導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前歌曲，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》原版是朝鮮語(yǔ)，是朝鮮族音樂(lè)人金哲和董希哲合作的一首歌頌老師的歌曲。這首歌一經(jīng)發(fā)表便產(chǎn)生了巨大效應(yīng)，很快被崔彬翻譯成漢語(yǔ)，在神州大地上掀起了一股對(duì)老師的不同詮釋。

多年以后帶著對(duì)老師的思念回憶起當(dāng)年的老師，老師的功勛那么大，似乎自己與老師所有的學(xué)生此生都難以回報(bào)老師那份永恒不變的愛。

2、《長(zhǎng)大后我就成了你》

1994年央視春晚，宋祖英演唱了《長(zhǎng)大后我就成了你》。宋祖英以委婉的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講臺(tái)等意象深情贊頌了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷，傾吐著對(duì)老師的感謝和懷戀。

“長(zhǎng)大后我就成了你”這句歌詞也傳遍神州大地，和“人類靈魂的工程師”、“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”并列成為對(duì)教師的獻(xiàn)禮。

3、《老師，你好嗎？》

2004年，于文華為老師帶來(lái)了一首《老師，你好嗎？》，為許許多多默默奉獻(xiàn)的老師們捎上一句最溫馨的問(wèn)候。

篇2

音樂(lè)實(shí)踐音樂(lè)創(chuàng)造審美素質(zhì)音樂(lè)是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。音樂(lè)教學(xué)是音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程。因此，所有的音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域都應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐，積極引導(dǎo)學(xué)生參與演唱、演奏、聆聽、綜合性藝術(shù)表演和即興編創(chuàng)等各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，將其作為學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)、獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)的基本途徑。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，有效提高音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)作能力。

在一次音樂(lè)教學(xué)中，正值教師節(jié)來(lái)臨，學(xué)生們要求學(xué)習(xí)關(guān)于贊頌老師的歌曲，于是在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑收集分類并挑選了三首不同風(fēng)格的歌曲：兒童歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》、流行歌曲《好大一棵樹》以及民歌《長(zhǎng)大后我就成了你》。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)討論，我將學(xué)生分為三組，每組選擇一首歌曲學(xué)習(xí)并嘗試音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)：選擇兒童歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》的一組學(xué)生嘗試在演唱時(shí)加入了情景表演；選擇流行歌曲《好大一棵樹》的一組學(xué)生嘗試了歌舞表演；而選擇民歌《長(zhǎng)大后我就成了你》的一組學(xué)生在表演過(guò)程中創(chuàng)設(shè)了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，并融入了朗誦、舞蹈等多種表演形式。各組同學(xué)展示之后，同學(xué)們經(jīng)過(guò)熱烈討論給予了各組相應(yīng)的評(píng)價(jià)，我也及時(shí)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并因勢(shì)利導(dǎo)提出了一個(gè)設(shè)想：能不能將我們各組的表演綜合起來(lái)，嘗試創(chuàng)編一個(gè)音樂(lè)??？學(xué)生們聽了之后頓時(shí)炸開了鍋，有的表現(xiàn)得非常興奮，也有的很沉默，有的甚至提出了質(zhì)疑：音樂(lè)劇那可是很高深的東西，也較少接觸，我們能創(chuàng)編音樂(lè)劇嗎？我告訴他們?nèi)绻皇强吹侥銈兊谋硌菸乙膊粫?huì)提出這個(gè)設(shè)想，正因?yàn)槟銈円呀?jīng)邁出了第一步，還有什么可怕的。在我的引導(dǎo)下，學(xué)生們排除了畏難情緒統(tǒng)一思想投入到了音樂(lè)劇的創(chuàng)編中。

在創(chuàng)編過(guò)程中，我簡(jiǎn)單介紹了音樂(lè)劇的基本知識(shí)并提出首先要明確主題然后再根據(jù)主題進(jìn)行故事創(chuàng)編并選擇相應(yīng)的音樂(lè)。經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為《長(zhǎng)大后我就成了你》對(duì)贊揚(yáng)老師這個(gè)主題非常明確，也比較容易表現(xiàn)。于是我們便圍繞主題進(jìn)行故事創(chuàng)編，在討論中，有的學(xué)生提出：故事的主角“我”可以設(shè)定為一名師范學(xué)生，因?yàn)楫厴I(yè)后就是一名老師，符合主題要求，而且我們就是師范學(xué)生，表演時(shí)能會(huì)更真實(shí)，感情也能更投入；有的學(xué)生建議：從標(biāo)題“長(zhǎng)大后”看具有時(shí)間延伸，是不是可以把我們那組《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》的表演也融入其中變成一個(gè)情節(jié)……在同學(xué)們的討論中故事創(chuàng)編和音樂(lè)選擇終于完成了：就讀師范的“我”因參加教育見習(xí)活動(dòng)回憶起曾經(jīng)的老師（情景表演《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》），感受到老師的辛勞和偉大（歌舞表演《好大一棵樹》），在畢業(yè)前立志回家鄉(xiāng)做一個(gè)像他一樣的好老師（情景表演《長(zhǎng)大后我就成了你》）。我對(duì)學(xué)生們的創(chuàng)意給予了肯定，同時(shí)也提出了新的要求：音樂(lè)劇故事的內(nèi)容需要有戲劇性的沖突才更具有表演性和觀賞性！學(xué)生們一下子就陷入了沉寂，怎樣才能讓故事充滿戲劇性呢？看到大家疑惑的眼神，我再次提議：大家可以交流下各自成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)于老師的一些事跡。學(xué)生們頓時(shí)眼睛一亮，又紛紛開始討論起來(lái)，其中一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生介紹了他老師的感人事跡，大家聽完深受啟發(fā)并再一次進(jìn)行討論，于是故事情節(jié)再次變化：即將師范畢業(yè)的“我”想起與老師當(dāng)年的約定（歌曲《約定》），回憶起老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（情景表演《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》及歌舞表演《好大一棵樹》），突然父親的一個(gè)電話告知老師的噩耗，“我”懷著悲痛的心情在心中立下志愿希望自己成為像他一樣的好老師（情景音話《長(zhǎng)大后我就成了你》）。

