導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇內(nèi)蒙古大草原，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

陜西省西安 西安煤礦機(jī)械廠子校四年級(jí) 曹慧萍 今天，我和姐姐來(lái)到了的大草原。

藍(lán)藍(lán)的天空飄著白云。悠揚(yáng)的笛聲伴隨著我們的來(lái)到這里。仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘的境界，讓人如癡如醉。“叮鐺叮鐺”的聲音是誰(shuí)傳來(lái)的呢？駝鈴聲，原來(lái)是駱駝來(lái)了，它們好像是來(lái)迎接我們似的。接著，我們又來(lái)到了花園，五顏六色的花在陽(yáng)光的照射下顯得生氣勃勃。過(guò)了一會(huì)兒，我和姐姐跑到馬場(chǎng)，我們騎上馬，馬蹄“噠噠”的聲音，讓我想起岳飛抗金兵的情景。突然，我們又看見(jiàn)了一只丹頂鶴孤零零的站在一塊石頭上，好像正在思念它的父母。我們又來(lái)到了“呼侖湖”藍(lán)藍(lán)的湖面上映著一棵含情脈脈的垂柳。小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著，好像是在告訴這里的一切有客人來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，一群海鷗飛來(lái)，它們“啊啊”的叫著，好像在說(shuō)歡迎你們來(lái)做客。

夕陽(yáng)日落，悠揚(yáng)的笛聲停止了。這時(shí)我才醒過(guò)來(lái)。哦！原來(lái)我是在電視上游覽內(nèi)蒙古??！內(nèi)蒙古的大草原太美了，將來(lái)我一要親自去看看。 上篇文章：寵物迷

下篇文章：沒(méi)有了 本篇文章：游內(nèi)蒙古大草原 　 　 熱門(mén)推薦 · 異種數(shù)據(jù)庫(kù)集成的主要技術(shù)

篇2

放暑假了，我和我兩位同學(xué)決定一起卻內(nèi)蒙古大草原旅行。

坐了將近一天的火車(chē)，終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大草原。找到了住宿的地方，我們便走出來(lái)體驗(yàn)草原的美麗了。草原的天空特別的藍(lán)，就像大海一樣的顏色，只有偶爾飄來(lái)的一兩朵白云才能讓人意識(shí)到原來(lái)這是天空。草原的風(fēng)也是格外的溫柔，就像母親親切的，輕輕的拂過(guò)臉龐，站在風(fēng)中還能夠聞到青草的淡淡的清香。但是我最喜歡的還是草原的人民，特比的熱情好客，無(wú)論何時(shí)何地，總是滿(mǎn)臉的笑容。我們一路在草原上行走，看到了一波波的草原人民，也收獲到了一波波美麗的笑臉。

我愛(ài)美麗的內(nèi)蒙古大草原，希望大草原會(huì)越來(lái)越美！

篇3

關(guān)鍵詞：社區(qū)牧場(chǎng) 牧區(qū)建設(shè) 啟示

內(nèi)蒙古具有獨(dú)特的區(qū)位與地理優(yōu)勢(shì)，是全國(guó)資源最為富集的地區(qū)之一。近年來(lái)，由于國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的大環(huán)境促使能源富集的內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，成為世人注目的焦點(diǎn)。但在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背后，生態(tài)嚴(yán)重破壞的殘酷現(xiàn)實(shí)不得不讓一心以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心的人們駐足思考我們賴(lài)以生存的草原生態(tài)環(huán)境的日益惡化。作為生態(tài)屏障的牧區(qū)草場(chǎng)，同時(shí)也是我國(guó)重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地，如何更好地利用牧區(qū)草場(chǎng)，把內(nèi)蒙古畜牧業(yè)發(fā)展推向一個(gè)新的高度，是目前我們不得不正視的一個(gè)重要課題。

目前，加拿大、澳大利亞、美國(guó)等畜牧業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家已經(jīng)形成了完善的牧區(qū)草場(chǎng)利用發(fā)展模式，他們同樣經(jīng)歷了牧區(qū)草場(chǎng)自然利用──過(guò)度放牧──草場(chǎng)沙化──加強(qiáng)草場(chǎng)治理的過(guò)程，在牧區(qū)草場(chǎng)建設(shè)利用方面積累了很多有效的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)內(nèi)蒙古牧區(qū)草原建設(shè)利用有很強(qiáng)的借鑒意義。其中，加拿大的社區(qū)牧場(chǎng)發(fā)展模式是牧區(qū)草場(chǎng)治理一個(gè)非常值得借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。

一、值得借鑒的加拿大社區(qū)牧場(chǎng)

（一）社區(qū)牧場(chǎng)的由來(lái)

1937年，為挽救當(dāng)時(shí)即將崩潰的生態(tài)環(huán)境，加拿大政府開(kāi)始實(shí)施 “公共牧場(chǎng)計(jì)劃”，重新安置牧區(qū)草原人口并調(diào)整牧業(yè)政策。對(duì)牧區(qū)草原生態(tài)采取了一系列保護(hù)措施，并成立大草原農(nóng)田改造管理局(簡(jiǎn)稱(chēng)PFRA)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)社區(qū)牧場(chǎng)的管理、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)以及技術(shù)推廣普及等工作。

（二）社區(qū)牧場(chǎng)的職能

加拿大社區(qū)牧場(chǎng)和草場(chǎng)產(chǎn)權(quán)都屬聯(lián)邦政府所有，大部分社區(qū)牧場(chǎng)本身并不飼養(yǎng)牲畜，其主要職能是按牧場(chǎng)載畜量為周邊的牧民和中小規(guī)模的農(nóng)牧場(chǎng)主在夏季提供放牧管理服務(wù)，并按牧畜數(shù)量收取一定的管理費(fèi)用，疫病防治費(fèi)用則按實(shí)際發(fā)生額收取，牧畜的保險(xiǎn)費(fèi)用由畜主向保險(xiǎn)部門(mén)繳納。牧場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)行經(jīng)理負(fù)責(zé)制，社區(qū)牧場(chǎng)經(jīng)理由PFRA聘請(qǐng)，并負(fù)責(zé)管理社區(qū)牧場(chǎng)的一切事物，其他管理人員由牧場(chǎng)經(jīng)理聘任，其每天的主要工作就是巡查牧場(chǎng)中的牧草和牲畜情況，并對(duì)生病的牲畜進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療。

