導語：如何才能寫好一篇幼兒園籃球教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

廣饒縣兵圣路幼兒園位于兵圣路以東、綦公路以南。是2017年市、縣兩級政府的惠民工程之一，項目總投資1370萬元。我園總占地面積10375平方米，總建筑面積5525.53平方米。教學樓主體三層設計，12個教學班，可滿足400名幼兒入園需求。幼兒園保教設施及室內配套均達到省級配備標準：活動室、睡眠室、盥洗室、衣帽間四室配套；多功能活動室、科學發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室、大型建構室、圖書閱覽室、幼兒餐廳等一應俱全。我園新建1900平米的大型戶外拓展場地，已投入使用。

我園幼兒教師全部是幼師專業(yè)畢業(yè)，她們了解幼兒身心發(fā)展特點，精通幼兒教育學、心理學，是一支樂于奉獻、師德高尚、年輕活潑、業(yè)務精湛的教師隊伍。

二、辦園思路和管理體制

我園在辦園中根據(jù)國家及社會發(fā)展的需要，結合社區(qū)實際，提出了我園本著“給孩子一個童話般的童年”的教育理想，以及“真實、開放、靈性、美麗、幸?！钡慕逃砟睿瑯淞⒂變和暾烁?、培養(yǎng)良好行為習慣、育幼兒才藝精英。“讓家長放心，讓孩子開心”則是全體教師的工作目標，而提高孩子的綜合素質是我們的教育方向，即努力使孩子做到“六會十好”，以適應新時展的需要。

我園為規(guī)范性辦園，制定了各種規(guī)章制度及考核量化標準。、崗位責任明確，工作運行有序，卓有成效。

三、建設一支業(yè)務素質好的教師隊伍和領導班子

（一）業(yè)務精干、團結進取、勇于開拓的園務領導班子。

我園現(xiàn)有領導有3人，園長1人，副園長2人。園領導均經(jīng)過任職培訓和專業(yè)培訓，均具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W歷。園班子成員能夠不斷學習先進的保教理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，所有的班子成員都親自深入教學一線，積極引領全體教師探索幼兒健康發(fā)展新模式，具有很強的專業(yè)水平。班子成員能定期召開會議，學習先進的管理理論和相關的法律法規(guī)，方針政策，解決教職工的難點、熱點問題，堅持依法治校，堅持以德立校。班子成員能夠廣泛聽取教職工的意見。班子成員職責分明，團結協(xié)作，勤政廉潔，作風民主，是一支素質高、能力強、經(jīng)驗豐富的團隊。

（二）打造一支學歷達標、業(yè)務熟練、結構合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。

1. 以活動為載體，強化師德師風建設。

我園每學期開展各種讀書、演講等教師活動，在教師中形成正能量，人人爭優(yōu)的局面。開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進教師。

2. 以培訓為手段，促進師資水平提高。

①我園將教師培訓作為提升保教水平的重要手段。采用請進來，走出去的方式。加大培訓投入，采用多種方式提高培訓水平。

②園還積極創(chuàng)設培訓條件，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的業(yè)務素質。

四、以區(qū)角創(chuàng)建為主陣地，創(chuàng)設良好的園所環(huán)境。

1、努力營造綠色活潑的幼兒生活環(huán)境。堅持每周衛(wèi)生、家園聯(lián)系欄、主題墻等評比。經(jīng)過全體教師的努力，我園面貌日新月異，校園整潔、文明、氛圍濃厚。建立幼兒園、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

2、以規(guī)范養(yǎng)成為基礎，規(guī)定養(yǎng)成常抓不懈。我園制定了“六會十好”的習慣養(yǎng)成標準，做到每月一總結、每月一評比，從環(huán)境衛(wèi)生禮儀文明等生活習慣的細微處抓起，自律和他律相輔相成，促進幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

3、以活動為載體，推動保教工作的順利開展。開展多種幼兒主題活動，各種競賽等，培養(yǎng)幼兒愛家、愛園情操，開展以慶六一“文藝匯演” 、迎國慶“故事比賽"、 慶元旦“教師演講會”等為主題的園文化活動，開展“器械團體操表演”、“跳繩比賽”等豐富多彩的師幼體育活動，促進了幼兒健康成長。

五、以提高保教質量為根本，常抓保教教研。

（1）圍繞全面落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》綱要精神，制定切實可行的教研計劃。教學工作目標，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合實際，可操作性和指導性強。各項考核制度健全、科學，各種規(guī)章制度、崗位職責、業(yè)績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位。

（2）嚴格按照學期、月計劃保教，每周召開一次教學研討會。每學期普遍檢查備課教案兩次以上，主管園長深入課堂聽課，認真指導保教工作，及時反饋聽課意見。每學期進行示范課、領域教研課主題教研，定期進行區(qū)角活動評比，資料齊全。對個例幼兒耐心幫教，做好觀察記錄。

六、強化安全意識，營造平安幼兒園

（一）、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和帶班責任制。由園長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各項目標考核，我園建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，門衛(wèi)值班、防火防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。建立了園安全意外事故處置預案制度。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

（二）、牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作班長責任制.利用晨午檢、安全課等途徑，通過講解、演示和訓練，對幼兒開展安全預防教育，使幼兒初步接觸防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能。通過公開信的形式，增強家長的安全意識。

七、強化課程意識，打造特色園本課程

（一）籃球運動從幼兒做起，打造特色籃球課程。 我園自開園開始就把籃球作為我園的特色課程。通過籃球課，對幼兒進行基本技術、基本素質、基本配合的訓練。每個老師都有自我的一種教學方式，千變萬化，各展特色，深受孩子們的喜愛。

（二）節(jié)日課程已經(jīng)在我園生根發(fā)芽?！肮?jié)日課程”是兵幼整體課程的一個重要組成部分,也是兵幼的特色課程。我園相繼開展了春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、民間藝術節(jié)……等課程。我們圍繞特定的節(jié)日主題，將課程滲透于各領域、幼兒生活各環(huán)節(jié)及幼兒園、家庭、社區(qū)活動中。滿足幼兒對周圍生活認知和自我經(jīng)驗積累的需要，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能的協(xié)調發(fā)展。我園的節(jié)日課程在傳統(tǒng)節(jié)日、社會性節(jié)日和園定節(jié)日方面深入實踐，踐行“融入兒童生活”“注重兒童經(jīng)驗積累”的課程理念。

在做好優(yōu)質服務的同時，我們積極做好家園共育的工作。每學期對新生家長組織學習或發(fā)宣傳資料學習，讓家長了解教學內容，家長行為規(guī)范、要求，進行家教的第一步；每學期兩次的家長座談會，開放日，家訪、家長走進課堂，每月月報，親子活動，社會實踐，注重創(chuàng)設家園合作通道，為幼兒發(fā)展營造家園共育的氛圍。以上就是我園在一年來各項工作的組織與開展情況，在取得成績的同時也有存在的問題，我們將會在接下來的工作過程中不斷改進、不斷提高。

篇2

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,現(xiàn)今我國教育部門在幼兒園教學各方面的投入越來越多,幼兒園教學在社會上引起了越來越多的關注。今天小編給大家整理了幼兒園小班教學學期工作總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教學學期工作總結范文一時光易逝，光陰荏苒，轉眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失，榮辱兼半，教學相長，學無止境。展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責。一學期以來，雖沒有"橫眉冷對千夫指"，卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘，一分收獲，幾多辛勞，幾多成就，付出總會有回報。吾將一學期來的工作分為以下幾點：

一、教學

本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入教案中。之后，留心內容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內容完成后，便到了學生的練習鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守 ，無不精練。讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉。總之，校里校處，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。

二、班集文化建設

亦教亦樂，勞益結合。讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數(shù)，拼音學話以外，我們還開設了音樂，美術，寫字，手工等科目。目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學們開始了寫字，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領下，時而列隊跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩。總之，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。

三。教學成果，存在不足及努力方向

好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分玩好、學好。掌握教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多訓練語言表達能力，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學校的檢閱，學高為師，身正為范。做一個合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F(xiàn)而努力奮斗，自強不息。生命由此，璀璨美麗!

