導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇給老師的祝福語(yǔ)簡(jiǎn)短，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2.送你：萬(wàn)水千山總“師”情，孜孜不倦總“師”情，諄諄教導(dǎo)總“師”情，生日里，愿快樂(lè)總“師”跟著你，成功總“師”伴著你，幸福總“師”纏著你！

3.適合的陽(yáng)光、溫度和水分才能使小苗茁壯成長(zhǎng)，這都源自您辛勤的培育，將來(lái)，無(wú)論我們成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，祝老師生日快樂(lè)！

4.鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！在您生日之際，祝您生日快樂(lè)，工作順利，新福安康！

5.這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)，愿你度過(guò)一個(gè)溫馨浪漫的生日！

6.愿祝福縈繞著您，在您繽紛的人生之旅，在您永遠(yuǎn)與春天接壤的夢(mèng)幻里。祝您：心想事成！幸?？鞓?lè)！生日快樂(lè)！

7.祝福你：年年有今日，歲歲有今朝，天天快樂(lè)得合不攏嘴。笑得像桃花。生日快樂(lè)!

8.獻(xiàn)給豁達(dá)寬厚的老師，因?yàn)樵谖业男睦铮偸翘貏e珍貴，今天我能告訴您，當(dāng)然不錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。祝您生日快樂(lè)！

9.世上如有諍友老師，那就是像你對(duì)我那樣關(guān)懷的老師。給老師的生日祝福語(yǔ)。祝您生日快樂(lè)！

10.每年今天一直是我最看重的生日！也許，不僅僅因?yàn)榘职譅奚谶@個(gè)人類最光榮的崗位上；更多的是——我愛你們！每年的生日臨近，我都不知拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師……

11.親愛的老師，請(qǐng)譜南山筵開西序，樽傾北海彩絢東階。祝愿您生日快樂(lè)啊。

12.讀不懂父母就不知道什么是親情，讀不懂老師就不知道什么是無(wú)私。老師，您是世界上最無(wú)私的人，也是我最感激的人！祝您生日快樂(lè)！

13.彈動(dòng)歲月的每一根心弦，銘記起成長(zhǎng)的每一次涅盤，忘記那些曾經(jīng)刻骨的辛酸，特殊的日子里總有特殊的情懷，生日，忘不了每一個(gè)良師益友，祝天天愉快。

14.少小無(wú)知進(jìn)學(xué)校，老師耐心把手教。輕言細(xì)語(yǔ)傳知識(shí)，任勞任怨心都碎。都夸您的品質(zhì)高，春滿人間有功勞。生日里傳祝福，平安快樂(lè)如意好！

15.如果你還沒睡，趕快打開窗戶，看到了沒呢...?是不是有星星在對(duì)你喳喳眼呢?沒錯(cuò)，趕快許愿(有流星)，因?yàn)樗舱谧８Ｄ闩叮?/p>

16.面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)！多采人生，師恩難忘！生日快樂(lè)！

17.夕陽(yáng)給你送來(lái)美景：色彩斑瀾，云霞滿天；星辰給你送去了賀禮：星光閃爍，流螢點(diǎn)點(diǎn)；晚風(fēng)為我?guī)チ藛?wèn)候：月光下你可好？月兒為我?guī)チ俗８＃豪蠋熒湛鞓?lè)！

篇2

教師節(jié)賀卡祝福語(yǔ)【經(jīng)典版】

1) 我尊敬的老師，我的成功一半是源于您給予的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝!您不僅是我永遠(yuǎn)的老師，更是我永遠(yuǎn)的朋友，祝您節(jié)日快樂(lè)!

2) 希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)!

3) 小時(shí)候總覺得您太嚴(yán)厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!

4) 小小講臺(tái)，霜染發(fā);桃李滿園，遍天下。腰背雖彎，精神颯;培育棟梁，報(bào)國(guó)家。祝您教師節(jié)快樂(lè)。

5) 莘莘學(xué)子心，難忘恩師情，漫漫人生路，無(wú)私解惑人!教師節(jié)到了，祝最敬愛的老師身體健康，幸福如意，一切順利!

6) 一二三四五六七，您給了我最美的樂(lè)章。赤橙黃綠青藍(lán)紫，您給了我七彩的陽(yáng)光。在人生旅途上，您為我指明前進(jìn)的方向。祝福敬愛的老師：教師節(jié)快樂(lè)!

7) 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四方育才，五湖桃李，六月短信，七齊歸來(lái)，八方祝福，九久不去，十實(shí)為您。我最敬愛的老師，節(jié)日快樂(lè)!

8) 一支粉筆書寫生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來(lái)臨，濃濃的祝福送給你，愿你節(jié)日快樂(lè)，笑容滿面。

9) 一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，此生無(wú)悔，甘灑熱血誠(chéng)滋天下莘莘學(xué)子。四書五經(jīng)，五臟六腑，七嘴八舌，在世無(wú)怨，愿拋赤心愛潤(rùn)人類靈魂工程。

10) 一只老鼠從講臺(tái)上經(jīng)過(guò)，驚得女教師跑下講臺(tái)，學(xué)生：聽老鼠的叫聲，好象是外地口音，很可能還沒有暫住證。女教師：那是我叫的!

教師節(jié)賀卡祝福語(yǔ)【精選版】

1) 因?yàn)橛辛四?，生活才如此精彩紛?因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn)。感謝您!衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)!

2) 有人說(shuō)您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠(yuǎn)地保持明亮，才能照亮更多的人!因此，您要好好保重身體哦，教師節(jié)快樂(lè)!

3) 敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心.我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意!

4) 撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您新年快樂(lè)!

5) 多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。

6) 您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!

7) 我們送您一件小禮物，以表我們對(duì)您的感激之情。教師節(jié)愉快!

8) 敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心.我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意!

9) 學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

10) 老老實(shí)實(shí)育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

11) 老師，您好嗎?很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您---我最親愛的老師!

12) 老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂(lè)，保重身體!

13) 您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師

14) 三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!

15) 老師：在新春之際，學(xué)生送你一幅對(duì)聯(lián)：兩袖清風(fēng)琴劍書畫文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書育人。

16) 老師你好，望你在工作的同時(shí)一定要珍惜自己的身體，你身體的健康是國(guó)家和學(xué)生們的財(cái)富。

17) 老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你!

18) 踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師!

19) 萬(wàn)水千山總是情，灑向人間都是愛!天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。祝福您，老師!

20) 我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康!

教師節(jié)賀卡祝福語(yǔ)【熱門版】

1) 愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

2) 愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

3) 我是月亮，因?yàn)槟?mdash;—太陽(yáng)，人類可以目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。

4) 我說(shuō)老師啊!那年您罵我是笨蛋，我可還記著的，不過(guò)沒您那次罵，我還沒今天呢!對(duì)您說(shuō)聲謝謝!

5) 希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑，為了桃李滿天下!只要老師快樂(lè)，我們就快樂(lè)!

6) 相別日漸長(zhǎng)，師恩永難忘。獻(xiàn)給敬愛的老師我們搜尋那些美麗的回憶也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。

7) 像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)!

8) 辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

9) 一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

10) 一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢...老師，謝謝您!

11) 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

12) 有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。

13) 愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂(lè)的時(shí)光我們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安!

14) 在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!您是我永遠(yuǎn)的老師!衷心祝您健康幸福!

15) 在這個(gè)特別的日子里，祝心想事成，每天都有一個(gè)好心情。我的朋友，我的老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!

16) 在這特殊的節(jié)日里，我們想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了，祝老師能以樂(lè)對(duì)人生，以笑對(duì)考驗(yàn)!

17) 感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)!

18) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

19) 莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

20) 鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了!學(xué)生祝您：天天“九·十”，永遠(yuǎn)快樂(lè)!先生，您的嚴(yán)厲讓我從此堅(jiān)強(qiáng)!

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篇3

20歲生日的祝福語(yǔ)

1. 孩子，20歲了，在這特殊的日子里，所有的祝福都帶著我和你媽媽的愛，擁擠在你的心底，真的很想很想在你身邊，陪你度過(guò)這美好的一天。愿在這只屬于你的日子里能幸福地享受一下輕松，彌補(bǔ)你學(xué)習(xí)的辛勞。

2. 親愛的爸爸媽媽，對(duì)于你們?nèi)绱说年P(guān)愛和付出，女兒不知道拿什么來(lái)回報(bào)你們，或許在你們眼里我還是那個(gè)長(zhǎng)不大，很任性的小孩，可是有一點(diǎn)你們也許不知道，以前我不理解你們，但是現(xiàn)在我很理解當(dāng)父母的心情，那種為了兒女奔波操勞，恨不得把他們的未來(lái)全部規(guī)劃好的心情這種心情恐怕只有父母才有，但是，我也希望你們偶爾的理解一下兒女的心情，因?yàn)槟銈円?guī)劃好的不一定是我們想要的，自己的路自己的人生只有自己親自走過(guò)了才算是沒有遺憾的，，爸爸媽媽，該放手的時(shí)候就不要把我們繼續(xù)握在手心里，這樣我們會(huì)很感激你們的。

3. 孩子，二十歲的天空飛滿青春、陽(yáng)光和歡笑……，愿你用辛勤的汗水為二十歲增添亮色，用成功的歌聲為二十歲的生活喝彩;以?shī)^進(jìn)的姿態(tài)使青春不留下太多的遺憾，用最熱烈的色彩做為青春絢麗的底色，讓生命更加光彩!

4. 二十歲的天空，飛滿五彩斑斕的精靈，絢麗而又多彩;二十歲的天空，藍(lán)天襯托著白云，白云襯托著夢(mèng)想。點(diǎn)燃青春，點(diǎn)燃星星，點(diǎn)燃月亮，一起在二十歲的天空下收獲燦爛與輝煌!

5. 我從明天晚起，預(yù)訂了明天的第一縷陽(yáng)光給你，生日快樂(lè)!預(yù)訂了第一縷晨光，永遠(yuǎn)幸福!!預(yù)定第一聲鳥鳴，永遠(yuǎn)愛你!

6. 喂!老友，今天是你的大生日!在這個(gè)時(shí)刻，我要送給你千萬(wàn)個(gè)囑咐與問(wèn)候，這是最值錢的“寒酸”!

7. 在你二十歲生日來(lái)臨之即，祝事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂(lè)譜，快樂(lè)莫你屬!生日快樂(lè)!

8. 生日祝福你，好事追著你，老總重視你，病魔躲著你，情人深愛你，痛苦遠(yuǎn)離你，開心跟著你，萬(wàn)事順著你!

9. 昨天收到祖海姐姐的生日祝福對(duì)我來(lái)說(shuō)是喜上加喜，所以我要代表我自己，代表海米真心的祝福海姐天天歡樂(lè)海，年年好運(yùn)來(lái)，希望海姐在這個(gè)寒冷的冬天能夠感受到所有海米帶給你的溫暖，加油!

