導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇四年級(jí)作文補(bǔ)習(xí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

青藏高原一曲，陣陣吶喊與情真意切的言辭，讓人肅然起敬。同時(shí)也讓人感到了不禁想在草原上引喉高歌的沖動(dòng)。

珠穆朗瑪，一支更讓人心動(dòng)的旋律——哈達(dá)、牧童、大雪山……一切又是如此似曾相識(shí)，讓人身臨其境，讓人感受到大雪山無(wú)上的純潔……

這些，才是最真實(shí)的生命表達(dá)，是人性深處的古樸原初，又是最高的終極華彩。而那些“陪你去看流星雨”等膚淺的歌詞，永遠(yuǎn)擺脫不了男女情愛(ài)，更擺脫不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那里，在最質(zhì)樸的形式中得到了最大的舒展……

歌聲，它不僅僅要表現(xiàn)美，而它要表現(xiàn)的，是一個(gè)靈魂，一個(gè)民族的精神！“它徑直把喉嚨掛在懸崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的難度與絕境的高度……”

篇2

今天早晨，爸爸送我上作文補(bǔ)習(xí)班，我依舊坐在座位上讀著論語(yǔ)，突然，班長(zhǎng)叫我上講臺(tái)領(lǐng)讀，我先是一震，然后懷著緊張的心情慢慢的走向講臺(tái)，要知道，我可是班里出了名的“啞巴”，我一想：如果我不敢讀，起不是更讓人笑話？！于是，我鼓起勇氣，領(lǐng)讀起論語(yǔ)……終于領(lǐng)讀完了，我倒吸了一口涼氣。

從這件事中，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要鼓起勇氣，永不退縮，每個(gè)人都有第一次，越是第一次，就更要鼓起勇氣來(lái)。

涇縣城關(guān)三小四年級(jí)：ththsj

篇3

二年級(jí)時(shí)，我變得更加寂寞了，沒(méi)有想到，真的沒(méi)想到，這時(shí)還在做班長(zhǎng)的冷漠無(wú)情的你，伸出兩只溫暖的手扶我起來(lái)，帶我走出那寂寞的宮殿。我當(dāng)時(shí)驚訝的看著你，心里溫暖溫暖……

三年級(jí)時(shí)，你逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我更喜歡你了，覺(jué)得你很可愛(ài)，你一直都把我當(dāng)妹妹般看待，什么好吃的，好看的，都讓我先，姐姐，你知道嗎？我當(dāng)時(shí)恨不得做你的親妹妹，因?yàn)樵诎嗌?，許多同學(xué)都會(huì)鄙視我，只有你，對(duì)我不離不棄，還時(shí)時(shí)照顧我，我的心好暖?。∫?yàn)榻憬隳銜r(shí)時(shí)照顧我，時(shí)時(shí)幫我補(bǔ)習(xí)。

一次，我因?yàn)榘l(fā)燒感冒，所以沒(méi)上學(xué)一星期。我又怕你擔(dān)心。所以我不管爸爸媽媽的阻止，背上書(shū)包，帶著病上學(xué)了。沒(méi)想到，我的身子如此脆弱，沒(méi)走到兩三步就不行了。真是和你心靈相通，我剛倒下，你卻跑來(lái)了，你背著我，快速地趕往我家。我模模糊糊地看到姐姐你出了好多汗，我頓時(shí)多想拿出紙巾給你擦擦汗，可能你們覺(jué)得這是一件非常容易做的事，但是，我不能做，我根本不能做……

回到家，爸爸媽媽都驚呆了——姐姐竟然把我背回來(lái)了，剛放下我，姐姐你立刻暈倒了，我連忙跑過(guò)去，著急地喊著：“李同學(xué)，你怎么了？”姐姐不知道吧，我當(dāng)然不和你說(shuō)呢！當(dāng)你醒來(lái)的時(shí)候，不理自己的身體是好是壞，連忙跳下床，來(lái)到我的房間里，看見(jiàn)我沒(méi)事，你安心地嘆了一口氣，然后拿出課本給我補(bǔ)習(xí)，頓時(shí)我越來(lái)越喜歡姐姐你了。覺(jué)得姐姐你是我最最最親的人了。我那次的補(bǔ)習(xí)真的好高興，我一向很討厭補(bǔ)習(xí)，但這次，我真的好高興……

