我會記得你范文
時間：2023-03-14 18:11:40
導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我會記得你，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
想起剛進(jìn)入安順路小學(xué)時，我還怯生生的，是老師牽住我的小手，用親切的話語溫暖了我的心?當(dāng)我做錯事而惴惴不安時，老師總會說“沒關(guān)系”……我熱愛我的母校，因為是母校把我從一個什么也不懂的小孩培養(yǎng)成一個合格的小學(xué)畢業(yè)生，我感激我的老師同學(xué)，是他們給了我無私的幫助和關(guān)懷，使我學(xué)到了好多的知識，學(xué)會了怎樣做人。
這五年里，學(xué)習(xí)生活酸甜苦辣。有時像烈酒，激人奮進(jìn)；有時像甜美的果汁，令人回味；有時像怪味豆，五味俱全……在母校的全部記憶、老師、同學(xué)、朋友和校園里的花草樹木，這一切的一切，都將增添幾分對昔日的留戀，因為母校的每一個角落都有我成長的足跡。
在這段過去的日子里，我用手記憶了你們的光彩，用眼記憶了你們的模樣，用耳記憶了你們的聲音，用心記憶了你們的一切。我在今天，面對生活，我既有殷切的期盼，又有萬般的無奈。既然如此，那又何不讓我們一起，投入到知識的海洋，讓它來開拓我們的視野，凈化我們的心靈，讓我們的靈魂在這一方凈土中得到升華！
我的心情百感交集！在即將離開母校的日子里，讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上！我相信我們一定會再一次和母校見面的！同學(xué)們，我們將來一定要好好報答母校??！母校，我們永遠(yuǎn)會記得你！
篇2
木可自愿搬到那個被“世人”拋棄的床位，并允許我蹬床板。
“其實這里的地理位置蠻好的，晚上躲進(jìn)被窩看書絕對不會被發(fā)現(xiàn)?！泵鎸ξ乙荒槨澳愦_定嗎”的疑惑表情，木可連忙解釋。
“看來這世上不是沒有好人，而是缺少發(fā)現(xiàn)好人的眼睛?！蔽冶桓袆拥靡凰浚粋€勁地?fù)u她的肩膀。
“我承認(rèn)我的確是好人，你可以停下來了嗎？”木可一臉無奈。
漸漸地，我們有了更多交集。她借我Mp3，我為她抄歌詞。她替我拿牛奶，我?guī)退蜷_水。木可習(xí)慣把她帶來的零食先向我炫耀一番，再慷慨地與我分享，即便嘴里塞滿了零食也不忘語重心長地說：“要記得我的好??！”
我喜歡講冷笑話：“從前有顆黃豆它會飛，你知道為什么嗎？”
“因為它有一對翅膀。”木可脫口而出。
“錯！因為它是一粒神奇的黃豆！有只老鼠也會飛，為什么？”
“因為它是一只神奇的老鼠？”她試探著問。
“因為它吃了那粒神奇的黃豆！”我沒心沒肺地大笑，看不清木可有沒有氣得眉毛都豎起來，但她一直追著撓我癢癢。
末了，我沒頭沒腦地冒出一句：“記著我的好！”
木可是文藝青年，對《悲慘世界》情有獨鐘，而我熱衷于《海綿寶寶》。她是有志青年，為了考重點高中，每天晚自習(xí)后，她會抓緊洗漱，然后早早地坐到床上看書，而我那個時候往往還在慢吞吞地邊洗腳邊引吭高歌。
為了提高寫作水平，她堅持每天寫日記，而我為了讓自己在歷史課上不至于太無聊，拿出草稿本亂涂亂畫；盡管我們做的是同一張科學(xué)卷子，經(jīng)老師批改返回后，她會分析自己的答題思路有什么問題，以后如何改善，而我則對卷子置之不理，還很無厘頭地猶豫著要不要種幾顆豆子，來證實被前人證明過無數(shù)次的“植物向光性”。
那天，老班突然把她調(diào)來跟我同桌。之前，老班排座位一向遵循“男女搭配，干活不累”的原則，讓兩個女生同桌，這還是第一次。
“感謝我吧，是我向老班申請的?！蹦究烧砗贸閷?，一副得意的模樣。