幼兒園小班教學學期工作總結范文二時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇視?，晤U巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭?，和他们尹S鶇罨盡⒆鲇蝸罰ソサ兀頤塹陌哺Я四切┣樾韃晃榷ǖ撓錐?，一各|潞?，渝F徑祭鐘誒叢傲耍樾饕參榷誦磯?，大部风婂F鼓茉誒鮮Φ囊枷孿蚶鮮ξ屎茫鐘謨臚橄啻?，给今后的教学，生活奠定翑\欣幕　T詿蟛糠鐘錐樾魑榷ǖ那榭魷攏頤俏巳糜錐芨玫卦吧詈脫?，利用各仲|被辛順9逃?，让渝F詡逯醒盎鏡納鈄岳砟芰Γ紓鶴約合詞幀⑾詞趾笥妹聿潦值齲嘌橇己玫納釵郎骯摺Mü庖謊詰慕逃桶鎦?，现灾冨F徑寄茉謨錐岸懶⒌厴詈脫傲?，他酶`誒鮮Φ陌鎦凸睦攏捕祭鐘諮昂統(tǒng)⑹宰約旱氖慮樽約鶴觶窖諛餿漢⒆釉諫钅芰?，生烩S骯吆臀郎骯呱隙加辛撕艽蟮慕健?/p>在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務。在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質。

三、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園小班教學學期工作總結范文三我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書 陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。

現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結。

一：達成度分析

我們中(三)班的孩子，男女數(shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發(fā)展。

其一，針對幼兒品德進行教育

1、班內幼兒能禮貌對人

尊師守紀，和同伴友好相處。

2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的整潔。

飯后不能劇烈運動

其三，對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。

2、積極參加游戲，在游戲中學會道理。

3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。

二：家長工作

開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。

三：存在問題

1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。

2、在活動中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。

五、改進措施

1、督促　2、制造氣氛　3、請家長配合 4 學習

總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。

篇3

一、當作文成為一種責任

兒童的世界是充滿幻想的，他們擁有童心、充滿童趣，是天生的童話作家。蘇教版國標本小學語文第六冊《習作八》，要求用編寫童話故事的方式幫助小學生改掉日常生活中的不良習慣。

作文前，我?guī)ьI學生到幼兒園觀察、訪問、調查，了解小朋友們在生活和學習上容易出現(xiàn)哪些不良的習慣。學生那認真勁兒，真有些像肩負神圣使命的記者：他們一會兒圍著幼兒老師不停地問長問短，一本正經(jīng)地作記錄；一會兒和一些小朋友攀談、詢問，還真有些哥哥、姐姐的架勢。

課上，學生紛紛匯報自己課前了解到的情況：孩子們有著怎樣的不良習慣，諸如不講衛(wèi)生、看電視時間太長、丟三落四、不好的寫字姿勢、愛做危險的游戲，等等。他們還“如數(shù)家珍”，細說了這些不良習慣的危害，似乎一下子長大了很多，成為懂事的小大人了。

我看“時機成熟”，告訴學生：不良習慣有那么多的危害，小朋友的老師和家長該多著急，大家快來幫幫這些小朋友?？墒窃趺磶湍兀肯胂胗檬裁崔k法好？學生議論開了：談話、講道理、批評、強行命令……

這些是不是最好的辦法呢？我拿出例文一耿新華同學的《肚子再也不疼了》。小朋友們讀后知道，這是一個童話故事，故事中的小花貓因為不講究衛(wèi)生而肚子疼，后來在貓醫(yī)生的幫助下，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，肚子再也不疼了。

學生高興起來，都認為耿新華的這個辦法好。小朋友們都喜歡聽童話故事，這就比講道理更容易讓他們接受。我告訴他們這樣的童話故事他們也能編寫，學生有些躍躍欲試。他們興致勃勃地談論自己的編寫計劃，相互較勁，唯恐自己編寫的比別人差。

果然，學生的童話故事編得很有情趣，內容五彩繽紛。我感到很滿意，趁勢將這些童話故事集成 《校園童話》，送給幼兒園的小朋友。幫助小朋友的責任，給了他們靈感和動力，讓他們嘗到作文的樂趣。

二、當作文成為一種體驗

我?guī)е鴾蕚浜玫慕贪缸哌M教室，準備給六年級學生上習作——《童年的快樂》。上課了，我把文題寫在黑板上，啟發(fā)學生回憶童年生活中的樂事?？墒?，一位學生小聲嘀咕：哪有什么快樂的事情呀？老師的作業(yè)，爸爸媽媽的作業(yè)，休息日還得趕著去少年宮學習，哪有時間玩，哪敢玩??？無“樂”好寫。頓時，許多學生響應：就是，哪有多少快樂。我原來想對這些孩子進行一番教育：童年，快樂的事多了，只是你們沒有留心，又轉念一想：何不將作文題改為《請給我們童年的快樂》？

題目一改，學生頓時情緒高漲：老師，這好寫。沒等我多說什么，個個埋首伏案，奮筆疾書。不到半個小時，許多學生竟寫出了語言懇切、生動感人的好文章來。

一位同學在文章前特意畫了一幅漫畫：一只小鳥呆呆地立在籠中，翅膀無力地垂了下來，雙眼無助地看著籠子外面的世界。他在習作中這樣寫道：爸爸媽媽，你可知道，此時此刻的我就是這籠中的一只鳥兒。不知您看了這幅圖有什么想法？向往飛行的自由是鳥兒的天性。我也一樣?。′撉?、奧數(shù)、作文輔導班的學習把我的業(yè)余時間擠得滿滿。你們每天的安排捆住了我的手腳。你可知道，坐在書桌前的我，看著窗外的春天的風景，聽著飄在大街小巷的歌兒，我多么想“飛”?。　?/p>

從他真摯的話語中，其他學生產(chǎn)生了共鳴，更加投入地給自己的作文“潤色”。連平時作文枯燥、平淡的學生也不乏精彩的語句：籃球，癟了；心愛的提琴，蒙上灰了；兒童樂園，找不到我的身影了……你未必相信，站在走廊上發(fā)發(fā)呆，也是一件多么快樂的事啊。

課后，我悄悄地問一個學生：“這篇作文你為什么寫得好？”他回答得挺干脆：“這個題目，我們有體驗呀！”

三、當作文成為一種溝通

一年一度的春游活動寄托了學生對春天溫暖而美好的向往?？?，三月春風才吹起，學生就到處打聽：什么時候春游?。康侥睦锶ゴ河伟?？終于，學校正式宣布：下周四春游。一時間，學生歡呼雀躍，整天談論的話題似乎都離不開春游：這次也不知會到哪里去，你打算帶些什么東西去玩兒……問個沒完沒了。

蘇教版小學語文第八冊《習作二》，要學生寫一份關于春游的建議書，我告訴學生：現(xiàn)在學校還沒有確定春游的地點，想征求同學們的意見。同學們可以根據(jù)自己的喜好向學校推薦春游的地點，設計春游的路線，介紹各個景點的特色，安排游戲內容等。誰設計得好，就聽誰的。