10. 二十歲青春，漲潮的心情變得一派蔥茂，一派生機(jī)勃勃。在流金的歲月中，飄逸的我們擁有激情，擁有豪邁。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，穿越人生的荒漠，穿越生命的懦弱，讓流浪的足跡走出青春的氣魄。走出二十歲的灑脫，因?yàn)槲覀円眯燎诘暮顾疄槎畾q增添一點(diǎn)亮色，因?yàn)槲覀円米顭崃业纳首鰹榍啻旱慕k麗的底色。讓生命更加光彩!

20歲生日的祝福語(yǔ)

1. 二十歲的生活，浪漫的長(zhǎng)發(fā)牽著火紅太陽(yáng)，幻想裹在風(fēng)里巡回青春的每一個(gè)夢(mèng)想。沉思溶入雀躍染紅的臉頰，拼搏驅(qū)散青春的寂寞，昂揚(yáng)奮進(jìn)的旋律，驛動(dòng)青春的風(fēng)鈴，敲響二十歲生活中最初的一個(gè)音符激昂。雖然我們會(huì)面對(duì)坎坷，但我們卻可以選擇不屈的性格;雖然我們會(huì)屢次失敗，但我們卻可以選擇執(zhí)著;雖然二十歲的歌也許并不流暢，但我們卻可以婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，因?yàn)槲覀儽仨氁詩(shī)^進(jìn)的姿態(tài)使青春不留下一絲遺憾，因?yàn)槲覀円贸晒Φ母杪暈槎畾q的生活喝彩!

2. 還是剛才那句話，我很理解你們，今天在我20歲生日的時(shí)候我要說(shuō)一句20年來(lái)沒有都沒有說(shuō)過(guò)的話“Dearparents,Iloveyour”

3. 祝你臉蛋越來(lái)越漂亮，身材越來(lái)越魔鬼，女人味越來(lái)越濃烈，笑容越來(lái)越迷人，氣質(zhì)越來(lái)越優(yōu)雅，20歲生日快樂(lè)!

4. 糟糠之妻，情深意重;患難之交，念及一生;滴水之恩，涌泉還情;人助我俺時(shí)，心知肚明;我助人時(shí)，云飛煙輕。20歲到了，要好好的照顧好自己啊。

5. 向鳥兒借一份快樂(lè)，送你;向風(fēng)兒借一點(diǎn)自由，送你;向云兒借一絲浪漫，送你;向雨兒借一陣涼意，送你;在生日來(lái)臨之際，愿你快樂(lè)歌唱，自由呼吸。

6. 生日送你寶馬車，成功路上樂(lè)悠悠。生日送你依波表，真情無(wú)限到永久。生日送你派克筆，溫文爾雅寫傳奇。生日送你紅牡丹，富貴吉祥沒有頭!

7. 眼看你生日來(lái)到，卻不知送你啥好，送你賀卡稍嫌老套，送你鮮花太過(guò)招搖，送你蛋糕新意太少，送你短信真情閃耀，滿含溫馨祝福環(huán)繞。生日快樂(lè)!

8. 我點(diǎn)擊夏天，播放友誼的短片;我克隆夏夜，培育心的思念;我采集晨露，匯成心的祝愿;我編輯短信，送你最美的祝福，愿你生日快樂(lè)無(wú)限。

9. 點(diǎn)燃一只燭光，幸福萬(wàn)年長(zhǎng);點(diǎn)亮兩只燭光，快樂(lè)無(wú)限亮;當(dāng)所有的燭光都點(diǎn)亮，美好的明天充滿無(wú)限希望，吉祥的光芒永遠(yuǎn)縈繞你身旁。祝生日快樂(lè)!

10. 看花的嬌艷，思念著你的容顏，望流云飄逸，惦記著你的佳期，輕輕地屏住呼吸，距離太遠(yuǎn)還是無(wú)法感受到你，可祝福與你形影不離，愿生日快樂(lè)笑容美麗!

11. 在這無(wú)比溫馨的時(shí)刻，遙向你敬上一杯酒，連同我的衷心祝福，禮不貴，情珍貴。祝福你擁有一個(gè)甜蜜溫馨、快快樂(lè)樂(lè)的生日，快樂(lè)永存在。

12. 日光日?qǐng)?bào)，頭版頭條是你的微笑燦爛無(wú)比，月光晚報(bào)，頭版頭條是你的健康魅力無(wú)比，幸福快報(bào)，頭版頭條是我的祝福，祝你生日快樂(lè)無(wú)比。

13. 生日收到我信息，開心幸福數(shù)第一，看看信息變美麗，氣死玫瑰無(wú)法比，青春臉龐放光輝，瑪瑙光彩往后退，濃密頭發(fā)落雙肩，無(wú)比嬌艷勝天仙。生日快樂(lè)喲!

14. 如果說(shuō)時(shí)光像是電視遙控器，那么你就是快樂(lè)的頻道，帶著幸福的信號(hào)，每一天都開懷大笑，特別是生日的報(bào)道，我對(duì)你說(shuō)一聲生日快樂(lè)，收視率一定會(huì)狂飆。

15. 花兒很燦爛，陽(yáng)光很溫暖，和風(fēng)送清香，綠蔭罩吉祥，鳥兒叫喳喳，蟲兒也歡顏，原來(lái)你生日，萬(wàn)物都送爽，祝福到身旁，祝你生日快樂(lè)永安康。

16. 只說(shuō)：生日快樂(lè)，不能體現(xiàn)我的水平，經(jīng)過(guò)我徹夜的思考，終于讓我想到了一條獨(dú)一無(wú)二，無(wú)與倫比，非你莫屬的專用生日祝福語(yǔ)，那就是：某某，祝你生日快樂(lè)

17. 今天你的生日到，香甜的蛋糕請(qǐng)收下。咬一口幸福的奶油彌漫心頭，咬兩口平安的花朵開滿枝頭，咬三口健康的果子堆滿屋頭，咬四口祝生日快樂(lè)永久!

18. 一生一世，時(shí)間和生命的精彩在輪回中相逢。這一刻，我虔誠(chéng)的在佛前為你祈禱祝福：愿你的人生都像今天這般七彩斑斕，你的耳邊永遠(yuǎn)充滿甜蜜的喝彩，心里流淌著幸福的旖旎。

19. 送你一塊生日蛋糕，祝你生日快樂(lè)：第一層，體貼!第二層，關(guān)懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝你天天都有一份好心情!

20. 有句話一直沒敢對(duì)你說(shuō)，可是你生日的時(shí)候再不說(shuō)就沒機(jī)會(huì)了：你真的好討厭……討人喜歡，百看不厭!

20歲生日的祝福語(yǔ)

1. 我托孔雀給你送去艷麗的衣裝，我托白云給你送去自由的思想，我托大海給你送去牽掛的情腸，我托夜晚給你送去美夢(mèng)連連。祝你生日快樂(lè)，天天幸福!

2. 生日快樂(lè)!，送你香噴噴的蟹子大餐：蔥+快樂(lè)+白糖+友誼+干辣椒+祝福+雞精+我=生日蟹子，呵呵，慢慢享用!

3. 浩瀚的星空，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)的熒光;每一絲亮光，都承載著綺麗的夢(mèng)想，祝福你今天許下的每一個(gè)心愿，都能一一快速實(shí)現(xiàn)。生日快樂(lè)開心無(wú)限!

4. 每一年是詩(shī)句潑灑的畫面，美麗的容顏，每一天是旋律書寫的笑臉，開開心心的一天，祝你生日快樂(lè)，祝你分分秒秒都有平安幸福陪伴，

5. 你的生日，也是你母親的受難日，請(qǐng)不要忘記在慶賀自己生日的同時(shí)給母親衷心的祝福。請(qǐng)千萬(wàn)記住!

6. 又是你的生日了，雖然殘破的愛情讓我們彼此變得陌生，然而我從未忘你的生日。Happy birthday!

7. 老師、老師，親愛的老師!九月十日，您的生日!學(xué)生祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)!

8. 很久沒見，但早前預(yù)設(shè)的報(bào)時(shí)告訴我，你今天生日，在此向你講聲：祝你生日快樂(lè)!青春美麗!!

9. 在這個(gè)特別的日子里，我沒有別的話，只想讓你知道，每年今天，你都會(huì)收到我的祝福，感到我的愛、永遠(yuǎn)的愛!

10. 教授對(duì)一名智力早熟的6歲男孩進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。教授問(wèn)：你的生日是哪一天?小孩：2月20日。教授：哪一年?小孩：每一年。

11. 雖然不能陪你度過(guò)這特別的日子，但我的祝福依舊準(zhǔn)時(shí)送上：在你繽紛的人生之旅中，心想事成!生日快樂(lè)!

12. 每一顆星星裝點(diǎn)著時(shí)間的色彩，每一個(gè)微笑祝福著幸福的溫度，用愛打一個(gè)蝴蝶結(jié)在新的燭光中，用心送一句愛的問(wèn)候在甜蜜中，希望你生日快樂(lè)，萬(wàn)事順意。

13. 每年的今天，我將祝福送去，祝你快樂(lè)長(zhǎng)久;每年的今天，你將快樂(lè)無(wú)限，愿你延續(xù)到明天。一個(gè)心愿，愿你青春永駐，生日快樂(lè)!

14. 美麗的景色會(huì)描繪在屬于它的世界，高翔的鳥兒會(huì)悠然在屬于它的天河，潮汐的漲落會(huì)定格在屬于它的海澤，生日的祝福會(huì)發(fā)送到屬于你的電波：生日快樂(lè)!

15. 每一個(gè)戰(zhàn)士都有自己的戰(zhàn)場(chǎng)，每一次戰(zhàn)役都有自己的暢想，希望你在幸福的戰(zhàn)場(chǎng)，團(tuán)結(jié)快樂(lè)和自信，凝聚輕松和自由，待到甜蜜集結(jié)號(hào)，讓自己勝利，生日快樂(lè)。

16. 每年的今天我都會(huì)真誠(chéng)的祈禱：愿你的心靈芳草永綠，愿你的面容青春常駐，愿你的心情笑口常開，愿你的生活幸福美滿，生日快樂(lè)!

