導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇寫給老師的賀卡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、衣著雖樸實(shí)無(wú)華，卻胸藏萬(wàn)卷詩(shī)書，課堂上一絲不茍，下課后談笑風(fēng)生，對(duì)學(xué)生鞠躬盡瘁，將知識(shí)傾囊相授，勸錯(cuò)誤語(yǔ)重心長(zhǎng)，贊進(jìn)步喜不自勝，不求功名利祿，但愿桃李芬芳。圣誕節(jié)，祝辛勤的園丁身體健康合家歡，吉祥如意笑開(kāi)顏！

2、地球是圓的，我的祝福也是圓的。我把原原本本的心愿，變成原滋原味的元旦祝福！祝您：愛(ài)圓情圓，花好月圓，人緣財(cái)源，源源不斷！新年快樂(lè)！

3、開(kāi)心老師教你忘記煩惱，歡樂(lè)老師教你拋棄憂愁，健康老師教你躲避病魔，幸福老師教你享受美好。今天教師節(jié)，我請(qǐng)四個(gè)老師一起來(lái)教你，嘿嘿，感動(dòng)吧！教師節(jié)祝福語(yǔ)

4、這條祝福，曾在皎潔的月光下徜徉，曾在芬芳的花園游蕩，曾在雪白的高原歡唱?，F(xiàn)在，它帶著最純潔的氣息，為敬愛(ài)的老師送去三八婦女節(jié)的祝福，祝您快樂(lè)好運(yùn)。

5、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！節(jié)日快樂(lè)

6、恩師！我在心里無(wú)數(shù)地呼喚，你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼——恩師，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。

7、一分平安+一分健康+一分好運(yùn)+一分精彩+一分美好+一分愉悅+一分甜蜜+一分開(kāi)心+一分快樂(lè)+一分成就=牛年十分的幸福。新春吉祥，合家歡樂(lè)！

8、你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝圣誕節(jié)快樂(lè)。

9、“我們剛見(jiàn)到您的時(shí)候，我們還是一張張白紙。我們分離的時(shí)候，您已經(jīng)把我們創(chuàng)作成為了一個(gè)個(gè)藝術(shù)品。藝術(shù)與價(jià)值是您賜給我們最好的禮物！”

10、教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！

11、粉筆，仍在吱嘎作響；叮嚀，仍在耳邊回唱；勾叉，筆筆劃在心上；腳步，在身邊來(lái)回游蕩；關(guān)愛(ài)，漾起多少歡快的浪。教師節(jié)到了，祝老師桃李芬芳！

12、九月秋高氣爽，人人身心舒暢；九月細(xì)雨蒙蒙，日子纏綿多情；九月藍(lán)天白云，生活舒服稱心；九月鶯飛燕舞，拋開(kāi)煩惱疾苦；九月如期到來(lái)，盡情抒寫情懷；九月如期到來(lái)，寄托相思情愛(ài)；九月如期到來(lái)，挑選日子送關(guān)懷，十號(hào)是個(gè)好時(shí)間，教師節(jié)日在這天，短信送上好祝愿！

13、希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑；為自己自豪吧，因?yàn)槟闶抢蠋?！希望今天，所有的老師都?huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)！

14、九月十日教師節(jié)了，誠(chéng)摯祝福短信攜。桃李芬芳天下滿，托舉學(xué)子龍門躍。平日教學(xué)工作累，節(jié)日請(qǐng)您好好歇。愿此短信帶給你，開(kāi)心快樂(lè)與喜悅。

15、您好！現(xiàn)在嗓子好嗎？身體好嗎？?jī)号?tīng)話嗎？學(xué)生努力嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊——

16、愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂(lè)的時(shí)光我們最愛(ài)的老師

17、作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要。謝謝您所做的一切，衷心感謝您，我孩子的恩師。

18、老師就像航海的指標(biāo)，引領(lǐng)著我們向前進(jìn)！祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！

19、我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。新年來(lái)，好運(yùn)來(lái)?？鞓?lè)天天有，萬(wàn)事隨心愿。事業(yè)再豐收，生活更美滿。紅顏相伴愛(ài)無(wú)邊，家庭和睦人團(tuán)圓。兜里鈔票比星星還多，臉上笑容比陽(yáng)光更加燦爛。祝蛇年快樂(lè)！

20、老師是一個(gè)光榮的稱謂，教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，其實(shí)，你可想過(guò)沒(méi)有那些老師的引導(dǎo)，我們會(huì)迷失在哪，所以，在元宵節(jié)，我要告訴老師：謝謝您！

21、你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝元宵節(jié)快樂(lè)。

22、九月十日元宵節(jié)，誠(chéng)摯祝福短信攜，桃李芬芳天下滿，托舉學(xué)子龍門躍。平日教學(xué)工作累，元宵節(jié)請(qǐng)您好好歇。愿此短信帶給你，開(kāi)心快樂(lè)與喜悅。

23、是你那美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音，教我唱響了幸福之歌。是你那纖細(xì)美柔的手指，教我開(kāi)拓了光明前途。是你那淵博的智慧，教我在這里放飛夢(mèng)想。祝你元旦快樂(lè)！你辛苦了，我愛(ài)你！

24、一半是老師，一半是慈母；一半是培養(yǎng)，一半是呵護(hù)；一半是辛苦，一半是幸福。元宵節(jié)來(lái)了，想抱著你，說(shuō)：我愛(ài)你，老師您受累了，祝福您家庭美滿，桃李滿天。

25、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！

26、老師，謝謝您，您啟迪了我的智慧之心，教會(huì)了我做人的道理，借短信送上這聲衷心的祝福。我愿您幸福愉快到永遠(yuǎn)，愿您闊達(dá)的胸懷孕育更多的世紀(jì)之花！

27、祝福一個(gè)老師，是經(jīng)常逃課的學(xué)生；祝福十個(gè)老師，是一個(gè)合格的學(xué)生；祝福一百個(gè)老師，是蹲過(guò)級(jí)的學(xué)生；祝福一千個(gè)老師，是教育部長(zhǎng)！教師節(jié)快樂(lè)。

28、有一種愛(ài)深似海，那是您對(duì)我的愛(ài)；有一種恩不能忘，那是您的教育之恩；老師，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)對(duì)您的感激；送上祝福，祝你教師節(jié)快樂(lè)！

29、寧?kù)o的夜晚，寄上我溫馨的祝福，帶去我深深的問(wèn)候，愿我的一聲祝福洗去你工作的勞累，一句晚安帶你進(jìn)入美麗的夢(mèng)境！

30、教書育人萬(wàn)世芳，行舟苦度美名揚(yáng)；春來(lái)秋去汗水淌，抱得桃李滿園香。離別多年心感念，猶記恩師心中想。值此元宵節(jié)送祝愿，澆灌碩果業(yè)興旺。元宵節(jié)快樂(lè)！

