導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇為你打開(kāi)一扇門(mén)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，觀了《彈鋼琴的盲童》這部電影，使我深受感慨。

電影講了一個(gè)真實(shí)的故事：這個(gè)故事發(fā)生在內(nèi)蒙古的赤峰市。八年前，一個(gè)叫劉浩的孩子降生在一個(gè)普通的工人家庭里。因?yàn)樵绠a(chǎn)，在保溫箱里輸氧過(guò)多，而導(dǎo)致劉浩自幼雙目失明。三歲那年，母親替他買(mǎi)了一把玩具小琴，誰(shuí)也沒(méi)有想到，他竟然能用它摹仿出麻雀的叫聲。音樂(lè)的激情燃燒著劉浩幼小的心靈。他的音樂(lè)天賦讓母親震驚，也讓她欣喜萬(wàn)分。她明白，音樂(lè)成了劉浩唯一的快樂(lè)。她發(fā)誓就是砸鍋賣(mài)鐵，也要把快樂(lè)帶給這個(gè)不幸的孩子。后來(lái)竟然登上了大舞臺(tái)，跟鋼琴王子朗朗同臺(tái)表演。是的，上帝關(guān)上了小劉浩的眼睛，但同時(shí)又給了他天生的音樂(lè)天賦！

在我們的生活中，上帝對(duì)待每一個(gè)人都是公平的，沒(méi)有什么偏心誰(shuí)，所以，不管我們是健康的、還是殘疾或生病，都不要對(duì)生活失去信心，要對(duì)生活充滿(mǎn)期望，我們的生活還是美好的，因?yàn)樯系塾兴陌才?，相信我們的明天?huì)更好！

埔心小學(xué)六年級(jí):房淑釩

篇2

人一出生，嬰兒的聲聲哭啼是否意味著人的一生必定會(huì)遇見(jiàn)苦難？人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意。強(qiáng)者，便是在人生道路上遇山登山，遇水涉水；而失敗者，無(wú)論山的背后有多大的美景，只是退卻。

眾所周知的貝多芬，人生路上一路坎坷，熱愛(ài)音樂(lè)的他，在他靈感鼎盛之時(shí)，上帝給他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑，音樂(lè)家失去了聽(tīng)覺(jué)。可是，他并沒(méi)有放棄，他不是用耳朵聆聽(tīng)音樂(lè)，而是用心靈感受音符。他，一個(gè)音一個(gè)音去創(chuàng)作，一個(gè)符一個(gè)符去描寫(xiě)，他失去了音樂(lè)家不可缺失的部分，卻擁有無(wú)限的音樂(lè)靈感，正應(yīng)了那一句話(huà)：上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。“樂(lè)圣”貝多芬面對(duì)困難不屈不撓，他的一生苦難也正決定了他在樂(lè)壇的地位，他永遠(yuǎn)是音樂(lè)史上一顆耀眼的明星。

像貝多芬這樣的人不是小部分?！霸?shī)仙”李白學(xué)富五車(chē)，一心想為國(guó)家效力，可是卻屢遭排斥，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”這詩(shī)句足以表明李白政治生涯的灰暗前景。在不受重用的情況之下，他還是發(fā)出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~誓言，這樣的他，沒(méi)有成為一朝大臣，卻成為了詩(shī)仙，這無(wú)疑是對(duì)他戰(zhàn)勝困難的褒獎(jiǎng)。

夏志強(qiáng)的《狼道》中寫(xiě)道：狼之所以成功，是因?yàn)樗J(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，就絕不放棄。貝多芬喜愛(ài)音樂(lè)，又何曾因?yàn)槔щy放棄音樂(lè)呢？比爾?蓋茨說(shuō)過(guò)：“生活是不公平的，要去適應(yīng)它，而不是逃避它?！边@正是一個(gè)成功者在告訴后來(lái)人不要害怕環(huán)境有多惡劣，不要怨恨別人，想成功，必須由自己創(chuàng)造人生。

