導語：如何才能寫好一篇公務(wù)員學習感悟，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對于大多數(shù)人來說，人的一生，除了吃飯睡覺，最主要的活動恐怕就是工作了。工作，首先是為了滿足人類最基本的需求：工作可以更好的提高自己的生活質(zhì)量;其次，從較高的層面來說，工作還是人們體現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造社會財富的最主要途徑。尤其是在現(xiàn)代的社會化協(xié)作越來越成熟的時期，每個人所做出的工作都能比以往任何時揮更大的作用，因此，如何能盡我所能的利用才能創(chuàng)造財富和推動社會進步就成了現(xiàn)代社會人們關(guān)注的熱點問題。

本書中有這樣一句話： “在工作中不失去熱情，你會生活的更快樂?！笨梢赃@樣理解這句話，曾有人做過這樣的統(tǒng)計，在人的一生中平均工作時間是9.1小時/天，占了三分之一還多; 如果你在工作中毫無熱情，得過且過，那除去睡覺休息的時間，我們生活中的大半時間都將變得索然無味。因此，快樂的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在一定程度上可以這么說：快樂工作等于快樂生活!

但在實際工作中，還是有一部分人怎么也提不起精神和熱情，只能日復一日，年復一年的被動地完成工作，在枯燥重復的感覺中消磨時間。這是什么原因呢?原因是多方面的，書中都給我們作了分析。

首先是定位，寸有所短，尺有所長，一個人應(yīng)該清楚自己的特長和興趣，且以之作為主要條件來選擇你的工作，而隨波逐流或盲目跟風所選的工作自然不容易培養(yǎng)興趣，又怎能有快樂呢?“要實現(xiàn)自己的理想，享受自己在奮斗過程中的幸福和快樂，就要選擇正確的道路。”

其次，高效的工作也是重要的因素。如果，拖延的工作作風會給我們帶來什么，相信很多人都會有所體會，當時間、精力在拖延中一點點的被磨掉，當沒做完的工作越來越多，而限定時間越來越近的時候，那種被山壓迫一般的沉重感不是誰都可以談笑應(yīng)對的。因此有很多人之所以在工作中慢慢變得煩躁不安，心情惡劣，就是因為一個不好的習慣——拖延。要在工作中感到快樂，就要減少“不快樂”的事，“珍惜時間，管理時間，學習科學管理時間的方法和技巧，減少低效率重復勞動”就是我們的工作良藥了。

再次，良好的人際關(guān)系和有效的學習能力也很重要，有句俗話說的好“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，而后者則決定了事業(yè)發(fā)展的前景和深度，如果把工作當作人生中長途旅行的話，學習能力就是這個漫程中的一個個加油驛站。

篇2

關(guān)鍵詞：中山市；公務(wù)員；學習需求；教學改革

中圖分類號：G46文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2010）12-0184-04

公務(wù)員培訓是公務(wù)員制度的重要組成部分，是提高公務(wù)員素質(zhì)、建立優(yōu)化廉潔高效公務(wù)員隊伍、提高政府工作效能的重要舉措與保證。自1996年6月《國家公務(wù)員培訓暫行條例》頒布，到2007年初人事部《“十一五”行政機關(guān)公務(wù)員培訓綱要》及2008年12月《公務(wù)員培訓規(guī)定（試行）》公布，我國政府對公務(wù)員培訓工作進行了卓有成效的探索和改革，我國公務(wù)員培訓正逐步走上規(guī)范化、制度化軌道。在建設(shè)高素質(zhì)公務(wù)員隊伍中，客觀、準確地了解廣大公務(wù)員的學習需求，科學地、合理地設(shè)置課程，是有效開展公務(wù)員培訓工作的前提。

一、加強公務(wù)員學習需求研究的重要性

公務(wù)員培訓效果關(guān)系到整體公務(wù)員素質(zhì)的提升。個體的培訓需求和意愿更是關(guān)系主觀能動性的有效發(fā)揮，所以公務(wù)員學習需求研究是一個很有現(xiàn)實意義的課題。

（一）加強公務(wù)員學習需求研究是與時俱進創(chuàng)新公務(wù)員教育培訓工作的需要

時代在不斷發(fā)展，社會在不斷進步，組織及個人對培訓的需求也在不斷變化。如果公務(wù)員培訓需求分析跟不上形勢和任務(wù)的變化，必然導致培訓在制定戰(zhàn)略、政策和計劃、確定培訓目標、培訓對象、培訓內(nèi)容及選擇培訓方法時的盲目性和隨意性，進而直接影響培訓的效果。因此，與時俱進創(chuàng)新公務(wù)員教育培訓工作，迫切需要加強公務(wù)員培訓需求分析，既要繼承傳統(tǒng)公務(wù)員教育培訓的方法和經(jīng)驗，又必須結(jié)合新時期黨對公務(wù)員的新要求、公務(wù)員對培訓的新需求和改革發(fā)展的新情況，從培訓理念、教學內(nèi)容、教學方式和機制建設(shè)等方面進行大力創(chuàng)新。

（二）加強公務(wù)員學習需求研究是增強公務(wù)員培訓內(nèi)容針對性的需要

當前公務(wù)員教育培訓呈現(xiàn)內(nèi)容需求多元性、目的需求時代性、形式需求多樣性、渠道需求開放性、管理需求規(guī)范性的特點，特別是在培訓內(nèi)容上存在著理論知識教學偏多，能力訓練內(nèi)容偏少、培訓理念滯后、培訓內(nèi)容與學員實際脫節(jié)等問題，難以適應(yīng)公務(wù)員培訓的時代化需求、社會化需求和多元化需求。因此，加強公務(wù)員學習需求調(diào)研分析，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，結(jié)合公務(wù)員崗位職責要求和不同層次、不同類別公務(wù)員的特點，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、文化素養(yǎng)和技能訓練等為基本內(nèi)容，并以政治理論培訓為重點，綜合運用組織調(diào)訓與自主選學、脫產(chǎn)培訓與在職自學、境內(nèi)培訓與境外培訓相結(jié)合等方式，不斷增強公務(wù)員培訓內(nèi)容的針對性。

（三）加強公務(wù)員學習需求研究是增強公務(wù)員培訓方式靈活性的需要

嶄新的培訓內(nèi)容需要有新的教學方式作依托，當前公務(wù)員在培訓方式上存在著傳統(tǒng)的講授課比重偏多，教師與學員、學員與學員之間的交流互動較少等問題。因此，公務(wù)員教育培訓要真正實現(xiàn)以學員為主體，就必須加強培訓對象的培訓需求調(diào)研，分析參加培訓學員需要一個什么樣的培訓方式，力爭在培訓中突破單一講授的傳統(tǒng)教學方法，引進體驗式、研討式、研究式等教學方法，并綜合運用專家講座、現(xiàn)場體驗、學員論壇、案例研討、思維訓練、情景模擬、調(diào)研考察等靈活多樣的教學形式，使教學形式成為教學內(nèi)容的生動載體，努力做到講座有深度、現(xiàn)場有感悟、互動有啟發(fā)、實踐有收獲，取得理論傳授、現(xiàn)場體驗與思考研究綜合提高的教學效果，增強教學的吸引力、感染力，調(diào)動“教”、“學”雙方積極性。

