導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇十大孝子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)實(shí)生活中的喬振宇和“啃老”“懼內(nèi)”完全不沾邊兒，在接受采訪時(shí)，他與我們分享了和父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

懂得回報(bào)，就是孝

“人生第一次掙錢是小學(xué)二年級(jí)”

在電視劇《老有所依》中，喬振宇扮演的余淼簡(jiǎn)直就是一個(gè)“極品啃老族”，為了占有母親的房子和存款，裝瘋賣傻，步步緊逼，讓人狠得牙癢癢！別看戲里演得如此生動(dòng)，戲外的喬振宇卻可以挺起胸膛驕傲地說(shuō)一句，“我人生第一次掙錢是小學(xué)二年級(jí)！”

回憶起當(dāng)年掙錢的“壯舉”，喬振宇特別開(kāi)心。他的家鄉(xiāng)桂林市和日本的熊本市是友好城市，喬振宇上小學(xué)的時(shí)候，兩個(gè)城市之間恰巧有一次交流活動(dòng)，作為學(xué)校宣傳隊(duì)骨干的他被挑去參與歡迎儀式，那也是小喬同學(xué)第一次掙錢！

“那天晚上我掙了兩聽(tīng)飲料和20元錢。真不是個(gè)小數(shù)目啊！”他興奮地補(bǔ)充說(shuō)，“要知道那個(gè)時(shí)候我爸我媽一個(gè)月工資也就一百多元，我一晚上就掙了20元！”

懂事的喬振宇把那兩瓶稀罕的飲料拿回家給父母喝，把20塊錢也交給他們，讓爸媽給奶奶買了許多好吃的糕點(diǎn)?；貞浧鹉且豢?，喬振宇現(xiàn)在還沉浸在喜悅中，“特別高興，特別自豪，覺(jué)得自己掙錢了！”

考入北京舞蹈學(xué)院之后，外貌俊朗出眾的喬振宇獲得了不少拍攝廣告的機(jī)會(huì)，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，大學(xué)畢業(yè)后，一次偶然的機(jī)會(huì)讓他進(jìn)入了演藝圈，從那時(shí)候開(kāi)始，喬振宇更沒(méi)有再用過(guò)家里一分錢！

事業(yè)上的這次契機(jī)，發(fā)生在喬振宇大學(xué)畢業(yè)一年之后。當(dāng)時(shí)藍(lán)海瀚導(dǎo)演正在籌備自己的電影作品《龍騰虎躍》，一位廣告公司制片人無(wú)意中給導(dǎo)演提供了一張喬振宇的照片，導(dǎo)演看了很感興趣，就約他出來(lái)見(jiàn)個(gè)面。那時(shí)候，導(dǎo)演手頭有兩個(gè)人選，自己也在猶豫，他就把喬振宇和另一位演員的照片擺在桌子上挑，恰好他的小女兒跑過(guò)來(lái)，他就抱起小女兒?jiǎn)枺骸澳阆矚g哪個(gè)哥哥??？”女兒就指了喬振宇的照片……

是機(jī)緣巧合，也是命中注定，學(xué)了十幾年舞蹈的喬振宇就這樣成了一位演員。從那時(shí)候開(kāi)始，他也由一個(gè)需要父母照顧的男孩成了反哺家庭的男人，他說(shuō)：“從我掙錢的那一天起，我就不好意思再和父母伸手要錢了。

懂得陪伴，就是孝

“再重要的聚會(huì)，也得在家吃完飯”

回顧喬振宇的成長(zhǎng)之路，幾乎可以用兩個(gè)字來(lái)概括：獨(dú)立。

“我覺(jué)得孩子在小時(shí)候都沒(méi)有那種獨(dú)立自主的意識(shí)，很多情況下都是和自己的經(jīng)歷有關(guān)?！庇啄陼r(shí)期，喬振宇讀的就是全托的幼兒園，一個(gè)星期才回一趟家；學(xué)舞蹈之后，則是寒暑假才有機(jī)會(huì)回家，和父母歡聚的時(shí)光，對(duì)喬振宇來(lái)說(shuō)，稀有而珍貴。

和許多人一樣，年少時(shí)的喬振宇并沒(méi)有意識(shí)到家庭與親情的重要程度，朋友們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地，青春的激情與快樂(lè)讓人忘記了孤獨(dú)；進(jìn)入社會(huì)后，又要為事業(yè)忙碌和打拼，演員這份工作一年到頭漂泊在外，家，變成了一個(gè)既遠(yuǎn)又近的存在。然而，就像喬振宇說(shuō)的那樣，“你會(huì)在一個(gè)很莫名的階段有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變?！彼霓D(zhuǎn)變，發(fā)生在二十五六歲的時(shí)候。

“有一次我過(guò)年回家，因?yàn)楹貌蝗菀谆貋?lái)一趟，家里的很多好朋友、老同學(xué)就特別熱情，每天都會(huì)有人叫我出去聚會(huì)。我那時(shí)候回到家里放下包就跑，好幾天不著家……”

頭兩天，振宇媽媽沒(méi)說(shuō)啥，當(dāng)沒(méi)事兒發(fā)生一樣，過(guò)了幾天，老人終于按耐不住了，對(duì)兒子說(shuō)：“你這真是把家當(dāng)酒店了啊……” 語(yǔ)氣中帶著一點(diǎn)無(wú)奈一點(diǎn)難過(guò)一點(diǎn)不滿。喬振宇說(shuō)：“我聽(tīng)了之后，心‘咯噔’一下，一下子就意識(shí)到自己的問(wèn)題了?！?/p>