（三）社區(qū)牧場(chǎng)的管理

社區(qū)牧場(chǎng)的管理非常嚴(yán)格，其放牧管理體系的技術(shù)操作規(guī)程是：固定牧群分群管理時(shí)時(shí)防病限時(shí)放牧連續(xù)、輪牧、延遲、補(bǔ)充、控制時(shí)間等多種形式放牧制度靈活運(yùn)用。社區(qū)牧場(chǎng)嚴(yán)格執(zhí)行以草定牧的制度，要求牧場(chǎng)管理人員對(duì)自己管理的每片草場(chǎng)的生態(tài)狀況了如指掌，PFRA的專(zhuān)業(yè)工作人員每年都要對(duì)草地的健康狀況進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)評(píng)估結(jié)果確定適宜載畜量標(biāo)準(zhǔn)，并按照各地草場(chǎng)的不同狀況時(shí)時(shí)調(diào)整，同時(shí)提出專(zhuān)業(yè)的管理意見(jiàn)，以確保社區(qū)牧場(chǎng)的草場(chǎng)生態(tài)始終處于良好的狀態(tài)，更好地為社會(huì)提供多種用途。

加拿大社區(qū)牧場(chǎng)的草場(chǎng)管理實(shí)行圍欄放牧、劃區(qū)輪牧，即對(duì)大片草場(chǎng)進(jìn)行合理的區(qū)劃，用圍欄分成若干片，一般較大區(qū)域邊界多采用固定的鋼柱刺絲或網(wǎng)狀圍欄，小區(qū)域內(nèi)部邊界多用移動(dòng)式圍欄。一般社區(qū)牧場(chǎng)將草地劃分為兩部分，一部分是放牧場(chǎng)，另一部分是人工草地。劃區(qū)輪牧就是將放牧場(chǎng)分成若干季節(jié)牧場(chǎng), 施行有計(jì)劃地輪牧，每年輪牧的順序和時(shí)間都要交替錯(cuò)開(kāi)，早春和晚秋在人工草地上放牧，夏季在天然草地上放牧，再在一個(gè)季節(jié)牧場(chǎng)內(nèi)分成若干輪牧小區(qū), 然后按一定次序逐區(qū)輪回放牧。每片草地都有明確的放牧?xí)r間和放牧路線(xiàn)，按照草場(chǎng)等級(jí)狀況，采用連績(jī)放牧、輪牧、延遲輪牧、補(bǔ)充放牧、控制時(shí)間放牧等科學(xué)放牧，嚴(yán)格遵循牧草充分利用，又有充足的再生環(huán)境的原則，使牧草得到充分恢復(fù)和發(fā)育，實(shí)現(xiàn)高效的利用。

社區(qū)牧場(chǎng)同樣有健全的監(jiān)測(cè)制度和方法。每年6月15號(hào)至8月底，PFRA的專(zhuān)業(yè)人員都會(huì)對(duì)牧場(chǎng)草地進(jìn)行監(jiān)測(cè)和取樣。從土壤侵蝕程度、有毒有害雜草情況、樣方產(chǎn)草量和放牧強(qiáng)度等指標(biāo), 綜合評(píng)價(jià)評(píng)估草地植被覆蓋度、草地植物種類(lèi)組成、不同植物在草群中比例、枯落物存量等。將草地狀況劃分為優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)，從植物群落外貌、群落層次、入侵物種、土壤侵蝕、枯落物等方面評(píng)分，將草地分為健康、次健康、不健康三個(gè)水平。并根據(jù)評(píng)估結(jié)果, 確定不同草場(chǎng)的輪牧?xí)r間、數(shù)量和天數(shù)，并對(duì)草場(chǎng)生態(tài)嚴(yán)重受到威脅的牧區(qū)實(shí)施禁牧管理。

此外，加拿大牧區(qū)草場(chǎng)干旱少雨，社區(qū)牧場(chǎng)如何保證足量、清潔飲水的供應(yīng)，保護(hù)珍貴的水源是內(nèi)蒙古牧區(qū)建設(shè)需要借鑒的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加拿大對(duì)水源及其質(zhì)量極為重視,目前，加拿大政府通過(guò)開(kāi)發(fā)，已經(jīng)形成了比較完善的牧場(chǎng)供水體系。主要包括利用天然的低洼地形蓄積雨水和雪水加以利用，或者建設(shè)小型水壩攔截地表水流，將其引流到蓄水區(qū)飲用；其次是挖水井，利用地下或地表的輸水管道和設(shè)備將水輸送到各個(gè)放牧小區(qū)的蓄水區(qū)中。并在大多數(shù)在水源的四周加上圍欄保護(hù)，防止牲畜踐踏和污染，保證水資源的永續(xù)利用，不但有效地保證了牲畜和清潔用水的供應(yīng)，還平衡了草場(chǎng)和水源的分布，達(dá)到有效利用水源和保護(hù)草場(chǎng)的目的。

二、對(duì)內(nèi)蒙古草原牧區(qū)建設(shè)的啟示

加拿大草原地區(qū)屬于典型大陸性氣侯，日夜溫差較大，氣候干燥，降水量較小。草原類(lèi)型以草甸草原、灌叢草甸、疏林草甸為主，其自然生態(tài)條件和內(nèi)蒙古部分地區(qū)草原生態(tài)條件較為相似。所以，加拿大社區(qū)牧場(chǎng)模式的成功為我國(guó)內(nèi)蒙古大草原的牧區(qū)建設(shè)和草原的可持續(xù)利用提供了非常好的借鑒。除了以上應(yīng)該借鑒的社區(qū)牧場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)外，加拿大社區(qū)牧場(chǎng)模式可以給我們以下一些啟示。

（一）增加政府投入，明晰牧場(chǎng)產(chǎn)權(quán)

