導(dǎo)語：如何才能寫好一篇具匠心，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

筆者認(rèn)為，在教學(xué)中要自覺地運(yùn)用語言規(guī)律和兒童心理發(fā)展規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生的語感訓(xùn)練。

一、感情朗讀，激活語感

語感培養(yǎng)中朗讀是一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練，朗讀是心、口、眼三合一的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過朗讀，學(xué)生能從對文本的熟悉，到對內(nèi)容的掌握、感情的理解，乃至于對文本語感的綜合提高。特別是把文本轉(zhuǎn)化成長期的記憶，在學(xué)生今后的生活中，隨著生活閱歷的積累，對優(yōu)秀作品的理解共鳴將越來越深入，猶如老牛反芻，年久愈香。這就為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.朗讀的遍數(shù)要足

“讀書百遍，其義自見?！弊x的遍數(shù)多了，自然會(huì)了解它的意思。古人有讀經(jīng)的傳統(tǒng)，就是讓學(xué)生從誦讀獲得初步理解，然后在此基礎(chǔ)上，深入思考，質(zhì)疑問難。因此，蜻蜓點(diǎn)水，沒有數(shù)量保證的讀，只能使讀流于形式，不能起到朗讀激活語感的作用。教師要善于點(diǎn)撥，精于誘導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過初讀探索，萌生情感；范讀誘發(fā)，渲染情感；重點(diǎn)試讀，體味情感；回讀全段，抒感，這樣一個(gè)反復(fù)讀的過程，使學(xué)生的語感上升到一個(gè)新的層次。

2.朗讀的質(zhì)量要高

朗讀只求數(shù)量，不求質(zhì)量，后果往往是事倍功半。要提高朗讀的質(zhì)量，就要有科學(xué)的方法。先由學(xué)生初步朗讀，熟悉文本；教范讀，講解糾正；學(xué)生再讀，教師再次講解糾正，加深學(xué)生印象，規(guī)范朗讀；布置作業(yè)，學(xué)生課后誦讀，熟讀背誦，教師檢查。特別是經(jīng)典名篇，要有一定數(shù)量的積累，以數(shù)量的積累求得質(zhì)量的飛躍。因此，朗讀的質(zhì)量在于兩點(diǎn)：一是朗讀的文本質(zhì)量要高，二是朗讀的指導(dǎo)水平要高，學(xué)生朗讀的效果要好。

3.朗讀的形式要多樣化

朗讀的形式過于單一，學(xué)生就會(huì)感到乏味，收不到預(yù)期的效果。特別是小學(xué)生，限于年齡的特點(diǎn)，不能長時(shí)間專注于一項(xiàng)活動(dòng)。通過保質(zhì)保量，靈活多樣的朗讀，可以培養(yǎng)學(xué)生對語言文字所蘊(yùn)含的形象、情感、色彩和內(nèi)在意蘊(yùn)直接敏銳的感知力。學(xué)生一旦形成了良好的語感能力，其朗讀水平就會(huì)大大提高，所以朗讀與語感兩者是相互促進(jìn)的。

二、再現(xiàn)形象，誘發(fā)語感

小學(xué)生的語感是以形象感為基礎(chǔ)。形象再現(xiàn)，即閱讀時(shí)腦海里形成如見其人、如聞其聲的生動(dòng)活潑的立體畫面。因此，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用多媒體、圖片展示等手法，并精心備課，善于用繪聲繪色的語言，契合學(xué)生年齡階段的生活，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀。同時(shí)，運(yùn)用形象思維，去感受語言文字所暗示和啟發(fā)的蘊(yùn)意和情感。以杜甫的《絕句》“兩只黃鸝鳴翠柳”為例，我在帶領(lǐng)學(xué)生初讀課文，釋詞譯句后，是這樣啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生入情入境的。

1.結(jié)合詩中的詞語，說說這首詩表現(xiàn)的季節(jié)和地點(diǎn)。

2.在詩人描繪的畫面中，有哪些景物？說說他們的色彩。如果拍成電視片，哪些景物是靜的，哪些是動(dòng)的？用自己的話把動(dòng)態(tài)的景物描繪一下。

3.“千秋”“萬里”把我們引到了畫面之外，使你想到了什么？……

在教師的啟發(fā)和點(diǎn)撥下，學(xué)生入情入境，浮想聯(lián)翩，眼前展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的畫面：新綠的柳枝上有成對的黃鸝在歡唱，一行白鷺在一碧如洗的天空中自由飛翔，憑窗遠(yuǎn)眺西山雪嶺仿佛是嵌在窗框中的一幅圖畫，門外停泊著來自“東吳”的船只。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生感受到了詩人“青春做伴好還鄉(xiāng)”的喜悅心情。這樣，把語感的培養(yǎng)富于訓(xùn)練之中，使學(xué)生在一種如臨其境、如見其物、如聞其聲的真切感受中，得到語言文字的感悟和思想情操的陶冶。語言的形象化，既減輕了學(xué)生感知課文的難度，又達(dá)到了在輕松愉快之中培養(yǎng)語感能力的目的。

三、貼近生活，引發(fā)語感

葉圣陶說：“要求語感的敏銳，不能單從語言文字去揣摩推敲，而要把生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系到語言文字中去?！憋@然，要貼近生活，就要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，把學(xué)生的社會(huì)語言實(shí)踐，作為語文教學(xué)的“源頭泉水”。因?yàn)楦兄皇悄康?，貼近生活、運(yùn)用實(shí)踐才是最終的目的。例如：我在教《十里長街送總理》一文時(shí)，課文中有這樣一句話：“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著洋槐樹，焦急而又耐心地等待著?！蔽姨岢觥敖辜薄薄澳托摹边@兩個(gè)詞語，誘發(fā)訓(xùn)練學(xué)生的語感能力。我首先讓學(xué)生展開聯(lián)想，回憶自己的生活體驗(yàn)。如：到火車站接親人，你提早等候在車站，可是未到時(shí)間或火車晚點(diǎn)了，這時(shí)你的心情當(dāng)然是焦急的，然而，你仍然要堅(jiān)持等候，沒有回家、這又表現(xiàn)出很有耐心，由此點(diǎn)撥引導(dǎo)，學(xué)生即能頓悟到此處的“焦急”是表現(xiàn)出了老奶奶盼望早一點(diǎn)看到總理的靈車；“耐心”表現(xiàn)了她送別總理的誠心，不管多晚都要等到。

四、注重積累，豐富語感

語感能力的提高是在反復(fù)、大量感受優(yōu)秀的語言材料的過程中實(shí)現(xiàn)的。積累語言的主要途徑是大量閱讀，特別是“熟讀成誦”，它能使作者的語言變成自己的語言，“使其言若出吾之口，使其意若出吾之心”。如此日積月累，就會(huì)形成良好的語感，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，教師還要選擇優(yōu)秀的文章，指導(dǎo)學(xué)生泛讀，并指導(dǎo)課外閱讀的方法，交流課外閱讀心得，架起從課內(nèi)到課外、從課外到課內(nèi)的橋梁。

語言積累起來，只是一個(gè)待用物，不去運(yùn)用不在實(shí)踐中玩味，就像長年不用的工具一樣，使用時(shí)也有陌生感。所以，教師要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常運(yùn)用積累的語言反映生活，同時(shí)，多為他們創(chuàng)造運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的語言能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王力.學(xué)習(xí)語法與培養(yǎng)語感.語文學(xué)習(xí)，1985（1）.

[2]王尚文.語感論.上海教育出版社，2000.

