導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇友誼的小船，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“翻船體”火爆朋友圈

有網(wǎng)友感慨，“友誼的小船說(shuō)翻就翻”到底是什么意思？簡(jiǎn)單說(shuō)，就是我要跟你絕交！為什么要絕交？肯定是交友方式出了問(wèn)題。許多網(wǎng)友對(duì)還在相處中的好友心生感激，也開(kāi)始總結(jié)之前“友情不再”的過(guò)往：“其實(shí)交朋友最重要的一點(diǎn)就是，要相處得舒服。多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)套路；多一點(diǎn)踏實(shí)勁兒，少一點(diǎn)虛頭巴腦。朋友之間的相處之道其實(shí)也很簡(jiǎn)單，開(kāi)心的時(shí)候一起分享，難過(guò)的時(shí)候互相傾訴，無(wú)聊的時(shí)候一起閑談。走的不要太近也不要隔得太遠(yuǎn)，適當(dāng)?shù)亟o彼此空間，要相互包容相互理解?！?/p>

網(wǎng)友們腦洞大開(kāi)，不僅僅是友誼的小船說(shuō)翻就翻，人生的很多方面都很艱難。還有愛(ài)情的巨輪說(shuō)沉就沉，親情的火苗說(shuō)滅就滅，青春的小鳥(niǎo)說(shuō)飛就飛，剛?cè)〉娜嗣駧耪f(shuō)沒(méi)就沒(méi)，剛買的流量說(shuō)沒(méi)就沒(méi)，剛飽的肚子說(shuō)餓就餓，好好的姑娘說(shuō)胖就胖，卡里的余額說(shuō)沒(méi)就沒(méi)，樓下的WiFi說(shuō)關(guān)就關(guān)……

此時(shí)無(wú)聲勝有聲，“翻船體”是無(wú)聲表達(dá)，既有藝術(shù)性，又有很強(qiáng)的說(shuō)服力、感染力，比起蒼白的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，表達(dá)效果強(qiáng)百倍，且容易被人理解和接受，所以，“翻船體”瞬間就被網(wǎng)友刷爆。

呼喚職業(yè)尊重和理解

“翻船體”走紅網(wǎng)絡(luò)，實(shí)質(zhì)上道出了一個(gè)共同的話語(yǔ)：隔行如隔山，各種職業(yè)之間由于相互了解不夠，認(rèn)識(shí)不透，給雙方交流、溝通帶來(lái)了困難，敏感的思想引發(fā)了誤會(huì)，產(chǎn)生了許多不信任，傷害了雙方的友誼。同時(shí)，也提示了一個(gè)共性的社會(huì)問(wèn)題――“灰色關(guān)系”令人頭痛和難以招架。比如，有的朋友總是喜歡拉關(guān)系、走后門，一旦對(duì)方辦不到，或者答應(yīng)不爽快，就覺(jué)得不夠朋友；卻不想這樣的要求會(huì)令朋友十分為難，或者根本無(wú)法辦到，否則就會(huì)違規(guī)違紀(jì)、飯碗不保，但無(wú)論怎樣解釋，對(duì)方始終不理解，這令人非常痛苦?！胺w”曲折地解釋了內(nèi)心的難處，釋放了內(nèi)心的壓力，所以受到追捧。

“翻船體”走紅網(wǎng)絡(luò)，是表態(tài)方式的創(chuàng)新，既滿足了釋放職業(yè)壓力的需求，也呼喚人與人之間多些理解、寬容和信任，是化解感情疙瘩和人際關(guān)系矛盾的“心靈雞湯”。它倡導(dǎo)朋友之間多些職業(yè)尊重和理解，多體諒對(duì)方，少些責(zé)怪、抱怨；同時(shí)，少搞“灰色關(guān)系”，少為難朋友，不要拿友誼“綁架”朋友、傷害朋友，這樣對(duì)雙方都不好。因?yàn)槊總€(gè)人的生活、工作都有很多困難，摻雜利益、強(qiáng)人所難，并非替朋友著想，也難稱朋友真情。再者，還希望朋友間的聚會(huì)不要太多太頻繁，要適可而止，適當(dāng)給朋友存留一點(diǎn)私人空間，處理自己的事情。

“翻船體”走紅網(wǎng)絡(luò)，對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)也是一種期盼，希望少些工作壓力，少些加班，少些業(yè)績(jī)攀比，少些對(duì)金錢和名利的追逐，對(duì)下屬多些體恤，多些人文關(guān)懷，多些自由時(shí)間、空間，多些精神理解和文化福利，減輕下屬的壓力，讓下屬有時(shí)間照顧家庭，同朋友交流聚會(huì)，增進(jìn)感情，保持友誼，提升下屬的幸福感，增進(jìn)職業(yè)幸福感，從而熱愛(ài)職業(yè)，感恩領(lǐng)導(dǎo)。

誤解多了 借漫畫紓解

對(duì)于現(xiàn)代人的友情，心理專家表示，有些容易出問(wèn)題的朋友之間，由于沒(méi)有共同的追求，只有共同的利益；沒(méi)有共同的信仰，只有共同的目標(biāo)。因此，盡管現(xiàn)代人對(duì)愛(ài)情、友情的渴望與日俱增，相互之間的關(guān)系卻更為敏感和脆弱，所以鬧掰如同“翻船”。

有心理專家告訴記者，“我朋友圈也被翻船的媒體版刷爆了，確實(shí)，現(xiàn)在大家對(duì)自己不了解的行業(yè)有不少誤解，這里面有對(duì)新聞?dòng)浾叩暮芏嗾{(diào)侃和對(duì)職業(yè)偏見(jiàn)的吐槽?！?/p>

專家表示，當(dāng)下社會(huì)，大家工作壓力都很大，留給維系“友誼”的時(shí)間、空間太少，再加上對(duì)行業(yè)的刻板印象，把自己對(duì)別人的希望轉(zhuǎn)化為一種“冒犯”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)傳播表達(dá)本身就是內(nèi)容傳播，有時(shí)候跟形式并無(wú)關(guān)系，所以，不要太當(dāng)真。用漫畫這種善意吐槽的方式表現(xiàn)出來(lái)，能引人警醒。注意不要被無(wú)心之過(guò)帶來(lái)的傷害影響彼此情感；也不要用主觀判斷取代客觀事實(shí)，有時(shí)候可能并不是你想象得那樣；要學(xué)會(huì)放低身段，彼此理解?！?/p>

