導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇聲音的傳播速度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、在真空中聲音不能傳播；

2、在溫度為零攝氏度的空氣是每秒331米 ；

3、在溫度為十五攝氏度的空氣是每秒340米；

4、在溫度為二十五攝氏度的空氣是每秒346米；

5、在軟木中是每秒500米 ；

6、在溫度為二十五攝氏度的煤油是每秒1324米；

7、在溫度為二十五攝氏度的蒸餾水是每秒1497米；

8、在溫度為二十五攝氏度的海水是每秒1531米；

9、在冰中是每秒3230米；

10、在銅棒中是每秒3750米；

11、在大理石中是每秒3810米；

12、在鋁棒中是每秒 5000米；

篇2

誤區(qū)一發(fā)聲體的振動(dòng)停止，聲音就消失

剖析： “發(fā)聲停止”和“聲音消失”是兩回事，“發(fā)生停止”是指聲源不再振動(dòng)，停止向外傳播聲音，但原來(lái)被傳出去的聲波在介質(zhì)中仍會(huì)繼續(xù)傳播.

例1下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

（A） 打鼓時(shí)，一旦用手按住鼓皮，鼓聲就立即停止了，聲音的傳播也立即消失了

（B） 停止敲鐘還會(huì)感到“余音繚繞”，這主要是因?yàn)殓娬駝?dòng)時(shí)產(chǎn)生的聲音還沒(méi)有消失

（C） 我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明遠(yuǎn)處不斷產(chǎn)生雷聲，否則將聽(tīng)不到雷聲

（D） 琴弦停止振動(dòng)，發(fā)音也停止，但琴弦發(fā)出的聲音并未消失

分析：打鼓時(shí)，一旦用手按住鼓皮，鼓聲就立即停止了，只能說(shuō)明發(fā)聲體的振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止，而不能說(shuō)明聲音就消失；停止敲鐘還會(huì)感到“余音繚繞”，主要說(shuō)明鐘還在振動(dòng)，以后在空氣阻力作用下停止振動(dòng)，發(fā)聲也就停止了；遠(yuǎn)處的雷聲經(jīng)空氣傳播到人耳處，我們便聽(tīng)到了雷聲，這時(shí)遠(yuǎn)處產(chǎn)生的雷聲已結(jié)束.選（D）.

誤區(qū)二只要發(fā)聲體振動(dòng)，人們就能聽(tīng)到聲音

剖析：發(fā)聲體一定在振動(dòng)，振動(dòng)一定能發(fā)出聲音，但并不是所有的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音人們都能聽(tīng)到.這里造成誤解的原因主要是沒(méi)有把握人耳聽(tīng)到聲音的條件以及振動(dòng)和聲音間的相互聯(lián)系.人要能夠聽(tīng)到聲音需要滿足如下條件：（1）要有傳播介質(zhì).聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以是氣體、液體、固體，但真空是不能傳播聲音的.（2）聲音的響度足夠大.只有當(dāng)發(fā)聲體發(fā)出聲音的響度足夠大，能引起耳膜振動(dòng)，人才能聽(tīng)到聲音.同時(shí)，人離發(fā)聲體的距離也不能太遠(yuǎn)，因?yàn)槁曇粼趥鞑ミ^(guò)程中其響度會(huì)隨距離的增大而不斷減弱.（3）聲音的頻率必須在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍（20～20000 Hz）之內(nèi).⑷人的聽(tīng)覺(jué)必須是正常的.

例2下列關(guān)于人耳聽(tīng)不到振動(dòng)物體發(fā)出的聲音的原因正確的是（ ）

（A） 發(fā)聲體的振動(dòng)頻率在20～20000 Hz范圍之間

（B） 發(fā)聲體在真空中振動(dòng)

（C） 人距發(fā)聲體太遠(yuǎn)，聲音傳到人耳處響度太小

（D） 聲音在傳播過(guò)程中被周圍蓬松的物體吸收，到達(dá)人耳時(shí)響度太小

分析：從上面的剖析知答案為（B）、（C）、（D）.

誤區(qū)三動(dòng)聽(tīng)的聲音一定是樂(lè)音

剖析：描述噪聲和樂(lè)音的角度不同，其含義也就不同.形成上述誤區(qū)的原因就在于對(duì)噪聲和樂(lè)音的理解不周所致.從物理學(xué)的角度上看，發(fā)聲體的振動(dòng)遵循一定規(guī)律時(shí)發(fā)出的聲音叫樂(lè)音，如歌唱家的歌聲、各種樂(lè)器發(fā)出的聲音等；從環(huán)保角度上看，凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息、談話及不利于人們身心健康的聲音都是噪聲.由此可見(jiàn)，在物理含義上是樂(lè)音的聲音，有可能不利于環(huán)保而成為噪聲，如優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲在平時(shí)聽(tīng)起來(lái)令人心曠神怡，但如果在我們認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課時(shí)聽(tīng)到這樣的歌聲，就成了噪聲.

例3下列關(guān)于樂(lè)音和噪音有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

（A） 發(fā)聲體雜亂無(wú)章的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音一定是噪音

（B） 音樂(lè)會(huì)上歌唱家走調(diào)走得離譜的歌聲也是樂(lè)音

（C） 開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)上，同學(xué)們私下大聲交談的聲音一定是噪音

（D） 半夜城市汽車的鳴笛聲一定是噪音

分析：從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，發(fā)聲體雜亂無(wú)章振動(dòng)產(chǎn)生的聲音就是噪音；歌唱家“走調(diào)走得離譜的歌聲”無(wú)論從物理角度還是從環(huán)保角度上看都是噪音；開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)上老師面對(duì)全體同學(xué)講話，因此私下交談一定是噪聲；半夜人們正在休息，汽車?guó)Q笛自然是噪聲.選（B）.

誤區(qū)四物體振動(dòng)的越快，聲音的傳播速度越大

剖析：產(chǎn)生上述錯(cuò)誤的原因是把聲音的特征和聲音的傳播速度混淆了.發(fā)聲體振動(dòng)越快，也就是振動(dòng)頻率越高，說(shuō)明聲音的音調(diào)越高，這屬于聲音的特征之一；而聲音的傳播速度大小是由傳播介質(zhì)的材料和溫度決定，與發(fā)聲體的材料及振動(dòng)快慢毫無(wú)關(guān)系.

例4下列關(guān)于聲音的特征和聲速有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

（A） 回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度

（B） 發(fā)聲體的溫度越高，聲音傳播越快

（C） 發(fā)聲體的頻率越高，聲音傳播越快

（D） 聲音的傳播速度與發(fā)聲體的振幅無(wú)關(guān)

分析：只要介質(zhì)的材料和溫度相同，聲音的傳播速度就相同，所以回聲和原聲的傳播速度是相同的；聲音傳播的快慢與傳播介質(zhì)的溫度有關(guān)，而不是與發(fā)聲體的溫度有關(guān)；發(fā)聲體的振幅越大，聲音的響度越大，但發(fā)聲體振幅大小與聲音的傳播速度大小無(wú)關(guān).故選（D）.

誤區(qū)五聲音的傳播只所以需要介質(zhì)，是因?yàn)榻橘|(zhì)隨聲音一起移動(dòng)才能傳播聲音

剖析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，正在發(fā)聲的物體叫聲源.聲源的振動(dòng)會(huì)引起介質(zhì)有節(jié)奏的振動(dòng)，從而產(chǎn)生聲波，這種現(xiàn)象會(huì)一直延續(xù)到振動(dòng)消失為止.聲音通過(guò)介質(zhì)以聲波的形式向外傳播，但介質(zhì)本身并不隨聲音一起向前運(yùn)動(dòng)，聲音只是聲波通過(guò)固體或液體、氣體傳播形成的運(yùn)動(dòng).如鐵管能傳聲，但鐵管自身并未運(yùn)動(dòng).

例5下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法不正確的是（ ）

（A） 介質(zhì)傳播的是聲源的振動(dòng)形式和能量

（B） 聲波是由發(fā)聲體的振動(dòng)帶動(dòng)周圍的介質(zhì)的振動(dòng)產(chǎn)生的

（C） 聲源產(chǎn)生的聲音必須經(jīng)過(guò)介質(zhì)向外運(yùn)動(dòng)才能傳播出去

（D） 真空不能產(chǎn)生聲波，因而不能傳播聲音

分析：聲源的振動(dòng)形式包含發(fā)聲體的振動(dòng)頻率高低（音調(diào)）、振幅大小（響度）、音品（音色）等聲音信息，聲音振動(dòng)必然有能量，因此，介質(zhì)傳播的是聲源的振動(dòng)形式和能量；聲源振動(dòng)從而引起介質(zhì)的分子振動(dòng)產(chǎn)生聲波向外傳播聲音.故選（C）.

誤區(qū)六聲音在固體中比在空氣中的傳播效果好，是因?yàn)槁曇粼诠腆w中傳播速度快

剖析：聲音的傳播效果好是指聲音的保真性好，即聲音在傳播過(guò)程中的各種特征、聲音的強(qiáng)弱基本不變，聲感效果是聽(tīng)到的聲音清晰.聲音在固體中比在空氣中的傳播效果好，是因?yàn)槁暡ㄑ毓腆w傳播方向比較集中，能量損失少，但絕不是因?yàn)槁曇粼诠腆w中傳播的速度快.