對(duì)于草原牧區(qū)的公共設(shè)施建設(shè)，政府應(yīng)增加財(cái)政投入，特別是水利設(shè)施建設(shè)，包括輸水管道、小型水壩，水泡、水井等，使內(nèi)蒙古草原牧區(qū)形成完善的牧場(chǎng)供水系統(tǒng)，平衡內(nèi)蒙古草場(chǎng)的水源分布。同時(shí)，適時(shí)監(jiān)測(cè)并保護(hù)水源，根據(jù)牧場(chǎng)載畜量，限定不同的用水量，采取過(guò)量有償用水制度，實(shí)現(xiàn)水資源的有效利用。

目前，內(nèi)蒙古牧區(qū)草場(chǎng)施行畜、草雙承包責(zé)任制，國(guó)家擁有草場(chǎng)所有權(quán)，牧民擁有草場(chǎng)使用權(quán)。就目前情況來(lái)看，牧民對(duì)草原的投入嚴(yán)重不足，過(guò)牧、盲目墾荒等現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏監(jiān)測(cè)機(jī)制，草原嚴(yán)重退化?；诖?，政府應(yīng)該重新明晰牧場(chǎng)草地的產(chǎn)權(quán)，讓牧場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)成為以營(yíng)利為目的的資本經(jīng)營(yíng)，使牧場(chǎng)成為一個(gè)自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展的獨(dú)立法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體。此外，應(yīng)盡快完善草場(chǎng)流轉(zhuǎn)機(jī)制，國(guó)家可以擁有牧場(chǎng)，也可以出租給牧民，但租期一定要長(zhǎng)，避免使用者在租期內(nèi)對(duì)草場(chǎng)進(jìn)行掠奪式使用。政府還應(yīng)建立和完善相應(yīng)的草原生態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)和監(jiān)測(cè)制度，建立草原退出機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)超載過(guò)牧和草場(chǎng)退化等生態(tài)破壞現(xiàn)象，視具體情況采取不同的補(bǔ)救措施，直至將草場(chǎng)收回，由國(guó)家有關(guān)部門(mén)統(tǒng)一治理。

（二）提高牧民素質(zhì)，增加牧民收入

中國(guó)畜牧業(yè)生產(chǎn)主要以粗放型經(jīng)營(yíng)為主，勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)普遍較低。加拿大的牧場(chǎng)主通常都具有高中以上的學(xué)歷，大部分都進(jìn)行過(guò)牧業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)或?qū)W習(xí)。目前，內(nèi)蒙古也展開(kāi)了對(duì)牧場(chǎng)主、經(jīng)營(yíng)管理人員的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)，但對(duì)牧民的培訓(xùn)還有所欠缺。因此，應(yīng)該增加政府投入，加強(qiáng)對(duì)牧民的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，甚至提供無(wú)償學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)多種渠道、多種形式向農(nóng)牧民傳播推廣畜牧業(yè)新技術(shù)，并在這個(gè)過(guò)程中，有效監(jiān)管相關(guān)部門(mén)的政策落實(shí)，避免以往“走形式”的覆轍。

此外，增加牧民的個(gè)人利益也是牧區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。雖然自治區(qū)政府已有一些關(guān)于牧區(qū)貸款、補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠的政策，但實(shí)際操作力度不大。尤其是在牧民收入和社會(huì)保障方面，政府應(yīng)該加大投資力度。目前，中國(guó)針對(duì)牧民的社會(huì)保障體系還是一個(gè)盲區(qū)，所以應(yīng)該以中國(guó)大力推進(jìn)農(nóng)村合作醫(yī)療系統(tǒng)為契機(jī)，采用新型合作的形式建立牧民社會(huì)保障體系，增加牧民收入，改善牧民生活條件。

（三）堅(jiān)持科技興牧，推進(jìn)畜牧產(chǎn)業(yè)化

我國(guó)畜牧業(yè)科研設(shè)施比較薄弱，為了搞好畜牧業(yè)科技支撐，建議政府增加對(duì)畜牧業(yè)科學(xué)研究基礎(chǔ)設(shè)施投入。加快適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的畜牧業(yè)應(yīng)用技術(shù)的引進(jìn)和研發(fā)，同時(shí)加強(qiáng)草地生態(tài)保護(hù)方面的應(yīng)用技術(shù)研究。對(duì)影響當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行攻關(guān)，注重應(yīng)用當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)有效的畜牧業(yè)技術(shù)知識(shí)，同時(shí)積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的畜牧業(yè)生產(chǎn)和草場(chǎng)保護(hù)技術(shù)，提高草原建設(shè)的科技水平。此外，加強(qiáng)先進(jìn)適用的成果技術(shù)推廣，多渠道、多形式地普及草地建設(shè)先進(jìn)技術(shù)。

目前，內(nèi)蒙古畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化的程度較低，不僅深加工能力較為薄弱, 而且銷(xiāo)售流動(dòng)范圍較為狹窄。所以，為加速推進(jìn)內(nèi)蒙古地區(qū)畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化，首先要以項(xiàng)目為載體, 大力扶持與農(nóng)民利益相聯(lián)結(jié)的深加工龍頭企業(yè)。其次，要培養(yǎng)和造就更多素質(zhì)高、懂經(jīng)營(yíng)的新型牧民，進(jìn)一步打開(kāi)畜牧業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng), 以促進(jìn)其健康發(fā)展。同時(shí)，更應(yīng)該注重增強(qiáng)牧民的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，政府應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的扶持政策鼓勵(lì)合作經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)各種合作組織的建立，促使牧民積極加入合作企業(yè)、協(xié)會(huì)等，提高牧民抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力，實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)生產(chǎn)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有效對(duì)接。

參考文獻(xiàn)：

[1]時(shí)彥民,左玲玲,陳會(huì)敏.加拿大草原管理啟示[J].中國(guó)牧業(yè)通訊，2006.

[2]丁佩秋.我國(guó)草原生態(tài)保護(hù)制度研究[D].中國(guó)地質(zhì)大學(xué)，2010.

[3]吉木色,安卯柱.赴加拿大草原畜牧業(yè)考察報(bào)告[R].內(nèi)蒙古草業(yè)，2005.

[4]彭啟洪.加拿大PFRA社區(qū)牧場(chǎng)生態(tài)放牧管理考察報(bào)告[R].草業(yè)與畜牧，2008.

