導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的口號(hào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物演繹著一個(gè)故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無(wú)數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來(lái)越小，漸漸地螞蟻似乎無(wú)路可走。然而，就在這時(shí)出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。

螞蟻的“抱成團(tuán)”， 是與命運(yùn) 運(yùn)的抗?fàn)?，力量的凝聚，是以團(tuán)結(jié)協(xié)作的手段，為共渡難關(guān)，獲求新生所做出的必要努力。無(wú)此一抱，螞蟻們必將葬身于火海；精誠(chéng)團(tuán)結(jié)則使它們的群體得以延續(xù)。

團(tuán)結(jié)合作，分享成長(zhǎng)，是生存于大千世界每個(gè)物種共同的精神家園。在我們的教學(xué)活動(dòng)中，小小團(tuán)隊(duì)的建立，更是能發(fā)揮無(wú)窮盡的量能。

團(tuán)隊(duì)，是指一群互助互利、團(tuán)結(jié)一致為統(tǒng)一目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而堅(jiān)毅奮斗到底的一群人。團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成果取得，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體效能。團(tuán)隊(duì)是在集體討論研究和決策以及信息共享和標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)通過(guò)隊(duì)員奮斗得到勝利果實(shí)。團(tuán)隊(duì)確立之后，需要有個(gè)綱領(lǐng)性的精神指引，這就是團(tuán)隊(duì)精神。

所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。

此概念論述首先闡明何為團(tuán)隊(duì)，簡(jiǎn)而言之就是“一群人”，怎樣的一群人呢？關(guān)鍵詞為：互助互利、團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)毅奮斗。以上關(guān)鍵詞的出現(xiàn)把團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、行為準(zhǔn)則，行動(dòng)原則，以及行動(dòng)精神清晰的概括出來(lái)。在此基礎(chǔ)之上進(jìn)一步闡述何為團(tuán)隊(duì)精神：就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)意識(shí)的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力，凝聚力。

在教學(xué)活動(dòng)中，“團(tuán)隊(duì)合作”是一個(gè)比較重要的組織形式。團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成也是教學(xué)所要達(dá)成的目標(biāo)之一。在教學(xué)過(guò)程中會(huì)以小組合作為中心，在團(tuán)隊(duì)確立、技能學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)實(shí)施滲透團(tuán)隊(duì)意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素為“5P”---目標(biāo)（Purpose） 人（People） 團(tuán)隊(duì)的定位（Place）權(quán)限（Power） 計(jì)劃（Plan）。這5個(gè)方面是相互滲透相互影響的。在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)會(huì)考慮這5個(gè)部分的作用，有計(jì)劃的進(jìn)行滲透遷移。首先結(jié)合本活動(dòng)的教學(xué)流程的實(shí)際情況，在組織紀(jì)律、衛(wèi)生維護(hù)、知識(shí)自學(xué)競(jìng)賽、技能探究、自由創(chuàng)意時(shí)間、賞析交流進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)的涉及與推動(dòng)。

一、 團(tuán)隊(duì)確立，口號(hào)提出

這一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置主要任務(wù)是組長(zhǎng)的選取、組員的分工以及每個(gè)人的活動(dòng)權(quán)限的制定。可以說(shuō)，這是整個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)所在，是全體成員全心投入，是大家的集思廣益思想碰撞的最好時(shí)段。團(tuán)隊(duì)的確立形成，口號(hào)地提出以及后期的展示匯報(bào)，可以從以下四個(gè)緯度予以闡述：

（一）集。是一群人的最初建立，是思想的碰撞、是參與的熱情、是融合的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中孩子們先成群，然后開(kāi)動(dòng)大腦、集思廣益，反復(fù)的提出觀點(diǎn)、論證、肯定否定揉捻其中。課堂體現(xiàn)為“每一排為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)選舉一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)展開(kāi)活動(dòng)”，此時(shí)團(tuán)隊(duì)已然確立。

（二）思。是在集基礎(chǔ)上的一次提升。在確定團(tuán)隊(duì)之后，由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家確定團(tuán)隊(duì)名稱、確定團(tuán)隊(duì)口號(hào)。相信這是最精彩的環(huán)節(jié)：會(huì)出現(xiàn)怎樣的思想激蕩，會(huì)有怎樣的不斷否定與改進(jìn)的過(guò)程，會(huì)有怎樣的互相鼓勵(lì)互相幫助-----而這些行進(jìn)中的變化正是團(tuán)隊(duì)精神的集中展現(xiàn)。

（三）排.是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力最好的展示臺(tái)。要說(shuō)怎樣的語(yǔ)言，做怎樣的動(dòng)作，要排怎樣的隊(duì)形等等，是團(tuán)隊(duì)精神核心------“協(xié)同合作”的集中體現(xiàn)。

（四）演。是最高的一個(gè)境界。如果 沒(méi)有前期的全心投入，精密策劃，沒(méi)有大家的精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力，這個(gè)收尾工程是萬(wàn)萬(wàn)做不好的?？梢哉f(shuō)這一環(huán)節(jié)是團(tuán)隊(duì)精神的最好詮釋。也是孩子們揮灑自我，體現(xiàn)個(gè)人魅力與個(gè)人自信的一個(gè)環(huán)節(jié)。

二、合作探究學(xué)技能

團(tuán)隊(duì)確立完成之后，如何最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)各個(gè)成員的效能，是開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的重中之重。只有大家全情參與，主動(dòng)參與，才會(huì)自然地推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展。于是在教學(xué)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了可以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性特點(diǎn)的諸多環(huán)節(jié)，教師敢于放手，給孩子們交流發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（一）教師設(shè)疑

活動(dòng)中，教師會(huì)出示已經(jīng)完成的作品，各組發(fā)放“發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)”活動(dòng)表格，根據(jù)表格要求，請(qǐng)各個(gè)小組自由拆解作品，大膽想象，發(fā)揮自己的才能，組內(nèi)完成表格中的任務(wù)。孩子們先是拆解作品，然后團(tuán)隊(duì)內(nèi)討論分析，得出結(jié)論，接著班級(jí)大組交流，得到結(jié)論之后實(shí)際動(dòng)手操作，最后小組競(jìng)賽比拼。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在團(tuán)結(jié)所有孩子，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行組內(nèi)分工，順著表格要求的人物，大家集思廣益，發(fā)揮動(dòng)能，交流、思考；有爭(zhēng)論，也有默契，在這個(gè)操作過(guò)程中，自然而然的完成了一個(gè)合格團(tuán)隊(duì)所要必備的各項(xiàng)要素。而孩子們的經(jīng)歷，也很好的詮釋著團(tuán)隊(duì)精神在活動(dòng)中對(duì)大家潛移默化的影響，那就是信任、支持、理解、碰撞、反思、總結(jié)，生成。

（二）自由創(chuàng)意顯溫暖

這一環(huán)節(jié)注重在自由時(shí)間里的自愿的、主動(dòng)、持久耐心的互幫互助。要知道時(shí)間對(duì)每個(gè)來(lái)說(shuō)都是公平的也是有限的。來(lái)參加活動(dòng)的每一個(gè)孩子都想在這短短的時(shí)間內(nèi)，做出更多更好的作品。那最寶貴的就是時(shí)間了，誰(shuí)也不想浪費(fèi)，可是當(dāng)你的伙伴遇到了苦難，需要你的援手時(shí)，你該怎樣做呢？此時(shí)，我們前期團(tuán)隊(duì)的建立，以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)的滲透影響，就發(fā)揮了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。一個(gè)停頓間的小幫助，一個(gè)微笑的瞬間，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還有互相打起加油的小片段，一起比著爭(zhēng)著的小場(chǎng)景，讓你感到溫暖，讓你堅(jiān)信，團(tuán)隊(duì)在支持著他們的并肩前行，鼓勵(lì)、互助、友愛(ài)，這些團(tuán)隊(duì)精神在支撐著他們勇敢前行！