命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是不公平的，我們沒(méi)有辦法選擇命運(yùn)的好壞，卻可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度。生活不相信眼淚，只有浴火才能重生。人生不如意十有八九，總是充滿(mǎn)苦難與挫折，有人感嘆命運(yùn)不公，怨天尤人；有人扼住命運(yùn)的咽喉，柳暗花明。能否戰(zhàn)勝困難，便是強(qiáng)者與失敗者的區(qū)別。

篇3

《為你打開(kāi)一扇門(mén)》

閱世 瀏覽 徘徊 詮釋 憧憬 大有裨益

潛移默化 危言聳聽(tīng)

《冰心詩(shī)四首》

妄棄 倘若 驚羨

《安恩和奶?！?/p>

靦腆羞怯 七皺八褶 撂在 木屐 锃亮 瘦骨嶙峋

翩然起舞 熙來(lái)攘往 嘈雜 卸貨 蹭著 翕動(dòng)

反芻 找茬 臀部 瑕疵 粗糲 挑剔

錙銖必較 惶惑 躊躇不決 斑駁 死乞白賴(lài) 窘迫不安

《往事依依》

搜索枯腸 歷歷在目 徜徉 雄偉險(xiǎn)峻 煙波浩淼 目睹

走投無(wú)路 身歷其境 陰晴雨雪 風(fēng)云變幻 美不勝收 活生生

眼花繚亂 心曠神怡 五彩紛呈 雕鏤 油然而生 感慨萬(wàn)端

滾瓜爛熟 鴉雀無(wú)聲 鐫刻 信口 諄諄教導(dǎo) 受用

《幼時(shí)記趣》

明察秋毫 怡然自得 龐然大物

《十三歲的際遇》

抽屜 稚氣十足 白駒過(guò)隙 驀然回首 四處迸濺 不勝?zèng)鲆?/p>

茫然若失 積攢 沉淀 驟然 嗚咽 迷離

涉足 絮語(yǔ) 安詳 摒棄 爭(zhēng)辯 犀利

一視同仁 怪僻 談笑風(fēng)生 古樸凝重 另一番 縱然

安恬 擷取 一屆 撫慰 惆悵 小立

二、了解下列文學(xué)常識(shí)

1.《為你打開(kāi)一扇門(mén)》的作者是趙麗宏，當(dāng)代著名作家。

2.《繁星》的作者是巴金，原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。他的主要作品包括長(zhǎng)篇小說(shuō)“愛(ài)情三部曲”（《霧》《雨》《電》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“抗戰(zhàn)三部曲”（《火》之一至之三），中篇小說(shuō)《寒夜》《憩園》，散文集《保衛(wèi)和平的人們》《友誼集》《隨想錄》等，譯作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《父與子》《處女地》。

3.冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家，代表作品有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》《小橘燈》等。

4.《安恩和奶?！返淖髡呤羌s翰尼斯?延森，丹麥小說(shuō)家、詩(shī)人，1944年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，主要作品有《漫長(zhǎng)的旅途》《冰河》《船》等。其小說(shuō)、詩(shī)歌和散文被譽(yù)為“丹麥文壇三絕”。

5.《鄭人買(mǎi)履》選自《韓非子》，作者韓非，戰(zhàn)國(guó)末期哲學(xué)家，法家的主要代表人物?！犊讨矍髣Α愤x自《呂氏春秋》，《呂氏春秋》是戰(zhàn)國(guó)末期秦相呂不韋組織門(mén)客編寫(xiě)的。

6.《幼時(shí)記趣》選自《浮生六記》，作者沈復(fù)，字三白，清代作家。《浮生六記》是沈復(fù)的自傳體散文集。

三、文章體裁分類(lèi)

從文章學(xué)的角度記敘文寫(xiě)人記事的記敘文寫(xiě)景抒情的記敘文說(shuō)明文事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文議論文立論文駁論文應(yīng)用文：人們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事務(wù)而寫(xiě)作的具有

