導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇人工智能英語(yǔ)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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Nowadays, with the rapid development of information technology, internet and electronic commerce have been very popular in our daily lives. For example, it is fashionable for youngsters to purchase daily essentials, such as books, clothes, electrical equipment, on some famous website, like

Taobao, EBay and Alibaba, through many courier companies. As we all known, online shopping has many advantages. Firstly, online shopping is more convenient than traditional means. We can find a shop with so many goods that we may favor, while all these just need clicking our mouse and typing-in the key word of what we want to find. And it also saves our a great some of time. Secondly, more choices than real store are another attraction to customers. Online shopping can provide mass

information about products which can be suit for customer's needs, tastes, and preferences. Thirdly, as without traditional warehouses and retail shops, online shopping has can make us gain lower costs and prices. However, in spite of its advantages, we can't turn a blind eye to its

disadvantages. Obviously, quality problem is its first disadvantage.

Customers always buy fake commodities which are not described as online shops. In addition, it's troublesome and annoying for us to make a change when they are not satisfied with what we bought online. The second

disadvantage is security issues. When we shop online, we need pay for the commodities by electronic payments, but hackers can invade our

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【關(guān)鍵詞】語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)；語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室

語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)是使用計(jì)算機(jī)能識(shí)別和理解的語(yǔ)言，把語(yǔ)音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令的過(guò)程。語(yǔ)音識(shí)別是一門(mén)涉及到語(yǔ)音語(yǔ)言學(xué)、信號(hào)處理、模式識(shí)別、人工智能的多學(xué)科交叉技術(shù)，也是2000年至2010年間信息技術(shù)領(lǐng)域十大重要的科技發(fā)展技術(shù)之一。隨著語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的發(fā)展，在傳統(tǒng)的數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室中其可以作為一種新的外語(yǔ)輔助教學(xué)的手段，完善現(xiàn)有的數(shù)字化語(yǔ)音室的功能。

一、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)

語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)是一種讓計(jì)算機(jī)能夠聽(tīng)懂人的語(yǔ)音命令的技術(shù)。對(duì)使用者來(lái)說(shuō)，這種人機(jī)交互的途徑是最自然的一種方式。早在三四十年前，美國(guó)的一些大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室就開(kāi)始了語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的研究，50年代的AT&T Bell實(shí)驗(yàn)室研發(fā)的Audry系統(tǒng)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了可識(shí)別十個(gè)英文數(shù)字。60和70年代，提出了線性預(yù)測(cè)分析技術(shù)（LP）等相關(guān)理論并深入研究，創(chuàng)造出可以實(shí)現(xiàn)特定人孤立語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)；80 年代和90年代是語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)應(yīng)用研究方向的，HMM 模型和人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)（ANN）的成功應(yīng)用，使得語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)的性能比以往更優(yōu)異；伴隨著多媒體時(shí)代的來(lái)臨，微軟，Apple 等著名公司都研發(fā)出相當(dāng)成功的商業(yè)應(yīng)用語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，比如，Apple的Siri系統(tǒng)，微軟的Phone Query（電話語(yǔ)音識(shí)別）引擎等。近二三十年來(lái)，語(yǔ)音識(shí)別在交通、軍事、工業(yè)、醫(yī)學(xué)等諸多方面，特別是在計(jì)算機(jī)、通信與電子系統(tǒng)、信息處理、自動(dòng)控制等領(lǐng)域中有著非常廣泛的應(yīng)用。目前，語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)產(chǎn)品在人機(jī)交互應(yīng)用中己經(jīng)占到越來(lái)越大的比例。例如，在聲控應(yīng)用中，計(jì)算機(jī)可識(shí)別輸入的語(yǔ)音內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容來(lái)執(zhí)行相應(yīng)的動(dòng)作，這包括了聲控語(yǔ)音撥號(hào)系統(tǒng)、聲控智能玩具、醫(yī)療服務(wù)、賓館服務(wù)、家庭服務(wù)、股票查詢服務(wù)和工業(yè)控制等。也可用于基于微型機(jī)的辦公、教學(xué)、娛樂(lè)等智能多媒體軟件，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)、教學(xué)軟件、語(yǔ)音玩具、語(yǔ)音書(shū)籍等。語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)作為語(yǔ)音控制的主體，在應(yīng)用領(lǐng)域中正成為一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的技術(shù)。

語(yǔ)音識(shí)別的開(kāi)發(fā)平臺(tái)現(xiàn)已逐步成熟，在windows下有微軟的SAPI語(yǔ)音識(shí)別開(kāi)發(fā)平臺(tái)，在Unix/Linux下有IBM的ViaVoice和開(kāi)源的Xvoice開(kāi)發(fā)平臺(tái)。它們都是相當(dāng)優(yōu)秀音識(shí)別開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，提供了良好的開(kāi)發(fā)接口，使語(yǔ)音識(shí)別應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)能夠不需要對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)做大規(guī)模的修改，以較少投入、較短周期、以組件方式加入到當(dāng)前的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室中。

二、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用

1.有聲圖書(shū)

可以將一些由外籍專家錄制的有聲圖書(shū)加入到語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的資料庫(kù)中。標(biāo)準(zhǔn)的美式或英式發(fā)音，結(jié)合文本，逐字逐句的朗讀，讓學(xué)生可以在閱讀英語(yǔ)圖書(shū)的同時(shí)聆聽(tīng)到原汁原味的英語(yǔ)。所有圖書(shū)都支持自動(dòng)播放，可以一次聽(tīng)完整本書(shū)，學(xué)生也可以選擇單獨(dú)播放某個(gè)句子，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀圖書(shū)。從而對(duì)學(xué)生的閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)進(jìn)行全方位的提高。

2.口述作文

影響語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)輔助學(xué)生口述作文的最為關(guān)鍵技術(shù)是識(shí)別率和糾錯(cuò)能力，從某種意義上說(shuō)，只要這兩個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)得到了提高，則其輔助寫(xiě)作的有效性就會(huì)得到較大提高。近幾年，隨著多媒體技術(shù)和人工智能技術(shù)的進(jìn)步，不僅語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)的識(shí)別率得到很大提高，而且多語(yǔ)言的語(yǔ)音識(shí)別產(chǎn)品也大為豐富。目前國(guó)際商業(yè)機(jī)器（IBM）公司推出的語(yǔ)音識(shí)別軟件具有非特定人，無(wú)限詞匯量，連續(xù)語(yǔ)音識(shí)別，高識(shí)別率，專業(yè)文章智能分析、理解等強(qiáng)大的語(yǔ)音功能。該軟件通過(guò)對(duì)個(gè)人話語(yǔ)進(jìn)行測(cè)試與分析來(lái)適應(yīng)說(shuō)話者，適應(yīng)后的語(yǔ)音識(shí)別正確率可以達(dá)到95%以上。與過(guò)去相比，其識(shí)別率提高了很多，已經(jīng)完全可以接受。語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)除了識(shí)別率目前已有很大提高，其智能糾錯(cuò)能力也大為提高。一是糾錯(cuò)的操作更加方便和容易，目前的語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，可以有三種糾錯(cuò)方式：①通過(guò)鍵盤(pán)輸入方式；②系統(tǒng)智化地產(chǎn)生錯(cuò)誤詞的相近詞列出，供修改者選擇；③還可以通過(guò)重讀來(lái)糾錯(cuò)。二是通過(guò)糾錯(cuò)，可讓語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)更進(jìn)一步地熟悉說(shuō)話者的聲音，而非常有效地提高系統(tǒng)識(shí)別率。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，今后的語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)必將是功能更加強(qiáng)大，智能化程度更高，兼容性更強(qiáng)，抗噪音能力更強(qiáng)的系統(tǒng)，其輔助口述作文的有效性也會(huì)更強(qiáng)。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)糾正系統(tǒng)