這一次，學生完全是主人，自己最關心的事情做起來能沒有熱情嗎？結果學生的作文交上來，真是各具特色，很有創(chuàng)意。

誰知，我又告訴學生：因另有特殊情況，春游活動改期，時間另行通知。學生的情緒一下子跌到了最低點，唉聲嘆氣，作文課，也全然提不起精神。

我看到這個情景，當機立斷：今天的作文，我們還寫一寫關于春游的事。你們一定很想知道，學校為什么決定暫停春游，一定很想去春游，那我們何不問問校長，何不把我們的想法跟他說說？也許還能有希望去呢？只要你們寫得有理有據(jù)，校長沒準會被你們打動的。

寫這篇作文時，學生沒有一點犯難的情緒，強烈的溝通欲望，明確的目的，春游成了作文內容的載體，成了溝通思想的話題。多數(shù)學生寫出了自己最有真情實感的作文。有一個學生竟然還附上一張上次春游的照片，深情回憶那次春游時快樂，娓娓道來，以情動人。“奇文共欣賞，疑義相與析”，沒有想到，這篇作文還可以用他這樣的方式寫。

篇4

隨著學校工作的結束體育組的工作也順利的結束了，本學期的體育教學工作是在學校的總的工作指導思想指導下，教務處的具體協(xié)調、協(xié)調下，結合體育教學的大綱具體目標認真鉆研教材、充分備課、精心準備下完成了本學期的教學任務。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校體育教研組工作總結，請笑納!

學校體育教研組工作總結1本學期我校以“健康第一”思想為指導，進一步加強學校體育工作，增強學生體質，全面貫徹實施《學校體育工作條例》和《國家學生體質健康標準》，努力提高學校體育課質量，促進學生身心的健康發(fā)展。

一、體育教學

(一)高一年級：

給每個學生建立“健身”資料卡，先統(tǒng)一測試收集學生的原始數(shù)據(jù)(身高、體重和各項運動技能)，通過一學期或一學年的學習和鍛煉再進行收集，通過數(shù)據(jù)樣本對照能夠及時了解學生體質健康情況。

(二)高二年級：

1、根據(jù)學校實際情況和學生身心特點，運動技能項目我們以籃球和排球為重點，讓學生不但要會“看”、會“玩”還要會“評”。

2、活動課采用“合班分課”教學模式，4位高二任課教師根據(jù)自己所長和場地情況定好運動項目讓學生進行自主選擇，這樣即能發(fā)揮教師的專業(yè)性，又能調動學生的積極性。

(三)高三年級：

1、加強體育課管理，做好各項體質健康標準的測試工作和高三體育合格證的登記工作，要充分發(fā)揮體育課的鍛煉和調節(jié)身心的功能，讓每個學生在體育活動當中身心得到愉悅和放松，為學生學習的“最后沖刺”打下身體的基礎。

(四)課堂教學

組織全體體育老師學習討論新的課程標準，貫徹“面向全體學生和健康第一”的教育思想，統(tǒng)一思想、提高認識，開設受學生歡迎的各類拓展課，讓學生至少掌握1—2項運動技能，為學生的終身體育打下基礎。把新的理念、新的思想滲透在教學當中，讓學生能在有組織、有調控、又氛圍的環(huán)境中學習活動，達到健身、健心和育人的目的，而且認真實施?學生體質健康標準?，并做好數(shù)據(jù)上報工作，本學期我組有2位老師在校教學展示周中開設了公開課。

(五)教學研究

規(guī)范教研組和備課組活動，進行主題式活動，讓我校的體育工作在學校有限的教育資源中為學生發(fā)揮更大的作用。采用“走出去、請進來”的活動，加強教研組、備課組和其他兄弟學校的交流活動，組織學習新的課程標準，認真領會課改精神，本學期我組有三位老師開設拓展課展示課，并且能做到理論與實踐相結合，努力提高教學質量。教師不但要研究教法，嘗試新的教學模式，而且要注重學生的學法和學習的過程，強調學生學習方式的改變。體育課上充分體現(xiàn)學生為主，立足“動”字、重在“創(chuàng)”字，強調“樂學、會學”，使學生能喜歡體育課，并能養(yǎng)成自主鍛煉、自主學習的好習慣。在剛剛結束的黃浦區(qū)體育教師論文評選和教案評選中，施峻峰、李文耀老師分獲一等獎。

二、文體工程

多年的實踐使我們體會到，要搞好學校體育工作，群體活動是基礎。我校積極響應“億萬學生陽光體育”活動。每天清晨，中午，傍晚，全校師生總能在操場上見到籃球隊員矯健的身影，他們良好的素質，精湛的球藝，頑強拚搏的精神，為全校性的全民健身活動起到了示范，推動作用。在他們的帶領下，我校班班有籃球隊，每周有籃球課，本學期舉辦了學生籃球賽，校園的體育活動氛圍相當濃厚。系列的體育競賽和活動，吸引了廣大學生的參與，使光明校園朝氣蓬勃，絢麗多彩。

三、安全保障

學校體育場地、器材、設施、健康測試室和測試儀器有專職人員保管，負責安全檢查與維修工作。體育老師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，不但要做到備教材，而且要備學生和場地器材，做到因材施教、因地制宜，抓好課堂常規(guī)，做好每節(jié)課的安全教育工作，認真安排好見習生，課前做好充分的準備活動和場地的安排布置工作，把不安全因素降低到最低。

學校體育教研組工作總結2體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。

一、領導關心、重視

首先，我們認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。

認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調動體育教師的積極性。

二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例

認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。

三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間

課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創(chuàng)造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現(xiàn)，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。

在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。

總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創(chuàng)新，力爭做得更好。

學校體育教研組工作總結3回顧__學年的工作，忙碌伴著充實，汗水伴著收獲，面對學校的的發(fā)展挑戰(zhàn)，我們體育教研組在發(fā)揚敬業(yè)和奉獻的同時，不斷地“自育”，特別是在__這個特殊的群體，我們更是嚴格要求自己，時刻注意樹立自己的形象。下面，就這一學期的體育教研組工作情況向做以下總結。

一、常規(guī)工作

身為教師，首先要有精湛的教學藝術，這樣的教師才能博得學生的敬重和愛戴。在日常教學中，我們教研組積極貫徹新課標提出的“健康第一”的指導思想，努力培養(yǎng)學生興趣，為學生提供寬松的教學氛圍和良好的鍛煉舞臺，為學生打下終身體育的習慣。進一步從觀念上理解和認識實施素質教育、在全面提高學生素質的思想指導下，我們教研組始終把提高學生身體素質、培養(yǎng)學生良好品質和健康心理作為工作的出發(fā)點。經(jīng)過一學期的學習，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。在學校的組織下，本學期我們還積極探討生命化課堂教學模式，讓體育課真正成為孩子的學園、樂園、幸福園。

二、教學工作

本學期以《健康體質達標》為教學指導思想，貫徹“健康第一”的理念，我們體育組教師在教學中認真的鉆研新大綱和教材，把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據(jù)本校的場地和學校特色，選擇貼近學生實際的運動。在教學中注重發(fā)揮學生的主體性，尊重學生，發(fā)揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別，使學生樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發(fā)展。

1、按《體育課程標準》和學生情況，制定體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

2、每一堂課合理安排教學內容，向四十分鐘要質量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練和能力的提高。

使學生得到全面的鍛煉，發(fā)展學生的綜合身體素質。在教學中，我抓住體育的獨特性，根據(jù)教材的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性發(fā)展。

3、講解動作要領突出教學重點、難點和保護方法，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

4、努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生的整體素質。

5、在室內授課時，主要向學生介紹體育小常識，各種運動的練習方法;