31、書本之上，一個(gè)疑問(wèn)拋出引玉之磚；黑板之上，一支粉筆引領(lǐng)思想之航；講臺(tái)之上，一張利口綻放智慧之光。教師之節(jié)，一條短信祝福老師吉祥。

32、時(shí)光匆匆流過(guò)，春秋冬夏已好幾個(gè)，兒時(shí)少年已然挺立，老師您是否依然忙碌的顧不上自己，依然用顫抖的雙手揮灑自己，今天是您的節(jié)日了，請(qǐng)您好好休息！

33、今天圣誕節(jié)，我托陽(yáng)光送你美好的祝愿，我攜秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我讓藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候，辛苦了，敬愛(ài)的老師。

34、此圣誕節(jié)來(lái)臨之際，我僅代表安民濟(jì)難的政黨、護(hù)疆為國(guó)的戰(zhàn)士、謀富強(qiáng)國(guó)的工人、辛勤耕耘的農(nóng)民向不辭勞苦的園丁們表示誠(chéng)摯的祝福：圣誕節(jié)快樂(lè)！

35、一日為師，終生為母，老師是我們的第二個(gè)“媽媽”。老師你的節(jié)日就是媽媽的生日！

36、今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。

37、祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

38、在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。教師節(jié)快樂(lè)！

39、你總說(shuō)沒(méi)有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，可是，這么多年，你還是學(xué)不會(huì)休息；你總說(shuō)沒(méi)有過(guò)不去的坎，可是，這么多年，你還是每天疲憊了深夜；我們最親愛(ài)的老師啊，元宵節(jié)來(lái)到，愿你學(xué)會(huì)休息，放下疲憊。

40、桃李滿天下，師恩如海深！桃李不言，下自成溪。

41、一張嘴，開(kāi)開(kāi)合合，傳遞知識(shí)和智慧。兩只眼，目光炯炯，飽含期待和關(guān)愛(ài)。三尺臺(tái)，辛勤耕耘，培育未來(lái)和希望。四方路，有你扶助，放飛夢(mèng)想和青春。親愛(ài)的老師，謝謝你。教師節(jié)快樂(lè)。

42、我深深地感激您所做的一切。

43、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

44、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春*，這滿園桃李，都在向您。國(guó)慶快樂(lè)！

45、您是潤(rùn)土，養(yǎng)育著禾苗的憧憬；您是太陽(yáng)，照亮著稚嫩的心靈；您是風(fēng)向，引領(lǐng)著每個(gè)學(xué)子的前行。元宵節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送條祝福，祝愿老師身體健康，幸?？鞓?lè)。

46、十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。

47、是您告訴我：人生就如正弦波，有高峰也有低谷，懂得勝不驕敗不餒才是漢子；人生亦是二極管，只能前進(jìn)無(wú)退路，懂得為夢(mèng)而戰(zhàn)的才是英雄；偶爾也要當(dāng)當(dāng)電阻，懂得什么時(shí)候該分壓，什么時(shí)候該分流，才是明智之人。圣誕節(jié)到了，我要親切的喊您一聲“母親”，愿你身體健康，永遠(yuǎn)年輕。

48、在筆和紙的摩擦間，您度過(guò)了神圣的一生。祝福你，老師！再也聽(tīng)不到你的教誨，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是遺憾。對(duì)你為我付出的辛勞，我無(wú)以為報(bào)，僅祝您元宵節(jié)快樂(lè)！

49、一顆紅心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季用心，學(xué)富五車，才高八斗，您用汗水換來(lái)桃李滿天下，您用真情換來(lái)德藝雙豐收！老師，節(jié)日快樂(lè)，合家幸福！

50、縱使人不見(jiàn)、聲不聞，思念相伴；縱使風(fēng)不動(dòng)、水不流，短信常依；誠(chéng)摯的祝福，不常有，卻意義非凡；快樂(lè)的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂(lè)！

51、天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福您們，感謝您們！

52、看那太陽(yáng)耀眼奪目，看那百花嬌艷迷人，看那秋風(fēng)耳邊拂過(guò)，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂(lè)！

53、三尺講臺(tái)伴終生，一支粉筆傳知識(shí)。春風(fēng)化雨解疑惑，不厭其煩說(shuō)真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅(jiān)持不放棄。老師，辛苦了。新年到了，祝您生活美滿幸福！

54、我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。

55、祝你天天有個(gè)好心情、百事可樂(lè)……祝你節(jié)日快樂(lè)！

56、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。您好！現(xiàn)在嗓子好嗎？身體好嗎？?jī)号?tīng)話嗎？學(xué)生努力嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊……祝您元宵節(jié)快樂(lè)！

57、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡+特別=幸福，快樂(lè)！

58、如果我是小樹(shù)，你便是我需要的陽(yáng)光，如果我是小鳥(niǎo)，是你教會(huì)我飛翔，親愛(ài)的老師，我們因?yàn)槟愣砷L(zhǎng)，愿你每天都和今天的生日一樣快樂(lè)！

59、我多想再一次注視您嘀目光，讓熱情重新把我嘀理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽(tīng)您嘀講課，讓知識(shí)重新給我飛翔嘀翅膀。

60、在人生的路上，有一棵樹(shù)曾為我遮蔭，有一盞燈曾為我照明；有一句話曾讓我警醒，有一首歌曾讓我忠情；有一雙手曾給我支撐，有一個(gè)人曾助我遠(yuǎn)行。光影流轉(zhuǎn)，師恩難忘。在您的專屬新年來(lái)臨之際，衷心地道一聲：老師，您辛苦了！

61、風(fēng)華正茂少年時(shí)，桃李芬香滿天下。一聲老師訴衷腸，師恩無(wú)限重千斤。我敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了。

62、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤(rùn)雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠(chéng)地祝福您安康，如意！

63、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的感恩節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！

64、濃濃的情誼與祝福，綿綿的思念與問(wèn)候，在這美好的日子，愿祝愿隨著卡片帶給你溫馨的問(wèn)候，盼你能時(shí)常想到我，也希望你能知道，無(wú)論天涯海角我都深深祝福你！新年快樂(lè)！

65、你的無(wú)私像太陽(yáng)，把我心靈照亮；你的言語(yǔ)像甘泉，滋潤(rùn)我心房；你的教誨記心上，督促我天天向上；春節(jié)到了，祝老師你快樂(lè)健康！

66、時(shí)間在輪轉(zhuǎn)，重復(fù)著軌跡。教書育人路，永遠(yuǎn)不位移。情意清如許，濃淡總相宜。放得下名利，報(bào)酬舉不起。新年來(lái)臨，學(xué)校的時(shí)光永遠(yuǎn)銘記，在此，只愿老師您的生活無(wú)限美麗！

67、親愛(ài)的老師，忙碌了一年，您的節(jié)日又到了，學(xué)生想對(duì)您說(shuō)：不管何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的老師！

68、我最親愛(ài)的老師，你辛苦了！我只想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了?！弊Ｄ眢w健康，萬(wàn)事如意！

