導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工作態(tài)度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2由于這些因素較為抽象，因此通常只能通過主觀性評價來考評。

3所謂工作態(tài)度就是指一個人在思想上對待工作的認知程度。

4具體為一個對待工作態(tài)度積極的人，其表現(xiàn)為對待工作高度負責(zé)、熱愛本職、視工作為自己圖謀發(fā)展的基礎(chǔ)。

篇2

目標：參加考試成功過關(guān)！

1.學(xué)習(xí)英語。無論是上班還是下班都要學(xué)。在上班期間不上qq，不上校內(nèi)。用學(xué)習(xí)英語作為自己的休息時間。

2.放假不總是覺得無聊出去玩！

3.放開心，讓自己沒有壓力！

篇3

你好!在不知不覺中，加入公司已一個多月了，在這個月中積極的工作，努力的學(xué)習(xí)與工作相關(guān)一些技能，但由于是新的工作環(huán)境，工作中不可避免的出現(xiàn)一些差錯，猶其是這兩天出現(xiàn)的一些問題，給公司造成了一些損失和不良的影響，深感的不安，對此，我愿意服從公司的一切處罰。同時也希望公司給予我一次改過自新的機會，對此做以下保證:

1. 對出現(xiàn)的問題進行深刻的反省，防止以后再出現(xiàn)同樣的錯誤;

2. 加強對公司產(chǎn)品的熟悉程度，熟透倉庫的各項流程;

3. 加強工作業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)能力，提高倉庫的進、出倉及備貨的工作技能;

4. 加強工作能力，提高工作效率;在準確的前提下，搞高工作整速度

5. 端正態(tài)度，提高思想覺悟;一切以公司利益為主，決不做有損公司利益的事;

以上是我接下來的工作態(tài)度和保證，并且我愿接受公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督。

此致

敬禮

篇4

關(guān)鍵詞：工作態(tài)度 影響因素 管理方法

態(tài)度是個體對特定對象（人、觀念、情感或者事件等）所持有的心理傾向。這種心理傾向蘊含著個體的主觀評價以及由此產(chǎn)生的行為傾向性。所以，員工態(tài)度可能警示著組織存在潛在的問題并影響著員工行為。滿意和忠誠的員工所表現(xiàn)出的行為能夠提高組織的產(chǎn)出，相反，不滿意和不忠誠的員工所表現(xiàn)出的行為則會降低組織的效益。因此，研究如何有效管理員工工作態(tài)度和工作行為對組織管理人員而言具有重大的現(xiàn)實意義。

一、影響員工工作態(tài)度和工作行為的因素

（一）具有挑戰(zhàn)性的工作

組織為員工提供工作機會、部署工作任務(wù)，同時對其完成工作情況提供適當(dāng)?shù)姆答?，讓員工充分發(fā)揮自身的能力和優(yōu)勢，并對其工作時間賦予一定的自由度，這種性質(zhì)的工作更能讓員工獲得心理上的滿足。但要注意的是，工作挑戰(zhàn)性低易讓員工產(chǎn)生厭倦感，挑戰(zhàn)性太強易讓員工心生挫折感，中度挑戰(zhàn)性的工作是最恰當(dāng)?shù)摹?/p>

（二）公平的工作報酬

不公平的工作報酬是員工產(chǎn)生消極行為的原因之一，當(dāng)組織的分配制度和晉升政策不公正明確，與員工期望不能達成一致時，員工便會產(chǎn)生負面情緒，對組織的認可度也會降低，且易產(chǎn)生“做多做少一個樣”的心理，進而出現(xiàn)消極怠工的現(xiàn)象。因此，公平的工作報酬是激勵員工產(chǎn)生積極工作態(tài)度和工作行為的因素之一。

（三）支持性的工作環(huán)境

每一位員工都希望工作環(huán)境是安全、舒適和離家較近的，因為這樣的工作環(huán)境能夠讓員工工作時身心舒暢且有更多的時間兼顧工作與家庭。因此，支持性的工作環(huán)境能夠從外部環(huán)境因素上提高員工滿意度，進而促進員工產(chǎn)生積極的工作態(tài)度和工作行為。