在排練過(guò)程中，同學(xué)們都非常積極，有的負(fù)責(zé)歌詞改編，有的進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，有的負(fù)責(zé)舞蹈編排，有的進(jìn)行道具制作，每個(gè)人的激情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，甚至為了追求表演效果，在音樂(lè)劇中，為了表現(xiàn)老師的噩耗時(shí)父親的話運(yùn)用了方言講述，并加入雷聲音效烘托氣氛，同時(shí)為了增強(qiáng)劇情感染力加入了手語(yǔ)歌舞《一生有你》……這一個(gè)又一個(gè)的亮點(diǎn)，不僅體現(xiàn)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中創(chuàng)造性思維活動(dòng)過(guò)程，而且也體現(xiàn)了學(xué)生們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中的個(gè)性發(fā)展。

經(jīng)過(guò)緊張排練，凝聚了全班同學(xué)心血的音樂(lè)劇終于誕生了，在我的推薦下該劇參加了學(xué)校文藝演出，學(xué)生們異常興奮，傾情表演，獲得了巨大成功，據(jù)其他學(xué)生反饋，學(xué)校最調(diào)皮的學(xué)生在觀看時(shí)都很認(rèn)真，甚至有很多學(xué)生在觀看時(shí)感動(dòng)的流下了眼淚。后來(lái)該劇還被選派參加市級(jí)文藝比賽并獲獎(jiǎng)，同時(shí)該劇也成為了學(xué)校師德師風(fēng)教育的經(jīng)典節(jié)目。

通過(guò)這次音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，我深深體會(huì)到：在音樂(lè)教學(xué)中的各種實(shí)踐活動(dòng)，提供了開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性潛能的空間，我們教師應(yīng)重視音樂(lè)實(shí)踐以及音樂(lè)實(shí)踐中的創(chuàng)造過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂(lè)及提高音樂(lè)審美素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

篇3

        1.學(xué)生從平時(shí)說(shuō)話習(xí)慣來(lái)

        從學(xué)生上一年級(jí)起就應(yīng)該訓(xùn)練輕聲說(shuō)話，輕聲唱歌，這樣可以形成習(xí)慣，達(dá)到保護(hù)學(xué)生的聲帶，輕聲地演唱可以抒發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的理解，使每一個(gè)學(xué)生能體會(huì)到聲音統(tǒng)一。

        在幼兒園里的語(yǔ)言教學(xué)中就要求幼兒園輕聲說(shuō)話，那么這些教育方式對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)聲是很重要的，從小養(yǎng)成輕聲說(shuō)話，朗讀不用尖叫、大叫這樣保護(hù)了噪子。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中教孩子發(fā)聲用輕聲發(fā)聲說(shuō)話，養(yǎng)成好的習(xí)慣有助于孩子聲帶發(fā)育。 

        2.輕聲發(fā)聲訓(xùn)練是學(xué)習(xí)聲樂(lè)的一種好方法

        小學(xué)生年齡小，教師在教正確的發(fā)聲時(shí)很多不容易體會(huì)，在演唱時(shí)不容易把握好，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行輕聲發(fā)聲，訓(xùn)練在歌曲演唱時(shí)他們很容易把握好歌曲性質(zhì)。

        3.輕聲演唱能使學(xué)生掌握好歌曲演唱的演唱風(fēng)格，達(dá)到教學(xué)目的

篇4

1.知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生了解教師工作的基本特點(diǎn)，更全面地了解教師職業(yè)。

2.能力目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能正確評(píng)價(jià)教師在學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)中的作用，并學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)老師的感情。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬老師的良好道德品質(zhì)，并試著認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解教師工作的特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

客觀和真實(shí)地了解教師工作的特點(diǎn)，由衷地迸發(fā)出一種愛師之情。

四、教學(xué)方法

小組合作、討論探究、案例辨析、情景升華。

五、教學(xué)過(guò)程

A.新課導(dǎo)入

多媒體播放歌曲《長(zhǎng)大后，我就成了你》

設(shè)問(wèn)：1.這首歌歌頌的對(duì)象是誰(shuí)？（教師）

2.知識(shí)競(jìng)答。

B.新課講授

板書課題：第六課 走進(jìn)老師

第一框 我的老師很特別

（一）知吾師

1.為老師畫像。

【活動(dòng)1】為老師畫像

活動(dòng)目的：讓學(xué)生描述出老師的外貌和個(gè)性特征，分組討論交流心得，共同分享我們對(duì)老師的了解。

活動(dòng)過(guò)程：第一步，分組討論、準(zhǔn)備。

第二步，分組派代表描述我們的老師，并請(qǐng)?jiān)摻M的同學(xué)互猜。

第三步，評(píng)一評(píng)，看看哪組同學(xué)描述得最形象、最貼切。

第四步，請(qǐng)同學(xué)完成課本59頁(yè)表格。通過(guò)學(xué)生填寫表格，讓學(xué)生對(duì)老師的興趣愛好、工作時(shí)間和內(nèi)容、價(jià)值追求等有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。

2.教師心語(yǔ)。

【活動(dòng)2】課后采訪

活動(dòng)目的：了解教師工作的特點(diǎn)，體會(huì)他們的情感，增進(jìn)與老師的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼老師。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)各組同學(xué)準(zhǔn)備好要采訪的問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：第一步，分組請(qǐng)代表說(shuō)采訪的結(jié)果，師生互動(dòng)。

第二步，請(qǐng)學(xué)生談采訪后的感受。

第三步，教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)同學(xué)們平時(shí)應(yīng)多與老師溝通交流，了解老師，增進(jìn)與老師的情感，多關(guān)心體貼老師。

【活動(dòng)3】故事鏈接

活動(dòng)目的：學(xué)生通過(guò)觀看《感動(dòng)中國(guó)十大災(zāi)區(qū)的教師》視頻，感悟教師的人格魅力，通過(guò)教師的高尚品德，體會(huì)教師的榜樣力量――以人格塑造人格。（視頻、圖片資料展示，并引用名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！报D―陶行知）