請(qǐng)經(jīng)營(yíng)好你的友誼

友誼的小船，可能說(shuō)翻就翻，那么你與朋友間的友誼是不是到了翻船的階段呢？

友誼的小船失去平衡的幾個(gè)信號(hào)

1.花了時(shí)間和一個(gè)人相處之后，感覺(jué)更糟糕而非更好。

友誼和戀愛(ài)都不是那么一帆風(fēng)順。最佳的關(guān)系是：身在其中的你足以“做你自己”。但當(dāng)差的感覺(jué)持續(xù)凌駕于好的感覺(jué)之上，是時(shí)候重新審視這段關(guān)系之中的“投資策略”了。

2.如果你試圖忽視短信、郵件以及之前被你秒接電話之人的來(lái)電。

考慮到自己的時(shí)間成本與相關(guān)利益，當(dāng)你開(kāi)始感覺(jué)回應(yīng)一個(gè)人的請(qǐng)求太過(guò)忙碌、太過(guò)勞累或者太過(guò)開(kāi)心，問(wèn)問(wèn)自己，這是不是就是你們關(guān)系的常規(guī)模式？或者你個(gè)人的生活之中發(fā)生了別的什么才造成了這種影響。

如果是因?yàn)槟阕约旱膯?wèn)題，或許你需要讓這位友人意識(shí)到，是你自己的生活里發(fā)生了與你們的關(guān)系無(wú)關(guān)的事情；如果是對(duì)方的問(wèn)題，你或許需要坦率地告訴對(duì)方，或者用你的沉默暗示對(duì)方。而如果關(guān)系本身出了問(wèn)題，或許你需要重新審視對(duì)方，看你們彼此之間的感覺(jué)是否是相互的。關(guān)系長(zhǎng)期失衡的情況下，雙方都要付出努力以繼續(xù)維持這段關(guān)系。

3.你會(huì)后悔有這位朋友陪伴時(shí)做的一些事。

當(dāng)你和某個(gè)特定的朋友在一起，你經(jīng)常家長(zhǎng)里短嗎？喝醉嗎？花錢太多嗎？做出的決定在事后后悔嗎？如果你失去了自我尊重或自我導(dǎo)向，就是你給予太多的標(biāo)志，這也會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生過(guò)多的期許。

4.你發(fā)現(xiàn)自己會(huì)問(wèn)，“我如何終止這段關(guān)系？”或者“我為何讓這段關(guān)系繼續(xù)”？

你在腦海之中會(huì)保持一個(gè)“資產(chǎn)負(fù)債表”，這些跡象能讓你察覺(jué)到關(guān)系比常態(tài)消耗更多能量。

這時(shí)候，你需要進(jìn)行一番自我審思：

知道自己的價(jià)值

仔細(xì)考慮一下你的自尊水平有多高，以及你可以提供多少資源。你能給這段關(guān)系帶來(lái)什么：精神支持？能量？時(shí)間？忠誠(chéng)？誠(chéng)實(shí)？在對(duì)方有需求時(shí)提供幫助和實(shí)質(zhì)性支持時(shí)也甘之如飴？當(dāng)你綜合考慮所有因素之后，你仍會(huì)相信這段關(guān)系值得投資嗎？

如果你正在為未來(lái)投資多少做決定的話，要清楚自己行為的“預(yù)算”超出了多少，并且削減讓人不堪重負(fù)的“支出”，別都讓自己承受著。如果真是對(duì)方的鼓勵(lì)或責(zé)備讓你的所作超出了舒適區(qū)域，那么是時(shí)候“為這段友情戒癮”或“為朋友圈大掃除”了。

當(dāng)你對(duì)一段關(guān)系持觀望態(tài)度時(shí)，你可以自問(wèn)三個(gè)問(wèn)題以尋求答案。如果三個(gè)問(wèn)題之中的任何一個(gè)發(fā)出了危險(xiǎn)信號(hào)，深入挖掘這個(gè)問(wèn)題，看看你是否為掃清這段關(guān)系做好了準(zhǔn)備。

思考一些問(wèn)題

我從這段關(guān)系之中得到了什么？別人對(duì)我的精神負(fù)債我能感覺(jué)出來(lái)，但我怎么沒(méi)有感覺(jué)到對(duì)方履行了負(fù)債義務(wù)？這段關(guān)系之中的不平等讓我本人付出了多少代價(jià)？

只有你自己才能決定下一步怎么走，你需要慎重地對(duì)你的決定作出權(quán)衡。為了不讓自己的友誼之船說(shuō)翻就翻，可以怎么做呢？

保持聯(lián)系

好朋友之間不要因時(shí)間的流逝而失去聯(lián)系。除了長(zhǎng)久的交談之外，還應(yīng)時(shí)不時(shí)地用短信、明信片和郵件來(lái)相互問(wèn)候。朋友本就是這樣用普通的方式融入我們的生活。當(dāng)他們?cè)谠噲D了解你的生活時(shí)，你應(yīng)盡可能地尋找機(jī)會(huì)和他們一起分享生命中的喜悅與感動(dòng)。是的，有些朋友已經(jīng)失去聯(lián)系很多年了，但我們依舊可以與他們繼續(xù)未完的友情。在此期間，他們和他們的伙伴可以尋找機(jī)會(huì)去增進(jìn)那些年里錯(cuò)過(guò)的情誼。

不要比較

朋友間不必?zé)浪麄優(yōu)槭裁醋詈蟠螂娫捊o你或最后邀請(qǐng)你，也別比較誰(shuí)送的生日禮物最昂貴。而是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看所有的事情，他們很有可能會(huì)用一些意想不到的方式來(lái)保持友誼的平衡。我在和一個(gè)女孩聊天時(shí)得知，她從不邀請(qǐng)她的朋友一起去海邊散步，因?yàn)樗Ｍ呐笥涯苤鲃?dòng)邀請(qǐng)她去做一些更好的事情。你看，當(dāng)人們不能幫忙或沒(méi)有邀約朋友甚至沒(méi)能及時(shí)打電話時(shí)，總會(huì)有許多正當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)自我安慰。當(dāng)然，有時(shí)候朋友的生活只是比他人更順利些，他們可能在一段時(shí)間里，比朋友有更多的閑暇、更多的錢財(cái)甚至是更多的機(jī)遇。但所謂友情，并不是在生活里讓所有事情完全對(duì)等。

