導(dǎo)語：如何才能寫好一篇生物多樣性演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

   生態(tài)文明主題演講稿1

   尊敬的各位老師、同學(xué)們：

   大家好！

   今天我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和—諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

   近年來，人類由于對環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然，這其實已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來，做力所能及的事。

   綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和—諧發(fā)展的文明環(huán)境里。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：

   1、立即行動起來，關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起。

   2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

   3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

   4、不使用污染環(huán)境浪費資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋。

   5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動。

   6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水。

   7、師生和—諧，同學(xué)之間友好相處，語言文明，行為規(guī)范。

   8、一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

   同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。

   生態(tài)文明主題演講稿2

   隨著人類文明的進(jìn)步，生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。

   許多高層建筑建在以前寸草不生的荒地上。骯臟的排水溝現(xiàn)在變成了清澈的小溪，荒蕪的沙漠現(xiàn)在變成了生機勃勃的綠草地.

   記得上次來外婆家農(nóng)場的時候，發(fā)現(xiàn)這里有好幾畝地。此外，食物是綠色的，看起來很新鮮。我又看了看澆菜的水，水很干凈。

   雖然生態(tài)改善了很多，但有些地方還需要改善。比如：上次爸爸帶我去公園玩，玩累了發(fā)現(xiàn)很多人把喝完的飲料瓶和零食扔在地上。我看到環(huán)衛(wèi)工頭拿起人們留下的瓶子卻沒有提起。

   雖然生態(tài)改善得很好，但有些人還是走自己的路。希望這種行為少發(fā)生。

   生態(tài)文明主題演講稿3

   各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

   大家好!首先要感激領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的信任，使我有機會在那里發(fā)表演講。在這個充滿生機和活力，挑戰(zhàn)和期望并存的偉大時代，沉浸在上海世博會隆重舉行的濃厚氛圍中，作為污水處理廠的一名年輕員工，就是要把一泓清水奉獻(xiàn)給人民。為此，今日我演講的資料是“倡導(dǎo)綠色生活、共建生態(tài)禮貌”。

   茫茫宇宙，唯一載有生命的航船是地球。山清水秀，鳥語花香，是我們?nèi)祟惞逃械募覉@。那不是夢，那是我們祖先以往生活過的地方，仙境般的美麗，寶瓶似的富饒，茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中飄著陣陣花香，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在水中暢游，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物……可是由于我們?nèi)祟惖臒o知、短視和貪婪，毀掉了美麗可愛的家園，空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染日益嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機加劇、極地臭氧空洞，家園滿目瘡痍，地球不堪重負(fù)。

   人類是聰明智慧的，在前進(jìn)的歧途中驚醒了，現(xiàn)代化并不是破壞環(huán)境，向大自然一味掠奪索取的生活方式不可取，要走可持續(xù)發(fā)展道路，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)綠色生活，做到人與自然環(huán)境的和諧。環(huán)境在人類自我手里毀壞，也能在人類自我手里建好。于是，“倡導(dǎo)綠色生活、共建生態(tài)禮貌”是每個人的夢想愿望和奮斗目標(biāo)。在倡導(dǎo)綠色生活、共建生態(tài)禮貌中，我們污水處理廠承擔(dān)著重大職責(zé)，我們要經(jīng)過自我的辛勤勞動，化廢為利，把污水變成清水，重新流向河流，去滋潤大地，讓植物繁茂地生長，滿目蒼翠，一片秀色;讓上海世博會環(huán)境優(yōu)良，流淌清水，無限美麗。我們年輕員工是污水處理廠的生力軍與主力軍，要承擔(dān)起自我的職責(zé)，努力工作、認(rèn)真工作、辛勤工作，無怨無悔，在平凡的污水處理工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績，讓青春閃光，實現(xiàn)自我的人生價值。經(jīng)過我們的艱辛努力，經(jīng)過我們的無私奉獻(xiàn)，祖國的環(huán)境必須會變得更完美，能夠預(yù)見，我們向往我們祖先過得那種優(yōu)良環(huán)境、生態(tài)禮貌的生活，在我們這一代，必須會重現(xiàn)，藍(lán)天白云，綠水青山，魚在水中游，人在畫中行。

篇2

又到了一年一度的世界地球日，地球是我們的家園，離開了她，我們別無去處。所以我們都要一起行動起來，都來寫一份世界地球日演講稿宣傳一下吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于世界地球日的演講稿，如果喜歡，歡迎分享給你身邊的朋友!