[3]韋志成.論語感及其訓(xùn)練.中學(xué)語文.1994（1）

篇2

一向致力于商用和平板電腦的富士通在消費(fèi)類領(lǐng)域初試牛刀便獲得了好評——其LIFEBOOK LH531具備卓越的性價(jià)比，基于Intel Core i3處理器的型號(hào)售價(jià)不足3000元，足以用“驚人”來形容。

現(xiàn)在，伴隨著Intel IVY Bridge平臺(tái)的推出，富士通全面升級(jí)了其筆記本電腦產(chǎn)品線，其中自然包括新的LIFEBOOK LH系列，作為其中的代表，LIFEBOOK LH772在第一時(shí)間走進(jìn)了《個(gè)人電腦》實(shí)驗(yàn)室。

日本原廠制造

曾幾何時(shí)，富士通筆記本有著自己獨(dú)特的標(biāo)準(zhǔn)，即：只要是帶有LIFEBOOK標(biāo)記的產(chǎn)品，均意味著日本原廠制造的品質(zhì)保證，也正是由于這個(gè)原因，富士通筆記本在之前一直給人價(jià)格高高在上，遠(yuǎn)超競爭對手的印象。隨著市場競爭的日益激烈，以及富士通意識(shí)到國內(nèi)用戶對價(jià)格更為敏感，因此改變了自己的做法，推出了消費(fèi)類筆記本產(chǎn)品線——LIFEBOOK LH系列，該系列產(chǎn)品的價(jià)格十分誘人，一改以往富士通產(chǎn)品價(jià)格高居不下的局面，以求拓展市場占有率，但LIFEBOOK LH系列并非出自日本原廠。

LIFEBOOK LH772是個(gè)例外，這款富士通寄予厚望的新產(chǎn)品與富士通的商用筆記本和平板電腦一樣，均出自日本工廠，其品質(zhì)得到了保證——LIFEBOOK LH772是富士通目前為止，唯一一日本原廠制造的消費(fèi)類筆記本。

日本原廠制造的品質(zhì)保證，為LIFEBOOK LH772增添了競爭砝碼。

出色的音效系統(tǒng)

為了提供更加出色的音效再現(xiàn)能力，LIFEBOOK LH772與安橋和DTS合作，采用了安橋?qū)ｉT為其設(shè)計(jì)的揚(yáng)聲器，并支持DTS UltraPC II Plus技術(shù)。

在日語中，ONKYO(安橋)的意思就是“音響”。安橋創(chuàng)立之初的目的就是盡可能地將聲音用最純凈的方式來重新演繹，經(jīng)過 66年的發(fā)展，安橋公司在音響領(lǐng)域開創(chuàng)了無數(shù)個(gè)第一，并在業(yè)界享有極高的聲譽(yù)。富士通與安橋合作，LIFEBOOK LH772的揚(yáng)聲器采用了安橋的專利設(shè)計(jì)，可提供更加出色的音效。

DTS UltraPC II Plus是DTS開發(fā)的用于個(gè)人電腦的音頻技術(shù)，該技術(shù)可提供高品質(zhì)的3D多通道聆聽體驗(yàn)，它由七種技術(shù)組成，其中包括：

1. DTS Surround Sensation：模擬從兩個(gè)揚(yáng)聲器或立體聲耳機(jī)中發(fā)出環(huán)繞立體聲的聆聽體驗(yàn)；

2. DTS Boost：最大化筆記本電腦內(nèi)置揚(yáng)聲器的聲功率，從而在避免失真的同時(shí)提供響度水平；

3. DTS Audio Restoration：智能分析音頻信號(hào)，以修復(fù)壓縮或重新灌錄的打擊樂和瞬態(tài)聲音，進(jìn)而修復(fù)壓縮的沖壓和清澈度；

4. DTS Enhance：通過改善自然音質(zhì)平衡以及增強(qiáng)MP3的語音質(zhì)量和樂音、流媒體音頻和互聯(lián)網(wǎng)電視媒體消耗來提升低高頻率音頻；

5. DTS Clear Voice：通過綜合使用噪聲抑制、回聲消除和波束形成技術(shù)來抑制揚(yáng)聲器反饋，并改善嘈雜環(huán)境中的語音感知

6. DTS Symmetry：通過平衡感知到的音量水平解決多個(gè)音頻來源間的音量波動(dòng)問題；

7. DTS Clear Audio：在特定頻率進(jìn)行智能調(diào)整，以便在檢測到環(huán)境噪聲時(shí)進(jìn)行抵消。

硬件平臺(tái)

在硬件配置方面，LIFEBOOK LH772采用了最新的IVY Bridge平臺(tái)，甚至直接使用了四核心八線程的Core i7 3612QM處理器，由此可見用戶完全不必?fù)?dān)心其性能表現(xiàn)。在我們的測試過程中，LIFEBOOK LH772不僅所有項(xiàng)目均一次通過，而且還給出了令人滿意的得分。

當(dāng)然，為了滿足不同用戶的需求，LIFEBOOK LH772提供了核芯顯卡4000和帶有2GB顯存的NVIDIA GeForce GT 640M LT顯示芯片智能切換的功能，在視頻轉(zhuǎn)碼時(shí)可利用告訴視頻同步技術(shù)節(jié)省大量時(shí)間，而在游戲時(shí)則可通過開普勒架構(gòu)的獨(dú)立顯示芯片獲得更好的體驗(yàn)，可謂一舉兩得。

值得一提的是，盡管14英寸產(chǎn)品并不適合頻繁攜帶，但在63Wh電池模塊和完善的節(jié)能系統(tǒng)的支持下，LIFEBOOK LH772還是可以提供超過5小時(shí)的使用時(shí)間，這一成績無可挑剔。

豐富的易用性設(shè)計(jì)

LIFEBOOK LH772在細(xì)節(jié)方面的設(shè)計(jì)十分用心，充分體現(xiàn)了其對易用性和用戶體驗(yàn)的重視程度。

電池模塊

在看似不起眼的電池模塊上，LIFEBOOK LH772做足了功夫。其電池模塊特別設(shè)計(jì)了防滑外表面——當(dāng)你關(guān)閉筆記本電腦屏幕之后，可以單手?jǐn)y帶LIFEBOOK LH772走向會(huì)議室，不必?fù)?dān)心意外滑落。

卡扣設(shè)計(jì)

為了防止由于電池模塊松動(dòng)而導(dǎo)致筆記本電腦脫離供電，避免帶來不必要的損失，LIFEBOOK LH772優(yōu)化了電池卡扣的設(shè)計(jì)，你必須雙手同時(shí)操作才能夠完成拆卸，這無疑比傳統(tǒng)的兩側(cè)獨(dú)立開關(guān)設(shè)計(jì)更加安全。

觸摸板

LIFEBOOK LH772的觸摸板與掌托同色，保證了設(shè)計(jì)統(tǒng)一感。但仔細(xì)觀察便可發(fā)現(xiàn)，其觸摸板上帶有顆粒狀的浮點(diǎn)設(shè)計(jì)，與那些光滑表面的觸摸版相比，這種設(shè)計(jì)可增強(qiáng)使用者的觸控體驗(yàn)—同樣的浮點(diǎn)設(shè)計(jì)甚至同樣提供在專用的滾動(dòng)區(qū)域中，可見廠商的細(xì)心程度。

散熱格柵

居住在北方的筆記本電腦用戶都有這樣的體驗(yàn)，即在使用了一段時(shí)間，往往是1-2年之后，筆記本電腦就需要對散熱系統(tǒng)進(jìn)行清理，否則將會(huì)影響到系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及自己的使用體驗(yàn)。而清理散熱系統(tǒng)往往需要極高的專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力，但LIFEBOOK LH772則可令每個(gè)人都可自己動(dòng)手——其散熱格柵處專門設(shè)計(jì)了可拆卸的擋板，隨時(shí)可進(jìn)行清理。

USB充電

目前的智能手機(jī)的確提供了諸多的功能，但待機(jī)時(shí)間也隨著屏幕的增大和功能的擴(kuò)展而成反比——很少有智能手機(jī)在開啟3G和WiFi的前提下可提供一天的待機(jī)時(shí)間?？紤]到這個(gè)問題，LIFEBOOK LH772設(shè)計(jì)了USB關(guān)機(jī)充電的功能，并允許用戶在設(shè)置界面設(shè)定充電模式，以及是否在脫離適配器的情況下允許充電操作的選項(xiàng)。

人臉檢測

為攝像頭提供人臉識(shí)別功能并不新鮮，富士通在此基礎(chǔ)上開發(fā)了智能檢測功能。通過程序提供的“關(guān)閉畫面”和“預(yù)設(shè)暫停”功能，你可以實(shí)現(xiàn)離開LIFEBOOK LH772，屏幕自動(dòng)關(guān)閉，或是播放的影片自動(dòng)暫停的功能，相當(dāng)人性化。

自定義按鍵

默認(rèn)情況下，位于鍵盤右上角的快捷鍵被預(yù)設(shè)為啟動(dòng)ECO模式，以關(guān)閉盡可能多的外設(shè)和接口，提供更長的電池續(xù)航能力。如果用戶有不同的需求，則可以通過設(shè)置界面自定義對應(yīng)的程序，還可設(shè)置在待機(jī)和關(guān)機(jī)模式下，該按鈕是否出于激活狀態(tài)。

小鍵盤

大尺寸筆記本電腦提供小鍵盤的并不少見，但作為一款14英寸屏幕的消費(fèi)類筆記本，LIFEBOOK LH772也提供了相同的設(shè)計(jì)，在同類產(chǎn)品中少之又少。

