導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國慶記事作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

回到老家的前幾天里，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿著一條魚回來了，嘴里不住的對奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了！無聊就去釣魚嘛！我怎么早沒想到！

男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根折疊型的業(yè)余釣魚桿，付完錢后匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河里。咦？魚桿的“浮標(biāo)”怎么不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據(jù)說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎么會事？怪！我將魚桿抬起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的蚯蚓鉤上，后將釣線使勁擲入河內(nèi)，耐心的等待著……

過了一會兒，“浮標(biāo)”輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來……

篇2

今年的國慶節(jié)，原本打算外出的我由于意外的情況，回到了久別重逢的老家。

回到老家的前幾天里，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿著一條魚回來了，嘴里不住的對奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了！無聊就去釣魚嘛！我怎么早沒想到！

男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根折疊型的業(yè)余釣魚桿，付完錢后匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河里。咦？魚桿的“浮標(biāo)”怎么不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據(jù)說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎么會事？怪！我將魚桿抬起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的蚯蚓鉤上，后將釣線使勁擲入河內(nèi)，耐心的等待著……

篇3

6月29日，由中國作家協(xié)會主辦、《中國作家》雜志社和中國現(xiàn)代文學(xué)館承辦的《大師情――紀(jì)念十周年當(dāng)代百名文化大師墨寶展》在北京中國現(xiàn)代文學(xué)館開幕。這場為期7天的展覽將首次公開展出100多位當(dāng)代文化界的大師名家專門為迎接所作的詩書畫作品。中國作協(xié)主席鐵凝，中國作協(xié)黨組書記、副主席金炳華以及首都200多位文化界人士出席了開幕式。

金炳華在展覽開幕式上致辭說，祖國，是中華民族雪百年國恥的一件大喜事，是令所有中國人驕傲的大喜事。十年前，我們見證了這一偉大時刻。1997年7月1日零時，鮮艷的五星紅旗在香港土地上冉冉升起的那一刻，每一個中華兒女都無比激動，無比喜悅。十年來，香港特別行政區(qū)在中央人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的大力支持下，在“一國兩制”方針指引下，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，國際地位進一步提高，香港人民對祖國的向心力和凝聚力進一步增強，充分證明中央方針政策的正確，充分顯示了我們偉大祖國的強大威力。

金炳華指出，牽動了每一顆中國人的心。許多文化界的大師名家，為祖國傾注了巨大熱情，作出了自己的貢獻。他們用自己的方式表達了對的滿腔熱情和赤子情懷。本次展出的100多位當(dāng)代文化大師名家的數(shù)百幅詩書畫作品，是他們在十多年前留下的珍貴墨寶。這些墨寶既是我們文化界今天慶祝十周年的最好紀(jì)念禮物，同時又讓我們受到一次深刻的愛國主義教育。

此次展覽的所有展品，都是作家、藝術(shù)家胡孟祥先生十幾年前在《香港基本法》頒布的鼓舞下，歷時十余年艱辛努力而獲得的，其中很多大師名家現(xiàn)已謝世，展出的不少作品是他們留給我們的最后墨寶，也是首次公開展出。而且這些詩書畫作品，是他們中的許多大師名家在當(dāng)時年高體弱的情況下，專門為迎接完成的激情之作，顯得十分珍貴。通過這些展品，人們可以強烈地感受到巴金、、冰心、趙樸初、蘇步青、臧克家、艾青、吳作人、關(guān)山月、劉開渠等一批已故文化大師們對所表達的愛國情懷，同時也可以看到雷潔瓊、季羨林等眾多今天仍然健在的著名人士的珍貴墨寶。

中國作協(xié)黨組成員、副主席、書記處書記陳建功主持了開幕式。中國作協(xié)名譽副主席賀敬之、張鍥，中國作協(xié)黨組副書記、書記處書記張健，中國作協(xié)主席團委員王巨才，中國作協(xié)黨組成員、書記處書記張勝友、陳崎嶸，以及高占祥、王定國、陳昌本、劉大為、白庚勝等首都文化界人士和老同志出席開幕式并參觀了展覽。胡孟祥在開幕式上向中國現(xiàn)代文學(xué)館捐獻了藏品。

