導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇一對(duì)一幫扶計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各位老師、同學(xué)，大家中午好

我是來(lái)自機(jī)電研14黨支部的譚禮斌，作為一名熱能工程專業(yè)的研究生，在機(jī)電工程學(xué)院一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中表現(xiàn)突出，很榮幸地能夠站在這里和大家一起分享交流結(jié)對(duì)幫扶自己的心得體會(huì)。

首先，要端正自己的態(tài)度，深層次理解一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的意義，一對(duì)一幫扶就是你我攜手，互幫互助，相互交流，齊心拼搏，共同進(jìn)步。

一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，提供了一個(gè)學(xué)院間不同年級(jí)甚至是不同專業(yè)之間相互交流的平臺(tái)，有助于解決師弟師妹在學(xué)習(xí)上、思想上、或?qū)W習(xí)目標(biāo)等問(wèn)題上存在的困惑；通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享，能夠讓學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯W(xué)習(xí)上少走彎路，收獲優(yōu)異的成績(jī)。

一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，"幫"亦是紐帶，是兩個(gè)"一"的橋梁。兩者既是幫扶的關(guān)系，又是平等的關(guān)系，在幫扶活動(dòng)中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在關(guān)注同學(xué)們成長(zhǎng)的同時(shí)，也是鍛煉自己提升自己的機(jī)會(huì)，實(shí)踐自己教育觀念和人生價(jià)值的渠道。

如何順利地將自己的一對(duì)一幫扶活動(dòng)順利進(jìn)行呢？這是每個(gè)人都會(huì)思考的問(wèn)題。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也不列外。在黨員一對(duì)一幫扶活動(dòng)中，作為一名幫扶者，要時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)、高追求要求自己，確保深入學(xué)習(xí)活動(dòng)人人參與，人人受益，確保做出好的成效。高度重視，明確責(zé)任，積極動(dòng)員，全局參與，溝通聯(lián)系，保持穩(wěn)定，增進(jìn)交流，確保幫扶活動(dòng)順利開展。

在一對(duì)一幫扶活動(dòng)的開始階段，進(jìn)宿舍和13公寓418宿舍進(jìn)行初步交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況、英語(yǔ)四六級(jí)基本情況、就業(yè)或考研等相關(guān)問(wèn)題，為后面根據(jù)對(duì)應(yīng)的情況做相應(yīng)的幫扶打下了基礎(chǔ)。

篇2

一是成立由兩名副科級(jí)干部帶隊(duì)的四人駐村扶貧工作組，派駐石婆固鎮(zhèn)東史莊村，全面開展結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明建設(shè)和精準(zhǔn)扶貧工作。

二是確定辦公室中層以上干部20名作為一對(duì)一幫扶責(zé)任人，完善檔卡資料、精準(zhǔn)核對(duì)信息、制定幫扶計(jì)劃，每周至少一天入村開展幫扶活動(dòng)。

三是幫助貧困戶享受各項(xiàng)扶貧優(yōu)惠政策。共為全村貧困戶慢性病患者43人辦理慢性病卡，積極協(xié)調(diào)申報(bào)雨露計(jì)劃6人，帶動(dòng)建設(shè)蔬菜種植大棚2個(gè)，組織短期技能培訓(xùn)班5次，參加培訓(xùn)200余人次。

四是幫助完善村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2019年來(lái)，共投入1萬(wàn)余元對(duì)該村進(jìn)行幫扶。其中改善村內(nèi)公共衛(wèi)生間5200元，修繕貧困戶房屋房頂4523.5元，村內(nèi)道路兩側(cè)排污管網(wǎng)及道牙整修1萬(wàn)余元，實(shí)現(xiàn)了村內(nèi)綠化優(yōu)美、道路潔凈便利。

五是深入推進(jìn)各村村精神文明建設(shè)。今年以來(lái)，學(xué)雷鋒志愿者下村積極組織廣場(chǎng)舞比賽、公益電影放映、開展鄉(xiāng)村道德講堂、好媳婦、好婆婆評(píng)選等文化體育活動(dòng)，并聯(lián)系縣人民醫(yī)院到該村開展義診活動(dòng)，切實(shí)為村人民群眾的生活提供了方便、增添了色彩。

篇3

在參加志愿服務(wù)之前的4月份，他剛剛考取了浙江海洋學(xué)院的研究生，所以收到西部計(jì)劃報(bào)名的短信時(shí),他惶恐不安，不知道導(dǎo)師會(huì)不會(huì)同意他休學(xué)。懷著忐忑不安的心情，寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的電子郵件，向?qū)焻R報(bào)自己的想法。沒(méi)想到，導(dǎo)師對(duì)的奉獻(xiàn)精神大加贊賞，同意了他休學(xué)的申請(qǐng)。

2011年7月，經(jīng)過(guò)艱難的長(zhǎng)途跋涉,到了貴州省江口縣壩盤鄉(xiāng)參加志愿服務(wù)。借著下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，他們來(lái)到了岑忙三家村小學(xué)。小學(xué)隱藏在村落中，到處都是殘?jiān)珨啾冢扑榈耐咂?，耷拉的橫梁，垮掉的墻體，橫七豎八的木柴，堆滿了牛糞羊糞的土路……這哪里是個(gè)小學(xué)，分明就是兩間廢棄的屋子！老師告訴，學(xué)校由于年代久遠(yuǎn)，早已經(jīng)廢棄了，由于缺少修繕資金，孩子們只好搬到村民的家中去上課。

來(lái)到民房學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校只有兩間教室，二年級(jí)在堂屋里，教室四面透風(fēng)；一年級(jí)在廚房里，一走進(jìn)去，破損的灶臺(tái)就橫在眼前，上面擺著亂七八糟的灶具，早就覆蓋上了一層厚厚的灰塵。整個(gè)教室昏暗得就像黑夜，找了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電燈的蹤跡，被煙熏得漆黑的房頂就像要掉下來(lái)一樣。在墻角，發(fā)現(xiàn)一張塑料薄膜下蓋著什么東西，走近一看，他差一點(diǎn)叫了出來(lái)，是一具棺材！孩子們竟然伴著棺材上課。

看到這些，心酸地掉下了眼淚。為了引起人們對(duì)三家村小學(xué)的關(guān)注，與河北赴貴州志愿服務(wù)隊(duì)的同伴們?cè)谫F州和河北兩省發(fā)起了“愛(ài)，西行——2012西部計(jì)劃宣傳招募暨大型西部紀(jì)實(shí)圖片展、西部成長(zhǎng)經(jīng)歷報(bào)告會(huì)和貧困山區(qū)孩子一對(duì)一幫扶活動(dòng)”，用圖片和文字，將他們?cè)谖鞑康乃娝勊腥轿桓嬖V大家，以激發(fā)更多的愛(ài)心人士加入到貧困山區(qū)孩子一對(duì)一幫扶行動(dòng)中來(lái)，關(guān)心山區(qū)孩子們的生活、學(xué)業(yè)，幫助孩子們健康成長(zhǎng)。

