導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇元旦手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

手抄報(bào)資料參考：

中國(guó)的元旦，據(jù)傳說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》：“顓帝以孟夏正月為元，其實(shí)正朔元旦之春”的詩(shī)中。南北朝時(shí)，南朝蕭子云的《介雅》詩(shī)中也有“四季新元旦，萬(wàn)壽初春朝”的記載。

中國(guó)最早稱農(nóng)歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，又以陽(yáng)春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農(nóng)歷或陰歷，還不是我們今天所說(shuō)的元旦。

篇2

手抄報(bào)資料參考：

中國(guó)的元旦，據(jù)傳說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史?！霸币辉~最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》：“顓帝以孟夏正月為元，其實(shí)正朔元旦之春”的詩(shī)中。南北朝時(shí)，南朝蕭子云的《介雅》詩(shī)中也有“四季新元旦，萬(wàn)壽初春朝”的記載。

中國(guó)最早稱農(nóng)歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，又以陽(yáng)春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農(nóng)歷或陰歷，還不是我們今天所說(shuō)的元旦。

篇3

簡(jiǎn)單又好看的元宵節(jié)手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又好看的元宵節(jié)手抄報(bào)圖片1

簡(jiǎn)單又好看的元宵節(jié)手抄報(bào)圖片2

簡(jiǎn)單又好看的元宵節(jié)手抄報(bào)圖片3

簡(jiǎn)單又好看的元宵節(jié)手抄報(bào)圖片4

簡(jiǎn)單又好看的元宵節(jié)手抄報(bào)圖片5

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗由來(lái)一漢明帝：下令點(diǎn)燈敬佛，百姓掛燈，是賞花燈的創(chuàng)始人。

漢明帝劉莊(公元20xx年-公元75年)，初名劉陽(yáng)，光武帝劉秀第四子，母光烈皇后陰麗華，東漢第二位皇帝，公元57年―公元75年在位。

劉莊初封東海公，后進(jìn)封東海王。建武十九年(公元43年)，立為皇太子。建武中元二年(公元57年)，即皇帝位。漢明帝即位后，一切遵奉光武制度。漢明帝提倡儒學(xué)，注重刑名文法，為政苛察，總攬權(quán)柄，權(quán)不借下。他嚴(yán)令后妃之家不得封侯與政，對(duì)貴戚功臣也多方防范。同時(shí)，他也致力消除北匈奴的威脅。永平十六年(公元73年)，命竇固征伐北匈奴。其后，又以班超出使西域，由是西域諸國(guó)皆遣子入侍。次年，復(fù)置西域都護(hù)。此外，隨著對(duì)外交往的正常發(fā)展，佛教已在西漢末年開(kāi)始傳入中國(guó)，漢明帝將佛教引進(jìn)入中國(guó)重始佛教開(kāi)始在中國(guó)流行。漢明帝在位期間，吏治清明，社會(huì)安定。

永平十八年(公元75年)，漢明帝去世，時(shí)年四十八歲。廟號(hào)顯宗，謚號(hào)孝明皇帝，葬于顯節(jié)陵(今河南洛陽(yáng)市東南)。

關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗由來(lái)二漢武帝：正月十五祭祀天神的倡導(dǎo)者。

漢武帝劉徹(公元前156年7月14日-公元前87年3月29日)，西漢第七位皇帝，杰出的政治家、戰(zhàn)略家、詩(shī)人。

篇4

中國(guó)的元旦，據(jù)傳說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史?！霸币辉~最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》：“顓帝以孟夏正月為元，其實(shí)正朔元旦之春”的詩(shī)中。南北朝時(shí)，南朝蕭子云的《介雅》詩(shī)中也有“四季新元旦，萬(wàn)壽初春朝”的記載。

中國(guó)最早稱農(nóng)歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統(tǒng)一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，又以陽(yáng)春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規(guī)定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農(nóng)歷或陰歷，還不是我們今天所說(shuō)的元旦。

【推薦閱讀】

篇5

  一、活動(dòng)主題：

  向XX快樂(lè)進(jìn)發(fā)!

  二、活動(dòng)目的

  為慶祝XX年元旦的到來(lái)，感受新年新氣象，回顧XX年的收獲與成功，展望對(duì)新年的希望。各班以班級(jí)為單位組織開(kāi)展迎新年慶祝聯(lián)歡活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，分享彼此的成功與快樂(lè)。通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨仡櫯c展望中充分感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與新年的喜悅。

  三、活動(dòng)時(shí)間：

  12月27---31日

  四、活動(dòng)地點(diǎn)：

  學(xué)校西操場(chǎng)、各班教室

  五、活動(dòng)內(nèi)容：

  (1)展示學(xué)生特長(zhǎng)，全員參與。

  (2)節(jié)目形式多樣化，內(nèi)容健康活潑。學(xué)校統(tǒng)一安排三項(xiàng)活動(dòng)：

  a、一至六年級(jí)每班選男女各三名學(xué)生參加跳繩比賽。

  b、四至六年級(jí)每班選男女生各20名參加拔河比賽。

  c、班級(jí)主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，以班級(jí)為單位，百花齊放，才藝展示，確定一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)、講笑話、相聲表演、成語(yǔ)接龍、講故事、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)背誦、經(jīng)典誦讀等項(xiàng)目。

