導(dǎo)語：如何才能寫好一篇外國朋友，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在那個(gè)美麗的晚霞下,有著一個(gè)天真、活潑的小女孩，她叫雅莎。她一直有一個(gè)讓人驚訝的想 法 ：“她多么想有一個(gè)外國朋友，因?yàn)樗犝f外國人很講義氣，不會(huì)背叛她的朋友?！钡肋@是不可能的，外國人怎么可能會(huì)來到一個(gè)這么平常的村莊呢？

就在雅莎準(zhǔn)備走時(shí)，奇跡發(fā)生了，一位仙女向她飛來，雅莎害怕極了，她沒見過會(huì)飛的仙女，她也沒有看過電視，那個(gè)村莊的人個(gè)個(gè)都是窮人，哪有閑錢買電視呀！

就在這時(shí)，仙女給雅莎做了一個(gè)介紹：“她叫惠中，是天庭上的仙女，她是專門為人們實(shí)現(xiàn)愿望的?！甭犓@樣說，雅莎也鎮(zhèn)定了情緒，她把自己盼望有個(gè)外國朋友的故事講述了一遍，惠中聽懂了雅莎意思，接著說：“雖然我是萬能的，但外國人我可不會(huì)把她變出來，想要和她做朋友，就要看你了?！薄澳俏以撛鯓幼瞿兀俊毖派謫?，“首先要找來兩位勇敢的女孩，再找來兩顆水晶，在找來兩個(gè)洋娃娃和兩個(gè)魔棍，喲！我給忘了，你現(xiàn)在只是普通人，就找來兩根棍子就行了，剩下的我會(huì)搞妥的?！毖派睦锵耄骸芭⒎矫嫖铱梢哉已沛茫ㄑ派暮门笥押屯瑢W(xué)和妹妹），水晶嘛，我有一個(gè)粉紅色的，雅婷也有個(gè)紫色的，洋娃娃我們每人（自己和雅婷）都有一個(gè)，棍子那就簡單了，家門口到處都是，有長也有短，拿幾根長的就行了?！薄叭缓竽?？”雅莎又問，“準(zhǔn)備好東西就準(zhǔn)備去冒險(xiǎn)，我很繁忙的，沒事別找我，如果每天找我的次數(shù)不超過5次，應(yīng)該夠時(shí)間的了?！痹挍]落音，雅莎已經(jīng)溜走了，“嗨！別走這么快，記住，在老地方等我。”仙女在后面直嚷嚷。

篇2

為了學(xué)好英語，我上百度上搜索什么軟件能和外國人聊天，于是我安裝了一款應(yīng)用，通過主動(dòng)也和一個(gè)外國人聊了天。

剛開始，我很害羞的發(fā)了句hello，沒想到他竟然秒回了我，他回了句hey，然后我用英語跟他說我是個(gè)中國女孩，他也回我，Haha I'm tajik boy。雖然我看不懂這是哪個(gè)國家，但是還是很開心能夠聊天。他想要學(xué)習(xí)中文，但是他的中文就很不錯(cuò)，我給他發(fā)的中文信息他都能看懂，也用語音跟我說了幾句中文話，說的很流利，聲調(diào)發(fā)音也很準(zhǔn)確。我很羨慕他，又會(huì)說自己國家的語言，還會(huì)說英語，就連漢語也說的不錯(cuò)。

而我英語實(shí)在太糟糕了，就連普通的對話都要用上翻譯軟件。他很熱情的跟我談?wù)搻酆檬裁吹?，他告訴我他想學(xué)習(xí)中文是因?yàn)橄雭碇袊ぷ鳌?/p>

我喜歡以后能和他流利的談話，也期待我的英語和他的中文越來越好。

篇3

你們好！

我是中國的一位小女孩，是一名普普通通的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。你們一定感到奇怪，我怎么會(huì)寫信個(gè)你們呢？我想你們已經(jīng)知道2008年第29界奧運(yùn)會(huì)將在我國北京召開的消息吧！我，作為中國人，深感到中國的偉大，同時(shí)我感到光榮、自豪。絞盡了腦子，我覺得吧！你們應(yīng)更加了解奧運(yùn)會(huì)，就向你們介紹2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物吧！