（四）融洽的同事關(guān)系

和善友好和支持性的同事關(guān)系對于提高員工的工作滿意度是非常重要的。組織工作的良好完成離不開各個部門及各個同事的有效配合，融洽的同事關(guān)系能讓員工工作時心情舒暢，并能夠獲得社交需求層面的滿足感，讓員工在組織中找到歸屬感及愛的需要。

（五）個性與工作的匹配度

著名職業(yè)指導(dǎo)專家約翰.霍蘭德在他的人格-職業(yè)匹配理論中指出，員工對工作的滿意度和流動的傾向性，取決于個體的人格特點與職業(yè)環(huán)境的匹配程度。例如：讓一位熱衷于軟件開發(fā)技術(shù)，而又不善言談的技術(shù)人員去做公關(guān)經(jīng)理，只會讓他覺得無所適從，并對這份公關(guān)經(jīng)理的工作毫無興趣，進而產(chǎn)生流動傾向。

二、管理員工工作態(tài)度和工作行為的有效方法分析

第一，建立以人為本的組織理念，把員工的需要同組織的目標有機地結(jié)合起來。只有個人目標與集體目標一致時，員工才能在不斷為個人目標奮斗的過程中同時實現(xiàn)集體目標。同時，在制定個人目標與集體目標時也應(yīng)注意擬定目標的難度，目標的難度要適當(dāng)，內(nèi)容要明確具體，含糊其辭的目標內(nèi)容和過高或過低的目標要求均難以收到良好的激勵效果。

第二，讓員工參與組織決策，使其有主人翁責(zé)任感及對組織的歸屬感，員工參與組織決策更能深入了解組織的發(fā)展方向及戰(zhàn)略目標，更能夠充分發(fā)揮自身的主體作用以提高生產(chǎn)效率，從而提高組織的整體效益。同時，鼓勵員工提合理化建議，管理人員幫助其實現(xiàn)，以滿足員工自我實現(xiàn)的需要，也會產(chǎn)生積極的作用。

第三，管理人員實行走動管理，常與員工自由交談，保持有效的溝通。管理人員實行走動管理能更有效地了解每位員工的工作狀態(tài)、工作效率及對工作的意見、看法等，經(jīng)常與員工自由交談不僅能夠消除上下級間的隔閡，準確傳達工作信息，更能了解員工對組織的真實想法，也能夠消除同事間的誤會，進而營造一個溫馨和諧的工作環(huán)境。

第四，重視員工培訓(xùn)。組織的良好發(fā)展離不開優(yōu)秀人才，而優(yōu)秀人才的培養(yǎng)離不開組織培訓(xùn)。組織應(yīng)該重視員工培訓(xùn)，唯有如此才能培養(yǎng)優(yōu)秀的人才、才能留住優(yōu)秀的人才，才能從源頭提高組織人力資源的質(zhì)量，從而提高組織的管理水平、創(chuàng)新水平以及實際操作水平等。

第五，創(chuàng)造公平競爭的組織環(huán)境。公平競爭的組織環(huán)境包括公平的績效考核制度、公平的薪酬制度以及公平的晉升機會等。只有公平的組織環(huán)境才能激發(fā)員工的工作斗志與工作熱情，讓每一位員工為自己的目標而不懈努力。

三、結(jié)束語

綜上所述，良好的工作態(tài)度和工作行為能夠有效提高組織的工作效率，管理者應(yīng)著重了解管理員工工作態(tài)度和工作行為的有效方法，對組織中出現(xiàn)的消極行為和工作態(tài)度對癥下藥，及時解決因員工工作態(tài)度和工作行為引起的降低組織效益的問題，避免組織在消極的情緒和消極的工作氛圍中出現(xiàn)問題。

參考文獻：

[1]瓢金港.管理理念導(dǎo)入知識型員工管理探析[J].經(jīng)營管理者，2013

篇5

尊敬的部長大人：

今天，為表示我的深刻反省，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對我自己在“IT文化節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認識，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。