從那以后，即使再重要的事情等著喬振宇，他也會(huì)在家陪爸媽吃完飯?jiān)俪鋈ァ?/p>

和許多漂泊在外的年輕人一樣，喬振宇每次回家總喜歡給父母買這買那，可是后來(lái)他漸漸發(fā)現(xiàn)，大包小包的禮物并不能讓父母真正高興起來(lái)，老人疼惜兒子，看到他這樣花錢反而覺(jué)得不舍。相反，要是一起去買東西的時(shí)候讓媽媽付賬，她就特別高興。發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”后，喬振宇調(diào)整了“戰(zhàn)略”，從“給爸媽花錢”變成了“陪爸媽花錢”。有時(shí)候走在街上，有人認(rèn)出他來(lái)，爸爸媽媽還會(huì)樂(lè)呵呵的地拿兒子開(kāi)玩笑，“你看你被人認(rèn)出來(lái)了……”向來(lái)低調(diào)的喬振宇會(huì)低下頭，陪著爸媽一起偷樂(lè)……

這段時(shí)間，喬振宇的心情隨著時(shí)間流逝一點(diǎn)點(diǎn)興奮起來(lái)，因?yàn)榻衲甓焖寻謰尳拥奖本﹣?lái)過(guò)年了，“以前都是我回桂林，今年想讓他們感受一下北方過(guò)年的氣氛！其實(shí)不管是來(lái)北京還是回桂林，只要和爸媽在一起，到哪里都是家！”

懂得聆聽(tīng)，就是孝

“多打幾個(gè)電話，就是最實(shí)際的事”

《老有所依》的播出，不僅給電視機(jī)前的觀眾上了一堂關(guān)于“孝道”的課程，也讓劇中幾位年輕的主演頗有感觸。劉濤就曾說(shuō)，戲拍完之后她每天要給家里打3個(gè)電話，對(duì)此，喬振宇也頗有同感！

“孝順其實(shí)是一個(gè)很大的話題，物質(zhì)上的給予是孝順，聽(tīng)媽媽的話也是孝順，像我現(xiàn)在的情況，最實(shí)際的就是盡可能多打幾個(gè)電話，不管是我和他們講我的生活狀況，還是聽(tīng)他們講講他們的狀態(tài)，都是一種關(guān)懷，一種安慰?！?/p>

雖然喬振宇早已經(jīng)過(guò)了而立之年，可是在父母心中，總覺(jué)得他還是個(gè)孩子，每次打電話來(lái)，總是會(huì)叮囑他按時(shí)吃飯，天冷了別忘了加衣服，拍戲太累了要注意休息……“這些事他們說(shuō)了一輩子，反反復(fù)復(fù)就是那幾句話?！眴陶裼钫f(shuō)，自己以前聽(tīng)到這些“嗦”，總是很不耐煩地說(shuō)：“好了好了……”然后把電話掛斷，但是現(xiàn)在他會(huì)連連回答：“好，好，好……你們也要多穿點(diǎn)……”有耐心了，懂關(guān)心了，喬振宇笑著說(shuō)：“我比以前有進(jìn)步了?！?/p>

除了有耐心，懂關(guān)心，喬振宇現(xiàn)在還開(kāi)始為爸媽操心了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)電視劇里的情形竟然也發(fā)生在自己的生活里――

“今天我爸接一個(gè)電話，明顯就是那種欺詐的電話，對(duì)方想方設(shè)法跟他套詞，我爸特別實(shí)在還跟人家聊天呢……”喬振宇在旁邊聽(tīng)了幾句，馬上阻止父親，“趕快打住，別聊了……再聊就要上套兒了！”

為此，喬振宇反復(fù)叮囑爸媽，遇到這類電話不要搭理?！拔矣X(jué)得父母那一輩過(guò)慣了苦日子，有時(shí)候遇到這種騙局，反而覺(jué)得是撿到了便宜，我就總和他們說(shuō)，千萬(wàn)不要想這些占便宜的事。”

獨(dú)家爆料

喬振宇：我已經(jīng)找到了對(duì)的人

入行多年的喬振宇向來(lái)個(gè)性低調(diào)，對(duì)于私生活更是三緘其口，極少曝光。然而，今年的“光棍節(jié)”，他卻在微博上了一句十分溫馨的表白：就這樣牽著你一直走。謝謝你讓我“”。對(duì)于自己難得的高調(diào)，喬振宇的誠(chéng)懇地說(shuō)：“以前也有很多媒體的朋友在問(wèn)：什么時(shí)候解決人生大事？但是在沒(méi)確定之前我不會(huì)去回應(yīng)，這一次我找到了那個(gè)人，我一定會(huì)告訴大家，但是我也不會(huì)把它當(dāng)成臺(tái)前幕后的談資來(lái)說(shuō)。”

篇2

舊或旦。二十四小時(shí)則是一日，然而一日組合在一起便成了舊字或者旦字。

舊：漢語(yǔ)通用規(guī)范一級(jí)漢字（常用字）。此字始見(jiàn)于商代甲骨文，其古字形上部像鳥，下部是聲旁“臼”。據(jù)《說(shuō)文解字》，舊的本義是鳥名，即鴟舊，屬貓頭鷹一類?，F(xiàn)代常用的與新相對(duì)的舊，則是假借之義。

旦：旦是漢語(yǔ)常用字，最早見(jiàn)于商代甲骨文。旦的古字形像太陽(yáng)從地面升起，本意是天亮，也即早晨、破曉之義，并由此引申出光明、白晝、一日之始等意義，又指某一日。也指?jìng)鹘y(tǒng)戲曲中扮演女子的角色，即旦角。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

教師效能大提升校風(fēng)大整治自查報(bào)告篇【一】

通過(guò)學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對(duì)自己在思想、工作、中存在的問(wèn)題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).