四年級(jí)，就是現(xiàn)在吧。姐姐已經(jīng)很開(kāi)朗了。但是又愛(ài)哭。但是每次哭完都是振作起來(lái)。我還像以前那樣愛(ài)姐姐，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記姐姐……

我在留言板上問(wèn)姐姐可不可以做她的妹妹，你卻冷冷地回答道：不行，要做就進(jìn)同學(xué)行列！我好傷心又好高興又氣憤，傷心的是：為什么我不能做你的妹妹。高興的是：姐姐你一直把我當(dāng)朋友（包含妹妹的意思哦！）看待。氣憤的是：瑩瑩X可以做你的妹妹？為什么我不可以呢？

知道她是誰(shuí)嗎？她應(yīng)該很少人知道吧，她就是穎英姐姐，她真的很好的，我永遠(yuǎn)支持姐姐你哦！~

祝穎英姐姐：

學(xué)業(yè)進(jìn)步，作文越來(lái)越好！

麗緣

篇4

她，一對(duì)粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，前年那風(fēng)姿飄逸的長(zhǎng)發(fā)活生生被媽媽給剪掉了。我非常喜歡她。現(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹介紹她吧。

她是個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者?？窗桑已剑瑫?shū)被放的到處都是，真可以用“書(shū)呆子”來(lái)形容。那天，媽媽讓她去買(mǎi)醋，可她還在書(shū)桌上悠哉游哉的看那本新買(mǎi)的《優(yōu)秀作文集》。“快去幫媽媽買(mǎi)醋！”她的媽媽吼道。沒(méi)辦法，她只得去買(mǎi)醋咯。可她還不忘看書(shū)，買(mǎi)醋的路上，她還在看書(shū)。“哎呦！”一聲慘叫從她喉嚨里發(fā)出，原來(lái)呀，她一直在看書(shū)，忘了避開(kāi)電線桿，撞在電線桿上啦！

另外，她還是個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者。她曾多次向爸媽請(qǐng)求給她報(bào)繪畫(huà)補(bǔ)習(xí)班，可一次次都滿懷希望而去，載滿失望而歸。不是有一句名言說(shuō)過(guò)嘛，“勝不驕，敗不餒”。她可真的做到了。她每天堅(jiān)持畫(huà)兩幅畫(huà)，她還說(shuō)，我長(zhǎng)大以后要當(dāng)徐悲鴻?？伤娴男袉?？我真有點(diǎn)半信半疑了。

好啦，讀了前幾段描寫(xiě)，你們一定迫不及待的想要知道她是誰(shuí)了吧！告訴你們，她就是我！如果一個(gè)人連自己都不喜歡，那他（她）還稱得上是愛(ài)家庭、愛(ài)祖國(guó)嗎？

北秀林小學(xué)四年級(jí)：藍(lán)鼻子小魔女

篇5

如果有一個(gè)星期八那該多好??！我就可以做自己想做的事情，再也不用為補(bǔ)習(xí)而煩惱了。我默默地想。

又是雙休日，外面的天氣多好呀！可我在家已經(jīng)背了一小時(shí)的英語(yǔ)了，感到有些疲倦。很快，我便趴在桌子上睡著了。也不知過(guò)了多久，我感覺(jué)肚子餓了。于是，便到隔壁超市里去買(mǎi)些東西吃，結(jié)果發(fā)現(xiàn)超市的電子牌上滾動(dòng)著星期八某商品打五折促銷?！斑祝€真有星期八?。　蔽屹I(mǎi)完食物，回到家中，看了看手機(jī)，居然也顯示著星期八。

看來(lái)夢(mèng)想成真了，我欣欣然地想。下午不用去補(bǔ)習(xí)，可以跟同學(xué)一起騎自行車(chē)去郊外兜風(fēng)了。我迫不及待地跟同學(xué)們聯(lián)系，一邊找珍藏的“三國(guó)殺”給他們帶過(guò)去，終于可以大家一起殺個(gè)痛快了，看看到底誰(shuí)是第一名。廝殺的過(guò)程就不細(xì)說(shuō)了，帶著勝利的喜悅，我?guī)е瑢W(xué)一起去吃披薩。黃昏時(shí)我們還去釣魚(yú)，我和他們比賽誰(shuí)釣得多呢?；叵肫饋?lái)，除了四年級(jí)去釣過(guò)一次魚(yú)后，真沒(méi)有第二次，我感到前所未有的放松。