  六、具體要求：

  (1)各班以迎新年為主題出一期慶元旦黑板報(bào)、手抄報(bào)。(12月28日檢查、評(píng)比)

  (2)各班級(jí)活動(dòng)要制定出符合主題的'具體方案，方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程要周密，確保整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。(12月28日上交方案)。

  (3)班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置要有新年氣氛(切勿在玻璃上噴任何裝飾)，黑板上要有主題詞。

  七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

  (1)學(xué)校將設(shè)立評(píng)審小組，對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)及教室布置進(jìn)行評(píng)比。

  (2)本次活動(dòng)結(jié)果將納入1月班級(jí)考評(píng)。

  八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

  (1)各班要精心策劃節(jié)目，活動(dòng)要全面，充分展現(xiàn)學(xué)生才藝特長(zhǎng)。

  (2)班級(jí)活動(dòng)時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一安排在31號(hào)(周五)下午第三節(jié)，不得提前。

  (3)活動(dòng)結(jié)束后將教室衛(wèi)生打掃干凈(各樓層嚴(yán)格掌控廁所衛(wèi)生)。

 

元旦活動(dòng)參考方案2

  一、活動(dòng)目的：

  為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，借此元旦之際，舉行融知識(shí)性、趣味性和活動(dòng)性為一體的元旦活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，從而豐富學(xué)生的課余文化生活，讓孩子體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)，并讓學(xué)生了解新年的意義、新年的習(xí)俗,許下新年的愿望。通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力，融洽師生關(guān)系。

  二、活動(dòng)主題

  師生聯(lián)歡、共展風(fēng)采

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx.12.28

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  舞蹈、歌曲、朗誦等才藝表演、新年許愿、游戲。

  三、參加活動(dòng)對(duì)象

  小學(xué)一年級(jí)全體師生

  四、注意事項(xiàng)

  1．請(qǐng)各學(xué)生根據(jù)活動(dòng)中所承擔(dān)的工作任務(wù)提早作好準(zhǔn)備，以保證活動(dòng)順利有效進(jìn)行，一切所需的材料自己準(zhǔn)備。

  2．參與的學(xué)生在玩每一個(gè)節(jié)目時(shí)要求排隊(duì)，同時(shí)為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個(gè)節(jié)目只準(zhǔn)參與一次。

  3．利用空閑時(shí)間讓學(xué)生熟悉有關(guān)游戲的名稱、規(guī)則等。

 

元旦活動(dòng)參考方案3

  20xx是不平凡的一年，20xx年更是承載著希望與夢(mèng)想的一年。在這辭舊迎新的時(shí)刻，學(xué)校決定舉行20xx年元旦文藝晚會(huì)，希望全校師生積極主動(dòng)，共同參與，為我們美好的明天添磚加瓦。

  一、晚會(huì)主題

  迎新春、慶元旦——暨20xx年xx高級(jí)中學(xué)元旦晚會(huì)（暫定）

  二、活動(dòng)對(duì)象：

  xx高級(jí)中學(xué)全體師生

  三、活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地：

  20xx年12月29日晚7點(diǎn)在學(xué)校足球場(chǎng)

  四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng)：

  副組長(zhǎng)：

  成員：其他校務(wù)會(huì)成員，各班班主任、音樂(lè)教師、美術(shù)教師

  五、節(jié)目來(lái)源分配：

  1、學(xué)生節(jié)目：

  ①高三5個(gè)

  ②高二7個(gè)

  ③高一8個(gè)

  ④初一3個(gè)

  2、教師節(jié)目：2個(gè)

  3、學(xué)生也可跨年級(jí)自由組合、自愿到校團(tuán)委報(bào)名參加

  六、晚會(huì)節(jié)目要求

  1、內(nèi)容文明健康、積極向上，用藝術(shù)的形式弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和中華民族傳統(tǒng)美德，唱響時(shí)代主旋律，展現(xiàn)校園新風(fēng)尚；貼近學(xué)生生活，反映我校師生良好的精神風(fēng)貌。

  2、既有時(shí)代特色，又要適合學(xué)校特點(diǎn)。

  3、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨(dú)創(chuàng)性。

  4、節(jié)目形式建議：歌舞類(lèi)（大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨(dú)舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等、武術(shù)等）；樂(lè)器類(lèi)（鋼琴、古箏、吉他、小提琴、巴烏等等）語(yǔ)言類(lèi)（朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等）；

  5、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險(xiǎn)性強(qiáng)的、過(guò)于強(qiáng)調(diào)視覺(jué)和心理刺激的節(jié)目。

  6、單個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)控制在6分鐘內(nèi)。

  七、活動(dòng)具體分工

  第一項(xiàng)目組：節(jié)目組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  a、學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：

  B、教師節(jié)目組統(tǒng)籌：

  任務(wù)：

  1、各年級(jí)主任負(fù)責(zé)落實(shí)本年級(jí)節(jié)目的安排、督促排練、檢查協(xié)調(diào)工作。

  2、xx負(fù)責(zé)完成節(jié)目收集、篩選及后期的彩排工作；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接，節(jié)目單的制作。

  3、xx老師負(fù)責(zé)教師節(jié)目布置安排工作。

  第二項(xiàng)目組：舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)，包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾設(shè)計(jì)方案。

