導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇關(guān)于勞動(dòng)的手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

勞動(dòng)，是件多么光榮的事啊!可有些人卻覺得是一種負(fù)擔(dān)。如果不是為了金錢。如今還有誰(shuí)會(huì)這樣甘心情愿做這種即臟又累的活兒啊!我們需要向這樣樸質(zhì)的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，一起來(lái)展現(xiàn)我們社會(huì)最美的一面!

國(guó)際勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)資料：1886年五月一日的這場(chǎng)斗爭(zhēng)雖然被鎮(zhèn)壓了，但此后各國(guó)工人階級(jí)的不斷斗爭(zhēng)，終于贏得了“8小時(shí)工作制”和“五一勞動(dòng)節(jié)”。這一節(jié)日，將永遠(yuǎn)伴隨著全世界勞動(dòng)者，成為勞動(dòng)者權(quán)益的保障。勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明、民主的歷史性進(jìn)步。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng),1889年7月，在恩格斯組織召開的第二國(guó)際成立大會(huì)上宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，簡(jiǎn)稱“五一”。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日,歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會(huì),爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此，每逢這一天,世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行,以示慶祝。當(dāng)時(shí)，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，逐步由帝國(guó)主義發(fā)展到資本主義階段，為了刺激經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，榨取更多的剩余價(jià)值，以維護(hù)這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的資本主義機(jī)器，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。在美國(guó)，工人們每天要?jiǎng)趧?dòng)14至16個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá)18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。馬薩諸塞州一個(gè)鞋廠的監(jiān)工曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“讓一個(gè)身強(qiáng)力壯體格健全的18歲小伙子，在這里的任何一架機(jī)器旁邊工作，我能夠使他在22歲時(shí)頭發(fā)變成灰白?！背林氐碾A級(jí)壓迫激起了無(wú)產(chǎn)者巨大的憤怒。他們知道，要爭(zhēng)取生存的條件，就只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，通過(guò)罷工運(yùn)動(dòng)與資本家作斗爭(zhēng)。工人們提出的罷工口號(hào)，就是要求實(shí)行八小時(shí)工作制。

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝，并公眾放假。

中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識(shí)分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

感恩母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容一、母親節(jié)的來(lái)歷歷史學(xué)家聲稱最早可能是在古希臘，人們慶祝莉雅女神的節(jié)日。這女神就是宙斯的母親，幾乎希臘所有的神都從她而出。在這一天，古希臘人向希臘眾神之母希布莉(Cybele，宙斯、波塞冬、哈德斯、得墨忒耳、赫拉和赫斯提亞的母親，故稱眾神之母)致敬。到古羅馬時(shí)，這些活動(dòng)的規(guī)模就變得更大，慶祝盛況往往持續(xù)達(dá)三天之久。當(dāng)然，古時(shí)人們對(duì)女神的崇拜只不過(guò)是一種迷信，它同今天人們對(duì)母性的尊敬是大不相同的。在17世紀(jì)中葉，母親節(jié)流傳到英國(guó)，英國(guó)人把封齋期的第四個(gè)星期天作為母親節(jié)。在這一天里，出門在外的年輕人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

感恩母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容二、孟母三遷的故事戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢!有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行!我不能讓我的孩子住在這里了!孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了!孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個(gè)地方也不適合我的孩子居住!于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：「這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀! 后來(lái)，大家就用“孟母三遷”來(lái)表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣

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感恩母親節(jié)的手抄報(bào)圖片2

感恩母親節(jié)的手抄報(bào)圖片3

感恩母親節(jié)的手抄報(bào)圖片4

感恩母親節(jié)的手抄報(bào)圖片5

感恩母親節(jié)的手抄報(bào)圖片6

感恩母親節(jié)的手抄報(bào)圖片7

感恩母親節(jié)的手抄報(bào)圖片8

感恩母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容三、母親節(jié)特色在胸前佩戴石竹花。顏色是有講究的。那些母親已經(jīng)去世的人則佩戴白色石竹花，而母親健在的人則佩戴紅色石竹花。這一天，人們總要想方設(shè)法使母親愉快地度過(guò)節(jié)日，感謝和補(bǔ)償她們一年的辛勤勞動(dòng)。最普通的方式是向母親贈(zèng)送母親節(jié)卡片和禮物。節(jié)日里，每個(gè)母親都會(huì)滿懷喜悅的心情，接受孩子們和丈夫贈(zèng)送的玫瑰花或其他花束、糖果、書和紀(jì)念品，特別是當(dāng)她們收到小孩子們自己動(dòng)手制作的上面用蠟筆稚氣地寫著“媽媽，我愛你”的字樣的卡片時(shí)，更會(huì)感到格外自豪和欣慰。但最珍貴、最優(yōu)厚的禮物還是把她們從日常的家務(wù)勞動(dòng)中解放出來(lái)，輕松地休息一整天。

這一天，許多家庭都由丈夫和孩子們把全部家務(wù)活包下來(lái)，母親不必做飯，不必洗盤刷碗，也不必洗衣服。不少家庭還有侍候母親在床上吃早飯的慣例。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國(guó)人民的支持。Amanm Jarvis在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已達(dá)43個(gè)。時(shí)至今日，歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。按慣例，“國(guó)際母親節(jié)”被定在每年的5月11日舉行。雖然，有一些國(guó)家是在一年中不同的時(shí)節(jié)慶祝屬于他們的母親節(jié)，然而，包括我國(guó)在內(nèi)的多數(shù)國(guó)家，如丹麥、芬蘭、意大利、土耳其、澳大利亞和比利時(shí)等等，都是在5月的第二個(gè)星期日慶祝母親節(jié)的。

感恩母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容四、母親節(jié)英語(yǔ)祝福語(yǔ)We will try to make this your best Mother’s Day ever.