天黑回到家，爸媽竟然沒(méi)責(zé)備我，也沒(méi)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，我伸伸舌頭，還是很自覺(jué)地想應(yīng)該復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文了?？蓜偘褧?shū)翻開(kāi)才看了一眼，手機(jī)就響起了警報(bào)，低頭一看，上面顯示：星期八不許學(xué)習(xí)。我很好奇，趕緊打電話問(wèn)同學(xué)。同學(xué)驚訝地說(shuō)：“你不知道我們國(guó)家的新規(guī)定，星期八這一天不許學(xué)習(xí)，就是為了讓我們這些學(xué)生放松的嗎？”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，便把書(shū)重新放回書(shū)包中。嘿嘿，我可以玩會(huì)兒電腦了，已經(jīng)好久都沒(méi)碰它了。想得真美時(shí)，“咣當(dāng)”一聲開(kāi)門(mén)響，把我嚇得一哆嗦，發(fā)現(xiàn)居然還趴在桌子上。我拍拍自己的腦袋，漸漸意識(shí)到原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

篇6

將中國(guó)父母稱之為殫精竭慮的一個(gè)群體，毫不夸張。這一點(diǎn)在北京尤為顯著。中國(guó)的城市里，沒(méi)有哪一個(gè)市區(qū)如海淀這般成為占據(jù)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育資源最為集中的寶地。于是，關(guān)于學(xué)區(qū)房的競(jìng)爭(zhēng)，就已成為子女入學(xué)前最早的較量?；ヂ?lián)網(wǎng)上聚集了大批處于焦慮、緊張狀態(tài)下的父母。

累并快樂(lè)著

5月21日，這一天對(duì)孫女士和兒子而言，是非常難忘的。位于朝陽(yáng)區(qū)南十里居的日壇中學(xué)分校在這天舉辦了全體國(guó)際學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。朝氣蓬勃的學(xué)生與神情各一的家長(zhǎng)齊聚一堂，家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)是學(xué)校一周前發(fā)出的，每一位父母都十分重視這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)_人缺席?！斑@次家長(zhǎng)會(huì)更像是一個(gè)總結(jié)表彰大會(huì)。”孫女士說(shuō)。在那之前，日壇中學(xué)分校剛結(jié)束期中考試。學(xué)校將小學(xué)部、中學(xué)部國(guó)際學(xué)生與家長(zhǎng)召集起來(lái)，進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)生表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將過(guò)去半學(xué)期的學(xué)生情況作總結(jié)報(bào)道后，便開(kāi)始表彰獲獎(jiǎng)學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)分優(yōu)秀獎(jiǎng)與進(jìn)步獎(jiǎng)。進(jìn)步獎(jiǎng)鼓勵(lì)進(jìn)步較大的學(xué)生，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。顯然，優(yōu)秀獎(jiǎng)在家長(zhǎng)們的眼中更具分量。獲獎(jiǎng)學(xué)生一共1O名，2名小學(xué)部學(xué)生，8名初中部、高中部學(xué)生。

孫女士的兒子獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)，這是小學(xué)部?jī)H有的兩個(gè)名額之一。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，兒子帶著滿滿的自信，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，和其他9名學(xué)生一道，挺起小小的胸脯與領(lǐng)導(dǎo)們合影留念。獲獎(jiǎng)學(xué)生的家長(zhǎng)在人群中神采奕奕地注視著自己的孩子，孫女士也不例外。

這一切對(duì)于一名小小留學(xué)生而言，來(lái)得太不容易。孫女士依然清楚地記得兒子回國(guó)念書(shū)過(guò)程中遇到的種種波折。孫女士今年剛滿十歲的兒子，是在美國(guó)出生的中國(guó)人。在他的整個(gè)童年中，大部分時(shí)光都是隨著父母空中飛人般輾轉(zhuǎn)于中國(guó)、美國(guó)?！半p城記”式的生活方式讓他很難在一個(gè)固定的學(xué)校安定下來(lái)。直到2006年，孫女士將沒(méi)有京戶的兒子送入日壇中學(xué)分校小學(xué)部，作為插班生。兒子剛?cè)r(shí)，中文句子說(shuō)得尚不通暢，寫(xiě)字則更為困難。那段時(shí)間，孫女士和兒子都很焦慮，好在她是全職母親，每天悉心輔導(dǎo)。從一筆一劃地教他寫(xiě)字，慢慢發(fā)展到字字句句，接著教他作文字斟句酌。

