導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇紡織工程，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

兩年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 女| 25歲（1986年3月30日）

居住地：北京

電　話：138********（手機(jī)）

E-mail：

最近工作 [2 年5個(gè)月]

公　司：XX服裝有限公司

行　業(yè)：服裝/紡織/皮革

職　位：Merchandiser

最高學(xué)歷

學(xué)　歷：本科

專　業(yè)：紡織工程

學(xué)　校：江南大學(xué)

自我評(píng)價(jià)

本人誠(chéng)實(shí)，認(rèn)真，上進(jìn)；熟悉紡織品專業(yè)知識(shí)及其外貿(mào)&貨代等的操作過程，能良好協(xié)調(diào)工廠和客戶之間的工作并且進(jìn)行溝通，合理安排生產(chǎn)、驗(yàn)貨、督促工廠保質(zhì)保量按時(shí)交貨。及時(shí)、正確地處理外貿(mào)進(jìn)出口過程中的問題。

求職意向

到崗時(shí)間： 一個(gè)月內(nèi)

工作性質(zhì)： 全職

希望行業(yè)： 服裝/紡織/皮革

目標(biāo)地點(diǎn)： 北京

期望月薪： 面議/月

目標(biāo)職能： 經(jīng)理

工作經(jīng)驗(yàn)

2009/8—至今：XX服裝有限公司[ 2年5個(gè)月]

所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革

開發(fā)部（面料和成衣） Merchandiser

主要工作內(nèi)容如下：

1.負(fù)責(zé)面料和新季度全部款式銷售樣的開發(fā)，為公司取得最好的質(zhì)量最早的交期和最低的價(jià)格。根據(jù)各供應(yīng)商的特點(diǎn)合理分配開發(fā)過程中的面料和樣衣訂單，以期在得到最優(yōu)價(jià)格的基礎(chǔ)上按時(shí)保量完成所有面料和樣衣的開發(fā)，保證公司和各買家的銷售會(huì)議可以準(zhǔn)時(shí)且充分準(zhǔn)備好地進(jìn)行。保證公司內(nèi)部系統(tǒng)的所有開發(fā)進(jìn)度和價(jià)格等相關(guān)信息及時(shí)更新，保證國(guó)內(nèi)和國(guó)外的公司同事都可以同時(shí)看到及跟進(jìn)這些進(jìn)度，得到大家需要的工作信息。嚴(yán)格執(zhí)行各個(gè)流程的各個(gè)細(xì)節(jié)；

2.開發(fā)國(guó)內(nèi)新的適合做我們公司訂單的供應(yīng)商，評(píng)估供應(yīng)商特點(diǎn)能力，與其逐步溝通建立戰(zhàn)略性的合作關(guān)系；與新的目標(biāo)供應(yīng)商保持日常聯(lián)系；

3.了解產(chǎn)品的成分，功能，質(zhì)量，價(jià)格，測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和安全要求；

4.在每個(gè)季度的開始（春/夏季，秋/冬季），了解色彩和面料的流行趨勢(shì)和首席設(shè)計(jì)師一起開發(fā)和尋找新的面料款式；

5.密切關(guān)注質(zhì)量和銷售會(huì)議的時(shí)間，主管和控制面料的開發(fā)過程以及新季度樣衣的開發(fā)；

6.檢查樣衣的版型，fitting和做工，在開發(fā)樣衣的過程中及時(shí)解決質(zhì)量等相關(guān)問題，滿足總公司的要求和解決供應(yīng)商的疑問；

7.和總公司的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)以及大貨部門同事形成密切和有效的工作關(guān)系，保證溝通和交接的及時(shí)和順暢。很好地了解設(shè)計(jì)師的想法，在開發(fā)面料和供應(yīng)商生產(chǎn)樣衣的過程中遇到問題可以第一時(shí)間正確指示；

8.詳細(xì)報(bào)告各個(gè)開發(fā)過程供應(yīng)商的生產(chǎn)能力，產(chǎn)品質(zhì)量，溝通效率，產(chǎn)品交期等，協(xié)助上海辦首代下大貨訂單給最終大貨供應(yīng)商；

在開發(fā)過程中，明確各個(gè)階段的驗(yàn)貨時(shí)間以保證最終成品的質(zhì)量和交期，跟蹤和確認(rèn)供應(yīng)商的面料色樣，面料dye-lot等等，根據(jù)不同最終客戶要求來給供應(yīng)商的各個(gè)確認(rèn)樣給出確認(rèn)意見。---------------------------------------------------------------------

2008/7--2009 /7：XX紡織廠 [ 1年]

所屬行業(yè)： 服裝/紡織/皮革

生產(chǎn)部生產(chǎn)管理

主要負(fù)責(zé)原料品質(zhì)控制和成品、半成品QC，處理品管部的事務(wù)；

負(fù)責(zé)生產(chǎn)計(jì)劃、訂單落實(shí)，產(chǎn)品質(zhì)量控制及跟蹤，協(xié)調(diào)原材料采購(gòu)、人資管理等；

教育經(jīng)歷

2004/9--2008 /7 江南大學(xué) 紡織工程 本科

證 書

2006/12 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)

2005/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)

篇2

紡織類(本科類)學(xué)制為4年，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。含紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、非織造材料與工程專業(yè)。

紡織工程專業(yè)主要課程設(shè)置：工程力學(xué)、電工電子學(xué)、機(jī)械制圖、紡織化學(xué)、紡織材料學(xué)、紡紗學(xué)、織物組織學(xué)、長(zhǎng)絲工藝學(xué)、機(jī)織學(xué)、針織學(xué)、紡織品設(shè)計(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、紡織品CAD技術(shù)、質(zhì)量管理工程、第二外語(yǔ)等。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．掌握紡織工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)； 2．掌握紡織品生產(chǎn)技術(shù)； 3．具有紡織品設(shè)計(jì)和紡織工藝設(shè)計(jì)的基本技能； 4．熟悉與紡織工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)； 5．了解紡織科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

就業(yè)前景：在中外企業(yè)、科研單位及其他相關(guān)部門從事市場(chǎng)營(yíng)銷、紡織品貿(mào)易、產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理等工作。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

系別: 紡織工程系

班級(jí): 商檢0701班

實(shí)習(xí)單位: 項(xiàng)城市紡織有限公司(原棉實(shí)驗(yàn)室)

單位評(píng)語(yǔ)：該生在調(diào)查過程中，深入實(shí)際，深入基層，勇于一線，發(fā)現(xiàn)問題，并積極調(diào)動(dòng)腦力，研究問題，解決問題，踏實(shí)求效，勤奮自律。?

人人都說大學(xué)是步入社會(huì)的最后一個(gè)加油站，為了充實(shí)自己，更好的了解社會(huì)，以便更好的為社會(huì)服務(wù)，在大學(xué)的第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)里，我走出校門，調(diào)查了紡織方面的情況，作此報(bào)告。

公司把我安排到了原棉實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí),和他們交流學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)我國(guó)棉花檢驗(yàn)的方法是：以感官檢驗(yàn)為主，儀器測(cè)試為輔。品級(jí)、長(zhǎng)度、異性纖維和棉結(jié)以感官檢驗(yàn)為準(zhǔn)，馬克隆值、回潮率、雜質(zhì)和短纖維率以儀器測(cè)試為準(zhǔn)。檢驗(yàn)的順序是：取樣—檢回潮率—檢含雜率—檢品級(jí)—檢長(zhǎng)度—檢馬克隆值—檢異性纖維—檢棉結(jié)—檢短纖維率。

接著我由指導(dǎo)員帶著深入第一線,了解紗線的生產(chǎn)過程,流水線.由此我總結(jié)之:

幾種常見的功能性紡織品的加工整理方法

1、抗靜電織物?

