理想與社會理想統(tǒng)一起來，形成對西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)的抵抗力和免疫力，自覺同有害的意識形態(tài)作斗爭，為國家和社會的發(fā)展做貢獻。

（二）注重 “第一課堂” 及“第二課堂”的榮辱觀滲透。所謂“第一課堂”教學(xué)通常指常規(guī)課程教學(xué)，對于社會主義榮辱觀的教育，常規(guī)的課程是思政類課，思政課是社會主義榮辱觀教育的主陣地、主渠道。要實現(xiàn)思政課教學(xué)的針對性、實效性，需要進行多方面的努力，第一項努力就是提升教師的思想覺悟和教學(xué)水平，第二項努力就是要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，必須將社會主義榮辱觀的內(nèi)容全面的貫穿到教學(xué)的過程中，個人提倡開展體驗式教學(xué)，第三項努力是將社會主義榮辱觀滲透到各類學(xué)科的教學(xué)過程中，從而充分發(fā)揮每一門課程的育人功能，使大學(xué)生通過科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，樹立崇尚科學(xué)的精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，從而形成正確的榮辱觀念。所謂“第二課堂”教學(xué)，通常指的是課堂教學(xué)之外的各種教育活動，包括各類校園文化活動、社會實踐活動等等?！暗诙n堂”教學(xué)是幫助大學(xué)生樹立社會主義榮辱觀的重要渠道。這就要求“第二課堂”教學(xué)必須健康向上、豐富多彩，最好是能以校團委、學(xué)生處牽頭、各院系為單位進行組織相較于社團自行組織將更能能促進廣泛學(xué)生的參與，讓學(xué)生在參與實踐過程中不斷的踐行社會主義榮辱觀。

（三）加強大學(xué)生社會主義榮辱觀教育激勵機制的建設(shè)。加強大學(xué)生社會主義榮辱觀教育激勵機制的建設(shè)主要是指加強學(xué)生管理規(guī)章制度的建設(shè)，這其中包括獎勵制度及懲處制度。從獎勵制度方面講，對于學(xué)生中思想上積極上進、踐行社會主義榮辱觀，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，除了頒發(fā)獎狀、獎學(xué)金等獎勵外，可以考慮將這種針對個人的獎勵進行一個廣泛的延伸，比如舉行優(yōu)秀學(xué)生匯報會等樹立典型、宣傳優(yōu)秀的方式進一步由激勵個人延伸到激勵全體，促進后進生的進步；從懲處上而言，對于那些違紀(jì)曠課、打架斗毆等行為上不符合社會主義榮辱觀行為的學(xué)生，除了實行學(xué)生管理規(guī)章制度范圍內(nèi)的警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等不同處分標(biāo)準(zhǔn)的處分外，還可以考慮添加諸如受警告和嚴(yán)重警告處分的學(xué)生寫檢討書、必須找優(yōu)秀學(xué)生進行一對一幫扶；對于受記過處分的學(xué)生要求每月定期上交思想?yún)R報、定期主動與輔導(dǎo)員聊天并寫心得體會等附加性懲處要求來進一步規(guī)范學(xué)生的行為，幫助學(xué)生改掉缺點，逐步樹立正確的社會主義榮辱觀。

參考文獻：

【1】馬克思恩格斯選集.第1卷.北京：人民出版社.1972：56.

【2】本書編寫組.八榮八恥黨員干部讀本[M] .北京:紅旗出版社, 2006.

【3】文選:第3卷[M].北京:人民出版社,2006:487.

篇5

關(guān)鍵詞：媒體融合 思想政治教育 平臺

在新媒體層出不窮、網(wǎng)絡(luò)無限覆蓋的信息時代，手機、微博、微信、QQ等得到了飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用。新媒體的普及，傳統(tǒng)高校思想政治教育的模式已經(jīng)不能適應(yīng)新的環(huán)境，需要不斷的探索高校思想政治教育的新方法，找尋新思路。

一、媒體融合概念

媒體融合是網(wǎng)絡(luò)信息時代背景下一種媒介發(fā)展的理念，是在互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)媒體的有機整合。媒體融合有狹義和廣義兩種解釋，狹義媒體融合是指將不同的媒介形態(tài)“融合”在一起，形成一種新的媒介形態(tài)；廣義媒體融合是指一切媒介及其有關(guān)要素的結(jié)合、匯聚甚至融合，不僅包括媒介形態(tài)的融合，還包括媒介功能、傳播手段、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等要素的融合。所以，媒體融合不是簡單的將傳統(tǒng)電視、廣播、報紙的技能簡單地相加，也不是使用互聯(lián)網(wǎng)的技能與傳播專業(yè)主義相加，更不是用淺顯的技術(shù)對付專業(yè)的媒體要求，而是旨在如何在新媒體、自媒體環(huán)境下向受眾提供更方便、更高質(zhì)量的信息資源和分享信息的平臺和渠道。

二、媒體融合時代高校思想政治教育面臨的問題

（一）新媒體的作用沒有得到充分的發(fā)揮

微博、微信、QQ群、飛信、等這些新的媒體已經(jīng)充斥著校園，幾乎是每位社會成員必不可少的一項工具，如果很好地利用這些媒介那么高校就能更好地發(fā)揮宣傳教育作用，然而現(xiàn)在很多高校并沒有充分利用這一資源，雖有很多高校都有自己的QQ群，官方微博，微信公眾賬號，但是很多只是一個擺設(shè)，并沒有做到及時宣傳信息，傳播一些有用的知識進行宣傳教育。

（二）高校思想政治教育工作人員專業(yè)水平有限

校園媒體中除了在學(xué)校新聞宣傳中占有思想指導(dǎo)地位的校報外，其他媒體很少具有專職的人員進行管理與運作。校報關(guān)系到學(xué)校的思想政治建設(shè)，以及對外的宣傳，校級領(lǐng)導(dǎo)的活動，所以這些重要的事情，大都是有學(xué)校黨委宣傳部的專職人員進行管理，整體水平高。然而其他的媒體，很多都是由學(xué)生自編自演，缺乏專職人員，雖然也有上級的主管部門進行指導(dǎo)，但由于上級部門老師工作繁忙，無法對所管轄的媒體進行有效的指導(dǎo)，所以在發(fā)揮校園媒體宣傳教育功能方面存在問題。

