導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇俞敏洪語(yǔ)錄，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。

2、人生的奮斗目標(biāo)不要太大，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣與熱情堅(jiān)持去做，你就會(huì)成功。

3、思想是人的翅膀，帶著人飛向想去的地方。

4、你可以說(shuō)自己是最好的，但不能說(shuō)自己是全校最好的、全北京最好的、全國(guó)最好的、全世界最好的，所以你不必自傲；同樣，你可以說(shuō)自己是班級(jí)最差的，但你能證明自己是全校最差的嗎？能證明自己是全國(guó)最差的嗎？所以不必自卑。

5、要每天多努力一些，比別人多努力一個(gè)小時(shí)。

6、使這個(gè)世界燦爛的不是陽(yáng)光，而是女生的微笑。

7、光有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地一步一步地去做。要先分析自己的現(xiàn)狀，分析自己現(xiàn)在處于什么位置，到底具備什么樣的能力，這也是一種科學(xué)精神。你給自己定了目標(biāo)，你還要知道怎么樣去一步一步地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。從某種意義上說(shuō)，樹(shù)立具體目標(biāo)和腳踏實(shí)地地去做同等重要。

8、從自卑中間走向自信的人是真正的自信，從一開(kāi)始就盲目自信的人其實(shí)沒(méi)有自信。

9、我們一路走下去，不是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，而是因?yàn)槲覀儎e無(wú)選擇。

10、很多人失去了快樂(lè)，是因?yàn)樗舾辛?。別人一句話(huà)、一個(gè)評(píng)論就使自己生氣一個(gè)月。這時(shí)非常無(wú)聊的。嚴(yán)重了就成了馬家爵，因?yàn)閯e人不請(qǐng)自己吃飯就郁悶地要***。

11、要引人敬意，就要研究一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，在那個(gè)領(lǐng)域中，你是最頂尖的，至少是中國(guó)前10名，這樣無(wú)論任何時(shí)候你都有話(huà)說(shuō)，有事情可作。我俞敏洪原來(lái)想成為中國(guó)研究英語(yǔ)的前100名，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)根本不可能。所以我就背單詞，用1年的時(shí)間背誦了一本英文詞典，成為中國(guó)單詞專(zhuān)家，現(xiàn)在我出版的紅寶書(shū)系列：從初中到GRE詞匯有十幾本，年銷(xiāo)量100萬(wàn)冊(cè)，稿費(fèi)比我正式工作都高的多。

12、只有兩種人的成功是必然的。第一種是經(jīng)過(guò)生活嚴(yán)峻的考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)成功與失敗的反復(fù)交替，最后終于成大器。另一種沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活的大起大落，但在技術(shù)方面達(dá)到了頂尖的地步。比如學(xué)化學(xué)的人最后成為世界著名的化學(xué)家，這也是成功。

13、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

14、我這輩子什么都可以離開(kāi)，就是不可以離開(kāi)講臺(tái)。

15、年紀(jì)大了，人們看重不再是外表，不是你帥不帥，而是看你的內(nèi)心的魅力：你的氣魄、氣概。

16、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來(lái)到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會(huì)發(fā)出耀眼的光芒……

17、上帝制造人類(lèi)的時(shí)候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過(guò)程就是使自己變得更加完美的過(guò)程，我們的一切美德都來(lái)自于克服自身缺點(diǎn)的奮斗。

18、[俞敏洪] 成功沒(méi)有盡頭，生活沒(méi)有盡頭，生活中的艱難困苦對(duì)我們的考驗(yàn)沒(méi)有盡頭，在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也沒(méi)有盡頭。當(dāng)你完全懂得了”成功永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭”這句話(huà)的含義時(shí)，生活之美也就向你展開(kāi)了她迷人的笑容。

19、學(xué)英語(yǔ)好比學(xué)鳥(niǎo)叫，你在樹(shù)林里學(xué)鳥(niǎo)叫，當(dāng)有四只鳥(niǎo)落在你肩上時(shí)，說(shuō)明你過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，當(dāng)有六只鳥(niǎo)落在你肩上時(shí)，說(shuō)明你過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)，當(dāng)有許多鳥(niǎo)落在你肩上，說(shuō)明你成了鳥(niǎo)人。

20、大學(xué)生應(yīng)該做的事情是：（1）專(zhuān)業(yè)方面，成為中國(guó)前100名；（2）人文方面，讀500本書(shū)。（3）英語(yǔ)。

21、在我們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來(lái)可能就是一個(gè)偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡(jiǎn)單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的。

22、有些人一生沒(méi)有輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。

23、這個(gè)世界上有很多天才，天才是用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)攀比的。

24、如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹(shù)，傲立于大地之間；而不是做一顆草，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)踩了一棵草，還抱歉地對(duì)草說(shuō)：對(duì)不起？

25、女人的溫柔和男人的成就是成正比的。

26、新東方“在絕望中尋找希望”這句話(huà)，跟美國(guó)著名的民權(quán)運(yùn)動(dòng)家Martin Luther King所說(shuō)的話(huà)是一模一樣的，他在I have a dream演講詞中說(shuō)過(guò)：”We will hew out of the mountain of despair a stone of hope.”（我們從絕望的大山中砍出一塊希望的石頭。）請(qǐng)記住，絕望是大山，但是只要你能砍出一塊希望的石頭，你就有了希望。

27、為什么你不要自傲和自卑？

28、讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。

29、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。

30、當(dāng)你是地平線(xiàn)上一棵草的時(shí)候，不要指望別人會(huì)在遠(yuǎn)處看到你，即使他們從你身邊走過(guò)甚至從你身上踩過(guò)，也沒(méi)有辦法，因?yàn)槟阒皇且豢貌?；而如果你變成了一棵?shù)，即使在很遠(yuǎn)的地方，別人也會(huì)看到你，并且欣賞你，因?yàn)槟闶且豢脴?shù)！

31、人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。

32、你說(shuō)我是豬，不對(duì)，其實(shí)我連豬都不如。

33、運(yùn)氣永遠(yuǎn)不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個(gè)人的能力。

34、做人如水，做事如山。

35、生活中其實(shí)沒(méi)有絕境。絕境在于你自己的心沒(méi)有打開(kāi)。你把自己的心封閉起來(lái)，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明！封閉的心，如同沒(méi)有窗戶(hù)的房間，你會(huì)處在永恒的黑暗中。但實(shí)際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。

36、生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。

37、女生如果因?yàn)橛X(jué)得一個(gè)男生帥就跟嫁給他，這是好色；男生因?yàn)榕炼⑺?，是審美?/p>

篇2

1、很多人失去了快樂(lè)，是因?yàn)樗舾辛?。別人一句話(huà)、一個(gè)評(píng)論就使自己生氣一個(gè)月。這是非常無(wú)聊的。嚴(yán)重了就成了馬家爵，因?yàn)閯e人不請(qǐng)自己吃飯就郁悶地要?dú)⑷恕?/p>

2、偉大與平凡的不同之處，一個(gè)平凡的人每天過(guò)著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來(lái)，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過(guò)一個(gè)偉大的目標(biāo)，每天積累起來(lái)以后，變成一個(gè)偉大的事業(yè)。

3、每條河流都有一個(gè)夢(mèng)想：奔向大海。長(zhǎng)江、黃河都奔向了大海，方式不一樣。長(zhǎng)江劈山開(kāi)路，黃河迂回曲折，軌跡不一樣。但都有一種水的精神。水在奔流的過(guò)程中，如果沉淀于泥沙，就永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。