篇4

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué) 學(xué)生 觀察生活 能力

中學(xué)生寫作文,一個主要毛病是空空洞洞。寫人,不是“目光炯炯”,就是“精神抖擻”;寫樹,不是“枝葉茂盛”,就是“參天聳立”;寫花,不是“姹紫嫣紅”,就是“絢麗奪目”,總之,沒有具體、細(xì)致地描述,只有抽象的、概括的介紹,反映不出個性,再現(xiàn)不出特征。

實踐反復(fù)表明,光是“抄詞語”、“背范文”,是不能從根本上治好學(xué)生作文中的“干癟癥”的。生活是寫作的源頭活水,離開對人物、天地、山川、草木、蟲魚的細(xì)致觀察,離開對生活素材的自覺捕捉和用心積累,那么,作文內(nèi)容就很難豐富起來,充實起來,也就很難克服空洞膚淺的毛病。不會觀察,就不會作文。要真實地反映生活,就一定要認(rèn)真地觀察生活;要細(xì)致地反映生活,就一定要細(xì)致地觀察生活。那么,怎樣培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生觀察生活的能力呢?

1.結(jié)合閱讀教學(xué),喚起學(xué)生重視觀察生活。只有懂得觀察同作文的聯(lián)系,認(rèn)識了觀察生活的重要性,才能做觀察生活的有心人,才能隨時隨地捕捉到“貌不驚人”卻又“異彩閃耀”的生活素材。不少范文,所寫者小,所見者大。若能有意識地引導(dǎo)學(xué)生思索,就可以喚起學(xué)生對生活中的小事、平常事的重視。在生活中,有一些發(fā)人深省的小事、平常事,它不像獨立雞群的白鶴,讓人一眼就看出它的高和美來。如不留心觀察和分析,就會稍縱即逝、一閃而過。魯迅先生筆下的《一件小事》,就是一個例子。必須通過對“一件小事”的深入分析,講清“小事”不“小”的道理。要使學(xué)生懂得,只要重視觀察,善于觀察,只要精心選擇,深入開掘,注意由此及彼,由表及里,小事也可以表現(xiàn)出具有現(xiàn)實意義的不小的主題來?！兑幻妗?、《背影》等都是指導(dǎo)學(xué)生觀察生活的極好教材。

2.讓學(xué)生談體會,運用典型引路。有的學(xué)生觀察生活比較細(xì)致,聯(lián)想比較豐富,思路比較開闊,取材于日常生活的作文寫得比較生動、深刻。教師可以讓這些學(xué)生談?wù)勛约浩綍r觀察生活、分析生活的體會和經(jīng)驗,讓他們現(xiàn)身說法,同學(xué)們聽了,不僅覺得親切,受到的啟發(fā)也會很大。一次,語文教師以《記一個熟悉的人》為題布置作文。有個學(xué)生寫他的鄰居華工程師,通過對華工程師的語言、行動、心理活動等具體描寫,生動地反映了黨的之后,老一輩知識分子的歡暢心情和只爭朝夕的獻身精神,寫得有血有肉,活靈活現(xiàn)。通過個別交談,教師了解到這個學(xué)生平時注意觀察生活,并隨時把一些典型細(xì)節(jié)(人物的動作、神態(tài)、肖像特征等)記在本子上。因此,他寫這類作文,就感到有話可說。他談的體會很實在,對同學(xué)們啟發(fā)很大。他說:“寫人記事,首先要熟悉那些人,要理解那些事。而要熟悉和理解,平時就要多看看,多聽聽,多想想。觀察多了,素材積累多了,就能不斷加深對人對事的理解,理解了,寫起來就不困難了?！痹谔厥馇闆r下,也不妨讓那些不注意觀察的同學(xué)談?wù)劇皩懖怀觥钡目喑?從“另一面”給大家以啟發(fā)。

3.化難為易,有步驟地進行序列訓(xùn)練。生活像大海,一下子要他們寫人物眾多、場面宏大的文章,恐怕絕大多數(shù)學(xué)生難以勝任。因此,語文教師要想辦法為學(xué)生“排難解憂”。要指導(dǎo)學(xué)生就近觀察,因地制宜,不要動不動就“走出去”。要由小到大,由點到面,逐步地提高。要通過做小型的“一舉一動”、“一顰一笑”、“一草一木”、“一鳥一石”的片斷練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生具體觀察和細(xì)致描寫的基本技能。俗話說,功到自然成?；竟氃鷮嵙?不愁寫不好人物眾多、場面宏大的文章來。片斷練習(xí)也要講究序列。比如寫班主任,可以先寫班主任的外貌,再寫班主任的語言和班主任的動作,然后寫班主任的心理活動,在此基礎(chǔ)上,布置學(xué)生寫“我們的班主任”,估計不會出現(xiàn)“抓耳撓腮”、“無從下筆”的情況。