三、媒體融合思想政治教育平臺的建設(shè)目標(biāo)

（一）教育資源融合平臺

將思想政治教育、公共課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課有機的融合于平臺之中，立足學(xué)?，F(xiàn)有資源，建設(shè)強大而豐富的教育資源融合平臺，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。另外，通過學(xué)生過往學(xué)習(xí)、瀏覽歷史，有針對性的向?qū)W生推送信息，提升平臺的吸引力，提高教育效果。

（二）學(xué)生交互平臺

通過思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，開通網(wǎng)上交流通道，讓學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)并分享學(xué)習(xí)心得體會，提升教學(xué)效果，利用即時通信平臺（如校園即時通信、微信、微博等），增強教學(xué)的交互性。

（三）思想政治教育信息宣傳平臺

大學(xué)生不太成熟的世界觀和價值觀，面對網(wǎng)絡(luò)中海量的信息，仍然難以區(qū)分和辨別，容易受到虛假信息的誤導(dǎo)，從而建立錯誤的價值取向。該平臺作為官方平臺，及時的向?qū)W生傳達正確的思想政治信息，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀和價值觀。

（四）輿論引導(dǎo)平臺

學(xué)校在關(guān)心大學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時，還要注意意識形態(tài)的教育。大部分學(xué)生沒有足夠的辨識能力，對于網(wǎng)絡(luò)中的大量信息缺乏清醒的認(rèn)識和鑒別，容易被不良信息誤導(dǎo)。因此，該平臺要承擔(dān)輿論引導(dǎo)的作用，起到抵御不良信息、傳播正確真實信息、強化意識形態(tài)建設(shè)的目的。

四、媒體融合思想政治教育平臺基礎(chǔ)架構(gòu)

（一）基礎(chǔ)傳輸平臺

有線、無線校園網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，樓棟之間萬兆互聯(lián)，百兆到桌面，強健的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，讓師生能隨時隨地接入互聯(lián)網(wǎng)，能夠保證教育的時效性。

（二）軟件平臺

數(shù)字化校園軟件平臺的建設(shè)，包括統(tǒng)一門戶平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、移動校園平臺、校園即時通信平臺、消息推送中心的有機融合，使得思想政治教育教學(xué)方式有機融入到平臺的各個應(yīng)用中，形成功能完善的教學(xué)平臺。

（三）計算與存儲平臺

高性能數(shù)據(jù)中心，包括高性能的計算能力、高容量的存儲中心和虛擬化平臺的應(yīng)用，完全滿足思想政治教育平臺資源的存儲與運行，滿足學(xué)生的訪問與使用。

（四）社交網(wǎng)絡(luò)平臺

將主流的社交網(wǎng)絡(luò)平臺（如微信公眾平臺、微博等校外媒體）與思想政治教育平臺有機結(jié)合，形成校內(nèi)、校外媒體的有機融合，構(gòu)建一個完善的信息傳播體系。

五、媒體融合思想政治教育平臺的建設(shè)思路

（一）簡訊先行，詳實內(nèi)容附后

學(xué)生現(xiàn)在最常用的新媒體終端是手機或平板電腦，最常關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)平臺是微信和微博。在推送信息時，可以先以簡訊方式推送到微博、微信等平臺上，讓學(xué)生了解主要內(nèi)容，保證信息的時效性；之后，再以新聞報道或者調(diào)研報告的形式推送在校報、校園網(wǎng)上，保證信息的完整性。

（二）加強教學(xué)方式和教學(xué)資源模式改革

媒體融合時代，傳統(tǒng)的“文字+圖片”的說教模式已經(jīng)不能適應(yīng)大學(xué)生對多樣化模式信息獲取的需求。將理論知識以線上方式推送，線下主要進行討論和交流，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生的積極性。此外，多以影像教學(xué)方式開展情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動進入學(xué)習(xí)知識，將教學(xué)資源以不同方式（文字、圖片、影像、動畫）傳送到不同的媒體終端，讓信息不斷包圍在學(xué)生的周圍，潛移默化的影響學(xué)生。

（三）加強思想政治教育隊伍專業(yè)水平的提升

媒體融合時代，思想政治教育工作者要轉(zhuǎn)變思想觀念，改革教育方式方法，拓展教育途徑來適應(yīng)新時代的要求，而不能再以過去單一的說教方式傳遞知識。這就要求我們的思想政治教育工作者要提升思想政治教育隊伍的媒體意識，不斷深入學(xué)習(xí)媒體融合知識并應(yīng)用于實際的工作和教學(xué)中。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生使用媒體融合平臺，以專業(yè)、生動的信息吸引學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

（四）融合多種渠道，優(yōu)化思想政治教育媒體環(huán)境

利用學(xué)校的綜合門戶來各類思想政治教育資源，滿足傳統(tǒng)的在線學(xué)習(xí)要求；通過流媒體平臺，各類多媒體教學(xué)資源，以滿足學(xué)生更直觀的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過消息推送平臺，主動向?qū)W生推送短小、精練、鮮活的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)生碎片化學(xué)習(xí)，強化教育的效果；利用移動校園平臺，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)、并分享W習(xí)心得體會，提升教學(xué)效果；利用校內(nèi)、校外的即時通信平臺（如校園即時通信、微信、微博等），增強教學(xué)的交互性。在線下，利用我校大學(xué)生宣講團、廣播站、各類講座輔助進行教育，讓思想政治教育融入到學(xué)生心中，內(nèi)化于心，外化于行，如圖1：

六、結(jié)語

通過新平臺可以有效地進行新媒體的融合。從教學(xué)內(nèi)容上，將實現(xiàn)視頻、音頻、文字、圖片的有機融合；從傳播途徑上，將有線網(wǎng)、無線網(wǎng)、移動網(wǎng)絡(luò)有機地進行了融合；從傳播的平臺上，將傳統(tǒng)在線教育和各類平臺進行融合、有效利用傳統(tǒng)教學(xué)網(wǎng)站、社交網(wǎng)絡(luò)、即時通信、微信平臺等有機地融合，將實現(xiàn)多渠道、多平臺的傳播與互動。

參考文獻：

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[3]程仕波.大學(xué)生思想政治教育方法信息化實現(xiàn)途徑探析[J].北京青年研究,2016,(04).

