導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇畫(huà)家鄉(xiāng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

先畫(huà)家鄉(xiāng)的天。我用湛藍(lán)色的彩筆畫(huà)天空純潔的顏色，沒(méi)有什么瑕疵，沒(méi)有灰蒙，沒(méi)有工場(chǎng)排放的黑煙。我用白色彩筆畫(huà)出白云，來(lái)點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空，那些白云是那樣潔白，想一朵朵棉花糖，看起來(lái)都是那么的甜。

再畫(huà)家鄉(xiāng)的山。我用鉛筆勾勒出山的線(xiàn)條。它連綿起伏，就好像柔情似水的少女。它不險(xiǎn)峻，不會(huì)給人驚險(xiǎn)的感覺(jué)。我用綠色的彩筆為它披上美麗的外衣。

最后，畫(huà)家鄉(xiāng)的水。我用淡藍(lán)色畫(huà)小溪。畫(huà)出它的清涼。我還得用勾線(xiàn)筆畫(huà)出它那跳動(dòng)的水珠，訴說(shuō)它的快樂(lè)。

篇2

這輝煌而又深厚的地方文化資源，對(duì)生于斯、長(zhǎng)于斯的嵊州人們無(wú)疑是一筆得天獨(dú)厚的文化遺產(chǎn)，對(duì)于嵊州市美術(shù)教學(xué)，更是一個(gè)天然博大的藝術(shù)資源寶庫(kù)。

當(dāng)前，新課程給美術(shù)教學(xué)帶來(lái)了勃勃的生機(jī)，在倡導(dǎo)開(kāi)發(fā)多元鮮活的地方課程，強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)“教有特色，學(xué)有特色”的背景下，立足家鄉(xiāng)、有效整合地域環(huán)境，開(kāi)發(fā)利用地方文化資源，開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)很有必要，并自然而然落到美術(shù)教師的身上。

本人根據(jù)新課標(biāo)的理念，結(jié)合初中生心理發(fā)展特點(diǎn)和美術(shù)教學(xué)規(guī)律，針對(duì)家鄉(xiāng)的資源特色，從以下幾方面展開(kāi)了有效、生動(dòng)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化了美術(shù)教學(xué)手段，收到了較滿(mǎn)意的效果。

一、挖掘環(huán)境資源，開(kāi)展建設(shè)性美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)。

第一，領(lǐng)略剡中山水靈秀嫵媚，感悟文化底蘊(yùn)深厚流長(zhǎng)，進(jìn)行描繪家鄉(xiāng)風(fēng)光，開(kāi)展環(huán)保宣傳系列美術(shù)創(chuàng)作。

“自愛(ài)名山人剡中”。嵊州四面環(huán)山，四明、會(huì)稽、天臺(tái)山脈相擁，一條碧色剡溪蜿蜒期間。青嶂層樓、溪雨灘聲，處處盡蘊(yùn)秀色，智者樂(lè)山，仁者樂(lè)山，歷史上許多文人雅士都到嵊州流連盤(pán)桓，或揮毫作畫(huà)，吟詠著述，把人文之美溶化于自然之美，利用現(xiàn)成的自然、人文資源是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑。

以學(xué)校春游、秋游為契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生投身大自然，領(lǐng)略家鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美，獲得審美愉悅，同時(shí)激發(fā)學(xué)生用手中的畫(huà)筆描摹對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛(ài)。

涉足家鄉(xiāng)古跡，探尋文化遺珍，讓學(xué)生接受人文熏陶，陶冶情操。

集體創(chuàng)作，繪制長(zhǎng)卷，開(kāi)展《繪我嵊州，愛(ài)我嵊州，護(hù)我嵊州》環(huán)保宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任心。

第二，城市建設(shè)日新月異，結(jié)合家鄉(xiāng)綠化、亮化、美化工程，與美術(shù)課堂教學(xué)密切結(jié)合，開(kāi)發(fā)美術(shù)系列課程，進(jìn)行建設(shè)家鄉(xiāng)未來(lái)創(chuàng)作活動(dòng)。

放眼家鄉(xiāng)，以“城市美化師”的眼光，對(duì)創(chuàng)建家鄉(xiāng)未來(lái)提出建設(shè)性意見(jiàn)，落實(shí)在繪畫(huà)上，進(jìn)行《未來(lái)嵊州》、《我心中的嵊州》等創(chuàng)作活動(dòng)。

聚焦景點(diǎn)，進(jìn)行“美化中心公園”、“城雕設(shè)計(jì)構(gòu)想”、“城西大橋設(shè)計(jì)”等針對(duì)性美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)。有了具體的行動(dòng)目標(biāo)，學(xué)生積極性更高，創(chuàng)意更具體，這正吻合了《美術(shù)新課標(biāo)》所提出的：“從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，與學(xué)生感興趣的事物結(jié)合，并將所學(xué)知識(shí)、技能應(yīng)用于這些事物的感知、理解和表現(xiàn)之中”的教學(xué)理念。

