導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電腦知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、打字，我們通常會(huì)下載一個(gè)打字軟件、認(rèn)識(shí)鍵盤，鍵盤共包括主鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)、控制鍵區(qū)，數(shù)字鍵區(qū)域，一般我們需要知道每根手指所負(fù)責(zé)的是哪片區(qū)域，將手食指中指無名指小指分別放置FDSA 和JKL：八個(gè)鍵上，并移動(dòng)手指所嘗試控制手指覆蓋區(qū)域，可以下載打字軟件進(jìn)行聯(lián)系打字，約7天可以達(dá)到正常打字速度。

3、下載軟件，隨著我們對(duì)電腦知識(shí)的逐漸掌握，我們需要利用軟件來完成我們更多的需要，比如文檔編輯軟件，p圖軟件，等等，可以在軟件所在的官方網(wǎng)站下載，也可以在一些軟件中心下載。

4、我們?cè)谶\(yùn)用電腦的時(shí)候回遇到寫文檔文案信息，這時(shí)候要需要下載一些辦公軟件，來完成日常工作，或者存儲(chǔ)文檔，通過軟件學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)文案的編輯，基本有word、excel、ppt等等辦公軟件操作。

篇2

項(xiàng)目信息

學(xué)校

預(yù)計(jì)團(tuán)隊(duì)大小

西安交通大學(xué)

5人

創(chuàng)意類別

教育 貧窮

實(shí)施地區(qū)

河南（ 曾住地）

創(chuàng)意

中國(guó)有九億農(nóng)民，相應(yīng)就有很多農(nóng)家子弟。農(nóng)村的教育狀況落后，尤其是在電腦知識(shí)等現(xiàn)代化教育方面。作為一名農(nóng)家子弟，我的經(jīng)歷可供分享：附近幾個(gè)村就一個(gè)學(xué)校，還是中小學(xué)合并在一起。中學(xué)在XX年被砍了，現(xiàn)在沒有中學(xué)，從11歲起至今我一直沒在本鄉(xiāng)上學(xué)。幸運(yùn)的是我考上了交大，作為當(dāng)?shù)氐奶熘溩?，到大學(xué)我是電腦方面中的蹩腳者，可想而知其他人的狀況。

常令我感動(dòng)的是：假期我在當(dāng)?shù)剞k的家教班一直爆滿，盡管收錢。我，懷著改變現(xiàn)狀的理想，斗膽將別的家庭想象的和我一樣。希望借助谷歌的力量幫助一部分人：在家鄉(xiāng)購置一批網(wǎng)吧淘汰電腦進(jìn)行電腦知識(shí)培訓(xùn)。假期所培訓(xùn)的對(duì)象主要是中小學(xué)生和輟學(xué)青年。相信經(jīng)過假期的培訓(xùn)，這些人進(jìn)（上學(xué)）不致 太落后，退（打工）手握一技長(zhǎng)。假期過后，這些電腦用于幫助農(nóng)民了解咨詢。后話：集推廣性強(qiáng)、免費(fèi)、新奇、公益于一身的它肯定會(huì)受當(dāng)?shù)卣腿嗣竦闹С帧９嬷e，亟待推廣；借君之力，盛局共襄！

*創(chuàng)意亮點(diǎn)

（創(chuàng)意亮點(diǎn)是由參賽團(tuán)隊(duì)提供給評(píng)審人員的參考信息或需要在決賽階段前保密的核心創(chuàng)意，不予公開。）

詳細(xì)計(jì)劃（復(fù)賽）

開始日期

截止日期

xx-05-01

xx-08-31

輔導(dǎo)老師/顧問:

紀(jì)敏

西安交通大學(xué)電信學(xué)院

XX級(jí)輔導(dǎo)員

項(xiàng)目時(shí)間表： 活動(dòng)分4個(gè)階段執(zhí)行：

1） 05月01日～07月15日 前期準(zhǔn)備

2） 07月19日～07月24日 宣傳招生

3） 07月25日～08月25日 培訓(xùn)

4） 08月25日～09月30日 對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并完成項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告 詳細(xì)計(jì)劃： 一、前期準(zhǔn)備（ 05月01日～07月15日）

1、電腦獲取

由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的差別，在廣大農(nóng)村，計(jì)算機(jī)教育十分落后。尤其在貧困地區(qū)的農(nóng)村，那里的教師、學(xué)生從未見過計(jì)算機(jī)，而在許多高等院校、科研單位和政府機(jī)構(gòu)，由于計(jì)算機(jī)的不斷更新?lián)Q代，有許多過時(shí)淘汰的舊電腦處在閑置不用狀態(tài)，占用著空間場(chǎng)地，而這些電腦用于計(jì)算機(jī)的初級(jí)教學(xué)還是完全可以的。我們計(jì)劃通過向西安的政府機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位募捐的形式獲取電腦，這項(xiàng)工作在5--7月完成，計(jì)劃募捐40臺(tái)電腦?？上驳氖窃趫F(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們已經(jīng)募捐到一批電腦。5月1到7號(hào)期間，我們?cè)谀感?-西安交通大學(xué)進(jìn)行了募捐，欣慰的是我們的公益活動(dòng)得到了校方的大力支持，學(xué)校共捐出顯示器30臺(tái)，主機(jī)15臺(tái)，相關(guān)內(nèi)容都寫在博客上。在暑期活動(dòng)開展之前，我們已經(jīng)被感動(dòng)了，同時(shí)倍感身上責(zé)任之重，因?yàn)槲覀兇碇鴮W(xué)校，代表著當(dāng)代大學(xué)生，這也更堅(jiān)定了我們做公益的決心。七月份這些電腦會(huì)被運(yùn)到實(shí)施地，我們已與陜西悅成貨運(yùn)公司洽談了相關(guān)事宜，到時(shí)有一輛專車負(fù)責(zé)把這些電腦運(yùn)送至實(shí)施地。在現(xiàn)在到七月的一段時(shí)間內(nèi)，我們還會(huì)繼續(xù)募捐，我們希望有越來越多的企事業(yè)單位參與進(jìn)來。還有一個(gè)情況，在我們活動(dòng)影響下，鄭州大學(xué)團(tuán)委也愿意捐出一部分電腦，從擴(kuò)大活動(dòng)影響力的角度出發(fā)，我們建議他們的電腦由他們學(xué)校的農(nóng)鄉(xiāng)建設(shè)研究會(huì)（一個(gè)學(xué)生社團(tuán)）在另一個(gè)地區(qū)開展類似活動(dòng)。如果規(guī)則允許，我們希望能幫他們申請(qǐng)一部分資金；如果沒有資金，他們也表示會(huì)從其他渠道獲取活動(dòng)資金。

2、場(chǎng)所來源

場(chǎng)所目前已經(jīng)聯(lián)系好，是楊嶺村（負(fù)責(zé)人所在村）的小學(xué)。該村沒有中學(xué)，只有一個(gè)小學(xué)，附近幾個(gè)村上小學(xué)都到這里來?，F(xiàn)代化的教育像電腦課之類只有在縣城的學(xué)校才開設(shè)，鎮(zhèn)上沒開，村上就更不用說了。在向該學(xué)校校長(zhǎng)及村支書說明情況后，他們給予了極大的支持，并且已經(jīng)準(zhǔn)備好了兩間教室來作為我們培訓(xùn)的場(chǎng)所。

而我們考慮把培訓(xùn)場(chǎng)所放在學(xué)校的主要原因有兩條：

（1）有相對(duì)完整的授課環(huán)境

（2）培訓(xùn)結(jié)束后要在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)電腦課

（3）想借助學(xué)校的部分師資力量

3、贏得當(dāng)?shù)卣兔襟w的支持

活動(dòng)開始，要獲取村里面和鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)團(tuán)委的支持，這方面的工作已經(jīng)做好。通過楊嶺村村委會(huì)我們電話聯(lián)系了白沙鄉(xiāng)團(tuán)委主任宋主任，他對(duì)我們的活動(dòng)大加贊揚(yáng)，非常歡迎我們，并表示會(huì)對(duì)我們活動(dòng)提供全程支持！而且還有一點(diǎn)，楊嶺村走出了兩個(gè)主持人：一個(gè)在縣電視臺(tái)，一個(gè)在市電視臺(tái)，有幸和她們進(jìn)行了通話，他們表示我們的項(xiàng)目是非常好的一個(gè)活動(dòng)，并表示會(huì)向上級(jí)反映，對(duì)我們的活動(dòng)在宣傳上提供幫助。

4、組建培訓(xùn)隊(duì)伍

核心團(tuán)隊(duì)五人，都為西安交通大學(xué)本科生，其中四人來自電信學(xué)院，一人來自機(jī)械學(xué)院，都具備培訓(xùn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的能力。除此之外，準(zhǔn)備再招募五名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生共十人組成培訓(xùn)隊(duì)伍。