硬件配置：

處理器品牌：Intel Core i7 3612QM

處理器主頻：2.1GHz

顯示核心：Intel Processor Graphic 4000\NVIDIA GeForce GT 640M LT

顯存容量：2GB

內(nèi)存容量：4GB

硬盤信息：HTS547575A9E384

屏幕信息：14英寸1366×768

給我留下印象最深的并非LIFEBOOK LH772那顆四核Core i7處理器，也并非來自安橋的音響系統(tǒng)，這些盡管都屬于比較高端的配置，但也都是出自合作伙伴，然而LIFEBOOK LH772自身對細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的把握的確可用細(xì)致入微來形容，其諸多的易用性設(shè)計(jì)足以打動(dòng)人心。

FUJITSU LIFEBOOK LH772

價(jià)格：8699元

廠商：富士通個(gè)人電腦中國部

篇3

一、道具：大頭針、便簽

看過一個(gè)故事：爸爸讓愛生氣的孩子每一次生氣時(shí)就往花園的籬笆上釘一個(gè)釘子，一段時(shí)間后籬笆上釘滿了；爸爸又讓孩子每一次沒有生氣時(shí)就拔下一個(gè)釘子，慢慢地，釘子又都被拔掉了，孩子愛生氣的毛病也不知不覺改了許多。爸爸對孩子說，你每一次生氣，都會(huì)給別人造成傷害，就像這個(gè)籬笆上釘子的痕跡一樣難以消除。

火氣是一種情緒垃圾，那就讓大頭針和便簽紙來當(dāng)垃圾桶吧。把你想說的話寫出來（敏感的人名可以寫“××”），如果怕別人看到，可以寫只有自己明白的符號(hào)，然后釘在辦公桌之間的隔斷上，做一面“情緒墻”。過段時(shí)間情緒穩(wěn)定以后，可以拿下來扔掉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生氣越多，彼此之間的“隔斷”越厚，距離越遠(yuǎn)，而且在這些“隔斷”上還布滿傷害。

二、道具：鮮花

買一束鮮花給自己，代表關(guān)愛；每一次想發(fā)怒的時(shí)候，就摘一片花瓣下來，代表寵愛甚至溺愛——女人沒有理由不愛自己。黛玉可以葬花，為什么不能讓花瓣葬一下咱的火氣？這種方法對你絕對有效。

三、道具：mp3 、可愛視頻

沒信心了聽聽《從頭再來》，不高興了聽聽《大喜咒》，特想催淚就來《一輩子的孤單》給自己的情緒一個(gè)出口，這多少會(huì)讓你有些成熟的味道。另外，將平時(shí)看到的可愛視頻放進(jìn)收藏夾，當(dāng)音樂療效不明顯的時(shí)候看看可愛的倉鼠，慵懶的貓，出糗的企鵝。因?yàn)槁牪坏揭猜牪欢鼈兊睦悟}抱怨，所以我們才覺得它們可愛，不是嗎？

四、道具：健身卡

運(yùn)動(dòng)可以使人產(chǎn)生內(nèi)腓肽，而內(nèi)腓肽是那種能讓我們產(chǎn)生幸福感的東西。與其下班找朋友來為你做心理疏導(dǎo)，不如到健身房找跑步機(jī)、動(dòng)感單車甚至沙袋PK一下，你不必?fù)?dān)心把壞心情傳染給它們，也不必以“禮尚往來”的心情去聽它們的情緒垃圾，簡直賺健康、賺開心、賺漂亮。

五、道具：菜譜、漫畫入門書

買一本喜歡的菜譜，最好是素菜譜，做起來簡單也避免毀掉好身材。生氣的時(shí)候就學(xué)做一個(gè)菜，然后吃掉，享受美食的安慰。

篇4

原題回放

中國皮影戲

易樹

皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時(shí)，一般由三到五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂。

中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝的愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動(dòng)，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個(gè)載入《漢書》的愛情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。

表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨(dú)立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動(dòng)。

皮人涂有各種顏色，表達(dá)人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達(dá)55厘米，低的僅有10厘米左右。

皮影戲表演時(shí)，由三五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難度動(dòng)作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達(dá)到四五十家。

皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久的歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一。

公元13世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18世紀(jì)中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動(dòng)一時(shí)。后經(jīng)法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲?qū)ωS富世界藝壇做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

1.文章在點(diǎn)明皮影戲的本質(zhì)特征后，依次介紹了中國皮影戲的（ ）――皮影制作――（）――廣泛流傳。

2.文章引用《漢書》記載的愛情故事，其作用有二：一是______________，二是__________________。

3.閱讀文中畫線句，說說加著重號(hào)的詞“之一”不能刪去的原因。

答：___________________________________________________

4.山西省孝義市的皮影戲是中國皮影戲的重要支派。結(jié)合上文內(nèi)容，閱讀下面的鏈接材料，概括說明孝義皮影戲的特點(diǎn)。

材料一：據(jù)專家考證，孝義皮影戲起源于戰(zhàn)國。

材料二：1995年，孝義皮影中的武將形象作為郵票圖案被全國人民認(rèn)識(shí)。

材料三：孝義皮影戲的劇目很多，現(xiàn)收藏有二百余本。

孝義皮影戲的特點(diǎn)：_____________________________________________

特色審視

1.選文民俗敦厚。2007年山西省的說明文閱讀材料選用的是易樹的《中國皮影戲》，介紹地方皮影戲，民俗風(fēng)情濃厚，地域文化特色突出。所選材料注重讓我們領(lǐng)會(huì)作品所體現(xiàn)出的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法，為考點(diǎn)的設(shè)置提供了很好的語言背景，為綜合考查對說明內(nèi)容的感悟、說明方法的作用、說明語言的品析、地域性文化資源的探究等也提供了比較濃厚的文化氛圍。

2.考點(diǎn)設(shè)置到位。這道題盡管只有四個(gè)小題，卻涉及了考查說明內(nèi)容、說明方法、說明語言和課外延伸探究等諸多方面，考點(diǎn)設(shè)置得到位、明了，體現(xiàn)了說明文的教學(xué)重點(diǎn)，既不偏難，也不生僻，易于我們作答。下面我們具體分析一下各個(gè)小題的設(shè)題特點(diǎn)及解題思路。

第1小題考查對說明文內(nèi)容的感知，答案應(yīng)是“悠久歷史 皮影表演”。這一題考查梳理說明內(nèi)容以及對文章內(nèi)容的認(rèn)識(shí)與歸納，目的是為了更好地感知文章內(nèi)容和理清文章結(jié)構(gòu)。要答對這道題，首先要對文章說明的對象有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)。然后歸納概括各段大意，梳理總結(jié)得出答案。第2小題考查對說明技法的掌握。我們只要結(jié)合文章內(nèi)容，認(rèn)真思考，就會(huì)得出引用《漢書》記載的愛情故事的作用：“一是說明中國皮影戲歷史悠久，二是增強(qiáng)文章的趣味性?！被卮疬@類有關(guān)說明方法及作用的試題，要先領(lǐng)會(huì)說明內(nèi)容，在深入理解上下文后，再結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)去答。第3小題考查對說明語言的品析。對說明語言準(zhǔn)確性的考查，是說明文閱讀的?？碱}目，我們答題時(shí)要根據(jù)說明內(nèi)容作出準(zhǔn)確的判斷。經(jīng)過仔細(xì)閱讀原文、認(rèn)真品讀畫線句子，我們自然會(huì)發(fā)現(xiàn)答案應(yīng)該是：“傳到國外的中國傳統(tǒng)藝術(shù)很多，去掉‘之一’顯得絕對，表達(dá)就不準(zhǔn)確了?！钡?小題是一道有關(guān)關(guān)注家鄉(xiāng)民俗風(fēng)情，開發(fā)地域性文化資源的探究性試題，是文段內(nèi)容的延伸。從選文的內(nèi)容引出有關(guān)皮影戲的鏈接材料，把文章引向更廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使得文段內(nèi)外相結(jié)合。文段綜合考查了語文能力，以培養(yǎng)我們的探究精神和創(chuàng)新精神。解答這種類型的試題一定要聯(lián)系選文內(nèi)容，然后根據(jù)材料提供的三個(gè)材料，順著起源早、被作為郵票圖案發(fā)行、劇目多等分析，歸納出它的三個(gè)特點(diǎn)：“歷史悠久、影響廣泛、劇目豐富”。這類自主探究題，切合《新課標(biāo)》的理念，為我們今后的復(fù)習(xí)也提供了一些有益的借鑒。

3.題型呈現(xiàn)開放性。開放性試題以它答案的多元性和不確定性，成為培養(yǎng)考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要形式。而這類試題的逐漸增加，是近幾年說明文閱讀考查的一個(gè)發(fā)展方向。2007年山西省說明文閱讀試題的開放性主要表現(xiàn)在：（1）以主觀題型為主，對說明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述。如第1、2小題，表述的內(nèi)容是確定的，但語言表達(dá)的形式可以不同。解答這類試題，要盡量把準(zhǔn)要點(diǎn)，然后用個(gè)性化的語言去解答，這樣才能彰顯水準(zhǔn)，才能從眾多的考生中脫穎而出，獲得高分；（2）要求對某種現(xiàn)象歸納、發(fā)表自己獨(dú)特的見解。如第4小題，根據(jù)提供的材料探究孝義皮影戲的特點(diǎn)，充分考查了我們的歸納概括能力。對這種類型的試題的解答，需要聯(lián)系選文，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，從中發(fā)掘出文段蘊(yùn)含的信息。