獲得抗靜電織物的方法主要有嵌織導(dǎo)電纖維法和織物表面整理法。采用嵌織導(dǎo)電纖維（與金屬絲共織）的方法可增強(qiáng)織物的抗靜電性，而且效果持久，同時(shí)還能改善織物的吸濕性以及防污性等；

織物表面整理法是對(duì)合成纖維織物進(jìn)行抗靜電樹脂整理，這些抗靜電劑覆蓋在織物表面，通過吸濕增加纖維的導(dǎo)電性能。

2、防水透濕織物

防水透濕織物的開發(fā)主要有高密度織造、織物涂層和微孔薄膜層壓復(fù)合3種方法，其中以聚四氟乙烯防水透濕層壓復(fù)合加工最為典型。由于聚四氟乙烯微孔薄膜具有一定的接觸角和微孔半徑，故有一定的耐水壓和透濕性能，采用雙向拉伸聚四氟乙烯微孔薄膜生產(chǎn)的層壓織物具有防水性、防風(fēng)性和透濕性等功能。

3、抗菌防臭織物

抗菌保健織物可采用共混紡絲法和后整理加工法進(jìn)行生產(chǎn)。共混紡絲法是在聚合階段、聚合終了或紡絲噴口前以及紡絲原液中將抗菌劑加入纖維中的方法；后整理加工法則是將抗菌劑熱固在纖維上，從而達(dá)到抗菌防臭的目的。

4、阻燃紡織品

通過將阻燃劑單體與高聚物共聚或在聚合體中加入阻燃劑經(jīng)混溶加工制成共混纖維，再織成阻燃織物；另一種方法是將阻燃劑用噴涂、浸軋或涂層的方法對(duì)織物進(jìn)行處理，當(dāng)遇到火種時(shí)發(fā)生物理和化學(xué)反應(yīng)，從而達(dá)到阻燃效果。

篇4

實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年7月21日——2012年8月10日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：我市某紡織工廠

實(shí)習(xí)對(duì)象：紡織工程專業(yè)大學(xué)生

實(shí)習(xí)目的：通過暑假的實(shí)習(xí)，能夠更好的把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中去，自我完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)專業(yè)知識(shí)有深一步的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)踐操作水平。對(duì)紡織技術(shù)有一定的了解，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后踏上社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)過：為了讓自己得到更好的鍛煉，更加的了解社會(huì)，紡織專業(yè)的我選擇了走出校園，來到社會(huì)這個(gè)大講堂中實(shí)習(xí)。我來到了一家紡織工廠實(shí)習(xí)，廠長(zhǎng)把握安排到了原棉實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)，這剛好和我的專業(yè)相關(guān)，是一次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)下，我知道了目前我國(guó)檢查棉花的方法是以感官檢驗(yàn)為主，儀器檢驗(yàn)為輔。對(duì)于一些棉花的長(zhǎng)度、纖維度和品質(zhì)都是以感官檢驗(yàn)為準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，而一些雜質(zhì)和短纖維就是以儀器檢測(cè)為標(biāo)準(zhǔn)。一般的檢測(cè)順序是取出一個(gè)樣品，檢測(cè)回潮率，在檢測(cè)雜質(zhì)率，檢測(cè)長(zhǎng)度，最后檢查短纖維。

篇5

關(guān)鍵詞: 紡織工程專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)《紡織新材料》

雙語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)本科教學(xué)中開展已經(jīng)很多年了,但是由于教師雙語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生英語(yǔ)水平上有差異,傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難滿足每個(gè)學(xué)生的需求。目前,專業(yè)課的雙語(yǔ)教學(xué)方法其實(shí)還處于探索階段,許多高校響應(yīng)教育部的要求,各專業(yè)積極開設(shè)了雙語(yǔ)課程,但是,由于缺乏可資借鑒的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)的目的、內(nèi)容和方法,即教什么和如何教的問題并無現(xiàn)成的答案。這些問題也就成了制約專業(yè)課程的雙語(yǔ)教學(xué)深入發(fā)展的主要因素。幾年來,在鹽城工學(xué)院校教改基金的支持下,筆者通過紡織工程專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索,對(duì)這些問題進(jìn)行了專題研究,取得了一些經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了一些問題。下面就開設(shè)紡織新材料雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐,對(duì)紡織工程專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)中的一些問題和方法進(jìn)行探討,供從事紡織工程專業(yè)課程及其他專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)工作的同仁參考。

一、雙語(yǔ)教學(xué)課程的選擇

在選擇雙語(yǔ)教學(xué)的課程時(shí),要注意課程體系的建設(shè)工作,不能因?yàn)殡p語(yǔ)教學(xué)而破壞了課程體系內(nèi)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的課程和與其他課程在教學(xué)內(nèi)容上的銜接性和連貫性。專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)過程中,既要采用英語(yǔ)課特定的教學(xué)方法,又要采用專業(yè)課特定的教學(xué)方法[1]。

《紡織新材料》是我校紡織工程專業(yè)的重要專業(yè)課程,主要介紹紡織新材料的種類、結(jié)構(gòu)與性能等。隨著紡織科學(xué)和生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展,近年來作為紡織主要原料的紡織纖維更是呈快速發(fā)展態(tài)勢(shì),涌現(xiàn)出許多新型天然纖維、新型再生纖維和高技術(shù)纖維,體現(xiàn)了多元化、環(huán)保型、功能性和高性能的特征。這些新型的紡織材料特別是高技術(shù)纖維主要來自國(guó)外,有關(guān)的文獻(xiàn)和使用手冊(cè),基本上都是用英文撰寫,這就要求在本領(lǐng)域從事教育、研究、開發(fā)的工作人員,能夠用英文熟練地檢索、閱讀、理解有關(guān)的內(nèi)容,并能用英文嫻熟地撰寫比較地道的學(xué)術(shù)論文、技術(shù)報(bào)告和文檔。因此,在《紡織新材料》這一專業(yè)課程中引入雙語(yǔ)教學(xué),不僅是學(xué)生掌握專業(yè)前沿知識(shí)的必要,而且使學(xué)生學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)的同時(shí),可以學(xué)習(xí)到一些專業(yè)的通用英語(yǔ)詞匯和英語(yǔ)表達(dá)方法[2]。因此,選擇《紡織新材料》進(jìn)行紡織工程專業(yè)課程的雙語(yǔ)教學(xué)是一種較好的教學(xué)改革方案。

二、紡織新材料課程教材的建設(shè)

教材是課堂教學(xué)活動(dòng)最重要的基礎(chǔ)之一,建設(shè)具有特色和針對(duì)性的教材是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。開設(shè)使用英文教材和采用中英文講授的紡織新材料課程是紡織工程專業(yè)教學(xué)改革的重要舉措和大膽嘗試[3]。因?yàn)闆]有合適的英文原版教材,所以紡織新材料教材建設(shè)是該課程改革和建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。我們正在編寫紡織新材料的試用教材。在內(nèi)容上,我們力求簡(jiǎn)潔明了,大量選用了具有說服力和代表性的圖片、表格,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)紡織工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,所編教材的內(nèi)容涉及現(xiàn)有的二類新型纖維,即新型紡織纖維(new textile fiber)和高性能纖維(high-performance fiber),前者包括新型的天然纖維(彩棉、彩毛等),再生纖維素纖維(竹纖維、天絲等),再生蛋白質(zhì)纖維(大豆纖維、牛奶纖維等)和合成纖維(PBT,PTT等),后者包括用于紡織復(fù)合材料的超高分子量聚乙烯、芳香族聚酰胺、碳纖維、玻璃纖維等高性能纖維。

在各章節(jié)內(nèi)容的安排上注重由淺入深、先易后難的導(dǎo)入式教學(xué)方式。先介紹綜述性文章,即介紹每一種纖維的發(fā)展歷史及其現(xiàn)狀,其特點(diǎn)是內(nèi)容全面、易于理解、實(shí)用性強(qiáng);而后再詳細(xì)介紹各有關(guān)纖維的基本知識(shí),切實(shí)保證教材內(nèi)容的系統(tǒng)性。例如,在新型再生蛋白質(zhì)纖維這一章,教材的第一節(jié)內(nèi)容為總結(jié)性的回顧,主要介紹這一材料研究的發(fā)展史和這一類型材料所涵蓋的類型。第二節(jié)內(nèi)容為新型蛋白質(zhì)纖維的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),在了解結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)之間的必然聯(lián)系后,結(jié)合具體的纖維類型,再分別介紹大豆和牛奶纖維的制備工藝和相應(yīng)的性質(zhì)。此外,在教材編寫中還充分考慮了學(xué)生的個(gè)體差異,教材后面安排了若干閱讀材料,供學(xué)生選擇閱讀,內(nèi)容主要為近年來的一些新材料及其制備方法,例如,耐化學(xué)、耐熱、傳導(dǎo)性、防護(hù)功能、高感性等高技術(shù)纖維。這對(duì)拓寬學(xué)生視野,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)和提高專業(yè)英語(yǔ)水平起到了一定的積極作用[2]。