5、編訂教材

為了使培訓(xùn)起到好的效果，我們因地制宜的制定出了培訓(xùn)課程大綱，現(xiàn)在放在博客上用于和網(wǎng)友進(jìn)行交流。并將據(jù)此制作圖文并茂淺顯易懂的教材。除此之外，我們還會(huì)收集一些計(jì)算機(jī)教材，贈(zèng)送給學(xué)員。

二、宣傳招生（07月19日～07月24日）

宣傳口號(hào)：免費(fèi)培訓(xùn)電腦知識(shí)，讓農(nóng)村的孩子也奔騰起來！

我們的整個(gè)培訓(xùn)過程不向?qū)W員和家長(zhǎng)收一分錢，以前我在當(dāng)?shù)剞k過家教班，盡管收費(fèi)，但學(xué)生一直很多。說是農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)熱情高也好，說是家長(zhǎng)望子成龍的情切也好，總之生源不成問題。其實(shí)這種心情我深有體會(huì)，因?yàn)槲揖褪钱?dāng)?shù)刈叱龅拇髮W(xué)生，我也常被感動(dòng)著。我相信會(huì)有很多農(nóng)村孩子迫切希望接觸電腦，接受電腦知識(shí)培訓(xùn)。也是從這點(diǎn)出發(fā)，我們想為農(nóng)村做些事情！

1、生源分析：坐擁九個(gè)村莊、人數(shù)逾三萬，這首先為我們獲取生源奠定了人數(shù)基礎(chǔ)；家教班在收費(fèi)的情況下一直爆滿，這說明了當(dāng)?shù)卮迕裼袕?qiáng)烈渴望孩子接受教育的意識(shí)；鄉(xiāng)團(tuán)委、鄉(xiāng)政府、村政府的支持為我們活動(dòng)的進(jìn)一步宣揚(yáng)提供了幫助，這有助于活動(dòng)的推廣和生源的持續(xù)性。

2、宣傳方式：

(1)現(xiàn)場(chǎng)宣傳

現(xiàn)場(chǎng)宣傳主要有兩次：7月19日和7月24日，因?yàn)檫@兩天是集市日，受眾比較多，我們選擇在集市口進(jìn)行宣講，兼以臺(tái)下講解和散發(fā)傳單的形式。村民對(duì)這種現(xiàn)場(chǎng)宣講的方式會(huì)感到比較新鮮，相信會(huì)有很好的宣傳作用。

(2)廣告、條幅宣傳

作為以往辦家教班時(shí)招收學(xué)員的主要方法，廣告的張貼無疑發(fā)揮了重要的作用。對(duì)附近的村莊的宣傳主要通過貼廣告形式進(jìn)行宣傳；因?yàn)猷l(xiāng)政府所在地人流量比較大，所以鄉(xiāng)政府所在地我們會(huì)用條幅進(jìn)行宣傳，來擴(kuò)大活動(dòng)的影響。為增加可信度，廣告和條幅上會(huì)蓋上鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的章。

(3)喇叭宣傳

喇叭吆喝是農(nóng)村獨(dú)有的宣傳方式，我們會(huì)好好利用這個(gè)宣傳方式，我們會(huì)聯(lián)系各村村委會(huì)于7月19～24日期間持續(xù)進(jìn)行宣傳。

(4)媒體宣傳

可以通過縣市電視臺(tái)新聞宣傳，因?yàn)槲覀兯龅氖略诋?dāng)?shù)乇容^新穎，本身就是一個(gè)新聞；另外還會(huì)聯(lián)系當(dāng)?shù)匕l(fā)行量最大的報(bào)紙--《大河報(bào)》進(jìn)行活動(dòng)宣傳。此種宣傳方式在活動(dòng)中期和后期會(huì)重點(diǎn)運(yùn)用，因?yàn)闉榱藬U(kuò)大影響力，喚醒更多人的學(xué)習(xí)意識(shí)，也希望吸引更多企業(yè)和政府參與到這項(xiàng)活動(dòng)中。

3、篩選原則：

不可避免報(bào)名的學(xué)生會(huì)很多而且良莠不齊，而我們的資源有限，不可能在開始就接納每個(gè)報(bào)名者，所以我們?cè)陂_始肯定要有篩選過程，計(jì)劃招生60名學(xué)生，30名輟學(xué)青年，農(nóng)民數(shù)量不限（有興趣就可以來），兩名當(dāng)?shù)亟處煛ａ槍?duì)不同人我們制定了不同的篩選原則。

i 針對(duì)學(xué)生的篩選主要有三個(gè)原則

（1） 兼顧地域性，保證該區(qū)域每個(gè)村子都有學(xué)生參加我們的培訓(xùn)。

（2） 初期要選出學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真和比較聽話的孩子。

（3） 不同年齡段都有兼顧，根據(jù)年齡段劃分為三部分：高中生、初中生、小學(xué)生并對(duì)其進(jìn)行分時(shí)教育。

ii 對(duì)輟學(xué)青年選擇有三個(gè)原則

（1） 有一定的知識(shí)水平，最低文憑要求初中畢業(yè)

（2） 有責(zé)任心和上進(jìn)心

（3） 在村民中口碑較好

iii 農(nóng)民篩選選擇

這一部分人數(shù)應(yīng)該不會(huì)很多，原因在于他們大多放不下面子，也沒這種情致，所以在這方面選人原則是先選熟人，再逐步擴(kuò)大人數(shù)規(guī)模。

總之我們希望我們經(jīng)過我們的培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的學(xué)員能切實(shí)的學(xué)到一些東西，為以后的學(xué)習(xí)和生活提供一定的幫助。

三、培訓(xùn)（07月25日～08月25日）

1、培訓(xùn)對(duì)象：

三部分人：1.中小學(xué)生；2.輟學(xué)青年；3.普通村民

2、培訓(xùn)目標(biāo)：

總體培訓(xùn)目標(biāo)：使參加培訓(xùn)的學(xué)員掌握基本的電腦操作技能，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和使用電腦打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此我們因地制宜的制定了我們的培訓(xùn)內(nèi)容提綱，詳見博客。

針對(duì)不同人群的目標(biāo)：

(1)對(duì)于在校中小學(xué)生，培訓(xùn)主要是為了為他們以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，使他們盡可能擁有和城里孩子一樣的基礎(chǔ)，因此教學(xué)以最基礎(chǔ)的電腦知識(shí)和一般操作的普及為主，使他們?cè)趯W(xué)完之后能夠使用電腦來完成最基本的任務(wù)。（他們只學(xué)提綱中不加*的內(nèi)容）

(2)對(duì)于輟學(xué)青年，除了最基礎(chǔ)的內(nèi)容外，盡可能再多一些實(shí)用的知識(shí)，以便他們以后在崗位上比較方便的應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)，即使由于工作需要用到更多的電腦知識(shí)而去參加專門的培訓(xùn)，他們也能從更高級(jí)的內(nèi)容學(xué)起，因?yàn)槲覀円呀?jīng)為他們打下了基礎(chǔ)（他們盡可能學(xué)完所有設(shè)計(jì)的內(nèi)容）。我們還會(huì)借助政府力量幫助聯(lián)系一些企業(yè)如縣城里超市、工廠等，采取與他們合作的形式，為他們培訓(xùn)一些相對(duì)專業(yè)的人才，以激發(fā)輟學(xué)青年的學(xué)習(xí)熱情。

(3)針對(duì)農(nóng)民主要是進(jìn)行展示電腦功能的培訓(xùn)，讓他們知道通過電腦可以干些什么，開拓他們視野，并引導(dǎo)他們多利用電腦。當(dāng)然，他們平時(shí)利用電腦主要是委托我們指定的專人幫忙，因?yàn)楦鞣矫嫦拗?，這段時(shí)間很難讓農(nóng)民掌握電腦的操作。

3、培訓(xùn)安排

我們結(jié)合學(xué)員的情況制定出了培訓(xùn)課程提綱，并據(jù)此便定出了教材。教學(xué)過程中，我們還會(huì)根據(jù)學(xué)員掌握的具體情況，對(duì)我們的教學(xué)作出積極的調(diào)整，以達(dá)到最好的效果。

我們的培訓(xùn)工作分三個(gè)階段：

(1)進(jìn)行最基礎(chǔ)內(nèi)容的培訓(xùn)（課程設(shè)計(jì)中不帶*號(hào)的部分），約需要18天；使學(xué)員對(duì)電腦有初步的了解，讓他們知道電腦能完成什么事情并掌握一些基本的操作。

(2)進(jìn)行擴(kuò)展內(nèi)容的培訓(xùn)（課程設(shè)計(jì)中帶*號(hào)的部分），約需要5天；

(3)根據(jù)具體情況進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，完成前兩個(gè)階段任務(wù)后的所有剩余時(shí)間均用于此階段。