（三）賞析交流露真情

篇2

一、團(tuán)隊(duì)精神的基本含義及其表特

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)能夠帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)在工作中的氛圍，促進(jìn)企業(yè)向正面發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)中，員工和管理層都是相互作用的，管理層起到帶頭的作用，帶動(dòng)每個(gè)員工的發(fā)展，而員工全面的配合管理層工作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到合理利用各種資源，共同進(jìn)步。想比較集體，團(tuán)隊(duì)更具有目標(biāo)性和合作性。

而在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如何看待它是否是朝正面發(fā)展的，主要是體現(xiàn)在它的團(tuán)隊(duì)精神上。所謂團(tuán)隊(duì)精神就是顧大局、有團(tuán)結(jié)意識(shí)、相互合作、有服務(wù)精神等集中的體現(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)中主要是以集體目標(biāo)為主，有集體榮譽(yù)感，有統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)精神主要強(qiáng)調(diào)的是相互合作，凸顯內(nèi)部各個(gè)成員的自身價(jià)值而有組織、有集體的奮斗。在團(tuán)隊(duì)中以團(tuán)員為基礎(chǔ)，尊重各個(gè)團(tuán)員的興趣和成就，以合作為主，實(shí)現(xiàn)共同努力，完成共同目標(biāo)。

在團(tuán)隊(duì)精神中最主要是關(guān)鍵的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，只有在團(tuán)隊(duì)都能夠做到以最終目標(biāo)為個(gè)人奮斗目標(biāo)，就能滿足組織的高效的運(yùn)轉(zhuǎn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神是組織進(jìn)步發(fā)展的動(dòng)力與源泉。

依照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的概念，在企業(yè)組織中，團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是無(wú)處不在，我們各個(gè)企業(yè)可以理解為是由一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)組成的，這一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì)就是我們的各個(gè)部門。團(tuán)隊(duì)在企業(yè)的組織形態(tài)主要有以下三種類型：

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)主要是在一定的條件下成立的，是有目的、有時(shí)間限制的。它是由于某種任務(wù)各個(gè)成員聚集在一起為任務(wù)奮斗，是凸顯各個(gè)成員自身的技巧能力，顯示他們之間的配合能力，和組織能力。

固定團(tuán)隊(duì)。這種團(tuán)隊(duì)一般都是穩(wěn)定的、固定的。主要是專業(yè)性的人才管理專業(yè)的節(jié)能，滿足流程的正常運(yùn)行，團(tuán)隊(duì)成員一般背景較接近，比如存在于我們企業(yè)的綜合管理部門：辦公室、人力部等都是固定工作團(tuán)隊(duì)。

功能團(tuán)隊(duì)。這就是一些突發(fā)時(shí)間而組織起來(lái)的團(tuán)隊(duì)，具有應(yīng)變能力強(qiáng)，解決事物快等特點(diǎn)。如：應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組等等。

二、企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)中存在的主要問(wèn)題

（團(tuán)隊(duì)效績(jī)曲線圖）

團(tuán)隊(duì)不是簡(jiǎn)單的人的組合和羅列，而是由合適位置上合適的人為了共同的利益和目標(biāo)組成的具有共同責(zé)任心和協(xié)作意識(shí)的有機(jī)整體。如果工作中大家都很努力忙碌，但是對(duì)于為什么干（整體目標(biāo)）、怎么干（辦法）、由誰(shuí)干（職責(zé)）、在什么地方干（崗位）、干到什么程度（標(biāo)準(zhǔn)）卻各有理解，沒(méi)有形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，成員之間信息閉塞、各自為戰(zhàn)，缺乏強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一策劃，其結(jié)果將無(wú)法達(dá)到理想的境界，最終形成一個(gè)假團(tuán)隊(duì)或偽團(tuán)隊(duì)。如上圖所示：

上圖的團(tuán)隊(duì)績(jī)效曲線告訴我們，并不是所有的團(tuán)隊(duì)都是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)首先是一真實(shí)團(tuán)隊(duì)，在此基礎(chǔ)之上才有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)生。企業(yè)在團(tuán)隊(duì)精神的塑造上存在哪些問(wèn)題呢？

（一）目標(biāo)規(guī)劃重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)。在企業(yè)長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中，從對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)規(guī)劃的重視程度來(lái)看，往往過(guò)多地注重眼前、局部的利益，缺乏深入的調(diào)研、科學(xué)的分析和定性的、可量化的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)子項(xiàng)。在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中受人為因素特別是領(lǐng)導(dǎo)因素的干擾較大，制定方案缺乏程序和規(guī)則，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)靈活性和變通，甚至以“計(jì)劃沒(méi)有變化快”等理由隨意變更組織目標(biāo)，使團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)缺乏剛性。

（二）價(jià)值取向重平均主義、輕區(qū)別對(duì)待。在團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)中，應(yīng)對(duì)不同能力的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行“區(qū)別對(duì)待”，有效地發(fā)揮成員的獨(dú)特個(gè)性，做到合理配置、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以人為本，而不是簡(jiǎn)單地同等對(duì)待。

（三）建設(shè)實(shí)踐重形式、輕內(nèi)容。在企業(yè)企業(yè)中，傳統(tǒng)的企業(yè)習(xí)慣依然影響著企業(yè)人的思想觀念和工作方式。如將團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)等同于職工文體活動(dòng)建設(shè)，將團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀的塑造等同于職工思想政治建設(shè)，以為提幾個(gè)口號(hào)、做幾個(gè)方案、搞幾次培訓(xùn)、來(lái)幾次聚會(huì)就可以完成團(tuán)隊(duì)建設(shè)，塑造一個(gè)高效績(jī)團(tuán)隊(duì)。

三、企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的路徑選擇

企業(yè)文化建設(shè)即在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理、改革發(fā)展中，把企業(yè)文化建設(shè)融入其中，把理念與成果轉(zhuǎn)變成具體的實(shí)踐行動(dòng)，最終化為企業(yè)的良好形象。企業(yè)在日常管理中，需要注重培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)員工工作的主動(dòng)性，自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)。形成一種真正的企業(yè)凝聚力，從而形成企業(yè)的價(jià)值觀及文化。打造一個(gè)高效績(jī)團(tuán)隊(duì)。在企業(yè)文化建設(shè)中，應(yīng)該著重從以下方面培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：

（一）構(gòu)建適合企業(yè)企業(yè)特色的團(tuán)隊(duì)組織文化和激勵(lì)機(jī)制。有效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)時(shí)刻有人在扮演不同的角色，發(fā)揮不同的作用。只有根據(jù)企業(yè)自身的“行情”，打破傳統(tǒng)組織模式和管理機(jī)制，才打造企業(yè)的高效績(jī)團(tuán)隊(duì)。一是要積極引入先進(jìn)的人力資源開(kāi)發(fā)管理理念，使企業(yè)的組織文化建設(shè)從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代人力資源管理過(guò)渡，實(shí)現(xiàn)從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)、成本向資源、被動(dòng)向主動(dòng)、局部向全局轉(zhuǎn)變，努力發(fā)掘員工所具備的現(xiàn)實(shí)的和潛在的能力，把人的問(wèn)題與團(tuán)隊(duì)問(wèn)題綜合考慮起來(lái)，進(jìn)行人力資源規(guī)劃，形成建立在公開(kāi)、公平、公正基礎(chǔ)之上的組織機(jī)制。二是要通過(guò)建立完善的激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的主動(dòng)性，尊重人的個(gè)性，使團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)而自發(fā)地把個(gè)人的潛能發(fā)揮出來(lái)，為企業(yè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的形成創(chuàng)造良好的組織環(huán)境和制度保障。