  2、準(zhǔn)備舞臺(tái)及背景裝飾所需物品。

  3、領(lǐng)導(dǎo)致辭準(zhǔn)備。

  第三項(xiàng)目組：燈光音響及宣傳組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、聯(lián)系音響系統(tǒng)租用事宜。

  2、協(xié)助晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。

  3、現(xiàn)場(chǎng)攝影、攝像。

  第四項(xiàng)目組：后勤保障組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、確定是否有晚會(huì)贊助商。

  2、舞臺(tái)的'搭建布置，包括背景懸掛、合唱臺(tái)擺放、裝飾物擺放等。

  3、協(xié)助準(zhǔn)備部分晚會(huì)所需的服裝、道具。

  4、晚會(huì)所需物品購(gòu)買(mǎi)。

  5、晚會(huì)產(chǎn)生的各種費(fèi)用的收集、報(bào)銷(xiāo)。

  第五項(xiàng)目組：安全及場(chǎng)地組

  組長(zhǎng)：

  組員：

  任務(wù)：

  1、晚會(huì)場(chǎng)地劃分。

  2、晚會(huì)期間會(huì)場(chǎng)紀(jì)律維持。

  3、會(huì)場(chǎng)安全保衛(wèi)及緊急情況處理。

  第六項(xiàng)目組：節(jié)目主持組

  組長(zhǎng)：

  組員：全體廣播站人員

  任務(wù)：

  1、主持人選拔、培訓(xùn)。

  2、節(jié)目主持詞串聯(lián)及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。

  3、主持人形象設(shè)計(jì)。

  第七項(xiàng)目組：舞臺(tái)運(yùn)行組

  組長(zhǎng)：

  組員：全體學(xué)生會(huì)成員

  任務(wù)：

  1、負(fù)責(zé)節(jié)目的催場(chǎng)，保證節(jié)目的連貫性。

  2、負(fù)責(zé)節(jié)目演員上下臺(tái)及道具的上下，維持上下場(chǎng)秩序。

  3、負(fù)責(zé)收齊所有節(jié)目的伴奏音樂(lè)，并標(biāo)上節(jié)目名稱及在光盤(pán)上的位置或刻錄成套盤(pán)，協(xié)助音響師工作。

  八、各階段任務(wù)及工作分配

  1、晚會(huì)準(zhǔn)備期（11月1日——11月15日）：

  任務(wù)：

  a、節(jié)目收集：各年級(jí)主任落實(shí)本年級(jí)參演節(jié)目，xx老師落實(shí)教師參演節(jié)目，并于11月15日前報(bào)校團(tuán)委；xx負(fù)責(zé)對(duì)節(jié)目進(jìn)行初步篩選，基本確定參演節(jié)目并通知開(kāi)始排練。

  B、節(jié)目主持組選定主持人并進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練和準(zhǔn)備

  2、晚會(huì)協(xié)調(diào)及進(jìn)展期（11月15日——12月23日）：

  任務(wù)：

  a、各年級(jí)抓緊時(shí)間排練，年級(jí)主任適時(shí)檢查，校團(tuán)委于12月23晚組織節(jié)目組成員對(duì)參演節(jié)目進(jìn)行第一次彩排，確定最終參演節(jié)目并基本確定節(jié)目演出順序。

  B、舞臺(tái)及背景設(shè)計(jì)組拿出設(shè)計(jì)方案，制作好背景，并做相應(yīng)的物品準(zhǔn)備。

  c、燈光音響及宣傳組落實(shí)音響系統(tǒng)、用電供給檢查。

  D、節(jié)目主持組完成主持稿及互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)。

  3、晚會(huì)倒計(jì)時(shí)期（12月24日——12月29日）

  任務(wù)：

  a、學(xué)校召開(kāi)元旦晚會(huì)籌備會(huì)，協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。

  B、節(jié)目組于12月28日組織參演節(jié)目進(jìn)行最后一次彩排，最終確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。

  c、燈光音響及宣傳組完成音響系統(tǒng)、燈光的安裝調(diào)試。

篇6

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 語(yǔ)文 教學(xué) 實(shí)踐

我們的學(xué)生特別是農(nóng)村的孩子實(shí)踐能力差，就是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)天地窄，應(yīng)試能力強(qiáng)，終生發(fā)展意識(shí)淡薄。農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，怎樣走出困境，怎樣才能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，作為農(nóng)村語(yǔ)文教師，這是必須思考的問(wèn)題。結(jié)合自己在教育一線的教學(xué)經(jīng)歷，在此我淺談以下幾點(diǎn)：