應(yīng)用文：實(shí)用性特點(diǎn)，并形成慣用格式的文章。從文學(xué)的角度詩(shī)歌從體例上古詩(shī)（又分為“古體詩(shī)”“近體詩(shī)”等）新詩(shī)（又叫“現(xiàn)代詩(shī)”“自由詩(shī)”等）從內(nèi)容上抒情詩(shī)敘事詩(shī)哲理詩(shī)散文敘事散文抒情散文小說(shuō)小小說(shuō)（也叫“微型小說(shuō)”）短篇小說(shuō)中篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)戲劇喜劇悲劇

四、理解下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)

度先自度其足（duó，量長(zhǎng)短）吾忘持度（dù，這里指量好的尺碼） 而而置之其坐（表承接，然后）而忘操之（表轉(zhuǎn)折，但是，然而）拔山倒樹(shù)而來(lái)（表修飾）

其先自度其足（他的）遽契其舟（那）從其所契者入水求之（他）常蹲其身（自己的） 之至之市（去，到……去）而忘操之（它）故時(shí)有物外之趣（的）昂首觀之（代這種景象）項(xiàng)為之強(qiáng)（這樣）

篇4

繁忙的車(chē)子依舊來(lái)往來(lái)去，有的人依舊在奮斗自己的人生，有的人依舊在尋找自己的道路，也有的人在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而勞累。

一位16歲還未點(diǎn)燃蠟燭的我，也在為自己以后的道路糾結(jié)。隨心想想16年已逝去，然而在那些年中我浪費(fèi)了大半光陰，我曾在歡笑中度過(guò)也曾在悲傷中沉淪，自認(rèn)為那個(gè)小小的我已經(jīng)懂得很多的女孩如今看來(lái)只是幼稚的想法。以前我總在想今天去哪玩，要買(mǎi)什么吃，總覺(jué)得開(kāi)心比什么都重要，也曾經(jīng)歷過(guò)叛逆期，逃學(xué)、喝酒、抽煙、和他人混在一起都做過(guò)，討厭父母在自己的耳邊嘮叨，然而我相信這也是父母在異國(guó)工作不常在自己身邊也是一種原因吧，讓父母頭疼不已，母親也經(jīng)常流淚。隨著時(shí)間的流逝年齡的增長(zhǎng)然而慢慢走出叛逆，雖然心中并不是很接受父母但自己也明白他們的苦衷。緊接著經(jīng)過(guò)朋友的背叛，親人的離異，把一個(gè)曾天天把笑容掛在臉上的幼稚的女孩，變成如今心事重重，不敢輕易相信他人的我；可我明白些事情都是必須經(jīng)歷，或許我并沒(méi)有其他孩子所擁有的家庭溫暖、朋友相擁，但我卻擁有成長(zhǎng)道路坎坷的小經(jīng)歷讓我勇敢，我只不過(guò)是提早經(jīng)歷了這些瑣事。

如今的我明白了這個(gè)世界并不是一定需要溫暖和很多朋友，只需要一位知心的朋友和陪伴我的家人其實(shí)就足夠了，明白了人不學(xué)會(huì)生存就會(huì)被世界排擠然而就不會(huì)有你的容身之處，明白了只有尊重他人才會(huì)得到他人的尊重，明白了將心比心，明白了什么是退一步海闊天空，更明白了書(shū)中可以找到自己需要的人生哲理。

上帝忘記為你打開(kāi)一扇門(mén)，也不會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，只有靠自己為生存奮斗，尋找適合自己的生活方式，為以后的道路行駛，至逝去的曾經(jīng)。

高一:陳靜雅

篇5

暑假里，我看完了《單翼天使不孤單》這本書(shū)。讓我體會(huì)到懂得去珍惜圍在身邊的愛(ài)是一種快樂(lè)。

文中的主角—張小偉，在同學(xué)們和班主任眼中是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的“優(yōu)秀生”?？烧l(shuí)都不知道，張小偉是在單身家庭長(zhǎng)大的。在他的內(nèi)心是一口深井，隱蕆著傷心和孤獨(dú)，他覺(jué)得自己非常孤單。

張小偉在偶然的情況下知道了他的同學(xué)寧佳心和李彥寬都是“單翼天使”?？墒牵瑢幖研暮屠顝挾寄芤哉?、樂(lè)觀的心態(tài)生活。他終于體會(huì)到：上帝是公平的，當(dāng)上帝在你面前關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，他也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)。“單翼天使”還有同學(xué)和老師對(duì)他們的愛(ài)，彼此擁抱就能展翅飛翔！