我們將努力使今天成為您過(guò)得最愉快的母親節(jié).

On this day we honor you, dear mother.

親愛的媽媽,我們向您致敬.

Thanks for being there, mom. Happy Mother’s Day.

謝謝您不斷地扶持我.祝您母親節(jié)快樂.

Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.

今天是您休息的日子,讓我們來(lái)照顧您.母親節(jié)快樂.

You are the best mom that a son ever had.

您是兒子心中最好的媽媽。

Here’s a little token of my appreciation for all that you have done for me over the years.

這是我一點(diǎn)小小的心意，感謝您這么多年來(lái)所付出的一切。

There may be moms all over the world, but you’re the only one that matters to me.

全世界也許到處都有媽媽，但您是我惟一最在意的。

感恩母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容五、母親節(jié)古詩(shī)《母別子》【唐】白居易

母別子，子別母，白日無(wú)光哭聲苦。

關(guān)西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。

敕賜金錢二百萬(wàn)，洛陽(yáng)迎得如花人。

新人迎來(lái)舊人棄，掌上蓮花眼中刺。

迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。

以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。

不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。

應(yīng)似園中桃李樹，花落隨風(fēng)子在枝。

篇3

2、今天，老師要我們回家后畫一張手抄報(bào)，我一聽到這個(gè)消息，就擔(dān)心畫不好。于是，我小心翼翼地畫著圖畫。可是，“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒有節(jié)約的素材，怎么能畫好以節(jié)約為主題的手抄報(bào)呢？忽然，我一分神，手抖動(dòng)了一下，畫紙中間多了一個(gè)黑色的音符。唉，一張紙報(bào)廢了。

3、沒辦法，我拿出了第二張，可畫不到一半，我就把它“槍斃”了。第三張，我好不容易畫好了圖，又覺得選的材料不出彩，再三衡量后，又把它丟進(jìn)了廢紙簍。就這樣，我浪費(fèi)了一張又一張的紙……

4、我沒有了好心情，癱坐在沙發(fā)上，生著悶氣。

5、媽媽走進(jìn)我的屋子，看到屋里一片狼藉，媽媽皺著眉頭，說(shuō)：“孩子，這是浪費(fèi)呀！”“唉，老師要我們畫厲行節(jié)約的手抄報(bào)，我覺得難，畫了一張又一張，但是，我是想做得最好呀，這怎么是浪費(fèi)？”“你不知道造一張紙需要砍多少樹嗎？你不知道造一張紙要經(jīng)過(guò)多少道工序，要花費(fèi)多少人力物力……”

6、媽媽的話，讓我馬上醒悟了，是啊，一個(gè)人浪費(fèi)一張紙，我國(guó)有13億人口，那該是多大的一個(gè)數(shù)字呀。

7、在吃晚飯的時(shí)候，媽媽給我講了很多關(guān)于節(jié)約的問題，告訴我節(jié)約沒有小事。說(shuō)聚少成多，集腋成裘。說(shuō)全中國(guó)每個(gè)人節(jié)約一滴水，那一天就是節(jié)約幾萬(wàn)噸水；如果一個(gè)小區(qū)的住戶少開一個(gè)小時(shí)的空調(diào)，那就可以節(jié)約上千度電，而這些電，可以供一個(gè)中型工廠的機(jī)器運(yùn)行一天。還有我們地球本身的生活環(huán)境的資源是有限的。

8、我懂得了這些道理后，我先用鉛筆在一張紙上打好草稿，然后用水彩筆把它涂好顏色。呵呵，還終于一次就弄好了。

9、我想，家里的水，我會(huì)盡量省著點(diǎn)用。如果我看到了班上的同學(xué)浪費(fèi)各種資源后，我一定會(huì)及時(shí)去阻止他們，并且教會(huì)他們節(jié)約的重要性。我還會(huì)告訴身邊的人，地球上的資源是有限的，我們都要盡力去幫助地球，建設(shè)好我們的家園。

篇4

一、誠(chéng)信之風(fēng)，拂遍課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

課堂是誠(chéng)信培養(yǎng)的主陣地，教師則成為誠(chéng)信培養(yǎng)的主導(dǎo)。陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”可見，教師必須具備誠(chéng)信美德，也就是要有誠(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，與人為善的情感。身教勝于言傳，作為教師要為人師表，率先垂范。帶頭講誠(chéng)信，做到“言必行，行必果。”要求學(xué)生做到的，自己首先做到；身體力行，以教師高尚的品行，人格魅力，誠(chéng)信的作風(fēng)取信于學(xué)生，做誠(chéng)信的表率。與此同時(shí)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科中滲透誠(chéng)信培養(yǎng)。

1. 在課堂教學(xué)中結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行誠(chéng)信培養(yǎng)，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科教材中有關(guān)于學(xué)生誠(chéng)信培養(yǎng)的內(nèi)容，教師可以直接利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)、知之為知之等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。如《品德與生活》第四冊(cè)《紅領(lǐng)巾胸前飄》一課中，要求學(xué)生答應(yīng)別人的事一定要做到。教師在教學(xué)中，通過(guò)組織學(xué)生討論，使學(xué)生在誠(chéng)信培養(yǎng)之中養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2. 在課堂教學(xué)中進(jìn)行拓展和滲透誠(chéng)信培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如，在數(shù)學(xué)課堂上，顯性的培養(yǎng)內(nèi)容較少，教師則可以挖掘教材，運(yùn)用隱性內(nèi)容進(jìn)行滲透和拓展。此外，每周一節(jié)的班隊(duì)會(huì)課，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。

二、誠(chéng)信之花，開滿校園，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀公民素養(yǎng)

子曰：“人而無(wú)信，不知其可；大車無(wú)，小車無(wú)，其何以行之哉？”學(xué)校作為育人基地，讓學(xué)校開滿誠(chéng)信之花，必然對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀公民素養(yǎng)等養(yǎng)成教育具有促進(jìn)作用。