三、紡織新材料課程雙語(yǔ)教學(xué)任課教師的要求

對(duì)于擔(dān)任雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的教師而言,用英語(yǔ)講課是有相當(dāng)大難度的。因?yàn)樵谌粘９ぷ髦?寫個(gè)電子郵件,用英語(yǔ)和老外簡(jiǎn)單交談,或者經(jīng)過一定時(shí)間的準(zhǔn)備,作一個(gè)英語(yǔ)報(bào)告,可以說都不是特別困難。然而,用英文講課,既要讓學(xué)生聽得懂,又要生動(dòng)活潑,能用英語(yǔ)講一些有趣的小故事,開幾句高雅的玩笑,談何容易?而用英語(yǔ)教學(xué),就更為困難。所以,一個(gè)教師如果不是在國(guó)外住上許多年、教過書,能用英文思考,而是僅僅在國(guó)外進(jìn)修過或甚至只讀了一個(gè)學(xué)位,我認(rèn)為要用英文講課也是勉為其難的。在目前的情況下,我們沒有足夠的教師能達(dá)到這個(gè)層次,所以也不必操之過急。對(duì)一般教師來說,如果能用英文教材和英文講稿,再出一些英語(yǔ)的作業(yè)和考卷,就足夠了。但是有條件的話,請(qǐng)一些外籍專業(yè)教師或在國(guó)外有很多年經(jīng)歷的教師,給學(xué)生上全英文的課,當(dāng)然是最好的。同時(shí),年輕教師有機(jī)會(huì)的話,應(yīng)出國(guó)進(jìn)修,盡快提高英語(yǔ)水平,將來也可以逐步過渡到全英語(yǔ)授課。

四、紡織新材料課程的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐

1.課前準(zhǔn)備

對(duì)于教師,課前用英語(yǔ)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是關(guān)鍵,包括用盡可能地道的英語(yǔ)寫教案與教學(xué)多媒體,并準(zhǔn)備用英語(yǔ)組織教學(xué)內(nèi)容。這就對(duì)教師提出了較高的要求,作為專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的教師,不僅要精通專業(yè)知識(shí),而且要熟練掌握英語(yǔ),還必須花更多的時(shí)間進(jìn)行備課。備課時(shí),要吃透教學(xué)內(nèi)容,一些術(shù)語(yǔ)的定義和重要的原理需要翻閱多本原版教材,選用學(xué)生容易理解、含義明確的表達(dá)[4]。對(duì)于英語(yǔ)不是很好的教師,課前還須熟悉幾遍。因此,教師使用雙語(yǔ)教學(xué)的工作量會(huì)比用單純漢語(yǔ)教學(xué)的多很多[5]。

對(duì)于學(xué)生,課前要做好復(fù)習(xí)、練習(xí)和預(yù)習(xí)工作。其中預(yù)習(xí)尤為重要,是上好每一節(jié)雙語(yǔ)課的關(guān)鍵。學(xué)生要仔細(xì)閱讀教材,從詞匯入手,可以說專業(yè)生詞是雙語(yǔ)課堂教學(xué)的主要障礙。對(duì)于這些障礙,一方面可以根據(jù)新舊知識(shí)的聯(lián)系加以分析,另一方面可以借助字典和其他工具書,把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上;對(duì)于課文,可以查閱相關(guān)資料,了解課文內(nèi)容的背景知識(shí),可以利用圖書館、因特網(wǎng)等查找背景材料。這樣在課堂上我們就能騰出更多的時(shí)間和精力,加深對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

2.課堂教學(xué)

(1)教師盡量使用英文,實(shí)施全英文講授。

首先,用全英文板書;其次,在教學(xué)過程中,采用循序漸進(jìn)的滲入式教學(xué)方法[3],較淺顯內(nèi)容用英文講授,考慮到有些新概念需要建立或重點(diǎn)和難點(diǎn)講解時(shí),可以采用一半中文、一半英文的辦法,把英文講過的內(nèi)容用中文再提要一下,然后逐步過渡到全英文講授。在PPT中穿插與章節(jié)所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的英文材料,教師解釋強(qiáng)調(diào)專業(yè)詞匯并翻譯重要的句子或段落。

(2)學(xué)生參與教學(xué),增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。

課堂上師生互動(dòng),教師需積極創(chuàng)造和諧、平等的課堂氣氛,營(yíng)造講英語(yǔ)、寫英語(yǔ)的教學(xué)情境,讓學(xué)生消除膽怯心理,敢于用英語(yǔ)與教師和同學(xué)進(jìn)行交流。一方面可以督促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí),另一方面可以鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

課堂提問是促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的好方法,考慮到學(xué)生的專業(yè)和英語(yǔ)的實(shí)際水平,在回答問題時(shí),我們采取了靈活多樣的方法供學(xué)生選擇。一般教師用英文提問,如果所提問題涉及的專業(yè)名詞比較多,則將問題寫在黑板上,要求學(xué)生先將其譯成中文,再用中英文語(yǔ)或或全英文回答[6]?？梢越M成學(xué)習(xí)小組,每周組織一次類似英語(yǔ)角的活動(dòng),在小組中用英語(yǔ)來討論課堂中的問題,小組中遇到不懂的可以及時(shí)向其他小組或老師提問。

3.課后作業(yè)和考核方式

有些雙語(yǔ)課程的作業(yè)和考試中只是要求能看懂英語(yǔ)題目,而回答卻是用中文,這對(duì)提高學(xué)生應(yīng)用專業(yè)英語(yǔ)詞匯的能力其實(shí)是不利的。用英文完成作業(yè)和考核是雙語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),既可以提高學(xué)生英語(yǔ)寫作水平,又可以為用英文考試奠定基礎(chǔ)。這就要求教師平時(shí)要多閱讀一些英語(yǔ)學(xué)術(shù)類的文章,并熟練地使用專業(yè)詞匯。

課后作業(yè)中布置一些翻譯聽力題或英語(yǔ)練習(xí)題,以使學(xué)生熟練和加深對(duì)所學(xué)單詞的理解。同時(shí)發(fā)放一些國(guó)外書籍中的資料,以豐富學(xué)生的閱讀量。有時(shí)讓學(xué)生在課堂上用英文介紹完成的作業(yè)[4]。

為避免學(xué)生對(duì)用英文考試的畏懼,平時(shí)每周做一次POP Quiz,每次十個(gè)簡(jiǎn)單的問題,讓學(xué)生逐步嘗試著用英語(yǔ)句子或段落來回答問題,這樣可以幫助學(xué)生鞏固已學(xué)內(nèi)容,并且加強(qiáng)語(yǔ)言組織和應(yīng)用能力,從而適應(yīng)專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的英語(yǔ)答題考核的方式。

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篇6

__在一織分廠工作期間，在她的組織帶領(lǐng)下，先后為公司開發(fā)、研制新產(chǎn)品達(dá)20__多個(gè)，這些產(chǎn)品被開發(fā)投放市場(chǎng)后，得到了廣大消費(fèi)者的好評(píng)和青睞。一些設(shè)計(jì)新穎、附加值高的面料在快速投放市場(chǎng)后，出現(xiàn)了銷量熱潮，前景看好，為公司的經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)定和提高起到了關(guān)鍵性的作用。

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，__深諳企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就必須以質(zhì)量求生存，以品種求發(fā)展，在提高產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次上下功夫，做到人無我有，人有我新，人有我優(yōu)的道理。作為一名主要的技術(shù)骨干，她深感責(zé)任重大。幾年來，她把自己的主要精力放在了新產(chǎn)品研制開發(fā)上，為了搞清每塊樣布的組織結(jié)構(gòu)及工藝配置，她總是認(rèn)真研究，反復(fù)琢磨，尤其是當(dāng)每種新產(chǎn)品投入試織時(shí)，她都堅(jiān)持對(duì)新產(chǎn)品試織全過程的質(zhì)量跟蹤和工藝優(yōu)選，常常是廢寢忘食，一干就是十多個(gè)小時(shí)。

