導語：如何才能寫好一篇對父母說的心里話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

心里的話兒有哪些

隨著年齡的增長，我們已經不再懵懂，已經不再是那個無憂無慮的幼稚孩童了。我們開始有了自己獨立的意識，但我們又不夠成熟。因此，我們對事情的看法和做法往往和父母的觀點不一致。這時，我們總是認為父母不理解我們，甚至和父母賭氣。其實，我們明明知道父母是愛我們的，可是，這時我們卻把這種想法拋之腦后。冷靜下來之后，我們或許感覺到自己做錯了。于是，有了心里話，但沒能對父母說。

然而，我們的父母呢?他們也在矛盾之中徘徊著。他們想為我們準備好一切，做好一切；又希望我們做得比別的孩子都好。于是，如果我們做得不夠好時，部分家庭里就有了父親的怒，甚至是演變成打。至于母親的嘮叨，恐怕是家家都有的，只不過是不同的家庭母親嘮叨的程度不同罷了。這也許是中同母親的一大通病吧!這時的我們有了心里話，但沒向父母傾訴。

也許，你是個非常懂事的孩子，或者說你受到了父母良好的教育。當你看到父母辛勤勞作的身影，感受到父母對你無微不至的關懷，體會到父母對你含辛茹苦的養(yǎng)育，你的內心充滿了無限的感激之情。你很想對他們說出你心里感恩的話，可是卻一直未曾開口。

心里的話兒寫出來不管你對父母有了哪種心里話，你都不好意思和父母當面說起，哪怕是感恩父母的話。那也沒關系，畢競我們已是高年級的學生了。那就讓我們拿起手中的筆，把那些想對父母說的話如實地記錄下來，這就是我們發(fā)自內心的真實感受。不過，對于父母的建議一定要委婉一些。要知道父母是我們的長輩，要顧及到父母的面子，這也是對父母的尊重。你說不是嗎?

下面是一位同學寫給他父親的心里話：

親愛的爸爸，您好!很長時間以來就想和您說說心里話了，可是一直不敢跟您說。于是，今天我就寫了下來。爸爸，我知道您很愛我，也很關心我。您給我吃好的穿好的，只是在我學習成績不理想時對我發(fā)脾氣，甚至打我。爸爸，我知道您這是“恨鐵不成銅”?？墒?，爸爸請您不要生氣，我知道您每天工作很辛苦，我不努力學習是對不起您的。請您放心，我一定會努力的。也許我還會考不好，請您也不要生氣，就像您給我講的《愛因斯坦的第三只小板凳》故事中愛因斯坦那樣，雖然一時做得不好，以后一定會做得更好。爸爸，請您相信我，您的兒子一定會做到的。

試想，這位父親看了兒子的心里話后，會有什么感受呢?恐怕他以后再也不會因兒子的成績不理想而生氣，甚至大打出手了吧!這其中就有小作者的“委婉”和對父親的“尊重”起了作用。

心里的話兒看得見

我們把心里的話寫出來之后，怎樣才能讓父母看見呢?這就需要我們進行巧妙的安排。下面我就介紹幾種形式：

一、書信式。我們可以采取給父母寫信的方式，把我們的心里話郵寄給我們的父母。在這個信息高速發(fā)達的時代，書信已經被人們逐漸地忽視，這時用書信來表達感情，和父母進行感情上的溝通與交流。尤其是看到自己的孩子寫的信，父母一定會感到驚喜，也一定會認真看的。

二、短信式。如今手機已經成了家庭必備的通訊工具，我們不好意思和父母當面表達，就可以利用短信的形式向父母說說我們的心里話，最好是那些感恩的話、祝福的話。

三、日記式。我們很多同學都有寫日記的習慣，可以把說給父母的心里話記錄在日記本上。我們的日記本大多是上了鎖的。我們可以故意將日記本隨意放在學習桌上或者是床邊，利用父母的好奇心讓父母看到。

篇2

特邀撰稿教師：江蘇省鹽城市田家炳實驗小學 王忠明

要求：

在自己成長的過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來？這一次，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！說心里話，一定要真實，要說出內心的想法。

快樂導航：

敞開心扉，把自己最想說的心里話，在習作里向對方說一說。例如：對老師說，為了我們的成長，您操碎了心;對媽媽說，我已經長大了，別再把我當小孩看;對鄰居叔叔說，謝謝您多年來對我們家真誠的幫助;對小伙伴說，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……總之，一定要向對方說出你內心的真實想法。寫完以后可以讀給對方聽，再根據別人的意見改一改。

詞語加油站：

魂牽夢繞 翹首以盼 歸心似箭

心花怒放 膽戰(zhàn)心驚 猶豫不決

心急如焚 胸有成竹 羞愧難當

心慌意亂 沾沾自喜 做賊心虛

我的心里話

江蘇省鹽城市田家炳實驗小學五年級 潘寧意

去年八月，我從大豐轉學到了鹽城。我與親人、朋友分離，只留下一片濃濃的思念與牽掛在心間。

說句心里話，我有些放心不下奶奶。奶奶非常疼愛我，我在大豐上學時，她每天不辭辛勞地接送我。奶奶的身體不太好，患有高血壓，每天都要吃藥。她不識字，也不知道有沒有按說明書上講的定時定量服藥？會不會吃錯藥？這一切令我擔憂不已。

說句心里話，我很思念昔日的同學和朋友，尤其是我的“死黨”顧心怡。我倆在生活中是很要好的朋友，在學習上是不分上下的競爭對手。她在班級里是我最要好的朋友，我們互相之間都有些依戀。回想起往日我們一起談笑風生，一起“偷”吃零食，一起做游戲，我的心頭便涌起濃濃的思念。

說句心里話，我真的舍不得愛我的親人，比如我的干媽媽。每年我過生日時，干媽媽總是第一個送上祝福，并且給我一份寄托著濃濃愛意的精美禮物。當我考試取得好成績時，她總是將我摟在懷里夸獎，讓我心里甜滋滋的。于我來說，干媽媽雖然和我沒有血緣關系，但她給我的愛是獨一無二的。雖然她沒能像父母那樣朝夕陪伴我，但是她的愛總是滋潤著我的心靈。