關(guān)于世界地球日的演講稿1老師們、同學(xué)們：大家早上好!

明天就是4月22日，是一個特別的日子，有誰知道是什么日子?(世界地球日)今天我國旗下講話的主題就是“世界地球日”。

世界地球日活動起源于美國，1970年4月22日，美國首次舉行了聲勢浩大的“地球日”活動。這是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運動。作為人類現(xiàn)代環(huán)保運動的開端，“地球日”活動推動了多個國家環(huán)境法規(guī)的建立。1990年4月22日，全世界140多個國家、2億多人同時在各地舉行多種多樣的環(huán)境保護(hù)宣傳活動。這項活動得到了聯(lián)合國的首肯。從此“地球日”成為了“世界地球日”。

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報復(fù)：臺風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、森林大火、地震、海嘯等災(zāi)情每年都在發(fā)生，全世界每年應(yīng)臺風(fēng)、暴雨、洪澇、干旱、森林大火、地震、海嘯等災(zāi)害死亡的人達(dá)到幾百萬人。所有這一切都在向人類發(fā)出警示：人類在破壞地球環(huán)境的同時，也在毀滅著自己。人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未來。

4月22日(也就是明天)是“世界地球日”，世界地球日活動旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。我國從1990年開始，每年4月22日也都舉辦“世界地球日”的紀(jì)念活動。從那時起，我國政府越來越重視“地球日”的紀(jì)念活動，我國還提出了把2008年奧運會辦成“綠色奧運”的主張，在中小學(xué)中開展了“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動。我校在去年就獲得了無錫市“綠色學(xué)?！钡姆Q號。

作為小學(xué)生的我們，該如何做呢?每天早晨和中午，我們都能看到同學(xué)們在打掃衛(wèi)生，揀拾廢紙，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，校園里仍然存在著一些問題：有的同學(xué)隨便亂丟廢紙、亂丟食品袋廢棄物;有的同學(xué)隨便在草坪上行走踐踏草坪;有的同學(xué)在學(xué)校食堂吃飯時候把飯菜、湯掉落在地上，不及時清理干凈，造成了的浪費，污染了校園環(huán)境!

同學(xué)們，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。做為21世紀(jì)的主人，我們要有時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。不隨地亂扔廢紙、垃圾;不隨便在草坪上行走踐踏草坪，多彎彎腰撿撿紙屑，節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙，看見有人亂扔廢紙、垃圾，破壞校園環(huán)境的行為及時批評并報告老師。愛護(hù)花草樹木，從小事做起，從身邊的事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球母親，讓我們的家園更加美麗!

關(guān)于世界地球日的演講稿2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的是題目是《環(huán)保，為我們的家園》。

21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問題。

環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關(guān)。讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。

人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個器官、各種機能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產(chǎn)生?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植渙己蠊R蛭死嗟那趾?，染|竦厙蠣媼倭撕芏嗟幕肪澄侍?，睙峥N蟣澠?，臭氧层繑卮，酸虞彫有动d掀錚吧錈鵓約按篤?、水污如R鵲齲廡┒際橇釗死嗤誹鄄灰訓(xùn)氖慮欏?/p>保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個學(xué)生，沒有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。我們可以積極參與植樹節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹木，我們要愛護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。

親愛的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于世界地球日的演講稿3尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天能夠在國旗下講話，我感到非常榮幸!我演講的主題是“從身邊做起，誰說你不能改變世界?”

同學(xué)們是否知道，每一年都有一個“地球日”，這個日子旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識。而今年的4月22日是第x個“世界地球日”。這個“地球日”的活動起源于美國，1969年時由美國提議，并很快得到全美各地的熱烈支持，于是4月22日也被定為了“地球日”。

茫茫宇宙中，地球是我們的家園。這里山青水綠，鳥語花香，有能令我們生活美好的一切。我們本該盡我們所能去愛她，但相反，許多人卻為了一己私欲，以損害生態(tài)利益為代價去謀取一時的經(jīng)濟(jì)效益。

