導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇幼兒園貧困幫扶計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、學(xué)?；靖艣r

xxxxxx為全縣教育文化大鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)現(xiàn)有人口約   萬(wàn)人，下屬行政村  個(gè)。xxxxx學(xué)校下設(shè)九年一貫制學(xué)校  所，完全小學(xué)  所，幼兒園  所，教學(xué)點(diǎn)  所。2018年9月統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有教師   名，學(xué)生,    名（幼兒園   名，小學(xué)生   名，中學(xué)生   名）。其中，九年義務(wù)教育階段學(xué)生為   人。無(wú)輟學(xué)學(xué)生，適齡幼兒均進(jìn)入幼兒園接受學(xué)前教育。

二、深入落實(shí)教育扶貧資助政策

1.學(xué)校緊緊圍繞“決不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)，做到政策宣傳全覆蓋，資助對(duì)象無(wú)遺漏。”的工作目標(biāo)，全力做好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校建檔立卡貧困學(xué)生資助工作，確保應(yīng)助盡助、應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)，一個(gè)不少，一項(xiàng)不漏，實(shí)現(xiàn)不漏一人不錯(cuò)一人。

2、扎實(shí)做好教育扶貧政策宣傳工作。對(duì)建檔立卡貧困戶子女及時(shí)發(fā)放資助政策明白卡、大學(xué)生信用助學(xué)貸款宣傳單、中職學(xué)校學(xué)生資助、“雨露計(jì)劃”資助資金告知單、資助資金告知書(shū)等，確保了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)政策、資助資金發(fā)放知曉率達(dá)100%。

3、扎實(shí)做好貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作。認(rèn)真摸底，準(zhǔn)確提供校內(nèi)住宿生信息；規(guī)范審批流程，確保在冊(cè)貧困戶子女寄宿學(xué)生100%享受；復(fù)核、公示、上報(bào)后嚴(yán)格按規(guī)定發(fā)放，確保了知曉率達(dá)100%。

4、扎實(shí)做好學(xué)前兒童資助工作。認(rèn)真摸底，規(guī)范流程，確保在冊(cè)貧困戶子女100%享受資助政策；經(jīng)復(fù)核、公示、上報(bào)后嚴(yán)格發(fā)放。，確保知曉率達(dá)100%。

5、扎實(shí)做好生源地助學(xué)信用貸款政策宣傳工作，動(dòng)員在冊(cè)貧困戶家庭積極辦理相關(guān)貸款（力爭(zhēng)貸款比例達(dá)80%以上，最少不得低于80%），協(xié)助做好貸款申請(qǐng)工作。

6、切實(shí)做好本鄉(xiāng)戶籍在縣外就讀的貧困戶子女資助摸底工作，發(fā)放資助資金告知書(shū)，確保知曉率100%。

7、根據(jù)縣教育局安排，配合各普高、中職及縣外學(xué)校及時(shí)送達(dá)學(xué)生資助告知書(shū)到貧困戶，確保享受資助政策知曉率100%。

8、廣泛開(kāi)展轄區(qū)內(nèi)教育幫扶工作。中心學(xué)校組織九年一貫制學(xué)校輔導(dǎo)各小學(xué)、幼兒園、教學(xué)點(diǎn)廣泛開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)均衡發(fā)展。

9、及時(shí)與鄉(xiāng)扶貧辦及各村對(duì)接，做好貧困戶子女在校生的動(dòng)態(tài)調(diào)整和已享受教育扶貧政策的信息登記、記入扶貧手冊(cè)工作。

三、控輟保學(xué)講實(shí)效

學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神，做好了適齡流動(dòng)人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年按時(shí)入學(xué)工作，及時(shí)了解掌握了本校流動(dòng)學(xué)生和留守兒童的去向，督促家長(zhǎng)及時(shí)辦理學(xué)生異動(dòng)相關(guān)手續(xù)，全面加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，確保了義務(wù)教育階段學(xué)校流動(dòng)人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年全部按時(shí)返校。同

四、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展貧困戶結(jié)對(duì)幫扶工作。

1、改善生活條件。深入貧困戶，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，幫助貧困戶制定脫貧規(guī)劃，結(jié)合扶貧開(kāi)發(fā)和民政救助政策，切實(shí)解決貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學(xué)、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問(wèn)題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。

2、發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)。幫助貧困群眾出點(diǎn)子、想法子，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措，堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)為支撐，因地制宜幫助貧困戶發(fā)展特色增收致富產(chǎn)業(yè)，努力探索構(gòu)建貧困群眾持續(xù)增收長(zhǎng)效機(jī)制。增強(qiáng)貧困群眾自我發(fā)展能力，促進(jìn)貧困群眾盡快脫貧致富。

3、提高幸福指數(shù)。堅(jiān)持物的扶貧與人的扶貧有機(jī)結(jié)合，把改善貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“業(yè)興、家富、氣神”，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù)。

五、組織保障

1、中心學(xué)校校長(zhǎng)是學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育扶貧工作的部署、落實(shí)、監(jiān)督、問(wèn)責(zé)等工作；分管教育扶貧工作的中心學(xué)校專(zhuān)職副書(shū)記、各校校長(zhǎng)、各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、幼兒園園長(zhǎng)是教育扶貧工作的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)相應(yīng)范圍教育扶貧工作的組織實(shí)施與監(jiān)管；其他人員為教育扶貧工作的具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)工作的組織實(shí)施。

篇2

一、結(jié)對(duì)幫扶葛寨鎮(zhèn)南坪村情況

自2017年1月份以來(lái)，我辦主要領(lǐng)導(dǎo)和幫扶工作組成員定期走訪結(jié)對(duì)幫扶村葛寨鎮(zhèn)南坪村，現(xiàn)將幫扶情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

（一）多次協(xié)調(diào)，全面提升教育質(zhì)量

針對(duì)南坪村孩子上幼兒園難的問(wèn)題，多次協(xié)調(diào)縣教體局出資，并聯(lián)合籌資40萬(wàn)元，將原村小學(xué)閑置校舍改造成了一所設(shè)施一流的普惠幼兒園，使全村120名適齡兒童享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。

（二）發(fā)展產(chǎn)業(yè)扶貧，有效推進(jìn)村民脫貧致富

聯(lián)合教體局、檔案局籌資15萬(wàn)元建成蘑菇蔬菜種植大棚9個(gè)，利用互助金項(xiàng)目為貧困戶辦理貸款資金，帶動(dòng)18戶貧困戶發(fā)展蘑菇蔬菜種植。

（三）是改善基礎(chǔ)設(shè)施，整體提升村容村貌

出資3萬(wàn)元，為村街道安裝太陽(yáng)燈路燈8盞，修繕、增加體育器材5處，改善籃球場(chǎng)1個(gè)、戲臺(tái)1個(gè)，新建老年活動(dòng)室1個(gè)。

（四）增添文化墻，營(yíng)造積極向上生活氛圍

維修文化墻3處、新增社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“五星支部”創(chuàng)建、二十四孝圖、善行義舉榜等文化墻5處。

二、2018年結(jié)對(duì)幫扶葛寨鎮(zhèn)黃嶺村情況

2018年以來(lái)，我辦主要領(lǐng)導(dǎo)和幫扶工作組成員定期走訪結(jié)對(duì)幫扶村葛寨鎮(zhèn)黃嶺村，現(xiàn)將幫扶情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

（一）積極組織幫扶人員上門(mén)走訪慰問(wèn)

     不斷加強(qiáng)幫扶人員與被幫扶貧困戶的溝通聯(lián)系，各幫扶人員每月至少到結(jié)對(duì)幫扶貧困戶家中對(duì)接一次，完善當(dāng)卡資料、精準(zhǔn)核對(duì)信息、制定幫扶放哪 ，對(duì)大病患者、殘疾人等，定期上門(mén)慰問(wèn)、探視。

（二）幫助貧困戶享受各項(xiàng)扶貧優(yōu)惠政策

    今年以來(lái)，共為17名貧困戶中慢性病患者辦理慢性病門(mén)診卡，為63戶貧困戶辦理到戶增收63筆，發(fā)放到戶增收資金31.5萬(wàn)元，為3戶貧困戶辦理小額貸款共計(jì)7萬(wàn)元，積極協(xié)調(diào)申報(bào)雨露計(jì)劃13人，并組織短期技能培訓(xùn)班，共培訓(xùn)報(bào)名23人。

（三）幫助完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)資金63萬(wàn)元，對(duì)通村公路進(jìn)行了改造提升，客運(yùn)車(chē)輛每天早、中各一班，交通便利，可滿足群眾日常出行，實(shí)施農(nóng)網(wǎng)改造，確保戶戶通電，普及率達(dá)100%，另外，實(shí)現(xiàn)了寬帶暢通，信號(hào)覆蓋全村。

篇3

一、目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略。通過(guò)強(qiáng)化貧困家庭學(xué)生入園、上學(xué)、升學(xué)保障體系，實(shí)施教育人才支撐和對(duì)口幫扶計(jì)劃，落實(shí)扶貧政策，實(shí)現(xiàn)“人人有學(xué)上、個(gè)個(gè)有技能、家家有希望、校校有幫扶”；確保建檔立卡學(xué)生資助工作精準(zhǔn)落實(shí)到位，完成2016年以來(lái)覆蓋貧困村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，督促未完成的覆蓋貧困村項(xiàng)目按期完成；確保控輟保學(xué)、學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和留守兒童關(guān)愛(ài)工作落實(shí)到位；完成教師交流、培訓(xùn)、對(duì)口支援和扶貧協(xié)作檔案材料整理；完成農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)；加大投入，提升省扶貧重點(diǎn)村運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、輻射區(qū)域幼兒園配套設(shè)施建設(shè)水平，進(jìn)一步鞏固我縣教育和體育事業(yè)總體發(fā)展取得的成果，順利通過(guò)各級(jí)脫貧攻堅(jiān)驗(yàn)收評(píng)估。

二、工作重點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神情況

責(zé)任主體：辦公室

1.2016—2020年局黨委組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。

2.2018年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)視察重要講話、重要指示批示精神情況。

3.2019年上半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)在重慶考察并主持召開(kāi)解決“兩不愁三保障”突出問(wèn)題座談會(huì)講話精神情況。

