導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇可憐的孩子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“啪！”清澈響亮的聲音讓周圍的一切事物都因這聲巨響變得冰冷，僅存的溫馨也消失不見。“臭小子，給我起來(lái)！”那是一張兇神惡煞的臉，說(shuō)著，便拿起木棒朝凡卡的頭上打去。凡卡痛苦地睜開眼睛，眼淚不自覺地流了下來(lái)。

“你還給我哭？！說(shuō)，你是不是用了我的墨水？不好好干活，在這偷懶也就算了，居然還偷用我的墨水！你小子是不是活膩了呀？”

凡卡不說(shuō)話，只是靜靜的低著頭，任由那個(gè)人打罵，因?yàn)樗涝谶@個(gè)地方，他只有受罪的份，跟這些人根本沒道理可講，他只希望爺爺能早點(diǎn)來(lái)接他，離開這“地獄”似的地方。見凡卡不說(shuō)話，他更是氣急敗壞，用腳狠狠地朝凡卡肚子踢去，這一踢把凡卡踢到了兩米外的地方。凡卡終于忍不住疼痛叫了出來(lái)。

“你今天不許睡覺，把家里里里外外打掃一遍，再把衣服全洗了，還有明天不許吃飯！”阿里說(shuō)完，嫌棄地看了一眼凡卡便離開了。

可憐的凡卡來(lái)到院子里，干起活來(lái)，不時(shí)望望天邊皎潔的月亮。纖柔的月光灑在凡卡身上，好似一位母親，撫摸著自己可憐的孩子。凡卡強(qiáng)忍住心中的痛楚，等待著爺爺?shù)牡絹?lái)。

第二天凡卡被幾個(gè)伙計(jì)叫去酒店打酒，此時(shí)的凡卡早已疲憊不堪，拿著酒瓶，搖搖晃晃地走了出去，打完了酒，凡卡整個(gè)人都快要倒下去了。這時(shí)一輛馬車飛快地沖了過來(lái)，凡卡被沖倒在地，面部猙獰著，嘴角抽動(dòng)了一下。

篇2

“啪！”清澈響亮的聲音讓周圍的一切事物都因這聲巨響變得冰冷，僅存的溫馨也消失不見。“臭小子，給我起來(lái)！”那是一張兇神惡煞的臉，說(shuō)著，便拿起木棒朝凡卡的頭上打去。凡卡痛苦地睜開眼睛，眼淚不自覺地流了下來(lái)。

“你還給我哭？！說(shuō)，你是不是用了我的墨水？不好好干活，在這偷懶也就算了，居然還偷用我的墨水！你小子是不是活膩了呀？”

凡卡不說(shuō)話，只是靜靜的低著頭，任由那個(gè)人打罵，因?yàn)樗涝谶@個(gè)地方，他只有受罪的份，跟這些人根本沒道理可講，他只希望爺爺能早點(diǎn)來(lái)接他，離開這“地獄”似的地方。見凡卡不說(shuō)話，他更是氣急敗壞，用腳狠狠地朝凡卡肚子踢去，這一踢把凡卡踢到了兩米外的地方。凡卡終于忍不住疼痛叫了出來(lái)。

“你今天不許睡覺，把家里里里外外打掃一遍，再把衣服全洗了，還有明天不許吃飯！”阿里說(shuō)完，嫌棄地看了一眼凡卡便離開了。

可憐的凡卡來(lái)到院子里，干起活來(lái)，不時(shí)望望天邊皎潔的月亮。纖柔的月光灑在凡卡身上，好似一位母親，撫摸著自己可憐的孩子。凡卡強(qiáng)忍住心中的痛楚，等待著爺爺?shù)牡絹?lái)。