美國著名社會學家艾爾•巴比（Earl Babbie）在《社會研究方法》中明確指出：科學論點必須有來自于邏輯（logical）和實證（empirical）兩方面的支持，即必須言之有理，必須符合人們對世界的觀察。[1]為此，筆者以廣東省中山市公務(wù)員培訓為基點，進行了長達六年的實證研究。中山市對公務(wù)員培訓工作高度重視，早在2003年，中山市政府投資近兩億元，建立了優(yōu)質(zhì)公務(wù)員培訓基地――中山市行政學院，并分別與清華大學、中國人民大學、國家行政學院、中國浦東干部學院、中山大學、華南理工大學、新加坡國立大學、澳大利亞墨爾本大學等開展合作辦學。近些年來中山在公務(wù)員培訓中不斷加大財政投入，取得了顯著的培訓實效，得到廣東省政府的表揚，這為筆者的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上筆者通過問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、統(tǒng)計分析等形式對公務(wù)員培訓的學習需求進行了實證研究。

二、公務(wù)員學習需求的現(xiàn)狀分析

筆者2009年的問卷調(diào)查是在3～10月份進行的。調(diào)查對象是最近幾年在中山市行政學院參加過培訓的學員。為使本次調(diào)查具有科學性，筆者根據(jù)前幾年的實證研究，設(shè)計了包括“基本情況”、“學習愿望”、“學習需求”、“學習內(nèi)容”、“學習形式”、“學習評價”、“學習建議”等7個方面22個問題200余個選項的問卷，采用隨機抽樣方法進行調(diào)查。調(diào)查共發(fā)放問卷340份，回收問卷340份，其中有效問卷335份，問卷有效回收率為98.5%。在制定統(tǒng)一登錄標準的基礎(chǔ)上，由3個登錄員進行問卷數(shù)據(jù)登錄；問卷數(shù)據(jù)處理則主要采用SPSS 15.0統(tǒng)計處理軟件；涉及到的分析方法主要是頻率統(tǒng)計、卡方檢驗、相關(guān)性分析以及回歸分析。

此次問卷調(diào)查樣本基本情況如下：在有效樣本中，男性占65.9%，女性占34.1%。從職務(wù)結(jié)構(gòu)看，此次調(diào)查的主要對象是科級以下公務(wù)員，其中辦事員占44.9％，科員占16.3％，副主任科員占2.4％，副科長占31.6％，科長占4.8％。從學歷結(jié)構(gòu)看，碩士及以上學歷者占13.5％，大學本科占71.9％，大專占14.1％，高中及以下占0.6％，大學本科及以上累積百分比為85.3％。在有效樣本中，接受過相關(guān)繼續(xù)教育的占63.9％，沒有接受過繼續(xù)教育的占36.1％。

從年齡結(jié)構(gòu)看，本次調(diào)查對象大部分處于25～35歲年齡段，占全部樣本的58.9％；24歲以下的占16.8％；36～45歲的占21.3％；46歲以上的占3.0％。從以往參加培訓的情況看，大部分樣本參訓次數(shù)少于3次，占68.7％；參訓3次以上的占28.3％，10次以上的占3.0％。參訓培訓累積時間在10天以內(nèi)的占16.4％，10天以上一個月以內(nèi)的占61.7％，一個月以上三個月以內(nèi)的占16.7％，3個月以上的占5.2％。

由于此項研究是探索性實證研究，為使本研究得出的結(jié)論準確、慎重，樣本采取了嚴格的隨機抽取辦法。從最終抽取調(diào)查樣本的總體情況看，基本上滿足了此次探索性實證研究的要求。

公務(wù)員對培訓的主觀需求主要包括知識需求、能力需求以及對培訓學習形式的需求。在探討公務(wù)員培訓學習需求之前，有必要了解公務(wù)員參加培訓學習的態(tài)度以及調(diào)查對象所在單位對培訓的重視程度。

（一）培訓學習意愿

調(diào)查結(jié)果顯示，66.4％的調(diào)查對象對培訓學習持“積極主動參加”態(tài)度，32.7％是“聽從組織安排”，持“不想?yún)⒓印睉B(tài)度的僅占0.6％，持“無所謂”態(tài)度的占0.3％。如果將調(diào)查對象對培訓的態(tài)度分為“積極主動型”與“消極被動型”，那么“積極主動型”占66.4％，“消極被動型”的占33.6％。從這個統(tǒng)計結(jié)果可以作出如下推斷：大部分調(diào)查對象是有一定的培訓需求的。

為了印證這個推斷，筆者進一步考察了調(diào)查對象所在部門領(lǐng)導對公務(wù)員培訓的態(tài)度。結(jié)果顯示，部門領(lǐng)導“非常重視培訓”的占43.4％，“比較重視”的占39.5％，“一般重視”的占13.8％，“不太重視”的占3.3％?！胺浅Ｖ匾暋?、“比較重視”的共占82.9％。這表明，部門領(lǐng)導對公務(wù)員培訓是比較重視的。綜合這兩項統(tǒng)計結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)，不但絕大多數(shù)公務(wù)員對培訓學習有主觀需求；同時，部門領(lǐng)導對本部所屬公務(wù)員的培訓學習也表現(xiàn)出相當強烈的需求意愿。

（二）知識學習需求

問卷調(diào)查的對象大多有比較豐富的公務(wù)工作實踐經(jīng)驗，所以，他們對培訓的學習內(nèi)容有清醒的認識。對問卷的統(tǒng)計結(jié)果顯示，公務(wù)員對自身所需的最重要知識的認知有明確的排序。詳見表1。

資料來源：根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果整理。――下同。

如表1所示，調(diào)查對象認為對公務(wù)員最重要的三項知識是業(yè)務(wù)知識（28.4％）、管理知識（21.9％）、法律知識（17.2％）。此外，值得注意的還有領(lǐng)導知識（13.0％）、信息技術(shù)知識（7.4％）以及經(jīng)濟知識（6.6％）。從這個統(tǒng)計結(jié)果看，調(diào)查對象對知識的需求表現(xiàn)出比較明顯的“技術(shù)偏好”。因為無論是業(yè)務(wù)知識、管理知識抑或法律知識都屬于具有較強實際操作性的知識。根據(jù)這種調(diào)查結(jié)果，公務(wù)員培訓最需要開設(shè)的知識性課程應(yīng)該是與業(yè)務(wù)類、管理類、法律類知識直接相關(guān)的課程。為此，問卷又對公務(wù)員最希望開設(shè)的課程進行了細化調(diào)查。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計見表2。

