導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇紅月亮作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

12月10日晚上左右有紅月亮出現(xiàn)。

我跟爸爸媽媽說(shuō)：“今晚有我們一起看紅月亮吧!”說(shuō)罷我們就靜靜坐在陽(yáng)臺(tái)上等待紅月亮出現(xiàn)。等到快九點(diǎn)的時(shí)候，一輪圓月開(kāi)始慢慢地缺了一個(gè)角，然后又慢慢地變成月牙形。十點(diǎn)左右一輪紅月好像一盞紅燈籠高高嵌在一望無(wú)際的天空中，好美啊!十一點(diǎn)左右月亮又恢復(fù)了月牙形。爸爸說(shuō)：“這叫‘天狗食月?！痹铝?/p>

下一次月食在2014年10月8日，希望大家不要錯(cuò)過(guò)哦!

篇2

適逢中秋之夜，我仰望天空，見(jiàn)一輪明月，但并不是我們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月。天空中有青云，如煙似霧，彌漫在月光下。月暈恰恰是這圓月與青云的紅娘，牽與兩者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，即不喧賓奪主，這里給大家分享一些關(guān)于中秋節(jié)小學(xué)三年級(jí)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

中秋節(jié)小學(xué)三年級(jí)作文600字1中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，在這天，人們坐在月亮下賞月光、吃月餅。這不，趁著今天是中秋節(jié)，我們一家也開(kāi)始賞月光、吃月餅了。

我們?nèi)胰藝驹陉?yáng)臺(tái)上，把大團(tuán)圓月餅分成幾塊，分著吃。這時(shí)，我望向了遠(yuǎn)處的月亮。雖然說(shuō)“月到中秋分外美”，可今天的月亮似乎周身圍繞這一股叫做“思念”的愁云。這時(shí)，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的好朋友----苗苗，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@句話描述了我此時(shí)的心情，不知她現(xiàn)在是否也在望著月亮，思念著遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我呢?

只是月亮似乎讀懂了我的心思，那股愁云已經(jīng)消失了，仿佛在告訴我不要太悲傷。現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。

月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心。我覺(jué)得太陽(yáng)的溫暖過(guò)于熱烈奔放;星光又孤寂清冷了些;只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。我的周?chē)辉鹿庹盏醚┝痢Ｔ鹿馔高^(guò)斑駁的樹(shù)隙絲絲縷縷地掛下來(lái)，在地面上鋪了一層碎銀。月光照得樹(shù)木落下參差的斑駁的黑影。婀娜多姿的柳樹(shù)的稀疏的倩影，別提有多美了。

爸爸告訴我：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。

此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。中秋那天，相傳，如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面有黑色的影子，那就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹(shù)。

我凝神望著月兒，口里嚼著香甜的月餅，聽(tīng)爸爸講著月亮的傳說(shuō)，我又想起家鄉(xiāng)的好朋友，直到很晚很晚……

中秋節(jié)小學(xué)三年級(jí)作文600字2每年都要盼望好久的，中秋節(jié)終于來(lái)到了。今年的中秋節(jié)，與往年的不一樣。今年的中秋節(jié)過(guò)的比較特別，因?yàn)槲覀內(nèi)乙ズ＿叺纳鷳B(tài)農(nóng)莊過(guò)中秋。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息，我就一直盼著中秋快點(diǎn)來(lái)，現(xiàn)在終于等到了，我的心情特別的高興。

剛到那兒，我和表妹衿衿就迫不及待地去了“農(nóng)業(yè)大觀園”。一進(jìn)門(mén)，首先看見(jiàn)的是一個(gè)很大的人工湖，湖中有一座假山。我們沿著石子路登上假山，“農(nóng)業(yè)大觀園”全景盡收眼底。六個(gè)氣派的大棚分列兩邊，中間是許多塊菜地，里面種著各色蔬菜，顏色深淺不一，向我們展示著勃勃生機(jī)。

爬下假山，我們來(lái)到第一個(gè)大棚--奇巧園藝。這里種滿花草，被匠心獨(dú)運(yùn)地設(shè)計(jì)成了一處處景觀。有一處叫“旭日東升”。一種不知名的紅色植物給設(shè)計(jì)成半個(gè)太陽(yáng)的形狀，又襯上了碧綠的背景，一眼望去，仿佛真是有一個(gè)又大又紅的太陽(yáng)在冉冉升起。我看了不由暗暗叫好。還有一處叫“農(nóng)業(yè)為本”。這是由一株株綠苗組成的四個(gè)大字，蒼勁有力，渾然天成，真是巧奪天工!奇巧園藝，真奇!

我們東走走，西看看，不斷能找到新的發(fā)現(xiàn)，感受新的驚喜，讓人不能不佩服農(nóng)莊建設(shè)者們的勤勞與智慧。

晚飯過(guò)后，月亮升起來(lái)了。湖面上倒映著一排掛著燈籠的樓房和一輪明晃晃的圓月，給人以如夢(mèng)如幻的感覺(jué)。我們坐在亭子里，沐浴著皎潔的月光，欣賞著美麗的月亮，還品嘗著香甜的月餅，真是一種美的享受。

中秋的明月在幾縷浮云中緩緩穿行，我們不禁齊聲唱起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>

最后，我們還聽(tīng)老人，與我們講中秋節(jié)的習(xí)俗：中秋節(jié)不是開(kāi)始就有的，他與別的節(jié)日大同小異，都是慢慢形成的，古代祭月的時(shí)間由于是農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)日也就漸漸形成了。中秋節(jié)現(xiàn)在不是十分廣泛么?原來(lái)中秋節(jié)是從宋朝盛行的，到明清時(shí)，他都已經(jīng)和元旦齊名了，現(xiàn)在都已經(jīng)成了僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日了。

而且眾多的詩(shī)人也都寫(xiě)了中秋節(jié)的亮美，借景抒情，八月十五的月亮那么圓，好似一家人團(tuán)聚在一起，月亮像銀盤(pán)掛在空中，“又疑遙臺(tái)鏡，飛在青云端”真是不錯(cuò)，月亮那么美，中秋節(jié)也那么令人喜愛(ài)，有許多傳說(shuō)也就脫穎而出，嫦娥奔月、吳剛砍桂……故事令人回味，同時(shí)也表示了古人對(duì)中秋節(jié)的喜愛(ài)。

我想，古代的人，都那么喜歡中秋節(jié)，我們自然也十分喜歡了。今年，真是一個(gè)很有意義的中秋節(jié)。

中秋節(jié)小學(xué)三年級(jí)作文600字3今天是中秋節(jié)。夜晚，是中秋節(jié)這一天最美的時(shí)段。月亮在夜幕中，顯得是那么美，那么動(dòng)人……

天色沒(méi)有完全黑下來(lái)，月亮就已經(jīng)掛在天邊了。那一輪皎潔的明月，在八月十五的夜晚，顯得多么明亮啊。啊，月亮，此時(shí)的你，不僅明亮，更是純潔，美麗。圓月之下，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭在吃月餅，欣賞天空那一輪明月;更有無(wú)數(shù)海外游子，仰頭望月，也會(huì)思緒綿綿，也會(huì)有“月是故鄉(xiāng)明”的感受。這，大概也就是“千里共嬋娟”了吧。

夜幕中的月亮，沒(méi)有夏天那么繁星點(diǎn)綴，也更談不上眾星拱月，它就是那么孤獨(dú)，那么大，那么圓。孤獨(dú)的明月啊，古人在你身上編制出了多少美麗的故事：嫦娥偷吃了靈丹妙藥，到了月亮的廣寒宮上，而懷里的那只玉兔，則是嫦娥在宮中永久的陪伴;吳剛因犯錯(cuò)誤，被貶月宮，日日砍桂樹(shù)，每次都徒勞無(wú)功，持續(xù)幾千年……

中秋月，明明離我們那么遠(yuǎn)，卻仿佛伸手就可以摸得到。整個(gè)黑洞洞的天穹，就只有一輪孤獨(dú)的月，那是一種怎樣的意境啊!即使生活在喧鬧城市里的人們，在看見(jiàn)這樣的月亮?xí)r，心也會(huì)從波濤洶涌變成靜如止水，停下來(lái)，望著月亮。這時(shí)候，心是靜的，世界也是靜的……

我望著那輪明月，恍惚中，我覺(jué)得那就是一個(gè)巨大的月餅，安在天上，等著人們來(lái)品嘗;又好似一個(gè)白玉盤(pán)，裝著無(wú)數(shù)個(gè)家庭美好的愿望。一樣的月亮，伴隨了人類幾千年。每年的中秋，一樣的月亮。天已經(jīng)很黑了，柔柔的月光灑了一地銀。

我沐浴在月光中，賞月，吃月餅，度過(guò)了這個(gè)美好的中秋夜。今天是中秋節(jié)，就讓明天的光陰，來(lái)給中秋節(jié)畫(huà)上句號(hào)吧!