篇4

關(guān)于草原的導(dǎo)游詞200字【1】

大家好，我是八達(dá)旅行社的一名導(dǎo)游。大家可以叫我董導(dǎo)?，F(xiàn)在我們的所在地是草原，這里風(fēng)景優(yōu)美是一個(gè)旅游勝地。我很榮幸為你們講解。草原的空氣是非常清鮮的，天空也很明朗。在天底下一碧千里，四面都有小丘和平地它們都是綠色的。草原上還有羊群，他們無(wú)論走到哪里，都像給無(wú)邊的綠毯上繡上了白色的大花。

走著走著我們來(lái)到了蒙古人住的地方蒙古包。那里的人非常好客，一見(jiàn)面就會(huì)和你握手，一眨眼到了午飯時(shí)間，中午會(huì)有奶茶和手抓羊肉，我們有口福了，飯后還有唱歌,跳舞，套馬，摔跤。草原有兩個(gè)面，一面是自然風(fēng)光美，另一面是民族風(fēng)情美。

祝大家玩的愉快！

關(guān)于草原的導(dǎo)游詞200字【2】

現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來(lái)看草原。

看，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個(gè)天造地設(shè)的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈，你就不忍心下馬了。有人說(shuō)內(nèi)蒙古草原到處綠色，可實(shí)際不是這樣，看看河岸邊吧！有小花，有紅的，有藍(lán)的，有黃的，有紫的，有白的，有粉的，五彩繽紛，你不讓我，我不讓你的開(kāi)放，還有明如玻璃，清澈見(jiàn)底的小河，小河上倒影著五顏六色的花兒，花兒上沾滿(mǎn)了河水，其真是別具特色，美不勝收的奇景，內(nèi)蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？

篇5

介紹草原的導(dǎo)游詞450字一

朋友們，今天，我們要去的地方是西部草原。今天，由我來(lái)當(dāng)大家的導(dǎo)游，大家可以叫我趙導(dǎo)。

朋友們，現(xiàn)在草原已經(jīng)到了。大家請(qǐng)看，這草原的土地肥沃，長(zhǎng)的草也異常茂盛。在天底下，看著草原非常美，一碧千里，而并不茫茫。這里到處都是小丘，這些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠se欲流。大家看，那邊到處是馬和羊，這片草原的草長(zhǎng)的茂盛，牛羊不愁吃，所以這的牛羊長(zhǎng)的又肥又壯，吃起來(lái)口感極好。大家看，前面出現(xiàn)了一條迂回的，明如玻璃的帶子——河。這條河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)河底的石子，很漂亮。看，這兩只螃蟹在石子底下鉆來(lái)鉆去，像在捉迷藏。這些

魚(yú)兒是多么的漂亮。

蒙古人也很熱情好客。假如你是貴客，在你來(lái)的時(shí)候，蒙古人會(huì)穿上色彩鮮艷的衣服，到幾十里外歡迎你的到來(lái)，他們騎著馬向你跑來(lái)，就像一條彩虹向你飛過(guò)來(lái)。進(jìn)了他們的蒙古包，他們會(huì)為你擺上奶茶、奶酒、奶豆腐、手抓羊肉......等豐盛的菜，來(lái)招待你。吃飯的時(shí)候，姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給你唱民歌。吃完飯后，小伙子們表演了精彩的套馬、摔跤，你還可以騎蒙古馬。

今天，大家知道了草原的美麗，是不是很想再來(lái)呢？

介紹草原的導(dǎo)游詞450字二

女士們，先生們大家好，今天我們參觀的是大草原。對(duì)了，我還沒(méi)自我介紹！我姓趙，你們可以稱(chēng)我為趙導(dǎo)，這次草原之旅肯定會(huì)讓你永生難忘。

草原的風(fēng)光很好，天空明朗，空氣清新，而且到處都有小丘，有趣的是那根花一樣白的羊群，一會(huì)上了小丘，一會(huì)又下來(lái)，它們就像給無(wú)邊的綠毯添上了幾多白色的花兒。草就像水一樣輕輕流入云際，有時(shí)就連馬和牛都靜立不動(dòng)，在回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。

蒙古族的人會(huì)把把你請(qǐng)進(jìn)蒙古包，讓你品嘗那兒的特色，還會(huì)邀請(qǐng)你唱歌跳舞。在這樣的款待下你很難做出離開(kāi)的決定，這就是蒙古族的熱情。

好了，我就講到這里，祝大家玩得愉快，要按照路線(xiàn)圖走，不要亂丟果皮紙屑，破壞了這美好的環(huán)境，記住要準(zhǔn)時(shí)集合喲！

介紹草原的導(dǎo)游詞450字三

現(xiàn)在我們是在內(nèi)蒙古大草原上的鄂溫克少數(shù)民族分布地。今天我們來(lái)看草原。

看，這是內(nèi)蒙古大草原的小丘與平地，小丘與平地全都是綠的。這里的空氣比別處更清鮮，是一個(gè)天造地設(shè)的天然氧吧。你再看一看溫順的小綿羊，還有高大的蒙古馬，騎上去試跑幾圈，你就不忍心下馬了。有人說(shuō)內(nèi)蒙古草原到處綠色，可實(shí)際不是這樣，看看河岸邊吧！有小花，有紅的，有藍(lán)的，有黃的，有紫的，有白的，有粉的，五彩繽紛，你不讓我，我不讓你的開(kāi)放，還有明如玻璃，清澈見(jiàn)底的小河，小河上倒影著五顏六色的花兒，花兒上沾滿(mǎn)了河水，其真是別具特色，美不勝收的奇景，內(nèi)蒙古大草原有多么美，大家知道了吧？

現(xiàn)在我們來(lái)到蒙古包里，大家可以品嘗品嘗內(nèi)蒙古的特色手抓羊肉，還有加有羊奶釀的奶酒，和奶豆腐，我來(lái)介紹一下手抓羊肉，奶茶，還有奶豆腐。這三樣蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱們的蒙古族同胞習(xí)慣用刀把羊肉切成大塊，煮熟了吃。吃的時(shí)候用到割，用手抓。奶茶可不是我們常喝的珍珠奶茶，而是摻和著牛羊奶的茶，是內(nèi)蒙古同胞招待客人，敬客最重要的飲料。奶豆腐，當(dāng)然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盤(pán)子里用來(lái)當(dāng)招待客人的點(diǎn)心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。這些東西都是內(nèi)蒙古同胞的特色食品。