4.2019年下半年局黨委學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)關(guān)于扶貧工作的重要論述情況。

5.2016—2020年局黨委學(xué)習(xí)省、市關(guān)于扶貧工作的重要文件、會(huì)議精神等情況。

（以上材料要求有學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)的會(huì)議紀(jì)要，局黨委理論學(xué)習(xí)中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討的通知、學(xué)習(xí)內(nèi)容、研討交流發(fā)言等資料）

(二)印發(fā)文件和專(zhuān)題會(huì)議情況

責(zé)任科室：規(guī)劃財(cái)務(wù)科、資助中心、基礎(chǔ)教育科、人事科、教師工作科、法規(guī)科、裝備中心、職教科、體育和運(yùn)動(dòng)服務(wù)中心

文件類(lèi)：2016年以來(lái)省、市、縣扶貧部門(mén)出臺(tái)的實(shí)施意見(jiàn)、三年行動(dòng)實(shí)施方案；教育行政部門(mén)制定的實(shí)施意見(jiàn)、實(shí)施方案；歷年工作總結(jié)和計(jì)劃。

會(huì)議類(lèi)：自2016年以來(lái)教育行政部門(mén)召開(kāi)的系統(tǒng)內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)扶貧會(huì)議等通知、紀(jì)要、照片等相關(guān)材料。

落實(shí)臺(tái)賬：2016—2020年建檔立卡貧困戶、貧困學(xué)生落實(shí)政策臺(tái)賬（按年度分學(xué)期整理，包括享受資助時(shí)建檔立卡個(gè)人及家庭信息、享受資助項(xiàng)目、資助金額、發(fā)放時(shí)間等）。

2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改情況。

（三）全面落實(shí)貧困生資助政策

責(zé)任科室：資助中心

學(xué)前教育資助:對(duì)教育行政部門(mén)審批設(shè)立的普惠性幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒予以資助，平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1200元,具體分為3檔，1檔1000元，2檔1200元，3檔1400元，建檔立卡學(xué)生每生每年1400元。

義務(wù)教育階段學(xué)生資助:寄宿生補(bǔ)助面為在校寄宿生的30%,補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元；非寄宿生補(bǔ)助面為在校非寄宿生的8%，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每生每年500元、初中每生每年625元；建檔立卡寄宿生和非寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)均為小學(xué)生每生每年1000元、初中每生每年1250元，并享受免校服費(fèi)、校車(chē)費(fèi)補(bǔ)助。義務(wù)教育階段貧困生認(rèn)定條件為建檔立卡、低保、殘疾、特困供養(yǎng)、孤兒、父母一方亡故、單親家庭等家庭經(jīng)濟(jì)困難情況。

普通高中資助:落實(shí)普通高中國(guó)家助學(xué)金政策，對(duì)就讀全日制普通高中學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助面為在校生的10%，平均標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元,建檔立卡學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)2500元每生每年；對(duì)建檔立卡、低保戶、殘疾、孤兒學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)。

中職學(xué)生資助:免除中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、教材費(fèi)；為中職一、二年級(jí)學(xué)生發(fā)放國(guó)家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元。

全面落實(shí)普通高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策，每人每年貸款額普通本專(zhuān)科學(xué)生不超過(guò)8000元、全日制研究生不超過(guò)12000元。對(duì)在部屬、外省高校就讀的建檔立卡家庭學(xué)生，按實(shí)際繳納學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助；做到不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)輟學(xué)。

省建檔立卡學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)和全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)中未資助建檔立卡學(xué)生臺(tái)賬（明確未資助原因）。

（四）覆蓋貧困村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)情況

責(zé)任科室：財(cái)務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科

1.“全面改薄”、解決大班額建設(shè)規(guī)劃文件及臺(tái)賬（涉及的貧困村學(xué)校）。

2.2016年以來(lái)制定的學(xué)前教育建設(shè)規(guī)劃文件(財(cái)務(wù)規(guī)劃科)。

3.2016年以來(lái)覆蓋貧困村的學(xué)校、幼兒園建設(shè)進(jìn)展情況，內(nèi)設(shè)配備進(jìn)展情況（臺(tái)賬及建設(shè)照片）。

4.2016年以來(lái)合作辦園、農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)教師培訓(xùn)工作（應(yīng)包含相應(yīng)工作通知、活動(dòng)開(kāi)展的照片）。

5.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。財(cái)務(wù)規(guī)劃科、基礎(chǔ)教育科

（五）控輟保學(xué)、學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶和留守兒童關(guān)愛(ài)情況

責(zé)任科室：基礎(chǔ)教育科

1.出臺(tái)的學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶相關(guān)文件和結(jié)對(duì)幫扶工作臺(tái)賬。

2.農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)室設(shè)立的相關(guān)文件和設(shè)立、使用情況臺(tái)賬（覆蓋貧困村學(xué)校應(yīng)進(jìn)行特殊標(biāo)注）。

3.2016—2020年控輟保學(xué)檔案材料按年度分學(xué)期整理。

4.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。

（以上材料應(yīng)包括：印發(fā)的控輟保學(xué)相關(guān)文件、貧困戶學(xué)生輟學(xué)排查臺(tái)賬、勸返復(fù)學(xué)通知書(shū)、送教上門(mén)臺(tái)賬及相關(guān)檔案、農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)開(kāi)展照片等）

（六）教師交流、培訓(xùn)、對(duì)口支援、扶貧協(xié)作工作開(kāi)展情況

責(zé)任科室：人事科、教師工作科

1.出臺(tái)的有關(guān)人事和教師培訓(xùn)工作中涉及扶貧的相關(guān)文件。

2.2016—2020年城鎮(zhèn)教師鄉(xiāng)村支教、教師交流、鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策落實(shí)、農(nóng)村學(xué)校教師招聘等工作開(kāi)展情況。

3.2016年以來(lái)農(nóng)村“三名教師”培養(yǎng)工作、貧困村小學(xué)校長(zhǎng)、教師輪訓(xùn)工作檔案。

4.2016年以來(lái)選派教師援青、、援渝支教情況。

5.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。

（以上材料按年度整理，應(yīng)包括通知文件、人員名單、工作臺(tái)賬及相關(guān)活動(dòng)照片等）

（七）加大投入，提升省扶貧工作重點(diǎn)村健身廣場(chǎng)建設(shè)水平

責(zé)任科室：體育運(yùn)動(dòng)服務(wù)中心

1.場(chǎng)地建設(shè)。積極對(duì)接鎮(zhèn)、辦政府及村委會(huì)等有關(guān)部門(mén)，全力做好健身場(chǎng)地建設(shè)工作，力爭(zhēng)讓所有不達(dá)標(biāo)的健身場(chǎng)所面積達(dá)標(biāo)。

2.器材維護(hù)與配備。聯(lián)系市體育局、縣財(cái)政局等有關(guān)部門(mén)，積極爭(zhēng)取資金支持，加大全縣健身場(chǎng)所的投資力度，重點(diǎn)做好省扶貧工作重點(diǎn)村健身場(chǎng)所的器材維護(hù)和配備工作。

3.健身指導(dǎo)。結(jié)合2020年全縣社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)工作，加強(qiáng)省扶貧工作重點(diǎn)村公益性社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，做好健身指導(dǎo)服務(wù)，切實(shí)提高健身質(zhì)量和健身水平。

（八）落實(shí)好幫扶責(zé)任人聯(lián)戶工作

責(zé)任科室：法規(guī)科

進(jìn)一步完善以單位主要負(fù)責(zé)同志為組長(zhǎng)、各分管同志為副組長(zhǎng)的脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，各幫扶責(zé)任人要密切聯(lián)系貧困群眾，嚴(yán)格落實(shí)幫扶具體責(zé)任。堅(jiān)決克服不負(fù)責(zé)任、散慢懈怠、弄虛作假等工作作風(fēng)，確保所有幫扶責(zé)任人每季度至少入戶走訪一次，疫情防控期間嚴(yán)格落實(shí)每周電話聯(lián)系不少于2次，并結(jié)合幫扶工作實(shí)際和上級(jí)有關(guān)工作安排，隨時(shí)入戶走訪，及時(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求、排查問(wèn)題解決困難。重點(diǎn)排查疫情防控期間建檔立卡貧困家庭學(xué)生“空中課堂”學(xué)習(xí)遇到的實(shí)際困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)幫助解決。

（九）職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作情況

責(zé)任科室：職教科

1.出臺(tái)的與職業(yè)教育扶貧相關(guān)文件。

2.2016年以來(lái)中職學(xué)校精準(zhǔn)招生、定向培養(yǎng)及農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)工作開(kāi)展情況（檔案應(yīng)包括招生文件、工作開(kāi)展的照片等）。

3.2016年以來(lái)巡視巡察、審計(jì)調(diào)查、考核調(diào)研、暗訪督查等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改落實(shí)臺(tái)賬。

（十）農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)情況

責(zé)任科室：裝備中心

1.2016年以來(lái)出臺(tái)的與農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)相關(guān)的文件；

2.2016—2020年農(nóng)村學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、班班通建設(shè)、同步課堂開(kāi)展情況包括：工作臺(tái)賬、相關(guān)文件、活動(dòng)開(kāi)展的照片等，應(yīng)對(duì)覆蓋貧困村學(xué)校進(jìn)行特別標(biāo)注。

三、節(jié)點(diǎn)安排

（一）自查評(píng)估。各責(zé)任科室完成脫貧攻堅(jiān)檔案和臺(tái)賬整理工作，3月底前形成教育脫貧攻堅(jiān)自查評(píng)估報(bào)告，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)縣扶貧辦。

（二）問(wèn)題查擺。4月份，迎接市局開(kāi)展的覆蓋各縣市區(qū)和市直學(xué)校的教育脫貧攻堅(jiān)評(píng)估驗(yàn)收督查，以問(wèn)題為導(dǎo)向，徹底查擺在教育脫貧攻堅(jiān)工作中存在的各類(lèi)問(wèn)題，形成臺(tái)賬。

（三）整改提升。4月—6月底，教育攻堅(jiān)脫貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員科室對(duì)各學(xué)區(qū)、各縣直學(xué)校進(jìn)行自查評(píng)估，從中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采取有針對(duì)性的整改措施，邊查邊改、逐項(xiàng)整改。