17. 每個(gè)生日都有祝福，每句祝福都有禮物，每份禮物都有驚喜，每段驚喜都是人生，每種人生都有記憶，每段記憶中都有你!生日快樂(lè)，天天快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

18. 美麗燭光中有溫柔詩(shī)句，溫柔詩(shī)句里有浪漫溫馨，浪漫溫馨中有我的祝福， 我的祝福中有你的名字，你的名字里今天有著特殊時(shí)刻的紀(jì)念，朋友生日快樂(lè) 。

篇4

關(guān)鍵詞：舊體書信 用語(yǔ) 寫法

書信是人們用文字交流思想感情、交談事務(wù)或互通訊息的一種應(yīng)用文體。在我國(guó)，從最為古老的“尺牘”到現(xiàn)代的電子郵件信件，其信文用語(yǔ)大致經(jīng)歷了一個(gè)從莊重典雅到通俗易懂的發(fā)展過(guò)程。舊體書信信文一般包括抬頭、啟辭、正文、祝辭、署名和日期六個(gè)部分，現(xiàn)將各部分的通常用語(yǔ)介紹如下，以便更好地研究舊體書信：

舊體書信的信文抬頭就是對(duì)收信人的稱呼，由稱謂和書奉語(yǔ)組成。一般情況稱對(duì)方為“先生”、“君”，對(duì)于長(zhǎng)輩則稱“公”或“丈”，晚輩稱呼“足下”、“生”之類。為了表示對(duì)收信人的敬意，稱謂后常附有書奉語(yǔ)，平輩之間書奉語(yǔ)用“如晤”、“惠鑒”，致尊長(zhǎng)者則用“道席”、“教席”，對(duì)于晚輩則用“悉”、“覽”、“閱”等等。

信文中的啟辭相當(dāng)于現(xiàn)代書信中的問(wèn)候語(yǔ)，根據(jù)信文內(nèi)容，或寒暄客套，或提示寫信原委，但也要區(qū)別對(duì)待，對(duì)于長(zhǎng)輩話語(yǔ)要客氣、恭敬些，如用“幸承明教”、“頃誦華箋”等作為啟辭語(yǔ)，平輩則多用“展誦瑤函”、“忽得蘭言”、“久不晤言”等顯得隨和些。可有時(shí)針對(duì)不同的對(duì)象用語(yǔ)也有所不同，如王安石給司馬光的回信《答司馬諫議書》中啟辭是：昨日蒙教。

信的正文是交代正事，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩個(gè)字。如果啟辭單獨(dú)成行，正文可在啟辭的下一行空倆字開始寫。書信的內(nèi)容各不相同，寫法上也無(wú)需一律，以表情達(dá)意準(zhǔn)確為原則。一般說(shuō)來(lái)，應(yīng)先談?wù)動(dòng)嘘P(guān)對(duì)方的事情，表示關(guān)切、重視或謝意、敬意，然后再談及自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，可補(bǔ)充寫在結(jié)尾后面，或?qū)懺谛庞蚁路娇瞻滋?，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”等字樣。?nèi)容則可長(zhǎng)可短，用語(yǔ)比較靈活自由。

祝辭是對(duì)收信人的祝福語(yǔ)，現(xiàn)在人們一般采用“此致”和“敬禮”作為結(jié)束語(yǔ)，有時(shí)在結(jié)束語(yǔ)前還有祝福語(yǔ)，但舊體書信的祝辭用語(yǔ)則較為繁多，它因不同對(duì)象、不同時(shí)令、不同內(nèi)容而異。諸如給老師的信則用“敬祝教安”、給編輯的信為“恭頌編安”，春節(jié)時(shí)寫信用“恭頌春禧”，元旦寫信用“恭賀新禧”，有時(shí)也用簡(jiǎn)短的兩個(gè)字“匆匆”或“匆此”，比如給郭沫若的信的結(jié)尾是：“匆此，即致敬禮。”

祝辭之后是署名，就是在正文結(jié)尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識(shí)的親屬友人的，可只寫名字，不必寫姓；或在名字前面，加上自己的稱呼，如：弟、侄、晚等。稱呼與名字之間，可略空半字地位；或者將稱呼用小字寫在名字的左上方?，F(xiàn)代書信稱之為落款，因?yàn)榕f體書信在署名之后附有啟稟詞。那么署名部分就包含了三方面的內(nèi)容，一是要表明寫信人與收信人之間的關(guān)系，如郭沫若（字開貞）在1914年留學(xué)日本時(shí)給父母的信落款為：男開貞跪稟。其二是寫明寫信人的名字，第三是在名字后寫上相應(yīng)的啟稟詞，平輩之間通常用“敬上”、“手肅”，對(duì)于晚輩用“手諭”、“手白”，對(duì)待長(zhǎng)輩才用“叩稟”、“拜上”等用語(yǔ)。

日期寫法與現(xiàn)代書信大致相同，不過(guò)舊體書信多在日期之后附上寫信時(shí)所處的地點(diǎn)而已。

有時(shí)舊體書信還有附件，就是附在信函中的相片、入場(chǎng)券、會(huì)議通知、請(qǐng)柬等。一般在信的正文中應(yīng)寫明“隨信附寄”、“隨函奉上”字樣，以及所附物品的名稱、件數(shù)。如果是第一次與對(duì)方通信，或者邀請(qǐng)對(duì)方來(lái)家作客，就應(yīng)在正文中寫明自己的通訊地址，或家庭住址。也可在署名、日期的下方空兩行、空兩字的地方，先寫“如蒙賜復(fù)”、“請(qǐng)寄”、“來(lái)信請(qǐng)寄”、“寒舍地址”等字樣，再寫上詳細(xì)而正確的地址。

篇5

父親節(jié)祝福語(yǔ)簡(jiǎn)短幼兒園

1.他的愛，時(shí)而粗廣時(shí)而心細(xì)如發(fā);他的情，時(shí)而含蓄時(shí)而熱情如火。我們的脈搏里流著他的血液，就像我們的性格烙著他的印記!父親節(jié)，祝父親節(jié)日快樂(lè)!

2.爸爸，父親節(jié)到了，天堂是什么樣子?也和人間一樣嗎?告訴您，我沒有哭，真的。我只是忍不住思念，忍不住淚流，把別后的思念寫給您，讓清風(fēng)捎給您。

3.用肩，扛起整個(gè)家;用手，遮擋烈日和風(fēng)沙;用愛，鋪墊孩子成長(zhǎng)生涯;用情，為家人打造幸福人家。父親節(jié)到了，對(duì)爸爸說(shuō)聲謝謝，感謝他陪你一路長(zhǎng)大。

4.我出生時(shí)你笑彎了腰，我讀書時(shí)你累彎了腰，我成家立業(yè)時(shí)你手叉著腰，現(xiàn)在年老時(shí)你走路也要捶腰。在父親節(jié)來(lái)臨之際，祝天下所有的父親幸福健康長(zhǎng)壽!

5.六月不知不覺過(guò)了一半，你的生活是否依然?時(shí)時(shí)掛天天想你的模樣，開開心心無(wú)事可擾就好!今天的祝福有點(diǎn)不一樣，替我向伯父問(wèn)好，祝他父親節(jié)快樂(lè)!。

6.成了家的，沒成家的，都會(huì)有個(gè)家;當(dāng)了爸的，沒當(dāng)爸的，都會(huì)有個(gè)爸;父親節(jié)快到了，有事的，沒事的，都要打個(gè)電話;回家的，沒回的，都要記得問(wèn)候他!

7.人們都說(shuō)：男人原是鐵石心腸，但只要當(dāng)了父親，他就有一顆溫柔的心，一個(gè)顆包容的心，而在父親節(jié)的日子，我只有一個(gè)愿望，愿父親身體健康!萬(wàn)事如意!

8.爸爸，今天是父親節(jié)。我很想你，是您讓我擁有了更廣闊的天空，是您讓我看得更高、更遠(yuǎn)。雖然我不能陪您過(guò)父親節(jié)，但我會(huì)為您祈福的，希望您健康平安。

9.將父愛盛進(jìn)酒杯，滴滴甜蜜;將父愛寫進(jìn)文字，濕了筆跡;將父愛穿在身上，溫暖合體;將父愛托付清風(fēng)，春風(fēng)化雨。父親節(jié)愛心連線，一頭是他，一頭是你!

10.兒時(shí)，喊的第一句是媽，長(zhǎng)大后第一份禮物是給媽。而你默默在身后支持著我，我卻沒意識(shí)到。如今在外的我仍讓你掛心。今天是父親節(jié)，我想說(shuō)爸我想你了!

11.送您一條快樂(lè)魚，好好養(yǎng)在手機(jī)里。它會(huì)帶給您好運(yùn)、幸福、快樂(lè)和健康，祝父親節(jié)萬(wàn)事如意!

12.父親節(jié)來(lái)到，祝福趕個(gè)早，健康平安先送到，吉祥如意跟著跑，快樂(lè)幸福隨身繞，天倫之樂(lè)享盡了。父親節(jié)，真摯祝福父親安康!

13.父愛，給我們遮擋風(fēng)雨;父愛如地，給我們澆灌希望;父愛如山，給我們堅(jiān)實(shí)依靠。今天是父親節(jié)，祝福所有父親永遠(yuǎn)健康幸福!

14.您是山，挑起了生活的重?fù)?dān);您是海，容納了愛的百川;您是樹，守護(hù)著家直到永遠(yuǎn)。今天是父親節(jié)，想對(duì)親愛的爸爸說(shuō)一聲：您辛苦了!

15.六月的炎夏，父親任由日曬雨打，為了家，無(wú)所懼怕。六月的火熱，充滿感恩，父親的節(jié)日，悄悄到達(dá)。父親節(jié)到了，把你的祝愿告訴他!

16.送你活力，讓你把祝福獻(xiàn)給父親;送你細(xì)雨，替你把父親的勞累沖刷;送你流星，替你為父親帶去好夢(mèng);父親節(jié)又至，祝我們的父親都快樂(lè)!

17.父親的愛博大中透著威嚴(yán)，厚重中透著慈祥，嚴(yán)厲中透著關(guān)懷，深情中透著和藹。父親節(jié)到了，請(qǐng)大聲對(duì)自己的父親說(shuō)：親愛的爸爸，我愛你。

18.父親節(jié)，老師要求小朋友每人畫一幅畫：要畫爸爸最喜愛的東西，比如漂亮的小汽車一小朋友問(wèn)：我可不可以畫媽媽，她是爸爸最喜歡的東西!

19.是父親的臂膀?yàn)槲覔纹鹆顺砷L(zhǎng)的天空，是父親的懷抱替我阻擋了風(fēng)雨的襲擊。父親節(jié)將到，送上我對(duì)父親的祝福：父親，節(jié)日快樂(lè)!我永遠(yuǎn)愛你!

20.失敗時(shí)，是你給我鼓勵(lì);跌倒時(shí)，是你把我扶起;成功時(shí)，你讓我繼續(xù)努力;時(shí)時(shí)刻刻，陪伴我的始終是你。爸爸，父親節(jié)到了，祝你節(jié)日快樂(lè)!