（二）提升職工參與目標(biāo)體系的制定和管理的話語(yǔ)權(quán)。對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同和共識(shí)，是形成堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、鼓舞團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的條件。在傳統(tǒng)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)干部由于擁有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)，不僅是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定的指導(dǎo)者，也是具體實(shí)踐者，他們認(rèn)為廣大職工是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定和管理的受動(dòng)者，因而往往只按照自身的意愿來(lái)建構(gòu)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。然而廣大職工同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)踐的主體力量，他們的客觀需要、價(jià)值取向很大程度上決定了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)發(fā)展變化的方向。企業(yè)廣大干部職工參與目標(biāo)的制定與管理，不僅可以確保目標(biāo)最終得以實(shí)現(xiàn)，而且能夠培養(yǎng)職工的主人翁心態(tài)，如果說(shuō)共同的情感是產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)精神的軟件，那么，共同的目標(biāo)和利益則是產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)精神的硬件。職工在參與目標(biāo)制定和管理的過(guò)程中，能夠?qū)⒆晕业睦媾c團(tuán)隊(duì)的利益聯(lián)系在一起，使主人翁的責(zé)任意識(shí)得以樹(shù)立，進(jìn)而使自己為共同的目標(biāo)而奮斗的動(dòng)機(jī)得到激發(fā)和維持。

（三）鍛造和諧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，形成良好的溝通渠道。領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心所在，領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中不僅是平衡外界環(huán)境、協(xié)調(diào)與其他團(tuán)隊(duì)關(guān)系的外交家，還是將團(tuán)隊(duì)理念與目標(biāo)深入到每個(gè)隊(duì)員心中的宣傳員，更是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)不同意見(jiàn)交流和整合的調(diào)解人。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要包含四個(gè)方面的內(nèi)容：一是要提升凝聚力。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的凝聚力，主要體現(xiàn)在思想修養(yǎng)、只是經(jīng)歷、膽略才干、公正待人、與員工同甘苦等方面。威望的領(lǐng)導(dǎo)者，會(huì)提高自己團(tuán)隊(duì)的向心力，把員工團(tuán)結(jié)在自己的周圍。二是要增加感情投資。有人際親和力的領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)感情的投資，這主要體現(xiàn)在：真誠(chéng)的肯定，實(shí)事求是的贊揚(yáng)，熱情的關(guān)懷等。三是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖跈?quán)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)授權(quán)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力有很大影響。適當(dāng)授權(quán)，要以團(tuán)隊(duì)利益為重，信任下屬，因事設(shè)人，善于與下屬合作，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)向心力的形成。四是要形成良好的溝通渠道。團(tuán)隊(duì)成員之間合作的基礎(chǔ)就是溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力也是離不開(kāi)溝通的，溝通有很多方式。管理者要和員工之間進(jìn)行溝通，把自己的任務(wù)、指示等向員工做出解釋，這樣員工在充分了解該任務(wù)后才能更好的完成任務(wù)目標(biāo)。管理者還要注重員工的建議和想法，使管理者和員工之間互相了解和信任。員工之間，通過(guò)溝通，交流下經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的合作。最終提高工作績(jī)效。

篇3

1、忠誠(chéng)。警察的忠誠(chéng)是一種職業(yè)信仰，是警察對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)職業(yè)恪守的行為標(biāo)準(zhǔn)，是一種盡心盡力、全力以赴承擔(dān)責(zé)任的道德品質(zhì)。對(duì)人民警察來(lái)說(shuō)，判斷其是否忠誠(chéng)，首先要看是否忠誠(chéng)于黨，從根本上看他是否有忠誠(chéng)于祖國(guó)和人民的深厚感情和品格、是否有執(zhí)法為民的自覺(jué)實(shí)踐、是否有忠于法律的正義感和使命感。忠誠(chéng)的價(jià)值指向是“立警為公”，理論指向是信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義認(rèn)同，政治指向是自覺(jué)服從黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，行動(dòng)指向是“嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”。理想信念是人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)和行動(dòng)的先導(dǎo)，忠誠(chéng)意識(shí)是確保人民公安為人民的核心所在，忠誠(chéng)可靠更是中國(guó)警察所特有的警魂。

2、正義。從我國(guó)警察制度來(lái)講，不僅要追求警察制度本身的正義，更要追求警察制度在現(xiàn)實(shí)過(guò)程中的正義化實(shí)現(xiàn)。制度需要有人去遵守，也需要有人去執(zhí)行，警察就是執(zhí)行法律制度的人員之一，將警察制度的實(shí)質(zhì)正義與程序正義統(tǒng)一起來(lái)的橋梁就是人民警察。正義感是警察從事正義之舉的內(nèi)驅(qū)力，也是每個(gè)警察對(duì)抗邪惡的精神動(dòng)力和精神支持。警察的正義感只有在正義行為的實(shí)踐中才得到體現(xiàn)，維護(hù)社會(huì)整體利益和人民群眾的合法權(quán)益，敢于同各種犯罪行為作斗爭(zhēng)是警察正義感的具體表現(xiàn)。人民警察的忠誠(chéng)意識(shí)和正義感，外化為在為人民服務(wù)的行動(dòng)上，體現(xiàn)在高尚的職業(yè)操守上，就是要秉公執(zhí)法。秉公執(zhí)法是公安工作的生命線，也是公安機(jī)關(guān)和公安民警最基本的履職要求。

3、團(tuán)結(jié)。“團(tuán)結(jié)就是力量”，這既是一句政治口號(hào)，更是一種行動(dòng)。作為我國(guó)警察核心價(jià)值理念的“團(tuán)結(jié)”，更賦予了中國(guó)特色的“緊密地團(tuán)結(jié)在黨和組織周圍、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”的政治內(nèi)涵，“團(tuán)結(jié)”二字就暗含了更高層次上的“大局意識(shí)、政治意識(shí)、群眾意識(shí)”等政治屬性。對(duì)某個(gè)警隊(duì)來(lái)說(shuō)，講團(tuán)結(jié)應(yīng)更注重于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和熏陶。所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。警察團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求每個(gè)民警都犧牲自我，相反，它是建立在發(fā)揮個(gè)性能力、表現(xiàn)特長(zhǎng)基礎(chǔ)上的協(xié)作過(guò)程，而明確的協(xié)作意愿和崇高的集體榮譽(yù)感才能產(chǎn)生真正的內(nèi)心動(dòng)力。對(duì)我國(guó)公安機(jī)關(guān)整體來(lái)說(shuō)，講團(tuán)結(jié)就是堅(jiān)持黨和人民利益高于一切的集體主義精神。

篇4

一、 開(kāi)展情況：

這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成功舉辦包括諸多方面，但其中幾個(gè)環(huán)節(jié)起到舉足輕重的作用。例如：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書(shū)的編寫(xiě)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)地的布置、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽現(xiàn)場(chǎng)的組織、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿的等等，以及活動(dòng)中全體教職工積極努力與配合，都是這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成功不可或缺的部分。