第二天凡卡被幾個(gè)伙計(jì)叫去酒店打酒，此時(shí)的凡卡早已疲憊不堪，拿著酒瓶，搖搖晃晃地走了出去，打完了酒，凡卡整個(gè)人都快要倒下去了。這時(shí)一輛馬車飛快地沖了過來(lái)，凡卡被沖倒在地，面部猙獰著，嘴角抽動(dòng)了一下。

篇3

每年的冬天，是學(xué)生住校的高峰期，我會(huì)常?？吹接械膶W(xué)生家長(zhǎng)定期到學(xué)校來(lái)專門為孩子曬被子，年齡小的個(gè)子矮的學(xué)生，家長(zhǎng)的愛是可以理解，但有的是初三男生也會(huì)有這種情況，確實(shí)是讓人費(fèi)解。身為堂堂男子漢，難道就沒有曬被子的力氣嗎？

就在上一年的初冬，我每天總會(huì)發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生家長(zhǎng)的母親要么站校門外，要么站在學(xué)校的操場(chǎng)上從下午五點(diǎn)一直等到晚自習(xí)放學(xué)，這么冷的天，這么長(zhǎng)的時(shí)間，也許只有母親才能做到。原因是剛上初一孩子不習(xí)慣集體生活，晚上回家，所以每天餓著肚子陪孩子放學(xué)回家，一直度過這個(gè)冬季。孩子，你到何時(shí)才能走出母親的視線？

每次開家長(zhǎng)會(huì)，總會(huì)看到家長(zhǎng)們那一雙雙期待的眼神，有的家長(zhǎng)說(shuō)出自己的無(wú)奈，說(shuō)孩子就是他們一生的牽掛，在家軟硬不吃從不學(xué)習(xí)，讓老師們多加管教，從他們灰心的語(yǔ)氣和無(wú)助的表情，讓我體回到那種愛到骨子里的悲涼。有一次，家長(zhǎng)會(huì)后，我在和一位學(xué)生的母親在走廊里談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，這位學(xué)生正探過窗戶用憤怒的眼神呵斥母親快點(diǎn)回家，母親也隨之離開，我不知道教室里還有多少這樣的“皇帝”？

孩子，即便你們的家長(zhǎng)不能走進(jìn)你們的心靈無(wú)法與你們的內(nèi)心對(duì)話，但他們是這個(gè)世界上最愛你們的人，也許這樣的愛帶著深刻的缺陷，但他們是在無(wú)私的付出和給予?；蛟S這樣的愛你們非但覺得不夠甚至覺得是負(fù)擔(dān)。但無(wú)論如何你們對(duì)父母這樣的態(tài)度是在深深的傷害他們，這樣的傷害是很不應(yīng)該的。你可以愛不起來(lái)但你無(wú)權(quán)傷害他們。我承認(rèn)父母這樣的愛骨子里是自私的，你應(yīng)該理解任何一種愛都含有自私的成份。試想一下若你處于他們的環(huán)境，你敢說(shuō)你的教育一定比他們更健康嗎?，F(xiàn)在至少部分父母在努力的換位思考，作為孩子的你們有幾個(gè)能站在父母的角度呢，當(dāng)你們抱怨自己父母不是大官和大款時(shí)，父母沒在抱怨你們，父母?jìng)冎皇窃谄诖蛟S你們的父母希望在你們身上實(shí)現(xiàn)他早年的夢(mèng)想，這又如何，或許你們父母的愛讓你們窒息，相比你們的冷漠對(duì)父母的窒息，更殘酷。

現(xiàn)在我還親眼目睹過有很多高中生每逢周日，總是拎著大包小包把臟衣服帶回家里，讓父母去洗，試問，難道你所有的時(shí)間都在學(xué)習(xí)嗎？如果連自己的衣服都不會(huì)洗了，那么所學(xué)的孔孟之禮義還有什么作用，學(xué)習(xí)還有什么意義！有的還讓自己白發(fā)蒼蒼的奶奶爺爺去洗，好象在租用一個(gè)不花錢的傭人，孰不知他們就是你爸爸的爸爸和媽媽，他們?cè)谀贻p的時(shí)候也是在給他們的孩子洗衣服，現(xiàn)在還要給他們孩子的孩子洗衣服，這簡(jiǎn)直是終身服役??！有的孩子連最基本的禮貌也沒有，連一句謝謝的話語(yǔ)都沒有，好象這一切都是理所當(dāng)然，那么你又理所當(dāng)然為你的爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么呢？