例6耳朵貼在桌面上，用鉛筆在桌面的另一處輕敲，聽(tīng)到的敲擊聲比在空氣中聽(tīng)到的清晰.這是因?yàn)椋?）

（A） 聲音在固體中傳播的快

（B） 聲音在固體中傳播能量比較集中，損失少

（C） 聲音在固體中振動(dòng)的快，從而音調(diào)變高

（D） 聲音在固體中振幅變大，從而響度變大

分析：因?yàn)橐羯从沉寺曇舻钠焚|(zhì)與特色，音調(diào)的高低由物體振動(dòng)的頻率決定，響度除了與聲音的振幅有關(guān)以外，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離發(fā)聲體越近，響度就越大.所以聲音在傳播過(guò)程中，不會(huì)改變的是音色和音調(diào)，會(huì)發(fā)生改變的是響度.再結(jié)合上述剖析知選（B）.

誤區(qū)七次聲波只能傳播信息，超聲波只能傳播能量

剖析：次聲波和超聲波的區(qū)別主要是聲音的頻率不同，人們把頻率低于20 Hz的聲波叫次聲波，把頻率高于20000 H2的聲波叫超聲波.次聲波和超聲波的傳播遵循聲波傳播的一般規(guī)律.次聲波的頻率低，波長(zhǎng)大，容易發(fā)生衍射，在傳播過(guò)程中遇到障礙物很難被阻擋，經(jīng)常會(huì)一繞而過(guò)，在有些情況下，哪怕是巨大的山巒也無(wú)法阻擋它的傳播，這就是說(shuō)次聲波可以傳遞巨大的能量，如海嘯，地震等產(chǎn)生的能量就是靠次聲波傳遞的，探測(cè)氣象、地震、預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)、海嘯等都是利用了次聲波能傳遞信息的特點(diǎn).超聲波頻率高，方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠(yuǎn)，可用于測(cè)距、測(cè)速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等.

例7下列關(guān)于次聲波和超聲波中屬于聲波能傳遞能量的是（ ）

（A） 蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)

（B） 醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息

（C） 地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等，都伴有次聲波的產(chǎn)生，利用這種次聲波可以預(yù)報(bào)災(zāi)害

（D） 外科醫(yī)生可利用超聲振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石

分析：（A）是“回聲定位”，（B）是“回聲掃描”，（C）是利用聲波特點(diǎn)“預(yù)報(bào)災(zāi)害”，它們都說(shuō)明了聲波可以傳遞信息.故選（D）.

誤區(qū)八發(fā)聲體一定，聲音的特征就一定

剖析：實(shí)驗(yàn)證明發(fā)聲體越長(zhǎng)、越粗、越松、越厚，音調(diào)越低；發(fā)聲體越短、越細(xì)、越緊、越薄，音調(diào)越高.如將塑料尺一端壓在桌面上，用同樣的力撥動(dòng)另一端發(fā)聲時(shí)，尺子伸出的越長(zhǎng)，音調(diào)越低，伸出的越短，音調(diào)越高.同理，在伸出長(zhǎng)度一定時(shí)，撥動(dòng)的力越大，響度越大，撥動(dòng)的力越小，響度越小.當(dāng)發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)一定時(shí)，發(fā)聲體的音色就一定了.由此可見(jiàn)，聲音的三個(gè)特征是由多種因素決定的，而不是說(shuō)發(fā)聲體一定，聲音的特征就一定.

例8下列說(shuō)法正確的有（ ）

（A） 鼓皮繃得越緊，振動(dòng)得越快，音調(diào)越高

（B） 弦樂(lè)器通常有一個(gè)木制的共鳴箱使聲音更洪亮

（C） 弦樂(lè)器在其他條件相同時(shí)：弦越松，音調(diào)越低，弦越緊，音調(diào)越高

（D） 管樂(lè)器包含一段空氣柱，抬起不同的手指，就會(huì)改變空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變音調(diào)

分析：共鳴箱產(chǎn)生的回聲加強(qiáng)了原聲，使聲音更加洪亮.再結(jié)合上述剖析知選（A）（B）（C）（D）.

誤區(qū)九骨傳聲是通過(guò)固體將聲音傳入人耳

剖析：人接收聲音的方式有兩種：“氣傳聲”和“骨傳聲”.聲音經(jīng)過(guò)空氣傳到人耳，引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音，這就是“氣傳聲”.聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳入內(nèi)耳的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，這種聲音的傳導(dǎo)方式叫“骨傳聲”.一些失去聽(tīng)力的人可以用骨傳聲聽(tīng)到聲音.可見(jiàn)骨傳聲并未經(jīng)過(guò)外耳，而且這里的“固體”主要指人體的頭骨、頜骨等.

例9下列有關(guān)“骨傳聲”說(shuō)法不正確的是（ ）

（A） 偵察兵為了發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，這是利用了骨傳聲

（B） 貝多芬口含木棒放在鋼琴上創(chuàng)作，這是利用了骨傳聲

（C） 骨傳聲其實(shí)就是聲音的骨傳導(dǎo)

（D） 骨傳聲比氣傳聲效果好，是因?yàn)楣莻髀暷芰勘容^集中

分析：由上述剖析知，骨傳聲不是聲音經(jīng)過(guò)外耳道引起鼓膜振動(dòng)傳聲，而是聲音經(jīng)過(guò)頭骨、頜骨傳入內(nèi)耳的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué).“把耳朵貼在地面上聽(tīng)”顯然不屬于骨傳聲，只是人們利用固體傳聲效果比空氣傳聲效果好且快的道理，它屬于氣傳聲.故選（A）.

誤區(qū)十認(rèn)為音調(diào)的高低和響度的大小是一回事

剖析：音調(diào)是指人能感覺(jué)到聲音的高低，即通常所說(shuō)的“調(diào)子高低”問(wèn)題.實(shí)質(zhì)上這里的“高”是指聲音“尖細(xì)”，如“鶯聲燕語(yǔ)”、“綿言細(xì)語(yǔ)”，而“低”是指聲音“低沉”如“甕聲甕氣”.決定音調(diào)高低的因素是頻率，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越低.響度是指人能感覺(jué)到聲音的大?。◤?qiáng)弱），即通常所說(shuō)的“嗓門大小”、“音量大小”.聲音“大”形如“震耳欲聾”、“鼓樂(lè)喧天”，聲音“小”形如“鴉雀無(wú)聲”或“悄無(wú)聲息”.決定聲音大小的因素是振幅，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小.

例10下列關(guān)于“音調(diào)”和“響度”的有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

（A） “那么高的音我唱不上去，那么低的音我唱不出來(lái).”這里的“高”是指音調(diào)，“低”指響度

（B） “引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”.這里的“高”是指響度，“低”指音調(diào)

（C） “男低音歌唱家在放聲歌唱，女高音歌唱家為他輕聲伴唱.”男低音：響度大、音調(diào)低；女高音：響度小、音調(diào)高

（D） 老牛哞哞的叫聲和蚊子的嗡嗡聲相比，老牛的音調(diào)低，蚊子的響度大

分析：經(jīng)驗(yàn)證明調(diào)子“尖細(xì)”就難唱上去，調(diào)子“低沉”就難唱出來(lái)，可見(jiàn)（A）中的“高”和“低”都指音調(diào)；（B）中的“高”、“低”都指響度；老牛哞哞的叫聲粗獷響亮，即音調(diào)低，響度大.蚊子的嗡嗡聲尖細(xì)而小，即響度小、音調(diào)高.故選（C）.

練習(xí) ：1. 向保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因?yàn)椋?）

（A） 隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高

（B） 隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低

（C） 灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越大

（D） 灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度越來(lái)越小

2.決定聲音傳播速度的是（ ）

（A） 發(fā)聲體振動(dòng)的振幅

（B） 發(fā)聲體振動(dòng)的頻率

（C） 傳播聲音的介質(zhì)和溫度

（D） 發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)

篇3

一、 環(huán)保問(wèn)題

例1 我國(guó)現(xiàn)在頻繁出現(xiàn)的嚴(yán)重霧霾天氣對(duì)人們的生活產(chǎn)生了極大的影響，對(duì)人的身體健康也極為不利，因此保護(hù)環(huán)境責(zé)任重大. 淮化集團(tuán)在搞好生產(chǎn)的同時(shí)，積極抓好排污治理工作，現(xiàn)欲將一個(gè)長(zhǎng)為2×103分米、寬為4×102分米、高為8×10分米的長(zhǎng)方體污水池中的滿池水注入正方體貯水池凈化. 如果你是技術(shù)指導(dǎo)人員，請(qǐng)你考慮一下，是否存在一個(gè)正方體的貯水池能夠?qū)⑦@些污水剛好裝滿？若存在，求出該正方體的貯水池的棱長(zhǎng)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由.

【分析】這是一道等積變換問(wèn)題，就是看是否存在一個(gè)正方體，它的體積恰好等于已知長(zhǎng)方體的體積.

解：長(zhǎng)方體的體積=（2×103）×（4×102）×（8×10）=（2×4×8）×（103×102×10）=6.4×107（立方分米），而（4×102）3=6.4×107（立方分米），所以存在一個(gè)棱長(zhǎng)為4×102分米的正方體的貯水池，恰好將這些污水裝滿.