過(guò)去的幾個(gè)月，他們積極開展偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子調(diào)查走訪，去了很多孩子家，看到了孩子們鮮為人知的艱難生存狀況。在走訪的過(guò)程中，他們看到了這樣一個(gè)家庭：由于家境貧寒，母親沒(méi)辦法生活下去，帶著家里的全部積蓄離家出走，父親遠(yuǎn)出務(wù)工，家中只剩下年僅12歲的姐姐和9歲的弟弟相依為命地艱難生活。到孩子家的時(shí)候，正趕上小男孩在刷碗，沒(méi)有洗潔精，也沒(méi)有圍裙，小男孩的手上、衣服上全是臘肉漆黑的油污。屋前的一個(gè)大水缸里面裝了滿滿一缸水，據(jù)姐弟倆的老師說(shuō)，這水是父親臨走前挑的，但姐弟倆現(xiàn)在常常自己去抬水，爸爸挑給他們的那缸水至今沒(méi)用過(guò)，因?yàn)榻愕軅z不知道那是不是爸爸挑給他們的最后一缸水，不知道爸爸什么時(shí)候才能回來(lái)看他們一眼。

“我們不知道姐弟倆是怎樣艱難生活下來(lái)的，也不敢去想象這兩個(gè)稚嫩的肩膀是如何挑起了生活的苦難和家庭的責(zé)任的。我們經(jīng)常說(shuō)貧窮不可怕，需要有面對(duì)貧窮的信心，需要靠自己去改變生活，但這對(duì)于兩個(gè)十來(lái)歲的孩子來(lái)說(shuō)太殘酷了?！闭f(shuō)起這件事時(shí)，話語(yǔ)里充滿了憂郁。

篇4

，男，現(xiàn)任鎮(zhèn)黨委副書記。典型類型：入村雙聯(lián)典型、入戶雙聯(lián)典型，具體為鎮(zhèn)村（指定村），鎮(zhèn)村致富帶頭戶張國(guó)、困難戶張守金遺屬。

二、典型事跡

1、工作開展情況

（一）入村雙聯(lián)情況。一是著眼后備干部培養(yǎng)，建立大學(xué)生村官傳幫帶機(jī)制。在完善“鎮(zhèn)黨委、黨總支、黨支部+大學(xué)生村官”傳幫帶機(jī)制的基礎(chǔ)上，發(fā)揮村“第一書記”同志基層經(jīng)驗(yàn)豐富、工作能力扎實(shí)的優(yōu)勢(shì)，建立“第一書記+大學(xué)生村官”一對(duì)一傳幫帶機(jī)制，由同志對(duì)大學(xué)生村官同志的工作全程跟蹤、靠上指導(dǎo)、捆綁負(fù)責(zé)，為大學(xué)生村官成長(zhǎng)營(yíng)造了良好環(huán)境。二是著眼“一村一品”建設(shè)，做大做強(qiáng)綠色核桃基地。圍繞村930畝綠色核桃基地，通過(guò)一對(duì)一指導(dǎo)、集中座談等形式，引導(dǎo)承包大戶抱團(tuán)發(fā)展、規(guī)模經(jīng)營(yíng)，建立市萬(wàn)林核桃種植專業(yè)合作社，完善了各種手續(xù)和章程，目前合作社用于入社成員5戶，注冊(cè)資金120萬(wàn)元，并明確由大學(xué)生村官同志牽頭負(fù)責(zé)，開創(chuàng)了大學(xué)生村官服務(wù)特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。三是著眼群眾關(guān)注熱點(diǎn)，全力抓好民生實(shí)事建設(shè)。引導(dǎo)村干部樹立群眾意識(shí)，針對(duì)群眾關(guān)注的環(huán)境衛(wèi)生、道路照明等熱點(diǎn)問(wèn)題，投資2萬(wàn)余元實(shí)施城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，新上垃圾斗1個(gè)、果皮箱26個(gè)，聘用保潔員2名，實(shí)現(xiàn)了垃圾日產(chǎn)日清；實(shí)施村內(nèi)亮化工程，安裝路燈86盞，有效方便了群眾夜間出行。

（二）入戶雙聯(lián)情況。一是積極聯(lián)系致富帶頭戶，提高其致富能力和帶富水平。與村核桃承包大戶張國(guó)建立“一對(duì)一”聯(lián)系幫扶關(guān)系，幫助其組建向陽(yáng)核桃種植專業(yè)合作社，推動(dòng)特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展專業(yè)化、規(guī)?；?、鏈條化；針對(duì)今年核桃滯銷的問(wèn)題，利用各種渠道多方聯(lián)系，幫助其聯(lián)系了3家干鮮果銷售商，現(xiàn)已簽訂了購(gòu)銷合同，為種植戶挽回?cái)?shù)萬(wàn)元經(jīng)濟(jì)損失；堅(jiān)持先富帶后富，發(fā)揮致富帶頭人作用，組織10名農(nóng)村剩余勞動(dòng)力到合作社工作，擴(kuò)寬了群眾收入渠道。二是真情聯(lián)系困難戶，解決其現(xiàn)實(shí)生活困難。所聯(lián)系的困難戶張守金，現(xiàn)已因肺癌去世，撇下患有智障、生活無(wú)法自理的妻子，兒女靠務(wù)農(nóng)為生，家庭生活非常困難。“雙聯(lián)”活動(dòng)開展以來(lái)，多次向困難戶送去油、米、面等慰問(wèn)品，為其家庭成員落實(shí)了殘疾人扶助、低保等政策，并介紹其張守金的兒子張濤外出務(wù)工，拓寬了收入來(lái)源。

2、取得成績(jī)

一是村級(jí)組織進(jìn)一步培強(qiáng)。通過(guò)聯(lián)系村，兩委班子凝聚力不斷增強(qiáng)，干部作風(fēng)面貌煥然一新，特別是摸索出了一條大學(xué)生村官傳幫帶、鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑，為村級(jí)工作注入了活力。二是特色經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步壯大。通過(guò)指導(dǎo)核桃基地發(fā)展，建立農(nóng)村專業(yè)合作組織，為“一村一品”經(jīng)濟(jì)專業(yè)化經(jīng)營(yíng)、規(guī)?；l(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三是村莊環(huán)境進(jìn)一步改善。通過(guò)實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化、村莊亮化等工程，有效解決了垃圾圍村問(wèn)題，方便了群眾生產(chǎn)生活，得到了群眾一致好評(píng)。四是致富帶頭人作用進(jìn)一步發(fā)揮。通過(guò)聯(lián)系致富帶頭戶，幫助解決了生產(chǎn)銷售過(guò)程中遇到的實(shí)際困難，擴(kuò)大了致富帶頭戶在帶動(dòng)就業(yè)、助推經(jīng)濟(jì)方面的作用。五是困難戶生活進(jìn)一步改善。通過(guò)對(duì)困難戶給予錢物救濟(jì)，解決就業(yè)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了“授之以魚”和“授之以漁”兩者兼顧，為其脫貧提供了條件。

3、群眾評(píng)價(jià)

通過(guò)撲下身子，真正深入村級(jí)和戶家開展“雙聯(lián)”，得到了村和周邊群眾的一致好評(píng)。市萬(wàn)林核桃種植專業(yè)合作社、核桃種植大戶張國(guó)、困難群眾張守金之子張濤先后向鎮(zhèn)黨委、政府送來(lái)了感謝信，在全社會(huì)形成了良好的輿論影響。