與他們一起討論各種運動的知識、規(guī)則。增強了學生的學習興趣。使學生從思想上認識體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，,從而產(chǎn)生參與體育活動的欲望。

三、求實創(chuàng)新，開拓進取

課間操操是學校形象的窗口，是學生進行體育鍛煉、調節(jié)情緒，消除疲勞和養(yǎng)成良好的行為習慣的的重要途徑。從學期初，我們教研組就把課間操作為工作的重點，狠抓課間操做操的質量。我們體育組齊心協(xié)力，充分利用每一點時間，課間操、體育課上不斷規(guī)范做操動作和質量，堅持每天準時到場參加三操的組織工作，做好每天和每周的評比工作，使三操操秩序井然?！≌n間們共推行了《七彩陽光》、《繩操》、《蘭山區(qū)課上操》《文明禮儀操》四套操。其中繩操是我們教研組自己編排的，從找音樂，到編排動作、還要考慮學生參差不齊的年齡特點等，費了很多的心思，實踐證明，這套操深受學生的喜愛。另外陽光體育長跑，能切實提高學生的身體素質，增強班級凝聚力，我們利用早操時間常抓不懈。

四、巧抓實干，碩果累累

1、蘭山區(qū)運動會中，特色體育項目跳繩進行了為期兩周的訓練，并進行了展示，得到了蘭山區(qū)教體育領導的一致好評。

2、半學期舉行了三次課間操達標比賽活動，推動了我校課間操質量的提升。

3、山東省健康校園會中，我們的大課間和陽光體育長跑展示，得到了與會領導的高度贊譽。

4、山東省健康校園現(xiàn)場會中，在短時間內，編排了體育類節(jié)目《陽光體育》，并參加了演出。

5、參與了山東省健康校園現(xiàn)場會體育類6個檔案盒，18項體育類檔案的整理。

6、體育組全體人員協(xié)助幼兒園召開親子運動會。

7、王圣芳參加了蘭山區(qū)教研員講課比賽，獲得一等獎。

8、高真、李巖、和莊百芹參加了蘭山區(qū)六運會，奪取了9枚金牌的大滿貫。

9、由我校編排的蘭山區(qū)課上操，正式被名為省級重點課題，由我校體育組制作了精美掛圖，準備七月份的結題報告。

10、蘭山區(qū)體育中考，有4各學校的學生在我校進行了考試，考場的安排和周到的服務得到了領導的好評。

11、蘭山區(qū)體育說課、答辯現(xiàn)場會在我校舉行，從組織、到會場安排，以及熱情的服務，得到了蘭山區(qū)體育教師的好評，我校欒民、李巖老師參加了說課，成績優(yōu)異。

12、王圣芳、李巖參加了蘭山區(qū)體育抽考裁判工作，并迎接了體育抽考。

13、王圣芳老師上報了蘭山區(qū)體育錄像課。

14、多次迎接各地市領導、家長的大課間參觀團，得到了高度評價。

15、我校陽光體育大課間和課外一小時體育活動兩個項目，由臨沂市教育局推薦，現(xiàn)已上報到全國的陽光體育優(yōu)秀案例評選，所制作的陽光體育大課間視頻已經(jīng)上傳到優(yōu)酷網(wǎng)、新浪網(wǎng)、和騰訊網(wǎng)站，目前已有上萬人的點擊率，并有哈爾濱、棗莊、濰坊等地市的學校通過新浪博客等進行咨詢和學習。

一學期是辛苦的，收獲的笑聲是爽朗的，成功的喜悅蕩羨在每一個人的臉上。工作中我們還存在很多的不足，今后，我們會更加求實創(chuàng)新，用我們的實際行動向大家展示自己，用我們的熱情為__的騰飛盡自己最大努力。

學校體育教研組工作總結4一、在教研、教學方面：

1、

加強教研組的備課工作，高、初中部分別確定一個備課組長，負責組織每星期的備課活動，并且具體落實到人，根據(jù)體育課的幾大項目，每次確定一個主講人，使活動內容充實，同時，還提高了個人的業(yè)務素質。教研組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。

2、

在教學上，除了要求老師要認真上好每節(jié)體育課外，本學期還初步進行了體育教學的教改試行工作。3月份，市教委視導組來我校進行視導，對體育教學提出了一些改進意見，指出教師的教學理念和觀念要改變，體育教學的目的以健康教育為目的，在教學中要改變以往的滿堂灌教法，充分發(fā)展學生的個性，挖掘學生的潛能，要能充分體現(xiàn)學生的主體作用，增強學生的參與度。要求體育老師在完成主教材的基礎上，給學生提供可選擇的機會和內容?；谶@種精神，體育組在教學上進行了初步的教改嘗試，取得了一定的成效，下學期將進一步進行深化改革。

二、積極開展學校體育活動。初中部舉行了拔河比賽、廣播體操比賽，增強了集體榮譽感和組織紀律性，效果很好。

三、組織、訓練教師參加阜陽市教師健美操比賽，獲得女單、六人操第二名，團體第四名的好成績。

四、積極參加學校舉行的教研組主頁比賽，協(xié)助學校搞好展示會期間的體育工作。

學校體育教研組工作總結5一 指導思想：

以素質教育和全民健身為前提，全面促進學生的身心健康，切實提高學生的身體素質和運動技術水平，傳播了各方面體育知識，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學生的體育生活，使普及與提高協(xié)調發(fā)展。

二 主要工作

1.教學方面

以大綱教材為要求，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定學年學期與單元計劃，認真?zhèn)鋵懡贪福匈|量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用。作到內容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創(chuàng)新改革。

以實事求是，腳踏實地的作風。首先讓學生對體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎上全面提高素質，達到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質教育，健康第一的指導思想。音樂、美術、勞技同樣按教學規(guī)律實施，切實提高學生的多種興趣!

2.競賽方面

參加縣中學生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風尚獎，團體操表演獎，受到體育局領導的表揚。組織女子籃球隊，參加區(qū)里的比賽取得了前　名的好成績。上學期成功舉辦了李關弟中學第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領導的表揚。

3.群體方面

加強兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎。__年全縣學校達標評比中，獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學期周六興趣活動，以體育為特色，學生興趣濃厚，收獲很大。

4.體育科研

學校領導對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動(海寧、奉化)。

在縣教研室牽頭下，(國家級)課題立項，全國一級學會(體育科學學會)課題名稱《鄞州區(qū)中學生體質的分析調查》，已經(jīng)啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。

5.體育中考

近兩年來，體育中考成績在全區(qū)名列前茅，同時向鄞縣中學、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓練，包括初三中考訓練，田徑隊，籃球隊，木球訓練(準備參加明年十月份全國木球比賽)。

6.加強音樂體育美術勞技教研活動，聽同事的課和上自己的觀摩課。

篇5

關鍵詞：義務教育 提高 質量

九年義務教育的實施給農(nóng)村學校教育帶來了質的飛越，入學率提高了，基本掃除青壯年文盲，上學也不用繳費了，家長的負擔也減輕了。但九年義務教育實施的同時，又面臨了許多新的又令人擔憂的問題。

經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學校的學生各方面素質普遍降低，接受知識的能力也下降了，不想學習的占多數(shù)，身體素質也大大下降。然而，影響其因素有很多。主要有：其一，義務教育只考慮入學率，而忽視了學生入學的質量；其二，學前教育得不到普及，師資缺乏；其三，有的家長對當前教育體制認識不到位，認為教育是幼兒園、學校和老師的責任， 而忽視了孩子的早期家庭教育。這就給初中階段的學校教育帶來了相當大的難度。教師如何提高課的質量是當今教育教學面臨的最大難題，教學模式不能套用老一套了。