一 存在問(wèn)題： 對(duì)照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問(wèn)題主要有幾點(diǎn)：

⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研

對(duì)于已教過(guò)的初三知識(shí)，從不深挖有哪些問(wèn)題和不足，授課過(guò)程中對(duì)于一些解決不太好的問(wèn)題就放過(guò)去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì).經(jīng)常圖個(gè)省事.照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.

⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)

對(duì)于一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對(duì)于取得的一點(diǎn)成績(jī)，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺(jué)得自己現(xiàn)有知識(shí)和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生.對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于一些理論知識(shí)，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.

⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法單一

學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問(wèn)題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，與家長(zhǎng)溝通上缺乏耐心和工作方法，簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。

⑷創(chuàng)新意識(shí)不夠，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作常是穿新鞋走老路尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對(duì)待新學(xué)生.

二、分析原因

(1)思想態(tài)度上

思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過(guò)且過(guò).

(2)行為習(xí)慣上

我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛(ài)拖拖拉拉，丟三落四.

三、整改措施

(1) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)

無(wú)論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐.更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng)，作為一名語(yǔ)文老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要.

(2) 改變習(xí)慣

多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對(duì)工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量.

(3) 提高覺(jué)悟

時(shí)刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用，愛(ài)崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強(qiáng)責(zé)任心和上進(jìn)心，不甘落后，嚴(yán)格要求自己.

總之我會(huì)在今后工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型，智慧型，奉獻(xiàn)型，樂(lè)教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學(xué)生尊敬的好老師

教師效能大提升校風(fēng)大整治自查報(bào)告篇【二】

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己

1、首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

4、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我始終擔(dān)任班主任，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： 愛(ài) 和嚴(yán)，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

5、帶著一顆愛(ài)心去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

6、存在的問(wèn)題：

1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

2)、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

3)、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴(yán)于剖析自己。

嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。 我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

篇4

世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)顯示：中國(guó)“近視眼”總?cè)藬?shù)超過(guò)2.66億!尤其學(xué)生近視居高不下。一縣市有中小學(xué)生10萬(wàn)名，而近視在10％左右，一縣市總計(jì)約1萬(wàn)名，按最低1人680元費(fèi)用，其潛在市場(chǎng)高達(dá)600多萬(wàn)元!誰(shuí)能抓住這一龐大市場(chǎng)，其效益不可限量。據(jù)了解，傳統(tǒng)治療近視，到醫(yī)院做手術(shù)效果最佳，但費(fèi)用高達(dá)兩三千以上，而普通理療效果不佳，針對(duì)這一難題，首家推出讓老百姓滿意的“首先體驗(yàn)，無(wú)效退款”的經(jīng)營(yíng)策略!一推出即受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎。陜西藍(lán)田縣肖先生率先引進(jìn)，小本投資幾千元，已創(chuàng)收達(dá)10萬(wàn)!多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)，都是慕名而來(lái)，他感嘆“一個(gè)好項(xiàng)目，不但能速賺錢，而且受人尊敬，真是名利雙收”!

學(xué)生近視矯正絕綠色療法火全國(guó)

“綠色健康療法、專對(duì)學(xué)生近視”系運(yùn)用民族手法配合民間秘方，以其不吃藥、不打針、不手術(shù)、不開(kāi)刀、不痛苦、不反彈、不用儀器、省時(shí)省錢，屬國(guó)際公認(rèn)的綠色健康療法!在家即可經(jīng)營(yíng)，簡(jiǎn)單易會(huì)，小學(xué)文化也能熟練掌握，效果立竿見(jiàn)影，經(jīng)營(yíng)方式靈活，前期既可在家經(jīng)營(yíng)，又可與學(xué)校周圍店鋪合作，還可在當(dāng)?shù)匕l(fā)展連鎖做大做強(qiáng)。正因?yàn)槿绱耍潭處讉€(gè)月時(shí)間，就與全國(guó)100多家達(dá)成了合作意向，每到一地均受歡迎。

《學(xué)生近視之現(xiàn)實(shí)狀況》

看到孩子眼睛不知不覺(jué)近視了，家長(zhǎng)都十分擔(dān)心，都愿自己的孩子能早日恢復(fù)正常!一些家長(zhǎng)首先想到的是給孩子配制眼鏡?？墒?，戴上眼鏡后，眼球發(fā)生器質(zhì)性改變，近視度數(shù)越來(lái)越深，這樣一輩子都離不開(kāi)眼鏡。其實(shí)，戴上眼鏡不一定美觀，不一定舒服，但換上近視，又不得不戴。高度近視不但使孩子眼睛不爽，而且影響自身形象與成年擇業(yè)。因此，許多家長(zhǎng)十分苦惱，意識(shí)到科學(xué)合理的近視矯正方法，才是致關(guān)重要。既然那么多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到盡早治療孩子近視是療效的關(guān)鍵，那為何不到醫(yī)院去呢?據(jù)了解目前醫(yī)院有效的方法是“做激光近視手術(shù)”，有關(guān)專家指出，雖然準(zhǔn)分子激光手術(shù)已成為矯正近視有效的方法，但任何手術(shù)都有風(fēng)險(xiǎn)，近視手術(shù)也不例外，所以家長(zhǎng)心理顧慮。