一、拓展學(xué)習(xí)天地，在實(shí)踐中教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)較被動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)天地窄，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，不善于表達(dá)，羞羞答答難于啟齒，這是現(xiàn)狀?！芭d趣是最好的教師?！比绻麑W(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣，也就沒(méi)有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)效果也就可想而知。因此，提高學(xué)習(xí)興趣比任何方法都重要。我們語(yǔ)文教師就要力求超越了書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)的局限，讓學(xué)生走出封閉的課堂，在廣闊的天地里去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。比如，可以根據(jù)學(xué)校條件適時(shí)開(kāi)展一些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。我們學(xué)校在農(nóng)村中學(xué)中還算條件較好一點(diǎn)的學(xué)校，抓住這個(gè)我曾進(jìn)行過(guò)多次嘗試，如組織學(xué)生演講、辯論、小品表演、校園之聲廣播投稿等，確實(shí)調(diào)動(dòng)了一部分學(xué)生的積極性，但無(wú)法讓每一位學(xué)生得到鍛煉，后來(lái)我嘗試著讓學(xué)生辦手抄報(bào)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)辦手抄報(bào)是把綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處最有效的途徑。手抄報(bào)的主題與素材的選定也是靈活多樣的。比如，為慶祝元旦的到來(lái)，可以“共慶元旦”為主題，選取一些相關(guān)新年的傳說(shuō)、風(fēng)俗民情、燈謎、歌謠甚至是學(xué)生自主創(chuàng)作的表達(dá)喜悅心情的習(xí)作為素材；學(xué)生還可以根據(jù)自己的喜好，來(lái)制定頗具個(gè)性的主題，如“青春樂(lè)園”“擁抱未來(lái)”等。因此，教師要從學(xué)生日常生活中感興趣的問(wèn)題著手，善于從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活中選擇學(xué)生感興趣的活動(dòng)。

二、知識(shí)不局限于書(shū)本，拓寬語(yǔ)文教學(xué)課堂學(xué)習(xí)的空間，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)與生活實(shí)踐的結(jié)合

學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，一般還只完成了認(rèn)識(shí)的第一個(gè)飛躍，而要完成從理論到實(shí)踐的這個(gè)能動(dòng)的飛躍，語(yǔ)文課堂就有一定的局限性。如果光靠教材的幾篇文章，學(xué)生要學(xué)會(huì)表達(dá)是不可能的。因此要擴(kuò)大學(xué)生閱讀范圍，切實(shí)加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文的綜合能力。而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)該是語(yǔ)文實(shí)踐。

農(nóng)村的孩子習(xí)慣于老師講學(xué)生聽(tīng)，認(rèn)為老師講的都是對(duì)的。所以，每一節(jié)語(yǔ)文課不能滿堂灌輸書(shū)本知識(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上，超越教材本身，留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文有關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，語(yǔ)文素養(yǎng)在潛移默化中得到提升。如：學(xué)習(xí)小說(shuō)及喜劇時(shí)，讓學(xué)生在課堂上分配角色、指導(dǎo)朗讀、介紹背景，這也只能讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)故事的印象，對(duì)人物的了解。如果指導(dǎo)學(xué)生組織排練演出，學(xué)生則不僅要了解劇情，體會(huì)人物的情感，還要了解作品的背景，人物的服裝，舞臺(tái)的道具，學(xué)習(xí)舞臺(tái)的表演藝術(shù)，多方面、多角度地感受作品的文化

由表及里地領(lǐng)會(huì)話劇藝術(shù)、作品的內(nèi)涵。而他們展示個(gè)性的欲望又非常的強(qiáng)烈，活動(dòng)給他們提供了一個(gè)可以展示獨(dú)立個(gè)性和技能的舞臺(tái)，在他們宣泄某方面熱情的同時(shí)，個(gè)性也便得到了健康的發(fā)展。

三、鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě)，互相交流并直接參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄靶腥f(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)?！边@些話都告訴人們應(yīng)該多讀書(shū)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再是萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高的時(shí)代，但是對(duì)于農(nóng)村孩子而言，考上了好大學(xué)就會(huì)有好工作的思想在很多人心里還是揮之不去的。學(xué)校要求學(xué)生學(xué)好教材、考好成績(jī)，家長(zhǎng)害怕孩子讀了課外書(shū)籍分心。學(xué)校、家長(zhǎng)的夾擊，也就從根本上剝奪了孩子課外閱讀的時(shí)間。作為語(yǔ)文老師，我們應(yīng)該喜歡鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，特別是在低年級(jí)時(shí)要把握住，因?yàn)楫吘沟搅水厴I(yè)班學(xué)生的壓力大精力卻有限，選取學(xué)生最喜歡讀的書(shū)，給他們時(shí)間去閱讀，大多數(shù)的學(xué)生就會(huì)乖乖地聽(tīng)話，拼命閱讀了。

光閱讀不行，還應(yīng)該在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的語(yǔ)文水平。因此，教師在課堂教學(xué)時(shí)需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主發(fā)展的條件和空間，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，使他們?cè)趧?dòng)手中思考，在操作探索中創(chuàng)新。教師要善于抓住參與時(shí)機(jī)，在活動(dòng)導(dǎo)學(xué)課堂上，千方百計(jì)讓學(xué)生在知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)上動(dòng)，使學(xué)生有效地參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，這樣不但有利于學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