結(jié)合我們的資源：十名培訓(xùn)人員，40臺(tái)電腦，兩間教室，30天培訓(xùn)時(shí)間，我們制定出了具體培訓(xùn)計(jì)劃：

30臺(tái)電腦在一個(gè)教室，主要用來培訓(xùn)學(xué)生和青年。學(xué)員分三撥：小學(xué)生每次培訓(xùn)1小時(shí)，中學(xué)生每次培訓(xùn)1.5~2小時(shí)，輟學(xué)青年每次培訓(xùn)2~2.5小時(shí)。每撥人一天最少安排一次培訓(xùn)，兩天進(jìn)行一次考核。由七人負(fù)責(zé)該班的培訓(xùn)。

8臺(tái)電腦在另一教室，主要用來對(duì)農(nóng)民進(jìn)行展示電腦功能的培訓(xùn)，由兩個(gè)人負(fù)責(zé)該班的培訓(xùn)。

另外兩臺(tái)電腦放置在老師辦公室，我們計(jì)劃從該學(xué)校選取兩名老師進(jìn)行比較專業(yè)的培訓(xùn)，因?yàn)樵谖覀冮_學(xué)后要在當(dāng)?shù)亻_設(shè)計(jì)算機(jī)課程，這兩名老師將負(fù)責(zé)以后的授課以及電腦管理和維護(hù)。以使我們?cè)诖舜问钇跒閷W(xué)生的培訓(xùn)結(jié)束后，促成學(xué)校具備相應(yīng)師資繼續(xù)開展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)，開設(shè)相應(yīng)計(jì)算機(jī)課程，使我們的項(xiàng)目具有長(zhǎng)期、持續(xù)的影響力。

4、考核與激勵(lì)

為了保證教學(xué)質(zhì)量，維持良好的教學(xué)秩序，我們將采取考核與激勵(lì)措施：

考核措施：

(1)出勤制度考核：對(duì)學(xué)員評(píng)分，遲到或曠課者會(huì)被扣分。最終的激勵(lì)都以學(xué)分為準(zhǔn)！

(2)測(cè)試：我們將定期進(jìn)行測(cè)試，并將測(cè)試情況反映到其得分中，同樣會(huì)有激勵(lì)措施。

激勵(lì)措施：

(1)對(duì)于表現(xiàn)好的小學(xué)生，我們會(huì)為他們準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品（糖果、筆記本等），以激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)；

(2)由于小獎(jiǎng)品對(duì)年齡大一點(diǎn)的學(xué)生不太有吸引力，對(duì)于中學(xué)生，我們采取精神與物質(zhì)激勵(lì)手段。從更好教育孩子的角度我們會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)私下協(xié)商，如果自己孩子表現(xiàn)好的話，家長(zhǎng)要給他們獎(jiǎng)勵(lì)，以實(shí)現(xiàn)孩子精神上的獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)我們也有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)措施！

(3)對(duì)于輟學(xué)青年，我們最主要是從使他們受益的角度來教育。如果他們不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們會(huì)進(jìn)行勸說并設(shè)法增強(qiáng)他們的興趣，對(duì)于實(shí)在不能安心學(xué)習(xí)的學(xué)員，我們?cè)试S其退出，以避免影響其他學(xué)員。

5、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道宣傳，結(jié)合條件，利用電視臺(tái)及政府

培訓(xùn)過程中，我們會(huì)聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道宣傳以擴(kuò)大影響，吸引當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的目光，希望能與他們合作給他們培訓(xùn)一些有用人才，有一個(gè)情況是當(dāng)?shù)赜幸恍┏?、工廠等企事業(yè)單位常年會(huì)招一些懂得計(jì)算機(jī)基本才做的人員，所以說這種方法是可行的；并希望當(dāng)?shù)卣軌虮碚么隧?xiàng)行為，在政府推動(dòng)下能夠?qū)⒒顒?dòng)推廣和維持其可持續(xù)性。

四、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)并完成項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告（08月25日～09月30日）

1、 非假期電腦的利用安排

（1） 在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)電腦課程，由我們學(xué)員隊(duì)伍中的一名老師進(jìn)行授課。暑期我們會(huì)對(duì)兩名老師進(jìn)行深入的培訓(xùn)。同時(shí)我們會(huì)建議政府就計(jì)算機(jī)教育的持續(xù)性做一些努力：譬如說能聘任專職計(jì)算機(jī)老師。

（2） 用于農(nóng)民了解咨詢

我們培訓(xùn)的另一名老師將負(fù)責(zé)此事。

（3） 培養(yǎng)或招聘學(xué)員維護(hù)電腦并繼續(xù)進(jìn)行電腦知識(shí)教育。通過我們的培訓(xùn)，可能會(huì)發(fā)掘一些對(duì)電腦感興趣的青年，如果有這方面意向的青年，我們很支持他們利用這些電腦進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，我們會(huì)給他們提供參考教材。

（4） 此次活動(dòng)只是一個(gè)契機(jī)，后面會(huì)有持續(xù)性的合作。我們希望把它建成一個(gè)對(duì)口教育基地，每個(gè)假期都會(huì)有大學(xué)生來這邊授課，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和農(nóng)村都受益的雙贏局面。最重要的是有很多大學(xué)生有暑期實(shí)踐的意愿，又有很多地區(qū)需要進(jìn)行電腦知識(shí)的普及，他們之間需要建起一座橋梁，有幸我們有機(jī)會(huì)成為先行者，我們一定會(huì)把它做好！

2、 活動(dòng)總結(jié)完成項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告

活動(dòng)總體分析：

公益性分析：

從主辦方組織活動(dòng)到學(xué)校捐贈(zèng)電腦，再到我們免費(fèi)培訓(xùn)電腦知識(shí)，再到被培訓(xùn)者回饋社會(huì)，整個(gè)過程是一個(gè)公益心傳遞的過程。源于公益，始于回贈(zèng)；愛心傳遞，薪火相承！

從創(chuàng)意提出到團(tuán)隊(duì)組建再到募捐電腦，不知不覺中近三個(gè)月已經(jīng)過去了。但這三個(gè)月我們經(jīng)歷了很多東西，也有很多體會(huì)！其實(shí)最初我們更多的是從參加比賽的角度來對(duì)待我們的項(xiàng)目的，但隨著活動(dòng)的深入我們觀念在轉(zhuǎn)變，尤其是學(xué)校的支持讓我們更加堅(jiān)定了投身公益的決心?；蛟S很多時(shí)候并不是沒有公益，而是沒有展示公益的機(jī)會(huì)，借助這次活動(dòng)，我們激發(fā)了一些潛在的公益之心。 我們也相信，如果活動(dòng)能順利開展我們將會(huì)激發(fā)更多的公益之心！但不管怎樣，已經(jīng)募捐到的電腦我們一定會(huì)捐出去，以實(shí)現(xiàn)公益之心的傳承！

可行性分析：

1、我們結(jié)合已有資源提出了最合適的活動(dòng)方案，這在計(jì)劃書字里行間都有體現(xiàn)。我們所寫的都是可以或已經(jīng)實(shí)施的，當(dāng)然不排除一些不可控因素如政府部門的工作效率問題，但我們已將這些不可控因素影響降到了最低！

2、項(xiàng)目實(shí)施地為負(fù)責(zé)人的家鄉(xiāng)，各方面比較熟悉，便于項(xiàng)目的順利開展。項(xiàng)目實(shí)施地是目前情況下最合適的實(shí)施地，它代表了目前的大部分農(nóng)村：溫飽與基本教育問題得到解決了，而較為現(xiàn)代化的教育卻極其落后。

3、項(xiàng)目的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)為西安交通大學(xué)在校生，核心團(tuán)隊(duì)五個(gè)人，其中四個(gè)來自農(nóng)村并有相關(guān)家教或辦家教班的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)農(nóng)村教育比較有經(jīng)驗(yàn)。最終培訓(xùn)隊(duì)伍為10個(gè)人，都具備培訓(xùn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的能力，其中四個(gè)人不僅是玩轉(zhuǎn)電腦的高手，還有帶家教的經(jīng)驗(yàn)。

4、該項(xiàng)目很好的契合了中國(guó)政府當(dāng)前正大力推進(jìn)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，極易獲得當(dāng)?shù)卣腿嗣竦闹С帧＿@從目前已取得的工作進(jìn)展可以看出，鄉(xiāng)團(tuán)委，村政府及相關(guān)媒體已經(jīng)表示出了對(duì)我們的支持！

5、項(xiàng)目的新穎性及公益性很容易得到當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注，宣傳及推廣比較容易。

創(chuàng)新性分析：

1、想象可以天馬星空，但一項(xiàng)活動(dòng)的真正開展必須要在可以實(shí)施的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，我們做到了這一點(diǎn)，結(jié)合已有資源提出了最合適的活動(dòng)方案，這是最好的創(chuàng)新。