好了，今天的旅游就到此結(jié)束。

草原導(dǎo)游詞作文【四】

親愛(ài)的朋友們：

大家好！你們見(jiàn)過(guò)草原嗎？那一望無(wú)際的綠色，平地是綠的，小丘也是綠的。一群群的羊在草原上奔跑著，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花，是那么的美！草原的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使人心曠神怡，在那種境界里即愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)，就連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原無(wú)限樂(lè)趣。

篇6

記得在內(nèi)蒙古采訪(fǎng)時(shí)，在那漫無(wú)邊際的大草原上，恰巧遇上一位正在放牧的海南老鄉(xiāng)，我們都感到格外高興。于是，我們倆就用家鄉(xiāng)方言交談起來(lái)。料想不到，他來(lái)到大草原，已經(jīng)有了將近50年之久了?？墒牵呛Ｄ戏窖哉f(shuō)起來(lái)，比我還要流暢、純真呢！

我為內(nèi)蒙古這位老鄉(xiāng)，至今仍保持著的”土氣”而自豪驕傲。是的，這位老鄉(xiāng)從抗美援朝前線(xiàn)歸國(guó)后，就主動(dòng)報(bào)名來(lái)到這荒無(wú)人煙的大草原落戶(hù)，支援邊疆建設(shè)。六十年代初，他與一位支邊的上海姑娘結(jié)婚，在那一望無(wú)邊的大草原上安下了家。轉(zhuǎn)眼幾十年了，當(dāng)年朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的老鄉(xiāng)，如今，己是一位滿(mǎn)頭白發(fā)的人。在這廣闊的大草原上，在這遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，要想找到一位海南老鄉(xiāng)拉拉家常，那真是海底撈針呢！

他把我引進(jìn)了自己的蒙古包，當(dāng)我出神地打量著蒙古包里的陳設(shè)時(shí)，突然，包里響起了海南瓊劇<梁山伯與祝英臺(tái)>里”十八相送”的唱段。說(shuō)真的，在這遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，在這遙遠(yuǎn)的大草原上，能聽(tīng)到家鄉(xiāng)戲—瓊劇，心里真有說(shuō)不出的喜悅與享受。他走近我的身邊拉我坐下來(lái)說(shuō)：”驚奇嗎？這是我的習(xí)慣，盡管我離開(kāi)家鄉(xiāng)幾十年，可是，我仍然愛(ài)聽(tīng)瓊劇，特別是愛(ài)聽(tīng)小文華和紅梅唱的”十八相送”?？磥?lái)，這是一個(gè)典型的老鄉(xiāng)。他對(duì)瓊劇確實(shí)愛(ài)得入迷。平時(shí)，盡管他自己的夫人、孩子聽(tīng)不懂瓊劇，可是，飯后總要放一段瓊劇聽(tīng)聽(tīng)。他說(shuō)，小文華和紅梅唱腔自然，有感情，音質(zhì)也好，是他最傾心的老鄉(xiāng)呢！記者盡管不認(rèn)識(shí)小文華和紅梅，可是，假如他們聽(tīng)到，在那么遙遠(yuǎn)的地方—內(nèi)蒙古大草原上，響著自己的的聲音，有何感想呢？

海南瓊劇，這是具有三百多年悠久歷史的地方劇種。海南人，從老到幼，男男女女，都喜歡這一富有民族地方特色的瓊劇唱腔。不論是生活在祖國(guó)大陸的海南人，還是生活在國(guó)外的海南人，瓊劇是系結(jié)著故鄉(xiāng)情的一條紐帶，每唱起它，就想起故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親父老?？赡苁怯捎谶@個(gè)緣故吧，這位內(nèi)蒙古老鄉(xiāng)才對(duì)家鄉(xiāng)戲這樣的鐘情。1984年，他的大女兒，從報(bào)紙上看到了廣州太平洋音像公司出版發(fā)行了一套瓊劇錄音帶，于是，女兒喜出望外地從學(xué)校趕回家，將這一消息告訴了他，當(dāng)天，他就騎上大白馬，趕了250多公里的路程，從郵局給廣州太平洋音像公司匯去20多元購(gòu)買(mǎi)。記者看到，在他小小的書(shū)柜里，除放著一些流行歌曲外，盡是一些<海瑞回朝><紅葉題詩(shī)><女駙馬>等海南瓊劇錄音帶。遺憾的是，這些瓊劇帶己經(jīng)變質(zhì)了，唯有<梁山泊與祝英臺(tái)>還帶著家鄉(xiāng)那純真動(dòng)聽(tīng)的鄉(xiāng)音。

人常言，”少小離家老大歸，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！碑?dāng)他想到這首詩(shī)時(shí)，幾十年的離情，他感到黯然、神傷。記者問(wèn)：”您離故鄉(xiāng)多年了，何時(shí)能歸故鄉(xiāng)探望鄉(xiāng)親父老呢？”他哀嘆了一聲說(shuō)：”可能我是回不去了……”是的，家鄉(xiāng)戲系著故鄉(xiāng)的山川草木，系連著祖先的血肉人情，聽(tīng)著自己這熟悉的家鄉(xiāng)戲—瓊劇，心就想起在那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)父老。?。∪绻麤](méi)有了鄉(xiāng)音，從小離了家，老大再回來(lái)，誰(shuí)會(huì)了解你呢！

篇7

美麗的大草原

8月1日中午，爸爸說(shuō)要帶我去內(nèi)蒙古大草原。哇！大草原是我最想去的地方。我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得都快跳起來(lái)了。