第三，文化廣場(chǎng)成為嵊州人日趨熱門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)地，為嵊州人展示才藝搭建了一個(gè)亮麗舞臺(tái)，也為嵊州學(xué)子提供了熱情參與、大顯身手的一方陣地，我常常不失時(shí)機(jī)地把它融入到美術(shù)教學(xué)中。

廣場(chǎng)上，一年一度的盛大元宵燈展、燈謎會(huì)是學(xué)生進(jìn)行綜合藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的良好時(shí)機(jī)，學(xué)生以燈為對(duì)象展開(kāi)多方探究與創(chuàng)作，在燈的世界里品嘗中華文化的巧思卓技、奇光異彩，在燈籠的設(shè)計(jì)和制作中，體味到人類(lèi)的才智。不愧是一次審美體驗(yàn)的全程享受，又是一次民族情緒的深層凝鑄，同時(shí)，鍛煉了中學(xué)生多種能力，具有極高的藝術(shù)教育價(jià)值。

針對(duì)熱鬧的廣場(chǎng)文化，如悄然掀起的越劇角，夜幕降臨時(shí)，便笙歌繚繞；特定節(jié)日里廣場(chǎng)的文藝演出，不定時(shí)舉行的各種活動(dòng)如嵊州風(fēng)味小吃品嘗會(huì)等等，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。藝術(shù)來(lái)源于生活，豐富的生活帶給學(xué)生創(chuàng)作的豐收，得益于這獨(dú)創(chuàng)的廣場(chǎng)資源。學(xué)生親歷其中，自然而然，躍然于一幅幅富有民間特色的兒童畫(huà)面上，便多了一份感受，多了一份靈性，也多了一份真摯。

二、圍繞特色資源，開(kāi)展綜合性美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

第一，“領(lǐng)帶之鄉(xiāng)”、“圍棋之鄉(xiāng)”、“越劇之鄉(xiāng)”、“茶葉之鄉(xiāng)”、“竹編之鄉(xiāng)”是嵊州文化產(chǎn)業(yè)的五張王牌，圍繞特色資源，美術(shù)教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，參與實(shí)踐，進(jìn)行綜合性美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

“追溯潮源，尋根歷史”——“閃身現(xiàn)場(chǎng)，體驗(yàn)感悟”——“童心畫(huà)筆，洋溢真情”。譬如以領(lǐng)帶產(chǎn)業(yè)為契機(jī)，開(kāi)展“設(shè)計(jì)領(lǐng)帶、宣傳領(lǐng)帶、暢想領(lǐng)帶”的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。參觀(guān)領(lǐng)帶廠(chǎng)，了解領(lǐng)帶制作流程，走訪(fǎng)領(lǐng)帶城，感受繁忙的交易場(chǎng)景，然后進(jìn)行設(shè)計(jì)領(lǐng)帶、描繪領(lǐng)帶的活動(dòng)。有了切身感受和體驗(yàn)，躍然紙上便是一支支別出心裁、漂亮而不失創(chuàng)意的領(lǐng)帶，是一幅充滿(mǎn)夢(mèng)想和期待的領(lǐng)帶主題創(chuàng)作畫(huà)《走向世界》、《放飛夢(mèng)想》、《領(lǐng)帶之旅》……帶給人們奇妙遐思。又如以家鄉(xiāng)的特色——揚(yáng)聲器為切入點(diǎn)，追溯揚(yáng)聲器產(chǎn)品的歷史與發(fā)展，探究揚(yáng)聲器文化，并關(guān)注當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、人文環(huán)境，將現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活，融入到美術(shù)創(chuàng)作中來(lái)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)的情感。

多元體驗(yàn)，感情精髓。有了黑白世界奇妙之旅的體驗(yàn)，越劇藝術(shù)柔綿悠長(zhǎng)的感情，體現(xiàn)在《對(duì)弈》、《越劇大家唱》等作品中更多了一份韻味，多了一份深沉。

第二，當(dāng)前涌現(xiàn)的具有民間特色的工藝根雕是工藝美術(shù)創(chuàng)作的一朵奇葩。嵊州民間工藝根雕作者，充分利用樹(shù)根千姿百態(tài)的自然形態(tài)，以畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，化腐朽為神奇，在本當(dāng)作柴木甚至丟棄的各種雜木樹(shù)根上，塑出無(wú)數(shù)栩栩如生的飛禽走獸、人生佛像，使人真正領(lǐng)悟到美在自然、貴在自然的神奇。這無(wú)疑對(duì)我市、我校美術(shù)教學(xué)是一個(gè)極好的啟發(fā)。

欣賞、領(lǐng)會(huì)。欣賞根雕作品的巧奪天工，精湛技藝，領(lǐng)會(huì)中華民族雕塑藝術(shù)“傳神”傳統(tǒng)。

實(shí)踐、參與。啟發(fā)學(xué)生向嵊州根雕學(xué)習(xí)，變廢為寶，利用生活中的廢棄物，經(jīng)想像和制作，變成一件件生動(dòng)的藝術(shù)品。

開(kāi)發(fā)、利用。把根雕引進(jìn)課堂，成為學(xué)校的特色教學(xué)，成為工藝美術(shù)教學(xué)一塊中具有家鄉(xiāng)特色的亮點(diǎn)工程。