《同類產(chǎn)品之橫向比較》

各地矯正近視項(xiàng)目，已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的以治療眼鏡中的“回歸鏡”為例，它是由老花鏡演變而來(lái)，結(jié)構(gòu)比老花鏡復(fù)雜，“對(duì)假性近視也許有延緩作用，對(duì)真性近視理論上講沒(méi)有治療效果，長(zhǎng)期配戴的不良反應(yīng)不能忽視”，有明顯斜視、弱視、屈光參差嚴(yán)重者戴“回歸鏡”很可能會(huì)加重癥狀，在長(zhǎng)期療效不明朗而不良反應(yīng)卻不能避免的情況下，還需慎重選擇…而別的矯正近視項(xiàng)目投資大，這就導(dǎo)致了近視矯正的費(fèi)用也隨之增高，因此并沒(méi)有大范圍推廣。

應(yīng)用“綠色健康療法　專對(duì)學(xué)生近視”投資少，見(jiàn)效快，有的學(xué)生近視0.5，經(jīng)過(guò)矯正7天(每天只需20分鐘)，視力就速上升到1.2，經(jīng)過(guò)三周左右鞏固就可恢復(fù)正常視力，且部分近視學(xué)生矯正一次即能見(jiàn)效。由于療效十分明顯，經(jīng)營(yíng)時(shí)可推出“先矯正有效才收費(fèi)無(wú)效退款”的承諾，這是多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都樂(lè)意接受的。

高利潤(rùn)行業(yè)之成功經(jīng)驗(yàn)

陜西藍(lán)田縣肖先生，他表弟患上了近視，到一家眼鏡店配副眼鏡，店員說(shuō)一副近視眼鏡少則百多元，多則幾百元，有治療效果的眼鏡則多達(dá)上千元。他想一副眼鏡怎這么貴?肖先生深入走訪，原來(lái)眼鏡這個(gè)行業(yè)是個(gè)高利潤(rùn)行業(yè)，從此他就留心觀察起一些能矯正近視的項(xiàng)目。經(jīng)肖先生詳細(xì)了解，去年七月初，他選擇加盟了“綠色健康療法專對(duì)學(xué)生近視”，肖先生在家搞起了“視力健康工作室”。他讓幾名近視學(xué)生免費(fèi)體驗(yàn)，想不到都反響熱烈，其中一位初二學(xué)生嚴(yán)重近視只有0.2，可在肖先生家做5次矯正后，視力就上升到0.5，學(xué)生與家長(zhǎng)都贊不絕口!

還有一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生近視0.4，經(jīng)兩周矯正(每天只需20分鐘)視力就上升到1.2，這樣一來(lái)，經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的學(xué)生介紹，從而帶動(dòng)了一批又一批的學(xué)生矯正近視，如此良性循環(huán)，給肖先生創(chuàng)造了極佳效益!他想進(jìn)一步做大，就采取對(duì)外聯(lián)營(yíng)的方式，落實(shí)部分理療店、美容店、診所等分別設(shè)立“視力健康工作室”，由肖先生提供矯正方法及用品，由這些店鋪直接對(duì)外營(yíng)業(yè)，采取利潤(rùn)分成的合作方式，互惠互利、皆大歡喜!至今八個(gè)月時(shí)間，肖先生已創(chuàng)收達(dá)10萬(wàn)!但他還未就此止步，擬計(jì)劃租一間店鋪，開(kāi)一家專門的“學(xué)生視力健康工作室”。

真金不怕火來(lái)煉口碑相傳穩(wěn)賺錢

河南登封市何書明，他找了一些項(xiàng)目但都不理想，但何先生有位朋友做學(xué)生用品一直很好!他想，當(dāng)今學(xué)生多是獨(dú)生子女，可學(xué)生近視逐年呈上升趨勢(shì)，但就是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的能對(duì)學(xué)生近視有徹底療效的!何書明得知成都智星推出“綠色健康療法、專對(duì)學(xué)生近視”，他馬上就動(dòng)心了，立即加盟合作，何書明開(kāi)始經(jīng)營(yíng)，參照成功的宣傳方案，對(duì)外開(kāi)展?fàn)I業(yè)，首先體驗(yàn)治療，有效果才收費(fèi)，這樣一來(lái)，凡前往治療的學(xué)生家長(zhǎng)，都樂(lè)意接受!一傳十，十傳百，一下子就打開(kāi)了市場(chǎng)。何書明每名收費(fèi)980元，陸續(xù)有20名近視學(xué)生前往治療，開(kāi)業(yè)僅一個(gè)多月就賺10000多元。

相關(guān)鏈接：據(jù)調(diào)查，全國(guó)矯治近視項(xiàng)目，其加盟費(fèi)少則五千元，多則上萬(wàn)元!成都智星考慮到小本創(chuàng)業(yè)者，加盟費(fèi)才3980元，包括價(jià)值2000元的開(kāi)業(yè)材料，可用于20名近視學(xué)生，按680元一人收費(fèi)，開(kāi)業(yè)后即賺回一萬(wàn)元以上。若不便來(lái)人，可郵購(gòu)體驗(yàn)裝，只需980元，讓你試營(yíng)業(yè)，成功后才補(bǔ)足加盟費(fèi)3000元。如加盟縣城區(qū)獨(dú)家，來(lái)人可預(yù)約名額。地級(jí)城市加盟費(fèi)用面議。咨詢談明《大眾商務(wù)》7期，該部才詳細(xì)答復(fù)!