4.加強課外閱讀,多方面引路開導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,多看多想,既可以豐富他們的課余生活,活躍他們的思想,充實他們的知識,又有利于提高他們觀察生活的能力。語文教師應(yīng)當(dāng)做有心人,經(jīng)常向?qū)W生介紹短小精悍的、以日常生活為題材的文章,以便于他們模仿、學(xué)習(xí)和借鑒。學(xué)生寫“節(jié)日游園”、“國慶記事”、“歡度元旦”等作文,常犯一般化、老一套的毛病,反映不出每年“游園”、“國慶”、“元旦”的新特點。為了幫助學(xué)生克服“年年如此”的現(xiàn)象,語文教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合報刊上面的有關(guān)文章,介紹如何抓住“往年沒有、今年獨有”的新氣象展開細(xì)致描寫的方法,啟發(fā)學(xué)生多看、細(xì)看,發(fā)現(xiàn)特點,把握特點。再比如,學(xué)生描寫會場,往往寫得一平二冷,平鋪直敘,渲染不出會場的熱烈氣氛,教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀報導(dǎo)會議情況的通訊、特寫等,從中學(xué)習(xí)怎樣觀察會場,怎樣運用記敘、描寫、議論等方法,具體寫出會場布置、會場氣氛、主要內(nèi)容、聽眾反響等,把這類作文寫得有聲有色,生動活潑。

篇5

一、班級情況分析：

總體來看，這個班學(xué)生的知識基礎(chǔ)處于明顯的兩級分化，處于中間位置的，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特，各方面表現(xiàn)要相對落后。基本情況如下：

課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近30%，是這個集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正好，團結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動性還有待加強有待進一步激發(fā)?；A(chǔ)較差同學(xué)，他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。部分同學(xué)是本學(xué)期的培養(yǎng)重點，希望從習(xí)慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

二、教材分析

新人教版部編本六年級下冊語文教材于2020年春期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依

次是：民風(fēng)民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品質(zhì)、科學(xué)精神、難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了寫字表和詞語表。

本冊教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊教材除去第六組，共有課文17篇，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“語文園地”四部分組成。課例包括2~4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有鏈接語。部分課文后面安排了

“閱讀鏈接”。全冊安排

“閱讀鏈接”四次，未安排“資料袋”?！翱谡Z交際·習(xí)作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。全冊共安排“口語交際”三次，分別是同讀一本書、即興發(fā)言、辯論。全冊共安排“語文園地”四次，其中第三單元是作文單元，未安排語文園地，第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元，也未安排語文園地?！罢Z文園地”由三至四個欄目組成，“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二單元語文園地后安排了一次“快樂讀書吧”，主要向?qū)W生推薦世界名著。

三、教學(xué)要求：

課堂教學(xué)是教學(xué)改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導(dǎo)、考、析等教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作和學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在教學(xué)方法上，對不同課題進行不同的教學(xué)設(shè)計，分層次，分類別訓(xùn)練，在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)、檢測中，圍繞趣學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會、會學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)生全身心參與。讓學(xué)生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊?，在深知教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學(xué)有法，教無定法，教要得法”的理念。

本冊課文共有六個單元，全冊包括“導(dǎo)讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”（讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作、實踐活動）等內(nèi)容，書后還附有10篇古詩詞誦讀內(nèi)容。本冊要求學(xué)會120個字，每課要求學(xué)會的字，排在方格里。

1、知識方面

（1）借助漢語拼音識字，會寫120個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。

（3）背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于15萬字（完成課文配套課外閱讀30篇）。

（4）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。

（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一

定的速度。

（6）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。

（7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。

（8）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。

2、技能方面

（1）會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。

（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。

（8）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己

的看法，作出自己的判斷。

（9）能寫簡單的記事作文、作品梗概、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己高他們的語言表達能力。

落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特

點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

五、教學(xué)進度安排

周次

起止日期

課時

教學(xué)內(nèi)容

備注

1

2月10日—2月14日

6

開學(xué)第一課

1、北京的春節(jié)

2、臘八粥

10號開學(xué)

