導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇英雄事跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

前幾天，我終于讀完了《水滸傳》，里面的好漢很多精通武藝，尤其是武松的故事最讓人震撼。

武松家境貧寒，排行老二，酒后殺人，遭到官府的追捕，但他很快就逃了，官府就將他哥哥拉去坐牢了，他逃到半路，得了重病，被史進(jìn)救回了家，但武松經(jīng)常打人，鬧事，給史進(jìn)惹麻煩，史進(jìn)對(duì)他的的關(guān)系越來(lái)越差，直到有一天，一個(gè)人不小心將武松撞了一下，武松大發(fā)雷霆，要打那人，可鬧了半天，那人卻是武松最敬佩的人——及時(shí)雨宋江，武松立刻跪拜在地，之后，決定回家，在途中，他不聽酒家的勸告，一連喝了十八碗酒，上山打死了吃人的猛虎，到了縣里邊，他被分為教頭，他在他大哥家里住了一段日子，但是，他知道了他嫂嫂要改家給他，變回了縣城，但他嫂嫂毒死他大哥，與西門慶通奸，之后，他殺死西門慶和他嫂嫂，之后又遭到練練朱砂，被逼無(wú)奈，只好上梁山。

慶師附小四年級(jí)：劉峰

篇2

載),英雄人物故事,我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)黨,我愛(ài)小雷鋒的英雄事跡接

煊紅的夕照把江水染成瑰麗的金波，在水天相接的抖動(dòng)著碎金子似的海面上，飄來(lái)幾只歸舟。雷鋒的英雄事跡接

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

秋雨洗刷過(guò)的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著。看他年紀(jì)不過(guò)二十來(lái)歲，臉色蒼白，像沒(méi)有睡好覺(jué)似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說(shuō)話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個(gè)褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個(gè)一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒(méi)生氣。,我身邊的小能人,小學(xué)生交通

篇3

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“5fg43534”為你整理了這篇消防救援大隊(duì)學(xué)習(xí)衛(wèi)國(guó)戍邊英雄事跡活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

消防救援大隊(duì)學(xué)習(xí)衛(wèi)國(guó)戍邊英雄事跡活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為深入學(xué)習(xí)衛(wèi)國(guó)戍邊英雄事跡，弘揚(yáng)忠黨、愛(ài)國(guó)的精神，3月2日，霍林郭勒市消防救援大隊(duì)積極開展向衛(wèi)國(guó)戍邊英雄學(xué)習(xí)活動(dòng)。

篇4

5月12日下午，大地忽然顫抖起來(lái)，映秀小學(xué)校長(zhǎng)譚國(guó)強(qiáng)很快反應(yīng)過(guò)來(lái)“地震了！”他帶著幾位老師沖出辦公室，朝著教學(xué)樓的方向奔去。在操場(chǎng)上，大地的晃動(dòng)已經(jīng)幾乎可以讓人“飛”出去，老師們拉過(guò)正在上體育課的孩子，帶著大家一起趴在地上。

等大家從地上爬起來(lái)，曾經(jīng)的校園已經(jīng)變成了殘?jiān)珨啾?，教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓都已不復(fù)存在。面對(duì)坍塌的教學(xué)樓和傳出的呼救聲，老師們清楚地熟悉到：不能拋棄不能放棄，必須開展自救！

僅過(guò)6分鐘，譚國(guó)強(qiáng)便率領(lǐng)幸存的老師進(jìn)入教學(xué)樓廢墟進(jìn)行搜救。坍塌的教育樓里到處是令人心痛的呼救聲，透過(guò)廢墟縫隙，看見的是令人心碎的景象：有的孩子努力探出頭，用近乎絕望而又滿懷希望的眼神看著外面的世界，有的孩子則伸出血淋淋的小手使勁的搖擺……

面對(duì)廢墟里孩子們布滿希望的眼光，沒(méi)有施救設(shè)備、沒(méi)有鋼釬，老師們便用雙手開始了生死大救援。他們用雙手硬是在廢墟上打開了一個(gè)孔，救出了3名孩子。