（四）長(zhǎng)效機(jī)制。9-12月，對(duì)原計(jì)劃于2020年底前完成的工作任務(wù)，要強(qiáng)化工作舉措，加快推進(jìn)實(shí)施，11月底前全部完成。12月做好迎接省、市扶部門(mén)和教育行政部門(mén)對(duì)我縣教育脫貧攻堅(jiān)工作的驗(yàn)收，確保打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

四、工作要求

（一）提高政治站位。把做好自查評(píng)估作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)，作為鞏固提升脫貧攻堅(jiān)成果的重要抓手，要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，克服僥幸心理和松懈情緒，全面布置，精準(zhǔn)細(xì)致地做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作，確保教育脫貧攻堅(jiān)責(zé)任、政策落實(shí)到位。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育和體育局成立主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)、分管負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的教育脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育扶貧辦公室，形成教育脫貧攻堅(jiān)工作專(zhuān)班。

（三）強(qiáng)化輿論宣傳。圍繞扶貧工作重點(diǎn)，加強(qiáng)扶貧政策宣傳、典型宣傳，使各項(xiàng)政策措施深入人心，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和監(jiān)督，凝聚合力，營(yíng)造良好輿論環(huán)境。

（四）增強(qiáng)合作意識(shí)。脫貧攻堅(jiān)工作涉及面廣、工作量大。形成教育脫貧攻堅(jiān)工作專(zhuān)班，各有關(guān)科室要高度重視，認(rèn)真履行工作職責(zé)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息共享，形成工作合力，確保高質(zhì)量、高水平完成各項(xiàng)教育脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。

（五）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做到有的放矢

篇4

[關(guān)鍵詞]貧困地區(qū)幼兒教育；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園；學(xué)前班；師資培訓(xùn)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，就是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門(mén)統(tǒng)一管理、獨(dú)立建制，有三個(gè)以上不同年齡班，按國(guó)家頒布的《幼兒園工作規(guī)程》要求，履行幼兒園根本任務(wù)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。如今，很多農(nóng)村地區(qū)力圖以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園輻射村級(jí)幼兒園(班)和培訓(xùn)村級(jí)幼兒園(班)教師，帶動(dòng)幼兒教育的整體和和諧發(fā)展。那在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的貧困地區(qū)，這種形式是否仍具有存在的必要性和可行性?實(shí)施中存在著哪些問(wèn)題?應(yīng)當(dāng)如何促進(jìn)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園更好地培訓(xùn)村級(jí)幼兒園教師?

為了考察這些問(wèn)題，筆者運(yùn)用目的抽樣和方便抽樣的抽樣方法，即出于獲取研究樣本的便利性，并按照研究的目的抽取能夠?yàn)檠芯繂?wèn)題提供最大信息量的研究對(duì)象，選擇西部某省一國(guó)家級(jí)縣為研究對(duì)象。該縣具備貧困地區(qū)的特征，如該地農(nóng)村為山區(qū)、農(nóng)村貧困人口數(shù)量多、屬國(guó)家級(jí)貧困縣。該地農(nóng)村僅存在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和附設(shè)在小學(xué)的學(xué)前班這兩種學(xué)前機(jī)構(gòu)形式，還建立了“以省示范幼兒園為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為主體的指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”。在搜集資料時(shí)，本研究主要采用訪談法、觀察法和文獻(xiàn)查閱法，輔助使用了問(wèn)卷調(diào)查法。資料搜集分兩次進(jìn)行，2006年9月和2007年6月分別在該地停留了半個(gè)月的時(shí)間，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)學(xué)前班教師的必要性和可行性

(一)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)學(xué)前班教師的必要性

國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等十部門(mén)(單位)《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出：“縣級(jí)以上教育部門(mén)要加強(qiáng)幼兒教育管理，要辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，發(fā)揮其對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的指導(dǎo)作用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒保育、教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)”?？梢?jiàn)，國(guó)家已從政策層面上認(rèn)可鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園在農(nóng)村幼兒教育中的重要地位，并鼓勵(lì)和要求其發(fā)揮指導(dǎo)作用。由于培訓(xùn)學(xué)前班教師是發(fā)揮指導(dǎo)作用的內(nèi)容和方式之一，為此鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)學(xué)前班教師在部分程度上是國(guó)家教育政策的要求。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)學(xué)前班教師是貧困地區(qū)農(nóng)村幼教現(xiàn)實(shí)的需要。在我國(guó)，不同地區(qū)幼兒教育的發(fā)展水平存在明顯的差異。即使在筆者考察的同一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和學(xué)前班在發(fā)展水平和辦園(班)質(zhì)量上也存在著明顯的差異。在該地整個(gè)幼兒教育體系中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園是幼兒教育體系的樞紐之一。利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園承上啟下的優(yōu)勢(shì)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園作為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村幼教發(fā)展的基本載體，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為點(diǎn)輻射學(xué)前班，是促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育健康發(fā)展的可行途徑之一。

(二)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)學(xué)前班教師的可行性

在該地區(qū)，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展學(xué)前教育的落腳點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，首先投資興辦的也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園。教育主管部門(mén)比較重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的建設(shè)與發(fā)展，對(duì)其師資、設(shè)施、管理等各方面的投入力度和改善強(qiáng)度比較大。為此，該地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園是農(nóng)村幼教人力、財(cái)力、物力最集中的資源地，是農(nóng)村學(xué)前教育的示范基礎(chǔ)和骨干力量，具備培訓(xùn)學(xué)前班教師的條件。

具體來(lái)看，在地理位置上，該地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園都建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地，所處位置交通便利，生源較為充足，人文環(huán)境較好；在師資上，該地有限的幼教專(zhuān)業(yè)人才都集中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，且多為國(guó)家正式編制的教職工，工資待遇基本能得到保證，師資隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定；在財(cái)力上，該地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園大多屬于全額或差額撥款的教育事業(yè)單位，其經(jīng)費(fèi)以國(guó)家財(cái)政預(yù)算安排為主。有相對(duì)機(jī)動(dòng)的財(cái)力可以利用；在規(guī)模上，該地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的辦學(xué)規(guī)模在本地區(qū)相對(duì)較大，場(chǎng)地較為寬敞。園舍、設(shè)備相對(duì)較好；在信息傳遞上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園與上級(jí)幼教機(jī)構(gòu)的聯(lián)系較為緊密和便利，可以直接上通縣市級(jí)幼兒園學(xué)習(xí)到更為先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐，還可以結(jié)合學(xué)前班的實(shí)際需要與之進(jìn)行交流和幫扶。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)學(xué)前班教師存在的問(wèn)題

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，該地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園因地制宜，組織學(xué)前班幼兒教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，并為其提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)了學(xué)前班幼兒教師的發(fā)展，為農(nóng)村幼教發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。但是，當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園在培訓(xùn)學(xué)前班教師中存在一定問(wèn)題，影響了開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)的效果。

(一)培訓(xùn)活動(dòng)無(wú)計(jì)劃

就教育主管部門(mén)來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)乜h和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)教育主管部門(mén)都制定了每學(xué)年幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃中只是要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園要開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)前班教師的活動(dòng)，建議性地指出培訓(xùn)內(nèi)容，但沒(méi)有明確規(guī)定必須培訓(xùn)哪些內(nèi)容，更沒(méi)有制定培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃。在執(zhí)行上級(jí)規(guī)定時(shí)，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園沒(méi)有制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，這表現(xiàn)在：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園往往不考慮學(xué)前班教師的需要。而是依據(jù)自己的方便開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)；培訓(xùn)時(shí)間往往安排不當(dāng)，將本應(yīng)安排在學(xué)期初的活動(dòng)安排在學(xué)期末；在履行完培訓(xùn)任務(wù)后一扔了之，沒(méi)有記錄和思考存在的問(wèn)題；在培訓(xùn)中存在重復(fù)培訓(xùn)和隨意培訓(xùn)，沒(méi)有延伸和鞏固培訓(xùn)的成效。

(二)培訓(xùn)形式較單一

問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)前班教師較喜歡“專(zhuān)題講座”、“跟班見(jiàn)習(xí)”、“送課下鄉(xiāng)”等培訓(xùn)方式，部分學(xué)前班教師希望在接受培訓(xùn)時(shí)能“親自去上課，讓老師找出存在的問(wèn)題”。但訪談發(fā)現(xiàn)，該地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)作用的發(fā)揮途徑較為單一。以經(jīng)濟(jì)發(fā)展較好、幼兒入園(班)率較高的一個(gè)鎮(zhèn)中心幼兒園為例。該幼兒園已經(jīng)成立10多年之久，每學(xué)期舉辦1—2次的學(xué)前班師資培訓(xùn)活動(dòng)，80％的培訓(xùn)采取了集中培訓(xùn)這一方式，即在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園舉辦講座、培訓(xùn)班、展示公開(kāi)課、開(kāi)展技能培訓(xùn)等；該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園曾送課下鄉(xiāng)5次，接待學(xué)前班教師來(lái)參觀學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)咨詢4人。除此之外，結(jié)對(duì)指導(dǎo)、包點(diǎn)支教、合作教研、資源共享等培訓(xùn)形式使用極少。

一方面，培訓(xùn)內(nèi)容不全面，集中在室內(nèi)外環(huán)境布置、教育教學(xué)技能、教玩具制作等較實(shí)際、易學(xué)會(huì)、有顯性結(jié)果的培訓(xùn)內(nèi)容，但“培訓(xùn)的東西只涉及教師本身，只讓學(xué)前班教師學(xué)習(xí)立竿見(jiàn)影的、表面的東西，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮”；相對(duì)而言，對(duì)幼教政策宣傳、幼兒園(班)管理、家園工作、利用當(dāng)?shù)亟逃Y源開(kāi)展活動(dòng)等方面進(jìn)行的培訓(xùn)較少，而實(shí)際教學(xué)中十分需要這些內(nèi)容。如一位學(xué)前班管理人員認(rèn)為，十分有必要教授怎么進(jìn)行家園工作，因?yàn)椤昂芏嗉议L(zhǎng)外出打工，孩子跟著公公(爺爺)奶奶，他們只把孩子送來(lái)讀書(shū)，不知道怎么在家教育孩子”。再如，還需要教授如何進(jìn)行分層教學(xué)，因?yàn)椤皩W(xué)前班都是不同年齡混在一起的，年齡不同，教師對(duì)他們的要求也應(yīng)該不同。幼兒園老師可以培訓(xùn)他們，怎么提出分層要求，進(jìn)行分層教學(xué)”。另一方面，部分培訓(xùn)內(nèi)容不符合學(xué)前班教師的需要。不少曾接受過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)的學(xué)前班教師認(rèn)為，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)是依據(jù)幼兒園的設(shè)備和條件設(shè)計(jì)和實(shí)施的，其教材、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)前班存在很大的差異，所以這樣的培訓(xùn)內(nèi)容脫離了學(xué)前班實(shí)際。還有的教師認(rèn)為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師培訓(xùn)的某些內(nèi)容要求過(guò)高，自己縱使有心也無(wú)能為力。

