導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇關(guān)于狗的成語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

含有雞狗的成語(yǔ)

[雞鳴狗吠] 雞啼狗叫彼此都聽(tīng)得到。意思是比喻聚居在一處的人口稠密。

[雞鳴狗盜] 鳴：叫；盜：偷東西。意思是指微不足道的本領(lǐng)。也指偷偷摸摸的行為。

[雞零狗碎] 形容事物零碎細(xì)小。

[雞飛狗走] 走：跑。雞亂飛，狗亂跑。意思是形容因極端驚恐而混亂不堪。

[雞飛狗跳] 把雞嚇得飛起來(lái)，把狗嚇得到處亂跳。意思是形容驚慌得亂成一團(tuán)。

[雞腸狗肚] 比喻狹窄的度量，狠毒的心腸。

[捉雞罵狗] 猶指桑罵槐。比喻表面上罵這個(gè)人，實(shí)際上是罵那個(gè)人。

[土雞瓦狗] 比喻徒有虛名而無(wú)實(shí)用的東西。同“土雞瓦犬”。

[偷雞摸狗] 指偷竊的行為。也指不正經(jīng)的勾當(dāng)。

[偷雞盜狗] 指偷竊的行為。也指不正經(jīng)的勾當(dāng)。同“偷雞摸狗”。

[斗雞走狗] 使公雞相斗，使狗賽跑。意思是指舊時(shí)剝削階級(jí)子弟游手好閑的無(wú)聊游戲。

[斗雞養(yǎng)狗] 指舊時(shí)剝削階級(jí)子弟游手好閑的無(wú)聊游戲。同“斗雞走狗”。

[打雞罵狗] 意思是比喻旁敲側(cè)擊地漫罵，以發(fā)泄對(duì)某人的不滿。

[嫁雞隨雞，嫁狗隨狗] 封建禮教認(rèn)為，女子出嫁后，不論丈夫好壞，都要永遠(yuǎn)跟從。

擴(kuò)展閱讀：關(guān)于狗的成語(yǔ)

【白云蒼狗】喻世化萬(wàn)端。

【兔死狗烹】喻有事時(shí)被重用，事成后即被毀棄。

【狗仗人勢(shì)】倚仗強(qiáng)者的勢(shì)力欺侮弱者。

【狗血淋頭】舊俗謂以狗血澆頭，可使妖魔現(xiàn)出原形。后多指使人難堪。

【狗尾續(xù)貂】喻不計(jì)才能優(yōu)劣而濫設(shè)官爵。

【狗頭生角】比喻不可能實(shí)現(xiàn)的事，通常都用以拒絕他人的藉口，與「烏白頭，馬生角意同。

【狗頭軍師】形容愛(ài)獻(xiàn)小計(jì)的小人。

【狗茍營(yíng)利】形容到處鉆營(yíng)而不擇手段的小人行徑。

【狗眼看人低】通常用以譏責(zé)一個(gè)人隨意輕視別人。與「門(mén)縫里瞧人、「有眼無(wú)珠類似。

【狗嘴吐不出象牙】用以譏責(zé)別人嘴巴不乾凈或修養(yǎng)不夠，胡言亂語(yǔ)，說(shuō)不出美好良善的話。

篇2

在對(duì)物質(zhì)組成的認(rèn)識(shí)上，基本上存在兩種不同的觀點(diǎn)：一種認(rèn)為存在組成物質(zhì)的最小單元，一種認(rèn)為物質(zhì)可不斷分下去，沒(méi)有最小的或最基本的單元。

在19世紀(jì)以前，人們基本上都認(rèn)為原子是組成物質(zhì)的最小微粒，但是后來(lái)科學(xué)家的足跡證明事實(shí)并非如此。

1897年湯姆遜通過(guò)測(cè)定陰極射線離子的比荷從而發(fā)現(xiàn)了電子。在1910年前夕，對(duì)物質(zhì)構(gòu)成的認(rèn)識(shí)大致是這樣的：原子是組成宏觀世界的一種微觀實(shí)體，原子是電中性的，它由質(zhì)量很小的電子和集中了原子的幾乎全部質(zhì)量的正電荷構(gòu)成；處于穩(wěn)定狀態(tài)的電子是不動(dòng)的，因此它也不輻射能量，處于激發(fā)態(tài)的電子的振動(dòng)導(dǎo)致輻射光波。由于電子的發(fā)現(xiàn)，光電效應(yīng)、放射性、X射線的發(fā)現(xiàn)，原子不可分割的思想禁錮被沖破了。

然后科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)至少提出過(guò)三種不同的假設(shè)，如湯姆遜模型認(rèn)為原子中帶正電的部分是一個(gè)均勻的帶電球體，電子撒在球體中。

對(duì)原子結(jié)構(gòu)的研究邁出決定性一步的是盧瑟福和他的學(xué)生蓋革、馬斯登所進(jìn)行的對(duì)阿爾法粒子散射的研究。

盧瑟福在詳細(xì)分析阿爾法粒子的大角度散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上于1911年提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。根據(jù)這一模型，原子的帶正電的核幾乎集中著原子的全部質(zhì)量，核的半徑遠(yuǎn)小于原子自身的半徑。原子的線度是由核與電子間的距離所決定的，這些電子是不停地繞核轉(zhuǎn)動(dòng)著的。所以，這一模型又稱行星模型。是原子核和電子間的庫(kù)侖力提供了電子的向心力。

1911年盧瑟福在研究和反應(yīng)時(shí)認(rèn)為氫原子核也是組成別的原子核的一個(gè)基元。

1919年盧瑟福用阿爾法粒子轟擊氮核從而發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子。后來(lái)科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)，用阿爾法粒子轟擊其他一些原子核，也能打出質(zhì)子來(lái)，說(shuō)明了每種元素的原子核中都有質(zhì)子。

1931年，查德威克在研究從鈹發(fā)出的一種中性的穿透力很強(qiáng)的射線的過(guò)程中，認(rèn)為只有假定從鈹放出的是一種質(zhì)量跟質(zhì)子差不多的中性粒子，才能解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。他把這種中性粒子叫作“中子”。不久，這個(gè)假定被實(shí)驗(yàn)證實(shí)了?？茖W(xué)家證實(shí)了中子也是原子核的組成部分。

質(zhì)子和中子的發(fā)現(xiàn)，使人們知道了原子核是由質(zhì)子和中子所組成。人們?cè)谵Z擊各種元素的原子核時(shí)都發(fā)現(xiàn)里面有質(zhì)子和中子。這樣，人們認(rèn)識(shí)到質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成一切穩(wěn)定的物質(zhì)。

那么，質(zhì)子、中子是構(gòu)成物質(zhì)的最小單元嗎？

后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)子是有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。（質(zhì)子、中子屬于

強(qiáng)子）

強(qiáng)子由更基本的夸克組成。根據(jù)已知粒子的一些固有特性推測(cè)，夸克須具備一些奇怪的特性，比如組成一個(gè)重子需要三個(gè)夸克，組成一個(gè)介子需要一個(gè)夸克和反夸克?？淇吮仨殧y帶三分之一或三分之二個(gè)電子電荷單位。在夸克模型剛剛建立的時(shí)候，只需要三種夸克即上夸克、下夸克、奇異夸克，就足以構(gòu)造當(dāng)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的所有強(qiáng)子?？傻搅?0世紀(jì)70年代，理論和實(shí)驗(yàn)上的深入研究表明，應(yīng)該存在六種夸克，還應(yīng)有粲夸克、底夸克和頂夸克。

人們?cè)谔剿魑镔|(zhì)組成的過(guò)程中，又發(fā)現(xiàn)了許多基本粒子。

1937年在宇宙射線中發(fā)現(xiàn)了μ輕子。

1947年在宇宙射線中發(fā)現(xiàn)了一種介子（π介子）。

理論和實(shí)驗(yàn)證明，任何粒子都有反粒子。

1947年到60年代初，人們利用加速器和宇宙射線發(fā)現(xiàn)了一批新粒子，由于它們的特殊性質(zhì)，被稱為奇異粒子。后來(lái)又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一組K介子和另一組超子。

至此，基本粒子可以這樣分類。

（1）按質(zhì)量遞增的次序排列：可分為光子、輕子、介子和重子。光子的概念是愛(ài)因斯坦在1905年為解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象而提出的。中子主要有中微子和電子，因其質(zhì)量很小而得名。強(qiáng)子可分為介子和重子，而重子中的質(zhì)子和中子，稱為普通強(qiáng)子。重子中不同類型的超子稱為奇異粒子。

（2）按其主要作用可以分為三類：①?gòu)?qiáng)子：主要參與強(qiáng)相互作用的粒子，強(qiáng)子也參與弱相互作用，電磁作用。②輕子：主要參與弱相互作用的粒子，帶電的粒子也參與電磁作用。③媒介子：媒介子主要有光子，中間玻色子和餃子。光子傳遞電磁相互作用，中間玻色子傳遞弱相互作用，膠子傳遞強(qiáng)相互作用。

綜上，質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成一切穩(wěn)定的物質(zhì)，而其他基本粒子屬于實(shí)物粒子，但不是穩(wěn)定的物質(zhì)的組成部分。

物質(zhì)除了由實(shí)物粒子構(gòu)成之為，還包括場(chǎng)。

場(chǎng)是物質(zhì)存在的基本形態(tài)之一。相互作用場(chǎng)存在于整個(gè)空間，如電磁場(chǎng)、引力場(chǎng)等實(shí)物之間是通過(guò)場(chǎng)來(lái)相互作用的。

電磁場(chǎng)是物因?yàn)樗苊撾x任何其他東西而獨(dú)立存在。它有自己的質(zhì)量、能量、速度等性質(zhì)。

引力場(chǎng)是一個(gè)有質(zhì)量的物體造成旁邊的空間中每點(diǎn)都有一個(gè)引力的大小和方向。

場(chǎng)不能理解為由任何元素或?qū)嵨锪Ｗ訕?gòu)成，而是一種可以引起其他物質(zhì)或者事物產(chǎn)生相應(yīng)物理行為的狀態(tài)。它是以能量的形式存在的。

篇3

關(guān)鍵詞：攝影構(gòu)圖；平面構(gòu)成；關(guān)系

中圖分類號(hào)：J405 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）08-0161-01

一、攝影構(gòu)圖 客觀引導(dǎo)