篇4

在十幾年前，一對(duì)夫妻有兩個(gè)女兒，但在小的出世不久，父母離婚了，一個(gè)家庭就此破裂。那兩個(gè)女孩交給母親撫養(yǎng)。父母只給予她們錢，從未給她們關(guān)愛，使她們的童年也從未金色過。更不幸的是小的那個(gè)患上胃病，撫養(yǎng)她的母親發(fā)覺了，卻不理不睬，毫不關(guān)心，日子也沒有好過些，反而經(jīng)常趕出家門，也只會(huì)給錢沒有關(guān)愛。

因?yàn)闆]有治療，越來(lái)越嚴(yán)重，直到初二在學(xué)校暈倒。驚慌失措的我們嚇哭了，最后在男同學(xué)的幫助下讓老師送往醫(yī)院，她被送走時(shí)，臉是那么蒼白，讓我們又哭了。

送往醫(yī)院后，老師通知了她的母親，結(jié)果是不理不睬。無(wú)奈之下，只好通知她的父親，父親卻說(shuō)“我在外出差”，事后我們才知道他在醫(yī)院附近請(qǐng)客戶吃飯。而她的父親的妻子也就是她后媽，更是“粗”口成章地說(shuō)與她毫無(wú)關(guān)系。沒有辦法，只好將她送回來(lái)學(xué)校來(lái)了。

篇5

有一只很帥的笑貓他和美麗的虎皮貓結(jié)了婚。虎皮貓生了四個(gè)孩子，老大叫胖頭，胖頭胖腦；老二叫二丫，老二很可愛；老三叫三寶，老三機(jī)靈活潑；老四，卻很弱小，取名小可憐。

因?yàn)樾】蓱z天生的瘦弱，得到他們一家人更多的疼愛。他的哥哥姐姐都喜歡他！有一次，虎皮貓推著滑板車四個(gè)孩子躺在棉被里曬太陽(yáng)。三寶挨著小可憐最近，因?yàn)榛⑵へ埡托ω堉廊龑毷歉绺缃憬憷镞呑钕矚g小可憐的一個(gè)，也是最體貼他的一個(gè)。又有一次，笑貓和虎皮貓帶著四個(gè)孩子出來(lái)玩，老大在樹下滾皮球，老二在樹下唱歌，老三帶著小可憐在樹上爬樹。笑貓和虎皮貓?jiān)谙旅婵粗鴺渖系膬蓚€(gè)孩子，三寶在后邊緊緊跟著小可憐，生怕他一不小心摔下來(lái)。還有一次，笑貓拿出棉被來(lái)曬棉被。把棉被曬好他讓四個(gè)孩子上棉被，小可憐在最中間，那時(shí)候小可憐剛出生不久還沒睜開眼（他是四個(gè)孩子里睜開眼最晚，學(xué)走路最晚的一個(gè)），小可憐聞著太陽(yáng)的氣味慢慢睜開了眼睛，和以前吃奶的樣子似的趴著聞著太陽(yáng)的氣味，可愛極了，笑貓和虎皮貓看著眼前的小可憐無(wú)比的激動(dòng)。