家長(zhǎng)會(huì)頒獎(jiǎng)完畢后，來(lái)自各個(gè)班級(jí)的國(guó)際學(xué)生回教室上課，家長(zhǎng)們分別與孩子的班主任交流。孫女士?jī)鹤影嗌现挥腥麌?guó)際學(xué)生，班主任是數(shù)學(xué)老師，三位家長(zhǎng)與他分別交談，話題圍繞學(xué)生在校是否遵守紀(jì)律，是否尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，作業(yè)是否認(rèn)真完成。并不涉及學(xué)生的成績(jī)排名和建議參加各類補(bǔ)習(xí)班。在孫女士看來(lái)，這樣的家長(zhǎng)會(huì)比較輕松，家長(zhǎng)沒(méi)有壓力。

不過(guò)，孫女士也有擔(dān)憂?！坝幸淮伍_(kāi)會(huì)時(shí)，大概是教務(wù)處主任吧，在會(huì)上表?yè)P(yáng)一名學(xué)生，原因是一次作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)字，老師罰他抄寫(xiě)十遍，但這名學(xué)生主動(dòng)寫(xiě)了二十遍?！睂O女士認(rèn)為，這樣的情況，如果寫(xiě)兩遍能記住就行了，怕老師舉這樣的榜樣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)。因此期望學(xué)?！办`活一些，不要刻板”。

未雨綢繆的小升初

伍女士的兒子現(xiàn)就讀于花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這所坐落在中央美術(shù)學(xué)院對(duì)面的小學(xué)，是朝陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。伍女士的兒子剛上四年級(jí)，和大部分學(xué)校一樣，他們的家長(zhǎng)會(huì)也是每學(xué)期兩次，同樣安排在期中、期末考試后。伍女士是大學(xué)教師，不需要朝九晚五，因此，每次家長(zhǎng)會(huì)，她從不缺席。兒子班上的家長(zhǎng)也沒(méi)有缺席的，大家都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，即使父母來(lái)不了，也會(huì)派爺爺、奶奶去。教語(yǔ)文的班主任在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹整個(gè)年級(jí)、整個(gè)班的情況。然后表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)、作業(yè)成績(jī)優(yōu)、在學(xué)校各方面好的學(xué)生，伍女士的孩子經(jīng)常是其中之_。為了不給孩子和家長(zhǎng)施加壓力，老師不會(huì)批評(píng)沒(méi)有得優(yōu)的學(xué)生，也不會(huì)公布成績(jī)排名。這樣輕松的氛圍，家長(zhǎng)不會(huì)感到緊張，或者心有戚戚。開(kāi)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)都安靜地聽(tīng)老師講話，不會(huì)主動(dòng)提問(wèn)。

這所學(xué)校，家長(zhǎng)的一切擔(dān)憂幾乎都是圍繞孩子小升初能不能升入重點(diǎn)中學(xué)。

因?yàn)榛业貙?shí)驗(yàn)小學(xué)沒(méi)有中學(xué)部，大部分家長(zhǎng)不得不提前為孩子的小升初謀算。伍女士的兒子每科成績(jī)都在95分以上，是同齡人中的佼佼者。但是，提及小升初，伍女士仍然感到有壓力。在伍女士看來(lái)，海淀區(qū)的中學(xué)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，她準(zhǔn)備讓孩子就近報(bào)考朝陽(yáng)區(qū)的中學(xué)。雖然孩子剛上四年級(jí)，家長(zhǎng)會(huì)上，老師也還未緊鑼密鼓地催著小升初，但是伍女士的準(zhǔn)備工作卻提前拉開(kāi)了序幕。孩子愛(ài)好廣泛，以前喜歡寫(xiě)博客、聊MSN、打游戲、看《參考消息》。為了打好小升初的底子，伍女士安排他上奧數(shù)、英語(yǔ)、語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，課余娛樂(lè)自然開(kāi)始縮減。北京小升初流行一個(gè)詞，叫做“占坑”，即提前進(jìn)入目標(biāo)中學(xué)補(bǔ)習(xí)。伍女士早已打聽(tīng)好了各中學(xué)的補(bǔ)習(xí)班安排，6月中旬去80中報(bào)補(bǔ)習(xí)班，8月份再去朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校報(bào)補(bǔ)習(xí)班。像伍女士這樣未雨綢繆的家長(zhǎng)，在北京是非常多的。