二、活動(dòng)過(guò)程

此次活動(dòng)共有七個(gè)項(xiàng)目：個(gè)人單項(xiàng)有麻袋蹦蹦跳、托球往返跑、踢毽子、筷子夾乒乓球、跳繩，集體項(xiàng)目有三人四腳。螃蟹背西瓜。在麻袋蹦蹦跳這個(gè)項(xiàng)目中參賽者站在蛇皮袋中用手抓住蛇皮袋跳著進(jìn)行，這個(gè)游戲不僅體現(xiàn)了速度更體現(xiàn)了協(xié)調(diào)性的配合，這個(gè)項(xiàng)目的參賽者很多。在這些項(xiàng)目中在體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的要數(shù)三人四腳，和螃蟹背西瓜，有一人不配合就會(huì)前功盡棄，這個(gè)游戲大家都配合的很好，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。踢毽子、跳繩、托球往返跑、筷子夾乒乓球可謂深受大家喜愛(ài)，大家在玩這些游戲時(shí)笑聲、加油聲不斷。當(dāng)然場(chǎng)面更為熱鬧的是教職工的拔河比賽，學(xué)生們都為老師們加油鼓掌，更有部分學(xué)生還參與到老師隊(duì)伍中幫著拉，雖然有些不符合規(guī)則，但全體師生很高興愉快，是整個(gè)校園充滿歡聲笑語(yǔ)。

三、工作經(jīng)驗(yàn)

在賽前做了充分的準(zhǔn)備，包括活動(dòng)、次序冊(cè)編排、會(huì)場(chǎng)的布局與規(guī)劃，器材的準(zhǔn)備等。在籌備過(guò)程中大家團(tuán)結(jié)一致。齊心協(xié)力，而且這次活動(dòng)參賽者的熱情也是這次活動(dòng)舉辦成功的因素。

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)成功并讓讓其更出彩，還在與細(xì)節(jié)上花心思，就是活動(dòng)中穿插了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿是每個(gè)參賽隊(duì)的拉拉隊(duì)隊(duì)員編寫(xiě)的對(duì)本隊(duì)參賽選手的一些鼓勵(lì)性的口號(hào)或小文章，由現(xiàn)場(chǎng)廣播員播頌。在這里進(jìn)行的是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的延伸，各個(gè)代表隊(duì)為了在本隊(duì)的宣傳上戰(zhàn)勝對(duì)手，多出了稿，出了好稿。廣播稿為參賽選手取得好成績(jī)營(yíng)造了良好的氛圍，同時(shí)更好地增強(qiáng)了參賽者的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，在活躍了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也提高了各參賽隊(duì)的精神面貌和學(xué)生們的寫(xiě)作能力。

四、活動(dòng)不足處就是編排上缺少細(xì)節(jié)嚴(yán)密，某些裁判員工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，還有待學(xué)習(xí)與提高。

篇5

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。。下面是小偏整理大學(xué)軍訓(xùn)心得1000字作文2020年秋季，感謝您的每一次閱讀。

軍訓(xùn)作心得作文一軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，并且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種歡樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎

我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了團(tuán)體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，讓我在今后的鐵路行業(yè)崗位上更好地履行自我的職責(zé)。

古人說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平?？雌饋?lái)十分簡(jiǎn)單的，而此刻做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的十分嚴(yán)格，對(duì)學(xué)員們也充滿很高的期望。不積滴水，無(wú)以成江海。在軍訓(xùn)時(shí)，偶爾一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)人沒(méi)有做好，教官就接二連三的強(qiáng)化訓(xùn)練，直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，并貼合標(biāo)準(zhǔn)。這需要我們樹(shù)立一種團(tuán)隊(duì)精神，如果你一人做得不好，就是整個(gè)班沒(méi)有做好。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。當(dāng)我們把自我融在一個(gè)大團(tuán)體時(shí)，個(gè)人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用和力量。我想如果沒(méi)有這種團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感，我們軍訓(xùn)的效果也不會(huì)這樣好。

寶劍鋒從磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)。這次軍訓(xùn)就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。難忘的軍訓(xùn)，教會(huì)了我太多、太多。自信、奉獻(xiàn)，尊重、感恩``````這些都是財(cái)富，一筆寶貴的財(cái)富。首先，我進(jìn)一步明確了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而是要把紀(jì)律放在心上，要有職責(zé)感，對(duì)自我所做的事負(fù)職責(zé);其次，在這幾天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自我擁有良好的習(xí)慣。最終，要努力訓(xùn)練專業(yè)技能提高個(gè)人綜合素質(zhì)同樣能夠成為大家的工作榜樣。在以后的工作中，我要時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)持軍訓(xùn)時(shí)候的那份堅(jiān)韌不拔的毅力、堅(jiān)強(qiáng)的意志，遇到挫折時(shí)，要勇敢地應(yīng)對(duì)，進(jìn)取尋求解決辦法，迎接更大的挑戰(zhàn)。

原先，軍訓(xùn)帶給我們的實(shí)質(zhì)上是一份磨礪，一份經(jīng)驗(yàn)，一份人生中不可缺少的能少。不畏艱辛地向前才能夠戰(zhàn)勝工作上的挫折，戰(zhàn)勝人生的困難;團(tuán)結(jié)合作才能夠成就一番大的事業(yè);團(tuán)體生活的擁堵教會(huì)我們謙讓與互助，才能有未來(lái)更好的秩序。

軍訓(xùn)作心得作文二十多天的軍訓(xùn)即將要結(jié)束了。在這短短的十多天里，我學(xué)到了很多很多……

對(duì)我來(lái)說(shuō)，由于高中都沒(méi)有組織過(guò)軍訓(xùn)，所以這次的軍訓(xùn)的確是我人生中的一次難得的考驗(yàn)和磨勵(lì)，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，并且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，異常的應(yīng)對(duì)艱苦的環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢應(yīng)對(duì)，而不是逃避，畏首畏尾。

古人說(shuō)“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。經(jīng)過(guò)這次的軍訓(xùn)，我的確深有體會(huì)這句名言的含義。作為男生最多的工學(xué)院的我們，在這次的軍訓(xùn)中也應(yīng)當(dāng)是最艱苦的了，每一天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平?？雌饋?lái)十分簡(jiǎn)單的而此刻做起來(lái)卻沒(méi)那容易了，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的十分嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望，所以我們每做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作都要做十個(gè)俯臥撐，并且每一天半個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練幾乎把我們班的每個(gè)同學(xué)累得半死，全身都發(fā)痛?？墒?，我們并沒(méi)有所以而對(duì)教官有半點(diǎn)的怨言。的確，教官心里是對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負(fù)職責(zé)。最令我感動(dòng)的是在我丟失軍帽的那次，是他把他的軍帽給我，把我原以為要被懲罰的不安的心變得平靜，我也深深地感受到教官對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的無(wú)微不至的愛(ài)。在這艱苦的十來(lái)天的軍訓(xùn)里，我們每一天都利用休息的時(shí)間和教官一齊唱軍歌，一齊體會(huì)軍人的生活的艱辛與樂(lè)趣。

在這短短的十多天里，我們?cè)谌松捏A站中留下不少難忘的印記。步行街上、圖書(shū)館旁不但有我們班的整齊的步伐，也有我們班陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們與教官的閑笑聲和嘹亮的軍營(yíng)歌曲;籃球場(chǎng)上還留下過(guò)我們班活力的風(fēng)姿和練拳時(shí)整齊的叫喊聲;射擊場(chǎng)上還有我們班那一張張描準(zhǔn)時(shí)的臉和那洪亮的練槍聲……

在這次的軍訓(xùn)中最重要的是我們學(xué)到了在人生最艱苦環(huán)境中必須要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地應(yīng)對(duì)的哲理，這是在人生中難得的一節(jié)有意義的課：在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種歡樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

軍訓(xùn)即將結(jié)束，大一的生活也即將開(kāi)始。鐵的紀(jì)律是能很好的磨礪一個(gè)人的意志和秉性，為以后的大學(xué)生活奠定基礎(chǔ)，為人生之路奠定基礎(chǔ)。雖然未來(lái)之路無(wú)人知曉，一片迷茫，充滿荊棘。但只要我們秉承著自身的信念，應(yīng)對(duì)困難和挫折絕不退縮，就能為自我的未來(lái)生活描繪成一幅藍(lán)圖。我相信自我必須行。我也將會(huì)為自我的未來(lái)而努力奮斗!相信幸福之神正向我一步步接近!