4.考查科學(xué)素養(yǎng)。盡管試題呈現(xiàn)出來的是知識(shí)點(diǎn)與各種題型，但我們還是可以明顯地感覺到，今年的說明文閱讀試題從整體上來說考查的是我們的科學(xué)素養(yǎng)。“閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”，這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對說明文教學(xué)的要求，也是2007年山西省中考說明文閱讀試題的宗旨，也勢必成為今后說明文考查的一個(gè)趨勢。山西省說明文閱讀這種關(guān)注家鄉(xiāng)的歷史、人文，民俗風(fēng)情等類文章的試題，有利于培養(yǎng)我們的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神，從而提升我們的科學(xué)素養(yǎng)。

信息捕捉

根據(jù)2007年山西省中考說明文閱讀試題的特點(diǎn)和《新課標(biāo)》對說明文閱讀考查的要求，著眼于今后的練習(xí)與考試，我篩選捕捉了一些有用信息，希望對你能有所幫助。

1.拓展閱讀層面。提升科學(xué)素養(yǎng)，將是今后說明文閱讀考查的一個(gè)重點(diǎn)。中考說明文閱讀，目前主要是考查科普說明文，要求我們領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。為此，我們要多關(guān)注科技和環(huán)保的最新狀況，多閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、人文和民俗風(fēng)情等方面的文章。這樣，才能見多識(shí)廣，積淀厚實(shí)，也才能提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，提高閱讀技能。而有了豐厚的文化底蘊(yùn)和文化積累，我們就能在考試中自如應(yīng)對，從容解答。

篇5

武警總醫(yī)院營養(yǎng)科王環(huán)宇醫(yī)生提醒家長們，哄寶寶吃飯不如在色和味上下點(diǎn)功夫，很多小寶寶對各種醬的口味感興趣，果醬、芝麻醬、番茄醬、辣椒醬，適量地用這些新鮮的醬料做幾頓“醬”心獨(dú)具的寶寶餐，說不定小寶寶會(huì)感興趣。

推薦寶寶餐一：果醬面包

營養(yǎng)點(diǎn)評：寶寶挑食不吃水果，怎么辦？果醬就是一種很好的保持水果功效的食品，它既細(xì)軟、味道酸甜、顏色豐富又有食欲，還含有各種水果的豐富營養(yǎng)素，寶寶吃果醬可補(bǔ)充鈣、磷，預(yù)防佝僂病，還能增加血色素，對缺鈣性貧血有輔助療效，所含豐富的鉀能消除疲勞，鋅能增強(qiáng)記憶力。像草莓、藍(lán)莓、葡萄、柳橙、蘋果、桃、山楂、木瓜、櫻桃等都可制成果醬，可以讓寶寶任意選擇。例如：桑葚果醬，還含有豐富的活性蛋白、維生素、氨基酸、胡蘿卜素、礦物元素、烏發(fā)素等成分，還有能使頭發(fā)變的黑而亮澤，明目并緩解眼睛疲勞的功效，多吃這些可以讓寶寶擁有“烏溜溜的黑眼珠”；獼猴桃果醬，富含果膠和維生素C，清火去火、排除鉛毒，可以緩解寶寶的上火和糞便干燥。

當(dāng)然，果醬最好是媽媽親自制作的，既可以選擇水果種類，又可以按寶寶口味兒制作，最重要的是不含添加劑，寶寶食用安全營養(yǎng)又放心。果醬涂抹于面包或吐司上食用，寶寶既吃到主食增加能量，又吃到水果補(bǔ)充維生素、微量元素，一舉兩得。

推薦寶寶餐二：蝦仁番茄

營養(yǎng)點(diǎn)評：番茄含有豐富的維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、有機(jī)酸及少量的蛋白質(zhì)。有促進(jìn)消化、利尿、抑制多種細(xì)菌作用。番茄中維生素D可保護(hù)血管，治高血壓；番茄中含有谷胱甘肽，有推遲細(xì)胞衰老，增加人體抗癌的能力；番茄中胡蘿卜素可保護(hù)皮膚彈性，促進(jìn)骨骼鈣化，防治小兒佝僂病、夜盲癥和眼干燥癥；番茄中的維生素C，有生津止渴，健胃消食，涼血平肝，清熱解毒，降低血壓之功效。

現(xiàn)在正是吃番茄的最佳季節(jié)，寶寶不喜歡吃西紅柿，生吃、炒著吃、燉著吃都不喜歡怎么辦？做法簡單又實(shí)用的番茄醬就是最好的選擇。蝦仁番茄加上豌豆，紅黃綠色讓人食欲大增，蝦仁的蛋白質(zhì)加上番茄的維生素，絕對營養(yǎng)美味，讓寶寶愛吃不夠。

當(dāng)然，還可做成番茄醬雞腿、番茄蛋糕卷、番茄醬蔬菜沙拉等很多帶番茄醬的美味食物。

推薦寶寶餐三：麻醬花卷、麻醬拌菜

營養(yǎng)點(diǎn)評：媽媽們或許想不到，平時(shí)當(dāng)成調(diào)味品的芝麻醬，對小孩子來說卻是上好的食品。專家認(rèn)為，芝麻醬營養(yǎng)豐富，所含的脂肪、維生素E、礦物質(zhì)等都是兒童成長必需的，其所含蛋白比瘦肉還高；含鈣量更是僅次于蝦皮。所以，經(jīng)常給孩子吃點(diǎn)芝麻醬，對預(yù)防佝僂病以及促進(jìn)骨骼、牙齒的發(fā)育大有益處。芝麻醬含鐵豐富，孩子6個(gè)月后，容易出現(xiàn)貧血，常吃點(diǎn)芝麻醬就可起到預(yù)防缺鐵性貧血的作用。此外，芝麻醬含有芝麻酚，其香氣可起到提升食欲的作用。眾所周知，芝麻醬是芝麻制成的泥糊狀食品，因此當(dāng)寶寶六七個(gè)月大的時(shí)候，添加輔食后就可以吃了。如將其加水稀釋，調(diào)成糊狀后拌入米粉、面條或粥中。1歲以后，可用芝麻醬代替果醬，涂抹在面包或饅頭上，還可以制成麻醬花卷、麻醬拌菜等。

推薦寶寶餐四：咖喱肉丸湯

篇6

關(guān)鍵詞 新疆南疆地區(qū) 法律意識(shí) 差異

黨的十八屆四中全會(huì)全面部署了“依法治國”這一基本治國方略，其中對“法治社會(huì)”建設(shè)以及“全民守法”的目標(biāo)提出了具體要求，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開公民法律意識(shí)的提高。法律意識(shí)一般是指人們對法律這種社會(huì)現(xiàn)象的心理、知識(shí)、思想和觀點(diǎn)的總和。增強(qiáng)公民對法律的信任感、神圣感，提高公民對法律知識(shí)的掌握度，樹立現(xiàn)代意義上的法治精神為核心的法律意識(shí)觀念，對我國依法治國方略的實(shí)現(xiàn)，尤為重要。

新疆南疆地區(qū)通常指新疆維吾爾自治區(qū)內(nèi)天山以南，昆侖山系以北的區(qū)域，包括巴音郭榜蒙古自治州、克孜勒蘇柯爾克孜自治州、阿克蘇地區(qū)、和田地區(qū)和喀什地區(qū)，即所謂“南疆五地州”，是一個(gè)維吾爾、漢、蒙、塔吉克、柯爾克孜等多民族聚居的地區(qū)。由于特殊的歷史與社會(huì)環(huán)境，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展較為落后，“”、“暴恐活動(dòng)”等負(fù)面影響因素嚴(yán)重，南疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展，已經(jīng)引起了黨和國家的高度重視。

由于南疆地區(qū)特殊的人口構(gòu)成以及宗教文化傳統(tǒng)，人們的法律意識(shí)也參差不齊。為了能夠了解南疆地區(qū)居民的法律意識(shí)狀況，我們在2014-2015年做了一份關(guān)于南疆地區(qū)居民法律意識(shí)的問卷調(diào)查，對南疆地區(qū)不同民族、不同職業(yè)以及不同年齡段、不同學(xué)歷的居民進(jìn)行了調(diào)查。

一、 南疆地區(qū)居民法律意識(shí)的突出特點(diǎn)