4、光有奮斗精神是不夠的，還需要腳踏實(shí)地一步一步地去做。要先分析自己的現(xiàn)狀，分析自己現(xiàn)在處于什么位置，到底具備什么樣的能力，這也是一種科學(xué)精神。你給自己定了目標(biāo)，你還要知道怎么樣去一步一步地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。從某種意義上說(shuō)，樹(shù)立具體目標(biāo)和腳踏實(shí)地地去做同等重要。

5、機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ摇Ｗ屛覀児钠鹩職?，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。

6、新東方“在絕望中尋找希望”這句話(huà)，跟美國(guó)著名的民權(quán)運(yùn)動(dòng)家Martin Luther King所說(shuō)的話(huà)是一模一樣的，他在I have a dream演講詞中說(shuō)過(guò)：We will hew out of the mountain of despair a stone of hope.（我們從絕望的大山中砍出一塊希望的石頭。）請(qǐng)記住，絕望是大山，但是只要你能砍出一塊希望的石頭，你就有了希望。

7、不管我們是什么年齡，我們哪能做一時(shí)氣不過(guò)的事情。這個(gè)世界上讓你氣不過(guò)的事情太多了，只有你氣得過(guò)的時(shí)候，這個(gè)世界才在你面前才能展開(kāi)最光輝的一面。

8、只要出于同情心和面子做的事，幾乎都會(huì)失敗。

9、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

10、生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。機(jī)會(huì)，需要我們?nèi)ふ?。讓我們鼓起勇氣，運(yùn)用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個(gè)更加精彩的人生。

11、思想是人的翅膀，帶著人飛向想去的地方。

12、做人要大方、大氣，不放棄！

13、名次和榮譽(yù)，就像天上的云，不能躺進(jìn)去，躺進(jìn)去就跌下來(lái)了。名次和榮譽(yù)其實(shí)是道美麗的風(fēng)景，只能欣賞。

14、人生的奮斗目標(biāo)不要太大，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣與熱情堅(jiān)持去做，你就會(huì)成功。

15、世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，公平只在一個(gè)點(diǎn)上。心中平，世界才會(huì)平。

16、誰(shuí)說(shuō)“機(jī)會(huì)面前，人人平等”，新東方相信，個(gè)人奮斗制勝、攫取成功的精神財(cái)產(chǎn)將永遠(yuǎn)貧富不均。在浩瀚的生命之岸，你應(yīng)該自豪地告訴世界，你追求過(guò)，你奮斗過(guò)，你為輝煌的人生從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)拼搏。而這個(gè)造就了萬(wàn)物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息，人生終將輝煌。

17、艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開(kāi)始。

18、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來(lái)到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會(huì)發(fā)出耀眼的光芒……

19、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來(lái)到了這里，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

20、生活中其實(shí)沒(méi)有絕境。絕境在于你自己的心沒(méi)有打開(kāi)。你把自己的心封閉起來(lái)，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明！封閉的心，如同沒(méi)有窗戶(hù)的房間，你會(huì)處在永恒的黑暗中。但實(shí)際上四周只是一層紙，一捅就破，外面則是一片光輝燦爛的天空。

21、要引人敬意，就要研究一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域，在那個(gè)領(lǐng)域中，你是最頂尖的，至少是中國(guó)前10名，這樣無(wú)論任何時(shí)候你都有話(huà)說(shuō)，有事情可作。

22、成功沒(méi)有盡頭，生活沒(méi)有盡頭，生活中的艱難困苦對(duì)我們的考驗(yàn)沒(méi)有盡頭，在艱苦奮斗后我們所得到的收獲和喜悅也沒(méi)有盡頭。當(dāng)你完全懂得了”成功永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭”這句話(huà)的含義時(shí)，生活之美也就向你展開(kāi)了她迷人的笑容。

23、很多人在工作的時(shí)候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠(yuǎn)做不好。

24、女人的溫柔和男人的成就是成正比的。

25、在我們的生活中最讓人感動(dòng)的日子總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個(gè)卑微的目標(biāo)而奮斗也是值得我們驕傲的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)卑微的目標(biāo)積累起來(lái)可能就是一個(gè)偉大的成就。金字塔也是由每一塊石頭累積而成的，每一塊石頭都是很簡(jiǎn)單的，而金字塔卻是宏偉而永恒的。

26、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。

27、使這個(gè)世界燦爛的不是陽(yáng)光，而是女生的微笑。

28、生命，需要我們?nèi)ヅ?。年輕時(shí)，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識(shí)、掌握技能、掌握必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

29、這個(gè)世界上有很多天才，天才是用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)攀比的。

30、渡過(guò)難關(guān)是一種心態(tài)，你想要跨過(guò)去的話(huà)，就必然能跨過(guò)去。

31、運(yùn)氣不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個(gè)人的能力。

32、如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹(shù)，傲立于大地之間；而不是做一顆草，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)踩了一棵草，還抱歉地對(duì)草說(shuō)：對(duì)不起？

33、有些人一生沒(méi)有輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。

34、千萬(wàn)記住一點(diǎn)，做任何事情的時(shí)間都是能擠出來(lái)的。

35、運(yùn)氣永遠(yuǎn)不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個(gè)人的能力。

36、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來(lái)到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

37、我們每一個(gè)人是活在每一天的，假如說(shuō)你每一天不高興，你把所有的每一天都組合起來(lái)，就是你一輩子不高興。但是假如你每一天都高興了，其實(shí)你一輩子就是幸福快樂(lè)的。有一次我在往黃河邊上走的時(shí)候，我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家知道黃河水特別的渾，后來(lái)我就放在路邊，大概有一個(gè)小時(shí)左右。讓我非常吃驚的發(fā)現(xiàn)，四分之三已經(jīng)變成了非常清澈的一瓶水，而只有四分之一呢，是沉淀下來(lái)的泥沙。假如說(shuō)我們把這瓶水，清水部分比喻我們的幸福和快樂(lè)，而把那個(gè)渾濁的那個(gè)沉淀的泥沙，比喻我們痛苦的話(huà)，你就明白了；當(dāng)你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿(mǎn)的是渾濁，也就是充滿(mǎn)的都是痛苦和煩惱。但是當(dāng)你把心靜下來(lái)的以后，盡管泥沙總的份量一點(diǎn)都沒(méi)有減少，但是它沉淀在你的心中，因?yàn)槟愕男谋容^沉靜，所以就再也不會(huì)被攪和起來(lái)，因此你的生命的四分之三，就一定是幸福和快樂(lè)的。

38、年紀(jì)大了，人們看重不再是外表，不是你帥不帥，而是看你的內(nèi)心的魅力：你的氣魄、氣概。

39、做人如水，做事如山。

40、當(dāng)你決定了一輩子干什么以后，你就要堅(jiān)定不移地干下去，就不要隨便地?fù)Q。你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬(wàn)不要再想去變成另外一條河，或者變成一座高山。有了這樣一個(gè)目標(biāo)以后，你生命就不會(huì)搖晃，不會(huì)因?yàn)橛心撤N機(jī)會(huì)，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。

41、讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的期待。

42、蝸牛的殼是自己加上的。 既靠天，也靠地，還靠自己。

43、世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，公平只在一個(gè)點(diǎn)上。 心中平，世界才會(huì)平。

44、要每天多努力一些，比別人多努力一個(gè)小時(shí)。

45、有兩句話(huà)我是比較欣賞的。生命是一種過(guò)程；事業(yè)一種結(jié)果。

46、為什么你不要自傲和自卑？ 你可以說(shuō)自己是最好的，但不能說(shuō)自己是全校最好的、全北京最好的、全國(guó)最好的、全世界最好的，所以你不必自傲；同樣，你可以說(shuō)自己是班級(jí)最差的，但你能證明自己是全校最差的嗎？能證明自己是全國(guó)最差的嗎？所以不必自卑。