談到攝影構(gòu)圖，先不得不說(shuō)一下“構(gòu)圖”一詞。在《辭?！分惺沁@么解釋的：“構(gòu)圖”是藝術(shù)家為了表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果，在一定的空間，安排和處理人、物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成藝術(shù)的整體。攝影構(gòu)圖是攝影師通過(guò)相機(jī)和鏡頭直接對(duì)現(xiàn)實(shí)物體進(jìn)行截取構(gòu)圖，構(gòu)圖多以客觀引導(dǎo)為主，尤其社會(huì)紀(jì)實(shí)攝影、新聞攝影等，更是不能做對(duì)拍攝現(xiàn)場(chǎng)和人物事件有影響的手段和技術(shù)改變。攝影畫(huà)面由上下左右四條邊往畫(huà)面中心靠攏，做減法原則。攝影本無(wú)定法，如今所謂的“攝影構(gòu)圖”也是人們根據(jù)大多優(yōu)秀的攝影作品歸納總結(jié)出來(lái)的一套實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而上升形成的“理論”。對(duì)于初學(xué)攝影的人來(lái)說(shuō)，借鑒和學(xué)習(xí)攝影大師的優(yōu)秀構(gòu)圖方式是必不可少的，只有借鑒大師的攝影構(gòu)圖技巧和拍攝技法才能快速有效的提高攝影拍攝水平。但是我們也不能完全被大師所謂的理論所影響，而不能形成自己的拍攝技法和構(gòu)圖方式，因?yàn)椤皵z影本無(wú)定法”。

二、平面構(gòu)成 主觀強(qiáng)化

平面構(gòu)成是在二維平面內(nèi)，按照一定法則將三圍的空間組構(gòu)成既有形態(tài)，從而創(chuàng)造理想形態(tài)的平面造型設(shè)計(jì)。平面構(gòu)圖可以主觀地任意取舍，按設(shè)計(jì)好的構(gòu)圖去進(jìn)行創(chuàng)作，先設(shè)計(jì)構(gòu)圖后添加所需要的畫(huà)面元素，以主觀創(chuàng)作為主。組成平面構(gòu)成的造型要素是點(diǎn)、線、面，這一點(diǎn)和攝影構(gòu)圖要素比較一致。在平面構(gòu)成里面，點(diǎn)是客觀存在的，世間所有物體或者形態(tài)的存在都離不開(kāi)點(diǎn)。點(diǎn)有重復(fù)規(guī)則、對(duì)稱規(guī)則、漸變規(guī)則。點(diǎn)的這三種規(guī)則基本可以能構(gòu)成各種不同形式的畫(huà)面；線在平面構(gòu)成中，除了能表達(dá)主觀情感外，還有一個(gè)很重要的功能在于分割面積、制造面積，形成新的空間，可以產(chǎn)生新的不同的視覺(jué)效果；由線的移動(dòng)得來(lái)的面具有長(zhǎng)度和寬度，在平面構(gòu)成當(dāng)中，面所占的比例比較大，面的形態(tài)在平面構(gòu)成中起的是關(guān)鍵性的作用。

一幅畫(huà)中由多個(gè)點(diǎn)、線、面等規(guī)則或不規(guī)則的圖形組成，攝影的表現(xiàn)在于物像質(zhì)感和光的如何運(yùn)用，要運(yùn)用好光還得個(gè)人在實(shí)際生活當(dāng)中多去實(shí)踐，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)閿z影是光影的畫(huà)面，攝影是光的藝術(shù)。

三、“黃金分割”與“三分法則”

歐洲文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)大師萊昂納多?達(dá)?芬奇說(shuō)過(guò)“藝術(shù)家不會(huì)組織畫(huà)面，就像演說(shuō)家不會(huì)組織語(yǔ)言?！睌z影是什么？攝影就是使用專門(mén)設(shè)備進(jìn)行影像記錄的過(guò)程，以光線繪圖。說(shuō)到繪圖，我們就不能不提攝影方面的有關(guān)構(gòu)圖，就經(jīng)常用到的“黃金分割”來(lái)舉例說(shuō)明?！都~約攝影教材書(shū)》中提到一幅簡(jiǎn)潔的攝影作品要有一個(gè)主題，并且這個(gè)主題的亮點(diǎn)要處于畫(huà)面的一個(gè)重要的位置上，這個(gè)位置可以吸引觀者的注意力和視線的延伸。黃金分割法則簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用四條直線將畫(huà)面分成不相等的九個(gè)部分，每條線分割的原則是：將畫(huà)面分為一大一小兩部分，其中較大部分的邊長(zhǎng)與較小部分的變長(zhǎng)的比例，等于全部畫(huà)面邊長(zhǎng)與較大部分的之比。

四、攝影構(gòu)圖和平面構(gòu)成

前面已經(jīng)講述了攝影構(gòu)圖和平面構(gòu)成的基本組合形式，即攝影構(gòu)圖在一定的環(huán)境場(chǎng)景中通過(guò)照相機(jī)取景器進(jìn)行觀察并做適當(dāng)?shù)娜∩?，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行構(gòu)圖創(chuàng)作，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)也就無(wú)法產(chǎn)生作品。平面構(gòu)成的形式比較多樣化，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行創(chuàng)作，不像攝影那樣復(fù)雜，需要一定的環(huán)境和特殊的器材設(shè)備，創(chuàng)作多以圍繞固定主題或者不限定范圍的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作?？梢宰龅较葮?gòu)思，再按照設(shè)計(jì)的草稿添加所需要的畫(huà)面元素，進(jìn)一步創(chuàng)作作品，具有主觀性。就二者的構(gòu)圖目的而言，兩者都是為了創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，把生活中典型的人、物、事通過(guò)一定的組織關(guān)系加以強(qiáng)調(diào)和突出，讓觀者看了一目了然，能夠充分說(shuō)明畫(huà)面所能夠表達(dá)的主題，然后把繁雜瑣碎、有干擾主題表現(xiàn)的元素隔離在畫(huà)面之外，使作品比現(xiàn)實(shí)生活更強(qiáng)烈，更有說(shuō)服力，畫(huà)面更完美。

攝影創(chuàng)作離不開(kāi)構(gòu)圖，就好比周游世界離不開(kāi)地圖一樣，構(gòu)圖是否得當(dāng)是構(gòu)成一幅優(yōu)秀作品成敗的關(guān)鍵。攝影構(gòu)圖與平面構(gòu)成有其相同之處，有些是可以相互借鑒的，但是有些是不能完全代替的，藝術(shù)雖然相通，但是每一種藝術(shù)形式都有其特有的藝術(shù)規(guī)律和原理表現(xiàn)形式。藝術(shù)源于生活，但也高于生活，只有創(chuàng)作者在生活中不斷地去尋求探索和專心鉆研，掌握一定的藝術(shù)規(guī)律，才能夠創(chuàng)作出令人心動(dòng)的作品。

篇4

[關(guān)鍵詞]鋼結(jié)構(gòu)；工程造價(jià)；工程概預(yù)算

中圖分類號(hào)：TU723 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）05-0123-01

鋼結(jié)構(gòu)的工程造價(jià)管理和工程概預(yù)算管理是一項(xiàng)比較復(fù)雜的內(nèi)容，工程預(yù)算人員必須對(duì)工程的每個(gè)環(huán)節(jié)充分掌握，分析不同環(huán)節(jié)的工作量，對(duì)于細(xì)節(jié)方面的把握尤為重要。本文將對(duì)鋼結(jié)構(gòu)工程造價(jià)管理和工程概預(yù)算管理的不同環(huán)節(jié)分析其重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)工程預(yù)算審核工作進(jìn)行說(shuō)明。

1 鋼結(jié)構(gòu)工程造價(jià)管理和工程概預(yù)算的重點(diǎn)內(nèi)容

1.1 前期準(zhǔn)備

工程預(yù)算工作十分繁瑣，整體工作相對(duì)較大，因此必須在工程開(kāi)始之前進(jìn)行充分詳細(xì)的準(zhǔn)備，從而保證在工程開(kāi)展過(guò)程能夠順利正常的進(jìn)行，防止出現(xiàn)問(wèn)題之后無(wú)計(jì)可施，避免工程施工環(huán)節(jié)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，使工程整體運(yùn)行效率獲得提升。

前期準(zhǔn)備工作主要包括對(duì)于工作基礎(chǔ)知識(shí)、鋼結(jié)構(gòu)基本性質(zhì)、鋼結(jié)構(gòu)施工的基本流程、不同環(huán)節(jié)內(nèi)需要的不同設(shè)備和材料、不同材料的使用量和價(jià)格、施工順序等內(nèi)容，只有對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行程序了解清楚，才能保證后期工程預(yù)算階段能夠準(zhǔn)確的開(kāi)展，將可能出現(xiàn)的遺漏排除，保證預(yù)算工作的精確度。

1.2 重視圖紙

施工圖紙是工程開(kāi)展的核心資料，工作人員必須首先對(duì)圖紙中的內(nèi)容進(jìn)行全面的研究，保證對(duì)圖紙內(nèi)容的全面掌握，揣摩設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)目的和意圖，對(duì)于圖紙中存在自身不能理解的內(nèi)容及時(shí)向設(shè)計(jì)人員詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和錯(cuò)誤立即向設(shè)計(jì)人員提出，避免出現(xiàn)返工和預(yù)算依據(jù)出錯(cuò)的情況，時(shí)時(shí)刻刻保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。工作人員在對(duì)圖紙進(jìn)行分析時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行整體的瀏覽，從整體的視角對(duì)該工程項(xiàng)目進(jìn)行思考，把握工程的重心和核心；其次按照一定的順序來(lái)對(duì)其進(jìn)行分部分項(xiàng)的研究，逐步的完成整個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算工作；最后結(jié)合設(shè)計(jì)要求和說(shuō)明，重新審視檢查預(yù)算環(huán)節(jié)的內(nèi)容，防止出現(xiàn)失誤和遺漏。