（二）贊吾師

（圖片展示）贊美、感激老師對(duì)同學(xué)們的教導(dǎo)。

【活動(dòng)4】接力賽（課本61頁(yè)）

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的贊美之情，并把這種贊美之情落實(shí)到行動(dòng)中。

活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集贊美老師的詩(shī)歌、名言名句。

活動(dòng)過(guò)程：學(xué)生接力贊美老師。可以采用：“老師，我想對(duì)您說(shuō)……”或者：“我說(shuō)，老師是……”的形式。

詩(shī)歌誦讀《讓我怎樣感謝您》升華本課的主題，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的情感。

C.本課小結(jié)

今天，我們更深入地了解了我們的老師，老師的工作特點(diǎn)――教書育人，教師職業(yè)的不可取代性，也用自己的方式表達(dá)了對(duì)老師的敬意。許多詩(shī)歌都歌頌過(guò)老師，他們誨人不倦的工作態(tài)度，高尚的人格魅力。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，拉近我們與老師的距離，讓我們的學(xué)習(xí)生活更快樂(lè)。

最后，播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，讓學(xué)生再次帶著崇敬之情去感受老師辛勤的工作。

D.作業(yè)設(shè)計(jì)

你最喜歡什么樣的老師？

請(qǐng)制作一張“愛師卡”，表達(dá)對(duì)老師的愛戴、贊美和感激。

六、板書設(shè)計(jì)

第六課 走進(jìn)老師

（一）知吾師（知師、信師）

①日常生活中的老師（傳播知識(shí)）

②信息時(shí)代的老師（教我們學(xué)習(xí)的方法）

③培養(yǎng)人格的老師（教我們做人）

（二）贊吾師（愛師、敬師）

①夸夸我們的老師

篇5

一、用歌曲營(yíng)造課前氛圍

上課前一、二分鐘，打開課件，音樂(lè)響起，學(xué)生隨著音樂(lè)走進(jìn)教室，多媒體播放出與課堂內(nèi)容有關(guān)的優(yōu)美圖片、動(dòng)情的朗誦，或是老師溫馨的提示語(yǔ)……學(xué)生的心情會(huì)慢慢平靜下來(lái)，課間的躁動(dòng)、上節(jié)課遇到難題的困窘、犯了錯(cuò)挨老師批評(píng)的難堪等都會(huì)被優(yōu)美的旋律所代替，輕松愉快而又神情專注地走進(jìn)新的課堂。例如我在教七年級(jí)第一單元《珍愛生命，熱愛生活》的第一課時(shí)，選取《一個(gè)真實(shí)的故事》這首歌曲作為背景音樂(lè)，伴著音樂(lè)，我給同學(xué)們講述了這個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)美麗的女孩，為了救一只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地而失去了花兒一樣的生命。在這樣的氛圍下，同學(xué)們的嬉鬧平息了，走進(jìn)教室的同學(xué)腳步放輕了，翻動(dòng)課本、作業(yè)本的同學(xué)動(dòng)作幅度變小了，有的同學(xué)眼里甚至還閃動(dòng)著淚花。就這樣，同學(xué)們?cè)谡n前背景音樂(lè)的伴隨下，走進(jìn)了課堂，進(jìn)入了角色。

二、用自己的歌聲導(dǎo)入新課

利用歌曲導(dǎo)課，是常用的教學(xué)技巧之一。我用歌曲導(dǎo)入課題，從不播放歌曲錄音，而是自己唱，我覺得這樣更有感染力。例如我在教七年級(jí)第三單元《相逢是首歌》的第一個(gè)專題《友情伴我同行》時(shí)，采用卡拉OK的形式，多媒體播放音樂(lè)，出示歌詞，我把歌詞的重點(diǎn)內(nèi)容作了標(biāo)識(shí)，音樂(lè)響起，我放聲歌唱，歌聲落下響起的是一片掌聲?！袄蠋熢敢庾瞿銈兊呐笥?，而且期盼著能成為你們永遠(yuǎn)的朋友，不知道你們?cè)敢鈫?？”學(xué)生們非常激動(dòng)地高喊：“愿意?！薄澳敲?，誰(shuí)能幫老師把今天要探討的話題寫在黑板上？”學(xué)生們反應(yīng)積極，有位學(xué)生主動(dòng)跑上去，寫出了“讓友誼天長(zhǎng)地久”。多有創(chuàng)意的課題，況且還是一首歌曲的名字。

三、巧用歌詞，優(yōu)化學(xué)生的記憶方法

我們一直追求“教師快樂(lè)地教，學(xué)生快樂(lè)地學(xué)”，在教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建生活化思品課堂是解決這一問(wèn)題的有效途徑。思品課中有些理論，學(xué)生不好理解，也不好記憶，課堂上為了讓學(xué)生降低記憶難度，我就巧用歌詞，把要記憶的內(nèi)容融進(jìn)歌詞里。如我教《讓友誼之樹常青》時(shí)，就把交友的原則融進(jìn)了歌曲《讓我們做個(gè)朋友》的歌詞里：“伸出你的手，伸出我的手，讓我們做個(gè)朋友，平等、尊重、真誠(chéng)，關(guān)愛、幫助、寬容，朋友間要講原則，友誼之樹才能長(zhǎng)青?！鞭D(zhuǎn)貼于 簡(jiǎn)單明了，易懂易記。再如我教九年級(jí)第二單元，我國(guó)改革開放以來(lái)綜合國(guó)力、人民的生活水平提高的表現(xiàn)時(shí)，就利用了歌曲《越來(lái)越好》的歌詞：“房子大了，電話小了，感覺越來(lái)越好；假期多了，收入高了，工作越來(lái)越好；商品精了，價(jià)格活了，心情越來(lái)越好；天更藍(lán)了，水更清了，環(huán)境越來(lái)越好；婆媳和了，家庭暖了，生活越來(lái)越好；孩子高了，懂事多了，學(xué)習(xí)越來(lái)越好；朋友多了，心相通了，大家越來(lái)越好；道路寬了，心氣順了，日子越來(lái)越好?！蓖ㄟ^(guò)歌詞，學(xué)生們體會(huì)到中國(guó)的發(fā)展，不僅經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，而且文化教育也發(fā)展了，人民的物質(zhì)生活水平提高了，人民的文化素養(yǎng)、精神素質(zhì)也提高了，國(guó)家的綜合國(guó)力也增強(qiáng)了。巧用歌詞，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了學(xué)生的記憶方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