篇6

大力樹立社會主義榮辱觀，是歷史的要求，時代的呼喚，新聞工作者的角色不僅是歷史的記錄，更應(yīng)是推動歷史前進的鼓手，要樹立強烈的責(zé)任意識，當(dāng)仁不讓地肩負(fù)起推動樹立社會主義榮辱觀的歷史重任。

一是作有力推動社會主義榮辱觀理論上的探索者。首先，宣傳報道好以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，需要廣大新聞工作者首先學(xué)習(xí)和把握社會主義榮辱觀理論，用科學(xué)的理論不斷矯正思想，規(guī)范行為，在新聞宣傳中去用通俗易懂的方式講清楚理論問題。其次，“八榮八恥”是社會主義價值觀的具體化和科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，它來自于群眾實踐，也需要在群眾實踐中得到檢驗。要在面向群眾的報道中探索解決影響樹立社會主義榮辱觀的突出問題，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新路子，搞好新的理論概括，不斷完善和升華社會主義榮辱觀理論。再次，新聞工作有著自身的理論和規(guī)律，將宣傳貫徹社會主義榮辱觀與學(xué)習(xí)新聞觀有機結(jié)合，積極探索“八榮八恥”宣傳報道的行之有效的新聞技法，研究網(wǎng)絡(luò)宣傳的有效實現(xiàn)形式，也是新聞工作者值得研究的理論課題。

二是作有力推動樹立社會主義榮辱觀輿論上的營造者。要按照“八榮八恥”社會主義榮辱觀的論述，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展和構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的輿論環(huán)境。要堅持正確的輿論導(dǎo)向，旗幟鮮明地在報道中指出什么是真善美，什么是假惡丑，應(yīng)當(dāng)堅持什么、反對什么，提倡什么、抵制什么。既要調(diào)動人們的榮譽感，又要激發(fā)人們的羞恥心，使人們明確自己行為的正確價值取向。宣傳科學(xué)理論、傳播先進文化、營造輿論氛圍，著力形成主流輿論。同時，對人民群眾深惡痛絕的各種假、惡、丑的事物，對有悖于社會主義榮辱觀的歪言邪行，要開展有力的輿論監(jiān)督。

篇7

小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)生家庭教育心得體會，但愿對你有借鑒作用!

小學(xué)生家庭教育心得體會一

俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣”。所以，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會接受，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。

一、營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

二、父母要以身作則

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次，孩子犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，可是后來他居然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很后悔，也很傷心，后悔以前不該對孩子這樣說話，傷心的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的一定要謹(jǐn)言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

三、獎罰有度實事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，可是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在孩子還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，可是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵，本想能促進他進步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還特別固執(zhí)，我再怎么說他還是不聽不接受，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了。所以我堅持家長在稱贊孩子方面還是要實事求是，不能一味的盲目的夸獎稱贊。當(dāng)然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進去。以前孩子做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，后來聽了專家的建議是讓你說的話孩子更能接受，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長可以做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他接受，如果在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。

四、讓孩子學(xué)會尊重他人

讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在孩子還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，孩子每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，可是會哭好久，現(xiàn)在想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。后來，我就跟孩子商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，孩子和小朋友相處的時候，我也會教他學(xué)會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商量，“等你不玩的時候可以把玩具給我玩一會，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿，不能強加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時候，我總是不假思索的把孩子玩具搶過來給別的小孩，所以后來孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果，雖然現(xiàn)在經(jīng)過時間的沖淡，孩子已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

五、及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣

在孩子剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

六、營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時間家里人看電視看的多點，孩子也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣孩子也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

七、培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

孩子的爸爸經(jīng)常在外地，孩子一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)孩子的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)孩子摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以現(xiàn)在孩子摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養(yǎng)他堅強的性格，不能懦弱。

以上就是我對家庭教育中的一點心得，還是那句話，每個孩子都是一個獨立的個體，所以每個孩子都有自己獨特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧!

小學(xué)生家庭教育心得體會二

小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。

那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

再次，在平時的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。

總之，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?

小學(xué)生家庭教育心得體會三

父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長地久的。在我個人認(rèn)為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：

一、給孩子一個和諧的家

孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。

二、父母教育子女要有耐心

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待孩子的成長。平時與孩子相處時總會發(fā)現(xiàn)孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達的機會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯，進而主動改進。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

三、培養(yǎng)孩子良好的自信心

在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當(dāng)孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責(zé)孩子，首先要教育孩子有承擔(dān)錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯誤。多鼓勵自己的孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步積累的過程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因為其可能失敗，而應(yīng)該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲、學(xué)習(xí)中，都需要始終注意這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關(guān)懷和訓(xùn)練，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能給予的，這樣，才能培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格。

四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力

孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，也形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們進入中學(xué)后，隨著年齡的增長，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的作風(fēng)，都是很重要的。

現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習(xí)的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，經(jīng)常要大人督促才能完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，提高學(xué)習(xí)效率。否則會養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子做作業(yè)時，我們要避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

五、正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績

學(xué)習(xí)成績是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，不是目的，家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的認(rèn)識。所以當(dāng)家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分?jǐn)?shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活狀況的一個側(cè)面去考慮它。決定成績的因素很多，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以利以后的考試;對于孩子的進步則應(yīng)及時鼓勵，并且?guī)椭⒆用鞔_進步的原因，樹立孩子的信心。如果把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，給予物質(zhì)獎勵?？吹匠煽儾缓镁痛蛄R、懲罰孩子，只會增加了孩子再考時的恐懼心理。