篇5

工作開展情況

脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)開展以來(lái)以來(lái)，上街區(qū)人社局在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，制定并根據(jù)《上街區(qū)轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧實(shí)施方案》，深入推進(jìn)就業(yè)扶貧和結(jié)對(duì)幫扶工作，緊緊圍繞“以就業(yè)促脫貧”這一主線，不斷加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)力度,真正實(shí)現(xiàn)“應(yīng)就業(yè)、盡就業(yè)，應(yīng)培訓(xùn)、盡培訓(xùn)”的工作目標(biāo)?，F(xiàn)將這幾年來(lái)主要工作開展情況匯報(bào)如下：

一、2017年-2020年就業(yè)扶貧政策落實(shí)情況

（一）2017年脫貧攻堅(jiān)工作開展情況

我局共舉辦了扶貧專場(chǎng)招聘等活動(dòng)4場(chǎng)，累計(jì)提供就業(yè)崗位2000余個(gè)，初步達(dá)成就業(yè)意向約100人。并在人員密集地發(fā)放就業(yè)扶貧政策及宣傳資料2000份，及時(shí)緩解了當(dāng)?shù)刎毨趧?dòng)力求職難的問(wèn)題。

依托定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極開展針對(duì)性強(qiáng)、訂單式的就業(yè)技能培訓(xùn)。2017年我局對(duì)石咀村、馮溝村兩個(gè)貧困村的147人參加了技能培訓(xùn)，涉及家政服務(wù)員、中式烹調(diào)師、民間工藝等專業(yè)。還為124名符合條件的建檔立卡貧困勞動(dòng)力發(fā)放技能培訓(xùn)生活費(fèi)補(bǔ)貼，涉及金額共計(jì)53820元。

（二）2018年脫貧攻堅(jiān)工作開展情況

我局針對(duì)峽窩鎮(zhèn)石咀村、馮溝村兩個(gè)貧困村的144人參加了技能培訓(xùn)，涉及中式烹調(diào)師和育嬰員等專業(yè)。累計(jì)發(fā)放貧困勞動(dòng)力生活費(fèi)補(bǔ)貼63450元。同時(shí)并搜集市場(chǎng)用工信息，進(jìn)行分類整理，在培訓(xùn)班進(jìn)行職業(yè)供求對(duì)接，盡快使培訓(xùn)后人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)，切實(shí)提高培訓(xùn)就業(yè)率。

在兩個(gè)貧困村組織開展“轉(zhuǎn)移就業(yè)精準(zhǔn)扶貧”專項(xiàng)招聘活動(dòng)5次，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)招聘推動(dòng)有就業(yè)意向的貧困勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。累計(jì)提供就業(yè)崗位3000余個(gè)，達(dá)成就業(yè)意向約150人。9月份，針對(duì)全區(qū)93名未就業(yè)貧困勞動(dòng)力，開展一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶就業(yè)工作，最終讓有就業(yè)愿望和培訓(xùn)意向人員全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)及參加培訓(xùn)。此次我局通過(guò)各種就業(yè)途徑為他們進(jìn)行推薦安置工作；對(duì)有培訓(xùn)意向人員積極組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)，涉及專業(yè)有中式烹調(diào)師、育嬰師，培訓(xùn)后推薦其盡快走上工作崗位。并結(jié)合我區(qū)貧困村實(shí)際需求，合理開發(fā)政府購(gòu)崗的種類和數(shù)量。優(yōu)先安置貧困家庭未就業(yè)的大中專畢業(yè)生。通過(guò)努力把6名大中專貧困勞動(dòng)力畢業(yè)生推薦安置到農(nóng)委、民政局等機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)。10月24日，組織50多家用人單位到盧氏縣木桐鄉(xiāng)開展結(jié)對(duì)幫扶就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘活動(dòng)，提供就業(yè)崗位600多個(gè)，涉及工種有普工、電焊工、鉗工、銷售等崗位，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放宣傳資料3500份。

（三）2019年就業(yè)扶貧工作開展情況

年初在兩個(gè)村主要街道和人流密集地發(fā)放《就業(yè)扶貧政策明白卡》，多角度全方位宣傳扶貧政策,提高貧困勞動(dòng)力就業(yè)意識(shí)，累計(jì)發(fā)放各種宣傳資料3000余份。結(jié)合“春風(fēng)行動(dòng)”、“金秋招聘月”等招聘活動(dòng)，常年不間斷提供就業(yè)崗位信息，涵蓋電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)、銷售、物業(yè)管理、普工等20余個(gè)工種涉及崗位3000余個(gè)，并帶領(lǐng)區(qū)屬重點(diǎn)企業(yè)奧克斯智能電器公司前往盧氏縣參加2019年春風(fēng)行動(dòng)暨鄭盧結(jié)對(duì)幫扶招聘會(huì)。累計(jì)提供崗位800余個(gè)，發(fā)放資料2000份，現(xiàn)場(chǎng)咨詢200多人。

在“送政策、送崗位、送政策、送服務(wù)”四送活動(dòng)中，累計(jì)組織石咀村和馮溝村有就業(yè)意愿且有培訓(xùn)意愿的41名貧困勞動(dòng)力開展了就業(yè)培訓(xùn)，涉及專業(yè)有中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師，培訓(xùn)后全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)，并通過(guò)“就業(yè)扶貧回頭看”活動(dòng)，我局核查了貧困勞動(dòng)力就業(yè)信息臺(tái)賬、培訓(xùn)信息臺(tái)賬、落實(shí)補(bǔ)貼臺(tái)賬。并建立就業(yè)補(bǔ)助資金績(jī)效考核機(jī)制，發(fā)揮政府補(bǔ)貼培訓(xùn)作用。全年累計(jì)為貧困勞動(dòng)力發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)貼15450元。

（四）2020年就業(yè)扶貧工作開展情況

2020年上半年以來(lái)，因?yàn)槭芤咔橛绊?，我局充分發(fā)揮人力資源市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，實(shí)施“就業(yè)服務(wù)不打烊、網(wǎng)上招聘不停歇”的線上就業(yè)援助活動(dòng)，及時(shí)幫助我區(qū)貧困勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就業(yè)。一是年初通過(guò)電話溝通的方式進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)我區(qū)貧困勞動(dòng)力進(jìn)行逐一排摸，統(tǒng)計(jì)出29名有就業(yè)意愿人員并建立跟蹤臺(tái)賬，采取“一對(duì)一幫扶”對(duì)其推薦工作，并讓他們?nèi)繉?shí)現(xiàn)就業(yè)。二是把統(tǒng)計(jì)我區(qū)172家企業(yè)的5700余崗位信息開展“春風(fēng)行動(dòng)線上招聘”活動(dòng)，搭建供需服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)企業(yè)利用“中部就業(yè)網(wǎng)”、“鄭上微生活”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)崗位信息，引導(dǎo)貧困勞動(dòng)力通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行在線求職，截止目前有求職意向的貧困勞動(dòng)力通過(guò)職業(yè)介紹全部已經(jīng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。三是為進(jìn)一步幫助農(nóng)村貧困勞動(dòng)力就地就近實(shí)現(xiàn)就業(yè)，上街區(qū)人社局結(jié)合城市書房建設(shè)、城市管理等工作需要，抓實(shí)公益性崗位開發(fā)管理工作，吸納安置貧困勞動(dòng)力就業(yè)。截至目前，上街區(qū)人社局開發(fā)公益性崗位48個(gè)，聘用建檔立卡貧困勞動(dòng)力20人，現(xiàn)已全部到崗實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

二、2017年-2020年幫扶政策落實(shí)情況

我局共抽調(diào)