此時(shí)，余震再次無(wú)情的襲來(lái)，老師們不顧晃動(dòng)著的教學(xué)樓廢墟和不斷掉下的水泥磚塊，一邊安慰著受困學(xué)生，一邊繼續(xù)用手搬動(dòng)壓在孩子們身上的磚石水泥，又救出了4名學(xué)生。陸續(xù)趕來(lái)的家長(zhǎng)們也帶來(lái)了繩子、鉗子等工具。

經(jīng)過(guò)老師和一些年輕家長(zhǎng)不懈的努力，終于打通了一個(gè)可以進(jìn)入廢墟內(nèi)部的孔道，眼前的一幕讓大家肅然起敬：二年級(jí)二班班主任、29歲男教師張米亞身體前俯，張開手臂，手臂中掩護(hù)著的兩個(gè)8歲的孩子還活著，沒(méi)有受傷，而張老師卻早已化做了豐碑！救援人員含著眼淚試圖掰開張老師護(hù)衛(wèi)孩子的雙手，卻怎么也掰不開……

晚上，學(xué)校操場(chǎng)上燃起了一堆火，老師們預(yù)備稍事休息繼續(xù)戰(zhàn)斗。在忽明忽暗的火光中，四面躺滿了遇難學(xué)生和老師的遺體，大家相對(duì)無(wú)言，彼此的眼神里卻都透出堅(jiān)毅的目光。

當(dāng)天晚上又來(lái)了一場(chǎng)傾盆大雨，沖熄了燃起的火堆，參與救援的9名男教師緊緊地靠在一起，用體溫暖和彼此，度過(guò)了他們有生以來(lái)最為難熬的夜晚。

13日凌晨6時(shí)，大雨仍然繼續(xù)，譚校長(zhǎng)帶領(lǐng)沒(méi)有受傷的老師們不顧危險(xiǎn)，再次趕到廢墟中，從教學(xué)樓頂部打開了一個(gè)很小的生命通道，又救出多名被困孩子。

篇5

關(guān)于今年高考作文是否會(huì)考非典，最近媒體上充斥著各種各樣的報(bào)道。剛剛有媒體報(bào)道，非典疫情牽動(dòng)全國(guó)人民的心，正在改變著人們的生活方式，進(jìn)入高考試題的可能性很大。接著，就有人撰文表示：“從近年來(lái)高考作文命題方向來(lái)看，多以話題作文為主。非典是今年的社會(huì)熱點(diǎn)，但高考作文最好還是別以非典為話題，而教師在做作文輔導(dǎo)時(shí)也不宜將目標(biāo)‘押寶’在非典上。”緊接著又是猜測(cè)，“假如我們考非典，那么，做老師的眼下應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生作文？將來(lái)我們又應(yīng)該按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給考生閱卷與評(píng)分？”......媒體如此莫衷一是的猜測(cè)，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關(guān)鍵時(shí)刻的高考考生。如此下去，極有可能誤導(dǎo)高考考生。

筆者認(rèn)為，今年高考會(huì)不會(huì)考非典，尤其是作文會(huì)不會(huì)考非典，現(xiàn)在下結(jié)論為時(shí)尚早。況且，不管高考作文是否會(huì)考非典，對(duì)于復(fù)習(xí)接近尾聲的高考考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不論考什么，都應(yīng)該胸有成竹。畢竟，在2003年高考語(yǔ)文考試說(shuō)明中，作文基礎(chǔ)等級(jí)要求是“感情真摯、思想健康、內(nèi)容充實(shí)，中心明確”。要做到這些，靠的是平時(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，冰凍三尺，非一日之寒！如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，臨時(shí)抱佛腳又怎么能行？的確，非典是現(xiàn)在的熱點(diǎn)問(wèn)題，但熱點(diǎn)年年有。比如去年世界杯，北京考題出了關(guān)于規(guī)則的問(wèn)題，但是并不意味著你非寫世界杯，所以話題不取決于熱點(diǎn)。話題作文不一定是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問(wèn)題、有文化內(nèi)涵的問(wèn)題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的就是平時(shí)知識(shí)的積累，而不是“沒(méi)有把握”的“一時(shí)準(zhǔn)備”。