歷史課上，看見頭發(fā)稀少的老師的門牙上沾了菜葉，我推了推木可的手臂，想與她分享這發(fā)現(xiàn)?！罢J(rèn)真聽課！”她眨了眨眼睛，我被弄得莫名其妙，心想：“她什么時候變得這么嚴(yán)肅了？”見她不理會，我也只好挺直身子，繼續(xù)聽老師不厭其煩地講北宋經(jīng)濟重心南移的原因。
“你……變了！”下課后，我盯著木可的眼睛，意味深長地對她說。
“別那么含情脈脈地看著我。下節(jié)英語課要聽寫，快記單詞吧！”她回我。
“腳步太快了，世界變化多。”我把英語書蒙在臉上，拖著調(diào)子放聲歌唱，竭力發(fā)泄心中的不滿。
之后，木可常常檢查我的課堂筆記，有漏抄的就幫我補上，還會很認(rèn)真地解答我提出的數(shù)學(xué)問題。我們倆會暗暗較勁，比誰考的分?jǐn)?shù)高，也會為一個學(xué)業(yè)上的問題爭得不可開交，最后達(dá)成一致。
其實這樣的木可很好。
放學(xué)回寢室的路上，木可喜歡邊走邊哼歌。我有興致的時候就問她：“這是什么歌？誰唱的？”她會簡單介紹幾句。但更多時候都是我自顧自地說說這個，聊聊那個，她并不回應(yīng)。就算這樣我還是很開心，因為有她一直在身邊聽。
那次，我像男生一樣，縱身一跳去摘高高的行道樹上長著的葉子，來證明我身高出眾。木可沒有袖手旁觀，死死拽著我，不讓我繼續(xù)跳。
“你不怕摔嗎？”她話音未落，我就把腳扭了。為此木可幫我打了一星期的飯。
偶爾無聊，我會拍拍前排同學(xué)的肩膀，等人家不耐煩地轉(zhuǎn)過頭來，我就指指旁邊的木可：“是她。”木可又撓我癢癢。
篇3
你是我五年級的數(shù)學(xué)老師。比起其他老師呆板枯燥的教學(xué)模式，你可謂標(biāo)新立異，每次講課總是從生活入手，通過現(xiàn)實中的小事培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)的興趣。
期中考試后有一節(jié)非?？菰锏恼n程，那就是統(tǒng)計和概率。這些內(nèi)容本來就比較抽象，而生活中也很少有用到概率的事情，所以上課時同學(xué)們都聽得昏昏欲睡，教室里，同學(xué)們仿佛割倒的麥子一行一行地趴著。
我看著你臉上浮現(xiàn)出憂慮之色，心里卻幸災(zāi)樂禍起來：你不是口口聲聲說什么數(shù)學(xué)來源于生活，學(xué)數(shù)學(xué)一定要從生活入手嗎？這次看你怎么從生活入手。我注視著你的臉，想從你的臉上找出哪怕一絲放棄的神情，可是卻發(fā)現(xiàn)你的憂慮之色漸漸褪去，取而代之的則是胸有成竹的表情。我不禁疑惑：難道你已經(jīng)有招了？
“同學(xué)們！”我正想著，你開口了，“上次考試我們班考得不錯，我們慶祝一下怎么樣？”
一聽這話，“唰”，倒伏的麥子全都直立起來了，班里就像炸開了鍋：“太好了！”“老師真英明！”……
“既然是獎勵你們的，那么，這次慶祝的費用由我出了！”
“那怎么行？我們可以用班費，不能讓您破費。” 班長站起來說。
“呵呵，又不是我自己掏腰包，你們不是覺得概率沒用嗎？我就用概率名正言順地賺點錢來慶祝?！?/p>
“概率？概率能賺錢？”“老師不是要買彩票吧？雖然能用到概率，可根本不靠譜?！蹦銊倓傉f完，班里就又議論開來。我心里也犯嘀咕：你葫蘆里到底賣的什么藥呀？
“你們也不用瞎猜，明天看我的吧！”
第二天早上，我早早地來到教室里，就為了看你的“表演”?？梢簧衔缍紱]見你出現(xiàn)，只是講臺上多了兩個大箱子，還封著口。這不禁引起我們的猜測，這難道就是你用來賺錢的“法器”？
一直等到放學(xué)，你才不慌不忙地走進(jìn)教室，讓我們抱著箱子，跟你走出了校園。
來到學(xué)校門口，你選了一塊地方，打開箱子，一件件地取出里面的東西：文具盒、作業(yè)本……雖然品種不多，但數(shù)量卻相當(dāng)可觀。最特殊的是還有一個酒盒大小的盒子，表面用紅紙封了個嚴(yán)實，一側(cè)開了個拳頭大小的圓洞，同學(xué)們一個個伸著頭想看個究竟?！安挥每戳?，這是一個抽獎盒，你們就在旁邊照看‘生意’，記住，5毛錢一抽啊！我回辦公室靜候佳音了！”