統(tǒng)計結(jié)果顯示，公務(wù)員最希望開設(shè)的三類課程分別是能力建設(shè)類（18.1％）、領(lǐng)導科學類（14.7％）以及公共管理類（14.7％）。值得注意的還有時事政治類（13.5％）、經(jīng)濟知識類（10.7）、身心健康類（9.8％）以及政策法規(guī)類（8.7％）。在以前的公務(wù)員培訓課程設(shè)計中，沒有對“時事政治類”和“身心健康類”課程給予足夠重視。調(diào)查結(jié)果透露出的信息是，公務(wù)員由于日常工作較忙，需要通過培訓學習對時事政治進行必要的梳理，對疲累的身心進行必要的調(diào)適，所以非常期待開設(shè)此兩類課程?？傮w上看，這項統(tǒng)計結(jié)果與上一項統(tǒng)計結(jié)果有一些差異。見表3。

之所以出現(xiàn)這種排位上的差異是因為，目前的公務(wù)員培訓法律知識類課程的開設(shè)比較充分，而領(lǐng)導科學類課程則需要加強。“最重要的知識”與“最希望開設(shè)的課程”存在的共性在于都對技術(shù)類知識、課程表現(xiàn)出強烈的需求，這兩方面的結(jié)果可以相互印證。

（三）能力提高需求

為了了解公務(wù)員希望通過培訓提高能力的具體需求，本研究的問卷分別從重要能力、急需提高能力以及單位領(lǐng)導急需加強能力等三種角度進行了調(diào)查。調(diào)查對象認為“公務(wù)員最重要的能力”排在前三位的分別是“溝通協(xié)調(diào)能力”（22.4％）、“政治鑒別能力”（14.3%）、“依法行政能力”（14.2％）。值得注意的還有“學習能力”（10.5％）、“創(chuàng)新能力”（8.8％）、“公共服務(wù)能力”（8.6％）以及“應(yīng)急處置能力”（8.6％）。見表4。

調(diào)查對象認為“最重要的能力”并不等于“急需提高的能力”。統(tǒng)計結(jié)果顯示，公務(wù)員“急需提高的能力” 排在第一位的是“政務(wù)創(chuàng)新能力”（29.9％），第二位是“溝通協(xié)調(diào)能力”（26.0％），第三位是“自主學習能力”（22.5％），第四位是“應(yīng)急處置能力”（21.7％）。本研究還對培訓對象所在部門領(lǐng)導急需提高的能力進行了調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果顯示，公務(wù)員認為部門領(lǐng)導急需提高的能力分別是“領(lǐng)導管理能力”（22.6％）、“溝通協(xié)調(diào)能力”（21.2％）、“政策執(zhí)行能力”（16.2％）、“應(yīng)變能力”（13.1％）、“政策研究能力”（13.1％）、“道德完善能力”（11.4％）。可見，除“溝通協(xié)調(diào)能力”與一般公務(wù)員急需提高的能力一致外，調(diào)查對象對部門領(lǐng)導“急需提高的能力”或者說“對部門領(lǐng)導的期望”（也可說是“對部門領(lǐng)導的意見”）也還是非常清楚、非常有針對性的。這也為高層次公務(wù)員培訓的目標設(shè)定、課程設(shè)計提供了參考。

（四）學習形式需求

首先，實證研究中對公務(wù)員參加培訓所希望的學習形式進行了調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，公務(wù)員最希望的培訓學習方式分別是“案例式”（37.4％）、“體驗式”（16.6％）和“模擬式”（15.2％）。這些方式的共同特點是基于實踐經(jīng)驗的學習。這說明，公務(wù)員喜歡經(jīng)驗式教學而不大歡迎純理論式教學。公務(wù)員對培訓學習形式的選擇見表5。

其次，對“最有效的培訓評估方式”的調(diào)查也印證了“能力需求”是公務(wù)員最重要的學習需求。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，調(diào)查對象認為最有效的培訓評估方式是“工作實踐檢驗”（64.0％），認為是“培訓過程中評估”的占29.0％，而認為是“考試考核”的僅占7.0％。這表明，公務(wù)員最需要的是能力培訓，而“能力”比較難以通過考試考核反映，所以，調(diào)查對象認為最有效的評估考核形式，應(yīng)該是通過工作實踐檢驗經(jīng)過培訓的能力提高。

再次，公務(wù)員的培訓學習需求也反映在培訓施教改革的主要方向上。調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，30.8％的調(diào)查對象認為公務(wù)員培訓的主要改革方向應(yīng)該是“創(chuàng)新培訓方法”，這個選項排在“更新培訓內(nèi)容”、“加強培訓管理”、“完善培訓服務(wù)”、“提高教師素質(zhì)”等選項前面，這說明調(diào)查對象認為，目前公務(wù)員培訓的方式方法從總體上大有創(chuàng)新、改進的必要。

三、以學習需求調(diào)研為根據(jù)改革培訓教學的建議

（一）以知識需求、能力培訓為核心，切實提高課程設(shè)置的針對性

知識需求、能力培訓是公務(wù)員培訓的核心，也是公務(wù)員培訓的一個最顯著、最根本的特點。表2、表4清楚地反映了中山市公務(wù)員對通過培訓提高能力的具體需求及他們最希望開設(shè)的課程。由此可見，進入知識型社會以后，公務(wù)員對中央提出的建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)和諧社會的發(fā)展目標已經(jīng)有了清醒的認識，同時，當前社會矛盾激化對公務(wù)員能力的要求有了清醒的認知，所以，創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力、學習能力、應(yīng)急處置能力成了公務(wù)員“急需提高的能力”，這為公務(wù)員培訓的課程設(shè)置提出了時代性要求。因此，要根據(jù)公務(wù)員培訓的特點、要求及發(fā)展趨勢，從不同級別、不同類別公務(wù)員的實際出發(fā)，緊緊圍繞提升素質(zhì)、培養(yǎng)能力、并把能力培養(yǎng)貫穿于公務(wù)員培訓全過程的要求，從政務(wù)創(chuàng)新能力、溝通協(xié)調(diào)能力、自主學習能力、應(yīng)急處置能力四個方面，根據(jù)不同班次、不同培訓要求,以中山市的中心工作為前提，科學合理地設(shè)置課程，切實提高公務(wù)員的符合新時代要求的實際能力。

（二）不斷創(chuàng)新公務(wù)員的培訓方式方法，進一步增強教學的實效性

表5反映了中山市公務(wù)員對培訓學習形式的需求。公務(wù)員是有一定的理論水平、文化素養(yǎng)和工作經(jīng)驗及相應(yīng)專業(yè)知識的特定群體，對他們的培訓要采取多種教學方法并舉的辦法，避免教師一味的單向傳授和灌輸，而且，還要根據(jù)不同的受訓對象，采取更加符合培訓對象實際的教學方法，在教學中善于利用學員自身知識與經(jīng)驗，開展教學雙方的相互交流與溝通，激發(fā)學員的智慧和學習積極性，如采用現(xiàn)場教學、模擬教學、案例教學、體驗教學等，通過形式多樣的培訓方法，引導學員加強對現(xiàn)實問題和理論問題的更深層次的思考，提高分析問題、解決問題的能力，切實把工作搞好。