2008年的吉祥物是五個(gè)可愛的福娃，它們每人都有一個(gè)好聽的名字——貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。

貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚” 和 “水” 的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想的實(shí)現(xiàn)，“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。貝貝的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案。貝貝溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。

晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂。作為中國國寶，大熊貓深得世界人民的喜愛。晶晶來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。晶晶憨厚樂觀，充滿力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。

歡歡是福娃中的大哥哥。他是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的化身，他將激情散播世界，傳遞 更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處，洋溢著北京2008對世界的熱情。歡歡的頭部紋飾源自敦煌壁畫中火焰的紋樣。他性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。

迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，他來自中國遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。迎迎的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。他身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。

妮妮來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏?！把唷边€代表燕京(古代北京的稱謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們，飛過之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。天真無邪、歡快矯捷的妮妮將在體操比賽中閃亮登場，她代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。

朋友們，我真心的希望你們能在2008年來到我的祖國，觀看奧運(yùn)會(huì)，和我一起為奧運(yùn)加油，游覽壯麗山河。我歡迎你們，北京歡迎你們。Welcome to Beijing

祝：

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

篇4

你們好！

我是一個(gè)中國的小朋友，我生活在一個(gè)和平的境中。中國是一個(gè)美麗、富裕而又生機(jī)勃勃的國家，這里沒有仇恨，也沒有戰(zhàn)爭。我們中國小朋友過得很幸福。

我們雖然沒有見過面，但我非常同情你們。我在電視上看到，你們那里不和平，罪惡的炮火時(shí)刻威脅著你們。在戰(zhàn)爭中，許多孩子失去了美麗的家園，失去了親人，成了無家可歸的難民。還有些孩子失去了明亮的教室，失去了親愛的老師，失去了心愛的書包，失去了同學(xué)和朋友。當(dāng)我知道這些消息時(shí)，我想說：“戰(zhàn)爭太可怕了，它對人類的危害太大了。”戰(zhàn)爭給你們帶來了極大的痛苦，我能體會(huì)到你們失去親人和家園的悲痛心情。請你們不要著急，只要你們懷著必勝的信心，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，在愛好和平的人們的共同努力下，就一定能等到和平的那一天，像我們一樣擁有美好的明天。

我希望我們聯(lián)合起來，向全世界呼吁：我們要和平，不要戰(zhàn)爭，讓和平之神永駐人間。

祝

和平之花永遠(yuǎn)開放！

中國小朋友：艾和平

篇5

你們好！

我從老師口中了解到我們雖然生活在一個(gè)沒戰(zhàn)爭的和平環(huán)境里，可是你們那還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，你們還飽受著失去親人的痛苦，還在忍受著貧窮，饑餓和疾病的威脅，甚至連生命都在時(shí)刻遭受著危險(xiǎn)。

當(dāng)我得知這一切后，我的心都在顫抖。想起我們的生活環(huán)境，每天我們都能坐在寬敞明亮的教室里讀書，過者小皇帝小公主似的生活，吃穿不愁，無有無慮，可是我們卻不懂得珍惜這來之不易的幸福生活，而把這一切認(rèn)為是理所當(dāng)然．不少同學(xué)還不聽老師的話或家長的，不好好學(xué)習(xí)，整天只知道玩．直到今天，得知你們的國家還在戰(zhàn)爭的陰影中，使得你們飽受戰(zhàn)爭的苦難，對此之下，我深深地感到慚愧．

首先，希望你們不要灰心無論在什么環(huán)境中都不要失去和平的信念，要相信戰(zhàn)爭總有一天會(huì)結(jié)束．你們和我們一樣是祖國的未來，是民族的希望，是可怕的戰(zhàn)爭毀滅了你們的家園，失去了親人，我們將盡量幫助你們，我想只要全世界熱愛和平的人團(tuán)結(jié)起來，同心協(xié)力，那么總會(huì)有那么一天，全世界的和平一定會(huì)實(shí)現(xiàn)．