說句心里話，我不想離開大豐，離開我的故鄉(xiāng)，離開我生活了十多年的家。但我知道，無論我身在何方，親情和友情都會伴在我身邊，直到永遠、永遠……

指導老師 王忠明

篇3

關鍵詞：平等；尊重；耐心；傾聽

近年來，中小學生的輕生、暴力行為引起了學校、家庭和全社會的關注，青少年心理問題成為人們日益關注的焦點、熱點。作為第一線的教育工作者，深知了解學生的重要性,但是，卻常常出現孩子不愿打開心扉、不愿與老師交流的現象，這令我們深感苦惱。據對中小學生調查統計的結果表明：對當前師生關系滿意的僅占27％，還有20％的拒絕回答；在“如果有了心里話，首先愿意向誰說”的調查中，最想找父母說的占13％，最想找要好的同學或朋友說的占了62％，最想找班主任老師或某個老師的僅占4.2％。為什么會導致這樣的結果出現呢？原因肯定是多方面的。但作為傾聽者，我們顯然還有許多不可取的地方，以下是一些常見的現象：

現象一：

在學校中，我們常會見到孩子興沖沖地跑到老師身邊，仰著頭一臉幸福地說：“老師，你猜我在路上看見什么了？”“老師，你認識櫻桃小丸子嗎？”“老師，今天是××同學的生日?！贝藭r，教師由于忙于做手頭工作，也覺得孩子的話一定十分幼稚，常會不經意地回答:“老師正忙，待會兒再說。”或者一邊批改作業(yè)一邊聽著。孩子雖小，但他明顯地感覺到了老師態(tài)度上的冷漠，老師根本不關心、不重視自己的談話。對此，孩子就會產生被排斥、被忽視的感覺。這樣多次碰壁后，他們只能把自己的秘密埋藏在心里或告訴好朋友，不再愿意把自己的想法告訴老師了。

現象二：

孩子的內心世界微妙豐富、多姿多彩。但他們的心靈比較脆弱，想得不夠周全，學習上的負擔和人際交往中的碰撞，常會使他們陷入困境，渴求幫助。到最后，老師就成為了解孩子信息的最后一個人。這將對我們的教育產生極大的負面影響。

交流是一個人的內在需求。當人們敘述麻煩時，說明需要傾聽者的指導和幫助。那么，教師該如何正確地掌握傾聽的藝術呢？

一、要樹立師生平等的意識

傾聽是溝通老師與孩子心靈的橋梁，傾聽不僅是一種技術，更主要的是一種態(tài)度，是對孩子的尊重。這種民主的態(tài)度更有利于師生交往的和諧發(fā)展。

二、營造輕松和諧的氛圍

1.選擇適當的時機與空間

實踐表明，學生在集體生活中最容易表現出真正的“自我”。要想真正了解孩子，讓孩子們主動與老師說話，教師首先得走到孩子們的中間去。

2.體態(tài)語言的適當運用

據調查，在人獲得的信息總量中，來自身體語言、面部語言的信息就占了55%左右。在不同的時機，恰到好處地運用好體態(tài)語言，將起到融洽師生關系的妙用。

三、豐富傾聽的途徑

1.書面形式的傾聽

每個孩子都是獨特的生命體，都具有不同的個性和特點。如，在班級中開辟知心語信箱，通過書信、紙條等形式聽取學生的意見、設想，通過發(fā)短信、發(fā)E-mail等來相互溝通、了解。

2.側面傾聽

全方位地了解，更有助于我們與孩子的溝通及對孩子的教育。傾聽不僅是為了明了情況，也是為了建立良好的信任關系。心里話的傾聽是教育的重要鏈條。著名教育家烏申斯基說：“如果希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人。教師要了解學生，首先應傾聽學生的心聲。”讓我們認真傾聽學生的心聲，進一步了解學生，更好地教育學生吧！

參考文獻：

［1］朱慕菊.走進新課程.北京師范大學出版社，2002-06.

篇4

以前的家長會都是向家長通報學生的學習情況，紀律情況，如果班里出現了大的紀律問題，還要向家長通報。因而，學生都不想讓家長知道自己的在校表現，不想讓家長來參加家長會，有的家長來了，在家長會上，老師苦口婆心地說了一大通，但效果往往不顯著。我經過長期的觀察與思考，以及與同事們的共同研討下，我發(fā)現家長會效果不顯著的一個原因就是家長會沒有學生的參與。為了提高家長會的效果，我設計了由學生來主持，學生參與的“真誠溝通，從心開始”的家長會。我的目的是想通過這次家長會給家長和學生搭建一個溝通的平臺，讓學生把平時想說又沒有機會說的話，說給爸爸媽媽聽。同時，也讓學生聽一聽父母的心聲，從而，達到相互溝通，相互理解的目的。準備：

每位學生寫一封給爸爸媽媽的信，主題是“爸爸媽媽我想對您說”，由于時間有限，事先讓班委會成員篩選出5~6封信，這些準備工作先不要讓家長知道。讓每一位來參加家長會的家長，也想好一句最想和孩子說的話。班級為每一位家長準備一個紙杯，在家長會進行過程中，讓學生給家長沏茶、獻茶。我選擇了《一封家書》作為這次家長會的主題曲。在家長會的中間，學生共唱《讓愛住我家》。在家長會的結束時，播放孫悅的《感謝》。讓班里的板報組成員在前面黑板上寫上主題“真誠溝通，從心開始”，在后面黑板上寫上“歡迎爸爸媽媽”。

過程：

開家長會時，學生和家長坐在一起。主持人宣布家長會開始，錄音機放音樂，學生沏一杯茶水放在父母面前的桌子上。接下來班主任向全體家長匯報班里的情況，各任科教師介紹各科的教學情況。這一切結束后，主持人演唱《一封家書》，緊接著開始家長會的重頭戲——學生朗誦給爸爸媽媽的一封信，中間穿插同學們共同演唱的《讓愛住我家》，然后，每位家長說說自己最想給孩子說的話，家長自由發(fā)言。開始，家長還有些拘謹，后來，被家長會[:請記住我站域名/]真誠的氣氛所感染，逐漸融入了這個臨時組成的集體之中，暢所欲言，真情感人，最后在《感謝》的歌聲中，我們結束了這次愉快而有意義的家長會。