語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用使得軟件可以具有發(fā)音評(píng)測(cè)的功能，能夠幫助學(xué)習(xí)者及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正發(fā)音的錯(cuò)誤，避免重復(fù)錯(cuò)誤形成習(xí)慣，從而極大提高了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)遇到的難點(diǎn)主要有：①語(yǔ)音識(shí)別選取基元的問(wèn)題。一般地，欲識(shí)別的詞匯量比較多時(shí)，所用基元應(yīng)該越小越好；②端點(diǎn)檢測(cè)。語(yǔ)音信號(hào)的端點(diǎn)檢測(cè)是語(yǔ)音識(shí)別的關(guān)鍵。據(jù)研究表明，即便是在安靜的環(huán)境下，語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)也會(huì)有一半以上的識(shí)別錯(cuò)誤源自端點(diǎn)檢測(cè)器。提高端點(diǎn)檢測(cè)技術(shù)的關(guān)鍵所在是尋找穩(wěn)定的語(yǔ)音參數(shù)；③找出反映發(fā)音質(zhì)量的性能指標(biāo)。主要是對(duì)發(fā)音段（指一段發(fā)音的語(yǔ)速、韻律、語(yǔ)調(diào)以及重音等）的研究；④對(duì)給定的發(fā)音進(jìn)行錯(cuò)誤檢測(cè)和糾正，尋找合理的評(píng)分機(jī)制。

由于語(yǔ)音識(shí)別在理論與技術(shù)方面的復(fù)雜性，現(xiàn)有的口語(yǔ)糾正軟件仍有很大限制范圍，但隨著語(yǔ)音技術(shù)的發(fā)展相信其在外語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣泛。

三、結(jié)束語(yǔ)

語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)作為一種逐漸成熟的計(jì)算機(jī)技術(shù)，是計(jì)算機(jī)輔助外語(yǔ)教學(xué)中的一種重要虛擬現(xiàn)實(shí)手段。而人機(jī)交互是數(shù)字語(yǔ)音室的一個(gè)發(fā)展方向，也是外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心內(nèi)容。所以，語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)會(huì)是未來(lái)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中的一個(gè)重要方向。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周英.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的分析[J].計(jì)算機(jī)光盤(pán)軟件與應(yīng)用，2012（19）

[3]孔菊芳.基于語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站分析[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（5）

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[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)原聲電影 大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué) 教學(xué)模式

1. 引言

視聽(tīng)教學(xué)法是二語(yǔ)教學(xué)的重要手段。隨著計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，視聽(tīng)輸入的形式和內(nèi)容日益豐富化和多樣化，被不同程度的運(yùn)用到二語(yǔ)教學(xué)中。其中，在當(dāng)前英語(yǔ)課堂教學(xué)中最為頻繁使用的便是英語(yǔ)原聲電影視聽(tīng)教學(xué)，其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的積極作用已得到廣泛認(rèn)同，主要體現(xiàn)在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、閱讀和詞匯習(xí)得方面。冀文濤（2008）指出，原聲電影創(chuàng)造一個(gè)立體的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生能夠充分利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的認(rèn)知，產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣從而更加激發(fā)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的熱情。汪微（2005）的研究認(rèn)為，英語(yǔ)原聲電影尤其是帶英文字幕的電影，對(duì)學(xué)生的詞匯附帶習(xí)得和記憶有顯著的積極作用。戴勁（2006）認(rèn)為，英語(yǔ)原聲電影有字幕功能，可以讓字幕與言語(yǔ)同時(shí)出現(xiàn)或消失，這為學(xué)生創(chuàng)造了一種獨(dú)特的閱讀氛圍，可以用來(lái)訓(xùn)練和提高我國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度。然而，英語(yǔ)原聲電影同樣對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)具有積極作用。

2. 原聲電影輔助語(yǔ)言教學(xué)的理論基礎(chǔ)

按照雙編碼理論（Paivio，1986），語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程需要啟用兩個(gè)不同的信息處理系統(tǒng)，分別為語(yǔ)言處理系統(tǒng)和意象處理系統(tǒng)。語(yǔ)言處理系統(tǒng)負(fù)責(zé)處理與語(yǔ)言有關(guān)的信息，意象處理系統(tǒng)負(fù)責(zé)處理所有非語(yǔ)言方面的信息。通常情況下，人們?cè)谶M(jìn)行視聽(tīng)活動(dòng)過(guò)程中需啟動(dòng)這兩個(gè)系統(tǒng)，對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)料中的語(yǔ)言信息（如人物對(duì)話、講解詞等）和非語(yǔ)言信息（如畫(huà)面中所出現(xiàn)的情景、場(chǎng)面、字幕等）進(jìn)行同步處理。原聲電影中語(yǔ)言信息通過(guò)多重表現(xiàn)形式，即言語(yǔ)形式、文字形式以及相應(yīng)語(yǔ)境氛圍，得到進(jìn)一步強(qiáng)化。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)習(xí)者的聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言處理能力通常都低于其視覺(jué)語(yǔ)言處理能力，原聲電影中語(yǔ)言信息的多重表現(xiàn)形式正好彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)者的這一特點(diǎn)，滿足語(yǔ)言教學(xué)的需要。

二語(yǔ)習(xí)得理論（Krashen，1982）提出，語(yǔ)言習(xí)得有賴于大量的語(yǔ)言信息輸入，而且這種語(yǔ)言輸入必須是有效的輸入（comprehensible input），應(yīng)具備可理解性、趣味性、豐富性的特點(diǎn)，其總體難度不能超過(guò)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力同時(shí)要包含學(xué)習(xí)者現(xiàn)有能力（i+1）。語(yǔ)言習(xí)得還需要考慮到學(xué)習(xí)者的情感因素（the affective filter hypothesis），并且只有在真實(shí)的語(yǔ)境中才能順利實(shí)現(xiàn)，語(yǔ)言交際行為也只有在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中才能成功實(shí)施。因此，理想的目的語(yǔ)環(huán)境是學(xué)習(xí)者習(xí)得第二語(yǔ)言的必備條件，原聲電影可以為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，提供大量地道、標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言輸入，是培養(yǎng)語(yǔ)感、加速習(xí)得的好素材。

3. 英語(yǔ)原聲電影在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用

在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)寫(xiě)作技能是一項(xiàng)能夠反映學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的重要指標(biāo)。新《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作能力提出明確目標(biāo)，要求學(xué)生在今后的工作和社會(huì)交往中能用英語(yǔ)有效地進(jìn)行書(shū)面的交流。另外，近年來(lái)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)機(jī)考的試行和推進(jìn)，一方面表明大學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試逐步與國(guó)際接軌，更為重要的是，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作技能提出更高的要求。機(jī)考新題型的最大特點(diǎn)是采用了視頻輸入式試卷形式，以加大聽(tīng)力比例來(lái)強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的目的，作文部分也融入了聽(tīng)力要求，需要看懂了視頻以后在作文中描述視頻內(nèi)容，并闡發(fā)自己的觀點(diǎn)?？梢?jiàn)，英語(yǔ)寫(xiě)作不再是單純的命題作文和語(yǔ)言輸出，而是需要經(jīng)歷一個(gè)先理解再發(fā)揮，由語(yǔ)言輸入到語(yǔ)言輸出充滿互動(dòng)的完整過(guò)程。因而，英語(yǔ)寫(xiě)作已從單一的寫(xiě)作技能演變?yōu)楦鼮榫C合的能力，它還包含了聽(tīng)力技能和閱讀技能。但是，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相對(duì)孤立化，目前專門(mén)開(kāi)設(shè)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課的高校為數(shù)不多，寫(xiě)作教學(xué)大多是在精讀課教學(xué)中涉及，而且?guī)в袠O強(qiáng)的功利性和目的性，難以完成對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作綜合技能的培養(yǎng)。