2、支教是大學(xué)生支農(nóng)調(diào)研活動(dòng)很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，是很好的一項(xiàng)公益行為。但隨著時(shí)展，傳統(tǒng)意義的支教變成了一個(gè)符號(hào)，它的實(shí)際意義愈來愈發(fā)不明顯。大多數(shù)支教結(jié)束后孩子們又回到原來的狀態(tài)。因此支教的效用及可持續(xù)發(fā)展成為不得不審視的問題，在這樣背景下，我們提出了培訓(xùn)電腦知識(shí)這一項(xiàng)目，有很強(qiáng)的創(chuàng)新性：屬于支教又超越傳統(tǒng)支教，效用明顯且可持續(xù)發(fā)展。

3、針對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀我們因地制宜制定培訓(xùn)教材，針對(duì)不同人我們有不同培訓(xùn)計(jì)劃與方法，切切實(shí)實(shí)將培訓(xùn)效果放在第一位，是很重要的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。

4、將為小企業(yè)輸送對(duì)口人才與培訓(xùn)結(jié)合起來激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，也是以往農(nóng)村支教沒有的。

社會(huì)效益分析：

這項(xiàng)活動(dòng)使我們成就了捐贈(zèng)電腦者的慈善義舉、培訓(xùn)者的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和能力展示、受培訓(xùn)者的素質(zhì)提升、主辦方的精神傳達(dá)以及必將帶來的社會(huì)改善這樣的多方共贏，而我們的投入只是公益之心，這樣的社會(huì)效益有多大？

截至現(xiàn)在我們從學(xué)校募捐到30臺(tái)顯示器，15臺(tái)主機(jī)；我們發(fā)動(dòng)了鄭州大學(xué)也開展類似活動(dòng)；我們自己一直被自己的堅(jiān)持和公益之心感動(dòng)著；我們已經(jīng)激發(fā)了很多的公益之心，網(wǎng)友紛紛在我們博客上留言表達(dá)………作為先行者，我們現(xiàn)在做的或許只是在打開一個(gè)小小的缺口，但是小缺口會(huì)慢慢變大，最終從中涌出的必將是洪流波濤！

可推廣性分析：

中國(guó)有很多像我們的項(xiàng)目實(shí)施地這樣的地區(qū)，中國(guó)有很多熱心公益的企業(yè)，中國(guó)有很多像我們這樣的大學(xué)生，中國(guó)有很多渴盼學(xué)習(xí)的孩子，中國(guó)有很多學(xué)校會(huì)有淘汰下來的電腦，中國(guó)有很多………我們活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以在中國(guó)無限復(fù)制，我們的活動(dòng)成功舉辦和宣傳推廣后，勢(shì)必會(huì)引來更多的企業(yè)參與其中，相應(yīng)就會(huì)有更多的學(xué)生參與其中，有更多的農(nóng)村孩子參與其中，從而在全國(guó)引發(fā)的將是連鎖反應(yīng)。在提交項(xiàng)目那一刻，我們就意識(shí)到我們是在開創(chuàng)一件事業(yè)，因此我們會(huì)自豪，并會(huì)將這種理念貫徹下去、發(fā)揚(yáng)光大！

后備方案：

在實(shí)施的過程中可能會(huì)出現(xiàn)一系列的問題，針對(duì)可能出現(xiàn)的問題我們提出了相應(yīng)的解決方案。

1、電腦募捐數(shù)量不夠

就目前情況來說，我們已募到30臺(tái)顯示器，主機(jī)15臺(tái)，與我們預(yù)期的40臺(tái)還有差距，這期間我們還會(huì)向社會(huì)募捐，情況相對(duì)樂觀，但不排除有募捐不夠或電腦質(zhì)量不搞的情況出現(xiàn)，如果出現(xiàn)這種情況，我們會(huì)購置一批二手電腦。

2、報(bào)名人數(shù)過多

如果人數(shù)過多，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整招生名額，并合理安排培訓(xùn)時(shí)間。

3、學(xué)員一段時(shí)間后對(duì)其失去興趣，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想

聯(lián)系更多企業(yè)，與企業(yè)簽訂培訓(xùn)協(xié)議為其培訓(xùn)對(duì)口人才，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。有一個(gè)情況是當(dāng)?shù)赜幸恍┏小⒐S等企事業(yè)單位常年會(huì)招一些懂得計(jì)算機(jī)基本才做的人員，所以說這種方法是可行的。

教育是一個(gè)國(guó)家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中國(guó)家尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。在21世紀(jì)的今天，文盲的定義已經(jīng)被全新的詮釋：“不懂電腦就是新時(shí)代的文盲！” 中國(guó)有13億人口，是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人，農(nóng)民人口占 了70％之巨，相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)，但農(nóng)村孩子受教育的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市的孩子，尤其是在電腦知識(shí)等現(xiàn)代化教育方面。在這樣的背景下，我們提出了我們的項(xiàng)目--農(nóng)村電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，我們認(rèn)為該項(xiàng)目有以下意義：

于國(guó)家：平民的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體國(guó)民的素質(zhì)。信息社會(huì)背景下，電腦知識(shí)的普及是提高國(guó)民素質(zhì)的重要一環(huán)，只有提高全體國(guó)民素質(zhì)，才能把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，才能使經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步的軌道上來，才能提高全體人民的生活質(zhì)量和水平 。只有大力加強(qiáng)農(nóng)村教育，才能讓眾多的農(nóng)民子女受到良好的教育，享受到接受義務(wù)教育的權(quán)利，體會(huì)到社會(huì)的公平與正義。同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)村教育對(duì)于提高農(nóng)民素質(zhì)將起到關(guān)鍵作用，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵所在，發(fā)展農(nóng)村教育，是在行動(dòng)上踐行“xxxx”重要思想、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的執(zhí)政理念的具體體現(xiàn)。

于企業(yè)：隨著眾多廠商聚集在一、二級(jí)市場(chǎng)赤膊廝殺，一、二級(jí)市場(chǎng)容量日趨飽和而且利潤(rùn)漸微。而農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)市場(chǎng)卻隨著農(nóng)村信息化工作的推進(jìn)迸發(fā)出巨大的能量。如何開拓五六級(jí)市場(chǎng)，讓農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的消費(fèi)者學(xué)會(huì)電腦、用上電腦、用好電腦已經(jīng)成為眾多廠商日益重視的話題。通過與企業(yè)的合作對(duì)農(nóng)村進(jìn)行電腦普及教育無疑成為宣揚(yáng)相關(guān)企業(yè)，為其開拓市場(chǎng)的一種比較好的手段。

于農(nóng)民：

信息渠道不暢、信息匱乏是農(nóng)村發(fā)展的一大難題，限制了農(nóng)民在致富和精神建設(shè)方面的改進(jìn)能力，農(nóng)民有時(shí)為了獲得一點(diǎn)信息，如中央政策、法律知識(shí)、教育知識(shí)或者實(shí)用技術(shù)資料，要付出非常大的代價(jià)；而另一邊，這些信息被大量地堆積在城市的科研所的資料庫和網(wǎng)絡(luò)中，沒能惠及農(nóng)村發(fā)展，造成了巨大的資源浪費(fèi)。農(nóng)村的落后很大程度緣于信息的閉塞，電腦知識(shí)的普及一方面可以讓農(nóng)民了解咨詢，獲取致富信息，對(duì)改變現(xiàn)狀起到重要作用。另一方面，我們現(xiàn)在的教育是通過規(guī)范的教育與考試，把窮地方的人才選撥到了城市，在讓他們接受規(guī)范教育的同時(shí)，也把他們從窮困地區(qū)帶到了發(fā)達(dá)地區(qū)。對(duì)他們個(gè)人而言，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，相反，對(duì)貧窮地區(qū)呢？由于我們的教育把這一貧窮地區(qū)的人才吸走了，結(jié)果是：我們的教育并沒有為此地培養(yǎng)出改變此地貧窮面貌的人！卻讓此地更窮！因?yàn)槲覀儸F(xiàn)有的教育將此地唯一動(dòng)態(tài)的“財(cái)富”“掠”走了，我們的教育留給貧困地區(qū)的仍是貧困，是更加的貧困！所以我們認(rèn)為改變農(nóng)村現(xiàn)狀的方法就是在農(nóng)村對(duì)農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，但短期的知識(shí)培訓(xùn)又起不到明顯的效果，權(quán)衡再三，我們提出了農(nóng)村電腦知識(shí)培訓(xùn)這一項(xiàng)目，以期在資源有限的情況下，實(shí)現(xiàn)最大的社會(huì)效益。更重要的一方面，它或許可以改變?cè)S多農(nóng)村青年的命運(yùn)，從根本上將農(nóng)村的現(xiàn)狀改變。