21.家人和睦，人似仙，瀟灑走人間;酒當(dāng)歌，曲輕彈，霓霞舞翩翩;花兒美，碧水漣，日月彩云間;夢(mèng)成真，福祿全，祝愿開心每一天;祝父親節(jié)快樂(lè)!

22.喜歡一種聲音，是微風(fēng)吹落的雨，欣賞一幅圖畫，是月夜點(diǎn)綴的星，陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫的香，祝福我的朋友是笑看短信的你，祝父親節(jié)快樂(lè)!

23.每逢父親節(jié)，我都想祝您永遠(yuǎn)保留著年輕時(shí)的激情年輕時(shí)的火焰!即使您白發(fā)日漸滿額，步履日漸蹣跚，我也會(huì)擁有一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的父親!父親節(jié)快樂(lè)!

24.心，最偉大的是愛心;情，最偉大的是親情;人，最偉大的是父親。父親，給了我們一切。父親節(jié)到了，別忘了給父親送一聲祝福，祝他永遠(yuǎn)健康平安!

25.一點(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)煩惱!不論鈔票有多少，每天開心就好，累了就睡覺，醒了就微笑，生活的滋味，自己放調(diào)料，收到我的短信笑一笑，祝父親節(jié)快樂(lè)。

26.有一種偉岸如青山，有一種圣潔如冰雪，有一種溫暖如嬌陽(yáng)，有一種寬廣如江海，有一種幸福如父愛。父親節(jié)，把最真的、最深的、最早的祝福送給父親。

27.飯你端，衣你換，我睡搖籃你扇扇;心你操，活你干，我騎大馬你流汗;家你撐，錢你賺，我發(fā)脾氣你習(xí)慣;報(bào)你恩，成你盼，寫條短信給你看!我愛你。

28.爸爸父親節(jié)給您端杯茶，消暑解渴笑哈哈;父親節(jié)給您擦擦汗，擦去勞累和疲倦;父親節(jié)給您洗洗腳，洗去憂愁和煩惱;父親節(jié)給您捶捶背，健康活百歲!

29.人生路上，曾歷遍風(fēng)霜。唏噓感慨，曾充斥心房。呵護(hù)家人，用那堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。熟悉的笑容，扛起生命的滄桑。父親節(jié)，愿天下父親身體無(wú)恙，幸福安康!

30.有一種愛叫嚴(yán)厲，隱藏得很深。有一種愛叫胸懷，可包容大海。有一種愛叫等待，從不說(shuō)出來(lái)。有一種愛，汗水最多淚水最少。這就是父愛!父親節(jié)快樂(lè)!

31.父愛是慷慨的，他把愛灑給了春露，灑給了秋霜;留給了清晨，留給了黃昏;父愛是體貼、慰藉、寬容、理解。父親節(jié)到了，別忘記給父親打電話，送祝福。

32.人說(shuō)父愛如山，我說(shuō)父愛如屋。山在遠(yuǎn)處高大，屋在近處溫暖。山是外表繁華，屋是里面溫馨。父愛如山、父愛如屋!原父親永遠(yuǎn)堅(jiān)鋼、挺拔、吉祥、健美!

33.我是您最好的作品，延續(xù)著您的青春，感受著您的關(guān)愛，承載著您的期盼，快樂(lè)著您的心情。父親節(jié)，我要自豪地說(shuō)：俺爸出品，必屬精品。祝老爸節(jié)日快樂(lè)!

34.如果有一天，媽媽煮的菜變咸了，爸爸總是咳個(gè)不停;如果有一天，父母喜歡吃稀飯，過(guò)馬路反應(yīng)慢了，不再愛出門。說(shuō)明父母真的老了。父親節(jié)多陪陪爸媽。

35.收集最美的霞光，愿父親歲歲安康;捕獲最柔的清風(fēng)，愿父親夜夜好夢(mèng);摘下最亮的星星，愿父親天天開心。若說(shuō)母愛比海深，那么父愛比山重，父親節(jié)快樂(lè)!

36.感恩是父親節(jié)、母親節(jié)一句樸素的問(wèn)候與祝福，感恩未必都是慷慨的施舍，巨大的投入，往往一個(gè)熱情的問(wèn)候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈灑下一片陽(yáng)光。

37.改變的是容顏，不變的是思念，血濃于水的親情時(shí)刻眷戀，更迭的是歲月，奉送的是祝愿，關(guān)懷備至的恩情銘記在心，父親節(jié)到了，別忘記祝福父親節(jié)日快樂(lè)。

38.父親節(jié)，給父親捶捶背，擦擦鞋，做做飯，倒倒茶，聊聊天，洗洗腳，洗洗衣。用行動(dòng)把最真的、最深的、最開心的幸福滋味送給父親!愿天下所有父親安康!

39.養(yǎng)兒育女，送給做父親的您，祝您健康長(zhǎng)壽;勞苦功高，送給做老爸的您，愿您安享天年。父親節(jié)到來(lái)之際，把我真摯的祝福送給您，衷心地祝賀您節(jié)日快樂(lè)!

40.職場(chǎng)，是男人的名利場(chǎng)。情場(chǎng)，是男人的娛樂(lè)場(chǎng)。賭場(chǎng)，是男人的練兵場(chǎng)。賽場(chǎng)，是男人的重力場(chǎng)。父親節(jié)，朋友為你來(lái)捧場(chǎng)，人到中場(chǎng)，愿你贏了一場(chǎng)接一場(chǎng)。

41.父愛如春日暖風(fēng)，柔和而不張揚(yáng);父子像夏日小雨，絲絲給予你我涼爽;父愛如秋日楓葉，紅火滿心房;父愛像冬日暖陽(yáng)，溫馨散發(fā)光芒。祝天下父親節(jié)日快樂(lè)!

42.爸爸，你就脊背托起我的童年，你用雙手撐起我的少年，你用汗水溫暖我的青年，如今我長(zhǎng)大，卻身在異鄉(xiāng)，只能給你牽掛，父親節(jié)，只能給你祝福，原諒我，爸爸。。

43.沉默里的愛深如海，承載了我的成長(zhǎng)和未來(lái);遙望里的愛高如山，撐起路上的阻礙和困難。從來(lái)不說(shuō)愛我，卻把一生的愛給了我。父親節(jié)，對(duì)你說(shuō)：我愛你，祝你快樂(lè)。

44.爸爸是金色的陽(yáng)光，總能把我的世界照耀;爸爸是流淌的河水，總能將我的心靈滋潤(rùn);爸爸是挺拔的高山，總能給我的人生支持。爸爸，今天是你的節(jié)日，愿你健康幸福。

45.每當(dāng)看到父親兩個(gè)字，我的心里就一陣陣酸楚，是我讓您不去省心，是我讓您經(jīng)常痛苦。今天是您的節(jié)日，送上我的祝福：祝偉大的父親節(jié)日快樂(lè)，親愛的爸爸幸福永久。

46.透過(guò)他的雙眼，讓我明白了什么是溫暖的光。抓住他的手，讓我領(lǐng)略了什么是偉大的力量?？恐谋?，讓我感受到什么是寬闊的避風(fēng)港。爸爸，謝謝你的愛父親節(jié)愉快!

47.爸爸你像仙人掌一樣堅(jiān)強(qiáng)，爸爸有最大的缺點(diǎn)，不自私、多情、野蠻、不任性、偏執(zhí)地愛我、不愛你自己，給我的父親發(fā)一條短信，爸爸你的愛，兒都記得，祝你身體健康。

48.生活纏繞您的牽掛，不再孤單;人生充滿您的問(wèn)候，不再膽寒;失意時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的鼓勵(lì)，不再心煩;困難中及時(shí)的關(guān)心，更加勇敢。父親節(jié)即將到來(lái)之際，祝愿所有的父親健康快樂(lè)!

篇6

1. 不能在嚴(yán)寒里送一件衣衫溫暖你的胸膛，不能給你燉一鍋雞湯將你的身體強(qiáng)壯，只因孩子身在遠(yuǎn)方，不能陪伴你的身旁;感恩節(jié)里，惟愿父母安康，說(shuō)一聲謝謝表達(dá)衷腸。謝謝，我最親最愛的人。

2. 感激父母，給了我生命，給了我血濃于水的手足，給了我孤獨(dú)然而成熟的童年，給了我一直修業(yè)的機(jī)會(huì)。

3. 孩子都需要父母敬服;成功少不了師長(zhǎng)的教誨;我曾是孩子并巴望成功，以是要在今天對(duì)忘我奉獻(xiàn)的長(zhǎng)輩說(shuō)：謝謝你們，感恩節(jié)愉快!

4. 母愛如水，似水溫柔;父愛若山，如山巍峨。母愛似風(fēng)，細(xì)語(yǔ)呵護(hù);父愛象海，寬廣雋永。母愛細(xì)致，絲絲入扣;父愛博大，深沉堅(jiān)定。祝福愛我至深的雙親!感恩節(jié)快樂(lè)!

5. 時(shí)常覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人無(wú)論何時(shí)何處總有人給我?guī)椭c關(guān)懷一再的體會(huì),一再的確信,是大家用愛心與寬容組成了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真心感謝你!

6. 每個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，都會(huì)讓我心存感謝!在這個(gè)感恩節(jié)，真心的感謝你，讓我可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)謂的精神，抗擊酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)雨雷電，而不覺疲憊和孤單

7. 您的目光雖則有嚴(yán)厲，但更多的是溫暖和敬服，雖然您不善于表露，但我懂得您一直都在關(guān)心著我。謝謝您，父親!感恩節(jié)歡愉!

8. 感激上天創(chuàng)造了一個(gè)感恩的節(jié)日，讓我有機(jī)會(huì)獻(xiàn)給您們最真的祝福：祝父親母親永遠(yuǎn)快樂(lè)!

9. 一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，感謝不了父母幾十年的教導(dǎo);一句樸素的寒暄，感謝不了父母幾十年的養(yǎng)育;一句真誠(chéng)的祝福，只想父母心得到慰藉，感恩節(jié)快樂(lè)!

10. 沒有你，我不懂的做人的道理;沒有你，我不明白生活的真諦;沒有你，我不知道生活的意義;沒有你，就沒有今日的業(yè)績(jī)。感恩節(jié)里我想說(shuō)，謝謝你，我的父母!

11. 愛你那么久，從未說(shuō)出口。在感恩節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我要大聲地向全世界宣布對(duì)那個(gè)老男人的愛：我愛你!爸爸。

12. 我用一分熱心二分真誠(chéng)三分浪漫四分甜蜜五分稱心六分如意七分平安八分財(cái)氣九分熱情十分感謝，精心烹制火雞一只，祝老爸老媽感恩節(jié)快樂(lè)!