英語(yǔ)原聲電影已廣泛地為國(guó)內(nèi)高校大學(xué)英語(yǔ)教師所接受用于課堂輔助教學(xué)，其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀教學(xué)的積極作用得到了眾多學(xué)者的認(rèn)同。事實(shí)上，英語(yǔ)原聲電影作為輔助教學(xué)手段同樣能夠應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，并且有利于促進(jìn)視聽(tīng)輸入式寫(xiě)作任務(wù)的完成，實(shí)現(xiàn)向新型大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.1 促成寫(xiě)作詞匯與語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)得

英語(yǔ)原聲電影，特別是帶中英雙語(yǔ)字幕的英語(yǔ)原聲電影，有助于英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)得。影視字幕比傳統(tǒng)的書(shū)面詞匯教學(xué)方式更有趣，而且它豐富的視覺(jué)信息和極強(qiáng)的故事性能大大增加詞匯習(xí)得的機(jī)會(huì)。對(duì)于非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生而言，在進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)常常糾結(jié)于單詞記不住，寫(xiě)作詞匯不豐富，記住的單詞在寫(xiě)作時(shí)又詞不達(dá)意，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想，而英語(yǔ)原聲電影輔助教學(xué)一方面能夠促進(jìn)他們學(xué)習(xí)積累新詞匯和語(yǔ)言表達(dá)，另一方面則能幫助他們理解和鞏固已學(xué)詞匯，從而靈活使用這些詞匯遣詞造句表達(dá)自己的思想。所以，新老詞匯可以首先通過(guò)原聲電影提供的語(yǔ)境為學(xué)生理解和使用，然后憑借字幕式視頻輸入的方式被學(xué)生加深和鞏固。例如，在理解rat和mouse這一組詞時(shí)，兩個(gè)詞都是指“老鼠”之意，可是使用時(shí)卻是有區(qū)別的，在《浪漫鼠德佩羅》（The Tale of Despereaux）的影片中，學(xué)生們便能非常直觀和形象的理解兩個(gè)詞的區(qū)別在于感彩的不同，所以在表達(dá)“宿舍里有老鼠”就會(huì)使用rat了。同樣是在這部電影中，學(xué)生還能積累如“whenever you have a hope, you're never really anybody's prisoner!”（只要你有夢(mèng)想，你永遠(yuǎn)不會(huì)受制于人）的表達(dá)。又如在《蒙娜麗莎的微笑》（Mona Lisa Smile）這部影片中，學(xué)生便能在片中藝術(shù)史的課堂爭(zhēng)論中學(xué)習(xí)到很多專業(yè)詞匯和語(yǔ)言表達(dá)。

3.2 加強(qiáng)英語(yǔ)文化認(rèn)知與培養(yǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作思維

英語(yǔ)原聲電影是學(xué)習(xí)者接觸英語(yǔ)語(yǔ)言文化的重要途徑之一。不同的社會(huì)文化孕育不同的民族，不同的民族有不同的思維方式，因而，英語(yǔ)語(yǔ)言受英語(yǔ)思維的支配，英語(yǔ)思維受英語(yǔ)文化的影響。英語(yǔ)思維和漢語(yǔ)思維存在很大差異，漢語(yǔ)思維重視整體性和含蓄性，英語(yǔ)思維重視邏輯性和結(jié)構(gòu)性，兩種不同的思維方式對(duì)語(yǔ)篇的語(yǔ)言表達(dá)、銜接連貫和結(jié)構(gòu)組織都有影響。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生常常受到母語(yǔ)的負(fù)遷移作用，套用漢語(yǔ)的文化、習(xí)俗、思維方式和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，再用英語(yǔ)詞語(yǔ)串起來(lái)表達(dá)，有的甚至先用漢語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)然后再翻譯成中文，最終的結(jié)果便是讓人費(fèi)解的中式英語(yǔ)‘Chinglish’。英語(yǔ)原聲電影在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用能夠讓學(xué)生直觀地接觸到英語(yǔ)文化，樹(shù)立學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，從而排除漢語(yǔ)思維習(xí)慣的干擾，幫助他們寫(xiě)出純正、地道的符合英語(yǔ)思維習(xí)慣的英語(yǔ)作文。如《喜宴》（The Wedding Banquet）、《刮痧》（Gua Sha Treatment）、《喜福會(huì)》（The Joy Luck Club）等影片都能生動(dòng)地表現(xiàn)出中西文化存在的差異，讓學(xué)生在故事情節(jié)的帶動(dòng)下感受這種文化差異，從而強(qiáng)化英語(yǔ)寫(xiě)作思維。

3.3 激發(fā)寫(xiě)作興趣與提供寫(xiě)作素材

英語(yǔ)寫(xiě)作主題的選擇在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)中至關(guān)重要，好的寫(xiě)作主題能夠激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣和拓展寫(xiě)作思路。傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方式對(duì)寫(xiě)作主題重視不夠，寫(xiě)作練習(xí)以單純的命題作文為主，學(xué)生按照給定的提綱按部就班，很難發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)新性。為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，教師可以選取某部影片或電影片段，以影片主題為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性自我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作話題，像《阿甘正傳》（Forrest Gump）、《人工智能》（Artificial Intelligence）、《勇敢的心》（Braveheart）、《剪刀手愛(ài)德華》（Edward Scissorhands）等影片雖然題材不同，但都能很好地引發(fā)學(xué)生思考并激發(fā)他們的寫(xiě)作欲望。這種方式不僅可以寓教于樂(lè)而且更重要的是學(xué)生可以從影片中獲得寫(xiě)作素材，包括相關(guān)的詞匯、表達(dá)等。比如作者曾經(jīng)在寫(xiě)作課堂上截取電影《喜福會(huì)》（The Joy Luck Club）的某個(gè)關(guān)于婚后家庭經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)權(quán)的片段，讓學(xué)生根據(jù)影片中的內(nèi)容確定寫(xiě)作主題，再由此發(fā)表自己的看法，學(xué)生反映和教學(xué)效果都很不錯(cuò)。這樣的寫(xiě)作練習(xí)形式屬于開(kāi)放式寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生可以極大發(fā)揮其寫(xiě)作主動(dòng)性，而且影片中主人公的態(tài)度和觀點(diǎn)也能為寫(xiě)作提供參考，這為學(xué)生創(chuàng)造了輕松的寫(xiě)作氛圍，也建立了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)一條龍教學(xué)的新大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式。

4. 結(jié)語(yǔ)