千里之行始于足下，限于人力、財(cái)力等各方面制約，以上構(gòu)想的真正實(shí)現(xiàn)還需要一段時(shí)間。但是總要有人打開這扇門，我們?cè)敢獬蔀橄刃姓卟⑾Ｍ柚雀柚袊?guó)之力量，去點(diǎn)亮“星星之火”并期待以后的“燎原之勢(shì)”。

活動(dòng)地點(diǎn)選?。?/p>

團(tuán)隊(duì)將選擇河南省洛陽市伊川縣白沙鄉(xiāng)為活動(dòng)的開展地。河南省是中國(guó)人口最多的省，也是擁有最多農(nóng)民的省，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大省，其人均gdp列全國(guó)各省份第18位，經(jīng)濟(jì)比較落后農(nóng)村教育水平不高，農(nóng)村人口多且集中，所以我們選擇在河南開展我們的活動(dòng)，以期在有限的資源下，獲得最大的社會(huì)影響力。選擇實(shí)施地在負(fù)責(zé)人的家鄉(xiāng)也是目前情況下最好的選擇，一方面因?yàn)槭秦?fù)責(zé)人的家鄉(xiāng)，各方面比較熟悉；另一方面，該地區(qū)具有代表性，它代表了這樣的一些地區(qū)：它們不是中國(guó)最貧窮的地區(qū)，這里的人溫飽和基本教育問題可以解決，下一步迫切需要就是現(xiàn)代教育的推廣與普及。這樣的地區(qū)還有很多，結(jié)合我們團(tuán)隊(duì)自身的資源，我們選擇的是實(shí)施本次活動(dòng)最合適的地區(qū)。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人來自河南省洛陽市伊川縣白沙鄉(xiāng)楊嶺村，對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r有親身了解。在這里作一下簡(jiǎn)單介紹：白沙鄉(xiāng)整體屬于丘陵地帶，當(dāng)?shù)貨]有自然資源優(yōu)勢(shì)，也少有工廠企業(yè)，老百姓基本上是靠天吃飯，種地為生。計(jì)劃生育意識(shí)不是很強(qiáng)，所以家庭成員一般都比較多，加之教育水平落后，因此大多數(shù)人沒讀完高中。舉個(gè)例子，我小學(xué)畢業(yè)時(shí)年級(jí)人數(shù)是102人，截至現(xiàn)在，9人在讀大學(xué)，30多人讀了高中，70多人讀完初中，現(xiàn)在情況會(huì)好些，但并沒有根本改變，讀大學(xué)的人數(shù)沒有增加，讀高中的人數(shù)增加了一些。整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有學(xué)校開設(shè)電腦課程，只有在縣城的部分學(xué)校開設(shè)有電腦課。楊嶺村位于白沙鄉(xiāng)南邊的摩天嶺上，上邊一區(qū)共有九個(gè)村莊，由于地勢(shì)較高，土地收成低于鄉(xiāng)平均水平。這一區(qū)域約計(jì)有30000人，而楊嶺村是這一區(qū)域的經(jīng)濟(jì)與教育中心，這樣說是因?yàn)榧泻蛯W(xué)校都在該村。集市是每隔五天舉行一次，學(xué)校只有小學(xué)，初中在XX年沒了，現(xiàn)在上初中要到鎮(zhèn)里去。假期我都會(huì)在當(dāng)?shù)剞k家教班，讓我欣慰的情況是我們辦的家教班一直爆滿，盡管收錢。我，懷著改變現(xiàn)狀的理想，斗膽將別的家庭想象的和我一樣，那就是每個(gè)家庭都懷著期望自己的孩子能通過上學(xué)改變現(xiàn)狀這個(gè)原始的理想。盡管由于種種原因，大多未能成行，但父母支持孩子教育的行為常常令我感動(dòng)。而且當(dāng)?shù)匾膊凰闶侵袊?guó)最貧窮的地方，基本上每個(gè)家庭都有使孩子能接受高中教育的能力，所以為了孩子的教育，家庭有能力并很愿意拿出額外的錢，這說明了當(dāng)?shù)卮迕裼袕?qiáng)烈渴望孩子接受教育的意識(shí)?！≈行W(xué)生每百人在校擁有計(jì)算機(jī)數(shù)是評(píng)價(jià)教育信息化水平的重要指標(biāo)。根據(jù)《XX年中國(guó)城市信息化水平測(cè)評(píng)報(bào)告》所顯示的結(jié)果，國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)生每百人在校擁有計(jì)算機(jī)數(shù)，已基本達(dá)到了10臺(tái)的基準(zhǔn)水平，領(lǐng)先者已接近18臺(tái)。與之相比，該村3500人沒有一臺(tái)電腦，還存在著明顯差距。 博客

（項(xiàng)目博客屬于可選補(bǔ)充信息，由各團(tuán)隊(duì)提供、負(fù)責(zé)維護(hù)，大賽不對(duì)其內(nèi)容負(fù)責(zé)。）

復(fù)賽評(píng)語/修改意見部分步驟缺乏詳細(xì)的描述，沒有提供足夠的可行性論證。如在西安募集的電腦如何暈倒適時(shí)地；是否可以在實(shí)施地省內(nèi)進(jìn)行募集。

歌是本次大賽的主辦方，但并不是每一個(gè)參賽項(xiàng)目活動(dòng)的主辦方。谷歌會(huì)為獲獎(jiǎng)項(xiàng)目提供資金和資源；每個(gè)項(xiàng)目由項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)本身完全負(fù)責(zé)。參賽團(tuán)隊(duì)沒有被授權(quán)使用谷歌公司的名義進(jìn)行任何活動(dòng)，也不得以任何形式宣稱代表公司行為。

項(xiàng)目預(yù)算（決賽）

項(xiàng)目

金額

說明

餐費(fèi)

5000(元)

500（元/人）×10（人）=5000（元)（7月19號(hào)~8月25號(hào)，共計(jì)38天）依據(jù)學(xué)校消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行折算

交通費(fèi)

XX(元)

200（元/人）×10（人）=XX（元）

住宿費(fèi)

3000(元)

300（元/人）×10（人）=3000（元)（7月19號(hào)~8月25號(hào)，共計(jì)38天）包括日常生活用品

購買電腦費(fèi)用

16000(元)

主要用于購買20臺(tái)主機(jī)以及一些內(nèi)存條、硬盤。購置的都為二手貨，而且顯示器已經(jīng)通過募捐的形式獲得,還可以募捐一批舊的內(nèi)存條和硬盤,大大降低成本

運(yùn)送電腦費(fèi)用

3000(元)

對(duì)比西安幾家貨運(yùn)公司后，選擇悅成貨運(yùn)公司負(fù)責(zé)包裝和運(yùn)送電腦；車數(shù)量：1輛；始發(fā)站：西安交大--洛陽市伊川縣。

宣傳費(fèi)用

1400(元)

條幅四條：50（元/條）×4（條）=200（元） 廣告：0.7（元/張）×1000（張）=700（元）

寬帶及網(wǎng)絡(luò)器材費(fèi)

3000(元)

寬帶接入費(fèi)：1200（元）路由器、網(wǎng)線和電源插座等：1800（元）

制作教材費(fèi)

1000(元)

10（元/套）×100（套）=1000（元）

服裝費(fèi)

600(元)

60（元/兩套）×10（人）=600（元），每人兩套t恤

獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)

500(元)

用于購買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)

預(yù)算總額：

35500(元)

決賽后最終修改部分（6月25日）項(xiàng)目應(yīng)急解決方案

在實(shí)施的過程中可能會(huì)出現(xiàn)一系列的問題，針對(duì)可能出現(xiàn)的問題我們提出了相應(yīng)的解決方案。

1、電腦募捐數(shù)量不夠

就目前情況來說，我們已募到30臺(tái)顯示器，主機(jī)15臺(tái)，與我們預(yù)期的40臺(tái)還有差距，這期間我們還會(huì)向社會(huì)募捐，情況相對(duì)樂觀，但不排除有募捐不夠或電腦質(zhì)量不搞的情況出現(xiàn)，如果出現(xiàn)這種情況，我們會(huì)購置一批二手電腦。

2、報(bào)名人數(shù)過多

如果人數(shù)過多，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整招生名額，并合理安排培訓(xùn)時(shí)間。

學(xué)員一段時(shí)間后對(duì)其失去興趣，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想

聯(lián)系更多企業(yè)，與企業(yè)簽訂培訓(xùn)協(xié)議為其培訓(xùn)對(duì)口人才，以激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。有一個(gè)情況是當(dāng)?shù)赜幸恍┏小⒐S等企事業(yè)單位常年會(huì)招一些懂得計(jì)算機(jī)基本才做的人員，所以說這種方法是可行的。