篇7

一、營(yíng)造課內(nèi)英語(yǔ)氛圍，建立煥發(fā)語(yǔ)言生命活力的英語(yǔ)課堂

英語(yǔ)教學(xué)的目的就是要提高學(xué)生將英語(yǔ)語(yǔ)言作為交際工具和運(yùn)用的能力，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言綜合能力，同時(shí)在語(yǔ)言能力的培養(yǎng)中滲透文化教育和人文素養(yǎng)教育。在英語(yǔ)教學(xué)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是相輔相成、互相促進(jìn)的。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。同時(shí)，學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力的提高，又能帶動(dòng)讀、寫(xiě)能力的形成。在課堂上多設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和口頭練習(xí)，讓學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)，從而讓他們猶如身臨一個(gè)小小的英語(yǔ)世界之中，感受到一種氛圍。學(xué)生易對(duì)具體、直觀、動(dòng)態(tài)的事物產(chǎn)生注意，因此教師在教學(xué)過(guò)程中要盡可能地根據(jù)教材內(nèi)容，編一些故事、謎語(yǔ)給學(xué)生聽(tīng)，或指導(dǎo)學(xué)生做游戲、表演課本劇，并盡量利用實(shí)物、直觀教具和電教手段，創(chuàng)造情景和語(yǔ)境，進(jìn)行豐富多彩的練習(xí)活動(dòng)。

二、營(yíng)造課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

1.營(yíng)造充滿英語(yǔ)氛圍的校園環(huán)境。校內(nèi)環(huán)境也盡量做到英語(yǔ)化。這主要是指校園建設(shè)即硬件設(shè)施方面，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些語(yǔ)言標(biāo)識(shí)。如教室、實(shí)驗(yàn)室、走廊、功能室、辦公室、公共物品上面都標(biāo)上相應(yīng)的英語(yǔ)名稱；張貼適量的英語(yǔ)宣傳畫(huà)，英語(yǔ)課程表等；在學(xué)?；▓@的各個(gè)角落、林蔭小徑旁、食堂、圖書(shū)室等公共場(chǎng)所寫(xiě)上英語(yǔ)名言、格言；學(xué)校中的許多標(biāo)識(shí)都可以做到中英文對(duì)照，讓學(xué)生們隨時(shí)隨地不知不覺(jué)中就能夠接觸到英語(yǔ)，學(xué)到靈活的表達(dá)方式。

此外，還必須有良好的軟件建設(shè)，即在校園中形成自覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的好習(xí)慣、好氛圍。我們要做到有一個(gè)立體化的校園英語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生一走進(jìn)校園，就感受到強(qiáng)烈的英語(yǔ)環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到英語(yǔ)，聽(tīng)到英語(yǔ)，使用英語(yǔ)。提倡學(xué)生之間、師生之間在課內(nèi)、課外、在學(xué)校的各種活動(dòng)中盡量用英語(yǔ)交流，做到“英語(yǔ)不離口”。

2.組織校園英語(yǔ)課外活動(dòng)。在校園里開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，可以有效創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

（1）開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角。英語(yǔ)角能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)仿真的口語(yǔ)交際與應(yīng)用環(huán)境，給學(xué)生提供語(yǔ)言實(shí)踐、相互交流、共同提高的極好機(jī)會(huì)。英語(yǔ)角要定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展，提前一周張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳，告知學(xué)生當(dāng)次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、話題。

（2）每學(xué)期利用教師節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日，舉辦英語(yǔ)主題黑板報(bào)或晚會(huì)、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。

3.利用校園廣播系統(tǒng)，營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍。

（1）校園鈴聲中加入英語(yǔ)溫馨提示語(yǔ)。學(xué)校各個(gè)作息時(shí)間的提示使用中英文提示語(yǔ)，能很好地起到營(yíng)造英語(yǔ)氛圍的作用。

（2）英語(yǔ)廣播。利用校園廣播編排豐富多彩的廣播欄目是營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍的一個(gè)重要途徑，也是進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的有效手段。廣播的內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣，富有特色，以學(xué)生的投稿為主，還可播放一些適宜學(xué)生的英語(yǔ)歌曲或英語(yǔ)小新聞故事。

4.有效使用英語(yǔ)報(bào)刊。培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)的興趣，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渠道。英語(yǔ)報(bào)刊廣泛的題材可以滿足學(xué)生多樣化的閱讀需求和興趣愛(ài)好，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀報(bào)興趣；以報(bào)刊為基礎(chǔ)的活動(dòng)和任務(wù)可以給學(xué)生提供有價(jià)值的語(yǔ)言訓(xùn)練，促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的發(fā)展；報(bào)刊教學(xué)可以幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)；報(bào)刊輔助教學(xué)能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解世界；報(bào)刊提供了大量的文化信息和培養(yǎng)人文素養(yǎng)的內(nèi)容；所以，英語(yǔ)教師可以為學(xué)生選擇適合他們的實(shí)際水平的英語(yǔ)報(bào)刊，創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生多接觸、感受和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

5.制作英語(yǔ)手抄報(bào)。制作英語(yǔ)手抄報(bào)是課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外的延伸和拓展，適時(shí)組織主題英語(yǔ)手抄報(bào)，并進(jìn)行展示評(píng)比。圖文并茂、排版精美、內(nèi)容豐富的英語(yǔ)手抄報(bào)，不僅可以豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)，還可以讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

篇8

將少先隊(duì)思想道德教育活動(dòng)貫穿一學(xué)期的始終，加強(qiáng)少先隊(duì)陣地。、組織的建設(shè)，以愛(ài)國(guó)主義為主旋律，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的訓(xùn)練為主線，深化行為規(guī)范和安全文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。根據(jù)每月的時(shí)令特點(diǎn)，既要注意傳統(tǒng)節(jié)日，又要抓住重大事件，大力開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的豐富多彩積極向上的科技、教育、文藝和娛樂(lè)活動(dòng)。形成健康高雅、生動(dòng)活潑的校園文化，從而推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷邁上新臺(tái)階。