13. 小時(shí)候，覺得你特別偉岸;年青時(shí)，老對(duì)你不以為然;而現(xiàn)在，感覺你思考問(wèn)題總是那么全面。爸爸，在感恩節(jié)來(lái)臨之前，祝你開心快樂(lè)每天!

14. 您的目光雖則有嚴(yán)厲，但更多的是溫暖和敬服，雖則您不等于閑表露，但我懂得您一直都在關(guān)心著我。謝謝您，父親!感恩節(jié)歡愉!

15. 我的脈博里流淌著您的血液，我的性格上深烙著您的印記，我的思想里繼承著您智慧，這一切的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我親愛的父親，感恩節(jié)快樂(lè)!

16. 雁過(guò)無(wú)痕，葉落無(wú)聲，美麗是些具體而實(shí)在的東西，無(wú)處不在的守侯著你。感激這個(gè)世界的魅力，感激你的存在，感激我們的相識(shí)。感恩節(jié)快樂(lè)!

17. 我愿是候鳥，在遷徙的路上伴你飛翔;我愿是雄鷹，在攀登的途中給你勉勵(lì);我愿是火雞，在感恩節(jié)被你品嘗!呵呵，這樣的朋友夠仗義吧!感恩節(jié)快樂(lè)喔!

18. 美國(guó)人在感恩節(jié)時(shí)感謝上帝的眷顧，使他們有豐足的食物。我也要感謝上帝，因?yàn)橛心闩惆?，讓我豐衣足食心寬體胖，那——請(qǐng)你和我一起過(guò)感恩節(jié)吧!

19. 你是我見過(guò)最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝;你像一首旋律讓我的生命多和諧，我只能用小小聲音說(shuō)感謝，小到只有你能了解!感恩節(jié)快樂(lè)!

20. 直到有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們都已經(jīng)漸漸地老去的時(shí)候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過(guò)于朋友之間的友誼!朋友，謝謝人生路上曾有你，祝感恩節(jié)快樂(lè)!

21. 你燦爛的笑容照亮了我簡(jiǎn)單的生活，你真心的關(guān)懷讓我懂得了愛的真諦，你暖情的幫助讓我明白生活的意義，感謝你，我的朋友。

22. 如果我是詩(shī)人，我要用最美的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)你的感謝，如果我是歌者，我要用最激昂的旋律為你祝福，感恩節(jié)快樂(lè)，我最好的朋友。

23. 感恩節(jié)到了，為感謝生活有品位，江湖有地位，關(guān)心很到位，從來(lái)不越位的你。我決定拋掉所有花哨的東西，請(qǐng)你吃一只火雞，當(dāng)然，我還要感謝你付帳。

24. 黃金白銀，珍貴比不上父親愛心;雪月風(fēng)花，深情比不上父親白發(fā);壁立千仞，深刻比不上父親皺紋;祝爸爸您感恩節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)!

25. 無(wú)論距離有多遠(yuǎn)，無(wú)論歲月如何變化，爸爸，您依然是我心里永遠(yuǎn)的牽掛，是血緣將我們緊緊相連。感恩節(jié)將至，祝親愛的老爸：天天快樂(lè)!保重身體!天天開心!

26. 我遠(yuǎn)去是船，您思念是帆;我留下是背影，您還鼓勵(lì)我前行;您用透明的愛，呵護(hù)我紫色的疼;母親，這輩子也報(bào)不完您的恩情!感恩節(jié)快樂(lè)，我愛您!

27. 說(shuō)不完的,是母親的絮絮叮嚀走不出的,是母親的切切牽掛忘不了的,是母親的殷殷教誨報(bào)不盡的,是母親的深深恩情面對(duì)母親,唯有感恩每一天!

28. 燭光中的媽媽是慈祥的，月光中的媽媽是溫柔的，星光中的媽媽是博愛的，陽(yáng)光中的媽媽是偉岸的。感悟生命，感恩母愛，感謝你我的母親…

29. 走過(guò)曲折蜿蜒，你歷經(jīng)苦難;身披風(fēng)霜疾苦，卻載歌載舞;若父愛如山，母愛當(dāng)如泉，用柔軟支撐生命，用婉約見證純凈。感謝母親，讓我們讀懂，大愛無(wú)言!

30. 懷胎分娩多疲憊,為人母親力交粹,兒女險(xiǎn)難先到位?；貓?bào)老母再多無(wú)罪,洗腳擦背次次都對(duì),莫等無(wú)母欲哭無(wú)淚,母恩末報(bào)終日慚愧,借此短信博娘欣慰。感謝母親，節(jié)日快樂(lè)!

31. 云感謝天，給了飛翔的空間;魚感謝水，給了生命的源泉;鷹感謝山，給了傲視的雙眼;我感謝你，給了友情的溫暖。

32. 俗話說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”!親愛的朋友們，今年月日就是感恩節(jié)，報(bào)恩的時(shí)候到了!我可沒少請(qǐng)你們喝水吃飯，趕快排隊(duì)來(lái)報(bào)恩吧!要預(yù)約哦!

33. 茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開!感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去感恩節(jié)的祝福

34. 懂得感謝的人才是最美麗的人，懂得付出的人才是最慷慨的人，懂得關(guān)懷的人才是最值得尊敬的人，感謝你最好的朋友，感恩節(jié)快樂(lè)。

35. 感恩節(jié)寄語(yǔ)：感謝朋友，成長(zhǎng)中帶給我許多淚水和歡笑，求學(xué)中給我許多自信和磨煉，生活中給我許多幫助，和提供給我施予幫助的機(jī)會(huì)。

36. 一直以來(lái)都聽說(shuō)外國(guó)人喜歡過(guò)一個(gè)節(jié)日叫做感恩節(jié)，今天又是感恩節(jié)了，我來(lái)湊個(gè)熱鬧，想來(lái)想去只有你是最值得感謝的人了，謝謝你我的好朋友。

37. 風(fēng)無(wú)塵，雪無(wú)痕，滋潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲;心無(wú)塵，情無(wú)痕，一聲感謝思無(wú)聲。真誠(chéng)感謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心，朋友，感恩節(jié)到了，只想深深地祝福你：幸福!

38. 懷揣一顆感恩的心，心留一份感恩的情，無(wú)需豪言壯語(yǔ)，只用一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的祝福短信，悄悄地在這溫馨的節(jié)日里，降臨你的手機(jī)，我衷心祝你感恩節(jié)快樂(lè)!

39. 我要對(duì)你千恩萬(wàn)謝，我要對(duì)你感恩戴德。很多年前，你曾借給我一毛錢，今天，我就用這條短信來(lái)償還。祝你感恩節(jié)快樂(lè)!

40. 今年感恩不送禮，送你一條短消息。句句問(wèn)候包真意，暖流直達(dá)你心底;聲聲祝福藏進(jìn)去，愿你吉祥又如意。感恩節(jié)快樂(lè)!

41. 我用十分熱情，九分開心，八分浪漫，七分甜蜜，六分稱心，五分如意，四分幸福，三分快樂(lè)，二分真摯，一分祝福煮了一只火雞送給你，祝你感恩節(jié)快樂(lè)!

42. 向龍王借來(lái)運(yùn)圣水，對(duì)你滋潤(rùn);向玉帝借來(lái)玉旨，對(duì)你封賞，向月娘借來(lái)月光，送你溫暖;向太陽(yáng)公公借來(lái)日光，點(diǎn)亮祝福：祝你感恩節(jié)快樂(lè)，前途無(wú)限光亮!

43. 人生極為重要的三件事便是:用寬容的心對(duì)待世界，對(duì)待生活;用快樂(lè)的心創(chuàng)造世界，改變生活;用感恩的心感受世界，感受生活。祝感恩節(jié)快樂(lè)!

44. 有一種關(guān)心不請(qǐng)自來(lái);有一種默契無(wú)可取代;有一種思念因你存在;有一種孤單叫做等待;有一種沉默不是遺忘;有一種心情是祝你感恩節(jié)愉快!

45. 人生極為重要的三件事便是:用寬容的心對(duì)待世界，對(duì)待生活;用快樂(lè)的心創(chuàng)造世界，改變生活;用感恩的心感受世界，感受生活。祝感恩節(jié)快樂(lè)!

46. 沒有你，我不懂的做人的道理;沒有你，我不明白生活的真諦;沒有你，我不知道生活的意義;沒有你，就沒有今日的業(yè)績(jī)。謝謝你，我的老師，感恩節(jié)里愿你接受我真誠(chéng)的謝意。

47. 忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您!

48. 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

49. 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!

50. 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。今天是感恩節(jié)，在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!

51. 感恩節(jié)了，送你一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：認(rèn)識(shí)你結(jié)交你了解你，緣分啊。下聯(lián)：幫助我關(guān)心我理解我，謝謝啊。橫批：感恩節(jié)快樂(lè)!朋友，感謝蒼天大地，一生有你!

52. 你的燦爛笑容長(zhǎng)留我心中，你的親切話語(yǔ)永伴我左右，你的熱情激勵(lì)鼓舞我前行，你的真誠(chéng)幫助溫暖我心房，在這感恩節(jié)來(lái)臨之際，真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)聲：謝謝……

53. 曾經(jīng)的陌生不代表無(wú)情，曾經(jīng)的默契不代表永恒;曾經(jīng)的責(zé)難不代表放棄，曾經(jīng)的苦累已成為回憶;曾經(jīng)的一切為之欣喜，感恩此生與你相遇，朋友感恩節(jié)快樂(lè)

54. 怎能忘記，歡樂(lè)時(shí)的笑容，怎能忘記，悲傷時(shí)的淚水。怎能忘記，失意時(shí)的鼓勵(lì)，怎能忘記，得意時(shí)的提醒，感恩節(jié)這天，又怎能忘記向所有幫助過(guò)我的，給過(guò)我溫暖的人，說(shuō)一聲：謝謝。

55. 造一艘感激之舟，乘風(fēng)破浪向你駛來(lái);駕一輛友誼之車，承載著最美麗的心愿向你駛來(lái)，無(wú)論你身在何方，請(qǐng)接受我發(fā)自內(nèi)心的感謝，感恩節(jié)快樂(lè)。感恩節(jié)短信大全

56. 在這里我要向幫助過(guò)我的朋友和我所愛的朋友說(shuō)聲感謝，感謝你走進(jìn)我的生命，讓我的生命豐富而又多彩，我愿以我有生的時(shí)光，帶給你無(wú)限的快樂(lè)，祝感恩節(jié)快樂(lè)!

57. 在陽(yáng)光燦爛的日子，都會(huì)讓我心存感謝!在這個(gè)感恩節(jié)，真心的感謝你，讓我可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)謂的精神，抗擊酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)雨雷電，而不覺疲憊和孤單

58. 在我憂愁的時(shí)候，是你給我溫暖的體貼!在我快樂(lè)的時(shí)候，是你給我更多的愉悅!朋友，在這個(gè)感恩節(jié)到來(lái)的日子，感謝你一直的陪伴和付出，今天要對(duì)你說(shuō)一聲：謝謝!感恩節(jié)快樂(lè)!