2

2月17日—2月21日

6

3、古詩三首

4*、藏戲

習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

3

2月24日—2月28日

6

語文園地

第一單元測試

5、魯濱遜漂流記（節(jié)選）

4

3月2日—3月6日

6

6*騎鵝旅行記（節(jié)選）

7*湯姆.索亞歷險記

口語交際：同讀一本書

習(xí)作：寫作品梗概

5

3月9日—3月13日

6

語文園地

快樂讀書吧

第二單元測試

8、匆匆

國慶放假7天

6

3月16日—3月20

6

9、那個星期天

習(xí)作例文

日

習(xí)作：讓真情自然流露

7

3月23日—3月27日

6

第三單元測試

10、古詩三首

8

3月30日—4月3日

6

11、十六年前的回憶

12、為人民服務(wù)

13*金色的魚鉤

口語交際：即興發(fā)言

9

4月7日—4月10日（4月6日放清明節(jié)）

5

習(xí)作：心愿

語文園地

第四單元檢測

清明節(jié)放假一天

10

4月13日—4月17日

6

14、文言文兩則

15、表里的生物

16、真理誕生于一百個問號之后

11

4月20日—4月24日

6

17*他們那時候多有趣啊

口語交際：辯論

習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛

12

4月27日—4月30日（星期五放勞動節(jié)）

5

語文園地

第五單元檢測

綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活

勞動節(jié)放假一天

13

5月4日—5月8日

6

第六單元檢測

古詩詞誦讀

14

5月11日—5月15日

6

古詩詞誦讀

綜合復(fù)習(xí)

15

5月18日—5月22日

6

綜合復(fù)習(xí)

16

5月25日—5月29日

6

綜合復(fù)習(xí)

17

6月1日—6月5日

6

綜合復(fù)習(xí)

18

6月8日—6月12日

6

綜合復(fù)習(xí)

19

6月15日—6月19日

篇6

家訓(xùn)流傳至如今已漸漸失去一板一眼的格式，比起墻上龍飛鳳舞的字句，生活一舉一動中體現(xiàn)出的理念似乎更為我們受用。下面給大家分享一些八年級家訓(xùn)作文800字，希望對大家有幫助。

八年級家訓(xùn)作文800字1周日到了，身為住宿生的我要回學(xué)校了。

我提著大包小包的東西，哼著小曲，絲毫感覺不到肩上的沉重。車庫四周黑暗，然而我的心里卻是光芒萬丈，因為我又可以與自己的同學(xué)生活在同一個屋檐下，別提多高興了。

“啪!”隨著車門關(guān)上的聲音，我又習(xí)慣性地將手伸進口袋里?？墒?，我的口袋里哪里還有那個薄薄的，硬硬的長方體?我的卡呢?

我慌了，將自己的所有口袋又翻了一遍，我摸到的每次都是布料舒服，軟綿綿的質(zhì)感。馮雨祺啊，冷靜下來，冷靜冷靜，沖動是魔鬼`。我命令自己冷靜下來，穩(wěn)定自己的情緒，可我的心如同暴風(fēng)雨下的大海，一浪高過一浪。我捂著臉，昔日一幅幅畫面在我腦海出現(xiàn)，每個周日回校前，父母總是提醒我：“祺祺，你要拿個卡套把飯卡裝好，不然遲早都會不見的?！倍铱偸遣萋实鼗厮麄儙拙洌幼约旱目ㄌ滋字?，從不用它。在學(xué)校的日子里，睡覺前媽媽也會打電話來，問我：“你的飯卡還在嗎?有沒有聽我的話將它放進卡套里?”我不耐煩地“嗯”著，心里覺得媽媽嘮叨極了。

現(xiàn)在倒好了，飯卡終于不見了。它好像對我待它的態(tài)度很不滿，覺得我不好好愛護它，所以才不見了，與我玩這個捉迷藏的游戲，讓我好好著急一番。我好后悔，眼角漸漸濕潤了，若是沒有飯卡，我怎么進校門?怎么吃飯?我多么希望我面前可以出現(xiàn)一個女巫，我把事情的來龍去脈全部告訴了她。她微微一笑，說：“孩子，你的飯卡就在------地方，快去尋找它吧。”然而我深深的明白，這種事是不可能發(fā)生的。

我一邊翻著書包，一邊幻想：在一片黑暗的街巷里，一個方方正正的卡片消失了，后面跑出一個滿頭大汗的女孩在巷子里穿梭。月亮緩緩升起，路邊的燈一盞盞亮了起來，街上的行人出現(xiàn)了，女孩隱沒在人山人海中。沒錯，那個女孩就是我。我找啊找啊，卻只有兩個幾乎如刀片般鋒利的字劃過我的心房——沒有!