中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正處于教學(xué)改革的陣痛期，各高校對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式的改革都還處在探索階段。但是，初見(jiàn)端倪的是大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)作為其重要組成部分正逐漸從中分離出來(lái)，今后的大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)不再只是聽(tīng)力課和精讀課兩個(gè)部分，還應(yīng)包括寫(xiě)作課，并且通過(guò)視頻輸入式教學(xué)手段讓聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能在每一堂課中相互交融，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的目標(biāo)。英語(yǔ)原聲電影的語(yǔ)言輔助教學(xué)功能讓大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課有了實(shí)現(xiàn)的可能，它不僅改變了傳統(tǒng)英語(yǔ)寫(xiě)作課固有的枯燥風(fēng)格，并且能幫助學(xué)生形成英語(yǔ)思維方式，增強(qiáng)語(yǔ)言駕馭能力，為寫(xiě)作課教學(xué)提供有效手段。在實(shí)際操作中，教師應(yīng)該對(duì)影片進(jìn)行精挑細(xì)選，盡量選取發(fā)音清晰地道并帶有中英雙語(yǔ)字幕的影片，考慮影片內(nèi)容和主題，積極做好課前準(zhǔn)備工作，從中挖掘?qū)懽髦R(shí)點(diǎn)和素材，尤其要避免將寫(xiě)作課上成電影欣賞課，否則就失去了意義。而如何針對(duì)現(xiàn)階段非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)建立教學(xué)影片庫(kù)以及相應(yīng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方式仍值得筆者進(jìn)一步研究。

基金項(xiàng)目：南京信息工程大學(xué)第六期教改項(xiàng)目（2009JY0040）

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作者簡(jiǎn)介

篇4

在中國(guó)的3周時(shí)間里，我做了這些事。

我已經(jīng)很多年沒(méi)有去過(guò)中國(guó)了。然而在大概12年前，我差點(diǎn)就搬到中國(guó)定居了。我非常好奇自己會(huì)在中國(guó)發(fā)現(xiàn)什么。這次在中國(guó)度過(guò)的 3 周時(shí)間里，我拜訪了 20 多家創(chuàng)業(yè)公司，這些創(chuàng)業(yè)公司里既有處于創(chuàng)業(yè)初期的種子輪融資階段的公司，也有估值 200 億美元的后期公司。此外我還拜訪了十幾家風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、20 多位創(chuàng)業(yè)者和比較成功的天使投資人。

我首先拜訪了一些創(chuàng)業(yè)后期的公司和投資人，其中包括和美團(tuán)王興的一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的早餐會(huì)，美團(tuán)的估值大概有 200 億美元。緊接著拜訪了一些 A 輪和 B 輪階段的創(chuàng)業(yè)公司，其中包括在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目 VIPKid 和自行車(chē)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 700bike，我同時(shí)還拜訪了經(jīng)緯創(chuàng)投（Matrix） 和藍(lán)馳創(chuàng)投（BlueRun Ventures）等風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)。

之后我拜訪了一些種子輪階段的創(chuàng)業(yè)公司，拜訪了一位空氣動(dòng)力學(xué)方向的博士，他正在開(kāi)發(fā)一種擁有更高能源密度的全新電動(dòng)汽車(chē)引擎，并在北京的一處地下停車(chē)場(chǎng)向我演示了自己的發(fā)明。此外，我還參觀了深圳的硬件孵化器 HAX，并拜訪了風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)真格基金。

在前期的拜訪過(guò)程中我深受感染，我覺(jué)得我需要探究更早期的創(chuàng)業(yè)階段。于是我拜訪了創(chuàng)業(yè)想法和概念的孕育集中地：車(chē)庫(kù)咖啡。我還拜訪了清華大學(xué)的創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái) x-lab 和清華的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)員。我恰好碰到 Peter Thiel 正在做主題為 “從 0 到 1”（Zero to One）的講座。

隨著我的中國(guó)之旅慢慢接近尾聲，我開(kāi)始思考我自己所在的硅谷能從中國(guó)學(xué)到哪些東西。下面就是我在中國(guó)考察期間的發(fā)現(xiàn)：在接下來(lái)的10年里，北京將是硅谷唯一真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

為什么說(shuō)北京會(huì)是硅谷唯一真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？

北京不僅僅是一個(gè)創(chuàng)業(yè)勝地，它本身已經(jīng)成為了一個(gè)大聯(lián)盟。創(chuàng)業(yè)公司在這里能實(shí)現(xiàn)快速地規(guī)?；瘮U(kuò)張，因?yàn)橹袊?guó)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)有 13 億人口，這是美國(guó)和歐洲人口規(guī)模的 4 倍左右。隨著智能手機(jī)的普及，在中國(guó)的 13 億人里，越來(lái)越多的人已經(jīng)成為創(chuàng)業(yè)公司可以觸及的用戶。在美國(guó)，擁有智能手機(jī)的人數(shù)為 1.9 億。在中國(guó)，擁有智能手機(jī)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò) 5.3 億。在接下來(lái)的3年內(nèi)，這個(gè)數(shù)字將超過(guò) 7 億。

然而光有一個(gè)龐大的市場(chǎng)并不意味著這個(gè)地方就能成為創(chuàng)業(yè)中心。要想成為創(chuàng)業(yè)中心，不僅需要有市場(chǎng)規(guī)模，同時(shí)還需要消費(fèi)者對(duì)新服務(wù)的快速接受速度、創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)者對(duì)規(guī)?；瘮U(kuò)張的渴求。而北京恰好擁有成為創(chuàng)業(yè)中心的所有這些條件。在北京，大量的創(chuàng)業(yè)者、來(lái)自清華大學(xué)和北京大學(xué)這兩所中國(guó)最頂尖的學(xué)府的科技人才和風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)有機(jī)地融合到了一起。看了這里得天獨(dú)厚的市場(chǎng)規(guī)模、發(fā)展速度、創(chuàng)業(yè)雄心、風(fēng)投資金和人才資源后，我認(rèn)為，在接下來(lái)的10年里，北京將成為硅谷唯一真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

當(dāng)然了，世界上也有其它的創(chuàng)業(yè)中心，比如柏林，但規(guī)模差距還是很大的。有一個(gè)真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)硅谷來(lái)說(shuō)是好事，因?yàn)樗茯?qū)動(dòng)硅谷更快地發(fā)展到下一個(gè)新高度。

為什么說(shuō)，接下來(lái)10年時(shí)間里 ，北京將是硅谷唯一真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？接下來(lái)讓我們分別看看北京和硅谷在速度、山寨 VS 創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神方面的 PK。

北京和硅谷PK1：速度

硅谷為自己的發(fā)展速度倍感自豪，中國(guó)創(chuàng)業(yè)公司的發(fā)展速度更快。

在北京，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些創(chuàng)業(yè)公司之前為了在相互的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，有時(shí)會(huì)采用一些不那么有風(fēng)度、甚至不道德的競(jìng)爭(zhēng)手段。

和創(chuàng)業(yè)伴隨而來(lái)的是極端激烈的競(jìng)爭(zhēng)，其中主要的競(jìng)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)力是用戶采用率。在中國(guó)市場(chǎng)，很多新移動(dòng)應(yīng)用的普及速度比美國(guó)要快很多，有的應(yīng)用甚至在一夜之間就火爆大江南北。對(duì)于大部分用戶而言，很多新服務(wù)給他們生活帶來(lái)的改變是巨大的，因?yàn)楹芏嘀袊?guó)人直到近幾年使用智能手機(jī)后才第一次接入并使用互聯(lián)網(wǎng)的。

中國(guó)的創(chuàng)業(yè)公司要想發(fā)展壯大通常需要3-5年，而在美國(guó)則一般需要5-8年。因此一旦有什么好的創(chuàng)業(yè)想法，中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者便會(huì)快速行動(dòng)、盡快將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手干掉。在中國(guó)的創(chuàng)業(yè)公司里并不存在工作與生活的平衡。