“這能賺錢？我咋看不靠譜！”你一走，我們就議論開了。不過議論歸議論，我們還是按照你的安排行動了起來。
不一會兒，來了一群看熱鬧的小男生?！靶∨笥?，來試試運氣吧，5毛錢一摸，有獎立即兌現(xiàn)?！卑嚅L熱情地招呼著。有個小男孩遲疑了一下，然后掏出5毛錢遞給我們，班長示意他摸獎。那個小男孩滿懷期待地把手伸進(jìn)了盒子里，摸出一張硬紙片?！白鳂I(yè)本。”班長看了一眼紙片，拿了一個作業(yè)本遞給了小男孩。小男孩覺得作業(yè)本也挺不錯的，就興高采烈地走了。
有這第一個帶頭的，其他的小朋友也都來了興致。鉛筆、橡皮 ……一件件獎品被人拿走，我們既忙得不可開交，又有些著急，這誰摸幾乎都有獎，咋能賺錢？
由于中獎率極高，來摸獎的人越來越多，有的人甚至連摸好幾次。不到半個小時，獎品已經(jīng)被“獎”完了，許多人都還想繼續(xù)摸，可沒有獎品了，我們抱歉而又無奈地收攤了。
“就這還賺錢？我看賠錢還差不多?！?/p>
“就是，讓我們白期待這么長時間。”
我們一邊憤憤地議論，一邊急急地走向你的辦公室。
“砰！”我們很不禮貌地推開辦公室那半掩的門，特別沉不住氣的小方脫口而出：“老師，這到底是怎么回事？”你卻非常鎮(zhèn)定地說：“數(shù)數(shù)錢再說。”
看你自信的樣子，我們將信將疑地數(shù)了起來――198元整！“這――怎么可能！”我們激動地叫起來。你微笑地看著我們，緩緩開口：“這就是概率的妙用。你們算算，鉛筆一支0.1元，在中獎券中占35%，一次抽獎成本相當(dāng)于0.035元；橡皮一塊0.25元，占30%，成本0.075元；文具盒一個5元，占5%，成本0.25元；中性筆一支1元，占20%，成本是0.2元；無獎品的10%。所以，一次抽獎成本0.56元，這是市場價，我買的時候是進(jìn)價，也就是半價，成本僅0.28元；而抽一次獎0.5元，所以一次可賺0.22元，我共設(shè)計了400張獎券，成本112元，可以賺88元，可能出了點兒差錯，少賺了2元，但是這已經(jīng)是滿載而歸了！”原來概率還可以這樣用，小知識原來真的有大用處?。∥覀兟牭萌朊粤?。
“還愣著干什么，準(zhǔn)備慶祝去！”
“歐耶――”
篇4
他的語氣顯得有些不耐煩了，徑直向我走來，我真有一種受寵若驚的感覺。抬頭一看，“花癡黨”的“戰(zhàn)士”們都惡狠狠地看著我，好像要吃了我。我不禁在這炎炎的夏日打了一個寒顫。透過敵視的目光，我看見老班白一會兒紅一會兒的臉，又偷偷笑了起來。
過了大約2分鐘，老班終于發(fā)話了“放，放學(xué)了，都快，快回家吧?！保ü?！一定是被安雨楓給氣傻了！說話都說不明白了O(∩_∩)O哈哈~）老班匆匆走后，還未等我反應(yīng)過來，“花癡黨”的姐妹都蜂擁而上，把帥哥團團圍住?？蓱z的我誒，待我擠出來時，瘦了整整一圈！
走在回家的路上，呼吸者新鮮的空氣，回味著他的每一個動作，心里美滋滋的。雖然朋友都離我而去，但是認(rèn)識了一個帥哥，并且還是同桌，也值得了。我哼著小曲兒，閉著眼睛，那叫愜意?。∫徊恍⌒?，被一塊大石頭絆倒了，當(dāng)我還有0.001m與大地親密接觸時。不知道那位帥哥來了一個超級perfect的英雄救美，把我摟在懷里，輕輕的，我睜開眼，媽媽咪呀，我的耶穌誒……竟然是他！我的臉“刷”的一下子就變紅了，帶他把我放到地上，還沒等我說聲謝謝，便消失的無影無蹤了。這不禁讓我心中產(chǎn)生了懷疑：他是人還是神？竟然可以以神速逃離“花癡黨的追殺”，再久了我之后又以神速離開。真的是不一般哦！算了，不想了，明天向他道一聲謝就OK了。
（未完，待續(xù)）
篇5
上邊圖形至少需要用幾筆畫完?