三、利用人才資源，開(kāi)展體驗(yàn)性審美活動(dòng)。

嵊州書(shū)畫(huà)界人才濟(jì)濟(jì)，名家輩出，我們應(yīng)珍惜這份寶貴資源，充分利用到美術(shù)教學(xué)上。

第一，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，名家傳授，專(zhuān)家指點(diǎn)，邀請(qǐng)劉文西大畫(huà)家來(lái)校講課。開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，“大手?jǐn)y小手，書(shū)畫(huà)傳真情”，既提升審美檔次，提高繪畫(huà)技藝，又密切了社會(huì)聯(lián)系。

第二，走出去，看展覽，作訪(fǎng)問(wèn)，進(jìn)行審美體驗(yàn)活動(dòng)。

參觀(guān)各種展覽，如“民間工藝品展”、“畫(huà)家書(shū)畫(huà)展”等，在欣賞中享受藝術(shù)的真諦，激發(fā)兒童的創(chuàng)作靈感。

訪(fǎng)問(wèn)參觀(guān)藝術(shù)家工作室和藝術(shù)作坊，了解藝術(shù)家思想生活以及藝術(shù)作品誕生的過(guò)程；訪(fǎng)問(wèn)民間藝術(shù)作坊，了解民間藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程及蘊(yùn)藏在其中的深沉歷史文化背景，并參與嘗試、體驗(yàn)性活動(dòng)，為學(xué)生提供學(xué)校難以相比的豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。如嵊州的“泥人宓研究所”、“嵊州藝術(shù)之家”。

文藝界聯(lián)合會(huì)，藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)都可成為學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的寬廣的資源。教師、學(xué)生與其通過(guò)伙伴式的合作關(guān)系，在美術(shù)學(xué)科的教育中營(yíng)造出為延續(xù)、擴(kuò)展和深化學(xué)生能力的環(huán)境。

篇3

浙江省紹興縣　柯巖中心小學(xué)阮社分校二1班　茅佳鋒

春天的天氣真好呀，我們二（1）中隊(duì)的全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下綠化家鄉(xiāng)去嘍。

我們同學(xué)有花籽的帶花籽，有小樹(shù)苗的扛小樹(shù)苗，有鐵鍬的帶鐵鍬，有水壺的拿水壺。大家干得可起勁了，汗水沾濕了衣服，流滿(mǎn)了張張笑臉，望望誰(shuí)的臉上都是紅通通的。

看著小樹(shù)，我們都笑了。我想，只要我們?nèi)巳硕挤N上一棵樹(shù)，家鄉(xiāng)一定變得更美麗！

指導(dǎo)教師：姚燕陶

篇4

桃花一長(zhǎng)出來(lái)就有一股淡淡的清香，幾棵桃樹(shù)連成一片，香味更濃了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)，就可以聞到一陣陣清香。桃花們有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的花芯兒。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。還有的只是嫩嫩的，綠綠的芽?jī)耗兀?/p>

我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就在空中翩翩起舞。不光是我這兒一朵，許許多多的桃花都在舞蹈。

如果下雨了，桃花姐妹們盛著晶瑩的水珠，在空中翩翩飛舞。多像一只只粉紅色的小蝴蝶在跳舞?。?/p>

許多桃花的花瓣落下來(lái)，地上就像鋪上一層粉紅色的地毯。走在“地毯”上，仔細(xì)觀(guān)察桃花，發(fā)現(xiàn)有幾顆綠綠的、小小的、像豆子一樣的東西，這就是桃樹(shù)的果實(shí)----桃子。

篇5

記得5歲那年,媽媽帶我去看畫(huà)展,畫(huà)展上有淘氣的小猴、可愛(ài)的小狗……看了這些畫(huà)得栩栩如生的動(dòng)物，我就下定心要學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，并且長(zhǎng)大當(dāng)一名畫(huà)家。每次放假做完作業(yè)，我就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)了一個(gè)個(gè)戴著帽子的小姐姐回頭看，畫(huà)完后給媽看，媽媽夸獎(jiǎng)我畫(huà)得好，我更愛(ài)畫(huà)畫(huà)了！

現(xiàn)在，媽媽給我報(bào)了繪畫(huà)班，我太高興了！昨天，我又答應(yīng)美術(shù)老師參加繪畫(huà)比賽。我畫(huà)了一只寵物狗趴在一棵高大的梧桐樹(shù)下乘涼，我想把這幅畫(huà)拿去參賽呢！

?。∥覑?ài)畫(huà)畫(huà)！你們等著吧，我將來(lái)還要為四大名著作插圖哩！

篇6

場(chǎng)景：辦公臺(tái)一張，電話(huà)一部，凳子三張，招牌：“信丁伌”婚姻咨詢(xún)服務(wù)部

2) 華歌登臺(tái)，唱：總想對(duì)你表白，我的心情多么難堪，總想對(duì)你傾訴，我的生活是多么無(wú)奈，勤勞勇敢的客家人，年近四十卻還打光棍....啊啊年近四十....卻還打光棍......涯兜唱著東方紅，上山下地去耕種。。。。涯兜唱著春天的故事，三十好幾打光棍。。。。