因此，我就義務教育階段如何提高農(nóng)村學校體育課質量這個問題談談一些看法：

一、注重培養(yǎng)學生體育興趣與運動動機。

體育運動興趣不是天賦的，是在后天接觸、參與、實踐、認識體育過程中獲得的。人接觸、參與、實踐、認識體育運動，主要發(fā)生在少年期，成就于青年期，有的延續(xù)到壯年以后，所以體育運動興趣的培養(yǎng)，應在青少年階段、學校體育中抓緊進行。而運動動機的引起與激發(fā)，就是把參加運動活動者的心理動力誘導出來，激發(fā)起來?；顒拥男枰沁\動動機的潛因，是人與生具來的內部驅力。因此。體育教師應對青少年宣傳體育，鼓勵他們身體鍛煉，指導他們運動學習，是十分必要而有效的。要讓他們懂得鍛煉身體的重要性，以“我鍛煉，我健康，我快樂”為口號，培養(yǎng)他們終生體育意識。

二、更新觀念，打造“新型體育課”。

“新型體育課”不可簡單地理解為在體育課中給學生安排一定的自由練習時間或放手讓學生自己練，學生愛怎么練習就怎么練，更不是要重新回到“放羊式”教學的老路上去。而是適應素質教育要求采取一種新的教學模式，強調學生的主體作用，決不是降低教師的引導作用，教師在上課前一定要吃透教材，吃透學生，精心安排教學內容，設計教學程序，在上課時，要注意對學生的啟發(fā)，誘導和點撥，并鼓勵學生能大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，只有這樣，學生的主體作用才能真正得以發(fā)揮，才能真正體現(xiàn)健康第一、以學生為中心的指導思想。具體實施要從以下幾點入手：

（一）課堂組織形式。

椐我多年的觀察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學生很喜歡體育課，但他們不愿意被束縛在一定的空間里聽從你的指揮，長時間地進行某項練習。他們只喜歡自己喜愛的運動項目，有的喜歡籃球；有的喜歡足球；有的喜歡乒乓球；還有的喜歡非球類的，項目之多，活動范圍之廣。在一節(jié)課中，教師最多有二十分鐘的時間可以支配，超過了這個時間段，他們就喊這喊那啦。于是我認為，體育課的組織形式就不能搞一刀切，課的模式不能死板，必須是活的。一節(jié)體育課一般分為開始、基本和結束三部分，而現(xiàn)在的體育課是否還這樣分呢？這就要求我們教師要敢于嘗試，要有創(chuàng)新意識了。評價一節(jié)體育課的質量，不能光看教師組織得好不好，學生是否遵守課堂紀律，還要看學生的身體得不得到鍛煉，心里快不快樂。一節(jié)課下來，教師要仔細觀察學生的面部表情，臉上出不出汗，如果大部分學生都出汗了，那這節(jié)課就是成功的，目的也達到了?？傊w育課的目標是使學生的身心健康得到全面的發(fā)展。

（二）課的角色扮演。

“新型體育課”的設計主體是學生，它同“教師中心論”是對立的，傳統(tǒng)教學以教師為中心，課的設計、教案的編寫，手段的選擇，執(zhí)行教學的過程均由教師一手操辦，教師教什么，學生學什么的教學模式已不適應當今的教育現(xiàn)狀了。體育教學中，注重發(fā)展學生自主學習的能力，使學生逐步學會自主學習，教師只是教學過程的組織者和指導者的開放式教學打破了“教師中心論”。教學課的設計者為策劃者，把部分或全部設計任務交給學生，自主選擇，獨立思考，讓學生參與學的全過程，師生一起商定內容、教學手段，管理、監(jiān)督教學過程，共同主動交流，以達到全體參與，共同提高的目的。例如上“足球運球過竿”一課時，先將內容告知大家，并分成若干小組，討論、設計一個教學方案。學生在設計過程中查閱資料、圖片等進行研究，到上課前一天上交，教師在學生的設計方案中挑選較好的一份略做修改后進行教學，這樣的教學效果才是明顯的。

（三）教材內容的選擇。

在教材內容的選擇要遵從學生的意愿，教師的課前備課首先要備學生，要先了解學生喜歡哪些內容，然后再來設計教學手段、方法和過程，讓學生感到自己的責任和存在，他們在練習中互相理解、支持，專心投入，更重要的是培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維，提高了他們的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，接下來把課堂交給學生，由學生組織和管理，教師做好適當?shù)囊龑А?/p>

（四）對學生的正確評價。

如何評價學生的體育成績對體育教學起著“導航”作用，決不可掉以輕心。“新型體育課”應突出兩點，首先，必須“摒棄”分數(shù)觀念，應將學生在體育課或活動中的努力程度和進步幅度作為重要依據(jù)；其次，考核中宜采用“模糊量化法”，設優(yōu)、良、合格、需努力等級，定性不定量，還要結合書面評語鼓勵，如“你很努力，實現(xiàn)了預定的目標，加油加油，你一定會更出色！”

三、大力推廣民族傳統(tǒng)體育項目

推廣民族傳統(tǒng)體育項目也是提高體育課質量行之有效的辦法。

學校是體育的搖籃，是原始體育形態(tài)走向規(guī)范化、科學化、普及化的必由之路。民族體育進人學校，成為現(xiàn)代文化教育的組成部分，標志著古老的原始體育形態(tài)已成為人類社會的一個自成體系的獨立分支。大量事實證明，許許多多的民族體育，經(jīng)過各類學校的層層推廣、普及、訓練、提高、完善，終于在體壇上嶄露頭角，成為全人類共有的體育文化財富。然而，長期缺乏系統(tǒng)的、卓有成效的理論研究，導致我國絢麗多彩的民族體育未能有序地融人到全民健身活動中去，更不用說推向國際體壇。所以進人學校，進人教育體系是民族傳統(tǒng)體育未來發(fā)展的主要趨勢之一。

總之，體育課教學模式是活的，組織形式是也多樣的，我們體育教師必須深刻領會到素質教育的深入發(fā)展。課堂上的個性體現(xiàn)和人文主義教育逐漸深入，培養(yǎng)學生主動性、創(chuàng)造性學習能力，使他們的身心得以健康發(fā)展已成為體育課教學的一個重要目標。這樣才能與時俱進，跟得上時代步伐。

參考文獻：

曲宗湖：《對新體育課標實驗兩年來喜和憂的思考》

篇6

一、小學推行“一校制”，齊頭并進謀均衡

為了貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》，推進義務教育均衡發(fā)展、布局優(yōu)化，在堅持辦好必要的村小和教學點，落實推進義務教育均衡發(fā)展的責任機制時。我們采取了如下行動：一是以新區(qū)中心小學為主校區(qū)，在7所完全小學推行“聯(lián)校制”管理，對聯(lián)校實行“四統(tǒng)一”，即：領導班子配備統(tǒng)一，教師使用比例統(tǒng)一，老中青教師搭配統(tǒng)一，優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人等分配標準統(tǒng)一。二是以完全小學為主校區(qū)，把10所教學點分配給完全小學管理，完全小學對教學點做到“三個一”，即：一天一個問候，電話間教學點的學校學生到校情況、教師教育教學、安全、衛(wèi)生，學生午餐等情況；一星期由完全小學不定時的派教師到教學點實地查看教師到崗、學生到校、教育教學等情況；一月由鎮(zhèn)中心學校組織專班到完全小學、教學點進行全方位的檢查指導工作。同時問候教學點的教師在家庭、生活、工作上有什么困難，幫助教師解決困難，勉勵教師克服困難。只有關心他們，才能使他們在邊遠的教學點生活得舒心，在學校教育教學得安心。三是在教學點工作的教師必須具備“三好一熱愛”，即：教師道德品質好，教育教學效果好，體音美課能上好，責任心事業(yè)心強，熱愛兒童。四是為了鼓勵中青年優(yōu)秀教師到教學點去工作，每年在評優(yōu)、職稱晉級中給予適當加分并在同等條件下優(yōu)選?？傊瑸榱耸姑恳凰鶎W校都能均衡的發(fā)展，我們會在今后的工作中一如既往地不懈探索。