中秋節(jié)小學(xué)三年級(jí)作文600字4懷著無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋佳節(jié)。

原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是的賞月場(chǎng)所?？墒窃?jì)劃糟到暗算，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來(lái)了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來(lái)計(jì)劃的駭人消息：按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過(guò)，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影《走進(jìn)》，全部學(xué)生自帶報(bào)紙“席地而坐”。我們一聽(tīng)，全部傻眼了。接著，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”剎時(shí)全班變成菜市場(chǎng)。

可再怎么叫也沒(méi)辦法，我們當(dāng)即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開(kāi)心的“賞月計(jì)劃”。35

中秋節(jié)晚上，我“密謀”的要求，帶了一個(gè)雙黃月餅。呵呵，著不是單我一個(gè)人吃的，是……哦，mygot，不能說(shuō)，說(shuō)了這個(gè)計(jì)劃就完了。

一到校，剛好六點(diǎn)半。我們?cè)趹嵙R聲中勉強(qiáng)坐下后，便把報(bào)紙連接鋪在一起，那時(shí)準(zhǔn)備用來(lái)放月餅和吃月餅的!呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅!

一開(kāi)始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺。不過(guò)，我們的計(jì)劃也很別樣，也就不計(jì)較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的差異或許會(huì)更具吸引力。

八點(diǎn)種悄悄地來(lái)臨了。這是我們吃月餅的“神圣時(shí)刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個(gè)不同的月餅來(lái)吃，恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開(kāi)一個(gè)又一個(gè)月餅，六七個(gè)人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”(實(shí)際上就是隨意看一眼，沒(méi)有多少人認(rèn)真看它)。

班長(zhǎng)陳秀燁發(fā)話了：“我們吃得這么開(kāi)心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧。”不愧是班長(zhǎng)，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂(lè)，那豈不是“皆大歡喜”?因?yàn)椤翱鞓?lè)也是一種傳染病”，把我們鬧翻天的快樂(lè)通過(guò)一個(gè)小小的蛋黃月餅所傳達(dá)給老師，希望老師也和我們一樣過(guò)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的中秋節(jié)。

這個(gè)中秋節(jié)十分特別，這或許是上中學(xué)的第一份“友誼加固禮”吧?!

中秋節(jié)小學(xué)三年級(jí)作文600字5八月十五中秋節(jié),這是誰(shuí)都知道的。中秋節(jié)賞月和響月餅更是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

今天正是八月十五日，也就是中秋節(jié)。為了以表孝心，我準(zhǔn)備為父母買(mǎi)月餅。我還只是一個(gè)十歲的學(xué)生，我沒(méi)有很多錢(qián)，但偶爾也會(huì)有零花錢(qián)，因我的父母都是要在這里打工的，再加上我又有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，所以我的家里并不富裕，所以我的零花錢(qián)也不多。我以前攢了一些錢(qián)，本來(lái)打算攢幾十塊給我遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的妹妹買(mǎi)一套衣服寄回去的，但想到爸爸、媽媽平日里的辛苦，我就花了一部分錢(qián)去買(mǎi)了一盒果味月餅。

當(dāng)我把月餅送到父親面前的時(shí)候，父親笑得都合不攏嘴了。隨后，父親對(duì)我和母親說(shuō)：“生活再窮迫，在中秋佳節(jié)，也應(yīng)該意思意思，不說(shuō)去酒店吃大魚(yú)大肉，也不說(shuō)買(mǎi)幾千幾萬(wàn)的東西，這幾塊十塊的月餅總歸還是要吃的，”“對(duì)呀!雖然我們一家五口的生活不富裕，可還不至于吃月餅也沒(méi)有錢(qián)。我的二妹和小弟現(xiàn)在還小，以后長(zhǎng)大了，要上學(xué)的時(shí)候還不知道要去哪兒籌錢(qián)，”突然，媽媽說(shuō)了一句：“快吃吧!蒼蠅都要來(lái)了?！备赣H說(shuō)：“這小小的月餅的含義大不相同，我們千萬(wàn)要注意，可別掉啊!哪怕是一小塊也不行。”

篇3

高一的中秋節(jié)作文篇【1】今天是中秋節(jié)開(kāi)簾見(jiàn)新月，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時(shí)，似乎膽大了，一下子跳了出來(lái)，頓時(shí)，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見(jiàn)影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見(jiàn)了正在砍桂花樹(shù)的吳剛，美麗動(dòng)人的嫦娥，活潑可愛(ài)的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。

我突然想起和爸爸賽詩(shī)的事，便請(qǐng)了媽媽做裁判，并給爸爸講了比賽規(guī)則：每人只能說(shuō)帶有‘月’字的詩(shī)，誰(shuí)接不上就算誰(shuí)輸。

比賽正式開(kāi)始了。我一馬當(dāng)先：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”媽媽說(shuō)：“不行，這首詩(shī)太簡(jiǎn)單，重背一首。”我只好背起了《拜新月》：“開(kāi)簾見(jiàn)新月，便即下階拜。細(xì)語(yǔ)人不聞，北風(fēng)吹裙帶。”爸爸說(shuō)：“你只會(huì)背這種短詩(shī)，看我的：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。”我不甘示弱，背起了《水調(diào)歌頭》：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間! 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”背完，我還挑戰(zhàn)的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會(huì)，還是一個(gè)字也沒(méi)吐出，我得意極了，和媽媽一起數(shù)：“5、4、3、2、1，時(shí)間到。”“天舒贏了。”媽媽宣布。我高興的蹦起來(lái)，抬頭看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在沖我笑，祝賀我取得勝利。

下一次中秋節(jié)賞月時(shí)，一定還要來(lái)一次賽詩(shī)大會(huì)，我也一定要保持冠軍這個(gè)稱號(hào)!

高一的中秋節(jié)作文篇【2】今天是農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，是一個(gè)親人團(tuán)聚的節(jié)日。

我們?nèi)胰藝妥?，在歡聲笑語(yǔ)之中，吃了一頓香噴噴的晚宴。

吃完了飯我連忙跑去看月亮，這時(shí)太陽(yáng)才剛剛下山。“今晚的景色好美呀!”我情不自禁地嘆道。可月亮姐姐就是躲在云里不肯出來(lái)，不一會(huì)兒她才一縱一縱的露出了半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，有好像躲在云里偷偷的笑呢!又過(guò)了一會(huì)兒，突然月亮猛地一使勁，終于出來(lái)了。那刺眼的光芒在暗藍(lán)色的天空的襯托下，顯得格外明亮，平時(shí)那一顆顆璀璨的明星已不再那么引人注目，引人注目的是那一個(gè)又圓又大的月亮。那月亮就像是一個(gè)大玉盤(pán)高高的掛在天空!

就在我想得正起勁的時(shí)候，一陣喊聲打亂了我的思路：“大雪，快回來(lái)吃月餅啦!”我聽(tīng)了，箭一般沖進(jìn)了家門(mén)。我品嘗著月餅，一邊賞月一邊想：不知災(zāi)區(qū)的小朋友是怎樣過(guò)中秋的呢?

祝災(zāi)區(qū)的小朋友盡快找到自己的親人，也祝災(zāi)區(qū)的小朋友們也能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而圓滿的中秋節(jié)。就請(qǐng)嫦娥姐姐和可愛(ài)的玉兔將我們?nèi)胰说淖８Ｋ偷接龅綖?zāi)難的地方吧!

篇4

一、培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣

在教學(xué)中，要求學(xué)生把正確的寫(xiě)作思想和寫(xiě)作規(guī)范貫穿到寫(xiě)作實(shí)踐中去，從而養(yǎng)成一種比較穩(wěn)定的寫(xiě)作態(tài)度和寫(xiě)作行為。大部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)重知識(shí)技巧輕視習(xí)慣訓(xùn)練，沒(méi)有觀察生活勤于思考的習(xí)慣，對(duì)周?chē)l(fā)生的新鮮事缺乏敏感，熟視無(wú)睹，因而每到作文時(shí)就感嘆“無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)”“寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都是老調(diào)”，于是搜腸刮肚，亂編胡謅。

任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過(guò)程，都有它的艱巨性。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)特別是寫(xiě)作習(xí)慣的養(yǎng)成帶有系列性就更難。以表達(dá)習(xí)慣為例，要做到使學(xué)生養(yǎng)成把話說(shuō)清楚、說(shuō)明白、說(shuō)準(zhǔn)確來(lái)表達(dá)一個(gè)意思的習(xí)慣，就要從開(kāi)頭抓起。例如 “十五的月亮”與“月亮”有同有異，特指時(shí)用“十五的月亮”，有定性；而泛指時(shí)用“月亮”，有共性，這類表達(dá)訓(xùn)練，應(yīng)該穿插于作文教學(xué)當(dāng)中，養(yǎng)成學(xué)生準(zhǔn)確的表達(dá)習(xí)慣。

要養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣，還需要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師平素的寫(xiě)作習(xí)慣和平時(shí)的口頭表達(dá)習(xí)慣則是這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中最重要的因素，因?yàn)樗哂袑?dǎo)向和強(qiáng)有力的潛移默化的作用。教師應(yīng)當(dāng)寫(xiě)自己身邊的事，寫(xiě)師生耳聞目睹的事，從而充分發(fā)揮示范作用。如師生共同開(kāi)展的活動(dòng)，由教師寫(xiě)下來(lái)，不僅從內(nèi)容上、方法技巧上啟發(fā)學(xué)生提高表達(dá)水平，而且引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高學(xué)生寫(xiě)作的心理素質(zhì)。例如教師在表達(dá)中習(xí)慣用規(guī)范化的語(yǔ)言記敘、說(shuō)明、議論，學(xué)生就會(huì)很快克服隨意用方言、土語(yǔ)的習(xí)慣；教師有說(shuō)話、寫(xiě)文章注意分寸、斟酌字句、精心選用恰當(dāng)詞語(yǔ)的習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)受教師的影響，也會(huì)有意無(wú)意地模仿，逐步養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真、實(shí)事求是的表達(dá)習(xí)慣，切不可放松。