1.3 加強(qiáng)細(xì)節(jié)部分的控制

在對(duì)鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行工程造價(jià)管理和工程概預(yù)算工作中，細(xì)節(jié)部分的控制也是極其重要的環(huán)節(jié)。例如，對(duì)于柱體的底部位置而言，一般情況下設(shè)計(jì)人員會(huì)在其底部設(shè)計(jì)一個(gè)底腳，因此該結(jié)構(gòu)存在的一定的尺寸，在實(shí)際工程預(yù)算過(guò)程中，工作人員應(yīng)當(dāng)能夠從圖紙中的相應(yīng)位置找到這些尺寸的具體數(shù)值，提升工程概預(yù)算的準(zhǔn)確度。此外對(duì)于不同鋼結(jié)構(gòu)材料厚度的控制也需要預(yù)算人員足夠認(rèn)真的查找復(fù)雜的數(shù)據(jù)，避免出現(xiàn)失誤。對(duì)于節(jié)點(diǎn)板的計(jì)算工作，該環(huán)節(jié)具有十分重要的作用，同時(shí)也是整體項(xiàng)目預(yù)算的難點(diǎn)所在，想要良好的完成這一環(huán)節(jié)的工作要求工作人員必須對(duì)圖紙的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行把握，準(zhǔn)確的判斷出節(jié)點(diǎn)板的位置，從而依次為依據(jù)計(jì)算相應(yīng)的費(fèi)用。需要注意的是，應(yīng)當(dāng)重視節(jié)點(diǎn)板的形狀是否規(guī)則，若為規(guī)則圖形可以按照正常的程序開(kāi)展，若為不規(guī)則圖形，預(yù)算人員還需要考慮梁的影響，分析梁的具體種類和連接方式。

1.4 重視后續(xù)環(huán)節(jié)控制

鋼結(jié)構(gòu)的工程造價(jià)管理和工程概預(yù)算工作需要經(jīng)過(guò)全面的前期準(zhǔn)備，工作人員應(yīng)當(dāng)對(duì)圖紙的內(nèi)容進(jìn)行全面的掌握，同時(shí)還要嚴(yán)格控制細(xì)節(jié)方面的影響，只有對(duì)上述內(nèi)容全面的掌握才能保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷提升，預(yù)算人員通常利用計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行儲(chǔ)存和整理，一般情況下采用的文檔存儲(chǔ)，應(yīng)當(dāng)注意的是對(duì)于該文檔應(yīng)當(dāng)做好備份工作，縮短自身查找文件的時(shí)間，避免由于各種意外情況導(dǎo)致的文檔資料丟失。同時(shí)在電子文檔錄入完成后，應(yīng)當(dāng)做好備案和整理工作，預(yù)算人員應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的對(duì)資料進(jìn)行整理和匯編，方便后期查找。

2 鋼結(jié)構(gòu)工程預(yù)算審核

2.1 主要內(nèi)容

在完成鋼結(jié)構(gòu)的預(yù)算工作之后需要對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的審核工作，審核工作的主要作用是對(duì)預(yù)算過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行審查，研究其中是否存在問(wèn)題和不合理之處。在審核階段，主要是對(duì)于整體的工程預(yù)算工作能夠滿足實(shí)際需要進(jìn)行的評(píng)價(jià)，關(guān)注材料單價(jià)與實(shí)際適應(yīng)度，各個(gè)階段的花費(fèi)是否與相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求相適應(yīng)等。鋼結(jié)構(gòu)的工程預(yù)算審核工作的開(kāi)展基礎(chǔ)同樣需要以設(shè)計(jì)圖為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)不同人員的審核和分析，參考招標(biāo)的實(shí)際情況，綜合實(shí)際工程勘察得出的數(shù)據(jù)結(jié)果來(lái)進(jìn)行判定。

2.2 方法分類

在審核鋼結(jié)構(gòu)預(yù)算時(shí)，一般應(yīng)用的有三種方法：

第一，全面審核法。在開(kāi)展鋼結(jié)構(gòu)工程造價(jià)預(yù)算時(shí)使用比較廣泛的方法為全面審核法，審核管理人員按照相應(yīng)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對(duì)預(yù)算結(jié)果進(jìn)行逐項(xiàng)的檢查，一一鑒別采用的預(yù)算方法的準(zhǔn)確性。在應(yīng)用這一方法時(shí)需要進(jìn)行全面的材料準(zhǔn)備工作，整體復(fù)雜程度較大，需要耗費(fèi)大量的人力、物力，并且其實(shí)際作用相當(dāng)于將整體的預(yù)算工作重新開(kāi)展一遍，從而達(dá)到的查漏補(bǔ)缺和核實(shí)數(shù)據(jù)的目的，通過(guò)詳細(xì)的預(yù)算工作來(lái)實(shí)現(xiàn)材料的審核工作。全面審核法的缺點(diǎn)在于整體工作量太大，如果工程的整體復(fù)雜程度較大，效率偏低。

第二，局部審核法。局部審核法是找到整體工程項(xiàng)目中重要程度相對(duì)較高的部分進(jìn)行審核，從而大幅度提升工作效率。采用這樣的方法能夠在復(fù)雜的工程條件下快速的進(jìn)行審核工作，減少大量的重復(fù)工作，保證人員的合理安排。如果項(xiàng)目需要涉及多方面的工程預(yù)算工作，同時(shí)工作內(nèi)容比較復(fù)雜時(shí)，通常選擇該方法進(jìn)行審核。

第三，類比法。類比法在實(shí)施時(shí)需要找到本地區(qū)內(nèi)與本工程比較相似的工程，結(jié)合其工程預(yù)算數(shù)據(jù)對(duì)本工程進(jìn)行審核參考，采用類比法能夠快速的實(shí)現(xiàn)配合相似工程的計(jì)算方法和依據(jù)進(jìn)行相應(yīng)換算，這樣使得相應(yīng)的工程量減少明顯，避免了繁瑣的查找工作。

3 結(jié)束語(yǔ)

在對(duì)鋼結(jié)構(gòu)進(jìn)行工程造價(jià)管理和工程預(yù)算時(shí)，應(yīng)當(dāng)保證前期準(zhǔn)備工作的質(zhì)量，在整體的高度對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行把握，認(rèn)真研究圖紙的內(nèi)容，對(duì)數(shù)據(jù)計(jì)算應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的開(kāi)展，在開(kāi)展審核工作時(shí)應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目的特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行審核，提升審核效率的同時(shí)也能保證審核的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1] 張慧鵬.鋼結(jié)構(gòu)工程造價(jià)管理分析[J].山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào).2013（03）：221-222.

[2] 張麗莉.淺析鋼結(jié)構(gòu)工程造價(jià)管理和鋼結(jié)構(gòu)工程概預(yù)算[J].新材料新裝飾.2014（05）：551-552.

篇5

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目管理：采購(gòu)；供應(yīng)商管理

信息系統(tǒng)行業(yè)是一個(gè)高速變化、新技術(shù)層出不窮的行業(yè)，同時(shí)又是人力資源成本相對(duì)較高的行業(yè)。企業(yè)需要采用采購(gòu)形式來(lái)獲取待開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的部件，最大限度地從社會(huì)分工合作、資源共享中獲益。要選擇合適的供應(yīng)商，并依據(jù)合同進(jìn)行有效的管理。

采購(gòu)過(guò)程是項(xiàng)目管理的一部分，是組織對(duì)提品的組織所提供的最終產(chǎn)品的控制，控制的是提品的組織提供的最終產(chǎn)品，考核的是提品的組織提供的產(chǎn)品是否滿足采購(gòu)的要求，提品的組織是否具有提供滿足采購(gòu)要求產(chǎn)品的能力。

對(duì)于信息系統(tǒng)項(xiàng)目采購(gòu)過(guò)程是從多個(gè)候選供應(yīng)商中選擇最合適的供應(yīng)商，與其簽訂采購(gòu)合同，并依據(jù)合同驗(yàn)收產(chǎn)品部件的過(guò)程。

1　采購(gòu)過(guò)程

(1)確定采購(gòu)范圍

項(xiàng)目組根據(jù)項(xiàng)目需求情況，確定項(xiàng)目采購(gòu)范圍，包括所需采購(gòu)設(shè)備的品牌、名稱、型號(hào)、配置、數(shù)量等相關(guān)內(nèi)容。一般采購(gòu)內(nèi)容來(lái)源于項(xiàng)目合同、方案、計(jì)劃等。

(2)制訂采購(gòu)計(jì)劃

項(xiàng)目采購(gòu)范圍確定后，要求定義采購(gòu)的接口管理和干系人，包括采購(gòu)人、驗(yàn)收人、安裝人、測(cè)試人，以及相應(yīng)的時(shí)間等的計(jì)劃。

(3)選擇最合適的供應(yīng)商

一般在已建立的合格供方庫(kù)中選擇供方。也可采取采購(gòu)招標(biāo)的方式篩選和推薦新的供方。具體招標(biāo)方式可采取談判招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)方式進(jìn)行。

(4)簽訂采購(gòu)合同

①在簽訂采購(gòu)合同之前需要與供應(yīng)商協(xié)商好的內(nèi)容應(yīng)包括(但不限于)以下主要方面：

采購(gòu)金額和付款方式；

產(chǎn)品部件交付方式和交付日期；

違約處理：

驗(yàn)收計(jì)劃；

維護(hù)計(jì)劃。

②采購(gòu)合同

雙方根據(jù)采購(gòu)合同談判的內(nèi)容，起草好采購(gòu)合同。起草好的合同要通過(guò)評(píng)審，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，問(wèn)題解決后方能簽定采購(gòu)合同。

(5)采購(gòu)物品驗(yàn)收

①產(chǎn)品到貨時(shí)，采購(gòu)人通知項(xiàng)目組進(jìn)行產(chǎn)品外觀、數(shù)量、型號(hào)等方面的驗(yàn)收。驗(yàn)收的步驟和內(nèi)容包括(但不僅限于)：

檢查產(chǎn)品名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格是否與采購(gòu)單相符；

檢查產(chǎn)品外觀有無(wú)破損，磕碰之處；

檢查產(chǎn)品標(biāo)識(shí)是否存在；

檢查產(chǎn)品隨機(jī)附件及數(shù)量；

檢查產(chǎn)品隨機(jī)資料；

產(chǎn)品安裝調(diào)試是否符合要求。

②如果驗(yàn)收人員在驗(yàn)收時(shí)發(fā)現(xiàn)采購(gòu)物品存在缺陷，則項(xiàng)目組應(yīng)當(dāng)視問(wèn)題的嚴(yán)重性與供應(yīng)商，給出合適的處理措施。

如果采購(gòu)物品存在嚴(yán)重的缺陷。則退回給供應(yīng)商。承包商應(yīng)當(dāng)給出糾正缺陷的措施，雙方協(xié)商第二次驗(yàn)收的時(shí)間。如果給驗(yàn)收方帶來(lái)?yè)p失，應(yīng)當(dāng)依據(jù)合同對(duì)供應(yīng)商作出相應(yīng)的處罰。