二、中層領導選拔制，業(yè)績不佳自動退

為了加強對學校全方位工作的共同管理。協(xié)助學校負責人完成學校的各項工作，我們在區(qū)域內學校中選拔了一批管理能力強，師德師風高尚，教育教學經(jīng)驗豐富的年輕有為的教師作為區(qū)域內教育教學的中間力量，他們被派到各個完全小學之中去，在各個學校認認真真地做到：一是協(xié)助學校負責人全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行黨的方針政策，不斷提高教育教學質量；二是按照教學工作計劃，布置各階段的教學任務，全面落實教育工作的各項指標；三是恪守以教學為主的原則，集中精力抓教學，指導制訂和檢查教務處、教研組的教學計劃及年級組工作，征求教師對教育教學意見的反饋，分析教學情況，解決教育教學中存在的問題；四是有計劃的組織教師到附近的學校聽課、說課、評課，取他人之長，補己之短，不斷探索教育教學新理念、新方法；五是積極督促和鼓勵教師撰寫教育教學論文、教育案例、教改的反思等，若被報刊、雜志刊登。學校適當給予獎勵。

中層領導管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要做到：一是實行管理崗位能上能下制，在一所學校連續(xù)三年教育教學管理工作不見起色者：二是工作作風出現(xiàn)不扎實者：三是職業(yè)道德出現(xiàn)污點者：四是做事拖拉紀律松弛者令其自動離開管理工作任務，由鎮(zhèn)中心學校在全鎮(zhèn)教師隊伍中再選拔業(yè)務能力強的中青年教師擔當起管理工作。我們采用中層領導選拔制，業(yè)績不佳自動退的制度，能激勵中青年教師在工作中奮力拼搏，真正地調動了他們工作的積極性和主動性。

三、軟硬件設施統(tǒng)一配備，優(yōu)質資源人人共享

我們緊緊圍繞辦“學生喜歡學，教師樂意教，家長很滿意，社會最放心”的學校這一主線，堅持政府主導和資金投入，校長統(tǒng)一規(guī)劃，合理科學地先急后緩的安排，全面改善薄弱學校的基礎設施建設，讓每一位學生都能充分享受同等優(yōu)質的教育資源，我們的做法有以下幾點：一是布局調整，把原大堰鄉(xiāng)的1l所小學經(jīng)過整合后在堰河完全小學改造、擴建、新建了一所標準化的寄宿制學校，學生在校從周一到周五吃住有專人負責；二是在響耳河村新農(nóng)村建設人口稠密的地方，新建了一所標準化幼兒園，使臨近的幼兒能及時接受良好的教育；三是菜園村的大橋小學距離城關一小不足500米，學生也不足50名，經(jīng)過與村委會協(xié)商合并到城關一小，讓學生接受更好地教育；四是新區(qū)中心小學兩棟教學樓42個班級的教室都是在上世紀80年代建造的磚混預制外走廊結構，為了學生的安全，于2010年全部維修與加固；五是根據(jù)學生人數(shù)倍增的需求，在城關一小新建教學樓一棟；六是使每個完全小學都配有短焦投影機、鋼質講臺、電子白板、靜電無塵推拉式黑板、中控、音響等。教學點都配有電視機、影碟機、放像機、電腦、電子圖書等，為了豐富學生課外生活，還配有籃球架、乒乓球臺等活動器材。至此，優(yōu)化了每一所學校基礎設施的建設。推進了教育優(yōu)質資源的均衡發(fā)展，人人共享。

四、教師均衡分配，老中青優(yōu)化組合

很多家長到處奔走，只為給孩子選擇一所好的學校。為了進一步把均衡發(fā)展落到實處。消除區(qū)域內教師不均衡的狀況，我們采取了以下做法：一是把區(qū)域內小學300多名在職教師，按職稱、學歷、年齡以及優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人、三星級教師等綜合考慮，均衡合理地分配到每一所學校；二是深化區(qū)域內管理模式，實行“師資互派，優(yōu)秀教師流動課堂，共享資源”，即學校與學校之間互派教師，建立交流機制，優(yōu)秀教師、骨干教師建立流動課堂，經(jīng)常到各校講課、聽課、評課等，使每位學生都能享受到優(yōu)質資源；三是學校先確定班主任和任課教師人選，然后根據(jù)教師年齡、知識、能力結構相對均衡配置每一個班的教師：四是優(yōu)質教師資源的分配，力求體現(xiàn)出每一位學生享受優(yōu)質資源的公平權利：五是班主任、任課教師與班級的搭配要從教師性別、年齡結構、敬業(yè)精神等全方位考慮，盡量縮小班級與班級之間教育教學業(yè)務水平的差異。

五、教育教學步調一致，檢測評估統(tǒng)一標準

篇7

社會實踐作為廣大青年學生觸入社會、了解社會、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。下面就讓小編帶你去看看學生支教工作的社會實踐報告范文5篇，希望能幫助到大家!

支教社會實踐報告1實踐感悟——我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。

帶著夢想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。

托起希望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。

社會實踐活動的意義，就在于經(jīng)歷生活，體會生活，感悟生活，感恩生活……

第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農(nóng)村支教的同學說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備。去農(nóng)村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經(jīng)放假了，所以沒有見到所謂的“學生”。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開始自我介紹，先是支教的同學然后是學生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經(jīng)驗也沒有，小學老師不好當啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學，愛好古典文學，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學校當領導，奶奶是小學門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優(yōu)秀學生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

下午是活動課，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數(shù)，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來，協(xié)調各方矛盾。每輪比賽結果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績。

小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚。回過來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進他們，融入其中的快樂。

這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲。

早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了，有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去學校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區(qū)劃分”，重點教他們如何認識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽。這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺上經(jīng)歷著由學生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。

突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項都不符合，不免有點失落，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一起時很融洽，我切身體會到做一個教師的責任、艱辛和榮耀。當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和憧憬，永遠駐留在我的內心深處。

孩子們天真善良，調皮可愛，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學會尊重他們，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動和責任。

支教的工作是艱辛的，支教的生活是充實的，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的。轉眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。

支教社會實踐報告2大二學年的暑期如約而至，針對這次社會實踐，我有幸參加了文法與外語學院支教隊的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴望，在張晶書記和閔文副書記的帶領下，同另外13名同學一起開始了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學，從7月7日到8月7日這一個多月的時間里，我們一席九個女生和五個男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對的即是一群00后學生，小至幼兒園，大至小學六年級。

作為一個普通的班級，我參照著這所小學的課程表為這52個小學生量身打造了專屬于他們的課程表。當然，也屬于我們這14個老師。因為有的學生的家距離學校有好一段距離，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心。而我在這個支教過程中，則是擔任高年級的作文老師和低年級的普通話老師，偶爾因為低年級的學生太過調皮而幫著體育老師代課。

我們習慣將完整而有規(guī)律的一天安排為：上學、放學;吃飯、午休;上學、放學;吃飯、晚休，其中偶爾穿插著數(shù)個同小學生們在操場、教室、宿舍，總之在這個學校的角角落落里鬧騰的時間。不知是不是因為面對的人是一群00后的孩子們，我這個名副其實的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個混熟的過程中，我如魚得水。當然這里面不乏有難以搞定的學生，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)定自若。而在這樣一個過程中，至始至終都要學會這不以大學生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學生，我們需要的是一個平等交流與溝通的氛圍。