平等和尊重

好朋友之間感受到的是平等和尊重。當(dāng)一段友情發(fā)展良好時(shí)，朋友之間就會(huì)親密無(wú)間。他們會(huì)分享彼此的經(jīng)歷，傾聽(tīng)彼此的心聲，坦誠(chéng)以待。即使他們發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己聰慧也不會(huì)覺(jué)得自卑。因?yàn)樗麄冊(cè)诜窒硪?jiàn)解時(shí)不會(huì)帶著優(yōu)越感，沒(méi)有人會(huì)把朋友進(jìn)行高貴或是低賤的劃分。真正的朋友是肩并肩攜手前行的。

忠誠(chéng)

友誼需要忠誠(chéng)。朋友之間不能在他人面前談?wù)搶?duì)方的缺失，也不能傳播謠言和緋聞，那樣會(huì)傷害朋友。因此我們應(yīng)當(dāng)相互幫助，而不是擔(dān)心朋友在背后的中傷。即使好朋友是那么輕易地知道對(duì)方的弱點(diǎn)和不足，也都能接受。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)著對(duì)方，他們也會(huì)忠于彼此。

記住她們的生日

小事也是重要的。好朋友應(yīng)是體貼的，記住發(fā)生在朋友生活中的重要事情，并且用某種方式表達(dá)你的慰問(wèn)。他們與朋友們一起慶祝那些看似普通的節(jié)日，同時(shí)也常用一些小事來(lái)表示友好。例如停止工作去他們的辦公桌上放一杯咖啡，或在他們完成差事時(shí)體貼地說(shuō)：“你很棒啊！”。

解決沖突

沖突在人際交往中是不可避免的。朋友之間不能讓小的問(wèn)題膨脹成大的矛盾。他們應(yīng)給對(duì)方充分的信任，即使在意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候也要精心維護(hù)友情，如果將來(lái)發(fā)生了矛盾，也應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決而不是放任它不管。

成為朋友的粉絲

真正的朋友在為朋友慶祝成就時(shí)會(huì)感受到一樣的喜悅。他們會(huì)讓彼此都知道自己有多么佩服對(duì)方。他們欣賞對(duì)方所做的令人欽佩的事，他們會(huì)相互鼓勵(lì)，彼此努力成長(zhǎng)，為彼此喝彩。

貫穿其中的黃金法則

篇2

多年之交就敵不過(guò)新婚燕爾？No，No，答案其實(shí)是這與男女之間的人格特征、匹配度與互動(dòng)模式息息相關(guān)，小船翻與不翻，跟這個(gè)朋友是誰(shuí)，真的關(guān)系不大哦。

“兄弟如手足，女人如衣服。衣服破，尚可縫;手足斷，安可續(xù)？”愛(ài)情跟友情沖突了怎么好呢？反正劉備表態(tài)了，愛(ài)情的巨輪沉了就沉了，桃園的友誼才是心中最重。據(jù)嗨憂心理進(jìn)行的一項(xiàng)心理調(diào)查顯示，現(xiàn)代社會(huì)友情形成的原因依先后順序，分別是物以類聚的相似性、互通有無(wú)的互惠性以及有事沒(méi)事的聯(lián)系接觸。而愛(ài)情的要素是生理激情的喚起、情感的依賴、持續(xù)在一起的愿望及利他性。非要讓愛(ài)情跟友情來(lái)個(gè)PK戰(zhàn)，說(shuō)情感強(qiáng)烈的程度，愛(ài)情一定是超越友情的，不過(guò)，愛(ài)情的熾熱也容易讓人受傷哦，此時(shí)就顯出友情的彌足珍貴了。

多年之交就敵不過(guò)新婚燕爾，“狐朋狗友”就必然淹沒(méi)在愛(ài)情的巨輪之下？No，No，答案其實(shí)是這與男女之間的人格特征、匹配度與互動(dòng)模式息息相關(guān)，小船翻與不翻，跟這個(gè)朋友是誰(shuí)，真的關(guān)系不大哦。

我們重點(diǎn)來(lái)談女性掀船的成功率。女性提出選擇難題，而男性有處理沖突的需要。在這個(gè)問(wèn)題上，女性往往可以分為這么三種――絮叨型、漠視型、關(guān)注型，而男性分為五種了――俯首帖耳型、善意謊言型、沉默寡言型、喜怒無(wú)常型、對(duì)抗到底型。

絮叨型的女性，稍嫌嗦，既希望吸引先生的注意，卻控制不好交流的節(jié)奏，一件事翻過(guò)去倒過(guò)來(lái)地講，經(jīng)常讓人感覺(jué)很煩;漠視型的女性，未必不愛(ài)家，但她的很多精力分散到別的地方去了，要么孩子要么工作，先生能分到的關(guān)注只有一點(diǎn)點(diǎn);關(guān)注型的女性，能關(guān)注到先生的很多需求，表達(dá)關(guān)心也往往比較及時(shí)。這三種女性對(duì)掀翻小船的感興趣程度本身有很大不同，漠視型的女性本身對(duì)先生的關(guān)注程度較低，所以她們不太糾結(jié)先生和朋友在一起的時(shí)間長(zhǎng)短，或是跟哪些朋友一起聚會(huì)，所以，她們干涉的程度自然也低。相對(duì)來(lái)說(shuō)，絮叨型和關(guān)注型的女性對(duì)先生的情況了解得多、在乎得多，提出意見(jiàn)的可能性也就高得多嘍。

不同類型的先生遇上不同類型的太太，處理問(wèn)題的角度和方式差異非常大。俯首帖耳型的男性在婚姻里屬于標(biāo)準(zhǔn)的妻管嚴(yán)，對(duì)太太的要求幾乎惟命是從，甚至顯得有些懦弱，不難想象，他們順從太太掀翻小船概率相當(dāng)大。但如果太太是漠視型，他們可能會(huì)表現(xiàn)出恕難從命的態(tài)度了。