最后，希望你們克服重重困難，早日重建美好家園，過上幸福安寧的日子！

祝你們

身體健康！生活愉快！

篇6

（ 2002 年黃岡市）小明做了一個(gè)夢。他夢見自己為北京奧運(yùn)會(huì)做一名志愿者：他努力幫助來自世界各國的外國朋友……在交談中，小明讓外國朋友更多地了解北京。外國朋友感謝小明，并認(rèn)為小明的英語非常好。小明很高興，他甜蜜地笑了……

請你根據(jù)設(shè)定的夢境并加以想象，寫一段 80 詞左右的短文。開始語和結(jié)束語均已給出（不計(jì)入總詞數(shù)）。

內(nèi)容要求：

（ 1 ）幫助外國朋友；（ 2 ）與外國朋友交談；（ 3 ）感謝小明；（ 4 ）小明很高興。

詞匯參考： try （ do ） one＇s best ， find （ that ）， heavy （ lost ）， carry （ show ， take ）， taxi （ car ， bike ）， on the way ， talk with （ about ）

篇7

小明做了一個(gè)夢。他夢見自己為北京奧運(yùn)會(huì)做一名志愿者：他努力幫助來自世界各國的外國朋友……在交談中，小明讓外國朋友更多地了解北京。外國朋友感謝小明，并認(rèn)為小明的英語非常好。小明很高興，他甜蜜地笑了……

請你根據(jù)設(shè)定的夢境并加以想象，寫一段80詞左右的短文。開始語和結(jié)束語均已給出（不計(jì)入總詞數(shù)）。

內(nèi)容要求：

（1）幫助外國朋友；（2）與外國朋友交談；（3）感謝小明；（4）小明很高興。

詞匯參考：try（do）one'sbest，find（that），heavy（lost），carry（show，take），taxi（car，bike），ontheway，talkwith（about）

篇8

有次，朋友請我吃飯，聊著聊著就聊到了那檔節(jié)目上。

我說：“上次你們錄制的那期節(jié)目，真是有失水準(zhǔn)。作為一個(gè)收視率如此之高的品牌節(jié)目，主持人的綜合素質(zhì)怎么能那么差勁呢？”

朋友緊張地問：“你說的到底是哪期啊？有什么問題？我怎么沒看出來啊？”

我說：“就是與外國朋友互動(dòng)的那一期。就算請去的那些外國朋友，都是地地道道的中國通，也不至于在比拼漢語的環(huán)節(jié)上，勝過你們這些成天與漢語打交道的主持人吧？可那個(gè)男主持人，未免也太水了，跟他們比在題板上寫漢字，竟然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出的漢字還沒有人家外國朋友多，而且其中還有一個(gè)是錯(cuò)別字?！?/p>

朋友聽了我的話，大大地松了一口氣：“我說你要說的事會(huì)有多嚴(yán)重呢，原來是這事??！論漢語水平，我們的主持人肯定是要比那些外國朋友高的，但問題是：如果我們毫無懸念地贏了那次比賽會(huì)怎么樣？那么最后受懲罰的一定是那些外國朋友。這樣的結(jié)果，會(huì)給觀眾留下一個(gè)什么樣的印象？他們會(huì)以為我們是存心在捉弄這些嘉賓，明擺著用自己的長處來欺負(fù)人家的短處。而且，那些外國朋友又會(huì)怎么想？他們一定會(huì)認(rèn)為自己的漢語學(xué)得實(shí)在太糟糕了，來參加這期節(jié)目，簡直就是丟人現(xiàn)眼。如此一來，這個(gè)節(jié)目就失去了它策劃的初衷。”

聽了朋友的話，我暗暗在心里為自己的誤解感到慚愧。是啊，如果不是這位主持人故意露拙，會(huì)給觀眾帶來那么多善意的笑聲么？如果不是他故意露拙，最后馱著那個(gè)大胖子繞場一圈，累得氣喘吁吁的受罰者，一定會(huì)是那位穿著高跟鞋的外國女士。倘若真的出現(xiàn)這種情形，那我們這些來自所謂禮儀之邦的觀眾，該會(huì)感到多么難堪啊。