(四)培訓(xùn)中雙方地位的不平等

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園過(guò)多展示了自己作為一名受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教師的優(yōu)勢(shì)，未將學(xué)前班教師看作平等的合作者和交流者。有的學(xué)前班教師感到，幼兒園教師“自我感覺(jué)良好”，看不起接受培訓(xùn)的學(xué)前班老師。一位小學(xué)負(fù)責(zé)人曾這樣說(shuō)，“幼兒園老師送課下鄉(xiāng)，根本就認(rèn)為學(xué)前班老師無(wú)知。(幼兒園老師)下鄉(xiāng)的時(shí)候像總指揮指點(diǎn)江山一樣教育學(xué)前班教師，這樣不對(duì)，那樣不行?！边@或許說(shuō)重了問(wèn)題，但也反映了一定的現(xiàn)狀，否則學(xué)前班老師不會(huì)認(rèn)為，“我們確實(shí)不懂，自己也很自卑，因?yàn)闆](méi)有受過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，自己也認(rèn)為自己沒(méi)有能力、需要接受培訓(xùn)，但幼兒園老師這樣的態(tài)度打擊了學(xué)前班教師的積極性”。

(五)培訓(xùn)工作的監(jiān)管力度小

該地教育主管部門(mén)規(guī)定，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園執(zhí)行上級(jí)規(guī)定開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，由縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級(jí)教育主管部門(mén)監(jiān)督和管理其培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展。但因?yàn)闄?quán)責(zé)不明、或者工作繁忙、人手不夠等原因，這兩級(jí)教育主管部門(mén)都只是要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園在學(xué)年末上報(bào)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展情況。除了這一規(guī)定，兩級(jí)教育主管部門(mén)極少或者根本不監(jiān)督鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展情況，更沒(méi)有對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行較完整的考核。這導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)的責(zé)任感較弱和積極性差，個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園根本未履行培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)前班教師的任務(wù)，還有很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園管理人員認(rèn)為開(kāi)展培訓(xùn)工作是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定和附加的工作量。

三、促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園更好培訓(xùn)學(xué)前班教師的建議

以上諸多原因影響了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)的效果，以至于有的學(xué)前班教師認(rèn)為，“雖然每年都培訓(xùn)，都是走形式，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的收獲”。針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題和當(dāng)?shù)貙?shí)際，筆者提出以下對(duì)策：

(一)制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開(kāi)展培訓(xùn)工作的規(guī)劃

針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)無(wú)計(jì)劃這一問(wèn)題，縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育主管部門(mén)需要做好以下工作：1、由縣級(jí)教育主管部門(mén)結(jié)合國(guó)家幼教政策和本地幼兒教育發(fā)展規(guī)劃，立足本地實(shí)際，出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)定和制定5年或者5年以上的長(zhǎng)期規(guī)劃。在規(guī)劃中明確規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園在農(nóng)村幼兒教育中的職責(zé)，尤其明確指出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園需要開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)的最終結(jié)果、基本內(nèi)容、形式、考核方式等；規(guī)劃中還可指出何時(shí)、以何種形式組織相應(yīng)的會(huì)議或者活動(dòng)，讓各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教管理部門(mén)結(jié)合縣級(jí)幼兒教育發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)政策，制定5年內(nèi)的近期規(guī)劃；分解出近期規(guī)劃，制定每一學(xué)年的短期計(jì)劃，最好為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園明確基本的培訓(xùn)內(nèi)容和大致的培訓(xùn)形式，讓其有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。3、在制定規(guī)劃時(shí)，兩級(jí)教育主管部門(mén)都應(yīng)給予鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園一定的自，鼓勵(lì)其在培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展中多跟學(xué)前班教師和負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，制定更為具體和詳細(xì)的培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃。

(二)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展的監(jiān)管力度

針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展監(jiān)管力度和責(zé)任感弱問(wèn)題，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)可以：1、縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育主管部門(mén)各自制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展的管理規(guī)定，明確規(guī)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園每學(xué)期一次匯報(bào)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展工作的執(zhí)行情況。2、明確和區(qū)分兩級(jí)教育主管部門(mén)的監(jiān)管人員及其任務(wù)，并對(duì)監(jiān)督者的工作進(jìn)行監(jiān)督。比如，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?？稍诿繉W(xué)期進(jìn)行一到兩次的檢查或者親自參與該活動(dòng)；縣級(jí)教育主管部門(mén)則可每學(xué)期聽(tīng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的匯報(bào)一次、到園親自考察和督導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開(kāi)展培訓(xùn)工作一次。3、將鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長(zhǎng)和幼兒教師的工作業(yè)績(jī)范圍，并由區(qū)縣教育行政部門(mén)組織成立相應(yīng)的評(píng)審組，在學(xué)年末進(jìn)行一次全面的評(píng)估。4、在每次的督導(dǎo)和評(píng)估過(guò)程中，兩級(jí)教育主管部門(mén)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)良好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和個(gè)人，對(duì)其給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)加大農(nóng)村學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入力度

該地特殊的經(jīng)濟(jì)、教育和文化現(xiàn)狀嚴(yán)重制約了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園示范作用的發(fā)揮及其效果。比如，在師資上，該地絕大多數(shù)學(xué)前班教師是由小學(xué)聘請(qǐng)的代課教師，她們的學(xué)歷多為初中，收入相對(duì)低，這樣的教師隊(duì)伍流動(dòng)性很大，給培訓(xùn)工作帶來(lái)很大的困難?；诖?，各級(jí)教育部門(mén)要重視幼兒教育工作，加大經(jīng)濟(jì)投入力度：1、縣級(jí)教育主管部門(mén)每年從教育費(fèi)附加中提取一定比例作為農(nóng)村學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，該經(jīng)費(fèi)主要用于保證幼兒教師固定工資的按時(shí)發(fā)放，為后期持續(xù)培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)；還有少部分經(jīng)費(fèi)可有針對(duì)性地扶持和積極改善中心幼兒園辦園條件；2、由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育主管部門(mén)發(fā)揮統(tǒng)領(lǐng)各個(gè)小學(xué)的職責(zé)，規(guī)定各個(gè)小學(xué)拿出一定比例的幼兒收費(fèi)用于補(bǔ)貼和提高代課教師工資，盡可能穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍。提高工作積極性；3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育主管部門(mén)每年拿出一定的費(fèi)用用于促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)：一半費(fèi)用用于支持和鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，為其提供開(kāi)展培訓(xùn)工作的費(fèi)用，包括購(gòu)買(mǎi)必需物品的費(fèi)用、下鄉(xiāng)送課的交通費(fèi)和就餐費(fèi)等，并對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展好的幼兒園教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；一半費(fèi)用用于支持和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)前班教師，包括補(bǔ)貼他們參加培訓(xùn)時(shí)需要的交通費(fèi)和就餐費(fèi)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)習(xí)人員給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。

(四)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園需要提高自身素質(zhì)

該地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的師資水平、教育保育、管理等方面的條件相對(duì)較好。但筆者也發(fā)現(xiàn)，該地很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園缺乏持續(xù)發(fā)展的基本條件，幼兒園示范和龍頭作用弱。特別是農(nóng)村稅費(fèi)制度改革后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園主要依靠收費(fèi)維持生存，經(jīng)費(fèi)少且不穩(wěn)定，幼兒園設(shè)施簡(jiǎn)陋，中心幼兒園不斷呈下滑和萎縮趨勢(shì)，影響了其在農(nóng)村幼兒教育中培訓(xùn)學(xué)前班教師效果的發(fā)揮。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園本身存在的問(wèn)題，除了依靠上級(jí)資助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園需要不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，因地制宜，完善機(jī)制，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，探索管理和保教方法，以保持在幼教管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面的先進(jìn)性，更好地帶動(dòng)學(xué)前班教師的發(fā)展。此外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼教實(shí)際，如幼兒教育發(fā)展不均衡。明了開(kāi)展培訓(xùn)工作也是當(dāng)?shù)赜變航逃l(fā)展的需要，從內(nèi)心勇于承擔(dān)起培訓(xùn)學(xué)前班教師的重任。

篇5

一、政策宣傳，提知曉率。

學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程，事關(guān)脫貧攻堅(jiān)，事關(guān)社會(huì)公平，事關(guān)家庭和諧，為了提升資助政策的知曉率，幼兒園利用微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，家訪期間為家長(zhǎng)發(fā)放資助清單條，還在幼兒園電子屏循環(huán)播放資助宣傳標(biāo)語(yǔ)，采用形式多樣的方式，多渠道宣傳資助政策，以提高學(xué)生及家長(zhǎng)的知曉率。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，夯實(shí)責(zé)任。

幼兒園成立資助三級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)資助工作特點(diǎn)及上級(jí)文件精神，成立了以園長(zhǎng)為首的資助三級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。采取園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、分管同志實(shí)施、班主任協(xié)作的方式，開(kāi)展資助三級(jí)認(rèn)定工作。實(shí)施“分工明確、職責(zé)清晰、責(zé)任到人、落實(shí)到位”的原則，確保整個(gè)資助工作的有條不紊。

三、完善制度，規(guī)范管理。

規(guī)章制度作為幼兒園規(guī)范資助工作人員的一種準(zhǔn)則，對(duì)工作人員在實(shí)施扶貧過(guò)程中具有指引作用。我園根據(jù)實(shí)際情況制定了《幼兒園資助工作方案》，完善了各項(xiàng)資助制度，讓資助工作人員有據(jù)可依，有理可循。