軍訓(xùn)作心得作文三我們中心校于年2月23日，舉行了體育教師軍訓(xùn)活動(dòng)。目的是各校搞好軍校特色，來(lái)自一中、三所小學(xué)的體育教師共計(jì)12名體育教師參加軍訓(xùn)。我這次有幸參加了這次軍訓(xùn)，讓我感悟頗深。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，并且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮此刻我的腦海，閃此刻我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在冒著風(fēng)雨雪惡劣天氣，但這何嘗不是一種歡樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎

我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了團(tuán)體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。

其實(shí)在自我的人生路上，也應(yīng)當(dāng)印滿一條自我腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自我去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。

很快的，很快的，我的軍訓(xùn)生活即將結(jié)束了，不明白自我是喜，還是悲。

軍訓(xùn)之前自我還是個(gè)教師，記得自我在軍訓(xùn)之前說(shuō)過(guò)：“軍訓(xùn)反正沒(méi)什么用的，大伙都是這么說(shuō)的”。難道不對(duì)嗎。一向以為軍訓(xùn)在委屈我們，即使訓(xùn)練的再多那也可是是短暫的，此刻又不是我們上戰(zhàn)場(chǎng)打戰(zhàn)，既然我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)，我們就要去做學(xué)習(xí)該做的，未來(lái)假如真有戰(zhàn)爭(zhēng)的話，那也是輪不到我們的，更何況此刻是和平年代呢。一向抱著這個(gè)念頭很委屈的去參加訓(xùn)練，盡管冒著風(fēng)雨雪惡劣天氣，我還是有話不敢說(shuō)，因?yàn)橥聜兌荚谂?jiān)持著。我放棄了反抗的念頭，繼續(xù)讓那嶄新的軍服濕漉。一天過(guò)去了，沒(méi)什么感覺(jué)，那一晚我睡不著，我去體會(huì)今日的所思所想，打算去忘記今日的辛苦，可是不明白為什么它在我的腦海里記憶猶新。

如果我們不隨時(shí)看到自我的不足，用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自我的頭腦。“學(xué)然后知不足”，這是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也應(yīng)當(dāng)作為我們不斷前進(jìn)，奮發(fā)努力的座右銘。

不論是孟夫子得“天時(shí)不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實(shí)共之”，說(shuō)的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性，我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解，而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合，在到達(dá)目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在團(tuán)體中，我們學(xué)會(huì)了相互包容，彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓，一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑，而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

“流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做得更好!在這次軍訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，教給我的學(xué)生們，讓他們做到不怕苦、不怕累，讓學(xué)生們體驗(yàn)軍訓(xùn)生活帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)。

軍訓(xùn)作心得作文四五天的軍訓(xùn)里，雖然腳上磨出了血泡，站軍姿時(shí)累酸了腰，真的感到軍訓(xùn)很苦，也會(huì)有過(guò)抱怨和退縮的念頭，但大家還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)，既然軍訓(xùn)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要抱怨和放棄呢?軍訓(xùn)就是一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程。正因如此，這些苦不算是苦，而是一種收獲，一種讓我們受益終生的收獲，收獲的是耐力、是堅(jiān)毅、是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。

在訓(xùn)練場(chǎng)上的時(shí)候，時(shí)間相當(dāng)?shù)穆L(zhǎng)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作往往要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，一向到教官認(rèn)為無(wú)可挑剔為止;在分列式訓(xùn)練時(shí)，要走出好的效果，不是依靠某一個(gè)人的力量，而是以團(tuán)隊(duì)的整體效果來(lái)衡量的。這時(shí)，不僅僅需要我們個(gè)人不斷的與疲勞做斗爭(zhēng)，不斷的堅(jiān)持，還需要我們整個(gè)方隊(duì)同學(xué)能夠做到整齊劃一，我們體會(huì)到了團(tuán)體的力量，激發(fā)了我們的團(tuán)體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了我們團(tuán)體的凝聚力。

從軍訓(xùn)中我們感受到很多歡樂(lè)。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)，也體會(huì)了奮進(jìn)的歡樂(lè)，在我們五天的訓(xùn)練中，我們感受到團(tuán)體的溫暖，在那里，我們一齊哭一齊笑，學(xué)會(huì)了相互關(guān)心與幫忙，我們?cè)谀抢锍砷L(zhǎng)了。在那里，我們留下了最完美的回憶!雖然軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我們又開(kāi)始了新的啟程，我們堅(jiān)信，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。要牢記軍人作風(fēng)，以鐵的紀(jì)律來(lái)約束自我，以鋼的意志來(lái)支配自我。僅有這樣做，我們才不辜負(fù)一向陪伴我們的教師，才不辜負(fù)教官盡職盡責(zé)對(duì)我們的訓(xùn)練，也才對(duì)得起我們?cè)谀抢飺]灑的汗水!再見(jiàn)了，可敬可愛(ài)的教官，再見(jiàn)了，見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)，我們會(huì)帶著收獲去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!

軍訓(xùn)作心得作文五軍訓(xùn)生活結(jié)束了，其中有很多坎坷，也有很多驚喜，當(dāng)我們邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)，那堅(jiān)定的目光足以震懾一切，一路走來(lái)，這是我們成長(zhǎng)的軌跡，也是我們收獲的果實(shí)，

軍訓(xùn)這個(gè)嶄新的課堂，軍訓(xùn)這個(gè)火熱的熔爐，我們領(lǐng)略了兵營(yíng)的氛圍，感受了軍人的風(fēng)采，擁有了軍人的情懷。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，構(gòu)成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自我，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自我。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的勾通，較快地構(gòu)成了一種進(jìn)取向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力。

軍訓(xùn)是一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，軍訓(xùn)是一個(gè)人生難忘的階段。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)于律已，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色。訓(xùn)練中，驕陽(yáng)烈日，受不了了，稍作休息，立即歸隊(duì);隊(duì)伍集合，動(dòng)作敏捷;站軍姿，滿身大汗，文絲不動(dòng);隊(duì)列操練，停止間、行進(jìn)間，動(dòng)作、步伐規(guī)范;各班會(huì)操，隊(duì)伍雄壯，聲震校場(chǎng)。這無(wú)不證明這次軍訓(xùn)的極大成功。