69、有些時(shí)光過(guò)去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠(yuǎn)，懷念校園時(shí)光，感恩母校恩師！教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！

70、您將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)用心饋贈(zèng)，你將珍貴的青春無(wú)私奉獻(xiàn)，你用行動(dòng)帶領(lǐng)著我們邁向成功。元宵節(jié)來(lái)臨，想對(duì)您說(shuō)聲：老師，謝謝您，您辛苦了！祝老師元宵節(jié)快樂(lè)，幸福安康！

71、天高云淡桂花香，教師節(jié)里表衷腸。早披晨曦晚霞光，幾度疲憊與滄桑。你似燈塔指航向，又似太陽(yáng)放光芒。學(xué)生展翅去翱翔，你仍堅(jiān)守崗位上。春蠶到死絲方盡，你教書育人誠(chéng)心腸。偉大節(jié)日送祝福，銘記師恩永不忘。祝敬愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)！身體短信大全

72、是您給了我飛翔的翅膀，讓我能搏擊長(zhǎng)空；是您給了我弄潮的力量，讓我能挑戰(zhàn)風(fēng)浪；是您給了我青春的光亮，讓我能激情燃燒。老師，您辛苦了！

73、祝各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘，高高興興過(guò)每一天！

74、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓上我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！

75、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變――老師，祝您萬(wàn)事如意！

76、感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您國(guó)慶快樂(lè)，天天快樂(lè)！

77、老師！您是字典，有著說(shuō)不完的故事；您是粉筆，有著寫不完的傳奇；您是瀑布，有著不竭的動(dòng)力；您是紅燭，照亮了我們的心靈。祝您節(jié)日愉快！

78、一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開(kāi)！

79、多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。

80、自我調(diào)節(jié)的工夫來(lái)自于您，控制情緒的水平也來(lái)自于您。您把我們心理筑得堅(jiān)固不可摧，讓失敗來(lái)得更猛吧！因?yàn)槲覀円炎龊昧藴?zhǔn)備。送上最誠(chéng)摯的祝福教師節(jié)快樂(lè)！

81、我把美好的祝福，輸在這條短信里，信不長(zhǎng)情意重，我的好友愿你新年快樂(lè)！好久不見(jiàn)，十分想念。在這溫馨的日子里，常常憶起共處的歲月。祝新年快樂(lè)，心想事成！給你拜個(gè)年！

82、我雖然不是你最好嘀學(xué)生，但你是我最好嘀老師。我雖然不是你最好嘀學(xué)生，但你是我最好嘀老師，祝您事事順意，每天都有一份好嘀心情?？鞓?lè)圓蛋（元旦）！

83、老師給我的不是高貴的地位，不是金碧輝煌的世界，給我的是創(chuàng)造和辨別的能力，您給我的不是一杯水，而是一眼源源不斷的清泉，元宵節(jié)，想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝。

84、想念您，懷念您——老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

85、曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的關(guān)懷放在我的面前，可是我卻沒(méi)有好好的珍惜，如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)您說(shuō)五個(gè)字：老師，謝謝您！

86、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，有人就是這樣來(lái)形容您的默默奉獻(xiàn)的精神，在這屬于您的節(jié)日里，我只想說(shuō)一句：老師您辛苦了！祝你圣誕節(jié)快樂(lè)！

87、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，老師，教師節(jié)快樂(lè)！！

88、您的愛(ài)護(hù)是我們的動(dòng)力，我們的努力是您的驕傲，然而我們更加為您自豪！

89、老師：過(guò)年好！您的博愛(ài)給予我靈魂，您的艱辛教育我成長(zhǎng)。愿您的汗水化做無(wú)數(shù)顆冰凌花讓您欣慰！讓您快樂(lè)！

90、聽(tīng)，您的嗓子逐漸的沙啞；看，您的額頭又深了皺紋；瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā)；想，您的心中充滿了希望。今天圣誕節(jié)，祝你幸福安康，我的老師。

91、一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬(wàn)語(yǔ)，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，元宵節(jié)快樂(lè)！

92、您用真情譜寫一生的輝煌，您用真心打造一世的榮光，您用真愛(ài)關(guān)懷代代的學(xué)子，您用歲月熬出生活的真諦。您雖樸實(shí)無(wú)華，卻是我們最大的驕傲，元宵節(jié)，您就是偉大的靈魂工程師，讓我們向您致敬：親愛(ài)的老師，謝謝您！

93、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……老師，祝您感恩節(jié)快樂(lè)，謝謝您！

94、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在此，我們要為我們的老師送上我們的祝福！

95、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂(lè)！

96、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。三八婦女節(jié)到了，祝您三八婦女節(jié)快樂(lè)！

97、有一種愛(ài)無(wú)法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽(yáng)。感謝您，親愛(ài)的老師，新年快樂(lè)！

98、老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

篇2

我曾經(jīng)受到過(guò)很多禮物：一本書、一只玩具小熊、一枝筆……可是那天，我卻收到了一張賀卡，賀卡上寫著一句話，那是給我影響最大的一句話……

那件事得從幾個(gè)月前說(shuō)起——那天，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試，我考砸了，只得了91分，最高分是100分呢！在回家的路上，我一聲不吭，只是一個(gè)人低著頭，走著、走著。因?yàn)槲抑?，回到家后，一向望女成鳳的爸爸媽媽一定會(huì)批評(píng)、教育我的。所以，回到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，沒(méi)想到，他們并沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有教育我，只是沉默著。我感到很奇怪，難道……難道爸爸媽媽對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有信心了嗎？

第二天放學(xué)后，我回到家中，發(fā)現(xiàn)我的書桌上有一張賀卡，上面寫著：給我們親愛(ài)的女兒。哦，這是爸爸媽媽給我的。可是……今天又不是什么節(jié)日，他們?yōu)槭裁匆o我賀卡呢？

懷著好奇心，我打開(kāi)了賀卡，上面寫著：“永不言敗。愛(ài)你的爸爸媽媽。”

哦！我懂了，沉默的爸爸媽媽，我懂了，你們的用心，我懂了，一切的一切，我，都懂了。

從此以后，每當(dāng)我遇到了困難，就會(huì)想起爸爸媽媽寫給我的這句話。在遇到難題時(shí)，我總會(huì)想：記著，永不言?。∮谑?，我解出了這道難題。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我已經(jīng)落后于其他選手了，我想：永不言敗，加油呀！于是，我加快了速度，追上了他們。

在又一次考試中，我又想到了這句話，于是我一遍又一遍地檢查著，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)爸爸媽媽的希望呀！最終，我得了100分。

篇3

縱使是丹青高手，也無(wú)法勾勒出父親那堅(jiān)挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫盡父親那不屈的精神，即使是海納百川，也難以包羅盡父親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)。