（一）居民法律意識(shí)總體水平偏低

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，南疆地區(qū)居民法律意識(shí)總體偏低，主要表現(xiàn)在法律知識(shí)有限，法律行動(dòng)能力不夠，運(yùn)用法律解決問題的能力欠缺，守法意識(shí)不高，部分群體甚至出現(xiàn)了法律信任危機(jī)問題。

當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有70%的居民表示要利用法律手段來保護(hù)自己，這表明大多數(shù)人能做出正確的價(jià)值判斷，但在進(jìn)一步的考察如何應(yīng)用法律程序保護(hù)自己時(shí)，回答正確的不到30%。由此可以看出居民的法律行動(dòng)力不夠，用法意愿還缺乏實(shí)踐能力，影響法律意識(shí)的提高。

關(guān)于“對我國法律公平性的看法”的調(diào)查，選擇“法律對所有人是平等的”僅占總選項(xiàng)的27%，另有28.2%的居民甚至認(rèn)為“法律很不公平”，居民對法律信任度偏低，進(jìn)而影響到他們對法律的遵守。

（二）城鄉(xiāng)居民法律意識(shí)水平有差距，農(nóng)民法律意識(shí)問題尤為嚴(yán)重

1.農(nóng)民群體多以道德和傳統(tǒng)文化為準(zhǔn)繩，對法律的信任和用法習(xí)慣偏低：從調(diào)查結(jié)果看南疆地區(qū)的農(nóng)民法律意識(shí)亟待提高。在廣大農(nóng)民群體中，禮俗、習(xí)俗、宗法族規(guī)等成了重要的社會(huì)控制手段，人們對禮俗、習(xí)慣的推崇超過了對法律的重視。在被調(diào)查的農(nóng)民中，“私了”是農(nóng)民遇到法律問題的一種普遍現(xiàn)象。在發(fā)生糾紛時(shí)，由于農(nóng)民對法律知識(shí)的匱乏，以及對“司法”的陌生甚至是“恐懼”，通?！安辉浮被颉安桓摇庇梅?，而首先想到通過關(guān)系或是民間權(quán)威來解決問題。

2.城市居民的法律意識(shí)相對較高，但對法律的信仰潛伏著危機(jī)：調(diào)查結(jié)果顯示，城市居民對法律的了解相對較多，維權(quán)意識(shí)較強(qiáng)。但對法律的信任卻較低，主要是因?yàn)槲覈痉ɑ顒?dòng)、執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法不夠透明，他們通過各種途徑，看到現(xiàn)實(shí)生活中大量的人情案、關(guān)系案、金錢案，導(dǎo)致司法機(jī)關(guān)的活動(dòng)大打折扣，由于司法不公、司法腐敗等現(xiàn)象普遍存在，從而對司法失去信心。在我們的調(diào)查中，當(dāng)問到認(rèn)為我國目前法律與權(quán)力的關(guān)系是什么？有76.7%的城市居民認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中權(quán)力大于法律。有26.7%的城市居民認(rèn)為有時(shí)權(quán)大有時(shí)法大。很明顯的反映了城市居民對司法機(jī)關(guān)工作的不信任。

3.民族習(xí)慣、宗教教義等對居民法律意識(shí)的影響尤為強(qiáng)烈：南疆地區(qū)是一個(gè)較復(fù)雜的環(huán)境，以維吾爾族為主同時(shí)又有著漢族以及其他少數(shù)民族，兵團(tuán)的存在也是一個(gè)特殊的成分。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展這里又匯集了來自五湖四海的人，人們的法律意識(shí)參差不齊。各民族傳統(tǒng)習(xí)慣以及宗教教義對南疆地區(qū)乃至整個(gè)新疆都產(chǎn)生了影響，尤其是極端宗教和泛突厥主義對新疆安全與穩(wěn)定的威脅，對居民法律意識(shí)也有極大影響。

在南疆地區(qū)居住的少數(shù)民族法律意識(shí)相對較低，這與其文化背景有著特殊關(guān)系。有42.5%的維吾爾族居民表示當(dāng)法律與傳統(tǒng)文化相沖突時(shí)選擇遵守傳統(tǒng)文化?；刈寰用裼?6%的居民選擇遵守傳統(tǒng)文化，其他民族包括（哈、蒙、柯爾克孜）等有40%的居民表示遵守傳統(tǒng)文化。

二、影響南疆地區(qū)居民法律意識(shí)提高的原因分析

（一）以農(nóng)為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，熟人社會(huì)的特點(diǎn)，使人們更傾向于利用人際關(guān)系而非法律解決問題

南疆地區(qū)的地理環(huán)境制約了其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，總體以農(nóng)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，很多地區(qū)甚至還停留在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，不利于居民法律意識(shí)的提高。

與經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展相應(yīng)，南疆地區(qū)特別是其農(nóng)村地區(qū)，基本還保留著熟人社會(huì)的生活方式。所謂“熟人社會(huì)”，按照先生提出的概念，即人與人之間有著一種私人關(guān)系，人與人通過這種關(guān)系聯(lián)系起來，構(gòu)成一張張關(guān)系網(wǎng)。熟人社會(huì)它弱化了“法制”的功能，“熟人”的“情感”代替了法律的威嚴(yán)，很容易使得社會(huì)正義和公平的天平在熟人的“情”中發(fā)生傾斜。熟人社會(huì)的特點(diǎn)，人們更傾向于利用人際關(guān)系來解決問題，而并非采用法律手段，在一定程度上來說熟人社會(huì)降低了訴訟率，但在此同時(shí)也嚴(yán)重影響著居民法律意識(shí)的提高。

（二）傳統(tǒng)文化與宗教對法律意識(shí)的沖擊

南疆民族地區(qū)有著強(qiáng)烈的“人治”高于“法治”的傳統(tǒng)，至今仍廣有影響，積淀到社會(huì)大眾的意識(shí)結(jié)構(gòu)中，在方方面面影響著社會(huì)生活，表現(xiàn)為較強(qiáng)烈的“以言代法”、“以權(quán)代法”等現(xiàn)象，遇到問題以后習(xí)慣找“權(quán)威”來協(xié)調(diào)，并不嚴(yán)格依法辦理。

傳統(tǒng)文化中還有對簿公堂是有損于名譽(yù)的觀念。民眾在遇到問題首先想到的是民間習(xí)慣，不在極其嚴(yán)重的情況下會(huì)盡量避免對簿公堂。

南疆地區(qū)居住著很多少數(shù)民族，信仰伊斯蘭教，在信教群眾中間，宗教教義的影響非常大，甚至超過法律，這就嚴(yán)重的影響了法律知識(shí)的普及和法律意識(shí)的提高。

（三）司法、執(zhí)法腐敗及法治改革的滯后，影響到人們對法律的信任

南疆地區(qū)正處于由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的過程中，進(jìn)入司法程序的各種沖突顯著增加，在司法實(shí)踐中，司法腐敗、司法不公的情況仍有出現(xiàn)，社會(huì)負(fù)面影響往往通過各種途徑被放大，司法本身具備的長耗時(shí)、較低效率以及聘請律師帶來的費(fèi)用負(fù)擔(dān)，給民族地區(qū)群眾帶來障礙。同樣在執(zhí)法過程中，違法行政的情形也影響到居民對法律的信任。

（四）法治教育滯后，居民權(quán)利意識(shí)淡薄

政府在南疆地區(qū)進(jìn)行了各種形式的法制教育，但總體效果并不盡如人意?？陀^上自然經(jīng)濟(jì)、民間習(xí)慣和宗教教義的社會(huì)存在形式，導(dǎo)致與之聯(lián)系的權(quán)利自由平等等觀念無法正常發(fā)育和成長，民眾在受到不法侵害時(shí)不知用法律來維權(quán)。

（五）地理原因，造成信息流通不暢，特別是法制信息的閉塞

交通閉塞造成信息流通不暢，特別是法治信息的閉塞。新頒布的法律常常在經(jīng)過一段時(shí)間后才能在南疆地區(qū)付諸實(shí)施。在南疆地區(qū)普法僅僅是公檢法及相關(guān)政府部門來進(jìn)行。宣傳時(shí)間短，活動(dòng)形式單調(diào)，僅僅是單一的發(fā)傳單、掛橫幅。

三、提高南疆地區(qū)居民法律意識(shí)的若干建議

（一）加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高人民的現(xiàn)代化意識(shí)，弱化“熟人關(guān)系網(wǎng)”帶來的負(fù)面影響

“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，南疆地區(qū)居民法律意識(shí)的提高，從根本上來說要改變小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式，加快向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，這有助于居民建立現(xiàn)代公民意識(shí)和法律意識(shí)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，“陌生人社會(huì)”逐步形成，可以避免“熟人”的“情感”代替法律的威嚴(yán)，社會(huì)正義和公平的天平在熟人的“情”中發(fā)生傾斜。