4、關(guān)于楊嶺村用電超載解決辦法的說明

就此問題我電話詢問了學(xué)校校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)仉姽?，得到的答?fù)是該村的變壓器可以承受由于新增電腦所帶來的負(fù)荷，可能線路由于老化需要更換一批新的電線，而且會(huì)多增加幾條線路。同時(shí)還提出了一些好的措施：

（1）盡量避免集中在一個(gè)電源插座或一條線路上，以減輕線路負(fù)荷；外出時(shí)務(wù)必切斷相關(guān)電源；

（2）合理調(diào)整用電腦的時(shí)間。農(nóng)村夏天用電高峰期在中午午休期間，所以我們電腦使用要避開這段時(shí)間；

（3）通過村委會(huì)和農(nóng)民的協(xié)商使各動(dòng)力戶合理調(diào)整，根據(jù)變壓器承載的能力，分配他們的用電時(shí)間。

（4）嚴(yán)格按照國(guó)家計(jì)算機(jī)機(jī)房標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布線。

同時(shí)針對(duì)用電超載問題也有后備方案：

1、減少電腦數(shù)量，減至30臺(tái)。由于還有一批電腦是在當(dāng)?shù)刭徺I的，所以電腦數(shù)量上我們還有

調(diào)整的余地，我們希望進(jìn)一步分析各項(xiàng)數(shù)據(jù)然后制定出最合理方案。

2、更換實(shí)施地，有更高負(fù)荷能力的地方，如鄉(xiāng)政府所在地或較富裕的村。

篇3

讓電視翻身變電腦

家里的幾臺(tái)電視和電腦是否已占據(jù)了你的大部分空間？花大筆錢買的電腦沒用多久就 “過時(shí)”，你是否為此而困惑？你是否還在為和家人搶著電腦用而煩惱？現(xiàn)在有了“優(yōu)浪”，這些都不再成為問題！

“優(yōu)浪”是由麥通公司研發(fā)生產(chǎn)的一款微核處理器高科技產(chǎn)品。將這個(gè)小巧的微核處理器接到家里的電視上，電視機(jī)立刻變身為一臺(tái)智能化的準(zhǔn)電腦。

優(yōu)浪微核處理器實(shí)際上是一臺(tái)微型電腦主機(jī)，內(nèi)置了比一般電腦還強(qiáng)大的八核高速處理器，只要插入家用電視機(jī)，接上寬帶就可以和電腦一樣上網(wǎng)瀏覽、聊QQ、看視頻、游戲、購物、炒股等。把電視機(jī)變成一個(gè)多功能化和智能化的電腦，為電視機(jī)賦予了全新的功能和價(jià)值，不但把家里的電視都利用了起來，還省去了大筆購買電腦的花費(fèi)，節(jié)省了居家空間。把電視機(jī)當(dāng)電腦用，屏幕更大、視覺震撼，可供家人一起享用；操作距離遠(yuǎn)，減少輻射對(duì)人體的傷害，對(duì)孩子的視力保護(hù)也更多的好處。

優(yōu)浪微核處理器采用四核CPU和安卓操作系統(tǒng)，在電視機(jī)上可以即插即用。隨著優(yōu)浪微型電腦的問世，電視等于電腦成為現(xiàn)實(shí)。農(nóng)村用戶不再需要買電腦，接上優(yōu)浪，家里的電視就是你的電腦。

“優(yōu)浪”必將為無數(shù)家庭電視機(jī)帶來革命性的變化，沸騰13億人的微創(chuàng)新，開啟一個(gè)電腦電視一體化的全新時(shí)代，讓電視機(jī)走出“冷宮，”告別它們灰頭土臉的昨天。

現(xiàn)成需求13億

不拼資本拼項(xiàng)目信息

作為一款替代電視機(jī)的高科技新產(chǎn)品，優(yōu)浪微核處理器必將迎來一個(gè)13億人的消費(fèi)市場(chǎng)。

首先，優(yōu)浪微核處理器的用戶群巨大。只要家里有一臺(tái)電視機(jī)，想上網(wǎng)、聊天、購物、炒股、游戲時(shí)，只需插上“優(yōu)浪”，將電視瞬間轉(zhuǎn)化成電腦使用，消費(fèi)需求無可限量。

其次，優(yōu)浪微核處理器價(jià)格親民。產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)不過幾百元，人人都需要、家家買得起。有了優(yōu)浪，消費(fèi)者無需再花高昂的價(jià)格購置電腦，一臺(tái)電視電視就可以實(shí)現(xiàn)電腦的操作功能。實(shí)用靠譜的好產(chǎn)品，人人喜歡，家家歡迎。

為了使優(yōu)浪微核處理器帶給更多用戶全新的一體化享受，快速普及市場(chǎng)。麥通公司已啟動(dòng)全國(guó)招商計(jì)劃?？紤]到很多小本創(chuàng)業(yè)者起步的艱辛，公司一再降低加盟門檻。不限進(jìn)貨數(shù)量，幾千元就拿下一個(gè)好項(xiàng)目，快速賺錢。無條件為經(jīng)銷商實(shí)行退換貨制度。質(zhì)量問題終身免費(fèi)調(diào)換。保證經(jīng)銷商有50%以上的利潤(rùn)空間，小投入又切實(shí)賺大錢，才是真的好項(xiàng)目。

經(jīng)營(yíng)“優(yōu)浪”微核處理器

使用方便躺著也可把錢賺

躺著賺錢，一點(diǎn)都是不是夸夸其談。經(jīng)過公司科研人員研究，“優(yōu)浪”自身就含有廣告推送平臺(tái)，消費(fèi)者在使用“優(yōu)浪”時(shí)就能在電視或者電腦下邊看到滾動(dòng)播放的廣告。加盟商如果自身有人脈資源，在銷售“優(yōu)浪”時(shí)還能拉到做宣傳的客戶，這不是躺著都在賺錢嘛！

蘇州市的李明胤先生，常年在全國(guó)跑業(yè)務(wù)，因此，出差也便成了家常便飯。讓李明胤最為苦惱的就是需要隨身攜帶筆記本電腦，因?yàn)橐皇遣环奖?，二就是?dān)心被盜。幾個(gè)月前李明胤到成都出差，自己的筆記本電腦在酒店就被盜了，客戶資料全部丟失，害的李明胤被老板痛罵一頓。一次朋友向他介紹了悠浪微核處理器，了解功能及用法之后，李明胤非常高興，這下出差可不用這么麻煩了。李明胤說：“如今出差再也不用背著筆記本電腦了，住的賓館都有電視，只要插上悠浪微核處理器，隨時(shí)都可以變成一臺(tái)大電腦來用，真是太方便了?！?/p>

電腦對(duì)現(xiàn)在社會(huì)的影響越來越大，電視機(jī)也是每個(gè)家庭必有的家用電器。浙江麥通科技有限公司正是抓住了這一商機(jī)，研發(fā)生產(chǎn)出一款全新的微核處理器――“優(yōu)浪”，只需將這個(gè)酷似 “優(yōu)盤”的微核處理器插到您的電視上，電視機(jī)立刻變身為一臺(tái)智能化的準(zhǔn)電腦。 “悠浪”微核處理器即將為普通電視機(jī)帶來革命性的變化，“優(yōu)浪”也即將開啟一個(gè)電腦電視一體化的全新時(shí)代。

2014百萬富翁打造計(jì)劃

多平臺(tái)支撐 終身持續(xù)賺錢

公司目前已和國(guó)內(nèi)16家銀行，3大通信運(yùn)營(yíng)商和幾十家網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商合作。隨著新科技的發(fā)展，該產(chǎn)品又升級(jí)推出了廣告推送平臺(tái)、金融理財(cái)平臺(tái)、在線購物平臺(tái)。硬件加軟件的模式，拓展多元化盈利方式。在運(yùn)營(yíng)的過程中篩選優(yōu)質(zhì)經(jīng)銷商給予深度盈利支持保障，參與共享公司最新成果，長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)盈利，精英力量，財(cái)富共享。如果你還在為找項(xiàng)目而暗淡，我們?cè)诖遂o候你不凡的目光。

無數(shù)的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，任何一項(xiàng)新技術(shù)、新產(chǎn)品的誕生都將掀起一輪新的市場(chǎng)熱潮。浙江麥通科技有限公司研發(fā)的優(yōu)浪微核處理器也不例外。最為難得的是浙江麥通科技有限公司并沒有像其他企業(yè)一樣，獨(dú)享成功。為了讓更多的人認(rèn)識(shí)、了解優(yōu)浪微核處理器這款新產(chǎn)品，同時(shí)也為了讓更多的人嘗到成功的喜悅，使創(chuàng)業(yè)者能夠低投入、高產(chǎn)出、低風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)的輕松致富，所以公司決定與更多想發(fā)家致富的創(chuàng)業(yè)者共同分享這份財(cái)富果實(shí)。