我國云南省的西雙版納自治州，曾被人們稱為鑲嵌在植物王國皇冠上的綠寶石?？墒?，在這個綠寶石上卻有許多污染嚴(yán)重的工廠，工廠排放的嚴(yán)重超標(biāo)的濃煙，使天然橡膠受害，3萬500株橡膠樹枯死，農(nóng)民們雖然怨氣沸騰，卻又無可奈何。無獨有偶，在廣西也上演了驚人相似的一幕，而且工廠的廢氣不僅使大面積農(nóng)作物死亡，還造成多畝芒果只開花不結(jié)果，出現(xiàn)果荒。

窺一斑可知全豹。我國生態(tài)問題堪憂，世界也面臨著巨大的環(huán)境危機。聯(lián)合國公布的數(shù)字表明，在土地方面，30年來全球森林面積銳減，有一半的陸地和10億以上人口受到沙漠化的影響。在大氣方面，不僅全球二氧化碳排放量翻一番，而且全球陷入溫室效應(yīng)。在水資源方面，目前世界上有40%的人嚴(yán)重缺水，如果這一趨勢得不到遏制，全球近半的人將面臨水荒。在生物多樣性方面，自然環(huán)境的惡化也嚴(yán)重威脅著地球上的野生物種。如今全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，而過度捕撈也導(dǎo)致了三分之一魚類資源枯竭。盡管現(xiàn)今世界已高度發(fā)展，但諸如水土流失，酸雨蔓延，淡水資源匱乏，環(huán)境污染等問題仍在嚴(yán)重困擾著各個國家。

當(dāng)然，面對地球環(huán)境危機，世界各國也都采取措施積極應(yīng)對。1970年的“地球日”活動促成了聯(lián)合國第一次環(huán)境會議的召開，有力推動了世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。“地球日”也更成為了全球所共同關(guān)注的活動。美國出臺了清潔環(huán)境法和瀕危動物保護(hù)法等，而我國從20世紀(jì)90年代起，每年4月22日都舉辦世界地球日活動，宣傳環(huán)境保護(hù)。

4月22日，世界地球日，在全世界都關(guān)注我們自身環(huán)境之時，你又將選擇如何作為?記得荷蘭的一個小女孩對她的爺爺說：“我長大之后，要到很遠(yuǎn)的地方旅行，并要住在大海邊?！彼臓敔斦f，這些都很好，但是，你還要再做一件能讓這個世界變得更美麗的事情。于是小女孩長大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫蘭色的扁豆花，成為了當(dāng)?shù)氐囊坏漓n麗的風(fēng)景線。從身邊做起，誰說你不能改變世界?

我想我們要做的絕不應(yīng)該是僅在4月的某一天為保護(hù)環(huán)境而喊口號，而應(yīng)該是行動!讓我們不再袖手旁觀。用智慧凈化生存環(huán)境，用熱情傳播環(huán)保的理念。我們應(yīng)該心系全球，著眼身邊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，夏天時把空調(diào)的溫度調(diào)高一些;盡己所能，多選擇公共交通;買東西時，不要層層包裝，少用塑料袋;在校園中，多彎腰揀果皮紙屑，不要隨地吐痰，隨手關(guān)燈……這些看似點滴的小事，在你我的努力下，將會有驚人的效應(yīng)。

從我做起，從現(xiàn)在做起，每個人把每一天都當(dāng)做是地球日，就會讓我們的天空更加蔚藍(lán)，讓大地更加蒼翠，讓空氣更加清新，讓我們的校園更加美麗。

關(guān)于世界地球日的演講稿4同學(xué)們：

我今天發(fā)言的主題是《保護(hù)環(huán)境，珍惜地球》。

我們生活在地球上，因為她是我們能生存的地方。我們離不開陽光，離不開植物，離不開氧氣，也離不開水。

可是同學(xué)們知道嗎?地球這位母親的身上的綠，正一點一點地變黃，科學(xué)家們測算，在不久的將來，母親的綠色會消失，我也曾作過一個真實的夢，夢見全球已被沙漠化，一眼望去，只能看見無邊的沙子和黑色的天空，而我向一架飛船走去……

可是同學(xué)們知道嗎?母親將面臨一場災(zāi)難————全球氣候變暖，南北極冰雪融化，海平面升高，大地淹沒，南極上空出現(xiàn)臭氧空洞，空氣一點點的流逝，動物大量滅絕……

可是同學(xué)們知道嗎?我們可以直接利用的水只占世界總水量的十萬分之七，可以說是微乎其微?？墒沁@些水害不斷地被污染著，大地上水的顏色，正不停的變換著……

我前幾天看電視得知，在長江里，中國獨有的中華鱘已經(jīng)絕種，令幾十代中國人自豪的活化石已從我們眼前消失。

我有一個愿望，我要一個三色地球，水是藍(lán)色的、大地是綠色的、云是白色的，森林覆蓋率是，藍(lán)天和白云和諧的搭配著，只有誘人的綠色的大地。

讓我們保護(hù)環(huán)境，珍惜地球，不讓最后一滴水是人們的淚水，最后一口氣是人們呼出的二氧化碳。為三色地球而努力學(xué)習(xí)吧!