“爸爸，我的飯卡不見了，我想回家找找?！蔽覐能嚧跋蛲饪慈?，車正好路過我家那棟樓，我用幾乎發(fā)狂的聲音對爸爸說。爸爸將車停了下來，我只看到他張嘴說了什么，什么也沒聽見，便打開車門沖下去。

我飛快跑到大廳，按下電梯按鈕，然后又迅速地閃進電梯里，用力點了點寫著16的按鈕。大概十幾秒過去了，可我感覺度秒如年，焦急地數(shù)著：“1，2，3……

回到家，我把自己走過的路又走了一遍，結(jié)果和幾分鐘前一模一樣。我感覺我的心如同碎了的翡翠，晶瑩剔透，因為上面有一層薄薄的淚水啊!我在絕望的懸崖邊上徘徊，沒有一點的希望。

是啊，從小到大，我就是那么一個丟三落四的女孩。

可是，后來結(jié)果又是如何呢?我們一家全體出動，終于找到了我的飯卡。當(dāng)然，代價還是有的，我把回學(xué)校的時間推晚了半個多小時，這寶貴的時間就這樣從我手中流去。

哎，我現(xiàn)在腦海里只有一句話，“不聽父母言，吃虧在眼前”。

我現(xiàn)在只想做一件事，那就是將我的飯卡放到卡套里，好好的愛護它。

八年級家訓(xùn)作文800字2家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個家庭或家族的道德標(biāo)準(zhǔn)。好的家風(fēng)對于一個家庭的和諧與幸福很重要。我們家雖然我們家沒有什么成文的家風(fēng)家訓(xùn)，但在我小時候，爸爸常對我說：“做什么事都要有恒心，有毅力，只有堅持到底才是勝利!”那時我還小，不懂“堅持”這兩個字的意思，只知道大人說這兩個字就是讓我做完一件事。

小時候，我還不會騎自行車，就連幼兒車(后輪兩側(cè)有助輪的那種)都騎得搖搖晃晃的。忽然有一天，我開始向往那些能騎著車飛馳的人們我突然想學(xué)騎車了。

于是我告訴了爸爸，爸爸對此也很贊同。他幫我把幼兒車改裝了一下──拆掉一邊的助輪，把它作為我的練習(xí)用車了。由于還有一個助輪，我雖然騎得搖搖晃晃，但不會摔倒。每次要摔倒時我就向有助輪的那一邊偏去，每次都是有驚無險。

過了一段日子，我已經(jīng)能勉強搖晃著向前騎幾步了。于是爸爸又將剩下的那個助輪拆掉。這下幼兒車成了真正的自行車了。我小心地跨了上去，試著騎了一步，結(jié)果車身的重心馬上往一邊偏去。沒有了助輪，車子就沒有地方借力，我也來不及伸出腿來支撐，便連人帶車都翻到在地。整輛車子都壓在了我的一條腿上，一股鉆心的疼從腿上傳來，我忍不住哭了出來。

爸爸幫我把車扶了起來，我還在不停地抽噎著，回想起剛才那刻骨銘心的痛，我心中不禁生出了放棄的念頭。這時，爸爸似乎察覺了什么，對我說道：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是你畏懼失敗，不敢再嘗試。我不是常和你說要堅持嗎，只要你堅持，就沒有做不到的事!”我聽了爸爸的鼓勵，終于不再動搖。這時我的腿上的疼痛也減輕了很多。我再次小心翼翼地跨上了車去，生怕它會吃了我似的。我穩(wěn)了穩(wěn)身子，鼓起勇氣踏下了腳蹬，雙替用力，努力地保持著平衡。老天似乎看到了我的努力，車子晃晃悠悠地向前搖了幾步。我大喜過望，可還沒等我笑出聲來，“撲通”一聲，我又跌倒了……就這樣，我跌了又騎，騎了又跌，在跌和騎中度過了一個月。我終于看到了我努力的成效——我學(xué)會騎車了!