A 1筆 B 2筆 C 3筆 D 4筆
想好了，再看答案：
應(yīng)該是4筆。觀察發(fā)現(xiàn)，結(jié)點次數(shù)為奇數(shù)次的有8點。取這8點的任意相鄰兩點(設(shè)為AB)的鄰邊，去掉其余6點之間的鄰邊(有3條)，這時候可以一筆畫。再添上余下的3條，總共畫了4筆。
測試版
你能把握自己的升遷機會嗎
每年這個時候，人事的變動都會讓你眼花繚亂。一旦有同事跳槽，你就多了幾分升遷的可能。只是――
下面每道題都有“是”和“不是”兩種選擇，請你根據(jù)自己的實際情況來作出回答。
1 經(jīng)常為了加班取消和男友的約會。( )
2 聊天的時候總會講到自己的上司。( )
3 你曾經(jīng)換過工作。( )
4 你有兄弟姐妹。( )
5 會用年假或假期安排長途旅游。( )
6 你經(jīng)常閱讀體育雜志。( )
7 你現(xiàn)在和中小學(xué)時期的同學(xué)，依然保持著聯(lián)系。( )
8 你常和同事聚會。( )
9 你在工薪階層的家庭出生。( )
10 你和初次見面的人，會坦誠相待。( )
11 你在語言方面很有天賦。( )
12 你對企業(yè)家和政治人物的傳記很感興趣。( )
13 你和朋友在一起的時候，大家總是用你的綽號來稱呼你。( )
14 你畢業(yè)于第一流的大學(xué)。( )
15 你是靠人脈關(guān)系的介紹，才得以進(jìn)入目前的公司。( )
16 你喜歡科幻和神話傳說故事。( )
17 你喜歡名牌消費，你上上下下都是品牌，很注意儀表風(fēng)致。( )
18 你能接受相親這個方式，你認(rèn)為相親也是結(jié)婚的很好的方式。( )
19 比起購物，你更喜歡讀書。( )
20 你有獨立生活的經(jīng)歷。( )
21 如果有機會，你會選擇個人創(chuàng)業(yè)。( )
22 你能爽朗大笑。( )
23 你有很好的專業(yè)資質(zhì)證明。( )
24 你很樂觀，無論未來怎么樣，你都不會過分焦慮，你相信車到山前必有路。( )
25 你曾經(jīng)想象過自己的未來是什么樣子的。( )
26 你在長輩眼里，是個可愛的孩子。( )
27 你最近一周來，工作很疲憊，休息的時候，總是樂意呆在家里。( )
計分方法：
請計算選擇“是”的數(shù)量，每個“是”，計1分。
測試解析：
A：24分以上 升遷指數(shù)
你不重名利，對金錢和權(quán)力不是太感冒，比起公司里的升遷，你更關(guān)注生活質(zhì)量和家庭和諧，更愿意有更多精力去經(jīng)營好家庭，更快樂地跟朋友們聚會玩樂。你在公司里，勤奮踏實，從不冒進(jìn)，不過，你大概不會放下一切，去博取升職。
B：15～23分 升遷指數(shù)
你在公司里表現(xiàn)不錯，和同事關(guān)系處得挺好。但是，你要多關(guān)注自己職位的未來發(fā)展前途，要特別注意和上司的人際交往。一個良好的適合你的工作環(huán)境，比理想的收入更重要。想獲得晉升，你必須把自己的主要精力放在修復(fù)人際關(guān)系方面。
C：8～14分 升遷指數(shù)
你有很強烈的工作抱負(fù)，而且特別能吃苦和拼搏，富有強烈的責(zé)任心，讓老板和上司很放心。你愿意在公司里吃小虧，能夠理解他人，在同事中間人緣不錯，你現(xiàn)在或許缺少的僅僅是一個機會而已，你已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，把握升遷的機會，就能實現(xiàn)你的職業(yè)夢想。
篇6
我的學(xué)習(xí)生涯中上過無數(shù)堂課，隨著時間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。