四、機(jī)智選歌展示收獲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

思品課的每節(jié)課都有一個(gè)讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)收獲的環(huán)節(jié)，叫收獲平臺(tái)，設(shè)置要求是：讓學(xué)生用自己最喜歡的方式（詩(shī)歌、名言、小故事、一首歌、一段話……）來(lái)展示這節(jié)課的收獲。學(xué)期剛開始時(shí)，學(xué)生一般都用文本中出現(xiàn)的資料，像課本中的名言、詩(shī)歌或者是文中的標(biāo)題來(lái)說(shuō)。隨著歌曲積累的增多、教師思想情感引導(dǎo)的加深，很多學(xué)生都學(xué)會(huì)了用歌曲來(lái)表達(dá)自己的所學(xué)。談?dòng)亚闀r(shí)，一位學(xué)生聲情并茂的一首《思念》引來(lái)同學(xué)們羨慕的目光和熱烈的掌聲；說(shuō)師愛，《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《老師和我手拉手》；愛家鄉(xiāng)、愛親人、愛國(guó)家，學(xué)生們找到的歌曲更是豐富多彩。這樣，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了思品知識(shí)，而且還提高了學(xué)習(xí)能力。

五、用歌曲情感感染學(xué)生，讓學(xué)生的品德升華

篇6

活動(dòng)背景：隨著商品經(jīng)濟(jì)的深入人心，傳播媒體走進(jìn)千家萬(wàn)房戶，社會(huì)時(shí)尚的影響，千萬(wàn)了當(dāng)今中學(xué)生信仰的動(dòng)搖，人生觀的改變。

活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀看我國(guó)軍隊(duì)的壯大過(guò)程，讓學(xué)生共和國(guó)日異強(qiáng)盛的自豪感。

2、聆聽總書記的建國(guó)56周年國(guó)慶講話，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

3、通過(guò)相聲述說(shuō)祖國(guó)的美麗富饒，讓學(xué)生樹立為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念。

4、通過(guò)學(xué)生自由發(fā)言，讓學(xué)生有心系祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向。

活動(dòng)形式：采用多媒體教學(xué)手段，以學(xué)生主持，讓學(xué)生收集素材，通過(guò)表演、討論等一系列以學(xué)生為主體的活動(dòng)形式，傳播愛國(guó)思想。

活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

1、 主持人宣布活動(dòng)開始。

2、 觀看中國(guó)人民軍隊(duì)的日益壯大的發(fā)展史影片。

3、 學(xué)生表演相聲《愛祖國(guó)》。

4、 學(xué)生自由發(fā)言，例舉心系祖國(guó)、為國(guó)做貢獻(xiàn)力量的名人、事跡。

5、 電子琴獨(dú)奏《我的祖國(guó)》。

6、 學(xué)生表演舞蹈《軍中之花》。

7、 欣賞音樂(lè)mtv《熱愛祖國(guó)》、圖片并宣誓。

8、 教師總結(jié)，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

[附]： 班會(huì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

養(yǎng)成習(xí)慣、合作發(fā)展

設(shè)計(jì)理念：

新形勢(shì)下，以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作”為核心的素質(zhì)教育理念，已將傳統(tǒng)意義上的“高才生”拓展為“復(fù)合人”。具體而言，就是要求學(xué)生除了具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力外，還應(yīng)具有文明的言談舉止，有規(guī)范的行為習(xí)慣及較強(qiáng)的合作意識(shí)，針對(duì)本班學(xué)生以上方面存在的問(wèn)題，擬通過(guò)本次班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，正確理解所謂的風(fēng)度、瀟灑，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，進(jìn)行團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，包容他人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)生自編自演，培養(yǎng)參與創(chuàng)新意識(shí)。

2、 注重內(nèi)容的思想性，強(qiáng)調(diào)熏陶感染，避免空洞。

3、 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、 培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)組織：

1、 資料搜集：高勇兵、汪 迪

2、 節(jié)目導(dǎo)排；陳思琪、陳韻晗、王敏

3、 撰 稿：陳 珊、羅 敏

4、 主 持：陳思琪、王 敏、汪 迪、駱靖東

活動(dòng)過(guò)程：

1、 活動(dòng)開始

2、 詩(shī)朗誦《青春的自白》

3、 《班級(jí)公約》

4、 小品《孔迪生故事》

5、 歌曲《這城市有愛》

6、 舞蹈《一起走過(guò)的日子》

7、 故事《選擇》

8、 群體合誦《青春的誓言》

9、 詩(shī)《我們是朋友》

10、歌曲《我們是一家人》

11、活動(dòng)結(jié)束。

[附]： 我校精彩班會(huì)活動(dòng)操作方案3

無(wú)私奉獻(xiàn) 真情回報(bào)

活動(dòng)目的：

1、 通過(guò)朗誦、合唱、快板等形式，讓學(xué)生了解父母、老師、祖國(guó)的哺育之恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、 培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

3、 、豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開始

二、第一樂(lè)章 我愛我家 真情永遠(yuǎn)

1、 電子琴伴奏《世上只有媽媽好》

2、 講故事《母愛如佛》

3、 吐露心聲

三、第二樂(lè)章 師恩情重 無(wú)怨無(wú)悔

1、 集體朗誦《老師，您心苦了！》

2、 情景歌劇《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

3、 名言警句贊老師

四、第三樂(lè)章 歌頌祖國(guó) 暢想明天

1、快板《長(zhǎng)城長(zhǎng) 黃河黃》

2、詩(shī)朗誦《新世紀(jì)祖國(guó)公頌》

3、大合唱《歌唱祖國(guó)》

五、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

[附]： 我校精彩班會(huì)活動(dòng)操作方案4

飲水思源報(bào)親恩

設(shè)理計(jì)理念：

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)?！币虼?，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸實(shí)踐。

設(shè)計(jì)目的：

1、 讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中貨票 民族的傳統(tǒng)美德。

2、 讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、 豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞。