善意謊言型的男性是什么樣的呢？他們喜歡息事寧人，有時(shí)候甚至?xí)?yáng)奉陰違哦。所以呢，他們多數(shù)時(shí)候會(huì)圓滑地處理問(wèn)題，因?yàn)樗麄儾幌矚g沖突、怕煩，本著能簡(jiǎn)單就不復(fù)雜的原則，他們往往能把太太哄得很好。這類先生最能滿足太太的情感需求。遇上關(guān)注型女性，善意謊言型的男性還會(huì)跟太太要方法、要指導(dǎo)，例如“那你告訴我該怎么辦，我要多跟誰(shuí)打交道？”太太答不上來(lái)，他就有很好的理由繼續(xù)按自己的方式生活。所以，他們友誼的小船不翻，愛(ài)情的巨輪照樣行駛，這樣的處理方式，也可以說(shuō)是一種成熟的智慧！

沉默寡言型的男性幾乎不怎么表達(dá)自己的意見(jiàn)、感受和想法，他們往往內(nèi)向，朋友不多，但很多心事也不向家人吐露。如果太太又偏偏非要逼他遠(yuǎn)離某個(gè)朋友，可能會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈的反抗。如果太太是漠視型，沉默寡言的先生可能為了怕麻煩而直接妥協(xié)。

喜怒無(wú)常型的先生，情緒多變、難以把控，人格稍顯幼稚，太太唯有把握他情緒的節(jié)奏，才能讓他聽(tīng)得進(jìn)自己的意見(jiàn)。不然的話，他要跳起來(lái)：我的小船我來(lái)開(kāi)！

至于對(duì)抗到底型的男性，他們特別有主見(jiàn)，還很大男子主義，他們非常反感外界的干預(yù)和干涉，你越是阻撓他這段關(guān)系，反倒越激起他的重視程度。尤其要是遇上平日對(duì)他關(guān)心很少的漠視型老婆，他就更聽(tīng)不進(jìn)去了。

所以呢，愛(ài)情的巨輪溫馨地行駛著，你非要去掀翻這友誼的小船，除非船長(zhǎng)是俯首帖耳型，否則太太基本沒(méi)什么勝算。不過(guò)，如果太太平日與先生的互動(dòng)以關(guān)注和良性溝通為主，愛(ài)情碾壓友情也大有可能。要是太太總是喋喋不休地重復(fù)自己的想法，卻完全不考慮先生的性格和心理狀態(tài)，先生反而可能會(huì)棄巨輪跳小船！另一方面來(lái)說(shuō)，廣大男性同胞也不妨多向善意謊言型先生學(xué)習(xí)，理解太太關(guān)懷與擔(dān)憂的初衷，比如《媳婦的美好時(shí)代》里的余味，成熟、有擔(dān)當(dāng)！

女說(shuō)

如果因?yàn)椴幌矚g對(duì)方的朋友，就要讓對(duì)方跟朋友斷交，好比你愛(ài)醬油不愛(ài)醋，于是你永遠(yuǎn)禁止配偶在桌上放上Ta喜歡的調(diào)料醋。

剛談起戀愛(ài)時(shí)，許多女生有男友可以天天黏著了，便與閨蜜、友人頓時(shí)減少了見(jiàn)面次數(shù)，甚至事先約好了聚會(huì)，然后她被男友一句“今晚我去打籃球，歡迎你來(lái)觀展當(dāng)我的啦啦隊(duì)”，就放了朋友們的鴿子――這無(wú)疑該被稱為“重色輕友”。

而那些激情的戀愛(ài)能扛多久？無(wú)非三五個(gè)月罷了，最多半年，“色”和“友”的分量也就差不多重了吧。假如不是那種很豆瓣很文藝很愛(ài)看片子的男友，難道女生真的要除了嘿咻之外，每天跟著他一人一臺(tái)電腦熬夜打游戲不成？他連喝咖啡時(shí)都只是盯著手機(jī)看，又不會(huì)跟你聊天聊八卦！

但進(jìn)入婚姻，兩人必須混到一個(gè)屋檐底下去了。某天，他突然跟你說(shuō)：“跟你挺近乎的那個(gè)XXX和YYY我都好討厭吶，趕緊滴，給我把這種朋友甩了啊！”――這種時(shí)候，你怎么看？

首先我覺(jué)得，咱普通人的愛(ài)情，確實(shí)是比較自私和排他一點(diǎn)點(diǎn)。假如咱們女生婚前有一兩個(gè)非常要好的男友，還是直男那種，那么結(jié)婚以后，是真的應(yīng)該跟他們疏遠(yuǎn)一些，至少，不要老是選擇單獨(dú)見(jiàn)面了。

以己之心度人，假如你丈夫婚后經(jīng)常要跟某個(gè)女性朋友單獨(dú)逛街吃飯看電影，而且不是業(yè)務(wù)合作之類的生意關(guān)系，你說(shuō)自己心里能擱得下不？

所以我們就說(shuō)說(shuō)剩余的女性好友。

所謂閨蜜，就是第一圈層的，單身時(shí)你每周要見(jiàn)個(gè)兩三面、每次“嗶嗶”三小時(shí)起的那些。假如你老公是真不喜歡你的閨蜜，那么恭喜你，至少你家不會(huì)發(fā)生“老公上了我閨蜜”的狗血橋段啦。

但你大可以跟老公理直氣壯地說(shuō)：“這位帥哥，我認(rèn)識(shí)她們的時(shí)間比認(rèn)識(shí)你長(zhǎng)多了。今兒你一句話讓我甩了她們，明兒我就永遠(yuǎn)不理她們了，那樣的話，你覺(jué)得我這個(gè)人的情誼靠譜么？”于是老公很難反駁。

當(dāng)然，你最好不要常常邀請(qǐng)那個(gè)或那幾個(gè)你老公不喜歡的閨蜜來(lái)“家訪”，除非在他確定出差離開(kāi)本埠的日子里?！澳憧?，你不喜歡人家，我就不讓她們上門兒了，對(duì)你夠意思了吧！”在外面咖啡、聚餐、唱歌、逛街，城市提供的設(shè)施應(yīng)該完全可以讓你跟閨蜜聚會(huì)到盡興。