（二）尋找傳統(tǒng)文化與法律的契合點(diǎn)，弱化傳統(tǒng)文化負(fù)面的影響

作為一種歷史文化力量，傳統(tǒng)具有深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，存在于普通民眾的意識(shí)、心理、習(xí)慣、行為方式及生活過程中。法律文化傳統(tǒng)則是從過去沿襲傳承，到今天還在發(fā)揮作用的一種精神，他直接或間接地影響著社會(huì)主體的法律實(shí)踐和法律行為。傳統(tǒng)的文化以及道德對于維護(hù)社會(huì)的安定起到一定的作用，但也不能排除它與法律相沖突的負(fù)面影響。傳統(tǒng)文化以及道德不可能滅失。法律也會(huì)長時(shí)間的存在并發(fā)揮著重要作用，所以如何在現(xiàn)實(shí)中很好的利用這兩種調(diào)節(jié)方式以達(dá)到最好的效果。

（三）提高執(zhí)法者的素質(zhì)，加快司法改革進(jìn)程

提高執(zhí)法者的素質(zhì)，杜絕執(zhí)法者在執(zhí)法中徇私枉法。違法執(zhí)法濫用執(zhí)法權(quán)力現(xiàn)象，這現(xiàn)象對民眾正確樹立法律意識(shí)有極大的危害。要解決濫用司法權(quán)的問題，首先是社會(huì)監(jiān)督方面，除了自身的監(jiān)督外，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的力量和作用，包括媒體 個(gè)人的檢舉以及傳統(tǒng)的國家權(quán)力部門的監(jiān)督。司法機(jī)關(guān)應(yīng)該轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)以及縮短班案的時(shí)間，這樣就需要司法機(jī)關(guān)自身建立起一套有效的內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，同時(shí)還要向社會(huì)公布其內(nèi)部常務(wù)，接受社會(huì)對其內(nèi)部監(jiān)督。

（四）加強(qiáng)普法的針對性和持續(xù)性，加快法律文化建設(shè)

法律意識(shí)不可能自發(fā)形成，而必須有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，這就要求國家進(jìn)行普法，普法教育要深入基層，形式多樣、緊貼群眾生活，避免走形式。

要擴(kuò)大普法的主體。普法宣傳是一種范圍極廣 影響深遠(yuǎn)的法制宣傳活動(dòng)，普法不僅僅是公檢法及相關(guān)政府部門的責(zé)任。我們每一個(gè)懂得法律知識(shí)的公民都應(yīng)該樹立普法意識(shí)，普法宣傳不能限制在法制宣傳月，要適當(dāng)?shù)难娱L時(shí)間。宣傳活動(dòng)形式也應(yīng)豐富多彩，不能僅僅是單一的發(fā)傳單、掛橫幅，只有讓民眾積極參與進(jìn)來，才能夠提高民眾的法律意識(shí)，才能有助于實(shí)現(xiàn)依法治國，才能潛移默化的使法律成為我們的一種習(xí)慣、一種思維、一種信仰。在南疆地區(qū)由于轄區(qū)面積太廣，進(jìn)行大規(guī)模的普法宣傳活動(dòng)不容易實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該在人口密集區(qū)設(shè)立宣傳點(diǎn) ，由點(diǎn)到線再到面這樣能提高宣傳的效率。

法是文化，個(gè)體法律意識(shí)的提高有賴于整個(gè)社會(huì)法律氛圍的增強(qiáng)，在一個(gè)整體不守法的社會(huì)，守法者反而會(huì)成為異類，成為弱勢，久而久之會(huì)形成一種“劣幣驅(qū)逐良幣”的效應(yīng)，法治社會(huì)的實(shí)現(xiàn)會(huì)愈加困難。

（五）加快南疆地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，多形式暢通法制信息渠道

加強(qiáng)南疆基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使偏遠(yuǎn)地區(qū)居民更多地與外界交流融合，才能有助于其向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型。法制信息傳播渠道應(yīng)更多更流暢，使南疆地區(qū)居民更容易接受最新的法律、法規(guī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張金鵬.多民族地區(qū)社區(qū)居民法律意識(shí)的現(xiàn)狀研究.寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版）.2007（1）.

[2]阿依帕瑞?艾力.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與少數(shù)民族法律意識(shí)之培養(yǎng).陜西師范大學(xué).2014.

篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和評委：

大家好！

公司的這次人力資源改革是公司本年度的一項(xiàng)重大舉措，得到了廣大員工的積極響應(yīng)。從公司的利益最大化考慮，也為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，我選擇參加業(yè)務(wù)支撐中心數(shù)據(jù)技術(shù)支持崗位的竟聘。

首先我談一下對XXX數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)：

目前對電信運(yùn)營商來說，用戶高增長的重要性已經(jīng)讓位給了運(yùn)營收入的增長，而各大電信運(yùn)營商競爭已呈白熱化的趨勢，后果是語音業(yè)務(wù)ARPU值下降已成趨勢，為了保持收入的持續(xù)上升，必須找到新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)，數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)將擔(dān)負(fù)起啟動(dòng)電信業(yè)新一輪增長的重任，各大運(yùn)營商都在大力發(fā)展數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，可以說，誰抓住了數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，誰就在以后的競爭中處于優(yōu)勢。集團(tuán)公司今年也在全國開展了“打造數(shù)據(jù)精品網(wǎng)”的活動(dòng)，而XXX數(shù)據(jù)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)總體規(guī)模比較小，不像電信那樣提供大規(guī)模的互連網(wǎng)接入業(yè)務(wù)，應(yīng)該以大力發(fā)展有移動(dòng)特色的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)為主，如：短信、WLAN、無線DDN，為以后發(fā)展以3G為代表的移動(dòng)多媒體業(yè)務(wù)做準(zhǔn)備。數(shù)據(jù)技術(shù)支持崗位的目標(biāo)是做好數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)支撐，開發(fā)相關(guān)的增值業(yè)務(wù)，為集團(tuán)用戶提供信息化整體解決反感，積極進(jìn)行數(shù)據(jù)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化和技術(shù)儲(chǔ)備，積累移動(dòng)數(shù)據(jù)網(wǎng)建設(shè)和維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，積聚相關(guān)維護(hù)人才。

XXX現(xiàn)在的數(shù)據(jù)網(wǎng)包括：MDCN、CMNET、短信、OA、1860、GRPS等系統(tǒng)，它牽扯到計(jì)費(fèi)、傳輸、交換、1860等各個(gè)部門，而開展數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)也多種多樣，也因此對于數(shù)據(jù)技術(shù)支持這個(gè)崗位，需要一位兼有計(jì)算機(jī)、傳輸、無線通信的專業(yè)知識(shí)的人才，他既要有豐富的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，又要具有一定的開發(fā)能力，還要對對數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)熟悉。我認(rèn)為，數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)技術(shù)支持崗位要做好下面的工作

1、數(shù)據(jù)據(jù)業(yè)務(wù)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備2、的技術(shù)支持和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，3、

4、開發(fā)可增值的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)

5、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)分析、統(tǒng)計(jì)工作

6、向集團(tuán)用戶提供信息化整體解決方案

對于這個(gè)崗位，當(dāng)然需要有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神，這是起碼的要求，除此之外，我覺得我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

1、我畢業(yè)于武漢測繪科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系，專業(yè)非常對口，在大學(xué)的四年里，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，對于新事物、新設(shè)備、新技術(shù)有著強(qiáng)烈的求知欲望，能夠很快地接受并加以應(yīng)用，特別擅長利用互聯(lián)網(wǎng)來分析、解決問題。

2、我具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和豐富全面的數(shù)據(jù)網(wǎng)的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，我曾在計(jì)算機(jī)中心工作了三年，負(fù)責(zé)前臺(tái)微機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)的維護(hù)，又開發(fā)過親情號(hào)碼、一元包干的業(yè)務(wù)。當(dāng)時(shí)除了處理計(jì)算機(jī)中心的業(yè)務(wù)之外，我還獨(dú)立承擔(dān)著1860、短信中心的維護(hù)任務(wù)。在傳輸中心的一年里，我主要的任務(wù)是維護(hù)CMNET、MDCN、OA等設(shè)備，側(cè)重學(xué)習(xí)了路由器、數(shù)據(jù)交換機(jī)的知識(shí)?？梢哉f，計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)通信、傳輸、交換知識(shí)我都均有涉獵，知識(shí)面較為全面。在長期的維護(hù)過程中，我的技術(shù)水平得到了長足的進(jìn)步，積累了豐富的維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，能夠單獨(dú)處理網(wǎng)絡(luò)故障。在省公司七月份組織的全省數(shù)據(jù)網(wǎng)維護(hù)專業(yè)人員的考試中，我名列前茅，獲得了“數(shù)據(jù)網(wǎng)技術(shù)標(biāo)兵”，我很自信在技術(shù)能力上我完全能夠勝任這個(gè)崗位。