四、應(yīng)助盡助，公平資助。

開(kāi)學(xué)初，組織班級(jí)填寫(xiě)《臨渭區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定暨國(guó)家教育資助申請(qǐng)表》，班級(jí)對(duì)建檔立卡幼兒進(jìn)行詳細(xì)摸底上報(bào)人數(shù)，園內(nèi)評(píng)審小組通過(guò)信件、電話、走訪等方式進(jìn)行核查資料，確定資助人數(shù)。我園本學(xué)期建檔立卡幼兒32名，對(duì)建檔立卡幼兒上榜公示，公開(kāi)透明。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。除此之外，還按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好資金的評(píng)定、發(fā)放工作，幼兒園克服工作困難，統(tǒng)一收集建檔立卡幼兒家庭一卡通賬號(hào)，利用深夜休息時(shí)間，一張一張打印轉(zhuǎn)款支票、轉(zhuǎn)款憑證、進(jìn)賬單等轉(zhuǎn)賬資料，確保有困難的幼兒家庭及時(shí)領(lǐng)取到資金。本學(xué)期共資助金額12000元。

五、資助檔案，分類(lèi)收集。

對(duì)資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。還及時(shí)完成了陜西省精準(zhǔn)扶貧建系統(tǒng)的錄入工作。由于更名原因幼兒園一直無(wú)全國(guó)資助系統(tǒng)，在多次上報(bào)和中心校的協(xié)調(diào)下，為幼兒園建立了全國(guó)資助賬號(hào)，并如期完成幼兒信息錄入工作。

六、精回訪，滿意率高。

為了做實(shí)做細(xì)資助政策的知曉率。結(jié)合我園實(shí)際組織教師開(kāi)展回訪活動(dòng)。制定了調(diào)查問(wèn)卷和資助清單。使得教師更加清晰的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的政策再解釋。各幫扶教師還通過(guò)電話家訪的形式，對(duì)政策知曉率和滿意度再次回訪。

篇6

 ****年以來(lái)，社會(huì)事業(yè)發(fā)展局在園區(qū)黨工委、管委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，立足園區(qū)新的功能定位，克服了人手少、任務(wù)重、對(duì)口單位多的困難，贏得了上級(jí)主管部門(mén)的大力支持。實(shí)現(xiàn)了園區(qū)教育、民政、計(jì)生、衛(wèi)生、文化、體育、勞動(dòng)保障和再就業(yè)、民族宗教等社會(huì)事業(yè)工作的全面進(jìn)步、協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、****年園區(qū)社會(huì)事業(yè)工作開(kāi)展情況

（一）、教育事業(yè)

在園區(qū)九年義務(wù)教育體系尚不健全的情況下，經(jīng)過(guò)艱苦細(xì)致的工作，確保了園區(qū)教育工作正常開(kāi)展。

1、完成了園區(qū)幼兒園、學(xué)校的綜治、安全、創(chuàng)建等的日常監(jiān)管落實(shí)工作。首先是制定了社會(huì)事業(yè)工作安全檢查制度，嚴(yán)格按制度開(kāi)展安全檢查，認(rèn)真督促各學(xué)校、幼兒園制定安全措施、落實(shí)責(zé)任、排查安全隱患。其次是與學(xué)校和各幼兒園簽訂了安全責(zé)任書(shū)。三是開(kāi)展了多次的食品衛(wèi)生檢查。確保了轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、幼兒園無(wú)任何安全事故發(fā)生。

2、在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合園區(qū)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，制定了園區(qū)九年義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)的初步方案，現(xiàn)已上報(bào)園區(qū)管委會(huì)和市政府。

3、通過(guò)與學(xué)校協(xié)商，順利完成園區(qū)約1400名學(xué)生****年春季和****年秋季入學(xué)工作。

4、完成了園區(qū)就讀學(xué)校九年義務(wù)學(xué)生人數(shù)的清理核實(shí)工作，并計(jì)算出教育成本補(bǔ)償費(fèi)數(shù)額，協(xié)調(diào)撥付了教育成本補(bǔ)償費(fèi)。

5、協(xié)助完成雙語(yǔ)學(xué)校的撤遷工作。

6、完成園區(qū)15名貧困大學(xué)生入學(xué)救助工作。

7、完成園區(qū)城市16城市低保家庭義務(wù)階段學(xué)生的統(tǒng)計(jì)和學(xué)雜費(fèi)減免工作。

8、完成園區(qū)中等專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校686名貧困學(xué)生的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，爭(zhēng)取到****年秋季國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金47.2萬(wàn)元，并按要求隨時(shí)進(jìn)行該項(xiàng)補(bǔ)助發(fā)放的監(jiān)控。

（二）、民政工作

1、完成了****年退役義務(wù)兵補(bǔ)發(fā)安置費(fèi)的報(bào)告的起草及實(shí)施工作，在八月將安置費(fèi)15.399萬(wàn)元補(bǔ)發(fā)到他們手中，及07年退伍人員的自謀職業(yè)的安置費(fèi)報(bào)告的起草及實(shí)施工作，并于12月完成了14名退伍人員安置費(fèi)的發(fā)放工作，全年共發(fā)放安置費(fèi)46.91萬(wàn)元。

2、對(duì)園區(qū)享受低保對(duì)象的人員136戶280人每月按時(shí)發(fā)放低保金，全年共發(fā)放低保金172639元。對(duì)園區(qū)享受優(yōu)撫補(bǔ)助金人員48人每季度按時(shí)發(fā)放優(yōu)撫金，全年共計(jì)發(fā)放61463元。

3、根據(jù)市民政局的要求完成了原8023部隊(duì)人員體檢結(jié)果與核輻射無(wú)關(guān)但有其他疾病四人的填表、體檢及上報(bào)工作。

4、按照市民政局的要求對(duì)符合條件且無(wú)工作，原8023部隊(duì)人員七人及18人參戰(zhàn)人員的調(diào)查、核實(shí)、統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，并從****年8月起按上級(jí)文件精神，為以上25人每人每月發(fā)放100元的生活困難補(bǔ)助。

5、對(duì)申請(qǐng)臨時(shí)救濟(jì)32戶進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，并及時(shí)地將救濟(jì)金發(fā)放到困難戶手中，全年共計(jì)發(fā)放金額6100元。

6、完成了市老齡委要求上報(bào)我區(qū)九十歲以上老人的統(tǒng)計(jì)工作

7、及時(shí)完成了市民政局要求的雙擁、復(fù)員傷殘人員的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作，及雙擁先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人材料的上報(bào)工作。

8、完成了市上要求的對(duì)園區(qū)低保戶及人均收入在250元以下人員469戶的調(diào)查、核實(shí)及微機(jī)的錄入工作，并在規(guī)定時(shí)間上報(bào)到市幫扶中心。

9、完成了市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)園區(qū)困難群眾結(jié)對(duì)子幫扶名單的上報(bào)工作。

（三）、勞動(dòng)社會(huì)保障工作

全面完成市級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

1、完成再就業(yè)培訓(xùn)570人；

2、新增就業(yè)人數(shù)321人；

3、走訪登記園區(qū)企業(yè)單位用工信息38余次，登記崗位320個(gè)；

4、認(rèn)真做好宣傳工作，堅(jiān)持通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、電視字幕和專(zhuān)欄宣傳勞動(dòng)保障的政策和法律法規(guī)；

5、組織社區(qū)干部及協(xié)理員培訓(xùn)就業(yè)再就業(yè)政策三期；

6、完成轄區(qū)大小56個(gè)企業(yè)勞動(dòng)用工情況調(diào)查和非法用工檢查；

7、完成農(nóng)民工維權(quán)的宣傳和大檢查工作；

8、開(kāi)展了轄區(qū)4050、低保、殘疾人未就業(yè)人員情況統(tǒng)計(jì)工作；

9、開(kāi)展公益性崗位設(shè)置和補(bǔ)貼工作。

10、開(kāi)展社區(qū)職業(yè)介紹補(bǔ)貼工作。

11、向上爭(zhēng)取勞動(dòng)保障再就業(yè)資金16萬(wàn)元；

12、開(kāi)展轄區(qū)居民失業(yè)登記和優(yōu)惠證辦理工作。

（四）、人口與計(jì)劃生育工作

****年計(jì)生工作全面完成市下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)， ****年共出生83人，人口出生率為 0.82 ‰；死亡36人，人口自然增長(zhǎng)率為2.1‰；符合政策生育率為100％。

1、順利完成**年第二次三查一治婦檢工作；

2、開(kāi)展社區(qū)計(jì)生專(zhuān)干培訓(xùn)二期；

3、進(jìn)一步規(guī)范了育齡婦女信息網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和更新，以確保基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性；實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上報(bào)表。

4、通過(guò)發(fā)宣傳單、辦培訓(xùn)班、做宣傳欄、在廣播電視上設(shè)專(zhuān)欄等一系列活動(dòng)宣傳中央新決定和計(jì)生知識(shí)。

    5、全面啟動(dòng)園區(qū)流動(dòng)人口管理工作。制定了《關(guān)于加強(qiáng)流

動(dòng)人口計(jì)劃生育工作的通知》、《區(qū)流動(dòng)人口計(jì)生聯(lián)絡(luò)員工作任務(wù)》、《區(qū)流動(dòng)人口計(jì)生工作分片管理名單》等文件，并進(jìn)行實(shí)施。