關(guān)于世界地球日的演講稿5各位老師、同學(xué)：

4月22日，是“世界地球日”，人類歷的第一個“地球日”，是1970年由美國哈佛大學(xué)法學(xué)院的一個25歲的學(xué)生——丹尼斯·海斯在校園發(fā)起和組織的，如今他被譽為地球日之父。

也許有同學(xué)認(rèn)為，關(guān)心地球環(huán)境是大人們的事，或者說這是環(huán)保部門的事，與我們無關(guān)。其實，大家都知道，我們所有的人都居住在同一個地球上，都是地球村的村民，地球環(huán)境與我們每個人的生活是息息相關(guān)的。下面我以我們生活中的必需用品──紙為例，說明節(jié)約用紙、合理用紙與保護(hù)地球環(huán)境的關(guān)系。

一張紙從何而來?造紙的原材料主要是由樹皮等植物的纖維“變”來的。一棵樹往往需要長幾年、幾十年才能被人類利用。而人類有時卻很無情，電鋸聲中，幾十年長成的大樹轟然倒地。那些木材，被運往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類的生活帶來了許多方便，但同時，人類對紙張的過度使用也給森林資源造成了極大的不良影響。大家知道，大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣，森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土?？梢?，節(jié)約每一張紙，對保護(hù)地球環(huán)境至關(guān)重要。

同學(xué)們，你們想一想，平時你們有沒有節(jié)約用紙、合理用紙?有沒有將垃圾分類，并送到可回收的垃圾箱里?還有哪些行為規(guī)范是你做得不夠的?你有沒有做到節(jié)約用水?是不是常喝不健康的瓶裝飲料?“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”，一個人的成功與否，與

他的習(xí)慣息息相關(guān)，古人就有“一屋不掃，何以掃天下”的至理名言，一個人連生存的環(huán)境都不能搞好，還談什么掃天下?要知道，良好的習(xí)慣是保護(hù)地球環(huán)境的重要保障。

篇3

【關(guān)鍵詞】生物；教學(xué)；理念

一、教育理念的轉(zhuǎn)變

1、面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展?！懊嫦蛉w學(xué)生”就意味要讓所有學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展。這就要求教師在教學(xué)思想、教學(xué)過程、教學(xué)手段和教學(xué)方法上進(jìn)行改革，要給每一位學(xué)生提供參與的機會。這要求著教師在學(xué)習(xí)資源的分配上要公平對待每一個學(xué)生；還要求著教師對待每一個學(xué)生的評價必須公正。例如筆者在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的學(xué)生問老師答或老師問學(xué)生答的模式，采用學(xué)生問學(xué)生答的形式，即在教學(xué)進(jìn)行到一個階段后，先分發(fā)“生物疑問答題卡”，讓有疑問的學(xué)生把在學(xué)習(xí)過程的疑問寫在紙上，然后還隨機發(fā)給學(xué)生，其他學(xué)生拿到答題卡后，根據(jù)所學(xué)的知識，進(jìn)行解答，老師再收起來，進(jìn)行分析評判，指出里面解答有誤的地方或精辟之處，最后再反饋給學(xué)生。這樣可以使學(xué)生印象深刻，解題能力得到充分的鍛煉。

2、提高生物素養(yǎng)，培養(yǎng)自然和社會的責(zé)任感。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)要求是符合時代特點和社會需求的。生物科學(xué)素養(yǎng)在解決人口增長、資源危機、生態(tài)環(huán)境惡化、生物多樣性等諸多領(lǐng)域相關(guān)問題時將會發(fā)揮重要作用。強調(diào)學(xué)生在生物科學(xué)知識、科學(xué)探究技能、科學(xué)態(tài)度與價值觀、思維品質(zhì)以及對科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系的認(rèn)識等領(lǐng)域的全面發(fā)展。生命科學(xué)作為21世紀(jì)的主導(dǎo)學(xué)科，是對社會影響最大的領(lǐng)域。目前研究人類生存的大環(huán)境已成為生命科學(xué)中最為活躍的研究方向之一，因而生物教育在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念方面具有天然的優(yōu)勢和不可推卸的教育責(zé)任。因此在生物科學(xué)教育中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和參與與生物科學(xué)技術(shù)應(yīng)用有關(guān)的社會問題的討論和決策，是培養(yǎng)學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感的重要途徑。