二、 能源問(wèn)題

例2 在我國(guó)，平均每平方米的土地一年從太陽(yáng)得到的能量，相當(dāng)于燃燒1.3×108千克的煤產(chǎn)生的熱量. 我國(guó)9.6×106平方千米的土地上，一年從太陽(yáng)得到的能量相當(dāng)于燃燒多少千克的煤？

【分析】解此題時(shí)要注意先將單位統(tǒng)一，9.6×106平方千米轉(zhuǎn)化為以平方米為單位，表示為9.6×106×106平方米，再根據(jù)同底數(shù)冪的乘法進(jìn)行計(jì)算.

解：我國(guó)一年從太陽(yáng)得到的能量相當(dāng)于燃燒煤1.3×108×9.6×106×106=1.248×1021（千克）.

三、 聲音的速度

例3 在燃放煙花時(shí)，我們常常是先見(jiàn)煙花，再聞響聲，這是由于光速比聲速快的緣故. 已知光在空氣中的傳播速度約為3.0×108 m/s，它是聲音的速度的8.82×105倍，試問(wèn)聲音在空氣中的傳播速度約為多少？

【分析】要求出聲音的傳播速度，只要用光的傳播速度除以它與聲音傳播速度的倍數(shù)，然后根據(jù)同底數(shù)冪的除法法則計(jì)算.

解：聲音在空氣中的傳播速度為（3.0×108）÷（8.82×105）=（3.0÷8.82）×（108÷105）≈0.34×103=340（m/s）.

四、 月球的體積

例4 2013年12月14日，“嫦娥三號(hào)”登陸月球，所有中國(guó)人為之自豪. 數(shù)學(xué)課上小明問(wèn)老師，月球的體積有多大？老師說(shuō)月球可以近似地看作是球體，如果用V、r分別代表球的體積和半徑，那么V=πr3.月球的半徑約為1.738×103千米，你能計(jì)算月球的體積大約是多少立方千米嗎？

【分析】因?yàn)樵虑蚪瓶醋髑蝮w，所以只要將月球的半徑代入公式V=πr3計(jì)算即可.

解：V=πr3=π×（1.738×103）3

=×3.14×1.7383×109

≈2.2×1010（立方千米）.

所以月球的體積大約是2.2×1010立方千米.

五、 超級(jí)計(jì)算機(jī)的運(yùn)算次數(shù)

例5 2013年6月，中國(guó)的“天河二號(hào)”成為全球最快超級(jí)計(jì)算機(jī)，它的峰值速度和持續(xù)速度分別為每秒5.49億億次和每秒3.39億億次. 以每秒3.39億億次計(jì)算，天河二號(hào)運(yùn)算1小時(shí)，相當(dāng)于13億人同時(shí)用計(jì)算器計(jì)算1000年. 請(qǐng)你算一算，它工作1小時(shí)，究竟進(jìn)行了多少次運(yùn)算？

【分析】要計(jì)算“天河二號(hào)”1小時(shí)運(yùn)行的次數(shù)，先要將3.39億億用科學(xué)記數(shù)法表示成3.39×1016，將1小時(shí)化成3.6×103秒，再將兩者相乘.

解：3.39×1016×3.6×103=（3.39×3.6）×（1016×103）=12.204×1019=1.2204×

1020（次）

所以“天河二號(hào)”1小時(shí)運(yùn)行1.220 4×1020次.

篇4

原來(lái)，天壇的四周圍墻很高，而且堅(jiān)硬光滑，能夠很好地反射聲音；墻又是圓形的，三音石正好放在圓的中心處。當(dāng)你拍了一下手后，聲音從空氣中向四周傳播，遇到圍墻后，又給反射回來(lái)，這些經(jīng)反射回來(lái)的聲音又都經(jīng)過(guò)位于圓心的三音石。所以，我們站在三音石上拍手，就會(huì)聽(tīng)到清晰的回音，而且回音特別響。

反射回來(lái)的聲音還有一個(gè)特點(diǎn)，它經(jīng)過(guò)圓心后繼續(xù)向前走，一直傳到對(duì)面圍墻上，經(jīng)過(guò)第二次反射又回到三音石。這樣，我們就聽(tīng)到了第二次、第三次，甚至更多次的聲音了，這里除你拍手的那次聲音是原始聲音，其余的都是回音。

走進(jìn)皇穹宇內(nèi)，這也是個(gè)圓形的建筑物。

如果你站在中間，也拍一下手，在這里是否同樣能聽(tīng)到回音呢？不能！只是感到拍手聲比在曠野里響一些而已。這又是為什么呢？

篇5

知識(shí)目標(biāo)：

1．知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的

2．知道聲音傳播需要介質(zhì),不同介質(zhì)傳播聲音的速度不同

3．知道聲音在空氣中的傳播速度

4．常識(shí)性了解回聲和利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離．

能力目標(biāo)：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察和分析培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力．

情感目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，體會(huì)從實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；

通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

教學(xué)建議

教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容包括以下四個(gè)方面（1）聲音的發(fā)生和傳播；（2）發(fā)聲體在振動(dòng)；（3）聲音靠介質(zhì)傳播；（4）回聲．

教材從聲音是我們了解周圍事物的重要渠道出發(fā)，提出聲音是怎樣發(fā)生和傳播的問(wèn)題，點(diǎn)明了這節(jié)知識(shí)的中心．為闡明聲音是怎樣產(chǎn)生的，教材安排了用音叉彈起泡沫塑料球用來(lái)說(shuō)明“發(fā)聲體在振動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)安排了學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)．由實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論后，又列舉了人、鳥(niǎo)等發(fā)聲器官發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)的事例，既加深對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的印象，又?jǐn)U展學(xué)生的知識(shí)．

教材中通過(guò)課本圖3-2音叉的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音靠空氣可以傳播，為了解釋此現(xiàn)象，教材類比石塊激起水波講了振動(dòng)在空氣中激起聲波，讓學(xué)生對(duì)波動(dòng)這種運(yùn)動(dòng)形式有個(gè)初步印象．而后利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)講解液體、固體能夠傳聲，告訴學(xué)生“真空不能傳聲”，教材中沒(méi)有選用真空鈴的實(shí)驗(yàn)．

對(duì)聲音的發(fā)聲和傳播有了基本認(rèn)識(shí)之后，簡(jiǎn)介了回聲現(xiàn)象，教材最后通過(guò)“想想議議”再次激發(fā)出學(xué)生探索的欲望．

教法建議

1.本節(jié)為聲現(xiàn)象的第一節(jié)課，簡(jiǎn)要簡(jiǎn)述聲音在人類社會(huì)中的作用是十分必要的．

可以從聲音是我們了解周圍事物的重要渠道和聲現(xiàn)象在技術(shù)聲的應(yīng)用（如超聲波探傷等）兩個(gè)方面加以闡述．也可簡(jiǎn)介幾個(gè)奇妙的聲現(xiàn)象（如回聲等），以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情．

2.本節(jié)是典型的現(xiàn)象教學(xué),應(yīng)以實(shí)驗(yàn)為主．

聲音是最常見(jiàn)，最普遍的現(xiàn)象．對(duì)聲音，學(xué)生有比較豐富的感性認(rèn)識(shí)．但仍要做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，它是不能用其他任何教學(xué)手段所能代替的（包括現(xiàn)代化教學(xué)手段，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不能替代實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、分析、判斷、歸納），同時(shí)還要注意讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，能動(dòng)手時(shí)盡量讓他們動(dòng)手．

3.對(duì)物理現(xiàn)象的觀察要分層次進(jìn)行．

對(duì)物理現(xiàn)象的觀察應(yīng)分層次進(jìn)行，首先引導(dǎo)學(xué)生觀察最常見(jiàn)、最簡(jiǎn)單的發(fā)聲現(xiàn)象，然后讓學(xué)生觀察不常見(jiàn)的物理實(shí)驗(yàn)，最后引導(dǎo)學(xué)生思考平時(shí)熟悉但又不曾認(rèn)真觀察過(guò)的發(fā)聲物體是否在振動(dòng)并用實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，從而概括出一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．這樣既能揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，又能引起學(xué)生的興趣．

4.利用回聲現(xiàn)象及應(yīng)用，既調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣又鞏固前一章簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)的知識(shí)．

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)：

聲音的傳播需要介質(zhì),在教學(xué)中如何使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的方法，如何滲透物理學(xué)的研究方法，如何開(kāi)發(fā)非智力因素，在啟蒙教育的初二物理中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．

教學(xué)工具：音叉、共鳴箱、鐵架臺(tái)、塑料小球、彩紙

教學(xué)過(guò)程：

新課引入

先用收音機(jī)播放一段音樂(lè)，大家聽(tīng)到了美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲．

師：聲音與我們生活和生產(chǎn)勞動(dòng)有密切的聯(lián)系，本節(jié)課學(xué)習(xí)聲音是怎樣發(fā)生的？又是怎樣傳到我們耳朵里的？

新課教學(xué)

聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的

教學(xué)方法：由學(xué)生對(duì)發(fā)聲現(xiàn)象的觀察，概括出上述結(jié)論．

供老師參考選擇的實(shí)驗(yàn)如下：

用音叉和乒乓球演示

如圖3-1-1，將沒(méi)有敲響的音叉靠近并接觸乒乓球，球不彈起．敲響音叉，緩慢移近并接觸乒乓球，叉股將懸吊在鐵架臺(tái)上的乒乓球彈開(kāi)，如圖3-1-2．同時(shí)我們的耳朵聽(tīng)見(jiàn)音叉發(fā)出的聲音．通過(guò)前后實(shí)驗(yàn)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生思考乒乓球在什么情況下彈起？總結(jié)結(jié)論．