篇9

剛來到英國，就趕上了“中國印?李嵐清篆刻書法藝術(shù)展”在英國博物館隆重開幕。我作為學(xué)院代表，到現(xiàn)場負(fù)責(zé)接待、英文解說和剪彩工作。提前做好了關(guān)于中國篆刻藝術(shù)主題的功課后，我認(rèn)真地用英語向外國朋友介紹中國篆刻藝術(shù)的歷史、形式、材料和深層含義。在講解過程中，我愈發(fā)為中國歷史之悠久、文化之深厚而陶醉。展覽中，元明以來流行的“詩書畫印”，中國篆刻藝術(shù)“一字千金”箴言的折射，篆刻藝術(shù)詮釋的中國文化“道”字的含義，紅白相間篆刻小石傳達(dá)的詩、書、畫主題，北京奧運(yùn)會(huì)的圖標(biāo)篆刻，這些凝聚著中國文化的智慧結(jié)晶讓許多外國朋友產(chǎn)生了濃厚興趣。李嵐清創(chuàng)新設(shè)計(jì)的具有英國元素的有關(guān)莎士比亞、牛頓、羅素、狄更斯等名人的篆刻作品，更讓古老的傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)煥發(fā)出新的魅力。篆刻于分寸之間，容天地精神，寓萬般變化，是中國文化歷史的綜覽。藝術(shù)是無國界的，看到絡(luò)繹不絕的外國朋友參觀時(shí)的驚奇和喜悅，我深深體會(huì)到，中國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)需要我們?nèi)ド钊肓私?，也需要更多的文化傳播者使之發(fā)揚(yáng)光大。

當(dāng)然，中國文化的亮點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。為了讓更多外國朋友近距離感受中國春節(jié)的獨(dú)特文化魅力，學(xué)院舉辦了中國文化春節(jié)巡演活動(dòng)。我擔(dān)任一個(gè)演出團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)兼主持人，這次巡演為期一個(gè)多月。巡演團(tuán)隊(duì)的足跡遍及英國BBC廣播電視臺(tái)、諾丁漢大學(xué)、南安普頓大學(xué)、班戈大學(xué)、克羅伊登大型購物中心、濟(jì)慈社區(qū)圖書館、各個(gè)倫敦中小學(xué)孔子課堂等處。巡演中，節(jié)目異彩紛呈，有動(dòng)聽的中國民歌《好運(yùn)來》《歡天喜地》，有傳統(tǒng)的樂器陶笛、巴烏、葫蘆絲、二胡、嗩吶的聯(lián)奏，有優(yōu)美的民族舞蹈《愛蓮說》《羅敷行》，還有精湛的武術(shù)拳法、太極扇等表演，現(xiàn)場迭起，氣氛熱鬧非凡。我在主持節(jié)目的過程中，不失時(shí)機(jī)地介紹中國的春節(jié)習(xí)俗、中國功夫、舞蹈等文化元素，觀眾們聽得津津有味。當(dāng)我聲情并茂地解釋中國武術(shù)“抱拳禮”的含義是“五湖四海皆兄弟，世界的和諧友誼最重要”、東北秧歌舞蹈中手帕的轉(zhuǎn)法是用食指順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)手帕中心的時(shí)候，很多人都躍躍欲試，積極參與互動(dòng)，有模有樣跟著演員學(xué)起來。

我們的演出隊(duì)伍有時(shí)一天要在不同的地方連續(xù)演出好幾場，盡管已經(jīng)疲憊不堪，但我們都很享受這樣的生活，盡自己的力量激發(fā)英國民眾了解中國文化、學(xué)習(xí)漢語的興趣和熱情，讓中國人散發(fā)的活力、動(dòng)力和潛力感染每一個(gè)外國朋友，讓世界驚嘆中國藝術(shù)的華枝春滿，感受中華文化的動(dòng)人魅力！