公司：浙江麥通科技有限公司

地址：浙江永康科技開發(fā)區(qū)千秧路5號(hào)

電話：0579-87555029

152 6868 6161

篇4

2、右鍵任務(wù)計(jì)劃程序庫，選擇創(chuàng)建基本任務(wù)，給任務(wù)取名為定時(shí)任務(wù)。

3、設(shè)置運(yùn)行頻率為每天，設(shè)置時(shí)間，輸入啟動(dòng)程序?yàn)閟hutdown，參數(shù)設(shè)置為-s-t0。

4、點(diǎn)擊下一步，點(diǎn)擊完成。右鍵定時(shí)任務(wù)，設(shè)計(jì)時(shí)間即可定時(shí)關(guān)機(jī)。

篇5

對(duì)話框是一種特殊的視窗, 用來在用戶界面中向用戶顯示信息，或者在需要的時(shí)候獲得用戶的輸入響應(yīng)。之所以稱之為“對(duì)話框”是因?yàn)樗鼈兪褂?jì)算機(jī)和用戶之間構(gòu)成了一個(gè)對(duì)話，或者是通知用戶一些信息，或者是請(qǐng)求用戶的輸入，或者兩者皆有。

不同的用戶交互使用不同的對(duì)話框。最簡(jiǎn)單的對(duì)話框是警告，它顯示一個(gè)信息并且僅僅需要一個(gè)信息已讀的響應(yīng)。用來為一個(gè)操作提供警告和簡(jiǎn)單的確認(rèn)，也可能包括程序終止或崩潰的提示，以及用戶有意或無意的關(guān)閉動(dòng)作。雖然對(duì)于有模式對(duì)話框來說，這是個(gè)經(jīng)常性的交互模式，但是由于它被認(rèn)為在防止非預(yù)期的破壞性操作上不夠有效以及存在更好的替換方案而遭到可用性專家的批評(píng)。顯示一般提示信息的對(duì)話框，可以設(shè)計(jì)為提示氣泡等形式來避免打斷用戶操作。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

人可以用意念直接控制某種機(jī)器、其他生物，甚至其他人嗎？

最近，人類的腦電波傳感技術(shù)又有了新的突破：科學(xué)家用一大堆儀器設(shè)備，成功將“你好”和“再見”兩個(gè)單詞，從一位印度志愿者的腦中傳送到8000公里外的一位法國(guó)志愿者腦中。這項(xiàng)研究成果被發(fā)表在最近的《PLOS ONE》上。

在此次測(cè)試中，一位印度特里凡德瑯的志愿者借助腦電波記錄設(shè)備EEG，將“你好”和“再見”兩個(gè)單詞轉(zhuǎn)換成為二進(jìn)制代碼，法國(guó)斯特拉斯堡的計(jì)算機(jī)收到信號(hào)后，先對(duì)其解碼，然后再用電刺激將其輸入到接收者的大腦中。接收者就像看到了一道閃光，并成功理解了其中的含義。

這項(xiàng)技術(shù)是由西班牙巴塞羅那大學(xué)、巴塞羅納天文館、法國(guó)Axilum Robotics公司和美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開發(fā)的。

今年8月，浙江大學(xué)成功進(jìn)行了首次“意念”控制機(jī)械手試驗(yàn)?？茖W(xué)家在一名志愿患者顱內(nèi)植入電極，讓“意念”控制機(jī)械手，完成了高難度的“石頭、剪刀、布”手指運(yùn)動(dòng)。這只機(jī)械手還能與志愿者玩猜拳游戲，回回都能贏，準(zhǔn)確度達(dá)到80%。

上世紀(jì)90年代以來，發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛投入巨資展開“腦-機(jī)接口”技術(shù)研究。2000年后，國(guó)際頂尖實(shí)驗(yàn)室先后實(shí)現(xiàn)了大鼠意念壓桿、猴子意念取食及人腦電控機(jī)械手抓取巧克力等。

浙江大學(xué)這次試驗(yàn)精確到了手指動(dòng)作，達(dá)到了國(guó)際前沿水平。為中風(fēng)、脊髓及肢體神經(jīng)損傷、“漸凍人”等患者帶來了新希望。

今年5月，德國(guó)科學(xué)家展示了7名飛行員用大腦精準(zhǔn)地操控飛機(jī)飛行和起降。6月，美國(guó)俄勒岡大學(xué)開發(fā)出一種設(shè)備，聲稱能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)控記憶，看到一個(gè)人正在思考什么。而在今年2月，美國(guó)哈佛醫(yī)學(xué)院等機(jī)構(gòu)在《自然-通訊》雜志上說，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中成功讓一只猴子用意念控制另一只猴子的動(dòng)作，成功率高達(dá)98%。

腦電波傳感與控制技術(shù)一旦成熟，將可以應(yīng)用在醫(yī)療、軍事、通訊、工業(yè)、娛樂等眾多領(lǐng)域，比如可穿戴設(shè)備就在嘗試使用。

2012年，美國(guó)五角大樓曾透露了代號(hào)為“阿凡達(dá)”的計(jì)劃，旨在開發(fā)通過意念遙控的機(jī)器戰(zhàn)士；美國(guó)BrainGate公司曾讓一位癱瘓15年的中年婦女用“意念”控制機(jī)械臂，獨(dú)立喝到了一杯咖啡；日本理化學(xué)研究所和豐田汽車公司開發(fā)過一款用腦電波控制的輪椅。

但由于價(jià)格昂貴，上述產(chǎn)品目前還無法商業(yè)化。最先商業(yè)化的是一些簡(jiǎn)單的玩具。

然而，腦電波控制技術(shù)給人類帶來的不只是福音，還有恐慌。

2008年9月，印度一位法官審理一樁殺人案時(shí)，采用犯罪嫌疑人腦部掃描測(cè)謊結(jié)果，認(rèn)定嫌疑人有罪，并判其無期徒刑。這是人類第一次使用該技術(shù)斷案判刑，該案引發(fā)了巨大的爭(zhēng)議。

篇7

時(shí)間：倒數(shù)十分鐘

倒數(shù)十分鐘計(jì)劃：十分鐘，干什么呢？玩游戲？不，沒有意義；打作文？十分鐘能打幾個(gè)啊；對(duì)，拉生意！在這個(gè)時(shí)代里，最流行、最火的就是做頭像了。我在我所在的QQ群，每一個(gè)群里都發(fā)了拉生意的廣告。1個(gè)群，2個(gè)群，3個(gè)群……，“??？什么？一分鐘早已過去了？”哦，不！上帝可憐可憐我吧，最好把每分鐘60秒延長(zhǎng)至每分鐘100秒，那樣多好算??！祈禱中，開始倒數(shù)九分鐘了……

時(shí)間：倒數(shù)九分鐘

倒數(shù)九分鐘計(jì)劃：拉了一個(gè)人又一個(gè)人，終于有人光顧本店（http：／／zuowen。new-class。cn／、檸檬J他們那樣，發(fā)文章都不要CB！那樣的話，我就不要通過郵局匯款成為會(huì)員了！于是，本人開始評(píng)論別人的文章中……

時(shí)間：倒數(shù)五分鐘

倒數(shù)五分鐘計(jì)劃：想想，沒什么事可干了，那就……寫文章吧！寫什么呢？不如就寫《關(guān)電腦之前的十分鐘》吧！（本人開始狂想了?。懥诉@篇文章，最少得個(gè)精華吧?。孔晕腋杏X這篇文章不錯(cuò)，起碼能得個(gè)強(qiáng)力推薦或雜志采用吧?。炕蛘咧苤軙?huì)看我精華多，當(dāng)小作家吧??？（狂想結(jié)束。）于是，我提筆（鍵盤）寫下了《關(guān)電腦之前的十分鐘》這篇文章。

時(shí)間：倒數(shù)六十分鐘

倒數(shù)六十分鐘計(jì)劃：“小懿，你沒搞錯(cuò)吧？現(xiàn)在應(yīng)該是“倒數(shù)四分鐘”啦！”不，不！我沒有搞錯(cuò)，實(shí)話告訴你，因?yàn)槲乙蛭恼拢ㄆ鋵?shí)這是一個(gè)借口嘛！），所以爸爸同意我文章打完再關(guān)電腦。

時(shí)間：倒數(shù)五十分鐘

倒數(shù)五十分鐘計(jì)劃：哈哈，文章打完可以玩電腦啦！我玩，我玩，我玩玩！哈哈，屬于我的時(shí)間到了！得好好的過一把癮！

篇8

電腦標(biāo)志起源于二戰(zhàn)時(shí)