效果：

會后，許多家長向我反映，這次家長會對自己的觸動很大。通過孩子向自己說的心里話，更加了解孩子心里的真實想法，也體會到了孩子也有自己的煩惱，從而檢討自己在教育方面的失誤。學生們也體會到了家長的良苦用心，由此，拉近了學生與家長的心理距離。家長與孩子的交流不再僅僅是停留在學習上，而是深入到學生們的內心世界。家長理解體諒自己的孩子；同時，孩子也理解爸爸媽媽的辛苦，真正做到了心心相連。通過這次家長會，使學生徹底醒悟了如何來回報自己的父母——那就是以優(yōu)異的成績來回報。

感受：

在整個家長會的過程中，看著學生與家長的真誠溝通與交流，我萬分感動。這次家長會開的很成功！家長們用最真誠、最純樸話語表達了他們對孩子的愛，表達了他們對孩子的關心，從他們的言語中，孩子們讀懂了父母頭上那幾根稀少的白發(fā)，讀懂了父母那飽經風霜的面孔，深深的體會到了什么叫愛，什么叫付出。通過這次家長會，拆掉了阻隔他們心靈之間已久的一堵無形墻，使他們之間彼此心心相連。是的，父母與孩子之間需要心與心的交流溝通，學生、家長、老師之間又何嘗不是呢？當《感謝》在教室響起的時候，我的眼圈紅了。我感謝這些純真的學生，感謝這些善良純樸的家長，感謝他們帶給我的這份感動！

真誠溝通，從心開始，愿我們在多一份理解，多一份愛的天空下，共同朝著美好的未來去奮斗！

附學生感言：

回想起我們用心編排的家長會的全過程，我感觸很深.。當聽著同學們的心聲，聽著同學們一口氣把心里話說出來，聽著父母親發(fā)自內心的聲音，我思索著、沉思著``````

多年來的奮斗與拼搏，日日夜夜、年年歲歲的勞作；春夏秋冬、一年四季的節(jié)儉，為的只是兒女們的吃飽穿暖，為的只是兒女們未來的幸福，這是多么感人至深的舉動，多么震撼人心的創(chuàng)舉，誰又有什么理由不黯然淚下呢？

家長會以前在我心中是一個可怕的名詞，可經過這一次后終于明白了一些事情。

以前開家長會總是怕成績差，使父母傷心生氣，可事實并非如此，在這次家長會中，母親看到了我的成績，她臉上依然保持著原來的笑容，可我知道母親心中的苦悶、失望和對我的絕望。但是，母親并沒我想象的那樣做，而只是說：“一次的失敗，談不上什么失敗。在同一個地方拌倒兩次才是真正的失敗，希望你能再努力起來。”聽到這些話，我很欣慰，很震撼。當時心中感到一股暖流滾滾而來，大腦中閃現出一個念頭：一年后的高考，我一定要捧著鮮紅的錄取通知書來報答您。

聽到這么多父母的講話，我終于明白了父母心中的想法。“望子成龍,望女成鳳”這是每個家長的期望,他們這了這個目標而督促我們好好學習。而我們呢?是否為了這個目標而努力奮斗了呢？當面對父母的善意的批評，我們是否又理解了呢？當面對父母的關懷和愛護，我們是否又重新振作，向著新目標奮斗了呢？想到這些，我揪心自問：“你做到了嗎？”答案是肯定的——沒有。想到這兒，我不敢再想了，淚水已打濕了雙眼。

爸爸媽媽及老師借此我想對您說：“請你們再給我一次機會，再相信我一次，我會盡全力去學習，去拼搏，不會再讓你們失望，再讓你們傷心；最后再向您道一聲您辛苦了。”

我以后會為目標沖刺,并打算在下面的日子里如何去學習：別人吃飯慢，我以最快的速度吃完；別人睡覺早，我會抓住熄燈前的每一秒；以前考試抄過，在以后每次考試中絕不抄襲，考出真實的成績，考出優(yōu)異的成績。請父母相信我吧！

04級數控（3）班李鳳翔

家長感言：

12月23日，高二全體對口班召開了家長會，家長會前學校發(fā)了 邀請函，并且女兒反復叮囑我：“您一定要去開家長會”，所以，我已經感到這次家長會的重要。

回想起那次家長會，對我的觸動還是頗深的。

開會那天，“真誠溝通，從心開始”幾個大字赫然寫在黑板上，后面黑板上寫著“歡迎爸爸媽媽”，頓時有一種溫暖的家的感覺。大部分學生家長已經坐在了自己孩子的座位上，孩子坐在旁邊。女兒見我進來，笑瞇瞇的扶我坐下，那天天氣很冷，我端起杯子想讓坐在身邊的女兒喝口水，暖暖手。她笑著搖搖頭：“是給您喝的！”，我的心里甜甜的，知道這是老師精心安排的。會議進入“真誠溝通，從心開始”的主題，首先，主持人請大家認真傾聽孩子們的心聲，孩子們說出了自己的煩惱和希望，以及對父母的理解。乍一聽，想笑——每個孩子都是大人似的，說話挺有意思。后來笑不出來了，有的孩子說：“希望爸爸媽媽忙里偷閑抽出時間陪陪我”；有的孩子說：“考試成績不好，請爸爸媽媽不要責怪我”；有的孩子說：“爸爸媽媽多注意身體，女兒理解您掙錢的辛苦?！甭犞⒆拥男睦镌挘议_始反省自己。過后，主持人請家長針對孩子們的心里真心地講句話。起初，家長們有些拘謹，可孩子們的純真熱情感染了家長，家長才開始熱烈發(fā)言，當時的場面太感人了。