3) 賴(lài)0：來(lái)來(lái)來(lái)，光棍佬，唔使驚料，想結(jié)婚，尋涯冇差料

4) 華歌：尋汝？你狂鬼過(guò)多，涯又唔系同性戀！

5) 賴(lài)0笑了笑：哦！汝莫誤會(huì)，汝莫誤會(huì)，涯系話(huà)汝想結(jié)婚？你來(lái)涯“信丁伌”婚姻咨詢(xún)服務(wù)部，唔會(huì)差計(jì)料，這里品種齊全，高計(jì)，矮計(jì)，肥計(jì)，瘦計(jì)，精過(guò)，蠢計(jì)小到幼兒園計(jì)小朋友，老到養(yǎng)老院八十冇牙齒計(jì)老阿婆，愛(ài)脈計(jì)有脈計(jì)，服務(wù)三包，包滿(mǎn)意，包質(zhì)量，包退貨，包汝用過(guò)后深有體會(huì)，還搭包養(yǎng)賴(lài)哩哦，唔使尋三姑六婆來(lái)做媒人婆，簡(jiǎn)單到s~~~哈哈~~

6) 華歌：哦！暗好計(jì)事，嫁涯來(lái)了解下哩先......

7) 賴(lài)0：汝先介紹下汝計(jì)情況先

8) 華歌：涯今年三十八，因?yàn)榧彝l件鐵過(guò)好，加上生得太靚仔，唔知聲啊哩簡(jiǎn)啊過(guò)范，但系伢尾話(huà)涯，唔使驚，男人莫話(huà)三十八，就算四十八，總愛(ài)有財(cái)發(fā)，細(xì)妹愛(ài)汝冇格殺.

9) 賴(lài)0：汝話(huà)汝條件好，講下樣潘好先，有樓冇？有車(chē)冇？

10) 華歌：哦。。?！傲簦俊?，涯額角頭有二只留，單車(chē)涯也有一架，斗車(chē)一輛，14寸計(jì)黑白電視一部，番薯有十過(guò)擔(dān)，黃豆哩三四籮。。。。

11) 賴(lài)0；汝話(huà)汝人才好，涯看汝也系臘夾毛，冇太（剃）過(guò)

12) 華歌：哈哈。。。老兄，你有所不知了，唱：阿哥三十一枝花，來(lái)自梅州大五華，山清水秀人才好，屋夸還養(yǎng)大豬麻。

13) 賴(lài)0：哦，暗樣。。。好好好，汝等下先。

14) 賴(lài)0接著打電話(huà)，電話(huà)都了幾聲后，小毛接通電話(huà)，喂。。。

15) 賴(lài)0：人傻，錢(qián)多，速來(lái)

16) 小毛：好，馬上到

17) 小毛敲門(mén)，入屋，低頭，就座。

18) 華歌側(cè)頭看了幾看，唱：阿妹遠(yuǎn)看像枝花，行前一看薩牙麻，好得阿哥閃的快，唔系賓汝搭一牙。

狂飆冷汗。。。。

19) 小毛發(fā)火，唱：涯系大田一枝花，人見(jiàn)人愛(ài)人人夸，阿哥莫要唔識(shí)貨，好貨唔怕比三家。

20) 賴(lài)0唱：涯話(huà)華歌莫眼花，咸菜又話(huà)豬油渣，小毛才貌生暗好，娶轉(zhuǎn)當(dāng)家唔喂差

21) 華歌狂嘔不已。。。。。奪門(mén)而出

22) 忽然聽(tīng)“哎喲”一聲，華歌跟一個(gè)正要進(jìn)門(mén)的人撞在一起。（此人不是別人，正是小毛的父親---鋒古。）

23） 剛才還在一邊低頭悶坐小毛，見(jiàn)到鋒古踏進(jìn)門(mén)，立刻“哇”的一聲大哭起來(lái)。。。。。

24) 鋒古驚問(wèn)：妹哩，脈計(jì)事？唱：妹莫哭來(lái)妹莫慌，萬(wàn)事阿爹有主張。涯看慢人敢欺負(fù)，斬仉千刀冇商量！

25) 小毛唱：一看阿爹淚汪汪，妹哩今日痛斷腸。主動(dòng)上門(mén)冇人愛(ài)，喊涯樣潘唔心傷。。。阿爸，妹哩命苦??！說(shuō)完又大哭。。。。。

26) 鋒古大怒，上去抓住華歌的衣領(lǐng)：想拷啊想打？敢話(huà)唔愛(ài)伢妹哩，系咩唔田死過(guò)！

27) 華歌被嚇得縮成一團(tuán)，腳似篩糠般抖個(gè)不停，嘴里話(huà)：唔想，唔想，唔想。。。。。。

28) 賴(lài)0滿(mǎn)面得意走上前，拍著華歌的肩膀說(shuō)：光棍佬，知死么？頭先汝又驚冇老婆娶，今嫁有汝又嫌三嫌四，并轉(zhuǎn)頭對(duì)鋒古說(shuō)：先放脫仉來(lái)，等仉好交錢(qián)！