更可怕的是，媒體如果強(qiáng)調(diào)非典疫情進(jìn)入高考試題的可能性很大，那么考生以非典為話題作準(zhǔn)備，非常容易產(chǎn)生大量的“克隆作文”。媒體上關(guān)于非典的文章千千萬(wàn)萬(wàn)，多得不計(jì)其數(shù)，尤其是對(duì)于非典的反思，更是層出不窮。按理說(shuō)，考生準(zhǔn)備起來(lái)應(yīng)該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現(xiàn)代社會(huì)，出現(xiàn)“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問(wèn)題是，全國(guó)高考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，并且在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里相應(yīng)規(guī)定了處罰措施。如此一來(lái)，媒體如果強(qiáng)調(diào)非典疫情可能進(jìn)入高考試題，考生以此準(zhǔn)備，不但在作文時(shí)束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現(xiàn)“抄襲”現(xiàn)象，有違高考選拔人才的初衷。

由此看來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻，媒體還是管住自己的“嘴”為妙。關(guān)于高考作文，媒體應(yīng)該慎重行事，絕不可誤導(dǎo)考生啊！

篇6

關(guān)于今年高考作文是否會(huì)考非典，最近媒體上充斥著各種各樣的報(bào)道。剛剛有媒體報(bào)道，非典疫情牽動(dòng)全國(guó)人民的心，正在改變著人們的生活方式，進(jìn)入高考試題的可能性很大。接著，就有人撰文表示：“從近年來(lái)高考作文命題方向來(lái)看，多以話題作文為主。非典是今年的社會(huì)熱點(diǎn)，但高考作文最好還是別以非典為話題，而教師在做作文輔導(dǎo)時(shí)也不宜將目標(biāo)‘押寶’在非典上。”緊接著又是猜測(cè)，“假如我們考非典，那么，做老師的眼下應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生作文？將來(lái)我們又應(yīng)該按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給考生閱卷與評(píng)分？”......媒體如此莫衷一是的猜測(cè)，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關(guān)鍵時(shí)刻的高考考生。如此下去，極有可能誤導(dǎo)高考考生。

筆者認(rèn)為，今年高考會(huì)不會(huì)考非典，尤其是作文會(huì)不會(huì)考非典，現(xiàn)在下結(jié)論為時(shí)尚早。況且，不管高考作文是否會(huì)考非典，對(duì)于復(fù)習(xí)接近尾聲的高考考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是不論考什么，都應(yīng)該胸有成竹。畢竟，在2003年高考語(yǔ)文考試說(shuō)明中，作文基礎(chǔ)等級(jí)要求是“感情真摯、思想健康、內(nèi)容充實(shí)，中心明確”。要做到這些，靠的是平時(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，冰凍三尺，非一日之寒！如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，臨時(shí)抱佛腳又怎么能行？的確，非典是現(xiàn)在的熱點(diǎn)問(wèn)題，但熱點(diǎn)年年有。比如去年世界杯，北京考題出了關(guān)于規(guī)則的問(wèn)題，但是并不意味著你非寫世界杯，所以話題不取決于熱點(diǎn)。話題作文不一定是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問(wèn)題、有文化內(nèi)涵的問(wèn)題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的就是平時(shí)知識(shí)的積累，而不是“沒(méi)有把握”的“一時(shí)準(zhǔn)備”。

更可怕的是，媒體如果強(qiáng)調(diào)非典疫情進(jìn)入高考試題的可能性很大，那么考生以非典為話題作準(zhǔn)備，非常容易產(chǎn)生大量的“克隆作文”。媒體上關(guān)于非典的文章千千萬(wàn)萬(wàn)，多得不計(jì)其數(shù)，尤其是對(duì)于非典的反思，更是層出不窮。按理說(shuō)，考生準(zhǔn)備起來(lái)應(yīng)該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現(xiàn)代社會(huì)，出現(xiàn)“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問(wèn)題是，全國(guó)高考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，并且在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里相應(yīng)規(guī)定了處罰措施。如此一來(lái)，媒體如果強(qiáng)調(diào)非典疫情可能進(jìn)入高考試題，考生以此準(zhǔn)備，不但在作文時(shí)束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現(xiàn)“抄襲”現(xiàn)象，有違高考選拔人才的初衷。