說來慚愧，我雖然關注孩子的健康成長，但由于平時太忙，在孩子教育上有時缺乏足夠的耐心，沒有與孩子更多的交流與溝通?！罢嬲\溝通，從心開始”家長會觸動了我，我不由得站了起來，面對全班家長由衷地說了句話：“咱也是種地人，都知道為了孩子，辛辛苦苦一輩子也不容易。孩子現在長大了，懂事了，知道體諒父母了，我感到十分的欣慰。我作為一位父親也倍感慚愧，給了孩子不少生活上的壓力。今后，我會加以改正，希望在座的家長都能改變一下自己對孩子的態(tài)度，我們應該理解他們，和他們心對心的去交流。其實孩子們心里有是非標準，只是有時自覺性有點差，把握不住自己罷了，需要我們耐心對待?！?/p>

篇5

一、主題：學會理解、學會感恩

二、教學背景

如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，互相理解，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。

三、教學目標

1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事。

2、聯系實際，理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，形成良好的道德品質。

3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。

四、教學重點

1、喚起學生的感恩情感

2、做一些可及的感恩行為，學會理解父母，樹立健康心理

五、教學課時安排:

1課時

六、教學過程

（一）現場調查

1、你母親的生日？

2、你爸爸今年幾歲？

3、你父母的結婚紀念日？

4、你母親最喜歡的是哪套衣服？

5、你給父親買過生日禮物嗎？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？

（二）放一曲有關母愛的歌曲，有引出主題。

自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。

2、提出問題：為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？

我在家里最經常對父母說的話是什么？

父母經常對我說的話是什么？

3、討論：

說說父母之間最難忘的小故事：

①父母令你最感動或者最難忘的一件事？

②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？

③怎樣孝敬父母？如果現在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

示例：

1.了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）。

2.

尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

3.

生活節(jié)儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

4.

幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

5.

有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）。

6.

碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見……

7.

外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）。

8.

努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。

9.

父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

（三）心里話

建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。

播放歌曲《感恩的心》

（四）結束語

篇6

2.主題：感恩父母

3.班會目的：

讓學生理解父母對自己無私的愛。

讓學生學會感恩，用實際行動回報父母。

4.準備過程

制作一張感恩卡搜集感恩父母的歌曲搜集感恩父母的故事排練手語《感恩的心》

主持人串詞

排演《沒什么比你更重要》

邀請家長參加活動、邀請家長代表發(fā)言

5.活動過程

一。活動開始

聽閻維文的《母親》，創(chuàng)設情境導入班會主題

主持人甲：就在這首感人的歌曲緩緩流進我們心中時，父母的身影一定在我們的腦海中浮現了吧，現在就讓我們伴著這溫暖的旋律開始10-6班《感恩父母》主題班會。

二。感受父母之愛

乙：歌中唱到“不管你多富有，無論你官多大，到什么時候都不能忘，咱的媽”說的多好啊!

丙：是啊，不管貧富，無論美丑，父母給予了我們大如天的生命。不僅如此，他們還用天地都為之動容的愛養(yǎng)育了我們。下面就請聽一個真實的故事：

朗誦者1：2019年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”

?。簾o獨有偶，在2019年也曾有這樣一位父親讓我們?yōu)橹畡尤?。下面請欣賞短劇《沒什么比你更重要》

(根據真實故事《六旬老父捐腎救子》編排：2019年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”)

甲：同學們，聽了這兩個故事，再看看畫面上的這位父親，這是2019年又一例“六旬老父捐腎救子”的圖片，你們有什么感想呢?(2到3名同學發(fā)言)

乙：感謝幾位同學的精彩發(fā)言。兩個故事真切的讓我們看到父母之愛是我們生命的依托，它的力量足以讓山崩地裂止步，讓驚濤駭浪平息!他們的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!

丙：讓我們回想一下父母做得最令我們感動、最令我們難忘或者是最令我們高興的一件事，一分鐘后轉回身把它講給你的爸爸、媽媽聽。

(父母子女間有一個簡短的互動交流)

丁：剛剛看到好多父母臉上都露出了笑容，一定是孩子講的事情讓我們很高興，因為那些事也許你們都已經忘記了，而我們還記得。

甲：當然，父母并不能每時每刻都在做讓我們特別感動的事，有的同學甚至沒有過感動的體驗，不過同學們我們有沒有想過，父母平凡的工作就足以讓我們感動。下面就請同學們講一講父母的工作：他們都做什么工作、什么時候上下班、工作時間長嗎、你覺得他們辛苦嗎、他們這樣辛苦的工作到底是為了什么?(給更多同學發(fā)言的機會，這不但是理解父母的過程，也會讓父母看到孩子懂事的一面，從而增進父母子女間的相互理解。)

總結發(fā)言

乙：多么平凡而又偉大的父母啊!他們用自己的艱辛默默承擔了生活的重擔，給予我們舒適而又快樂的生活?？晌覀冇质窃趺醋龅哪兀F在就請同學們回想一下，我們有沒有做過令父母痛心的事情，如果有，希望你能借這個機會說出來。(同學們發(fā)言)

丙：好多同學都講了自己曾經的不懂事，那父母又是如何看待這些、對于培養(yǎng)孩子又有怎樣的感受呢?今天我們有幸請到兩位家長，他們是某某的母親和某某的母親，大家歡迎。

三。聽聽父母的心里話

?。合旅婢驼垉晌患议L談談他們養(yǎng)育孩子的感受。

(家長代表發(fā)言，主持人邀請班主任參加)

甲：從兩位家長樸素的話語中，我們深深感受到父母為我們付出的太多太多啦，我們無論用怎樣的語言都無法表達內心的感激，下面我們就把一首《天下父母心》獻給在座的所有父親、母親，借此來傳達我們對父母的理解和感謝!

(播放《天下父母心》)

乙：就像前面歌詞里所說的父母為了我們吃了多少苦，受了多少累，他們含辛茹苦的培養(yǎng)我們，那么我們又該如何回報父母呢?下面就讓我們進入“感恩父母方案大搜索”。

四。感恩父母方案大搜索

丙：下面我們先來聽一個古人的感恩故事《挨杖傷老》

(由一位同學講)

朗誦者2：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打?？墒牵瑹o論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭。”

?。汗湃说闹列⒂H情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

(由一同學講)

朗誦者3：2019年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國，在得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，他瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給母親。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2019年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。至今，他的母親仍然不知道，植入自己身體里的是兒子的腎臟。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，一個讓天下所有的母親收獲慰藉的兒子。

甲：古今兩位兒子用他們的行動給我們樹立了榜樣。不過，有的同學會說“我的父母還很年輕，我的父母也很健康，我不用擔心父母打不動我，更不用去給父母換腎”，可是同學們，感恩、盡孝就一定要“驚天地、泣鬼神”嗎?下面我們就來說說，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?