（三）建立有效的培訓考核評估方式，增強公務(wù)員培訓的可操作性

目前在中山市公務(wù)員培訓考核形式中，考試考核仍然是最主要、最基本的方式，這是因為考試考核方式最易操作、成本最低。而調(diào)查對象認為最有效的評估考核形式，應(yīng)該是通過工作實踐檢驗經(jīng)過培訓的能力提高。實證研究的調(diào)查結(jié)果要求對公務(wù)員培訓的考核評價進行大膽、全新的探索，其基本思路應(yīng)該是創(chuàng)新實演式考核方法，如結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導小組討論等，增強實踐考核方式的可操作性。

參考文獻：

[1] 艾爾•巴比.社會研究方法[M].北京:華夏出版社,2005.

[2] 眾行管理資訊研發(fā)中心.培訓需求分析與培訓評估[M].廣州:廣東經(jīng)濟出版社,2003.

篇3

這次培訓后，你們將經(jīng)過一年的實踐和鍛煉，走上自己的工作崗位。開好頭、起好步，是大家的迫切愿望。如何適應(yīng)工作，調(diào)適心態(tài)，邁好走向成功的第一步也是大家正在思考的問題。

下面，就這個問題，我講幾點，也是和大家作一交流。

培養(yǎng)四個品質(zhì)：熱情、誠實、勤快、廉潔。

樹立四個意識：學習、奉獻、服務(wù)、創(chuàng)新。

培養(yǎng)四個品質(zhì)：

熱情⒈對工作的熱情。就是要敬業(yè)愛崗，熱愛所從事的工作。對每一件事，都要滿腔熱情去辦，踏踏實實去干。一個人的工作成績、工作成就與其對工作的癡迷程度是成正比的。作為新錄用的公務(wù)員，一定不能有把工作僅僅當作一種謀生手段的想法，而是應(yīng)該把工作當作一種事業(yè)來不懈追求，把工作視作自己的第二生命而珍惜，全身心地投入到工作之中，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守。只有這樣，才能盡快適應(yīng)機關(guān)工作，并成為優(yōu)秀的干部脫穎而出。

⒉對同事的熱情。大家能在一起工作，既是組織的安排，也是人生的緣分，而因公務(wù)員的輪崗、交流、調(diào)動、晉升等原因，同事間相處的時間相對來說是短暫的，因此更難得，更需要格外珍惜。①熱情尊重；②虛心謙讓。

⒊對兄弟單位同志的熱情。機關(guān)工作中，各單位之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，許多工作都離不開兄弟單位的支持和配合。①到兄弟單位去辦事時，要態(tài)度謙遜，有禮貌；②兄弟單位同事來你處辦事，要熱情接待，盡力幫助。

誠實⒈要老實。為人誠實，做事踏實。這是做人的基本要求。作為新錄用的公務(wù)員一定要養(yǎng)成說老實話、辦老實事、做老實人的習慣。誠實守信、言行一致、不圖虛榮。誠實正派的人在哪里都是受歡迎的，“滑頭滑腦”的人可以蒙蔽別人于一時，但終不長久。

⒉要求實。①不唯上。對上級服從而不盲從。下級服從上級，個人服從集體，這是一條組織紀律，也是一條起碼的工作準則。但服從不是盲目聽從，更不是趨炎附勢，阿諛奉承。②不唯書。“盡信書則不如無書”。作為剛剛走上工作崗位的大學生，會在工作實踐中發(fā)現(xiàn)，書本上的東西與自己切身經(jīng)歷和感受到的東西還有很大距離。這就需要我們在工作中不斷探索事物發(fā)展變化的規(guī)律，特別是工作規(guī)律。換句話說，就是在改造客觀世界的同時，不斷改造自己的主觀世界，使其更符合客觀。

另外，工作中還要注意做到情況不熟悉時不隨意發(fā)表看法，認識不清時不輕易表態(tài)。

勤快在座的各位都是年輕人，身體好、精神足，有朝氣和活力，要想使自己盡快適應(yīng)工作，就要勤快，做到“四勤五多”，即：“腦勤、口勤、手勤、腿勤，多思、多想、多寫、多練、多問”。

強調(diào)：勤于任事。就是小事不嫌棄，困難不畏懼。

⒈從小事做起，以小見大。小事與大事只是相對而言，大事都是由一件件小事構(gòu)成的，沒有小也就無從其大。作為新錄用的公務(wù)員，要做到目光遠大，志存高遠，但又不好高騖遠，肯于和善于從最基本的小事做起，通過做好小事來鍛煉做大事的能力。要做好小事也是不容易的。在機關(guān)中收發(fā)文件、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、收集情況等，這些都是機關(guān)的基礎(chǔ)性工作，看起來是小事，其實事關(guān)工作大局，很有學問，作為新錄用的公務(wù)員，大家要樂意去做，努力去做。

⒉從難事做起，知難而進。作為新公務(wù)員，工作中有時難免會遇到一些棘手的難事，是繞道走，回避它，還是迎難而上，這對每個新公務(wù)員來說既是一種考驗，同時也是一個鍛煉。做難事得到的鍛煉多，得到的經(jīng)驗多，因此各方面提高也就快。在解決難事上，要多向領(lǐng)導和老同志學習請教，看他們是怎樣面對困難、解決困難的，以從中學習和感悟。

廉潔廉潔奉公、秉公辦事是公務(wù)員的基本工作準則。作為新錄用的公務(wù)員，必須要在思想上始終打牢廉潔從政的思想基礎(chǔ)。要注重思想提高，強化“慎獨”意識，時刻做到自重、自省、自警、自勵，做一個堂堂正正的公務(wù)員。

樹立四個意識：

學習意識大家都是剛走出大學校門的畢業(yè)生，在學校都接受過系統(tǒng)的理論教育，有著較高的學歷。而當今社會知識經(jīng)濟蓬勃興起，科技進步日新月異，知識的更新速度很快，光憑以往所學的知識，是遠遠不能夠滿足形勢發(fā)展需要的。現(xiàn)在公務(wù)員隊伍也在逐步朝著專業(yè)化、職業(yè)化方面發(fā)展，每個崗位的專業(yè)性也越來越強，就是老公務(wù)員也需要不斷的“充電”才能跟上形勢發(fā)展的要求，何況是新公務(wù)員。作為新錄用的公務(wù)員，一定要樹立繼續(xù)學習，終身學習的意識。