軍事訓(xùn)練雖然苦，但正如孟子所說(shuō)，僅有先苦其心志，方能曾益起所不能，僅有經(jīng)過(guò)苦的洗滌，才能顯示出我們的颯爽英姿。

在軍訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了內(nèi)務(wù)整理、安全教育等系列教育活動(dòng)，軍訓(xùn)生活心得是每一位同學(xué)七天生活的真實(shí)寫(xiě)照，豐富多彩的軍訓(xùn)生活讓我們得到了全面鍛煉并了解了高中學(xué)習(xí)的諸多特點(diǎn)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

篇6

雖然在老師看來(lái)你們的軍訓(xùn)無(wú)論從時(shí)間條件天氣,都比當(dāng)年自己所經(jīng)歷得要輕松得多,但是對(duì)很多同學(xué)而言,都是一次難得的鍛煉和突破。

這些天大家用行動(dòng)來(lái)證明了你們的精神和思想.比賽唱歌的時(shí)候,我們班輸了!有同學(xué)哭了嗎?我能明白你們的心情。我們的人生無(wú)論結(jié)果如何,我希望你們回首時(shí),不會(huì)后悔!因?yàn)槲叶急M了最大的努力去付出,那么過(guò)程中的體驗(yàn)和積累才是最寶貴的,結(jié)果也就不要看得太重!

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。

高一軍訓(xùn)心得體會(huì)600字(二)

喧鬧的城市踏入寧?kù)o的校園，為期5天的軍訓(xùn)如火如荼地拉開(kāi)了帷幕。

這幾天，我們感到既漫長(zhǎng)，又短暫，充滿了艱辛和快樂(lè)，此刻5天已經(jīng)過(guò)去，我忽然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。

對(duì)于我們這些一個(gè)個(gè)生活條件優(yōu)越的孩子，軍訓(xùn)是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉機(jī)會(huì)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰(shuí)都會(huì)疲憊，都會(huì)厭倦。可我們只能在心中低聲地叫一聲累。

老天爺整天瞅著我們眉開(kāi)眼笑，害得我站不上十分鐘便汗流浹背了。但問(wèn)題不止這一個(gè)。頭一天訓(xùn)練立正與稍息。上午還好，可到了下午，一上午的疲勞使得腳底一陣陣疼痛直往心底里鉆，真不知那些軍人同志是不是腿部神經(jīng)麻木了，能站上數(shù)小時(shí)。最讓人受不了的是太陽(yáng)公公不停地幸災(zāi)樂(lè)禍地潑灑著他的溫暖。蒸得我們體液猶如滔滔江水連綿不絕。頭部的水汽足能形成一場(chǎng)比7月下旬還猛烈的“特大強(qiáng)降雨”。那教官還“冷酷到底”地規(guī)定沒(méi)有命令不允許亂動(dòng)……實(shí)在撐不住了，真想大聲報(bào)告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰(zhàn)友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨(dú)生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日熏烤，腳底發(fā)痛，我一定要站好這高中第一班崗，堅(jiān)實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步!

訓(xùn)練場(chǎng)上回蕩著同學(xué)們嘹亮的口號(hào)聲：“一，二，三，四……”稍息，立正，靜止轉(zhuǎn)法，齊步走……這些動(dòng)作看起來(lái)簡(jiǎn)單，可學(xué)起來(lái)就沒(méi)那么容易了。握拳，擺臂，步子都有嚴(yán)格的要求。而且光動(dòng)作到位還不行，還得做到整齊劃一。訓(xùn)練是辛苦的，休息是快樂(lè)的。休息哨一吹，全場(chǎng)歡呼。休息時(shí)，就免不了和教官閑聊，促進(jìn)軍民交流嘛。

都說(shuō)集體的利益高于一切。我看此話在我們班最適合了。起先大家訓(xùn)練還有些松松垮垮。但當(dāng)大家得知軍訓(xùn)最后將要進(jìn)行會(huì)操并評(píng)選優(yōu)秀集體時(shí)，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻。再苦再累的訓(xùn)練也硬撐著。我十分高興我班這么有凝聚力。當(dāng)時(shí)便想那獎(jiǎng)狀一定屬于我們了。會(huì)操了，當(dāng)我們踏著整齊的步伐經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我更堅(jiān)定了我的想法。校長(zhǎng)宣讀完優(yōu)秀集體名單時(shí)，我們個(gè)個(gè)舒了一口氣。歡呼……

不論是孟夫子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì)，患實(shí)共之”，說(shuō)的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性，我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解，而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合，在達(dá)到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在集體中，我們學(xué)會(huì)了相互包容，彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓，一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑，而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

從軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始，我便努力去適應(yīng)這里的生活、這里的生活方式。5天的時(shí)間或許太過(guò)短暫了，來(lái)不及讓我細(xì)加體會(huì)。雖然我沒(méi)有能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

人只有在苦難中，才能真正認(rèn)識(shí)自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足，也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)間，讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難，那么此時(shí)他的思想便是最理性的;當(dāng)這個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，他將無(wú)所畏懼，勇往直前。

軍訓(xùn)是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為太陽(yáng)暴曬的臉，苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間，軍訓(xùn)如此的苦，我當(dāng)然也有退縮的時(shí)候。但我堅(jiān)持了下來(lái)，軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過(guò)程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關(guān)，不到萬(wàn)不得已絕不停止訓(xùn)練，要知道軍訓(xùn)本來(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢?想到這，我都會(huì)咬咬牙，挺過(guò)去。也許堅(jiān)毅在累酸的腰間堆集，最后將堅(jiān)實(shí)、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力，是堅(jiān)毅，是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。我想這也就達(dá)到了軍訓(xùn)的目的了吧。

從軍訓(xùn)中我們也感受到很多快樂(lè)。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號(hào)聲中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的歡樂(lè)，當(dāng)我們隊(duì)列經(jīng)過(guò)一整天的訓(xùn)練，最終受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)時(shí)，我自豪地笑了，當(dāng)我們班一同唱歌時(shí)，我感受到集體的溫暖……

篇7

范文一：

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。

范文二：

軍訓(xùn)，不僅是一種精神上的訓(xùn)練，也是體質(zhì)上的鍛煉。

精神上的訓(xùn)練，就是意志的鍛煉。暑假里在家中，我們總是過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活習(xí)性。但在軍訓(xùn)中的生活習(xí)性卻截然不同，天壤之別。在一整天中，我們幾乎是在烈日下度過(guò);在一整天中，我們都要達(dá)到少說(shuō)廢話，多做事情，干凈利落，快靜齊的要求;在軍訓(xùn)中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念自己的父母，在這里我們體會(huì)到在家中，父母對(duì)我們那無(wú)微不至的照顧的幸福……以上的這些，都是在平常中體會(huì)不到的感受，它不僅改變我來(lái)自們的思想，也鍛煉了我的意志!

體質(zhì)的鍛煉，是健康的表現(xiàn)!軍訓(xùn)里我們每天要在烈日下暴曬，并要練習(xí)各種步伐與學(xué)習(xí)各種法則。烈日中的暴曬，靜默不動(dòng)的站軍姿，整齊有致的夜行軍，氣勢(shì)雄邁的唱軍歌與整齊有力的各種步伐，都是軍訓(xùn)中必學(xué)的東西，正是這些給予了我們黝黑的皮膚，強(qiáng)壯的身體，矯健的身軀，有力的手臂和堅(jiān)強(qiáng)的意志。每當(dāng)家人嘲笑我那黝黑的皮膚時(shí)，我并不慚愧，反而能自豪地說(shuō)：“不，那是健康的表現(xiàn)。”

軍訓(xùn)，它帶給我們的是人生哲理與做人的道理!