在中國(guó)的創(chuàng)業(yè)公司里，會(huì)議可能會(huì)被安排在一天里的任何時(shí)間。

我在北京和負(fù)責(zé)小米國(guó)際業(yè)務(wù)的 Hugo Barra 的會(huì)議就被安排在晚上 11 點(diǎn)。小米公司估值 450 億美元，是中國(guó)估值最高的創(chuàng)業(yè)公司之一。即使會(huì)議安排到這么晚，最后還是被推遲了，因?yàn)?Barra 被其它的會(huì)議耽誤了一點(diǎn)時(shí)間。最后我和 Barra 的會(huì)面從凌晨 12 點(diǎn)才開(kāi)始。在我們的會(huì)面結(jié)束后，Barra還要去趕當(dāng)天早上 6 點(diǎn) 30 分的飛機(jī)。

在中國(guó)，創(chuàng)業(yè)公司的工作文化大都是 “9/9/6”，意思是大部分員工的工作時(shí)間從上午 9 點(diǎn)至晚上 9 點(diǎn)，每個(gè)星期工作 6 天。如果你認(rèn)為硅谷的創(chuàng)業(yè)公司的工作時(shí)間很長(zhǎng)，來(lái)北京之后你就會(huì)知道什么才叫真正的長(zhǎng)時(shí)間工作了。而對(duì)于創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人和高管而言，工作時(shí)間更長(zhǎng)，通常是 9/11/6.5，工作時(shí)間從上午 9 點(diǎn)至晚上 11 點(diǎn)，每個(gè)星期工作 6.5 天。每天這么長(zhǎng)時(shí)間的工作，工作效率可能并不是非常高，不過(guò)在中國(guó)大家都這么做。

在一款產(chǎn)品正式推出前的幾周時(shí)間里，很多公司會(huì)選擇讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)在酒店里封閉辦公。在酒店了，他們就做三件事情：工作、睡覺(jué)和鍛煉，排除外界一切干擾，全身心投入到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，確保產(chǎn)品能夠按照預(yù)期的時(shí)間推出。雖然我個(gè)人并不認(rèn)為每天長(zhǎng)時(shí)間的工作會(huì)提高生產(chǎn)力，但我還是被他們的動(dòng)力和創(chuàng)業(yè)激情所感動(dòng)。

北京和硅谷PK2：山寨VS創(chuàng)新

中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者主要是靠山寨西方的創(chuàng)業(yè)公司？這個(gè)想法現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

當(dāng)然，在可能的時(shí)候，中國(guó)創(chuàng)業(yè)者依然會(huì)選擇山寨。但山寨潮目前已經(jīng)觸頂了，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有足夠多的好的創(chuàng)業(yè)想法去山寨了。山寨的產(chǎn)品在本地市場(chǎng)經(jīng)常會(huì)失敗，畢竟不同市場(chǎng)上的用戶需求和行為是不同的。在中國(guó)，山寨僅僅是起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。

就以美團(tuán)為例。我和美團(tuán)的王興進(jìn)行了一次持續(xù)了兩小時(shí)的周六早餐會(huì)。王興在 2010年創(chuàng)立了美團(tuán)，在過(guò)去6年里，他將美團(tuán)打造成了中國(guó)最大的商務(wù)公司之一。美團(tuán)目前的估值大概在 200 億美元左右。美團(tuán)是目前中國(guó)最大的移動(dòng)團(tuán)購(gòu)公司，最大的在線票務(wù)銷(xiāo)售公司和最大的外賣(mài)公司。

當(dāng)團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站 Groupon 在美國(guó)如日中天的時(shí)候，中國(guó)有上百個(gè)創(chuàng)業(yè)者都嘗試在中國(guó)山寨一家 Groupon，而王興就是其中之一。最后王興在所有這些想山寨 Groupon 的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手里脫穎而出，他的取勝之道并不是比其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手投入更多的營(yíng)銷(xiāo)費(fèi)用，而是快速將美團(tuán)迅速轉(zhuǎn)型為一家與 Groupon 非常不同的公司。今天的美團(tuán)專注于驅(qū)動(dòng)消費(fèi)者到店里重復(fù)消費(fèi)，而不是僅僅依靠很大的優(yōu)惠折扣吸引消費(fèi)者一次性消費(fèi)，后面這種方式是很難持續(xù)發(fā)展的。目前的美團(tuán)有 2 億的月活用戶。

北京和硅谷PK3：創(chuàng)業(yè)精神

一股創(chuàng)新浪潮正從中國(guó)襲來(lái)。

中國(guó)的創(chuàng)業(yè)者一般都是務(wù)實(shí)主義者。他們只想找到獲得成功的最快方法。當(dāng)山寨已經(jīng)觸頂之后，取得成功的最快方法就是創(chuàng)新。

以消費(fèi)型無(wú)人機(jī)為例，無(wú)人機(jī)是硬件、軟件和設(shè)計(jì)的結(jié)合體。通?？磥?lái)，這是硅谷創(chuàng)業(yè)公司的強(qiáng)項(xiàng)，取勝的可能性也更大。然而就在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域，中國(guó)深圳的大疆無(wú)人機(jī)是當(dāng)今全球消費(fèi)型無(wú)人機(jī)市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者，它占據(jù)了全球市場(chǎng)份額的70%。在中國(guó)，像大疆這樣的創(chuàng)新型公司正在變得越來(lái)越多。

創(chuàng)新通常要比山寨花更多的時(shí)間。例如，我在北京拜訪了一位空氣動(dòng)力學(xué)方向的博士。他在過(guò)去三年時(shí)間里帶領(lǐng)了一支 6 人的小團(tuán)隊(duì)在幾乎沒(méi)有任何投資的情況下設(shè)計(jì)用于汽車(chē)和機(jī)器人上面的動(dòng)力 60 千瓦的電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)重 13 千克，傳統(tǒng)的 60 千瓦的電動(dòng)機(jī)的重量高達(dá) 58 千克甚至更重。他在自己汽車(chē)地下車(chē)停車(chē)場(chǎng)里向我展示了他的這個(gè)創(chuàng)新發(fā)明。

我在被稱為中國(guó)電子制造之都的深圳拜訪了 Benjamin Joffe 創(chuàng)辦的的硬件創(chuàng)業(yè)加速器 HAX。來(lái)到深圳后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你就像是進(jìn)入了一個(gè)全新世界。在深圳，元部件供應(yīng)商可以在不到一天的時(shí)間內(nèi)就能完成發(fā)貨，那里的電子工廠隨時(shí)都準(zhǔn)備好為你生產(chǎn)新的硬件產(chǎn)品。在 HAX，我體驗(yàn)了一款 9 美元的計(jì)算機(jī)。你只需花 9 美元，就能夠?qū)в?Wifi 和藍(lán)牙功能的 Linux 計(jì)算機(jī)集成到其它任何設(shè)備中。

中國(guó)的創(chuàng)業(yè)公司所欠缺的東西

最近一代的中國(guó)創(chuàng)業(yè)者過(guò)于關(guān)注金錢(qián)和財(cái)務(wù)上的成功（快速變富）。當(dāng)一項(xiàng)工作需要花很長(zhǎng)時(shí)間才能取得成效的時(shí)候，這種金錢(qián)的驅(qū)動(dòng)力通常難以持續(xù)。而一家創(chuàng)業(yè)公司要想創(chuàng)新，這又是需要花很長(zhǎng)時(shí)間的。

然而下一代創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)態(tài)度正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，因?yàn)檫@些創(chuàng)業(yè)者大部分生活在中產(chǎn)階級(jí)的環(huán)境里，快速致富已經(jīng)不是他們的主要?jiǎng)?chuàng)業(yè)驅(qū)動(dòng)力。