六、培養(yǎng)孩子的興趣

小孩小時候時候很喜歡玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很漂亮，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒現(xiàn)在又喜歡上了英語，剛開始的時候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有興趣，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很高興。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時替她著急，真希望她能把數(shù)學(xué)提高一下，這次考試后其它功課成績都不錯，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對我說：“爸爸?jǐn)?shù)學(xué)老師說了，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。

現(xiàn)代教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標(biāo)是一致的。我們每個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題，這是困難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉。初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常關(guān)鍵的時期。這一時期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán)。同時，孩子在學(xué)校的時間很長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵也將影響孩子一生的成長。只有雙方共同努力才能有更好的效果。

小學(xué)生家庭教育心得體會四

小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學(xué)習(xí)情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進小學(xué)生茁壯成長。

如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。“當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。因此，作為家長應(yīng)以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學(xué)習(xí)榜樣，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

二、采用“嚴(yán)、寬”相濟，因勢利導(dǎo)的教育方式

大學(xué)者曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴(yán)格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這個階段是教育的關(guān)鍵期，這時我對孩子采用以嚴(yán)為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習(xí)，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務(wù)。出現(xiàn)問題時，要因勢利導(dǎo)，及時對孩子給予嚴(yán)格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風(fēng)順的哲理，更能夠明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴(yán)格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立意識

作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。只有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，牢固掌握所學(xué)知識。同時，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標(biāo)，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認(rèn)識自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)內(nèi)在潛能

興趣是孩子成才的動力。小學(xué)階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學(xué)習(xí)的動力，多靠已形成的興趣左右。小學(xué)時期的學(xué)習(xí)，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學(xué)習(xí)真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)造條件，盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學(xué)習(xí)情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習(xí)興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對科學(xué)的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會變得容易起來。

五、堅持課余學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶

知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學(xué)校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習(xí)、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓(xùn)。如練習(xí)口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期、周末交替進行，不斷擴大學(xué)習(xí)視野，增長了不少知識。特別是引導(dǎo)孩子把興趣觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習(xí)更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是既要具有專業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。

六、營造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理

我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也需要不斷學(xué)習(xí)，獲取新知識。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們在家都喜歡學(xué)習(xí)并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討學(xué)習(xí)，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質(zhì)人才。

篇8

一、充分認(rèn)識社會，適時做好德育工作

當(dāng)今社會，我國的政治、經(jīng)濟、文化、教育等都發(fā)生了深刻的變化，人們的思想意識、行為方式、利益關(guān)系、目標(biāo)追求都出現(xiàn)了多元化趨勢，德育作為建立在一定社會的意識形態(tài)，必將隨社會的進步而發(fā)展。班主任是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的塑造者，要有嚴(yán)格的班規(guī)，長效的教育和指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是一項十分復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)性工作，要通過社會、學(xué)校、家庭相互聯(lián)系、相互溝通，使學(xué)生形成正確的政治觀點、道德情操、正確的價值觀念和優(yōu)良的文明行為，培養(yǎng)學(xué)生進取精神、創(chuàng)新精神、平等競爭的思想，使其成為現(xiàn)代社會的有用之才和可用之才。

二、切忌重考試分?jǐn)?shù)，輕德育教育

當(dāng)今教育，在高考指揮棒的作用下，特別注重考試分?jǐn)?shù)，只有分?jǐn)?shù)才是硬道理，在這種情況下，教師重點關(guān)注有機會考上大學(xué)的部分學(xué)生。在平時的班級管理中，強調(diào)學(xué)生技能的方法多，對學(xué)生的思想品德的教育相對較少，強調(diào)名次的進退，忽視了對學(xué)生正確的人生觀和價值觀的引導(dǎo)和疏通。社會需要的是德才兼?zhèn)涞娜瞬牛?，中學(xué)階段，班主任工作的重點是教育學(xué)生走正路、走對路，教育學(xué)生成為有益于國家、有益于人民、有益于社會的有用的人，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩師長，感恩社會，做有情有義的人。

三、建立強有力班干部隊伍

一個班集體的好壞，在很大程度上取決于班委的任用，班干部是班主任工作的得力助手，因此，班主任在班集體管理過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生干部，善于發(fā)掘具有組織協(xié)調(diào)能力、熱心為班級服務(wù)、集體榮譽心強和有吃苦耐勞精神的學(xué)生，組建合理的班干部隊伍。同時，要鼓勵學(xué)生積極參加班干部競選活動。在工作安排上，要明確每個班干部職責(zé)與分工，各司其職，各盡其責(zé)，營造團結(jié)協(xié)作的班級工作氛圍。在班級活動開展上，既要大膽放手讓班干部開展活動，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，又要平時加強指導(dǎo)，不斷提升班干部的思想覺悟和工作水平，這樣才能真正建設(shè)好一支團結(jié)協(xié)作的班干部隊伍，班級管理工作做起來才會得心應(yīng)手。

四、以勤為先、率先垂范，水到渠成

班主任在工作時，應(yīng)想在學(xué)生之前，憂在學(xué)生之前，以勤為先，率先垂范，處處注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。這一過程應(yīng)有一定的階段性，如：“開學(xué)前三周”、“放學(xué)前三周”、“期中后兩周”，這三個階段是關(guān)鍵階段。班主任在工作中要對癥下藥，以勤為先，“走在學(xué)生之前，走在學(xué)生之后”，努力做到無處不在，無時不在，融入其中，事必躬親，用自己的行動感化學(xué)生，讓學(xué)生自覺不自覺地體會到這是一種人格魅力。這樣學(xué)生自然會在自己的行動中效法、模仿，如此良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成則水到渠成，根本用不著“反復(fù)重復(fù)”、“唆強調(diào)”。若學(xué)生良好行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，則應(yīng)大膽放開手腳，啟用班委，讓其自主管理班內(nèi)事務(wù)。大多數(shù)班主任在德育教育中采用的工作方法是“我說你服”、“我管你從”，學(xué)生成了德育教育中的被動者，師生之間缺乏基本的交流與互動。班主任不能及時掌握學(xué)生的思想動向，就不可能對癥下藥，學(xué)生只是表面聽從。這就極易激化師生矛盾，阻礙德育教育工作的順利進行，在一定程度上也會給學(xué)生心理造成創(chuàng)傷。