由此看來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻，媒體還是管住自己的“嘴”為妙。關(guān)于高考作文，媒體應(yīng)該慎重行事，絕不可誤導(dǎo)考生??！

篇7

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“bavfhpyygt”為你整理了這篇學(xué)習(xí)戍邊英雄光輝事跡心得體會(huì)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

學(xué)習(xí)戍邊英雄光輝事跡心得體會(huì) 誓死捍衛(wèi)神圣國(guó)土，人民軍隊(duì)英雄輩出。連日來(lái)，喀喇昆侖高原深處加勒萬(wàn)河谷戍邊英雄的光輝事跡刷爆了朋友圈，在春城大地引起了強(qiáng)烈反響。武警長(zhǎng)春支隊(duì)官兵競(jìng)相轉(zhuǎn)發(fā)、相互跟帖，向新時(shí)代衛(wèi)國(guó)戍邊英雄官兵學(xué)習(xí)熱潮一浪高過(guò)一浪。

學(xué)習(xí)英雄事跡，汲取前行力量。在英雄群體中，或指揮軍官，或普通一兵，他們都有一顆忠誠(chéng)于黨、為國(guó)流血犧牲的心，他們都是邊陲最閃耀的星。支隊(duì)組織官兵學(xué)習(xí)“英雄屹立喀喇昆侖”事跡報(bào)道后，官兵們被邊防戰(zhàn)友們的英雄壯舉、鋼鐵意志、戰(zhàn)斗精神所感染。

“手握鋼槍心向黨，黨叫干啥就干啥。他們敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，展現(xiàn)出誓死捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土的赤膽忠誠(chéng)和一不怕苦、二不怕死的英雄氣概……”在機(jī)動(dòng)一中隊(duì)學(xué)習(xí)室，指導(dǎo)員金鑫聲情并茂地講述著英雄們的戰(zhàn)斗壯舉，官兵們聚精會(huì)神、群情激昂，紛紛表示要反復(fù)學(xué)習(xí)衛(wèi)國(guó)戍邊英雄先進(jìn)事跡，用戍邊官兵的英雄壯舉來(lái)鼓舞斗志、昂揚(yáng)士氣，在各自崗位上拼搏加拼命，用生命踐使命。

該支隊(duì)官兵還充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室、手機(jī)APP、報(bào)紙等媒介學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，了解不為人知的背后故事，圍繞“學(xué)習(xí)英雄事跡，感悟忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春韶華”為主題進(jìn)行討論交流，人人寫感想、談體會(huì)，不斷深化學(xué)習(xí)教育效果。

“國(guó)之英雄世之楷模，偉大的時(shí)代需要英雄書寫。陳祥榕烈士和我同一年入伍，而他的生命在高原上永遠(yuǎn)定格在20歲，作為新時(shí)代革命軍人，我們要繼承烈士們‘我站立的地方是中國(guó)，我用生命捍衛(wèi)守候’的崇高境界，賡續(xù)紅色血脈，矢志改革強(qiáng)軍，堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和?！睓C(jī)動(dòng)一中隊(duì)班長(zhǎng)王廣激動(dòng)地說(shuō)。