地址：610031　成都市馬家花園路17號(hào)干休所大樓二樓218號(hào)(智星新品部)

篇5

寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫字不僅可以鞏固識(shí)字，字寫得正確端正，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)?！白秩缙淙恕保瑢懽謱?duì)提高文化素養(yǎng)也有重要作用，長(zhǎng)期認(rèn)真地寫字，不但可以陶冶情操，更有助于審美意識(shí)的培養(yǎng)。因此上好寫字課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字習(xí)慣和能力的培養(yǎng)是非常必要的。但在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生大約有60%的同學(xué)寫字姿勢(shì)不對(duì)，握筆姿勢(shì)不對(duì)，這既影響學(xué)生的身體發(fā)育更影響書寫的速度和質(zhì)量。看到這種現(xiàn)象我感到很驚訝，這本應(yīng)在小學(xué)就應(yīng)糾正的問(wèn)題，可到了初中仍然嚴(yán)重存在著。為此，我在實(shí)際教學(xué)中注意指導(dǎo)糾正學(xué)生不良的寫字習(xí)慣，運(yùn)用正確的握筆和寫字姿勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生練好字。

二、什么是正確的握筆、書寫姿勢(shì)。

正確的寫字姿勢(shì)是：身直、頭正、臂開(kāi)、足開(kāi)。身坐端正。兩肩擺平，腰背自然伸直，并略向前傾，胸口離桌沿一拳左右：頭正、微向前傾，眼睛與紙面的距離應(yīng)保持一尺左右；兩臂自然向左右張開(kāi)，小臂平放在桌面上，左手按紙，右手握筆，使筆桿略斜偏向右側(cè)，不是在鼻粱正前方，筆尖卻落在鼻梁正前方；兩腳自然平放在地上，與肩同寬。

正確的執(zhí)筆方法是：拇指、食指、中指分別用第一節(jié)從三個(gè)方向合力捏住筆桿下端，即拇指、食指從筆桿的前部左右?jiàn)A住筆桿，食指稍前伸，而中指以指甲的上后側(cè)抵住筆桿的后下方。距離筆尖約一寸左右，指尖低于拇指、食指。無(wú)名指和小指依次自然向手心彎曲，緊靠中指下方，對(duì)中指起運(yùn)筆協(xié)調(diào)作用，不能接觸紙面。筆桿上端斜靠在食指第三節(jié)的最高骨處，向右后方傾斜，和紙面早50度左右的角度。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是下指握筆要實(shí)，掌心要空，空若蛋形。這樣，書寫時(shí)才能靈活運(yùn)筆，提高書寫效果。

三、正確的握筆寫字姿勢(shì)有什么好處。

正確的寫字姿勢(shì)，不僅能保證書寫自如，充分發(fā)揮書寫技能，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)青少年身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、脊錐彎曲等疾病的發(fā)生，有益健康。古人云：“凡學(xué)書者，先學(xué)執(zhí)筆”。可見(jiàn)執(zhí)筆方法對(duì)于練習(xí)寫字是非常重要的。執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。

四、我是如何指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)練字的。

練字要多練習(xí)。俗話說(shuō)：“熟能生巧?！闭莆諘鴮懠寄茈x不開(kāi)練習(xí)。但練習(xí)不僅僅是“錯(cuò)誤的嘗試”和“機(jī)械的重復(fù)”，它還是一種有目的、有步驟、有知識(shí)的活動(dòng)。所以，寫字應(yīng)從他們的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行合理有效的練習(xí)，糾正錯(cuò)誤，掌握技能，這是中小學(xué)寫字教學(xué)的關(guān)鍵。我在教學(xué)中是這樣嘗試的：

1、明確寫字教學(xué)的目標(biāo)要求。課堂教學(xué)是寫字教學(xué)的重要手段，教師作為課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者，應(yīng)率先從寫字教學(xué)的整體上向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，指出大致的學(xué)習(xí)方向，還要遵守三個(gè)原則：一是少而精；二是循序漸進(jìn)；三是目標(biāo)適度。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是推進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)富有情趣的情景，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和需求感，寓教于樂(lè)，在中小學(xué)寫字教學(xué)中，特別是低年級(jí)教學(xué)中具有特殊的作用。在多年的寫字教學(xué)中，我總結(jié)出以下幾種激趣方法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

①故事激趣。初中學(xué)生對(duì)老師有著很強(qiáng)的信任感和依賴性，聽(tīng)老師講故事是他們最感興趣的事。因此，在寫字教學(xué)中，我們可以用講故事的形式，把學(xué)生引入到教學(xué)內(nèi)容中去，一般將故事排在上課的導(dǎo)入部分比較恰當(dāng)，但教師要注意語(yǔ)言生動(dòng)、形象，故事情節(jié)要與教材內(nèi)容相符合，這樣“講故事”的形式就能起到更好的激趣效果。

②兒歌激趣。兒歌深受學(xué)生的喜愛(ài)，文字簡(jiǎn)練，通俗易懂，瑯瑯上口，易讀好記。因此，把教材中的執(zhí)筆方法、書寫規(guī)律等編成兒歌，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，培養(yǎng)興趣。

③電教激趣。電教手段可以使抽象的起筆、收筆等過(guò)程直觀化，靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深難的內(nèi)容通俗化，使學(xué)生看得更為清晰，感受更為完整，易于理解字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例，便于記憶，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察方法。