59. 在若干年后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們都已經(jīng)漸漸地老去的時(shí)候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過(guò)于朋友之間的友誼!親愛的朋友朋友，謝謝人生路上有你，祝感恩節(jié)快樂(lè)!

60. 在美國(guó)，感恩節(jié)就想當(dāng)于中國(guó)的春節(jié)。異鄉(xiāng)游子會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕會(huì)家中團(tuán)聚，與家人圍坐在一起吃美味的火雞，并分一部分給貧窮的人以施善行。

61. 在每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，都會(huì)讓我心存感謝!在這個(gè)感恩節(jié)，真心的感謝你，讓我可以以堅(jiān)強(qiáng)的意志和無(wú)謂的精神，抗擊酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)雨雷電，而不覺疲憊和孤單

62. 在茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬間溫柔，有如江邊楊柳垂下的嬌羞，讓我塵封已久的心靈綻開!感謝上帝讓我遇上你，我以感恩的心給你送去感恩節(jié)的祝福!

63. 云朵感謝藍(lán)天給了他一個(gè)家，雨滴感謝大海給了他一個(gè)家，塵埃感謝大地給了他一個(gè)家，我要感謝你給了我一個(gè)溫暖的家。感恩節(jié)快樂(lè)。

64. 云朵感謝藍(lán)天的廣闊，苗兒感謝太陽(yáng)的光熱，航船感謝大海的推舉，風(fēng)箏感謝春風(fēng)的承托，感謝有你共享苦樂(lè)，感恩節(jié)祝你好運(yùn)多多。

65. 云彩是天空的伙伴，點(diǎn)綴皓空!綠草是大地的伴侶，鋪滿綠野!你是我的朋友，天天相伴!在這個(gè)感恩節(jié)之際，想對(duì)你說(shuō)：朋友，謝謝你的陪伴，祝你快樂(lè)!

66. 月亮對(duì)太陽(yáng)說(shuō)，謝謝您讓我晶瑩明亮;風(fēng)箏對(duì)風(fēng)兒說(shuō)，謝謝您讓我展翅飛翔;在這個(gè)感恩的日子里，我也要懷抱感恩的心對(duì)您說(shuō)聲：謝謝您!感恩節(jié)快樂(lè)!

67. 愿陽(yáng)光帶給你溫暖，月亮帶給你溫馨，友情帶給你快樂(lè)，暴風(fēng)雨帶給你堅(jiān)強(qiáng)，愛情帶給你甜蜜，我的短信帶給你好運(yùn)!感恩節(jié)快樂(lè)!

68. 愿你的事業(yè)陽(yáng)光高照前途無(wú)量，日子過(guò)的紅紅火火熱熱鬧鬧。在你最開心快樂(lè)的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記我這個(gè)朋友，感恩節(jié)一起去喝杯酒好嗎?

69. 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)為生活奔波的我，在這個(gè)特別的日子里，要感恩生我愛我的家人，感恩無(wú)論多么遙遠(yuǎn)始終掛念著我的朋友。感謝你們讓我成為一個(gè)內(nèi)心溫暖的人!

70. 預(yù)祝你理想幻想夢(mèng)想心想事成;公事私事心事事事稱心;財(cái)路運(yùn)路人生路路路暢通;晴天雪天天天開心，親情友情愛情情情似海;重陽(yáng)光棍感恩節(jié)節(jié)節(jié)快樂(lè)!

71. 雨綿綿，雪無(wú)痕，滋潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)無(wú)聲。心無(wú)塵，情無(wú)痕，一聲感謝思無(wú)聲。真誠(chéng)感謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心，朋友，感恩節(jié)到了，只想深深地祝福你：快樂(lè)!

72. 魚感謝流水，所以每天都把它放在心里，鳥兒感謝藍(lán)天，所以每天都為它鳴唱，我要感謝你，感謝你欠了我一頓飯錢老讓我想著，感恩節(jié)快樂(lè)。

篇7

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué)；作業(yè)批語(yǔ)；情感效應(yīng)

情感效應(yīng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。教學(xué)中的“情感效應(yīng)”是指教師通過(guò)教學(xué)活動(dòng)所產(chǎn)生、引起學(xué)生情感上的反應(yīng)和效果。作為教師，我們會(huì)在課堂教學(xué)中注重鼓勵(lì)與賞識(shí)的情感投入，也會(huì)在課外與學(xué)生交談中注意循循善誘、促膝談心。其實(shí)，在批改作業(yè)這一環(huán)節(jié)，教師也當(dāng)注意“情感效應(yīng)”，作業(yè)批語(yǔ)是教師情感輸出的載體，它體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的意見和態(tài)度，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可或否定，批語(yǔ)內(nèi)容所蘊(yùn)含的情感意義，是教師在課后與學(xué)生進(jìn)行信息和情感交流的有效方式。有效的作業(yè)批語(yǔ)會(huì)直接幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和有效性。

英語(yǔ)教師作為非母語(yǔ)學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，如果能重視對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改，將教師的一片關(guān)愛之情化為筆尖的生花妙語(yǔ)，讓學(xué)生能在老師特殊的英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)中感覺到溫馨、激勵(lì)和鼓舞，必將會(huì)拉近師生之間的距離，建立良好的師生情感互動(dòng)關(guān)系，這將大大有助于學(xué)生克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困難和障礙，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心，從而提高英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量與效率，加速英語(yǔ)教學(xué)的成功。作為一名多年任教九年級(jí)的英語(yǔ)教師，我在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常從以下幾個(gè)方面來(lái)發(fā)揮作業(yè)批語(yǔ)的“情感效應(yīng)”。

一、口語(yǔ)式批語(yǔ)――讓學(xué)生感受英語(yǔ)口語(yǔ)的魅力

英語(yǔ)作為一種非母語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)得，缺乏具體的語(yǔ)言環(huán)境，使得學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常有很多的局限性。由于面臨中考，九年級(jí)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課堂上往往被繁瑣的篇章理解和語(yǔ)法講解所占據(jù)，英語(yǔ)教師的課堂用語(yǔ)不僅有限而且轉(zhuǎn)眼即逝，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)也不可能逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生在課外也往往缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的交際環(huán)境?，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生往往能較好地完成書面的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)或試題，但在實(shí)際的英語(yǔ)口頭表達(dá)上卻無(wú)法自由開口或是出口不能成句，更不用說(shuō)成章，同時(shí)重視課堂用語(yǔ)但忽視作業(yè)評(píng)語(yǔ)的現(xiàn)象在實(shí)際的教學(xué)中相當(dāng)普遍，學(xué)生的作業(yè)批改多是簡(jiǎn)單的對(duì)、錯(cuò)符號(hào)或分?jǐn)?shù)，或是簡(jiǎn)單的一句OK、Good。英語(yǔ)教師如果能將作業(yè)評(píng)語(yǔ)看作英語(yǔ)課堂教學(xué)外的延伸和素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，多花點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生每次的作業(yè)寫上一段適當(dāng)而親熱的口語(yǔ)式英語(yǔ)評(píng)語(yǔ)，以形成師生的另一種對(duì)話方式和環(huán)境，這樣就可以彌補(bǔ)課堂口語(yǔ)教學(xué)的一些不足，教學(xué)必將會(huì)取得事半功倍的效果。

鑒于九年級(jí)學(xué)生已掌握了一定數(shù)量的詞匯，對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法基本了解，我們?cè)谧鳂I(yè)批改中可以根據(jù)各個(gè)學(xué)生的不同英語(yǔ)水平分別對(duì)待，盡量使用學(xué)生已知或剛學(xué)的詞匯句型，在評(píng)語(yǔ)中對(duì)某個(gè)學(xué)生及其作業(yè)的具體情況進(jìn)行分析或評(píng)價(jià)，利用學(xué)生已學(xué)的單詞、短語(yǔ)、句型、時(shí)態(tài)等，或?qū)W生即將接觸的語(yǔ)言，讓學(xué)生理解、接受或效仿，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)回應(yīng)老師的批語(yǔ)。

在評(píng)語(yǔ)中既可以適當(dāng)利用簡(jiǎn)短的單詞，譬如：Great！ / Wonderful！ / Excellent！ / Well-done！ / Just so-so！/ Careless！ 也可以是一些短句，譬如：How carefully you've done！ / Try to be better next time， will you？/What a beautiful writing！If only be more careful！ / Try again， I’m sure you will do better next time！ 甚至還可以用篇章來(lái)作為評(píng)語(yǔ)，譬如：Peter， I like your improvement in English recently. But sometimes you are a little careless. You see， you've made a funny mistake here！ I think you'll correct it. Try to do your work as well as you can. I hope you will make greater progress.

這種評(píng)語(yǔ)不僅可以恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，而且給學(xué)生也營(yíng)造和強(qiáng)化了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的氛圍和環(huán)境，學(xué)生在閱讀和回應(yīng)中實(shí)現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用，提高了學(xué)生的書面理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，幫助學(xué)生課外鞏固和運(yùn)用語(yǔ)言。這些評(píng)語(yǔ)長(zhǎng)久保存在學(xué)生的作業(yè)本上，讓學(xué)生不斷體味老師英語(yǔ)批語(yǔ)的魅力，在不知不覺中感受到老師的一番苦心和關(guān)切，這樣肯定對(duì)英語(yǔ)教學(xué)大有裨益。

二、賞識(shí)式批語(yǔ)――使學(xué)生激起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渴望

人的精神生命中最本質(zhì)的需要就是渴望得到賞識(shí)，賞識(shí)是孩子不斷追求成功的“金鑰匙”。賞識(shí)教育就是通過(guò)激勵(lì)、表?yè)P(yáng)手段，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，鼓勵(lì)他們不斷追求成功，賞識(shí)教育已經(jīng)毫無(wú)疑問(wèn)地成為了社會(huì)公認(rèn)的思想理念。賞識(shí)教育專家周弘曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么人，受激勵(lì)而改過(guò)是很容易的，受責(zé)罵而改過(guò)卻是不大容易的?！苯處煱褜W(xué)生當(dāng)成一個(gè)受尊重的生命體，把賞識(shí)作為啟迪學(xué)生心靈成長(zhǎng)和提高教學(xué)效率的法寶，會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生不斷成功的動(dòng)力，特別在學(xué)生處于主觀上渴望認(rèn)同感、追求自己的目標(biāo)和理想，客觀上卻又情緒復(fù)雜、表現(xiàn)叛逆的九年級(jí)階段，教師的賞識(shí)能在他們奮進(jìn)或受挫的求知過(guò)程中，給他們插上飛揚(yáng)的翅膀，激起他們不斷向前、不言放棄的學(xué)習(xí)欲望和姿態(tài)。教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，正面誘導(dǎo)，給優(yōu)秀的作業(yè)以熱情洋溢的表?yè)P(yáng)和贊賞，給遇到困難、喪失信心、情緒低落的學(xué)生以必要的安慰和鼓勵(lì)。這就要求英語(yǔ)教師能根據(jù)學(xué)生的不同心理、性格特點(diǎn)和英語(yǔ)水平選擇不同的英語(yǔ)批語(yǔ)，這種因人而異的激勵(lì)式作業(yè)批語(yǔ)會(huì)具有一種獨(dú)特情感魅力和積極的影響力。