實(shí)在黏不夠，還可以偶爾一起去外地度假，一起住酒店、洗桑拿，總之就不要讓老公經(jīng)常見(jiàn)到她們即可。當(dāng)然，你跟閨蜜不用說(shuō)“我老公討厭你們”，或是跟她們一起去反省被你老公討厭的原因是什么。人生苦短，有幾個(gè)不離不棄的閨蜜就值得額手稱慶了，所以我們應(yīng)該表示“很喜歡獨(dú)立地?fù)碛凶约旱娜松臻g和好友，不用什么都跟他分享”。這難道不是非常美好的理由么？

當(dāng)然你跟閨蜜在你結(jié)婚初期時(shí)，也最好不要頻率太高地聚會(huì)，一周三次那種婚前的節(jié)奏，是可以緩一緩的。想著自己老公若一周三次地跟狐朋狗黨一起喝酒打牌，你也會(huì)恨得牙根癢癢的。記住，你的好友們，在對(duì)方眼里，真的也是“狐朋狗黨”。但這永遠(yuǎn)好過(guò)，老公認(rèn)為你的閨蜜是女神！

千萬(wàn)別聽(tīng)老公的話，傻傻地就跟閨蜜們“孔雀東南飛”啊。人生很漫長(zhǎng)，日后萬(wàn)一跟老公吵架了甚至離婚了，有閨蜜與無(wú)閨蜜的人生大相徑庭。

再說(shuō)說(shuō)那些偶爾交往的朋友。假如老公并不喜歡這里頭的某些人，真的不必糾結(jié)。少見(jiàn)就是咯，反正你原本和她們也不常見(jiàn)面。

剩下的就是你手機(jī)里的朋友圈了。假如你老公對(duì)其中有些人憤憤不平，希望你與之完全刪除聯(lián)系，不看他們朋友圈，也不讓他們看到你――我覺(jué)得，你老公的做法有點(diǎn)超出“個(gè)人隱私保護(hù)條例”了。

因?yàn)榧偃鐩](méi)有事實(shí)上的作為，比如線下約見(jiàn)和相聚，那么其實(shí)手機(jī)就相當(dāng)于我們個(gè)體精神體驗(yàn)的生產(chǎn)區(qū)與儲(chǔ)存庫(kù)。你跟朋友們?cè)谖⑿藕团笥讶ι匣?dòng)的部分，無(wú)疑是你的隱私，而保護(hù)個(gè)人隱私在很大程度上，是一個(gè)重大的人權(quán)問(wèn)題。

篇3

我和陳明是一對(duì)鐵哥們。又在一個(gè)班，我們天天一起上學(xué)放學(xué)，非?？鞓?lè)。

一天下午，我和陳明溫習(xí)完了功課，都把自己的小木船拿出來(lái)玩，我們交換著玩，陳明一不小心，把我的小木船摔在了地上。我一看到自己的小木船被他摔壞了，簡(jiǎn)直是個(gè)四不像。我憤怒地說(shuō)：“你陪，你摔壞了我的小木船！”在爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程中，陳明又踩了我的小木船一腳。我氣得暴跳如雷，拿起他的小木船使勁一摔，頓時(shí)，他的小木船也變得四分五裂，我又踩了數(shù)腳后才停手，背起書包，收拾了我的小木船的碎片，頭也不回地走了，只留下陳明一個(gè)人呆呆的站在那里?！?從此，我們的友誼便破裂了。我上學(xué)放學(xué)不跟他在一起了，看到他，我連看都不看他一眼。

一天早晨，我去上學(xué)，沒(méi)有發(fā)覺(jué)陳明跟在了我的后面。走著走著，忽然覺(jué)得有人拍了我的肩膀一下，我一驚，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)居然是陳明，我以為自從那件小木船事件之后，陳明一定不會(huì)理我了，沒(méi)想到……

陳明微笑地說(shuō)：“上次那件事是我不好，我一不小心把你的小木船摔在地上，又一不小心踩了一腳，真是對(duì)不起。我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，這一天是我在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的最后一天。對(duì)了，這些送給你，留作我們兄弟倆的友情記憶物。”說(shuō)著，拿出來(lái)三只小木船，而且全都涂上了我喜歡的顏色。我的喉嚨里面像塞了什么東西，說(shuō)不出來(lái)話。許久，我淚眼朦朧地問(wèn)：“陳明，那件事是我不對(duì)，請(qǐng)一定要原諒我！”陳明笑了，一滴滴淚卻從他的眼里滴出。

篇4

你們好,我是來(lái)自青島市上海路小學(xué)的學(xué)生,在2008年5月12日發(fā)生8.0級(jí)特大地震后,“汶川、北川、都江堰”等受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)，讓每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)大人、每一個(gè)抗震救災(zāi)的救護(hù)人員而感到傷心，感到難過(guò)。我們學(xué)校里舉行了愛(ài)心義賣、家長(zhǎng)捐款、學(xué)生捐款等幾個(gè)項(xiàng)目來(lái)慰問(wèn)你們，慰問(wèn)傷員，慰問(wèn)四川集體師生！

我從電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上看到了你們的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，滿地的作業(yè)本、書包、鞋和倒塌的學(xué)習(xí)桌，我和我的同學(xué)們都心痛如割；聽(tīng)到你們的救命聲、家長(zhǎng)的呼喊聲，讓我們學(xué)校全體師生淚流滿面，這場(chǎng)特大地震讓你們?cè)谝灰归g失去了校園、失去了父母、失去了一個(gè)完整的家，我真的恨不得也當(dāng)一名志愿者，參加到救援行動(dòng)中。幫助你們脫離險(xiǎn)境。地震之后，社會(huì)各界人士都慷慨解囊，捐款捐物，為抗擊災(zāi)害，給四川災(zāi)民獻(xiàn)出一份微薄之力！我深深地感動(dòng)了，這不就是響應(yīng)了那句口號(hào)嗎？“一方有難，八方支援”中國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)衰敗，中國(guó)永遠(yuǎn)都是最頑強(qiáng)的集體！