小可憐一家人過著快快樂樂的日子?？墒?，不幸的事情發(fā)生了。

篇6

“小小少年/背著書包/做不完的作業(yè)/聽不完的嘮叨/我們要自己的生活/老師家長(zhǎng)你聽我說(shuō)/春天只有一種顏色太單調(diào)/折了翅膀的小鷹/飛不高/。”這首歌里唱得好，唱得出孩子的心聲，是啊，春天只有一種顏色實(shí)在太枯燥無(wú)味，少了萬(wàn)千花朵與小草勃勃的綠色點(diǎn)綴裝飾，春天就失去了它的意義?，F(xiàn)在的孩子的生活的確太單調(diào)了，每天去上學(xué)，都要面對(duì)“三天一小考，五天一大考”的老規(guī)矩，被“書山”、“題海”包圍著。好不容易放學(xué)回家了，能有個(gè)休息的時(shí)間，可又被家長(zhǎng)拉著去上補(bǔ)習(xí)班，連氣都沒有喘勻的時(shí)候。更別提雙休日能有時(shí)間了。學(xué)習(xí)固然重要，可是，那些“苦心”的家長(zhǎng)們，卻硬要把自己“望子成龍，望女成鳳”的觀點(diǎn)強(qiáng)加在孩子身上，完全不顧孩子的感受。

當(dāng)孩子考試取得了好成績(jī)時(shí)，父母只會(huì)提出更高的要求，但是，父母知道嗎？當(dāng)時(shí)，孩子只想聽一句鼓勵(lì)的話；

當(dāng)孩子因失誤而考砸了時(shí)，看到的只是父母責(zé)怪和埋怨，像冰冷的刀子似的眼光，但是，父母知道嗎？當(dāng)時(shí)，孩子只想聽一句安慰的話；

當(dāng)孩子被軟禁在狹小的房間學(xué)習(xí)，呼吁自由時(shí)，聽到的，只是父母的責(zé)罵聲與嘮叨聲，但是，父母知道嗎？孩子只是想擁有一個(gè)能夠自由呼吸的藍(lán)天；

篇7

看了這幅漫畫，我覺得很可笑。唉！好一個(gè)“可憐天下父母心”，可是，天下間的每一位父親母親，你們?cè)趺床豢蓱z一下孩子心呢？孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們是人，他們需要休息，需要和小伙伴門一起玩耍。

我曾看過這樣一件事：有一個(gè)女孩子，因?yàn)樗母改竿渗P，整天“逼”著她學(xué)習(xí)，不讓她玩。最終，這個(gè)女孩子因血管爆發(fā)而身亡。她的血管為什么會(huì)爆發(fā)呢？醫(yī)生說(shuō)她因頭腦過于緊張，沒有休息時(shí)間，血管已經(jīng)變成六十歲老人的血管，所以就爆發(fā)了。真可惜！父母?jìng)?，將心比心，難道你們的童年也是在緊張的學(xué)習(xí)中度過，沒有休息時(shí)間，沒有小伙伴陪你們玩耍嗎？

天下的每一位父親母親，不要把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)器，讓他們有足夠的休息時(shí)間，讓他們能夠和小伙伴在一起 快樂地玩耍，還他們一個(gè)幸福的童年吧！

唉！可憐天下孩子心……

篇8

“媽媽，我餓了！”衣衫襤褸的孩子向媽媽投去乞求的眼光。因?yàn)椋I了。

“孩子，對(duì)不起！媽媽不能給你吃的！”媽媽感到很無(wú)奈。

“媽媽，我真的很餓！求求你，媽媽！”孩子眼里流露出了可憐。

“孩子，媽媽也很餓，但……”后面的話，大家可想而知。

那是一對(duì)可憐的母女，他們流落街頭。沒有人可憐他們。個(gè)個(gè)穿著筆挺的西裝，走過那對(duì)母女身邊，我在她們的眼里看不到一點(diǎn)憐憫的深情，只有那種想擺脫的感覺。個(gè)個(gè)時(shí)髦美女，對(duì)她們來(lái)說(shuō)只有惡心兩字。我走到她們的身邊，孩子已經(jīng)睡了。她的臉蛋是那么的可愛，但身子只是一把骨。我把自己身上的10元都給了她們。她的母親表示深情地感謝。我看出了，她那真誠(chéng)的眼光。