一路上，景色優(yōu)美，亭亭玉立。有漫山遍野的花草，有綠油油的草原，有清澈見(jiàn)底的河流，有湛藍(lán)的天空，有嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)有潔白的羊群，奔跑的駿馬，還有勤勞的人民?？吹竭@些美麗的景色，我的眼前仿佛是一幅五顏六色的畫(huà)。一想到自己馬上就能在草原上歡快地跑，激情的跳，還能見(jiàn)到可愛(ài)的小動(dòng)物，心里就美滋滋的。終于到綠油油的了草原。我在草原上跑，躺在草原上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，過(guò)去不開(kāi)興的事一下子就忘了。直到晚上做夢(mèng)，還們見(jiàn)我在草原上歡快地玩耍。

篇8

3月份以來(lái)，寵物醫(yī)療行業(yè)的黑馬——神元康肽似乎一夜之間插上了翅膀，隨著第二屆中國(guó)小動(dòng)物獸醫(yī)師大會(huì)、第五屆東西部小動(dòng)物醫(yī)師大會(huì)的隆重召開(kāi)，神元康肽的產(chǎn)品推廣會(huì)從合肥開(kāi)始，逐漸在鄭州、青島、重慶、沈陽(yáng)、南寧、深圳、杭州、哈爾濱、大連、寧波、北京……眾多城市密集的展開(kāi)，特別是6月份推出的“攜手神元，親近草原”——全國(guó)寵物醫(yī)師草原行活動(dòng)，一時(shí)間，好像到處都能聽(tīng)到“神元康肽”這個(gè)大家既熟悉又陌生的名字，到處可以看到它的身影，到處都在議論神元康肽的話(huà)題。上市銷(xiāo)售不到一年時(shí)間，全國(guó)25個(gè)省市同步上市銷(xiāo)售，產(chǎn)品迅速走進(jìn)全國(guó)上千家知名醫(yī)院，神元康肽成為讓行業(yè)為之驚嘆的一個(gè)奇跡。

草原上的“來(lái)客”——神元生物

內(nèi)蒙古神元生物工程股份有限公司是一家成立于2000年的民營(yíng)股份制企業(yè)，位于首府呼和浩特市如意經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。而神元康肽則是神元生物經(jīng)過(guò)十多年的研發(fā)取得最新成果，2012年神元康肽進(jìn)入寵物行業(yè)，為寵物診療行業(yè)帶來(lái)了新的福音。

或許是機(jī)緣巧合，或許是有意為之，這家生物制藥企業(yè)在成立之初，就明確提出要成為一家生物工程高科技領(lǐng)域的先鋒企業(yè)，要以“生物科技”為立企之本，以“動(dòng)保行業(yè)”為立足點(diǎn)、以“服務(wù)健康，造福華夏”作為企業(yè)核心價(jià)值理念，以“替代抗生素”為終極目標(biāo)，為養(yǎng)殖業(yè)打造“有機(jī)養(yǎng)殖、無(wú)抗養(yǎng)殖、無(wú)抗肉食”提供最有力的保障，成為動(dòng)保行業(yè)排頭兵企業(yè)。這樣的奮斗目標(biāo)與內(nèi)蒙古大草原的廣闊與綠色相得益彰。

神元康肽醫(yī)學(xué)通用名為羊胎盤(pán)轉(zhuǎn)移因子注射液，它是用懷孕100天以上的健康的綿羊或者山羊新鮮的或者冷藏的羊胎盤(pán)經(jīng)神元公司專(zhuān)利技術(shù)（低溫高壓超聲波蛋白裂解法）將蛋白質(zhì)剪切成小分子肽，制備而成的轉(zhuǎn)移因子復(fù)合型溶液，是一種白色或灰白色的半透明組織乳液狀的復(fù)方制劑，無(wú)沉淀，具有輕度肉腥味。這款產(chǎn)品具有廣泛的免疫學(xué)活性和抗菌、抗病毒、抗炎、抗應(yīng)急、解毒、促愈合和營(yíng)養(yǎng)等功能，可以顯著增強(qiáng)機(jī)體的特異性、非特異性免疫力，從而提高防病抗病的能力。臨床多用于動(dòng)物免疫調(diào)節(jié)、疫病防治、免疫增效和臨床輔助治療，并顯著提高動(dòng)物生產(chǎn)性能。除了明顯的治療效果外，神元康肽最大的特點(diǎn)就是使用安全性。這源于它的主要成分來(lái)自于動(dòng)物本身，屬天然生物因子，沒(méi)有毒副作用，也不用擔(dān)心藥物殘留給寵物帶來(lái)的傷害，可確保用藥安全。

300多名寵物醫(yī)師匯集神元生物

為了讓更多的專(zhuān)家和所有寵物醫(yī)療行業(yè)的從業(yè)者全面深入的了解神元康肽產(chǎn)品，感受內(nèi)蒙古快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。今年6月份以來(lái)，神元公司重磅推出了“攜手神元親近草原”全國(guó)寵物醫(yī)師草原行大型回饋活動(dòng)，首次將全國(guó)300多家醫(yī)院醫(yī)師邀請(qǐng)到內(nèi)蒙古來(lái)，將全國(guó)寵物醫(yī)師請(qǐng)到產(chǎn)品生產(chǎn)一線(xiàn)進(jìn)行實(shí)地參觀考察。切實(shí)體會(huì)高科技成果的魅力?？吹疆a(chǎn)品從研發(fā)到成品的生產(chǎn)流水線(xiàn)有條不紊地運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程，參觀者不禁暗暗贊嘆神元在產(chǎn)品生產(chǎn)上的嚴(yán)格把關(guān)和高標(biāo)準(zhǔn)程度，對(duì)神元康肽的臨床應(yīng)用充滿(mǎn)信心，對(duì)神元生物公司充滿(mǎn)敬意。一家企業(yè)組織如此大規(guī)?；顒?dòng)并有如此眾多寵物醫(yī)師積極參與這在寵物行業(yè)尚屬首次，標(biāo)志著神元康肽已經(jīng)走向全國(guó)，并得到高度認(rèn)可。

篇9

山東聊城文軒中學(xué)

初中一年級(jí)

郭繼閔

早就聽(tīng)說(shuō)內(nèi)蒙古大草原景色宜人，這個(gè)暑假終于有幸一游。2008年7月8日早晨，我隨夏令營(yíng)的老師和伙伴們到達(dá)了向往已久的內(nèi)蒙古。