除了“金錢(qián)思維”之外，中國(guó)的創(chuàng)業(yè)公司最欠缺的東西是不知道如何才能既開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的產(chǎn)品，同時(shí)又能快速推動(dòng)公司業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)。

深度技術(shù)正在進(jìn)化中，比如在北京，一些有趣的人工智能項(xiàng)目正在開(kāi)展中。和北京相比，硅谷的優(yōu)勢(shì)在于它的核心技術(shù)，以及將市場(chǎng)需求、技術(shù)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的融合。

中國(guó)的創(chuàng)業(yè)公司的另一個(gè)缺陷是缺乏快速有效地進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)的能力。除了文化和語(yǔ)言障礙外，中國(guó)市場(chǎng)規(guī)模過(guò)于強(qiáng)大的事實(shí)導(dǎo)致很多中國(guó)創(chuàng)業(yè)者從來(lái)沒(méi)想過(guò)去拓展國(guó)際市場(chǎng)，因?yàn)槠渌驹趪?guó)外市場(chǎng)可能會(huì)很快山寨他們，這正是過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)美國(guó)創(chuàng)業(yè)公司在中國(guó)所遭遇的困境。

相比中國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，硅谷太過(guò)奢華

從整體上來(lái)說(shuō)，中國(guó)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、速度、勤懇專注給我留下了非常深刻的印象。他們?cè)谥袊?guó)市場(chǎng)迅速擴(kuò)張的規(guī)模讓他們將雄心變成了現(xiàn)實(shí)。我們將很快就能看到一波創(chuàng)新浪潮將從中國(guó)襲來(lái)。那種認(rèn)為中國(guó)創(chuàng)業(yè)主要靠山寨的想法已經(jīng)過(guò)時(shí)了。

我很喜歡中國(guó)創(chuàng)業(yè)者的不自吹自擂和他們真實(shí)純粹的創(chuàng)業(yè)精神。很多時(shí)候，硅谷的創(chuàng)業(yè)環(huán)境太過(guò)奢華，被滋養(yǎng)地太好，優(yōu)越感也太強(qiáng)，你從他們的創(chuàng)業(yè)辦公環(huán)境和各種俱樂(lè)部就能知道。將所有這些表面的東西都抽去，里面的核心才是真正重要的東西，包括真正的創(chuàng)業(yè)激情，對(duì)產(chǎn)品和公司的癡迷。當(dāng)然了，中國(guó)也存在一些問(wèn)題，但中國(guó)依然有很多東西值得學(xué)習(xí)。

篇5

一直以來(lái)，內(nèi)容生產(chǎn)者并不善于商業(yè)運(yùn)作，而渠道的力量在傳播過(guò)程中又足夠強(qiáng)勢(shì)，內(nèi)容生產(chǎn)的個(gè)體往往都需要一個(gè)可以為他服務(wù)的經(jīng)紀(jì)平臺(tái)，羅振宇最初與申音的合作，同樣是因?yàn)橄嘈沤?jīng)紀(jì)公司的有效性，“所有明星都需要一個(gè)經(jīng)紀(jì)人”。

2012年，《羅輯思維》成為申音NTA創(chuàng)新傳播機(jī)構(gòu)運(yùn)作的項(xiàng)目，從工商登記資料來(lái)看，申音占82.45%、羅振宇占17.65%，羅振宇是話語(yǔ)權(quán)弱勢(shì)的一方。

以這種運(yùn)作模式，《羅輯思維》上線，每一期視頻節(jié)目里開(kāi)始承載和積累羅振宇的個(gè)人影響力，在優(yōu)酷網(wǎng)上，《羅輯思維》累計(jì)播放量已經(jīng)超過(guò)1億，在2013年羅振宇推行的會(huì)員招募活動(dòng)里，通過(guò)微信支付通道，一天之內(nèi)募集800萬(wàn)元。

在1年半的時(shí)間里，《羅輯思維》已經(jīng)有200萬(wàn)名微信用戶，《羅輯思維》不再只是一個(gè)自媒體，在視頻和微信的基礎(chǔ)上，羅振宇出書(shū)，做線下相親活動(dòng)，組織粉絲進(jìn)行眾包的嘗試?！读_輯思維》變成圍繞羅振宇而展開(kāi)、具有深度黏合性的小型社群商業(yè)平臺(tái)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)極大地降低了內(nèi)容傳播成本，通過(guò)優(yōu)酷網(wǎng)和微信公眾平臺(tái)，羅振宇的內(nèi)容生產(chǎn)在完成了最初的人氣積累之后，羅振宇成為價(jià)值生產(chǎn)的強(qiáng)勢(shì)要素，已經(jīng)能夠獨(dú)立運(yùn)營(yíng)并產(chǎn)生價(jià)值。

從2011年羅振宇離開(kāi)《第一財(cái)經(jīng)》頻道，才真正離開(kāi)了電視，到現(xiàn)在離開(kāi)申音這一經(jīng)紀(jì)平立運(yùn)作，羅振宇用了3年時(shí)間最終完成了獨(dú)立的過(guò)程。

原本圍繞產(chǎn)品提供服務(wù)的經(jīng)紀(jì)平臺(tái)并不直接產(chǎn)生價(jià)值，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，原來(lái)具有渠道屬性的經(jīng)紀(jì)公司角色正在消解，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容生產(chǎn)個(gè)體正在經(jīng)歷一場(chǎng)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。 獨(dú)立音樂(lè)人遇見(jiàn)最美的時(shí)代

經(jīng)紀(jì)公司在傳統(tǒng)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的角色幾乎不可替代，涵蓋藝人經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的唱片公司是足夠強(qiáng)勢(shì)的中間渠道。

索尼音樂(lè)華語(yǔ)部宣傳總監(jiān)朱迪說(shuō)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)之前，藝人通常需要簽約唱片公司，作品得到公司認(rèn)可之后才能完成錄制，然后唱片公司借助公司的組織化運(yùn)作在電臺(tái)、電視臺(tái)和報(bào)紙等媒體打歌，為藝人做宣傳，最終音樂(lè)人的作品才能經(jīng)過(guò)售賣(mài)渠道，最終抵達(dá)受眾。

滾石唱片曾是20世紀(jì)華語(yǔ)樂(lè)壇最具影響力的唱片公司，在20世紀(jì)90年代的鼎盛時(shí)期，滾石唱片捧紅了趙傳、伍佰、張信哲、周華健、陳淑樺、林憶蓮等眾多歌手，也產(chǎn)出了搖滾、流行、民謠多種風(fēng)格的作品。

那個(gè)時(shí)候，唱片公司一直是強(qiáng)勢(shì)雇傭者，英皇唱片與藝人的簽約時(shí)間幾乎都是超過(guò)7年的長(zhǎng)約，謝霆鋒和英皇第一次簽約就延續(xù)了15年，藝人與唱片公司的合約細(xì)致到衣食住行、藝人風(fēng)格、未來(lái)的發(fā)展方向等，一旦簽約，就需要按照唱片公司打造的路線走。

互聯(lián)網(wǎng)卻改變了音樂(lè)行業(yè)的生產(chǎn)鏈條，它打亂了原來(lái)的音樂(lè)付費(fèi)方式，但也給另外一批音樂(lè)人更多的機(jī)會(huì)。

蝦米音樂(lè)人和豆瓣音樂(lè)人等平臺(tái)上都已經(jīng)出現(xiàn)了一批獨(dú)立音樂(lè)人，他們最初通過(guò)這些平臺(tái)積累粉絲，作品，在電商平臺(tái)上銷(xiāo)售專輯，也可以用眾籌的方式招募演出，完全跨過(guò)了原來(lái)大型經(jīng)紀(jì)公司的中介環(huán)節(jié)。