親愛(ài)的伙伴們，我們要告訴你們：此時(shí)此刻，我們的心都和你們?cè)谝黄?；此時(shí)此刻，我們都是汶川人。雖然我們距離汶川很遠(yuǎn)；雖然我們只是一名普通的小學(xué)生；雖然我不能幫助你們脫離險(xiǎn)境……但我們永遠(yuǎn)和你們一條心；永遠(yuǎn)和你們并肩作戰(zhàn)，驅(qū)趕死神！

此致

敬禮

篇5

2、《穿越清朝當(dāng)皇帝》，作者：關(guān)古威；

3、《重生之顛覆大宋》，作者：重生武大郎；

4、《錦繡大明》，作者：路人家；

5、《三國(guó)之小兵傳奇》，作者：流云；

6、《躍馬大唐》，作者：大蘋果；

7、《大明虎賁》，作者：挑燈看劍；

8、《重生之大明攝政王》，作者：曉風(fēng)；

9、《狼行三國(guó)》，作者：諸葛不要太亮；

篇6

你們好。

我是廈門的一名五年級(jí)小學(xué)生，雖然與你們素不相識(shí)，但，我很想和你們做個(gè)朋友。雖然相隔兩地，但友情的力量是無(wú)法阻擋的。

從電視上，我看見(jiàn)了你們?cè)瓉?lái)美好的家園成了一片廢墟，天，是暗的。在原本應(yīng)該充滿生氣的校園里，再不見(jiàn)你們歡快的身影。這都是一場(chǎng)無(wú)情的地震奪走了你們的一切。從報(bào)紙上，我看到了一個(gè)個(gè)的生命奇跡，在廢墟之下，你們頑強(qiáng)地與死神作斗爭(zhēng)，最后，打敗了死神，令他無(wú)法帶走你們頑強(qiáng)的生命，為此，我感到欣慰。是的，沒(méi)有任何理由能帶走你們的生命，你們是多么頑強(qiáng)，在這突如其來(lái)的災(zāi)難中，你們沒(méi)有屈服于它，身為一個(gè)中國(guó)人，我為你們感到驕傲，感到自豪！

災(zāi)難雖然很可怕，但，愛(ài)能戰(zhàn)勝它。只要不放棄，就會(huì)有希望！讓我們記住一句話：天災(zāi)無(wú)情人有情！災(zāi)難無(wú)法阻擋我們對(duì)你們的愛(ài)，愛(ài)的力量可以超越一切，你們感受到我們的愛(ài)了嗎？我相信，你們會(huì)感受到。

我要向你們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，相信，風(fēng)雨過(guò)后，彩虹會(huì)出現(xiàn)，災(zāi)難過(guò)后，笑容會(huì)更加燦爛！讓我們抱著希望前進(jìn)，總有一天，你們會(huì)在踏入校園，我期待，那一天的到來(lái)，讓我們手拉手，撐起一片蔚藍(lán)的天！

祝你們?cè)缛栈謴?fù)美好的家園！

篇7

關(guān)鍵詞：挖掘 環(huán)境 民族傳統(tǒng)文化

中圖分類號(hào)： G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2014）6-0231-01

民族傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒群體發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)具有重要的價(jià)值。由于多種原因，許多民族傳統(tǒng)文化正瀕臨失傳的危機(jī)，幼兒園更是對(duì)這種文化資源開(kāi)發(fā)與利用不夠。所以，筆者認(rèn)為，應(yīng)該讓民族傳統(tǒng)文化教育走進(jìn)幼兒園，將民族傳統(tǒng)文化加以挖掘和傳承，滲透到幼兒的一日生活中。

1 挖掘合適的民族傳統(tǒng)文化資源

我國(guó)的民族傳統(tǒng)文化是中國(guó)數(shù)千年沉淀下來(lái)的精華，它反應(yīng)了歷史足跡、體現(xiàn)了中國(guó)人們的智慧結(jié)晶。學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化，可以培養(yǎng)孩子民族自豪感，更能通過(guò)祖國(guó)的下一代來(lái)傳承我們的民族傳統(tǒng)文化。但是，面對(duì)這些博大精深的民族傳統(tǒng)文化，到底哪些是適合我們幼兒園的呢？這需要我們進(jìn)一步挖掘。

1.1選擇貼近幼兒生活的民族傳統(tǒng)文化資源

《綱要》中明確指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。我國(guó)的民族傳統(tǒng)文化形式多樣、內(nèi)容廣博，具有鮮明的民族和地域色彩，但是并不是所有的民族傳統(tǒng)文化都適合幼兒園的活動(dòng)。教師要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，選擇貼近幼兒生活的民族傳統(tǒng)文化資源，如民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)藝術(shù)（剪紙、捏泥人……）等。

1.2選擇幼兒感興趣的民族傳統(tǒng)文化資源

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！庇變簣@要實(shí)施民族傳統(tǒng)文化教育同樣要選擇幼兒感興趣的民族傳統(tǒng)文化資源。如小班幼兒對(duì)游戲的興趣濃厚，那么教師可以以民間游戲?yàn)橹饕Y源開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化教育；中班幼兒對(duì)動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣濃厚，那么教師可以以剪紙、印染、編制等傳統(tǒng)藝術(shù)為主要資源開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，大班幼兒對(duì)閱讀的興趣濃厚，那么教師可以以古詩(shī)欣賞、寓言故事、繞口令等傳統(tǒng)文學(xué)為主要資源開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化教育。

2 創(chuàng)設(shè)合理的民族傳統(tǒng)文化環(huán)境

在人的發(fā)展過(guò)程中，環(huán)境起著十分重要的作用。陳鶴琴先生曾提出幼兒園環(huán)境是“兒童所接觸的，能給他以刺激的一切物質(zhì)”。環(huán)境作為一種“隱性課程”，對(duì)幼兒具有特別重要的意義。因?yàn)橛變旱拇蟛糠謱W(xué)習(xí)活動(dòng)，是通過(guò)環(huán)境的潛移默化作用和影響。幼兒園實(shí)施民族傳統(tǒng)文化教育也離不開(kāi)環(huán)境的熏陶。