⒈“補”。要盡快填補自己未知的知識領(lǐng)域。大家剛剛步入社會，不熟悉、不了解、不明白的東西很多，在政策理論、依法行政、業(yè)務(wù)知識以及工作方法、工作經(jīng)驗等方面可以說是一片空白。所以一定要靜下心來，放下架子，俯下身子，甘當小學生，一點一滴地學。

⒉“拓”。要博覽群書，不斷拓寬自己的知識面。隨著現(xiàn)代科學文化知識的迅速發(fā)展，知識綜合化、技能通用化、智力系統(tǒng)化的發(fā)展趨勢日益明顯，對公務(wù)員整體素質(zhì)的要求也越來越高。新錄用公務(wù)員除了學習本崗位業(yè)務(wù)知識外，還要認真學習計算機、法律、外語、歷史、地理、金融、經(jīng)濟管理及規(guī)則等各方面知識。

奉獻意識奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。無論時生怎樣的變化，奉獻精神的要求是永恒的。對機關(guān)工作人員和國家公務(wù)員來說，奉獻精神就體現(xiàn)在工作中，體現(xiàn)在為人民服務(wù)的過程里，體現(xiàn)在各種考驗面前。

篇4

特殊的四月份讓人感悟頗多。

其一，陳峰教授的教學。陳峰教授的駕到給翻譯學院帶來了一陣轟動。同學之間的聊天中總離不開這個風云人物。我除了驚羨還有思索，就我們現(xiàn)在的水平，大學畢業(yè)之后真的能去做翻譯嗎？北外，上外的高翻班是如此的高不可攀，遙不可及，就算是廣外的也不容易。而且研究生的學費還不便宜，出國深造花費更高，又有多少人能夠支付得起？以前在寫論文的時候?qū)Ρ究平逃兔獠涣擞悬c失望，因為很難體現(xiàn)自己的思想，自己也沒有多少思想，論文幾乎都是別人的拼湊。而現(xiàn)在關(guān)于專業(yè)知識的水平，似乎也是有點差強人意。

其二，公務(wù)員報考。4月26日是廣東省公務(wù)員考試。因為受姐姐的委托，我回家?guī)兔罂脊珓?wù)員。雖然今年恰逢金融危機，為了解決一部分就業(yè)問題，職位有所增加。省和各市考試時間在同一天，這也避免了同一個人報考多個職位。按道理來說競爭應(yīng)該會相對減小。然而，在報考當天，我早上8點鐘到達報考地點，就已經(jīng)是人山人海了。報考9點鐘開始，竟有不少人6點多就來排隊。弄這弄那的，我直到中午12點才搞定。在最后的簽名中，我發(fā)現(xiàn)，大學本科應(yīng)屆畢業(yè)生競爭異常劇烈。比如同是第一法院，雖然本科應(yīng)屆生招18人，但是報名人數(shù)大大超出此數(shù)目。而碩士研究生的雖只招4人，報考人數(shù)寥寥可數(shù)。

其三，廣交會舉牌經(jīng)歷。第一次舉牌，忽然發(fā)現(xiàn)自己什么也不是。英語翻譯的人一大片，自己雖然學習西語也有三年了，但是在交流中也經(jīng)常出現(xiàn)詞窮現(xiàn)象。坦白說，有些人找到，有些人找不到，在大多數(shù)情況下是運氣決定的。當初心想找不到就好好回學校念書吧。當然，當你的能力到達某種程度的時候，你就不會來舉牌了。目前來說，我們的水平應(yīng)該也就到舉牌的程度。

在南校的那幾天時間，感受著康樂園的氣息，思索著自己的現(xiàn)在與未來。現(xiàn)在的我給自己一個裁決：因為沒有認真學習，所以學了卻無術(shù)，術(shù)業(yè)也沒專攻。很多人會問這樣的一個問題，大學教育給了你什么。一般會說是能力的培養(yǎng)。那本科教育究竟培養(yǎng)的是哪方面的能力呢？專業(yè)能力不過關(guān)，出來找工作當然困難，尤其是找到特別適合自己的工作。我想培養(yǎng)的應(yīng)該是一種學習的能力。有一種學習的能力才有愿意學習的態(tài)度，才愿意一切從零開始。對自身的情況有個清醒的認識是每個大學生都應(yīng)該有的。許多同學承受著父老鄉(xiāng)親的期許和對自己多年的努力負責的想法，于是把自己定位過高。我希望大家不要背負太多，不要承受太多的期待，踏踏實實地學習工作，一路慢慢走才能一路走好！

篇5

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以“道德講堂”建設(shè)推動社會主義核心價值體系建設(shè)，圍繞學習貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提升機關(guān)干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，以“暢談身邊的好人好事、講述自己的感人故事、感恩社會的自覺行動”等形式，引導干部職工“在社會做一個好公民，在單位做一個好職工，在家庭做一個好成員”，使局機關(guān)道德建設(shè)走在全市前列。

二、工作目標

以提升機關(guān)干部職工思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心，建立“機關(guān)道德講堂”，著力加強機關(guān)干部職工黨性、道德、品德修養(yǎng)和機關(guān)作風建設(shè)，引領(lǐng)社會道德風尚，爭當人民滿意公務(wù)員。

1、增強黨性觀念。進一步加深機關(guān)干部職工對中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系的理解、把握，堅信黨的領(lǐng)導，使立黨為公、執(zhí)政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。

2、加強職業(yè)道德。機關(guān)干部職工尤其是機關(guān)公務(wù)員，道德建設(shè)的首要任務(wù)是要確立良好的職業(yè)道德觀。通過建設(shè)“機關(guān)道德講堂”進一步樹立機關(guān)干部職工以人為本、民生為重的理念，牢固確立愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會的職業(yè)道德。

3、轉(zhuǎn)變工作作風。把轉(zhuǎn)變機關(guān)作風作為建設(shè)“機關(guān)道德講堂”的重要目標，努力使行政執(zhí)行力有提升，重點工作、難點工作有突破，機關(guān)評議滿意度有提高，使“機關(guān)道德講堂”的建設(shè)成果能夠?qū)崒嵲谠诘伢w現(xiàn)在推動各項工作上。

4、提升機關(guān)形象。通過“機關(guān)道德講堂”的建設(shè)，使恪守職業(yè)道德、遵守社會公德、踐行家庭美德和修養(yǎng)個人品德成為機關(guān)干部職工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”成為機關(guān)干部職工的積極追求。引導機關(guān)干部職工在工作的八小時以內(nèi)爭做人民滿意公務(wù)員，八小時以外爭做優(yōu)秀家庭成員和社會成員，爭做公民道德建設(shè)的實踐表率。

三、工作內(nèi)容

以弘揚社會主義核心價值理念為主線，圍繞學習黨的重大方針政策、重要會議精神、圍繞政府工作大局和重要工作舉措，從社會公德建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、個人品德建設(shè)四個方面入手，大力倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親的道德行為，突出“善、誠、孝、強”四個關(guān)鍵字，重點普及“自強、厚德、崇簡、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等道德規(guī)范。