47、學(xué)會(huì)給別人機(jī)會(huì)。

48、我的核心價(jià)值觀(guān)就是，以善為生，用善良的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的生命和別人的生命。

49、上帝制造人類(lèi)的時(shí)候就把我們制造成不完美的人，我們一輩子努力的過(guò)程就是使自己變得更加完美的過(guò)程，我們的一切美德都來(lái)自于克服自身缺點(diǎn)的奮斗。

50、學(xué)英語(yǔ)好比學(xué)鳥(niǎo)叫，你在樹(shù)林里學(xué)鳥(niǎo)叫，當(dāng)有四只鳥(niǎo)落在你肩上時(shí)，說(shuō)明你過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，當(dāng)有六只鳥(niǎo)落在你肩上時(shí)，說(shuō)明你過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)，當(dāng)有許多鳥(niǎo)落在你肩上，說(shuō)明你成了鳥(niǎo)人。

51、當(dāng)一個(gè)人為別人活著的時(shí)候，就非常麻煩。因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，沒(méi)有堅(jiān)持了自己的追求而想要的東西，你的尊嚴(yán)和自尊是得不到保證的，因?yàn)槟憧偸窃陲h搖中間。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，保持自己尊嚴(yán)和自尊的最好的方法是什么呢？就是說(shuō)你有一個(gè)夢(mèng)想，通過(guò)從最基本的一個(gè)步驟，你就可以開(kāi)始追求。比如說(shuō)最后你想取代我，成為新東方的董事長(zhǎng)和總裁，你能不能做到？只要你有足夠的心態(tài)和足夠做事情的方法，以及胸懷，肯定是能做到的。

52、人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福，而不是任何身外之物。

53、為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能地抓住一切改變生活的機(jī)會(huì)。

54、哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅(jiān)持做，到最后就會(huì)擁有希望。

55、我們未來(lái)生活的一種重要能力，叫做忍辱負(fù)重的能力。很多社會(huì)名流會(huì)遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。為什么，因?yàn)槟悴蝗倘柝?fù)重，你就沒(méi)有時(shí)間，你就沒(méi)有空間，沒(méi)有走向未來(lái)的空間。如果你想走向未來(lái)，最后變得更加強(qiáng)大、更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時(shí)間和空間。輪到我們自己的生命，要想為一個(gè)偉大的目標(biāo)而奮斗的時(shí)候，你排除也得必須排除，你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負(fù)重。

56、大學(xué)生應(yīng)該做的事情是：（1）專(zhuān)業(yè)方面，成為中國(guó)前100名。（2）人文方面，讀500本書(shū)。（3）英語(yǔ)。

57、人的生命道路其實(shí)很不平坦，靠你一個(gè)人是絕對(duì)走不完的，這個(gè)世界上只有你跟別人在一起，為了同一個(gè)目標(biāo)一起做事情的時(shí)候，才能把這件事情做成。一個(gè)人的力量很有限，但是一群人的力量是無(wú)限的。當(dāng)五個(gè)手指頭伸出來(lái)的時(shí)候，它是五個(gè)手指頭，但是當(dāng)你把五個(gè)手指頭握起來(lái)的時(shí)候，它是一個(gè)拳頭。未來(lái)除了是你自己成功，一定要跟別人一起成功，跟別人團(tuán)結(jié)在一起，形成我們，你才能把事情做成功。

58、女人如果因?yàn)橛X(jué)得一個(gè)男生帥就跟嫁給他，這是好色；男生因?yàn)榕炼⑺?，是審美?/p>

59、如何能夠把事情做得更成功的幾個(gè)要點(diǎn)。第一要點(diǎn)，如何盡可能把自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國(guó)有句話(huà)叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細(xì)、越認(rèn)真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個(gè)急事也叫做大事。第二個(gè)要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個(gè)我覺(jué)得非常重要的，就是平時(shí)做事情的時(shí)候，對(duì)時(shí)間的計(jì)劃性。還有一點(diǎn)，就是成功要自我約束。任何時(shí)候，當(dāng)你前面面臨一個(gè)巨大的誘惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時(shí)候，如果你覺(jué)得自己停不下來(lái)，你千萬(wàn)別去追那個(gè)東西。因?yàn)槟阕妨四莻€(gè)東西停不下來(lái)，最后栽跟頭的一定就是你。

60、凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒(méi)有基礎(chǔ)，因?yàn)榈扔谑窃谏碁┥显斓姆孔樱詈笠欢〞?huì)倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每一步都給自己一個(gè)良好的交代，再重新向未來(lái)更高去走每一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。

篇3

（一）詠：彰顯主持人品牌

電視頻道和節(jié)目正進(jìn)入品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代，其重要標(biāo)志就是形成主持人鮮明獨(dú)特的個(gè)人品牌效應(yīng)。國(guó)外電視談話(huà)節(jié)目在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成自己的傳統(tǒng)和比較規(guī)范的商業(yè)化運(yùn)作機(jī)制，涌現(xiàn)出許多著名節(jié)目品牌和著名主持人。在主持人品牌化之路上，李詠的腳步是“國(guó)際化”的。他在《幸運(yùn)52》和《非常6＋1》中已鮮明展現(xiàn)出“個(gè)性品牌”的雛形，節(jié)目雖然沒(méi)有在名稱(chēng)上突出“李詠”，但都以李詠為核心，李詠已成為響當(dāng)當(dāng)?shù)摹捌放啤薄！对仒?lè)匯》節(jié)目亮相之前，策劃團(tuán)隊(duì)就通過(guò)電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體對(duì)新節(jié)目進(jìn)行廣泛宣傳，李詠和制片人哈文在公開(kāi)場(chǎng)合不斷接受記者提問(wèn)，對(duì)即將亮相的《詠樂(lè)匯》給出“揭秘式”評(píng)價(jià)，這都給觀(guān)眾留下清晰感知和深刻記憶?！对仒?lè)匯》更是在名稱(chēng)上大膽使用“詠”字，鮮明亮出“詠”招牌，把電視節(jié)目的主持人品牌意識(shí)真正“喊”出來(lái)。品牌又是“類(lèi)型化”的，李詠在《詠樂(lè)匯》中保持《幸運(yùn)52》和《非常6＋1》的一貫風(fēng)格，包括機(jī)靈古怪的小道具、撲克牌般飛撒的卡片、眩目耀眼的服飾等，那是因?yàn)槔钤伇澈蟮牟邉潏F(tuán)隊(duì)深諳品牌原理：建立新品牌，要依靠老品牌的效果。我們有些主持人離開(kāi)原來(lái)的欄目，風(fēng)格就逐漸轉(zhuǎn)變。崔永元離開(kāi)《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》后精心打造的《電影傳奇》因?yàn)樯倭恕按奘巷L(fēng)格”，似乎未被觀(guān)眾認(rèn)可，究其根底，“崔永元品牌”資源沒(méi)得到有效利用。相反，從《詠樂(lè)匯》開(kāi)始，“李詠”正式成為一種獨(dú)特鮮明的品牌標(biāo)志，它標(biāo)志著李詠將是不可代替的。