2、 制作相關(guān)的課件。

3、 場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)開始：

二、 回顧篇——走近親情

1、 我的名字。

2、 小品：《追星族》

3、 說(shuō)：《我成長(zhǎng)的足跡》

4、 小合唱《媽媽的吻》

5、 父母寫真

6、 小品《真情訪談》

三、 擁抱篇——體驗(yàn)親情

7名言警句贊父母

8視頻欣賞《老媽媽》

9朗誦《慈母頌》

四、 行動(dòng)篇——回報(bào)親情

10、母子了解知多少，歌曲《常回家看看》

篇7

（待演員上臺(tái)站好后，電工把燈光熄滅，當(dāng)燈光亮音樂(lè)起時(shí)表演開始，不報(bào)幕）

共青團(tuán)獻(xiàn)歌《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》（演唱：七年級(jí)2部井xx、陳xx）

（音樂(lè)起，兩學(xué)生吟唱登臺(tái)表演，不報(bào)幕）

洪：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)！

霞：親愛的老師們！

四合：大家晚上好！

靜：有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰(shuí)能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂(lè)的源泉。

寅：三尺講臺(tái)，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無(wú)悔的人生。

霞：在我們身邊，有許許多多埋頭苦干的人,拼命硬干的人,為人奉獻(xiàn)的人,舍己為人的人, 他們是我們xx四中的驕子，他們是我們的榜樣。

洪：因?yàn)橛辛怂麄儯覀儞碛辛烁嗟母袆?dòng)，感動(dòng)于他們的行動(dòng)，也感動(dòng)于他們的心靈。

靜：我宣布xx四中十大感動(dòng)人物暨十佳感動(dòng)之星頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始。

寅：本次感動(dòng)人物評(píng)選活動(dòng),首先經(jīng)過(guò)全校教師海選、評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審議后產(chǎn)生候選人，再由推選大會(huì)經(jīng)過(guò)全校教師無(wú)記名投票產(chǎn)生“感動(dòng)人物”十名，“感動(dòng)之星”十名。

霞：讓我們一起來(lái)揭曉xx四中首屆“感動(dòng)四中人物”名單，首先揭曉第一組感動(dòng)之星，他們分別是洪xx、翟xx、劉xx、王xx、劉xx（名單不帶任何稱呼）

（5名獲獎(jiǎng)?wù)咧付ㄎ恢煤驁?chǎng)，宣布名單的同時(shí)由禮儀引導(dǎo)上場(chǎng)，一字站好后由5名共青團(tuán)員上臺(tái)獻(xiàn)花并行共青團(tuán)禮，此時(shí)主持人在演講席逐一宣讀頒獎(jiǎng)詞，播放背景音樂(lè)，頒獎(jiǎng)嘉賓候場(chǎng))

（宣讀頒獎(jiǎng)詞：）靜：洪xx寅：翟xx ：劉玲 靜：王xx 寅：劉xx

（背景音樂(lè)——《愛的奉獻(xiàn)》蘇xx）

靜：有請(qǐng)校長(zhǎng)助理邱國(guó)新，校長(zhǎng)助理韓應(yīng)成為以上5位獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)證書和獎(jiǎng)杯。（播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)）

寅：下面請(qǐng)欣賞歌曲《四中故事》改編演唱：八年級(jí)1部谷巖老師。

寅：下面宣讀第二組感動(dòng)之星，他們分別是張xx、楊xx、趙xx、傅xx、張xx ，有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上場(chǎng)！（名單不帶任何稱呼）

（5名獲獎(jiǎng)?wù)咧付ㄎ恢煤驁?chǎng)，宣布名單的同時(shí)由禮儀引導(dǎo)上場(chǎng)，一字站好后由5名共青團(tuán)員上臺(tái)獻(xiàn)花行示共青團(tuán)禮，此時(shí)主持人在演講席逐一宣讀頒獎(jiǎng)詞，播放背景音樂(lè)，頒獎(jiǎng)嘉賓候場(chǎng))

（宣讀頒獎(jiǎng)詞：）霞：張xx 洪：楊xx 霞：趙xx 洪：傅xx 霞：張xx

（背景音樂(lè)——《奉獻(xiàn)》蘇xx）

洪：有請(qǐng)校長(zhǎng)助理張xx，校長(zhǎng)韓峰為以上5位獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)證書和獎(jiǎng)杯。

（播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)）

霞：下面請(qǐng)欣賞歌曲《步步高》演唱者：八年級(jí)2部楊秉國(guó)老師。

寅：下面宣讀xx四中十大感動(dòng)人物獲獎(jiǎng)名單，第一組，他們分別是王xx 、吳xx（名單不帶任何稱呼）

（5名獲獎(jiǎng)?wù)咧付ㄎ恢煤驁?chǎng)，宣布名單的同時(shí)由禮儀引導(dǎo)上場(chǎng)，一字站好后由5名共青團(tuán)員上臺(tái)獻(xiàn)花并行共青團(tuán)禮，此時(shí)主持人在演講席逐一宣讀頒獎(jiǎng)詞，播放背景音樂(lè)XXX，頒獎(jiǎng)嘉賓候場(chǎng))

（宣讀頒獎(jiǎng)詞：）靜：王xx 寅：吳xx靜：張xx 寅：田xx 靜：陳xx

（背景音樂(lè)——《奉獻(xiàn)》闞立文）

寅：有請(qǐng)校長(zhǎng)助理邱xx，校長(zhǎng)助理韓xx為以上5位獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)證書和獎(jiǎng)杯。（播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)）

靜：下面請(qǐng)欣賞歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》演唱者：七年級(jí)朱甜甜老師。

洪：下面宣讀十大感動(dòng)人物第二組獲獎(jiǎng)名單，他們分別是張xx、桑xx（名單不帶任何稱呼）

（5名獲獎(jiǎng)?wù)咧付ㄎ恢煤驁?chǎng)，宣布名單的同時(shí)由禮儀引導(dǎo)上場(chǎng)，一字站好后由5名共青團(tuán)員上臺(tái)獻(xiàn)花并行共青團(tuán)禮，此時(shí)主持人在演講席逐一宣讀頒獎(jiǎng)詞，播放背景音樂(lè)XXX，頒獎(jiǎng)嘉賓候場(chǎng))

