導語：如何才能寫好一篇常記溪亭日暮，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——李清照《如夢令 常記溪亭日暮》改寫

江蘇省常熟市謝橋小學六（3） 朱芷陽

指導老師：黃惠娟 215523

常常無法忘卻小溪的涼亭旁邊那次郊游的奇遇。

在一個夏日午后，陽光明媚，藍藍的天上畫著幾朵白云，你看這朵，多像一只溫順的綿羊呀，我獨自一邊喝酒，一邊欣賞荷花，只見花白里透紅，冰清玉潔，宛如一位白衣天使，你瞧，這朵荷花多像一位正在梳頭的姑娘，再看這朵，活像待嫁房中的新娘，正羞答答地躲在家中，不敢見人哩！荷葉碧綠，宛如一個大綠盤，襯托著清晰可愛的荷花！我欣賞著夏日的美景，不知不覺被陶醉了，仿佛我也是萬千朵荷花中的一朵，也跟著在微風中翩翩起舞，綻放著生命的火花。

我正坐在船上欣賞著，突然湖里的魚兒探出腦袋，爭先恐后地往我這邊靠過來，我隨手一拂，這些可愛的小精靈一骨碌游走了。

眼看夕陽漸漸西下，余輝灑在河里上，我正準備回去，不知是喝醉了，還是陶醉在這種美景中，我腦子里迷迷糊糊、朦朦朧朧，竟然忘卻了回家的路，我又一次劃動小船，卻又一次把方向搞錯了，我竭力使自己清醒過來，這才發(fā)覺我已經(jīng)來到了荷花池的深處，我焦急了，如果回不去，可就要露宿在小船上了，爹娘一定會擔心的。我不知如何劃船，正在我害怕恐懼之際，水波的蕩漾驚動了原本在荷花池灘上棲息的水鳥，只見它們撲棱棱地飛起，似乎受了驚嚇，過了一會兒，見沒有危險了，便又成群結隊地飛回了草叢。

篇2

一天下午，我同好友一起在溪邊的六角亭中對詩，談笑，紅彤彤的太陽正值中央，我和朋友們很是快活。他們談到我的《夏日絕句》一位好友說道：“清照啊，這首詩寫的真是不錯，的確，人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)，即使死了也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。你說得對。”聽了朋友的贊賞我不禁沾沾自喜來。

不知不覺中，像個大紅燈籠的太陽在五光十色的才下的陪襯下正一點一點的往下降。在朝霞的映襯下，六角亭也是熠熠生輝，閃爍著最耀眼的光芒。亭子的周圍，有一條清澈的小河，河水微波泛起，晚霞把無數(shù)個奪目的小亮點見到河面上，顯得波光粼粼，景色醉人心弦，看到這時，我不盡又多喝了幾杯小酒沉醉在這小溪亭之中。

夜幕降臨，我與同伴們游興盡時，這才抬頭一看，天色朦朧，已經(jīng)黑了，我這才想起了回家，哪兒才是回家的路呢？我有些慌了，一不小心劃進了那密密麻麻的荷花從中迷失了方向，便加速劃船，可是動靜大了，把一群棲息的沙鷗和白鷺驚醒了，飛向那漆黑的夜幕。

篇3

【關鍵詞】比較閱讀；取材；表現(xiàn)手法；情感

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

在華夏文化遺產(chǎn)中唐詩宋詞無疑是中國古典詩歌寶庫中的燦爛群星，它們以其深邃的意境、生動的形象、凝練的語言、豐富的內涵和獨特的表現(xiàn)手法，在中國文壇上獨樹一幟，散發(fā)出耀眼的光芒、迷人的魅力。

而在眾多膾炙人口的詩詞歌賦中，王維的《山居秋暝》和李清照的《如夢令?常記溪亭日暮》更是散發(fā)出熠熠光輝。他們用一支生花的妙筆，為我們描繪了優(yōu)美動人的生活圖景――晚歸圖?，F(xiàn)就對這兩首古典詩詞做一番對比閱讀。

下面就讓我們來看看它們的相似之處吧：

第一：選材同“歸”。

取材相同，所抒發(fā)的情感相似。一詩一詞都取材于鄉(xiāng)間的自然風景和樸素民風來抒發(fā)一種閑適愉悅之情。《山居秋暝》是王維山水詩中的名篇，詩人憑著他的慧眼，通過手中的妙筆，為我們生動地描繪了秋日雨后的傍晚山林間那清新而富于生活氣息的景物：晚秋雨后，明月清泉，竹喧蓮動，浣女漁舟，一幅絕妙的山水畫便躍然紙上。而李清照的《如夢令》也以其高妙的語言技巧，描述了夏日郊游盡興晚歸的生活圖景。在這首詞中，溪亭日暮，夕陽輕舟，荷花亭立，鷗鷺拍翅，構成了一幅令人遐思的畫面，極富藝術魅力。