讀了這本書(shū)，我意識(shí)到：一個(gè)人要學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)寬容，我們才能快樂(lè)地飛翔！家庭的美滿(mǎn)和親情的快樂(lè)是一個(gè)人心底里最深切的渴望，但我們僅僅接受家庭的愛(ài)是不夠的，我們要學(xué)會(huì)接受身邊老師、朋友、同學(xué)、社會(huì)上每一個(gè)人給予我們的愛(ài)，又自然而然地去奉獻(xiàn)我們的愛(ài)。正是這種相互擁抱，相互的愛(ài)才能讓我們能飛得更高，才會(huì)感受到生活的幸福。

四年級(jí):學(xué)生陳鏞

篇6

每天面對(duì)著14寸的屏幕，燕嵐的生活全部似乎已經(jīng)簡(jiǎn)化為開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。流連于形形的網(wǎng)站和欄目，燕嵐覺(jué)得自己只是這個(gè)世界的一個(gè)旁觀者。一次偶然，燕嵐在易趣網(wǎng)看到里面有買(mǎi)有賣(mài)，她想到了那條裙子。她知道自己不會(huì)再穿了，不知道它會(huì)對(duì)別人意味著什么。好奇使她決心試一下。

燕嵐的日子依舊重復(fù)著開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。直到第5天，一個(gè)叫Kathy的女孩開(kāi)始詳細(xì)詢(xún)問(wèn)裙子的尺寸。幾次接觸后，沒(méi)想到燕嵐這第一筆無(wú)心的交易居然在對(duì)方討價(jià)還價(jià)的情況下成交了。畢竟這裙子曾經(jīng)糾纏著自己一段舊夢(mèng)，燕嵐決意應(yīng)該當(dāng)面交貨。最后，交貨地點(diǎn)被對(duì)方指定在地鐵站附近的一個(gè)報(bào)亭旁。交貨的前一天，燕嵐特意把裙子又仔細(xì)地洗熨好，一切對(duì)燕嵐來(lái)說(shuō)仿佛在完成一種儀式。

地鐵站人來(lái)人往。“是寒冰兒?jiǎn)?？”一個(gè)聲音叫著燕嵐的網(wǎng)名。巡聲望去，燕嵐才注意到身邊這個(gè)女孩。“你就是Kathy吧，這裙子……”當(dāng)燕嵐把裙子遞出去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)Kathy的雙臂是架在一副拐杖上的，而且在Kathy那款款的裙擺下空蕩蕩的只有一條腿?！澳阋部吹搅?，這就是我為什么只在網(wǎng)上買(mǎi)衣服的緣故。其實(shí)沒(méi)什么，生活其實(shí)很公平?！薄肮?？”燕嵐真的驚異了。“是啊，當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，他一定會(huì)在別處給你打開(kāi)一扇窗的。”說(shuō)到這兒，Kathy的臉紅了……

如果不是這次交易，燕嵐永遠(yuǎn)不會(huì)想到在這個(gè)世界上會(huì)有一個(gè)拄拐杖的女孩，要執(zhí)著挑選一件白色的裙子，只是因?yàn)楱D―白色是她的未婚夫在失明前最喜歡的顏色。

現(xiàn)在的燕嵐正學(xué)習(xí)如何在失意的日子里打開(kāi)扇天窗，為自己，也為別人。

時(shí)文品讀：

今天的世界很可愛(ài)，可是今天的世界也很無(wú)奈。面對(duì)這個(gè)令你激動(dòng)又令你厭惡的世界，真的會(huì)矛盾重重。每個(gè)人都有自己的生活方式，但并不是每一種生活方式都能令自己滿(mǎn)意。這個(gè)紛繁的世界會(huì)有很多陰差陽(yáng)錯(cuò)。故事里面的Kathy，一個(gè)可愛(ài)的女孩，可偏偏要失去一條腿，Kathy的未婚夫，一個(gè)大好的青年卻偏偏失明了。太多的不幸集中到一個(gè)人的身上，讓人不禁會(huì)懷疑命運(yùn)之神是否有點(diǎn)不公平。但Kathy卻能輕松地說(shuō)“沒(méi)什么，生活其實(shí)很公平?！币?yàn)樗嘈派系劭倳?huì)為她打開(kāi)另一扇窗。其實(shí)上帝就是你自己，會(huì)不會(huì)有另一扇窗為你打開(kāi)就看你會(huì)不會(huì)拐彎。