篇8

歷朝歷代不缺少刺客，諸如荊軻、專諸之類，就連史上最大的漢奸也當(dāng)過(guò)刺客。何謂刺客？往直白里說(shuō)就是殺手，為人所用或?yàn)榧核玫臍⑹帧Ｄ敲?，殺手就是殺，為何說(shuō)成刺客？無(wú)非是殺手帶有貶義，而“刺客”二字卻渲染了些許悲壯。所謂“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，似乎就是專門為刺客量體裁衣寫下的詩(shī)句。其實(shí)不然，刺客行事悲壯，但未必人人都值得稱道。意高志遠(yuǎn)者，會(huì)給人衣冠如雪的感嘆，而狹隘自私者，又會(huì)給人病態(tài)扭曲的口實(shí)。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期刺客輩出，吳人要離可算是病態(tài)第一人了。闔閭殺了叔父吳王僚登上了王位，而吳王僚的長(zhǎng)子慶忌卻逃到了衛(wèi)國(guó)。此人有萬(wàn)夫不當(dāng)之勇，號(hào)稱第一勇士。如此蓋世英杰，豈能坐視江山易主？于是招納舊部，伺機(jī)為父報(bào)仇。闔閭雖奪了王位，但心虛得很，便茶飯不思，欲除掉慶忌而后快。此時(shí)，伍子胥獻(xiàn)計(jì)：何不找一勇士尋刺？雖然闔閭懷疑無(wú)人殺得了慶忌，但心患不解，安寧不得，也就令伍子胥依計(jì)而行。于是刺客要離就走到歷史的前臺(tái)。一日要離與闔閭比劍，他先用竹劍刺傷闔閭手腕，再取真劍自斷右臂，之后佯裝負(fù)罪逃出監(jiān)獄，投奔慶忌去了。要離走后，闔閭又根據(jù)要離的請(qǐng)求殺了他的妻兒，且當(dāng)街焚尸。起初，公子慶忌并不相信要離真心歸順，但當(dāng)闔閭當(dāng)街拋骨揚(yáng)灰的消息傳來(lái)，便對(duì)他深信不疑了，將此可憐之人視為心腹，委以重任，且常常讓他伺于左右。不久，慶忌出征，討伐闔閭，與要離同坐一條戰(zhàn)船。此時(shí)，戰(zhàn)船順江而下，慶忌坐在船頭暢飲，英雄豪情溢于言表。他當(dāng)然沒(méi)有想到坐在上風(fēng)的要離，突然借助風(fēng)力，獨(dú)臂舉起矛鉤，刺向主子。慶忌畢竟是“走追奔獸，手接飛鳥”的蓋世英雄，死之前倒提要離，反復(fù)沉溺水中數(shù)次。最后將他放在膝蓋上說(shuō)：“嘻！天下之勇士也，乃敢加兵刃于我。”有士卒欲殺要離，慶忌又止之曰：“豈有一日而殺天下勇士二人哉?！辈⒘钭笥曳帕艘x，讓其回國(guó)去邀功領(lǐng)賞。據(jù)說(shuō)，要離被慶忌的俠膽豪氣所震撼，不愿歸國(guó)，斷其手足而死；又說(shuō)，要離回到吳國(guó)，不愿受封，自刎于吳王金殿……

無(wú)論要離如何赴死，這并不重要，總之，他以最悲情的方式走進(jìn)了刺客的行列。不過(guò)，讓人不可費(fèi)解的是，如此要離，竟被歷代諸多文人騷客所景仰和憐惜。陸游曾在《月下醉酒》詩(shī)中寫道：“生擬入山隨李廣，死當(dāng)穿冢伴要離?！睙o(wú)獨(dú)有偶，王士也寫了一首意境近似的詩(shī)：“生傍伍胥潮，死近要離墓?！倍Y士銓在游歷要離墓之后也發(fā)出過(guò)一聲感嘆：“要離碧血專諸骨，義士相望恨略同?！比绱?，我們就不得不說(shuō)，這些大文人的個(gè)人偏執(zhí)，實(shí)際上顛覆了一種真實(shí)。要離刺殺慶忌，首先是無(wú)正義可言的，闔閭弒叔篡位，實(shí)屬叛逆和無(wú)道，要離尋刺，不過(guò)是為虎作倀。那么，要離行刺意欲何為呢？其實(shí)是為了滿足他的一己之私，即當(dāng)天下第一勇士。此前，在一次喪宴上他是用言語(yǔ)故意羞辱一名吳國(guó)勇士，后又設(shè)計(jì)刺激吳國(guó)勇士自刎，他的野心就暴露無(wú)遺了。假如我們從心理的角度來(lái)揣摩要離，又應(yīng)是自卑與自私所致。要離身材瘦小，腰圍一束，高僅五尺，相貌丑陋，正所謂“迎風(fēng)則偃，負(fù)風(fēng)則伏”，且偏居一隅，以捕魚為業(yè)，其地位低下。正是如此殘疾的身體和卑微的身世激起了他成名的野心。人有野心無(wú)可厚非，問(wèn)題是，為謀得名利，是非不分，那是不義；為一己之私，殺妻揚(yáng)灰，那是不仁。如此瘋狂之徒，豈能視之為英雄？豈能為世人所稱道？又豈能不說(shuō)是病態(tài)人生？據(jù)說(shuō)要離死后，與另一個(gè)為闔閭刺殺吳王僚而死去的殺手專諸一起厚葬于無(wú)錫鴻山東嶺，這看似一種輝煌，實(shí)則是一種諷刺。當(dāng)然，也是對(duì)許許多多要離“粉絲”的一種嘲笑。因?yàn)?，要離選擇自刎而亡，這也說(shuō)明他死前已心生廉恥了，而后來(lái)者為他歌功頌德，就是大謬大誤了！