老師您還記得那一堂語文課嗎，那一天離小學(xué)畢業(yè)考試還有三天，前一天晚上您發(fā)了一張復(fù)習(xí)卷給我們做，今天要交。我當(dāng)然也教了，你上課時把交了的復(fù)習(xí)卷發(fā)下來講評，除了沒交的都發(fā)到了，你拿著那跟教鞭打了每一個沒有交復(fù)習(xí)卷的同學(xué)，您走到我的座位邊上問我怎么沒有卷子，我著急的說道：“老師我沒有發(fā)到，我交了。”你不信還告訴我要做一個誠實的孩子。“我真的交了”“那你告訴我你的考卷呢！難道我還能把你的卷子藏起來。把手伸出來，抬高點”我怯生生的伸出那雙細(xì)嫩的手，被您的鞭子打了數(shù)下。“我的卷子呢，會到哪里去。”我的心七上八下的，不知如何是好。“老師您就真的不相信我嗎，我什么時候騙過你，您就不相信您的學(xué)生嗎？”“啊”穿心的疼痛一下子向我涌來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，時不時的流下一兩滴。你打完我走向講臺。
快下課了，您收拾文件夾時發(fā)現(xiàn)了我的考卷，把它給我就走了，“連句道歉也不會說嗎？這還是個老師嗎？”我發(fā)誓再也不會喜歡這個沒有良心的老師了。
直到畢業(yè)考完，畢業(yè)那天你對我們說：“有時候是你太沖動了，你也是為我們好……”我對你那顆討厭你的心才慢慢融化，應(yīng)為我知道你也是為我們好。其實也沒有討厭你的那個必要，只是老師我想說：“你應(yīng)該相信我們不能太沖動，要先了解好情況才可以出手。希望您不要在冤枉像我一樣的好學(xué)生了。”
篇7
“媽媽，阿松他們家是做什么的??？”我在媽媽的背后問。
“他們是做生意的??！――是很大的飲料商！”
“媽媽！”我又喊她，“為什么阿松他們家有好多東西，我們家都沒有？”
“因為我們比較窮??！”媽媽說，然后她就開始哐里哐啷地炒菜，完全聽不見我的聲音了。
那是我第一次感受到“窮”這個字的用法。
不久，我快過生日了，很想問媽媽，您會給我買蛋糕嗎？但沒敢問，怕結(jié)果會讓自己失望，可是我在生日前一天還是忍不住哭了……
“媽媽，明天要來我們家的都是我的好朋友，他們會不會發(fā)現(xiàn)我們家很窮，然后看不起我，不跟我做朋友了?。俊蔽艺娴奶珦?dān)心了。
“阿祥！你知道嗎？”媽媽突然放下菜鏟，認(rèn)真地對我說，“你如果不要讓別人看不起，就要讓別人知道你吃什么米！”
我說，那讓人家看我們吃的米，也就是我們吃的食物，不是會更讓人家發(fā)現(xiàn)我們很窮嗎？
“是??！就是不要怕人家發(fā)現(xiàn)??！如果你很坦蕩，讓別人知道你的真實狀況，就不用心虛、不用遮遮掩掩了??！而且只要我們一直努力，日子就會越來越好?。 眿寢尡е?，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛好像也濕濕的。
那個讓別人知道我們吃什么米的一天，終于到來。
我們都很開心。同學(xué)說：“羅志祥，你爸媽真的好好玩，還會扮成超人跟我們一起玩。還有你媽媽做的東西怎么那么好吃，都是炸的和甜的，還有弄得好好吃的蔬菜跟水果！我們下次有空還可以到你家玩嗎？”
我說好。但我爸媽很忙，要等他們有空！
那天是我美好的一天，也是很難忘的一天。他們都看見我家很小，也都知道我家很窮，但是沒有關(guān)系，因為我從此不用擔(dān)心，那不是一個秘密。而且我知道，如果他們不在意，也只要他們其中有幾個人不在意，那就證明在這個世界上，財富絕對不是評斷一個人有沒有價值的標(biāo)準(zhǔn)。
篇8