（二）樂(lè)：笑聊人生旨趣

日常人是從熟悉、安全、穩(wěn)定和習(xí)慣的方面關(guān)注自己的生存，沉淪于世間生活的日常狀態(tài)也提供了安全感，人處于說(shuō)、看和領(lǐng)悟的平均狀態(tài)，也就是談話(huà)閑聊、好奇和模棱兩可。所以，聊，是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾獱顟B(tài)。閑聊節(jié)目的開(kāi)設(shè)，回歸的正是這樣一種狀態(tài)：它使受眾在仿像的屏幕上找到生存的依托。對(duì)電視受眾而言，聊天并不主要獲得信息，更要求得心靈的安慰和妥帖。所以有人把《詠樂(lè)匯》稱(chēng)為中國(guó)真正的“第一個(gè)閑談秀”。

崔永元的《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》、朱軍的《藝術(shù)人生》也在聊天，但卻不是在聊“閑”，而是聊“忙”，聊“重大的主題”?！对仒?lè)匯》不一樣，它的重要特點(diǎn)就是散漫和輕松：不指向宏大莊嚴(yán)的主題，只關(guān)注人性視野內(nèi)的點(diǎn)滴瑣事。來(lái)到節(jié)目的嘉賓不是“布道”，而是閑談。節(jié)目中，海巖的睿智、成龍的誠(chéng)實(shí)和俞敏洪的樸素，都如被端上的家常菜般展現(xiàn)在觀(guān)眾面前。幽默逗樂(lè)，是《詠樂(lè)匯》從《幸運(yùn)52》和《非常6＋1》承繼來(lái)的風(fēng)格，也是李詠聊天的特點(diǎn)。沒(méi)有“樂(lè)”，就沒(méi)有它與別的訪(fǎng)談節(jié)目的區(qū)別?！对仒?lè)匯》編導(dǎo)說(shuō)：“我們想營(yíng)造一種輕松的氛圍。嘉賓在談?wù)撍麄兊倪^(guò)往經(jīng)歷，不管是什么樣的轉(zhuǎn)折，痛苦的也好，傷及感情的也好，但都是笑談人生。”“笑”是節(jié)目的外形，“悟”是節(jié)目的內(nèi)核，而從“笑”到“悟”的途徑是聊天?！对仒?lè)匯》中，李詠無(wú)論在開(kāi)場(chǎng)白還是訪(fǎng)談過(guò)程中，都借鑒了傳統(tǒng)相聲的藝術(shù)手段，運(yùn)用抖包袱、設(shè)關(guān)子、捧逗等方式，如“最早開(kāi)辦培訓(xùn)班的是：孔子”、“21世紀(jì)什么最貴？人才”、“改革春風(fēng)吹滿(mǎn)地，農(nóng)村青年要爭(zhēng)氣”、“（張朝陽(yáng)）最大的對(duì)手就是小鳥(niǎo)……他充滿(mǎn)了表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)”等句子，都是單口相聲的活兒。至于這樣的長(zhǎng)句“14歲，獲得了插秧冠軍的稱(chēng)號(hào)，16歲，獲得優(yōu)秀拖拉機(jī)手的稱(chēng)號(hào)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從1962年到1980年，俞敏洪同學(xué)，和他的母親李八妹，一共培養(yǎng)了大肥豬136頭”，“這個(gè)小縣城里誕生過(guò)許多知名的人物。有明代著名的旅行家徐霞客，有現(xiàn)代著名的作曲家劉半農(nóng)，有當(dāng)代優(yōu)秀農(nóng)村青年的表率俞敏洪”，更是發(fā)揮了相聲的“逗哏”藝術(shù)。再仔細(xì)分析一下，李詠其實(shí)是在通過(guò)幽默的聊天方式，解構(gòu)名人的神圣表象，把崇高的事物通俗化，這不但符合一般受眾的審美心理，而且適應(yīng)電視語(yǔ)言通俗化的整體語(yǔ)境。

（三）匯：多元敘事融合

《詠樂(lè)匯》呈現(xiàn)多元敘事的特點(diǎn)。除了嘉賓與主持人的聊天，還有更多綜合元素的體現(xiàn)，如廚師的串場(chǎng)、現(xiàn)場(chǎng)歌舞秀等。這就使得節(jié)目突破了靜態(tài)、單一、沉悶的敘事格局，走向動(dòng)態(tài)、豐富、生動(dòng)的敘事境域。這種多元敘事體現(xiàn)在兩個(gè)方面。

首先是多元媒介的使用，即一種另態(tài)的“媒介融合”?！懊浇槿诤稀笔侵父鞣N媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢(shì)。隨著技術(shù)的日益精進(jìn)和傳播歷史的演進(jìn)，作為信息傳遞中重要一環(huán)的媒體，其所具有的傳播符號(hào)逐漸豐富多樣，在數(shù)字技術(shù)的支撐下，媒體作為人體的延伸已從以往單純分離的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)擴(kuò)大整合到今日的全感官延伸，“全媒體”的時(shí)代即將到來(lái)。李詠?zhàn)约阂渤姓J(rèn)：《詠樂(lè)匯》就是一個(gè)“跨界”節(jié)目?！对仒?lè)匯》中，充斥著各種表現(xiàn)節(jié)目主題的“媒介”和表現(xiàn)形式，如訪(fǎng)談、表演、小品、相聲、話(huà)劇、競(jìng)賽、舞蹈、口頭交流與電子展示等。無(wú)論是作為道具的飯菜，還是即興表演的話(huà)劇小品，抑或通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)大屏幕輔助展現(xiàn)的影視內(nèi)容，都是一種媒介。這些媒介互相轉(zhuǎn)化和影響，會(huì)產(chǎn)生巨大的“能量”，極大豐富了節(jié)目的表現(xiàn)視閾。

其次是表現(xiàn)為多元敘事形式的運(yùn)用。如擔(dān)任重要角色的“舞臺(tái)敘事形式”，李詠把采訪(fǎng)嘉賓的過(guò)程，化為一場(chǎng)“舞臺(tái)劇”表演。各種伴舞、配樂(lè)、朗誦一起登臺(tái)，讓觀(guān)眾感覺(jué)在看“戲”。這種“戲”的概念是對(duì)傳統(tǒng)訪(fǎng)談節(jié)目的革命。它發(fā)揮了電視敘事的“再現(xiàn)性”，把原本作用于聽(tīng)覺(jué)的訪(fǎng)談通過(guò)“視像化”的舞臺(tái)表達(dá)，以生動(dòng)細(xì)致的方式展現(xiàn)出來(lái)。觀(guān)眾不僅看到兩個(gè)人的談話(huà)，更看到了充滿(mǎn)情節(jié)、細(xì)節(jié)、人物、沖突（如俞敏洪和現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾比賽插秧）的戲劇。嘉賓甚至也和主持人一起，加入到戲劇中。如采訪(fǎng)海巖時(shí)，海巖居然流利地和李詠說(shuō)起了“相聲”，如：

1．李詠：（海巖）被分配到三個(gè)機(jī)要部門(mén)。

海巖：對(duì)。鍋爐房、食堂炊事員、搬運(yùn)工。

2．李詠：你覺(jué)得我能演你小說(shuō)里的男主角嗎？

海巖：對(duì)不起，我不寫(xiě)反面人物。

除了“舞臺(tái)敘事”這種富于創(chuàng)新的敘事形式外，《詠樂(lè)匯》還融合了另一種敘事形式：“后現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)敘事”，以時(shí)尚感和網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)為特征。《詠樂(lè)匯》延續(xù)了《幸運(yùn)52》和《非常6＋1》的時(shí)尚敘事，李詠以WEB2.0時(shí)代的新潮主持人形象進(jìn)場(chǎng)，電話(huà)連線(xiàn)、飛揚(yáng)卡片、電子音樂(lè)，充滿(mǎn)著拼貼、剪輯、碎片化的后現(xiàn)代色彩，洋溢著朝氣與活力。而一些橋段也顯然有網(wǎng)絡(luò)話(huà)語(yǔ)特征，如廚師給成龍報(bào)酒名時(shí)說(shuō)：“我們這里有UFO、CEO、CFO、MBA、EMBA，最烈的是SHE”，以及白冰演出搞笑版《神話(huà)》，這種顛覆搞笑的話(huà)語(yǔ)顯然有網(wǎng)絡(luò)惡搞的風(fēng)格。