篇7

我現(xiàn)在過(guò)得很開(kāi)心。雖然人生遇到的挫折不少，但是，我的身邊一直都有默默支持我的人。默默地在我背后告訴我，不管在以后，我摔得有多重，他都會(huì)在我身后，出了什么事情，他永遠(yuǎn)都是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

他說(shuō)，以后你就不再是一個(gè)人了，你還有我。不管你變成什么樣子，都會(huì)一直一直的愛(ài)你。他跟我說(shuō)過(guò)，他之前曾經(jīng)不信一句話(huà)，“幸福不會(huì)錯(cuò)過(guò)，只是沒(méi)來(lái)到”。我告訴他，“不管以后遇到什么問(wèn)題，我也不會(huì)離開(kāi)他，因?yàn)椋俏疑娜俊薄?/p>

經(jīng)歷了那么多，我想我自己也要停一停，想一想了。我需要找到一個(gè)棲息地，能讓我好好的療傷，慢慢的再重新蛻變。而在這個(gè)時(shí)候，我卻遇到了我的守護(hù)者。我發(fā)現(xiàn)自己真的很幸運(yùn)。原來(lái)當(dāng)上天為你關(guān)上一扇門(mén)后，他也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗的。他和我的興趣，性格都很一樣。他很遷就我，很疼愛(ài)我。不管以后我是不是真的能夠陪他走到最后，但是，我想緊緊地抓住現(xiàn)在就好了。我不想想得太長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)槟菢幼游視?huì)很累。

幸福，其實(shí)說(shuō)是甜的也說(shuō)不過(guò)去，如果說(shuō)是苦的也不全是。所以，在愛(ài)情中，會(huì)經(jīng)歷生活中的五味，“酸、甜、苦、辣、咸”。眼淚的咸的，自己愛(ài)的人笑起來(lái)是甜的，吵架的時(shí)候是苦的，當(dāng)你自己愛(ài)的人跟別的女生走的太近的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)這種感覺(jué)是酸酸的。

Anyway，不管你幸不幸福，從今天起你都要停一停，想一想。想想自己要的是什么，你該怎么去做！

篇8

——題記

桌上有半杯水——是的，桌上只有半杯水——沒(méi)錯(cuò)，桌上還有半杯水——我看見(jiàn)了你的笑容，面對(duì)一束玫瑰，有人害怕它的棘刺，有人欣賞她的芬芳，在同一所房子里，有人厭惡其中的黑暗，有人享受別樣的安靜。成功的道路艱難曲折，換一個(gè)思想，就能幫你拐向成功。

一杯水倒入了沙漠，瞬間無(wú)影無(wú)蹤。有人會(huì)說(shuō)：“它消失了，在人間蒸發(fā)了，誰(shuí)也看不見(jiàn)，誰(shuí)也不知道，多么悲慘的結(jié)局！”也有人會(huì)說(shuō)：“它的確消失了，但它與空氣融合在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)，多么高貴的放棄。”可見(jiàn)，放棄也是一種美麗，放棄你曾走過(guò)的岔路，重新選擇，拐角處的前方便是布滿(mǎn)鮮花的康莊大道！