這是一次十分深刻的反省，我對于我自己在宣傳時的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧。我真的不應(yīng)該在宣傳的時候，只會呆呆地站著，沒有一點積極性。我不應(yīng)該感到害怕，不應(yīng)該感到害羞，對于別人冷淡的反應(yīng)，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學(xué)會死皮賴臉，向小黑和銀彬?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他們的積極性，學(xué)習(xí)他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動，學(xué)習(xí)他們看到目標，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時也不會感到害怕。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思，我對自己這段時間的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但近段時間以來，由于工作也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對于自己的工作室十分不利的。因為，我們后勤部的宗旨是：高調(diào)做事，低調(diào)做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調(diào)做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認識更多不同的人，擴大自己的交際圈子。

同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規(guī)范的行為準則，工作時間我卻XXXX，這充分說明，我從思想上沒有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

對于這次的錯誤，可能會給部門帶來不正面的影響，可能會讓別人覺得后勤部存在做事不認真的人，對此，我感到萬分的愧疚和懊悔，因為我一個人的表現(xiàn)而影響到部門，實屬不該。因此，我有如下深刻的反思和對自己的要求：

1、對于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現(xiàn)的自然大方。

2、做事要有積極性，對于自己的任務(wù)，要有強烈的責(zé)任感。

篇6

但不要只羨慕卡梅隆今天的無限風(fēng)光，他成功背后的故事更值得稱道。他的工作態(tài)度和理念，對今天急功近利的年輕人，頗具啟發(fā)意義。

卡梅隆把金錢看得很輕，他看得更重的是鍛煉和發(fā)揮自己才華的機會。尚未成名時，為確保能導(dǎo)演自己寫的劇本，他把《未來戰(zhàn)士》和《未來戰(zhàn)士續(xù)集》的版權(quán)以1美元的象征價賣給了制片人。在他眼中，導(dǎo)演自己作品的寶貴機會，其重要性遠遠高于眼前的蠅頭小利。

拍攝《泰坦尼克號》時，由于投入的資金已達天文數(shù)字，電影公司要求他削減預(yù)算。但他寧愿放棄800萬美元的導(dǎo)演、制片費以及日后的分紅，只收不到100美元的劇本費，也要把錢用在電影的制作上，以確保這部大作的品質(zhì)。后來因為《泰坦尼克號》實在太賣座了，電影公司主動給了他1億美元分紅。

此外，卡梅隆的經(jīng)歷還告訴我們，工作經(jīng)驗需要積累沉淀，年輕人切忌諸多計較，反而需要多吃虧：多嘗試。

卡梅隆未成名時，拍過一部票房和口碑都平平的電影《深淵》。直到《未來戰(zhàn)士續(xù)集》問世后，大家才發(fā)現(xiàn)《深淵》在他執(zhí)導(dǎo)生涯中所起的作用。片中水柱凝成的人形，不正是《未來戰(zhàn)士續(xù)集》中那個水銀機械殺手的雛形嗎?此外，如果沒有執(zhí)導(dǎo)過《深淵》，卡梅隆拍《泰坦尼克號》時調(diào)動海難場面的身手，絕不會如此駕輕就熟。

年輕人從學(xué)校畢業(yè)后踏足社會，在30歲之前，距離發(fā)展自己的事業(yè)還很遠，往往待遇低微、工作瑣碎，可能還常常遭到上司的指指點點，因而容易怨氣沖天，甚至成為“憤青”一族。

其實這段時間也是年輕人開闊眼界、積累經(jīng)驗、打好基礎(chǔ)的重要階段。因為他們在這個階段一般還未成家立室，擔(dān)子比較輕，加上還是無名小卒，面子不是成本，承擔(dān)得起犯錯的代價。要是他們能好好利用這個階段，不對薪水、待遇、工作量等過于斤斤計較，能夠吃苦耐勞，一心一意接受磨煉，將來有一天他會發(fā)現(xiàn)自己打下了一個十分扎實的基礎(chǔ)。