（一）草原風(fēng)光

早餐后，去了內(nèi)蒙古希拉穆仁草原，清新的空氣，湛藍(lán)的天空，飄逸的白云，讓我們心曠神怡。綠油油的草原上開(kāi)著朵朵白色的野花，散發(fā)著清香。低頭仔細(xì)觀察那一根連一根的草葉，牽著目光一直到遠(yuǎn)方，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色緞帶，以至連太陽(yáng)的顏色由金黃變綠，這綠色的光波經(jīng)富有彈性的綠毯反射到空中，使天空的顏色也變成了翠綠。這種翠綠的顏色，只有天空開(kāi)的染料廠才能生產(chǎn)。廣宇和大地，都是綠的，這是青春的綠，生命的綠。面對(duì)這美麗的景色，我們情不自禁的歡呼雀躍。

成群的駿馬在廣闊無(wú)邊的大草原上奔馳著，個(gè)個(gè)都顯得強(qiáng)壯有力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那飛奔的駿馬，有的白如雪，有的棕如土，還有的紅如火……羊群和奶牛自由地嬉戲、休息、吃草、喝水、奔跑……隱隱聽(tīng)到放牧姑娘的歌聲在草原上回蕩，我不由得想起那首詩(shī)：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊……

（二）熱情好客的蒙古人民

晚上六點(diǎn)，我們?cè)诿晒艩I(yíng)的大廳里吃飯。熱情的蒙古老鄉(xiāng)為我們斟上了一杯熱奶茶，主動(dòng)為我們把調(diào)料加入奶茶中，又端上了香噴噴的飯菜和烤全羊，用最熱烈的掌聲歡迎我們的到來(lái)，為我們獻(xiàn)上了潔白的哈達(dá)，還唱起了蒙古歌謠。晚上九點(diǎn)，篝火晚會(huì)開(kāi)始了，熊熊的烈火在火盆中燃燒，那火焰多么像蒙古人民好客的熱情??！那忘情的舞蹈、精彩的絕技、美妙的歌聲，讓人陶醉。你瞧，那位小伙子跳著蒙古舞，全身不停地手舞足蹈，他的神情多么的投入??！忘了自己的疲倦和勞累，觀眾們不停地為他鼓掌；這位小姑娘滿(mǎn)面紅光，她用那嘹亮的歌聲，把美妙的歌曲送給了從不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到這兒的游客；其中最吸引人的便是頂碗絕技了，那位姑娘頭頂五個(gè)碗跳起優(yōu)美的舞蹈，讓大家看得有驚無(wú)險(xiǎn)，拍案叫絕……

（三） 響沙灣

篇10

[關(guān)鍵詞]初中 地理 課堂 教學(xué) 生活化

中圖分類(lèi)號(hào)：TE356 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）11-0263-01

一、起源

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程性質(zhì)”中指出：“地理課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，突出反映學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的地理現(xiàn)象和可能遇到的地理問(wèn)題，有助于提升學(xué)生的生活質(zhì)量和生存能力?！毙隆墩n程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程基本理念”中進(jìn)一步指出“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。地理課程選擇與生活密切相關(guān)的地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和鄉(xiāng)土地理等基礎(chǔ)常識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，理解其形成的地理背景，提升學(xué)生的生活品味，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力。”

顯然，生活性對(duì)于義務(wù)教育地理教學(xué)而言，可謂意義重大。那么義務(wù)教育地理課堂教學(xué)究竟如何凸顯生活化呢？

二、源于生活――以生活內(nèi)容為新課導(dǎo)入

案例1：七年級(jí)下冊(cè)“草原風(fēng)情”教學(xué)片段

1-A復(fù)習(xí)鞏固式導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“絲路明珠”――新疆，今天、請(qǐng)同學(xué)們將書(shū)本打開(kāi)第60頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三課第二框“草原風(fēng)情”，來(lái)探索下內(nèi)蒙古的奧秘。

師：我國(guó)的… …

1-B生活交談式導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，隨著我們生活水平的不斷提高，旅游在我們現(xiàn)今生活當(dāng)中已經(jīng)悄然興起。大家喜歡旅游么？

生：喜歡。

師：那有同學(xué)去過(guò)內(nèi)蒙古，領(lǐng)略過(guò)大草原的風(fēng)光么？

預(yù)設(shè)1：生：有。

師：好，有同學(xué)去過(guò)內(nèi)蒙古。老師想趁今天這節(jié)課采訪(fǎng)下這位同學(xué)。來(lái)，請(qǐng)問(wèn)這位同學(xué)，當(dāng)你站在一望無(wú)際的內(nèi)蒙古大草原上的時(shí)候，你是什么感覺(jué)，能不能用幾個(gè)詞來(lái)形容下你當(dāng)時(shí)的感受？

生：心曠神怡，很舒服。

師：好，再請(qǐng)問(wèn)你在內(nèi)蒙古看到了大草原，還看到或聽(tīng)到了哪些風(fēng)土人情呢？

生：蒙古族人住蒙古包，吃牛羊肉… …

師：恩，果然是“只有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)”哦。這位同學(xué)給我們講了很多關(guān)于草原人家的生產(chǎn)生活。那到底內(nèi)蒙古草原為什么會(huì)呈現(xiàn)這樣的生產(chǎn)生活場(chǎng)景呢？讓我們一起走進(jìn)，來(lái)詳細(xì)地了解下草原風(fēng)情。

預(yù)設(shè)2：生：沒(méi)有。

師：很遺憾，我們班同學(xué)還沒(méi)去過(guò)內(nèi)蒙古，還沒(méi)領(lǐng)略過(guò)大草原的絢麗風(fēng)光。那有沒(méi)有同學(xué)從電視上或者書(shū)籍上看到或聽(tīng)到過(guò)關(guān)于內(nèi)蒙古的生產(chǎn)生活情況呢？

（學(xué)生發(fā)言）

師：同學(xué)們剛才講到了很多關(guān)于草原人家的生產(chǎn)生活。那到底內(nèi)蒙古草原為什么會(huì)呈現(xiàn)這樣的生產(chǎn)生活場(chǎng)景呢？讓我們一起走進(jìn)，來(lái)詳細(xì)地了解下草原風(fēng)情。