在學(xué)院的中國書法工作坊中，中國的書法文化深深吸引著外國朋友們。他們試著用毛筆模仿或是蒼勁有力或是圓潤秀美的中國漢字，體會(huì)著字與形的契合、身與心的享受，感嘆中國書法是無聲的音樂、紙上的舞蹈。我向他們介紹，書法是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，堅(jiān)持習(xí)練可以陶冶性情、健康身心。

“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰?！鄙钊氲慕涣髯屩袊幕谑澜缑媲坝l(fā)絢麗多彩，中國文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正被越來越多的外國朋友所了解、熱愛。我也深深地為中國文化的魅力感到驕傲，為如切如磋、如琢如磨、如金如錫、如圭如璧的中國文化感到自豪！我們是文化傳播的使者，就像漂洋過海的蒲公英的種子，盡自己的力量弘揚(yáng)中國文化，相信我們能做好、會(huì)做好，為泱泱大國的燦爛文化傳播做出積極的貢獻(xiàn)！

篇10

老師們，在每個(gè)漆黑的晚上，是你們在挑燈批改作業(yè)，是我們在一瞬間，把您的青絲變成了白發(fā)。這是人人都知曉的。在中國，每個(gè)教師節(jié)都能夠看到學(xué)生們手捧鮮花，臉上洋溢著笑容，要問他們是作什么去的？那么高興？他們會(huì)自豪的說：是給老師們送鮮花的！那時(shí)候人人都會(huì)稱贊這位學(xué)生與老師的好。學(xué)生好的是能在節(jié)日給老師送鮮花，懂得老師的辛苦。老師好的是，能讓學(xué)生們給他送鮮花，說明這是一位好老師。

可是人們總是會(huì)看到一些外在的東西，有誰會(huì)真正的了解到學(xué)生們的辛苦？老師們?nèi)找苟荚谠V說著自己的辛苦，學(xué)生們上學(xué)他們也上學(xué)，學(xué)生們幾點(diǎn)到他們也幾點(diǎn)到，學(xué)生們幾點(diǎn)走，他們也幾點(diǎn)走。老師們的抱怨可以跟學(xué)生們訴說，可以抱怨，有理由抱怨，可以向人們抱怨而人們都會(huì)體諒。學(xué)生們呢？人們有沒有想過？？為什么幾千年來中國一直走在外國的后面？為什么幾千年來，中國人不在過內(nèi)而要到過外發(fā)展呢？是中國沒有外國好嗎？不是！中國沒有外國大嗎？不是！那時(shí)因?yàn)槭裁茨兀?/p>

就是因?yàn)橥鈬慕逃戎袊茫⊥鈬乃刭|(zhì)比中國好！外國人比中國人強(qiáng)！

要是問為什么外國人會(huì)比中國人強(qiáng)的？就是因?yàn)橥鈬酥匾曄乱淮挥懈粡?qiáng)了下一代，才有可能讓自己的國家更富強(qiáng)！那又有人問了：中國不是一直很重視下一代的嗎？為什么還比不上外國呢？

我們中國人該反省了！該覺悟了！中國的學(xué)生從小就接受教育，1+1=2這是所有中國小朋友都會(huì)的問題，甚至不用想就可以脫口而出。就這一道簡單的問題能說明很多的問題！當(dāng)我們問到這個(gè)問題時(shí)，中國小朋友就會(huì)立即說出答案2，而外國小朋友還會(huì)思考1+1到底等不等于2呢？他在什么情況下等于2，在什么情況下不等于2呢？許多時(shí)候能夠逆向思維是好的！中國人從小就被灌輸了1+1就必須等于2的思想，所以在許多情況下只會(huì)背出自己腦中的答案，從而不去思考，也就從小不會(huì)思考，為什么很多得了諾貝爾獎(jiǎng)的人都是在外國的呢？

他們會(huì)思考問題。這難道不是中國的教育出錯(cuò)了嗎？