沒事的時候，我喜歡盯著桔色的天空發(fā)呆。每每這個時候，我總會想起好多事，記起好多人。但最想念的還是你。怎么辦，好想好想你。想你瘦瘦的瓜子臉，想你深邃的雙眼，想你腮邊的胡渣子，想你低沉的聲音，想你粗糙的溫暖的大掌，想你拉的二胡……夜空中那顆最特別的星星是你嗎？你看見我在仰望你了嗎？聽到風(fēng)帶去我的思念了嗎？
很久以前的天空很美，很安靜，我們一老一小坐在天臺，你說：丫頭，有一天我會像天邊的太陽一樣，落到山那邊去，永遠(yuǎn)地睡去。你要把我的二胡看好啊，要像傳家寶一樣珍愛它。我對著你調(diào)皮一笑，搶過你的二胡說：好啊，不過作為交換條件，你要教我拉二胡。然后，你拿回二胡，很流利地拉完一首不知名的曲，開始教我。可是我有點笨，弄了好久也弄不出個準(zhǔn)確的音來。最后你有些無奈的讓我停止對二胡的折磨，喝了口茶說：算了，以后再慢慢教你。我沒在意你的話，繼續(xù)把玩手中的。誰知，沒有以后了。
夏天回來了，風(fēng)也回來了，你卻沒有回來。夕陽如此美麗迷人，而我卻獨自在角落里惆悵，只因你不在。如果我的長大注定你的離去，那么我寧愿當(dāng)一輩子童話里的小矮人?，F(xiàn)在，倘若天真的塌了，還會有哪個老頭來替我頂著？下雨天，還會有哪個博識的老頭告訴我閃電雷雨的故事？又開學(xué)了，還會有哪個老頭來催我起床？老爸要發(fā)火了，還會有哪個老頭來護(hù)著我？之前總覺得你就一典型老頭子，現(xiàn)在沒有你，我真的很不習(xí)慣。
老頭，即使我沒有看你的照片，也能很清楚地記起你的摸樣，即使不刻意去回憶，也能很清楚地記得我們的曾經(jīng)。而你，會在下輩子相遇時和我打招呼嗎，哪怕我們只是路人甲和乙。
如果世界上真的有神就好了，那么我就可以問他：如果真的有下輩子，你會記得我嗎。
篇9
尼古拉?伊萬諾維奇?費欣，是一位杰出的繪畫大師。1881年費欣出生在一個普通家庭。父親是一位遠(yuǎn)近聞名的木匠，他是費欣的啟蒙老師。父親特別的希望費欣未來能成為優(yōu)秀的藝術(shù)家，費欣從小有著很高的藝術(shù)天賦。費欣有著對藝術(shù)的向往，有著對藝術(shù)獨特的理解，和這種童年時代的培養(yǎng)是密不可分的，這些因素也為費欣以后的藝術(shù)創(chuàng)作提供了不斷的藝術(shù)源泉。
二、費欣素描風(fēng)格形成因素的分析
（一）受到列賓的影響
1895年，費欣考進(jìn)了俄羅斯喀山美術(shù)院校，他努力地學(xué)習(xí)，用盡各種辦法去汲取知識。1900年，19歲的費欣轉(zhuǎn)到列賓美術(shù)學(xué)院進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，他的導(dǎo)師列賓給他在藝術(shù)和生活上無私的指導(dǎo)和照顧，為其今后在藝術(shù)領(lǐng)域取得如此成績也發(fā)揮了重要作用。在美術(shù)學(xué)院最后兩年時間里，費欣的變化很大，可以說是個飛躍，他找到自己獨特的繪畫語言，年輕的費欣開始顯露他非凡的才能。費欣在尋找自己對藝術(shù)態(tài)度與理念過程中選擇了以肖像畫和風(fēng)俗為題材從而進(jìn)行創(chuàng)作，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)提取主題。
（二）受到荷爾拜因的影響