二、《詠樂(lè)匯》與中國(guó)電視話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)型

“名人講述”是傳統(tǒng)訪(fǎng)談節(jié)目的特點(diǎn)?！端囆g(shù)人生》、《對(duì)話(huà)》、《楊瀾訪(fǎng)談錄》通過(guò)對(duì)名人直指內(nèi)心的訪(fǎng)談（主要是成功之路），為受眾指點(diǎn)精神的迷津。電視節(jié)目人帶著濃厚的精英意識(shí)，受眾處在被引領(lǐng)、被指示和被塑形的地位。凸現(xiàn)名人“經(jīng)濟(jì)價(jià)值”，也是很多訪(fǎng)談節(jié)目的重點(diǎn)。如《面對(duì)面》突出俞敏洪“一夜之間身價(jià)超過(guò)十億”，《財(cái)智時(shí)代》關(guān)注“個(gè)人財(cái)富突破40億人民幣”，在這種“經(jīng)濟(jì)價(jià)值優(yōu)先”的思維模式下，主持人的提問(wèn)也顯得單一和雷同。緊緊圍繞名人的“身價(jià)”，名人的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義（或稱(chēng)經(jīng)濟(jì)學(xué)價(jià)值），被很多節(jié)目發(fā)掘殆盡。除了被“榨取”經(jīng)濟(jì)價(jià)值外，名人還被當(dāng)做“神”被崇拜，站在高高的神壇上，對(duì)大眾進(jìn)行宣講，精英引導(dǎo)意味濃郁?！段覀儭分校崦艉楸蛔鳛榻?jīng)濟(jì)界權(quán)威，對(duì)大眾進(jìn)行勵(lì)志引導(dǎo)。節(jié)目通篇展示俞敏洪語(yǔ)錄，并配之以歡呼掌聲，把俞敏洪塑造為改變大眾命運(yùn)的“大師”，他所說(shuō)的話(huà)被當(dāng)成“語(yǔ)錄”，他的奮斗史被當(dāng)做教科書(shū)，現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾、主持人的掌聲和羨慕的眼神不斷強(qiáng)化這種“神化”的印象，節(jié)目最終也似乎成為俞敏洪被“加冕”的儀式性場(chǎng)所?！恫ㄊ刻谩分?，觀(guān)眾隨著俞敏洪走進(jìn)他自己的“北大生活”，鏡頭里的一樹(shù)一木都染上俞敏洪“神性”的烙印。個(gè)人財(cái)富的崇拜和精神意義的典范，成為很多節(jié)目中俞敏洪被定格的范型。

而《詠樂(lè)匯》的新意在于：從“名人講述”轉(zhuǎn)為“講述名人”。名人不再是具有先驗(yàn)、“絕對(duì)理性”色彩的文本，而成為主持人口中講述的對(duì)象。講述方式的多元改變，賦予節(jié)目以強(qiáng)烈的活力與生機(jī)。以《詠樂(lè)匯》的“飯桌敘事”為例，飯桌不僅是給嘉賓放置玉米粥、韭菜炒雞蛋、陽(yáng)春面等菜肴的場(chǎng)所，還代表了講述的語(yǔ)境：輕松隨意，類(lèi)似于家庭的傳播情境?！帮堊罃⑹隆焙汀睹鎸?duì)面》、《渣打財(cái)富人生》的“沙發(fā)敘事”不同，它有兩層含義：第一，內(nèi)容散漫隨意，無(wú)關(guān)痛癢，它力圖把神壇上的名人還原成閑聊的對(duì)象，把莊嚴(yán)的敘事消解在輕松的宴席之中，甚至帶有些許后現(xiàn)代的戲謔和調(diào)侃的色彩。第二，形式生動(dòng)，輕松活潑。小小一道菜，充滿(mǎn)著隱喻，成為節(jié)目重要的敘事工具。如李詠給成龍點(diǎn)的紅燒豆芽，正是通過(guò)豆芽“油煎爆炒后依然堅(jiān)挺香脆”的特點(diǎn)來(lái)暗示成龍大哥的個(gè)性。

這種“轉(zhuǎn)型”首先解放了主持人，主持人不再是嘉賓的附屬物和注釋器，而成為更加能動(dòng)和積極的話(huà)語(yǔ)角色，與觀(guān)眾一道，對(duì)名人發(fā)動(dòng)解構(gòu)性挑戰(zhàn)。其次，這種“轉(zhuǎn)型”也釋放了受眾的主體性。當(dāng)下，受眾的審美趨向已經(jīng)走向了一個(gè)平等對(duì)話(huà)的時(shí)代，即“從被動(dòng)傾聽(tīng)到主動(dòng)參與、從崇拜到客觀(guān)欣賞、從雅俗共賞到雅俗分賞”。[1]名人出現(xiàn)在電視上的意義，不僅僅是傳經(jīng)講道，更多的是要和觀(guān)眾一起娛樂(lè)，實(shí)現(xiàn)狂歡的本相。《詠樂(lè)匯》正是建基在觀(guān)眾日益覺(jué)醒的主體性基礎(chǔ)之上。再次，“轉(zhuǎn)型”也拓展了訪(fǎng)談節(jié)目的表現(xiàn)境域?！懊酥v述”并不需要多維的空間或媒介，它只需要“神壇”，高高在上的一個(gè)標(biāo)志性場(chǎng)所。而“講述名人”中，名人變?yōu)椤霸?huà)語(yǔ)對(duì)象”，成為一種多樣化可能性的客體，這時(shí)就需要多種形式、多元媒介的配合，從而使節(jié)目取得更加豐富、親切的傳播效果。