范文三：

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間八天的軍訓(xùn)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。軍訓(xùn)是我們?nèi)松y得的考驗(yàn)和磨礪，他不但能培養(yǎng)人的吃苦精神，更能磨練人的意志。

我們每天的軍事訓(xùn)練內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，不過(guò)是原地轉(zhuǎn)法、正步、立定、齊步這些基本的動(dòng)作，這些動(dòng)作平時(shí)看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在做起來(lái)卻沒(méi)有那么容易了，第一天下來(lái)，我們就累得半死，全身都疼，但是大家沒(méi)有一個(gè)人退縮，都堅(jiān)持到了最后。其深深體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利。

通過(guò)拓展訓(xùn)練，我深刻的理解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”。在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，這次所有的拓展項(xiàng)目都無(wú)法完成。正是大家嚴(yán)格要求自己，注意細(xì)節(jié)、一絲不茍，才能順利完成。

在深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的重要性同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說(shuō)是一次難得的經(jīng)歷。通過(guò)這次訓(xùn)練，我最終能真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，同時(shí)也體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿ΑＷC明了自己，超越了自己。使我明白，沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。

篇8

在和教官分別的時(shí)候，心中難免會(huì)有些不舍，回顧軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓人有著深刻的記憶。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。”這句話震撼了我，上半句不正是告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)嗎？下半句不正是告訴我們要有團(tuán)隊(duì)精神嗎？五天的軍訓(xùn)生活猶如一首激動(dòng)人心的交響曲，苦與樂(lè)構(gòu)成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷！

軍訓(xùn)，磨練了我的意志。我在家里是一位“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的公主，從小在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，是他們的掌上明珠，當(dāng)然就很少吃過(guò)苦?，F(xiàn)在，每天都要站軍姿、操練，這對(duì)吃不了苦的我可是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每次站軍姿時(shí)，“抬頭、挺胸、收腹。五指并攏,中指貼緊褲縫，雙腳打開(kāi)約60°，腳跟靠攏?！边@些話都會(huì)在我耳邊回響。最后一天，出現(xiàn)了軍訓(xùn)以來(lái)的最高溫，我們?cè)诹胰罩丝镜牟賵?chǎng)上站了半小時(shí)軍姿。太陽(yáng)慢慢上升，幾棵樹(shù)被太陽(yáng)曬得有氣無(wú)力、無(wú)精打采，碧綠的葉子蜷曲著，我的頭發(fā)被烤的滾燙，我想這是要是有一把遮陽(yáng)傘就好了；我口干舌燥，我想這時(shí)要是有一杯冰水那就太爽了。這時(shí)候，一位同學(xué)因?yàn)槿滩蛔〔亮艘幌潞?，被教官罰做俯臥撐，我也從幻想中回到現(xiàn)實(shí)來(lái)。我的汗珠不停滾落，真想擦一下，此時(shí)，我想起了在汶川大地震中被埋在廢墟下一百多個(gè)小時(shí)還能堅(jiān)持活下來(lái)的人，我這點(diǎn)事算不了什么,最終我還是堅(jiān)持下來(lái)了。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我在今后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論遇到什么樣的困難，都會(huì)持之以恒、堅(jiān)持到底。

在軍訓(xùn)中，我認(rèn)為最難的要數(shù)跑步走了。這是最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的，每排要走成一條直線，邁腳和擺手要一致，連邁腳的步長(zhǎng)也要一致。每次看見(jiàn)別的班跑得那么整齊，我就下定決心，一定要超過(guò)他們。雖然我們練了幾天了，可還是跑得不整齊，特別是立定的時(shí)候，總會(huì)有人出錯(cuò)。我相信,如果再讓我們練習(xí)幾天的話，我們一定會(huì)練的很好的。

篇9

一、舞蹈啦啦操的分類

啦啦操也是健美操的一種，但是相對(duì)于健美操而言又比較容易，一直以來(lái)是球賽或其他一些比賽中場(chǎng)休息時(shí)候作為啦啦隊(duì)的表演。啦啦操分為競(jìng)技啦啦操和舞蹈啦啦操、現(xiàn)代啦啦操，是以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)，并結(jié)合Dance（舞蹈）、Cheer（口號(hào)）、PartnerStunts（舞伴特技，是指托舉的難度動(dòng)作）、Tumbling（技巧）、BasketToss（轎子拋）、Pyramid（疊羅漢）、Jump（跳躍）等動(dòng)作技術(shù)，配合音樂(lè)、服裝、隊(duì)型變化及標(biāo)示物品（如彩球、口號(hào)板、喇叭與旗幟）等要素，遵守比賽規(guī)則中對(duì)性別、人數(shù)、時(shí)間限制、安全規(guī)則等規(guī)定進(jìn)行比賽的運(yùn)動(dòng)，稱之為競(jìng)技啦啦隊(duì)，亦可稱為啦啦隊(duì)。競(jìng)技啦啦操分為技巧啦啦操和舞蹈啦啦操。其中技巧啦啦操包括Mixed（男女混合組）、All-Female（全女子組）和Partnerstunts（舞伴特技）；舞蹈啦啦操包括Pom（花球）、Highkick（高踢腿）、Jazz（爵士）和Prop（道具）四個(gè)組別。

二、舞蹈啦啦操在校園體育文化建設(shè)中的影響

1.豐富學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。舞蹈啦啦操作為校園里一道獨(dú)特而靚麗的風(fēng)景線，對(duì)學(xué)生的課外體育活動(dòng)有良好的導(dǎo)向作用。校園精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，二是提高學(xué)生文明素質(zhì)。舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)從加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)層面來(lái)講，它營(yíng)造了濃厚的校園精神文明氛圍，這對(duì)于具有青春活力的校園生活來(lái)說(shuō)，為學(xué)生樹(shù)立了正確的校園精神文化的價(jià)值導(dǎo)向。從提高學(xué)生文明素質(zhì)層面來(lái)講，它在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)調(diào)、互助、克服困難、自強(qiáng)不息、創(chuàng)新能力等方面起著重大的作用。舞蹈啦啦操?gòu)耐庠谛蜗蟮乃茉斓絻?nèi)心境界的追求，使學(xué)生自覺(jué)調(diào)節(jié)自己的道德觀念、價(jià)值觀念、行為方式，讓學(xué)生不斷開(kāi)拓自我知識(shí)領(lǐng)悟，全面完善自我形象。

2.有助于帶動(dòng)校園體育文化的活動(dòng)氛圍。在我國(guó)，啦啦操是依附于CUBA而發(fā)展起來(lái)，對(duì)活躍校園文化生活，特別是促進(jìn)校園體育文化發(fā)展起到了舉足輕重的作用。在舞蹈啦啦操隊(duì)員極富感召力的口號(hào)和激情洋溢、青春活力四射表演的帶動(dòng)下，高校學(xué)生情緒高漲，為自己的比賽隊(duì)伍加油助威，鼓舞士氣，以贏得比賽。在本隊(duì)比賽獲勝時(shí)產(chǎn)生一種自豪、自信和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體榮譽(yù)感，這極大地體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作的集體主義精神，一種積極向上的精神風(fēng)貌，對(duì)青年大學(xué)生、對(duì)一所學(xué)校都會(huì)是一種極好的教育素材和精神財(cái)富。