費欣的素描造詣，另外還受到德國的荷爾拜因的影響。從費欣的創(chuàng)作經(jīng)歷來看，他一度喜歡荷爾拜因，并將其作為自己繪畫創(chuàng)作的楷模和榜樣，他對荷爾拜因素描作品的喜歡和模仿從費欣留下來的作品中我們可以看到。費欣的素描作品中，體現(xiàn)出線條的流暢到位，一氣呵成，看不出在作畫時有任何猶豫改動的地方，尤其難能可貴的是，費欣是使用一根松軟的木炭畫出一條條非常細(xì)而且微妙變化多端的線條。這些特點都與荷爾拜因的素描風(fēng)格很像，荷爾拜因的對素描人物表現(xiàn)很有研究，尤其是對人物性格在作畫上有一定的深度。
三、費欣素描作品的形式語言分析
（一）費欣作品中的“線”
費欣賦予線條以生氣，線條在畫面上運行的長短，粗細(xì)，急緩等軌跡呈現(xiàn)了其生命運動的節(jié)奏，欣賞費欣的素描作品，仿佛一氣呵成，從中可明顯的感覺到畫面中流動的氣息，線與線之間也處于氣連，線條之間的連貫也呈現(xiàn)了氣息的連貫，嫻熟連貫的線條賦予畫面整體的氣息。這一切都是費欣素描作品中人物形象傳神的原因之一。單純從他用線的嗜好和效果的角度來看，我們會覺得這更像是出自以為中國畫家之手。費欣素描作品中對線條的運用，和中國繪畫中對線條的運用有很大的相似之處，繪畫用線的觀念和中國的繪畫原理不謀而合。因此，畫家總是會去尋找與自己的繪畫風(fēng)格相近的方式去發(fā)展，費欣之所以會喜歡中國白描，在某種程度上也證明了畫家的繪畫思想與中國的繪畫思想有相重合的部分。比如中國繪畫的線大部分是借助于客觀事物來表達(dá)自己內(nèi)心的情感世界，而費欣的素描藝術(shù)以及油畫藝術(shù)，都既遵循了俄羅斯繪畫的傳統(tǒng)，但又不拘泥于形式，又蘊含了自己特殊的繪畫語言，他這種自由灑脫的感覺，尤其是在“以形寫神，氣韻連貫”方面，既賦予了人物外在的形象，又表現(xiàn)出了他內(nèi)在的精神世界。
（二）費欣素描作品中的“色調(diào)”
費欣在素描作品中，為了突出一些不明確的結(jié)構(gòu)，他會弱化人物面部的明暗和結(jié)構(gòu)特征，簡略的灰調(diào)子一抹而過，而對于能體現(xiàn)人物內(nèi)在特征的五官刻畫精細(xì)、寫實并且唯美，他為了表現(xiàn)女性的柔弱，使用筆下的線就更加流暢、含蓄，運用柔軟的曲線線條制造出一種含蓄溫柔的美感。這一點可以在《婦女肖像》中看出來，女人溫柔，略帶憂郁的含情脈脈的眼睛中甚至可看到，透亮的玻璃體上浮著的一層薄薄的液體，使得畫面栩栩如生。然而畫家在表現(xiàn)男人形象時，，為了表現(xiàn)男人的陽剛之氣，他先輔以粗糙的深色或灰色調(diào)子而對于能體現(xiàn)畫面內(nèi)在特征的五官，運用了直用線和有棱角的堅硬而又肯定的線條，從而達(dá)到畫面精細(xì)而寫實。
四、費欣素描對我的影響
從初中接觸素描到現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)，我了解過很多素描大師，也臨摹過很多素描，但是，讓我心醉魂迷的還是費欣的素描。
（一） 造型
在我寫生造型過程中，發(fā)現(xiàn)費欣的素描作品很直接的準(zhǔn)確把握人物的形體特點，我學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)刻畫形體結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)模特動態(tài)骨骼的方法，線與線之間的穿插是根據(jù)模特形體的結(jié)構(gòu)來進(jìn)行的等技法。他的許多作品并非有很明顯的結(jié)構(gòu)特點，而是用淡灰的調(diào)子加以強硬的線條進(jìn)行主觀強化，使得畫面節(jié)奏感很強。他采用不同的線條來表達(dá)不同的人物形象，同時利用線條的獨特性來構(gòu)造出人物形象的特色。
