導(dǎo)語：如何才能寫好一篇讀萬卷書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

河伯雖非見多識廣，卻也是一方河神，當(dāng)智于凡人，尚且如此，況吾等凡夫俗子乎？掩卷深思，慨嘆：“讀萬卷書不如行萬里路?！?/p>

曰：“盡信書則不如無書?！笔且?，實踐出真知。若非親眼一覽大海之廣闊，河伯豈知自身之狹小，望洋向若而嘆曰：“吾長見笑于大方之家?！?/p>

《石鐘山記》，大名鼎鼎，非是其文筆之深奧，乃其道理、精神之純樸也。大文豪蘇軾，讀萬卷書不在話下，然親自上石鐘山，追尋真理，其精神可嘉也。

看如今學(xué)子無數(shù)，孜孜不倦，捧得書本可當(dāng)餐食。倘若不能靈活應(yīng)用，而生搬硬套，不頭破血流者，未之有也。書若無實用，萬卷又如何，不如行萬里路來得實在。

讀萬卷書，滿眼盡是他人觀點，大腦被他人侵蝕，自我在不知不覺中消失殆盡。如遇不解處，胡亂猜疑，不幸者，盡誤終身。書讀濫者，盡日空想，身如飄飄欲仙，不知所言，不知所為，然自稱至讀書之最高境界，殊不知田里害蟲成災(zāi)，他人喜獲豐收，爾等沉浸與虛無中不可自拔，是為腐儒也。書讀害者，誤入歧途，做盡傷天害理之事，仍自以為依書中所言，是為替天行道也，悲哉！

篇2

1、讀萬卷書的下一句是行萬里路。古代萬卷是指皇帝的試卷。讀書為了進(jìn)京趕考，金榜題名?，F(xiàn)比喻要努力讀書，讓人們的才識過人并讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時增長見識，理論結(jié)合實際，學(xué)以致用。

2、古人說讀萬卷書,行萬里路，告訴了我們一個樸素而深刻的道理,讀書能讓萬里外之美景立于眼前,讀書能跨越時空,讓古今中外人的思想訴之于腦海;讀書而有益,多讀而博知.這是無數(shù)事業(yè)有成之人的經(jīng)驗之談。杜甫云“讀書破萬卷,下筆如有神”，他以自己的實踐告訴給人們一個萬古不變的真理:要想能文,必先多讀。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

烏龜上次贏了兔子之后，拿了很多獎金。于是烏龜用這些獎金去上“牛津大學(xué)”。而兔子只能在家反省自己驕傲的錯誤。

烏龜在“牛津大學(xué)”發(fā)明了“電力助推火箭”，學(xué)有所成之后，便回來向兔子挑戰(zhàn)。兔子想戰(zhàn)勝烏龜，便答應(yīng)了。比賽那天，烏龜“全副武裝”背上還背著一個火箭筒。而兔子卻穿著運動衫，顯得格外輕便。背上開始了，兔子飛奔著，烏龜卻在擺弄身上的火箭，不一會，一道紅光劃過天空，兔子回頭一望，見烏龜不見了，非常奇怪，又向天空望去，只見烏龜在天上向終點俯沖，尾部還射出紅光，兔子在電視上知道烏龜身上的火箭筒的速度有多快，也還知道些這火箭筒深奧的科學(xué)原理，所以開始有點灰心了。等兔子才跑1千米時，烏龜已經(jīng)利用“電力助推火箭”跑完全程3千米了。

直到一個小時后，兔子才到終點。烏龜對氣喘吁吁的兔子得意洋洋地說：“科學(xué)的力量是無窮的！”

篇4

一、介紹參加活動情況和設(shè)置活動方案(四川樂山市)

讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。

①談?wù)勀阍凇昂米x書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。

答：_________________________

②請為你所在的班級設(shè)計一份開展“讀書報告會”的活動方案。

答：_____________________________________

解說：本題以排比句導(dǎo)入，安排兩道開放性試題。第①題要求學(xué)生回憶在活動中曾經(jīng)擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況，學(xué)生肯定參加過類似的活動，因此可以作答。擔(dān)負(fù)的任務(wù)：搜集“名人讀書名言”；編輯《名人讀書名言》；辦“名人讀書經(jīng)驗”墻報；講“名人讀書故事”；策劃或主持讀書報告會；報道同學(xué)們課外閱讀情況等。除上述6項外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數(shù)量或結(jié)果即可。第②題考查學(xué)生的組織活動能力和語言表述的能力，學(xué)生須掌握活動方案的設(shè)置要求，設(shè)置方案的基本內(nèi)容應(yīng)包括：活動目的、活動準(zhǔn)備、舉行報告會、活動總結(jié)。各項內(nèi)容符合題意即可。

二、作讀書批注和闡述選書觀點(浙江寧波市)

搜集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內(nèi)容，這是某校新近成立的讀書小組的活動安排。作為小組成員的你，請參與下列活動。

(1)活動中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰?請將相應(yīng)的序號填在括號里。

①他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。()

②他勤學(xué)卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。()

③他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。()

④他少年時就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢中看到所用之筆開了花，后來果然“斗酒詩百篇”，被譽為“詩仙”。()

A、匡衡B、陶淵明C、李白D、王羲之

(2)活動中，同學(xué)們交流了很多讀書方法，認(rèn)為批注是一種很實用的讀書方法。批注可以寫心得，作評價；也可以聯(lián)想、概括等。請參考示例，選擇一個合適的角度，對所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。

[示例]

(3)活動中，同學(xué)們對應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認(rèn)同哪一種?請以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點，簡要說明你的觀點。(50字以內(nèi))

A、讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。

B、讀流行的書，就走在了時代的前列。

C、讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。

解說 第(1)題列舉四則讀書故事，并設(shè)置成選擇題，應(yīng)當(dāng)是比較容易的，參考答案：①B②A⑧D④C。第(2)題介紹的批注讀書法，是一種常用的讀書方法。所批注的對象是文言文，因此先讀懂其意思，然后根據(jù)所表述的觀點，結(jié)合自己的感受，自選角度，批出主要意思即可。例：讀書既要?？?，也需方法，更要學(xué)以致用。短短六句，即將讀書之道闡述得淋漓盡致，可謂精辟!那些只會埋頭死讀卻不知消化的“兩腳書櫥”，正是“讀書不難，能用為難”的最佳佐證。第(3)題其實質(zhì)是考查學(xué)生對某一名著內(nèi)容及作用的表述，示例：我更認(rèn)同A，理由：讀《荷馬史詩》，讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領(lǐng)略了古希臘文明的燦爛與輝煌。

三、撰寫演講稿和擬寫欄目名稱(安徽省課改區(qū))

4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。

1、為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。__________

2、“小演說家”明明準(zhǔn)備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。

材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧。”這話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學(xué)不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾《論“入迷”》)

材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。(節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》)

材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。(摘自3月8日《今日早報》)_________

3、4月22日下午，你去邀請語文王老師參加這次班會活動。請你將對王老師說的話寫出來。_______________________________________

4、為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報。請你參考下面的示例，為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。(欄目名稱為4個字)

[示例]欄目名稱：書海泛舟欄目內(nèi)容簡介：介紹、瀏覽名著佳作

欄目名稱：_______欄目內(nèi)容簡介：_______

解說：本題以“世界讀書日”為平臺，考查學(xué)生組織一次主題班會活動的能力。第1題學(xué)生只要調(diào)動庫存，就容易答出：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光(莎士比亞)。讀書破萬卷，下筆如有神(杜甫)。第2題是提供三則素材，要求圍繞“我是如何讀書的”的主題，選擇其中不符合要求的一則并說明理由，只要認(rèn)真研讀三則材料的內(nèi)容，就會發(fā)現(xiàn)第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風(fēng)氣的批評，與演講的主題無關(guān)。第3題考查學(xué)生口語交際能力，說話時要注意稱呼，并交代邀請時間和地點，說出邀請的理由。示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導(dǎo)。第4題考查擬寫欄目名稱及內(nèi)容的能力，擬寫時要緊扣“讀書”的主題，如：名人讀書――介紹名人怎樣讀書的故事，激勵學(xué)生讀書；讀書方法――介紹一些實用的讀書方法，以指導(dǎo)同學(xué)們更好地讀書。