當(dāng)然，我們不敢夸大《詠樂(lè)匯》的優(yōu)點(diǎn)。首先，因?yàn)樗匀徊荒軐?shí)現(xiàn)真正的“聊天”。西方有一種節(jié)目叫“新式談話(huà)節(jié)目”，它們的共同特點(diǎn)都是觀(guān)眾非常活躍，競(jìng)相參與，東拉西扯，說(shuō)東道西，并無(wú)明確的結(jié)論。還時(shí)常有觀(guān)眾的電話(huà)打入直播間，講述他們自己的故事和切身感受。[2]與之相比，《詠樂(lè)匯》的聊天顯得太過(guò)單薄，無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義上的聊天。其次，正如有些評(píng)論說(shuō)《詠樂(lè)匯》是“文化復(fù)制時(shí)代的高度仿真品”，[3]《詠樂(lè)匯》在節(jié)目形態(tài)上與《志云飯局》、《魯豫有約》都有類(lèi)似之處，沒(méi)有真正創(chuàng)新。但我們認(rèn)為，應(yīng)該辯證地看待《詠樂(lè)匯》。第一，作為中國(guó)話(huà)語(yǔ)情境下的聊天秀節(jié)目，《詠樂(lè)匯》必須受到文化的制約，“文化創(chuàng)造主體必需用一定的物化形式來(lái)表現(xiàn)自己的文化思想，特定的文化意象必須與特定的形式規(guī)范相契合才能形成一種文化共鳴,也才能更好地表現(xiàn)文化內(nèi)涵。”[4]《詠樂(lè)匯》的“閑聊”與西方節(jié)目的話(huà)語(yǔ)畢竟存在差異，它只有植根于中華文化的土壤中才能茁壯成長(zhǎng)。第二，任何一類(lèi)新興節(jié)目，都不可能脫離前人的影響，“拔著頭發(fā)離開(kāi)地球”，是不可能的。所謂“節(jié)目創(chuàng)新”，不一定非要整體、全面的創(chuàng)新，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)的新意，也是一種成功。對(duì)此，我們的評(píng)價(jià)不能太過(guò)苛刻。第三，從電視話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)型的全局來(lái)看，《詠樂(lè)匯》最大的價(jià)值在于：代表了央視話(huà)語(yǔ)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)型?！对仒?lè)匯》是央視第一檔“閑聊秀”，從某種意義上說(shuō)，作為“央視娛樂(lè)底線(xiàn)”的李詠話(huà)語(yǔ)，正是央視話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)型的風(fēng)向標(biāo)。李詠對(duì)央視節(jié)目改革的貢獻(xiàn)在于：他一直以“娛樂(lè)”為矛，對(duì)央視傳統(tǒng)的節(jié)目話(huà)語(yǔ)形態(tài)提出挑戰(zhàn)。觀(guān)眾、嘉賓和李詠以飯桌為媒介，眾聲喧嘩、你言我語(yǔ)式的“閑聊”，沒(méi)有界限和等級(jí)，充滿(mǎn)狂歡的意味，無(wú)形中強(qiáng)化了一種“經(jīng)典消解”和“權(quán)威解構(gòu)”的話(huà)語(yǔ)范型。這種話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)型，正悄悄給以央視為主導(dǎo)的中國(guó)電視話(huà)語(yǔ)帶來(lái)變化：從“教育、啟迪”的范式變?yōu)椤皧蕵?lè)、輕松”的“喜劇性”范式。這種變化，不是李詠一人帶給中國(guó)電視的，但他的《詠樂(lè)匯》及之前的《幸運(yùn)52》、《非常6＋1》節(jié)目，卻起到很好的推動(dòng)作用，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。

注釋?zhuān)?/p>

[1] 張冠文、孫麗君：《論電視談話(huà)節(jié)目的困境與發(fā)展趨勢(shì)》，載《現(xiàn)代視聽(tīng)》2004年第3期。

[2]限霍爾?漢麥斯頓：《電視談話(huà)節(jié)目：商業(yè)性的個(gè)人神話(huà)》，張洪編譯，載《國(guó)際新聞界》1998年第4期。

篇4

“羅永浩，以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?！辩R片后的一雙小眼睛目光凌厲地掃過(guò)教室，“都是成年人了，拜托合作點(diǎn)，現(xiàn)在大家是不是應(yīng)該鼓掌呢？”在新東方第一教學(xué)區(qū)的一間教室里，學(xué)生們以這種方式迎來(lái)了“傳說(shuō)中的羅胖子”的課。

“很多學(xué)生記得我扯的淡但是忘了我講的內(nèi)容，快考試了還問(wèn)要看哪本參考書(shū)。聽(tīng)過(guò)我的課還看參考書(shū)簡(jiǎn)直是對(duì)我智商的侮辱，經(jīng)常弄得我感慨萬(wàn)千，夜不能寐，所以我每次講這個(gè)的時(shí)候都充滿(mǎn)了絕望的心情?！崩狭_做悲傷狀。

“還有人仗著有錢(qián)再報(bào)一期，一看題講得不怎么樣，但是扯的淡還是一樣，結(jié)果聽(tīng)得上吐下瀉。有人寫(xiě)信抗議說(shuō)你為什么不能扯點(diǎn)新淡。我是干嗎的？講題為主扯淡為主？唉！很悲壯的感覺(jué)?！?/p>

講臺(tái)下終于忍不住一片爆笑。

神奇者老羅

新東方的GRE培訓(xùn)老師羅永浩是個(gè)有趣的人。也許很多人還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，但鍵入他的名字，搜索引擎給出的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)逼近兩萬(wàn)個(gè)，你可以找到他的格言集錦和扯淡音頻。至少在虛擬空間里，羅胖子已經(jīng)是個(gè)不大不小的名人了。

老羅說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣一點(diǎn)也不抑揚(yáng)頓挫，平平塌塌地有點(diǎn)像念講稿，但這不妨礙他妙語(yǔ)連珠。經(jīng)常是一下課，就有人沖上來(lái)要簽名并對(duì)他滔滔不絕的口才表示景仰。有的學(xué)生把老羅奉為精神導(dǎo)師，說(shuō)聽(tīng)了老羅扯的淡，“有嘗試跑10000米的沖動(dòng)，或者直接打電話(huà)給火葬場(chǎng)，送去火化得了”。也有人在老羅語(yǔ)錄中找到鼓勵(lì)，發(fā)覺(jué)“自己是多么的無(wú)知啊，做個(gè)有知識(shí)的人是多么好的一件事”。

有個(gè)人在博客上寫(xiě)道，“老羅走路都咣咣往下掉個(gè)性”；另外一個(gè)則說(shuō)，“老羅讓人有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)”，并親切地稱(chēng)呼他“這個(gè)死胖子”。

老羅有句名言：“剽悍的人生不需要解釋?！庇龅秸`會(huì)怎么辦？“連我這種人你都誤會(huì)，你還能干啥？”他說(shuō)真正的猛男要敢于直面慘淡的人生，猛男的另一個(gè)特征是哭的時(shí)候要躲起來(lái)。

老羅確實(shí)稱(chēng)得上“剽悍”。出生于吉林延吉，8歲讀小學(xué)，初中嚴(yán)重偏科加逃學(xué)，初三復(fù)讀一年，走后門(mén)上了高中。高二下學(xué)期，老羅退學(xué)了，在家里讀了三四年的閑書(shū)，并成功成長(zhǎng)為一個(gè)200斤的大胖子。

篇5

【第一組】提供“強(qiáng)大心臟”

“別讓我擔(dān)心你掉到河里喊‘救命’都沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)！”

“厚臉皮也是優(yōu)點(diǎn)！”

“如果張藝謀在大街上物色他下一部電影的主角，你總是低著頭，他怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)你呢？”

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，學(xué)生小凡來(lái)找我，說(shuō)感覺(jué)老師不怎么關(guān)心她?？粗椭^、頭發(fā)遮住半邊臉的她，我問(wèn)她：“小凡，你覺(jué)得咱們班的老師認(rèn)識(shí)你嗎？”她的回答更加出乎我的意料：“教過(guò)我的老師大都不認(rèn)識(shí)我。”

根據(jù)一個(gè)月的觀(guān)察，小凡是那種“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”的學(xué)生，甚至有點(diǎn)“自閉”的癥狀。課上課下，她總低著頭;她還喜歡把風(fēng)衣上的帽子戴在頭上，若不是單獨(dú)和她交流，我都無(wú)法認(rèn)真看清她的模樣。