在1-A復(fù)習(xí)鞏固式導(dǎo)入中，通過(guò)對(duì)前面“絲路明珠”這一框內(nèi)容的回顧，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣可能能較好地達(dá)到知識(shí)目標(biāo)。但這樣一種傳統(tǒng)的導(dǎo)入方式僅僅從教材出發(fā)，僅限于一味灌輸書(shū)本的知識(shí)，未考慮學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生的思維以及能力無(wú)法得到鍛煉?？梢?jiàn)，該導(dǎo)入脫離了學(xué)生生活，缺乏生活性。

在1-B生活交談式導(dǎo)入中，教師從如今生活中同學(xué)們比較喜歡的旅游談起，通過(guò)生活中朋友式的交談導(dǎo)入新課。通過(guò)一組對(duì)“去過(guò)內(nèi)蒙古的同學(xué)談實(shí)地看到的景色”和對(duì)“未去過(guò)內(nèi)蒙古的同學(xué)談聽(tīng)聞的景色”的設(shè)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生探索蒙古族人生產(chǎn)生活的興趣，從而產(chǎn)生對(duì)“幸福生活”――去內(nèi)蒙古旅游的向往。從生活中導(dǎo)入課堂，這就很好得體現(xiàn)了生活性。

在具體的地理新課教學(xué)中，往往可以以生活內(nèi)容為導(dǎo)入，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，從學(xué)生“對(duì)幸福生活的向往”出發(fā)。

三、高于生活――以生活感悟?yàn)檎n堂總結(jié)

案例2：七年級(jí)下冊(cè)“東部和西部的顯著差異”教學(xué)片斷

2-A：教學(xué)常規(guī)式課堂總結(jié)

師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了我國(guó)東部和西部存在著顯著的差異，具體體現(xiàn)在？

生：東西部自然條件不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。

師：非常好。正因?yàn)槲覈?guó)南方和北方、東部和西部等不同地區(qū)存在著差異，所以需要區(qū)域之間進(jìn)行交流和合作，就像南水北調(diào)、西氣東輸?shù)裙こ桃粯?，這樣以達(dá)到互通有無(wú)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的目的。

2-B：生活感悟式課堂總結(jié)

師：同學(xué)們，我國(guó)東部和西部存在著顯著的差異主要體現(xiàn)在自然條件不同和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。也就是因?yàn)椴煌牡貐^(qū)存在的差異，所以需要區(qū)域之間進(jìn)行交流和合作，以達(dá)到互通有無(wú)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同l展的目的。這不禁讓我想到了生活在我們班集體中的每一位同學(xué)，你覺(jué)得老師想到了什么呢？

生：讓我們想到了自己身上的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也或多或少的存在著不足。

師：這對(duì)我們有什么借鑒意義呢？

生：我們可以向區(qū)域間的交流一樣，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，交流互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

從2-A教學(xué)常規(guī)式課堂總結(jié)和2-B生活感悟式課堂總結(jié)這兩種不同的小結(jié)方式來(lái)看，前者側(cè)重對(duì)知識(shí)的考察，主要考察學(xué)生通過(guò)本節(jié)課所掌握的知識(shí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成情況；而后者，則通過(guò)建立地理與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)生感悟到地理和生活的關(guān)系――學(xué)了這部分知識(shí)能做什么，該做什么，逐步提高參與社會(huì)生活的能力，使之更好地適應(yīng)生活，欣賞生活，規(guī)劃生活。

四、用于生活――以生活實(shí)踐為教學(xué)檢驗(yàn)

案例3：七年級(jí)上冊(cè)“從社區(qū)看我家”教學(xué)片斷

課后實(shí)踐作業(yè)：

結(jié)合春游實(shí)踐活動(dòng)：到良渚農(nóng)夫樂(lè)園游園。給出一張游樂(lè)項(xiàng)目分布圖。

（1）找出從樂(lè)園正門(mén)到你自己第一個(gè)想游玩的項(xiàng)目的最近路線(xiàn)。

（2）確定各個(gè)項(xiàng)目的在樂(lè)園中的相對(duì)位置，設(shè)計(jì)一條合理的游玩路線(xiàn)。

（3）根據(jù)圖中的比例尺，大致估算距離及所需要的時(shí)間。

在案例3中，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)地理知識(shí)，在游玩中使用課堂所學(xué)習(xí)的地理知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。其實(shí)，這也是一個(gè)相互的作用力。反過(guò)來(lái)，學(xué)生嘗到了“甜頭”，更會(huì)激發(fā)其學(xué)習(xí)地理的興趣。，因此，對(duì)于地圖相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以其“在生活中能應(yīng)用”為檢驗(yàn)。也可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)和使用地圖是日常生活的基本技能，義務(wù)教育地理教學(xué)有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，從而提高學(xué)生的生活生存能力。

五、反思與結(jié)論

綜合以上三個(gè)案例，筆者認(rèn)為，要凸顯義務(wù)教育地理教學(xué)課堂的“生活性”可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.充分挖掘生活中的資源。生活中的很多資源都可以作為地理教學(xué)的教學(xué)資源，拉近距離，讓學(xué)生感覺(jué)地理教學(xué)就在我們身邊，就在我們“生活的世界”。

2.設(shè)計(jì)生活化的問(wèn)題。日常生活中包含著豐富的學(xué)科知識(shí)，在新課導(dǎo)入，小組討論等環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)一些生活化的研究問(wèn)題，貼近學(xué)生生活，更能啟發(fā)學(xué)生的思索，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.創(chuàng)設(shè)生活化的情境。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，模擬生活，使教學(xué)課堂更貼近現(xiàn)實(shí)生活，能使學(xué)生身臨其境，設(shè)身處地，如許，也更能增強(qiáng)感知，引發(fā)思維。

4.運(yùn)用生活化的活動(dòng)。通過(guò)角色扮演，模擬法庭，辯論賽，小組競(jìng)賽等活動(dòng)形式開(kāi)展課堂，讓學(xué)生在做中學(xué)，在生活中學(xué)。

參考文獻(xiàn)