觸摸喉頭

讓學(xué)生用手摸著喉頭部分，分別體會(huì)不說(shuō)話和說(shuō)話時(shí)手的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)人發(fā)聲時(shí)，聲帶在振動(dòng)．

用碎紙屑和收音機(jī)演示（紙盆外露，上放碎紙屑）

請(qǐng)同學(xué)觀察播放音樂(lè)前后，碎紙屑在紙盆上的情況．

用紙人和少先隊(duì)隊(duì)鼓演示

用彩紙做成高約10cm的紙人，放在少先隊(duì)隊(duì)鼓上，敲響隊(duì)鼓，觀察彩色紙人在跳動(dòng)，猶如少女翩翩起舞．紙人的跳動(dòng)是敲鼓時(shí)，鼓皮振動(dòng)，鼓皮由于振動(dòng)發(fā)出聲音．用手按住鼓皮，鼓皮停止振動(dòng)，紙人停止跳動(dòng)，聲音也沒(méi)有了．

用音叉和水演示（可視范圍小，若有實(shí)物投影儀則可選用）

分別觀察不敲擊和敲擊音叉，把音叉放入水中時(shí)，是否濺起水花．

注意：每個(gè)實(shí)驗(yàn)都應(yīng)對(duì)比觀察，由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)．

簡(jiǎn)介：鳥(niǎo)、蟋蟀和其他一些昆蟲(chóng)發(fā)聲也是由于振動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．

聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳播聲音

教學(xué)方法：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象概括歸納得出結(jié)論．

可共選擇的實(shí)驗(yàn)：

演示：如圖3-1-3所示，

左邊音叉被敲響，右邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)生將小球彈起．啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出右邊音叉的發(fā)生是靠空氣傳播的．

解釋此實(shí)驗(yàn)：用石塊激起水波類比振動(dòng)在空氣中激發(fā)聲波．(可看書(shū)圖3-4解釋，也可做成課件)

叉股振動(dòng)——壓縮周圍空氣振動(dòng)——空氣發(fā)生疏密變化——形成聲波——向遠(yuǎn)處傳播．

敲擊一次音叉，將叉股放入水中，跟沒(méi)有放入水中時(shí)比較聲音有什么不同．表明：液體也能傳播聲音．

學(xué)生隨堂實(shí)驗(yàn)：兩人一組，一位同學(xué)把耳朵貼在桌上，另一位同學(xué)在同一張桌子離耳朵較遠(yuǎn)的地方輕敲桌子，耳朵可清晰的聽(tīng)見(jiàn)敲桌聲，然后兩人互換．

“土電話”表明：固體也能傳播聲音．

真空罩演示真空不能傳聲．簡(jiǎn)介：月球上宇航員用無(wú)線電設(shè)備通話

結(jié)論：氣體、液體、固體物質(zhì)都能傳播聲音．真空不能傳聲．

聲速：

引導(dǎo)學(xué)生回憶電視電影中看過(guò)的情景，講解“伏地聽(tīng)聲”的故事：人耳可伏在荒野的地上聽(tīng)到遠(yuǎn)處的馬啼聲，人耳可伏在鐵軌上聽(tīng)到遠(yuǎn)處的火車轟鳴聲．問(wèn)題：其中的原因是什么？引入聲速的概念，并能表明在不同介質(zhì)中聲速不同．

固體物質(zhì)中的聲速最大，其次是液體，聲音在空氣中的傳播速度最?。煌镔|(zhì)傳播聲音的速度不同．

空氣中：（15°C）340m／s

回聲

引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)已有感性認(rèn)識(shí)：對(duì)著高山喊話，在大禮堂中大聲講話等出現(xiàn)回聲現(xiàn)象．

提出問(wèn)題：

為什么有時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)回聲，有時(shí)又聽(tīng)不見(jiàn)呢？

聽(tīng)到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠(yuǎn)？

為什么在屋里講話比在操場(chǎng)上講話聽(tīng)起來(lái)響亮？

回聲是否能應(yīng)用在解決實(shí)際問(wèn)題上？你知道哪些？

結(jié)論：聽(tīng)到回聲的條件是回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上．

回聲可以加強(qiáng)原聲，可以測(cè)量距離．

通過(guò)想想議議中的問(wèn)題思考物力知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用．

簡(jiǎn)介：回音壁、三音石、圓丘等建筑，擴(kuò)展知識(shí)，激發(fā)興趣，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育．

總結(jié)

聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的

聲音傳播需要介質(zhì),不同介質(zhì)傳播聲音的速度不同

聲音在空氣中的傳播速度

利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離

板書(shū)設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用

【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組

【活動(dòng)目的】

自古以來(lái),人們就對(duì)有關(guān)聲音的現(xiàn)象進(jìn)行了大量的研究，發(fā)展至今，聲學(xué)已是非?；钴S的學(xué)科，它廣泛涉及到建筑、音樂(lè)、心理、醫(yī)學(xué)、地球、大氣、海洋、工程技術(shù)等很多領(lǐng)域，形成的交叉學(xué)科多達(dá)二十幾個(gè)．通過(guò)調(diào)查，了解其中的幾個(gè)方面．

【活動(dòng)流程】

制訂計(jì)劃；查閱和收集相關(guān)的材料；綜合分析材料；寫(xiě)出論文；與其他組交流．

【備注】

篇6

一．知基點(diǎn)

1.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.

2.聲音以波的形式在介質(zhì)中傳播，真空中不能傳播聲音.一般情況下聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢.15 ℃空氣中的聲速是340 m/s.

3.聲波能傳播信息：醫(yī)院利用超聲波掃描儀（B超）向孕婦體內(nèi)發(fā)射超聲波，從而知道嬰兒的發(fā)育情況.

4.聲波具有能量：人們制成超聲波清洗器，外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石等.

5.聲音經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo).聲音傳播到兩耳的時(shí)刻、強(qiáng)弱不同，人耳由此判斷聲源的現(xiàn)象叫雙耳效應(yīng).

例12009年春晚的小品《不差錢》，贏得了全國(guó)觀眾的喜歡，小艷在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到“小沈陽(yáng)”的聲音是由聲帶的 產(chǎn)生的，靠 傳播過(guò)來(lái)的，“小沈陽(yáng)”模仿“刀郎”的聲音很逼真，是因?yàn)樗麄兊?相似.

解析：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，人能發(fā)出聲音靠的是聲帶振動(dòng)；通常人耳聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳播的；不同的人發(fā)出聲音的音調(diào)和響度可以完全相同，但是音色是不可能相同的，模仿的聲音“逼真”只能說(shuō)明聲音的音色相似.

答案：振動(dòng)空氣音色

點(diǎn)評(píng)：此題結(jié)合具體的情景考查聲音由振動(dòng)產(chǎn)生及在介質(zhì)中傳播的情況.

二、明重點(diǎn)

樂(lè)音的三個(gè)特征――音調(diào)、響度、音色

音調(diào)是指聲音的高低.音調(diào)主要取決于聲源振動(dòng)的頻率，我們可以通過(guò)改變發(fā)聲體本身的特性（如長(zhǎng)度、松緊、大小、多少、厚薄）改變其頻率，從而對(duì)其音調(diào)的高低產(chǎn)生影響.

響度是指聲音的強(qiáng)弱，它是由發(fā)聲體振動(dòng)的幅度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近來(lái)決定的.生活中有時(shí)把聲音的高低當(dāng)做響度.

音色表示聲音的品質(zhì).音色決定于發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu).一般來(lái)說(shuō)，不同物體發(fā)出的聲音不一樣，如：不同的人發(fā)出的聲音就不同，其音色是有差別的.

例2二胡是我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明的一種弦樂(lè)器.演奏前，演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的是在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時(shí)的（ ）

（A） 響度

（B） 音調(diào)

（C） 音色

（D） 振幅

解析：琴弦振動(dòng)的快慢與琴弦的材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊等因素有關(guān).相同條件下，琴弦越緊，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高；反之琴弦越松，振動(dòng)越慢，頻率越低，音調(diào)越低.

答案：（B）

點(diǎn)評(píng)：聲音在生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)習(xí)時(shí)，要注意將理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)用理論知識(shí)來(lái)分析生活實(shí)踐中的物理現(xiàn)象.

三、看熱點(diǎn)

1.噪聲定義：在物理學(xué)中噪聲是指發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)時(shí)所發(fā)出的聲音.從環(huán)保角度說(shuō)，噪聲是指凡是有礙人們正常休息、生活和學(xué)習(xí)的聲音.計(jì)算噪聲的單位是分貝.為了保證休息和睡眠，噪聲不得超過(guò)50 dB；為了保證正常工作和學(xué)習(xí)，噪聲不得超過(guò)70 dB.

2.噪聲的控制：減弱噪聲的途徑主要有三：一是在聲源處；二是在傳播過(guò)程中；三是在人耳處.裝消聲器、建隔音墻、戴耳塞、頭盔、植樹(shù)等都有利于消除或減弱噪聲.

例3近年來(lái)，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛、道路兩邊種花植樹(shù)、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施.圖1所示的標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（ ）

解析：留心生活，你會(huì)認(rèn)識(shí)許多交通標(biāo)志.（A） 中圖標(biāo)表示禁止行人通過(guò)；（B） 中圖標(biāo)表示禁止小貨車通過(guò)；（C） 中圖標(biāo)表示禁止鳴笛；（D） 圖標(biāo)表示禁止自行車通過(guò).