④活動(dòng)激趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺(jué)“集字”和“競(jìng)賽”是兩個(gè)有效的方法?！凹帧蹦茉鰪?qiáng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，學(xué)以致用，提高興趣。根據(jù)兒童好勝心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、愛(ài)表現(xiàn)自己，有意引進(jìn)“競(jìng)賽”意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)搞比賽調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、創(chuàng)設(shè)美的情景。在書寫過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生疲勞、煩躁的情緒時(shí)，放些舒緩悠揚(yáng)的輕音樂(lè)，如“鋼琴王子”理查德·克萊得曼的情調(diào)鋼琴，以及浪漫小號(hào)、薩克斯音樂(lè)等，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生們心情舒暢、心境開(kāi)朗，疲勞程度降低，從而使注意力又重新回到練習(xí)中，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

4、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。“好表?yè)P(yáng)”是中學(xué)生的重要心理特點(diǎn)，是鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的重要手段，如何使學(xué)生成功，使其不斷體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，從中得到心理上的滿足，教師要隨時(shí)注意心理效應(yīng)，更要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并加以肯定，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)。如在作業(yè)批改上每次要加以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，完全有效地支撐學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)克服困難的勇氣和自信心。

篇6

今天我又看完了<<小王子>>二,這個(gè)故事的大體內(nèi)容是:

六年前,他的飛機(jī)在撒哈拉沙漠發(fā)生故障了,飲用水有限,只能維持八天.對(duì)他來(lái)說(shuō)這是個(gè)生死存亡的大考驗(yàn).夜晚,他睡在遠(yuǎn)離人煙的沙漠里,早上,一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō):"請(qǐng)你給我畫一只綿羊吧!””他使勁揉眼睛,看見(jiàn)一個(gè)男孩正認(rèn)真地瞧著他.他想:我只會(huì)畫莽蛇整體圖與剖面圖,以外的我都不會(huì),這次只好試試了.我只好畫了一只如下:(原文胡有圖)

那個(gè)男孩說(shuō):"這只不行,再給我畫一只.””他畫的第二只如下:(原文有圖)

"不行,我要的是否綿羊而這只是否公羊!””

他最后不耐煩了,畫了一只箱子給出小男孩,說(shuō):"這箱子里就是你要的那只羊.””小男孩笑起來(lái),說(shuō):"這正是我們要的呀!””

篇7

夏天到了,炎熱的天氣讓人喘不過(guò)氣來(lái).小熊的朋友中了暑想吃西瓜,小熊想我家不就種了嗎!于是小熊背著籮筐到西瓜地里摘了三個(gè)又大又圓的綠西瓜,它美滋滋的往朋友家走.

走著走著,突然它發(fā)現(xiàn)有一個(gè)紅紅的小櫻桃躺在地上,它想我的朋友樂(lè)樂(lè)吃了這個(gè)櫻桃一定會(huì)過(guò)的紅紅火火的病也會(huì)好起來(lái)的。于是它彎下腰就要去撿，還沒(méi)有摸到櫻桃，西瓜就從背后的筐里滾了下來(lái)。西瓜“啪”的一聲掉在地上，摔了個(gè)稀吧爛。

小熊哇哇大哭起來(lái)，還邊哭邊說(shuō)“這真是因小失大啊”！

篇8

現(xiàn)實(shí)照碎夢(mèng)想

寶貴的留學(xué)經(jīng)歷在很多人眼中都是求之不得的，而子文卻說(shuō)那是她人生中灰暗的一段經(jīng)歷，說(shuō)起在國(guó)外的生活似乎少有快樂(lè)。一個(gè)18歲的女孩來(lái)到澳洲，最初留學(xué)的動(dòng)機(jī)是定居，所以她選擇了適合移民的會(huì)計(jì)專業(yè)，但在澳洲生活一年后，覺(jué)得澳洲的發(fā)展機(jī)會(huì)并不如當(dāng)初想象中的那么多，對(duì)西方文化的抵觸與父母的傳統(tǒng)文化教育，根深蒂固。每年的農(nóng)歷春節(jié)，正是考試的關(guān)鍵幾天，為了有好的成績(jī)連家都不敢想。到了圣誕節(jié)時(shí)，澳洲一片歡鬧，而她和中國(guó)的留學(xué)生們則在家中包餃子，一包就是一星期。三年的留學(xué)生涯讓她對(duì)生活有了不同的理解，在學(xué)業(yè)有成后她毫不猶豫的回國(guó)，“能夠擁有歸屬感的生活才是我最想得到的。”

她在澳洲的時(shí)候很乖，三年中都很少和澳洲人交往，因?yàn)樗?dāng)年出國(guó)的時(shí)候媽媽對(duì)她說(shuō)外面壞人很多，讓她自己要小心。

看不見(jiàn)的未來(lái)

成功是否有一種偶然的因素？王子文堅(jiān)定地說(shuō)沒(méi)有。她見(jiàn)過(guò)很多知名的企業(yè)家，與他們亦師亦友，從他們那里學(xué)到了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)成功很簡(jiǎn)單――有信心、敬業(yè)、堅(jiān)信自己的抉擇。王子文笑著說(shuō)這些品質(zhì)她自己似乎都具備了。

“只有熱愛(ài)生活，生活才會(huì)愛(ài)你?！?/p>

偶爾王子文會(huì)從繁忙的工作中脫身，找一家咖啡廳，躺在沙發(fā)上，窩著看書?；蛟谝粋€(gè)難得沒(méi)有應(yīng)酬的黃昏，開(kāi)著她的寶馬車跑到小吃街吃很多小吃。