明天雖是三八婦女節(jié)，可是，在我的賀卡上，卻是寫給我深愛(ài)著的父親的節(jié)日祝福。

我又想起了以前，爸爸在病床上與病魔斗爭(zhēng)的時(shí)候，我雖然還不懂事，可是看著淚流滿面的媽媽，我也一屁股坐在地上，哇哇大哭。晚上，和爸爸睡習(xí)慣了的我，被媽媽抱去睡，結(jié)果我以哭泣作抵抗，無(wú)論媽媽怎么哄也不肯聽(tīng)。爸爸只好忍著病痛摟著我入睡。

我上學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，只要爸爸有時(shí)間，總是每天清晨都帶上小小的我迎著朝陽(yáng)一起去上學(xué)，當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，他總是帶著一臉的微笑站我身后，目送我消失在人群里，目光里充滿著期望和祝愿。

我至今還記得那自行車后的故事。我在淡淡溫暖落日的籠罩下，調(diào)皮地跳上爸爸的自行車后座，趴在他那厚實(shí)的背上，咂巴著嘴邊的餅干，向他炫耀作業(yè)本上一個(gè)個(gè)優(yōu)五星。這時(shí)，爸爸總是欣慰地微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。如果我沮喪地向他訴說(shuō)傷心事，他則一定會(huì)靜靜豎耳傾聽(tīng)著，伸出一只手讓我把小手放在他的手心里……

想著想著，賀卡也經(jīng)完成了。我小心地用筆在上面寫上我對(duì)爸爸最珍貴的祝福。

篇4

送“精神紅包”給學(xué)生之前，我會(huì)例行進(jìn)行新年勵(lì)志講話。我告訴孩子們，這個(gè)“紅包”里主要有三樣?xùn)|西：第一是理想和目標(biāo)，這是我們騰飛的兩個(gè)翅膀；第二是自信和堅(jiān)強(qiáng)，有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來(lái)，失敗了你會(huì)重新再來(lái)；第三是勤奮和努力，不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在樹(shù)底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺(jué)。

講完后，我把“紅包”一一送到學(xué)生手上。孩子們收到“紅包”后都顯得十分高興。

黃玉看了新年寄語(yǔ)，睜大眼睛，驚喜地對(duì)我說(shuō)：“老師，你怎么知道我喜歡童話里的小公主呢？您夸我‘像小公主一樣圣潔、開(kāi)朗、善良、勤奮’，我心里好高興！”

裴磊說(shuō)：“我知道老師期望我更努力，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓！我一定會(huì)努力的！”

姚彥妃說(shuō)：“這樣的‘紅包’我太喜歡了！比那裝著錢的紅包更讓我激動(dòng)！我現(xiàn)在充滿了動(dòng)力！”說(shuō)著還舉起了拳頭。孩子們紛紛表示贊同。

張淇陽(yáng)大聲地念著老師寫給她的寄語(yǔ)：“你的英語(yǔ)真的很棒哦！我最喜歡看到你努力學(xué)習(xí)的可愛(ài)模樣，要再接再厲呀！”讀完，他鄭重地舉著拳頭發(fā)誓：“老師，我會(huì)的！我用行動(dòng)來(lái)證明！”

蘇旖凝走到講臺(tái)上，鄭重其事地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“聽(tīng)我奶奶說(shuō)，這個(gè)‘紅包’要放到睡覺(jué)的枕頭底下，只要朝著老師和媽媽的期望不懈努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的！”因?yàn)樗摹凹t包”里有兩張賀卡，一張是我寫給她的，另一張是她媽媽放進(jìn)去的。她一字一句地讀著：“媽媽會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你，希望在新的一年里，你能更懂事一點(diǎn)，學(xué)習(xí)更努力一點(diǎn)，身體更棒一點(diǎn)?！弊x完后，她的眼里溢出幸福的淚水。

“老師，我有個(gè)想法。”蘇旖凝說(shuō)，“我們也可以像老師一樣，發(fā)一個(gè)‘精神紅包’給我們的親人！”

好啊！我堅(jiān)決支持。于是，孩子們自己動(dòng)手，給父母制作“紅包”。

晚上，我接到很多家長(zhǎng)打來(lái)的電話。好多家長(zhǎng)說(shuō)，收到孩子的“紅包”，心里像吃了蜜一樣！

石創(chuàng)成的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們家小子把老師發(fā)的‘紅包’當(dāng)成了寶貝，放在枕頭底下，一天要看好幾回，生怕被別人偷去?！?/p>

篇5

在一次下課的時(shí)候，班上可愛(ài)的田田拉著我的手問(wèn)：“何老師，什么時(shí)候還上語(yǔ)文課呀？”我好奇地問(wèn)：“怎么啦？你想上語(yǔ)文課嗎？”田田開(kāi)心地說(shuō)：“我想上語(yǔ)文課，因?yàn)槲蚁矚g做小老師領(lǐng)讀課文，喜歡開(kāi)火車讀課文，還喜歡上臺(tái)表演小蜜蜂、小青蛙。”“哦，原來(lái)是這樣?！蔽彝话l(fā)奇想，問(wèn)她：“那你喜歡何老師嗎？”田田毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然喜歡，我喜歡上何老師的語(yǔ)文課。”我一陣驚喜，心想：謝謝你，孩子，你讓老師找到了答案。其實(shí)，作為一名語(yǔ)文教師，特別是低年級(jí)的語(yǔ)文教師，在課堂上我要采用靈活多樣的教學(xué)手段去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中感受語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。這樣，學(xué)生就能在愉快的氛圍中愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。我知道了，做這樣的語(yǔ)文教師，學(xué)生肯定會(huì)喜歡的。

還有一次，曉晴的媽媽打電話對(duì)我說(shuō)：“何老師，我家曉晴今天回來(lái)告訴我說(shuō)她上語(yǔ)文課站起來(lái)發(fā)言了兩次，我又驚又喜，她以前可是很膽小，不敢舉手發(fā)言的。”我說(shuō)：“她有這樣的進(jìn)步我也很替她高興，您要抓住這個(gè)契機(jī)好好地鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，讓她以后在課堂上更加積極、勇敢、大方地發(fā)言。”曉晴媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“何老師，這還要感謝您對(duì)她的鼓勵(lì)，她現(xiàn)在還記得您在課堂上對(duì)她說(shuō)的話，她說(shuō)她現(xiàn)在最喜歡您了?！惫嗫蓯?ài)的孩子?。〔贿^(guò)，她讓我想起了我在課堂上經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的話：“老師相信你的朗讀會(huì)更精彩，來(lái)大膽地試一試！”“你是怎么想的呢？站起來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?！薄澳阏f(shuō)話時(shí)不但聲音響亮，還很流利，繼續(xù)努力！”……我豁然開(kāi)朗，原來(lái)，要讓學(xué)生喜歡自己也不難，只要我們用學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的話去撥動(dòng)他們的心弦，用深深的信賴、大大的賞識(shí)讓他們感到親切、溫馨、如沐春風(fēng)，這樣學(xué)生就會(huì)在情感上貼近教師，進(jìn)而跟著教師輕松愉悅、趣味盎然地暢游在語(yǔ)文課堂上。原來(lái)我這么讓學(xué)生喜歡，我暗自高興。