五、加強感恩教育，培養(yǎng)社會責(zé)任感

教書育人是教師的天職，教師給予了學(xué)生無私的愛和奉獻，從來不要求回報。目前有些學(xué)生不但對老師沒有敬畏之心，還對學(xué)校、社會產(chǎn)生逆反心理，好像別人欠他一樣，行為叛逆、缺乏公德心、肆意破壞公物、不尊重老師、心態(tài)不平衡、不服從學(xué)校管教，究其原因，其實都是小時候嬌生慣養(yǎng)，被家長寵壞了，不知道感激，沒有回報的意識，因此我認(rèn)為班主任在付出愛心的同時，要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會回報。古人說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备卸魇侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人起碼的品德修養(yǎng)，我們要讓學(xué)生明白，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，學(xué)校對我們有培養(yǎng)之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩；要讓學(xué)生理解愛，學(xué)會感恩，一個常懷感恩之心的人，心理坦蕩、胸懷寬闊、以助人為樂為榮。這樣就可培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生明白生活在世界上，需要對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。當(dāng)一個人有責(zé)任感時，做事就有分寸，態(tài)度就更認(rèn)真，就會自覺維護班集體利益、學(xué)校秩序。

六、熱愛學(xué)生，用學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生，做好德育工作

篇9

藥學(xué)實習(xí)心得體會【1】

去年去了醫(yī)院見習(xí)了，所以這次放假去藥店學(xué)習(xí)十來天。

我先熟悉了一下藥店的環(huán)境，雖然這是一家不大的藥店，但藥品的種類還是挺齊全的。由于我還是一名大二的學(xué)生，專業(yè)知識甚少，還沒有資格出售藥品，所以在藥店里我只做一些簡單地工作。經(jīng)過兩三天的摸索，藥柜上的藥品我已經(jīng)差不多都認(rèn)識了，對每種搖所對應(yīng)的療效也有了一些了解。藥品大致分為Rx(非處方藥)OTC(處方藥)保健品、特殊管理藥品。而常被購買的藥品，如感冒藥、消炎藥、胃藥等則放在方便拿取且顯眼的位置上，所有藥品都是標(biāo)明價碼，按區(qū)域內(nèi)商品擺放及分區(qū)分類。隨著時間的推移，我對藥店的流程已經(jīng)滾瓜爛熟了。每當(dāng)?shù)昀锏匿N售員忙不過來時，我也可以上前向顧客推薦介紹一些顧客想要的藥。每次我都是很小心翼翼的，深怕出一絲紕漏，每當(dāng)我拿不準(zhǔn)主意的時候，我都會問問店長，以確保萬無一失。雖然每天回到家全身都像散架似的，很累很累，但是我的勤奮得到了店里各位阿姨的贊賞和老板的肯定，我的心里是充實又快樂的。 慢慢地，在藥房里，讓我感觸最深的便要數(shù)每天匆匆的過客們。他們大多面帶焦慮，或面帶病容?？傊涡蔚拿婵酌刻觳粩嗟刈儞Q著，藥店仿佛是人生的大看臺，上演著各種喜怒哀樂的劇情。雖然每天早九到晚五的工作，時間很漫長，甚至有時站到腿一陣一陣的酸痛，但是只要聽到顧客不經(jīng)意間對我態(tài)度的贊揚，一切的隱忍都煙消云散。在藥店真是學(xué)了許多東西，至少能應(yīng)對經(jīng)常發(fā)生的感冒，知道什么樣的癥狀吃什么藥比較好，而不是不管三七二十一，一旦感冒了，拿到一個感冒藥就吃，常常不能對癥下藥，浪費錢。我還知道了拉肚子的輕重程度，該吃什么藥跌打碰傷該怎么辦。都是與日常生活相關(guān)的重要知識。 一個月的社會實踐很快就過去了，在藥店實踐的經(jīng)驗讓我懂得了，在殘酷的現(xiàn)實競爭中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。同時更讓我懂得什么是尊重勞動!雖然是不要任何報酬的實踐，但我從心里明白錢的來之不易和珍貴，所以經(jīng)歷打工和想象打工是不一樣的。這一個月的經(jīng)歷讓我受益匪淺，對我以后的人生都將是一筆不小的財富。

門店實習(xí)的收獲是豐富的。因為是在藥房，穿著貌似護士的工作服，白衣天使的使命感便油然而生。很多重要的用藥常識，也是去到門店才學(xué)習(xí)到的，也認(rèn)識到處方藥與非處方藥的不同與禁忌以及準(zhǔn)確用藥的重要性。同時，通過最近最熱賣的藥物可以得知最近流行的什么病毒，以提高顧客的預(yù)防意識，真正做到時時為顧客著想。對于經(jīng)濟條件不大好又常來光顧的老人，我們會努力向其推薦效果好又價格偏低的藥物，并且以會員價把價格算到最實惠，贏得好的口碑以吸引更多的回頭客。對于要求較多較苛刻的顧客，我認(rèn)識到極大的耐心和謙遜的態(tài)度是極其重要的，這就需要盡最大努力滿足其特殊的要求。盡管顧客購買的額度不大，我們的服務(wù)態(tài)度都不能有所差異，不能因此而降低我們的服務(wù)質(zhì)量。對于病情比較嚴(yán)重的顧客，我們要慎重推薦藥物，并建議其到醫(yī)院或門診就診。而對于購買額度大，購買名貴藥材的顧客，就盡量向其推薦令其滿意的藥品，并且給予最大的優(yōu)惠以留住大的顧客。總之，對待顧客要一視同仁，不能戴著有色眼鏡看待不同的客人。