30名工作人員對(duì)分包的石咀村二組48戶進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，本著聯(lián)系村情，立足村情，結(jié)合建檔立卡貧困戶的現(xiàn)狀，2017年為石咀村二組48戶共計(jì)198人落實(shí)享受幫扶政策180項(xiàng)。2018年為石咀村二組48戶共計(jì)199人落實(shí)享受幫扶政策145項(xiàng)。2019年為石咀村二組48戶共計(jì)204人落實(shí)享受幫扶政策133項(xiàng)。2020年為石咀村二組48戶共計(jì)202人落實(shí)享受幫扶政策86項(xiàng)。

三、下一步工作計(jì)劃

（一）駐村工作隊(duì)繼續(xù)加強(qiáng)幫扶力度，必須按照工作要求，與民眾心連心，通過(guò)入戶談心，走訪慰問(wèn)，實(shí)際解決他們的問(wèn)題，不折不扣完成上級(jí)布置的任務(wù)。

（二）就業(yè)扶貧工作繼續(xù)構(gòu)建“一對(duì)一”就業(yè)幫扶、政策導(dǎo)向等機(jī)制。

每隔一段時(shí)間就對(duì)有就業(yè)意愿和培訓(xùn)意愿的貧困勞動(dòng)者開展就業(yè)幫扶和技能培訓(xùn)摸底，通過(guò)就業(yè)扶貧實(shí)現(xiàn)百分之百安置就業(yè)和百分之百開展培訓(xùn)，努力推動(dòng)就業(yè)扶貧工作實(shí)現(xiàn)新突破。

（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，做好就業(yè)援助工作。

針對(duì)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力等特殊群眾開展就業(yè)援助服務(wù)，根據(jù)他們的就業(yè)、培訓(xùn)意向，拓寬就業(yè)渠道，創(chuàng)新就業(yè)培訓(xùn)，按要求積極落實(shí)各類扶貧補(bǔ)貼政策，真正通過(guò)切實(shí)有效的幫扶措施，確保在脫貧攻堅(jiān)收關(guān)之年提前將就業(yè)扶貧工作做的更扎實(shí)、更全面。

附件1:2017年-2020年區(qū)人社局結(jié)對(duì)幫扶享受政策情況表

附件2:2020年公益性崗位安置人員花名冊(cè)

篇6

構(gòu)建“工商思緒與黨委當(dāng)局決議計(jì)劃同頻”的任務(wù)機(jī)制，起勁為黨委當(dāng)局供應(yīng)

該局工商任務(wù)思緒與黨委當(dāng)局決議計(jì)劃同頻共振，緊扣工商行政治理本能機(jī)能，合時(shí)提上班商部分效勞變革、開展和富民的辦法定見，發(fā)明性的展開工商行政治理任務(wù)。一是著眼開展全局，制定效勞經(jīng)濟(jì)開展定見。本年以來(lái)，該局從發(fā)揚(yáng)工商本能機(jī)能、助推縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型晉級(jí)、效勞漣水經(jīng)濟(jì)開展的實(shí)踐動(dòng)身，在深化走訪調(diào)研、多方尋求定見的根底上，提出效勞全民創(chuàng)業(yè)、招商引資、商標(biāo)計(jì)謀、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、民生調(diào)和、強(qiáng)基固本等六個(gè)方面二十一條辦法。二是著眼輔佐決議計(jì)劃，增強(qiáng)市場(chǎng)主體信息剖析。充沛應(yīng)用工商部分市場(chǎng)主體注銷治理信息數(shù)據(jù)資本優(yōu)勢(shì)，樹立市場(chǎng)主體信息按期剖析研討準(zhǔn)則和向各級(jí)當(dāng)局按期報(bào)送市場(chǎng)主體開展?fàn)顩r申報(bào)準(zhǔn)則，逐月對(duì)個(gè)私經(jīng)濟(jì)開展和全縣企業(yè)開展情況等進(jìn)行橫向和縱向計(jì)算剖析，動(dòng)態(tài)反映市場(chǎng)主體數(shù)目等綜合狀況，為黨委、當(dāng)局決議計(jì)劃供應(yīng)根據(jù)。

構(gòu)建“工商效勞與企業(yè)開展同步”的任務(wù)機(jī)制，起勁為各類市場(chǎng)主體供應(yīng)

工商效勞與企業(yè)開展同步，深化展開“五百工程”運(yùn)動(dòng)，想企業(yè)所想，急企業(yè)所急，起勁為各類市場(chǎng)主體供應(yīng)101%稱心效勞。展開“百名工商干部進(jìn)千戶企業(yè)訪萬(wàn)戶個(gè)別工商戶”運(yùn)動(dòng)。樹立工商聯(lián)絡(luò)幫扶機(jī)制，實(shí)時(shí)為各類市場(chǎng)主體供應(yīng)征詢、維權(quán)等效勞，放寬準(zhǔn)入限制，促進(jìn)了全縣個(gè)別私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的迅猛開展；展開“百家企業(yè)融資解困工程”。選擇確定100家左右急需融資并契合融資前提的企業(yè)作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象。優(yōu)化融資情況，充沛發(fā)揚(yáng)工商本能機(jī)能，不時(shí)拓寬融資渠道；展開“百家企業(yè)品牌推進(jìn)工程”。組織全系統(tǒng)干部職工深化企業(yè)和農(nóng)戶，宣傳商標(biāo)開展政策、健全商標(biāo)治理準(zhǔn)則、指點(diǎn)商標(biāo)注冊(cè)；展開“百戶個(gè)別工商戶（企業(yè)）轉(zhuǎn)型晉級(jí)工程”。依照“培優(yōu)、扶大、助小”準(zhǔn)則，施行一對(duì)一幫扶，指導(dǎo)100戶左右契合前提的個(gè)別工商戶（企業(yè)）晉級(jí)為小我獨(dú)資企業(yè)（有限公司）等促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整，助推縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型晉級(jí)；展開“百名工商干部掛鉤效勞百家園區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)、村創(chuàng)業(yè)點(diǎn)）工程”。樹立嚴(yán)重項(xiàng)目跟蹤效勞準(zhǔn)則，效勞園區(qū)企業(yè)信息聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，嚴(yán)重項(xiàng)目合時(shí)傳遞準(zhǔn)則和工貿(mào)易務(wù)聯(lián)絡(luò)員準(zhǔn)則，進(jìn)步招商引資效勞效能。遭到黨委、當(dāng)局和企業(yè)的一致好評(píng)。

構(gòu)建“工商維權(quán)與消費(fèi)者同業(yè)”的任務(wù)機(jī)制，起勁為消費(fèi)者供應(yīng)

篇7

由于受金融風(fēng)暴影響,自08年下半年以來(lái),陸續(xù)出現(xiàn)省外務(wù)工返鄉(xiāng)情況,從11月開始逐漸進(jìn)入高峰,至09年1月22日,除正?；剜l(xiāng)過(guò)春節(jié)人員外,因企業(yè)倒閉,裁員返鄉(xiāng)人員達(dá)到4621人,約占省外務(wù)工人員的9%,總體低于全省平均水平,這主要是因?yàn)樾陆h外出務(wù)工人員中從事餐飲服務(wù)業(yè),手工業(yè)(金銀手飾),廚房用具等內(nèi)需行業(yè)的人員占省外務(wù)工人員的一半,受沖擊較小.