九月

教育主題：發(fā)明創(chuàng)造從我做起，爭(zhēng)當(dāng)發(fā)明之星

工作思路：本月是本學(xué)期的開(kāi)始，少先隊(duì)組織要配合學(xué)校抓好新生的入學(xué)教育，做好整頓校風(fēng)校紀(jì)工作，強(qiáng)化少先隊(duì)員的日常行為規(guī)范，抓好基礎(chǔ)文明教育；美化教室，美化校園，給學(xué)生提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)展慶祝第十八個(gè)“教師節(jié)”活動(dòng)，組織隊(duì)干部的換屆民主選舉活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。為了迎接鎮(zhèn)、市中小學(xué)生科技節(jié)，激發(fā)隊(duì)員對(duì)科技創(chuàng)新的濃厚興趣，培養(yǎng)孩子勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，將九月份定為科技月。

工作要點(diǎn)：

1、始業(yè)教育。

2、爭(zhēng)當(dāng)老師的得力助手，隊(duì)干部演講競(jìng)選活動(dòng)。

3、小發(fā)明、小制作比賽。

十月

教育主題：規(guī)范升旗儀式，做好廣播體操，爭(zhēng)當(dāng)禮儀之星

工作思路：本月有國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)兩大節(jié)日，抓住契機(jī)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行一次少先隊(duì)光榮的歷史教育，愛(ài)國(guó)主義教育，讓他們回顧在星星火炬下的成長(zhǎng)歷程。迎接鎮(zhèn)廣播體操暨升旗儀式比賽，規(guī)范升旗儀式，在上學(xué)期廣播體操比賽的基礎(chǔ)上強(qiáng)化訓(xùn)練，力求人人做一套標(biāo)準(zhǔn)的廣播體操。

工作要點(diǎn)：

1。、喜迎國(guó)慶。

2、強(qiáng)化廣播體操暨升旗儀式訓(xùn)練。

3、結(jié)合建隊(duì)節(jié)舉行新隊(duì)員入對(duì)儀式，開(kāi)展學(xué)隊(duì)史活動(dòng)。

十一月

教育主題：強(qiáng)身健體，爭(zhēng)當(dāng)體育之星

工作思路：體育不僅可以強(qiáng)身、益智，還可以育德，通過(guò)開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，可以培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生良好的思想作風(fēng)和高尚的道德品質(zhì)。體育還可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、艱苦奮斗、吃苦耐勞、不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神。同時(shí)體育又是一種高尚的文化娛樂(lè)活動(dòng)，它能激發(fā)人們極大的興趣。對(duì)青少年學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力，它能把廣大青少年引導(dǎo)到健康向上的活動(dòng)中來(lái)。在上學(xué)期學(xué)生座談會(huì)上，學(xué)生提出希望學(xué)校能開(kāi)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了滿足學(xué)生要求，學(xué)校決定將于本月進(jìn)行校學(xué)生素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、設(shè)定比賽項(xiàng)目。

2、召開(kāi)體育素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月

教育主題：遨游書(shū)海，爭(zhēng)當(dāng)紅讀之星

工作思路：一個(gè)人知識(shí)的積累和人生視野的拓展，一個(gè)人心靈和思想的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)閱讀，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)閱讀薈萃了人類(lèi)智慧的各種讀物，才能吸取生命所需要的營(yíng)養(yǎng)。在元旦到來(lái)之前，引導(dǎo)隊(duì)員通過(guò)看書(shū)了解56個(gè)民族的歷史文化，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、培養(yǎng)學(xué)生做中國(guó)人的自豪感。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要“少做題，多讀書(shū)”把學(xué)生從題海中解放出來(lái)，把他們引向名著的海洋，是語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。

工作要點(diǎn)：

1、各班召開(kāi)一次動(dòng)員大會(huì)，制定閱讀計(jì)劃。

2、根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展不同形式的閱讀匯報(bào)會(huì)。（如：展出手抄報(bào)，交流閱讀筆記、讀后感等）

一月

教育主題：努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)進(jìn)步之星

工作思路：元旦過(guò)后，期末將至，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，尤其要注重鼓勵(lì)后進(jìn)生取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)楸緦W(xué)期劃上句號(hào)

具體工作：

1、慶元旦。

篇9

【摘 要】幼兒期是幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，它需要幼兒園和家庭同心協(xié)力，才能使每個(gè)孩子養(yǎng)成受益終生的好習(xí)慣，本文從建立家園聯(lián)系入手，分析了培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣方法。

關(guān)鍵詞 家園合作；行為習(xí)慣養(yǎng)成

幼兒教育是孩子基礎(chǔ)教育的起始階段，也是終身教育的起點(diǎn)。在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣方面，最行之有效的方法就是家園合作。只有家園同心協(xié)力，才能保證幼兒行為養(yǎng)成教育的實(shí)效性。

一、建立聯(lián)系，宣傳養(yǎng)成教育

幼兒園對(duì)幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)和重視，只有與家長(zhǎng)合作才能使這一活動(dòng)得到最大最優(yōu)的效果。