同時，我體會最深的就是，在社會上和在學(xué)校可不一樣，想打造自己的一片天地就必須要有手段。在學(xué)校里似乎都有個度來衡量，像英語等級有沒有過級，考試有沒有被關(guān)，但在公司里，那根明線沒有了，取而代之的是那件事你有沒有辦成，有沒有做好。而且，學(xué)也繞著用這一軸心，維系起過去之所學(xué)，以及尚未但是需要之所學(xué)。就中藥來說，沒有人來考核這味中藥的性味功效，但是要看懂一疊疊專業(yè)資料，才能在顧客對這味中藥有疑問的時候進行解答。學(xué)以致用，很淺顯的道理現(xiàn)在才有些體會。

藥學(xué)實習(xí)心得體會【2】

在這個假期我只身來到了吉林省天泰藥業(yè)股份有限公司進行學(xué)習(xí)，天泰藥業(yè)坐落于通化市輝南縣，她是一個經(jīng)過許多年風(fēng)霜并逐漸發(fā)搌壯大的企業(yè)，這個現(xiàn)代化的綜合性的制藥企業(yè)擁有許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工，公司自創(chuàng)立以來用自己的真心去對待消費者，作為正處在萌芽期的我能來到這個現(xiàn)代化科技含量高而且人性化的制藥廠是非常榮幸的。

在這里，我知道了藥物的生產(chǎn)流程，并參觀了廠內(nèi)的加工工藝，在這里我結(jié)識了許多與我年齡相仿的技術(shù)工人，他們不僅向我引見了藥物生產(chǎn)的過程以及原理，而且還告訴我許多他們實習(xí)的經(jīng)驗以及我應(yīng)該注意哪些，在這些天的交換與學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于制藥方面的專業(yè)知識，而這些是我們現(xiàn)在還沒有學(xué)到的，這使我開拓了視野更主要的是我在對待企業(yè)以及自身發(fā)搌方面也有了更深刻的認(rèn)識，據(jù)此藥廠的管理人員說，這里每一個員工在上崗之前都需要將近半年的培訓(xùn)，這個培訓(xùn)不 僅僅是培訓(xùn)他們的技術(shù)以及密力，也是要在培訓(xùn)過程中了解未來員工的品行，這既是對他們的考驗也是對其表現(xiàn)的評估，回顧天泰藥業(yè)材漫漫征程，不難發(fā)現(xiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實藏的統(tǒng)一，理性與激情的交織，自信與務(wù)實材辯證至關(guān)重要，任何一個廠子的建立都不是輕而易舉。在建廠的初期天泰藥業(yè)材藥品并不被大家所認(rèn)可，雖然各項檢驗都合格，但是人們還是不放心，所以公司就免費送藥供大家試用，最終大家的努力沒有白費，其藥品最終得到了大家的認(rèn)可，他們沒有被困苦阻礙，沒有早惡劣的條件下止步，艱苦奮斗是一個企業(yè)求生存求發(fā)搌的重要條件，在腳踏實藏時又要高瞻遠(yuǎn)矚，這些年來，公司領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)而有激情，激情是克服困苦動力。他們用是中超前的眼光縝密分析，謀劃未來，這使公司的治理，制度構(gòu)架，人員觀念得到全面的提升，在榮譽和成就面前，天泰人并沒有滿足現(xiàn)狀，他們深深的知道要創(chuàng)業(yè)就必須創(chuàng)新，創(chuàng)新就意味著打破常規(guī)，他們的核心力量集中于新產(chǎn)品的研發(fā)，這些年公司一直秉承著科技為本的理念，以國家技術(shù)中心為依托，做好科研工作，為公司新藥領(lǐng)域及現(xiàn)有的種類換代升級打好基礎(chǔ)。

在天泰精神的旗幟下，其員工將一如既往的致力于推動制藥技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)搌，為人類的健康事業(yè)作出更大的貢獻。我認(rèn)為一個醫(yī)藥企業(yè)最終的目的不僅僅是為了盈利，她有著更重要的責(zé)任和義務(wù)，就是：為廣大病患者提供良心藥、放心藥，好讓他們早日康復(fù)，為員工提供良好的個人發(fā)搌空間;為社霍憎出應(yīng)有的貢獻。眾所周知，要想把一個企業(yè)做大不是很困苦，但是要把一個企業(yè)做長久甚至長盛不衰卻是很不容易的。我曾經(jīng)在一些統(tǒng)計上看到過，長壽企業(yè)與曇花一現(xiàn)的企業(yè)之間，最大的區(qū)別在于企業(yè)文化中的核心價值和企業(yè)材核心競爭力，而核心競爭力就是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中隨著市場、科技進步、內(nèi)部及外部環(huán)境的變化而保持自己不可替代的一種能力，這種能力之所以重要，因為他帶來的競爭性是買不來的，甚至是不可替代的，天泰藥業(yè)將天然藥物的研究放在重要的位置是有他的原因的，因其防治疾病的原因，藥物往往含有結(jié)構(gòu)性質(zhì)不盡相同的多種成分。通過同工廠的工人聊天中，不難發(fā)現(xiàn)，一個企業(yè)治理能力對企業(yè)材興衰起到了重要的作用，他們成功的避免了形式主義，讓人們真切的看到，企業(yè)或者員工的行為和外部形態(tài)都與內(nèi)部的意識形態(tài)達成統(tǒng)一，真正的做到了言行分歧，表里如一，在這里每個員工的心態(tài)，每個員工的行為，處處體現(xiàn)著其高瞻遠(yuǎn)矚與腳踏實藏的統(tǒng)一，理性與激情的交織，自信與務(wù)實材辯證，任何企業(yè)都需要其獨特的企業(yè)文化。因為，企業(yè)文化總是標(biāo)志著該企業(yè)材視野和品位，一個企業(yè)假如沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業(yè)文化，那它好比建造房子時，只有磚瓦，沙子，沒有水泥一樣?？傊?dāng)企業(yè)材發(fā)搌達到了一定高度時，為了能再上一層樓，再創(chuàng)新的輝煌，這個企業(yè)就必然要提高它的文化素質(zhì)，只有這樣，這個企業(yè)才可能會具有一種長久的生命力。