四、工作形式

按照市“道德講堂”建設(shè)要求，“機關(guān)道德講堂”建設(shè)采取多樣化宣講形式，使機關(guān)干部職工易于參與、樂于參與，以“我學、我講、我議、我選、我行”為主要形式，形成規(guī)范的“五個一”模式，即在每一場講堂實施固定的模式：看一部教育短片、講一個身邊故事、誦一段中華經(jīng)典、做一番感悟評點、學一個文明禮儀。同時，為確?！皺C關(guān)道德講堂”取得扎實成效，將采取機關(guān)統(tǒng)一組織的方式重點開展以下活動：

（一）“講”——邀請先進、模范、專家宣講。邀請由先進典型、模范人物組成的宣講隊伍，講述親身經(jīng)歷，詮釋道德內(nèi)涵；同時邀請相關(guān)人士做道德建設(shè)方面的專題報告、演講，從理論上提升對道德的理解。

（二）“訓”——充實教育培訓內(nèi)容。通過干部在線學習平臺和機關(guān)集中學習活動以及參加各級各類培訓，學習社會主義核心價值觀和加強思想道德建設(shè)等內(nèi)容，并將參與“機關(guān)道德講堂”活動情況作為干部職工評優(yōu)考核的重要依據(jù)。

（三）“樹”——選樹道德模范。注重在全市安監(jiān)系統(tǒng)范圍內(nèi)發(fā)掘履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的先進個人和集體典型事跡，積極樹立真實感人、貼近群眾的平凡道德模范人物，充分利用網(wǎng)絡(luò)報刊媒體和局門戶網(wǎng)站在安監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)加以宣傳，以身邊事教育身邊人，帶動大家感悟身邊先進人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)。

（四）“教”——開展反腐倡廉教育。借助“機關(guān)道德講堂”建設(shè)，大力開展黨性、黨風、黨紀、政風、政紀教育和從政“官德”教育，開展黨務(wù)公開、政務(wù)公開、《廉政準則》、《公務(wù)員法》、《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》以及干部四項監(jiān)督條例等學習。以開展“保持黨的純潔性，迎接十”主題教育實踐活動為抓手，落實黨風廉政建設(shè)和反腐倡廉工作責任制，建立健全公共權(quán)力運行預(yù)警機制，明確機關(guān)道德建設(shè)的政治紀律，樹立誠信文明、風清氣正的政風行風形象。

五、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導。為切實加強對“機關(guān)道德講堂”建設(shè)的組織領(lǐng)導，成立局“機關(guān)道德講堂”建設(shè)工作領(lǐng)導小組。各科室要充分認識建設(shè)“機關(guān)道德講堂”的重要意義，按照總體部署要求，積極參與到各項活動中去，各科室要積極做好配合協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導干部要帶頭參加“機關(guān)道德講堂”建設(shè)的各項活動，充分發(fā)揮示范表率作用。

（二）扎實推進實施。通過召開動員會、學習會的形式，讓機關(guān)干部職工明確建設(shè)“機關(guān)道德講堂”的現(xiàn)實意義、指導思想、工作目標，為建設(shè)“機關(guān)道德講堂”奠定良好的思想基礎(chǔ)。要按照市道德講堂建設(shè)“五個一”模式和以“我學、我講、我議、我選、我行”為主要形式的要求，精心設(shè)計具有自身特色、易于開展的活動載體，吸引干部職工積極參加。發(fā)掘全市安監(jiān)系統(tǒng)的凡人善舉，鼓勵和引導干部職工講自己、講他人、講身邊的道德故事，建設(shè)好本單位的道德主講堂。

篇6

撰寫人：___________

日

期：___________

xx年9月公司銷售試用期工作總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導：

我于xx年xx月xx日成為公司的試用員工，到今天6個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學生到職員的轉(zhuǎn)變。

在輪崗實習期間，我先后在工程部、成本部、企發(fā)部和辦公室等各個部門的學習工作了一段時間。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是各部門領(lǐng)導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地誤的提醒和指正。

經(jīng)過這六個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理公司的帳務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料，進行各項稅務(wù)申報，協(xié)助進行資金分析，從整體上把握公司的財務(wù)運作流程。當然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這是我的第一份工作，這半年來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!

篇7

“發(fā)難”

教學《我的叔叔于勒》時，我在課堂上進行了作文片斷訓練：請學生發(fā)揮想象，假如在船上菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣呢？運用人物的語言、動作、神情等細節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特征。此問題剛一落地，就聽得一位男生在底下低聲嘟噥了一句：“哲爾塞島不是窮人們最理想的游玩的地方嗎？怎么會遇到‘百萬富翁’呢？”

當時主要教學目標是寫作訓練，所以我沒有理會；課后，我才開始覺察出我的命題存在問題。是呀，既然是“窮人們最理想的游玩的地方”，就不可能遇到已經(jīng)是“百萬富翁”的于勒?？赡苡腥艘f了：“你這不是‘假設(shè)’嗎？”可是，“假設(shè)”也要根據(jù)小說的情節(jié)來合情合理的想象，也是生活中可能出現(xiàn)的情況才有說服力；否則就沒有“假設(shè)”的可能，不然它本身就是個偽問題！

多年來教學這一經(jīng)典課文，續(xù)寫“在船上遇見‘百萬富翁’的于勒”似乎成了我的慣例，也未曾有學生向我如此“發(fā)難”！我真的要感謝這名學生，他的質(zhì)疑讓我突然感悟：課堂提問是為了啟發(fā)學生的思維，促進學生思考，激發(fā)學生求知欲、探究欲，對于培養(yǎng)學生良好的思維習慣和創(chuàng)新能力起著很大的作用。所以，語文課堂教學問題設(shè)計一定要科學、嚴密，保證其準確性與真實性。

“挖寶”

教學《小公務(wù)員之死》時，在質(zhì)疑教學環(huán)節(jié)，有位學生提出：“文題‘小公務(wù)員之死’中為什么用一個‘小’字？去掉不也是一樣嗎？”此問題一出，舉座寂然，無敢嘩者，因為這個問題對于初一的孩子來說有些難度。但經(jīng)過一番討論后，學生明確：一個“小”字，寫出了切爾維亞科夫身份的卑微，而且也暗示了切爾維亞科夫之死的微不足道，這與反映那個上尊下卑、等級森嚴的沙俄社會黑暗的主題相契合；在賞析文本的過程中，有位學生又提出這樣一個問題：小說的結(jié)尾“他信步走到家里，沒有脫掉制服，往長沙發(fā)上一躺，就此……死了?！睘槭裁匆獜娬{(diào)“沒有脫掉制服”這個細節(jié)？一石激起千層浪，學生們似乎都有了表達的愿望，最后形成兩點看法：用“制服”強調(diào)小公務(wù)員身份的卑微，同時也夸張地寫出了切爾維亞科夫死亡之快。