如果采購(gòu)物品存在一些輕微的缺陷，則供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)給出糾正缺陷的措施，雙方協(xié)商是否需要第二次驗(yàn)收。

⑨驗(yàn)收通過(guò)后，需由項(xiàng)目組簽字確認(rèn)通過(guò)。

④如果采購(gòu)項(xiàng)目屬于客戶資產(chǎn)，需要客戶簽字作為財(cái)務(wù)部付款的依據(jù)。

⑤對(duì)干驗(yàn)收合格的產(chǎn)品，在投入使用后，如果發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品實(shí)為不合格品，應(yīng)將驗(yàn)收過(guò)程視為出現(xiàn)重大質(zhì)量問(wèn)題。

(6)產(chǎn)品遷移

采購(gòu)產(chǎn)品被接受后，需要進(jìn)行安裝調(diào)試并被納入到項(xiàng)目中來(lái)。交接活動(dòng)應(yīng)在項(xiàng)目計(jì)劃中進(jìn)行文檔化，產(chǎn)品驗(yàn)收后的交接工作主要包括：

①配置管理

采購(gòu)合同中必須明確說(shuō)明項(xiàng)目的配置需求，以保證供應(yīng)商所遵循的標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目的配置標(biāo)準(zhǔn)致。產(chǎn)品交付后，應(yīng)根據(jù)項(xiàng)目的cM計(jì)劃置于配置管理下并納入相應(yīng)的基線。

②集成和安裝

主要是產(chǎn)品安裝調(diào)試。采購(gòu)計(jì)劃必須根據(jù)實(shí)際情況定義以下兩類可能的任務(wù)和步驟：如何把供應(yīng)商交付的產(chǎn)品與項(xiàng)目自己開(kāi)發(fā)或另外采購(gòu)的組件進(jìn)行集成，或者如何為運(yùn)行使用進(jìn)行產(chǎn)品安裝。

③培訓(xùn)

采購(gòu)計(jì)劃中應(yīng)確定培訓(xùn)需求，如果培訓(xùn)由供應(yīng)商提供，還應(yīng)寫(xiě)入采購(gòu)合同中。

④維護(hù)和支持

根據(jù)雙方簽訂的《采購(gòu)合同》中供應(yīng)商維護(hù)計(jì)劃(如維護(hù)方式與響應(yīng)時(shí)間)，應(yīng)在免費(fèi)維護(hù)期內(nèi)對(duì)所提供的產(chǎn)品進(jìn)行維護(hù)，供應(yīng)商應(yīng)在項(xiàng)目驗(yàn)收后向項(xiàng)目組保證履行維護(hù)職責(zé)所需的資源和行動(dòng)。一般包括：

必需的維護(hù)設(shè)備，如：設(shè)備，工具等；

必須到位的維護(hù)人員，要確定維護(hù)人員名單和職責(zé)；

培訓(xùn)維護(hù)人員。

2　供應(yīng)商管理

(1)供方評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)

①與任何供方進(jìn)行第一次合作之前，必須對(duì)供方進(jìn)行評(píng)價(jià)。

②在出現(xiàn)下列情形時(shí)，必須對(duì)該“合格供方”進(jìn)行重新評(píng)價(jià)：

供方在提品或服務(wù)中出現(xiàn)重大問(wèn)題：

供方本身發(fā)生重大調(diào)整、業(yè)務(wù)變更；

市場(chǎng)發(fā)生突變或重大變化。

(2)供方評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方式

①供方評(píng)價(jià)的內(nèi)容以及需提供的資料，即供應(yīng)商評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，主要評(píng)估因素有：

供應(yīng)商的產(chǎn)品部件的功能是否符合本產(chǎn)品的需求?

供應(yīng)商的產(chǎn)品部件的質(zhì)量是否令人滿意?

供應(yīng)商的產(chǎn)品部件的性能價(jià)格比是否令人滿意?

供應(yīng)商的供貨周期是否可以接受?

供應(yīng)商能否提供較好的服務(wù)(維護(hù))?

供應(yīng)商的信譽(yù)如何?外界對(duì)其評(píng)價(jià)如何?

供應(yīng)商是否已經(jīng)取得業(yè)界認(rèn)可的證書(shū)如ISO質(zhì)量認(rèn)證、CMM 2級(jí)以上認(rèn)證?

②供方評(píng)價(jià)方式

各項(xiàng)目組根據(jù)采購(gòu)需要提出候選供方名單；

篇6

【關(guān)鍵詞】健康教育 溝通

現(xiàn)就護(hù)士在健康教育的溝通問(wèn)題總結(jié)探討如下。

1 日常溝通

1.1 了解患者的價(jià)值觀、情感和態(tài)度 在進(jìn)行健康教育時(shí)，要進(jìn)行健康評(píng)佑。對(duì)于不同文化層次、不同民族、不同性別、不同愛(ài)好患者注意選擇不同的方法進(jìn)行溝通，有的放矢，提高溝通效果。

1.2 尊重患者 在日常護(hù)理中，應(yīng)該將患者看成一個(gè)具有完整生理、精神、社會(huì)需要的綜合體。讓患者感受到尊重，拉近情感與空間距離，有利于深層次的溝通與理解。

1.3 掌握談話技巧 （1）內(nèi)容明確，重點(diǎn)突出。一次談話圍繞一個(gè)主題，講解有關(guān)注意事項(xiàng)和要求等。（2）語(yǔ)速適當(dāng)，自覺(jué)停頓，給對(duì)象思考、提問(wèn)的機(jī)會(huì)。語(yǔ)言交流時(shí)應(yīng)采用商量的口吻，適中的音調(diào)，自然大方的表情，使患者感到悅耳、親切、體貼，以最佳心理狀態(tài)接受治療[1]。

1.4 應(yīng)用傾聽(tīng)技巧 談話過(guò)程中，除詢問(wèn)外還有部分是要傾聽(tīng)，對(duì)于患者訴說(shuō)不要打斷提問(wèn)。同時(shí)注意目光、表情的應(yīng)用，讓表情在交流過(guò)程中傳遞關(guān)心與溫暖。

1.5 把握反饋技巧 在一般情況下，護(hù)患溝通傳遞當(dāng)時(shí)特定環(huán)境下的需要及信息。（1）肯定性反饋。對(duì)患者的正確言行，應(yīng)表示贊同和支持。（2）否定性反饋。應(yīng)先肯定患者值得肯定的一面，然后以建議的方式指出問(wèn)題所在，使對(duì)方保持心理的平衡，易于接受批評(píng)與建議。（3）模糊性反饋。當(dāng)某些敏感問(wèn)題或難以回答問(wèn)題時(shí)，可做出無(wú)明確態(tài)度和立場(chǎng)的反應(yīng)，如“是嗎？”“哦”等。

1.6 保護(hù)患者的隱私 在交談過(guò)程中，有可能會(huì)觸及患者的隱私，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)，不可當(dāng)作談資來(lái)渲染傳播。

2 治療性溝通

2.1 治療性溝通的概念與特征 是護(hù)患雙方圍繞與患者健康有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行的有目的性的工作溝通。其特征有（1）以患者為中心；（2）有明確的目的性。與患者進(jìn)行治療性溝通的過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)掌握到一定的技巧，達(dá)到事半功倍的效果。

2.2 把握治療性溝通的“3W2H”原則 （1）“3W”為：Who（誰(shuí)是你溝通的對(duì)象？）、What（溝通實(shí)現(xiàn)什么變化？）、When（溝通實(shí)現(xiàn)的期限？）；（2）“2H”為：How much（溝通變化的程度）？How to measure（溝通測(cè)量的方法）？

2.3 掌握治療性溝通技巧 （1）評(píng)估個(gè)體差異，恰當(dāng)運(yùn)用溝通。明確溝通目的，達(dá)到有效溝通，同時(shí)不斷拓展知識(shí)面，提高個(gè)人素質(zhì)，避免或降低影響溝通的負(fù)面因素。（2）說(shuō)服他人的三個(gè)步驟。首先，要讓對(duì)方了解你所說(shuō)的話；其次要對(duì)自己的主張必須充滿信心和熱忱；最后，必須明示自己所主張的事能使對(duì)方獲利。（3）具體行為，針對(duì)目標(biāo)進(jìn)行反饋，把握反饋時(shí)機(jī)，確保反饋信息的準(zhǔn)確性。

3 與特殊患者溝通

3.1 與憤怒的患者進(jìn)行溝通時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)患者的訴說(shuō)，提供必要的安撫，盡量滿足他們的要求。

3.2 與抑郁、悲哀患者進(jìn)行溝通時(shí)，要陪伴在患者的身邊，鼓勵(lì)患者傾訴悲哀。

3.3 與病情嚴(yán)重的患者溝通時(shí)，話語(yǔ)要簡(jiǎn)短，并注意觀察患者病情變化。

3.4 與感受知覺(jué)障礙的患者溝通時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些困難或障礙，應(yīng)加強(qiáng)與此類患者的溝通技巧，如對(duì)聽(tīng)力障礙者，可應(yīng)用非語(yǔ)言性溝通；對(duì)視力障礙者，可用觸摸的方式讓患者感受到關(guān)心，提高健康教育的效果。

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關(guān)鍵詞：高職；語(yǔ)文課程；素質(zhì)教育；考試改革

現(xiàn)狀分析

教育涉及到考核方式，不同的考試及考試制度在一定程度上影響著學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，影響著學(xué)生的能力發(fā)展，也影響著教師的教學(xué)方式。筆者對(duì)湖南株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南鐵道科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所學(xué)校的部分教師和學(xué)生做過(guò)一次關(guān)于高職語(yǔ)文課程考試現(xiàn)狀的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，目前高職語(yǔ)文課程考試主要存在三個(gè)不足：內(nèi)容結(jié)構(gòu)單一，主要以語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)為主；考試方式保守，一張?jiān)嚲砜贾蠹豢荚囋u(píng)價(jià)不公平，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)僅靠一張?jiān)嚲肀阋诲N定音，這是不科學(xué)的。從學(xué)生的反映來(lái)看，這種考試索然寡味，既沒(méi)有趣味性，更沒(méi)有開(kāi)放性，大部分學(xué)生對(duì)考試內(nèi)容不感興趣，對(duì)考試形式不滿意，認(rèn)為語(yǔ)文考試忽略了他們語(yǔ)文能力的考核與人文素質(zhì)的檢測(cè)，更沒(méi)有發(fā)掘他們的主觀能動(dòng)性。面對(duì)如此尷尬狀況，高職語(yǔ)文課程如何實(shí)施科學(xué)合理的考試方式，就是擺在高職語(yǔ)文教師面前的一個(gè)課題。只有對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行改革，才能還高職語(yǔ)文課程考試一個(gè)嶄新而又鮮活的面貌。