四、確定活動主題和設(shè)置活動方案(江蘇泰州市B卷)

同學(xué)們在“我愛文學(xué)”的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀?，F(xiàn)語文老師請你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級交流、評價活動，你擬采用的活動主題是什么?你所準(zhǔn)備的活動方案是什么?________________________________

解說：本題考查學(xué)生組織活動的能力，考查側(cè)重點在“我愛文學(xué)”上，因此要選擇與文學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，否則就容易走題。示例：向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對我的影響。①各小組推選2―3名代表準(zhǔn)備參加班級交流、評價活動。②在老師的指導(dǎo)下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規(guī)定交流順序，確定活動的評委。③各小組代表交流④主持人根據(jù)評委意見，宣布結(jié)果。⑤語文老師或主持人對本次活動作出小結(jié)。

篇5

大家好！今天我演講的題目是《讀書破萬卷，下筆如有神》。

書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，會使一個人一生受用。因此我們要勤于讀書。

書是人類的朋友，陪伴我們度過最快樂的時光。

書是一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門。

就拿奧斯勒說吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，因為成功地研究了血小板的問題而名揚四海。由于他對事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來讀書。后來，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個醫(yī)學(xué)專家成了著名的文學(xué)研究家。

其實每本書都是一級階梯，我們每看一本書，每爬一級，更接近美好生活的觀念，更熱愛讀書。的確一本好書會使人一生受用。正如大詩人杜甫說的那句話——讀書破萬卷，下筆如有神。

還有我國著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文字如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫作以前，曾把自己關(guān)在圖書館苦讀了好幾年。

由此可見，只要工夫深，多讀書，寫作水平有所提高自然不在話下。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙?？磿鴮W(xué)習(xí)時多積累，寫作時文如泉涌也就不難了。

篇6

大家好！今天我演講的題目是《讀書破萬卷，下筆如有神》。

書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，會使一個人一生受用。因此我們要勤于讀書。

書是人類的朋友，陪伴我們度過最快樂的時光。

書是一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門。

就拿奧斯勒說吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，因為成功地研究了血小板的問題而名揚四海。由于他對事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來讀書。后來，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個醫(yī)學(xué)專家成了著名的文學(xué)研究家。

其實每本書都是一級階梯，我們每看一本書，每爬一級，更接近美好生活的觀念，更熱愛讀書。的確一本好書會使人一生受用。正如大詩人杜甫說的那句話——讀書破萬卷，下筆如有神。

還有我國著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文字如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫作以前，曾把自己關(guān)在圖書館苦讀了好幾年。

由此可見，只要工夫深，多讀書，寫作水平有所提高自然不在話下。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙?？磿鴮W(xué)習(xí)時多積累，寫作時文如泉涌也就不難了。

篇7

有一年暑假，我和兒子騎單車去百里外的景區(qū)。二十里之內(nèi)，他說說笑笑，輕松自在。之后他開始抱怨顛簸得厲害，我沒理會加快了速度，他只好閉嘴用力追趕。車子快了，顛簸也隨之加重，他又不時地大叫幾聲?！澳凶訚h別這么嬌氣！一會兒就沒事了，加油！”我回頭鼓勵他。又騎了約三十里，他逐漸適應(yīng)，不再大呼小叫，反而趕上我問，路邊這是什么樹？那是什么花？鄉(xiāng)間的風(fēng)景吸引著他，騎行經(jīng)過一處樹林，聽到林間傳來的蟬聲，他突然脫口而出“蟬噪林逾靜”真是這樣?。?/p>

我們途中邊騎邊欣賞路邊的風(fēng)景，竟然快了不少。在鄉(xiāng)野柏油路上休息時，他環(huán)顧左右感嘆道：“都說綠樹成蔭好，以前只是說說，不臨其境不明真意啊，今天才算領(lǐng)略。爸爸，你看，道路兩旁的楊樹高大挺拔，巨大的樹冠在空中交互，柏油路多像一條長長的綠蔭走廊，清風(fēng)拂面，樹葉沙沙響，好詩意?！?/p>