我說(shuō)：“教過(guò)你的老師不認(rèn)識(shí)你，老師固然有責(zé)任。可是，我們不妨也反思一下自己的問(wèn)題。老師上課時(shí)，總希望通過(guò)同學(xué)們的面部表情和眼神來(lái)觀(guān)察大家的理解和反應(yīng)，第一時(shí)間得到反饋。所以，上課緊跟老師節(jié)奏的學(xué)生往往能夠較早地被老師認(rèn)識(shí)。從你的聽(tīng)課筆記和考試成績(jī)看，你聽(tīng)課一定也是非常認(rèn)真的，如果能夠讓老師看到你理解的表情或者疑惑的眼神，對(duì)老師也是一種尊重。你能否從現(xiàn)在開(kāi)始，理一個(gè)精神點(diǎn)的發(fā)型，脫下帽子，每天出門(mén)前照照鏡子，給自己一個(gè)自信的微笑;上課坐直，抬起頭聽(tīng)講;將說(shuō)話(huà)的聲音翻倍;加快走路的步伐。一點(diǎn)一滴做起來(lái)了，你的精氣神就不一樣了，樂(lè)觀(guān)、自信、開(kāi)朗，才能開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活?！?/p>

從此，我不斷鼓勵(lì)小凡戰(zhàn)勝自卑、克服內(nèi)向，多給她機(jī)會(huì)鍛煉膽量。畢業(yè)后師生聚會(huì)的那天，她走到我的面前，剛說(shuō)了一聲“老師，這一年我改變了許多！”就泣不成聲。我的眼眶也濕潤(rùn)了。是啊，這一年，她最大的收獲也許不是如愿考進(jìn)了大學(xué)，而是能夠以一個(gè)嶄新的形象開(kāi)始新的生活，我很欣慰，她的父母也放心了。

每接手一個(gè)新的班級(jí)，我首先做的一件事便是要求學(xué)生提高膽量、提升自信。比如回答問(wèn)題聲音要洪亮，即便說(shuō)“不會(huì)”“Sorry”也要大聲講，并強(qiáng)調(diào)“大膽猜，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系”！我要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，提高耐挫力;我們利用晨會(huì)課或者課前5分鐘等點(diǎn)滴時(shí)間開(kāi)展微班會(huì)、脫稿演講、唱歌比賽、自由式發(fā)言等活動(dòng)，讓學(xué)生們勇敢走上臺(tái)，促進(jìn)交流，鍛煉能力;有時(shí)，學(xué)生會(huì)因?yàn)槟撤矫姹憩F(xiàn)欠佳而感到“沒(méi)面子”，我開(kāi)導(dǎo)他們“要有一顆強(qiáng)大的心臟”“臉皮不要太薄”。

【第二組】說(shuō)服“外貌協(xié)會(huì)”

“人因?yàn)榭蓯?ài)而美麗！真正的美麗由內(nèi)而外，擋也擋不??！”

“相由心生。堅(jiān)持追求真善美，久而久之，‘真善美’就會(huì)長(zhǎng)在你的臉上?！?/p>

“堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，男生要有紳士風(fēng)度，女生要有淑女風(fēng)范?！?/p>

開(kāi)學(xué)不久，我注意到了學(xué)生小璐的兩個(gè)細(xì)節(jié)：第一，開(kāi)學(xué)初，我讓學(xué)生逐個(gè)到前臺(tái)做簡(jiǎn)短的自我介紹，同時(shí)把名字寫(xiě)到黑板上，介紹的過(guò)程中我給每位學(xué)生以黑板為背景拍照留念。輪到小璐時(shí)，她把名字寫(xiě)完，并沒(méi)有走到講臺(tái)的中間位置，只是在黑板邊說(shuō)了兩句話(huà)就匆匆回了座位，整個(gè)過(guò)程只有短短幾秒鐘，我根本來(lái)不及拍照。當(dāng)我邀請(qǐng)她到前臺(tái)補(bǔ)拍時(shí)，她很勉強(qiáng)，并且一定要拉著她的同桌一起照。第二，班級(jí)在教室后墻開(kāi)辟了“Our Family，我們的家”專(zhuān)欄，讓學(xué)生們帶一張自己的照片或者給自己畫(huà)個(gè)像并配上文字貼在專(zhuān)欄里。小璐既沒(méi)有帶照片也沒(méi)有畫(huà)像，卡片簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)成了“名片式”，除了班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)等信息外沒(méi)有其他內(nèi)容。

我敏感的心被觸動(dòng)了。這是一個(gè)不可多得的好女孩：上進(jìn)心強(qiáng)，品行、習(xí)慣、能力都好，只是她身形像爸爸，稍顯粗壯，皮膚偏黑。平日里，她挺大方的，難道是因?yàn)檫@一點(diǎn)而自卑嗎？

在一個(gè)和風(fēng)習(xí)習(xí)的周末，我找她隨意聊聊。首先，我坦誠(chéng)地和她分享了自己的經(jīng)歷：上高中時(shí)身材不好、皮膚不白，常常感到自卑;可我讀書(shū)好、心地善良、為人處世好。加之考上大學(xué)后有了時(shí)間和精力注意外表，一年又一年過(guò)去了，我自信自己的個(gè)人氣質(zhì)漸漸超過(guò)了當(dāng)年的那些“美女”。我把自己高中時(shí)的照片和不久前同學(xué)聚會(huì)的照片給她看，讓她觀(guān)察面貌變化。我還拿不少往屆的學(xué)生來(lái)舉例，發(fā)自?xún)?nèi)心地稱(chēng)贊她“正是托爾斯泰所說(shuō)的‘因?yàn)榭蓯?ài)而美麗’的女孩”。最后，我把事先準(zhǔn)備好的介紹凱特王妃憑著自信、自然、自愛(ài)在眾多女孩中脫穎而出贏(yíng)得威廉王子的愛(ài)的兩篇文章送給了她。

深受啟發(fā)的小璐放下了不必要的自卑心理，更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)了。考上大學(xué)后，她憑著驚人的毅力在半年內(nèi)減肥15公斤，并繼續(xù)踐行“內(nèi)涵發(fā)展之路”。如今，碩士畢業(yè)的她長(zhǎng)發(fā)飄飄，頗有女學(xué)者的氣質(zhì)和風(fēng)度，不僅找到了理想的工作，也獲得了美滿(mǎn)的愛(ài)情。

正值青春期的少男少女，注重外表是自然的。作為班主任，要引領(lǐng)學(xué)生形成正確的審美觀(guān)：我提倡衣著不追求名牌，舒適簡(jiǎn)潔、自然大方即可;選擇打理方便的發(fā)型，推薦短發(fā)，因?yàn)槁?tīng)課做作業(yè)不影響視線(xiàn)，洗頭方便，還可以“省下養(yǎng)長(zhǎng)發(fā)的營(yíng)養(yǎng)留給腦力勞動(dòng)”;我常說(shuō)“父母的義務(wù)是滿(mǎn)足我們最基本的生活需要，他們沒(méi)有義務(wù)供我們比拼奢侈”“對(duì)外表關(guān)注過(guò)多，只能證明你內(nèi)心的空虛”“一個(gè)人越是‘大家’，則越是低調(diào)與樸素”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。要好看，多讀書(shū)！”“面孔是靈魂的鏡子，氣質(zhì)是永恒的化妝品，涵養(yǎng)是最好的風(fēng)度！”……看著學(xué)生將我常提的這些話(huà)語(yǔ)整理出來(lái)，我欣慰，這話(huà)入心了！

【第三組】拯救“倒霉”學(xué)生

“這不是壞事！相信我！”

“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”

“改變不了天氣，可以改變心情！”

“你嘴上所說(shuō)的人生就是你的人生?！?/p>

在距離高考只剩下20天的時(shí)候，學(xué)生小婕驚慌失措地找到了我。原來(lái)，前一天下晚自修回家的路上，她一邊走一邊思考著一道數(shù)學(xué)題，一不小心撞到了什么東西上，抬頭一看嚇得魂飛魄散！原來(lái)是一戶(hù)人家為逝去的死者準(zhǔn)備的一堆壽衣！聯(lián)想到最近模擬考試的失利，她覺(jué)得自己太倒霉了，吃不好睡不香，學(xué)習(xí)也不能集中注意力，“高考肯定完蛋了！”她焦急萬(wàn)分。