學(xué)校開展的誠(chéng)信系列活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信等優(yōu)秀公民素養(yǎng)。如：學(xué)雷鋒活動(dòng)，辦誠(chéng)信手抄報(bào)活動(dòng)等與傳統(tǒng)美德教育結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我發(fā)展、自我提升的積極性，在喜聞樂見，寓教于樂的活動(dòng)中，使學(xué)生受到優(yōu)秀公民素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1. 你學(xué)雷鋒活動(dòng)。雷鋒是誠(chéng)信的典范，在開展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解中國(guó)歷史上綻開著無(wú)數(shù)誠(chéng)信之花，奏響著無(wú)數(shù)誠(chéng)信之歌，演繹著無(wú)數(shù)誠(chéng)信的絕唱。周文王為了招攬?zhí)煜沦t士，曾“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，正因?yàn)樗浅恋榈榈恼\(chéng)信，才讓我們看到了他坐擁天下的局面。焦裕祿等人的清正廉潔，無(wú)私奉獻(xiàn)，一心一意為人民服務(wù)。他們的坦誠(chéng)守信激勵(lì)著一代一代的華夏兒女，才使我們的民族一步步走向繁榮富強(qiáng)，以此培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感等優(yōu)秀公民素養(yǎng)。

2. 組織學(xué)生辦手抄報(bào)活動(dòng)。通過(guò)全體學(xué)生參與辦誠(chéng)信手抄報(bào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生收集誠(chéng)信故事、誠(chéng)信名言等資料，讓學(xué)生真切地感受到不欺騙、不隱瞞，才是真正的人生態(tài)度。遠(yuǎn)離爾虞我詐與圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的沃土，從而澆灌出學(xué)校滿園誠(chéng)信之花，夯筑起學(xué)生人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。

三、誠(chéng)信之水，潛入家庭，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

家庭中滲透誠(chéng)信，讓它如春雨潤(rùn)物，潛移默化，以培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

1. 是玩游戲也要講誠(chéng)信。教育孩子在玩游戲時(shí)，答應(yīng)了別人的是必須做到。在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，父母為了培養(yǎng)和鍛煉孩子的健全人格，通常抓住孩子生活中誠(chéng)信教育的機(jī)會(huì)，隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，絕不姑息遷就，因?yàn)樗麄兊慕逃槍?duì)性強(qiáng)，很少空談大道理，所以往往更具時(shí)效。

2. 是誠(chéng)信比金錢更重要。家長(zhǎng)在生活中，可能會(huì)遇到這樣或那樣的欺詐行為，但對(duì)孩子要進(jìn)行正面教育，讓孩子相信誠(chéng)信，讓孩子知道誠(chéng)信比金錢更重要，以利于孩子樹立健全人格。

3. 是在勞動(dòng)中滲透誠(chéng)信。在家庭教育中，可以適時(shí)讓孩子參與力所能及的勞動(dòng)。當(dāng)孩子主動(dòng)接受任務(wù)后，家長(zhǎng)要給予評(píng)價(jià)，并抓住這一契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行遵守諾言等方面的誠(chéng)信教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生百折不撓，不怕失敗的優(yōu)秀人格。

篇5

20xx幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案[活動(dòng)目的]

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來(lái)我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好?

二、(小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料：元宵的來(lái)歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?

四、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八、教師總結(jié)

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

20xx幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案一、 活動(dòng)目標(biāo)：

元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動(dòng)，是通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的親子交流、調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動(dòng)，讓幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：如

① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。

②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂。

二、活動(dòng)方案：

活動(dòng)名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式

活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月17日下午14：30

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒家庭：(2月15日前交各班老師處)

1、 幼兒和家長(zhǎng)利用假期制作各種各樣的花燈;

2、 拍攝過(guò)年或外出賞燈的照片;設(shè)計(jì)元宵節(jié)手抄報(bào)或繪畫展。

幼兒園：

1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);

2、 準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物 ;

3、 將幼兒交的照片、手抄報(bào)、繪畫作品布置展出。

4、 準(zhǔn)備米面和糖

活動(dòng)建議：

1、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來(lái);

2、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

3、 積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，交流對(duì)燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對(duì)燈謎由來(lái)、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，猜對(duì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

三、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

班級(jí)環(huán)境

(1) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

(2)在家長(zhǎng)園地貼出“元宵節(jié)活動(dòng)方案”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長(zhǎng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報(bào)、繪畫展)

20xx幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)全園主題會(huì)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

2.積極參與主題會(huì)的準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.張貼海報(bào)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評(píng)比活動(dòng)。

3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。

4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

活動(dòng)程序：

1.鑼鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，主持人宣布活動(dòng)開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進(jìn)行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

3.知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。

4.宣布制作花燈的評(píng)比結(jié)果，為獲獎(jiǎng)幼兒頒獎(jiǎng)。

篇6

為謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的奮斗歷程，追尋革命先輩光輝足跡。下面是由小編為大家整理的世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文【一】

一、活動(dòng)背景

4月23日是世界讀書日，書是人類精神財(cái)富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在于把每一天都變成“讀書日”。

二、活動(dòng)目的及意義

20xx年注定是不平凡的一年，在這樣特殊的時(shí)期，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)療衛(wèi)生工作者、科研人員、、干部職工和志愿者挺身而出，投入到全國(guó)疫情防控工作的第一線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)譜寫了一曲曲動(dòng)人心弦的贊歌。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的時(shí)代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書日，我們無(wú)法相聚在校園里一起感受書香的氛圍，但是廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館聯(lián)合讀者協(xié)會(huì)共同發(fā)起《“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典》活動(dòng)，倡導(dǎo)大家在家也要不斷閱讀，通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的時(shí)代精神，用聲音向這些最美的逆行者們致敬。