3.促進(jìn)校園體育文化的和諧發(fā)展。和諧作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。和諧校園是和諧社會(huì)的重要組成部分，是直接向和諧社會(huì)輸送高素質(zhì)人才的基地，是促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一支重要力量。構(gòu)建和諧校園理應(yīng)成為當(dāng)前學(xué)校教育發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)，這既是當(dāng)今時(shí)展的必然要求，同時(shí)也是教育規(guī)律的體現(xiàn)。舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在校園體育文化的和諧建設(shè)中起到了推動(dòng)作用，舞蹈啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展陣地幾乎是以學(xué)校為主，這是舞蹈啦啦操本身的特點(diǎn)與學(xué)校的特點(diǎn)相一致的結(jié)果。舞蹈啦啦操項(xiàng)目講究集體風(fēng)貌和團(tuán)體精神，這對(duì)于具有青春活力的高校校園生活來(lái)說(shuō)是得天獨(dú)厚的條件，目前許多學(xué)校已將舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)當(dāng)做教育的手段，有助于學(xué)校體育精神的形成，促進(jìn)了校園體育文化和諧的構(gòu)建。將更多的學(xué)生把課余時(shí)間投入到舞蹈拉拉操項(xiàng)目中，促進(jìn)了學(xué)生的身體健康。如果沒(méi)有內(nèi)容豐富、形式多樣的校園體育文化活動(dòng)作為支撐，啦啦隊(duì)項(xiàng)目也將獨(dú)木難支，也將失去生存和發(fā)展的土壤。因此，舞蹈啦啦操項(xiàng)目是校園體育文化的提升，校園體育文化和舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的建立具有互動(dòng)關(guān)系。

4.有利于校園的形象宣傳。目前，眾多體育賽事中都可以看到舞蹈啦啦操的表演、助威，隨著CBA聯(lián)賽職業(yè)化、專業(yè)化進(jìn)程的不斷深入，高校舞蹈啦啦操的表演也逐漸正規(guī)化、專業(yè)化，并組建了啦啦操網(wǎng)站，定期舉辦比賽。近兩年，隨著奧運(yùn)會(huì)的成功舉行，更是受到商家的參與，許多贊助公司隨著大賽的進(jìn)行在廣大學(xué)生群體中建立了良好的品牌形象和大型的社會(huì)文娛體育活動(dòng)，經(jīng)常聘請(qǐng)高校啦啦隊(duì)進(jìn)行表演助興。根據(jù)筆者調(diào)查，2008年至今，長(zhǎng)春市有關(guān)舞蹈啦啦操的比賽活動(dòng)有可口可樂(lè)贊助的“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f啦啦隊(duì)選拔賽”、青島啤酒贊助的“nba啦啦隊(duì)選拔賽”、蘋(píng)果有限公司贊助的“籃球?qū)氊悺贝筚惖取Ｓ嘘P(guān)舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)的比賽，展示的不僅是舞蹈啦啦操水平和精神風(fēng)貌，更是學(xué)校對(duì)外交流的一個(gè)窗口，可以反映學(xué)校的綜合實(shí)力、辦學(xué)水準(zhǔn)和精神文明建設(shè)的成就，對(duì)樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象將產(chǎn)生積極的影響。

三、結(jié)論

1.舞蹈啦啦操運(yùn)動(dòng)可以成為豐富校園文化，培育學(xué)生健康身心的重要平臺(tái)。它不僅能烘托學(xué)?；顒?dòng)的氣氛，帶動(dòng)校園體育文化上升到一個(gè)新的層次，也促進(jìn)了整個(gè)校園文化的發(fā)展，并充分展示和宣傳學(xué)校的文化特色。

篇10

按照馬斯洛的心理學(xué)說(shuō)，人的需求是劃分為五個(gè)層次的，即：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。物質(zhì)的需求要用物質(zhì)去滿足，精神的需要?jiǎng)t只能通過(guò)精神的滿足去實(shí)現(xiàn)，這就為推行“快樂(lè)工作法”提供了理論上的基礎(chǔ)。

我工作，我快樂(lè)：喜歡你的工作

“快樂(lè)工作法”的前提是敬業(yè)精神的培養(yǎng)?！拔夜ぷ鳎铱鞓?lè)”這個(gè)口號(hào)告訴大家，工作著是快樂(lè)的，擁有一份好心情首先要對(duì)自己從事的工作感興趣，要喜歡它，乃至熱愛(ài)它。不喜歡自己的工作，把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，是談不到“快樂(lè)工作”的。在寺廟修行佛法的僧人尚且要講究變“苦修”為“樂(lè)修”，何況我們這些以記錄時(shí)代聲音為己任的新聞工作者呢！為此，我們?cè)谛侣勚行膹?qiáng)化敬業(yè)精神的培養(yǎng)，把“快樂(lè)工作法”看作是愛(ài)崗敬業(yè)的一種具體體現(xiàn)。由于這種體現(xiàn)是發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)狀態(tài)，不是強(qiáng)制性的“貫徹”，被動(dòng)的接受，所以更顯現(xiàn)出大的能量和張力。正是這種積極主動(dòng)的敬業(yè)精神，成就了新聞中心源源不斷、精彩疊出的新聞。在“馮海濤十萬(wàn)里載父求醫(yī)”系列報(bào)道中，記者憑著對(duì)新聞工作的熱愛(ài)，由一條新聞線索展開(kāi)深度挖掘，幾赴農(nóng)村，多方奔走，追蹤報(bào)道，讓失學(xué)的孩子返回了校園，讓貧窮的家庭改變了軌跡，讓默默無(wú)聞的孝子馮海濤成為各大媒體報(bào)道的主角，成為全國(guó)青少年學(xué)習(xí)的榜樣。這期間，記者不僅付出了艱辛的勞動(dòng)，還捐贈(zèng)錢物，表達(dá)對(duì)小海濤一家的關(guān)懷。如果從庸俗的價(jià)值觀來(lái)看，記者在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有得到任何好處，費(fèi)心費(fèi)力，還搭錢搭物，得不償失。但是，參與報(bào)道的所有采編人員，提起這組報(bào)道，有誰(shuí)不是由衷地透出自豪和喜悅呢？這是因?yàn)樗麄儛?ài)崗敬業(yè)，在工作中，他們體會(huì)了奮斗和成就的喜悅。而這種喜悅，是一種更深層次上的快樂(lè)，它持久，深刻，并且升華著人們自身。

我投入，我快樂(lè)：投入你的行動(dòng)

“快樂(lè)工作法”的核心是奉獻(xiàn)精神的倡導(dǎo)。對(duì)工作感興趣，是快樂(lè)的開(kāi)端。而真正得到快樂(lè)，則需要切實(shí)的投入。在投入中，新聞工作者貢獻(xiàn)著社會(huì)，實(shí)現(xiàn)著價(jià)值，成就著“大我”。這種投入不僅僅是一種熱情，更是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。一是投入思想，奉獻(xiàn)策劃。大到系列報(bào)道、重大選題，小到單篇文章、個(gè)案采訪，都要投入精力去謀劃，做到有備而來(lái)，為新聞高質(zhì)量做好準(zhǔn)備。二是投入汗水，奉獻(xiàn)精彩。既然是投入，就需要心無(wú)旁騖，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)得失。三是投入新意，奉獻(xiàn)創(chuàng)新。新聞人的生活，是一種“太陽(yáng)每天都是新的”的狀態(tài)，創(chuàng)新意識(shí)不可或缺，要以創(chuàng)新的意識(shí)投入工作，統(tǒng)領(lǐng)全局。

我存在，我快樂(lè)：意識(shí)到自己存在的價(jià)值和他人存在的重要