改革原則

高職語(yǔ)文課程考試要實(shí)現(xiàn)改革，必須遵循四個(gè)原則：

（一）體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)

同其他課程相比，語(yǔ)文學(xué)科具有工具性、人文性、基礎(chǔ)性、綜合性、民族性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科賦予他們更多的是其工具性、人文性和實(shí)踐性。高職語(yǔ)文課程考試只有在考試命題、考試操作上努力體現(xiàn)這些特點(diǎn)，才能做到以課程為核心，真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的目的。

（二）體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求

高職語(yǔ)文課程考試必須體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵和要求。考試內(nèi)容來(lái)源于課本但不局限于課本，應(yīng)由教室小課堂拓展到社會(huì)大課堂，導(dǎo)引學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、關(guān)注人生，感受時(shí)代氣息，使課內(nèi)與課外相通、基礎(chǔ)與能力互現(xiàn)。這是大語(yǔ)文觀所倡導(dǎo)的，也是素質(zhì)教育在語(yǔ)文學(xué)科的體現(xiàn)。考試方式也需要更大程度地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和表現(xiàn)欲，如采取朗誦、辯論賽、調(diào)查報(bào)告、職業(yè)角色模擬等活動(dòng)方式。

（三）體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)的需要

高職語(yǔ)文課程擔(dān)負(fù)著使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、滿足職業(yè)需要的使命。要做到這一點(diǎn)，語(yǔ)文教師就必須直面現(xiàn)實(shí)，調(diào)整考試結(jié)構(gòu)，優(yōu)化考試內(nèi)容，緊密聯(lián)系高職院校教學(xué)特點(diǎn)，考慮學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)的需要。也就是說(shuō)，高職語(yǔ)文課程考試必須以就業(yè)為導(dǎo)向，體現(xiàn)一定的專業(yè)特點(diǎn)，真正為專業(yè)教學(xué)服務(wù)。比如，進(jìn)行語(yǔ)文能力考核，文秘專業(yè)應(yīng)重在口才和寫(xiě)作能力；美術(shù)專業(yè)、服裝專業(yè)等應(yīng)重在文學(xué)鑒賞能力、審美能力；模具專業(yè)應(yīng)重在說(shuō)明書(shū)寫(xiě)作而非法律文書(shū)寫(xiě)作。

（四）體現(xiàn)評(píng)價(jià)的科學(xué)性

如何提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)此，我們關(guān)注較多的是教與學(xué)的過(guò)程，而對(duì)語(yǔ)文教學(xué)效果評(píng)價(jià)的探討卻很少。其實(shí)，教學(xué)效果評(píng)價(jià)是語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的基本內(nèi)容之一，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中起著激勵(lì)、調(diào)節(jié)、診斷的作用。何為考試評(píng)價(jià)？它是依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷，為教學(xué)決策服務(wù)的一種活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科的特性和語(yǔ)文素質(zhì)教育目標(biāo)的構(gòu)建，毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)有相應(yīng)的科學(xué)的考試評(píng)價(jià)體系來(lái)保證。因?yàn)椋旱谝?，語(yǔ)文學(xué)科的工具性決定了其評(píng)價(jià)內(nèi)容由片面走向全面；第二，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生活化決定了其評(píng)價(jià)形式由單一轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻?；第三，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的漸時(shí)性決定了其評(píng)價(jià)運(yùn)作由靜態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)?？偠灾?，語(yǔ)文考試改革在試題設(shè)計(jì)、考試過(guò)程、考試結(jié)果分析等方面都要考慮到測(cè)量統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

改革構(gòu)想

針對(duì)目前高職語(yǔ)文課程考試的不足，其改革應(yīng)主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

（一）考試內(nèi)容的改革

考試內(nèi)容的組成根據(jù)教學(xué)大綱的要求，高職語(yǔ)文課程考試的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。一般地把語(yǔ)文知識(shí)，包括語(yǔ)音知識(shí)、文字知識(shí)、詞匯語(yǔ)法知識(shí)、修辭知識(shí)、文學(xué)知識(shí)、文化常識(shí)等稱為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。之所以突出“基礎(chǔ)”二字，是因?yàn)檫@些知識(shí)對(duì)語(yǔ)文能力的形成而言是最基本的?，F(xiàn)在，有人忽略語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文能力形成的重要作用，認(rèn)為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文素質(zhì)中可有可無(wú)的部分，這種觀點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的。高職學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)一般不是很好，考基礎(chǔ)知識(shí)有正面導(dǎo)向作用。但在考試命題時(shí)要注意基礎(chǔ)題在試卷中的比例不宜太高。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)的目標(biāo)重在幫助學(xué)生將積累的知識(shí)加以整理，使之序列化、結(jié)構(gòu)化和熟練化。（2）語(yǔ)文能力。一般認(rèn)為語(yǔ)文基本能力即是人們所說(shuō)的也是學(xué)生必備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，人際交往范圍進(jìn)一步拓寬，學(xué)生所需要掌握的語(yǔ)文能力不僅僅是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，還應(yīng)該包括更多的內(nèi)容。湖南師大程大琥教授提出，學(xué)生在加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)具備“錄”、“譯”兩種能力。所謂“錄”的能力，是指記錄文字的能力，包括筆錄和機(jī)錄兩種，尤其是后者。學(xué)生要提高使用電腦記錄文字的速度和準(zhǔn)確度。所謂“譯”的能力，主要是指對(duì)譯，包括三個(gè)方面的內(nèi)容，即雅俗對(duì)譯、古今對(duì)譯、中英對(duì)譯。雅俗對(duì)譯主要是指普通話與方言之間、書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)之間的轉(zhuǎn)化；古今對(duì)譯主要是指文言文與現(xiàn)代文之間的轉(zhuǎn)化；中英對(duì)譯主要是指中文與英文之間的轉(zhuǎn)化。（3）文學(xué)鑒賞。人在不同階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有不同的重點(diǎn)，嬰幼兒主要是口語(yǔ)模仿；小學(xué)生重在字、詞、句、篇的學(xué)習(xí)；中學(xué)生強(qiáng)調(diào)文章分析。而大學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)則應(yīng)放在文學(xué)鑒賞和文化體味，從而提高學(xué)生的鑒賞與審美能力。這是由大學(xué)生的心智發(fā)展程度決定的，此時(shí)強(qiáng)調(diào)的是思維的宏觀性、聯(lián)系性、思辯性，達(dá)到對(duì)人學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)的個(gè)人體悟和深刻理解。這應(yīng)成為高職語(yǔ)文課程考試的一個(gè)重點(diǎn)。（4）人文修養(yǎng)。這里所說(shuō)的人文修養(yǎng)主要是指語(yǔ)文人格要素，也就是情感、意志、習(xí)慣、性格、態(tài)度等非智力因素方面的內(nèi)容。其實(shí)，語(yǔ)文考試的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些，生活處處有語(yǔ)文。在考試命題時(shí)，教師應(yīng)樹(shù)立大語(yǔ)文觀，要有一種系統(tǒng)思維。轉(zhuǎn)貼于

考試內(nèi)容的轉(zhuǎn)變現(xiàn)在的語(yǔ)文考試過(guò)分地依賴教材，為考試而考試，導(dǎo)致學(xué)生為了追求學(xué)分而死記硬背；考試重點(diǎn)偏頗，不注重考查學(xué)生的整體語(yǔ)文素質(zhì)；缺乏綜合性，也缺乏時(shí)代感，更缺乏訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)對(duì)生活的準(zhǔn)備的內(nèi)容。從被調(diào)查的幾所學(xué)校的現(xiàn)行語(yǔ)文試卷來(lái)看，仍然重在識(shí)記題、靜態(tài)題，缺乏知識(shí)運(yùn)用與理解的題目，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得不到進(jìn)一步激發(fā)。這樣的考試單調(diào)、枯燥，學(xué)生不感興趣?？偠灾呗氄Z(yǔ)文課程考試在試卷內(nèi)容上要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變：由知識(shí)題為主轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰︻}為主；由識(shí)記型為主轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型為主。

（二）考試方式的改革

考試形式的改革語(yǔ)文考試的方法，既取決于考試內(nèi)容，又取決于考試目的。我們可以摒棄單一的閉卷考試方式，采用開(kāi)卷與閉卷相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合、平時(shí)考查與階段總結(jié)性考試相結(jié)合的考試方法，用以全面反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。這種考試形式的改革是符合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革要求的。

考試類型的改革職業(yè)類院校語(yǔ)文課程考試的類型可以是多種多樣的，筆者概括為兩種，即單一型和綜合型。所謂單一型考試，是指每次考試的內(nèi)容只有單項(xiàng)，專門(mén)考查學(xué)生的某一項(xiàng)語(yǔ)文能力或語(yǔ)文知識(shí)，可以是文書(shū)處理，也可以是演講比賽。這種考試是根據(jù)具體的教學(xué)安排和進(jìn)度進(jìn)行的，而且一個(gè)學(xué)期可以多次進(jìn)行。這樣的單項(xiàng)考試要求學(xué)生全部參加，并將成績(jī)記錄在案，并允許考得不好的學(xué)生自愿多次補(bǔ)考，一直考到滿意為止。所謂綜合型考試，是指期末的考試，這種考試要求考試內(nèi)容既要有基礎(chǔ)知識(shí)又要有能力題目，尤其是綜合性的主觀題目，以考綜合題為主。

（三）考試評(píng)價(jià)的改革

語(yǔ)文考試評(píng)價(jià)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中起著重要的激勵(lì)、調(diào)節(jié)、導(dǎo)向作用，怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)是關(guān)鍵所在。恰當(dāng)?shù)?、合適的評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生感受到一種學(xué)習(xí)成就感；反之，則會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

評(píng)價(jià)原則學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)必須遵循以下原則：第一，全面性原則；第二，過(guò)程性原則；第三，個(gè)體差異性原則；第四，多主體參與原則；第五，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。