重要的是開(kāi)拓眼界

篇7

但隨著年齡的長(zhǎng)大，我越來(lái)越覺(jué)得，她是我的朋友，而不是長(zhǎng)輩。她從不把我當(dāng)做小孩子——讓我決定一切關(guān)于自己的事，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，從來(lái)如此。我可以自由選擇上補(bǔ)習(xí)班，一些作文班，奧數(shù)班，英語(yǔ)班，都是我主動(dòng)要求的，我家也就從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)父母“逼”著上各個(gè)班的現(xiàn)象。我喜歡作文，卻不知從何下手，于是選擇了作文提高班；我不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)槲铱傚e(cuò)一些自認(rèn)為簡(jiǎn)單的題，我并不向它屈服，而是決定一定要戰(zhàn)勝它！于是，我參加了奧數(shù)班，在戰(zhàn)勝它的過(guò)程中，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣……因?yàn)槲矣信d趣，所以才能提高。如果是她像別的家長(zhǎng)一樣讓我學(xué)這學(xué)那，而不是我自愿的，那么我什么都沒(méi)有收獲。有時(shí)真的很佩服她，不用任何辦法就讓我成了“語(yǔ)數(shù)英全科生”

生活上也是如此。在上小學(xué)后，她很少幫我收拾書(shū)包，把衣物放在枕邊，基本上都是我自己來(lái)做。她不在家，我也要自己研究著煮東西吃。長(zhǎng)時(shí)間的自己解決問(wèn)題，使我擁有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備了獨(dú)立的能力。

她很尊重我，從不是一手遮天。也因此，我們家大大小小的事情都由家庭會(huì)議來(lái)決定。盡管在我還小的時(shí)候，聽(tīng)不懂她和爸爸說(shuō)的那些聽(tīng)似很復(fù)雜的事，但是還是很興奮。因?yàn)槲沂艿搅酥匾?，受到了尊重，也由此我很小就明白：要享受到別人的尊重，首先要尊重他人。

篇8

你們知道嗎？有這樣一位叔叔，他來(lái)到這個(gè)世界普普通通，離開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜。他的身高只有一米五四，卻成了人民的榜樣；他的體重不足五十公斤，卻像一塊巨石，鼓勵(lì)我們勇往直前。叔叔永遠(yuǎn)年輕，因?yàn)樗奈⑿α粼诹饲f(wàn)人的心中。22歲是他永遠(yuǎn)的年齡。他的日記，人們?cè)阶x越有勁；他的故事，人們?cè)铰?tīng)越動(dòng)情。

同學(xué)們，在這960萬(wàn)平方米的土地上，沒(méi)有一個(gè)人不知道他的英名！他的名字就叫——雷鋒。

雷鋒就是這一縷陽(yáng)光、一滴水、一粒糧食、一顆最小的‘螺絲釘’，一直為人民服務(wù)。

雷鋒叔叔雖然逝去了，但他的精神卻讓永遠(yuǎn)牢記在我們心中，在人民心中。

生活中有許多人有擁有雷鋒般的品質(zhì)。

老師們具有雷鋒的品質(zhì)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)刻，人們都入睡了，老師們卻還在為同學(xué)們批改作業(yè)和備課，每當(dāng)想起這一幕，我的熱淚就滾滾而落。

工人們也具有雷鋒的品質(zhì)。每天上學(xué)，我都會(huì)看見(jiàn)工人叔叔們辛苦的在施工，在為人民服務(wù)，許多次我都會(huì)看見(jiàn)那些工人叔叔在施工的過(guò)程中險(xiǎn)些摔下來(lái)，我十分佩服工人叔叔們，也十分害怕，害怕又有一個(gè)生命將會(huì)犧牲。