(同學們熱情發(fā)言)

乙：從同學們的發(fā)言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發(fā)言。

班主任：親愛的同學們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了，而這些于我們只是舉手之勞啊!剛剛你們的發(fā)言讓我很感動，因為我看到通過這次班會，同學們已經懂得自己今后努力的方向了。我們要做一個父母眼中懂事的孩子，要知道這輩子能做他們的孩子就你的福分啊!在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取最優(yōu)異的成績，這是對父母最好的報答，但是，千萬要記得在家多做些力所能及的事，因為“孝”從點滴開始，從你的一言一行開始!

丙：謝謝老師的總結發(fā)言。相信在座的同學在參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

?。菏前。绻f母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：現在，就讓我們全體起立，把心中對父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸、媽媽一個最真誠的擁抱!

丙：請同學們和我一起說：爸爸、媽媽，你們辛苦了，謝謝你們!我愛你們!

請擁抱我們的父親、母親!

丁：同學還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面是自己的心里話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!

(學生們把親手制作的感恩卡雙手獻給父母，父母子女間有一個簡短的溝通)

甲乙：最后，我們全班將《感恩的心》獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!謝謝你們!深鞠躬!

(全體學生站起，合唱《感恩的心》)

篇7

父親節(jié)對父親說的心里話一句20xx精選1. 爸爸每日風里來，雨里去，為家人的生計而奔波，您太累了，爸爸，現在兒女們都已長大了，您也該享享福了。祝您父親節(jié)快樂!

2. 您雖然沒有細膩的愛，卻有著粗獷的胸懷，教會我堅強面對未來，遇到挫折和困難也不會輕易倒下來。爸爸，謝謝您，祝您父親節(jié)快樂!

3. 沉默是山，深愛就像礦石深埋不說;熱情如火，力量如日東升不斷噴薄;開拓的星，很多的驚喜在你的眼睛里閃爍;慈愛的歌，一生唱不完對你給的幸?？鞓贰８赣H，父親節(jié)快樂，我愛你。

4. 他，堅忍不拔，為兒女建造一個家;他，錚錚鐵骨，為兒女撐起一片天。兒女長大，父親成了一生不能舍棄的牽掛。父親節(jié)到了，祝天下所有的父親健康長壽!

5. 您的目光雖然嚴厲，但更多的是疼惜;一天到晚見您忙碌的身影，為了這個家，您付出了太多太多。父親節(jié)來了，向老爸道一聲：辛苦了，祝您節(jié)日快樂!

6. 親情不因距離就疏遠;友情不因繁忙而忘記;愛情不因矛盾而分離;父親節(jié)，祝福你爸爸，祝福你朋友的爸爸，祝福你愛人的爸爸，祝全天下子女的爸爸，父親節(jié)快樂。

7. 您付出、祈盼，只為我們的成長。謝謝您爸爸，感謝為我做的一切，我一定會加倍努力工作學習來報答您的養(yǎng)育，我愛您。父親節(jié)，我深深祝福您節(jié)日快樂!

8. 他的愛，時而粗獷時而心細如發(fā);他的情，時而含蓄時而熱情如火。我們的脈搏里流著他的血液，就像我們的性格烙著他的印記!父親節(jié)，祝父親節(jié)日快樂!

9. 父親的肩，是兒時的游樂園;父親的背，扛起生活的擔;父親的眼，藏著最深的愛;父親的笑，是兒女最大的愿。父親節(jié)，一聲祝福送父親，只愿收到展笑顏!

10. 一千朵玫瑰給你，好好愛自己;一千只紙鶴給你，煩惱遠離你;一千顆幸運星給你，好運圍繞你;一千枚開心果給你，好心情找到你;祝父親節(jié)快樂。

11. 對父親無法說出口的愛：我是夜行的旅人，無論我走的多么遙遠，家是天幕中最亮的北斗，默默地照亮我的旅程。那時，我踏實地、無拘無束，在漆黑的蒼穹飄來飄去。

12. 昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。 今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。 西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。 昨風一吹無人會，今夜清光似往年。

13. 喝了一杯白開水，細細品嘗，慢慢吞咽，方知悟到，這是家的味道，淡淡的，用心品之，卻似乎有那么一絲沁人心脾的甜，溫潤入喉，默默享受，回味無窮。

14. 不知不覺中，心被家的圖畫填的滿滿的，想說些永久的祝福給想念的所有人和物，然而話到嘴邊卻不能組成一句整的句子來表達內心的情感。

15. 家，對于我們所有人來說，都是一個溫馨的字眼。而自從有了“家”這個詞，也就有了相應的漂泊，漂泊的終點卻是找到自己心靈的樂土――回家。

16. 想家的時候，讓我情緒低落。想家的時候，讓我夜晚難以入眠。自來到新鄉(xiāng)幼兒師范學校以來，每到夜深人靜的晚上，都會讓我情不自禁地想起家。

17. 想家了，想那抹黃暈的燈光，傍晚看到，多冷的天氣，都會有一股暖流流進血液，流遍全身，凍得發(fā)麻的腿，就有了用不完的力氣，飛奔著回去。

18. 家就像根，永遠是樹葉的家;家就像紅布條，永遠系著游子的心，家就像大衣一件，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖.

19. 我非常喜歡我的家，不僅僅是一推開大門，海的情景、家的情致撲面而來，而是因為家里有一種特殊的味道，如同大自然懷抱的味道。日子過得越久，這種味道越濃。

20. 想家，就像一杯濃濃的茶，苦澀中透著多少分淡雅;想家，就像薩克斯的聲調，深遠悠久，給你懷想;想家，就像三月的微風，溫順的另你激動。

父親節(jié)對父親說的心里話一句20xx推薦1. 送一份真誠的祝福給你：放松自己，不急不躁;善待自己，不怕不泄;安慰自己，不煩不惱;祝福自己，開心快樂;愛惜自己，健康常伴。愿你幸福。

2. 聽說你心情煩躁，短信來騷擾騷擾，挫折有啥大不了，放開心懷就好;閑時喝杯小酒，看看風景美麗，偶爾睡個小覺，把煩惱全遺忘。愿你快樂，不再被憂傷打擾!