2.1創(chuàng)設(shè)具有民族傳統(tǒng)文化特色的幼兒園環(huán)境

將民族傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，有助于增強(qiáng)幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣，提高民族傳統(tǒng)文化對(duì)幼兒的吸引力。幼兒園應(yīng)以本土的民族傳統(tǒng)文化資源為主，融合其他各民族的傳統(tǒng)文化資源，合理巧妙地利用幼兒園大廳、走廊、樓梯等空間，分階段分層次進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)， 賦予它們濃郁的民族傳統(tǒng)文化氣息。如大廳可以進(jìn)行民族傳統(tǒng)節(jié)日的介紹，讓幼兒了解我國(guó)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、由來(lái)以及傳統(tǒng)習(xí)俗；走廊可以以不同的民族傳統(tǒng)藝術(shù)作品進(jìn)行裝飾，如剪紙作品、扎染作品和編織類作品等。通過(guò)這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒感受到民間文化的魅力和創(chuàng)作的樂(lè)趣，時(shí)時(shí)處處得到民族傳統(tǒng)文化的熏陶。

2.2創(chuàng)設(shè)具有民族傳統(tǒng)文化特色的班級(jí)特色環(huán)境

由于環(huán)境在教育中所具有的特殊作用，因此，對(duì)幼兒實(shí)施民族傳統(tǒng)文化教育，就可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)這個(gè)教育的載體，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的民族傳統(tǒng)文化環(huán)境，把那些顯形的和隱性的環(huán)境教育因素系統(tǒng)化、具體化，幫助幼兒適應(yīng)環(huán)境、參與環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中身心素質(zhì)獲得發(fā)展。除了創(chuàng)設(shè)具有傳統(tǒng)文化特色的幼兒園環(huán)境外，我們還鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)具有傳統(tǒng)文化特色的班級(jí)特色環(huán)境。如小班根據(jù)民族傳統(tǒng)游戲這一主題，各班創(chuàng)設(shè)了如民間音樂(lè)游戲特色環(huán)境、民間益智游戲特色環(huán)境等不同的班級(jí)特色環(huán)境；中班根據(jù)民族傳統(tǒng)藝術(shù)這一主題，各班創(chuàng)設(shè)了民族手工活動(dòng)特色環(huán)境、民族音樂(lè)表演特色環(huán)境等不同的班級(jí)特色環(huán)境；大班根據(jù)民族傳統(tǒng)文學(xué)這一主題，各班創(chuàng)設(shè)了寓言故事閱讀區(qū)、古詩(shī)朗誦區(qū)等不同的班級(jí)特色環(huán)境。

2.3創(chuàng)設(shè)具有民族傳統(tǒng)文化特色的特色活動(dòng)室環(huán)境

幼兒園的特色活動(dòng)時(shí)也是進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育的有利陣地，創(chuàng)設(shè)具有民族傳統(tǒng)文化特色的特色活動(dòng)室環(huán)境可以充分體現(xiàn)這一特色。如在特色活動(dòng)室內(nèi)，我們?yōu)橛變捍罱ㄐ∥枧_(tái)，創(chuàng)設(shè)具有民族傳統(tǒng)特色的墻飾和掛飾，提供相應(yīng)的頭飾、道具和其他操作材料，激發(fā)幼兒了解、模仿戲曲、皮影戲和木偶劇等傳統(tǒng)文化的欲望，當(dāng)幼兒參與表演時(shí)，整個(gè)過(guò)程使幼兒在潛移默化中對(duì)民族傳統(tǒng)文化有了初步的印象，體會(huì)到了民族傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。

3 開(kāi)展豐富的民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)

3.1在主題活動(dòng)中開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)

主題活動(dòng)能激發(fā)幼兒深層的求知欲，對(duì)開(kāi)展民族傳統(tǒng)文化教育有獨(dú)特的價(jià)值。我們要充分抓住教育契機(jī)，根據(jù)幼兒園教育主題內(nèi)容的特點(diǎn)將適合的傳統(tǒng)文化內(nèi)容滲透在其中，使幼兒潛移默化感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力。如在大班主題活動(dòng)《中國(guó)娃》中，我們圍繞這一主題，同時(shí)結(jié)合民族傳統(tǒng)文化，開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)《紅紅的中國(guó)印》、《我喜歡的民族服飾》、《京劇臉譜》，社會(huì)活動(dòng)《京劇》等一系列活動(dòng)，這既增加了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，又加深了對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

3.2在日常生活中滲透民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)

一日生活皆教育，幼兒園的各個(gè)生活環(huán)節(jié)也是實(shí)施民族傳統(tǒng)文化教育的重要途徑。在幼兒園的日常生活中，我們將民族傳統(tǒng)文化教育滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒從點(diǎn)滴生活中感受民族傳統(tǒng)文化的多彩。如早上來(lái)園時(shí)，幼兒可以玩“紙牌接龍”、“剪窗花”等游戲；晨間活動(dòng)時(shí)，幼兒可以玩“丟沙包”、“舞龍燈”、“抬花轎”等游戲；飯前飯后，幼兒可以玩安靜的手指游戲或者念念童謠，講講寓言，說(shuō)說(shuō)繞口令等。

3.3在游戲活動(dòng)中融入民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)

篇8

武警戰(zhàn)士用雙手將你從廢墟中刨出

你讓我驚喜

一個(gè)鮮活的生命掙脫了地震的魔掌

你讓我驚嘆

滿臉鮮血

左臂骨折

卻沒(méi)有

沒(méi)有哭泣

你讓我驚奇

武警戰(zhàn)士將你輕輕抱上當(dāng)擔(dān)架用的木板

想不到

3歲的你

艱難地舉右手

向身著迷彩服的叔叔莊嚴(yán)地敬禮

我的心被重重一擊

又驚又奇又喜

我站起、立正、收腹、挺胸

緩緩地舉起右手

向你

向營(yíng)救你的官兵

向所有抗震救災(zāi)的人們

獻(xiàn)上我的敬意

3歲的郎錚

你躺在木板上的敬禮

是那樣莊重圣潔

那樣自然隨意

你感動(dòng)了廢墟

感動(dòng)了四川

感動(dòng)了中國(guó)