學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣是長(zhǎng)期訓(xùn)練出來(lái)的，在這個(gè)方面教師應(yīng)有計(jì)劃地讓學(xué)生練，既要注意練的數(shù)量，又要講求練的質(zhì)量；既要有指令性，又要有指導(dǎo)性。因?yàn)榱己昧?xí)慣的培養(yǎng)，可以使學(xué)生終身收益。

二、訓(xùn)練寫(xiě)作技巧

作文教學(xué)注重多種形式的訓(xùn)練，把“講”變?yōu)椤皩?dǎo)”，多從訓(xùn)練角度給予引導(dǎo)、誘導(dǎo)、疏導(dǎo)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐“自悟其理法”逐步達(dá)到“自能作文，不待老師改”的技能境界。

1.教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作技巧。作文是學(xué)生進(jìn)行邏輯思維發(fā)展和語(yǔ)言運(yùn)用的具體實(shí)踐，大部分學(xué)生難免出現(xiàn)“沒(méi)話寫(xiě)”“不會(huì)寫(xiě)”“寫(xiě)不好”的難題。要解決好這些難題，就必須教給技能，過(guò)好“三關(guān)”——積累素材關(guān)、手法技巧關(guān)、組織語(yǔ)言關(guān)。

手法技巧就是教授寫(xiě)作方法，闡述理論，揭示不同文體的寫(xiě)作規(guī)律。在寫(xiě)記敘文、散文時(shí)，不但要追求“龍頭”“鳳尾”敘事清新有致，也應(yīng)在用詞、文采上斟酌推敲。例如寫(xiě)春天，可用“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)”“荷葉田田”等展開(kāi)聯(lián)想，把明媚清新的自然美展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)生動(dòng)細(xì)致的景物描繪，表現(xiàn)真摯感情。寫(xiě)議論文時(shí)，必須以理服人。議論有力，明道理，辨是非，支撐論點(diǎn)。組織語(yǔ)言關(guān)，就是優(yōu)化思維，陶冶情操，錘煉語(yǔ)言，訓(xùn)練中指導(dǎo)規(guī)范思維方式。

篇5

天象

1、久雨刮南風(fēng) 天氣將轉(zhuǎn)晴

2、云絞云 雨淋淋

3、朝起紅霞晚落雨 晚起紅霞曬死魚(yú)

4、天有鐵砧云 地下雨淋淋

5、直雷雨小 橫雷雨大

6、南閃四邊打 北閃有雨來(lái)

7、月亮撐紅傘 有大雨

8、月亮撐藍(lán)傘 多風(fēng)去

9、日落射腳 三天內(nèi)雨落

10、西北天開(kāi)鎖 午后見(jiàn)太陽(yáng)

11、星光含水 雨將臨

12、久晴天射線 不久有雨見(jiàn)

13、對(duì)時(shí)雨 連幾天

14、朝有棉絮云 下午雷雨鳴

15、風(fēng)靜又悶熱 雷雨必強(qiáng)烈

物象

16、燕子低飛 天將雨

17、燕子窩墊草多 雨水多

18、群雁南飛天將冷 群雁北飛天將暖

19、螞蟻搬家 天將雨

20、大榕樹(shù)冬不落葉 兆春寒

21、豬銜草 寒潮到

22、狗泡水 天將雨

23、雞曬翅 天將雨

24、蜜蜂遲歸 雨來(lái)風(fēng)吹

25、蚯蚓封洞 有大雨

26.日暖夜寒，東海也乾。

2.風(fēng)吵有雨。

3.缸穿裙，大雨淋;鹽出水，鐵出汗，雨水不少見(jiàn)。

4.星星眨眼，下雨不遠(yuǎn);星星閃爍，風(fēng)力變強(qiáng)。

5.雷打驚蟄前，四十九日不見(jiàn)天。

6.十霧九晴天。

7.早霧晴，晚霧陰。

8.朝霞雨，晚霞晴。

9.好中秋，好晚稻。

10.東虹日出，西虹雨;晨虹有雨，晚虹晴。

11.初一落，初二散;初三落，到月半。

12.將下雨：春看?？?，冬看山頭。

13.春霧曝死鬼，夏霧做大水。

14.早晨地罩霧，盡管洗衣褲。

15.木棉樹(shù)開(kāi)花，雨季要提前。

16.未吃五月節(jié)粽，破裘不敢放。

17.晚上看見(jiàn)月亮、星星，明天會(huì)是大太陽(yáng)。

18.將下雨：蟬停止鳴叫、烏鴉在天空中叫、白天烏鴉搶窩、麻雀成群在屋檐下、蝙蝠成群在角落、蟑螂特別多、蜻蜓低飛、燕子低飛、蚱蜢在地上跳、蛇鉆出洞來(lái)、螞蟻回巢、蜘蛛停在網(wǎng)中心不動(dòng)、牛羊找乾地躺下來(lái)、鳥(niǎo)獸成群結(jié)隊(duì)、水中的魚(yú)無(wú)緣無(wú)故一直跳、多飛機(jī)云、烏云。

魚(yú)鱗天(鯡魚(yú)鱗)，不雨也瘋癲。

雨蛙呱呱叫，下雨必來(lái)到。

行云方向相反、云層厚，要下雨。

早晨天發(fā)紅，海上警漁翁。

蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。

明天有雨落，今晚蚊子惡。

螞蟻成群爬上墻，雨水淋濕大屋梁。

19.將放晴：蜘蛛離巢重筑新巢、春天吹北風(fēng)、金龜子飛進(jìn)籠里、螞

蟻出穴覓食、既出太陽(yáng)又下雨、公雞登高報(bào)曉、海鳥(niǎo)向大海飛去、鳥(niǎo)雀高飛、鴿子傍晚咕咕叫。

黃昏天發(fā)紅，漁翁笑聲隆。

天上魚(yú)鱗斑，地上曬谷不用翻。

蜘蛛張了網(wǎng)，必定大太陽(yáng)。

雞在高處鳴，雨止天要晴。

20.蜜蜂低飛，有雷雨。

21.打雷，梅雨終結(jié)。

22.飯粒黏碗、山腰有卷云，天氣晴。

23.候鳥(niǎo)早飛來(lái)之年，雪較多。

24.正月冷死豬(寒死龜)，二月冷死牛，三月冷死播田夫。

25.四月初八晴，瓜果好收成。

26.五月南風(fēng)下大雨，六月南風(fēng)飄飄晴;六月十九，無(wú)風(fēng)水也吼。

27.六月大風(fēng)臺(tái)，七月作水災(zāi)。

28.九月九港風(fēng)。

29.霧緊靠山頂往上飄、煙往上飄時(shí)晴天，橫散時(shí)下雨。

30.天氣變壞：水溝臭臭的、海水起大浪(起風(fēng))。

31.雨來(lái)雪，不停歇。

32.雷打天頂，有雨不狠;雷打天邊，大雨連天。

33.早晚冷，中午熱，下雨半個(gè)月。

34.有雨山戴帽，無(wú)雨河起罩。

35.雨不歇：頂看初三，下看十八。

36.雨澆上元燈，日曬清明種。

37.大雨無(wú)雨，明年旱。

38.立春落雨至清明。

39.霧氣升山頂，將有傾盆大雨;霧氣散大地，無(wú)風(fēng)且無(wú)雨。

40.烏云接日頭，天亮鬧稠稠。

41.早燒不出門(mén)，晚燒行千里。

42.烏頭風(fēng)，白頭雨。

43.江豬(烏云)過(guò)河(天河)，大雨滂沱。

44.東北風(fēng)，雨太公。

45.久晴大霧陰，久陰大霧晴;久雨見(jiàn)星光，明朝雨更狂。

46.天頂出有半節(jié)彩虹，要做防臺(tái)敢能成。

47.二八亂穿衣：二月春天后母面，八月秋老虎。

48.前冬不穿靴，后冬冷死人。

49.罩霧罩不開(kāi)，戴笠仔幪棕簑。

50.春霧日頭，夏霧雨，秋霧涼，冬霧雪。

51.春雷十日寒。

52.有雨亮四邊，無(wú)雨頂上光。

篇6

歡樂(lè)的元宵節(jié)作文范文一今天是一年一度的元宵節(jié)。一說(shuō)起元宵節(jié)大家一定會(huì)說(shuō)起看花燈。這花燈可真是應(yīng)有盡有，有孔雀燈、大紅橘燈、走馬燈、天女散花、嫦娥奔月......