古今中外，由放棄而取得成功的例子數(shù)不勝數(shù)。李時(shí)珍少年時(shí)期就希望考取功名，而仕途坎坷，不得不轉(zhuǎn)行學(xué)醫(yī)，最終成為一代名醫(yī)，編寫(xiě)了《 本草綱目》。一代文豪魯迅曾學(xué)過(guò)醫(yī)，以為醫(yī)學(xué)可以挽救中國(guó)人，而最終棄醫(yī)從文，喚醒了中國(guó)這一沉睡的雄獅，為一代又一代的青年指引了前進(jìn)的方向。印度政治家默罕達(dá)，甘地有過(guò)短暫的律師生涯，由于怯場(chǎng)而開(kāi)始了南非之旅，回到印度，領(lǐng)到了印度民族解放運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了印度的獨(dú)立。

篇9

我翻看了七年級(jí)（上）的教材，發(fā)現(xiàn)在這一冊(cè)書(shū)里，“想像”這個(gè)詞出現(xiàn)的頻率還是相當(dāng)高的，隨意看看，就有如下幾個(gè)：

1.第3頁(yè)，《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中的例子（上文所選）。

2.第41頁(yè)，注釋⑨中“心中想像的景觀（鶴舞）”。

3.第46頁(yè)，“400萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)！實(shí)在難以想像”。

4.第191頁(yè)，出現(xiàn)4次，“想像是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是人類(lèi)騰飛的翅膀……馳騁想像，奇妙無(wú)比。這些想像植根于現(xiàn)實(shí)生活……你能否從生活中選擇一個(gè)主題，展開(kāi)你的想像呢？”

5.第193頁(yè)，“探究?練習(xí)”第一題、第三題中均有“想像”一詞。

6.第196頁(yè)，“探究?練習(xí)”第三題，“發(fā)揮你的想像，說(shuō)說(shuō)夢(mèng)中的情景”。

7.第211~212頁(yè)，在題為“想像”的寫(xiě)作專(zhuān)題中，“想像”一詞出現(xiàn)了14次之多。

看一下與七（上）配套的教學(xué)參考書(shū)，只要是和以上內(nèi)容相關(guān)的篇目，均是使用“想像”一詞。由此看來(lái)，蘇教版語(yǔ)文教材及教學(xué)參考書(shū)中，“想像”和“想象”被統(tǒng)一使用為“想像”了。

再看一下人教版語(yǔ)文七年級(jí)（上）的第六單元吧。這一單元和蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)（上）的第六單元的安排內(nèi)容是一致的，都是“奇思妙想”板塊，在這一單元中，也多次出現(xiàn)了“想像”一詞，如：

1.第138頁(yè)，“這個(gè)單元的課文，都是想像極為豐富的作品……”。

2.第147頁(yè)，“夜空是那樣神秘，又是那樣親切。詩(shī)人以新奇的想像，融天上地下為一體，描畫(huà)出令人神往的仙境，寄托著自己的理想”。

3.第149頁(yè)，“研討與練習(xí)”的一、二兩題中，均有“想像”一詞。

4.第150頁(yè)，“閱讀時(shí)想想，這個(gè)神話(huà)是怎樣展開(kāi)想像的”。

5.第153頁(yè)，“研討與練習(xí)”一，“……看看課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見(jiàn)出作者的想像力？”

這樣看來(lái)，用 “想像”該是準(zhǔn)確的。

但翻看了其它報(bào)刊書(shū)籍，卻又發(fā)現(xiàn)“想象”和“想像”在使用時(shí)存在著極大的不確定性，這兒用的是“想象”，那兒用的又是“想像”，著實(shí)讓我一頭霧水。

為了給學(xué)生一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，我進(jìn)行了以下的求證。

一、求證于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《漢字源流字典》

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館，第5版）對(duì)“想象”和“想像”這兩個(gè)詞條的解釋是：

【想象】①名詞，指在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)頭腦加工而創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。②動(dòng)詞，推想出不在眼前的事物的具體形象或發(fā)展結(jié)果。也作想像。