真正的事業(yè)需要持之以恒，需要執(zhí)著。

在卡梅隆心中，《深淵》講的是一個愛情故事，但觀眾不是這樣看；到了《未來戰(zhàn)士》，他仍然認為他講的是一個愛情故事，但大家只把它當(dāng)做一部純粹的科幻片。就是因為他的執(zhí)著，他才拍出了《泰坦尼克號》，一個全球公認的成功的愛情故事。

很多人成名之后都會慢慢松懈下來，反正自己已經(jīng)成了一面“招牌”，哪怕只是吃老本，顧客都會乖乖慕名而來。

卡梅隆卻可說是個極度認真的導(dǎo)演。1997年《泰坦尼克號》上映后，十年磨一劍，直到今天才推出另一部石破天驚的《阿凡達》。

《阿凡達》最讓人贊嘆的奇觀之一，便是卡梅隆詳盡描摹的整個潘多拉星的生態(tài)。他的創(chuàng)作團隊還寫了一本逾200頁的百科壘書，叫做《阿凡達：潘多拉星生物和社會史機密報告》，解釋背后理論依據(jù)，因此連科學(xué)家都認為并非天馬行空。這也正是拍這部電影要十年磨一劍的原因之一。

篇7

尊敬的部長大人：

您好!對不起，今天，我是懷著忐忑、愧疚和自責(zé)的心情寫下的這份檢討書，我知道自己在工作上還存在問題，我沒有樹立好的工作態(tài)度，這是一種極不好的行為，我知道自己錯了，希望您能原諒我。

這是一次十分深刻的反省，我對于我自己在宣傳時的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧。我真的不應(yīng)該在宣傳的時候，只會呆呆地站著，沒有一點積極性。我不應(yīng)該感到害怕，不應(yīng)該感到害羞，對于別人冷淡的反應(yīng)，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學(xué)會死皮賴臉，向小黑和銀彬?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他們的積極性，學(xué)習(xí)他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動，學(xué)習(xí)他們看到目標，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時也不會感到害怕。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思，我對自己這段時間的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但近段時間以來，由于工作也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對于自己的工作室十分不利的。因為，我們后勤部的宗旨是：高調(diào)做事，低調(diào)做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調(diào)做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認識更多不同的人，擴大自己的交際圈子。

同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規(guī)范的行為準則，工作時間我卻XXXX，這充分說明，我從思想上沒有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，應(yīng)付思想。現(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

對于這次的錯誤，可能會給部門帶來不正面的影響，可能會讓別人覺得后勤部存在做事不認真的人，對此，我感到萬分的愧疚和懊悔，因為我一個人的表現(xiàn)而影響到部門，實屬不該。因此，我有如下深刻的反思和對自己的要求：

1、對于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現(xiàn)的自然大方。

2、做事要有積極性，對于自己的任務(wù)，要有強烈的責(zé)任感。

篇8

人與人之間必然會存在能力上的高低強弱之差，但這絕不是人們工作好壞的關(guān)鍵，所以工作態(tài)度才是評價人才優(yōu)劣的試金石。

很多優(yōu)秀的企業(yè)家都非常重視員工的工作態(tài)度，NTL公司總裁羅伯特·威爾茲說過：“在公司里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取?！?/p>

CE公司錢CEO杰克·韋爾奇說過：“在工作中每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己最大的潛能，努力的工作而不是浪費時間尋找借口。要知道公司安排你這個職位，是為了解決問題，而不是聽你關(guān)于困難的長篇累牘的分析?！?/p>

微軟公司前董事長比爾·蓋茨也說過：“如果只把工作當(dāng)作一件差事，或者只將目光停留在工作本事，那么即使從事你最喜歡的工作，你依舊無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當(dāng)作事業(yè)一樣來看待，情況就會完全不同?！?/p>