（宣讀頒獎(jiǎng)詞：）霞：張xx 洪：桑xx

（背景音樂(lè)——《奉獻(xiàn)》闞xx）

洪：有請(qǐng)校長(zhǎng)助理張兆生，校長(zhǎng)韓xx為以上5位獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)證書和獎(jiǎng)杯。

（播放頒獎(jiǎng)音樂(lè)）

霞：下面請(qǐng)欣賞歌曲《飛的更高》演唱者：九年級(jí)陳xx老師。

洪：xx四中“十大感動(dòng)人物”，“十佳感動(dòng)之星”是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，希望他們?cè)俳釉賲枴⑴ぷ?，充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用、教育教學(xué)的示范作用、教研教改的指導(dǎo)作用、學(xué)科建設(shè)的骨干作用、終生學(xué)習(xí)的帶頭作用。

靜：同時(shí)，讓今晚所有的感動(dòng)凝聚成一股股力量催促我們所有人繼續(xù)前進(jìn)，接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)韓峰校長(zhǎng)為我們致詞

寅：謝謝韓校長(zhǎng)精彩發(fā)言

霞：三尺講臺(tái) 三寸舌 三寸筆 三千桃李

洪：十年樹木 十載風(fēng) 十載雨 十萬(wàn)棟梁

靜：老師們，希望在充滿希望和挑戰(zhàn)的20XX年有更多的老師加入到“感動(dòng)四中人物”的行列，為我們xx四中的早日騰飛做出杰出的貢獻(xiàn)。

篇8

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前采訪什么是感恩。

2、學(xué)生親手制作幸運(yùn)星項(xiàng)鏈。

3、制作邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和嘉賓參加班隊(duì)會(huì)。

4、學(xué)唱三首歌，學(xué)做手語(yǔ)操。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。

2、過(guò)渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經(jīng)被這深情的音樂(lè)和凄美的故事深深地打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對(duì)，我們今天班會(huì)的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問(wèn)：什么是感恩?

二、學(xué)生匯報(bào)課前采訪情況。(什么是感恩)

1、學(xué)生匯報(bào)。過(guò)渡：同學(xué)們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎?請(qǐng)聽演講《什么是感恩》

2、演講《什么是感恩》過(guò)渡：***同學(xué)的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你們感受到了嗎?

三、甜蜜回憶，幸福擁有

1、暢談。

2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過(guò)渡：愛是陽(yáng)光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂(lè)。可你們知道嗎?在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因?yàn)樯眢w的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂(lè)和愛呢?3、請(qǐng)聾啞校長(zhǎng)講他們學(xué)校孩子愛的故事。

四、暢談體會(huì)、深刻反思

1、過(guò)渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對(duì)他們有些不公平，讓他們沒(méi)有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報(bào)愛他們的人?？稍谏钪校瑓s有一些身體健全但心智殘缺的人。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。

2、讀信。過(guò)渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點(diǎn)同學(xué)們有什么體會(huì)和感受。3、暢談體會(huì)和感受。

五、匯報(bào)表演，表達(dá)愛意。

(1)、第一小隊(duì)：我的媽媽很辛苦，即要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要幫助爸爸打點(diǎn)生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)母親對(duì)我們的愛。配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛》。

(2、)我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲你幫我呀我?guī)湍?，快快?lè)樂(lè)多歡喜好處面前不爭(zhēng)搶方便面前要謙讓同學(xué)就像親兄弟團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密!(齊誦的方式)

篇9

合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，新年好!

甲:新年的鐘聲即將敲響,

乙；新年的禮花即將綻放．丙丁:在這辭舊迎新之際,請(qǐng)?jiān)试S我們代表全校學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師拜年啦!

合:祝大家新春快樂(lè),身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意!

甲:年年歲歲花相似

乙:歲歲年年人不同.

丙:過(guò)去的一年,我們因?yàn)楦魑焕蠋煹男燎诟哦都域湴?

丁:回首20xx年,我們因?yàn)楦魑活I(lǐng)導(dǎo)的大力支持而深感榮幸.

甲:學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌

乙:校園文明不斷進(jìn)步

丙:尊師重教蔚然成風(fēng)

丁:探索科學(xué)不敢懈怠

合；過(guò)去的一年，我們信心滿懷，熱情洋溢

展望未來(lái)，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)

甲:讓我們?cè)谛碌囊荒昀?/p>

乙:向著更高的目標(biāo)奮勇前進(jìn)

丙：今天我們歡聚一堂

丁:面對(duì)新的挑戰(zhàn)

甲：我們已邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐

乙：放飛出了希望的理想，展開了嘹亮的歌喉

合:我們堅(jiān)信；西小的明天一定會(huì)更加美好。

######小學(xué)歌詠比賽現(xiàn)在開始

甲:首先請(qǐng)聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表新年祝福吧.

謝謝領(lǐng)導(dǎo)！

男：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下，下面請(qǐng)欣賞一、一中隊(duì)的合唱《歌聲與微笑》。

女：地上有一分錢，你會(huì)撿起來(lái)嗎？看看我們的小朋友是怎么做的，請(qǐng)聽一、二中隊(duì)合唱《一分錢》。

男：北京是我們的首都，我愛北京，更愛那雄偉壯麗的天安門！請(qǐng)欣賞一、三中隊(duì)同學(xué)給我們帶來(lái)的《我愛北京天安門》。

女：泥娃娃沒(méi)有心，泥娃娃不會(huì)動(dòng)，泥娃娃不會(huì)想……。可一但穿上漂亮的衣服，小朋友們都喜歡它，請(qǐng)聽一四中隊(duì)小朋友的小合唱《泥娃娃》。

男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞二、一中隊(duì)的小合唱《賣報(bào)歌》。

女：春天草兒綠，春天花兒香，春天小鳥樂(lè)哈哈，請(qǐng)聽二、二中隊(duì)的《春天在哪里》。

男：我們的祖國(guó)正在不斷走向繁榮富強(qiáng)，我們?cè)谧鎳?guó)母親溫暖的懷抱中幸福的成長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞二、三中隊(duì)帶來(lái)的歌曲《我們的祖國(guó)像花園》。