元宵節(jié)這天，我們一家人在市民廣場(chǎng)上!逛著，心里不由得想:這是在遨游天空，還是在夢(mèng)游仙境?我真不敢相信這是元宵之夜的街市游逛。我在來(lái)來(lái)往往的人流中穿來(lái)擠去，來(lái)到最熱鬧的地方，我站在一個(gè)比較高的石臺(tái)上放眼四望，看見(jiàn)了那典雅的孔雀燈，象征著吉慶的大紅橘燈，鑲有玻璃鏡的走馬燈，還有精巧的“天女散花”、“嫦娥奔月”、“武夷風(fēng)光”......一切都在燈火中放射這絢麗光彩，真讓人目不暇接，眼花繚亂。

可是只有燈火實(shí)在太單調(diào)了!不過(guò)，市民廣場(chǎng)給人們準(zhǔn)備了許多表演，有:舞龍、太極拳，等等。尤其是舞龍最好看。一個(gè)生機(jī)勃勃的龍頭被老爺爺耍得活靈活現(xiàn)。有時(shí)候，老爺爺們還把龍頭轉(zhuǎn)了幾圈。只見(jiàn)出來(lái)的是兩條巨大的龍，一條是黃色的，另一條是藍(lán)色的，非常漂亮。兩條龍?jiān)诳罩型淘仆蚂F、上下翻騰，不時(shí)擺出一個(gè)個(gè)精彩的造型，引來(lái)觀眾一陣陣熱烈的掌聲。后來(lái)又出來(lái)一條金色的龍，它披著金色的外衣，在月亮地照耀下金光閃閃，顯得十分壯觀。

月亮漸漸西落我依依不舍地離開(kāi)。但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃。”

歡樂(lè)的元宵節(jié)作文范文二今天是正月十五，中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)，我們一家過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的。

聽(tīng)媽媽講，傳說(shuō)在很久以前，世上風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登，老百姓豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)。突然災(zāi)難降臨、城內(nèi)洪水泛濫，城外田地干旱，原來(lái)是王母娘娘請(qǐng)玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴會(huì)后余地回宮辦事，于是把雨簿寫(xiě)錯(cuò)了，本應(yīng)是城外雨五分，城內(nèi)雨三分，玉帝給寫(xiě)反了。青龍得知原因，便偷偷地里溜到天宮，改了雨簿，這樣世上又慢慢恢復(fù)了本來(lái)面目。玉帝酒醒后，也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了雨簿，但本想改正，又怕重臣說(shuō)自己做事不慎重，只好將錯(cuò)就錯(cuò)。后來(lái)玉帝發(fā)現(xiàn)自己的雨簿被改過(guò)，不由心中大怒，派丞相來(lái)到人間殺了青龍，丞相照做了。青龍被丞相殺了后，變成一只神鳥(niǎo)，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到慚愧，便下書(shū)要皇帝向百姓傳令，要紀(jì)念為民除害的青龍。每年春節(jié)，人們都要敲鑼打鼓，耍龍舞獅紀(jì)念青龍，慶祝元宵節(jié)。

元宵節(jié)的習(xí)俗是吃湯圓，讓每家團(tuán)團(tuán)圓圓，所以今晚媽媽“權(quán)力下放”，把煮湯圓的重要任務(wù)交給我來(lái)執(zhí)行。我把它看成一件十分重大的任務(wù)，生怕煮破了，所以心里好像揣著一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看媽媽煮湯圓的經(jīng)驗(yàn)，先把水燒開(kāi)，把湯圓小心翼翼地放進(jìn)去。我焦急地等待著，等待著……。白白胖胖的湯圓浮出水面，看著它們一個(gè)個(gè)膨脹，我興高采烈地喊道：“湯圓要出鍋了。”我慶幸，還好湯圓沒(méi)煮破。大家高興地品嘗了我煮的湯圓，“美食家”媽媽給我打了一個(gè)一百分，夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這么高的評(píng)價(jià)，我心里美滋滋的。

晚上七點(diǎn)左右，我們?nèi)乙黄鹣聵欠叛婊稹Ｕ门錾衔业暮门笥褎⒁环?，我倆一起去放焰火。我拿著一個(gè)最大的“金椰子”禮花，用香把禮花點(diǎn)著了，看見(jiàn)一朵朵美麗的“茶花”沖上天空綻放了，我和劉一凡拍手叫好。我又拿了一個(gè)超大型的“飛毛腿”，只見(jiàn)那好似流星劃過(guò)天際，放射出五彩光芒，飛遠(yuǎn)了。接著又放了手搖花、花籃、降落傘……

最后我們?nèi)医蚪蛴形兜刈谏嘲l(fā)上看著元宵晚會(huì)，其樂(lè)融融的。

今天我學(xué)會(huì)了煮湯圓的常識(shí)，感受到了放焰火的快樂(lè)。我夢(mèng)想每天都是元宵節(jié)那該多好啊!我期盼著明年的元宵節(jié)……

歡樂(lè)的元宵節(jié)作文范文三爆竹聲，噼噼啪啪，傳入我的耳際，仿佛是在提醒我：“懶蟲(chóng)，還不起床，今天是元宵節(jié)!”對(duì)啊，我差點(diǎn)忘記了，便穿好衣服，來(lái)到門(mén)外，觀賞煙花。

只見(jiàn)它們像一顆顆導(dǎo)彈一樣，竄入廣闊的天際，幾秒鐘的時(shí)間，天空中展現(xiàn)出一朵朵的絢麗的花兒，像槍彈雨林，更像天女散花。

“張潔節(jié)，吃湯圓了!”媽媽叫我進(jìn)屋。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖入了屋子里，媽媽已為我盛好了熱氣騰騰的湯圓，狼吞虎咽的我，仿佛又感覺(jué)到了過(guò)年的氣氛。

吃過(guò)湯圓，我們?nèi)伊思腊葑鎵灒氐郊依?，我?tīng)到了一條振奮人心的消息：“今年元宵夜將上演鼠年里直徑最大的月亮。”我的眼前仿佛已經(jīng)出現(xiàn)了那輪又大又圓的月亮，溫暖的月光，撒在江面上，星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了!

一下午的時(shí)光，就這么分分秒秒的過(guò)去了，外面的店面都關(guān)門(mén)了，人們都回到自己的家中，吃著香甜的團(tuán)圓飯，我們家也如此。

我想了想，每年的元宵節(jié)除了看電視還是看電視，這樣過(guò)的太單調(diào)了。這次我想和爸爸媽媽一起到南湖公園去賞燈，我征求了他們的意見(jiàn)，他們也同意我的意見(jiàn)。

篇7

關(guān)鍵詞：流行歌詞  文學(xué)美  意義

一、引言

  流行歌曲是一種音樂(lè)文學(xué)作品，具有“譜曲可唱”的音樂(lè)性和“離譜能賞”的文學(xué)性，形成了“別是一家”的審美特征。“音樂(lè)性”要求作者必須“唱著寫(xiě)”，使歌詞成為“樂(lè)化的詩(shī)”，具有形式的可譜性、內(nèi)容的可唱性和語(yǔ)言的可聽(tīng)性等藝術(shù)特征；而“文學(xué)性”則要求作者不僅要用語(yǔ)言反映生活，抒情寫(xiě)意，更重要的是要講究“情韻”，富有“詩(shī)意”，做到“言有盡而意無(wú)窮”，把更廣闊的空間留給音樂(lè)，使音樂(lè)能適時(shí)地從詞盡之處起”。正因?yàn)檫@種“情韻”和“詩(shī)意”，使得歌詞既具有“音樂(lè)始于詞盡處”的引發(fā)功能，同時(shí)還具有相對(duì)獨(dú)立的文學(xué)價(jià)值——“離譜能賞”。以創(chuàng)作《卡秋莎》《紅莓花兒開(kāi)》等歌詞而獲得第一屆“斯大林文藝獎(jiǎng)”的蘇聯(lián)詞作家伊薩柯夫斯基就曾明確指出:“好的歌，它的詞都具有不依賴音樂(lè)的獨(dú)立藝術(shù)價(jià)值。”這里需要指出一個(gè)極其重要卻往往被人們忽略的事實(shí)是，原先的“詩(shī)”其實(shí)就是“歌詞”，或者說(shuō)是一種“可唱的詩(shī)”，中國(guó)的第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，是一部“入樂(lè)可唱，離樂(lè)可誦”的歌詞集，故《孟子·公孟》有“誦詩(shī)三百，歌詩(shī)三百”的記載，《史記.孔子世家》也有“三百篇，孔子皆弦歌之，以求合韶、舞、雅、頌之音”的話……雖然當(dāng)時(shí)與這些歌詞“共存”的樂(lè)曲如今早已“煙消云散”，但它們依然能夠“獨(dú)立存在”且成為“文學(xué)經(jīng)典”。流行歌曲歌詞也具有這種“獨(dú)立”功能。在日常交際、說(shuō)話作文、商品廣告等現(xiàn)實(shí)生活行為中，人們常常運(yùn)用唐詩(shī)宋詞那樣，有意無(wú)意地借用、活用它們來(lái)表情達(dá)意，如用“特別的愛(ài)給特別的你”作為情書(shū)用語(yǔ)，用“明明白白我的心”來(lái)做核桃廣告……這種“輻射”現(xiàn)象，說(shuō)明歌詞并非音樂(lè)的附庸，它不僅可“唱”可“賞”，而且還可“用”。既然流行歌曲歌詞也是“文學(xué)作品”，那么，對(duì)中國(guó)流行歌曲進(jìn)行文學(xué)研究，既有學(xué)術(shù)價(jià)值，也有實(shí)際意義。