李剛是一家大型滑雪公司的普通修理工，這家滑雪娛樂公司是全國首家引進人工造雪機在坡地上造雪的大型滑雪娛樂公司。有一天晚上，李剛深夜出去巡夜，看見有一臺造雪機噴出的全是水，而不是雪，知道是造雪機的水量控制開關(guān)和水泵水壓開關(guān)因為不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)了這種毛病。他趕忙跑到水泵坑邊，用手電筒一照，發(fā)現(xiàn)坑里的水快漫到動力電源的開關(guān)口了，若不趕快行動，將會發(fā)生動力電纜短路的問題，這種情況將會給公司帶來重大損失，甚至可能傷害到許多人的性命。

篇9

積極進取、工作態(tài)度認真、塌實肯干、責(zé)任心強、并有很強的團隊合作精神與合作能力、注重工作效率、個性獨立、性格開朗、做事果斷有主見、時間觀念強。且具備優(yōu)秀的表達能力，具有較好的學(xué)習(xí)能力和接受新鮮事物的能力，富有開拓意識，注意細節(jié)，有很好的心理承受能力。

1，對本職工作進一步加強深化理解，嚴格要求自己對安全第一，預(yù)防為主，綜合治理為己要。

2，積極主動不放過可以學(xué)習(xí)的任何機會，對自己當(dāng)前的嚴格可以使在工作中安全生產(chǎn)為首要。

3，時刻使自己保持清醒的頭腦，去處理工作中的問題，對于不能解決的問題，及時與上級進行溝通從而解決當(dāng)前問題。

4，認真仔細是自己每時每刻都需要注意的，把安全意識放在自己的心中，時刻牢記安全的重要性，從而使自己得到進步。

以上只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè)。

一、以踏實的工作態(tài)度，適應(yīng)辦公室工作特點

辦公室作為企事業(yè)單位運轉(zhuǎn)的一個重要樞紐部門，是單位內(nèi)外工作溝通、協(xié)調(diào)、處理的綜合部門，這就決定了辦公室工作繁雜性。由于我們辦公室人手少，工作量大，我和兩位大姐共同協(xié)作、共同努力，在遇到不懂得地方及時向她們請教學(xué)習(xí)，并優(yōu)質(zhì)高效的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。在這一年里，遇到各類活動和接待，我都能夠積極配合做好后勤保障工作，與同事心往一處想，勁往一處使，不計較干多干少，只希望把領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情辦妥、辦好。

二、加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)修養(yǎng)和提高

記得局長每次開會都說：“固步自封，夜郎自大”這個成語，雖然這只有八個字，但所表達的意思卻是深遠的，要求我們必須具有先進的觀念，要用科學(xué)發(fā)展的眼光看待一切，才能適應(yīng)景區(qū)未來的發(fā)展。因此，我通過網(wǎng)絡(luò)、書籍及各類文件資料的學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的政治理論水平。工作中，能從單位大局出發(fā)，從單位整體利益出發(fā)，凡事都為單位著想，同事之間互幫互助，并保持融洽的工作氣氛，形成了和諧、默契的工作氛圍。

另外，我還注重從工作及現(xiàn)實生活中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)文秘寫作、景區(qū)建設(shè)與發(fā)展、宣傳推介、檔案管理等相關(guān)業(yè)務(wù)知識。同時，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教學(xué)習(xí)，取長補短，來增強服務(wù)意識和大局意識。對辦公室工作，能夠提前思考，對任何工作都能做到計劃性強、可操作性強、落實快捷等。

三、堅持做事先做人，努力做好日常工作，熱心為職工游客服務(wù)

為了做好日常工作，熱心為全局職工及游客服務(wù)，我做了下面的努力：

1、出勤方面，每天都能提前十到二十分鐘到達辦公室，做好上班前的相關(guān)工作準備，并能及時打掃兩位領(lǐng)導(dǎo)的辦公室等。

2、公文處理過程方面，嚴格按照國家事業(yè)單位公文處理辦法中所規(guī)定的程序辦事。發(fā)文時，能嚴格按照擬稿、核稿、會簽、簽發(fā)、印制、蓋章、登記、發(fā)文等程序辦理;收文時，按照收文登記、擬辦、批辦、分送、催辦、立卷、歸檔等程序辦理，沒有出現(xiàn)錯誤的公文處理事情。