評(píng)價(jià)途徑在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要拓寬評(píng)價(jià)渠道，促進(jìn)學(xué)生自我教育。改變目前單一的評(píng)價(jià)方式為既有教師評(píng)價(jià)、又有學(xué)生互評(píng)，還有學(xué)生自我評(píng)價(jià)的多主體評(píng)價(jià)模式。把學(xué)生作為評(píng)價(jià)的主體，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

評(píng)價(jià)范圍高職語(yǔ)文課程考試的評(píng)價(jià)范圍主要包括三個(gè)方面：（1）平時(shí)考查、觀察并記錄；（2）期末考試；（3）課外學(xué)習(xí)。我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的考核，在學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的評(píng)定中，突出平時(shí)成績(jī)的價(jià)值。對(duì)學(xué)生平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)的考核評(píng)價(jià)，應(yīng)充分考慮到學(xué)習(xí)行為的復(fù)雜性和學(xué)習(xí)努力情況的不可測(cè)性及思維的多樣性，宜粗不宜精，以模糊為主。同時(shí)，課外知識(shí)有助于深化課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，所以語(yǔ)文成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中不能忽略課外知識(shí)學(xué)習(xí)。課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)指課外語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如參觀、訪問(wèn)、考察、寫(xiě)作、查閱工具書(shū)、上網(wǎng)查閱資料、課外閱讀文學(xué)名著等等。

成績(jī)計(jì)算（1）成績(jī)計(jì)算的基本原則是“兩結(jié)合”，即平時(shí)成績(jī)與期末成績(jī)相結(jié)合、課內(nèi)成績(jī)與課外成績(jī)相結(jié)合。（2）具體方法。學(xué)生的學(xué)期總評(píng)成績(jī)中平時(shí)成績(jī)占40%，期末成績(jī)占30%，課外成績(jī)占30%；具體操作就是：學(xué)期成績(jī)=平時(shí)以能力與活動(dòng)為主的單一型考試成績(jī)+期末綜合性考試成績(jī)+課外成績(jī)（若有在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)等情況可以加分或免試，課外學(xué)習(xí)檢測(cè)可口試，也可筆試，如“課外知識(shí)搶答賽”）。這種成績(jī)計(jì)算方法，能夠促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展，從而讓學(xué)生注意語(yǔ)文的多元性，看到自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，找到正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)的能力。

采取以上所述的考試方法，可以達(dá)到以下教學(xué)效果：第一，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。語(yǔ)文能力的分項(xiàng)考核，使學(xué)生注意平時(shí)的積累和練習(xí)，將“平時(shí)不翻書(shū)，考前要惡補(bǔ)”的學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌綍r(shí)常翻書(shū)，考前不忙乎”。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生課外閱讀、口語(yǔ)練習(xí)等方面的學(xué)習(xí)熱情。第二，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在分項(xiàng)考核中，給學(xué)生提供了較多的自控的機(jī)會(huì)，比如，聽(tīng)、說(shuō)題目可以自擬；讀、寫(xiě)篇數(shù)可以自定；活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)更給學(xué)生提供展現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)等。在這種考試中，學(xué)生真正變被動(dòng)為主動(dòng)；而教師所起的作用也由控制變?yōu)橐龑?dǎo)、幫助。第三，密切了語(yǔ)文教學(xué)與生活的關(guān)系。這種考試方法改過(guò)去一貫以課堂書(shū)本知識(shí)為主要內(nèi)容的考試為兼顧課內(nèi)與課外的多種評(píng)價(jià)形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)視野引向五彩繽紛的生活，讓他們關(guān)注、分析、思考各種自然、社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力?？傊?，這種語(yǔ)文課程考試改革使學(xué)生語(yǔ)文能力訓(xùn)練得以強(qiáng)化，增強(qiáng)了語(yǔ)文素質(zhì)教育的可操作性。

參考文獻(xiàn)

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篇8

作者：佟海峰 單位：一重集團(tuán)天津重工有限公司

在人員配備上，提升了對(duì)素質(zhì)的要求，切實(shí)將勞務(wù)協(xié)作隊(duì)伍完全納入項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)管理范疇。人、機(jī)持證上崗率必須做到100％；重點(diǎn)針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，從預(yù)防為主、事前控制出發(fā)，以科學(xué)的方法識(shí)別、判斷危險(xiǎn)源，制定危險(xiǎn)源的管理方案和應(yīng)急預(yù)案，將排查安全隱患作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作做實(shí)做細(xì)做好，切實(shí)加強(qiáng)管理，達(dá)到“橫向到邊、縱向到底、不留死角”。2建立制度、規(guī)范管理，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力項(xiàng)目部從年初就著手建立各項(xiàng)管理制度，明確規(guī)定了質(zhì)量、進(jìn)度、安全管理的職責(zé)分工，初步建立了工程項(xiàng)目質(zhì)量、安全管理制度體系。工程開(kāi)工之前，項(xiàng)目部編制、完善了土方、腳手架、模板、起重吊裝等危險(xiǎn)性較大分部的工程施工方案。針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)可能發(fā)生的高處墜落、坍塌、物體打擊、機(jī)械傷害等事故制定了相應(yīng)的事故應(yīng)急預(yù)案，有效地遏制了安全事故的發(fā)生。優(yōu)選施工隊(duì)伍，搞好源頭控制安全、文明施工是施工行為的反映，搞好質(zhì)量、安全、文明施工關(guān)健是施工隊(duì)伍。項(xiàng)目部把優(yōu)選施工隊(duì)伍，搞好源頭控制作為關(guān)健環(huán)節(jié)。我們的做法：（1）嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)規(guī)定，依法進(jìn)行工程招標(biāo)；（2）招標(biāo)前，工程部對(duì)報(bào)名單位進(jìn)行考察，并結(jié)合所承包工程的表現(xiàn)，把差的拒之門(mén)外；（3）防止惡意低價(jià)中標(biāo)，從工程承包價(jià)上使質(zhì)量、安全、文明施工有資金保證。合同約束，強(qiáng)化管理與施工單位之間是經(jīng)濟(jì)合同關(guān)系，對(duì)承包人只能通過(guò)合同的形式實(shí)施安全、文明施工管理。招標(biāo)文件是工程合同附件，項(xiàng)目部在發(fā)出的招標(biāo)文件中有專門(mén)的安全、文明施工要求；（1）在工程開(kāi)工前要求施工單位必須編制質(zhì)量、安全、文明施工保證措施；（2）工程投標(biāo)報(bào)價(jià)，要單獨(dú)編列詳細(xì)的安全、文明施工預(yù)算，不得用減少安全施工費(fèi)用的辦法降低投標(biāo)報(bào)價(jià)；（3）其他有關(guān)質(zhì)量、安全、文明施工管理的要求，同時(shí)在標(biāo)前會(huì)上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

每周開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)例會(huì)，及時(shí)解決施工中存在的困難；每月印發(fā)《工程簡(jiǎn)報(bào)》，公布工程施工中存在的問(wèn)題，交流工程進(jìn)展?fàn)顩r；對(duì)做得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，建立安全文明施工信譽(yù)檔案并與公司工程招標(biāo)掛勾；加大安全生產(chǎn)投入，施工現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)置了符合安全標(biāo)準(zhǔn)的安全帽、安全網(wǎng)、及安全帶、雨鞋、漏電開(kāi)關(guān)、漏電保護(hù)器等防護(hù)用品；大大降低了安全風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。為了確保施工現(xiàn)場(chǎng)人員安全，制定了嚴(yán)格的安全管理制度，堅(jiān)持特殊工種及關(guān)鍵崗位人員必須持證上崗，做到管理人員不違章指揮，施工人員不違章操作，設(shè)備作業(yè)過(guò)程中，前后有人觀照，并且要求每個(gè)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的施工人員必須佩帶安全帽。為了保證施工現(xiàn)場(chǎng)用電安全，項(xiàng)目部和用電單位對(duì)用電人員進(jìn)行用電安全交底，并由施工單位派專人對(duì)用電設(shè)施采取保護(hù)措施，裝釘安全警示標(biāo)志，保障了用電安全。

抓好施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，首先要解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題只有重視員工生命的企業(yè)才是一個(gè)有責(zé)任感的企業(yè)，才是一個(gè)能不斷做大做強(qiáng)的企業(yè)。要解決一個(gè)觀念問(wèn)題，接一個(gè)項(xiàng)目干一件精品，誰(shuí)都知道沒(méi)有安全事故就是企業(yè)最大的效益，而對(duì)龐大的總承包施工攤子，其背后的安全風(fēng)險(xiǎn)是不容忽視的。針對(duì)國(guó)家法律法規(guī)以及安全生產(chǎn)規(guī)程的不斷細(xì)化，要讓從業(yè)人員遵章照律開(kāi)展工作，通過(guò)培訓(xùn)、教育，扎實(shí)鍛造一支過(guò)硬隊(duì)伍。在認(rèn)識(shí)到位、意識(shí)端正、思想扎實(shí)的前提下，有序推進(jìn)日常管理工作。切實(shí)加強(qiáng)制度落實(shí)十分重要。在制度完善、規(guī)章齊備的基礎(chǔ)上，對(duì)落實(shí)的情況要及時(shí)進(jìn)行檢查，并加大整改力度，力求“制度全、落實(shí)嚴(yán)、成效大”。自我公司首個(gè)總承包項(xiàng)目施工以來(lái)，通過(guò)反復(fù)夯實(shí)上述三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，面向施工一線，推出了有針對(duì)性的管理辦法和措施，體現(xiàn)出工程總承包管理的創(chuàng)新性和有效性。如施工單位能始終堅(jiān)持班前安全活動(dòng)，有效加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全意識(shí)的宣貫和責(zé)任的落實(shí)；實(shí)行了施工班組安全日記制，有利于施工現(xiàn)場(chǎng)明確職責(zé)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、倒查責(zé)任，具有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)性和可操作性。要對(duì)分包方嚴(yán)要求、嚴(yán)管理，共同做好施工文明創(chuàng)建工作。通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全文明管理工作的實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，安全文明管理工作確實(shí)是“外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、行之有效”的一項(xiàng)工作，它不僅能創(chuàng)造良好的施工環(huán)境，而且還能提升公司的企業(yè)形象。結(jié)束語(yǔ)只有切實(shí)做好上述工作，才能更好的完善工程總承包模式，有效地解決工廠式管理與土建施工之間的銜接弊端，從根本上實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)組織的流程化管理，使以機(jī)械加工為主的工廠式企業(yè)更好的向工程總承包模式實(shí)施轉(zhuǎn)變。

篇9

關(guān)鍵詞：工程預(yù)算；成本控制；路徑構(gòu)建

Abstract: the budget management and cost management for the same things reflect different aspects, that is, the object of budget management is in the form of currency funds, cost control object is behaved for real change of funds. According to project cost control must be in a certain direction expanded under, it is required in the budget management give capital controls. Path around the building can be: rationally divided according to the construction cost project; According to the control process establishing long-effect mechanism; Ensuring the quality of projects on the reasonable control to begin.