這一天，我騎著爸爸給我買的新自行車在廣場上飛馳，微風(fēng)拂過我的臉頰，腳下掠過不斷搖曳的樹影，感到無比愜意。這時，我才終于明白了爸爸說的堅持。這就是堅持的力量，短短一個月，我便學(xué)會了騎自行車。在生活中，在學(xué)習(xí)中亦是如此，只要堅持，堅持到底，才會迎來成功?！皥猿帧北闶俏倚闹杏肋h(yuǎn)的家訓(xùn)。

八年級家訓(xùn)作文800字3每個家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，每個家庭的家風(fēng)家訓(xùn)都不同。有的家庭家風(fēng)家訓(xùn)注重文明、誠信，有的家庭注重自由、民主、平等。因為孩子的生活習(xí)慣有所不同，所以每個孩子也都有自己的特點。

我家的家訓(xùn)是“博愛、拼搏”。從我記事起爸爸就經(jīng)常教育我，作為一個男子漢要心胸寬廣，敢打敢拼，愛拼才會贏。不和同學(xué)生氣、吵架，要和睦相處。學(xué)習(xí)要拼搏，努力才會有回報。

記得上幼兒園的時候，同學(xué)給我開了一個玩笑，說我的壞話，正好我聽見了。氣的我大發(fā)雷霆，直接和他吵了一架，決定不理睬他了。放學(xué)回到家，爸爸聽說后，問我這位同學(xué)為什么要說你壞話，當(dāng)時我也不知道他為什么說我壞話，開我的玩笑。爸爸對我說，男子漢應(yīng)該心胸寬廣，不要隨便生氣，俗話說宰相肚里能撐船。在學(xué)校要和小朋友搞好團結(jié)，和平友愛相處，正確處理好這件事情。只有心胸寬廣，才能博愛。從此我和這位同學(xué)盡釋前嫌，成了好朋友。博愛不是濫愛，也不代表不專情。博愛需要寬廣的心胸去容納這個大千世界，博愛需要每個人都能明確自己的責(zé)任。既愛自己也愛他人，對他人有一種熱忱的心，去幫助所有需要關(guān)心的人。要懂得先給予，然后才有可能獲得。博愛，既是無私的，又是廣大的。既能把愛給予親人，給予朋友，也能把這愛給予陌生的人，甚至在平時反目的敵人遇到困難時也能伸出援助之手!然而，這種愛并不濫施濫愛，博愛乃為“仁者之愛”，愛的博大精深才是博愛?！安华氂H其親，不獨予其予，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。博愛是一種崇高偉大的愛。一直到現(xiàn)在，我和這個同學(xué)關(guān)系都非常要好。

爸爸還經(jīng)常教育我，做一個人，就要努力拼搏，才會有所收獲。學(xué)生也同樣。只有好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，才會取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。每當(dāng)我學(xué)習(xí)厭煩，想出去玩耍時，或者學(xué)習(xí)中遇到困難，想竊取別人或者書上的答案時。只要想起這句話，我就像重新獲得了能量一樣，翻閱課本，認(rèn)真思考，直到把問題解決為止。努力拼搏使我受益匪淺。

今年的國慶閱兵，女排姑娘們在郎平的帶領(lǐng)下，豪取十一連勝，衛(wèi)冕世界杯冠軍。以更加飽滿的熱情，接受主席的親切接見，并登上最后一輛國慶彩車，壓軸接受祖國和人民的檢閱。萬眾矚目，無限榮光。女排精神就是頑強戰(zhàn)斗，勇敢拼搏精神的總概括。扎扎實實，勤學(xué)苦練，無所畏懼，頑強拼搏為國爭光。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我要以女排姑娘為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。爭取取得更好的成績。

這就是我的家訓(xùn)“博愛、拼搏”。作為一名小學(xué)生，我要拼學(xué)習(xí)、拼紀(jì)律、拼成績、拼體育，才能做到最好，愛拼才會贏。我要努力把家訓(xùn)繼承并傳承下去。

八年級家訓(xùn)作文800字4若是留意，便會發(fā)現(xiàn)路邊的花壇是多么的整潔，里面的植株沒有冒冒失失的長到公路上，而是規(guī)規(guī)矩矩的在自己的小世界里，絕不逾越花壇的邊緣。而生在荒野中的花花草草，糟亂無章，讓人難以前進半步。家長就像是園林工人，孩子就像是這些花草，不經(jīng)修剪，難成人才，而家風(fēng)家訓(xùn)正是影響孩子最大的無形剪刀。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