第二：藝術手法同“歸”。

首先，都運用了寄情于景的表現(xiàn)手法，為我們描繪了一群少女“晚歸”的情景。《山居秋暝》中的“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！报D―秋日雨后的傍晚，竹林清幽寧靜，忽然，竹林里傳來了陣陣歡聲笑語，那是一群天真無邪的姑娘洗罷衣服笑逐顏開著歸來了。那清脆的笑聲展現(xiàn)出少女們的生活自由自在；亭亭的荷葉紛紛向兩旁披分，那是順流而下的漁舟劃破了月色下荷塘的寧靜，這是一群無憂無慮、勤勞善良的人們，她們過著恬淡自然的生活，表現(xiàn)了詩人對這“世外桃源”的欣賞和陶醉，展示了詩人的內心世界?！度鐗袅睢穭t以女性特有的細膩細致地描寫昔日的黃昏一群少女盡興游玩之后一路歡歌笑語、嬉戲而歸舟的愉快場面。她們純潔無瑕，生活自由自在、無拘無束，這個場景的再現(xiàn)，反映了詞人對樸實自然的鄉(xiāng)野生活的熱愛。兩位作者都把自己對純真質樸的田園生活的欣賞流瀉于筆端。

其次，都采用了動靜結合的描法，體現(xiàn)了“詩畫合一”的特征。蘇軾在《東坡志林》中說“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！薄渡骄忧镪浴肪褪且粋€明證。此詩中間兩聯(lián)寫景，頷聯(lián)用明月、松林、清泉主要寫靜；頸聯(lián)用“喧”“動”“歸”“下”主要寫動。動靜相映成趣，將山林襯托得更加幽靜，天色已暝，但皓月當空，皎潔的月光透過松林灑落在地上，山泉清冽，如白練般流瀉于石上，這是怎樣寂靜的山林??？詩人僅用淡淡的幾筆就勾勒出一幅雨后山村晚景圖：清新、寧靜而又洋溢著和平安樂的氣氛。突然，詩人筆鋒一轉，由靜入動，竹林里傳來的喧鬧聲和紛紛披分的荷葉，讓我們順著詩人的視覺和聽覺，感受到的不是寂靜而是涌動著生命的律動?！度鐗袅睢芬造o態(tài)描寫開始，以動態(tài)描寫收筆，使寧靜的畫面充滿動感的激情。夏日日暮時分的景色，使一群少女沉醉“不知歸路”，這里是靜態(tài)的景，雖無寫景，卻是處處寫景，要不然這群嬉戲之后盡興而歸的少女怎么會“誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”呢？“誤入”是由靜轉動，“爭渡”二字烘托出了女孩子們由“沉醉”“誤入”而驚喜興奮起來，爭相劃船的情景。至此，槳聲、笑語聲、驚起的鷗鷺的拍翅聲和群鳴聲互相交織打破了夏日傍晚寧靜的湖面。在暮色蒼茫的湖面上：人在動、船在動、鷗鷺在動，這是一幅多么令人沉醉的生活景象??！

篇4

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里《小池》

3、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！諟Y明《歸園田居·其三》

4、葉上初陽干宿雨、水面清圓，一一風荷舉。——周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》

5、興盡晚回舟，誤入藕花深處?！钋逭铡度鐗袅睢こＳ浵と漳骸?/p>

6、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！醪g《采蓮曲二首》

7、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！钌屉[《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

8、昔日芙蓉花，今成斷根草?！畎住舵∶?/p>

篇5

多數(shù)人與李清照的初次照面，都是從這首《如夢令》開始。

而我，不是從《如夢令》這首詞中知道她的。

與她初次照面是在《聲聲慢》中，當時的我，年紀小，姐姐讓我背詞，便給我找了這首《聲聲慢》。

因為年齡小，什么都不知道，也不是很好奇，所以就糊里糊涂的死記硬背。

隨著年齡的增長，背的詩詞越來越多，漸漸地就把它給忘得差不多了。

再次照面是在初中語文課本中的《漁家傲》，“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！”

第一眼看到作者時，有些熟悉，仔細一想，才知這就是小時候背的《聲聲慢》的作者，我還依稀的記得前幾句，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……”雖然我還是不太懂，但是也能感受到她的憂傷。

頓時對她產(chǎn)生了興趣，他們都是欣賞她的才華，由此記住了她；他們都是沉醉于她的愛情，所以靠近了她；他們都是傾慕于她的人格，才最終愛上了她……

而我也不是這樣，我知道她肯定是有才華的，但是我不清楚她到底有怎樣的才華，所以我更不會欣賞她的才華，但是因為好奇，我還是記住了她；我也聽說過她的愛情，但是我不懂愛情，無法沉醉于她的愛情，但是因為好奇，我還是靠近了她；我知道她一定有讓人值得傾慕的人格，但是，我不清楚她的人格，所以，我更不可能傾慕于她的人格，但是因為好奇，我還是最終愛上了她。