有一年的夏天，紡織行業(yè)白坯市場(chǎng)一度銷路不暢，企業(yè)面臨困境，為此，公司到處尋找出路，決定與名牌"富紳"服裝專賣合作，生產(chǎn)"富紳"高檔襯衫布系列，__從制定工藝、優(yōu)選工藝到工藝上車，每一步她都親自跟著，看到有的漿紗職工在排漿紗色紗時(shí)，有畏難情緒，覺得"從來都沒做過這種有色品種，這怎么做得了"，__看在眼里，急在心里，帶頭親自上手排色紗，看著身材瘦小、眼睛頗為近視的她，吃力地?fù)湓跐{紗機(jī)上排色紗，擋車工們都很感動(dòng)，自覺地協(xié)助她，和她在一道干了起來。她及時(shí)地與工人們交心，"按常規(guī)做，容易得很，其他廠家也能做，這樣，企業(yè)的效益很難有進(jìn)一步的提高，我們就是要超越別人，下決心做別人做不了的，而且還要做得好，我們的企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì)，在其他廠家關(guān)車、停產(chǎn)的時(shí)候，我們?nèi)匀挥杏唵慰勺?，企業(yè)有效益，我們才會(huì)有收入呀！"就是這樣，她與職工們一道，從下午一直干到了晚上12點(diǎn)多，直到確保工藝質(zhì)量到位為此，她的這種為事業(yè)執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)的精神深深感動(dòng)著周圍的同事們。在__與同事們的共同努力下，在企業(yè)最困難的時(shí)候，公司堅(jiān)持做到了接別人不敢接的單子，做別人做不了的品種，保證了生產(chǎn)開臺(tái)，也確保了公司效益的穩(wěn)定提高。

__還長(zhǎng)期收集和整理各類紡織技術(shù)和生產(chǎn)的有關(guān)資料，對(duì)公司的每個(gè)品種的生產(chǎn)情況都有歸納、分類、比較、總結(jié)，為以后生產(chǎn)類似的品種取得最佳的工藝和質(zhì)量提供資料，使公司的產(chǎn)品質(zhì)量更佳。每當(dāng)新品種訂單一到，她都能很快的提供出生產(chǎn)工藝，不斷優(yōu)化，使之達(dá)到優(yōu)質(zhì)低耗高效的工藝要求。

篇7

李斌紅為授牌儀式致辭。她表示，我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入“新常態(tài)”以來，中國(guó)紡織工業(yè)在國(guó)內(nèi)外急劇變化的環(huán)境中面臨巨大的壓力，也迎來新的機(jī)遇。在從重視低成本大規(guī)模的“平面擴(kuò)張”轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)差異性多元化的“立體遞進(jìn)”的轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中，不僅要優(yōu)化“品種、品質(zhì)、品牌”的產(chǎn)品組合結(jié)構(gòu)，更要提升“技術(shù)和組織”的跨界與協(xié)同資源組合能力，因此，面對(duì)全面、開放的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，供給側(cè)改革創(chuàng)新是關(guān)鍵、人才是根本。

“中國(guó)紡織信息中心和國(guó)家紡織產(chǎn)品開發(fā)中心肩負(fù)著國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)、國(guó)家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)、紡織工業(yè)生產(chǎn)力促進(jìn)中心的職責(zé)，長(zhǎng)期致力推動(dòng)行業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、企業(yè)進(jìn)步，持續(xù)不斷地通過流行趨勢(shì)研究與、產(chǎn)品開發(fā)咨詢、設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)、企業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)等專業(yè)服務(wù)，為促進(jìn)全行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與產(chǎn)品開發(fā)貢獻(xiàn)力量。在中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)下，中國(guó)紡織信息中心、國(guó)家紡織產(chǎn)品開發(fā)中心聯(lián)合山東聯(lián)潤(rùn)新材料科技有限公司共建‘紡織新材料產(chǎn)品創(chuàng)新中心’和‘紡織面料設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)基地’具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，”李斌紅在致辭中說道，“兩個(gè)中心的成立，將對(duì)推動(dòng)紡織新材料應(yīng)用研究、紡織人才培養(yǎng)和產(chǎn)品開發(fā)創(chuàng)新，起到積極的促進(jìn)作用?！?/p>

紡織新材料是紡織產(chǎn)品創(chuàng)新的基礎(chǔ)素材，是紡織紗線和面料創(chuàng)新的核心。據(jù)介紹，此次成立的“紡織新材料產(chǎn)品創(chuàng)新中心”將以新型纖維的可紡性研究、工藝優(yōu)化、紗線結(jié)構(gòu)創(chuàng)新與紡紗技術(shù)改良、面料時(shí)尚風(fēng)格與功能設(shè)計(jì)等為目標(biāo)，滿足差異化的市場(chǎng)需求，提高企業(yè)快速開發(fā)能力，為消費(fèi)者提供多元化、高質(zhì)量的產(chǎn)品服務(wù)，成為紡織新材料產(chǎn)品創(chuàng)新的孵化器。

創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才是企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)的靈魂，強(qiáng)化人力資源，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，完善人才培養(yǎng)機(jī)制，建設(shè)人才服務(wù)體系成為全行業(yè)共識(shí)。目前，我國(guó)紡織面料設(shè)計(jì)師普遍具有紡織技術(shù)專長(zhǎng)，但在流行色彩應(yīng)用、時(shí)尚風(fēng)格設(shè)計(jì)、品牌策劃與市場(chǎng)推廣等方面與國(guó)際先進(jìn)水平仍存在一定的差距。2007年在中國(guó)紡織信息中心、國(guó)家紡織產(chǎn)品開發(fā)中心的推動(dòng)下，國(guó)家社會(huì)與勞動(dòng)保障部設(shè)立“紡織面料設(shè)計(jì)師”新型職業(yè)資格。9 年來，通過連續(xù)開展紡織面料設(shè)計(jì)師培訓(xùn)和鑒定工作，已經(jīng)造就了一批具有創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力的新一代紡織面料設(shè)計(jì)師。而此次成立“紡織面料設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)基地”，將重點(diǎn)用于紡織面料設(shè)計(jì)師人才培養(yǎng)，進(jìn)一步為國(guó)家紡織面料設(shè)計(jì)師培訓(xùn)與資格鑒定提供設(shè)施完備的教學(xué)考評(píng)基地與創(chuàng)新實(shí)踐基地。

另外，在同期舉行的“國(guó)家紡織產(chǎn)品開發(fā)基地成員日 ―― 走進(jìn)山東聯(lián)潤(rùn)新材料科技有限公司”活動(dòng)上，來自行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、院校的專家和代表們對(duì)行業(yè)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、流行趨勢(shì)與產(chǎn)品開發(fā)方向進(jìn)行了深入分析，對(duì)紡織前沿技術(shù)進(jìn)步與企業(yè)開發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享。

中國(guó)紡織信息中心副總工程師、產(chǎn)業(yè)發(fā)展部主任、《紡織導(dǎo)報(bào)》主編董奎勇，對(duì)“中國(guó)紡織工業(yè)‘十三五’發(fā)展展望”進(jìn)行了深入解讀。他表示，紡織工業(yè)在“十三五”期間的發(fā)展規(guī)劃，包括了五大發(fā)展目標(biāo)、六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、四個(gè)重點(diǎn)工程和五項(xiàng)政策措施，并就其內(nèi)容作了詳細(xì)分析。 中國(guó)紡織信息中心科技信息部主任、《紡織導(dǎo)報(bào)》專家委員會(huì)副主任委員、教授級(jí)高級(jí)工程師陳寶建分別從色彩、靈感源、織物呈現(xiàn)效果、風(fēng)格演變以及使用的關(guān)鍵紗線等方面，對(duì)2017S/S SPINEXPOTM紗線產(chǎn)品流行趨勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)信息統(tǒng)計(jì)部分析師陳小倩進(jìn)行了題為“2016年一季度中國(guó)紡織行業(yè)運(yùn)行情況”的主題演講，以大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)紡織行業(yè)的景氣感受、運(yùn)行指標(biāo)、市場(chǎng)需求和運(yùn)行質(zhì)效進(jìn)行了詳細(xì)分析。