感動(dòng)了大地

3歲的郎錚

正是從那一刻起

你的“敬禮”就永遠(yuǎn)刻在我心里

3歲的男孩

是誰(shuí)讓你如此堅(jiān)毅

小臉掛彩

卻笑得像太陽(yáng)花一樣美麗

你不像是死里逃生

仿佛是和猙獰的地震

做過(guò)一次冒險(xiǎn)的游戲

從你的臉上我讀懂了

多災(zāi)多難的中華民族

為何巍然屹立

因?yàn)槊恳粋€(gè)中國(guó)人的骨髓中

都有相同的基因

愈挫愈勇，自強(qiáng)不息

3歲的郎錚

正是從那一刻起

你的“敬禮”就永遠(yuǎn)刻在我心里

是誰(shuí)讓你如此懂得感恩的情義

沒(méi)有告訴你要“謝謝救命恩人”

你卻在第一時(shí)間

莊嚴(yán)地舉起了自己的手臂

3歲的男孩

你用稚嫩的小手

掀起多少心海漣漪

從你清澈見(jiàn)底的眼睛中

我讀懂了信息

感恩是中華民族的傳統(tǒng)

在我們價(jià)值的天平上

比金子貴重的是仁義

3歲的郎錚

正是從那一刻起

你的“敬禮”讓我不再哭泣

山崩地裂

房屋倒塌

多少家庭被震碎

多少生命被埋進(jìn)瓦礫

慘不忍睹的畫面讓多少人難以止住淚水

但在你舉起手臂的那一刻

我擦干了眼淚

昂起了頭顱

因?yàn)槲铱吹较＜?/p>

兇狠殘暴的地震

可以震垮道路、橋梁、房屋

但震不垮中華民族的脊梁

篇9

你們好,我是來(lái)自青島市上海路小學(xué)的學(xué)生,在2008年5月12日發(fā)生8.0級(jí)特大地震后,“汶川、北川、都江堰”等受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)，讓每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)大人、每一個(gè)抗震救災(zāi)的救護(hù)人員而感到傷心，感到難過(guò)。我們學(xué)校里舉行了愛(ài)心義賣、家長(zhǎng)捐款、學(xué)生捐款等幾個(gè)項(xiàng)目來(lái)慰問(wèn)你們，慰問(wèn)傷員，慰問(wèn)四川集體師生！

我從電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙上看到了你們的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，滿地的作業(yè)本、書包、鞋和倒塌的學(xué)習(xí)桌，我和我的同學(xué)們都心痛如割；聽(tīng)到你們的救命聲、家長(zhǎng)的呼喊聲，讓我們學(xué)校全體師生淚流滿面，這場(chǎng)特大地震讓你們?cè)谝灰归g失去了校園、失去了父母、失去了一個(gè)完整的家，我真的恨不得也當(dāng)一名志愿者，參加到救援行動(dòng)中。幫助你們脫離險(xiǎn)境。地震之后，社會(huì)各界人士都慷慨解囊，捐款捐物，為抗擊災(zāi)害，給四川災(zāi)民獻(xiàn)出一份微薄之力！我深深地感動(dòng)了，這不就是響應(yīng)了那句口號(hào)嗎？“一方有難，八方支援”中國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)衰敗，中國(guó)永遠(yuǎn)都是最頑強(qiáng)的集體！

親愛(ài)的伙伴們，我們要告訴你們：此時(shí)此刻，我們的心都和你們?cè)谝黄?；此時(shí)此刻，我們都是汶川人。雖然我們距離汶川很遠(yuǎn)；雖然我們只是一名普通的小學(xué)生；雖然我不能幫助你們脫離險(xiǎn)境……但我們永遠(yuǎn)和你們一條心；永遠(yuǎn)和你們并肩作戰(zhàn)，驅(qū)趕死神！

此致

敬禮

篇10

你們好！

那一天，2008年的5月12日。那一時(shí)，14時(shí)28分。本是一個(gè)平常得不能再平常的日子?？墒?，突如其來(lái)的大地震使四川省相當(dāng)一部分地區(qū)打破了原有的寧?kù)o。讓這一天籠罩在恐慌之中！你們也被壓在千鈞巨石之下，這揪心的痛，這熱血無(wú)休止地流，也牽動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人乃至世界人民的心！真是太慘烈了，太感動(dòng)了，也太難以置信了。

那次地震無(wú)情地將你們的房屋推倒了，將你們打得遍體鱗傷了，有的小朋友甚至還未體味到人世間的甜和苦，就將他們送到另一個(gè)世界去了……每當(dāng)，電視屏幕上滾動(dòng)一次的傷亡人數(shù)的記錄，我的心就悸動(dòng)一次。這些血淋淋的數(shù)字中，雖然流的是你們的血，傷的是你們的肉，倒的是你們的房，可痛的是我們的心啊。

我也很難以置信，在你們當(dāng)中，將人性的光輝演繹得如此的完美，如此感人，在困難面前，表現(xiàn)出來(lái)的果敢是如此的驚人。映秀小學(xué)五年級(jí)的鄒雯櫻，體育成績(jī)?cè)诎嗌鲜??擼?梢緣卣鵡翹歟???俗櫓???牙胛O眨?約號(hào)艿階詈螅?澇兜嘏茉諏撕竺媯?瓜氯ゾ馱僖裁揮釁鵠戳耍?蒙?南M?舾?舜蠖嗍??АP閼蠐孀酉?Ф?曇兜陌喑ぃ?杲?歲的林浩，在他及他班上的同學(xué)被埋在廢墟里時(shí)，他冷靜地帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)……”以此來(lái)戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過(guò)程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。還有，為了救同學(xué)斷臂的白樂(lè)瀟，還有，為了刨出在廢墟中的女同學(xué)而堅(jiān)持了4個(gè)小時(shí)的馬健，還有……如果，不是聽(tīng)到現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)道，如果，不是看到報(bào)紙上的連載，如果，不是瀏覽到網(wǎng)頁(yè)上一幅幅感人的畫面，如果沒(méi)有這些活鮮鮮的證據(jù)，真是太難以置信了。你們，是四川人民的驕傲，中國(guó)人民的驕傲，是世界人民的驕傲。中國(guó)，真棒！四川，真棒！小朋友，真棒！