3. 失敗是場雷陣雨，只是暫時不會持續(xù);情緒不要因此而降低，笑著應對才是必須;自信會幫你贏得勝利，燦爛未來終將屬于你。希望你走出低谷，邁向離成功更近的一步!

4. 累了，記得要歇;困了，記得要睡;煩惱了，記得快樂要追隨;憂傷了，記得找我來安慰;一起與快樂相約，一起把煩惱丟棄，愿你忘記一切不如意，快樂甜蜜!

5. 問候是滋潤友情的甘露，安慰是心心相惜的源泉。鼓勵是關愛心靈的美酒，寬容是心連著心化成的彩虹!讓最溫馨的問候縈繞你，讓最美的祝福陪伴你!

6. 煩惱天天有，憂愁躲不開，若為開心故，兩者必須拋。施主，且聽老衲一言：苦海無邊，回頭是岸呀!希望你能看開放下，用樂觀武裝自己，讓自己做一個豁達之人!

7. 陽光之所以美，是因為有朋友的安慰;星星之所以美，是因為朋友來點綴;明月之所以美，是因為友情太珍貴。這一刻讓短信的祝福傳入你的心扉，愿友安!

8. 給失敗者一個微笑，那是鼓勵;給悲傷者一個微笑，那是安慰;給悔恨者一個微笑，那是原諒;給失望者一個微笑，那是動力;給你一個微笑，那是分享快樂，愿你此刻泛起會心一笑。

9. 把煩惱拋腦后，讓快樂駐心間，把憂愁甩身后，讓喜悅入心房，把哀傷扔背后，讓歡樂灌心田，朋友過去的事不要多想，沒什么大不了，開心面對眼前，愿你放寬心，更順心，總舒心。

10. 工作辛苦需要祝福，上班疲憊需要安慰，天氣冷了需要保暖，流行感冒需要防范。祝愿你四季都平安，健康無疾患，順利賺大錢，開心每一天!

父親節(jié)對父親說的心里話一句20xx1. 你害怕，因為你走的路引你離開了母親和家鄉(xiāng)，但是，每一步，每一日，都引你重新向母親走去。家鄉(xiāng)不是在這里或者在那里，家鄉(xiāng)在你心中，或者說，無處是家鄉(xiāng).

2. 每當夜深人靜，月光透過窗戶如水般灑落在我的床前的時候，我就會暗吟李白的《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉目望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

3. 春燕、大雁結伴微笑，苦澀的喉嚨，好想聽一聲貓叫犬吠，好想抽一下爺爺的土煙味，日升日落，攪濃的鄉(xiāng)思和愁容，沖進藍天，伴北風怒嚎。

4. 枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家，正因為有了“人家”，上面的一系列景物才有了生命的氣息。家是心之所至，心在哪，哪便是家。

5. 想家是由于分開的家，想家是因為惦念著家。好想回去看看久別的笑容，聽聽呶呶不休的叨念，去感觸那很多久違的一切，而后再踏上行程。

6. 父愛，它羞于表達，疏于張揚，卻巍峨持重。“負”親，背負著生活的重擔，家庭的幸福，父親節(jié)到了，千情萬緒，千言萬語，只能化作一句：我愛你，爸爸。

7. 小時候，父親叫我們往東我們不敢往西;長大后，父親叫我們往東我們偏要往西;而今父親的臉上只有歲月的褶皺和慈祥的笑容。記得對老爸說：父親節(jié)快樂!

8. 爸爸，內斂的我總是把愛藏在心底，借著父親節(jié)的都來，我想大聲地對你說“我愛你”，希望在外打拼的你好好照顧自己，你的健康就是我們全家人的幸福。

9. 聚攏世界上所有的快樂，送給老父親，祝您是世界上最開心的人;收集人世間所有的幸福，送給父親，愿你是這個世界上最有福氣的人;父親節(jié)之際，祝天下所有的父親健康長壽，幸福快樂。

10. 孩提時你是權威的象征你說的我照做，青年時你是煩惱的化身你教說我反抗，中年時你是牽掛的象征你嘮叨我思量，老年時你是心中的痛你以往我在慢慢品嘗，借助父親節(jié)祝福天下所有父親節(jié)日快樂!

11. 您的肩膀堅固的港灣，您的胸懷是廣博的藍天，您的雙手是溫暖的家園。樹高千尺不離根，花開萬朵澆水恩，父親節(jié)到了，祝老爸身體健康節(jié)日愉快!

12. 您是那展翅雄鷹，我就是那小百靈;你是那參天大樹，我就是那小嫩草;您是我那偉大的老爸，我就是您那調皮搗蛋的孩子。父親節(jié)特發(fā)短信祝您節(jié)日快樂!

13. 我出生時你笑彎了腰，我讀書時你累彎了腰，我成家立業(yè)時你手叉著腰，現在年老時你走路也要捶腰。在父親節(jié)來臨之際，祝天下所有的父親幸福健康長壽!

14. 幼小無助時，父親的懷抱給我們溫暖;青春叛逆時，父親剛強威嚴給我們管教;長大成人時，父親默默給我們支持幫助;父親節(jié)到了，兒女們無以回報，只有通過短信，祝父親健康平安!

15. 貼著他，寬厚的胸膛;撫摩他，粗糙的手掌;端詳他，滄桑的臉龐;心痛他，兩鬢的風霜。他的關愛依舊深沉，他的品質依舊陽剛。父親節(jié)了，別忘為他祝福!

16. 父愛是山，厚敦且蒼勁;父愛是海，情深不可測;父愛是風，隨風潛入夜;父愛是雨，潤物細無聲。想和您說一聲：爸，您辛苦了!

17. 父親節(jié)，親愛的父親：您如山的胸膛依然溫暖溫馨，您如山的父愛依然和悅慈祥。父親節(jié)，我深深地祝福您：和和美美，健健康康，幸幸福福!