三、活動(dòng)主題

“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月15日-4月28日

五、主辦單位

主辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書館

承辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院讀者協(xié)會(huì)

六、活動(dòng)對(duì)象

廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院全體師生

七、活動(dòng)形式

征集線上音頻，網(wǎng)絡(luò)票選

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、作品征集：一段4-6分鐘的音頻（需配樂，可參考喜馬拉雅），音頻內(nèi)容關(guān)于紅色經(jīng)典的詩(shī)歌文學(xué)作品，也可以是與紅色經(jīng)典、抗疫相關(guān)的原創(chuàng)作品。

2、征集方式：選手將參賽作品發(fā)送到郵箱xx，提交作品時(shí)需包含以下內(nèi)容：參賽作品（文本、音頻）、個(gè)人資料（姓名、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式）。

3、作品要求：

（1）要求作品內(nèi)容積極向上，主題鮮明，內(nèi)涵豐富，可在體現(xiàn)紅色精神的同時(shí)，適當(dāng)加入自己的體悟。

（2）音頻要求吐字清晰，語(yǔ)言流暢；背景音樂音量適當(dāng)；誦讀時(shí)富有情感。

4、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）初賽：由評(píng)委老師根據(jù)音頻效果、質(zhì)量進(jìn)行初選。

（2）復(fù)選：進(jìn)入復(fù)賽的作品將在圖書館、讀者協(xié)會(huì)的微信公眾號(hào)上進(jìn)行展示并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票，票數(shù)前十的作品進(jìn)入決賽。

（3）決賽：由專業(yè)評(píng)審老師評(píng)委對(duì)決賽作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出最終獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：1名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)：3名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)：6名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)：其他進(jìn)入復(fù)賽的選手，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文【二】

為了弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在全校努力營(yíng)造濃厚的“讀好書，讀紅色經(jīng)典”的氛圍，學(xué)校決定在小學(xué)部開展以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的誦讀活動(dòng)。為讓活動(dòng)取得成功，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

一、活動(dòng)主題

誦讀紅色經(jīng)典，勵(lì)志當(dāng)代少年

二、活動(dòng)對(duì)象 我校全體師生

三、活動(dòng)目的

引導(dǎo)學(xué)生參與誦讀，廣泛了解民族文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提升文明素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

四、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，成立了活動(dòng)組委會(huì)： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 主持人：

評(píng)委：

小語(yǔ)組教師（5人） 會(huì)場(chǎng)秩序：各班主任。

狀填寫：各班主任 。

五、活動(dòng)形式及內(nèi)容

1、活動(dòng)形式：以個(gè)人誦讀和集體誦讀為主。集體誦讀可由多名學(xué)生參與，也可由老師和學(xué)生合作，但以學(xué)生誦讀為主。允許適當(dāng)穿插伴舞、情景劇等。要求自備配樂。

2、內(nèi)容：以近代百年來(lái)中華紅色經(jīng)典詩(shī)文為主，也可自選經(jīng)典愛國(guó)篇目或自創(chuàng)。所選詩(shī)篇必須緊扣主題。參賽者人數(shù)不限，朗誦形式不限。 誦讀使用普通話，并脫稿。節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘。

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20xx年9月30日下午，學(xué)校操場(chǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次活動(dòng)一等獎(jiǎng)設(shè)2名（高低段各一名）、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)若干名。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)委共由5位老師擔(dān)任。實(shí)行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均計(jì)分并保留兩位小數(shù)做為最后的比賽成績(jī)。

1、朗誦水平與表演技巧（5分）。

能正確把握詩(shī)（散文）內(nèi)涵，聲情并茂。語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達(dá)順暢，感情真摯，富有韻味和感染力。積極向上，充實(shí)生動(dòng)，符合主題要求。節(jié)奏處理得當(dāng)，朗誦技巧運(yùn)用自如。超時(shí)酌情扣0.5分。

2、普通話水平（2分）。

語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢，無(wú)方言痕跡。

3、現(xiàn)場(chǎng)感染力（1分）。

表演時(shí)輕松自然，有較好的舞臺(tái)氣質(zhì)，表現(xiàn)力和觀賞性強(qiáng)，能夠引起評(píng)委和觀眾的共鳴，舞臺(tái)整體效果好

4、形式及儀表（2分）。

朗誦形式采用恰當(dāng)、富有創(chuàng)意，具有豐富的表現(xiàn)力，脫稿，可配樂；輔助選擇符合作品風(fēng)格，與朗誦內(nèi)容、節(jié)奏協(xié)調(diào)，能增強(qiáng)朗誦的表現(xiàn)力和感染力。 主題明確，格調(diào)高雅，藝術(shù)性較強(qiáng)；儀表整潔；舉止得體，端莊大方。

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文【三】

為提高青年黨員和先進(jìn)學(xué)生的思想覺悟，傳承紅色經(jīng)典，年級(jí)黨支部現(xiàn)開展“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將具體通知公布如下:

一、負(fù)責(zé)助理

張娜（如有問題，請(qǐng)直接咨詢）。

二、活動(dòng)主題

“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)

三、活動(dòng)解讀

各班自行選取一本紅色經(jīng)典閱讀書目，并在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定項(xiàng)目3個(gè)和自選項(xiàng)目若干。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月-20xx年11月

五、參與人員

20xx級(jí)全體同學(xué)，其中各班預(yù)備黨員和入黨積極分子必須參與。

六、活動(dòng)流程

1、20xx年4月4日前各班選取書目，并將書名發(fā)送至張娜助理處；

2、20xx年4月-20xx年11月各班自行選取項(xiàng)目開展活動(dòng)，必須完成3個(gè)規(guī)定項(xiàng)目和至少1個(gè)自選項(xiàng)目；