1.有效的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

我們利用年齡段家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的機(jī)會(huì)，就我園幼兒行為習(xí)慣發(fā)展以及家庭教養(yǎng)方式的調(diào)查匯總，向全園家長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào)，使家長(zhǎng)明確我園在幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成方面所存在的問(wèn)題，制定的具體目標(biāo)、采取的具體方法。我們還以班級(jí)為單位，采取座談會(huì)形式，就家長(zhǎng)們關(guān)心的教育問(wèn)題和班級(jí)普遍存在的幼兒行為習(xí)慣現(xiàn)象等進(jìn)行互動(dòng)。我們還通過(guò)電教手段請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒行為規(guī)范的錄像，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒良好行為習(xí)慣究竟包括哪些內(nèi)容，可以采用什么好方法等等。

2.實(shí)用的家教園地專(zhuān)欄

我園每個(gè)班都在班級(jí)門(mén)口的空墻面上創(chuàng)設(shè)各具特色的家園共育專(zhuān)欄，有“主題目標(biāo)”、“每周工作”、“請(qǐng)您配合”、“健康知識(shí)”、“安全防護(hù)”、“文明寶寶”等欄目向家長(zhǎng)介紹一些幼兒行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，教育子女的科學(xué)方法，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的養(yǎng)成教育情況及要求，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，再通過(guò)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和校訊通把自己的見(jiàn)解和要求傳遞給老師，以便更好地配合教育。

二、講究方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣

孩子雖然上幼兒園了，但多數(shù)時(shí)間還是在家里和父母一起度過(guò)，孩子在幼兒園養(yǎng)成的良好習(xí)慣還需要在家里，在父母的督促下得以進(jìn)一步鞏固。

1.講清道理，耐心教育

培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)和教師要像園丁一樣，先要認(rèn)識(shí)幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒的特點(diǎn)，然后給予適宜的肥料、水分、陽(yáng)光，適時(shí)除去害蟲(chóng)。這樣，他們才能欣欣向榮、枝繁葉茂。在講道理時(shí)，要明確，不能含糊其詞。什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，一定要和孩子講清楚。講問(wèn)題時(shí)還要具體，將事情加以解釋、說(shuō)明。家長(zhǎng)通過(guò)反復(fù)地“講解”，反復(fù)的“示范”，使幼兒逐步加深印象，形成認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成好習(xí)慣。

2.行為操練，正面強(qiáng)化

行為操練，要從家庭日常的每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)游戲、每一個(gè)環(huán)節(jié)中一點(diǎn)一滴地滲透和強(qiáng)化，家長(zhǎng)們隨時(shí)都要有“習(xí)慣教育”的意識(shí)，要從一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格要求，狠抓孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。例如：要求幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己穿、脫衣服，將自己玩過(guò)的玩具收拾整理好等，一開(kāi)始孩子是不會(huì)做的，那么家長(zhǎng)就可以利用睡覺(jué)起床、親子游戲等時(shí)機(jī)仔細(xì)的做示范，手把手的、不厭其煩的教，鼓勵(lì)幼兒反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。不斷的累積，持之以恒，使幼兒良好的行為逐步形成為一種習(xí)慣。

三、及時(shí)反饋，鞏固良好習(xí)慣

家園合作開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，架起了一座家園溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)的養(yǎng)成教育觀念進(jìn)一步得到提高，從而促使孩子的各種習(xí)慣迅速養(yǎng)成。

1.家園聯(lián)系表

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和普遍存在的問(wèn)題，家園聯(lián)系表結(jié)合主題教育的目標(biāo)設(shè)立了具體的內(nèi)容，并在對(duì)應(yīng)的表格中注有好中差的取向，在每項(xiàng)文字邊上還有圖示，便于家長(zhǎng)講述給孩子聽(tīng)。同時(shí)，還有教師和家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)文字的反饋一欄，教師和家長(zhǎng)可以寫(xiě)寫(xiě)幼兒在園、在家做的好人好事，講講有趣的事情，或幼兒具體的行為表現(xiàn)，每月都有一份。最后，經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真細(xì)致的整理和統(tǒng)計(jì)工作，抓住時(shí)機(jī)，采用正面教育的方式，對(duì)在某些方面有明顯進(jìn)步的幼兒，老師在集體中進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)了幼兒積極向上的愿望。

2.先進(jìn)的通信技術(shù)

我們主要利用校訊通，家長(zhǎng)QQ群，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等，以短信的方式向家長(zhǎng)及時(shí)有效的傳達(dá)信息，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反映幼兒的相關(guān)問(wèn)題。這樣的聯(lián)系方便又快捷，很多家長(zhǎng)不用面對(duì)面與老師直接接觸，反而能拋開(kāi)顧慮，暢所欲言，對(duì)孩子的情感表現(xiàn)進(jìn)行分析探討，共同出謀獻(xiàn)策，使孩子在正確的教育中形成良好的情感態(tài)度。

四、親子互動(dòng)，延伸養(yǎng)成教育

開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，親眼目睹幼兒在園的表現(xiàn)，了解自己孩子與其他幼兒之間的差距，同時(shí)也密切了父母與孩子之間的親情，增添了樂(lè)趣。

1.養(yǎng)成教育手抄報(bào)