至此，我們說(shuō)真正的英雄是慶忌。首先他出師伐吳，取之有道，且用正大光明之術(shù)，不屑暗殺之類，是勇土所為；其次不殺要離，成全其野心，憐憫其用心，是義士所為。當(dāng)然，不殺要離，也許是他對(duì)人性陷落的一聲吶喊：剛遇殺父之禍，又遭小人暗算，人的陰暗與殘暴讓他困惑與迷惘，不與此類人為伍，不同此類人茍合，也是英雄所為。至于要離和要離之流，用病態(tài)之人格，追名逐利，終為名利所困，終為名利而亡，也是一種必然。

篇9

這當(dāng)然同流行文化有關(guān)。在美國(guó)長(zhǎng)大的孩子多半對(duì)漫畫書和超級(jí)英雄們有相當(dāng)?shù)牧私?，不少人?duì)各個(gè)英雄的不同能力、故事演化更是如數(shù)家珍。很多人長(zhǎng)大以后，一直保持著閱讀和收藏漫畫書的習(xí)慣，等他們自己有了孩子，又把這個(gè)愛(ài)好傳下去。漫畫迷們男女都有，但大多數(shù)是男孩。多少年來(lái)，漫畫書為書蟲男、極客男、宅男、食草男、猥瑣男們逃避現(xiàn)實(shí)提供了一個(gè)理想的避難所。比如，科技奇才史蒂夫?沃茲尼克，就是這樣一個(gè)書蟲和極客。

電子器械 極客避難所

沃茲尼克是加州灣區(qū)本地人。雖然天資聰慧（據(jù)說(shuō)智商超過(guò)200），但他很害羞，與別人講話經(jīng)常張口結(jié)舌，到了初中以后幾乎沒(méi)有朋友。他的逃避的方法主要是電子器械。沃茲尼克的父親是位工程師，從小就教他設(shè)計(jì)和制作電子玩意。從小學(xué)三年級(jí)開始，他就一直參加科學(xué)展覽，一路得獎(jiǎng)。他的參賽項(xiàng)目非常超前，直到今天來(lái)看，依然令人印象非常深刻。

沃茲尼克也很喜歡閱讀，但他所閱讀的不是傳統(tǒng)的所謂高質(zhì)量的書。除了電子雜志外，他最喜愛(ài)的是一個(gè)叫《小湯姆?斯威夫特》的科幻系列，講述一個(gè)跟他很像的極客男孩，制作各種科學(xué)儀器和裝備拯救世界的故事。沃茲尼克還像很多男孩一樣，喜愛(ài)收藏和閱讀漫畫書。很多年后，他回憶道：“當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，做一個(gè)極客是痛苦的事?？隙ú豢?，而且很不容易?！?/p>

后來(lái)，事情發(fā)生了很大的變化。極客們和書蟲們開始“酷”起來(lái)。因?yàn)椴簧贅O客做出令人驚嘆的事情，順便還成了億萬(wàn)富翁。那些以前嘲笑和欺負(fù)他們的人突然發(fā)現(xiàn)笑不出來(lái)了。對(duì)此，沃茲尼克也有他自己的貢獻(xiàn)。在他上大學(xué)的時(shí)候，經(jīng)別人介紹，認(rèn)識(shí)了史蒂夫?喬布斯。喬布斯是一個(gè)營(yíng)銷和市場(chǎng)開發(fā)的天才，同沃茲尼克這樣的技術(shù)天才聯(lián)手堪稱珠聯(lián)璧合。