天黑了。

我出去散步，我經(jīng)過車洞時(shí)。發(fā)現(xiàn)，那對(duì)母女在那里。她們?cè)谀恰察o’地睡著了。或許，在她們眼里，只有‘那種’地方才是她們的‘家’。突然，天下起了淅瀝瀝的小雨?！?/p>

篇9

我知道，從我接這個(gè)班的第一天起，我就討厭他。

看吧，他的臉有幾天沒洗了，他的紐扣掉的還剩下幾顆了？

作業(yè)呢？不是沒了，就是沒拿？再逼急了，問急了，就干脆不言不語(yǔ)。每天一進(jìn)教室，有多少學(xué)生告他的狀？不是剪了女生的小辮子，就是扔了一年級(jí)小朋友的帽子……我不想再說(shuō)了，天呢！他步入校門，是為了懲罰老師的吧！

是哪位教育家說(shuō)過“要愛一切孩子”，就這樣一個(gè)孩子，叫我如何去愛他？

雖然不愛，但是我畢竟是一名有責(zé)任心的老師，他不寫作業(yè)怎么辦？道理有一籮筐，我引經(jīng)據(jù)典，把自己都感動(dòng)了，就是感動(dòng)不了他。他違犯了紀(jì)律，我耐心開導(dǎo)他，和他促膝交談，往往只是我說(shuō)他聽，一轉(zhuǎn)身后，還是“對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?，下次還這樣！”你能奈我何？天長(zhǎng)日久，我逐漸對(duì)他失去了耐心，于是，采納了一位老教師的意見，把他打入了“冷宮”，把座位調(diào)至末排墻角處。對(duì)他的作業(yè)情況不再過問，當(dāng)同學(xué)向我告狀的時(shí)候，我會(huì)向他投去冷冷的一瞥……從此以后，他倒安分了不少。這一招真管用，我暗想，并決定將這招實(shí)施下去。

我憐他

然而，因?yàn)橛羞@樣一件事情融化了我那顆“冷酷”的心。

那一天，天氣冷得厲害，學(xué)校里跑進(jìn)了一只流浪貓，那是怎樣的一只貓呢？可能剛斷奶不久吧？干癟的肚子，瘦的皮包骨頭。在蕭瑟的秋風(fēng)中，瑟瑟發(fā)抖，它嗚嗚的叫著，讓人覺得凄涼而刺耳。這只可憐小貓竟然成了孩子們的玩偶，他們圍住它，用腳踢它，用樹枝戳它，在小貓凄厲的叫聲中開懷大笑。這一群孩子當(dāng)中當(dāng)然有他。我正想喝令這群孩子離開，他突然抓起了小貓，匆匆跑進(jìn)了教室，天呢?他要干什么？這只小貓到他手里，我不敢想象，趕緊把車停在車棚里，三步并作兩步?jīng)_進(jìn)了教室。在門口，我停了下來(lái)，我想：“我怎么說(shuō)呢？才能說(shuō)服他把可憐的小貓放了呢?”于是，我慢慢放輕了腳步，走進(jìn)了教室，走到了他的身后，想看看他是怎么虐待小貓的？可是，慢慢地，我驚呆了……他居然把那只臟兮兮的小貓捂在懷里，用小手摸摩著它的毛，并用他那破舊的棉衣為它取暖。正當(dāng)我要開口的時(shí)候，我聽到這孩子一聲輕輕的嘆息：“小貓呀，小貓，你真可憐！咱們倆個(gè)都沒個(gè)媽?。　蔽业撵`魂被刺痛了，我怔住了，呆呆的站在哪里，心底驀地一酸，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。我的抽泣聲驚動(dòng)了那孩子，那個(gè)曾經(jīng)讓我討厭甚至“恨之入骨”的孩子，他猛地轉(zhuǎn)過身來(lái)，紅著臉對(duì)我說(shuō)：“老師，我……”。