2、我對本地?cái)?shù)據(jù)網(wǎng)的運(yùn)行情況非常熟悉。我剛到數(shù)據(jù)機(jī)房時(shí)，當(dāng)時(shí)，基礎(chǔ)資料非常匱乏，而且省公司對于數(shù)據(jù)網(wǎng)也沒有相關(guān)的管理制度和維護(hù)計(jì)劃。經(jīng)過幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，在其他同志的幫助下，我們對機(jī)房的資料、環(huán)境進(jìn)行了整理，各類標(biāo)簽、走線進(jìn)入了標(biāo)準(zhǔn)化行列，摸清了第一手的基礎(chǔ)資料；根據(jù)XXX的實(shí)際情況和省公司下發(fā)的文件，制定了相應(yīng)的維護(hù)細(xì)則、作業(yè)計(jì)劃，建立了包含了局?jǐn)?shù)據(jù)修改、系統(tǒng)備份、軟件版本、系統(tǒng)運(yùn)行等一系列原始記錄；對于故障處理，通過故障資料庫和專線用戶資料庫的建立，為及時(shí)有效的處理各類故障提供了有力的依據(jù)。在去年年底的全省組巡中，我們拿了并列第一名，今年的組巡，我們的維護(hù)的項(xiàng)目名次也比較*前，在今年打造數(shù)據(jù)精品網(wǎng)的活動(dòng)中，我個(gè)人獲得了“先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

4、我具有較強(qiáng)的開發(fā)能力。據(jù)兩個(gè)例子:1、數(shù)據(jù)網(wǎng)必須對每天的設(shè)備進(jìn)行詳細(xì)的記錄，以前每天都是手工登陸到設(shè)備上執(zhí)行各種指令，做完一次差不多需要兩個(gè)多小時(shí)，而且還容易出錯(cuò)，后來我利用自己編程的特長，編寫了自動(dòng)登陸程序，使得檢查時(shí)間縮短為十分鐘。2、為了提高CMNET的競爭力，我花了兩個(gè)星期的時(shí)間，開發(fā)了VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。

5、在數(shù)據(jù)網(wǎng)維護(hù)過程中，要經(jīng)常跟用戶、廠家聯(lián)系，遇到棘手的問題，還要得和兄弟部門、省公司聯(lián)系，這些基本上都是由我來負(fù)責(zé)與各方面聯(lián)系協(xié)調(diào)，這使得我在數(shù)據(jù)維護(hù)方面有著較高的認(rèn)知度。

篇8

律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的200*，迎來了充滿希望的200*，值此新春到來之際，我謹(jǐn)代表集團(tuán)董事局，向全體職員的努力進(jìn)取和勤奮工作，投資者給予公司的真誠信賴、中外客戶的熱情支持致以深深的謝意！祝大家在新的一年里和氣致祥、身體健康、家庭康泰，萬事如意！

200*年，在各級(jí)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)和全體員工的共同努力下，維科先后取得了與**公司合資、奪得**開發(fā)權(quán)、進(jìn)軍**產(chǎn)業(yè)、發(fā)展板塊啟航等振奮人心的重大突破；集團(tuán)200*年各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)比往年有了較大增長……這些令人欣喜和振奮的成績證明：**公司的戰(zhàn)略是清晰的，定位是準(zhǔn)確的，決策是正確的；通過這些成績，我們看到了一個(gè)充滿生機(jī)和活力的新**。在這里，感謝這個(gè)偉大的時(shí)代！更感謝一年來全體維科人的不懈努力！

誠信締造偉業(yè)！面對集團(tuán)05年良好的運(yùn)營狀況，**人應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)和更為遠(yuǎn)大的目標(biāo)。當(dāng)前，我國的經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)正發(fā)生著深刻的變化，中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一個(gè)良性的互動(dòng)之中，新財(cái)經(jīng)政策、WTO第四年的新競爭環(huán)境、新一輪國企改革的啟幕……，**正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！200*年，**將在“創(chuàng)建國際一流品牌，建設(shè)中國百強(qiáng)企業(yè)”的進(jìn)程中，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和資本運(yùn)作上次第推進(jìn)，演繹出濃墨重彩的一章，而留下的將是全體**人豐滿的商業(yè)智慧和勤奮實(shí)干的串串足跡……

創(chuàng)新成就未來！變革創(chuàng)新、知行合一是**通向未來之路。在當(dāng)前，變革創(chuàng)新就是完善公司治理結(jié)構(gòu)，建立和完善層次清晰、責(zé)任明確的三個(gè)層面的管理體制，加大激勵(lì)力度，實(shí)施企業(yè)再造與流程創(chuàng)新，在管理力度和管理風(fēng)格上實(shí)現(xiàn)突破；知行合一就是針對不同的層面，在管理上嚴(yán)格要求、在經(jīng)營上慎重求實(shí)、在技術(shù)上掌握核心，真正做到戰(zhàn)略合理、組織高效、制度完善、流程順暢，人員精干。

篇9

進(jìn)出口同比增速均上升

我們預(yù)計(jì)進(jìn)出口同比增速均會(huì)上升，其中出口同比增幅可能會(huì)從12月份的17，7％升至20.0％，春節(jié)效應(yīng)是出口增幅上升的主要原因。2009年春節(jié)是在1月26日，而今年春節(jié)是在2月14日。春節(jié)是中國最重要的節(jié)日，放假期間國內(nèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)雖然不至于完全停滯，但也將很大程度地放緩，因此1月份同比增幅將顯著偏高。我們預(yù)計(jì)，如果不考慮春節(jié)因素影響，1月份同比增速可能只有10％左右。這一同比增幅意味著經(jīng)季節(jié)因素調(diào)整后的月環(huán)比折年增幅約為60％。雖然這個(gè)數(shù)字顯得非常弱，但我們認(rèn)為應(yīng)該在12月份數(shù)據(jù)非常強(qiáng)勁的背景下來看待。這是因?yàn)樾履旰痛汗?jié)前后的月度貿(mào)易數(shù)據(jù)往往波動(dòng)較大。這可能是受到了假日因素，貿(mào)易政策等諸多因素影響。我們預(yù)計(jì)進(jìn)口同比增幅可能會(huì)從12月份的55.98％升至75.0％的高點(diǎn)。對進(jìn)口數(shù)據(jù)而言，除春節(jié)效應(yīng)導(dǎo)致同比數(shù)據(jù)偏高以外，2009年1月份基數(shù)非常低是同比增幅大幅上升的主要原因(與此不同的是出口增速的谷底是在2009年2月份)。去年1月份進(jìn)口數(shù)據(jù)的絕對水平達(dá)到了2005年5月份以來的最低值。1月份貿(mào)易順差可能會(huì)和12月基本持平。

通脹率小幅下降

1月份CPI同比增幅可能會(huì)從12月的1.9％微降至1.7％，這意味著月環(huán)比增幅將從12月份的7.1％大幅降至O％附近。鮮活食品價(jià)格下跌是CPI通脹率下降的主要原因。食品絕對價(jià)格在年初往往受季節(jié)性因素影響而走高，但過去3周農(nóng)業(yè)部和商務(wù)部公布的食品價(jià)格均基本沒有上漲，逆轉(zhuǎn)了始于2009年11月第二周(北方暴雪后不久)的上行走勢。此外，1月份PPI同比增幅可能會(huì)從12月的1.7％降至1.5％。

通脹率低于預(yù)期無疑是個(gè)好消息。這說明11月初北方地區(qū)暴雪災(zāi)害對通脹的影響要比此前預(yù)想的要大。但是我們認(rèn)為在實(shí)體經(jīng)濟(jì)增長保持強(qiáng)勁、信貸再次大規(guī)模擴(kuò)張的背景下不應(yīng)該放松對通脹上升風(fēng)險(xiǎn)的警惕。我們認(rèn)為，最近幾周食品價(jià)格上漲幅度較小可能是由于政府及時(shí)采取措施、將鮮活食品從南方運(yùn)往北方(南菜北運(yùn))以增加供應(yīng)所致。如果確實(shí)如此，那么今后幾個(gè)月隨著這些措施的影響逐步消退，食品價(jià)格還是可能會(huì)再度上漲。與此同時(shí)，我們需要在2009年四季度價(jià)格持續(xù)快速上漲的背景下看待最近的上游商品價(jià)格的下降。我們認(rèn)為上游大宗商品價(jià)格往往基于對未來經(jīng)濟(jì)狀況的預(yù)期而變動(dòng)。這就意味著，上游大宗商品價(jià)格可能會(huì)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)尚未變化的情況下大幅上升，而在實(shí)際增長好轉(zhuǎn)時(shí)下降。這種情況在2009年初就發(fā)生過。