雖然新建縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工總體規(guī)模不大,但縣委,縣政府高度重視,做到早摸底,早安排,早部署.08年11月26日,就召開了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人參加的專題會(huì),對(duì)做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工的就業(yè),生活和思想穩(wěn)定工作進(jìn)行安排.一是以村為單位對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行上門調(diào)查,搞清返鄉(xiāng)農(nóng)民工返鄉(xiāng)原因,技術(shù)特長(zhǎng),企業(yè),就業(yè)愿望,生活狀況和思想狀態(tài).為一對(duì)一幫扶摸清對(duì)象,通過(guò)調(diào)查,表示繼續(xù)外出務(wù)工的有1357人,希望在本地就業(yè)的有1186人,想自主創(chuàng)業(yè)743人,暫無(wú)計(jì)劃的1335人.有培訓(xùn)愿望的944人;二是建立幫扶措施.全縣各縣直單位和部門聯(lián)系一個(gè)村,黨員聯(lián)系一名返鄉(xiāng)人員進(jìn)行一對(duì)一幫扶,并建立了相應(yīng)的考核制度;三是召開專場(chǎng)招聘會(huì)和組織企業(yè)送崗下鄉(xiāng).08年12月6日,由縣委,縣政府主辦,縣委組織部,縣人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局承辦的新建縣返鄉(xiāng)務(wù)工人員再就業(yè)專場(chǎng)招聘大會(huì)在我縣心怡廣場(chǎng)成功舉辦,有296家用工單位提供了8956個(gè)崗位,進(jìn)入招聘現(xiàn)場(chǎng)的求職者上萬(wàn)人,現(xiàn)場(chǎng)錄用231人,其中返鄉(xiāng)人員124人,達(dá)成意向1056人,其中返鄉(xiāng)人員328人.春節(jié)未過(guò),2月4日,又組織35家企業(yè)1259個(gè)崗位送到西山鎮(zhèn),吸引了1300多人進(jìn)場(chǎng)交流,現(xiàn)場(chǎng)錄用23人,近200人達(dá)成就業(yè)意向,大部分是返鄉(xiāng)人員.截止目前,我縣勞動(dòng)部門送崗下鄉(xiāng)已舉辦5場(chǎng),共有102家用工單位提供7156個(gè)崗位,進(jìn)入招聘現(xiàn)場(chǎng)的求職者8900余人,現(xiàn)場(chǎng)錄用128人,達(dá)成意向474人,大部分是返鄉(xiāng)農(nóng)民工.送崗下鄉(xiāng)活動(dòng)我們將一直延續(xù)到4月底,確保每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少于一次.四是積極做好轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn).去年底和今年初,共舉辦轉(zhuǎn)移培訓(xùn)5期,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2期,共培訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工318人,培訓(xùn)后,有224人在園區(qū)企業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè),30人實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)(主要從事養(yǎng)殖,種殖業(yè)),09年縣政府安排100萬(wàn)培訓(xùn)資金專門用于農(nóng)民工的培訓(xùn);五是鼓勵(lì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工利用在外積累的資金,技術(shù)實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè),并在資金上給予扶持.截止目前,返鄉(xiāng)務(wù)工人員自主創(chuàng)業(yè)的有215人,主要從事養(yǎng)豬和大棚蔬菜,投資規(guī)模在20萬(wàn)—300萬(wàn)之間.如松湖余彥彬,長(zhǎng)年在北京打工,2008年8月返鄉(xiāng)后一度失業(yè),我們根據(jù)他在外九年打工掌握的人際關(guān)系和學(xué)到的技術(shù)情況,立即安排就業(yè)局小額貸款擔(dān)保中心貸款五萬(wàn)元,并安排鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所負(fù)責(zé)人幫助辦理稅務(wù),工商等證照,幫他順利創(chuàng)辦了一家為電腦商配套產(chǎn)品的小型企業(yè),全套各種型號(hào)設(shè)備,廠房,工具用具等共投資30余萬(wàn)元,安排返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)二十六人(這些就業(yè)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工全部由我縣勞動(dòng)就業(yè)部門提供免費(fèi)技能培訓(xùn)),每月生產(chǎn)包4000余個(gè),產(chǎn)值十四萬(wàn)多元,利潤(rùn)二萬(wàn)多元.再如聯(lián)圩周昆,長(zhǎng)年在浙江打工學(xué)徒,積累一定的資金和技術(shù),08年下半年回到家鄉(xiāng),投資300萬(wàn)從事竹席加工,并安排40多人就業(yè).08年,通過(guò)小額貸款扶持的返鄉(xiāng)農(nóng)民工有82人,貸款金額246萬(wàn)元.09年發(fā)放37人,金額119萬(wàn)元,全年安排1000萬(wàn),專門扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè).

通過(guò)努力,我縣共幫助1000多名返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè),就業(yè)壓力得到一定的緩解,但形勢(shì)依然嚴(yán)峻,仍然有2000余人需要幫助.我們今年將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹省政府17條的精神,按省,市七廳,局的部署安排,全力以赴,盡可能幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè).

一是完善窗口服務(wù).依據(jù)勞動(dòng)保障服務(wù)中心,鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所所設(shè)立的返鄉(xiāng)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口,利用這個(gè)平臺(tái)用工信息,創(chuàng)業(yè)信息和培訓(xùn)信息,盡可能的將相關(guān)信息送到村,送到戶,使返鄉(xiāng)農(nóng)民工在家門口就掌握企業(yè)用工情況,挑選適合自己的崗位.

二是做好崗位對(duì)接.一年一度的春風(fēng)行動(dòng)已開始,百日幫扶活動(dòng)已入佳境,今年行動(dòng)的重點(diǎn)就是返鄉(xiāng)農(nóng)民工.特別是因企業(yè)關(guān)?；剜l(xiāng)人員.我縣將繼續(xù)組織企業(yè)送崗下鄉(xiāng),引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工到工業(yè)園區(qū)企業(yè)就地就近就業(yè).

篇8

根據(jù)縣委縣政府安排，我單位定點(diǎn)扶貧村為__鄉(xiāng)__村。__村現(xiàn)有農(nóng)戶 220 戶， 764 口人，耕地 1736 畝，蔬菜大棚16棟， 140 戶養(yǎng)殖戶。村民經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源主要靠外出務(wù)工、養(yǎng)殖業(yè)收入。本次精準(zhǔn)扶貧共確定貧困人口 295 人，貧困戶107 戶，低保戶 8 戶。目前縣紀(jì)檢委和我單位共同包扶該村，縣紀(jì)檢委包扶貧困戶 33 戶，我單位共包11戶，貧困人口 105 人，縣紀(jì)檢委一名后備干部在該村任第一書記。村委會(huì)共有三人，村委會(huì)占地2畝。