答案：（C）

點(diǎn)評(píng)：噪聲的控制一直是聲現(xiàn)象這部分內(nèi)容的考查熱點(diǎn).留心觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在日常的生活、生產(chǎn)中蘊(yùn)藏著大量的物理知識(shí).

四、破難點(diǎn)

聲吶：人們利用聲吶來(lái)探測(cè)海底的深度，海中暗礁，還可用來(lái)探測(cè)魚(yú)群、潛艇的位置等.其工作原理是：用發(fā)射器發(fā)射超聲脈沖，聲吶儀檢測(cè)到反射回來(lái)的聲波，從而可算出海底的深度

h=12vt（其中v代表水中的聲速，t代表所用的時(shí)間）

例4小俞對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)過(guò)2 s聽(tīng)到回聲，那么小俞與山崖之間的距離大約是 m（空氣中聲速取340 m/s），這種方法 （選填“能”或“不能”）用來(lái)測(cè)量地月之間的距離.

解析：根據(jù)公式s=12vt以及聲音在空氣中的傳播速度和傳播時(shí)間（其中v代表空氣中的聲速，t代表聲音傳播所用的時(shí)間），即可求出小俞到山崖的距離；月球上沒(méi)有空氣，不能傳播聲音，因此不能用來(lái)測(cè)量地月之間的距離.

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查利用回聲測(cè)距，明確原聲傳播路程與回聲傳播路程相等是解答本題的關(guān)鍵.

五．析錯(cuò)點(diǎn)

誤區(qū)1:只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音

一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，沒(méi)有振動(dòng)的物體一定不會(huì)發(fā)聲，但是振動(dòng)的物體不一定能發(fā)出我們聽(tīng)到的聲音，因?yàn)椋孩偃藢?duì)聲音的聽(tīng)覺(jué)有一定的范圍，超出人耳聽(tīng)覺(jué)范圍，人耳就覺(jué)察不到；②發(fā)聲體的響度太小，或者人耳離聲源太遠(yuǎn)，人耳也聽(tīng)不到聲音.

誤區(qū)2:聲音的傳播不需要介質(zhì)

聲音的傳播需要介質(zhì)，電磁波的傳播不需要介質(zhì)，因此宇航員在月球上離得再近也要靠無(wú)線電進(jìn)行交談.

誤區(qū)3:音調(diào)越高，響度越大

音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定的，頻率高，音調(diào)高；而響度是聲音的強(qiáng)弱，由發(fā)聲體的振幅決定，振幅大，響度大.

誤區(qū)4:聲音在空氣中受到的阻力小，傳播速度快

聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，固體、液體、氣體都能傳播聲音，但聲速不同.一般來(lái)說(shuō)，在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢.

誤區(qū)5:悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)音一定不是噪聲

從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲.因此悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)音從環(huán)保角度說(shuō)可能是噪聲.

例5下列說(shuō)法中正確的是（ ）

（A） 只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音

（B） 固體、液體、氣體都能傳播聲音

（C） 宇航員在月球上也可以直接用口語(yǔ)交談

（D） 聲音在固體、液體中比在空氣中的傳播速度慢

解析：超聲與次聲振動(dòng)發(fā)聲，超出人的聽(tīng)覺(jué)范圍，人耳聽(tīng)不到聲音，（A） 錯(cuò)；聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故（C） 錯(cuò)；聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢，因此（D） 錯(cuò).

答案：（B）

點(diǎn)評(píng)：聲現(xiàn)象學(xué)習(xí)中一些概念同學(xué)們一時(shí)不能理解，易形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，需要同學(xué)們仔細(xì)辨別.

六、悟方法

1.歸納法：由觀察或?qū)嶒?yàn)得到現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，然后分析物理現(xiàn)象的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)或分析數(shù)據(jù)的規(guī)律，通過(guò)綜合、概括，提煉出物理規(guī)律或結(jié)論的思想方法.探究聲音的產(chǎn)生就是采用了歸納法.

2.轉(zhuǎn)換法： 鼓面的振動(dòng)同學(xué)們不容易觀察到，實(shí)驗(yàn)中在鼓面上放些碎紙片，因此我們說(shuō)因碎紙片在振動(dòng)而推知鼓面在振動(dòng). 這種將不容易直接觀察的細(xì)微現(xiàn)象，通過(guò)某種方式轉(zhuǎn)化成直觀、形象的現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)，這種轉(zhuǎn)換思想也是常用的一種方法.

3. 科學(xué)推理法： 在探究介質(zhì)傳播聲音而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，手機(jī)發(fā)出的聲音開(kāi)始通過(guò)空氣傳聲效果好，空氣稀薄時(shí)傳聲效果差，推理到真空不能傳播聲音，這里的探究實(shí)驗(yàn)中合理應(yīng)用了科學(xué)推理法.

篇7

而歷史上第一次測(cè)得聲音的速度是在三百多年前。1708年的一天，有一個(gè)叫德罕姆的英國(guó)人，站在一座教堂的頂樓上，注視著十九公里外正在發(fā)射的大炮。他注意到，大炮發(fā)出閃光后總是要過(guò)一會(huì)兒才能聽(tīng)到轟隆的炮聲。于是他測(cè)量大炮發(fā)出閃光后到聽(tīng)見(jiàn)轟隆聲之間的時(shí)間，經(jīng)過(guò)多次測(cè)量后取平均值，得到聲音在空氣中每秒可跑343米――這與現(xiàn)在的結(jié)果相當(dāng)接近！

如何測(cè)量水中聲音的速度呢？1827年瑞士的物理學(xué)家科拉頓首先想到了一個(gè)辦法。在一個(gè)夜晚，科拉頓和他的助手來(lái)到日內(nèi)瓦湖上，分別乘坐一只船。助手在船下的水里放一個(gè)鐘，當(dāng)鐘敲響的同時(shí)，點(diǎn)燃船上的火藥發(fā)出閃光，遠(yuǎn)在14千米處的另一只船上的科拉頓，在水里放一個(gè)聽(tīng)音器，他看到火藥發(fā)光后開(kāi)始計(jì)時(shí)，聽(tīng)到了水下鐘聲便停止計(jì)時(shí)。因?yàn)楣馔ㄟ^(guò)這段距離的時(shí)間是微不足道的，所以從看到閃光到聽(tīng)得鐘聲的時(shí)間就是聲音在水中傳播的時(shí)間，科拉頓算出水中聲速為每秒1435米，大約是在空氣中的五倍。

而后來(lái)第一次測(cè)得聲音在金屬中的速度，是在法國(guó)的巴黎進(jìn)行的。當(dāng)時(shí)人們拿來(lái)一根長(zhǎng)為931米的鑄鐵造的管子，在管的一端敲擊一下，在管的另一端的人就會(huì)聽(tīng)到兩次響聲，第一聲是由鑄鐵傳出來(lái)的，第二聲是由空氣傳出來(lái)的。兩次響聲間隔2.5秒，在已知空氣中聲音的速度的情況下，人們很快就算出，鑄鐵中聲音的速度大約是空氣中的15倍。聰明的你，能根據(jù)上面的數(shù)據(jù)算出鑄鐵中聲速的具體值嗎？