【想像】同“想象”。

在《漢字源流字典》（語(yǔ)文出版社）中，“象”與“像”的意義分別是這樣的：

【象】意義演變之⑤是“想象”，出處是《韓非子?解老》：“人希見(jiàn)生象也，而得死象之骨，案其圖以想其生也，故諸人之所以意想者皆謂之象也?！?/p>

為了分化字義，后來(lái)“相貌”、“類(lèi)似”、“如同”、“形狀”、“樣子”等義便另加義符“人”，寫(xiě)作“像”來(lái)比示。

【像】《說(shuō)文?人部》：“像，象也。從人，從象，象亦聲?！北玖x為相似，即在形象上有相同或相似，有某些共同特點(diǎn)。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“想象”一詞的解釋?zhuān)瑹o(wú)論是第①項(xiàng)還是第②項(xiàng)的解釋?zhuān)加幸粋€(gè)共同的特征，都突出了“創(chuàng)造出新形象”的特征（第②項(xiàng)解釋“推想出不在眼前的事物的具體形象或發(fā)展結(jié)果”中的“推想”二字，也具有“創(chuàng)造出新形象”的內(nèi)涵）。

《韓非子?解老》所引用的這一語(yǔ)段中，“生象”、“死象”中的“象”的本義應(yīng)該是大象，但是由“案其圖以想其生”而產(chǎn)生的“象”則是“意想者”，也同樣具有了“推想”和“創(chuàng)造出新形象”的內(nèi)涵。

而“像”的基本義中均不含“創(chuàng)造出新形象”的意思。

因此，由以上兩個(gè)例子可以看出，“想象”和“想像”二詞中，用“象”是比較合理的。

二、求證于詞性的分析

如果從詞性的角度來(lái)分析“想象”一詞的話(huà)，人們習(xí)慣認(rèn)為是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，但也有認(rèn)為是聯(lián)合結(jié)構(gòu)。如果是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，想的是事物的形狀、樣子，用“象”應(yīng)該說(shuō)是合理的。如果是聯(lián)合結(jié)構(gòu)，“象”字本身也是動(dòng)詞，即韓非子說(shuō)的“故諸人之所以意想者，皆謂之象也”。“想”也就是“象”，“象”也就是“想”，因此在“想象”和“想像”兩個(gè)詞中，用“象”字似乎更為準(zhǔn)確。

三、求證于《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》

《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》（外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2004年出版）中對(duì)這兩個(gè)詞條的解釋是這樣的：

【想象】①名詞，指在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)頭腦加工而創(chuàng)造出新形象的心理過(guò)程。~豐富。②動(dòng)詞，推想出不在眼前的事物的具體形象或發(fā)展結(jié)果。不難～他當(dāng)時(shí)該有何等的痛苦。

【想像】全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)已確定“想象”為推薦詞形。

可以看出，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》對(duì)“想象”的解釋和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館，第5版）對(duì)“想象”的解釋是完全一致的?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“想像”一詞的推薦用法為“想象”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》對(duì)“想像”一詞的使用已經(jīng)從規(guī)范的層面上規(guī)定為“想象”了。

篇10

老婆大人您好！請(qǐng)?jiān)试S我這樣尊稱(chēng)您，以及接受我最真摯的問(wèn)好！

首先要感謝你，在你的嚴(yán)厲管教與無(wú)微不至的呵護(hù)下，使我有了家的感覺(jué)。

在遇到你之前，我是一個(gè)自由不羈，四海為家的野小子，我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，討厭孤苦飄零的歲月，這似乎聽(tīng)起來(lái)有些矛盾，但我認(rèn)為那的確是兩碼事，就像一個(gè)喜歡浪漫的人，并不想一個(gè)人去旅行一樣。那些漂泊的歲月，使我養(yǎng)成了一種不被人管束的性格，有的時(shí)候真的會(huì)錯(cuò)誤的以為自己就是一片云彩，一只鳥(niǎo)，居無(wú)定所，四海為家，我樂(lè)在其中，也苦在其中。我擁有自由的同時(shí)，孤苦無(wú)助也常伴我左右，走在繁雜的街道，常茫茫然四顧，想那屬于我的她，何時(shí)出現(xiàn)。我想她的出現(xiàn)一定是美妙的，過(guò)程一定是美好的，卻不曾想過(guò)兩個(gè)人的生活是多么的復(fù)雜，甚至，是多么的痛苦。就像得到了一個(gè)蜜糖罐子，里面封存的卻未必是想要的甜美，很多時(shí)候，那里的填充物也可能是苦澀或是酸痛。生活常常會(huì)把玩笑開(kāi)，在這樣的“玩笑”面前，我真的是有苦難言！