篇8

關(guān)鍵詞：工業(yè)工程；實(shí)踐教學(xué)；紡織行業(yè)

一、引言

工業(yè)工程(Industrial Engineering，IE)源于科學(xué)管理，是銜接工程學(xué)與管理科學(xué)之間的一門新興學(xué)科，主要運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的專門知識(shí)及技巧，研究由人員、物料、設(shè)備、能源和信息所等組成的工業(yè)系統(tǒng)的效率及其發(fā)展。與通行的企業(yè)管理相比，工業(yè)工程是運(yùn)用工程師的手法，透過工程途徑，應(yīng)用科學(xué)上及工程上的方法與技術(shù)，考察人員、機(jī)器、設(shè)備、制造、方法、時(shí)間等因素來解決管理環(huán)節(jié)的問題。自從1992年重慶大學(xué)、西安交通大學(xué)等率先設(shè)立工業(yè)工程專業(yè)以來，工業(yè)工程在我國(guó)已有近20年的發(fā)展，該專業(yè)受到了高校、企業(yè)以及社會(huì)越來越多的關(guān)注，因其對(duì)我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我國(guó)從制造業(yè)大國(guó)向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變，以及緩解我國(guó)均GDP產(chǎn)值能耗比較高的問題具有重要意義。

河南工程學(xué)院位于河南鄭州，成立于2007年3月，源于河南紡織高等?？茖W(xué)校與鄭州經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院升本合并成立，自成立以來學(xué)院在專業(yè)設(shè)置方面一貫立足緊跟時(shí)代，突出特色。我院綜合當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及高校畢業(yè)生近幾年的就業(yè)情況，決定在2010年向河南教育廳報(bào)批三個(gè)新本科專業(yè)，其中工業(yè)工程專業(yè)列為首選，計(jì)劃在2010年正式招收工業(yè)工程專業(yè)本科生。面臨的一個(gè)重要課題就是，如何發(fā)揮自身長(zhǎng)處，吸取我國(guó)現(xiàn)有高校工業(yè)工程專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，未雨綢繆，少走彎路，從專業(yè)設(shè)立之時(shí)起就打好專業(yè)的根基，為后續(xù)人才培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。為此，我院管理科學(xué)與工程系專門成立了工業(yè)工程專業(yè)課題組，全方位探索專業(yè)設(shè)置的各項(xiàng)問題，本文將主要就如何結(jié)合專業(yè)特色搞好實(shí)踐教學(xué)做深入的探析。

二、通行工業(yè)工程教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的構(gòu)成

工業(yè)工程是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的專業(yè)，其原因在于該專業(yè)畢業(yè)生未來所從事的角色——工業(yè)工程師的工作性質(zhì)，工業(yè)工程師在工廠中起到的作用主要有：設(shè)計(jì)和改善工作方法，計(jì)算與分析生產(chǎn)成本，設(shè)定相關(guān)操作的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間及物料標(biāo)準(zhǔn)用量，管理和修訂生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)能計(jì)劃，進(jìn)行物料管理和品質(zhì)分析，制訂工作評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等等。這些工作決定了工業(yè)工程專業(yè)人才的培養(yǎng)必須注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

通過文獻(xiàn)資料檢索、專家座談、對(duì)相關(guān)高校實(shí)地考察，我國(guó)各高校IE專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系要由認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、金工實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等七個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

（一）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是在基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和體系架構(gòu)進(jìn)行實(shí)地參觀考察，獲得對(duì)企業(yè)工業(yè)生產(chǎn)過程的感性認(rèn)識(shí)，了解基本的工程概念，建立初步的工程意識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

IE的實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要是通過完整的實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，模擬創(chuàng)建一個(gè)接近真實(shí)的工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境或提供一個(gè)Minifactory（微型工廠）。使學(xué)生以此為平臺(tái)綜合應(yīng)用學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。IE的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可分為基礎(chǔ)IE實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代IE實(shí)驗(yàn)?；A(chǔ)IE實(shí)驗(yàn)包括基礎(chǔ)工業(yè)工程的全部實(shí)驗(yàn)(如動(dòng)作分析、時(shí)間測(cè)定、方法研究)、生產(chǎn)管理的生產(chǎn)線平衡實(shí)驗(yàn)、人類工效學(xué)的全部實(shí)驗(yàn)；現(xiàn)代IE實(shí)驗(yàn)主要包括物流綜合實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代制造中心實(shí)驗(yàn)、第三方物流實(shí)驗(yàn)、ERP仿真實(shí)驗(yàn)。

（三）課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)主要是通過指導(dǎo)老師指定一組課題，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，完成一定的設(shè)計(jì)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用IE知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)。

（四）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查是要求學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)理論知識(shí)，由學(xué)校安排或?qū)W生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，或自選題目進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，將自己在校所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，通過在實(shí)踐中調(diào)研提高自我認(rèn)知能力。

（五）金工實(shí)習(xí)

金工實(shí)習(xí)是是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。主要是要求學(xué)生完成若干機(jī)械部件指定零部件的加工，涉及車工、銑工、刨工、磨工、鑄造、鉗工等工種，讓學(xué)生將機(jī)械工程知識(shí)綜合運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和工程能力的目的。

（六）生產(chǎn)實(shí)習(xí)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生通過在企業(yè)一定時(shí)期在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)，深入了解所實(shí)習(xí)企業(yè)的實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)的IE理論與方法對(duì)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)中的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)及創(chuàng)新等問題進(jìn)行全面了解、綜合分析并力所能及地提出一些切合實(shí)際的解決方案。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容可從以下方面進(jìn)行選擇：企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)類型及其生產(chǎn)空間組織的方式與方法、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制、質(zhì)量管理及其運(yùn)行體系、制造瓶頸分析、物資采購(gòu)與供應(yīng)業(yè)務(wù)、營(yíng)銷策劃及管理、企業(yè)管理組織及制度等。

（七）畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是IE實(shí)踐教學(xué)體系最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是在專業(yè)所有課程完成后，采取學(xué)生自選課題、教師推薦課題及學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)第一線做課題三種形式，通過課題的開展達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課題收集、整理、綜合分析、應(yīng)用科學(xué)技術(shù)資料的能力及查閱和翻譯外文資料的能力；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。

三、目前工業(yè)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題探析

（一）實(shí)踐教學(xué)投入不足。囿于傳統(tǒng)教育觀念、經(jīng)費(fèi)投入等多方因素的影響，重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)，重課堂教學(xué)、輕其它形式教學(xué)的現(xiàn)象是我國(guó)高校IE專業(yè)的普遍現(xiàn)象，專業(yè)設(shè)立之初的教學(xué)目標(biāo)及定位難于落到實(shí)處。尤其是隨著信息技術(shù)發(fā)展，舊有的一些實(shí)驗(yàn)條件更難以滿足現(xiàn)實(shí)的需要。這些都迫切需要通過資源整合或加大投入進(jìn)行解決。

（二）實(shí)踐教學(xué)的各環(huán)節(jié)缺乏有機(jī)聯(lián)系。突出體現(xiàn)在各自為政，相對(duì)獨(dú)立，多為具體的課程服務(wù)，缺少銜接紐帶，IE專業(yè)各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)目的都在于理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)于相應(yīng)的理論課程或課程群，從而由淺到深、由中項(xiàng)到綜合、逐步提高學(xué)生的動(dòng)手及創(chuàng)新等方面能力。不同的是，各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)這些能力的過程中所起的作用及其相應(yīng)的內(nèi)容、安排、方法等有所差異，由此也造成這些環(huán)節(jié)自成一體，但前后項(xiàng)之間、橫向之間卻缺乏聯(lián)系。