通過這次實踐，讓我發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以在今后的兩年里我們必須要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然同時也讓我發(fā)現(xiàn)，工作并不只是工作，同時也要求我們要學(xué)會許多做人的道理。做藥要講求良心，假如連人都做不好，那么談其他的還有什么用呢?從學(xué)校走向社會，從教室走向工作崗位，從學(xué)生變成員工，無論是生活方式，還是生活環(huán)境，無論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)企業(yè)材需要。在實踐過程中我知道了許多以前并不十分了解的事情，所以這次實踐使我受益匪淺。

通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)了自身在學(xué)習(xí)過程中的種種缺乏與缺點，幸好自己還有兩年的學(xué)習(xí)時間，我既可以認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時也可以學(xué)習(xí)許多做人的道理。學(xué)校要求學(xué)生多做些社會實踐是有其道理的，在實踐過程中我們能更好的能熟悉自我，完善自我，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏。也能夠讓我們早日了解我們將來的使命，所以這次社會實踐是很有意義的。

藥學(xué)實習(xí)心得體會【3】

一、實習(xí)目的與任務(wù)

1、通過本次實習(xí)，是我能較系統(tǒng)地將藥學(xué)專業(yè)的理論知識與實踐技能結(jié)合起來，對藥品在醫(yī)院的流通和使用等實際工作有一個全面的認(rèn)識。為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。

2、熟悉處方格式、內(nèi)容及正確的書寫方法，了解各種處方的保存制度。

3、能熟悉了解工作程序完成審方，劃分、配方、發(fā)藥等工作。

4、熟悉毒、麻藥品的種類及管理辦法。

5、了解調(diào)劑過程中的差錯及處理辦法。

6、掌握常用藥品的名稱(化學(xué)名、拉丁名、別名及商品名)、藥理作用、用途、劑型、規(guī)格、劑量、用法、不良反應(yīng)，藥物的相互作用及配伍禁忌等。

二、實習(xí)過程及內(nèi)容(時間、內(nèi)容)

我從20xx年7月14日至20xx年12月14日，作為中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院的一名藥學(xué)實習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的有關(guān)講座和實際操作等活動，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)有關(guān)藥學(xué)知識和學(xué)習(xí)作為一名合格藥師的職責(zé)和任務(wù)。經(jīng)過了5個月的實習(xí)生活，內(nèi)心真是感慨萬端，回想實習(xí)的這段時間，我從一開始懷著欣喜又有點緊張的心情到醫(yī)院實習(xí)，一直到參加院內(nèi)活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調(diào)適自己主動去接觸人群，同其他學(xué)校的實習(xí)生和老師們建立了良好的關(guān)系，這都是我們即將步入社會的一次歷練與成長。5個月的實習(xí)生活，使我成熟、進步了許多，現(xiàn)將我在中大附一院實習(xí)成果的總結(jié)如下：

第一個科室外科藥房

通過學(xué)校對我們實習(xí)生的推薦，20xx年7月14日我邁進了實習(xí)生涯中的第一個科室外科藥房。初到科室，老師簡單介紹了一下藥房的情況性質(zhì)和有關(guān)藥物的擺放規(guī)律，然后拿到醫(yī)囑讓我們推著小車到所在架位上擇藥，剛開始不熟悉，且有點粗心，常常拿錯藥(如同一藥品不同規(guī)格，同一藥品不同商品名，同一藥品不同劑型等常弄錯)，錯了老師都會指出并叫我們要注意，后來漸漸的熟悉了這個環(huán)境，熟悉了工作情況，差錯也減少，有空時還可以看一些藥品說明書掌握一般常用的藥品的基本知識。

第二個科室中藥房

一走進中藥房就充滿中藥味，由于剛到什么都不懂，老師簡單介紹下中藥房的工作流程，及有關(guān)藥品的擺放規(guī)律，然后分配到跟一個中藥師，老師接到處方單就叫我按著處方單上的藥品名和規(guī)格，在相應(yīng)的編號位置撿藥，分發(fā)到托盤里，然后再裝袋寫上患者的姓名及老師的工號，拿到前臺發(fā)藥的老師進行核對。

在中藥房工作也是挺忙的，有時處方打印機沒停過，處方單積累到長長，忙得不可開交，中藥房操作看似簡單其實是需要豐富的中藥理論知識，嫻熟靈活的動手能力，藥師在拿到處方時需要驗方，檢查處方是否合理用藥、有無配伍禁忌、確認(rèn)無誤后才可調(diào)劑發(fā)藥，而且要熟記藥品的別名、藥品的性質(zhì)、為了提高效率還要記住規(guī)格及位置，在中藥房的實習(xí)使我對中藥領(lǐng)域有了前所未有的了解，能感受到中醫(yī)文化的博大精深，精巧聰慧。藥房的老師也是很資深的老師,它不僅教會了我中醫(yī)方面的很多知識,而且教會了我人生的很多道理,這是將要踏入社會的我最需要汲取的營養(yǎng)。

第三個科室內(nèi)科藥房

由于剛上醫(yī)院的藥房的升級改造，在內(nèi)科實習(xí)時頭兩個星期在舊的藥房后

兩個星期在新的藥房，新藥房比舊的大很多，而且還裝了氣動物流系統(tǒng)，少量的發(fā)藥和退藥可以裝進一個橄欖形的泵通過氣動物流系統(tǒng)直接快速的送到所需的病房，非常方便，但對于每天大批量的藥房發(fā)藥，這個系統(tǒng)還是幫不上忙的，在我的藥房主要工作是撿藥，拿著處方單到所在架子上撿起所需的藥品再給老師核對，核對完另一個老師又核對裝箱，再經(jīng)送藥的大叔送去所在科室，中午時也要幫忙拆包藥機的藥，其余就用空余時間，在此期間我主要熟悉了一些常用藥物，熟悉了常用藥物的用法用量及藥理性質(zhì)等情況，遇到不懂的還經(jīng)常請教老師，還可以跟其他學(xué)校的實習(xí)生吹水聊天，增進彼此的了解。