6、嚴(yán)把二孩生育關(guān)，多次到射洪、三臺(tái)二地調(diào)查取證。

（五）、衛(wèi)生工作

作為園區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展工作的重點(diǎn)，首先是抓好了學(xué)校、社區(qū)、幼兒園的日常衛(wèi)生工作。****年，我們會(huì)同市衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所共對(duì)學(xué)校、社區(qū)、幼兒園的食品衛(wèi)生開(kāi)展了3次比較大的集中檢查，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了具體的整改措施，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校、社區(qū)、幼兒園、食品衛(wèi)生安全的監(jiān)管力度。2、為更好的管理好轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、社區(qū)、幼兒園、寺廟食品衛(wèi)生安全，今年2月我們同以上單位簽定了安全責(zé)任書(shū)。3、配合市食品藥品監(jiān)督管理局開(kāi)展了藥品質(zhì)量檢查，重點(diǎn)檢查了園區(qū)學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，并整改意見(jiàn)，確保園區(qū)群眾用藥安全有效。4、按照國(guó)家、省、市的安排部署起草了《****年園區(qū)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案》。5、開(kāi)展了對(duì)學(xué)校、社區(qū)、幼兒園乙肝疫苗的普種工作。6、積極爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元用于開(kāi)展社區(qū)的查螺、滅螺工作。7、積極參與籌建科創(chuàng)區(qū)惠民社區(qū)衛(wèi)生站建設(shè)工作，完成了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的設(shè)置申請(qǐng)，并上報(bào)市衛(wèi)生局。8、開(kāi)展以除“四害”為首的園區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，共投放病媒防治藥品5000余袋，有效的防止了流行病的發(fā)生，為轄區(qū)群眾營(yíng)造了良好的健康的生活環(huán)境。

（六）、文化體育工作。

1、解決了拖了幾年的社區(qū)居民網(wǎng)吧辦證問(wèn)題；

2、積極向體育局爭(zhēng)取園區(qū)社區(qū)體育設(shè)施；

3、堅(jiān)持每月的網(wǎng)吧檢查，確保了網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)營(yíng)。

（七）、宗教工作。

****年園區(qū)社會(huì)事業(yè)發(fā)展局與市宗教事務(wù)局開(kāi)展了廣泛的合作，并就園區(qū)寺廟有關(guān)申請(qǐng)、建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了多次的商榷和請(qǐng)示，按照國(guó)家的法律、法規(guī)和相關(guān)的宗教政策，圓滿的完成了蓮花寺新的用地的申報(bào)、審批事宜，同時(shí)，對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)寺廟的食品安全工作進(jìn)行了有力的監(jiān)督，為園區(qū)的穩(wěn)定打下了良好的基礎(chǔ)。

篇7

一、明確脫貧對(duì)象，做到對(duì)象精準(zhǔn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要緊盯2017年未脫貧建檔立卡貧困人口，在前期全面摸底核查的基礎(chǔ)上，逐戶篩選，務(wù)于2017年5月22日前將2017年擬脫貧對(duì)象花名冊(cè)（按減貧計(jì)劃奮斗目標(biāo)填報(bào)）報(bào)縣脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，縣脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于5月24日前將2017年擬脫貧對(duì)象反饋各相關(guān)行業(yè)部門(mén)，及早落實(shí)幫扶責(zé)任人，細(xì)化幫扶措施，加強(qiáng)幫扶力量，確保年底脫貧退出對(duì)象精準(zhǔn)。

2017年貧困村退出不下達(dá)計(jì)劃，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)照貧困村退出驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐村核對(duì)，確定2017年擬退出貧困村名單，與2017年擬脫貧對(duì)象花名冊(cè)同時(shí)報(bào)送縣脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由縣脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室一并反饋各相關(guān)行業(yè)部門(mén)。

二、找準(zhǔn)脫貧短板，做到措施精準(zhǔn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照摸底上報(bào)的2017年擬脫貧對(duì)象，對(duì)照《省貧困退出驗(yàn)收辦法》中貧困人口退出驗(yàn)收的11項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、貧困村退出驗(yàn)收的20項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和“十不算”“十不脫”等限定性指標(biāo)以及第三方評(píng)估內(nèi)容，逐村逐戶查找影響脫貧退出的主要因素，找準(zhǔn)脫貧存在的不足和差距，將此作為幫扶貧困村、貧困戶脫貧的切入點(diǎn)。各行業(yè)部門(mén)要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，根據(jù)貧困村、貧困戶脫貧需求，圍繞特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、勞務(wù)輸出、易地搬遷、生態(tài)保護(hù)、加強(qiáng)教育、醫(yī)療保險(xiǎn)和醫(yī)療救助、農(nóng)村最低生活保障制度兜底等“七個(gè)一批”及危房改造、安全飲水措施，因人因地施策、因致貧原因施策、因貧困類(lèi)型施策，力爭(zhēng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持到村到戶、致富能力提升到村到戶、生產(chǎn)生活條件改善到村到戶，全面實(shí)現(xiàn)貧困農(nóng)戶“兩不愁三保障”，確保完成年度貧困人口減貧目標(biāo)任務(wù)。

三、整合幫扶力量，做到幫扶精準(zhǔn)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)2017年擬脫貧對(duì)象，及早著手，把雙聯(lián)富民行動(dòng)作為推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的有效載體，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化幫扶力量結(jié)構(gòu)和布局，持續(xù)推進(jìn)雙聯(lián)行動(dòng)和脫貧攻堅(jiān)在目標(biāo)任務(wù)、幫扶力量、資金項(xiàng)目、培訓(xùn)資源四個(gè)方面的“融合聯(lián)動(dòng)”?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)包抓聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包抓貧困村脫貧責(zé)任制，聚焦精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，深入貧困鄉(xiāng)村聯(lián)系指導(dǎo)工作；雙聯(lián)單位和雙聯(lián)干部要全面落實(shí)雙聯(lián)行動(dòng)“六項(xiàng)任務(wù)”，圍繞項(xiàng)目爭(zhēng)取、移民搬遷、產(chǎn)業(yè)培育等重點(diǎn)工作，根據(jù)貧困村、貧困農(nóng)戶形成原因和當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r，修改完善幫扶計(jì)劃，加大到村到戶幫扶力度，做到不脫貧不脫鉤；村黨支部第一書(shū)記要積極引導(dǎo)黨員充分發(fā)揮脫貧先鋒模范作用，增強(qiáng)貧困群眾內(nèi)生動(dòng)力，消除“等靠要”思想，帶動(dòng)群眾通過(guò)勤勞致富脫貧；駐村幫扶工作隊(duì)要堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)前沿陣地，摸清貧困村、貧困戶當(dāng)前脫貧存在問(wèn)題和發(fā)展需求，積極上下銜接，全力解決問(wèn)題，做到不脫貧不撤離。同時(shí)，要廣泛吸納社會(huì)幫扶力量，積極主動(dòng)與天津市薊州區(qū)開(kāi)展東西扶貧協(xié)作和定點(diǎn)幫扶，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培訓(xùn)交流、招商引資等領(lǐng)域開(kāi)展廣泛合作，爭(zhēng)取外力支持；深入推進(jìn)“人大代表在行動(dòng)”“政協(xié)委員助推雙聯(lián)行動(dòng)”及企業(yè)、個(gè)人幫扶貧困活動(dòng)，將雙聯(lián)行動(dòng)與脫貧攻堅(jiān)深度整合推進(jìn)。

篇8

一、幫建村基本情況

XX局“文明生態(tài)”幫建村——XX村位于XX縣是“十三五”省定貧困村，隸屬XX縣XX管委會(huì)，由XX局掛點(diǎn)幫扶，2017年底貧困村順利脫貧摘帽。全村共有147戶439人，其中建檔立卡貧困戶13戶34人，2014年脫貧1戶5人，2016年脫貧3戶13人，2017年脫貧5戶9人，2018年脫貧2戶4人，2019年脫貧1戶2人，未脫貧1戶1人。 2019年XX村脫貧攻堅(jiān)工作圍繞貧困村鞏固提升和貧困人口脫貧開(kāi)展，目前，貧困人口人均可支配收入14675元，12戶33人穩(wěn)步達(dá)到“兩不愁三保障”標(biāo)準(zhǔn)，整村貧困發(fā)生率降低到0.22%；全村交通、飲水、住房、用電、通訊、環(huán)境建設(shè)、公共服務(wù)設(shè)施基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改善。

二、主要工作情況及成效

1.組織保障有力

我局成立了扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下派了第一書(shū)記，同時(shí)抽調(diào)骨干人員組建了駐村工作隊(duì)，負(fù)責(zé)到XX村駐村幫扶，日常管理協(xié)調(diào)事務(wù)由局機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)，確保局里和村里緊密聯(lián)系，使各項(xiàng)相關(guān)工作落到實(shí)處，工作情況實(shí)行每周一報(bào)。

2.幫扶扎實(shí)有效

一是駐村工作隊(duì)實(shí)行全脫產(chǎn)，吃住在村部，全身心投入村扶貧工作。

二是開(kāi)展常態(tài)化走訪工作，針對(duì)貧困戶、邊緣戶，堅(jiān)持每月至少一次，及時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)及困難情況，幫助解決其實(shí)際困難，落實(shí)各項(xiàng)扶貧政策，確保實(shí)現(xiàn)惠民政策應(yīng)享盡享。

三是局主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心扶貧和幫扶工作，每月調(diào)度情況，多次到村看望駐村干部，走訪貧困戶。到2019年9月止，局領(lǐng)導(dǎo)已至少5次到村走訪貧困戶、檢查指導(dǎo)扶貧和幫扶工作。

四是繼續(xù)加大資金支持力度。為進(jìn)一步改善民生，局里資助了10萬(wàn)元，其中8萬(wàn)元修建了一條長(zhǎng)260米，寬2.5米的進(jìn)山水泥路，便于村民發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)；2萬(wàn)元安裝太陽(yáng)能路燈10盞，村民夜晚出行更加安全。

五是積極做好教育扶貧工作。首先是落實(shí)教育資助金足額補(bǔ)助到位，全村建檔立卡戶在校學(xué)生7名，共補(bǔ)助4500元（其中幼兒園1名，學(xué)前資助1500元；小學(xué)6名，寄宿生補(bǔ)助3000元）；其次是我局開(kāi)展了黨員與XX村貧困戶在讀學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助他們順利完成義務(wù)教育。

六是積極協(xié)助爭(zhēng)取扶貧項(xiàng)目資金。首先我局主動(dòng)撥付4萬(wàn)元項(xiàng)目資金，用于改善村基礎(chǔ)設(shè)施；其次我局駐村工作隊(duì)與村干部一起，通過(guò)努力，今年?duì)幦〉搅宿r(nóng)田灌溉水渠修建、村集體購(gòu)買(mǎi)固定資產(chǎn)、修橋、道路維修等項(xiàng)目資金共計(jì)近60萬(wàn)元。