（三）工程類課程比重偏低。工業(yè)工程的培養(yǎng)計(jì)劃中，人文社科、經(jīng)管方面的課程是必不可少的組成部分，但在我國(guó)高校IE專業(yè)的課程設(shè)置中該部分課程比例偏大是普遍現(xiàn)象，對(duì)比國(guó)外表現(xiàn)尤為突出，這就使得IE專業(yè)工程性的特點(diǎn)難以體現(xiàn)，IE專業(yè)畢業(yè)生良好的工程基礎(chǔ)難以培養(yǎng)。

（四）實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的失控現(xiàn)象較為突出。我院工業(yè)工程專業(yè)課題組通過走訪企業(yè)了解得知，由于實(shí)習(xí)單位沒有像學(xué)校管理實(shí)習(xí)生的制度，造成他校工業(yè)工程專業(yè)的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)期剛一開始，即將實(shí)習(xí)報(bào)告寫完，甚至實(shí)習(xí)鑒定已簽章離開實(shí)習(xí)單位，這就造成了實(shí)習(xí)形同虛設(shè)難以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的目的，也給部分偷懶學(xué)生搭便車提供了方便。

（五）學(xué)生實(shí)踐中的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)不足。通過文獻(xiàn)資料了解到，部分院校的畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)工作多年后，仍停留在制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的末端，從事的基本是基礎(chǔ)工業(yè)工程、質(zhì)量管理和生產(chǎn)計(jì)劃等方面的工作。這在一定程度上反映出在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力的灌輸培養(yǎng)的缺乏。

四、我院新設(shè)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)方面的對(duì)策

（一）加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入力度，創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。學(xué)院對(duì)于新設(shè)的工業(yè)工程專業(yè)給予了高度重視，學(xué)院及系部主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，學(xué)院為此特設(shè)工和教育類項(xiàng)目以資助該專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，管理科學(xué)與工程系也在學(xué)院資助的基礎(chǔ)上，給予1：1的配套資金，加緊組建工業(yè)工程專業(yè)必需的人因工程實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)工程集成實(shí)驗(yàn)室和ERP及物流系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)室，從而盡快補(bǔ)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的短板，營(yíng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。

（二）突出紡織行業(yè)背景特色，加大相關(guān)專業(yè)課力度，切實(shí)體現(xiàn)工業(yè)工程的紡織特色。新設(shè)的工業(yè)工程專業(yè)方向課按紡織機(jī)械與服裝系統(tǒng)工程兩個(gè)方向設(shè)置，在專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，紡織機(jī)構(gòu)方向開設(shè)紡織概論、紡織機(jī)械原理、企業(yè)過程再造、財(cái)務(wù)管理、紡織成本控制、計(jì)算機(jī)繪圖等課程；服裝系統(tǒng)工程方向開設(shè)服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)、服裝工業(yè)樣板與推板、紡織工藝與設(shè)備、紡織成本控制、計(jì)算機(jī)繪圖等課程，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)及將來就業(yè)打好專業(yè)基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化設(shè)計(jì)科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，注重各環(huán)節(jié)的有機(jī)聯(lián)系和前后協(xié)調(diào)，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。在吸取他校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“點(diǎn)—線—面”的實(shí)踐教學(xué)體系，從而實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和綜合實(shí)踐應(yīng)用的有效結(jié)合，校內(nèi)實(shí)習(xí)主要是學(xué)生完成理論學(xué)習(xí)之后開展各項(xiàng)基礎(chǔ)的工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)，特色主要體現(xiàn)在校外實(shí)習(xí)上，為突出工業(yè)工程的紡織行業(yè)背景，從金工實(shí)習(xí)開始即按專業(yè)方向進(jìn)行劃分來進(jìn)行，如紡織機(jī)械方向的學(xué)生所有的校外實(shí)習(xí)均到紡織機(jī)械企業(yè)實(shí)習(xí)，服裝系統(tǒng)工程方向的學(xué)生到服裝企業(yè)實(shí)習(xí)，使實(shí)習(xí)與自身專業(yè)方向?qū)崿F(xiàn)有效的整合。針對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)可能的脫節(jié)，決定在進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)前先派出指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察，并制定切實(shí)可行的方案，然后以集中實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行實(shí)習(xí)，并與實(shí)習(xí)單位共同管控該環(huán)節(jié)的進(jìn)行，盡最大程度的避免此環(huán)節(jié)的疏漏。

（四）加大與地方相關(guān)企業(yè)及產(chǎn)業(yè)園聯(lián)系，加大產(chǎn)學(xué)研合作力度，整合多方資源，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。在工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中，充分利用各種實(shí)驗(yàn)手段和實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)中存在的各種問題的能力，是工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要組成部分。長(zhǎng)期以來，煤炭和紡織兩大行業(yè)曾是原鄭州經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院和河南紡織高等?？茖W(xué)校的重要基礎(chǔ)，兩校曾與煤炭與紡織行業(yè)及相應(yīng)的企業(yè)聯(lián)系密切，建立了良好的合作關(guān)系，并在校內(nèi)外建立了一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，目前已有鄭州煤機(jī)集團(tuán)、平頂山煤機(jī)集團(tuán)、鄭州紡織集團(tuán)、金蝶國(guó)際軟件、華潤(rùn)管理咨詢服務(wù)公司、用友軟件公司、鄭州日禾股份軟件公司和白象集團(tuán)公司、鄭州煤電（上市）、豫光金鉛公司（上市）、義馬煤業(yè)集團(tuán)公司、焦作煤業(yè)集團(tuán)公司等近20個(gè)單位簽訂了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議，形成了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)該充分利用這些企業(yè)資源，充分的引進(jìn)來和走出去，為學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供廣闊的空間。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：房屋；建筑施工；質(zhì)量；安全管理

一、引言

眾所周知，房屋建筑與人們的工作和生活密切相關(guān)，房屋質(zhì)量的好壞不僅關(guān)系著建設(shè)項(xiàng)目投資的成功與否，而且由于房屋是人們居住和工作的場(chǎng)所，其質(zhì)量好壞還直接關(guān)系到人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。因此房屋建筑的質(zhì)量問題是房屋建設(shè)施工中的關(guān)鍵和核心，必須一絲不茍地對(duì)待。現(xiàn)階段，隨著國(guó)家和人們對(duì)房屋建筑質(zhì)量的重視，我國(guó)房屋建筑的質(zhì)量有了很大的提高，但也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)墻體出現(xiàn)裂縫、地下室滲水、樓房?jī)A斜等質(zhì)量問題，這些都需要在今后的建設(shè)施工中更加認(rèn)真對(duì)待。

二、房屋建筑施工質(zhì)量的特點(diǎn)

1.影響因素比較多，質(zhì)量波動(dòng)大。在房屋建筑項(xiàng)目的建設(shè)施工中，房屋建筑施工質(zhì)量經(jīng)常受到設(shè)計(jì)、施工機(jī)械、地質(zhì)、水文、氣象、施工材料、施工工藝、操作方法、技術(shù)措施、管理制度等種種因素的影響，致使施工中經(jīng)常出現(xiàn)一些不確定因素，因此，在房屋建筑施工的質(zhì)量控制中要綜合考慮各方面的因素。同時(shí)由于房屋建筑產(chǎn)品生產(chǎn)的單件性和流動(dòng)性，不具有一般工業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的固定生產(chǎn)流水線、規(guī)范化的生產(chǎn)工藝、完善的檢測(cè)技術(shù)、成套的生產(chǎn)設(shè)備和穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，所以工程質(zhì)量易產(chǎn)生波動(dòng)而且波動(dòng)大。同時(shí)由于影響工程質(zhì)量因素多，任何一種因素發(fā)生變動(dòng)，都會(huì)導(dǎo)致工程質(zhì)量出現(xiàn)波動(dòng)，如材料的規(guī)格、品種的使用錯(cuò)誤、施工方法的不當(dāng)、操作的失誤、機(jī)械的故障等等。

2.建筑施工的質(zhì)量隱蔽性大。在房屋建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)施工中，由于其工序交接多、中間產(chǎn)品多、隱蔽工程多，導(dǎo)致房屋建筑施工的質(zhì)量的隱蔽性大，死角多。因此在進(jìn)行項(xiàng)目施工質(zhì)量控制中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工過程的質(zhì)量檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的質(zhì)量問題，避免事后從表面進(jìn)行檢查，而難以再發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的質(zhì)量問題，造成質(zhì)量隱患。