篇8

一、選擇題：（22題×2=44分）1、詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中，描寫(xiě)輕舟運(yùn)動(dòng)時(shí)所選的參照物是 （ ）A、 輕舟 B 、山 C 、河中的水 D 、輕舟上的人2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A、某個(gè)同學(xué)的身高是180cm B、東嶺到惠安縣城的距離大約是20kmC、學(xué)校百米紀(jì)錄是13min D、乒乓球的直徑是40mm3、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（ ）A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同4、如下圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（ ）5、為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是（ ） 6、白天我們能從不同方向看到桌子等物體，這是因?yàn)椋?）A.這些物體都是發(fā)光的 B.眼睛發(fā)出的光射到這些物體上C.射到這些物體上的光發(fā)生了鏡面反射D.射到這些物體上的光發(fā)生了漫反射7、我們通過(guò)平面鏡看到物體的像是（ ）A．倒立等大的實(shí)像 B．倒立縮小的實(shí)像C．倒立放大的實(shí)像 D．正立等大的虛像8、小明到湖邊游玩，他看到了以下現(xiàn)象。這些現(xiàn)象中，由于光的直線傳播面形成的是：（ 　 ）A．水中的太陽(yáng)　B．陽(yáng)光下的樹(shù)的黑影子 C．湖中的游魚(yú)D．人在水中的倒影9、芭蕾舞演員練習(xí)時(shí)，站在平面鏡前2m處，則鏡中的像與她的距離是：（　 ）A．2m B．4m C．6m D．8m10、下列各成語(yǔ)所反映的情景中，能說(shuō)明光反射的是（）A．鏡花水月 B．坐井觀天 C．海市蜃樓 D．立竿見(jiàn)影11、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A、測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜 B、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于尺面C、誤差是由于測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)則而引起的D、誤差是不可避免的，只能減小12、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（　 ）A、潛望鏡利用了平面鏡成像的原理 B、在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的C、在漫反射現(xiàn)象中，反射角可能不等于入射角 D、平面鏡所成的像是由光的反射形成的13、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，它們的速度之比為2︰3 ，通過(guò)的路程之比為3︰1 ，則它們所用的時(shí)間之比為：（　 ）A、1∶2 B、 2∶1 C、9∶2 D、2∶9 14、電視機(jī)的遙控器能夠發(fā)射出一種人眼看不見(jiàn)的光——紅外線。把遙控器的紅外線發(fā)射窗對(duì)著電視機(jī)的紅外線接收窗，分別按不同的鍵，就能控制電視機(jī)進(jìn)行選臺(tái)、調(diào)節(jié)音量、改變色彩濃淡等等。但有時(shí)把遙控器的紅外線發(fā)射窗對(duì)著電視機(jī)對(duì)面、側(cè)面的墻壁和天花板等，也能控制電視機(jī)，這是利用了光的：（ ）A、直線傳播現(xiàn)象 B、反射現(xiàn)象 C、折射現(xiàn)象 D、色散現(xiàn)象15、下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中敘述錯(cuò)誤的是（ ）A、樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受B、樂(lè)器發(fā)出的聲音一定是樂(lè)音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C、 噪聲使人煩躁不安，有害于人的健康D、樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循16、下列現(xiàn)象不能用光的直線傳播來(lái)解釋的是：（ ）A、一葉遮目不見(jiàn)泰山 B、在平靜的水面上形成樹(shù)木的倒影C、日食、月食現(xiàn)象 D、我們不能看到站在墻后的人 17、在如下圖所示的各圖象中，用來(lái)表示勻速運(yùn)動(dòng)的圖象是：（ ）A．①② B．②④ C．①④ D．②③18、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，田徑賽計(jì)時(shí)員應(yīng)該：（ ）A、看到發(fā)令冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí) B、聽(tīng)到發(fā)令槍聲計(jì)時(shí)C、看到舉槍時(shí)計(jì)時(shí) D、看到運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)計(jì)時(shí)19、火車的速度為72km/h，上海地鐵一號(hào)線的速度為20m/s,則（ ） A、兩者速度一樣大 B、火車的速度大 C、地鐵的速度大 D、無(wú)法確定20、為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ）A、將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器 B、在公路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)C、在耳孔中塞上一團(tuán)棉花 D、關(guān)閉所有的電源和不用任何機(jī)器 21、關(guān)于平面鏡，下列說(shuō)法中不正確的是：（　 ）A、物體在平面鏡中所成的像一定是虛像 B、同一個(gè)物體離平面鏡越遠(yuǎn)，所成的像越小C、利用平面鏡可以改變光線的傳播方向 D、物體在平面鏡中所成的像一定是正立的22、下列對(duì)現(xiàn)象解釋不正確的是（ ）A、雨后彩虹是色散現(xiàn)象 B、看到水中的魚(yú)變淺了是折射現(xiàn)象C、三基色是紅、綠、藍(lán) D、小孔成像不是光的直線傳播現(xiàn)象二、填空題：（14×1分=14分）1、如果一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過(guò)20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是①_______m/s，2min后它通過(guò)的路程是②_________m。2、當(dāng)鑼被敲響時(shí)，用手按住鑼面，鑼聲消失了，這是因?yàn)殍屆嫱Ｖ沽刷賍__________，這說(shuō)明物體的振動(dòng)停止了，發(fā)聲②_________（“停止”或“繼續(xù)”）。3、李白詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的①__________。女同學(xué)說(shuō)話聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的②________高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)比較③______（“快”或“慢”）的緣故。4、在古詩(shī)詞中，也有許多描述光現(xiàn)象的詩(shī)句，如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的①_____________現(xiàn)象，“池水映明月”說(shuō)就是光的②_________________現(xiàn)象。5、乘電梯上升的站著的乘客相對(duì)地面是①_________，相對(duì)電梯廂是②_________。如右圖在空中加油時(shí)，加油機(jī)與受油機(jī)是相對(duì)③_________（“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。 6、一個(gè)人站在豎直放置的平面鏡前5米處，他的像距離平面鏡①_________m，當(dāng)這人向平面鏡走去時(shí)，他在鏡中的像將②_________ (填“變大”、“變小”或“不變”)。三、作圖題與問(wèn)答題：（9分）4、閃電和雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的，為什么我們先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲？（2分）四 實(shí)驗(yàn)題：（共22分）1、如圖所示，所用刻度尺的分度值是①________，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是②________cm。2、以下各圖是我們學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)聲現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)，其中：(1)如圖1所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些。劃得快時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)①______（高、低），這說(shuō)明音調(diào)跟振動(dòng)的②_________有關(guān)；(2) 觀察圖2，你能得出的結(jié)論是：③_____________________________________；(3) 觀察圖 3，你能得出的結(jié)論是：④_____________________________________；(4) 觀察圖4，你能得出的結(jié)論是：⑤_____________________________________。3、兩位同學(xué)做測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)中需要使用的測(cè)量工具是①___________、②______________；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較③_______(選填“大”或“小”)；（3）該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)上半段路程的平均速度④v1=_______m/s，小車通過(guò)全程的平均速度⑤v =_______m/s。（鐘表每格為1s，結(jié)果保留兩位小數(shù)）4、如圖A所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中O點(diǎn)為入射點(diǎn)，ON為法線面板上每一格對(duì)應(yīng)的角度均為10°。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光為AO時(shí)，反射光為OB；當(dāng)入射光為CO時(shí)，反射光為OD；當(dāng)入射光為EO時(shí)，反射光為OF。請(qǐng)仔細(xì)分析下面表格中數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：反射角與①_______角是②_______（“相等”或“不相等”）。 如圖B光屏轉(zhuǎn)一角度看不到反射光線則說(shuō)明了③______線、④________線、⑤________線在同一平面內(nèi)。實(shí)驗(yàn)序號(hào) 入射光線 入射角 反射角1 AO 50° 50°2 CO 40° 40°3 EO 20° 20°5、在研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，當(dāng)尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在①________蠟燭這一側(cè)觀察（選填“A”或“B”）．在得到像的位置后，應(yīng)該用刻度尺分別測(cè)量物和像到鏡面的距離，然后歸納得出結(jié)論：平面鏡所成的是②______（“實(shí)”或“虛”）像，像與物體的大?、踎_______，像到平面鏡和物體到平面鏡的距離④________，像與物體相對(duì)平面鏡⑤________(“對(duì)稱”或“不對(duì)稱”)。五 計(jì)算題：（共11分做在答題卡） 1、小明同學(xué)在跑100m時(shí)，他用了20S。求他的平均速度？（3分）2、聲音在海水中傳播的平均速度為1500m/s,為了開(kāi)辟新的航道,探測(cè)船的船底裝有回聲探測(cè)儀器,探測(cè)水下有無(wú)暗礁。探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)0.6S被探測(cè)儀接收,求障礙物與探測(cè)船間的距離？（4分）3、一列火車長(zhǎng)150m，以20m/s的速度過(guò)一座長(zhǎng)為250m的大橋，它從車頭進(jìn)入大橋到車尾離開(kāi)大橋得需要多少時(shí)間。（4分）

一、選擇題：（22題×2=44分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11B C C C D D D B B A C12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22C C B B B B A A D B D二、填空題：（14×1分=14分）1、①5m/s， ②600m。2、①振動(dòng)， ②停止。3、①響度。②音調(diào)， ③快。4、①折射， ②反射。5、①運(yùn)動(dòng)， ②靜止。③靜止。6、①5m， ②不變。 三、作圖題與問(wèn)答題：（9分） 3、閃電和雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的，為什么我們先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲？（2分）答：在空氣中光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，所以先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲。

四 實(shí)驗(yàn)題：（共23分）1、①1mm， ②2.05cm。2、①高， ②快慢/頻率； ③一切發(fā)聲物體在振動(dòng)；④液體可以傳播聲音；⑤真空不能傳播聲音。3、（1）①卷尺、②停表/秒表/鐘表；（2）③??；（3）④v1≈0.13m/s， ⑤v =0.16m/s。4、①入射角 ②相等。③入射光線、④法線、⑤反射光線。5、①A ②虛。③相等、④相等、⑤對(duì)稱。五 計(jì)算題：（共11分）1、小明同學(xué)在跑100m時(shí)，他用了20S。求他的平均速度？（3分）解： 答：略 2、聲音在海水中傳播的平均速度為1500m/s,為了開(kāi)辟新的航道,探測(cè)船的船底裝有回聲探測(cè)儀器,探測(cè)水下有無(wú)暗礁。探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)0.6S被探測(cè)儀接收,求障礙物與探測(cè)船間的距離？（4分）解： 答：略3、一列火車長(zhǎng)150m，以20m/s的速度過(guò)一座長(zhǎng)為250m的大橋，它從車頭進(jìn)入大橋到車尾離開(kāi)大橋得需要多少時(shí)間。（4分）解：s=150m+250m=200m

答：略附加題：1、在軍事演習(xí)中，一門反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的靜止的坦克模型，射擊后經(jīng)過(guò)0.6s，射手看到炮彈在坦克模型上爆炸，又經(jīng)過(guò)1.5s才聽(tīng)到爆炸的聲音，則坦克模型到射手的距離是多少？炮彈運(yùn)動(dòng)的速度是多少？(設(shè)炮彈做勻速直線運(yùn)動(dòng)，聲音在空氣中的傳播速度取為340m/s)略