18. 您的血液，永遠流淌在我的脈搏里;您的堅強，永遠傳承在我的記憶里;您的關愛，永遠銘刻在我的腦海里。我愛你爸爸，今天父親節(jié)，祝您節(jié)日快樂。

篇8

一、父母的難處我理解

片段：

師：同學們，你們每天和爸爸媽媽在一起生活，有沒有和爸爸媽媽發(fā)生過不愉快的事呢？

生1：有啊，有一次，我和爸爸媽媽一起去超市，我看中了一個玩具機器人，可他們說太貴了，就是不肯給我買，我氣得幾天不和他們說話……

師：爸爸媽媽不給你買肯定有他們的難處，你知道嗎？

生1：我也知道，爸爸媽媽是來這里打工的，他們的收入很少，我卻要他們給我買很貴的玩具，他們不給買，我就沖他們發(fā)脾氣，說他們是小氣鬼，現在想想我真是不應該……

師：是的，家家都有一本難念的經，你們都知道自己的爸爸媽媽有什么難處嗎？

生2：爸爸媽媽的難處不少，但最讓他們覺得難的就是我的學習！爸爸媽媽工作已經很辛苦，但是每天回家還要看著我做作業(yè)，否則我就不會好好做……

師：是啊，學習要靠自覺，怎么能讓爸爸媽媽費心呢！

生3：有一天，爸爸媽媽回家后愁眉苦臉，原來奶奶得了重病，需要他們照顧，可他們又不放心我一個人在家。我就對爸爸媽媽說：“我已經是五年級的學生了，可以照顧自己了?！卑职謰寢屄犃丝筛吲d了。

師：你真是個能干的孩子！

……

學生的內心是敏感的，他們在課堂上交流了各自父母的難處，了解到父母的難處來自方方面面，有身體方面的、經濟方面的、工作方面的，還有孩子學習方面的……在課堂的碰撞中，學生對父母的難處感觸很深。教師在課后還可組織這樣的活動：讓學生在雙休日和家長互換角色，做一天臨時“家長”，并記錄下自己的感受。學生們在親身體驗后，孩子們對父母的辛苦有了更深的理解，他們紛紛感嘆：原來當爸爸媽媽這么不容易?。『⒆觽儗Ω改?、對家庭的愛油然而生！

二、父母的疼愛我知道

片段：

師：（展示一張家庭用餐照片）小小的飯桌上，父母的疼愛無處不在。看，父母疼愛的眼神，細微的動作，親切的話語，無不體現父母對孩子的關心和愛護。我們也有疼愛自己、關心自己的爸爸媽媽，他們平時又是怎樣來愛護我們的呢？下面就請同學們回憶一下，選一兩件自己記憶深刻的事來夸夸自己的爸爸媽媽。

生1：有一年冬天，媽媽帶著我到外婆家去。半路上，媽媽見我的手和臉凍得通紅，就把她的手套和圍巾都給了我。到外婆家時，她的手背都被西北風吹得龜裂了。她還連聲說：“不冷，不冷?！眿寢尩膼凼菧嘏氖痔缀蛧怼?/p>

生2：爸爸最愛帶我逛書店。無論我喜歡的書有多貴，爸爸付錢時眼睛都不眨一下。可他自己從不舍得亂花一分錢。

生3：有一次我把同學的卷筆刀私自拿回了家，爸爸狠狠地批評了我，告訴我做人要誠實、磊落。從那以后我再也沒有犯過同樣的錯誤。雖然當時我很傷心，但我知道爸爸都是為我好……

學生知道父母疼愛自己，但愛到底體現在哪些方面，怎樣才是真愛，學生并不明白。讓每位學生講一講父母關心、疼愛自己的真實故事，引導他們在回憶中品味父母之愛的博大和辛苦。通過師生交流，學生真實地感受到父母在生活上對自己的關心、在物質上對自己的滿足是一種愛，而在行為習慣上對自己的嚴格要求更是一種愛。學生的心靈有所觸動，情緒有所感染，情感有所體驗，從而真切地體會到自己的成長離不開父母的愛，并能以適當的方式表達自己的感激之情。

三、父母的矛盾我調解

片段：

師：同學們，一家人生活在一起，總有發(fā)生摩擦的時候，當爸爸媽媽發(fā)生矛盾時，你是怎么做的呢？

生1：我會給爸爸媽媽講笑話，讓他們都笑起來，這樣他們就不會生氣了！

師：啊，你真是爸爸媽媽的開心果！是的，當父母發(fā)生矛盾時，需要我們的調解，此時的你是充當一個什么角色呢？請大家暢所欲言吧！就以“我是……”為題來寫一寫。

（十分鐘后，學生們都寫好了，聽著學生們的回答，教師深深地被他們的話語所感動……）

我是小老師，在爸爸媽媽爭吵過后，各自回房間時，我會分別跟他們說說心里話：“你們是覺得對方好才在一起的，怎么可以因為一點小事就發(fā)生爭吵呢，俗話說得好，因為有緣才相聚，何必為了小事發(fā)脾氣呢？如今，我都已經這么大了，看在我的面子上，你們就和好吧！”（華艷椿）

我是一個歌唱家，每當爸爸媽媽不高興時，我便會唱一首歌，幫他們消除煩惱。我還是一個小畫家，每當爸爸媽媽吵架時，我便會為他們畫一張親密無比的畫，讓他們放下心中的不愉快，向對方道個歉。（余琦燁）

我是開心果，每次我從《閃天下》中獲得新的笑話時，就會講給爸爸媽媽聽，聽到爸媽的笑聲，我的心里也甜滋滋的。笑話不僅能讓人開懷大笑，當爸爸媽媽吵架時，它還可以充當“調節(jié)劑”呢！現在，有了我的笑話，爸爸媽媽幾乎不吵架了。（張宇帆）

我是膠水，當爸爸媽媽吵架的時候，我會黏著他們，叫他們陪我去旅游，在路上我坐在中間，然后問各種問題讓他們回答。在游玩的時候，我們全家一起玩，玩著玩著他們就互相承認了錯誤，和好了。（朱溢紳）