29） 鋒古放開(kāi)了手，盯著華歌道：識(shí)相計(jì)汝就快搭幾交錢(qián)！

30) 華歌：等涯考慮下哩先

31) 賴(lài)0：唔使面暗多料，唱：喊汝一聲憨阿哥，汝莫還在面暗多。敬酒不吃吃罰酒，到時(shí)后悔占知初。

32) 小毛唱：不是阿妹涯自夸，薩牙妹子最顧家，唔信阿哥娶轉(zhuǎn)世，唔使二年買(mǎi)小車(chē)。

33) 華歌低聲應(yīng)道：買(mǎi)惹骨頭沫渣過(guò)多，單車(chē)都喂買(mǎi)唔起。說(shuō)完又狂嘔不已。

34) 賴(lài)0：光棍佬，唔怕話(huà)汝知，像小毛這種女人中的精品，目前市場(chǎng)存貨量已經(jīng)不多，正所謂買(mǎi)少見(jiàn)少，手快有手慢冇，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店哦。一手交錢(qián)，一手交貨，保證汝年年做尖阿爸，做到汝畏哦。

35) 華歌：涯愛(ài)再問(wèn)下哩伢尾來(lái)。

36) 鋒古二話(huà)不說(shuō)，沖上前又抓住華歌的衣領(lǐng)，舉起拳頭作就要打狀，怒吼：一時(shí)又話(huà)考慮，一時(shí)又話(huà)問(wèn)阿尾，今下涯問(wèn)汝，愛(ài)啊唔妹？

37) 華歌給嚇得面過(guò)刮青，結(jié)結(jié)巴巴：愛(ài)。。。唔妹。。。。。愛(ài)。。。。唔妹。。。。。愛(ài)。。。唔敢唔妹。。。。。

38) 賴(lài)0：愛(ài)就快快哩交錢(qián)！

39) 華歌極不情愿的問(wèn)：愛(ài)激多錢(qián)？

40） 賴(lài)0唱：靚啊圓，丑啊圓，薩牙也冇減價(jià)錢(qián)，收汝四千塊，找汝一塊錢(qián)?。ㄗⅲ簣A--客家話(huà)系指賣(mài)完的意思）

篇7

安格爾對(duì)他的這些“指教”，成為了德加畢生的藝術(shù)圣經(jīng)，之后他特別注重對(duì)線(xiàn)條的運(yùn)用和素描的精確性，并在此基礎(chǔ)上探索新的繪畫(huà)表現(xiàn)力，特別是表現(xiàn)瞬息萬(wàn)變的人體動(dòng)作。1859年，二十五歲的德加在巴黎開(kāi)設(shè)畫(huà)室，專(zhuān)攻歷史畫(huà)與肖像畫(huà)，《練武的斯巴達(dá)少年》、《中古世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景》等等都是這一時(shí)期的作品。在德加藝術(shù)生涯的古典主義階段，他對(duì)色彩也是極其重視的，色彩的魅力如同素描一樣令他癡迷，這樣的情形在后期的色粉畫(huà)中仍可以充分地體現(xiàn)出來(lái)。1865以后德加就很少創(chuàng)作歷史畫(huà)，他開(kāi)始形成嶄新的繪畫(huà)思路。這時(shí)期他開(kāi)始主張即興畫(huà)畫(huà)，避免傳統(tǒng)歷史畫(huà)所出現(xiàn)的拘謹(jǐn)與約束之感，以達(dá)到繪畫(huà)中自然、鮮活的效果，代表作品主要有《莫爾比利夫婦》、《倚在盆花旁的女子》、《少女肖像》等等，特別是在《莫爾比利夫婦》這幅作品中，他已經(jīng)取得了完全嶄新的力量。19世紀(jì)70年代，隨著有關(guān)賽馬、、婦女梳洗等題材的一系列作品的問(wèn)世，標(biāo)志著德加繪畫(huà)成熟期的到來(lái)；這一時(shí)期的德加無(wú)論在繪畫(huà)技巧和觀(guān)念上，還是題材選擇上都有著重大改變與突破。這些作品的用筆更加粗獷，色彩更加單純簡(jiǎn)練，他的全部視線(xiàn)都集中在對(duì)人體、物體的運(yùn)動(dòng)和光線(xiàn)的研究上來(lái)。在德加的畫(huà)筆下，原有的形體有溶解于色彩的傾向，已達(dá)到了形體與色彩的共鳴。以婦女梳洗題材為例，在這些作品中，德加對(duì)人的形體、動(dòng)態(tài)以及光線(xiàn)的變化處理和研究已經(jīng)吸引了他全部的視線(xiàn)。之前古典主義風(fēng)格的畫(huà)面中的女性，只是一味地?cái)[出理想化的姿態(tài)，尋求一種所謂的古典主義之美，而現(xiàn)在德加則是客觀(guān)地畫(huà)出自己眼前所見(jiàn)到的最自然的動(dòng)態(tài)，無(wú)論是浴女在浴盆中半進(jìn)半出的樣子，還是她們蹲著、弓著背、彎著腰，他都是如實(shí)地描寫(xiě)眼前所見(jiàn)到的“真實(shí)”，客觀(guān)地記錄下模特一個(gè)個(gè)真實(shí)的動(dòng)作，從不刻意去作畫(huà)。就像德加所說(shuō)：“至今，人們所表現(xiàn)的，總是擺出一些在遐想的觀(guān)眾面前要擺的姿勢(shì)?？墒?，我畫(huà)的這些婦女都是一些普通的、正直的人，她們別的什么也不管，只顧忙于自己的梳洗就像您在鑰匙孔里所看見(jiàn)的那樣?！?/p>