三、2020年幫扶打算

1.結(jié)合村實(shí)際自然環(huán)境和村民自身現(xiàn)狀，計(jì)劃與村委一起，研究推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶種植溪源有機(jī)大米，小規(guī)模養(yǎng)殖土雞、土鴨和生豬等，提高農(nóng)民收入。

2.進(jìn)一步豐富村民文化生活，開(kāi)展適合村民文化娛樂(lè)活動(dòng)，提升村民精神面貌；

3.積極協(xié)助村委開(kāi)展村莊環(huán)境整治工作，打造干凈、整潔、衛(wèi)生的村容村貌；

4.爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，加大村民生工程建設(shè)力度。

篇9

關(guān)鍵詞：鄂爾多斯；學(xué)前教育；成就；啟示

一、近些年鄂爾多斯學(xué)前教育發(fā)展成就

（一）園所數(shù)量大幅度增加，入園率提高

園所數(shù)量和入園率是學(xué)前教育發(fā)展水平的最基本的、最重要體現(xiàn)，直接反映學(xué)前教育供給水平以及供求關(guān)系的協(xié)調(diào)性。[1]從2008年到2015年短短的八年時(shí)間，鄂爾多斯市的園所數(shù)量大幅度增加，幼兒入園率得到明顯提升。如表1所示,鄂爾多斯學(xué)前教育發(fā)展從園所數(shù)量來(lái)看，從2009年開(kāi)始有了迅速提升，2010年以后每年都以20到30所數(shù)量逐年增加，截止到2015年底共計(jì)307所幼兒園；2010年之前，鄂爾多斯學(xué)前兒童入園率不是很樂(lè)觀，從2010年開(kāi)始有了明顯提高，迅速提升了16個(gè)百分點(diǎn)，以后逐年增長(zhǎng)，截止到2015年底已提升到95.2%，比自治區(qū)的85.42%高出將近10個(gè)百分點(diǎn)，比全國(guó)的67.5%高出27個(gè)百分點(diǎn)。其原因：首先，鄂爾多斯煤炭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)于勞動(dòng)力的大規(guī)模需求,為了迎合家庭的需要,幼兒園數(shù)量急劇增長(zhǎng)；其次，從2010年開(kāi)始，鄂爾多斯經(jīng)濟(jì)總量的增加，學(xué)前教育投入大幅度增加；再次，國(guó)家出臺(tái)了劍指“入園貴、入園難”的“國(guó)十條”，鄂爾多斯積極響應(yīng)國(guó)家政策，大力興辦幼兒園、提升入園率，家庭的需要加之經(jīng)濟(jì)與政策的推動(dòng)使得本地區(qū)園所數(shù)量和入園率大幅度提升，絕大部分的適齡兒童有機(jī)會(huì)接受學(xué)前教育，較好的解決了學(xué)前教育的供求關(guān)系，提升了供給水平。

（二）幼兒園的辦園條件得到改善

幼兒園辦園條件是指圍繞幼兒園運(yùn)行所必須的環(huán)境、硬件設(shè)施、設(shè)備，它是衡量幼兒園發(fā)展水平的一項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)，主要涉及幼兒園占地面積和建筑面積、幼兒園各種用房情況、幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地以及幼兒園教學(xué)資源等。從2010年開(kāi)始，鄂爾多斯市政府明確指出：確保各級(jí)財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在本級(jí)財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)所占比例不低于10%，并逐年增加。[2]經(jīng)濟(jì)的投入使得辦園條件得到極大改善，可以說(shuō)立竿見(jiàn)影。首先，截止到2015年底，全市70%的幼兒園都是新建的，部分陳舊的幼兒園也經(jīng)過(guò)整修，都煥然一新，幼兒園生均園舍面積為7.7㎡，超出自治區(qū)規(guī)定的5.1㎡，班級(jí)容量除部分農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園以外，整體上實(shí)現(xiàn)了《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的小班25人，中班30人，大班35人的標(biāo)準(zhǔn)核定人數(shù)，戶外活動(dòng)的區(qū)域也能達(dá)到生均4㎡，幼兒園各種活動(dòng)室應(yīng)有盡有（科探室、美工室、閱覽室、生活體驗(yàn)館等），面積也達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，能充分滿足孩子的個(gè)別需要；其次，幼兒園環(huán)境得到美化，綠化帶錯(cuò)落有致，活動(dòng)區(qū)域清晰分明，室內(nèi)寬敞明亮且符合幼兒的年齡特點(diǎn)，環(huán)境布置貼近幼兒的日常生活且富有童趣；再次，配備了多媒體、鋼琴、各式各樣教玩具等充足教學(xué)設(shè)備，供孩子來(lái)學(xué)習(xí)和游戲，戶外大型玩具滑梯、秋千、搖馬、蹺蹺板、轉(zhuǎn)盤(pán)、蹦床等各式各樣，讓孩子能夠體會(huì)到戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。這些辦園條件的改善，使得鄂爾多斯市學(xué)前教育的硬件條件在短短幾年的時(shí)間走在的前列、甚至全國(guó)的前列。

（三）幼兒園師資隊(duì)伍得到優(yōu)化

幼兒園師資隊(duì)伍狀況是衡量學(xué)前教育發(fā)展水平的根本指標(biāo)，一個(gè)地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展水平高低最根本取決于教師隊(duì)伍合理程度。鄂爾多斯逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍，包括優(yōu)化教師準(zhǔn)入；優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)；優(yōu)化教師職稱結(jié)構(gòu)；優(yōu)化教師年齡結(jié)構(gòu)。首先，通過(guò)公開(kāi)考試錄用大批專(zhuān)業(yè)教師不斷滿足學(xué)前教育發(fā)展的需求，而不再是從小學(xué)或者初中借調(diào)一些教師來(lái)充數(shù)，以東勝區(qū)為例，在09、10、11年三年就錄取了386名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)擴(kuò)充教師隊(duì)伍，以后每年錄用教師人數(shù)隨著幼兒園數(shù)量的增加、入園率的提升都在不斷增加;同時(shí)健全教師資格證制度,實(shí)行嚴(yán)格的的持證上崗,優(yōu)化教師轉(zhuǎn)入。其次，幼兒園教師的學(xué)歷也在不斷提升，由以前主要為中師、中專(zhuān)、高中為主的教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，逐步提升到以專(zhuān)科為主，本科、研究生也加入其中相對(duì)合理的教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)，以東勝區(qū)為例，2011年統(tǒng)計(jì)528名教師中專(zhuān)科和本科占據(jù)423人，占總?cè)藬?shù)的80%，隨著教師準(zhǔn)入制度的完善，到2014年，僅本科已經(jīng)占據(jù)教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)的80%的比例,教師學(xué)歷不斷提升。同時(shí)，師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)也得到優(yōu)化，30歲以下的年輕教師占到64%，50歲以上的教師僅占到2%，形成一支年輕的、有活力的幼兒教師隊(duì)伍。再次，不斷優(yōu)化職稱結(jié)構(gòu)，為幼兒園教師職稱評(píng)定提供便利，以東勝區(qū)為例，優(yōu)化后的中高級(jí)職稱占到20%,初級(jí)職稱占到將近60%，形成一個(gè)職稱結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的教師隊(duì)伍。另外，鄂爾多斯市按照《中小學(xué)繼續(xù)教育的規(guī)定》要求，將幼兒園教師與中小學(xué)教師同等對(duì)待，全面納入培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)外出培訓(xùn)、專(zhuān)家講座、幼兒園之間的研討交流等形式以及教學(xué)技能大賽、基本功展示、業(yè)務(wù)素質(zhì)考核等活動(dòng)不斷提升幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)水平，短短幾年內(nèi)一支相對(duì)合理的幼教師資隊(duì)伍初步形成。

（四）農(nóng)村牧區(qū)學(xué)前教育得到快速發(fā)展

從制度保障上，2008年，鄂爾多斯提出兩個(gè)思想轉(zhuǎn)變：以民辦為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨k為主；以城區(qū)為主轉(zhuǎn)變?yōu)槌青l(xiāng)兼顧。出臺(tái)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合深入實(shí)施“鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園建設(shè)工程”，要求各旗縣區(qū)要加大公辦園的建設(shè)，每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木至少辦好一所標(biāo)準(zhǔn)化的公立中心幼兒園，村、嘎查要充分利用好中小學(xué)布局調(diào)整的資源開(kāi)班幼兒園，市政府將幼兒園的建設(shè)納入到市級(jí)考核旗縣區(qū)教育工作的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?！抖鯛柖嗨箤W(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013）》、《鄂爾多斯幼兒園三年提升規(guī)劃》文件中都把農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展擺在突出的位置上。從資金上，鼓勵(lì)農(nóng)村牧區(qū)興建幼兒園，從2008年開(kāi)始，每建成一所農(nóng)村牧區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化的公辦中心幼兒園，財(cái)政將給與20萬(wàn)元的資金補(bǔ)助，學(xué)前教育的財(cái)政補(bǔ)助也特別要向農(nóng)村牧區(qū)的傾斜，從2013-2015年，投入學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)達(dá)到15.65億，其中投入農(nóng)村城鎮(zhèn)幼兒園的經(jīng)費(fèi)達(dá)到10.4億，占總投入的2/3，極大的改善、和提升了農(nóng)村幼兒園的條件，讓以前沒(méi)機(jī)會(huì)上幼兒園農(nóng)村、牧區(qū)孩子有了與城市孩子同等上園的條件和機(jī)會(huì)。從師資上，不斷建立健全城鄉(xiāng)園、公辦民辦園之間“結(jié)對(duì)幫扶”制度，農(nóng)村牧區(qū)幼兒園與城市幼兒園建立合作關(guān)系，結(jié)成幫扶的對(duì)子，不定期進(jìn)行一些教學(xué)交流活動(dòng)，城市幼兒園教師對(duì)農(nóng)村牧區(qū)幼兒園教師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助其轉(zhuǎn)變教育觀念，提升其專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論水平；請(qǐng)農(nóng)村牧區(qū)幼兒園教師來(lái)城市參觀學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)方法，鍛煉其教學(xué)技能，不斷提升農(nóng)村牧區(qū)幼兒園教師實(shí)踐水平，逐步縮小城市與農(nóng)村牧區(qū)師資上的差距。