3、20xx年12月對(duì)各班開展活動(dòng)情況進(jìn)行表彰。

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、規(guī)定項(xiàng)目

序號(hào) 名稱 內(nèi)容1 讀書分享會(huì) 組織部分同學(xué)開展一次分享會(huì)，交流讀書后的感悟。2 讀后感組織同學(xué)撰寫讀后感。3 送書下鄉(xiāng) 利用暑假或者法定節(jié)假日前往基層（居委會(huì)、村委會(huì)），為基層群眾講解書目?jī)?nèi)容，與基層群眾進(jìn)行讀書感想交流。

2、自選項(xiàng)目

序號(hào) 名稱 內(nèi)容1 情景劇 主要針對(duì)小說(shuō)題材，可根據(jù)情節(jié)改編一段情景劇，需上報(bào)劇本和視頻。2 微電影、微視頻 將同學(xué)們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等，可與采訪調(diào)研相結(jié)合，需上報(bào)作品視頻。3 送書進(jìn)校園 可前往附近幼兒園、小學(xué)，以趣味性語(yǔ)言為兒童講解書籍情節(jié)或人物。4 手抄報(bào)、繪畫、手繪視頻等 根據(jù)書目?jī)?nèi)容進(jìn)行手抄報(bào)、繪畫、沙畫等藝術(shù)創(chuàng)作，需上報(bào)作品原件及照片。6 觀影 組織同學(xué)觀看與書籍相關(guān)影片，有拍照、有新聞稿。7 采訪調(diào)研 如有可能，聯(lián)系與書籍內(nèi)容相關(guān)的老人或某種從業(yè)者進(jìn)行采訪交流，開展調(diào)研。8 其他 例如，深入留守兒童、農(nóng)民工子弟小學(xué)、養(yǎng)老院等開展系列活動(dòng)。需提前向負(fù)責(zé)助理請(qǐng)示，批準(zhǔn)后即可開展。

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人（根據(jù)作品質(zhì)量選取若干人次），給予8-20分不等的發(fā)展性素質(zhì)加分；

2、對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的入黨積極分子（參加活動(dòng)兩次以上者），同時(shí)給予3-5次不等的參加黨支部活動(dòng)次數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)；

3、對(duì)于活動(dòng)組織突出的班級(jí)（選取2-3個(gè)班級(jí)），給予6-10不等的班級(jí)量化考核加分。

九、注意事項(xiàng)

1、原則上要求一個(gè)月完成至少一個(gè)項(xiàng)目，并及時(shí)向年級(jí)黨支部反饋材料；

3、各班上報(bào)作品材料時(shí)務(wù)必注明參與人員名單，以便后期評(píng)選優(yōu)秀作品及個(gè)人。

世界讀書日紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案范文【四】

一、指導(dǎo)思想

為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)名族精神，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)情趣，把紅色文化引進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走入學(xué)生的心靈，積極營(yíng)造紅色氛圍，把紅色資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用紅色文化引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校開展紅色教育系列活動(dòng)。出生在和平年代，弘揚(yáng)民族精神，已然不需要我們?nèi)绺锩攘野阍趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，但是革命先烈的種種精神，我們不能忘懷。我校將分五個(gè)階段，從不同角度，培養(yǎng)學(xué)生“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息，樂于助人”的精神。

二、教育目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生“樹立理想，堅(jiān)定信念”的精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生“吃苦耐勞，勤儉節(jié)約”的精神。

（三）培養(yǎng)學(xué)生“自強(qiáng)不息，樂于助人”的精神。

（四）培養(yǎng)學(xué)生“謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁”的精神。

（五）培養(yǎng)學(xué)生“勇于受挫，敢于擔(dān)當(dāng)”的精神。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）前期宣傳工作

1、開展國(guó)旗下講話活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛國(guó)精神。

2、校園廣播臺(tái)播放紅色歌曲。

3、學(xué)生通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)收集紅色文化故事，紅色名言。

4、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào)、黑板報(bào)。

5、通過(guò)問卷調(diào)查形式，向?qū)W生普及紅色文化知識(shí)。

（二）中期學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、組織各年級(jí)進(jìn)行紅色主題演講比賽、辯論賽。

2、各班開展班會(huì)主題活動(dòng)，開展與紅色教育相關(guān)的活動(dòng)。

3、組織學(xué)生集體觀看紅，閱讀一本革命歷史刊物，寫觀后感。

4、紅色教育知識(shí)競(jìng)賽。

5、參觀紅色教育基地，組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，寫活動(dòng)心得體會(huì)。評(píng)選優(yōu)秀觀后感在升旗儀式時(shí)國(guó)旗下講話全校師生學(xué)習(xí)。

6、組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，參與愛心幫助等活動(dòng)，寫活動(dòng)感受。

7、學(xué)生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報(bào)、黑板報(bào)，櫥窗展示評(píng)比。

（三）后期總結(jié)活動(dòng)

1、活動(dòng)資料的積累與整理工作。

2、學(xué)生的書面心得體會(huì)。

四、活動(dòng)措施

1、全校師生要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，真正領(lǐng)會(huì)“樹立理想，勤儉節(jié)約，謙虛謹(jǐn)慎，不怕困難，自強(qiáng)不息”的精神，把革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)逐步推向，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2、各班級(jí)要挖掘資源、創(chuàng)新形式。結(jié)合時(shí)代特征，根據(jù)自身實(shí)際，在繼承中創(chuàng)新，積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。

3、活動(dòng)中班主任要策劃好、組織好、協(xié)調(diào)好，師生共同參與活動(dòng)，保證活動(dòng)的實(shí)效性。

篇7

1．了解樹的知識(shí)。

2．進(jìn)一步了解樹與人類的關(guān)系。

3．提高學(xué)生的保護(hù)責(zé)任感。

4．增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力。

行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)做護(hù)綠小使者.