記得有一次，班上的數(shù)學(xué)老師著急地對(duì)我說(shuō)：“何老師，班上總是有幾個(gè)學(xué)生不能保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)，張澤啦，李翔啦，我都不知道怎么辦了。何老師，您幫我教育教育他們吧！”是呀，學(xué)生不認(rèn)真完成家庭作業(yè)怎么行呢？我決定先找張澤和李翔來(lái)聊聊。其實(shí)，這兩個(gè)孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面還是很突出的。課堂上的語(yǔ)文活動(dòng)，他們能踴躍參加；課后的語(yǔ)文作業(yè)，他們能積極完成。于是，我就從他們的優(yōu)點(diǎn)入手：“張澤、李翔，老師覺(jué)得你們的語(yǔ)文學(xué)得特別棒，特別是語(yǔ)文作業(yè)，完成得很認(rèn)真，老師真是越來(lái)越喜歡你們了。不過(guò)，老師有個(gè)小小的疑惑，就是你們的數(shù)學(xué)作業(yè)為什么完成不了呢？”兩個(gè)小家伙低下了頭。張澤小聲地說(shuō)：“我們不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)，總是數(shù)啊算啊，沒(méi)意思！”“不喜歡？那你們喜歡做怎樣的作業(yè)呢？”我隨口問(wèn)道?？蓯?ài)的李翔馬上抬起頭，說(shuō)：“我喜歡在家里做朗誦家，把課文美美地朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，喜歡在家里和爸爸進(jìn)行背誦古詩(shī)比賽。我喜歡回家做賀卡，上次我做的賀卡還獲得了班級(jí)一等獎(jiǎng)。”他說(shuō)得喜形于色。是的，上次他做的賀卡可精致了，里面那漂亮的字跡及文筆優(yōu)美的祝賀語(yǔ)也很讓人感動(dòng)，是寫給我的。膽小的張澤也跟著說(shuō)：“我喜歡回家給我喜歡的小貓?jiān)O(shè)計(jì)名片，也喜歡跟爸爸媽媽上街學(xué)習(xí)商標(biāo)、宣傳欄等上面的字，上次我在街上走得都不肯回家了，認(rèn)識(shí)到了很多字，被大家評(píng)為了‘識(shí)字大王’?！甭?tīng)到這里我明白了，原來(lái)他們不愿意總是做書本上單一的練習(xí)題，喜歡做變花樣的作業(yè)，我得把這個(gè)信息傳遞給數(shù)學(xué)老師。是的，我們的家庭作業(yè)應(yīng)該以學(xué)生的興趣和語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把學(xué)生由教材世界引入多姿多彩的生活世界，在豐富多彩、別開(kāi)生面的競(jìng)賽、展示、創(chuàng)造等活動(dòng)中，為學(xué)生增加學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)，進(jìn)而讓學(xué)生在充滿情趣的活動(dòng)中感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力。我想，為了我的學(xué)生，我會(huì)一直這樣做下去的。此時(shí)，我又想起了李翔在送我的賀卡上寫的話：“何老師，我真的非常喜歡您！”

篇6

寫給老師的祝福賀卡【經(jīng)典篇】

1. 時(shí)候總覺(jué)得您太嚴(yán)厲，現(xiàn)在才知道這是您愛(ài)的表現(xiàn)。老師，祝您新年快樂(lè)!

2. 在筆和紙的摩擦間，你度過(guò)了你神圣地一生。祝福你，老師!祝您新年快樂(lè)!

3. 您似春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈 ;您似陽(yáng)光，給我們以撫慰;在這個(gè)不尋常的日子里，請(qǐng)接受我深深的祝福!您的關(guān)懷像陽(yáng)光一樣，溫暖著我們;謝謝您 老師：“祝您新年快樂(lè)”!

4. 敬愛(ài)的老師,您的教誨像一盞燈，為我照亮前程;您的關(guān)懷像一把傘，為我遮蔽風(fēng)雨。

5. 我永遠(yuǎn)也忘不了你對(duì)我的恩情,你將永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)的老師,在教師節(jié)來(lái)臨之際, 請(qǐng)接受我最衷心的祝福;“祝您新年快樂(lè)!全家幸?！?

6. 備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了曦微的晨光，當(dāng)表上的秒針一次次把黑夜劃破，您笑了，因?yàn)槟衅鹆艘惠嗇喅跎奶?yáng)。老師，您辛苦了，“祝你新年快樂(lè)!”

7. 您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，您是社會(huì)文明進(jìn)步的階梯。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)聲： “老師新年快樂(lè)!愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)!”

8. 敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離，越拉越長(zhǎng)，但思念的心，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變，如春風(fēng)拂過(guò)，百花齊放，如艷陽(yáng)普照，碩果累累，老師：我最敬愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!

9. 愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您，愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您，祝您新年愉快!

10. 我不是您最出色的學(xué)生, 而您卻是我最崇敬的老師. 在新年來(lái)臨之際,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕! !

11. 敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我真誠(chéng)地祝福您;老師，新年快樂(lè)!健康如意!

12. 老師，愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。 祝您新年愉快!

13. 是您，燃燒自己，給予我希望的光芒。是您，為我插上希望的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋，我的成功源自你孜孜不倦的教誨和無(wú)微不至的關(guān)懷， “謝謝你，老師!祝您新年快樂(lè)!”

14. 紅色代表幸福，祝您生活幸福;福如東海常流水，黃色代表收獲;祝您桃李滿園;桃李滿園遍天下，綠色代表健康;“祝您健康長(zhǎng)壽，壽比南山不老松”!

15. 在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。謝謝您，老師!

16. 黑板上寫下炎黃子孫的神往，課堂里托起共和國(guó)的黎明。祖國(guó)的希望在這里長(zhǎng)大成材。敬愛(ài)的老師，“祝你新年快樂(lè) ，快樂(lè)每一刻，健康每一天，幸福每一年”!

17. 愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!老師，新年快樂(lè)!

18. “教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，望教師永發(fā)光輝，照耀大地——老師，新年快樂(lè)!

19. 舉杯仰天遙祝：月圓人圓花好，事順業(yè)順家興。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，老師!新年愉快!

20. 只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā);明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!

21. 海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。祝您事事順意，每天都有一份好的心情!

22. 一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師!您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!

23. 撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福!祝您事事順意，每天都有一份好的心情.新年快樂(lè)!

24. 您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純祝您新年快樂(lè)!

25. 悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花;都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒;永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您 給我智慧之泉的老師!

26. 敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!