Keywords: engineering budget; Cost control; Path building

中圖分類號(hào)：K826.16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

成本控制歷來(lái)屬于工程項(xiàng)目建設(shè)的核心內(nèi)容，從控制環(huán)節(jié)來(lái)看主要包括：項(xiàng)目設(shè)計(jì)和項(xiàng)目施工。項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)可以被理解為進(jìn)行設(shè)計(jì)，此時(shí)仍須從總造價(jià)上來(lái)對(duì)可能發(fā)生的成本進(jìn)行控制；而最為關(guān)鍵的是設(shè)計(jì)階段成本控制，進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)、限額設(shè)計(jì)，最難控制的是施工階段成本控制且該環(huán)節(jié)也包含了成本控制所要面對(duì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

之所以強(qiáng)調(diào)預(yù)算管理與成本控制間的契合關(guān)系，實(shí)則歸因于這樣及點(diǎn)考慮：（1）預(yù)算管理和成本管理體現(xiàn)為同一事物的不同方面，即預(yù)算管理的對(duì)象是貨幣化的資金，成本控制的對(duì)象則表現(xiàn)為實(shí)物化的資金。（2）針對(duì)工程項(xiàng)目成本控制須在一定目標(biāo)導(dǎo)向下展開(kāi)，這就要求在預(yù)算管理方面給予資金管控。由此，在強(qiáng)化工程項(xiàng)目效益性的當(dāng)下，深化對(duì)二者契合態(tài)勢(shì)的認(rèn)識(shí)是十分必要的。

鑒于以上所述，筆者將結(jié)合工作體會(huì)就文章主題展開(kāi)討論。

一、二者契合機(jī)制的分析

從現(xiàn)有文獻(xiàn)的闡述來(lái)看，似乎并未將二者聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考察。更多的則將預(yù)算管理歸屬于財(cái)務(wù)管理范疇，而將成本控制納入工程技術(shù)領(lǐng)域。不難否認(rèn)，從形式上分類上述并沒(méi)有問(wèn)題，但卻因缺少經(jīng)濟(jì)學(xué)視野而導(dǎo)致各部門(mén)間時(shí)常出現(xiàn)沖突。為此，二者契合機(jī)制可從以下三個(gè)方面來(lái)分析。

（一）二者在價(jià)值取向上的契合

在目標(biāo)管理基礎(chǔ)上所進(jìn)行的預(yù)算管理和成本控制，都隸屬于企業(yè)總目標(biāo)范疇。在目標(biāo)分解的驅(qū)動(dòng)下，由不同職能部門(mén)分別履行預(yù)算管理和成本控制目標(biāo)。盡管從表象上難以看出二者的契合態(tài)勢(shì)，但從總目標(biāo)內(nèi)各要件間的關(guān)聯(lián)性特質(zhì)可知，預(yù)算管理與成本控制間形成了協(xié)同共生效應(yīng)。即工程項(xiàng)目成本控制須在預(yù)算管理下來(lái)進(jìn)行；預(yù)算管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又依賴于工程技術(shù)領(lǐng)域的成本控制效能的發(fā)揮。關(guān)于以上的邏輯自洽關(guān)系，也可以從現(xiàn)代組織運(yùn)轉(zhuǎn)形態(tài)上看出：即組織各部門(mén)圍繞著財(cái)務(wù)部門(mén)，而發(fā)生的同心圓運(yùn)動(dòng)。

（二）二者在手段實(shí)施上的契合

預(yù)算管理的主要執(zhí)行者是企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)，該部門(mén)將對(duì)工程項(xiàng)目從立項(xiàng)到竣工做全過(guò)程的經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管。成本控制則主要在技術(shù)層面，通過(guò)提高全員生產(chǎn)率、成材率等方式來(lái)達(dá)成。但是成本控制的程度、量化標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)成本控制的效果評(píng)價(jià)等工作仍由財(cái)務(wù)管理部門(mén)來(lái)實(shí)施。由此可見(jiàn)，在手段實(shí)施上也使得預(yù)算管理與成本控制間形成了契合態(tài)勢(shì)。

（三）二者在結(jié)果評(píng)價(jià)上的契合

以財(cái)務(wù)管理部門(mén)為圓心的同心圓運(yùn)動(dòng)意味著，工程項(xiàng)目成本控制的效果應(yīng)在價(jià)值層面來(lái)計(jì)算得出。所謂“價(jià)值層面”就是以貨幣度量來(lái)表示出來(lái)，而這項(xiàng)工作則主要由財(cái)務(wù)管理人員做出。具體而言，就是通過(guò)進(jìn)行會(huì)計(jì)成本核算來(lái)獲取成本控制的相關(guān)信息。

以上三個(gè)方面的闡述，使我們深化了對(duì)二者契合態(tài)勢(shì)的理解。不難看出，建立在二者契合下的成本控制，將在整體視閾下來(lái)優(yōu)化自身的活動(dòng)效果。在具體構(gòu)建契合路徑前，還應(yīng)對(duì)當(dāng)前成本控制的誤區(qū)進(jìn)行反思。

二、對(duì)當(dāng)前成本控制誤區(qū)的反思

在以獲得經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)的成本控制，往往在工具理性驅(qū)使下無(wú)視工程項(xiàng)目本身的要求。如，質(zhì)量要求、使用要求等。這樣一來(lái)，使得成本控制成為了影響工程項(xiàng)目建設(shè)的干擾因素。對(duì)當(dāng)前成本控制誤區(qū)的反思可從以下三個(gè)方面來(lái)看。

（一）對(duì)成本控制目標(biāo)的反思

在工程項(xiàng)目領(lǐng)域的成本控制目標(biāo)是一元的還是多元的？關(guān)于這一點(diǎn)，似乎成為了業(yè)界從未思考的問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)視角下，成本控制無(wú)非就是提升“產(chǎn)出/投入”的比值，或者說(shuō)是獲得利潤(rùn)最大化的前提。然而，企業(yè)當(dāng)前所處的外部環(huán)境決定其，不僅要關(guān)注自身的經(jīng)濟(jì)效益，還須同時(shí)關(guān)注社會(huì)和環(huán)境效益。筆者認(rèn)為，成本控制的目標(biāo)應(yīng)是多元導(dǎo)向。這就要求，成本控制原則應(yīng)是整體最優(yōu)。由此可見(jiàn)，對(duì)成本控制目標(biāo)的反思將對(duì)推動(dòng)對(duì)二者契合下的意義認(rèn)識(shí)。

（二）對(duì)成本控制手段的反思

之所以將成本控制手段納入到工程技術(shù)領(lǐng)域，是因?yàn)榭刂瞥杀镜闹饕绞饺匀Q于人員的崗位技能，以及生產(chǎn)設(shè)備的優(yōu)良程度程度，這也構(gòu)成了提高全員生產(chǎn)率的物資基礎(chǔ)。然而，受到工程項(xiàng)目建設(shè)中的“對(duì)生產(chǎn)”模式的影響，難以使員工切實(shí)關(guān)注成本控制目標(biāo)，同時(shí)也難以對(duì)個(gè)體的成本控制效果進(jìn)行績(jī)效管理（因?yàn)槌杀究刂萍夹g(shù)具有不可分性）。由此，傳統(tǒng)成本控制手段則在效果上難以實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)的要求。

（三）對(duì)成本控制結(jié)果的反思

目前對(duì)成本控制結(jié)果的反饋出要從結(jié)算環(huán)節(jié)來(lái)做出，包括階段性結(jié)算和竣工后結(jié)算兩方面。不難發(fā)現(xiàn)，這兩方面的結(jié)算只是從總括層面進(jìn)行了成本核算，卻沒(méi)有就成本發(fā)生的細(xì)節(jié)進(jìn)行考察，其實(shí)也考察不了。與此同時(shí)，成本控制達(dá)標(biāo)并不意味著，項(xiàng)目資金在使用上也同時(shí)實(shí)現(xiàn)了合理化要求。如，資金流向、統(tǒng)籌等方面。

由上不難知曉，唯有建立在預(yù)算管理與成本控制契合下的態(tài)勢(shì)，才能確保工程項(xiàng)目造價(jià)控制的最優(yōu)效果。

三、反思基礎(chǔ)上二者契合路徑構(gòu)建

具體而言，在反思基礎(chǔ)上的路徑構(gòu)建可從以下3個(gè)方面展開(kāi)：

（一）根據(jù)施工合理劃分成本項(xiàng)目

一般而言，成本項(xiàng)目可劃分為：直接材料費(fèi)、直接人工費(fèi)。在此基礎(chǔ)

上，則應(yīng)針對(duì)性的實(shí)施成本控制。（1）直接材料。直接材料項(xiàng)目所產(chǎn)生的費(fèi)用可細(xì)化為倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用、損耗等。因此，應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)供給狀況及施工進(jìn)度，合理確定原材料的儲(chǔ)存量并增大成材率。（2）直接人工。人工成本主要以工資的形式出現(xiàn)。從而，應(yīng)在績(jī)效管理下增強(qiáng)員工單位時(shí)間的生產(chǎn)效率；同時(shí)，還應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)合理安排人員結(jié)構(gòu)。（3）制造費(fèi)用。對(duì)該成本項(xiàng)目的控制，則依賴于高效運(yùn)轉(zhuǎn)生產(chǎn)設(shè)備而實(shí)現(xiàn)。因此，須優(yōu)化對(duì)施工資源的配置。

（二）根據(jù)控制流程建立長(zhǎng)效機(jī)制

在開(kāi)展成本控制時(shí)，還應(yīng)建立有效的監(jiān)管制度。從而，在長(zhǎng)效機(jī)制的促進(jìn)下，減少成本控制領(lǐng)域的人員監(jiān)管缺位。針對(duì)監(jiān)管制度的構(gòu)建，可以從成本逆向分解著手。把成本形成的全過(guò)過(guò)程費(fèi)用發(fā)生的每個(gè)環(huán)節(jié)層層分解到各工位和個(gè)人，每個(gè)施工小組就是一個(gè)責(zé)任中心，依據(jù)全面預(yù)算制寫(xiě)出單位消耗定額，并制定完善的獎(jiǎng)勵(lì)激制，增加員工降低成本的意識(shí)。將各項(xiàng)預(yù)算指標(biāo)層層分解，與全面預(yù)算有機(jī)地結(jié)合。