篇9

一、選擇題：（22題×2=44分）1、詩(shī)句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中，描寫(xiě)輕舟運(yùn)動(dòng)時(shí)所選的參照物是 （ ）A、 輕舟 B 、山 C 、河中的水 D 、輕舟上的人2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A、某個(gè)同學(xué)的身高是180cm B、東嶺到惠安縣城的距離大約是20kmC、學(xué)校百米紀(jì)錄是13min D、乒乓球的直徑是40mm3、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（ ）A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同4、如下圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（ ）5、為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是（ ） 6、白天我們能從不同方向看到桌子等物體，這是因?yàn)椋?）A.這些物體都是發(fā)光的 B.眼睛發(fā)出的光射到這些物體上C.射到這些物體上的光發(fā)生了鏡面反射D.射到這些物體上的光發(fā)生了漫反射7、我們通過(guò)平面鏡看到物體的像是（ ）A．倒立等大的實(shí)像 B．倒立縮小的實(shí)像C．倒立放大的實(shí)像 D．正立等大的虛像8、小明到湖邊游玩，他看到了以下現(xiàn)象。這些現(xiàn)象中，由于光的直線傳播面形成的是：（ 　 ）A．水中的太陽(yáng)　B．陽(yáng)光下的樹(shù)的黑影子 C．湖中的游魚(yú)D．人在水中的倒影9、芭蕾舞演員練習(xí)時(shí)，站在平面鏡前2m處，則鏡中的像與她的距離是：（　 ）A．2m B．4m C．6m D．8m10、下列各成語(yǔ)所反映的情景中，能說(shuō)明光反射的是（）A．鏡花水月 B．坐井觀天 C．海市蜃樓 D．立竿見(jiàn)影11、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A、測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜 B、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于尺面C、誤差是由于測(cè)量時(shí)不遵守操作規(guī)則而引起的D、誤差是不可避免的，只能減小12、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（　 ）A、潛望鏡利用了平面鏡成像的原理 B、在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的C、在漫反射現(xiàn)象中，反射角可能不等于入射角 D、平面鏡所成的像是由光的反射形成的13、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，它們的速度之比為2︰3 ，通過(guò)的路程之比為3︰1 ，則它們所用的時(shí)間之比為：（　 ）A、1∶2 B、 2∶1 C、9∶2 D、2∶9 14、電視機(jī)的遙控器能夠發(fā)射出一種人眼看不見(jiàn)的光——紅外線。把遙控器的紅外線發(fā)射窗對(duì)著電視機(jī)的紅外線接收窗，分別按不同的鍵，就能控制電視機(jī)進(jìn)行選臺(tái)、調(diào)節(jié)音量、改變色彩濃淡等等。但有時(shí)把遙控器的紅外線發(fā)射窗對(duì)著電視機(jī)對(duì)面、側(cè)面的墻壁和天花板等，也能控制電視機(jī)，這是利用了光的：（ ）A、直線傳播現(xiàn)象 B、反射現(xiàn)象 C、折射現(xiàn)象 D、色散現(xiàn)象15、下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中敘述錯(cuò)誤的是（ ）A、樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受B、樂(lè)器發(fā)出的聲音一定是樂(lè)音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C、 噪聲使人煩躁不安，有害于人的健康D、樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律，噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)律可循16、下列現(xiàn)象不能用光的直線傳播來(lái)解釋的是：（ ）A、一葉遮目不見(jiàn)泰山 B、在平靜的水面上形成樹(shù)木的倒影C、日食、月食現(xiàn)象 D、我們不能看到站在墻后的人 17、在如下圖所示的各圖象中，用來(lái)表示勻速運(yùn)動(dòng)的圖象是：（ ）A．①② B．②④ C．①④ D．②③18、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，田徑賽計(jì)時(shí)員應(yīng)該：（ ）A、看到發(fā)令冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí) B、聽(tīng)到發(fā)令槍聲計(jì)時(shí)C、看到舉槍時(shí)計(jì)時(shí) D、看到運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)計(jì)時(shí)19、火車的速度為72km/h，上海地鐵一號(hào)線的速度為20m/s,則（ ） A、兩者速度一樣大 B、火車的速度大 C、地鐵的速度大 D、無(wú)法確定20、為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ）A、將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器 B、在公路和住宅間設(shè)立屏障或植樹(shù)C、在耳孔中塞上一團(tuán)棉花 D、關(guān)閉所有的電源和不用任何機(jī)器 21、關(guān)于平面鏡，下列說(shuō)法中不正確的是：（　 ）A、物體在平面鏡中所成的像一定是虛像 B、同一個(gè)物體離平面鏡越遠(yuǎn)，所成的像越小C、利用平面鏡可以改變光線的傳播方向 D、物體在平面鏡中所成的像一定是正立的22、下列對(duì)現(xiàn)象解釋不正確的是（ ）A、雨后彩虹是色散現(xiàn)象 B、看到水中的魚(yú)變淺了是折射現(xiàn)象C、三基色是紅、綠、藍(lán) D、小孔成像不是光的直線傳播現(xiàn)象二、填空題：（14×1分=14分）1、如果一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過(guò)20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是①_______m/s，2min后它通過(guò)的路程是②_________m。2、當(dāng)鑼被敲響時(shí)，用手按住鑼面，鑼聲消失了，這是因?yàn)殍屆嫱Ｖ沽刷賍__________，這說(shuō)明物體的振動(dòng)停止了，發(fā)聲②_________（“停止”或“繼續(xù)”）。3、李白詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的①__________。女同學(xué)說(shuō)話聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的②________高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)比較③______（“快”或“慢”）的緣故。4、在古詩(shī)詞中，也有許多描述光現(xiàn)象的詩(shī)句，如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的①_____________現(xiàn)象，“池水映明月”說(shuō)就是光的②_________________現(xiàn)象。5、乘電梯上升的站著的乘客相對(duì)地面是①_________，相對(duì)電梯廂是②_________。如右圖在空中加油時(shí)，加油機(jī)與受油機(jī)是相對(duì)③_________（“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。 6、一個(gè)人站在豎直放置的平面鏡前5米處，他的像距離平面鏡①_________m，當(dāng)這人向平面鏡走去時(shí)，他在鏡中的像將②_________ (填“變大”、“變小”或“不變”)。三、作圖題與問(wèn)答題：（9分）4、閃電和雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的，為什么我們先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲？（2分）四 實(shí)驗(yàn)題：（共22分）1、如圖所示，所用刻度尺的分度值是①________，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是②________cm。2、以下各圖是我們學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)聲現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)，其中：(1)如圖1所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些。劃得快時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)①______（高、低），這說(shuō)明音調(diào)跟振動(dòng)的②_________有關(guān)；(2) 觀察圖2，你能得出的結(jié)論是：③_____________________________________；(3) 觀察圖 3，你能得出的結(jié)論是：④_____________________________________；(4) 觀察圖4，你能得出的結(jié)論是：⑤_____________________________________。3、兩位同學(xué)做測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)中需要使用的測(cè)量工具是①___________、②______________；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較③_______(選填“大”或“小”)；（3）該次實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)上半段路程的平均速度④v1=_______m/s，小車通過(guò)全程的平均速度⑤v =_______m/s。（鐘表每格為1s，結(jié)果保留兩位小數(shù)）4、如圖A所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中O點(diǎn)為入射點(diǎn)，ON為法線面板上每一格對(duì)應(yīng)的角度均為10°。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光為AO時(shí)，反射光為OB；當(dāng)入射光為CO時(shí)，反射光為OD；當(dāng)入射光為EO時(shí)，反射光為OF。請(qǐng)仔細(xì)分析下面表格中數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：反射角與①_______角是②_______（“相等”或“不相等”）。 如圖B光屏轉(zhuǎn)一角度看不到反射光線則說(shuō)明了③______線、④________線、⑤________線在同一平面內(nèi)。實(shí)驗(yàn)序號(hào) 入射光線 入射角 反射角1 AO 50° 50°2 CO 40° 40°3 EO 20° 20°5、在研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板的另一側(cè)放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，當(dāng)尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在①________蠟燭這一側(cè)觀察（選填“A”或“B”）．在得到像的位置后，應(yīng)該用刻度尺分別測(cè)量物和像到鏡面的距離，然后歸納得出結(jié)論：平面鏡所成的是②______（“實(shí)”或“虛”）像，像與物體的大?、踎_______，像到平面鏡和物體到平面鏡的距離④________，像與物體相對(duì)平面鏡⑤________(“對(duì)稱”或“不對(duì)稱”)。五 計(jì)算題：（共11分做在答題卡） 1、小明同學(xué)在跑100m時(shí)，他用了20S。求他的平均速度？（3分）2、聲音在海水中傳播的平均速度為1500m/s,為了開(kāi)辟新的航道,探測(cè)船的船底裝有回聲探測(cè)儀器,探測(cè)水下有無(wú)暗礁。探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)0.6S被探測(cè)儀接收,求障礙物與探測(cè)船間的距離？（4分）3、一列火車長(zhǎng)150m，以20m/s的速度過(guò)一座長(zhǎng)為250m的大橋，它從車頭進(jìn)入大橋到車尾離開(kāi)大橋得需要多少時(shí)間。（4分） 一、選擇題：（22題×2=44分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11B C C C D D D B B A C12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22C C B B B B A A D B D二、填空題：（14×1分=14分）1、①5m/s， ②600m。2、①振動(dòng)， ②停止。3、①響度。②音調(diào)， ③快。4、①折射， ②反射。5、①運(yùn)動(dòng)， ②靜止。③靜止。6、①5m， ②不變。 三、作圖題與問(wèn)答題：（9分） 3、閃電和雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的，為什么我們先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲？（2分）答：在空氣中光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，所以先看見(jiàn)閃電后聽(tīng)到雷聲。