工作態(tài)度自我評價

篇10

關(guān)鍵詞：高校教師；工作態(tài)度；管理；影響；對策

教師的工作態(tài)度是學(xué)校管理活動中經(jīng)常遇到的一個心理問題，它對教師的心理和行為具有指導(dǎo)性的深刻影響。教師具有何種態(tài)度，將會影響到他對待周圍的人或事和教育教學(xué)的行為方式。對于學(xué)校的工作，持積極態(tài)度的教師一般會做出積極的反應(yīng)，而持消極態(tài)度的教師則可能產(chǎn)生拖延甚至對抗的反應(yīng)。本文僅從對管理工作的影響的某些方面進行簡要的探討。

1 調(diào)查統(tǒng)計情況

針對提出需探討的問題，本文以某高校2013年末個人工作量統(tǒng)計表的回收情況為例。據(jù)不完全統(tǒng)計，在崗人員820人（其中專任教師約602名，行政職能部門人員約218名），按時上交536份，延遲上交274份。所需填寫的統(tǒng)計信息表見表1。

表1 統(tǒng)計信息表

需要上交的820位教師中，去除未上交的10人，實際為810人。統(tǒng)計結(jié)果顯示：專任教師中約5%的人員不能準確填寫，行政職能部門約50%的人員不能準確填寫。

2 高校教師工作態(tài)度對管理工作影響的原因分析

個人心理學(xué)家羅杰斯曾經(jīng)說過：教師的態(tài)度決定教育的成敗。教師職業(yè)態(tài)度是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為，是指教育勞動態(tài)度或教師勞動態(tài)度，說到底，體現(xiàn)為對學(xué)生、對工作、對教育事業(yè)的態(tài)度。

通過對不能準確填寫的人員進行進一步的了解，大致有幾種情況：

這是本職工作以外的事情。我作為專職教師，工作任務(wù)就是教學(xué)，完成教學(xué)就OK了，統(tǒng)計的事情是相關(guān)職能部門做的，于己無關(guān)，這是一種最普片的思維。作為一個本科院校，一個高校教師所應(yīng)該完成的除了自己的基本教學(xué)工作任務(wù)外，還應(yīng)該能配合學(xué)校相關(guān)職能部門完成學(xué)校相關(guān)統(tǒng)計工作。

信息不清晰。當(dāng)然，這樣來說也是能有較多理由的。單從這個簡單的統(tǒng)計信息表肯定是不能完成所有信息的填報的，那么相關(guān)配套文件一般都會有專門人員進行傳達，對新教師來說也許需要一個理解的過程。然而，或是說對有多年工作經(jīng)驗的教師一般也都會比較熟悉，但卻也有不清晰的說法。

領(lǐng)導(dǎo)行為。部分中、高層領(lǐng)導(dǎo)由于會議多、雜事多，基本都是交代下屬人員來操作相關(guān)事務(wù)，直接導(dǎo)致出現(xiàn)一些小的紕漏。

事不關(guān)已。我不完成你們自然也會幫我完成的，毫不擔(dān)心。

3 高校教師工作態(tài)度對管理工作影響分析

教師具有何種態(tài)度，將會影響到他對待周圍的人或事和教育教學(xué)的行為方式。教師要以一種欣賞的眼光和積極的心態(tài)投身于教育教學(xué)活動之中，要努力為學(xué)生營造寬松、和諧的成長氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境，為學(xué)生的健康成長投入自己的生命激情。對待具體工作，要有肯于吃苦的精神。教師勞動不僅不輕松，反而很辛苦。學(xué)生通過專任教師的言傳身教，自然年輕的學(xué)生具有很強的模仿性， 他們經(jīng)常自覺或不自覺地把老師的言行置于自已無情的監(jiān)督之下和模仿之中。因此， 教師的世界觀、品行、生活， 對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生，即教師的職業(yè)態(tài)度對其教育思想和教育行為有著很重要的影響作用。