父母具有雷鋒的品質(zhì)。從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的我，每天都擁有父母的愛(ài)，父母每天都無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我們?？诓挪缓媒o我報(bào)小主持人班，作文無(wú)處下筆給我報(bào)寫(xiě)作班，說(shuō)不來(lái)英語(yǔ)就給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)沒(méi)學(xué)好的就給我報(bào)奧數(shù)班，走路姿勢(shì)不優(yōu)美就給我報(bào)舞蹈班……父母在我們身上花了不少心血，很多時(shí)候父母因?yàn)槲覀兊牟宦?tīng)話而打罵我們，其實(shí)都是為了我們好。你還在抱怨父母沒(méi)帶你去游樂(lè)園嗎？還在抱怨父母沒(méi)給你買(mǎi)新衣服嗎？還在抱怨父母沒(méi)給你買(mǎi)玩具嗎？知足吧！如果沒(méi)有父母就不會(huì)有我們，我們長(zhǎng)大以后一定要好好孝敬他們。

篇9

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

向各位做一個(gè)自我介紹。我是五年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起來(lái)了解、認(rèn)識(shí)我們的新學(xué)校——青園小學(xué)。仰天湖教育集團(tuán)青園小學(xué)，是隸屬天心區(qū)教育局的一所公辦小學(xué)。新學(xué)校占地面積43畝，總投資為3200萬(wàn)元。學(xué)校教室共有48間，計(jì)劃容納學(xué)生2000余人。教學(xué)設(shè)施配套齊全，實(shí)力雄厚，在教學(xué)硬件上實(shí)屬一流。我們學(xué)校以“和諧合作、共同發(fā)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，以“英語(yǔ)、藝術(shù)”為教學(xué)特色，以“綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)”為育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局精心配備。在精選原韶峰小學(xué)12位教師后，教育局向全區(qū)公開(kāi)招聘學(xué)校校長(zhǎng)、全區(qū)選調(diào)優(yōu)秀教師。我校的現(xiàn)任校長(zhǎng)劉菲菲校長(zhǎng)就是在幾十位竟聘校長(zhǎng)中力挫群雄，脫穎而出，劉校長(zhǎng)原是黃興小學(xué)校長(zhǎng)，也是天心區(qū)的名校長(zhǎng)之一。同時(shí)，對(duì)新進(jìn)教師的選調(diào)，也有嚴(yán)格要求。必須是長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師才有報(bào)名資格，普通話、計(jì)算機(jī)、本科學(xué)歷都須達(dá)標(biāo)。經(jīng)過(guò)層層選拔，共調(diào)入四位教師，其中三位教導(dǎo)主任，一位學(xué)科帶頭人。我就是這其中的四位之一?！皭?ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我們的格言，“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才”是我們的承諾。作為青園的教師，我是幸福的，這里有一流的設(shè)施，一流的同事；作為青園的學(xué)生，也是幸福的，這里有一流條件，一流的教師；作為青園的家長(zhǎng)，您感覺(jué)幸福嗎？我想，您的回答也是肯定的。

家長(zhǎng)們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加個(gè)性特長(zhǎng)是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長(zhǎng)介紹我校 “英語(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，我校決定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ)，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校學(xué)生的英語(yǔ)水平，，滿足學(xué)生更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望，同時(shí)，解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱。

為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：

一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高

學(xué)生從四年級(jí)升入五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，許多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門(mén)制定了新的德育計(jì)劃。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體的培養(yǎng)和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為自己的集體爭(zhēng)光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開(kāi)展環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫(huà)，不攀比吃穿。將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行年級(jí)之間的評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布，并將此納入教師的考核之中。

二、狠抓活動(dòng)的開(kāi)展，注重能力的培養(yǎng)。

“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)，各項(xiàng)才藝得到展示，我校將開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀校園”活動(dòng)，學(xué)生自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校園，增強(qiáng)了愛(ài)校意識(shí)?！皯c國(guó)慶”活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè)，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作歌聲，化作舞姿?！按箨?duì)改選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。“書(shū)香校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識(shí)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、填表、演講、作文，認(rèn)識(shí)理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、注重基本能力的訓(xùn)練

（1）要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

（2）注重寫(xiě)字訓(xùn)練，針對(duì)部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范的情況下，五年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師注重寫(xiě)字訓(xùn)練。

（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫(xiě)。

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識(shí)的積累，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生要掌握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有計(jì)劃地安排。

3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jī)一般，有的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。

四、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3：00至5：00）

篇10

1、勤工儉學(xué)，拓展自身的知識(shí)面;

2、豐富暑期生活;

3、鍛煉自己與他人的交往能力，增加個(gè)人 在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面。

二、實(shí)踐內(nèi)容

在暑假里，我在親戚的幫助下，在三人行學(xué)堂找到一份兼職工作——給四個(gè)準(zhǔn)四年級(jí)的小學(xué)生(三個(gè)男生和一個(gè)女生)輔導(dǎo)作文。