二、德加的繪畫(huà)作品

《練武的斯巴達(dá)少年》是德加早期的畫(huà)作，創(chuàng)作于1860年，從這幅畫(huà)中可以明顯的看出，德加這時(shí)期對(duì)線(xiàn)條的重視。構(gòu)圖上是采取傳統(tǒng)的形式，大面積的天空被放置在畫(huà)面約三分之一處，人物的形態(tài)自然而富有韻味；畫(huà)面主題簡(jiǎn)單，講述斯巴達(dá)人練武的情形，女孩舉著左胳膊正在向男孩們挑戰(zhàn)，右邊的男孩們手持各種姿勢(shì)準(zhǔn)備著迎擊，背景則是一群長(zhǎng)者在觀(guān)看；畫(huà)中對(duì)人物沒(méi)有細(xì)致的刻畫(huà)，也沒(méi)有古典主義的唯美，只是純粹的描繪出斯巴達(dá)人年輕男女強(qiáng)壯的體魄與崇武精神。于19世紀(jì)60年代初所作的《貝列里一家》，描繪的是德加姑父母一家人的情形，此畫(huà)頗具規(guī)模，畫(huà)中人物與真人等大，描繪得極為細(xì)致，而且具有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，很明顯是受到了安格爾的影響。然而畫(huà)面的構(gòu)圖別有一番風(fēng)味，德加的姑母和兩個(gè)孩子在一起構(gòu)成了穩(wěn)定的三角形，占據(jù)畫(huà)面的中心位置，姑父則被放置在最右邊，兩眼與中間的女孩對(duì)視，似乎在對(duì)她說(shuō)些什么，實(shí)際上畫(huà)家在此是向觀(guān)眾傳達(dá)姑母不幸福的婚姻的一種暗示。德加在這幅畫(huà)中潛心刻畫(huà)每個(gè)人的心理狀態(tài)，特別是姑母那略顯無(wú)奈的神情被描繪得淋漓盡致，還有兩個(gè)孩子那天真、孩童般的眼神，而對(duì)于畫(huà)面的空間的表現(xiàn)似乎都成了次要的位置?！杜有は瘛肥?867年所作，正值畫(huà)家從古典主義轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)主義的時(shí)期，這幅畫(huà)整體柔和、細(xì)膩，女子的頭發(fā)、背景和棕色大衣形成統(tǒng)一的色調(diào)，女子的表情刻畫(huà)的細(xì)致入微，兩眼炯炯有神，充滿(mǎn)了女子特有的青春氣息。此時(shí)的德加已經(jīng)把繪畫(huà)主題集中在了平凡的日常生活中，開(kāi)始全神貫注于他身邊周?chē)氖虑?。在他的作品中有許多是以賽馬為題材的油畫(huà)、色粉，他所畫(huà)的馬姿態(tài)軒逸，形態(tài)飽滿(mǎn)有力，騎手英姿颯爽，德加往往會(huì)截取一小片段來(lái)表現(xiàn)賽場(chǎng)上馬和騎手瞬間的變化。19世紀(jì)70年代所畫(huà)的《賽馬場(chǎng)的馬車(chē)》，是一幅風(fēng)格極為細(xì)膩、精致的作品，在這幅畫(huà)上地平線(xiàn)被放置在畫(huà)面的中間，大面積的天空和地面給人以遼闊的視野，造成一種天高云淡的效果。馬車(chē)上的婦女安詳?shù)負(fù)嵛恐鴳阎械膵雰?，兩匹健壯的馬被放置在畫(huà)面的最右邊，莊重的眼神凝視著觀(guān)眾，因?yàn)閷?huà)面的主體移到旁邊，使得天空和草地成為畫(huà)面的焦點(diǎn)和中心，顯得整幅畫(huà)可以容納無(wú)限寬廣的空間，給人遼闊和宏大的視覺(jué)體驗(yàn)。在用色方面，跟印象派其他的成員相比，色彩反而顯得簡(jiǎn)單許多，綠色的草地、棕色的馬、黑色的馬車(chē)交織成一種沉穩(wěn)、雅致的氛圍。作為一名印象派畫(huà)家，德加用敏銳的眼光巧妙地捕捉到了瞬息萬(wàn)變的光影變化，并且藝術(shù)地描繪出來(lái)。芭蕾是德加熱衷的繪畫(huà)主題之一。德加在芭蕾舞中，找到了無(wú)限的靈感和題材，他時(shí)常出沒(méi)在練功房、大劇院、芭蕾舞學(xué)校、甚至是舞廳，與她們交朋友，了解她們的性格特征、職業(yè)愛(ài)好，然后形象地描繪她們。《舞蹈教室》就是他成功的作品之一，是德加19世紀(jì)70年代藝術(shù)成熟期所作。此畫(huà)在表現(xiàn)技法上顯得成熟老練，盡管畫(huà)中人物復(fù)雜、繁多，有、老師以及遠(yuǎn)處身穿黑衣的婦女，德加還是用他獨(dú)特的繪畫(huà)方式將其展示在畫(huà)布上。畫(huà)中人物的動(dòng)態(tài)自然舒展，站在中間手持黑色拐棍的白發(fā)老人是舞蹈老師，他正在指導(dǎo)其中一位做著基本動(dòng)作。我們可以看到整幅畫(huà)沒(méi)有哪兩個(gè)人的動(dòng)作是一致的，德加對(duì)人物形體動(dòng)態(tài)的把握可謂到了爐火純青的地步。德加之所以如此癡迷于這一題材是因?yàn)橐活}材為他找到了對(duì)光、色、運(yùn)動(dòng)以及真實(shí)性的重新認(rèn)識(shí)，為他擺脫在題材上的平庸、老套、雷同提供了可能，為他在繪畫(huà)事業(yè)上找到了新的源泉和動(dòng)力。德加晚年的畫(huà)風(fēng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，他的作品對(duì)色彩的運(yùn)用變得更加絢麗多彩，對(duì)輪廓線(xiàn)的運(yùn)用也是逐漸減少，而色彩、形體的運(yùn)用在他的畫(huà)面中卻日益凸顯，線(xiàn)條更加的富有表現(xiàn)性和獨(dú)特性，跟后期的野獸派非常接近。后期他在視力急劇減退的情況下所作之畫(huà)大多是色粉畫(huà)，畫(huà)面豪放，但形體亦是非常精確，似乎他的手可以感知到視力所不及的地方。1884—1886年所作的《熨衣女工》這幅作品，德加加強(qiáng)了對(duì)線(xiàn)條的運(yùn)用，簡(jiǎn)單而熟練地描繪出熨衣女健壯的體態(tài)，女工的姿勢(shì)自然大方，充分體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)之美；背景是一面藍(lán)灰色的墻，以突出兩位熨衣女；左邊的熨衣女的衣服又與背景和右下方的色彩遙相呼應(yīng)，形成位置上運(yùn)動(dòng)的旋律，兩位熨衣女站在一起做著兩種不同的姿勢(shì)，構(gòu)成了整幅畫(huà)別樣的趣味和動(dòng)感。