通過不斷的臨摹，我明白了線條不僅能表現(xiàn)形體的長短外形，線還能抒情達(dá)意，表達(dá)畫家自身情感，正如語言需要不翻去，一遍到位，雖然有時候臨摹他的作品看上去很像，但是總會感覺缺少點什么，通過仔細(xì)的分析，才明白費欣運用線條不僅是簡單的模仿物體，而主要是表達(dá)他自己內(nèi)心對世界的認(rèn)知和感受。我通過對費欣人物素描的臨摹而進(jìn)行的寫生作業(yè)。在作畫過程中，我試圖在畫面中尋找費欣素描的那種果斷、柔軟、堅硬的線，但是還是在造型的過程中走了相反的路，死鉆局部，所以畫面沒有給人那種生動、含蓄、唯美的感覺。在作畫過程中，我深刻的體會到一副素描作品中，造型、解剖、筆法的重要性，也深深體會到了費欣素描中那些唯美、果斷、一氣呵成的造型手法帶給我的影響。
（二） 表現(xiàn)方法――線面結(jié)合
說到素描的表現(xiàn)方法，不得不提到費欣在作畫中的“手感”，手感對一個畫家來說是難能可貴的。費欣素描最獨特、最能打動人的地方就在于他極為生動的筆法技巧。
篇10
自從認(rèn)識你以來，你讓我發(fā)現(xiàn)，原來世界真的可以用笑來填滿。你笑得那么大聲，那么單純。沒有一絲陰霾，一絲悲哀。
——題記
一（破曉）
剛來時，你就非常惹人注目，清爽的眼睛里透著清新。閃耀著一發(fā)不可收拾的光芒。
二（起奏）
漸漸地，自己偷偷看了你，幾個季節(jié)……時間走得真快，一學(xué)期一晃兒好像馬上就要過去了，可你對我也只是同一片天空下兩個陌生人。
但，終于在我的眼神不停的停留在你的身邊，你一點一點發(fā)現(xiàn)了，并過來問我是否喜歡你……
當(dāng)時我是多么卑微，望著自己的成績一落千丈，與最近的憂傷，漸漸地發(fā)現(xiàn)了什么叫做距離。
彼時，你是個陽光又天真的孩子。
彼時，我是個如此卑微的女孩子。
和你在一個教室下生活，然我覺得連陽光都那么卑微。
三（低谷）
自己已經(jīng)不想再相信什么了，在這個寒假又一次讓我明白了，什么是悲哀，我好像一只束縛在牢籠里的掙扎的小鳥。那是伴著我的只有虛假的成績。
四（回音）
又開學(xué)了，初一下學(xué)期的生活漸漸開始了，和平常一樣，還是那么的平靜，那么的普通。
但是，我認(rèn)識到了一個極可愛你的女孩---豆。她生活在陽光下，自由自在，過了一段時間，漸漸的我們變成了極為要好的伙伴。漸漸地生活好轉(zhuǎn)了。
五（）
伴著你的頹廢，伴著你的玩世不恭，在老師忍無可忍的情況下，上帝般把你安排在你我的身邊。（不知是幸運，還是悲哀）
隨著時間的流轉(zhuǎn)，飛逝。你漸漸了解了我，但還是沒感覺?？晌覅s越來越發(fā)現(xiàn)你的迷人，就好像一首歌里唱的：你在我眼中真的很特別可惜、、愛是無法解釋矛盾的死結(jié)我們曖昧地明白著逃避地面對著絕望地盼望著幸福地孤單著。
你的不諳世事，終究沒能逃過老師尖銳的眼光……
第一次看到你哭了，為了親情，為了家人，你讓我看到了你的另一面，此時的你更加楚楚動人，我看得到，你在長大。
我明白你長大會有不俗的表現(xiàn)，一定一定……
那段時間幸福且短暫。
……
第一次發(fā)現(xiàn)你在我心中的分量。
只覺得不想失去。
六（漸止）
后來你被調(diào)走了，我明白了很多，我還是喜歡你，只是少了非要在一起的執(zhí)著。
快期末考試了，緊張的準(zhǔn)備著，你早已開始努力……
七（曲終）
現(xiàn)在聽說你要走了，心真的痛了，因為你，但我知道，你并不在意，現(xiàn)在就算再怎么說，也不會再有機會。因為我放棄了機會。望著你的背影，有一段時間，我好想哭……
我們越來越遠(yuǎn)……
黃昏
考試終于完了，再不知道成績的情況下，更加傷心。
你還是要走，再也不回頭。
也許我只是你生命中的一個過客吧、