篇6

那天午后，幾個朋友邀我去“溪亭”賞荷花。我立刻興沖沖的趕了過去，我們在那里觀賞似亭亭玉立的少女般的荷花，心中很是快活，我們還飲酒作樂，吟詩作對。不知不覺中，日落的余暉似一件金黃色的紗衣披在了身上，天色也逐漸暗了下來，我向朋友們告辭，便急匆匆往家趕?？赡苁蔷坪榷嗔税?！我的頭暈暈乎乎的，分不清東南西北，勉強回到小船上，神智不清地劃呀劃。“哎？不對呀，怎么到處都是荷花呀？”只聞一陣陣沁人心脾的香氣傳來，我的酒也醒了幾分，才發(fā)現(xiàn)自己劃進了荷花叢，迷路了。

“怎么辦呢？”我焦急的想著。想了半天，也想不出來辦法。“算了！”我斜靠著船身，睜開眼睛，欣賞著美麗的，令人陶醉的景色。啊！這一朵朵鮮艷的荷花莫不是用玉石雕成的？怎么開的如此精致，美麗。荷花那淡淡的粉紅莫非是天上那仙女的胭脂？如此粉嫩！這碧綠而碩大的荷葉，隨風飄動，像給玉皇大帝扇風的扇子。但乍一看，卻又像一朵碧綠的大玉盤。小溪托著小船，我的心也跟著動了起來，就這么慢悠悠的飄啊蕩啊，闖進了荷花深處，哪兒都是天然形成的荷花，讓人目不暇接。我隨意的擺動小槳，小船在荷花叢中進進出出，“撲棱，撲棱”，我一涼，這是什么聲音？只見一群沙鷗、白鷺從我眼前飛過，原來是我發(fā)生的聲音打擾了這些小東西，請原諒啊！我傻傻的笑著，仿佛又喝醉了……

回想起那次愉快的郊游，我抿嘴一笑，詩興大發(fā)，寫下這一首詞：

《如夢令》

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，

篇7

那是一個天氣晴朗的下午，溫和的陽光灑在大地上，使人感到十分愜意。我漫步走入“溪亭”，欣賞著湖邊美景，心中頓生喜悅的感覺。我又端來一壺美酒，伴著微風，飲了一杯。再看看湖中那些美麗的荷花，如同妙齡少女般的典雅、柔和：

有的“猶抱琵琶半遮面”，半掩著臉，只留給人們一個含苞待放的笑臉；有的依然鼓著苞兒，漲紅了臉，似乎正在尋找機會，好好展現(xiàn)一番她那曼妙的身姿；有的已經(jīng)展開了，似乎說著：快來看，我多漂亮！”如同小孩的笑臉一般可愛、耐人尋味；還有的在風中翩翩起舞，正在展現(xiàn)她的舞姿，多么令人陶醉呀！真所謂“出淤泥而不染”！

看著這一幅美妙的“荷花圖”，我不禁連飲幾杯，竟忘了自己“一杯就倒”的酒量，頓時感到頭暈乎乎的，眼前事物都有“分身術”是的，眼花繚亂。突然見到天色昏暗了，意識到：天色不早，該回家了。可看的湖面的平靜與柔和，不禁撐起小船，在湖面游玩。也不知為何，可能是喝醉了的原因，搖櫓時向左，它卻向右；往右搖，它又向左，仿佛故意在與我作對般。不知不覺中，我竟然將船搖到了荷花池深處，看著這星羅密布的荷花，無奈的搖了搖頭，大呼道：“該怎度過該怎度過？”一陣涼風吹來，使我不禁裹緊了衣裳，腦中只有一個念頭：快快離開。于是我便使勁搖櫓，發(fā)出的聲音太大，將正在休息的鷗鷺驚了起來，往天空飛去……