第四個科室靜配中心

靜配中心無菌操作對環(huán)境的要求比較高，我們進去要換鞋子及帶帽子跟口罩，剛到靜配中心什么都不懂還覺得很神秘的感覺，老師向我們講解了靜配中心的運轉(zhuǎn)情況及相關(guān)規(guī)則，還向我們介紹了靜配中心的潔凈度的要求及空氣、氣壓、溫度等情況。處方從各個科室發(fā)過來，有藥師負(fù)責(zé)處方的審核，看看有沒配伍禁忌，溶媒有沒選對，用量合不合理，沒通過審核的打回科室核實。出來的各個處方另外集中匯總成一張單，老師就叫我去在架子上撿相應(yīng)的藥，然后交給老師在溶媒上貼上處方單并選出藥物分框裝好交給另外一個藥師核對，再統(tǒng)一推進配方室進行配置，配置完再拿出，老師再核對蓋章最后統(tǒng)一分發(fā)到不同科室的小箱由專人送去科室，整個流程下來要不同老師核對四次，非常的嚴(yán)格，但聽說有時也有出錯。在工作空余我都會拿一些藥品說明書來看了解有關(guān)藥物的藥理性質(zhì)、注意事項等。還跟其他學(xué)校的實習(xí)生和其他醫(yī)院的實習(xí)人員交流，了解一些其他學(xué)校以及醫(yī)院的情況。

第五個科室西藥房

西藥房也叫門診藥房，門診藥房是非常忙的，來拿藥的病人每次都排得長長的隊，幾乎每天都有病人插隊而爆發(fā)口角沖突，我們都是忙的不可開交。由于剛趕上藥房的升級改造，我們也很有幸能了解上剛裝上的自動發(fā)藥的工作原理及流程，我也可了解最前沿的藥師是怎么工作的，例如，按照處方抓藥、面對病人怎樣下醫(yī)囑、怎樣管理藥品、怎樣應(yīng)對藥房突況等。也學(xué)會了醫(yī)院藥房對于特殊藥品的特殊管理辦法.門診老師都和藹可親，非常樂意與人交談,將醫(yī)院相關(guān)制度按條給我們講解,使我們獲益匪淺,總而言之,在門診藥房的一個月,使我對藥師這個職業(yè)有了更深入的認(rèn)識,也使我對藥師有了改觀,心中萌生了無限的憧憬。

篇10

一、建立“兩項制度”，推進法制宣傳教育的常態(tài)化

一是建立兩級中心組集體學(xué)法制度?！拔逦濉逼辗ㄒ詠恚覅^(qū)在堅持區(qū)委中心組集體學(xué)法制度的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)擴展到全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、區(qū)直機關(guān)和企事業(yè)單位。通過加強對各級領(lǐng)導(dǎo)干部和執(zhí)法人員的法律法規(guī)宣傳教育，有效地促進了公正廉潔執(zhí)法，維護了社會公平正義。二是建立全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度。全區(qū)各單位將全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作納入了干部教育培訓(xùn)的主渠道，與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治理論學(xué)習(xí)、知識更新培訓(xùn)一并計劃，一并組織，一并落實，極大地推動了全體黨員干部學(xué)法用法的自覺性。

二、打造“三個平臺”，擴大法制宣傳教育的覆蓋面

充分發(fā)揮新聞媒體的導(dǎo)向作用，積極打造互聯(lián)網(wǎng)、短信和文藝演出這三個法制宣傳教育平臺。一是在南岔區(qū)政府網(wǎng)站建立了法制宣傳專欄，全方位、多角度地宣傳法律法規(guī)、規(guī)章制度。二是與移動公司共同打造了“生活在線、與法同行”手機短信普法平臺。三是以“月牙湖之夏”系列文化活動為載體，舉辦法制文藝演出，取得了較好的社會效果。我區(qū)原司法局局長袁忠慧創(chuàng)作的《普法三字經(jīng)》獲得了省“普法三字經(jīng)”評選一等獎。

三、抓好“四個層面”，增強法制宣傳教育的針對性

一是強化領(lǐng)導(dǎo)干部的法制宣傳教育?！拔逦濉逼辗ㄒ詠?，我區(qū)加大各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作力度，把學(xué)習(xí)法律知識作為各單位年終目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容，做到與經(jīng)濟工作同安排、同部署、同落實、同考核。區(qū)委理論中心組共舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座14次，聽講人員達1000多人次。舉辦副科級以上干部法制培訓(xùn)班5期，輪訓(xùn)人員400余人次。全區(qū)各單位累計集體學(xué)法達60多場次，共2萬余人次參加了學(xué)習(xí)，撰寫心得體會和調(diào)研文章150多篇。二是強化青少年的法制宣傳教育。我們在未成年人中開展了“爭做四小員、走進社會大課堂”、“做一個有道德的人”、“爭當(dāng)志愿者”等主題教育活動，鼓勵學(xué)生做社會治安“小哨兵”、雙擁工作“小模范”、助人為樂“小公仆”、精神文明“小先鋒”，讓未成年人在潛移默化的活動中受教育、長知識、明事理。目前我區(qū)9所中小學(xué)校全部聘請了法制副校長，建立了青少年法制教育基地，開通了青少年維權(quán)熱線，95%的中小學(xué)校實行了“學(xué)法日”制度。三是強化企業(yè)經(jīng)營管理人員的法制宣傳教育。我們根據(jù)企業(yè)的發(fā)展實際，通過采取以會代訓(xùn)、舉辦培訓(xùn)班、學(xué)歷教育等形式，加大對企業(yè)經(jīng)營管理人員法制教育培訓(xùn)力度。五年來，舉辦各類企業(yè)經(jīng)營管理者法律培訓(xùn)班10多期，重點培訓(xùn)了公司法、勞動法、合同法、保險法、世貿(mào)組織規(guī)則等法律法規(guī)，受訓(xùn)人員達600多人次，收到了良好的社會效果。四是強化外來務(wù)工人員的法制宣傳教育。為提高外來務(wù)工人員依法維權(quán)意識和遵紀(jì)守法的自覺性，我們聘請法律專家有計劃，分期分批地為外來務(wù)工人員進行法律法規(guī)、社會治安、安全防范等方面的培訓(xùn)，大大增強了他們的法制觀念和依法維權(quán)意識。