    二、語(yǔ)言美

文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，歌詞作為一種音樂(lè)文學(xué)，同樣是以語(yǔ)言為物質(zhì)材料顯現(xiàn)在人們眼前的。但歌詞與一般的文學(xué)作品又有區(qū)別，有它自己的獨(dú)特性。由于它的受眾大部分是文化水平不高的大眾，它就不能艱深晦澀，必須得明白易曉、通俗易懂。但歌詞若只追求“通俗易懂”，而沒(méi)有余味與“回味再三”的韻致的話，便只能流行一時(shí)一地，而不能成為廣為傳唱的經(jīng)典。況且，大眾的審美需要是多樣化的，“下里巴人”的需求固然占主要地位，但“陽(yáng)春白雪”的需求也不可忽視。正如喬羽先生指出：“音樂(lè)這種訴諸聽(tīng)覺(jué)的時(shí)間藝術(shù)嚴(yán)格地制約著它的歌詞，使歌詞這種文學(xué)體裁區(qū)別于任何其他文學(xué)體裁，即它不是看的而是聽(tīng)，不是讀的而是唱的，因此它必須寓深刻于淺顯，寓隱約于明朗，寓曲折于直白，寓文于野，寓雅于俗?！眴滔壬奈鍌€(gè)“寓于”，實(shí)則是對(duì)音樂(lè)文學(xué)之語(yǔ)言提出了一項(xiàng)要求，即質(zhì)文相諧。一方面，它追求口語(yǔ)化與自然化的質(zhì)樸之實(shí)；另一方面，在通俗易懂的基礎(chǔ)上，它還追求華麗精巧、優(yōu)美生動(dòng)的文飾之美。

歌詞，做到質(zhì)樸之實(shí)，容易被大家接受，便流傳得廣；又能兼顧文飾之美，便如一壇陳年老酒，經(jīng)得起品，便能流傳得久。綜觀當(dāng)代歌壇，真正被人們記住的經(jīng)典之歌，無(wú)一不是質(zhì)文相諧的典范，如歌手邰正宵演唱的《九百九十九朵玫瑰》：“往事如風(fēng)，癡心只是難懂/借酒相送，送不走身影蒙蒙/燭光投影，映不出你顏容/仍只見(jiàn)你獨(dú)自照片中/夜風(fēng)已冷，回想前程如夢(mèng)/心似云動(dòng)，怎堪相識(shí)不相逢/難舍心痛，難舍情已如風(fēng)/難舍你在我心中的芳蹤/我早已為你種下/九百九十九朵玫瑰/從分手的那一天/九百九十九朵玫瑰/花到凋謝人已憔悴/千盟萬(wàn)誓已隨花逝湮滅//夜風(fēng)已冷，回想前程如夢(mèng)/心似云動(dòng)，怎堪相識(shí)不相逢/難舍心痛，難舍情已如風(fēng)/難舍你在我心中的芳蹤/我早已為你種下/九百九十九朵玫瑰/從分手的那一天/九百九十九朵玫瑰/花到凋謝人已憔悴/千盟萬(wàn)誓已隨花逝湮滅。”平白如話的語(yǔ)言，讓人一聽(tīng)就能明白歌詞所表達(dá)的意思和情感，歌詞中用“風(fēng)”、“酒”、“燭光”、“玫瑰”、“云”等詞語(yǔ)加以修飾，增添了文采，尤其用“九百九十九朵玫瑰”的夸張手法，反復(fù)吟唱，達(dá)到了一種情深意切的感人效果。

    質(zhì)文相諧的歌曲還有許多，如陳紅曾唱響大江南北的《?；丶铱纯础?，之所以人聽(tīng)人愛(ài)，除了其題材上抓住“老年問(wèn)題”、主題上呼吁“親情回歸”外，也是由于口語(yǔ)藝術(shù)化的結(jié)果。比如開(kāi)頭一節(jié)：“找點(diǎn)空閑/找點(diǎn)時(shí)間/領(lǐng)著孩子常回家看看/帶上笑容/帶上祝愿/陪同愛(ài)人?；丶铱纯础贝致钥瓷先?，就像百姓平日在聊家常，詞中之語(yǔ)與日?？谡Z(yǔ)無(wú)異，但仔細(xì)琢磨，其實(shí)它們是進(jìn)行了不露痕跡的修飾，這只要略看“找點(diǎn)”與“帶上”、“領(lǐng)著”與“陪同”兩對(duì)句子就不難發(fā)現(xiàn)。

三、意象美

意象是文學(xué)作品中出現(xiàn)的包含作者思想感情的物象。意象是詩(shī)歌的重要元素，也是歌詞的魔方，可以旋轉(zhuǎn)出不同的審美天地。同一意象在不同的詞作者手里，會(huì)有不同的處理方法與主觀色彩入詞，給歌曲帶來(lái)不同的境界與氛圍。

“歌詞首先是一種藝術(shù)形式，是與小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等一樣，有獨(dú)特的敘述方式，獨(dú)特的審美角度，獨(dú)特的結(jié)構(gòu)形式的藝術(shù)表達(dá)形式，歌詞的文學(xué)性語(yǔ)言必須能概括地表達(dá)歌曲的意境和氛圍，”這一點(diǎn)受到了古典詩(shī)詞很大的影響和啟發(fā)。

如“月亮”早古典詩(shī)詞中多是以思鄉(xiāng)、思家的意象出現(xiàn)的。如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”詩(shī)人面對(duì)寂靜的夜月，思鄉(xiāng)、憶弟之情油然而生。現(xiàn)代流行歌曲有的也沿襲了這一意象的思鄉(xiāng)情懷，如《月之故鄉(xiāng)》（彭邦禎詞，延生、劉莊曲）“天上一個(gè)月亮/水中一個(gè)月亮/天上的月亮在水里/水里的月亮在天上?！钡搅恕锻高^(guò)開(kāi)滿鮮花的月亮》中“透過(guò)開(kāi)滿鮮花的月亮/依稀看到你的模樣……你像那天上月亮/停泊在水的中央/永遠(yuǎn)停在我的心上?！痹铝良儍舳利?，透過(guò)開(kāi)滿鮮花的月亮，望向思慕已久的心上人，是何等的清新柔美、深情款款。這時(shí)“月亮”的內(nèi)涵發(fā)生了變化，早已成為美麗心上人的代名詞了。

再如“龍”歷來(lái)是中華民族的象征，我們?cè)S多人都以龍的子孫而自豪。一曲《龍的傳人》（侯建德詞曲）唱遍大江南北，更是激起不少人的民族自豪感?！斑b遠(yuǎn)的東方有一條龍/它的名字叫中國(guó)/古老的東方有一群人/他們都是龍的傳人?！比欢凇洱埖拿\(yùn)》（陳小奇詞，畢曉世曲）中，作者利用最新的考個(gè)資料對(duì)歷史文化進(jìn)行了翻新的審查與反思，并且用充滿隱患意識(shí)的內(nèi)核與風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言做外殼，對(duì)“龍”這一意象做出了新的詮釋：“龍”同時(shí)也是阿Q精神的沉淀。所以“從此后不再崇拜龍的偉大，從此后不再迷信龍的威力，從此后我們懂得龍的命運(yùn)，不在天不在地就在我們手里。”

篇8

沒(méi)想到真的有人救我的命了，在離我喪命前的0.001秒時(shí)，一陣風(fēng)一下子吹來(lái)把我拋得老高，空中行駛了一秒后，我穩(wěn)穩(wěn)落地。哇，這——不好，五只老虎向我撲了過(guò)來(lái)，說(shuō)也奇怪，在剎那間，一陣風(fēng)把一支手槍吹到我手掌上。我忙握起手槍，對(duì)著五只老虎掃射，不一會(huì)兒，老虎的血流出來(lái)，發(fā)“紅水”了。突然，一個(gè)保安拿著電棍和手銬奔了過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“豈有此理，竟敢在北京八達(dá)嶺動(dòng)物園捕殺獵物！”我還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng)，我又被吹向空中，在空中遨游五分多鐘，我降落到了地面。

“霍——格——沃——茨——魔——法——學(xué)——校！”我一字一頓地讀著不遠(yuǎn)處的標(biāo)語(yǔ)，驚呆了——我竟然到了魔法界。管他的，我趕緊跑到某房間，隨便找個(gè)位置坐下，突然伏地魔驚奇地問(wèn)我：“哈利波特，你怎么——”我一時(shí)間冒出了冷汗，但還是回答了：“我用魔法變形了嘛?！狈啬А芭丁绷艘宦?。第一節(jié)課，老師讓我們把MP3變成豬，還說(shuō)不能用任何工具，于是我整堂課坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。伏地魔也真狠，他竟用如此卑鄙的手段懲罰我——找一百只礦泉水大的蜘蛛，并當(dāng)著同學(xué)的面吃掉。??？蜘蛛可是我最怕的昆蟲(chóng)啦！

又一陣風(fēng)，把我挽回了局面，沒(méi)想到我這次的著陸點(diǎn)竟然是白宮！我回頭一看，我后面站著的竟然是美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬，兩個(gè)特種部隊(duì)隊(duì)員見(jiàn)來(lái)了不速之客，忙把槍口對(duì)準(zhǔn)了我，還嘰里呱啦的說(shuō)了好多話，眼看他們要扳動(dòng)槍擊了，一陣風(fēng)把我和奧巴馬吹到一間屋子里，我覺(jué)得這屋子好熟呀……

篇9

【摘 要】高中語(yǔ)文新課標(biāo)中反復(fù)提到一個(gè)詞，那就是“個(gè)性”。長(zhǎng)久以來(lái)我們的教育太過(guò)于強(qiáng)調(diào)共性卻忽視了孩子個(gè)性化的培養(yǎng)使學(xué)生變得越來(lái)越?jīng)]思想，缺乏創(chuàng)造力。而注重個(gè)性化的閱讀，個(gè)性化的寫(xiě)作，個(gè)性化的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)學(xué)生的這些方面有很大的益處。