3.竣工驗(yàn)收局限性大。房屋建筑工程由于其特殊性，在建成以后不能像一般工業(yè)產(chǎn)品那樣將其拆卸或解體檢查內(nèi)在質(zhì)量，或更換不合格的零部件，因此工程項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收存在一定的局限性。故此，房屋建筑工程項(xiàng)目的施工質(zhì)量控制應(yīng)以預(yù)防為主，防患于未然。

三、影響建筑工程施工質(zhì)量的因素

1、人的因素難以實(shí)現(xiàn)全面有效控制由于建筑現(xiàn)場(chǎng)施工的操作型工序產(chǎn)品都具備了勞動(dòng)密集型的特性，因此，在施工的時(shí)候所投入的勞動(dòng)力就會(huì)更多，所以很難對(duì)每一個(gè)操作人員進(jìn)行有效的控制。并且在工程的實(shí)踐過程中，許多操作人員在施工過程中出現(xiàn)的違規(guī)行為也大大影響了工程的施工質(zhì)量。

2、部分施工材料質(zhì)量存在隱患

由于在建筑施工中其所需的材料是較為廣泛的，例如水泥、沙石和鋼筋等等。此外，由于建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工操作型工序產(chǎn)品的面廣且量大，因此，如果想要對(duì)施工的材料進(jìn)行全面的檢查，是較難實(shí)現(xiàn)的一個(gè)方向，所以大部分施工企業(yè)都是采取抽驗(yàn)的方式來對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)材料進(jìn)行檢查。這也就造成部分的施工材料質(zhì)量問題沒有被檢查出來，使得施工材料的質(zhì)量沒有得到有效的控制，出現(xiàn)施工材料隱患。

3、其他方面影響因素

除了上面兩方面影響建筑工程的質(zhì)量以外，許多的劣質(zhì)工程也是來自于施工過程中，只要包括施工人員的質(zhì)量意識(shí)淡薄，管理人員的監(jiān)管的力度不足、質(zhì)量監(jiān)管體系不全，質(zhì)管人員配備和素質(zhì)和先進(jìn)設(shè)備的配置等方面。在施工的過程中偷工減料，以次充好，不運(yùn)用正當(dāng)?shù)氖侄蝸沓袛埞こ痰氖┕と蝿?wù)。

四、房屋建筑項(xiàng)目施工質(zhì)量管理方法研究

1、加強(qiáng)施工管理人員技能與管理培訓(xùn)

房屋建筑施工項(xiàng)目管理人員是建筑施工管理的關(guān)鍵，畢竟建筑施工項(xiàng)目管理工作主要是由建筑施工管理人員來進(jìn)行的，為此，建筑施工企業(yè)應(yīng)該從招聘到培訓(xùn)環(huán)節(jié)做好項(xiàng)目施工管理。首先，建筑施工企業(yè)應(yīng)該做好施工管理人員招聘環(huán)節(jié)，將高素質(zhì)、高水平、高能力的三高人員招聘到施工管理隊(duì)伍中，保障施工管理隊(duì)伍的高品質(zhì)。其次，對(duì)于招聘進(jìn)入建筑項(xiàng)目施工管理隊(duì)伍的管理人員，建筑施工企業(yè)還應(yīng)該做好管理與培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高建筑安全施工管理隊(duì)伍的監(jiān)管水平與能力，確保建筑施工管理能夠科學(xué)有效進(jìn)展，提高房屋建筑施工管理質(zhì)量與水平。

2、對(duì)于房屋建筑工程實(shí)施全過程管理

房屋建筑工程全過程控制是建筑施工企業(yè)施工管理的關(guān)鍵，加強(qiáng)建筑工程全過程質(zhì)量控制是有效提高房屋建筑工程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。建筑工程全過程控制主要從以下幾個(gè)方面入手。第一，建立施工管理交底制度。在每一個(gè)項(xiàng)目施工之前，施工管理人員都應(yīng)該根據(jù)規(guī)章制度做好施工管控工作。做好相應(yīng)的施工管理交底工作。其次，制定相應(yīng)的施工作業(yè)指導(dǎo)書。對(duì)不同的機(jī)械、材料、環(huán)境以及方法進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)控，確保按照施工作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行房屋建筑工程控制。再次，執(zhí)行樣板制度，在進(jìn)行大面積的房屋建筑施工之前，房屋建筑工程企業(yè)應(yīng)該實(shí)施樣板間、樣板房制度，保障房屋建筑工程質(zhì)量得到有效提升。

3、強(qiáng)化政府在房屋建筑工程中的主導(dǎo)作用

政府是房屋建筑施工監(jiān)管的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)政府加強(qiáng)主導(dǎo)，規(guī)范市場(chǎng)行為，是建筑施工企業(yè)做好建筑施工監(jiān)管的關(guān)鍵。為此，國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)建筑施工監(jiān)管法律以及法規(guī)建設(shè)，規(guī)范市場(chǎng)主體行為。同時(shí)，政府應(yīng)該打破部門管理?xiàng)l塊分割的問題，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)工程、專業(yè)管理、資源共享、管理有效性。另外，國(guó)家還應(yīng)該加大對(duì)于監(jiān)理事業(yè)的重視程度，提高監(jiān)理企業(yè)監(jiān)理程度，扶植房屋建筑企業(yè)監(jiān)理事業(yè)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。還有，建筑施工監(jiān)理單位在整頓或成立審批時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，質(zhì)量達(dá)標(biāo)的可以通過，不達(dá)標(biāo)的不要遷就要達(dá)標(biāo)之后才可以通過。同時(shí)，政府應(yīng)該保障房屋建筑施工企業(yè)自身的自律性，保證政府監(jiān)管的科學(xué)性以及有效性。

4、加強(qiáng)房屋建筑施工信息化建設(shè)

隨著計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我國(guó)房屋建設(shè)工程深受其影響，信息技術(shù)作為房屋建設(shè)工程質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)，直接影響著房屋建設(shè)工程建設(shè)的順利開展。因此，房屋建設(shè)工程施工企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于質(zhì)量控制的信息化建設(shè)工作。首先，建筑施工企業(yè)應(yīng)該加大房屋建設(shè)工程施工信息系統(tǒng)開發(fā)與研究工作，同時(shí)結(jié)合建筑工程施工實(shí)際，強(qiáng)化房屋建設(shè)工程施工信息化水平。另外，加強(qiáng)施工企業(yè)應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)房屋建設(shè)工程進(jìn)行監(jiān)督管理，成立情報(bào)監(jiān)督管理、多方合作的信息系統(tǒng)平臺(tái)，提高建筑施工質(zhì)量控制的水平與能力。最后，對(duì)于已經(jīng)建立的質(zhì)量控制信息系統(tǒng)平臺(tái)，建筑施工企業(yè)還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于信息化監(jiān)督管理系統(tǒng)定期檢查工作，同時(shí)對(duì)于檢查結(jié)果進(jìn)行考核。加強(qiáng)房屋建筑施工質(zhì)量控制信息化建設(shè)，是做好房屋建筑工程施工質(zhì)量控制與管理的重要措施。

五、結(jié)語(yǔ)

目前我國(guó)的房屋建筑行業(yè)迅速發(fā)展，致使在建筑施工中存在不少的質(zhì)量問題， 工程的整體質(zhì)量的好壞與國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著密切的關(guān)系，一旦出現(xiàn)工程質(zhì)量問題，就會(huì)產(chǎn)生許多的隱患和質(zhì)量事故，這嚴(yán)重地威脅了人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。因此，施工單位必須從根本上認(rèn)識(shí)到實(shí)施質(zhì)量、安全管理的重要性，必須建立一套完整的質(zhì)量管理體系，把質(zhì)量管理作為頭等大事，在施工過程中必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，引入實(shí)施先進(jìn)的管理理念和方法，提高其綜合素質(zhì)；另外健全管理制度，把好材料關(guān)，加大監(jiān)理力度，進(jìn)行有效地工程項(xiàng)目的質(zhì)量管理，確保整個(gè)建筑工程施工項(xiàng)目的質(zhì)量，從而全面提高房屋建筑施工的整體效益。