27. 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您新年愉快。

寫給老師的祝福賀卡【動(dòng)人篇】

1、皚皚的雪花再次飄落，火紅的蠟燭再次燃起，遠(yuǎn)方的鐘聲再次敲響，新年就在這熱烈而溫馨的氣氛中到來(lái)，在這新年的開(kāi)始，敬愛(ài)的老師，請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的新年祝福，一生幸福， 平安開(kāi)心。

2、朝陽(yáng)是新生的力量，督促奮斗的人前進(jìn);初戀是懵懂的情愫，牽絆相愛(ài)的人心上;元旦是新年的伊始，帶來(lái)等待的人希望。老師，新年快樂(lè)!

3、春風(fēng)，滋潤(rùn)了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在春天之中。老師，您就是我們心間的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

4、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

5、地球是圓的，我的祝福也是圓的。我把原原本本的心愿，變成原滋原味的元旦祝福!祝您：愛(ài)圓情圓，花好月圓，人緣財(cái)源，源源不斷!新年快樂(lè)!

6、老師，感謝你幾年來(lái)對(duì)我的辛勤培育，使你從不間斷地幫我澆水，施肥。在新的一年里，我將更加努力地學(xué)習(xí)，用點(diǎn)滴進(jìn)步換取老師的辛苦。祝您新年快樂(lè)， 工作順利!

7、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!祝老師新年快樂(lè)，闔家幸福!

8、快樂(lè)如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂(lè)似雪閃著耀眼的光芒，快樂(lè)像陽(yáng)撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂(lè)是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂(lè)伴您到老，祝您新年快樂(lè)!

9、敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

10、今夜如有一顆星星眨眼，那是祝你平安;有千萬(wàn)顆星星在閃，那是祝你快樂(lè);如果一顆星星也沒(méi)有，那是祝福太多星星黯然失色!新年快樂(lè)!

11、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，鮮花、掌聲、祝詞表白了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“新年”，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

12、今天的新年讓我又想起了您，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，您我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，老師， 我們共同歡暢，只為您我，只為新年。

13、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下萬(wàn)千詩(shī)篇，贊美我親愛(ài)的老師。我是一個(gè)詩(shī)人嗎?不是，所以只能借這條短信表達(dá)我的祝福：新年快樂(lè)!

14、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

15、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

16、感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您新年快樂(lè)，天天快樂(lè)!

17、粉筆，是老師講課的幫手;黑板，是老師教知識(shí)的寶地;三尺講臺(tái)，是老師展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái);年復(fù)一年，春夏秋冬，見(jiàn)證了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)!

18、多年前，講臺(tái)上的粉筆是您揮灑的激情;作業(yè)本上的紅字是您書寫的箴育?？扇缃瘢酃P染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了!祝老師新年快樂(lè)!

19、老師您好，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我的感激之情，我只說(shuō)一句我的心里話：老師元旦節(jié)快樂(lè)，愿您有一個(gè)更美好的明天。 老師您好!是您的心血撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，祝您新年快樂(lè)，身體健康。

20、忙碌了一年，親愛(ài)的老師，您的新年又到了，感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無(wú)論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的好老師!祝您新年快樂(lè)!

21、每年的這個(gè)時(shí)候，祝福就會(huì)象海洋涌向你，希望我的祝福象一葉輕舟，載你乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸!新年快樂(lè)!

22、每一天，每一時(shí)，每一秒，您不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時(shí)，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。新年，老師，您辛苦了!

23、一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福，愿恩師新年幸福，合家歡樂(lè)!

24、我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。祝天下所有老師快樂(lè)幸福!

25、手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了!為您送上新年最美好的祝福!

26、一曲贊歌唱不盡您的華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了您的人生軌跡;三萬(wàn)桃李報(bào)答不了您的如山恩情，三千青絲染霜卻譜寫出您的精彩人生。愿恩師新年快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福!

27、新年放假要多樂(lè)：祝愿我的老師，身體健康，樂(lè);幸福無(wú)疆，樂(lè);事業(yè)輝煌，樂(lè);好運(yùn)連綿，樂(lè);永遠(yuǎn)平安，樂(lè);心想事成，樂(lè);生活美滿，樂(lè);愛(ài)情甜蜜，樂(lè)!

28、新年到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人;一束百合花，感謝您不求回報(bào)純潔的愛(ài);一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您新年快樂(lè)!

篇7

關(guān)鍵詞：愛(ài)；融化；留守兒童；心

母親節(jié)馬上就要到了，為了讓留守兒童的內(nèi)心深處學(xué)會(huì)感恩，我決定讓他們每人給父母寫一封感恩信。

昨天下午，劉麗萍來(lái)我處，丟下一封信就走了，信上布滿斑駁的淚痕：“姑父，對(duì)不起，這次任務(wù)我完不成，我覺(jué)得我已經(jīng)被世界拋棄。生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像是烏云密布的天空，太陽(yáng)的溫暖和明亮全都被遮住了。父母老是不在身邊，同學(xué)們也總是對(duì)我心懷戒備……，感恩什么，我真的一點(diǎn)都不知道……”

這就是一個(gè)留守兒童的心聲，為了生存，父母早早地出門打工，一年或幾年都沒(méi)回來(lái)一次，平時(shí)都由我這位家長(zhǎng)帶著。敏感、自尊、膽怯的她，平時(shí)也不太和同學(xué)們交流，更不用說(shuō)和老師溝通了。我一直覺(jué)得她這樣平靜也沒(méi)什么不好，現(xiàn)在才知道，孩子的心里是多么荒涼，已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，怎么辦？

作為她的姑父和班級(jí)管理者的我，應(yīng)好好地思考，現(xiàn)在留守兒童特別多，怎樣才能讓他們安心、開(kāi)心、舒心呢？碰巧的是，后天就是劉麗萍的生日，于是我找來(lái)班干部商議，給她開(kāi)一個(gè)小小的生日晚會(huì)，給她一個(gè)驚喜。我們迅速分工，訂蛋糕、寫生日寄語(yǔ)、做禮物。到了那天晚自習(xí)前，我特意和她交流，她有些心不在焉。我知道，生日對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的日子，她也記得很清，但是總是被人遺忘，使她內(nèi)心有一種酸楚。這時(shí)班長(zhǎng)在外面做了一下手勢(shì)，我才說(shuō)：“好了，你回教室吧！”她默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。我悄悄跟在她后面。她剛一推開(kāi)教室門，“祝你生日快樂(lè)”的歌聲伴隨著同學(xué)們有節(jié)奏的掌聲響起。黑板上，醒目地寫著“祝劉麗萍生日快樂(lè)，天天開(kāi)心”。講桌上，一個(gè)特大的蛋糕，閃閃跳動(dòng)的燭光渲染出一份朦朧，溫馨和快樂(lè)的氣氛在教室中彌漫著。她驚呆了，眼眶慢慢地濕潤(rùn)了。這時(shí)，班長(zhǎng)拿著一支鋼筆遞給她說(shuō)：“希望這支筆能伴隨你渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。”她用力點(diǎn)頭，一句話也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，大家紛紛把自己親手做的賀卡、畫的漫畫、寫給她的信塞到她手里，她臉上掛著淚，卻溢滿了幸福。