信貸擴(kuò)張猛增至接近2009年1月的水平

篇10

關(guān)鍵詞　預(yù)習(xí)　提高英語能力　方法

中圖分類號(hào)：H319 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。翻開小學(xué)英語新教材，給我們的第一印象是圖文并茂，色彩絢麗，它徹底改變了以往的老面孔，配備大量圖片，特別能吸引學(xué)生的注意力。它更加充分體現(xiàn)了當(dāng)前新課改的時(shí)代特征，真正把英語教學(xué)轉(zhuǎn)到“以學(xué)生為主體”的軌道上來。如果說一節(jié)課是響鼓，那么預(yù)習(xí)則是重槌之槌，一定要敲到學(xué)生的心扉上，讓學(xué)生的思維在碰撞中產(chǎn)生智慧的火花，消除其他的干擾，把學(xué)生的注意力迅速集中起來，帶著興趣投入到新的學(xué)習(xí)情境中去，提高課堂學(xué)習(xí)效率。因此，應(yīng)運(yùn)用多種預(yù)習(xí)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能主動(dòng)參與，為整節(jié)課做好開路先鋒。

1 課前預(yù)習(xí)的重要性

在一節(jié)英語課的教學(xué)過程中，課前預(yù)習(xí)是最基本的環(huán)節(jié)之一。如果課前預(yù)習(xí)方法得當(dāng)，就能極大地吸引同學(xué)們的注意力，激發(fā)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用。

首先，預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

預(yù)習(xí)一般是自己獨(dú)立地接受新知識(shí)，自己獨(dú)立思考。分清新課中已知和未知，發(fā)現(xiàn)問題，做好聽課的準(zhǔn)備，這是預(yù)習(xí)的任務(wù)。在我看來，英語養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣是非常必要的，尤其是要從低年級(jí)開始培養(yǎng)這種習(xí)慣。所以每到開學(xué)時(shí)，我就會(huì)提前給學(xué)生布置好這個(gè)學(xué)期的任務(wù)就是要聽錄音。通過聽錄音預(yù)習(xí)跟讀對新學(xué)知識(shí)進(jìn)行大概的了解。大部分學(xué)生通過課前聽錄音已經(jīng)對大部分的單詞或?qū)υ捘軌蛘J(rèn)讀了。有個(gè)別較難學(xué)的，他們在課堂上就會(huì)更加認(rèn)真地聽我講解。這樣他們學(xué)起來就可以比較輕松，也可以比較快地掌握新內(nèi)容，更加增強(qiáng)了孩子們的自信心。例：在學(xué)習(xí) “Where is my ruler?”一課時(shí)，讓學(xué)生回家先聽音指讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，提出問題，自己嘗試解決問題，“東西放在哪”里用英語如何表達(dá)等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，對所學(xué)內(nèi)容能有一個(gè)基本的了解。在上課時(shí)，老師還沒有教授新知識(shí)，有些學(xué)生已經(jīng)會(huì)用“in, on, under”表達(dá)方位了。所以，如果課前預(yù)習(xí)充滿趣味性，學(xué)生就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種精神享受，從而能更加自覺主動(dòng)積極地去預(yù)習(xí)。

其次，預(yù)習(xí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課堂學(xué)習(xí)的效率。

記得在學(xué)Unit 4 Do you like pears?一課的水果單詞時(shí)，布置的預(yù)習(xí)作業(yè)就是讓學(xué)生準(zhǔn)備好將要學(xué)的水果帶到學(xué)校來，并聽課文錄音，記住它們的英語稱謂。第二天的課堂上，就讓學(xué)生拿出自己的水果，讓他們說說這些水果的英文名稱，以此來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，一旦學(xué)生回答正確，就對他表揚(yáng)一番。因?yàn)閷τ谝粋€(gè)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的最大樂趣在于經(jīng)過艱苦的努力而獲得成功，成功的學(xué)習(xí)，再受到教師的表揚(yáng)，能不促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和預(yù)習(xí)習(xí)慣嗎？因此，在評價(jià)任何一個(gè)學(xué)生時(shí)，都充滿深情。通過預(yù)習(xí)，上課的效率高了，孩子們在課堂上的成功感也增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)動(dòng)力也提高了。

最后，預(yù)習(xí)有助于英語聽讀能力的提高。

小學(xué)生英語的預(yù)習(xí)作業(yè)通常是聽課文錄音并跟讀。在小學(xué)階段小學(xué)生聽英語和讀英語的習(xí)慣很重要，尤其是剛開始接觸英語的時(shí)候。我們沒有那種純英語的生活環(huán)境，所以一定要多聽聽磁帶，讓孩子們多進(jìn)行模仿，有利于培養(yǎng)孩子們的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感等。每天堅(jiān)持20分鐘，甚至可以更多的時(shí)間，是非常必要的。

2 課前預(yù)習(xí)的基本方法

2.1 朗讀式預(yù)習(xí)

朗讀是預(yù)習(xí)中最低的要求，也是最簡單的預(yù)習(xí)方式，因此它是我們在教學(xué)中使用得最多的方法，各個(gè)年級(jí)、各類課型和各種教學(xué)路子的預(yù)習(xí)都適用。

2.2 聽力訓(xùn)練式預(yù)習(xí)

它主要在于加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，對于中高年級(jí)而言，這種預(yù)習(xí)可以側(cè)重于模仿練習(xí)，如字母在不同音節(jié)中的不同讀音，單詞的拼讀、連讀、失去爆破、升降調(diào)、意群及停頓等練習(xí)。可以聽原版錄音，也可以聽老師的錄音。

2.3 發(fā)現(xiàn)問題式預(yù)習(xí)

老師可以把新課中要求學(xué)生自己掌握的內(nèi)容和與學(xué)新課有關(guān)的舊知識(shí)通過預(yù)習(xí)題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。讓孩子們自己通過做預(yù)習(xí)題發(fā)現(xiàn)問題，并為上新課做好準(zhǔn)備，我們對預(yù)習(xí)的檢查也可使課堂教學(xué)更具有針對性。尤其是復(fù)習(xí)課的預(yù)習(xí)更宜用這種方法，因?yàn)樗旧砭褪且环N較好的檢測方法，不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，也讓同學(xué)們對新知識(shí)印象深刻。

2.4 排除障礙式預(yù)習(xí)

我把新課中具有一定難度的內(nèi)容通過適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)讓學(xué)生初步了解和掌握，從而可以降低難度。比如，重點(diǎn)詞提示和找所給英文釋義的對應(yīng)詞。雖然針對的是新課文中較難掌握的詞，讓孩子們找出英語、漢語之間的差距，要比讓學(xué)生用這些詞造句容易，孩子們做起來就會(huì)感到得心應(yīng)手。

3 課前預(yù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

首先，教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法。小學(xué)生年齡都比較小，自我約束、自我預(yù)習(xí)能力也比較差。我在剛剛要求低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)，都教給孩子們一些簡單的預(yù)習(xí)方法，防止孩子無從下手、家長無從輔導(dǎo)。比如：學(xué)生第一次預(yù)習(xí)英語，恐怕不知從哪些方面進(jìn)行預(yù)習(xí)，因此我?guī)蛯W(xué)生制定了預(yù)習(xí)計(jì)劃、預(yù)習(xí)表格，把每天的任務(wù)記錄下來，家長在家也可以有目的地進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然可能只是小小的要求，但孩子很快就明白了，下次自己預(yù)習(xí)時(shí)也要從單詞的讀音，拼寫及其之間的聯(lián)系來預(yù)習(xí)。

其次，指導(dǎo)孩子開展多種形式的預(yù)習(xí)活動(dòng)。孩子們開展預(yù)習(xí)活動(dòng)，目的是為課堂上的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，因此除了可以在書本中獲取知識(shí)，還可以通過觀察、調(diào)查、收集材料等方式；可以采用獨(dú)自預(yù)習(xí)，雙人預(yù)習(xí)，小組預(yù)習(xí)等方式……做到因人而宜、因內(nèi)容而宜。

最后，重視課堂上孩子們各種想法的交流。孩子們課前的預(yù)多是個(gè)體學(xué)習(xí)行為，每個(gè)人都有自己的收獲，都有自己的感受。因此在課堂上多多進(jìn)行思想交流，相互學(xué)習(xí)與啟發(fā)，使孩子們對課本的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更深層次的反思與感悟，進(jìn)一步提升對英語學(xué)習(xí)的興趣，做到知其然而知其所以然，做到知其一又能舉一反三，知其中而又能優(yōu)越之于外。