而在這里，我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。畢竟網(wǎng)絡上反對支教活動的號召不絕于耳，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的想念。當然，我不否認這樣的說法有其根據(jù)性，但是我也想用“利大于弊”四個字概括一下我眼中的支教。

第一，學生們是自愿報名參加支教活動，小學校方及參加支教行的我們并沒有硬性強求任何一人參與。

第二，當然，其中不乏有家長強制要求自己的孩子在暑期進行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓班相比，也許我們帶不去太多的知識，但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學生們達成了協(xié)議，如果他們之中的部分人實在不想來，我們甚至可以和其家長進行洽談，還孩子一個完整的暑期。

第三，我們不教常規(guī)知識，例如數(shù)學和語文。年級和年紀的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學過了的東西，也不想教他們即將會學的東西，思想?yún)R報專題畢竟在某個時刻會減少他們的積極性。而是將手語、手工、魔術和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進他們的生活。

第四，談談所謂的“弊”。除了給校方帶去的日常麻煩之外，似乎只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

20__年的暑期社會實踐讓我收獲不少，我認為以下幾點是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：

善于與他人溝通

無論何時何地，這一點都在與他人的交往合作中顯得至關重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達成一致和感情的通暢。因為和學生們的年齡存在差異，因而導致我們看問題的角度有錯不同。但是作為從小學階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。這個時候，需要的則是一種心平氣和的溝通。

就像學生們不喜歡寫作文，我卻會耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個怎樣的孩子，直觀而方便。于是，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學生中的這么一段開頭：我是一個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。

支教社會實踐報告3很幸運的，今年暑假我去山西呂梁地區(qū)參加了一次很有意義的短期支教活動。說它短期，是因為整個支教過程為期不過十多天。不過，雖然僅僅是短短十多天，我認為它帶給我的，我們的，以及山區(qū)孩子們的收獲卻是巨大的。

作為隊伍中一名黨員，我覺得有必要站在黨員的立場上來寫點什么。首先要感謝校黨委，感謝院團委，感謝各位老師，在這喜迎校慶60年的隆重日子里，給了我們這個機會，能夠讓我們深入到大西北地區(qū)去體驗一下貧困山區(qū)的艱苦生活，讓我們大學生真真實實走出校園，走進社會，深入群眾，鍛煉我們當代大學生的主人翁意識，培養(yǎng)我們敢為人先的卓越品質，達到讓我們服務社會的目的，大學生自我總結，為以后我們大學生步入社會做好良好的銜接工作。同時，也感謝山西省呂梁市教育局的大力配合與對我們工作的支持，讓我們的支教能夠順利進行下去，再者，要感謝接待我們的學校--段家灣小學及吳海龍校長，感謝吳校長十多天來對我們的教育工作的支持與鼓勵，感謝校長提供的無微不至的幫助。最后，感謝我和我的隊友們的共同努力，得以讓此次支教活動順利完成。

其次，談一下關于短期支教的看法。對于短期支教，很多人包括很多老師，都持反對態(tài)度，他們認為，短期支教，起不到實質性的傳播知識的作用，相反的，由于支教期間，孩子和去支教的大學生相處氣氛非常融洽，中國夢與當代大學生，這反而會讓孩子養(yǎng)成隨意和師長開玩笑的不良品質，甚至會將這品質帶入到開學后正常的學習生活中去。因此，很多人并不看好短期支教。對此，我想說的是，我們不能因為這臆想出來的“弊端”就放棄我們這愛心活動的進行，而且，經(jīng)過我們幾年的總結以及對支教地后續(xù)的信息收集和反饋，事實證明，那些所謂的擔憂是不存在的。對于“短期支教起不到實質性傳播知識”這一說法，首先需要澄清的一點是，我們去做短期支教這個活動，并不是去教孩子們語文數(shù)學，我們要做的，而且一直致力于做的，是將大山外的世界以一種美好的的方式呈現(xiàn)給他們，讓他們構建起自己的人生理想，讓他們構建自己的人生宏圖。就拿今年山西呂梁支教來說，我們給孩子們準備了書法、手工、地理、科學、創(chuàng)造學、趣味英語以及傳統(tǒng)文化知識等涉及各個方面、各個學科的課程，為的就是拓展孩子們的視野，學習張麗莉事跡心得體會，讓他們多接觸一些新穎的事物，不至于喪失對學習的興趣。我們更希望他們對我們所準備的課程產(chǎn)生濃厚的興趣，甚至以后就致力于此領域的研究。另外，對于“孩子容易養(yǎng)成隨意和師長開玩笑的不良品質”這一觀點，我是不茍同的。在這十多天的支教生涯中，我們確實和孩子們相處很融洽，在課間我們一起做游戲，一起打鬧、玩耍。但是，在課堂上，孩子們卻是非常的認真聽話的，當然也有一些調皮的孩子，上課接話茬，做小動作，不過被我們隊員以師長的威嚴鎮(zhèn)住之后，這種情況就再沒發(fā)生過。通過我們對于孩子們的了解與認知，我們相信，再者，在這次支教過程中，作為一名黨員，我更是肩負著我們黨支部愛心基金發(fā)放的重任。我們黨支部的基金會--信基金，于今年向“同心圓”計劃支教隊捐贈資金一萬元，其中，對于山西呂梁地區(qū)，資助貧困山區(qū)兒童0人次，共3300余元。我們支部成立信基金的目的就是引導大學生合理使用獎學金、助學金，倡導同學們捐出一部分用于資助貧困山區(qū)兒童，這一舉措也取得了良好的效果，在學院內形成良好的氛圍，同學們捐助也非常踴躍。另外，今年對于山區(qū)兒童的的捐贈，我也是感慨頗多。山區(qū)兒童的的確確非常貧困，但是受資助的兒童的學習成績，以及自身素質也確實存在差異，可以說是良莠不齊，對于資助一事有待于建立新的受資助人員考察方式，以確保資助資金發(fā)放到品學兼優(yōu)的山區(qū)兒童手中，讓資助資金發(fā)揮其真正的作用。再次感謝黨支部成立愛心基金會--信基金，為山區(qū)貧困兒童帶來了遠方的溫暖。

最后，祝愿我們的信基金在以后發(fā)揮更大的作用;祝愿山區(qū)的孩子們早日考上大學，改變自己的命運;祝愿我們蝸牛小隊的每一個成員一步一步爬出自己的精彩!

支教社會實踐報告4實踐單位：_縣_鎮(zhèn)_小學

實踐時間: _年_月_日至_年_月_日共近18天!

實踐目的:社會實踐活動已逐步成為了引導、教育和服務大學生提高綜合素質，增長才干的有效形式，是大學生了解社會、了解國情、學習工農(nóng)，走與實踐相結合、與工農(nóng)相結合道路，失志報效祖國的重要載體。同時學校與學院也大力的號召大學生實踐。和我們自己為提高自身的社會實踐能力，我們結合了自己的實際情況和長久以來的打算，順應社會的需求。我參加了“_大學_志愿者服務團支教”，鍛煉自我，服務新農(nóng)村建設!