她終于明白，她并沒(méi)有被這個(gè)世界拋棄，老師和同學(xué)們都關(guān)心她。

篇8

你好！你是從什么時(shí)候來(lái)我家的，我已記不太清了，我只知道你是好幾年前來(lái)。

那一次，是我生日剛過(guò)時(shí)。我在學(xué)校里，接到了一個(gè)來(lái)自我好朋友的生日禮物——一張賀卡，還有你。當(dāng)時(shí)的我，十分得開(kāi)心。因?yàn)槟闶嵌嗝纯蓯?ài)，多么干凈，使我每一次摸你時(shí)，都是輕輕的。生怕打擾了你。

自那以后，你便一直待在我的床頭，每天晚上抱著你，都會(huì)有一種安全感。每次你掉下時(shí)，我便撿起你，找不到你時(shí)，我便會(huì)無(wú)比慌亂，每處都找一遍，希望能找到你，找到你后，心中的那塊大石便落了下來(lái)。冷冷的夜晚，它只能在外面吹風(fēng)，而你卻可以在暖和的被窩里做著美夢(mèng)。你應(yīng)該算得上那時(shí)我最喜歡的寵物玩具了。

但時(shí)間漸漸流逝，我慢慢地長(zhǎng)大了，已不再喜歡玩那些玩具，對(duì)你的喜愛(ài)也便慢慢減少了。你從床上搬到了床頭柜上，但我在那兒給你安了個(gè)挺舒服的家，我把枕頭放在那兒，又把你放進(jìn)去，那兒便是你溫暖的小窩了。而且我對(duì)你依然很好，幾次醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)你到了地上，我便從床上起來(lái)，把你放回去，看你不會(huì)在滑下去了，這才安然入睡，有你在我身旁了，我依然會(huì)有種安全感。好幾次，半夜醒來(lái)時(shí)，我總會(huì)疑神疑鬼，因而無(wú)法閉眼，一閉上眼睛，便又馬上睜開(kāi)，久久不能入睡。但有你時(shí)，我總是睡得很好，半夜不太會(huì)醒來(lái)，就算醒來(lái)也馬上就像睡著。其實(shí)我也不知道這是為什么，也許是因?yàn)槲艺J(rèn)為你會(huì)保護(hù)我吧！這種感覺(jué)，從你搬到床頭柜那一刻便出現(xiàn)了。所以我一直把你放在那兒，不肯把你移走，因?yàn)槲覔?dān)心自己會(huì)睡不著。

也許以后，你會(huì)離開(kāi)我，但你在我心里依然是美好的，是很美麗的。這是我寫給你的，你是否還會(huì)記得呢？那一個(gè)個(gè)無(wú)名的夜晚，因?yàn)槟?，而不再黑暗；因?yàn)槟?，而無(wú)需畏懼。因?yàn)槲抑?，不管怎樣，你一定?huì)陪我的。

祝

永遠(yuǎn)開(kāi)心、快樂(lè)！

2015年5月2日

李凡

篇9

工作雖然平凡而普通，但我從未后悔過(guò)。緊張辛勞的工作，讓我感到苦中有樂(lè)；春華秋實(shí)的教育成果，令我感受到人生莫大的慰藉。年輕的我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但卻有實(shí)實(shí)在在的感悟。那就是做了好老師不僅需要知識(shí)和技能，更需要奉獻(xiàn)愛(ài)心，執(zhí)著追求。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)心是溫暖明亮的太陽(yáng)，當(dāng)你愛(ài)滿胸襟去工作的時(shí)候，便自然而然地把自己與他人、與事業(yè)聯(lián)系在一起了。

記得在師范念書時(shí)，一位師者這樣的教導(dǎo)我，作為一名教師“德、才、愛(ài)”三者必兼?zhèn)?，教師必以德為先，以德為靈魂，才華是施教的根本，而愛(ài)則是教師的實(shí)質(zhì)，德教雙馨才是完美的。師范畢業(yè)時(shí)，我曾在日記中寫下這樣的詩(shī)句：如果孩子要生長(zhǎng)/我愿作他們的大地/如果孩子要飛翔/我愿做他們的藍(lán)天/從三尺講臺(tái)起步/做個(gè)“愛(ài)滿天下”的使者。21歲的我，當(dāng)聽(tīng)到第一聲“老師好！”時(shí)，仿佛一下子成熟了許多，一種從未有過(guò)的自信與坦然襲遍全身，生命仿佛一瞬間被賦予了更多神圣的意義。我叮囑自己，一定要當(dāng)個(gè)好老師。

剛剛走出校門的我，上任伊始卻遭到了冷眼和猜疑，有的家長(zhǎng)在懷疑一個(gè)這么年輕的小老師，能當(dāng)好班主任嗎？于是許多家長(zhǎng)把懷疑的目光投向了我。對(duì)此，我想到要打退堂鼓。彷徨中是領(lǐng)導(dǎo)和同志們給了我巨大的幫助和鼓舞，使我再次顯露了不愿服輸?shù)男愿癖旧?！我自信，憑著我的知識(shí)素養(yǎng)，更憑著一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心，我會(huì)成功的。從此，我把家長(zhǎng)的希望當(dāng)成自己努力的方向。白天緊張工作，閑暇之時(shí)和夜里手不釋卷，學(xué)然后知不足，有然后知探索，我開(kāi)始嘗試用真愛(ài)擁抱孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)領(lǐng)悟到了許多當(dāng)班主任的真諦！春天，我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ヌで?，讓他們擁抱每一縷陽(yáng)光和輕風(fēng)，領(lǐng)略大自然無(wú)私的恩賜，陶冶情操；夏天，我和孩子們一同給樹(shù)苗澆水、施肥，品嘗勞動(dòng)的意義和價(jià)值；秋天，在鋪滿金黃落葉的校園里，一起踢毽子、跳繩，感受耕耘后的喜悅；冬天，我們堆雪人、打雪仗，在潔白的冰雪世界里留下我們一串串快樂(lè)而堅(jiān)實(shí)的腳印。和諧、平等的師生關(guān)系逐漸升騰，使班集體產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都深深地愛(ài)戀這個(gè)大家庭，互相關(guān)心，互相幫助，久而久之，班主任老師也成了孩子們總也說(shuō)不完的話題。

關(guān)愛(ài)孩子是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。白石老人畫蝦、白紙上往往不見(jiàn)水的蹤影，但整張紙的“空白”卻使人產(chǎn)生是水的感覺(jué)；蝦已突出，水則虛生。從中我受到啟迪，在班級(jí)管理中，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我堅(jiān)持因人施教，有所為，有所不為，盡量給學(xué)生留下創(chuàng)造思考、領(lǐng)悟的空間。在六年級(jí)下學(xué)期批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩本里夾著一張紙條，是一名男生寫給她的信。正巧，這位男生在作文里談到對(duì)友誼的看法，我便在批語(yǔ)中寫道：“渴望友誼，是你感情豐富，熱愛(ài)生活的體現(xiàn)，真誠(chéng)的友誼，高尚的友誼是人人都追求的。人生的路漫長(zhǎng)，需要精心設(shè)計(jì)，該將來(lái)完成的不要提前到現(xiàn)在。你同意老師的觀點(diǎn)嗎？希望與你繼續(xù)探討?！边@位同學(xué)很快從中醒悟，并全身心投入學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谛W(xué)階段畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