我提示他，這里的土地有什么不同？他仔細(xì)看了看，說：“這里的土地有水潤的感覺，我們那里的發(fā)干發(fā)澀……哦，這就是地理上講的，我市北部干旱，南部水資源豐富呀！”他恍然大悟。他又對幾位老農(nóng)手里的農(nóng)具產(chǎn)生興趣，主動去問，這是什么？怎么用？并試用了一小會兒，滿心歡喜地回來。

我們到達(dá)目的地已十二點，去吃飯。飯店前廳里有幾張空桌子，大吊扇呼呼地吹著，我們正準(zhǔn)備落座，接待姑娘卻說到后面去吧，開空調(diào)更涼快。來到雅間，姑娘忙著關(guān)窗，開空調(diào)。兒子習(xí)慣地問房間收費嗎？“不要”，姑娘回答很干脆。我點了一個主菜，沒想到，姑娘卻說：“你們倆吃不了，也貴，換這個吧，口味一樣還便宜。”

兒子很驚訝：我們掏錢她還不樂意，房間費也不要，還替咱省錢，這飯店咋開呀？他坐下喝了幾杯水，停一會兒說：“爸爸，我想明白了，鄉(xiāng)村里風(fēng)氣淳樸，算計的是浪不浪費，合不合適；城里買賣勢利，算計的是有沒有利潤，怎樣利潤最大化……”

篇8

關(guān)于讀書的諺語：讀萬卷書,行萬里路

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲

少壯不努力,老大徒傷悲

風(fēng)聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳

家事 國事 天下事 事事關(guān)心

讀一書,增一智.

不吃飯則饑,不讀書則愚.

不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理.

樹不修,長不直;人不學(xué),沒知識.

用寶珠打扮自己,不如用知識充實自己.

蜂采百花釀甜蜜,人讀群書明真理.

勞動是知識的源泉;知識是生活的指南.

知識是智慧的火炬.

寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后.

茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí).

星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干.

造燭求明,讀書求理.

糧食補身體,書籍豐富智慧.

世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼.(緬甸諺語)

書籍備而不讀如廢紙.(英國諺語)

積累知識,勝過積蓄金銀.(歐洲諺語)

一日無書,百事荒蕪.

讀碩破萬卷,下筆如有神.

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲

讀萬卷書,行萬里路

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲 讀萬卷書,行萬里路

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲

少壯不努力,老大徒傷悲

風(fēng)聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳

家事 國事 天下事 事事關(guān)心

讀一書,增一智.

不吃飯則饑,不讀書則愚.

不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理.

樹不修,長不直;人不學(xué),沒知識.

用寶珠打扮自己,不如用知識充實自己.

蜂采百花釀甜蜜,人讀群書明真理.

勞動是知識的源泉;知識是生活的指南.

知識是智慧的火炬.

寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后.

茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí).

星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干.

造燭求明,讀書求理.

糧食補身體,書籍豐富智慧.

世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼.(緬甸諺語)

篇9

讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。

吾生也有涯，而知也無涯。

欲窮千里目，更上一層樓。

讀書破萬卷，下筆如有神。

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

篇10

學(xué)習(xí)，畢竟是一輩子的事，活到老學(xué)到老，人是社會的一份子，社會賦予我們生存條件，所以我們必須融入社會，回饋社會。這是每個人的生命任務(wù)，責(zé)無旁貸。而學(xué)習(xí)知識，提高知識水平便成了我們每個人的是首要任務(wù)，所以我們在進(jìn)入社會前就被安排接受教育，你能說我們不幸福嗎？對于父母、社會給我們做的周密安排，我們不應(yīng)該懷有一顆感恩的心嗎？

小小的時候，老師從1、2、3到A、B、C教我們，讓我們學(xué)到知識。長大了，老師依然對我們那樣認(rèn)真，他們將自己的青春都獻(xiàn)給了我們。只是為了讓我們未來的路平坦無阻。他對我們擁有那么多、那么多的期盼，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

一輩子——我們都需要知識，“書讀百遍，其義自見?！背晒χ繁囟ㄐ枰R，知識能武裝我們的大腦。