【關(guān)鍵詞】個(gè)性化閱讀；寫(xiě)作；學(xué)習(xí)；思想；創(chuàng)造力；尊嚴(yán)

高中語(yǔ)文新課標(biāo)中反復(fù)提到一個(gè)詞，那就是“個(gè)性”。這是一大進(jìn)步。多少年來(lái)我們一直強(qiáng)調(diào)的是共性。在共性的導(dǎo)引下我們的教學(xué)不斷的給孩子灌輸?shù)木褪墙庾x的唯一性，答案的準(zhǔn)確性。只要是不符合教參要求的就都是錯(cuò)誤的。我們的孩子們就在這個(gè)過(guò)程中失去了自己。因?yàn)樗麄円坏┯辛俗约旱囊?jiàn)解就會(huì)被視為異類。作為一名語(yǔ)文老師我真的想說(shuō)一句：“謝謝你，新課改，現(xiàn)在改還來(lái)得及?！毕旅嫖蚁霃膸讉€(gè)方面談一下我的觀點(diǎn)。

首先，個(gè)性化的閱讀會(huì)讓人有思想。

新課標(biāo)中這樣要求注重個(gè)性化的閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想像能力、思辨能力和批判能力。

很欣賞法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾的一句話，他說(shuō)：“人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅他；一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱使宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他于死命的東西更高貴得多；因?yàn)樗雷约阂劳觯约坝钪鎸?duì)他所具有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)此卻是一無(wú)所知。因而，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想……”

作為教師我們不自覺(jué)地都有一點(diǎn)我們不敢承認(rèn)卻又的確存在的毛病，就是“師心自用”。我們老感覺(jué)自己比學(xué)生們懂得多，不允許孩子們有自己的想法。哪個(gè)孩子愛(ài)質(zhì)疑便被認(rèn)為是不尊重老師，上課孩子們出現(xiàn)不同的聲音竟會(huì)讓一個(gè)老師面紅耳赤，勃然大怒。為何我們不反過(guò)來(lái)想這是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦，有見(jiàn)解有思想的孩子呀。至少他不會(huì)人云亦云，至少他不迷信權(quán)威。至少他用自己的認(rèn)識(shí)以及獨(dú)特的人生體驗(yàn)來(lái)解讀文本。

以前講《雷雨》的時(shí)候，我們總按照教參的解釋來(lái)講這篇文章。認(rèn)為它的主要矛盾沖突就是階級(jí)沖突。當(dāng)時(shí)有個(gè)孩子就質(zhì)疑了：“老師，我怎么就體會(huì)不到這個(gè)階級(jí)沖突呀？我倒覺(jué)得是人性的美與丑，善與惡的沖突?！笨晌沂窃趺凑f(shuō)的，我說(shuō)：“我講了這么多年了會(huì)錯(cuò)嗎？”一句話把孩子堵死了?，F(xiàn)在我很后悔，假如當(dāng)時(shí)我對(duì)那個(gè)學(xué)生說(shuō)一句：“你的見(jiàn)解很獨(dú)特，有想法.”那么這個(gè)孩子是否會(huì)因此受到鼓舞，在以后的閱讀中加諸自己的理解呢？

我們經(jīng)常抱怨現(xiàn)在的孩子淺薄，沒(méi)有頭腦，沒(méi)有思想，可是根源在哪里，在教育。是我們的傳統(tǒng)教育要求我們培養(yǎng)聽(tīng)話的孩子，懂事的孩子，守紀(jì)律的孩子。四有新人有“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”。就是沒(méi)有提到做一個(gè)人起碼的一點(diǎn)――有思想。沒(méi)有了思想我們的孩子就是傀儡，是傻瓜，是“套板效應(yīng)”下的犧牲品。沒(méi)有了思想我們的民族也就沒(méi)有了靈魂。感謝新課改，它讓我們開(kāi)始找孩子找自己的靈魂了。

其次，個(gè)性化的學(xué)習(xí)會(huì)提升人的創(chuàng)造力。

創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。 真正的創(chuàng)造活動(dòng)總是給社會(huì)產(chǎn)生有價(jià)值的成果，人類的文明史實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造力的實(shí)現(xiàn)結(jié)果。

創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵是培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和求異思維。注意這里的“獨(dú)”和“異”。

有這樣一個(gè)故事：一天夜里，一位父親帶著3歲的兒子到外邊散步，兒子忽然指著天空中的明月問(wèn)：“那是燈嗎？”父親機(jī)械地回答說(shuō)：“那不是燈，是月亮?！钡珒鹤舆€是堅(jiān)稱月亮就是燈，父親開(kāi)始覺(jué)得兒子很愚蠢，但仔細(xì)一想又覺(jué)得兒子沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)樵铝链_實(shí)有照明的功能。而在中文當(dāng)中，“明”字就是日、月相加！

這位思前想后才發(fā)現(xiàn)月亮與燈聯(lián)系的父親就是哈佛大學(xué)博士、香港城市大學(xué)副教授岳曉東。按他的話說(shuō)，在兒子面前，他才是“愚蠢的父親”。但這件小事卻引發(fā)他去思考中國(guó)人缺乏創(chuàng)造力的根源。

“思維標(biāo)準(zhǔn)化是扼殺中國(guó)人創(chuàng)新思維的首要因素?！痹罆詵|博士指出，“它突出表現(xiàn)為：思維功能固著、權(quán)威迷信、思維惰性。而這一切都可謂時(shí)下之'應(yīng)試教育'不可避免的后果?！?/p>

所有的知識(shí)獲取都應(yīng)是'進(jìn)行時(shí)態(tài)的'，而非是'完成時(shí)態(tài)的'，可高考的訓(xùn)練過(guò)程卻讓人把所有的知識(shí)都當(dāng)成完成時(shí)態(tài)，促使孩子在學(xué)習(xí)中，只在乎'什么是標(biāo)準(zhǔn)答案'，不在乎'知識(shí)是怎樣獲取的'。其結(jié)果是學(xué)生的思維越來(lái)越趨同，想象力越來(lái)越枯萎，滿腦子裝的盡是標(biāo)準(zhǔn)答案。由此，知識(shí)傳授的僵化成了思維標(biāo)準(zhǔn)化的罪魁禍?zhǔn)住６鴽](méi)了想象力與問(wèn)題意識(shí)，哪里來(lái)的知識(shí)的更新與進(jìn)步？所以“縱使出于公平考慮，'應(yīng)試教育'不可替代，教師們也當(dāng)想方設(shè)法在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判思維，使他們的知識(shí)增長(zhǎng)不以犧牲想象力為代價(jià)。到頭來(lái)，知識(shí)是無(wú)窮的，真理是相對(duì)的，學(xué)了知識(shí)是為了發(fā)展真理，而非加以迷信?！?/p>

最后，個(gè)性化的寫(xiě)作會(huì)使人更有尊嚴(yán)。

新課標(biāo)中這樣表述：根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣自主寫(xiě)作，力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)。在生活和學(xué)習(xí)中多想多寫(xiě)，做到有感而發(fā)，提倡自主擬題，多寫(xiě)自由作文。

著名作家莫言在第二屆“華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)?年度杰出成就獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)會(huì)上，作了題為《堅(jiān)持獨(dú)立與個(gè)性》的熱情演講.他說(shuō)：二十多年來(lái)，盡管我的文學(xué)觀念發(fā)生了很多變化，但有一點(diǎn)始終是我堅(jiān)持的，那就是個(gè)性化的寫(xiě)作和作品的個(gè)性化。

一切教育的問(wèn)題都是人的問(wèn)題。錢(qián)理群先生說(shuō)：“中學(xué)語(yǔ)文教育的根本問(wèn)題在于培養(yǎng)獨(dú)立的人，有尊嚴(yán)的人，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)像人那樣說(shuō)話，像人那樣思考問(wèn)題。人文教育和寫(xiě)作教育都是直接指向培養(yǎng)人引導(dǎo)人的?！碧岢珎€(gè)性化寫(xiě)作，尊重寫(xiě)作的多樣性，體現(xiàn)的正是對(duì)人的尊嚴(yán)的敬畏、尊重和保護(hù)。

個(gè)性化寫(xiě)作需要面對(duì)許多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，譬如現(xiàn)今教育體制的問(wèn)題。有人把“專制主義”這頂帽子送給現(xiàn)實(shí)中的中國(guó)教育。審視中學(xué)語(yǔ)文教育，這“專制主義”表現(xiàn)為教師中心、教師主宰、一言堂，漠視學(xué)生的心智，忠實(shí)執(zhí)行“機(jī)械唯物主義”，以永遠(yuǎn)正確的說(shuō)教敷衍學(xué)生。在作文教學(xué)上，這“專制主義”則表現(xiàn)為以一己言說(shuō)“規(guī)范”學(xué)生寫(xiě)作，以固定的價(jià)值觀念、固定的結(jié)構(gòu)模式、固定的思維方法、固定的語(yǔ)言形式“復(fù)制”學(xué)生的寫(xiě)作，以使學(xué)生的作文成為面目雷同，缺乏個(gè)性的“行尸走肉”。