我園在元旦期間舉辦了養(yǎng)成教育親子手抄報(bào)制作活動(dòng)，本次活動(dòng)我們分別為小、中、大班確定了一個(gè)專(zhuān)題，小班是“彬彬有禮，從小做起”，著重表現(xiàn)孩子禮儀習(xí)慣方面的培養(yǎng)；中班是“爭(zhēng)做文明小先鋒”，著重表現(xiàn)遵守社會(huì)規(guī)則，安全文明出行的內(nèi)容；大班是“好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)”，著重表現(xiàn)孩子幼兒期應(yīng)該養(yǎng)成的各類(lèi)好習(xí)慣，及其對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的重大作用?；顒?dòng)得到家長(zhǎng)們的支持，各個(gè)班級(jí)的手抄報(bào)主題鮮明、內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)美觀、形式多樣，也促使家長(zhǎng)在意識(shí)上進(jìn)一步明確了養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

2.親子廢舊物制作

為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，促進(jìn)親子感情，我們?cè)谥邪嘟M開(kāi)展以“紙杯變魔術(shù)，廢物巧利用”為主題的環(huán)保親子制作活動(dòng)。家長(zhǎng)和幼兒通過(guò)親手制作，幫助孩子發(fā)現(xiàn)生活中的廢舊物品新的生命力，只要?jiǎng)觿?dòng)手，就可以再利用變成漂亮的桌椅、可愛(ài)的紙杯娃娃、憨態(tài)可掬的企鵝、各具形態(tài)的小鳥(niǎo)等等。

良好的行為習(xí)慣是幼兒健康成長(zhǎng)，取得人生成功的奠基石。在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣方面，我們認(rèn)識(shí)到，家園脫節(jié)，事倍功半；家園結(jié)合，事半功倍。我們應(yīng)當(dāng)更有針對(duì)性地做好各類(lèi)家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作，采取更富有創(chuàng)意且有實(shí)效意義的指導(dǎo)方式來(lái)培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。家園聯(lián)手，在思想上相互溝通和借鑒，在實(shí)際行動(dòng)中力向一處，就一定能培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

篇10

上午好！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎在百忙之中來(lái)參加今天聯(lián)歡會(huì)的三位嘉賓，他們是蓋若琳的媽媽、李文璞的媽媽和曹乾的爸爸。相信今天這臺(tái)由你們自編、自導(dǎo)、自演的聯(lián)歡會(huì)一定會(huì)讓他們不虛此行的。

幾天前我就在心中醞釀今天的新年致辭，思考怎樣借這個(gè)機(jī)會(huì)把我們相處這四個(gè)月以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)匯總，為我們共同走過(guò)的2011畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

還記得九月一日那天早上，你們用或驚訝、或驚喜、或失落、或期待的眼神把我迎進(jìn)教室，拉開(kāi)了我們師生共長(zhǎng)的大幕。轉(zhuǎn)眼四個(gè)月了，想起每一天都是值得品味的。當(dāng)我看到你們?cè)?jīng)貪玩的眼神中越聚越多的求知欲，當(dāng)我站在日益安靜的課堂中傾聽(tīng)你們智慧拔節(jié)的聲音，當(dāng)我和你們共同為五年級(jí)五班的每一點(diǎn)進(jìn)步歡呼鼓掌，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你們正努力學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)、睿智的方法去處理身邊的小問(wèn)題、小困難時(shí)，我被你們這四個(gè)月以來(lái)沒(méi)有停止的進(jìn)步而感動(dòng)，被你們帶給我的成就感而興奮激動(dòng)。

盤(pán)點(diǎn)這四個(gè)月，我們五年級(jí)五班創(chuàng)造了太多值得驕傲的成績(jī)。從九月份開(kāi)學(xué)到十二月，我們班連續(xù)四個(gè)月被評(píng)為三優(yōu)中隊(duì)，這是多么了不起的奇跡?。辉趯W(xué)校對(duì)班會(huì)紀(jì)律的檢查中，我們班因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)被全校點(diǎn)名表?yè)P(yáng)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們獲得優(yōu)秀方隊(duì)和精神文明班集體的榮譽(yù)稱號(hào)，并在多個(gè)集體項(xiàng)目比賽中取得驕人名次；跳繩、踢毽子比賽中，我們以總數(shù)第五名的好成績(jī)證明了我們的實(shí)力；剛剛舉行的足球聯(lián)賽中，我們雖然沒(méi)有進(jìn)入前五強(qiáng)，但是兩平兩負(fù)的成績(jī)也已經(jīng)超越了我們參加學(xué)校足球比賽以來(lái)的記錄；還有科技小制作比賽中我們班有一人獲一等獎(jiǎng)，一人獲二等獎(jiǎng)，環(huán)保征文比賽一人獲一等獎(jiǎng)，校園安全手抄報(bào)比賽中我們班所選兩份作品均獲一等獎(jiǎng)等等諸多成績(jī)。歷數(shù)這些榮譽(yù)，為你們感到驕傲的同時(shí)，更為你們這種積極上進(jìn)的心態(tài)所感染。我想此刻，大家的心情一定和我一樣為今天的五班而驕傲，對(duì)未來(lái)的五班充滿信心和期待。

或許未來(lái)我們會(huì)遇到許多困難，但是我們不怕，因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)五班的每一個(gè)人都有一顆勇于挑戰(zhàn)的心，包括我！