三、德加繪畫(huà)藝術(shù)的影響

篇8

春季來(lái)臨，桃花靜悄悄的開(kāi)放，粉紅色的花瓣淡雅而又不失美麗。和煦的春風(fēng)拂過(guò)，花兒在風(fēng)中搖擺，幾片花瓣掉落在草地上，為草地增添了幾分生氣；為大自然添上了絢爛的一筆；也為小村點(diǎn)上了一道風(fēng)景。

漸漸的，她隨著時(shí)間凋零了。靜悄悄的開(kāi)放，靜悄悄的凋零。

夏季來(lái)了，我們換上了短T恤，牽牛花默默綻放，十分優(yōu)雅，牽?；m沒(méi)有牡丹那樣富麗，也沒(méi)有那樣高雅，更沒(méi)有蘭花那樣芳香，但它那種努力攀登的精神，不擇環(huán)境而生，不怕荊棘，葉到深秋枝蔓已枯萎，但仍在頂部開(kāi)放，我至今還記得她的花語(yǔ)，冷靜、虛幻。千日紅也陪同著牽?；ň`放，她與牽?；ㄏ啾?，少了幾分優(yōu)雅，多了幾分妖媚。

夏走了，接踵而至的則是秋。

“桂花留晚色，簾影淡秋光”想必大家也猜到了這是桂花吧，我喜歡丹桂。聽(tīng)老人說(shuō)，桂花的用處很多，桂花茶可養(yǎng)顏美容，舒緩喉嚨，改善多痰、咳嗽癥狀，治十二指腸潰瘍，葦麻疹、胃寒胃疼、口臭、視覺(jué)不明。在古代，古人認(rèn)為桂為百藥之長(zhǎng)，所以用桂花釀制的酒能達(dá)到「飲之壽千歲的功效。像是漢代時(shí)，桂花酒就是人們用來(lái)敬神祭祖的佳品，祭祀完畢，晚輩向長(zhǎng)輩敬用桂花酒，長(zhǎng)輩們喝下之后則象徵了會(huì)延年益壽。

我不得不驚嘆，桂花的用處真的好多。

我們已經(jīng)換上了大棉襖，桂花要等到明年才會(huì)開(kāi)。臘梅在不經(jīng)意間怒放。

有人會(huì)把臘梅和梅花誤認(rèn)，其實(shí)，分辨她們很簡(jiǎn)單，①花朵顏色不同。蠟梅以臘黃為主，而梅花有白、粉紅、紫紅等。②蠟梅開(kāi)花期早于梅花2個(gè)月。③蠟梅均為直枝，而梅花除有直枝外，還有垂枝。④蠟梅為灌木，枝叢生高2~4米，而梅花為喬木，主桿4~10米。⑤蠟梅葉片對(duì)生，梅花為葉互生。總之，兩者不同科，更不是同屬。