王子文喜歡戰(zhàn)勝困難的那種感覺(jué)，但現(xiàn)實(shí)卻似乎太過(guò)順利。這讓她想起了澳洲的生活。學(xué)會(huì)計(jì)畢業(yè)后，定居，去銀行或外貿(mào)公司工作，日復(fù)一日，巨大的文化差異是無(wú)法跨越的。在澳洲的未來(lái)是那么的清晰，奮斗一生最終的結(jié)果也只是個(gè)經(jīng)理而已。似乎自己40年后的人生現(xiàn)在就可以看到，看到未來(lái)也就等于失去了未來(lái)，那是王子文第一次對(duì)未來(lái)感到的恐懼。

簡(jiǎn)單的幸福感

“我的幸福燃點(diǎn)很低?！蓖踝游目恐嘲l(fā)說(shuō)。

她說(shuō)每個(gè)人的幸福都是由自己的幸福與身邊人的幸福共同組成的。人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就是自己為他人的貢獻(xiàn)，只有感到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)才是真正的幸福。

從最初對(duì)朋友的幫助到現(xiàn)在，王子文已經(jīng)不滿意了，她希望可以幫助更多的人，25歲的王子文開(kāi)始從事慈善事業(yè)。她說(shuō)慈善不是財(cái)富簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)移，當(dāng)你幫助別人時(shí)的那一刻，自己就是幸福的。但她并不認(rèn)同自己是慈善家，更恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是對(duì)社會(huì)的回報(bào)。對(duì)她而言慈善是一種生活態(tài)度。

她說(shuō)無(wú)論是生活還是幸福，最重要的就是別人對(duì)自己的需要。她最深刻的感到自己被需要是在澳洲留學(xué)。在異鄉(xiāng)就會(huì)經(jīng)?；貞浧饍簳r(shí)的事。她是獨(dú)生子，父母非常寵愛(ài)。媽媽每天早晨很早就起床給她準(zhǔn)備豐富的早餐，有時(shí)四點(diǎn)就起床給她包餃子。做好早餐后媽媽叫她起床，而王子文賴床，總是對(duì)媽媽說(shuō)再睡幾分鐘。起床后發(fā)現(xiàn)要遲到了，就背起書包望學(xué)校跑。說(shuō)著說(shuō)著，王子文的眼淚就落了下來(lái)，她說(shuō)在澳洲時(shí)終于明白了媽媽對(duì)自己的需要，這種需要是她生命的基石。她擦擦眼淚又笑著說(shuō)媽媽的愛(ài)自己知道，可現(xiàn)在媽媽關(guān)心自己時(shí)，還會(huì)覺(jué)得媽媽羅唆。

圈子里的快樂(lè)

王子文說(shuō)，如果只是簡(jiǎn)單歸類于開(kāi)寶馬的人群就太狹隘了。

她自己就是寶馬車主。對(duì)她來(lái)說(shuō)寶馬是一種符號(hào)――對(duì)生活熱愛(ài)、陽(yáng)光、善良，有社會(huì)責(zé)任感。寶馬會(huì)是一個(gè)共同文化的圈子，大家在一起相互交流，通過(guò)交流把大家的力量集結(jié)起來(lái)。開(kāi)始從事慈善事業(yè)的王子文感到自己的力量還是很微薄的，她希望能夠借助寶馬會(huì)的力量去幫助更多的人。王子文現(xiàn)在在策劃一個(gè)慈善活動(dòng)，她準(zhǔn)備在北京收集課本、筆紙、學(xué)習(xí)用具及衣服等，之后組織寶馬車隊(duì)前往西部貧困山區(qū)，把這些物資送給需要它的人們。

從北京運(yùn)送物資去西部，花銷那么大，為什么不直接捐款呢？

篇9

如果我問(wèn)你們：“世界上哪種動(dòng)物的力氣最大？”大家一定會(huì)異口同聲的說(shuō)：“大象的力氣最大，它能搬動(dòng)又大又粗的木頭！可我卻搖搖頭“大力士的稱號(hào)應(yīng)該屬于勤勞，團(tuán)結(jié)的小螞蟻，因?yàn)樗麄冸m然弱小，但能搬動(dòng)比它身體重許多倍的米粒和糧食，難道力氣不算大嗎？”我鎮(zhèn)靜的回答。為什么我這樣肯定呢？因?yàn)槲以?jīng)遇到這件事:

那天，陽(yáng)光曬得我懶洋洋的。突然，一條黑黑的長(zhǎng)龍般的“隊(duì)伍”進(jìn)入我的眼簾。很有秩序地在蠕動(dòng)。我仔細(xì)一看，!是一群小螞蟻，它們有的帶泥坑里運(yùn)泥壘自己的家園有的搬運(yùn)糧食，來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停。相遇時(shí)，它們還碰碰頭，擺擺觸角互相打個(gè)招呼呢！

一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒飽滿的米，那顆米粒比小螞蟻的身體要大好幾倍，它還是吃力的拖動(dòng)著，可柔弱的身體最總撐不住米粒的重量，停了下來(lái)，我將米粒拿起來(lái)，幫助它把早點(diǎn)把米粒拖回家，可小螞蟻卻被我"巨大的手"嚇跑了，我跟著它跑，看見(jiàn)它用細(xì)小的觸角和迎面爬來(lái)的螞蟻碰了一下，另外的螞蟻就像保鏢一樣跟在小螞蟻的后面，向那米粒走去。