1、深入包扶村開展扶貧調(diào)研工作?？h精準(zhǔn)扶貧工作會(huì)議以后，2月18日，在春節(jié)過(guò)后，我單位組織全體機(jī)關(guān)干部對(duì)__村進(jìn)行走訪調(diào)研慰問(wèn)。我們首先到村委會(huì)，了解了__村的整體情況，包括全村戶數(shù)，人口數(shù)量，人均耕地?cái)?shù)量，村民主要收入來(lái)源，人均年收入情況，貧困戶數(shù)量、貧困人口數(shù)量及貧困產(chǎn)生的原因等。隨后，每名機(jī)關(guān)干部都深入到貧困戶家中進(jìn)行走訪，了解了貧困戶的住房、子女教育、健康醫(yī)療、吃穿、家庭勞力、耕地?cái)?shù)量、主要收入來(lái)源、年收入及有無(wú)債務(wù)等情況。通過(guò)走訪了解到__村貧困戶的主要致貧原因?yàn)橐驅(qū)W和因病，大部分貧困戶家中主要?jiǎng)诹Σ荒芡獬鰟?wù)工，全村人均耕地不足1.5畝，人均年收入不足3000.00元。部分貧困戶經(jīng)營(yíng)養(yǎng)牛、養(yǎng)羊等養(yǎng)殖業(yè)，但規(guī)模小，效益相對(duì)較低。走訪后每名機(jī)關(guān)干部都和所包扶的貧困戶互相留下了聯(lián)系電話，以便以后更好地溝通交流。

2、召開精準(zhǔn)扶貧脫貧座談會(huì)。3月16日，我單位在__村委會(huì)召開扶貧座談會(huì)，我單位班子成員、部分貧困戶代表參加座談會(huì)，座談會(huì)上大家暢所欲言，貧困戶們對(duì)致貧原因，想要發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)，提出了自己的想法，我們對(duì)貧困戶的貧困原因進(jìn)行了分析，對(duì)發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)提出了意見建議，經(jīng)過(guò)討論分析，大家一致認(rèn)為發(fā)展牛、養(yǎng)等養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)符合貧困戶目前的生產(chǎn)生活實(shí)際，大家對(duì)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)有基礎(chǔ)，有積極性，很多貧困戶家中都有牛、養(yǎng)，但規(guī)模小，有的缺乏養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，大家表示，今后要把養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)作為脫貧第一產(chǎn)業(yè)，想盡一切辦法擴(kuò)大規(guī)模，提高生產(chǎn)效益。在扶貧座談會(huì)上，有的貧困戶現(xiàn)場(chǎng)提出了在養(yǎng)殖生產(chǎn)中遇到的難題，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給予了解答。

3、制定扶貧計(jì)劃及推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧實(shí)施方案。

__村扶貧座談會(huì)以后，我們制定了《__縣婦聯(lián)推進(jìn)2016－2020年精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧實(shí)施方案》，針對(duì)全縣精準(zhǔn)扶貧工作結(jié)合我單位業(yè)務(wù)工作做出了安排部署，以開展科技富民行動(dòng)為抓手，以助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以實(shí)施科普項(xiàng)目為載體，服務(wù)全縣農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),幫助貧困戶增收致富。對(duì)包持的__村，根據(jù)調(diào)研、座談等實(shí)際情況，我們有針對(duì)性地制定扶貧計(jì)劃，準(zhǔn)備計(jì)劃開展扶貧工作。

4、加大資金投入力度。自包扶工作開展以來(lái)，我單位克服資金緊張的困難，多方籌措資金進(jìn)行幫扶，現(xiàn)已投入資金1.59萬(wàn)元進(jìn)行幫扶。5月份，縣婦聯(lián)深入__村入戶調(diào)查該村14周歲以下的兒童，為爭(zhēng)取省婦聯(lián)“百名貧困兒童愛(ài)心午餐”項(xiàng)目資金奠定基礎(chǔ)。目前該村有18名14周歲以下的兒童爭(zhēng)取省婦聯(lián)“百名貧困兒童愛(ài)心午餐”項(xiàng)目資金6300元（每名兒童350元）；認(rèn)真入戶調(diào)查該村患有“兩癌”的農(nóng)村貧困婦女，為爭(zhēng)取省婦聯(lián)“兩癌”救助資金項(xiàng)目做好前期準(zhǔn)備工作。截至目前已經(jīng)為胡曉艷主席包扶戶郭振成妻子于淑英爭(zhēng)取省婦聯(lián)“兩癌”救助資金5000元；為該村捐贈(zèng)衣物500件，折合人民幣3000元;為8戶貧困戶送去慰問(wèn)金1600元（每戶200元），用于生活救助。

在今后的扶貧幫困中，縣婦聯(lián)將多渠道籌集資金進(jìn)行幫扶，比如優(yōu)先發(fā)放婦女小額貸款，幫助更多的貧困婦女發(fā)展種、養(yǎng)殖項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)早日脫貧。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化科學(xué)管理和指導(dǎo)。為保證點(diǎn)對(duì)點(diǎn)科技扶貧、精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作有序?qū)嵤?，縣婦聯(lián)抽調(diào)相關(guān)人員，組成精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面工作和監(jiān)督考核，并專設(shè)精準(zhǔn)扶貧工作辦公室。編制精準(zhǔn)扶貧年度工作方案；組織實(shí)施精準(zhǔn)扶貧工作。建立了分工明確、責(zé)任到人的管理協(xié)調(diào)機(jī)制，形成工作專人抓、落實(shí)全到位的工作氛圍，努力做到定時(shí)完成，確保扶貧質(zhì)量；定責(zé)到人，確保責(zé)任落實(shí)到位。

2、廣泛宣傳，轉(zhuǎn)變貧困婦女思想觀念。扶貧先扶志，縣婦聯(lián)以“婦女之家”為平臺(tái)，廣泛宣傳“四自”精神，即“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”。教育貧困婦女克服“等、靠、要”思想，增強(qiáng)“用勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活”的意識(shí)，引導(dǎo)婦女思富求富。大力宣傳婦女脫貧致富先進(jìn)典型，激發(fā)貧困婦女求富裕求發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，從“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹?，?shí)現(xiàn)“他扶”到“自立”的轉(zhuǎn)變。

篇9

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育；聯(lián)合培養(yǎng)；知識(shí)學(xué)習(xí)；能力培養(yǎng)；心理發(fā)展

作為一名一線教學(xué)的教師，筆者想通過(guò)自己的見聞和教學(xué)中的思考感悟，談一下自己對(duì)目前九年義務(wù)教育形勢(shì)、需要解決的問(wèn)題，以及初中義務(wù)教育與高中非義務(wù)教育的人才聯(lián)合培養(yǎng)模式的認(rèn)識(shí)。

目前義務(wù)教育中存在的問(wèn)題首先是學(xué)生不知為何而學(xué)。一些初中學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)感到壓力倍增，不知道為何而學(xué)，為誰(shuí)而學(xué)。為家長(zhǎng)為老師而學(xué)，分?jǐn)?shù)高就可以得到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性無(wú)論在主觀和客觀上都處于被動(dòng)狀態(tài)，主觀能動(dòng)性沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。一些學(xué)生厭學(xué)，甚至有一些學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的督促下無(wú)法忍受壓力而輕生。沒(méi)有重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展興趣和愛(ài)好，沒(méi)有深入的去挖掘培養(yǎng)綜合素質(zhì)，導(dǎo)致了人才培養(yǎng)中的瓶頸。

由于初中、高中教學(xué)大綱考試大綱的單獨(dú)制定，在人才培養(yǎng)機(jī)制和學(xué)情上沒(méi)有連貫的銜接。義務(wù)教育與非義務(wù)教育各自為戰(zhàn)，致使高中階段對(duì)學(xué)生的一切基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法的要求在初中階段沒(méi)有達(dá)到。從而使一些學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)遇到重重困難，這就是高中一線教師經(jīng)常抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差、成績(jī)提升慢的原因之一。