可以這樣說，學生用智慧細讀文本、深讀文本，進行了“挖寶”似的探索，綻放出語言文字的魅力和光彩，這對閱讀教學來說，無疑是一筆寶貴的課程財富。

課堂是每一位教師重要的生命構(gòu)成，記錄著我們專業(yè)成長的足跡。對教師而言，課堂教育教學方式與質(zhì)量就是教師個體生命的方式與質(zhì)量，同時也是教師生命價值的體現(xiàn)和主體發(fā)展的組成。只有我們老師相信學生，而且期待學生，我們的學生在課堂上才會有更多，更精彩的發(fā)現(xiàn)，會有更多，更有價值的問題激發(fā)出來；有了這個階梯，我們的教學才會更精彩，我們的課堂才會更有價值，我們的專業(yè)發(fā)展之路才會越走越順暢！

篇8

我是xx，xx年被省廳錄用為公務(wù)員后為xx大隊xx中隊干警，現(xiàn)因個人原因正式提出辭職。

從警以來，在領(lǐng)導的關(guān)懷、同志的幫助下，我虛心學習，積極實踐，獲得了以下認識和感悟。第一，通過參與管理、開展教育、深入思考，我樹立了公務(wù)員的責任感、使命感，認識到戒毒工作在維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會中的重要作用，認識到戒毒工作的長期性和復雜性，認識到教育工作在戒毒中的重要性，鍛煉了細心、耐心、有恒心的工作態(tài)度和作風。第二，幾年的工作使我體會到：做事先做人，正人先正己；態(tài)度決定思路，思路決定出路?？梢哉f，*所使我完成了從社會人到警察的角色轉(zhuǎn)變，在思想、認識、技能等方面獲得了提高。在這里學到的東西將使我終生受益，我要感謝這段不平凡的歲月！

但是，工作中我也體會到了不足，正是這些不足使我決心要辭去職務(wù)，再學習再提高。第一，我自身身體素質(zhì)不好，加上工作時間的超長和工作壓力的加大以及24小時的備勤、值班，使我在身體上和精神上都感到很疲憊，身體素質(zhì)每況愈下，精神狀態(tài)萎靡不振，所以希望能夠在一個寬松的環(huán)境中使身體得到恢復。這是我辭職的主要原因。第二，工作中我發(fā)現(xiàn)自己的知識還有很多欠缺，處理實際工作的技能還有很多不足，對真理和信仰的不懈追求使我希望有一個充足的時間來學習提高。這是我辭職的重要原因。

總之，在*所的工作是愉快的。但由于自身的不足，我提出辭職。望批準！

警察辭職報告（二）

尊敬的所長：

您好！我是新來的協(xié)警***，很遺憾這么快就向所里提出辭職申請。我的辭職報告內(nèi)容如下；

首先，能夠成為一名協(xié)警，我感到很光榮。雖然我們不具有行政執(zhí)法權(quán)，但是我一直認真對待這份工作。我辭職的原因主要還是家庭原因，現(xiàn)在家里多了個小孩需要多點時間看護他，因此我打算找一個時間多點的工作，另一方面我還是打算從事自已就讀的大學專業(yè)計算機，以上兩點是我選擇辭職的最主要原因，還望所長能夠批準我的辭職請求，謝謝。

辭職申請人：***

警察辭職報告（三）

尊敬的局領(lǐng)導：

我很遺憾自己在這個時候向單位提出辭職。

警察是我所熱愛的工作，因為自身的原因我可能會給我所熱愛的警徽抹黑，我不愿意這樣，這是我此次提出辭職的主要原因。

感謝這些天以來我所在單位的領(lǐng)導們的厚愛，感謝同事們的關(guān)心和支持。很榮幸能與你們共事，很是感激你們對我的教導和幫助。別了我的戰(zhàn)友們，別了我所熱愛的警徽！正是在這里我開始踏上了社會，完成了自己從一個學生到一名退伍戰(zhàn)士到社會人的轉(zhuǎn)變。有過歡笑，有過收獲，也有過淚水和痛苦。

生活和工作的雙重壓力讓我呼吸艱難，無法直面人生也讓我沮喪。我從小就非常羨慕警察，想成為一名警察，卻從未體會過警察的艱辛。如今我深刻的體會到了，深深的體會到了警察內(nèi)心的軟弱，和精神的壓力。如今我的個人生活將影響到我熱愛的工作，沒有更好的解決方法，于是我便萌發(fā)了辭職的念頭，并且讓我確定了這個念頭。或許只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。

篇9

去年*月,我通過競爭上崗走上辦公室副主任崗位,主要負責文秘方面的工作。在當時的競職演講中,我曾經(jīng)說過:不管競職能否成功,作為在辦公室崗位工作的一名公務(wù)員,我都要努力到五勤、誠心當好四員。五勤就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,四員就是為各級領(lǐng)導和地稅事業(yè)當好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員。一年來,我主要從四個方面實踐著自己的諾言,力爭做到更高、更強、更優(yōu)。下面,我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導作個簡要匯報,以接受大家評議。

一、努力學習,全面提高自身素質(zhì)

辦公室工作是一個特殊的崗位,它要求永無止境地更新知識和提高素質(zhì)。為達到這一要求,我十分注重學習提高O一是向書本學。工作之余,我總要利用一切可利用的時間向書本學習,除了認真閱讀《中國稅務(wù)報》、《中國稅務(wù)》、《稅務(wù)研究》等報刊雜志外,我還經(jīng)常自費購買一些工作需要的參考書。如去年省局在我們這里召開精神文明研討會時,為了高質(zhì)量地完成會議材料,我自費到書店買了一百多元錢的書。通過博采眾長,我撰寫的會議材料得到與會專家學者的一致好評。二是向領(lǐng)導學。在辦公室工作,與領(lǐng)導接觸的機會比較多。一年來,我親身感受了市局各位領(lǐng)導的人格魅力、領(lǐng)導風范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。三是向同事學。古人說,三人行必有我?guī)煛Ｎ矣X得,市局機關(guān)的每位同事都是我的老師,他們中有業(yè)務(wù)專家,有科技尖兵,有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高,工作才能基本勝任。在市局機關(guān)工作一年多,我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進步,工作業(yè)績也得到了領(lǐng)導的肯定,年底被評為優(yōu)秀公務(wù)員和先進工作者。

二、加強修養(yǎng),時刻注意自我約束

在辦公室工作,與上下左右及社會各界聯(lián)系非常廣泛,我始終牢記自己是地稅局的一員,是領(lǐng)導身邊的一兵,言行舉止都注重約束自己.對上級機關(guān)和各級領(lǐng)導,做到謙虛謹慎,尊重服從;對基層對同事,做到嚴于律己,寬以待人;對社會對外界,做到坦蕩處事,自重自愛。一句話,努力做到對上不輕漫,對下不.張狂,對外不卑不充,注意用自已的一言一行,維護市局機關(guān)和各級領(lǐng)導的威信,維護地稅部門的整體形象。