喬布斯開始推銷沃茲尼克制作的電子玩意，比如偷打長(zhǎng)途電話的小藍(lán)盒，賺點(diǎn)零花錢。后來(lái)，兩人還在自家的車庫(kù)里開了一家小公司。這就是蘋果公司的不起眼的開始。沃茲尼克設(shè)計(jì)了公司的成名產(chǎn)品：蘋果一和蘋果二，喬布斯成功地將這些產(chǎn)品推銷給世界。于是就有了今天無(wú)所不能的iPhone6，以及iPad、iPod、AppleWatch等，以及你喜愛(ài)或不喜歡的蘋果產(chǎn)品。這一切都起源于沃茲尼克三年級(jí)的科學(xué)展覽項(xiàng)目。

動(dòng)漫嘉年華粉絲眾多

如果你在成長(zhǎng)過(guò)程中與超級(jí)英雄們失之交臂，不用擔(dān)心。漫畫大會(huì)讓你有機(jī)會(huì)重新回到那個(gè)時(shí)代。漫畫大會(huì)或嘉年華已經(jīng)有超過(guò)40年的歷史，全美最大規(guī)模的國(guó)際動(dòng)漫展每年7月在圣地亞哥舉行。灣區(qū)的BIGWOW動(dòng)漫嘉年華開始于1979年。自從WonderCon在2012年去了南加州后，它一直是舊金山灣區(qū)最大的動(dòng)漫和流行文化節(jié)日。無(wú)論你喜歡的是漫畫書、動(dòng)漫、藝術(shù)或科幻，還是電動(dòng)游戲，在這里都可以找到。

在BIGWOW，粉絲們有機(jī)會(huì)買到漫畫書中的珍藏品、各種玩具、服裝等，也可以同漫畫家、作者交流，或者跟參加動(dòng)漫節(jié)的影視明星們合影。動(dòng)漫節(jié)還設(shè)有各種講座，內(nèi)容從教你如何畫日式漫畫風(fēng)格的人臉到更有學(xué)術(shù)性的研討電動(dòng)游戲?qū)ι鐣?huì)的影響，適合于不同年齡和興趣的人。

很多參加大會(huì)的粉絲還會(huì)盛裝打扮，這些是所謂的“角色扮演”。角色扮演者穿著特定的服裝和配飾來(lái)代表某一個(gè)角色或想法。超級(jí)英雄們，如超人、蝙蝠俠等是角色扮演者最喜愛(ài)打扮成的對(duì)象。角色扮演者也成為動(dòng)漫節(jié)最吸引人的地方，大人孩子都喜歡同他們合影留念，很多攝影愛(ài)好者也尾隨而來(lái)。角色扮演者過(guò)把當(dāng)演員的癮，孩子們見到自己喜歡的英雄，攝影愛(ài)好者拍到好照片，人人都開心。

硅谷動(dòng)漫節(jié)創(chuàng)意設(shè)立

2015年BIGWOW最大的新聞卻與角色扮演無(wú)關(guān)。在嘉年華的前夜，蘋果公司的奠基人之一史蒂夫?沃茲尼克宣布，他和漫畫界的傳奇人物StanLee聯(lián)手，創(chuàng)立一個(gè)新的動(dòng)漫大會(huì)――“硅谷動(dòng)漫節(jié)”。StanLee是“Marvel漫畫”的總裁，也是眾多超級(jí)英雄，如蝙蝠俠、綠巨人、FantasticFour和鋼鐵俠等的創(chuàng)造者。這個(gè)新的節(jié)日將科技融入到各種娛樂(lè)形式中，從傳統(tǒng)的漫畫書、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)系列、音樂(lè)、視頻游戲，到社交媒體，給加州灣區(qū)的動(dòng)漫迷們帶來(lái)一個(gè)全新的體驗(yàn)。

“我與朋友們合作是因?yàn)槲蚁虢o硅谷一個(gè)自己的動(dòng)漫展，在這里每個(gè)人都可以享受到樂(lè)趣?！蔽制澞峥藢懙剑拔覀円?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)地方，這些不同的喜好都走到一起，也讓我們自己走到一起?！?/p>