好妹妹樂(lè)隊(duì)組建于2010年，隊(duì)長(zhǎng)張小厚專業(yè)是建筑環(huán)境與設(shè)備工程系，而主唱秦昊則畢業(yè)于吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院，兩人因共同愛(ài)好彈琴唱歌結(jié)識(shí)，組成樂(lè)隊(duì)，也成立了春生工作室。

“好妹妹”風(fēng)格偏重于文藝和清新的民謠，傳統(tǒng)的音樂(lè)產(chǎn)出路線對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是走不通的，也曾被快樂(lè)男聲比賽淘汰，但他們把自己寫(xiě)的歌上傳到豆瓣音樂(lè)上，卻意外地在豆瓣上收獲了7萬(wàn)名粉絲，2012年在很多朋友的幫忙下，他們出了一張專輯《春生》，放在京東上銷(xiāo)售。

第一張唱片在銷(xiāo)售到6000張之后，索尼唱片提出要和他們簽約，但張小厚和秦昊依然選擇獨(dú)立運(yùn)作，張小厚認(rèn)為，“兩個(gè)人做主成為習(xí)慣，擔(dān)心自己沒(méi)有辦法適應(yīng)公司運(yùn)營(yíng)式的操作，而公司對(duì)樂(lè)隊(duì)的發(fā)展規(guī)劃也并不一定是自己想要的”。

當(dāng)然這種有一群高黏度歌迷的原創(chuàng)樂(lè)隊(duì)已經(jīng)具備了獨(dú)立運(yùn)作的資本。新技術(shù)極大地降低了音樂(lè)生產(chǎn)的成本。合拍音樂(lè)創(chuàng)始人馬龍認(rèn)為，“現(xiàn)在音樂(lè)人只需要用電腦和iPad等最簡(jiǎn)單的錄音設(shè)備，就能夠完成錄音和上傳過(guò)程”。

春生工作室也被秦昊稱作是“放養(yǎng)型”的工作室，經(jīng)紀(jì)工作交給經(jīng)紀(jì)人來(lái)打理，包括執(zhí)行和宣傳在內(nèi)，只需要幾個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)就可以完全保持順利的運(yùn)作。而張小厚和秦昊既是音樂(lè)產(chǎn)出者也是工作室的合伙人，兩個(gè)人共享利益。

張小厚和秦昊與粉絲的溝通多會(huì)在微博上進(jìn)行，秦昊會(huì)在自己的微博上發(fā)自己隨性的畫(huà)稿，呈現(xiàn)最生活化的狀態(tài)，秦昊在微博上把“好妹妹”運(yùn)作成了一個(gè)品牌。在豆瓣音樂(lè)和蝦米音樂(lè)上，好妹妹樂(lè)隊(duì)長(zhǎng)期處于排行榜的前五位，在全國(guó)各地開(kāi)過(guò)多場(chǎng)千人演唱會(huì)。

傳統(tǒng)經(jīng)紀(jì)公司是一條線性生產(chǎn)鏈，蝦米音樂(lè)負(fù)責(zé)人趙宗卻把現(xiàn)在的獨(dú)立音樂(lè)人形容為一顆種子，“他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)上發(fā)表自己的作品，在互聯(lián)網(wǎng)傳播中得到了第一批用戶，隨后在達(dá)到一定規(guī)模之后遇到了某個(gè)引爆點(diǎn)，就能自然長(zhǎng)成參天大樹(shù)”。

5月末，蝦米獨(dú)立音樂(lè)人石進(jìn)剛剛在上海完成了自己的首場(chǎng)鋼琴演奏會(huì)，石進(jìn)現(xiàn)居南寧，本職是一名網(wǎng)絡(luò)工程師，是《夜的鋼琴曲》系列的作曲者。

從2006年開(kāi)始，在3年半的時(shí)間里，石進(jìn)就陸陸續(xù)續(xù)寫(xiě)出了《夜的鋼琴曲》系列共31首，之前石進(jìn)只是把自己的原創(chuàng)鋼琴曲放在自己的博客上，供大家欣賞，2010年，《夜的鋼琴曲》被《非誠(chéng)勿擾2》劇組中的工作人員發(fā)現(xiàn)，最終被馮小剛選中作為片中倉(cāng)央嘉措詩(shī)歌《見(jiàn)與不見(jiàn)》的配樂(lè)。 選擇創(chuàng)業(yè)對(duì)于韋曉亮來(lái)說(shuō)是為了“科技教育”的夢(mèng)想，而不是新東方所標(biāo)明的“教育科技”。

最初連石進(jìn)也并不清楚是誰(shuí)把自己的原創(chuàng)鋼琴曲上傳到蝦米平臺(tái)上的，2013年7月11日，蝦米音樂(lè)人平臺(tái)正式上線，蝦米音樂(lè)版權(quán)人員也找到石進(jìn)進(jìn)行音樂(lè)合作，石進(jìn)成為首批入駐的音樂(lè)人。

蝦米有針對(duì)音樂(lè)人的獨(dú)立平臺(tái)和后臺(tái)系統(tǒng)，音樂(lè)人可以通過(guò)音樂(lè)人服務(wù)自主作品。蝦米音樂(lè)人可以對(duì)音樂(lè)定價(jià)，用戶通過(guò)付費(fèi)的形式下載音樂(lè)人的作品，但蝦米并不參與分成，這些下載的費(fèi)用全部歸音樂(lè)人所有。

據(jù)趙宗介紹，蝦米音樂(lè)現(xiàn)在有3000多萬(wàn)個(gè)注冊(cè)用戶，能夠產(chǎn)生高質(zhì)量的PGC內(nèi)容，這些音樂(lè)人在上傳作品之后，蝦米音樂(lè)會(huì)通過(guò)推薦算法，推薦給適合他們的用戶，音樂(lè)人也因此得到第一批粉絲?！兑沟匿撉偾濉烽L(zhǎng)期居于蝦米歌曲的熱聽(tīng)榜上，3年來(lái)在蝦米音樂(lè)的試聽(tīng)量已經(jīng)累計(jì)達(dá)6000萬(wàn)次，《夜的鋼琴曲Ⅱ》在淘寶上架僅10分鐘就賣(mài)出100張。

2013年11月22日蝦米音樂(lè)推薦12位蝦米音樂(lè)人參加了淘寶1212音樂(lè)眾籌項(xiàng)目，石進(jìn)是唯一一位鋼琴演奏者，他的心愿是在上海一個(gè)2000人音樂(lè)廳開(kāi)一場(chǎng)個(gè)人鋼琴演奏會(huì)。2013年12月12日，石進(jìn)的演唱會(huì)通過(guò)那次音樂(lè)眾籌得到了5萬(wàn)元，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了石進(jìn)的預(yù)期。

在石進(jìn)與蝦米合作的過(guò)程里，“蝦米扮演了類似于經(jīng)紀(jì)人的角色，但兩者之間的關(guān)系是合作，而非隸屬”，作品創(chuàng)作自和作品版權(quán)都?xì)w音樂(lè)人所有，而平臺(tái)會(huì)給獨(dú)立音樂(lè)人更多的利益分享，甚至籌辦演出，“在過(guò)去以個(gè)人身份籌辦一場(chǎng)個(gè)人演奏會(huì)幾乎是不敢想象的事情”。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正在重新塑造音樂(lè)生產(chǎn)和傳播的規(guī)則，唱片公司等構(gòu)架在音樂(lè)人和聽(tīng)眾中間的環(huán)節(jié)被互聯(lián)網(wǎng)取代，音樂(lè)人只需要在互聯(lián)網(wǎng)上傳內(nèi)容，或者運(yùn)作幾個(gè)人的獨(dú)立廠牌，就能夠經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)平成內(nèi)容傳播，直接抵達(dá)受眾。 師者逃離新東方