我把那米粒放到一個(gè)小沙坑里面，小螞蟻的朋友趕來(lái)了，看到忐忑不安的小螞蟻，好象知道米粒不見(jiàn)了，一只小螞蟻和另外一只小螞蟻的觸角碰了碰，仿佛在說(shuō)：”沒(méi)有事，我們分頭去找“！最后，幾只螞蟻分開(kāi)了路線,最后， 小螞蟻在小沙坑里找到了米粒，我為了把米粒搬到小螞蟻的家里，把分散的螞蟻一個(gè)一個(gè)的扭了回來(lái)，我知道小螞蟻很疼，但我也無(wú)能為力。“轟隆隆……轟隆隆……”雷公爺爺大發(fā)雷霆，閃電公公發(fā)出了道道金光，頓時(shí) 天空上的烏云如同千萬(wàn)匹黑色戰(zhàn)馬滾滾而來(lái)，快要下雨了!我的腦海里閃出這樣的意念，螞蟻們一定要在大雨來(lái)臨之前把米搬回去一?！凹佑汀佑汀蔽以谂赃吔o他們加油鼓氣，還有三步，兩步,一步,到了！“我真為它們高興。雖然只是一只小螞蟻，那頑強(qiáng)的精神深深的感動(dòng)了我，我在學(xué)習(xí)上不也應(yīng)該有這種精神嗎?

篇10

區(qū)里舉行讀書報(bào)告會(huì)，學(xué)校安排我教的兩個(gè)學(xué)生參加比賽。我挑選了小海和小娟參加，因?yàn)樾『Ｒ郧皡⒓舆^(guò)多次演講比賽，是一個(gè)名副其實(shí)的老隊(duì)員。他演講的條件好，但他自己有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是本身不怎么上進(jìn)，以前比賽有時(shí)連稿子都準(zhǔn)備不好。小娟與小海比起來(lái)，顯得叫人不放心，我不擔(dān)心她的稿子準(zhǔn)備不好，而是她的表現(xiàn)平平，在學(xué)校練習(xí)的時(shí)候狀態(tài)總是不好。終于要去參加比賽了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又要我?guī)ш?duì)，因?yàn)樗麄兲Τ椴怀錾韥?lái)，我有些猶豫。說(shuō)句實(shí)在話我不想帶他兩去，因?yàn)槲覍?shí)在不想看到他兩的慘狀。可是有什么辦法呢，只好勉強(qiáng)自己了。

比賽的那一天，天空高遠(yuǎn)沒(méi)有一朵白云，微風(fēng)從耳邊吹過(guò)，稍微有一絲涼爽，可這一切在我眼里卻只是一片灰暗。在進(jìn)比賽場(chǎng)館之前，我發(fā)現(xiàn)小海還拿著稿子，而小娟手里卻什么也沒(méi)有，我詢問(wèn)了一下，小娟說(shuō)：“老師，你放心吧，我沒(méi)事。”然后咯咯的笑了起來(lái)，笑容中透著自信。我還能說(shuō)些什么，只是輕聲囑咐幾句。比賽開(kāi)始了，從各個(gè)學(xué)校來(lái)的學(xué)生都在發(fā)揮著自己的水平，展示著自己的才華。小海很順利，只是在結(jié)尾的時(shí)候，有一點(diǎn)卡殼，總的看來(lái)還是不錯(cuò)的。我看了一眼小娟，她只是微笑著關(guān)注著比賽的對(duì)手，我心里想著一會(huì)比賽她還會(huì)笑嗎。時(shí)間慢慢臨近，終于到小娟出場(chǎng)了。只見(jiàn)她慢步走到講臺(tái)邊，微笑著響亮的自報(bào)家門，神采飛揚(yáng)在眉眼間如同變了一個(gè)人。然后就是輕緩而抒情的語(yǔ)調(diào)，她的自信在場(chǎng)館里蔓延開(kāi)來(lái)。聲音快慢適宜，感情調(diào)動(dòng)得異常豐富，稿子的內(nèi)容也讓她演繹得有聲有色，雖然聲音不是非常純正，但從整體而言，她要比小海表現(xiàn)要好一些。我瞪大了眼睛，注視著小娟出色的發(fā)揮，臺(tái)上的她揮灑自如的展示著她的才情，我滿意極了。比賽結(jié)束，小娟高興地回來(lái)了，很顯然她對(duì)自己的發(fā)揮也很滿意。一會(huì)成績(jī)出來(lái)了，出乎意料的是小娟并沒(méi)有我預(yù)料的那樣好，我有些失落，她也有些失落?？墒遣坏揭环昼?，我發(fā)現(xiàn)她又微笑了起來(lái)，我聽(tīng)到她自言自語(yǔ)，“反正我覺(jué)得自己挺好。”看到她臉上重現(xiàn)的笑容，我失落的心忽而輕松起來(lái)，真是少年不知愁滋味。

我坐在場(chǎng)館里突然感到，我對(duì)學(xué)生的不自信，有一些杞人憂天的感覺(jué)了。說(shuō)是對(duì)學(xué)生不自信，實(shí)質(zhì)上是我對(duì)自己缺少信心。缺少信心的生活，沒(méi)有激情，沒(méi)有樂(lè)趣，和灰暗的天空一樣，讓人缺少活力。小娟是好樣的，是她的微笑讓我感到自信的強(qiáng)大。試想如果她也沒(méi)有信心，那么比賽可真的要慘了。從小娟的身上我感到：只要自己準(zhǔn)備好了，就把自信拿出來(lái)，盡情的享受挑戰(zhàn)，享受生活帶給我們的快樂(lè)，微笑是自信最好的表達(dá)。