四 實(shí)驗(yàn)題：（共23分）1、①1mm， ②2.05cm。2、①高， ②快慢/頻率； ③一切發(fā)聲物體在振動(dòng)；④液體可以傳播聲音；⑤真空不能傳播聲音。3、（1）①卷尺、②停表/秒表/鐘表；（2）③??；（3）④v1≈0.13m/s， ⑤v =0.16m/s。4、①入射角 ②相等。③入射光線、④法線、⑤反射光線。5、①A ②虛。③相等、④相等、⑤對(duì)稱。五 計(jì)算題：（共11分）1、小明同學(xué)在跑100m時(shí)，他用了20S。求他的平均速度？（3分）解： 答：略 2、聲音在海水中傳播的平均速度為1500m/s,為了開(kāi)辟新的航道,探測(cè)船的船底裝有回聲探測(cè)儀器,探測(cè)水下有無(wú)暗礁。探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)0.6S被探測(cè)儀接收,求障礙物與探測(cè)船間的距離？（4分）解： 答：略3、一列火車長(zhǎng)150m，以20m/s的速度過(guò)一座長(zhǎng)為250m的大橋，它從車頭進(jìn)入大橋到車尾離開(kāi)大橋得需要多少時(shí)間。（4分）解：s=150m+250m=200m

答：略附加題：1、在軍事演習(xí)中，一門反坦克炮直接瞄準(zhǔn)所要射擊的靜止的坦克模型，射擊后經(jīng)過(guò)0.6s，射手看到炮彈在坦克模型上爆炸，又經(jīng)過(guò)1.5s才聽(tīng)到爆炸的聲音，則坦克模型到射手的距離是多少？炮彈運(yùn)動(dòng)的速度是多少？(設(shè)炮彈做勻速直線運(yùn)動(dòng)，聲音在空氣中的傳播速度取為340m/s)略

篇10

一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分．每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

1．關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是

A．聲音可以在空氣中傳播，但不能在水中傳播

B．聲音不能在固體中傳播

C．正在發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)

D．聲音在真空中傳播的速度是340m/s

2．針對(duì)以下四幅圖，下列說(shuō)法不正確的是

A．甲圖中，演奏者通過(guò)手指按壓弦的不同位置來(lái)改變發(fā)聲的音調(diào)

B．乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音色越好

C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來(lái)越小

D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

3．流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)?/p>

A．撞擊聲太小，入耳無(wú)法聽(tīng)到

B．月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播

C．撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

D．月球受到撞擊時(shí)不產(chǎn)生振動(dòng)

4．下列物態(tài)變化中，屬于升華現(xiàn)象的是

A．春天，冰封的湖面解凍

B．夏天，利用冰箱制作棒冰

C．深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜

D．冬天，冰凍的衣服逐漸變干

5．下表為一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，由此判斷，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)應(yīng)選用

A．酒精溫度計(jì)B．乙醚溫度計(jì)

C．水溫度計(jì)D．水銀溫度計(jì)

6．“金星凌日”是在地球上看到金星從太陽(yáng)面上移過(guò)的現(xiàn)象，它

的形成和日食的道理相同．右圖為形成“金星凌日”現(xiàn)象時(shí)的

示意圖，金星的位置在

A．甲B．乙

C．丙D．丁

7．一束光線斜射到兩種介質(zhì)的分界面上，它與界面成40。角＋反射光線跟折射光線的夾角恰好是90°，則入射角、折射角分別是

A．40°50°B．40°40°C．50°40°D．50°30°

8．近視眼鏡的鏡片屬于下列哪種光學(xué)元件

A．平面鏡B．凹透鏡C．凸透鏡D．凸面鏡

9．光斜射到放在空氣中的玻璃磚上，在上、下兩個(gè)相互平行的表面發(fā)生折射，下列關(guān)于光傳播的四張光路圖A、B、C、D中正確的是

10．測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)常常需要從飛機(jī)上拍攝地面的照片，若使用的相機(jī)鏡頭焦距為50mm，則底片與鏡頭距離應(yīng)該在

A．100mm以外B．略大于50mmC．恰為50mmD．50mm以內(nèi)

11．正在向南行駛的甲車上的乘客，看到向北行駛的乙車從旁邊駛過(guò)時(shí)，感到乙車特別快，那么，這個(gè)乘客所選的參照物是

A．甲車B．乙車C．地面D．太陽(yáng)

12．蘋(píng)果熟了，從樹(shù)上落下來(lái)．下列圖像中可以大致反映蘋(píng)果下落過(guò)程中速度v隨時(shí)間t變化情況的是

二、填空題（本題共11小題，每空1分，共26分）

13．聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音的，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠傳播的．

14．成語(yǔ)“震耳欲聾”從物理學(xué)角度看是形容聲音的大，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一塊100m寬的林帶可降低20～25分貝．新建的蘇州火車站在兩側(cè)種著許多樹(shù)木，這是為了在減弱噪聲．

15．人體的正常體溫約為℃，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是℃～℃．

16．寒冷的冬天，哈爾濱“冰雪大世界”內(nèi)游客的嘴里不斷呼出“白氣”，這是現(xiàn)象；冰雕作品的質(zhì)量會(huì)一天天減少，這是現(xiàn)象．（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）

17．光在真空中的傳播速度約為m／s，白光被分解成多種色光的現(xiàn)象叫光的．

18．小孔成像是利用了光在均勻介質(zhì)中沿傳播的原理，它所成的像是（正立／倒立）的像．

19．“黑板反光”是由于光射到黑板上發(fā)生反射造成的，而全班同學(xué)都能看到講臺(tái)上的物體是由于光在物體表面發(fā)生反射的緣故．

20．古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句，如：“潭清疑水淺”說(shuō)的是光的現(xiàn)象，“池水映明月”說(shuō)的是光的現(xiàn)象．

21．圖中刻度尺的最小刻度值是cm，

木塊的長(zhǎng)度是cm．

22．體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行50m賽跑，他們的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/p>

跑得最快的是同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的是在相同的條件下比較的方法．

23．如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、

河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變

成水蒸氣．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入

高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低①凝成小水滴或

②凝成小冰晶，這就是云，在一定條件下，

云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大，就會(huì)下

落．在下落過(guò)程中，③小冰晶又變成小水滴，與原來(lái)的水滴一起落到地面，這就形成了雨．

(1)請(qǐng)依次寫(xiě)出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱：

①、②、③；

(2)上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：（填物態(tài)變化的名稱）．

三、解答題（本題共7小題，共50分．解答第28題時(shí)應(yīng)有解題過(guò)程）

24．（8分）按題目要求作圖

(1)在圖中畫(huà)出光線從水中斜射入空氣的折射光線（大致方向）．

(2)在圖中畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像．

(3)在圖中根據(jù)透鏡的折射光線畫(huà)出入射光線．

(4)根據(jù)光線通過(guò)透鏡前后的方向，在圖虛線框中畫(huà)出適當(dāng)類型的透鏡．

25．（7分）如圖所示，是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過(guò)酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：

(1)實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是利用液體的的性質(zhì)工作的．

(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖（甲／乙）所示；水沸騰后，需要（吸收／放出）熱量，才能保持水的溫度不變；該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是℃．

(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖丙所示的坐標(biāo)上畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像．

(4)實(shí)驗(yàn)中酒精燈使用完畢后要求蓋好燈帽，這樣做可以減慢液態(tài)酒精的．

26．（4分）某同學(xué)做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃

板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前

一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，

如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)直尺的作用是便于比較物與像到鏡面的關(guān)系；

(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；

(3)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

（能／不能）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成的是

像．

27．（4分）在沿直跑道進(jìn)行100m賽跑時(shí)，終點(diǎn)處甲、乙兩位記時(shí)員分別根據(jù)發(fā)令槍冒煙和聽(tīng)到槍聲開(kāi)始記錄同一運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，他們所記錄的結(jié)果分別是13.30s和13.00s，則該運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)應(yīng)該是s；這時(shí)聲音的傳播速度大約是m/s．（結(jié)果用小數(shù)表示，且小數(shù)點(diǎn)后保留一位．）

28．（7分）一列長(zhǎng)為360m的火車勻速穿過(guò)一條長(zhǎng)1800m的隧道，測(cè)得火車完全通過(guò)隧道需要108s．求：

(1)火車的運(yùn)行速度（單位用米/秒），合多少千米／時(shí)；

(2)火車頭從剛進(jìn)入隧道到恰要離開(kāi)隧道所用的時(shí)間；

(3)火車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間．

29．（8分）某小組同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙電動(dòng)小車作直線運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程—時(shí)間圖像，如圖(a)、(b)所示．

(1)觀察圖(a)可知，甲車在作直線運(yùn)動(dòng)．甲車通過(guò)0.6m的路程所用時(shí)間為

s．

(2)觀察圖(b)可知，在A、B對(duì)應(yīng)的時(shí)間段內(nèi)，乙車通過(guò)的路程為m．

(3)比較圖(a)、(b)可知，甲車的速度（大于／等于／小于）乙車的速度．

30．（12分）桌上有兩個(gè)凸透鏡，規(guī)格如下表所示．