寫(xiě)作不存在“專制主義”。寫(xiě)作的多樣性也不是歌唱中的“多聲部合唱”。

早些年，在語(yǔ)文教育界有人提倡所謂的“創(chuàng)新作文”。創(chuàng)新是一件鼓舞人心的好事，從精神實(shí)質(zhì)上說(shuō)，創(chuàng)新與個(gè)性是潛相交通，互為表里的。但這些年，筆者縱觀許多“創(chuàng)新”作文，卻也發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：所謂的“創(chuàng)新”，多的是停留于寫(xiě)作形式的花樣翻新，卻難見(jiàn)思想精神的獨(dú)特創(chuàng)造。這樣的“創(chuàng)新”，筆者愿意稱之為“多聲部合唱”――雖則形式各異，卻共同指向內(nèi)容的唯一可能性。這是顯而易見(jiàn)的虛假抒情?；蛟S，這也正是教育的專制主義在作怪吧――把考生的思維與寫(xiě)作，納入到一個(gè)早已預(yù)設(shè)好的，符合社會(huì)公共意志與規(guī)范的，幾乎沒(méi)有個(gè)人意志、想像、創(chuàng)造空間的模式之中，而且是強(qiáng)制性的。

寫(xiě)作的多樣性不是“多聲部合唱”，它既允許形式的創(chuàng)新，更鼓勵(lì)思想的創(chuàng)造；它拒絕虛假，抒寫(xiě)真的性情。因而個(gè)性化的寫(xiě)作，從個(gè)體上看，是精彩紛呈的，光芒閃耀的；從集合概念上看，它們是多樣化的，相互之間不發(fā)生融合，卻有可能處于彼此交鋒、對(duì)話和爭(zhēng)論之中。

打破教育的“專制主義”，尊重個(gè)人思想的自由表達(dá)，這是個(gè)性化寫(xiě)作得以成立的先決條件。教師要有“敢為天下先”的勇氣與精神，要有寬容、博大的胸懷，鼓勵(lì)學(xué)生放膽寫(xiě)作，保護(hù)他們真實(shí)、自由言說(shuō)的尊嚴(yán)，以使他們崢嶸個(gè)性得到嶄露，以使寫(xiě)作的多樣性得到完美展現(xiàn)。

目前的語(yǔ)文教育，還受著急功近利的功利主義思想的污染。功利主義是理想主義的天敵，而當(dāng)功利主義與專制主義“沆瀣一氣”的時(shí)候，就宣告了教育精神的缺席。在個(gè)性化寫(xiě)作教改如火如荼進(jìn)行中的時(shí)候，已經(jīng)有人真誠(chéng)道出了心中的困惑：“個(gè)性化作文與高考之間似乎有條不可逾越的鴻溝。”全國(guó)統(tǒng)一高考體制是教育功利主義的一個(gè)表征，也為教育專制主義的表演提供了一個(gè)舞臺(tái)。寫(xiě)作的多樣性，也許會(huì)在這里遭到最后的圍堵截殺。

筆者對(duì)2002年全國(guó)高考作文記憶猶新。延續(xù)自1999年開(kāi)始的話題作文命題方式，這次作文的話題是――“心靈的選擇”。作文題目在報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上披露之后，卻即刻招來(lái)了罵聲一片，許多論者直接指斥其為“偽話題”。在這年8月15日的《中國(guó)青年報(bào)》上，文草發(fā)表了《你知道高考作文評(píng)卷老師“心靈的選擇”嗎？》一文。在這篇很有血性的文章中，作者披露了作文閱卷中一些鮮為人知的細(xì)節(jié)，并一針見(jiàn)血地指出了高考作文評(píng)判中公共道德價(jià)值觀對(duì)寫(xiě)作者個(gè)性的扼殺?！案呱小迸c“低俗”已經(jīng)早被預(yù)先設(shè)定，所有張揚(yáng)個(gè)性，標(biāo)新立異之作悉數(shù)被打入冷宮；而所有價(jià)值取向“積極”，高姿態(tài)、高調(diào)子的文章，則獲得了分?jǐn)?shù)的“褒獎(jiǎng)”。若如此，則筆者何敢奢望學(xué)生對(duì)個(gè)性化寫(xiě)作的堅(jiān)守？何敢奢望寫(xiě)作多樣性的精彩綻放？何敢奢望教育對(duì)人的自由精神、思想尊嚴(yán)的尊重？

篇10

農(nóng)歷正月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日。下面是小編為大家整理的2021家鄉(xiāng)的元宵節(jié)優(yōu)秀作文，供大家參考!

2021家鄉(xiāng)的元宵節(jié)優(yōu)秀作文1今天是正月十五，中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)，我們一家過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的。

聽(tīng)媽媽講，傳說(shuō)在很久以前，世上風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登，老百姓豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)。突然災(zāi)難降臨、城內(nèi)洪水泛濫，城外田地干旱，原來(lái)是王母娘娘請(qǐng)玉帝去赴宴，玉帝喝酒喝得酩酊大醉。宴會(huì)后余地回宮辦事，于是把雨簿寫(xiě)錯(cuò)了，本應(yīng)是城外雨五分，城內(nèi)雨三分，玉帝給寫(xiě)反了。青龍得知原因，便偷偷地里溜到天宮，改了雨簿，這樣世上又慢慢恢復(fù)了本來(lái)面目。玉帝酒醒后，也發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了雨簿，但本想改正，又怕重臣說(shuō)自己做事不慎重，只好將錯(cuò)就錯(cuò)。后來(lái)玉帝發(fā)現(xiàn)自己的雨簿被改過(guò)，不由心中大怒，派丞相來(lái)到人間殺了青龍，丞相照做了。青龍被丞相殺了后，變成一只神鳥(niǎo)，在玉帝殿外喊冤，玉帝心中感到慚愧，便下書(shū)要黃帝向百姓傳令，要紀(jì)念為民除害的青龍。每年春節(jié)，人們都要敲鑼打鼓，耍龍舞獅幾年青龍，慶祝元宵節(jié)。

元宵節(jié)的習(xí)俗是吃湯圓，讓每家團(tuán)團(tuán)圓圓，所以今晚媽媽“權(quán)力下放”，把煮湯圓的重要任務(wù)交給我來(lái)執(zhí)行。我把它看成一件十分重大的任務(wù)，生怕煮破了，所以心里好像揣一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看媽媽煮湯圓的經(jīng)驗(yàn)，先把水燒開(kāi)，把湯圓小心翼翼地放進(jìn)去。我焦急地等待，等待……。白白胖胖的湯圓浮出水面，看它們一個(gè)個(gè)膨脹，我興高采烈地喊道：“湯圓要出鍋了?！蔽覒c幸，還好湯圓沒(méi)煮破。大家高興地品嘗了我煮的湯圓，“美食家”媽媽給我打了一個(gè)一百分，夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這么高的評(píng)價(jià)，我心里美滋滋的。

晚上七點(diǎn)左右，我們?nèi)乙黄鹣聵欠叛婊稹Ｕ门錾衔业暮门笥褎⒁环?，我倆一起去放焰火。我拿一個(gè)的“金椰子”禮花，用香把禮花點(diǎn)了，看見(jiàn)一朵朵美麗的“茶花”沖上天空綻放了，我和劉一凡拍手叫好。我又拿了一個(gè)超大型的“飛毛腿”，只見(jiàn)那好似流星劃過(guò)天際，放射出五彩光芒，飛遠(yuǎn)了。接又放了手搖花、花籃、降落傘……

最后我們?nèi)医蚪蛴形兜刈谏嘲l(fā)上看元宵晚會(huì)，其樂(lè)融融的。

今天我學(xué)會(huì)了煮湯圓的常識(shí)，感受到了放焰火的快樂(lè)。我夢(mèng)想每天都是元宵節(jié)那該多好啊!我期盼明年的元宵節(jié)……

2021家鄉(xiāng)的元宵節(jié)優(yōu)秀作文2新年的鐘聲已經(jīng)敲響，“叮咚叮咚”，快樂(lè)邁著無(wú)聲的步伐悄悄降臨在人間這個(gè)仙鏡，在這繽紛的世界里，我們迎來(lái)了元宵，對(duì)了，在元宵里，“花燈可是主角哦!

站在遠(yuǎn)處，連串的花燈好似兩條五顏六色的長(zhǎng)龍，直朝街道的盡頭游去，它又像彩鏈，纏繞在兩旁的“圣誕”樹(shù)上，發(fā)出奪目的光彩，好象照亮了全世界，它還像銀河，望不到尾，而我們只是岸邊的綠葉，靜靜地欣賞著映在河面上閃爍的星星……

小攤邊上，馬路兩旁，街道上……早已是人山人海，我好不容易才擠進(jìn)了人群，欣賞那美麗的畫(huà)卷，一只小黃牛闖入了我的視線，定睛一看，這只小?；艨蓯?ài)極了，藍(lán)色的羊毛般的頭發(fā)，兩顆烏黑的眼球好象在滴溜溜的轉(zhuǎn)著，還有那張可愛(ài)的嘴，大大的張著，好象什么事讓它開(kāi)心地合不攏嘴。更有趣的是那一對(duì)牛角，金黃色的，像金色的牽?；?，不停地打著轉(zhuǎn)，讓人心曠神怡。

除了小?；粢酝?，別的花燈也不差，一個(gè)個(gè)都在爭(zhēng)奇斗艷。瞧!那只小老鼠花燈，胸前掛著金色的帶子，咧著嘴，在歡呼我們的到來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，白白的絨毛，這一下子讓我們聯(lián)想到了小白兔，它們前面露著兩顆大暴牙，耳朵豎的筆直筆直，好象正在思考什么。臉譜燈更是不落后，托著長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，隨風(fēng)飄動(dòng)，好象展現(xiàn)在我的眼前，一半臉黑，一半臉白，使我一下子沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。更惹人喜歡的還是星星燈，它全身金黃，十分耀眼，時(shí)不時(shí)的閃爍著奇異的光芒，它不禁讓我想起了五星紅旗，它總是保持著自己的本色。在夜空也是如此，它總是站在月亮旁，雖然沒(méi)有月亮那樣亮，給故鄉(xiāng)照得分外亮，它是純潔的，招喚朋友，一起照亮人間。星星給月亮陪襯出更加絢爛的色彩。