最初，我收到消息讓我輔導(dǎo)作文的時(shí)候，我有些緊張，因?yàn)檎娴臎](méi)有教過(guò)，覺(jué)得會(huì)很有挑戰(zhàn)性。所以在最初的幾天里，我有點(diǎn)縮手縮腳的，并沒(méi)有就作過(guò)多的講解，而是通過(guò)觀察和與學(xué)生的溝通交流以及對(duì)他們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)作閱讀，了解學(xué)生的大致情況：四個(gè)學(xué)生的水平參差不齊，小女生寫(xiě)作水平是最高的了，習(xí)作的詞匯豐富，語(yǔ)句優(yōu)美，只是很容易寫(xiě)跑題;那三個(gè)小男生都是在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有思路，寫(xiě)出來(lái)的文章總是干巴巴的。

針對(duì)上述情況，我大概擬定了自己的教學(xué)計(jì)劃：積累——觀察——寫(xiě)作——修改：

積累——從多年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到“日積月累”的重要性，學(xué)生們寫(xiě)作沒(méi)思路，語(yǔ)句干巴巴的都是因?yàn)?ldquo;肚子里沒(méi)貨”，俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，所以對(duì)學(xué)生而言積累好詞好句“迫在眉睫”。每天早上我會(huì)事先在黑板上寫(xiě)上好詞(主要是四個(gè)字的詞)好句，上課第一件事便是講解詞句并讓他們讀這些詞句，放學(xué)后還要求他們用這些詞句造句寫(xiě)話，確保他們是真正的掌握這些好詞好句。

觀察——莫泊桑當(dāng)年拜福樓拜為師學(xué)習(xí)寫(xiě)作，福樓拜只讓他做一件事——站在馬路上觀察來(lái)往的車(chē)輛，由此可見(jiàn)，觀察對(duì)于寫(xiě)作的重要性可見(jiàn)一斑。對(duì)于觀察，學(xué)生們一般很少注意，其實(shí)不管是寫(xiě)人、寫(xiě)物，亦或是寫(xiě)景作文中都需要觀察，而且還必須得細(xì)致地觀察。在教寫(xiě)事作文的時(shí)候，我會(huì)在課堂上做一系列的動(dòng)作，然后要他們寫(xiě)出這個(gè)過(guò)程，再指導(dǎo)他們進(jìn)行延伸性的描述;教寫(xiě)人作文的時(shí)候，我就選擇其中一個(gè)學(xué)生，讓其他同學(xué)對(duì)他進(jìn)行外貌的觀察和描寫(xiě);寫(xiě)景作文觀察就通過(guò)有特征的景色的圖片(我從網(wǎng)上找到的);狀物篇就從觀察他們的文具盒、書(shū)包開(kāi)始······

仿寫(xiě)——每次選定一個(gè)作文題目時(shí)，我會(huì)先給他們讀幾篇優(yōu)秀范文，然后從中做些總結(jié)，總結(jié)事例，總結(jié)好詞好句，總結(jié)寫(xiě)作思路，再引導(dǎo)他們自己思考，發(fā)散思維，能想出不一樣的事例，并仿照范文寫(xiě)作，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新，寫(xiě)出自己的文章，而不是一半他人一半自己的作文。

批改——批改作文不全是教師的任務(wù)，也可以是他們自己在寫(xiě)作的“必修課”，批改作文不僅僅是對(duì)他們基本功的考驗(yàn)，更是希望他們?cè)?ldquo;三刪九改”中有所創(chuàng)新，即“溫故知新”。我們每隔三天，就會(huì)有一次批改課，讓他們批改自己的作文，或者是同學(xué)之間互換著批改，有時(shí)是改當(dāng)天剛寫(xiě)的作文，也可能是前兩天他們已經(jīng)批改過(guò)一次甚至兩次的作文。

三、實(shí)踐結(jié)果

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)，學(xué)生們的進(jìn)步還是挺明顯的，經(jīng)常偏題的小女生不再“腳上掛鈴鐺——走到哪想(響)到哪”，三個(gè)男生寫(xiě)作也不再像“歷劫”似的了，作文語(yǔ)言也豐富起來(lái)了，經(jīng)常出現(xiàn)我在課前抄給他們的好詞好句。原本一個(gè)連寫(xiě)人寫(xiě)事作文都分不清的小男生還開(kāi)心地跟我說(shuō)：“老師，我覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)so easy!”