3、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的精神。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c，只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)生個體才能得到發(fā)展。實踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，將直接影響到課堂的教學(xué)效果。純個體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學(xué)習(xí)，通過學(xué)生發(fā)言、踴躍質(zhì)疑、耐心聆聽、積極探討來完成。成功的合作學(xué)習(xí)不但培養(yǎng)了學(xué)生人際交往技能，使學(xué)生學(xué)會交流、學(xué)會參與、學(xué)會傾聽、學(xué)會尊重他人，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

二、教學(xué)形式的更新

1、課堂教學(xué)的創(chuàng)新化。在課堂的教學(xué)中，要把以教師、教材為中心的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)，生物課堂教學(xué)必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。課堂教學(xué)可以采取的教學(xué)方法很多，如：探究一討論式教學(xué)法、問題情境教學(xué)法、實驗探究法、自學(xué)輔導(dǎo)法、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)式”的課堂教學(xué)模式等，多種形式并舉，改變傳統(tǒng)的單一的教學(xué)模式，把思考的權(quán)利還給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在課堂中暢所欲言，給學(xué)生以思想的自由、創(chuàng)新的自由和情感的自由，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲，調(diào)動他們的積極性和主動性。

2、評價學(xué)習(xí)成績的多樣化。

（1）閉卷書面考試以單元考試、專題測試等的考試形式，使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高文字的表達(dá)能力和組織能力。

（2）開放式考核以開放性問題誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，讓學(xué)生查閱報紙、雜志、網(wǎng)站等，最后寫成演講稿和小論文?？梢陨鐣臒狳c問題作為開放性問題，例如：“討論轉(zhuǎn)基因食品的安全性”、“色盲調(diào)查”、“榕江河水的污染及處理”等。

（3）實驗操作考查通過教材所學(xué)的實驗內(nèi)容，讓學(xué)生自己設(shè)計實驗，自己動手做實驗，自主準(zhǔn)備實驗材料、儀器、設(shè)計實驗操作的步驟、實驗結(jié)果的情況和實驗報告等，對學(xué)生的實驗設(shè)計、實驗過程與方法、實驗的科學(xué)精神與態(tài)度、實驗效果與改進(jìn)等方面進(jìn)行考查評價。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性。教學(xué)中不但要完成基本生物知識的教學(xué)，要盡量使生物知識存在于生活的背景中，能夠使之成為為人類服務(wù)的手段和方法。從生物教學(xué)向生物教育的縱深發(fā)展，以生物科學(xué)的獨特敏銳性去認(rèn)識和思考生活中的有關(guān)問題，滲透STS教育，進(jìn)行環(huán)境倫理、生態(tài)倫理教育等。

三、教學(xué)手段的優(yōu)化

1、重視“粉筆教學(xué)”。傳統(tǒng)的邊講邊演式板書的“粉筆教學(xué)”，是教師運用黑板、以簡潔的文字和圖表等視覺媒體傳遞教學(xué)知識和教育思想，它所體現(xiàn)的那種靈活與精巧、機智與準(zhǔn)時、融洽與到位，是任何教學(xué)方式都無法取代的。一節(jié)成功的生物課，板書是必不可少的重要部分。例如：在講解基因控制蛋白質(zhì)合成的過程時，可結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程邊講解邊對有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、原料、模板、過程、結(jié)果等要點進(jìn)行板書。

2、重視掛圖、標(biāo)本、模型、生物活體的輔助教學(xué)。在生物教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)美脪靾D、標(biāo)本、模型、生物活體的教學(xué)媒體，能使學(xué)生感到生動有趣，同時對知識的理解也更加深入。如細(xì)胞膜的磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)、DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，調(diào)動他們積極地思考。另外培養(yǎng)學(xué)生自己動手制作標(biāo)本、制作“小生態(tài)瓶”等。