20__.3.11---20__.3.14

1．成立領(lǐng)導(dǎo)小組：全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任

2．開展系列活動(dòng)

(1) 圍繞愛樹，進(jìn)行樹類知識(shí)講座。（班主任,講課稿2份）

(2)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)進(jìn)行種植小樹苗，為花壇除草等一系列活動(dòng)。

(3)制作綠化心愿卡

(4)．大隊(duì)部提出一項(xiàng)建議、倡議書（建議書、倡議書各一份）

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊(duì)員中開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

1．活動(dòng)宣傳：學(xué)校向全體師生發(fā)出號(hào)召，人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2．護(hù)綠行動(dòng)：

（1）“校園環(huán)保小衛(wèi)士”選拔賽

第一塊：“中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比

班級(jí)評(píng)選方式：各班利用班會(huì)通過(guò)投票評(píng)選5名“班 級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

評(píng)選時(shí)間：3月15日（周二之前）填寫好“中隊(duì)環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選表（見附表一）

評(píng)選條件：

在學(xué)校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

講究個(gè)人衛(wèi)生，在每周的個(gè)人衛(wèi)生檢查中獲得優(yōu)等（沒有減分）。

在校內(nèi)外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。

不踩踏校內(nèi)綠地，不在草叢中玩耍。

在學(xué)校能整理好自己的學(xué)習(xí)用品。

家里收拾好自己的房間，保證家庭有良好的生活環(huán)境。

第二塊：校級(jí)“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選

選拔方式：各班級(jí)推薦1名“班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士”參加校級(jí)評(píng)選，學(xué)校從中評(píng)選出校級(jí)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。各班級(jí)填寫好班級(jí)推薦表（見附表二）

評(píng)選時(shí)間：3月16日（周三之前）

評(píng)選的要求：每人準(zhǔn)備一份演講稿，主題是“保護(hù)綠化，我有妙招”，時(shí)間3分鐘以內(nèi)。根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定校級(jí)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”。

（2）“我和樹木零距離”認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并為認(rèn)養(yǎng)的植物命名，并進(jìn)行開展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)負(fù)責(zé)自己班級(jí)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)植物的認(rèn)養(yǎng)。本活動(dòng)于3月18日進(jìn)行評(píng)選。

3．開展“感恩自然”繪畫、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，本周六、周日（3.12-3.13日）一、二年級(jí)每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級(jí)每人出一期關(guān)于愛樹的手抄報(bào)。周一各班收齊后統(tǒng)一交到少先大隊(duì)。繪畫、手抄報(bào)各評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

4.各班開展“植物知識(shí)知多少”主題班會(huì)，進(jìn)行交流活動(dòng)。交流相關(guān)您所知道的樹木的資料，收集有關(guān)植物生長(zhǎng)知識(shí)等，在班會(huì)上交流、宣傳。

1．愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

2．愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

3．節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。

4．積極 參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)?；顒?dòng)。

以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，結(jié)合城鄉(xiāng)綜合整治“進(jìn)校園”活動(dòng)，號(hào)召全體老師和學(xué)生開展形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，并以此拉開__x小學(xué)第一界科技節(jié)序幕。從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，使校園美化、凈化、和諧、文明。

行動(dòng)起來(lái)，為校園增添一點(diǎn)綠；（行動(dòng)，行動(dòng)，再行動(dòng)，為校園添綠增美）；我為學(xué)校護(hù)片綠；

20__年3月8日至20__年6月1日

1、在3月8日（周一）升旗儀式上有值周老師向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、為校園增添一點(diǎn)綠

A、各班自行統(tǒng)一確定一個(gè)種植花卉，并與周二上報(bào)到大隊(duì)部。

B、3月11日（周四）班會(huì)課，圍繞“行動(dòng)起來(lái)，為校園增添一點(diǎn)綠”主題開展班會(huì)，內(nèi)容主要是講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣傳本次活動(dòng)，以及講解花卉的種植技術(shù)。

C、3月12日（周五）課間操由大隊(duì)委說(shuō)明本次花卉種植實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以及安排下午的活動(dòng)文秘站

－您的專屬秘書，！時(shí)間和注意事項(xiàng)。D、各班于3月12日（周五）之前，根據(jù)本班的種植花卉制作出本班展牌，以便在種植活動(dòng)時(shí)可以插在活動(dòng)地點(diǎn)，便于以后的日常管理。

E、3月12日（周五）下午（第二節(jié)課或者時(shí)間待定）。由班主任組織開展種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

F、學(xué)生撰寫觀察日記或?qū)嶒?yàn)報(bào)告，并在每班評(píng)選出3份優(yōu)秀作品，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示（時(shí)間待定）。

3、我給小樹寫寫詩(shī)

結(jié)合植樹節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，1-2年級(jí)各班組織學(xué)生寫一段話。3-6年級(jí)各班組織學(xué)生寫幾首兒童詩(shī)，并與3月19日（周五）之前交與大隊(duì)部，由大隊(duì)部負(fù)責(zé)每班評(píng)選出2-3篇優(yōu)秀詩(shī)歌，期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)和展示（時(shí)間待定）。

1、本次活動(dòng)由大隊(duì)部具體安排落實(shí)，各班班主任具體負(fù)責(zé)，科學(xué)組提供技術(shù)支持，后勤處提供物質(zhì)保障。

2、各班的花卉種子由各班學(xué)生自己收集采購(gòu)（或者有汪大爺統(tǒng)一購(gòu)買）。待商定。

3、各班種植實(shí)踐活動(dòng)所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把、展牌6個(gè)、澆水壺6個(gè)、肥料等。有后勤處統(tǒng)一購(gòu)置，并于10號(hào)之前準(zhǔn)備完成。