看著他的笑容，我感覺(jué)自己很有成就感，但是在這短短一個(gè)月也不是完全一帆風(fēng)順的。在最開(kāi)始的時(shí)候，我因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生情況，也沒(méi)有教作文的經(jīng)驗(yàn)，根本無(wú)從下手。后來(lái)在補(bǔ)習(xí)班里另一位老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己在網(wǎng)上查到的一些資料，我逐漸有了思路，無(wú)論是從

每日的備課，還是到日常的教學(xué)，也能應(yīng)付得過(guò)來(lái)了。

雖然應(yīng)付得過(guò)來(lái)，但我總是感覺(jué)課堂的氣氛不夠活躍，每每讓他們回答問(wèn)題的時(shí)候，一個(gè)個(gè)就盯著我看，也不講話，然后大家都“大眼瞪小眼”了，感覺(jué)我在唱獨(dú)角戲一般。我想可能是因?yàn)檎Z(yǔ)文這種課程一般比較枯燥無(wú)聊，大家可能提不起勁來(lái)。都說(shuō)興趣是最好的老師，可是怎么提高他們對(duì)作文的興趣呢，這又成了一件頭痛的事。我翻看了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》，還從網(wǎng)上調(diào)了大量視頻，找到了一定的規(guī)律，比如用比賽積分的方式考查他們教學(xué)內(nèi)容的掌握，進(jìn)行一些游戲互動(dòng)幫助他們對(duì)記事作文的描寫(xiě)······

大概兩周過(guò)后吧，大家彼此熟悉了，課堂上不再死氣沉沉的了，接著就出現(xiàn)了另一種現(xiàn)象：課堂氣氛過(guò)于活躍，有個(gè)胖胖的小男生經(jīng)常跟我“搶著講”，有時(shí)甚至在課堂上講《英雄聯(lián)盟》，嚴(yán)重影響了課程的進(jìn)度，好幾次我都被補(bǔ)習(xí)班的負(fù)責(zé)老師批評(píng)，我很是郁悶。后來(lái)在聽(tīng)了另一個(gè)老師的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我在管紀(jì)律的時(shí)候不夠嚴(yán)格。在接下來(lái)兩天，我試著變得嚴(yán)厲一點(diǎn)，可是事與愿違，小胖子不但上課講話，在我要求他寫(xiě)作的時(shí)候也愛(ài)理不理了，一時(shí)之間，我很是煩惱，后來(lái)在《教育心理學(xué)》上看到，這個(gè)時(shí)候的小孩子都會(huì)有一點(diǎn)逆反心理，越是兇他，逆反心理越嚴(yán)重。于是，我在課后找他聊天，了解他的想法，跟他講講道理，10歲的小孩也是很能分清好壞，接下來(lái)我和學(xué)生們建立了一種亦師亦友的關(guān)系，課上氣氛一直很好。直到補(bǔ)課結(jié)束，小女生還問(wèn)我：“老師你下學(xué)期還來(lái)教我們嗎?”

四、教學(xué)體會(huì)

第一，從事教學(xué)工作要“用心”:寫(xiě)作說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單卻又不容易，況且這種課很是枯燥，怎么讓學(xué)生對(duì)此感興趣，是一個(gè)不小的難題。于是我就上網(wǎng)搜，問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師，力求做到在知識(shí)上的準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》，還從網(wǎng)上調(diào)了大量視頻，在充分尊重掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”:各學(xué)生在接收理解能力以及專心度上有所不同，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，對(duì)于不同的學(xué)生不能一刀切。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

第四，掙錢(qián)不容易。補(bǔ)習(xí)班離家比較遠(yuǎn)，補(bǔ)習(xí)是從7：30開(kāi)始的，而我六點(diǎn)就得起床，這就迫使我改掉暑期睡懶覺(jué)的習(xí)慣(一般睡到9點(diǎn))。剛開(kāi)始的幾天，起床的時(shí)候，頭都昏昏沉沉的，提不起勁來(lái)，很不適應(yīng)。最痛苦的是下雨天，騎車(chē)很不方便，到那的時(shí)候，身上都濕了，很不舒服。自己賺錢(qián)才體會(huì)到父母掙錢(qián)的不容易。