篇10

養(yǎng)生堂，一個(gè)中國(guó)人并不陌生的品牌，在她旗下出現(xiàn)了龜鱉丸、朵而膠囊、千島湖純凈水這些稱雄市場(chǎng)的名牌。這樣—個(gè)效益卓著的企業(yè)為何要來(lái)這一舉措呢?毫無(wú)疑問(wèn)這是養(yǎng)生堂的公益行為，但又是一個(gè)不簡(jiǎn)單的公益行為。

“雄鷹計(jì)劃”的主要內(nèi)容是“以助學(xué)20O0名，獎(jiǎng)學(xué)109名、勤工儉學(xué)50名的三步曲為高考生在人生轉(zhuǎn)折關(guān)鍵時(shí)刻給予—份關(guān)心和支持。2O00名相對(duì)困難的助學(xué)對(duì)象，每人贈(zèng)送龜鱉丸三盒，價(jià)值人民幣10O余元；前100名考上重點(diǎn)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)對(duì)象每人獎(jiǎng)勵(lì)入學(xué)費(fèi)用1000元，并贈(zèng)送紀(jì)念手表—塊；經(jīng)本人申請(qǐng)，擇優(yōu)選取的50名獲獎(jiǎng)?wù)?，休息日每周一日到養(yǎng)生堂勤工儉學(xué)，薪資每日50元，并在寒署假提供工作崗位。”詳細(xì)內(nèi)容不一一繁述。其話語(yǔ)中透出絲絲關(guān)愛(ài)之情，像一位長(zhǎng)者對(duì)高考生的敦敦教誨，讓人有親切、真實(shí)、可信的感受。分析這—活動(dòng)，有三點(diǎn)值得思考的地方；

其—，“雄鷹計(jì)劃”具有較長(zhǎng)的時(shí)間跨度，持續(xù)效應(yīng)強(qiáng)。投資贊助教育文化這一行為算不上什么新鮮事，因?yàn)槠渌胤?，其他企業(yè)也都有過(guò)類似的活動(dòng)。但你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，他們的投資、贊助、獎(jiǎng)勵(lì)都是野花—現(xiàn)，后來(lái)若不提起，印象也就淡化了。然而養(yǎng)生堂與眾不同的是她將這一公益活動(dòng)設(shè)計(jì)成了“助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)、勤工儉學(xué)”這樣一個(gè)系統(tǒng)化的操作程序。公益活動(dòng)的—個(gè)重要目的就是制造社會(huì)熱點(diǎn)，引起公眾關(guān)注，提升企業(yè)形象?！靶埴椨?jì)劃”這個(gè)熱點(diǎn)從高考前的四月份到高考結(jié)束的九月份，還有考生進(jìn)人大學(xué)的勤工儉學(xué)過(guò)程都能幫助養(yǎng)生堂在形象上的傳播，可見“雄鷹計(jì)劃”的持續(xù)影響力是夠大的。養(yǎng)生堂在“雄鷹計(jì)劃”上為其形象的投資如果放到單純的廣告訴求中未必會(huì)有完美的成效，但養(yǎng)生堂以更有親和力的企業(yè)形象在商場(chǎng)—路凱歌。

其二，“雄鷹計(jì)劃”的開展在時(shí)機(jī)上占了很大的優(yōu)勢(shì)。我們就說(shuō)今年，在過(guò)去的幾個(gè)月里，市場(chǎng)上沒(méi)有多少企業(yè)有大動(dòng)作的公益活動(dòng)。企業(yè)似乎還未從仍凈我斗的商戰(zhàn)中走出來(lái)，不停的“價(jià)格戰(zhàn)”、“兼并戰(zhàn)”，激烈地?fù)寠Z著市場(chǎng)。而鋪天蓋地的廣告及促銷活動(dòng)使人們無(wú)奈接受以至感到厭煩。以統(tǒng)觀全局的眼光投入市場(chǎng)，把握市場(chǎng)走勢(shì)，才能處處主動(dòng)、步步為營(yíng)。養(yǎng)生堂在這個(gè)有利的時(shí)間里打出“雄鷹計(jì)劃”，獨(dú)樹—幟沖出商戰(zhàn)的重圍，樹起可親的形象，吹響?yīng)毩⒌奶?hào)角。