女：接下來(lái)請(qǐng)聽二、四中隊(duì)的小合唱《數(shù)鴨子》

男：做完了一天的功課，讓我們盡情歡樂(lè)，盡情放松自己，請(qǐng)聽三一中隊(duì)的《讓我們蕩起雙槳》。

女：瞧，來(lái)了一群活潑可愛、聰明伶俐的藍(lán)精靈，請(qǐng)聽三、二中隊(duì)帶來(lái)的《藍(lán)精靈》。

男：下面，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎三、二中隊(duì)合唱《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》。

女：我們是幸福的一代，有黨和政府的親切關(guān)懷，有親人的細(xì)心呵護(hù)，生活在花園般優(yōu)美的校園，你們知道在舊社會(huì)里，我們同齡的小朋友是怎樣生活的嗎？請(qǐng)聽三、三中隊(duì)的《買報(bào)歌》。

男：接下來(lái)請(qǐng)聽三、三中隊(duì)的《聽媽媽講那過(guò)去的故事》。

女：唱吧，唱吧，快樂(lè)的少先隊(duì)員，讓我們一起在節(jié)日里歡歌笑語(yǔ)！請(qǐng)聽三、四中隊(duì)的《快樂(lè)的節(jié)日》。

男：下面請(qǐng)欣賞六、一中隊(duì)的合唱《小荷花回老家》。

女：接下來(lái)請(qǐng)合唱《童心似小鳥》

男：我們是跨世紀(jì)的新一代，生活充滿了陽(yáng)光，我們是幸福的！可是大家知道嗎？在黑暗的舊社會(huì)里，許多人受壓迫受剝削，過(guò)著非人般的生活！不信嗎？請(qǐng)聽六、二中隊(duì)的《聽媽媽講那過(guò)去的事情》。

女：接下來(lái)請(qǐng)聽六、二中隊(duì)的《讓我們蕩起雙槳》。

男：小溪緩緩的流淌,時(shí)而漸行歡歌，時(shí)而靜如玉盤，時(shí)而叮咚著響，請(qǐng)欣賞六、三中隊(duì)的《小溪流水響叮咚》。

女：不同的民族，不同的風(fēng)俗，侗家的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽！下面請(qǐng)欣賞六、三中隊(duì)大合唱《迷人的火塘》。

男：童年給我們帶來(lái)了多少美好的回憶，也給我們帶來(lái)了多少綺麗的幻想！請(qǐng)聽五一中隊(duì)的合唱《童年》。

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞合唱《外婆的澎湖灣》

男：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這是千百年來(lái)我們對(duì)老師的贊美。沒(méi)有老師的辛苦，又怎么會(huì)有我們的成長(zhǎng)？老師，您們辛苦了！請(qǐng)欣賞五、二中隊(duì)給我們帶來(lái)的兩首贊美老師的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》以及《我愛米蘭》。

女：當(dāng)莊嚴(yán)雄偉的國(guó)歌響起，當(dāng)國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起，我們激動(dòng)，我們喜悅，我們自豪，我們驕傲！下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎五、三中隊(duì)為我們演唱的《國(guó)歌和國(guó)旗在一起》。

男：學(xué)英語(yǔ)先學(xué)“A、B、C”，學(xué)音樂(lè)先學(xué)“doremi”。新的一年，新的開始，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)abc，請(qǐng)欣賞五、三中隊(duì)的《doremi》。

女：接下來(lái)請(qǐng)聽四、二中隊(duì)為我們帶來(lái)的合唱《少年少年祖國(guó)的春天》。

男：學(xué)校是大森林，我們是林中的小鳥，在這片綠蔭下幸福的歌唱。請(qǐng)欣賞四、三中隊(duì)的合唱《綠蔭》。

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四、三中隊(duì)金鉑姿、甘露琴表演的京劇《說(shuō)唱臉譜》。

男：童年是好奇的，童年是幻想的，童年又是多么快樂(lè)的！接下來(lái)，請(qǐng)聽四、四中隊(duì)的合唱《童年》。

甲：當(dāng)新年的鐘聲即將敲響的時(shí)候，人們幾多惆悵，幾多感慨，幾多向往！

乙：“難忘今天，歡忘今天／無(wú)論新朋與故交／明年元旦再相邀／青山在，人未老……”請(qǐng)聽四、一中隊(duì)給我們帶來(lái)的合唱《難忘今天》。

甲：歡樂(lè)的時(shí)光總是這么的短暫

乙:團(tuán)聚的日子特別讓人這么難忘

丙:今天，我們歡歌笑語(yǔ)

丁:今天，我們暢想未來(lái)

合；一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。

在辭舊迎新的時(shí)刻，

請(qǐng)讓我們記住今天

請(qǐng)讓我們憧憬明天

甲:西街小學(xué)歌詠比賽到此結(jié)束

篇10

為慶祝一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，江南餐飲集團(tuán)為孩子們精心準(zhǔn)備了美味可口的兒童套餐、精彩紛呈的文藝晚會(huì)、五顏六色的蛋糕，各部餐廳大門飾以繽紛多彩的氣球，六一期間童真蕩漾，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的天地、繽紛的美食世界中度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的“六一”兒童節(jié)。屆時(shí)江南各部將推出系列精品菜肴和美食，通過(guò)本次活動(dòng)的開展，提高江南在太原和山西的美譽(yù)度，吸引更多的家庭來(lái)江南各部消費(fèi)，讓家長(zhǎng)和小朋友們來(lái)江南分享美食、體驗(yàn)快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間： 5月28日——6月1日

三、活動(dòng)主題： 歡樂(lè)童年 精彩無(wú)限——江南藝術(shù)兒童節(jié)

四、活動(dòng)內(nèi)容

屆時(shí)，江南各部通過(guò)策劃主題活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂(lè)、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的xx年兒童節(jié)。

（一）大酒店“歡樂(lè)童年 精彩無(wú)限”藝術(shù)兒童節(jié)晚會(huì)節(jié)目設(shè)計(jì)：

凡是點(diǎn)到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會(huì)開始前均可到主持人處報(bào)名參加以下活動(dòng)比賽（書畫比賽要提前報(bào)名參加），獲獎(jiǎng)小朋友均有禮品贈(zèng)送。