4、種植實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地為：文明示范一條街學(xué)校圍欄外。具體小場(chǎng)地為15塊，1、2、6年級(jí)每班2塊，3-5年級(jí)每班3塊，從校門口開始，依次為1-6年級(jí)。場(chǎng)地初步處理由學(xué)校校工負(fù)責(zé)，并于12號(hào)之前完成初步處理。

5、各班種植實(shí)踐活動(dòng)的具體人員安排由各班班主任與副班主任負(fù)責(zé)。

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們 走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參 與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學(xué)校、愛社區(qū)的情感，我們將在3月9日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土” 的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動(dòng)。

1．情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

2．能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名同學(xué)要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色學(xué)校成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們索普的風(fēng)采。

3．知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

1．每個(gè)年級(jí)制作活動(dòng)宣傳版面：如低年級(jí)“我和小樹同成長(zhǎng)”；中年級(jí)“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；高年級(jí)“學(xué)校社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2．制作 “綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

3．高年級(jí)學(xué)生組建“學(xué)生護(hù)綠隊(duì)”

4．各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料）

5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6．樹苗若干。

（一） “種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

1．講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開始。

2．園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

3．社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

4．為“學(xué)生護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從校長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

（二）分年級(jí)開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

1．低年級(jí)題“我和小樹同成長(zhǎng)”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

2．中年級(jí)活動(dòng)主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

流程：在學(xué)校種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹 ——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等）。

篇8

清明節(jié)黑板報(bào)的圖片欣賞

清明節(jié)黑板報(bào)的圖片1

清明節(jié)黑板報(bào)的圖片2

清明節(jié)黑板報(bào)的圖片3

清明節(jié)黑板報(bào)的資料：清明節(jié)簡(jiǎn)介

清明是我國(guó)的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)?！痘茨献?天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。”按《歲時(shí)百問》的說(shuō)法：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺?？梢娺@個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國(guó)物候變化、時(shí)令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。

清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ劬G的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。

直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。

清明節(jié)黑板報(bào)的資料：清明節(jié)傳說(shuō)

我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。后來(lái)，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。

關(guān)于寒食，有這樣一個(gè)傳說(shuō)：

相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來(lái)跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過(guò)去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國(guó)做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。

晉文公執(zhí)政后，對(duì)那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨(dú)忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請(qǐng)介子推上朝受賞封官?？墒牵钊巳チ藥滋?，介子推不來(lái)。晉文公只好親去請(qǐng)?？墒牵?dāng)晉文公來(lái)到介子推家時(shí)，只見大門緊閉。介子推不愿見他，已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個(gè)主意說(shuō)，不如放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一方，大火起時(shí)介子推會(huì)自己走出來(lái)的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來(lái)。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個(gè)柳樹樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來(lái)是片衣襟，上面題了一首血詩(shī)：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。

臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。

晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國(guó)，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

走時(shí)，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下。”“足下”是古人下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間相互尊敬的稱呼，據(jù)說(shuō)就是來(lái)源于此。

第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個(gè)圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。

以后，晉文公常把血書袖在身邊，作為鞭策自己執(zhí)政的座佑銘。他勤政清明，勵(lì)精圖治，把國(guó)家治理得很好。

此后，晉國(guó)的百姓得以安居樂業(yè)，對(duì)有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來(lái)表示紀(jì)念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來(lái)，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全國(guó)百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團(tuán)和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。

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篇9

“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢逸為恥?！蓖瑢W(xué)們還記得上面的幾句話嗎？對(duì)啦，它就是膾炙人口的七言八列詩(shī)——“八榮八恥”。

“八榮八恥”是爺爺對(duì)每一個(gè)生活在中國(guó)這個(gè)和諧社會(huì)的公民的基本要求。榮與恥，一字之別，一念之差，一步之遙，卻有天壤之別：如果犯了法，輕則失去人身自由，被社會(huì)譴責(zé)、唾棄；重則不僅危害別人的安全，自己還會(huì)丟掉性命。相反的，如果一個(gè)人熱愛祖國(guó)、關(guān)愛他人、誠(chéng)實(shí)守法，則會(huì)受到別人的尊重、敬佩，自己也會(huì)得到幸福的生活。

我們小學(xué)生作為國(guó)家的小主人，不僅要學(xué)科學(xué)、學(xué)本領(lǐng)，還要從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)。如果我們小時(shí)候養(yǎng)成了某種不良習(xí)性，要矯正過(guò)來(lái)就需要花費(fèi)非常大的力氣。記得電視上報(bào)道過(guò)這樣一件事：有一個(gè)十二歲的男孩，他從小就隨便拿別人的東西，貪玩不守紀(jì)律。后來(lái)他迷上了玩兒游戲，天天泡在網(wǎng)吧、游戲廳這些龍蛇混雜的地方，認(rèn)識(shí)了一些不三不四的壞人。為了有錢上網(wǎng)，他和這些壞蛋一起搶劫自己的同學(xué)，結(jié)果失手把同學(xué)捅死了，這個(gè)男孩不僅害死了別人，自己也將受到法律的制裁。可是當(dāng)他被警察叔叔抓住時(shí)，他還沒有意識(shí)到自己犯了法，還天真地說(shuō)：“天黑了，我要回家吃飯了。”

看了這樣駭人聽聞的案例，我感到膽戰(zhàn)心驚。我和他一樣大，正在享受父母的關(guān)愛，生活的樂趣，可是他的人生已經(jīng)蒙上了厚厚的陰影。這件事提醒我們，從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)清醒的法律意識(shí)：知道什么該做，什么不該做。只有從小養(yǎng)成良好的自控能力，明辨是非，我們長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用的人。