對(duì)成績(jī)歷來(lái)很好、作業(yè)卷面干凈整潔且正確的學(xué)生，可以用類似于下面的評(píng)語(yǔ)：Your spoken English is perfect！ / You are getting better at it all the time./ I like your handwriting. I've never seen anyone do it better. 這種熱情洋溢的褒獎(jiǎng)式評(píng)語(yǔ)能讓學(xué)生感知老師對(duì)他們成績(jī)和各種表現(xiàn)的認(rèn)同和首肯，一定會(huì)在此激勵(lì)下，為了保持老師心中的美好形象而不斷努力，爭(zhēng)取更大的成功。而對(duì)那些需要鼓勵(lì)的中等或后進(jìn)學(xué)生，就要抓住優(yōu)點(diǎn)，用略為夸張的感嘆句進(jìn)行肯定和贊揚(yáng)，順帶提出希望。例如，對(duì)字跡工整、認(rèn)真但作業(yè)卻有錯(cuò)，或是作業(yè)基本正確但書寫不夠工整、認(rèn)真的學(xué)生，可以寫下這樣的批語(yǔ)：All the answers are right！ But would you please pay attention to your handwriting？ / Please correct your mistakes， OK ？ / Try again！ I’m sure you will do better next time！這樣的批語(yǔ)無(wú)疑會(huì)讓學(xué)生感覺到老師對(duì)他的關(guān)注，學(xué)生一定會(huì)自覺反思并接收建議，在學(xué)習(xí)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而極大地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)展。

如果學(xué)生發(fā)覺自己和同學(xué)差距較大而產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心和興趣而消極頹廢的時(shí)候，老師可以在作業(yè)中這樣鼓勵(lì)： Although your English is getting poor ，it isn’t your fault. Don’t give up . I can help you. I’m waiting for a chance to have a talk with you about your English learning. Make up a right time， OK？ 對(duì)于有抄襲作業(yè)毛病的學(xué)生，老師可以這樣寫：I know you are trying your best. But why copy others’answer？ How I wish you did your homework all by yourself！ I think you can！對(duì)于后進(jìn)生，教師更應(yīng)特別關(guān)注和呵護(hù)，批語(yǔ)對(duì)后進(jìn)生應(yīng)有所側(cè)重，并且保持一定的連續(xù)性，注重每一次批語(yǔ)的反饋及該生的進(jìn)步，及時(shí)給予鼓勵(lì)。例如： Please don’t sleep in class， will you？ / I've found your homework is better than before. Thank you！ / If you have problems in English learning， turn to me or your classmates.諸如此類的這些批語(yǔ)，加上課后的輔導(dǎo)和交談，后進(jìn)生也一定會(huì)逐步趕上來(lái)。

在英語(yǔ)作業(yè)批改中注重因材施教，有效地實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的情感交流和探討，這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生的求知欲望，達(dá)到激勵(lì)與鞭策、示范與啟發(fā)等方面的心理教育作用，同時(shí)也就大大提高了課后作業(yè)和整體教學(xué)的有效性。

三、多樣化批語(yǔ)――給學(xué)生開拓視野的機(jī)會(huì)

九年級(jí)學(xué)生大都有自己的主見和欣賞事物的能力，他們追求新鮮和刺激，他們也常常會(huì)以尖銳而挑剔的眼光來(lái)審視教師的一切。如果英語(yǔ)教師的作業(yè)批語(yǔ)總是保持在某種重復(fù)的評(píng)價(jià)術(shù)語(yǔ)中而缺乏變化和新鮮感，在一定的情況下，這種批語(yǔ)也會(huì)失去吸引力和效用。因此，教師除了可以在形式上運(yùn)用不同的作業(yè)批語(yǔ)促進(jìn)語(yǔ)言的教學(xué)，也可以在批語(yǔ)涉及的內(nèi)容上多花功夫，讓學(xué)生保持對(duì)老師批語(yǔ)的追蹤和興趣，同時(shí)也不斷以新的批語(yǔ)開拓學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。教師的作業(yè)評(píng)語(yǔ)其實(shí)不只是針對(duì)作業(yè)本身進(jìn)行評(píng)價(jià)，作業(yè)評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容也可以涉及有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面。

可以在批語(yǔ)中表?yè)P(yáng)或啟發(fā)他們的為人處事或性格特點(diǎn)。例如：You have to believe in yourself. That's the secret of success. / A student should try his best to do what he wants to do in study. / I like a student who is very helpful to others as you are.針對(duì)學(xué)生的一些行為習(xí)慣或心理特點(diǎn)，老師可以在批語(yǔ)中送上一則格言，例如：Failure is the mother of success. / Where there's a will， there's a way. 節(jié)假日來(lái)臨，教師亦可以在批語(yǔ)中加上一些祝福語(yǔ)：Happy New Year！ / Merry Christmas！ / Have a good time during the Spring Festival！ /Enjoy yourselves in the coming holidays！

當(dāng)然，英語(yǔ)老師不必每次都給學(xué)生寫上許多批語(yǔ)。只要堅(jiān)持每周能給每個(gè)學(xué)生因時(shí)制宜地寫一、兩次這樣恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，就能激活他們的學(xué)習(xí)興趣和思維活動(dòng)，這種英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)糾正了傳統(tǒng)的作業(yè)批改方法（遇對(duì)必鉤，有錯(cuò)必糾）的弊端，增進(jìn)了師生之間的情感交流，也促進(jìn)了教學(xué)效果。

英語(yǔ)教學(xué)，作為一種語(yǔ)言規(guī)則和運(yùn)用的教學(xué)，從輕松歡快的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境逐漸過(guò)渡到沉悶的九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，因?yàn)橐鎸?duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有關(guān)聽說(shuō)讀寫系統(tǒng)而理論化的學(xué)習(xí)，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生多年以來(lái)一直被它困擾著，許多學(xué)生甚至一進(jìn)入九年級(jí)就喪失了學(xué)習(xí)的興趣甚至是放棄。作為一線的英語(yǔ)教師，讓我們緊緊抓住“作業(yè)批語(yǔ)”這個(gè)無(wú)聲交流的有利環(huán)節(jié)，在你批改作業(yè)的筆尖，多多澆注你的柔情和愛心，讓學(xué)生感受到你作為英語(yǔ)老師的魅力和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的魔力，努力激發(fā)學(xué)生的積極情感，從而學(xué)以致用，使之真正成為教學(xué)成功的“加速器”，亦為有效的英語(yǔ)教學(xué)再增添無(wú)限風(fēng)光。

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篇8

本文結(jié)合《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)文化意識(shí)的要求，重點(diǎn)挖掘了教材中的語(yǔ)言文化因素，從教學(xué)內(nèi)容、情感教育以及創(chuàng)設(shè)文化氛圍這三個(gè)方面就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透文化意識(shí)闡述了自己的看法，通過(guò)探討語(yǔ)言與文化的關(guān)系，指出在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化背景知識(shí)的重要性，同時(shí)闡明在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)的方法，進(jìn)一步有效地提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、得體、流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行交際。

【關(guān)鍵詞】文化意識(shí) 教學(xué)內(nèi)容 情感教育 文化氛圍 培養(yǎng)

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家薩皮爾曾說(shuō)過(guò)："語(yǔ)言的背后是有東西的，而且語(yǔ)言不能離開文化而存在。文化的生命力在于傳播，這是文化得以生存的力量。"是的，我們的英語(yǔ)教學(xué)不僅是幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言基本技能的過(guò)程，更是一個(gè)引導(dǎo)他們理解英語(yǔ)文化、提高文化素養(yǎng)、培養(yǎng)跨文化交際能力的過(guò)程。語(yǔ)言所傳遞的文化信息是英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容中不可忽視的重要組成部分。因此，我們?cè)诮虒W(xué)英語(yǔ)的同時(shí)有必要讓學(xué)生去了解英、美國(guó)家的文化與中國(guó)文化的不同之處。如英語(yǔ)對(duì)話中經(jīng)常出現(xiàn)的"dear"一詞在西方國(guó)家用得非常普遍，但在中國(guó)這個(gè)詞一般只用于親密的朋友或家人之間。

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中了解中西方的文化差異，既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能幫助學(xué)生將來(lái)在與西方人的交往中保持不卑不亢、大方得體的心態(tài)和修養(yǎng)。只有這樣，才能避免"中式英語(yǔ)"的出現(xiàn)，才能最終實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的--交流。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，面對(duì)剛剛接觸英語(yǔ)的小學(xué)生，怎樣才能在實(shí)施教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，增加學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的認(rèn)識(shí)呢？筆者通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱膸c(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)：

1 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲入文化意識(shí)的培養(yǎng)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化意識(shí)的滲透?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》著重提出了"文化意識(shí)"這一新內(nèi)涵，明確指出"文化意識(shí)"是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)組成部分，在"目標(biāo)總體描述"和"內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)"中占有十分重要的內(nèi)容，并有詳細(xì)的描述。這表明：語(yǔ)言有豐富的文化內(nèi)涵，英語(yǔ)教學(xué)中有許多跨文化交際的因素，這些因素在很大程度上會(huì)直接影響到孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用。以中西方人們見面打招呼為例，我們?cè)诔燥垥r(shí)間碰見熟人經(jīng)常會(huì)用"吃飯了嗎？"來(lái)打招呼，假如我們?cè)谥形绯燥垥r(shí)間見到英國(guó)人也這樣問(wèn)："Did you have the lunch？"，他們很可能會(huì)以為你要請(qǐng)他們吃午飯呢！這就需要在教學(xué)中加以說(shuō)明。