就如前文中所說，實際上交材料的810人中有大約140人不能準確填寫個人完整的統(tǒng)計信息，那么這部分工作又必須通過一定的手段去完善。而作為同一個工作單位的同事，那么自然其中有一部分是該職能部門工作人員記憶中所知道的，余下的一部分也就只能通過電話直接聯(lián)系或是查找前一學(xué)年所留底的文件查找，最直接導(dǎo)致的后果就是完成相應(yīng)工作所花費的時間會大大增加，從而影響到后續(xù)工作的順利開展。

4 應(yīng)對策略解析

明確的制度及執(zhí)行力度。要使制度的建設(shè)執(zhí)行有效，必須抓住嚴密制度、嚴加落實、嚴格監(jiān)督、嚴肅追究等幾個環(huán)節(jié)。好的嚴密的制度是加強制度建設(shè)執(zhí)行力的基礎(chǔ)和前提。嚴加落實是重點，在制度執(zhí)行和落實過程中，客觀上還存在制度制定的初衷與制度執(zhí)行的效果之間有落差，如制度執(zhí)行的公平性不夠，執(zhí)行時生人與熟人、內(nèi)部與外部、領(lǐng)導(dǎo)與一般教職工有差別等，需要嚴加落實相關(guān)制度。

學(xué)校中高層的身體力行。加強領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。不能總是把自己放在領(lǐng)導(dǎo)的位置上，相關(guān)職能部門本來就應(yīng)該知道領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)基本信息。作為領(lǐng)導(dǎo)，作為高校管理工作的制定者就更應(yīng)該身體力行，使得相關(guān)管理部門的工作能夠更有序的進行，從而引導(dǎo)高校其他教職工能更好的執(zhí)行。

切實落實教師資格培訓(xùn)。作為一個高校教師，從走上講臺前都必須經(jīng)歷崗前培訓(xùn)，崗前培訓(xùn)就是為了確保新補充到學(xué)校教學(xué)及管理崗位的教師能更好地履行崗位職責(zé)，盡快了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和行政、教學(xué)、科研等方面的具體要求，了解教師職業(yè)特點、掌握教育教學(xué)理論及技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，增強教師團隊凝聚力，增強新教師對學(xué)校的認同感和愛校、護校意識。

個人應(yīng)該以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度對待工作。態(tài)度決定一切?，F(xiàn)在社會上普遍存在這么一種現(xiàn)象，找工作、謀職業(yè)僅僅只是為了糊個口、混混日子，工作上稍微有一點困難，那么我們的腦海中就立馬會浮現(xiàn)出諸多的借口。上級分派給他一個任務(wù)，他的借口卻有一大籮筐。比如：“最近事情比較多，已經(jīng)夠忙的了，可能沒那么多的時間。”、“人手緊缺，完成起來困難很大呀。”、“能做到這種程度已經(jīng)很不錯了，要求不能太高了?！?、“下屬工作情況就是如此，我也沒辦法?！?、“讓某某做可能會更好”等一些堂而皇之的理由。提出這些借口的目的不外乎有以下幾種：①擺出各種困難，要求領(lǐng)導(dǎo)降低工作要求；②講訴困難，讓領(lǐng)導(dǎo)知難而退，覺得還是讓別人做會更好；③即使推脫不了，有言在先，萬一事情沒按預(yù)期完成或效果不好，領(lǐng)導(dǎo)怪罪下來的時候也有托辭；④希望領(lǐng)導(dǎo)能直接幫他解決。認真對待工作，必須從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，態(tài)度端正、實事求是。

5 小結(jié)

本文從某高?，F(xiàn)實實際了解情況出發(fā)，通過調(diào)查了解及數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對高校教師工作態(tài)度對管理工作原因做了初步的分析，以及所可能帶來的影響做了簡要的介紹，提出了一些較實際可行的應(yīng)對策略并進行了相應(yīng)的解析，為今后的管理工作參考。

參考文獻

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