我脫下了身上的羽絨服，給那可憐的孩子披上，我緊緊地?fù)ё∷睦镉趾蠡?，又自?zé)：我用了無(wú)數(shù)語(yǔ)言來(lái)教育他，可是，每一句語(yǔ)言定然像冷風(fēng)，刺傷他脆弱的靈魂；我看過他無(wú)數(shù)次，目光定然像寒霜，冰封了他稚嫩的心靈；我自認(rèn)為自己苦口婆心，卻恰恰忽略了，他不是洪水猛獸，他僅僅是一個(gè)孩子，一個(gè)跟這流浪的小貓兒一樣的可憐的孩子?；蛟S外表假裝堅(jiān)強(qiáng)，可是，卻定然曾經(jīng)躲在無(wú)人的角落默默舔著自己的傷口，這冰冷的世界，給他們的，是什么呢？他的內(nèi)心，最渴望的，不是溫暖與關(guān)愛嗎？

我愛他

在那一刻，我們彼此心中的堅(jiān)冰悄悄融化了。后來(lái)，孩子決定收養(yǎng)那只可憐的小貓，還說(shuō)讓年邁的奶奶來(lái)照顧那只小貓。我對(duì)那孩子說(shuō)：“老師也是你的家庭中的成員，記??！”

自那以后，我經(jīng)常到他家去，到他破舊的小屋里，陪他年邁的奶奶聊聊天，輔導(dǎo)他的家庭作業(yè)，他經(jīng)常抬起頭，微笑著看看我，低下頭接著寫。他的作業(yè)寫的那么漂亮，當(dāng)我拿著他的作業(yè)在班里展覽時(shí)，他在同學(xué)們的掌聲里害羞的低下了頭。班里再?zèng)]有一個(gè)同學(xué)告他的狀，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，這樣一個(gè)孩子，叫我如何不愛他。

“謝謝老師，是您讓我找回了自信和生活的勇氣，我是一個(gè)沒有體會(huì)到愛的、也不知道該如何去愛的孩子，我想我是被愛遺棄的。是你，讓我感受到了母性的溫暖，我不想對(duì)你說(shuō)謝謝，因?yàn)?，我只有用愛?lái)回報(bào)您……”這是已經(jīng)升入重點(diǎn)初中的他在給我的信中的寄言。而我為自己的學(xué)生對(duì)自己的真情感動(dòng)著，回味著自己在教學(xué)生涯中的成功，體悟著自己的欣慰和喜悅，更令人欣喜的是塑造了一個(gè)孩子的心靈。

篇10

一開始讀《三毛流浪記》這本書，我就被書里精彩的內(nèi)容吸引住了。由于殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，制造了可憐的三毛。炮火毀了他的家園，槍桿奪去了他的父母，他只能隨波逐流，到處去流浪，吃盡了苦。三毛是一個(gè)可憐的孩子。

三毛還是一個(gè)善良的，樂于助人的孩子。他幫助被欺負(fù)的小朋友，扶起被壞人推倒的老爺爺，還把自己僅有的食物分給老爺爺吃。不顧自己的安危，救起落水的小男孩。幫助比他更可憐的人。我要學(xué)習(xí)他助人為樂的精神。

三毛是一個(gè)好學(xué)、能干、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。他在流浪的生活中，賣過報(bào)紙，擦過皮鞋，當(dāng)過學(xué)徒，受盡白眼和苦難卻始終不屈不撓，沒有失去求生的勇氣。三毛嘗盡了我們無(wú)法想象的苦，我真佩服三毛的堅(jiān)強(qiáng)。

讀完這本書后，我的心情久久不能平靜。我很佩服三毛的奮斗精神和掙扎的勇氣。這是值得我學(xué)習(xí)的。