老師像蠟燭，老師像春蠶，老師是辛勤的園丁，也可以說(shuō)是奉獻(xiàn)者的代名詞。人生真正的意義，在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。學(xué)高為師，德高為范，要照亮別人，也首先自身要有光明，要點(diǎn)燃別人，自己也要有火種。學(xué)生希望他們的老師不僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的人格。學(xué)生受其影響是潛移默化的，深刻的，終生的。教師也是普通人，我們也有豐富多彩的個(gè)性和情感，但選擇教育，選擇這些孩子們，就注定我們無(wú)論面臨多大驚濤駭浪，我們將風(fēng)雨無(wú)阻，永遠(yuǎn)前行。

幾分耕耘，幾分收獲。由于自己的辛勤，領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，學(xué)生的配合。幾年來(lái)，在教育教學(xué)中取得了一些成績(jī)。我所執(zhí)教的語(yǔ)文課《桂林山水》、《三棵銀杏樹(shù)》分別獲省、市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。撰寫的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。并在教師節(jié)期間被評(píng)為市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師。所承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)課題被評(píng)為市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀課題。

記得教師節(jié)那天，孩子們?yōu)槲耀I(xiàn)上一束束鮮花，五彩繽紛的氣球……意外的驚喜令我瞬間不知所措，讀著一份份真摯而熱情的賀卡寄語(yǔ)，幸福的淚水模糊了我的雙眼，這是一種情的流溢，愛(ài)的延續(xù)，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我摯愛(ài)我的事業(yè)！一張賀卡中這樣寫道：“生命的旅途中，老師是我不滅的燈光；跋涉的征途上，老師是我避風(fēng)的港灣……”每當(dāng)看到這幾行稚嫩的筆跡時(shí)，我都感動(dòng)不已，異常興奮。我有幸，能站在這神圣的講臺(tái)上；我有幸，能為成長(zhǎng)中的孩子們做點(diǎn)應(yīng)做的事。同時(shí)，我也要感謝這神圣的講臺(tái)，使我的人生意義非凡。前面的路還很長(zhǎng)，為了孩子，年輕的我，將永不停步，不虛此行。 簡(jiǎn)  評(píng)：文章文筆流暢，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，如涓涓細(xì)流在讀者心中流淌。敘述了自己由受到“愛(ài)是教師的實(shí)質(zhì)”的教誨，到“用真愛(ài)擁抱每一名學(xué)生”，從而感悟到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，感悟到三尺講臺(tái)之神圣！

篇10

今年教師節(jié)期間，中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)發(fā)出了切實(shí)關(guān)心教師、弘揚(yáng)師德、家長(zhǎng)不送禮、教師不收禮的倡議，希望今年的教師節(jié)能夠在端正黨風(fēng)、政風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)的大氣候下回歸風(fēng)清氣正之本色。

從教師節(jié)本意出發(fā)，上述倡議是很有道理的。教師節(jié)提醒全社會(huì)特別是各地各級(jí)政府，切實(shí)關(guān)心教師，弘揚(yáng)師德主旋律，采取多種措施解決教師的實(shí)際問(wèn)題。這種關(guān)心和幫助，不需要錦上添花，而要強(qiáng)調(diào)雪中送炭；要捐助困難教師支援邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校，更要從制度上、政策上采取有力措施推進(jìn)教育公平。為政者要審視，本省、本市、本縣是否還有常年堅(jiān)守村小講臺(tái)、得不到進(jìn)修機(jī)會(huì)、生活窘迫的農(nóng)村教師。

教師節(jié)本應(yīng)是集中的文化活動(dòng)，禮物是表達(dá)心意的象征。教師節(jié)最好的禮物是學(xué)生自制的賀卡，寫給畫給老師的一首詩(shī)、一幅畫。這些詩(shī)、畫可能是稚嫩、樸拙的，但它代表的是學(xué)生的心聲。在很多國(guó)家，尤其是文化發(fā)達(dá)國(guó)家，這仍然是教師節(jié)百年不變的形式。在我們的傳統(tǒng)文化中，送禮過(guò)重、超越禮節(jié)是不禮貌的行為。借教師節(jié)之機(jī)送錢、送購(gòu)物卡、送重禮，有變相行賄之嫌。

教師當(dāng)然不能收受禮品禮金。教育事業(yè)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，只有以情操高尚、作風(fēng)正派、愛(ài)自己所有的學(xué)生為自律的人，才有資格站在講臺(tái)上，從教者必須有在多元化社會(huì)中不斷提升自身素質(zhì)、職業(yè)精神的自覺(jué)。搞有償家教，以職責(zé)之便謀取私利，不僅違背師德，也是違紀(jì)行為，遲早要失去教師資格。作為教師，教師節(jié)之際更要“三省吾身”，審視一下自己從教的理想，對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)是否做到了盡心盡力，面對(duì)教育改革發(fā)展的緊迫形勢(shì)，自己對(duì)教育的理解，自己的知識(shí)、能力是否還能適應(yīng)。

教師節(jié)的內(nèi)容是弘揚(yáng)、踐行教育文化，教師節(jié)是學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)尊師重教，教師自尊自重自律的節(jié)日。其氛圍應(yīng)是尊師愛(ài)生，切不可摻進(jìn)私欲，破壞了教師在人民心目中的形象。（陳寶泉）

不要做只會(huì)打字的文盲

傳承了幾千年的方塊字，似乎正從“熟面孔”變成“陌生人”。近期，曾經(jīng)讓不少學(xué)生頭疼的漢字聽(tīng)寫測(cè)試火了——《漢字英雄》和《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》這兩檔電視節(jié)目，不僅將“聽(tīng)寫課”開(kāi)到了電視上，還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”，老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫字。兩檔漢字聽(tīng)寫類節(jié)目的走紅，讓不少國(guó)人驚呼自己已經(jīng)“不會(huì)寫字”！這再次引起人們對(duì)漢字文化傳承的憂慮。

外國(guó)人覺(jué)得漢字像“天書”一樣難以書寫，而現(xiàn)在連很多中國(guó)人也開(kāi)始有了同感，尤其是在面對(duì)一些生僻字的時(shí)候。首期《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》播出時(shí)，隨機(jī)選取現(xiàn)場(chǎng)觀眾組成“成人體驗(yàn)團(tuán)”，當(dāng)“貔貅”“攥拳頭”“桀紂”“甕中捉鱉”等詞語(yǔ)出現(xiàn)時(shí)，“成人體驗(yàn)團(tuán)”錯(cuò)誤頻頻。