學(xué)習(xí)與鞭撻是我們家的家訓(xùn)，就像是小樹在小的時候不經(jīng)過扶持，那么長大后可能會稱為一顆沒有價值的歪子樹，只能被用作柴火。一個人，若是在小時候不予以鞭撻，走上歪道，那么以后是很難再走回正道的。行為舉止要在小時候就加以規(guī)范和約束，使之成為習(xí)慣，長大之后才能更好地管教。

百善孝為先，論心不論跡。

孝順是我們家的家風(fēng)，就像一句古言：“百善孝為先，論心不論跡?！北热缯f，在家里老一輩的人說活，小一輩的都要好好聽著，就算是說錯了，也不可當(dāng)面指責(zé)，可以事后悄聲提醒。不可高聲而語，不可頂撞老人，不可早于老人動筷，不可長輩站立幼輩坐，家中以老為尊。從小便收到這種風(fēng)氣的熏陶，尊老愛幼就已經(jīng)形成了習(xí)慣，形成了風(fēng)氣，即便出門在外，也會牢記這些教誨，良好的習(xí)慣帶到社會，去感染更多的人。孝順重在心，而非行。就像一個有錢人，他每月都會寄錢給他的父母，雇用最好的保姆，卻不經(jīng)?；丶铱纯此麄儯敲匆膊荒芊Q之為孝，這是假孝。

家訓(xùn)是指家庭對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，它對于個人的教養(yǎng)、原則都有著不可忽視的約束作用。家訓(xùn)會隨著家族的發(fā)展而不斷流傳，同樣，家訓(xùn)也可以作為一個家族的形象，當(dāng)一個家族被別人說起時，人們最先想到的會是這個家的家訓(xùn)，它象征著這個家族的品質(zhì)。家訓(xùn)在祖國的繁榮富強上也發(fā)揮著不可忽視的重大作用，國家的昌盛繁榮自然也離不開良好的家訓(xùn)。

家風(fēng)是一個家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)的往往是因為家族中有一位出類拔萃之人，他被家族其他成員所宗仰追慕，再經(jīng)過家族子孫代代的恪守祖訓(xùn)，漸漸地才形成。

因此，擁有一個良好的家風(fēng)家訓(xùn)對于孩子的成長是有重大作用的，無論何時都不可忽視它的存在價值。

八年級家訓(xùn)作文800字5講誠信，負(fù)責(zé)任，懂感恩?！@是我們家的家訓(xùn)。

媽媽總說誠信是立人之本。記得在三年級的時候，我有一次考試考得非常不好。我坐在自己房間的書桌前看著白花花的試卷上印著那么多叉，心里很不高興，真是又難過又羞愧。我心里反復(fù)問著著：到底要不要把分?jǐn)?shù)告訴媽媽?告訴媽媽，又怕被媽媽罵，可是如果不告訴媽媽的話，我也不能欺騙媽媽說試卷沒發(fā)下來呀!我心里像壓著塊大石頭一直放不下來?！拔一貋砹?”突然媽媽清朗的聲音從門外傳了過來，我一下子就愣住了，像一個機器人一樣渾身僵硬，連和媽媽打招呼也疙疙瘩瘩的。到了最后我還是決定要把這件事告訴媽媽。我邁著沉重的腳步走到了媽媽的面前，慢慢吞吞的把試卷拿給了她，然后紅著臉對媽媽說：“媽媽，我這次數(shù)學(xué)考試沒考好，對不起。接下來我會好好復(fù)習(xí)的，下次一定會考好?！蔽冶疽呀?jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備，可是沒想到媽媽不僅沒有罵我，還露出了欣慰的笑容。媽媽對我說：“諾諾，沒考好沒關(guān)系，但一定要誠實。其實我今天已經(jīng)在老師那里知道了你的分?jǐn)?shù)，我一直在想你會不會告訴我。媽媽希望你以后也都能夠這樣無論是考試考差了還是做錯了什么事，都要誠信的去面對?！蔽倚欧攸c了點頭說：“放心吧媽媽，我以后一定會像你說的那樣，做一個誠實守信的人。”

媽媽接著說：“其實講誠信，也是對自己負(fù)責(zé)任。我們不僅要對自己負(fù)責(zé)任，還要對自己做的事情負(fù)責(zé)任。就像你這次考試沒有考好，卻誠實的說出了事實，勇敢的面對自己的錯誤，并且努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。這就是對自己負(fù)責(zé)的好孩子。”