你對(duì)我真的很好。在你之前我經(jīng)歷過(guò)一些女子，這你是知道的，最后都是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件太差而沒(méi)能走到一起。清晰地記得，Z和我說(shuō)拜拜的那天，我最后扔給她的那句話(huà)：我一定要在自己一無(wú)所有的時(shí)候找到愛(ài)情，找到那個(gè)屬于我的她，那樣的愛(ài)情才是牢靠的，那樣的女子才是最真實(shí)的?，F(xiàn)在想起，那些話(huà)著實(shí)有些偏激，不過(guò)我有幸遇到了你。你的出現(xiàn)證實(shí)了我心中一個(gè)純真的看法：一個(gè)真愛(ài)我的女子，如果愛(ài)我的程度達(dá)到了一定的深度，是不會(huì)在乎我是何背景的，即使我給不了她任何物質(zhì)上的保障，哪怕是風(fēng)餐露宿呢，她也會(huì)義無(wú)反顧地與我同甘共苦。事實(shí)上你就是這樣的女子，從認(rèn)識(shí)到相愛(ài)到現(xiàn)在，你從未在意過(guò)我的清貧。這樣的女子，是值得我珍惜的。盡管那種想法不男人，但在這件事情上我還是得到了證實(shí)。

記得當(dāng)時(shí)真的很苦，雖懷揣夢(mèng)想，卻在多年的流浪生活中養(yǎng)成了放蕩不羈大手大腳不安分的性格，雖然有時(shí)也會(huì)靜思己過(guò)，茫然若失，卻很難改過(guò)自新重新振作。在這樣的情形下，我并不是一個(gè)無(wú)自知的人，因此我從未怨恨過(guò)那些離我而去的女子，因而也倍加珍惜你對(duì)我所付出的一切。在你無(wú)私的支持與幫助下，我最終站了起來(lái)，在你家人的一致反對(duì)聲中，我們最終走到了一起。這一切我要感謝你，感謝你的愛(ài)！

接下來(lái)的前途是美好的。在你我的共同努力下，我們有了自己的事業(yè)，有了自己的家庭，生活一天比一天美好。我倘佯在幸福之中，時(shí)常懷著一顆愛(ài)與感恩的心在一旁細(xì)細(xì)地端詳著你的美麗，感恩著上帝所賜予我的一切。

有人說(shuō)上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)也為你打開(kāi)了一扇窗，我說(shuō)上帝為我打開(kāi)一扇窗的同時(shí)也為我關(guān)上了一扇門(mén)。擁有如此幸福的同時(shí)，我也會(huì)有一些失意。如果把我比作小鳥(niǎo)，我喜歡藍(lán)天，喜歡飛翔，為了你，我真的愿意失去藍(lán)天，不再飛翔，因?yàn)槟阏f(shuō)那里有太多的“誘惑和危險(xiǎn)”！可你能否給我一個(gè)小小的，能夠使我撲展一下翅膀的空間呢？一個(gè)女人應(yīng)該對(duì)自己有信心，不能把男人的優(yōu)秀看成是你感情不穩(wěn)定的因素，更不能把我的敞開(kāi)心扉當(dāng)做你懷疑我的理由，為了你我可以不遠(yuǎn)行，甚至不獨(dú)自外出，可你能否把你稍微狹義的心放寬那么一點(diǎn)兒，給我一點(diǎn)兒自由！比如說(shuō)在我上網(wǎng)打發(fā)無(wú)聊空閑的時(shí)候，不要心存猜想，過(guò)后不要偷偷的翻查記錄，愛(ài)是需要信任的，請(qǐng)少一些猜疑，給自己一點(diǎn)自信，好嗎？寫(xiě)是我唯一的愛(ài)好，請(qǐng)不要因?yàn)樵谀抢锟吹搅四阒鈵?ài)情的字眼而對(duì)我倍加冷淡，甚至，不要懷疑我有了你之外的其她異想！