參考資料：

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一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（一）成立由區(qū)政府分管副區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)建設(shè)局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，區(qū)政府辦、應(yīng)急辦、宣傳部、建設(shè)局、衛(wèi)生局、環(huán)衛(wèi)局、公安分局、交警大隊(duì)、供銷社、交通局、民政局、財(cái)政局、教育局、糧食局、人武部以及城區(qū)各辦事處主要負(fù)責(zé)人為成員的區(qū)內(nèi)澇防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)建設(shè)局，具體負(fù)責(zé)日常工作，辦公室主任由區(qū)建設(shè)局局長(zhǎng)兼任。

（二）城區(qū)各辦事處負(fù)責(zé)各自轄區(qū)內(nèi)澇防治工作的組織、檢查、搶修、撤離、安置以及防汛物資貯備工作（每個(gè)辦事處準(zhǔn)備抽水泵3個(gè)，防洪沙袋500個(gè)備用）。汛期來臨前，要結(jié)合實(shí)際，制定內(nèi)澇防治崗位責(zé)任制和應(yīng)急方案。并組織人員對(duì)轄區(qū)的危漏房屋、低洼地段、建筑工地等進(jìn)行全面排查，配備排水設(shè)施和應(yīng)急物資并成立應(yīng)急突擊隊(duì)。進(jìn)入汛期后，實(shí)行24小時(shí)值班，確保搶險(xiǎn)工作及時(shí)快速，最大可能減少災(zāi)害損失。

（三）區(qū)人武部負(fù)責(zé)落實(shí)和組織好搶險(xiǎn)隊(duì)伍，隨時(shí)等候調(diào)用；公安分局要維護(hù)好社會(huì)治安，遇有澇情必須及時(shí)設(shè)立警戒線，保護(hù)好國(guó)家和人民財(cái)產(chǎn)，防止壞人趁澇打劫；區(qū)財(cái)政局、民政局、供銷社、糧食局要確保足量的治澇物資和受災(zāi)群眾的臨時(shí)安置以及食品供應(yīng)；區(qū)衛(wèi)生局要組織好應(yīng)急醫(yī)療隊(duì)，做好內(nèi)澇發(fā)生后的疾病治療和預(yù)防工作；區(qū)交通局、交警大隊(duì)必要時(shí)要實(shí)施交通管制，組織好治澇物資運(yùn)輸及人員分流等工作；區(qū)教育局要做好校園度汛防澇工作。

二、區(qū)域防澇重點(diǎn)位置

（一）人民路街道辦事處重點(diǎn)做好渭陽(yáng)東路（渭濱公園東門到體育場(chǎng)什字）、人民中路、樂育南北路、西蘭路西道沿以東包括西蘭路立交橋隴海鐵路以南、七廠什字立交橋、渭河一號(hào)橋北立交橋等人口密集地段暴雨積水的疏排和易澇區(qū)的防澇治澇、危房渡汛以及河水倒灌防治工作。

（二）西蘭路街道辦事處重點(diǎn)做好咸通路立交橋隴海鐵路以南、咸通路西單行道東沿以東、人民西路、渭陽(yáng)西路東段等人口、單位密集地段暴雨積水的疏排和內(nèi)澇防治、危房渡汛以及河水倒灌防治工作。

（三）吳家堡街道辦事處重點(diǎn)做好吳家堡坡頭滾坡水、西蘭路立交橋隴海鐵路以北和文匯西路、畢塬路暴雨積水的疏排和易澇區(qū)的防澇治澇及危房防澇渡汛工作。

（四）古渡街道辦事處重點(diǎn)做好轄區(qū)咸通路立交橋隴海鐵路以北、玉泉路、咸通路、珠泉路等路段和人口密集地段暴雨積水疏排和易澇區(qū)背街小巷的防澇治澇及危房防澇渡汛工作。

（五）渭陽(yáng)西路街道辦事處重點(diǎn)做好轄區(qū)內(nèi)咸通路立交橋隴海鐵路以南咸通路西單行道東沿以西、渭陽(yáng)西路、中華路等路段和人口密集地段暴雨積水疏排和易澇區(qū)內(nèi)的防澇治澇及危房防澇渡汛工作。

（六）陳楊寨街道辦事處重點(diǎn)做好轄區(qū)內(nèi)的人口密地段暴雨積水疏排和易澇區(qū)的防澇治澇、危房防澇渡汛以及河水倒灌防治工作。

（七）灃東、釣臺(tái)街道辦事處重點(diǎn)督促落實(shí)世紀(jì)大道兩側(cè)沿線企事業(yè)單位的內(nèi)澇防治工作。

（八）馬泉街道辦事處重點(diǎn)督促作好玉泉西路馬泉段、轄區(qū)橋梁、涵洞及企事業(yè)單位的內(nèi)澇防治工作。

三、內(nèi)澇防治預(yù)警機(jī)制

（一）當(dāng)暴雨連續(xù)降水量不超過30MM時(shí)，各辦事處負(fù)責(zé)作好轄區(qū)內(nèi)居民區(qū)、廠房、車間和倉(cāng)庫(kù)門前進(jìn)水疏排工作，指揮各單位和組織居民進(jìn)行低洼地段內(nèi)澇防治自救工作，發(fā)現(xiàn)重大問題及時(shí)向區(qū)內(nèi)澇辦報(bào)告。

（二）當(dāng)暴雨連續(xù)降水量達(dá)到50MM時(shí)，各辦事處除留值班人員進(jìn)行通訊聯(lián)系外，其余人員分散到轄區(qū)工廠、商店及各個(gè)居民點(diǎn)，轉(zhuǎn)移低洼易澇居民、危房居民，保護(hù)和搶救國(guó)家物資，并做好轄區(qū)受災(zāi)單位和居民的撤離安置工作。同時(shí)將澇情上報(bào)區(qū)內(nèi)澇辦，以利于區(qū)級(jí)相關(guān)部門積極配合做好抗?jié)尘葹?zāi)工作。

（三）當(dāng)暴雨連續(xù)降水量接近或超過70MM時(shí)，各辦事處、區(qū)級(jí)各相關(guān)部門都要全力投入到內(nèi)澇防治救災(zāi)工作中，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，積極調(diào)動(dòng)搶險(xiǎn)救災(zāi)隊(duì)伍、調(diào)劑救災(zāi)物資和設(shè)備，指揮轄區(qū)受災(zāi)單位和居民的轉(zhuǎn)移安置和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。同時(shí)要根據(jù)區(qū)城區(qū)防汛指揮部的“命令”和低洼易澇區(qū)實(shí)際，及時(shí)組織搶險(xiǎn)隊(duì)伍深入受災(zāi)區(qū)進(jìn)行全面搶險(xiǎn)、搶修，動(dòng)員全社會(huì)力量進(jìn)行抗?jié)尘葹?zāi)，并做好相關(guān)穩(wěn)定安置工作。

四、防治工作保障措施

（一）城區(qū)內(nèi)澇防治工作按照“統(tǒng)一指揮，分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，由各辦事處負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)澇防治工作，建立分片包干和專人負(fù)責(zé)的責(zé)任制。各辦事處要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，晝夜值班，明確職責(zé)，分片到人，加強(qiáng)巡查，消除內(nèi)澇隱患，并在低洼易澇地段組織有關(guān)單位成立內(nèi)澇防治突擊隊(duì)。

（二）各辦事處要按劃分的責(zé)任區(qū)域，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)主要路段的排水管網(wǎng)和低洼易澇地區(qū)進(jìn)行經(jīng)常性拉網(wǎng)式檢查，及時(shí)清理管網(wǎng)和雨水井口的堵塞物及其它阻水建構(gòu)筑物，并做好附近垃圾等堆積物的清運(yùn)，確保排水暢通。

（三）各辦事處要在轄區(qū)逐單位落實(shí)設(shè)防治澇用的沙土、草袋、鐵锨等物資和工具的儲(chǔ)備。對(duì)原有疏水水泵等工具進(jìn)行維修、試用，若發(fā)現(xiàn)不能正常使用，應(yīng)盡快予以購(gòu)置。