關(guān)于電源標(biāo)志的起源，要回溯到第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期。當(dāng)時(shí)的工程師和科學(xué)家們需要用二進(jìn)制來標(biāo)記獨(dú)立的電源按鈕、開關(guān)和旋轉(zhuǎn)切換開關(guān)。那時(shí)用二進(jìn)制中的“1”代表“開啟”，用“0”代表“關(guān)閉”。1973年，國(guó)際電氣工程委員會(huì)(IEC)模糊地設(shè)定了一個(gè)在兩者之間的內(nèi)循環(huán)，并將之命名為“備用電源狀態(tài)(standby power state)”。不過，美國(guó)電器和電子工程師學(xué)會(huì)(IEEE)的工程師們覺得這個(gè)定義太含糊不清，就將其修改并重新定義為“電源”，并設(shè)計(jì)了這個(gè)標(biāo)志。因此，實(shí)際上這個(gè)標(biāo)志是由數(shù)字1和0組成。

符號(hào)歷史淵源深遠(yuǎn)＠

在所有電腦標(biāo)志中，@是唯一人選紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館建筑與設(shè)計(jì)收藏的標(biāo)志。它也是網(wǎng)絡(luò)世界最常用的符號(hào)。每個(gè)電子郵件都要用到它，在推特網(wǎng)(Twitter)和微博里通知他人也要用到@。

在不同的國(guó)家，@有不同的稱呼。在法國(guó)和意大利人們叫它“蝸?！保袊?guó)有些人叫它“小老鼠”，德國(guó)人管它叫“猴子尾巴”。

它在數(shù)字世界的起源要回到1971年。美國(guó)技術(shù)研究公司BBN的一位程序員雷蒙德-湯姆林森當(dāng)時(shí)正負(fù)責(zé)開發(fā)一個(gè)程序讓計(jì)算機(jī)用戶能夠連接到ARPAnet(阿帕網(wǎng)絡(luò)，即美國(guó)高級(jí)研究計(jì)劃署開發(fā)的世界上第一個(gè)運(yùn)營(yíng)的封包交換網(wǎng)絡(luò)，也是今天互聯(lián)網(wǎng)的始祖)。

湯姆林森決定在電腦網(wǎng)絡(luò)的地址中間插入這個(gè)符號(hào)，來區(qū)分“用戶”和“終端”，這個(gè)做法后來被廣泛采用，成了今天電子郵件地址的標(biāo)準(zhǔn)寫法。因此，雷蒙德?湯姆林森也被人們稱為電子郵件之父。

但是并非湯姆林森首先創(chuàng)造了@這個(gè)字符。事實(shí)上，在他創(chuàng)造@的用法前很久

1885年美國(guó)安德伍德打字機(jī)出現(xiàn)時(shí)，@這個(gè)符號(hào)已經(jīng)存在于鍵盤上了。當(dāng)時(shí)它是作為一種會(huì)計(jì)速記符號(hào)，表示“以……的比率”作計(jì)算用處。

如果再往前追溯的話，@這個(gè)符號(hào)大概起源于公元6世紀(jì)。當(dāng)時(shí)的修道士開始用這個(gè)符號(hào)來代替拉丁文中的ad。在拉丁文中ad的意思相當(dāng)于at(在某處)或toward(朝向)。他們這樣做的好處是可以區(qū)別于單詞AD(Anno Domini縮寫)，即耶穌紀(jì)元后，也就是我們現(xiàn)在所說的“公元”

USB圖標(biāo)來自羅馬神話

你可能每天都會(huì)在各種設(shè)備上看到USB的圖標(biāo)，從u盤、數(shù)據(jù)線到筆記本電腦，它的設(shè)計(jì)起源于哪里呢?

1994年，康柏、IBM、英特爾、微軟和DEC等幾家公司計(jì)劃開發(fā)一種通用的數(shù)據(jù)交換接口，以取代當(dāng)時(shí)各種電腦上互不兼容的各種數(shù)據(jù)接口。1995年，英特爾工程師A-jay Bhatt開發(fā)出第一個(gè)通用串行總線(uSB)接口。1996年，作為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《USB1.0細(xì)則》正式。

根據(jù)《USB1.0細(xì)則》，USB圖標(biāo)設(shè)計(jì)靈感是來自羅馬神話中的海神尼普頓(Neptune)(也是海王星的名字)的武器“三叉戟”，一支強(qiáng)有力的三齒魚叉。

不過，為了避免魚叉形狀的設(shè)計(jì)暗示人們拿著自己的USB存儲(chǔ)設(shè)備到處亂插(叉)。設(shè)計(jì)師對(duì)三叉戟的三根尖齒進(jìn)行了修改，將左右兩根的三角形分別改成了圓形和正方形。這三個(gè)不同的形狀意味著，各種不同的外部設(shè)備都可以使用USB這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行連接。

藍(lán)牙與丹麥國(guó)王

用于現(xiàn)代社會(huì)的手機(jī)藍(lán)牙，與公元10世紀(jì)丹麥的國(guó)王哈洛德?布美塔特有著很大的關(guān)系。哈洛德國(guó)王驍勇善戰(zhàn)，統(tǒng)治丹麥期間統(tǒng)一了今天的挪威、瑞典和丹麥等廣大北歐地區(qū)。在他統(tǒng)治晚年，受到來自歐洲大陸諾曼人的海盜行為的猖獗侵?jǐn)_。因此，他決定引人基督教信仰，對(duì)國(guó)民施以教化，使得北歐地區(qū)的人們逐漸擺脫了海盜的魚腥氣，加強(qiáng)了與歐洲大陸的聯(lián)系。

傳說，這位哈洛德國(guó)王特別喜歡吃藍(lán)莓，有一顆牙齒被永久性地染成了藍(lán)色，因此人們都叫他“哈洛德?藍(lán)牙”(Harald Bluetooth)國(guó)王。

1995年，由瑞典愛立信主導(dǎo)，包括芬蘭的諾基亞、日本東芝和美國(guó)的IBM、英特爾計(jì)劃成立一個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)，共同開發(fā)一種短距離無線連接技術(shù)。在給這項(xiàng)技術(shù)命名時(shí)，由于兩個(gè)主導(dǎo)企業(yè)愛立信和諾基亞都是來自北歐國(guó)家，在他們歷史上，哈洛德?藍(lán)牙國(guó)王有“實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、加強(qiáng)聯(lián)系”的含義，所以，他們最終決定以“藍(lán)牙”為這項(xiàng)技術(shù)命名。

而藍(lán)牙這個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)：它取自Harald B1uetooth名字中的“H”和“B”兩個(gè)字母，用古北歐字母來表示，將這兩者結(jié)合起來，就成為了藍(lán)牙的logo。

蘋果花形鍵和野營(yíng)有關(guān)

蘋果電腦用戶每天都要使用很多次“Command鍵”，但很少有人能想到，這個(gè)花形符號(hào)和瑞典的野營(yíng)地之間有著某些關(guān)聯(lián)。

據(jù)蘋果電腦開發(fā)團(tuán)隊(duì)的老員工安迪?赫茨菲爾德回憶，當(dāng)時(shí)他正與團(tuán)隊(duì)其他成員合作，負(fù)責(zé)將軟件菜單的各種命令轉(zhuǎn)移到物理鍵盤上操作。他們想到一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，在鍵盤上添加一個(gè)特別的“功能鍵”――當(dāng)這個(gè)“功能鍵”配合其他不同的按鍵時(shí)，就會(huì)調(diào)用相應(yīng)的菜單各種命令，這也是鍵盤快捷鍵的由來。

篇9

設(shè)置方法如下：

1、首先，看液晶電視帶哪些接口，有三種接口可以和電腦主機(jī)直接相連：VGA或DVI或HDMI。

2、其次，看電腦主機(jī)有哪些接口，如兩者都有VGA接口，則只需要用VGA連接線把主機(jī)和顯示器連接起來就行，如果兩者都有HDMI接口，這是最好的，畫質(zhì)是最好的。

3、連接完畢打開電視遙控器，選擇相應(yīng)的接口顯示，就能看到電腦的界面。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

智能電視能像電腦一樣。

智能電視是基于互聯(lián)網(wǎng)浪潮沖擊形成的新產(chǎn)品，其目的是帶給用戶更便捷的體驗(yàn)，目前已經(jīng)成為電視的潮流趨勢(shì)，出現(xiàn)了三合一電視，手機(jī)電腦投屏，智能設(shè)備互動(dòng)等功能推動(dòng)了智能電視發(fā)展的新高度。

智能電視，是具有全開放式平臺(tái)，搭載了操作系統(tǒng)，用戶在欣賞普通電視內(nèi)容的同時(shí)，可自行安裝和卸載各類應(yīng)用軟件，持續(xù)對(duì)功能進(jìn)行擴(kuò)充和升級(jí)的新電視產(chǎn)品。智能電視能夠不斷給用戶帶來有別于，使用有線數(shù)字電視接收機(jī)的、豐富的個(gè)性化體驗(yàn)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）