三、勤奮工作,回報領(lǐng)導和同事的關(guān)愛

我從基層調(diào)入市局工作以來,市局領(lǐng)導和機關(guān)的同志們給了我許多政治上的關(guān)心、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷。我能有今天,永遠也不會忘記領(lǐng)導和同志們的關(guān)愛。我惟一的回報方式就是拼命地工作。我珍惜這份來之不易的工作,珍惜這良好的工作環(huán)境,同時,也被市局領(lǐng)導和機關(guān)全體同志的敬業(yè)精神深深感動。一年來,對領(lǐng)導安排的所有工作,我從不講任何客觀理由和條件,總是默默無聞地努力完成。多少個節(jié)假日,多少個不眠夜,我都是在拼命工作中度過的。據(jù)自已粗略統(tǒng)計,全年撰寫各類文字材料近***篇計**余萬字,平均每天近****字,地市級以上各類媒體采用**篇。雖然常常感到身心疲憊,頭發(fā)也白了許多,但我的心情始終是舒暢的。每當我的工作得到領(lǐng)導和同志們的認可,每當看到自己的努力為我市地稅事業(yè)發(fā)展起了一些作用時,那種成就感,那種自豪感是任何語言也無法表達的。古人說:四十而不惑。年近四十的我對人生、對事業(yè)也有了自己的感悟。對金錢、對名譽、對權(quán)力,我都沒有什么奢求,努力工作是我最大的追求。說句實在話,工作不僅是我謀生的手段,更是我回報領(lǐng)導和同志們的最好方式,也是一個人實現(xiàn)人生價值的惟一選擇.

四、盡心履職,全心全意當好配角

篇10

去年5月,我通過競爭上崗走上辦公室副主任崗位,主要負責文秘方面的工作。在當時的競職演講中,我曾經(jīng)說過:不管競職能否成功,作為在辦公室崗位工作的一名公務(wù)員,我都要努力做到”五勤”、誠心當好”四員”。”五勤”就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,”四員”就是為各級領(lǐng)導和地稅事業(yè)當好參謀員、信息員、宣傳員和服務(wù)員。一年來,我主要從四個方面實踐著自己的諾言,力爭做到更高、更強、更優(yōu)。下面,我就這一年的工作情況向各位領(lǐng)導作個簡要匯報,以接受大家評議。

一、努力學習,全面提高自身素質(zhì)

辦公室工作是一個特殊的崗位,它要求永無止境地更新知識和提高素質(zhì)。為達到這一要求,我十分注重學習提高。一是向書本學。工作之余,我總要利用一切可利用的時間向書本學習,除了認真閱讀《中國稅務(wù)報》、《中國稅務(wù)》、《稅務(wù)研究》等報刊雜志外,我還經(jīng)常自費購買一些工作需要的參考書。如去年省局在我們這里召開精神文明研討會時,為了高質(zhì)量地完成會議材料,我自費到書店買了一百多元錢的書。通過博采眾長,我撰寫的會議材料得到與會專家學者的一致好評。二是向領(lǐng)導學。在辦公室工作,與領(lǐng)導接觸的機會比較多。一年來,我親身感受了市局各位領(lǐng)導的人格魅力、領(lǐng)導風范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。三是向同事學。古人說,三人行必有我?guī)?。我覺得,市局機關(guān)的每位同事都是我的老師,他們中有業(yè)務(wù)專家,有科技尖兵,有文字高手。正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高,工作才能基本勝任。在市局機關(guān)工作一年多,我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進步,工作業(yè)績也得到了領(lǐng)導的肯定,年底被評為優(yōu)秀公務(wù)員和先進工作者。

二、加強修養(yǎng),時刻注意自我約束

在辦公室工作,與上下左右及社會各界聯(lián)系非常廣泛,我始終牢記自己是地稅局的一員,是領(lǐng)導身邊的一兵,言行舉止都注重約束自己.對上級機關(guān)和各級領(lǐng)導,做到謙虛謹慎,尊重服從;對基層對同事,做到嚴于律己,寬以待人;對社會對外界,做到坦蕩處事,自重自愛。一句話,努力做到對上不輕漫,對下不.張狂,對外不卑不充,注意用自已的一言一行,維護市局機關(guān)和各級領(lǐng)導的威信,維護地稅部門的整體形象。

三、勤奮工作,回報領(lǐng)導和同事的關(guān)愛

我從基層調(diào)入市局工作以來,市局領(lǐng)導和機關(guān)的同志們給了我許多政治上的關(guān)心、工作上的幫助和生活上的關(guān)懷。我能有今天,永遠也不會忘記領(lǐng)導和同志們的關(guān)愛。我惟一的回報方式就是拼命地工作。我珍惜這份來之不易的工作,珍惜這良好的工作環(huán)境,同時,也被市局領(lǐng)導和機關(guān)全體同志的敬業(yè)精神深深感動。一年來,對領(lǐng)導安排的所有工作,我從不講任何客觀理由和條件,總是默默無聞地努力完成。多少個節(jié)假日,多少個不眠夜,我都是在拼命工作中度過的。據(jù)自已粗略統(tǒng)計,全年撰寫各類文字材料近200篇計90余萬字,平均每天近3000字,地市級以上各類媒體采用32篇。雖然常常感到身心疲憊,頭發(fā)也白了許多,但我的心情始終是舒暢的。每當我的工作得到領(lǐng)導和同志們的認可,每當看到自己的努力為我市地稅事業(yè)發(fā)展起了一些作用時,那種成就感,那種自豪感是任何語言也無法表達的。古人說:四十而不惑。年近四十的我對人生、對事業(yè)也有了自己的感悟。對金錢、對名譽、對權(quán)力,我都沒有什么奢求,努力工作是我最大的追求。說句實在話,工作不僅是我謀生的手段,更是我回報領(lǐng)導和同志們的最好方式,也是一個人實現(xiàn)人生價值的惟一選擇。

四、盡心履職,全心全意當好配角

作為辦公室領(lǐng)導的副手,我的理解,沒有什么謀求利益和享受待遇的權(quán)力,只有承擔責任、帶頭工作的義務(wù)。在平時的工作中,對領(lǐng)導交辦的工作,從不討價還價,保質(zhì)保量完成;對自己分內(nèi)的工作也能積極對待,努力完成,做到既不越位,又要到位,更不失職。在同辦公室其他幾位同志的工作協(xié)調(diào)上,做到真誠相待,互幫互學。一年來,辦公室的工作得到了省局、市局領(lǐng)導和同志們的認可,這是我們團結(jié)奮斗、共同努力的結(jié)果,從本人所處的角色看,可以說總體上是稱職的。

總而言之,總結(jié)一年來的工作,我可以問心無愧地說:自己盡了心,努了力,流了汗。不管這次述職能否通過,我將一如既往地做事,一如既往地為人,也希望領(lǐng)導和同志們一如既往地待我!

述職人:××