篇8

釋義：小荷葉才剛從水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上頭。

2、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》

釋義：荷葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅。

3、庭前落盡梧桐，水邊開徹芙蓉?！焱ビ瘛短靸羯场で铩?/p>

釋義：庭院前落盡了梧桐的葉子，水中的荷花也早失去當日的風姿。

4、風蒲獵獵小池塘。過雨荷花滿院香?！钪卦稇浲鯇O·夏詞》

釋義：小池塘里，風中的水草獵獵有聲，雨后的荷花更散發(fā)出沁人的芬芳，使得滿院都是荷花的香味。

5、一朵芙蕖，開過尚盈盈?！K軾《江神子·江景》

釋義：一朵荷花，雖然開過了，但是仍然美麗、清凈。

6、興盡晚回舟，誤入藕花深處?！钋逭铡度鐗袅睢こＳ浵と漳骸?/p>

釋義：盡了酒宴興致才乘舟返回，不小心進入藕花深處。

7、荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開?！醪g《采蓮曲》

釋義：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。

8、此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。——李商隱《贈荷花》

釋義：荷花與荷葉長期互相交映，當荷葉掉落，荷花凋謝之時，是多么令人惋惜啊。

9、荷風送香氣，竹露滴清響?！虾迫弧断娜漳贤研链蟆?/p>

釋義：一陣陣的晚風送來荷花的香氣，露水從竹葉上滴下發(fā)出清脆的響聲。

10、惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真?！钌屉[《贈荷花》

篇9

暑假中有幸讀了周國平先生的《妞妞，一個父親的札記》和龍應臺的《孩子你慢慢來》，兩本書的基調截然相反。一份是溫情脈脈的母愛，像淋灑在沙灘上暖洋洋的陽光，用心去記錄安安和飛飛最純真的那一份童年。而周先生卻書寫了一部悼歌，一個悲痛欲絕的靈魂。一個悄然遠去的女兒，一個無能為力的父親。

貝多芬曾經(jīng)說過：“我很幸運有愛我的母親”。那個淘氣的安安和小不點飛飛，看著老婆婆在太陽下面扎花，有雙小手固執(zhí)的要幫忙，即使是倒忙；老大安安“厭惡”那個搶他媽媽的小麻煩，而那個小麻煩卻眉開眼笑的分享纏著老大；安安犯了錯，媽媽說了，該罰；安安說，媽媽你看，龍，媽媽說，對的，車水馬龍，長長的路，雖然繁花似錦到底是要慢慢的走的。常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡、爭渡，驚起一灘鷗鷺。

生亦何歡，死亦何哀，面對生死離別，唯有愛可以把我們連在一起。“有人勸我，既然你知必死無疑，不如讓你早日解脫，何必在她身上徒勞地耗費精力和感情。我不是不知道，一切希望都已破滅，你只是在捱日子而已，父親在回應這個人的時候說：“有一千條理由讓你早走，只有一條理由把你挽留，這條理由勝過那一千條理由，它就是我對你的愛。徒勞嗎？愛不怕徒勞……徒勞嗎？愛絕不徒勞。”曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云，取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

兩種不同的愛，不同的生活經(jīng)歷，不同的表達，但都是我們?yōu)橹畡尤?，為之留戀的愛，人生是花，而愛便是花的蜜，真正的愛是永不凋謝的，他結合這時間所有的純潔，我們用他來溫暖凡塵、超脫輪回。

北京市景山學校初一:孫天塵

篇10

何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

――題記

我心中的美神，便是李清照。在我心中，她美于沉魚落雁的西施與昭君，美于閉月羞花的貂蟬與楊貴妃。她的美是獨一無二的！她的美，令我陶醉，讓我魂牽夢縈！

請跟隨我共同穿過歷史的煙云，追尋那些美麗的文字，還原一個中國古代文學史上特立獨行的美神――李清照吧！

“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！焙泻苫ㄊ㈤_，景色令人陶醉。李清照游覽至日暮，逞足了游興，開始奮力劃船，趕著回去，不想誤入荷花深處，驚動了一群正在棲息的鷗鷺。她的歡笑聲與驚呼聲仿佛依稀可聞，真是一個純真爽朗、機靈活潑的美麗少女啊。

“淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢回山枕隱花鈿。海燕未來人斗草，江梅已過柳生綿、黃昏疏雨濕秋千?！鼻啻旱那閼?、人生的滋味漸漸潛入李清照的心懷。這時的李清照連“斗百草”的興致都沒有了，她足不出戶，默默地看著細雨打濕空空的秋千，真是一個有著無盡傷春情懷的大家閨秀啊。

“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！被楹蟮睦钋逭?，丈夫趙明誠在外做官，少則小別數(shù)月，多則一年半載，即使是短暫的分別，也常常牽動李清照的離情別緒，于是便有了這些反復的詠嘆。從中，我看到了一位飽受相思之苦的深閨。

“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！眹萍彝鲞@一人生慘劇，使李清照在南渡后心情更加愁苦沉痛?！熬胧犷^”“事事休”竟至“欲語淚先流”！這時的“愁”，已不是夫妻離別之“愁”，而是山河破碎的亡國之“愁”了！凄涼的文字中，我看到了一位身世飄零、不知該往何處去的亂世佳人。

“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！睂δ纤蔚钠埌?、無心收復失地的可恥行為，李清照進行了有力的抨擊和尖銳的諷刺，激昂慷慨。從這飽含濃濃愛國之情的詩句中，我看到了一位“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉”的女中豪杰。

捧起《漱玉詞》，回望千年前的風雨，我清晰地看到了那個高懸于歷史星空的美神――李清照。

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