我們不僅要知法懂法，還要遵守法律，維護(hù)法律。在我們身邊，常常發(fā)生一些不守法規(guī)的事。我們除了嚴(yán)格要求自己，對(duì)于不良行為也不能視而不見。比如：有的同學(xué)折花踩草、破壞公物，我們要上前制止他；有人往墻上亂寫亂畫、張貼廣告，我們不僅要進(jìn)行勸阻，還要告訴他們這樣會(huì)破壞我們的美麗環(huán)境，影響西安的形象；當(dāng)看到有人隨地吐痰扔垃圾，除了勸止，我們還要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，維護(hù)我們城市的整潔；還有一些情況，像遇到小偷、搶劫等，如果我們?nèi)ブ浦梗瑫?huì)遇到一定的危險(xiǎn)，這時(shí)候就應(yīng)該馬上找大人處理或及時(shí)報(bào)警。

篇10

[關(guān)鍵詞]資料處理 展示評(píng)價(jià) 加工利用

[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2015）18-036

大部分教師往往會(huì)認(rèn)為課堂上時(shí)間比較緊張，重點(diǎn)在教學(xué)課文上，過(guò)多地展示學(xué)生搜集的資料會(huì)浪費(fèi)不少時(shí)間。而對(duì)于學(xué)生搜集的資料如何處理，很多教師都沒有明確的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)于搜集資料表現(xiàn)出極高的興致，對(duì)于搜集的資料怎么處理卻很茫然，多數(shù)學(xué)生用完后就隨意放在家里，似乎也找不到更好的處理方法。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，資料處理比資料本身和資料的搜集更重要，它對(duì)學(xué)生資料的搜集和處理的方法、興趣、習(xí)慣的養(yǎng)成很關(guān)鍵。

關(guān)于小學(xué)階段資料搜集和處理的問題，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段提出：“能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。”第三學(xué)段提出：“為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告；初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。”那么如何讓學(xué)生搜集的資料用完后“有家可歸”呢？

一、讓資料搜集的過(guò)程有所展示

學(xué)生搜集的資料不僅是書面的文字資料，還有實(shí)物、圖片、音頻、標(biāo)本等，這些資料本身的意義可能并不大，但是當(dāng)學(xué)生搜集之后就很有價(jià)值了。因?yàn)檫@里面蘊(yùn)含著學(xué)生的勞動(dòng)。對(duì)這些資料的處理其實(shí)就是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的評(píng)價(jià)。處理好了，就能激發(fā)學(xué)生的興趣，鍛煉動(dòng)手能力。處理不好，搜集資料就變成了一種形式，打擊了學(xué)生的積極性。而下次如果再搜集資料，學(xué)生就會(huì)敷衍了事，養(yǎng)成不正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，我覺得教師在讓學(xué)生展示資料的同時(shí)，也要詢問這樣幾個(gè)問題：“這些資料你是怎樣搜集來(lái)的？搜集資料時(shí)，你有沒有得到家長(zhǎng)的幫助？他們?nèi)绾螏椭愕模俊弊寣W(xué)生和家長(zhǎng)協(xié)商如何更好地處理搜集的資料。長(zhǎng)期下去，學(xué)生對(duì)于搜集資料的目的和意義會(huì)有清晰的認(rèn)識(shí)，會(huì)更加珍惜自己和家人的勞動(dòng)成果，而不是讓它“無(wú)家可歸”，隨手丟棄。

二、采取多種方式展示和評(píng)價(jià)

很多教師認(rèn)為展示學(xué)生搜集資料的最好方式是課堂展示，但是這種方法過(guò)于單一。展示資料的學(xué)生心里很高興，而沒有展示資料的學(xué)生心里很失落，因?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)成果沒有得到重視，沒有得到尊重。為了讓學(xué)生搜集的資料發(fā)揮更大的價(jià)值，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生可以共同商量處理的方法，采取多種方式展示。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡不大，教師的指導(dǎo)必不可少。如讓學(xué)生將搜集資料中的故事、典故利用班會(huì)講給其他學(xué)生聽；也可以讓學(xué)生將自己搜集的資料整理后放在材料袋里，過(guò)一段時(shí)間（比如學(xué)完一個(gè)單元）進(jìn)行全班展示，這也是對(duì)課文拓展收獲的一個(gè)很好的展示總結(jié)；教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)搜集的資料進(jìn)一步加工，編好目錄，在印象深刻的材料上寫上自己的感受；還可以將搜集的資料分類，作為寫作文的很好的素材；也可以做成讀書筆記。如我教學(xué)《黃山奇松》一課時(shí)，讓學(xué)生搜集了兩方面的資料：黃山奇松的圖片（除了書上的迎客松、陪客松、送客松）；黃山怪石、云海、溫泉的相關(guān)資料。除了讓學(xué)生在課堂上交流，我充分發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生對(duì)搜集的資料進(jìn)行再加工。有的學(xué)生將黃山奇松、怪石、云海、溫泉的相關(guān)資料做成了手抄報(bào)，圖文并茂，讓人一看就被黃山奇特的景色所吸引。有的學(xué)生為自己找的奇松的圖片起了名字（如黑虎松、團(tuán)結(jié)松、雨傘松），還仿照文中的介紹方式，運(yùn)用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地介紹了自己找的奇松。

教師對(duì)學(xué)生搜集資料和處理資料要給予及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。對(duì)于好的搜集和處理方法要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并且向全班學(xué)生介紹推廣。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)以肯定為主，指出進(jìn)一步努力的方向，讓學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂時(shí)還能得到方法的指導(dǎo)。表?yè)P(yáng)的方式多種多樣：可以口頭表?yè)P(yáng)；可以蓋上小圖章獎(jiǎng)勵(lì)；還可以將資料放在班級(jí)展覽區(qū)，讓學(xué)生寫下觀后感。

三、對(duì)資料進(jìn)行多次加工利用