_縣_鎮(zhèn)_小學的基本情況:老師七人，在校生97人，在我們開課幾天后學校的學生達到120人左右，開一,三,五,六年級，課桌較差，設施極不完善，教室共七間，在用教室共四間，操場就一個簡易的籃球場，其它是泥巴地。體育器材稀少!學生有些要走一個多小時的山路，將近二十多個同學中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差，但學生們很懂事!有些學生是跟爺爺奶奶一起住，有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走，坡度很大!本情況:老師七人，在校生97人，開一,三,五,六年級，課桌較差，設施極不完善，教室共七間，在用教室共四間。

實踐方法：走訪調研、組織活動、支援教育

實踐隊人員組成：

領隊：_、_(化工學院)

隊員：_、_、_、_

_、_、_、_

_、_、_、_

實踐紀實

_年_月_號下午8點整，我在_等我的隊員們，我知道他們一定很辛苦，由于去_要趕客車，從_來最好是坐_，這是早上6點的火車，他們只能在_火車站熬一夜，在_正是最冷的時候。

_年_月_號早晨11點鐘，在_購買了一點物資我們匆忙的坐上開往_的最后一班車，經(jīng)過3個多小時的顛簸，我們在下午兩點鐘左右抵達目的地_小學。我們帶著大大小小的行李穿過人群，來到了學校。校長很熱情地招待我們，為我們處理住宿的問題，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。

支教記事(一)_年_月_號

今天起了個大早，開學第一天，什么都有點陌生。即然有兩個學生比我還早，洗漱完畢準備動員大會!大會上_校長的發(fā)言還是很給力的，我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午，大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈，抬水有點辛苦!還是有點累下午三年級的第二節(jié)課是我的，我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與夢想，但同學們很害羞，基本上不說話，偶爾有學生說也只是寥寥幾字:大家好，我叫_!同學們基本上的夢想都是成為一名老師，少部分同學希望成為一個好學生，有一個同學希望成為一名警察為人民服務，有一個同學希望能好好讀書!同學們的夢想與他們的環(huán)境有很大的關系!自我介紹完后，我?guī)麄內フ娟?，我給他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西，如果我回來隊沒有站好就不能完，結果我回來他們站得好整齊!我都有點覺得是不是他們怕我，也許我有一點嚴厲了吧。

(二)支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內容之一，我們決定在孩子們進行一些活動，給孩子們編排臨時課表，給孩子們上課，為他們講一些平時接觸不到的東西，豐富農(nóng)村孩子的知識面，開闊孩子們的視野。我們在_小學15天的支教時間里開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運動會、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西，同時也是為了增強更多的學生自信心。支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設了多門課程，其中音樂、美術、體育、生物、手工為孩子們平時基本接觸不到的內容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時，而英語、語文等科目，由于受當?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們側重對其糾正。

(三)_年_月_日 晴

今天是情人節(jié)!無感覺，今天印象最深的是去家訪，我和_去總共家訪四家!總共學生13人!我們去家訪_，他居然叫我在這里教他們了，我說老師和你們一樣也是學生，也要回去讀書，老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè)，老師回去還有許多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧，因為小孩子真的不能給他承諾什么，特別是他對有感情的人說的話會記得特別清楚。所以呢，不能亂承諾!我覺得呢，這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌，我想是以前學校老師根本沒有東西借給他們玩，通過我糾正了幾次，現(xiàn)在借東西會先叫老師了，情人節(jié)21歲我在_小學支教，有點累，也有點小感動!每天都很高興!一年級的很多小同學還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!

(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關電子課件，積極豐富課堂內容;我們還準備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動內容;此外，我們還為孩子們準備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與。

通過一段時間的實際課堂經(jīng)歷式教授語各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導學生積極投入學習中。同時，實踐隊隊達外界信息，為孩子講述山區(qū)之外的世界，引導孩子們產(chǎn)生對大學的向往，認識到知識能夠改變命運，促變命運、創(chuàng)造未來美好生活的必要性，從根本改變

(五)_年_月_日

來_已經(jīng)家近10天了，我感覺我們的教育不夠嚴格，有點娛樂化了!我有一點不滿意，我自己上課我有點不滿意，學生多了許多，學生年齡與知識水平上也有一定的差距，上課有點不好把握。這里的學生通過這段時間的家訪，我們發(fā)現(xiàn)這里的學生有幾家相當貧困，但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小，這里的學生非常懂事，也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說的她親身經(jīng)歷的一個學生給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢，一個人什么都可以有就是不能有病”，對于他們我們真的有點傷感，一個是_，我們的老師去他家家訪的時候，他可能害怕我們去他家家里，他怕我們嫌棄他家太簡陋了，早早地就把椅子抬到門前來給我們坐，他父親去世了，我們也不好意思去追問，他說他母親去外面打工了，由于一些顧慮我們沒詳細問，因為我們猜測他母親應該是不管他了!他和他爺爺住在一起，有些我們也不好意思詳細問，怕引起他內心的傷痛!畢竟他還只是一個三年級的學生，他還要走一個多小時的山路來讀書，他給我們的感覺像這個家的小主人一樣，但他真的太小了!

(六)我自身的不足：有時上課過于嚴肅，以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點別扭!上課的連接跨度有時有點大，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學課!但由于是冬天，加上_的天氣，基本上每一天都是小雨，這里的可用的操場——一個簡陋的的籃球場!所以我的備課基本上行不通，對于一年級我開始交他們《三字經(jīng)》，但他們聲音太大，很讓我震撼。的連接跨度有時有點大，另外一個原因這里的條件受限，因地制宜啊!

通過前后十五天的社會實踐活動，我想實踐隊的每一位隊員都會學到很多東西。

大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進一步認識到團隊精神的重要性。

支教社會實踐報告5少年智則中國智，新一代的青少年代表了祖國明天的希望。無論是家庭、學校還是社會于情于理都要為之傾注巨大的關懷和幫助。為了幫助貧困的孩子，為了讓祖國的花朵開得更加燦爛，同時也是為了實現(xiàn)自己的價值，在__年8月，我們決定去偉民學校為那里的孩子們解除他們的疑難。

時間如白駒過隙，短短二十天的時間轉眼稍縱即逝。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“陳老師”，那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內心的那份悸動仍記憶猶新。這次支教時間雖短，但這卻是我度過的非常有價值的一個暑期，我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的還要多。

支教的日子是辛苦的，農(nóng)村生活條件和教學條件的艱苦是我們不曾想象到的，還記得到學校的第一天，我們用磚頭搭起了一個灶，做了我們的第一次大鍋飯，很多生活用品都要自己準備，住的是那里學生宿舍，晚上睡的是鐵架床，條件非常簡陋。從來沒吃過這種苦的我們，一開始實在覺得委屈，但我們還是堅持了下來。支教對我們每個支教老師來說，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。

而且支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。這里的孩子給我們帶來太多的感動，讓我們覺得再辛苦也得堅持下去。一開始，孩子們有些靦腆，顯得有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的，和他們在一起可以勾起許多兒時回憶。我們和這些孩子年齡本來相差不大，就像他們的哥哥姐姐一樣，他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。雖然他們叫我老師，但我知道，他們早就把我們當成了哥哥姐姐，他們用那么純樸的方式表達著他們對我們的喜愛，摘下家里長的最好的水果送給我們吃，放了學就賴著不走還纏著我們一起去逛他們的家鄉(xiāng)，跟我們一起聊天、談心。

孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠保持富有彈性一樣。

其間，我擔任的是數(shù)學老師，同學們的基礎很差，這對于沒有一點教學經(jīng)驗的我來說無疑是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。

為了上好那些課，我除了整理自己幾年來摸索出的點點滴滴，我主動向他們老教師學習經(jīng)驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的'心得，時不時的更不擇時不擇地的“即時研討”學上的困惑，我仔細閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學習和總結，我的理論水平有了長足進步;通過實踐和反思，業(yè)務水平有了很大的提高。我覺得作為一個人，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學習上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以，我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負起國家興旺，社會和諧的重任來。