我是小廚師，當爸爸媽媽發(fā)生矛盾時，我就給他們做一頓好吃的，讓他們坐在一起品嘗我的手藝！看到我這么懂事，他們也就不好意思再吵了……（張義飛）

學生是家庭的一員，也有責任維護家庭的和諧。當父母發(fā)生矛盾后，受傷害最大的是孩子，那么面對父母的矛盾，孩子該做些什么呢？是無動于衷，還是積極補救？別小看我們的學生，他們在父母鬧矛盾時充當了小小調解員，而且還取得了很好的效果。所以，教師在教學過程中要充分了解學生，課堂上讓學生暢所欲言，這樣的課堂才會有效，才會流淌濃濃的情感。

四、我有心里話和父母說

家長和孩子的溝通，實際上是兩個生命的碰撞，碰撞所產生的內容是無限豐富的，它所達到的高度也是沒有止境的。家長與孩子如果能夠很好地溝通，那么，他們就會相互理解、相互支持、相互信任，親情也會得到升華。

在學生感受父母對自己點點滴滴的關心后，教師因勢利導，讓學生嘗試與家長溝通，把自己想對爸爸媽媽說的話用書信的方式寫下來，讓爸爸媽媽更了解自己。學生寫下了自己的心里話后，帶回家給家長看，好多家長在看了孩子的信后，都給自己的孩子回了信。在書信往來中，家長與孩子之間的感情更深了。讓我們來看兩封孩子與父母的書信：

親愛的爸爸媽媽：

你們辛苦了！在這漫長的14年里，你們在我身上不知花費了多少精力與心血，我知道，你們是為了讓我長大后有出息，能過上好日子。所以，我一定會用好成績來回報你們的。但我畢竟還小，有時我會因為貪玩忘了做你們?yōu)槲覝蕚涞难a充作業(yè)，當你們因此而非常嚴厲地指責我時，我心里是多么難受啊！爸爸媽媽，希望你們能聽聽我的心聲。

祝爸爸媽媽身體健康！天天開心！

你們的乖女兒

親愛的女兒：

你的一席話讓我們很感動，只要你能體諒大人的用心，盡到自己最大的努力，我們是不會再苛求什么的。對于你給我們提出的建議，我們也會考慮的，以后我們會多聽聽你的想法，也希望你能常常與我們溝通……有一點，你一定要相信：無論我們對你做了什么、說了什么，我們永遠是最愛你的人，是最關心你的人。

祝女兒心情愉快。

永遠愛你的爸爸媽媽

篇9

小青是我這學年新接一年級班中的小女孩，性格比較內向，在班中不怎么起眼，但在學習上又讓老師很放心，所以我很少和她談心，對她的了解也不多。先是從她奶奶的口中知道她的父母已離婚，而她的父親重新組織家庭后沒有再要孩子，這讓我對小青的生活并不是很擔心。接著是一天中午，她爺爺來學校，說是她的親媽來了，要帶她出去見見。我很驚訝，現在有些孩子的父母離婚后，小孩也跟著受罪，像小青家這種情況并不多見，我很高興。我對小青的了解似乎僅限于此。

一天早上，我照例在辦公室里批作業(yè)，突然一張紙片從小青的作業(yè)本上飄下來，拿起來一看，原來是小青寫給我的。她說班里的幾個調皮的孩子讓了不少心，叫我多吃點，注意身體……我怎么也想不到一個七歲的孩子竟會想到用這樣的方式來表達對老師的關心，這引起了我對她的關注。

經過一段時間的觀察，我發(fā)現她上課時能夠很專注地聽講，但很少舉手回答問題；下課后總是靜靜地坐在位置上，像一朵默默開放的小花。于是我找她談話，再次告訴她可以努力爭取“好朋友章”。她告訴我別的小朋友只有一個媽媽，而自己卻有兩個，她怕小朋友嘲笑她，所以不敢和他們交往。我告訴她，這不是她的過錯，何況這兩個媽媽對她又很好。再說，班里像她這樣的情況的小朋友還有一些，她不是唯一的。漸漸地，我發(fā)現她的臉上綻放出了甜蜜的微笑。

篇10

    如何教育孩子,說心里話,我們感觸最深的就是:重在做好與孩子真正成為知心朋友的“情”字上。作為孩子的家長,既要當好長輩,更要做好朋友。

    初中生正是處在青春成長期,他們每個人都渴望在自己成長之路上學到應有的各科知識與人生哲理。我的孩子也不例外的與許多“花季少年”一樣,有著許多美好而遠大的人生理想。但是,如何把握好孩子人生的正確軌跡。我認為家庭教育應在“情”字上多下功夫,“情”字教育重在當家長的以身作則,言行一致。家長的行為和情緒表現好壞,都直接影響到孩子的心靈健康。俗話說的好:父母是孩子的第一老師。那么,不管家長自己的文化程度高低,都要做到在家里給孩子營造一個好的學習氛圍,即:煩心的話不說,擾學的事不做。在孩子知識積累的同時,自己也應該“博覽全書”同孩子與時俱進,成為孩子學習的榜樣。絕對不要將社會及自身消極的元素帶入家中,浸蝕孩子純潔的心靈。比如:當孩子在學習文化知識和辨別社會是非有求于家長時,做到有問必答,決不敷衍了事,不要讓孩子對家長失望;當孩子提出的某些問題不懂時,決不裝懂,誠懇地與孩子共同交流探討和查閱資料,直到弄懂為止,我把這看成是大人與孩子在感情上心里的溝通。又比如:我的孩子從小就喜歡看文學、音樂以及名人傳記等書籍,我們便給她買回大量古今中外的文學和藝術作品,放在孩子房間視線最顯眼的地方,使其隨時翻閱和欣賞,讓她在閱讀中品味人生,并懂得“學而知之”和“學海無邊”的道理。

    家長做好孩子的朋友,多用真心,平等相處,換位思考,楊長避短,真情奉獻,使孩子有話愿與你說,有事愿找你求,讓他們感到父母是有“求”必“應”的第一人。雖然,我的孩子目前在學習成績上還處于中等。但是,她求學向上的思想和奮發(fā)圖強的品德是積極健康的。