（三）保證工程質(zhì)量進(jìn)行合理控制

在開(kāi)展施工成本控制時(shí)，應(yīng)在系統(tǒng)觀、整體觀的視閾下建立成本控制措施。針對(duì)決定工程質(zhì)量水平的施工工藝、原材料品質(zhì)等要件，在資金配置上應(yīng)給予傾斜。在實(shí)施成本控制時(shí)，應(yīng)著重理解這些要件給企業(yè)所帶來(lái)的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)效益。

綜上所述，以上便構(gòu)成了筆者對(duì)文章主題的討論。最后筆者再次強(qiáng)調(diào)：實(shí)物形態(tài)上的成本控制措施，常因效果難以充分確認(rèn)而偏離原有目標(biāo)。因此，結(jié)合價(jià)值層面的財(cái)務(wù)管理原理，便能優(yōu)化成本控制措施。

四、小結(jié)

工程項(xiàng)目成本控制須在預(yù)算管理下來(lái)進(jìn)行；預(yù)算管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又依賴于工程技術(shù)領(lǐng)域的成本控制效能的發(fā)揮。路徑構(gòu)建可圍繞著：根據(jù)施工合理劃分成本項(xiàng)目；根據(jù)控制流程建立長(zhǎng)效機(jī)制；保證工程質(zhì)量進(jìn)行合理控制來(lái)著手。不難理解，唯有建立在預(yù)算管理與成本控制契合下的態(tài)勢(shì)，才能確保工程項(xiàng)目造價(jià)控制的最優(yōu)效果。最后，本文權(quán)當(dāng)拋磚引玉之用。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

一、現(xiàn)行審判流程管理的一般形式及效能

審判流程管理是運(yùn)用科學(xué)的、系統(tǒng)的、流程化的操作方式對(duì)人民法院的審判活動(dòng)加以管理和監(jiān)督，通過(guò)其功能的充分發(fā)揮，以實(shí)現(xiàn)人民法院工作的公開(kāi)、公正、高效和透明，密切人民法院和廣大人民群眾的關(guān)系，使人民法院工作表現(xiàn)出其法律性、社會(huì)性、群眾性的高度統(tǒng)一。規(guī)范的審判流程管理機(jī)制是人民法院審判活動(dòng)的信息中心、調(diào)度中心和監(jiān)控管理中心。最高人民法院把建立審判流程管理機(jī)制作為近期法院改革的一項(xiàng)重大舉措，各地人民法院為了加強(qiáng)審判監(jiān)督和管理，也都分別建立審判流程管理制度。一般形式為：建立起立案大廳，加強(qiáng)立案庭的人員和裝備配備，擴(kuò)大立案庭的職責(zé)范圍。實(shí)施以統(tǒng)一立案、統(tǒng)一收費(fèi)，立案和審判相分離、審判和執(zhí)行相分離、審判和監(jiān)督相分離、審判和司法鑒定相分開(kāi)，由立案庭對(duì)訴訟程序?qū)嵭腥坦芾怼?nèi)容主要包括：審查決定立案；決定排期開(kāi)庭；負(fù)責(zé)案件的上呈、歸檔；辦理案件的記錄，裁判文書(shū)的校對(duì)、法律文書(shū)的送達(dá)、卷宗的裝訂、歸檔、財(cái)產(chǎn)保全、證據(jù)保全、庭前準(zhǔn)備等司法輔工作,并完全管理案件的審限監(jiān)督和程序監(jiān)督。這種方式相對(duì)于傳統(tǒng)審判管理模式來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一巨大進(jìn)步，有利于人民法院貫徹司法為民宗旨，科學(xué)分配審判資源，強(qiáng)化職能管理和監(jiān)督，有效促進(jìn)司法改革順利進(jìn)行，促進(jìn)法官盡職盡責(zé)完成審判使命。

二、審判流程管理相關(guān)問(wèn)題思考

現(xiàn)行審判流程管理體制雖然針對(duì)了“公正與效率”的要求，但畢竟應(yīng)用較晚，隨著社會(huì)法制進(jìn)步的要求和司法改革的深入，其缺陷也日漸顯現(xiàn)出來(lái)，目前還沒(méi)有形成統(tǒng)一的大家都認(rèn)可的管理模式，還有很多和我們審判活動(dòng)的客觀規(guī)律不相符合，不相適應(yīng)的地方，直接影響了法院“公正效率”主題的實(shí)現(xiàn)。

一是審判流程管理的范圍問(wèn)題。審判流程管理是一種系統(tǒng)管理，其系統(tǒng)性應(yīng)該包括審判活動(dòng)的極大部分過(guò)程，并將職能反映在司法效益和社會(huì)價(jià)值的突出體現(xiàn)上。但到底管理多大范圍，目前在法院系統(tǒng)做法不盡相同，歸納起來(lái)有兩種模式：一種是進(jìn)行單一的審限跟綜管理的審判流程管理；另一種是不僅進(jìn)行審限跟蹤管理，而且還進(jìn)行排期開(kāi)庭，集中送達(dá)，有的還辦理訴訟保全，庭前調(diào)解，辦理督促程序案件，使主使審判流程管理權(quán)的立案庭工作繁雜，沒(méi)有科學(xué)性。對(duì)于這一類的問(wèn)題，我們認(rèn)為：首先應(yīng)說(shuō)明確審判流程管理改革不是人民法院內(nèi)部權(quán)利的重新分工，也不是審判方式的改革，而是人民法院一種管理制度的改革， 是不折不扣地執(zhí)行訴訟法，完成人民法院的審判工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人民法院“公正”與“效率”的主題。

二是審判流程管理應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)的問(wèn)題。審判實(shí)踐中對(duì)于審判流程管理權(quán)限屬于誰(shuí)，有兩種意見(jiàn)：一種意見(jiàn)認(rèn)為審判流程管理應(yīng)由立案庭承擔(dān)，另一種意見(jiàn)認(rèn)為審判流程管理應(yīng)由立案庭和審判監(jiān)督庭來(lái)共同來(lái)承擔(dān)。筆者認(rèn)為，立案庭的工作，具有統(tǒng)一性和全面性，由于統(tǒng)一立案，就使得立案庭相對(duì)其他審判庭能夠更多地掌握審判工作動(dòng)態(tài)、辦案質(zhì)量和辦案效率等情況，由其承擔(dān)審判流程管理職責(zé)有利于實(shí)施對(duì)審判工作的客觀的調(diào)控管理。因此，應(yīng)經(jīng)明確審判流程管理的承擔(dān)者是立案庭。立案庭 通過(guò)一定的手段對(duì)立案、送達(dá)、排期開(kāi)庭審限跟蹤、訴訟費(fèi)收取、結(jié)案等不同的審理階段，進(jìn)行組織監(jiān)督，協(xié)調(diào)的行為，完成人民法院立案分離的職責(zé)，充分實(shí)現(xiàn)了人民法院各庭室分工明確，相互協(xié)作，相互制訂，形成高效有序的審判工作格局。

三是審判流程管理的職責(zé)有不確定性。一些法院將部分審判工作前移至立案階段進(jìn)行，重新出現(xiàn)立案不分的局面。如：訴訟保全、庭前調(diào)解、支付令和督促程序案件的辦理，不應(yīng)該由立案庭去做，立案庭應(yīng)該著重處理程序問(wèn)題，而不應(yīng)該介入具體的審理，應(yīng)該充分完成自己的職責(zé)，而不應(yīng)隨意擴(kuò)大化，否則會(huì)削弱自己的本職工作。

三、科學(xué)化審判流程管理制度的理性構(gòu)建

審判工作是法院工作的核心，管理則是法院工作實(shí)現(xiàn)“公正與效率”主題的根本途徑。要建立科學(xué)完善的審判管理機(jī)制，就必須實(shí)現(xiàn)司法權(quán)與內(nèi)部行政管理權(quán)的分類行使。實(shí)行審判流程管理，要符合時(shí)代的要求，因此理想化的審判流程管理模式應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)“司法公正”、“為民執(zhí)法”，體現(xiàn)審判流程管理內(nèi)在的特征，一是全面性。審判流程管理涉及到法院工作了方方面面，既有審判工作，也有人、財(cái)、物等司法資源的調(diào)配。二是系統(tǒng)性。審判流程管理是一個(gè)系統(tǒng)性工程，既包括民事、刑事、行政、執(zhí)行等，也包括一審、二審和再審涉及到法院所有審判業(yè)務(wù)。三是信息性。能提供綜合的審判信息。四是動(dòng)態(tài)性。流程管理是一種動(dòng)態(tài)的，而不是靜態(tài)的。要把審判流程管理 特性都有顯示出來(lái)，需要我們?cè)趯?shí)踐中去體會(huì)，去探索?？茖W(xué)地實(shí)行審判與非審判機(jī)構(gòu)人員的分類管理，科學(xué)地劃分內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職責(zé)。把內(nèi)部設(shè)置四大類型：審判、執(zhí)行、審判管理和教育考評(píng)，對(duì)四大類型的組織方式，管理模式等應(yīng)當(dāng)依其行使司法權(quán)和內(nèi)部行政管理權(quán)的不同分別界定其職責(zé)。強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)體系的 化，盡可能全面地收集并及時(shí)審判信息，有效提高監(jiān)督效果和全院工作的整體協(xié)調(diào)水平，建立有效地工作規(guī)范體系，突出對(duì)審判業(yè)務(wù)流程的識(shí)別，建立系統(tǒng)完整具體的審判工作規(guī)范，使審判流程管理具有明確的對(duì)象依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行審判管理規(guī)范與審判業(yè)務(wù)規(guī)范的統(tǒng)一對(duì)應(yīng)原則，強(qiáng)化工作規(guī)范的可行性與有效性，保流程管理工作與全院工作統(tǒng)一協(xié)調(diào)，確保規(guī)范體系與機(jī)構(gòu)職能，崗位職責(zé)任的對(duì)應(yīng)統(tǒng)一。

四、當(dāng)前實(shí)行審判流程管理急需加強(qiáng)的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作