二、鄂爾多斯學(xué)前教育發(fā)展的啟示

（一）發(fā)揮市政府主導(dǎo)責(zé)任，積極制定和落實(shí)學(xué)前教育規(guī)劃

政治決定著學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),要發(fā)展學(xué)前教育，市政府必須起到主導(dǎo)作用，承擔(dān)起學(xué)前教育規(guī)劃、投入、監(jiān)管和保障公平的職責(zé)。[3]鄂爾多斯政府就是在2010年《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展指導(dǎo)綱要》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》以及《人民政府辦公廳關(guān)于編制學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃有關(guān)事宜的通知》文件推動(dòng)下，積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，確立了：“發(fā)展、規(guī)范、提高”的三步驟指導(dǎo)方針，制訂《鄂爾多斯市2010—2012年學(xué)前教育發(fā)展建設(shè)規(guī)劃》，初步實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即“民辦為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮k為主”，“城區(qū)為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺青l(xiāng)兼顧”，逐步形成以公辦幼兒園為主體、社會(huì)力量廣泛參與、多種形式并存的多元化辦園新格局。[4]在此政策的推動(dòng)下，鄂爾多斯加大公立園建設(shè)，鼓勵(lì)私立園建設(shè)，園所數(shù)量大幅度增加，入園率不斷提升，同時(shí)加大監(jiān)管力度，不斷規(guī)范辦園條件，集中體現(xiàn)著政府在學(xué)前教育發(fā)展中的規(guī)劃、投入和監(jiān)管作用。制定了《鄂爾多斯市幼兒園建設(shè)三年提升規(guī)劃（2013-2015）》，在增加園所數(shù)量同時(shí)，大力培育優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源，提升學(xué)前教育的質(zhì)量，逐步形成特色化、優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化的幼兒園公共服務(wù)體系，不斷促使學(xué)前教育向良好方向發(fā)展。又制定《鄂爾多斯市第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2016）》，明確五方面的重點(diǎn)即進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育資源總量；加快發(fā)展公辦園相對(duì)緊缺地區(qū)的學(xué)前教育，尤其指民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展；健全機(jī)制，確保學(xué)前教育可持續(xù)發(fā)展；設(shè)立教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平以及加強(qiáng)管理，提升保教質(zhì)量。把促公平和提質(zhì)量作為未來(lái)學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)，集中體現(xiàn)著政府保障公平的主導(dǎo)作用。鄂爾多斯市政府充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，制定和落實(shí)相關(guān)學(xué)前教育規(guī)劃，穩(wěn)步前進(jìn)，學(xué)前教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。

（二）明確工作重點(diǎn)，保證學(xué)前教育公平

促進(jìn)學(xué)前教育公平，縮小城市與城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)前教育差距是當(dāng)前鄂爾多斯市學(xué)前教育發(fā)展面臨的主要問(wèn)題。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育靠的就是加大投入，當(dāng)然不僅僅指資金的投入，應(yīng)該涉及以下幾個(gè)方面：（1）政策傾斜是基礎(chǔ)。農(nóng)村相對(duì)城市來(lái)講存在著發(fā)展學(xué)前教育諸多不具備的條件和因素，難度大，任務(wù)重，需要政府政策要對(duì)農(nóng)村傾斜。鄂爾多斯從最初《鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》到《鄂爾多斯學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012）》、《鄂爾多斯幼兒園三年提升規(guī)劃（2013-2015）》再到《鄂爾多斯市第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2014-2016）》一系列政策的出臺(tái)，都把農(nóng)村學(xué)前教育擺到特定發(fā)展的地位上，從政策上給予傾斜。（2）資金投入是關(guān)鍵。資金的注入是發(fā)展學(xué)前教育的關(guān)鍵條件，為改善農(nóng)村學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備提供基本的保障。鄂爾多斯通過(guò)不斷摸索，逐步形成了政府投入、社會(huì)力量投入和家庭合理分擔(dān)的投入機(jī)制，[4]逐步向政府投入和社會(huì)力量投入占絕對(duì)主體，低收費(fèi)的格局，對(duì)于特別貧困的地區(qū)和民族地區(qū)實(shí)行免補(bǔ)政策過(guò)度，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村免費(fèi)學(xué)前教育。（3）專(zhuān)業(yè)扶持是根本。對(duì)于農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展光有資金、政策的扶持是不夠的，更需要專(zhuān)業(yè)上的扶持才能真正促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展。鄂爾多斯通過(guò)鼓勵(lì)農(nóng)村與城市幼兒園建立“結(jié)幫對(duì)子”，相互學(xué)習(xí)以外，還在市政府牽頭下，成立了“鄂爾多斯幼兒教育集團(tuán)”，特別鼓勵(lì)農(nóng)村幼兒園加入到集團(tuán)中來(lái)，集團(tuán)可以把優(yōu)質(zhì)的、專(zhuān)業(yè)的學(xué)前教育理念、資源共同分享，從而帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)前教育保教質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

（三）優(yōu)化學(xué)前教育師資隊(duì)伍，促進(jìn)師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化

民族發(fā)展的根本在教育，教育發(fā)展的根本在教師，學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展最根本上還是不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍。教師的專(zhuān)業(yè)化包括作為社會(huì)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化和作為個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展兩個(gè)方面，教師作為社會(huì)中的一項(xiàng)職業(yè)，有其獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)制度和管理制度；同時(shí)作為教師本人來(lái)講，要不斷促使自己在專(zhuān)業(yè)水平不斷提升即專(zhuān)業(yè)發(fā)展。因此，促進(jìn)學(xué)前教師的專(zhuān)業(yè)化就要從兩個(gè)方面入手。作為社會(huì)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)化表現(xiàn)在，首先，要完善學(xué)前教師準(zhǔn)入制度，鄂爾多斯近些年不斷規(guī)范完善學(xué)前教師準(zhǔn)入制度，建立了招考信息公開(kāi)；招聘考試嚴(yán)格、公正；招考過(guò)程有效監(jiān)督等完善的學(xué)前教師錄用制度；完善教師資格證制度，嚴(yán)把入口關(guān)。其次，對(duì)已有的教師隊(duì)伍進(jìn)行學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)完善和調(diào)整，加強(qiáng)管理，不斷提升學(xué)前教師專(zhuān)業(yè)化水平。從促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面來(lái)講，不斷加強(qiáng)和完善培訓(xùn)形式，逐步擺脫單一的講座形式的培訓(xùn)方式，鼓勵(lì)體驗(yàn)式、參與式的培訓(xùn)、小規(guī)模的園本培訓(xùn)等，為此，鄂爾多斯專(zhuān)門(mén)建立的學(xué)前教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，每年政府投資200萬(wàn)元用于全面開(kāi)展學(xué)前教師的分批、分期、分層的逐級(jí)培訓(xùn)，實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用；同時(shí)也積極鼓勵(lì)幼兒園從事科研課題研究，如《消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向的對(duì)策研究》、《蒙古族傳統(tǒng)體育游戲在幼兒園中應(yīng)用研究》等一系列有特色、針對(duì)性的研究，在解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)促進(jìn)學(xué)前教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以上一系列措施對(duì)于穩(wěn)定全市幼兒教師隊(duì)伍、提高其專(zhuān)業(yè)水平都起到了良好的保障與促進(jìn)作用。

三、結(jié)語(yǔ)

從以上經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用，制定合理規(guī)劃；大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，保證教育公平；不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍將是解決當(dāng)前地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展面臨主要問(wèn)題的三大重要舉措。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

（2021年6月1日）

一、工作開(kāi)展情況

一是全面落實(shí)國(guó)家資助政策。將扶貧部門(mén)的貧困家庭信息庫(kù)與學(xué)生學(xué)籍庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì)，確定受資助學(xué)生范圍。同時(shí)，結(jié)合扶貧信息庫(kù)動(dòng)態(tài)調(diào)整的特點(diǎn),組織各鎮(zhèn)中心校對(duì)區(qū)域內(nèi)貧困學(xué)生不間斷進(jìn)行排查,提高受資助學(xué)生信息核對(duì)的準(zhǔn)確率，讓學(xué)生資助政策全面覆蓋每一個(gè)貧困家庭學(xué)生，確保資助無(wú)遺漏。2021年春季學(xué)期，為1709名脫貧享受政策學(xué)生發(fā)放各類(lèi)生活補(bǔ)助費(fèi)、保教費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金85.6625萬(wàn)元，為1366名義務(wù)教育階段脫貧享受政策學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)餐費(fèi)54.64萬(wàn)元。目前，貧困學(xué)生資助信息已匯總統(tǒng)計(jì)完畢，全部錄入資助系統(tǒng)，等待財(cái)政部門(mén)籌措資金，通過(guò)“一卡通”系統(tǒng)發(fā)放。

二是常態(tài)化開(kāi)展“控輟保學(xué)”。建立摸底排查機(jī)制，分門(mén)別類(lèi)對(duì)因病、因殘、因厭學(xué)、因缺失關(guān)愛(ài)等原因不能按期返校的學(xué)生進(jìn)行摸底，特別是對(duì)于四類(lèi)貧困家庭學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注；建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，把每年3月、9月作為重點(diǎn)監(jiān)測(cè)時(shí)段，實(shí)行網(wǎng)格化管理，做到“一生一案”，對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生開(kāi)展勸返工作。截止目前，全縣共排查出疑似輟學(xué)學(xué)生5人，其中因病因殘2人、重病重殘3人，通過(guò)分包人的積極幫扶，病情痊愈后都返校就讀。

三是加大農(nóng)村學(xué)校建設(shè)力度。規(guī)劃建設(shè)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍230套，涉及學(xué)校12所，建設(shè)面積8050平方米，投資1886萬(wàn)元，目前該批次項(xiàng)目地質(zhì)勘探、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)已完成；規(guī)劃新增農(nóng)村寄宿制學(xué)校1所，建設(shè)學(xué)生宿舍樓及附屬設(shè)施，建設(shè)面積1350平方米，投資320萬(wàn)元，目前，該項(xiàng)目正在進(jìn)行招投標(biāo)；計(jì)劃認(rèn)定普惠性幼兒園6所，目前認(rèn)定方案正在修訂中，確保7月底前完成認(rèn)定。