她，哀愁悲懷的慈愛(ài)心，高尚的心靈，忠實(shí)，獨(dú)立，堅(jiān)毅，忠貞，剛強(qiáng)，堅(jiān)貞，高潔，高風(fēng)亮節(jié)、傲氣凌人、澄澈的心，浩然正氣，獨(dú)立創(chuàng)新。

篇9

在當(dāng)代中國(guó)畫(huà)壇，一批畫(huà)家雖不耀眼卻給人印象深刻。因?yàn)樗麄兞⒆阌谏睿檬种械漠?huà)筆來(lái)描繪生活，謳歌生活，他們是真真實(shí)實(shí)的寫(xiě)實(shí)派。李常杰先生就是其中的一位。

李常杰生于山東海陽(yáng)，早年畢業(yè)于萊陽(yáng)師范學(xué)校美術(shù)專(zhuān)業(yè)，后入中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)首屆中國(guó)畫(huà)高研班學(xué)習(xí)，師從郭怡琮、張立辰、霍春陽(yáng)、郭石夫、梅啟林等先生，藝術(shù)水平得以大進(jìn)。

有人說(shuō)李常杰的作品平實(shí)。的確，他擅長(zhǎng)從人們習(xí)以為常的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)美感，并擅長(zhǎng)以其獨(dú)特的視角與技法表現(xiàn)在作品之中。他熱愛(ài)膠東大地山的雄偉，海的深沉，熱愛(ài)生活的大自然，他將花鳥(niǎo)與大地、日月、風(fēng)光以及日常生活情景等融為一體，來(lái)抒發(fā)胸中對(duì)原生態(tài)大自然的激情與渴望。鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清新、高山大海的開(kāi)闊、茶余飯后的恬靜，無(wú)不在他的筆下得到真切的流露。

作為一位生于長(zhǎng)于膠東的畫(huà)家，李常杰的藝術(shù)特征于北方的豪放中突出細(xì)膩，反映在他的作品中，就是一種陽(yáng)剛和柔性的乳水交融，耐人尋味。他往往在生活中發(fā)現(xiàn)最為本質(zhì)的原形，借自己對(duì)生命的感悟，以自然真切的方式展現(xiàn)出來(lái)，將自然之美渲染為水墨之韻。膠東地區(qū)常見(jiàn)的、紫藤、石榴等等都是他的靈感的來(lái)源。他的章法構(gòu)成上趨于平緩，但筆墨游刃有余，筆端展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)盎然的生活畫(huà)面。

篇10

從我家到外公家去，乘22路車(chē)的話(huà)，不用10分鐘就到了，方便得很。到他們村口下車(chē)，只見(jiàn)村邊一大片桃花，成千上萬(wàn)的，旁邊樹(shù)著一塊牌，上面寫(xiě)著“千畝桃花基地”六個(gè)大字。

春節(jié)前夕，桃花就開(kāi)得十分燦爛了，一大片紅艷艷的，像一個(gè)紅色的海洋。許多人都到這里買(mǎi)桃花來(lái)了，他們?cè)谔一珠g穿梭，就像一群群魚(yú)兒在這花海中自由自在地游來(lái)游去。村前村邊的道路上停滿(mǎn)了各種各樣的車(chē)，特別是年廿八，車(chē)隊(duì)就像一條長(zhǎng)龍。那一天，桃花田上人來(lái)人往的，比市場(chǎng)還熱鬧。外公忙不過(guò)來(lái)，還叫上了媽媽幫忙，我當(dāng)然也跟著去了。

一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃花特有的香味迎面拂來(lái)，讓人神清氣爽，舒服極了。隨風(fēng)拂過(guò)的，還有一些桃花的花瓣和一兩朵開(kāi)盡了的花兒。枝頭上，朵朵花兒向?qū)χ倚?，我仔?xì)看看身邊的這朵開(kāi)得特別大的桃花，只見(jiàn)中間有幾條像蝸牛觸角一樣的花芯，上面滿(mǎn)是花粉和花蜜，怪不得吸引那么多勤勞的小蜜蜂在花間忙碌著呢。地上，小水溝里，粉紅色的花瓣像一小葉一小葉小舟。一陣風(fēng)又吹過(guò)，小舟在水里慢慢地航行著。

外公告訴我，過(guò)一段時(shí)間，細(xì)雨霏霏的時(shí)候，桃花樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出嫩芽，到桃花落了，有時(shí)候還會(huì)結(jié)出小桃子來(lái)呢。不過(guò)，這些小果子要摘去了才能保存養(yǎng)份讓她下一年再開(kāi)出美麗的桃花來(lái)。她的葉子越長(zhǎng)越綠，越來(lái)越茂密，從村口看過(guò)去，像一望無(wú)際的綠色的海洋。