1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂(lè)里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，各部根據(jù)情況確定小朋友報(bào)名數(shù)量。

2、兒童舞蹈演出：由東方佳藝演出公司提供，只在大酒店晚會(huì)中間參差進(jìn)行，——由徐鼎明負(fù)責(zé)落實(shí)。

3、兒童書畫比賽：凡是提前來(lái)店預(yù)訂兒童套餐小朋友均可報(bào)名參加書畫比賽，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所有來(lái)賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發(fā)獎(jiǎng)品

4、趣味謎語(yǔ)竟猜：共設(shè)謎語(yǔ)100條一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，大酒店晚會(huì)隨機(jī)進(jìn)行安排，由主持人負(fù)責(zé)。

5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行。

《六一寶寶好福氣，江南餐飲表情意》

迎六一，笑嘻嘻 媽媽疼愛小寶貝

來(lái)江南，齊相聚 合家歡樂(lè)過(guò)六一

吃大餐，玩游戲 寶貝都要愛媽咪

猜謎語(yǔ)，得獎(jiǎng)品 江南給你表情意

唱兒歌，跳跳舞 照張合影甜蜜蜜

東走走，西逛逛 玩的開心都?xì)g喜

斟滿茶，端來(lái)菜 服務(wù)都是俏阿姨

只要寶貝能高興 阿姨累點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題

六一江南來(lái)聚會(huì)，吃的玩的數(shù)第一！

（二）聯(lián)動(dòng)促銷：

活動(dòng)一、5月28日——6月1日期間，凡在江南一、二、三部定大酒店兒童樂(lè)套餐者，均可獲贈(zèng)大酒店“歡樂(lè)童年 精彩無(wú)限” 主題兒童文藝晚會(huì)免費(fèi)門票一張；

活動(dòng)二、5月28日——6月1日活動(dòng)期間，凡在六一期間來(lái)江南各店用餐者，均可免費(fèi)獲贈(zèng)氣球一個(gè)。

（三）大酒店晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)裝飾：

1、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：“歡樂(lè)童年 精彩無(wú)限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語(yǔ)的氣球裝飾，突出童真、競(jìng)技的氛圍。

2、宴會(huì)廳內(nèi)布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。

3、其他點(diǎn)綴：在宴會(huì)廳內(nèi)各個(gè)音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。

五、活動(dòng)宣傳：

1、背景音樂(lè)：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《小燕子》《讀書郎 》《歌聲與微笑 》《好爸爸，壞爸爸》《紅星歌》《快樂(lè)節(jié)日》《兩個(gè)小星星》《讓我們蕩起雙漿 》《山里的孩子》《少年先鋒隊(duì) 》《生日快樂(lè)》《世上只有媽媽好 》《蛙哈哈》《我愛北京天安門》《我們多么幸?！贰睹慨?dāng)我走過(guò)老師的窗前》《雪絨花 》《外婆橋 》《找饃饃》《小兔乖乖》，共計(jì)20首兒童歌曲，即可在殿堂內(nèi)和包房里播放，又可以讓小朋友們學(xué)著演唱；

2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營(yíng)造六一熱鬧氛圍。

3、媒體宣傳：山西省交通臺(tái)、太原交通臺(tái)、山西日?qǐng)?bào)《經(jīng)濟(jì)時(shí)訊》、生活晨報(bào)。

4、視覺宣傳：5月28日（提前三天）各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁(yè)菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達(dá)到最佳的效。

六、套餐設(shè)計(jì)：本次活動(dòng)套餐設(shè)計(jì)以營(yíng)養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會(huì)廳以銷售套餐的形式進(jìn)行，套餐分設(shè)六款， 共計(jì)46套。

“歡樂(lè)童年”營(yíng)養(yǎng)套餐288元（a三人用），15套計(jì)4320元；

“金色年華”營(yíng)養(yǎng)套餐388元（b四人用），16套計(jì)6208元；

“望子成龍”營(yíng)養(yǎng)套餐488元（c四人用），15套計(jì)7320元；

本次活動(dòng)預(yù)計(jì)收益為：17848元。

七、銷售計(jì)劃：

為配合大酒店六一節(jié)晚會(huì)的成功舉辦，各部可以向店內(nèi)顧客宣傳介紹晚會(huì)內(nèi)容。

序 號(hào) 部 門 任 務(wù)（套） 負(fù) 責(zé) 人

1 大 酒 店 31 溫燦均

2 一 部 5 劉保華

3 二 部 5 偉

4 三 部 5 郭 強(qiáng)

5 合 計(jì) 46

八、費(fèi)用預(yù)算： 【1】【2】

序號(hào) 項(xiàng)目明細(xì) 數(shù)量 單價(jià) 費(fèi)用 負(fù)責(zé)人 需求支持

1 裝飾氣球 6000個(gè) 0．15 900元 徐鼎明 企劃部

2 背景音樂(lè) 12張 10 120元 徐鼎明 外 援

3 橫 幅 4條 50元 200元 徐鼎明 企劃部

4 恭祝水牌 5塊 15元 75元 徐鼎明 企劃部

5 背景展板 1塊 200元 200元 徐鼎明 企劃部

6 兒童玩具 100件 20元 xx元 郭 瑋 采購(gòu)部

7 宴會(huì)桌卡 50個(gè) 1元 50元 李 皓

8 裝飾拉花 60條 1元 60元 郭 瑋 采購(gòu)部

9 套餐菜單 100張 2元 200元 李 皓

10 晚會(huì)門票 50張 3元 150元 李 皓

11 投 票 箱 3個(gè) 15元 45元 張彩菊

12 獎(jiǎng) 品 50個(gè) 80元 400元 徐鼎明 采購(gòu)部

13 合 計(jì) / / 4400元 / /

九、效果評(píng)估與預(yù)測(cè)

1、拉動(dòng)江南的家庭消費(fèi)，提高散臺(tái)和包房的營(yíng)業(yè)額。

2、在眾多酒店中進(jìn)行差異化營(yíng)銷，首家推出健康益智菜品，營(yíng)銷概念超前引領(lǐng)潮流。