在文史科目中，政史地的學(xué)習(xí)在初中以基礎(chǔ)知識(shí)的介紹為主，是高中學(xué)習(xí)的一個(gè)鋪墊和興趣培養(yǎng)。然而大部分初中生畢業(yè)時(shí)對(duì)歷史常識(shí)、人物事件、客觀世界的認(rèn)識(shí)十分缺乏。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，良好的人文素養(yǎng)和行為習(xí)慣是他們后繼深造不可缺少的。

除了以上客觀存在的一些問(wèn)題，學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和性格特征也應(yīng)該被重視，一些初中生對(duì)于自己的人生發(fā)展和興趣愛(ài)好還沒(méi)有一個(gè)合理的定位，沒(méi)有找到適合自己發(fā)展的方向，隨大流思想極端化，處于青春叛逆期缺失家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和正確的教育引導(dǎo)，很容易犯一些錯(cuò)誤，進(jìn)而走上犯罪道路。所以關(guān)注中學(xué)生健康成長(zhǎng)不光指身體上，還指智力上、思想上和心理上平衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

對(duì)于以上情況，農(nóng)村高中與初中的人才聯(lián)合培養(yǎng)很有必要。1.可行性：每所高中都有固定的服務(wù)區(qū)和生源供給學(xué)校，不存在地域人文差異。所以實(shí)行聯(lián)合培養(yǎng)和教育資源整合完全可行且具有重要的意義。2.有效性：高中對(duì)于人才培養(yǎng)的需求目標(biāo)在初中學(xué)習(xí)中進(jìn)行培養(yǎng)引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生的一些能力會(huì)呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)。一些良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣會(huì)保持下去，一些良好的思維品質(zhì)會(huì)得到升華。3.長(zhǎng)期性：這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的著眼于未來(lái)教育的改革。教育的發(fā)展是以人才培養(yǎng)為依托的，這項(xiàng)工作對(duì)于初中、高中來(lái)說(shuō)是雙贏。當(dāng)高中實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)模式幾個(gè)輪次后，必將取得重大成就。

對(duì)于聯(lián)合培養(yǎng)模式的具體實(shí)施，筆者想從以下幾個(gè)方面來(lái)論述。

一、教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)交流

高中各科目教學(xué)研究小組可以與初中各科目研究小組的任課教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，將彼此學(xué)科中有重要聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行分析。重視教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，積極開展技能大賽，加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)能力提升。鼓動(dòng)高中教師到基層中學(xué)聽課調(diào)研，書寫教學(xué)感悟和學(xué)情分析，思考基礎(chǔ)教育中的一些問(wèn)題的解決方法。同時(shí)也組織初中教師觀摩高中對(duì)應(yīng)學(xué)科的教學(xué)，以此了解個(gè)學(xué)科學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，以便在以后的教學(xué)中提醒自己調(diào)整教學(xué)方法和人才的培養(yǎng)方向。通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱，考試大綱，人才聯(lián)合培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。多在服務(wù)區(qū)中學(xué)進(jìn)行中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，以此了解學(xué)生的能力發(fā)展水平與思維心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。最后進(jìn)行教師一對(duì)一的幫扶交流活動(dòng)，一個(gè)高中教師和一個(gè)初中教師結(jié)對(duì)子，制定幫扶計(jì)劃，討論研究人才聯(lián)合培養(yǎng)，交流教學(xué)心得。

二、社會(huì)實(shí)踐上的鍛煉培養(yǎng)

活潑好動(dòng)是初中生的特點(diǎn)，他們的可塑造性很強(qiáng)，動(dòng)手實(shí)踐的積極性也很高。筆者多次聽初中學(xué)生的課堂教學(xué)，參觀校園文化活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)很感興趣，所以高中可以與初中多組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此來(lái)鍛煉我們學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，指導(dǎo)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

三、學(xué)生思想與心理發(fā)展的關(guān)注

中學(xué)生正處于青春期、叛逆期、可塑期，在思想上極容易受外界的影響。社會(huì)、家庭等復(fù)雜因素是學(xué)生呈現(xiàn)多元發(fā)展的形態(tài)。我認(rèn)為高中和初中可以從以下幾個(gè)方面做起。首先，根據(jù)中學(xué)生不同年齡段的心理發(fā)展特點(diǎn)，定期開展心理健康教育工作?；顒?dòng)形式多樣，可以是講座，可以是心理健康宣傳，也可以是師生一對(duì)一幫扶心理交流疏導(dǎo)。及時(shí)把不良動(dòng)向與心理行為終結(jié)，讓他們的心靈走向陽(yáng)光、走向溫暖。組織社會(huì)調(diào)研，關(guān)注留守學(xué)生與隔代教育問(wèn)題，可以實(shí)行對(duì)留守學(xué)生的幫扶計(jì)劃。一位老師可以幫扶若干個(gè)高中或初中留守學(xué)生，定期了解學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們，讓他們?nèi)计饘?duì)生活的希望，樹立樂(lè)觀向上的心態(tài)。最后，設(shè)置關(guān)愛(ài)學(xué)生基金會(huì)。籌措資金幫助困難學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都有書讀，都能健康成長(zhǎng)為一位品質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)知識(shí)需求的公民。

篇10

[關(guān)鍵字]高校 學(xué)風(fēng)建設(shè) 問(wèn)題 舉措

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是大學(xué)精神和大學(xué)文化的重要組成部分，學(xué)風(fēng)狀況的好壞直接影響和決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度具有重要影響，對(duì)大學(xué)生的成功成才具有重要意義。然而，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)仍存在一些亟待解決的問(wèn)題。

一、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的普遍問(wèn)題

1.考風(fēng)不端正，考試舞弊現(xiàn)象仍然存在。少數(shù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，寄希望于用舞弊的手段通過(guò)考試；監(jiān)考不嚴(yán)，學(xué)生誠(chéng)信的缺失和沒(méi)有意識(shí)到考試舞弊的嚴(yán)重性等因素也是考試舞弊現(xiàn)象存在的重要原因。

2.學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚。少數(shù)寢室逃課現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象等較為嚴(yán)重，部分學(xué)生受到寢室環(huán)境的影響而成績(jī)下滑；學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得不夠多，學(xué)生干部、成績(jī)優(yōu)異學(xué)生、學(xué)生黨員的模范帶頭作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。

3.部分學(xué)生沒(méi)有掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法是取得優(yōu)秀成績(jī)的必要保證，部分學(xué)生不乏努力學(xué)習(xí)的決心和行動(dòng)，但正確學(xué)習(xí)方法的缺乏，導(dǎo)致事倍功半，學(xué)習(xí)效率不盡人意，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有得到提高，也挫傷了學(xué)習(xí)積極性。

4.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。由于部分學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力較差，沒(méi)有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生規(guī)劃，從而影響其學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。

5.部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難時(shí)得不到及時(shí)、有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)生和任課教師缺乏溝通，學(xué)習(xí)困難情況不能及時(shí)反饋至教師處，導(dǎo)致教師學(xué)習(xí)指導(dǎo)的滯后甚至是缺失。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)舉措

1.進(jìn)一步落實(shí)輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)與任務(wù)。

1）輔導(dǎo)員每周下課堂隨堂聽課至少一次，深入了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況。采取有效措施，對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生進(jìn)行教育幫扶，對(duì)課堂學(xué)風(fēng)較差的班級(jí)及時(shí)進(jìn)行整改。