又如在廣州版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit1的課文中出現(xiàn)的句子"Good morning， Miss White！"，我在教學(xué)時(shí)就及時(shí)告訴學(xué)生：這里的Miss是指女教師，英美國(guó)家習(xí)慣稱老師為"Sir、 Mr或Miss"，而teacher是指教師這種職業(yè)，一般不做稱呼用語(yǔ)。再如，學(xué)習(xí)到"How old are you？"這個(gè)句型時(shí)，我就及時(shí)告訴學(xué)生：在西方國(guó)家問(wèn)年齡特別是問(wèn)女士年齡時(shí)，他們往往會(huì)說(shuō)："Sorry， it's a secret."。因?yàn)槲鞣饺苏J(rèn)為年齡、收入等屬于個(gè)人隱私，隨意打聽是一種不禮貌的行為，讓學(xué)生明白這就是中西方文化的差異。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容是圍繞課文中的英語(yǔ)交際活動(dòng)來(lái)展開的，這些內(nèi)容可以體現(xiàn)出中西方文化的差異。根據(jù)小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好模仿的心理特點(diǎn)，我在教學(xué)中盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在"真實(shí)"的環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言的運(yùn)用。

如我在教學(xué)廣州版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit16 In The Market一課時(shí)，根據(jù)課文內(nèi)容要求學(xué)生能用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物，于是我就設(shè)計(jì)了一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬在市場(chǎng)購(gòu)買東西，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組，相當(dāng)于市場(chǎng)里不同的攤位，每個(gè)攤位都有各自不同的物品，學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好去任意的攤位上購(gòu)買東西。首先，我請(qǐng)班里一個(gè)英語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)顧客，示范如何去購(gòu)買自己想要的東西，一輪英語(yǔ)對(duì)話下來(lái)，學(xué)生們個(gè)個(gè)都聽得很認(rèn)真，接著都迫不及待地想自己也來(lái)親身體驗(yàn)一番。在學(xué)生們一輪又一輪的英語(yǔ)對(duì)話中他們真切體會(huì)到了西方的文化，如我們?nèi)ベI東西時(shí)，售貨員通常會(huì)直接問(wèn)顧客想要買什么，而英國(guó)人通常會(huì)說(shuō)："Can I help you？"或"What can I do for you？"。學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)個(gè)"真實(shí)"的場(chǎng)景中不知不覺地融入到西方的文化氛圍之中。

2 在情感教育中結(jié)合文化意識(shí)的培養(yǎng)

作為一名英語(yǔ)教師應(yīng)該重視師生情感交流，樹立師生平等的觀念，營(yíng)造寬松、民主的溝通氛圍。教師在英語(yǔ)教學(xué)中有意識(shí)地把情感教育與文化意識(shí)培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，選擇學(xué)生感興趣的英美傳統(tǒng)、文化習(xí)俗進(jìn)行講述，或是讓學(xué)生自己去尋找與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的語(yǔ)言文化方面的背景資料相互交流，都可以讓學(xué)生對(duì)英美文化以至于對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣，從一個(gè)側(cè)面激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。

如，節(jié)日文化是學(xué)生比較感興趣的話題，筆者則巧借這個(gè)話題，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家中重要的節(jié)假日及主要慶祝方式。課前，學(xué)生自己去尋找除中國(guó)和英語(yǔ)國(guó)家共同的節(jié)日"New Year's Day"外，雙方還有哪些自己獨(dú)特的節(jié)日以及相關(guān)的背景知識(shí)，如節(jié)日的來(lái)歷、吉祥物以及節(jié)日有關(guān)的一些活動(dòng)等等。學(xué)生在尋找和交流的過(guò)程中，不僅了解了有關(guān)的文化內(nèi)容，并且有了一定的情感體驗(yàn)。學(xué)生們?cè)谡n堂中紛紛分享自己的學(xué)習(xí)成果：中國(guó)有the Spring Festival春節(jié)、Dragon Boat Festival端午節(jié)、Mid-Autumn Festival中秋節(jié)等； 英語(yǔ)國(guó)家有Valentine's Day情人節(jié)、Easter復(fù)活節(jié)、April Fool's Day愚人節(jié)、Mother's Day母親節(jié)、Thanksgiving Day感恩節(jié)和Christmas Day圣誕節(jié)等。

在教學(xué)圣誕節(jié)一課時(shí)，我和學(xué)生們一邊唱著圣誕歌一邊用圣誕樹、禮品盒等來(lái)裝飾教室，讓他們親身感受到濃濃的圣誕氛圍。在課堂上，我先讓學(xué)生們各自介紹他們收集到的有關(guān)圣誕的相關(guān)知識(shí)，然后我結(jié)合學(xué)生們所講的內(nèi)容，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源再具體介紹學(xué)生們感興趣的和圣誕節(jié)有關(guān)的西方文化。課室里飄蕩著悠揚(yáng)的圣誕歌聲，學(xué)生們已經(jīng)迫不及待地紛紛搶著與扮演"圣誕老人"的我積極對(duì)話，與同學(xué)交換禮物和圣誕卡片。這樣，從收集資料到課堂情景教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，不僅使學(xué)生用真實(shí)的情感體驗(yàn)了西方的節(jié)日文化，還極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

同時(shí)，我還將課堂學(xué)習(xí)延伸到課堂教學(xué)之外，我將圣誕節(jié)與我國(guó)的春節(jié)作比較，鼓勵(lì)學(xué)生找出他們的相同之處：都是家庭團(tuán)聚的日子，都是慶賀新的一年開始，都會(huì)吃新年大餐等等，然后從文化的角度去了解各自的不同之處。談及贈(zèng)送禮物時(shí)，給學(xué)生講解接受禮物的方式，西方人與中國(guó)人在接受禮物時(shí)的習(xí)慣截然相反：在節(jié)日里，對(duì)于別人送來(lái)的禮物，中國(guó)人往往先是推辭一番，然后再表現(xiàn)出不情愿地接受，接受后也不會(huì)當(dāng)面打開禮物。而在英語(yǔ)文化中，西方人收到禮物一般不會(huì)推辭，而是表示感謝，然后當(dāng)面打開禮物并加以稱贊一番。這是由于西方人性情外露、表達(dá)感情直接，不當(dāng)面拆封欣賞禮物是非常不禮貌的。而中國(guó)人則恰恰相反，這與中國(guó)傳統(tǒng)文化中的含蓄內(nèi)斂是一脈相承的。學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)也感受了西方文化，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。

3 創(chuàng)設(shè)文化氛圍，開展文化意識(shí)的培養(yǎng)

作為一名英語(yǔ)教師，要有計(jì)劃地開發(fā)和利用多種文化資源培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)文化氛圍讓學(xué)生融入到英語(yǔ)國(guó)家文化當(dāng)中，使學(xué)生在潛移默化中感知中西方文化的差異。我的兩點(diǎn)做法是：

3.1 巧設(shè)課室環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)

我們大多數(shù)的課室布置都是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，給人一種嚴(yán)肅氣氛。課室前后墻對(duì)應(yīng)掛上一些名人名言，以鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。而英語(yǔ)國(guó)家課室的布置則像個(gè)小型展覽會(huì)，別出心裁。于是我借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)了班級(jí)英語(yǔ)角，在班級(jí)的英語(yǔ)角建立西方文化集錦，及時(shí)張貼和教材內(nèi)容相關(guān)的文化知識(shí)：有的是手工英語(yǔ)卡片展覽；有的是手工實(shí)物布置如toy shop， fruit shop， bedroom等；有的是英語(yǔ)手抄報(bào)展等等。通過(guò)小小的英語(yǔ)角認(rèn)識(shí)和傳遞西方文化知識(shí)，讓學(xué)生直面文化，體驗(yàn)文化，感受文化的滲透給學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅。

如在學(xué)習(xí)和"Christmas"相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)英語(yǔ)角開設(shè)一系列與圣誕文化有關(guān)的集錦：有圣誕禮物放在襪子里面――關(guān)于圣誕襪的傳說(shuō)；有圣誕美食――教你做香濃美味提子蛋糕；還有圣誕祝福語(yǔ)等等。除此之外，平常我也鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境，他們可以張貼英文書法作品、自制英文卡片、英語(yǔ)諺語(yǔ)，也可以展示他們收集的有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)景名勝、風(fēng)俗習(xí)慣等資料。當(dāng)學(xué)生對(duì)這些豐富多彩、充滿濃郁異國(guó)色彩的文化了解越多時(shí)，他們對(duì)英語(yǔ)和英語(yǔ)文化的興趣也就越濃厚。這樣既激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，也讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。

3.2 利用課外環(huán)境培養(yǎng)跨文化意識(shí)

課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延續(xù)，相對(duì)于有限的課堂學(xué)習(xí)，課外的學(xué)習(xí)卻是無(wú)限的。英語(yǔ)課外活動(dòng)是學(xué)生充分運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，激發(fā)創(chuàng)新思維火花的重要途徑，是課堂活動(dòng)的有效延伸，是英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。英語(yǔ)教師應(yīng)努力搞好校園文化建設(shè)，努力去營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，能使學(xué)生自覺或不自覺地體驗(yàn)異國(guó)的文化氛圍。

如每周定時(shí)開辦英語(yǔ)小廣播，讓學(xué)生們?cè)谡n外也能夠感受到西方文化；在課前或課間播放英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在校園里也可以感受濃郁的英語(yǔ)文化氛圍，充實(shí)它們的課余英語(yǔ)學(xué)習(xí)。課外布置學(xué)生多收集和利用一些有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的物品和圖片，讓學(xué)生獲得較為直接的文化知識(shí)。只要我們肯用心捕捉周圍和英語(yǔ)有關(guān)的生活現(xiàn)象，生活中就有取之不盡的鍛煉聽說(shuō)能力的時(shí)機(jī)和場(chǎng)所。如我們還可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間多留意、尋找生活中的英語(yǔ)：看一些符合小學(xué)生認(rèn)知能力的相關(guān)英語(yǔ)視頻；找街頭的英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)；閱讀簡(jiǎn)短英語(yǔ)讀物；編chant等等。只有通過(guò)真實(shí)生活中的演練，他們才能更好地掌握中西方文化背景的差異。令學(xué)生在多姿多彩的活動(dòng)中增加文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化交際意識(shí)，從而提升學(xué)生的交際能力。

通過(guò)對(duì)中西方文化的導(dǎo)入，無(wú)論是學(xué)生還是教師對(duì)英美文化都有了更深的了解和體驗(yàn)，更重要的是我們認(rèn)識(shí)到文化的導(dǎo)入對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)起著舉足輕重的作用。文化教學(xué)就好比語(yǔ)言課堂中的一道"營(yíng)養(yǎng)大餐"，它可以使學(xué)生開闊視野、拓展思維，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)具有不可估量的作用。

這些年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，使我深切地體會(huì)到：在向?qū)W生教授英語(yǔ)時(shí)，將英語(yǔ)與它所承載的文化緊密地結(jié)合起來(lái)的重要性。作為一名英語(yǔ)教師要讓語(yǔ)言插上"文化"的翅膀，長(zhǎng)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行跨文化意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生飛得更高，更穩(wěn)，更遠(yuǎn)！

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