好一個(gè)鎮(zhèn)海的燈會(huì)，它不僅是一個(gè)燈的海洋，而且是個(gè)人海，無(wú)數(shù)的燈和無(wú)數(shù)的人聚在一起，構(gòu)成了景色奇異的燈和人潮。這也不正標(biāo)志著，我們鎮(zhèn)海的經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，吸引了許多游客。我們?cè)跓舻暮Ｑ罄锉M情地欣賞。

我完全沉浸在燈的海洋。漸漸的，天下起了毛毛細(xì)雨，風(fēng)輕輕地吹著，我的心也隨風(fēng)兒飄向美麗的城堡……

2021家鄉(xiāng)的元宵節(jié)優(yōu)秀作文3正月十五是元宵節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，早在兩千多年前的西漢就有了。元宵節(jié)有很多習(xí)俗，如：舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、放煙花、猜燈謎……還有啊，就是要吃湯圓。

俗話說(shuō)"八月十五云遮月，正月十五雪打燈"，今年的元宵節(jié)雖然天氣很冷，但是沒(méi)有下雪，絲毫不影響大家的心情，到了晚上，很多人都走出家門(mén)，到廣場(chǎng)看放煙花，賞燈，猜燈謎。

煙花還是像往年一樣好看，今年是在淄博體育中心集中燃放，天剛黑下來(lái)，這里已經(jīng)聚集了很多很多人，周邊的道路都封閉了。七點(diǎn)半，焰火晚會(huì)正式開(kāi)始了，隨著噼噼啪啪的鞭炮鳴響，夜空變成了一塊美麗的畫(huà)布，各色禮花騰空而起，競(jìng)相綻放，似流星，似蝴蝶，似花冠，似奔騰的駿馬，似奔流而下的瀑布……展示出一幕幕流光溢彩，火樹(shù)銀花不夜天的人間勝景。我們?nèi)滩蛔g呼起來(lái)，真是太美了!

回來(lái)的路上，媽媽給我講他們小時(shí)候怎么過(guò)元宵節(jié)，那時(shí)候的節(jié)目可多呢，一般從正月十四持續(xù)到正月十六，每天上午聽(tīng)到鑼鼓聲一響，大人孩子都聚集到馬路兩旁，等著扮玩的隊(duì)伍，那喧天的鑼鼓聲，整齊的高蹺隊(duì)伍，讓人精神振奮的舞龍舞獅，最傳統(tǒng)的打鐵花……是他們兒時(shí)最愛(ài)看的節(jié)目。

媽媽說(shuō)她小時(shí)候最怕的是扮玩隊(duì)伍里騎小毛驢的，那些人化妝的像小老太太一樣，歪戴著帽子，嘴里叼著大煙袋，嘴角還點(diǎn)著一顆大黑痣，晃晃悠悠晃晃悠悠，后面的人拿小鞭子一抽，他就撒歡一樣往人群里亂竄，一不小心就來(lái)到你面前，嚇得大人孩子們直往后退，大呼小叫的，也給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡笑聲，哈哈!

我也想看那樣的節(jié)目，爸爸幫我問(wèn)了好多地方，這些傳統(tǒng)的節(jié)目大都被彩車(chē)彩燈代替了，太遺憾了。

2021家鄉(xiāng)的元宵節(jié)優(yōu)秀作文4“正月十五鬧元宵，紅紅火火過(guò)大年”。一年一度的元宵節(jié)來(lái)臨啦。

元宵節(jié)的習(xí)俗一

看家家戶戶都洋溢著紅彤彤的笑臉來(lái)迎接元宵節(jié)的到來(lái)。有的人家不僅只掛著大紅西瓜燈籠，而且還有孔明燈、絹燈、橘燈……各式各樣、豐富多彩。把整個(gè)上煙村照的如同白天一樣。這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過(guò)來(lái)?？茨翘覠?，粉紅的底色，桃尖上涂點(diǎn)紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡(jiǎn)單?？茨墙鹭i燈，制作好框架后，用閃閃發(fā)亮的金紙糊住框架，這樣一個(gè)金豬就立刻展現(xiàn)在了眼前，再看那已過(guò)了時(shí)的扇燈，雖說(shuō)它過(guò)了時(shí)，可還是那么青春年華那么有風(fēng)度、有氣魄。還有……真是一言難盡啊!

元宵節(jié)的習(xí)俗二

吃湯圓，讓每家團(tuán)團(tuán)圓圓，所以今晚媽媽"權(quán)力下放"，把煮湯圓的重要任務(wù)交給我來(lái)執(zhí)行。我把它看成一件十分重大的任務(wù)，生怕煮破了，所以心里好像揣著一只小兔子"怦怦"直跳。我利用以前看媽媽煮湯圓的經(jīng)驗(yàn)，先把水燒開(kāi)，把湯圓小心翼翼地放進(jìn)去。我焦急地等待著，等待著……。白白胖胖的湯圓浮出水面，看著它們一個(gè)個(gè)膨脹，我興高采烈地喊道："湯圓要出鍋了。"我慶幸，還好湯圓沒(méi)煮破。大家高興地品嘗了我煮的湯圓，"美食家"媽媽給我打了一個(gè)一百分，夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我興奮不已，第一次煮湯圓就得到這么高的評(píng)價(jià)，我心里美滋滋的。

元宵節(jié)的習(xí)俗三

媽媽說(shuō)現(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫(xiě)下祝福的心愿，象征豐收成功，幸福年年。大約于清朝道光年間，據(jù)十分寮地區(qū)父老前輩的口述表示，早年于前清年間十分地區(qū)鬧過(guò)土匪，由于地處山區(qū)，所以村民都向山中逃過(guò),待土匪走后，留守在村中的人，就在夜間施放天燈做為信號(hào)，告知山上避難的村民，可以下山回家了，也借此種方式向村民報(bào)平安。由于當(dāng)日由山上避難回家的日子，正是農(nóng)歷正月十五即是元宵節(jié)，從此以后，每年的元宵節(jié)，十分地區(qū)的村民便以放天燈的儀式來(lái)慶祝，且向鄰村的村民互報(bào)平安。也因此十分地區(qū)的村民又稱天燈為“祈福燈”或“平安燈”。所以，我們一放飛了一盞孔明燈。

啊!一年一度的元宵節(jié)結(jié)束啦。今天，我很開(kāi)心。

2021家鄉(xiāng)的元宵節(jié)優(yōu)秀作文5今年元宵節(jié)，吃過(guò)晚飯，我們就去看花燈、焰火了。

七點(diǎn)剛過(guò)，我們就來(lái)到新市區(qū)看花燈，這里人山人海，花燈會(huì)種類繁多，設(shè)計(jì)新奇，造型各異，市政府前的整個(gè)街道火樹(shù)銀花，璀璨奪目，吸引了成千上萬(wàn)的人們前來(lái)觀賞有做生意的人早早來(lái)到擺好攤位，有的坐車(chē)從幾十里路的農(nóng)村趕來(lái)，還有的小孩騎在他爸爸脖子上，手拿著糖葫蘆邊吃邊看。

八點(diǎn)多鐘，在市委大樓旁邊一朵朵綻放的禮花騰空而起，哇!好美的夜空呀!只見(jiàn)深藍(lán)色的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開(kāi)放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照的如同白晝一樣，把元宵之夜變得無(wú)比美麗，我簡(jiǎn)直被迷住了。一顆顆五彩的禮花騰空而起，禮花炸開(kāi)以后，一朵朵紙花飄落下來(lái)，甚至有的紙花還帶著一顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星有的禮花炸開(kāi)以后是雙層的，接著變成動(dòng)物形狀了有的炸開(kāi)以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落還有的如同一道道彩色的金環(huán)，把天空變得光彩奪目，整個(gè)市區(qū)都沸了……五彩的花燈被高高的掛在了半空中，閃著耀眼的光芒。美麗的花燈給這里增加了秀麗的色彩。這些造花燈的人手還真巧，什么羊形、龍形，拖拉機(jī)耕田形的……都能造出來(lái)，真了不起。

當(dāng)我們看到一半時(shí)，我驚訝地叫了一聲，因?yàn)樵诨衾?，這個(gè)是我見(jiàn)到的最有意思的是：花燈里居然還有三只活羊，燈箱里還有一群小雞，據(jù)介紹，它們是從國(guó)外引進(jìn)的新品種呢!真讓我佩服不已。有些大膽的人甚至還過(guò)去摸摸它，而那些羊只是晃晃腦袋，不時(shí)地抬起頭“咩―咩―”地叫喚兩聲，然后又繼續(xù)吃它的草，真是讓人哭笑不得。

當(dāng)我們往回走時(shí)，看到一群人在猜燈謎，其中有一個(gè)字謎是：天下人間會(huì)七星，我和爸爸媽媽猜了許多次也沒(méi)猜中……時(shí)間不知不覺(jué)已過(guò)去了三個(gè)多小時(shí)，但我們一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得累。