2）輔導(dǎo)員要加強(qiáng)同任課教師的聯(lián)系。輔導(dǎo)員要與所帶年級(jí)的每一位任課教師聯(lián)系到位，要了解任課教師的姓名和聯(lián)系方式，將班級(jí)掛科學(xué)生名單交予任課教師并建議其重點(diǎn)督促，及時(shí)就學(xué)生反映的學(xué)習(xí)困難與任課老師交流溝通。

3）輔導(dǎo)員在每學(xué)期期中以前要組織開展一次本年級(jí)任課教師評(píng)學(xué)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)年級(jí)學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題并進(jìn)行整改。

4）輔導(dǎo)員每周下寢室至少三次，加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)考勤。輔導(dǎo)員要按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行寢室作息制度，杜絕在自習(xí)時(shí)間玩網(wǎng)游或其他進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，督促學(xué)生在寢室認(rèn)真自習(xí)，營(yíng)造良好寢室學(xué)風(fēng)氛圍。

5）輔導(dǎo)員要做好年級(jí)考風(fēng)的教育工作。每學(xué)期在年級(jí)組織誠(chéng)信主題教育活動(dòng)，建立誠(chéng)信檔案，在考前組織召開誠(chéng)信應(yīng)考動(dòng)員大會(huì)，簽署誠(chéng)信考試承諾書，加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信考試教育。

6）輔導(dǎo)員要做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的談心交心工作。輔導(dǎo)員每月要與有三門以上掛科的學(xué)生談話至少一次，了解其掛科的原因，幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，關(guān)心、督促、幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。

7）輔導(dǎo)員要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。輔導(dǎo)員要經(jīng)常與學(xué)習(xí)困難學(xué)生尤其是掛科較多學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

8）輔導(dǎo)員要根據(jù)年級(jí)具體情況制定年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，完成優(yōu)秀班集體建設(shè)目標(biāo)和學(xué)風(fēng)典型培養(yǎng)目標(biāo)；定期組織開展課程學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)工作坊、一幫一等學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氛圍。

2.充分發(fā)揮班級(jí)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的基礎(chǔ)作用。

1）班級(jí)要做好課堂考勤、晚自習(xí)考勤和寢室學(xué)風(fēng)檢查工作。要建立班級(jí)考勤制度，考勤工作落實(shí)到個(gè)人，實(shí)行課堂簽到制和晚自習(xí)簽到制，且每月通報(bào)一次考勤結(jié)果。

2）班級(jí)要組織開展好每學(xué)期初的“學(xué)風(fēng)自評(píng)”主題班會(huì)，組織好期末的“誠(chéng)信備考”主題班會(huì)。

3）班級(jí)要安排課代表經(jīng)常與任課教師保持聯(lián)系，及時(shí)向任課教師反應(yīng)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，促進(jìn)師生交流，提高學(xué)習(xí)效果。

4）班級(jí)要成立學(xué)習(xí)興趣小組，要組織開展豐富多彩的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、課程學(xué)習(xí)競(jìng)賽等，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

5）班級(jí)要鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生開展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。鼓勵(lì)班級(jí)或?qū)I(yè)年級(jí)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者等成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生“一對(duì)一”地幫扶掛科學(xué)生，傳授其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。

3.充分發(fā)揮專業(yè)教師的教書育人作用，引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)良好學(xué)風(fēng)。

1）開展專業(yè)教師評(píng)學(xué)工作。每學(xué)期請(qǐng)各班任課教師填寫《班級(jí)學(xué)風(fēng)評(píng)價(jià)表》，主要包括班級(jí)學(xué)生的作業(yè)完成情況、有無(wú)作業(yè)抄襲現(xiàn)象、與任課老師交流情況、課堂紀(jì)律、對(duì)班級(jí)的建議等內(nèi)容。

2）舉辦學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師與學(xué)生面對(duì)面交流活動(dòng)。每學(xué)期初邀請(qǐng)專業(yè)教授分別與各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，針對(duì)各專業(yè)不同學(xué)期的學(xué)習(xí)要求、專業(yè)發(fā)展問(wèn)題、學(xué)生個(gè)人規(guī)劃問(wèn)題等解惑答疑，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。

3）加強(qiáng)學(xué)院專業(yè)教師對(duì)參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車競(jìng)賽、SIT等各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的指導(dǎo)，開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)講座，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

4.充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。

1）學(xué)生會(huì)組織成立各類學(xué)習(xí)興趣小組，如考研團(tuán)隊(duì)、出國(guó)團(tuán)隊(duì)等，為有共同學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生搭建互相交流、共同促進(jìn)的平臺(tái)。

2）學(xué)生會(huì)組織開展各項(xiàng)防治網(wǎng)癮的活動(dòng)，如書畫比賽、海報(bào)設(shè)計(jì)大賽等，利用各種途徑進(jìn)行防治網(wǎng)癮的宣傳，以有效預(yù)防網(wǎng)癮。

3）學(xué)生會(huì)要切實(shí)發(fā)揮學(xué)風(fēng)督導(dǎo)團(tuán)的作用。學(xué)風(fēng)督導(dǎo)團(tuán)負(fù)責(zé)定期地進(jìn)行課堂考勤和寢室學(xué)風(fēng)考勤，并做好對(duì)遲到、曠課等行為的記錄和通報(bào)工作。

4）團(tuán)委要加強(qiáng)優(yōu)秀典型的培養(yǎng)。要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、科技創(chuàng)新標(biāo)兵、“一幫一”典型等個(gè)人典型和優(yōu)秀班級(jí)體等團(tuán)體典型。

5）每學(xué)期學(xué)生會(huì)記者團(tuán)組織做好各年級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)風(fēng)先進(jìn)團(tuán)體的采訪宣傳報(bào)道工作，樹立典型，引領(lǐng)風(fēng)尚，形成氛圍。

5.充分發(fā)揮黨支部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。

1）在全體學(xué)生黨員中開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，帶優(yōu)良學(xué)風(fēng)”活動(dòng)。學(xué)生黨員要以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用，消除黨員掛科現(xiàn)象，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步的目標(biāo)。

2）各黨支部認(rèn)真落實(shí)學(xué)生黨員與掛科學(xué)生開展“一對(duì)一”的幫扶活動(dòng)。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生黨員帶頭主動(dòng)幫助本班、本專業(yè)年級(jí)掛科等學(xué)習(xí)困難學(xué)生，為其補(bǔ)習(xí)功課，解答學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)。

3）各黨支部要明確學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的責(zé)任與任務(wù)，落實(shí)黨員寢室責(zé)任制，做到每個(gè)寢室有黨員負(fù)責(zé)。

4）學(xué)生黨支部要發(fā)揮入黨積極分子的作用，對(duì)入黨積極分子在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用進(jìn)行專項(xiàng)考核，作為入黨標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)之一。

5）學(xué)生黨支部要深入學(xué)生中間，了解和掌握本支部所在的班級(jí)和專業(yè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并配合輔導(dǎo)員做好其他學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，輔導(dǎo)員、班級(jí)、專業(yè)教師、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生黨支部等都扮演著十分重要的角色。他們各司其職，相互配合，有利于共同解決高校促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]劉杰、龐嵐，《大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查及其對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的啟示》，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2004年第3期；