經(jīng)紀(jì)平臺(tái)的制約性也同樣存在于專業(yè)化的教育培訓(xùn)行業(yè)，新東方在過(guò)去的20年里塑造了許多的明星教師。

然而在5月26日，新東方總部外面的中關(guān)村步行街上，豎立著智課網(wǎng)的戶外廣告牌，“出國(guó)考試名師和同學(xué)們都去哪兒了？”戶外廣告上印著韋曉亮、翟少成、管衛(wèi)東等20多位原新東方明星級(jí)教師的照片。

智課網(wǎng)創(chuàng)始人韋曉亮曾是新東方托福、GRE、GMAT這三個(gè)體系的英語(yǔ)作文教學(xué)的金牌教師，在新東方也從教師一度做到職業(yè)經(jīng)理人，即便如此，韋曉亮還是離開(kāi)了新東方，開(kāi)始在線教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)。

新東方在20多年的發(fā)展里并沒(méi)有發(fā)生太大的體制性變化，它像一個(gè)有著極高知名度的經(jīng)紀(jì)平臺(tái)，有既定的明星教師模式化生產(chǎn)流程，老師們身上也帶著新東方所固有的風(fēng)格。

新東方和老師之間依舊是傳統(tǒng)的雇傭關(guān)系，老師的收入全部來(lái)自于課酬，在離開(kāi)教學(xué)崗位之前，韋曉亮在2010年的課時(shí)費(fèi)為1700元，直到現(xiàn)在有許多老師的課時(shí)費(fèi)只是120元。但新東方對(duì)老師來(lái)說(shuō)，不僅僅意味著課時(shí)費(fèi)，還意味著無(wú)窮無(wú)盡的生源。同樣，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，把這一切都改變了。

有已離職的原新東方老師透露，“許多老師對(duì)自己在新東方的職業(yè)生涯是懷疑的，公立機(jī)構(gòu)的老師以做教研為主，有既定的上升通道，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師最大的問(wèn)題在于每天都在重復(fù)自己已經(jīng)非常熟悉的東西，成長(zhǎng)和上升通道非常有限”。

在2010年之前，韋曉亮還以“小寶老師”的身份在一線教課，在寒暑假最繁忙的時(shí)候，喉嚨腫痛發(fā)炎是常有的事，有的老師經(jīng)常在海淀教學(xué)區(qū)剛下課，來(lái)不及休息和吃飯，就需要趕去房山教學(xué)區(qū)上課。新東方的老師也幾乎變成了體力勞動(dòng)者，每天重復(fù)著同樣的工作。

籌建智課網(wǎng)對(duì)于韋曉亮來(lái)說(shuō)是為了自己想做的“科技教育”，而不是新東方所標(biāo)明的“教育科技”，翟少成、管衛(wèi)東等智課網(wǎng)合伙人都已經(jīng)在兩三年以前陸續(xù)離開(kāi)新東方，選擇離職的老師或者因?yàn)椴辉僬J(rèn)同新東方的價(jià)值觀，或者是為了更好的職業(yè)發(fā)展。

只是現(xiàn)在，韋曉亮又把他們重新召集到一起，20多位金牌老師，每一位都是韋曉亮親自邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，他們之前很多都是韋曉亮同事、下屬、搭檔，因?yàn)檎J(rèn)同韋曉亮所走的方向，整個(gè)過(guò)程也非常順利。

智課網(wǎng)和極智批改網(wǎng)是韋曉亮現(xiàn)在運(yùn)作的兩個(gè)項(xiàng)目，除了今年2月17日上線的智課網(wǎng)之外，極智批改網(wǎng)已經(jīng)于2013年8月8日上線，韋曉亮經(jīng)常用一句話來(lái)概括他所做的事情，“智課網(wǎng)的學(xué)和極智批改網(wǎng)的習(xí)”，這兩個(gè)平臺(tái)所達(dá)到是韋曉亮所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

韋曉亮正在經(jīng)歷一次角色轉(zhuǎn)換，從受雇者到獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者，也從老師、教學(xué)管理者轉(zhuǎn)變成一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理。

對(duì)于在線教育來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)產(chǎn)品和技術(shù)來(lái)呈現(xiàn)，韋曉亮讀了9年的理工科，在研究生期間所學(xué)的就是人工智能 ，因此即便智課網(wǎng)和極智批改網(wǎng)共有15個(gè)人的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，但產(chǎn)品設(shè)計(jì)分別由韋曉亮和翟少成完成，韋曉亮每天都會(huì)花兩個(gè)小時(shí)來(lái)研究?jī)蓚€(gè)平臺(tái)的數(shù)據(jù)。智課網(wǎng)的教學(xué)體系，專家課程講課的結(jié)構(gòu)，逐題精講的課程也都是韋曉亮研發(fā)出來(lái)。

“在智課網(wǎng)和極智批改網(wǎng)，老師也不再只是授課的體力勞動(dòng)者，他們需要轉(zhuǎn)型成為專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容研發(fā)者”。智課網(wǎng)的老師則需要在系統(tǒng)性的框架下整理和研發(fā)自己的課程，只需要拿出幾個(gè)小時(shí)到拍攝現(xiàn)場(chǎng)，把自己的知識(shí)沉淀下來(lái)。拍攝完畢之后，就可以用更多的時(shí)間用來(lái)做教學(xué)研究。

專注于口語(yǔ)和寫(xiě)作批改的極智批改網(wǎng)在很多時(shí)候更像一個(gè)開(kāi)放平臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)有92位老師進(jìn)駐，“他們里面有考官、外教和閱卷人，分布在全國(guó)各地，很多是兼職的老師”，智課網(wǎng)&極智批改網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)副總裁時(shí)艷濤介紹道。

學(xué)生只需要在批改網(wǎng)上傳作文或口語(yǔ)錄音，就會(huì)有外教通過(guò)批注和口語(yǔ)的形式完成批改。在時(shí)艷濤展示的一份GRE作文批改中，外教給出了30多處修改批注，包括詞匯、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面。

在這里，老師的知識(shí)儲(chǔ)備以視頻版權(quán)的形式放在智課網(wǎng)的網(wǎng)站上出售，老師成為最能夠生產(chǎn)價(jià)值的要素，韋曉亮也將更多的利益出讓給真正的價(jià)值生產(chǎn)者，“智課網(wǎng)現(xiàn)在有漂亮的現(xiàn)金流，但是現(xiàn)在我們把所有的利潤(rùn)都給老師，與老師利益共享”。

智課網(wǎng)與極智批改網(wǎng)的秋季教研會(huì)會(huì)在北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)展開(kāi)，由智課網(wǎng)和極智批改網(wǎng)的老師會(huì)與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)系系主任和教授們一起開(kāi)展，智課網(wǎng)已經(jīng)組織老師去美國(guó)的考試機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)和參觀。

韋曉亮認(rèn)為，“真正的第三方互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)意味著解放老師，解放學(xué)生”。通過(guò)在線平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)智課網(wǎng)的課程完成“學(xué)”，也通過(guò)直播大講堂、極智批改網(wǎng)等渠道直接與老師對(duì)話和溝通，完成“習(xí)”。線下課堂和平臺(tái)的大部分功能同樣正在被互聯(lián)網(wǎng)取代。