我給小婕講了一個(gè)故事：兩個(gè)秀才進(jìn)京趕考，路遇一抬著棺材送葬的隊(duì)伍。秀才甲覺(jué)得兆頭不好，便打道回府放棄了考試;秀才乙卻想，棺材棺材，我不是要升官就是要發(fā)財(cái)了，我要走運(yùn)了！于是，他信心倍增，超常發(fā)揮，當(dāng)年就中了！“撞上壽衣是否預(yù)示著你能長(zhǎng)壽呢？其實(shí)，壽衣是活著的人對(duì)死者表示懷念和敬意的，與晦氣無(wú)關(guān)。你該慶幸這事發(fā)生在5月份，你還有時(shí)間來(lái)平靜心情，若是6月6號(hào)你遇到了，豈不是更糟糕嗎？估計(jì)到高考，你再也不會(huì)遇到比這更嚇人的事了;即使遇到了，你也有了心理準(zhǔn)備，知道如何去應(yīng)對(duì)了，不是嗎？這不是壞事！相信我！

心中的陰影消除了，小婕集中精力全力以赴地投入到高考的沖刺復(fù)習(xí)中，當(dāng)年被南京大學(xué)錄取。

“多大點(diǎn)事?。⌒σ恍?、聳聳肩就過(guò)去了！”“挫折、不幸、苦難，全都是落水狗。你若想逃避它，它會(huì)死死地盯著你不放;你若勇敢地吆喝著對(duì)它還擊，它只能落荒而逃?！薄靶腋Ｊ且环N選擇，你選擇幸福，你就是幸福的;你選擇不幸，你一定活得很痛苦?！薄懊刻炷闼f(shuō)的話(huà)，都給你的一天指明了方向。積極的語(yǔ)言，才能把你帶向美好的人生?！?/p>

這樣的語(yǔ)錄“拯救”過(guò)許多認(rèn)為自己“命苦”、“倒霉”的學(xué)生：因考試失利而失去信心的、被失眠困擾的、父母離婚的或者遭遇事故的、自己生病或者遭遇苦難的，等等。就像小婕上了大學(xué)后所說(shuō)的，“當(dāng)你看輕一些事，它們連挫折都算不上，又怎么會(huì)影響到你呢！”

【其他】

“不用別人的錯(cuò)誤影響自己的心情?！?/p>

有時(shí)，學(xué)生會(huì)因?yàn)閯e人的誤解甚至一些客觀(guān)原因而煩躁、郁悶、難過(guò)。我對(duì)他們說(shuō)，世界上沒(méi)有任何事情、任何人是完美無(wú)缺的?！白罡哔F的復(fù)仇是寬容。”“讓我們做紫羅蘭，把香氣留在那踩扁了我們的腳踝上?！薄叭绻械綗嵫獩_上了頭腦，一定要強(qiáng)迫自己給它冷卻?！薄懊媾R矛盾、誤解和沖突，總有比沖動(dòng)、莽撞更好的解決方法。”“生活中，有許多你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)?！薄昂眯那椤⒑们榫w都是重要的生產(chǎn)力！”

“世界上最好吃的是虧！”

不乏這樣的學(xué)生：他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)精神。凡事若對(duì)自己不利，就覺(jué)得“不公平”。此時(shí)，我會(huì)給學(xué)生講俞敏洪的故事：大學(xué)四年，俞敏洪一直給宿舍的同學(xué)義務(wù)打開(kāi)水。新東方剛剛起步時(shí)，他到美國(guó)找當(dāng)年的同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)。同學(xué)果斷放棄了優(yōu)渥的待遇跟他回國(guó)了，原因是：“就沖你給我們打了四年開(kāi)水的份上，只要你有粥喝，就不會(huì)讓我們餓肚子?！蔽腋鷮W(xué)生說(shuō)：“不妨把勞動(dòng)看作鍛煉身體和提高能力的機(jī)會(huì)，在‘不公平’中提高自己的適應(yīng)能力，從這個(gè)意義上說(shuō)，吃虧者不虧反賺啊?！庇谑?，在我的班級(jí)，每當(dāng)有搬書(shū)本、搬水等任務(wù)時(shí)，學(xué)生們都會(huì)積極去干，并笑言“機(jī)會(huì)難得，吾當(dāng)珍惜”。常有學(xué)生自愿去坐“最差座位”，笑言“我想嘗嘗坐‘冷板凳’的滋味”。

“優(yōu)秀是一種習(xí)慣！讓好習(xí)慣融入我們的血液！”

不少學(xué)生認(rèn)為抓常規(guī)管理就是為了避免班級(jí)被扣分、挨老師批評(píng)，是為了評(píng)上文明班級(jí)或者文明學(xué)生，視其為負(fù)擔(dān)，甚至有抵觸情緒。我告訴學(xué)生：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！逼鋵?shí)，常規(guī)檢查的最終目的是為了幫助、監(jiān)督我們養(yǎng)成良好的個(gè)人行為習(xí)慣，而當(dāng)好習(xí)慣最終溶入了我們的血液，就算學(xué)校不檢查、不評(píng)比了，我們還能照樣做得很好，因?yàn)椤傲?xí)慣了”。比如每天按照主次列出要做的事情并照著去做的習(xí)慣、耐心傾聽(tīng)他人的習(xí)慣、離開(kāi)座位或進(jìn)門(mén)出門(mén)都不發(fā)出任何聲響的習(xí)慣。學(xué)生們說(shuō)，“好習(xí)慣是我們從袁老師身邊帶走的巨大財(cái)富。”

“我感動(dòng)！”

陶行知說(shuō)，“教育是要?jiǎng)?chuàng)造出讓自己感動(dòng)的人。”在學(xué)生面前，我常說(shuō)：“我感動(dòng)！”毫不掩飾并常與他們分享我的感動(dòng)：大清早守候在馬路邊賣(mài)早點(diǎn)的大媽、烈日下?lián)]汗如雨的建筑工、維持秩序的警察、深夜守候在電影院樓下等生意的出租車(chē)司機(jī)、馬路邊賣(mài)完最后幾個(gè)玉米棒才肯回家的農(nóng)民、背著大包小包到?？赐⒆拥募议L(zhǎng)、節(jié)假日手機(jī)里爆滿(mǎn)的短信、校園里默默開(kāi)放的一朵小花……在耳濡目染之下，學(xué)生的“感動(dòng)神經(jīng)”被不斷激活：同桌原諒了自己的冒犯讓其感動(dòng)，一位老師承認(rèn)“我錯(cuò)了”同樣讓他們感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，學(xué)生不會(huì)漠視他人的關(guān)愛(ài)，不會(huì)迷失在自我的情懷里;因?yàn)楦袆?dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了愛(ài)和慈悲。正如一位學(xué)生所說(shuō)，“感動(dòng)讓我們眼界更高，眼光更遠(yuǎn)，關(guān)注得更多，也能夠更好地審視自我?！?/p>

“要有世界觀(guān)，先要觀(guān)世界?！?/p>

“生活中有好多東西需要我們征服，宅了有什么意思。”學(xué)生都記得我?guī)麄儭靶@一小時(shí)游”，一起去發(fā)現(xiàn)校園里一草一木的美，聆聽(tīng)一路一橋的經(jīng)歷。

“自己的生日該為父母而過(guò)?！?/p>

我要求學(xué)生在生日這天，一定要親自對(duì)父母表達(dá)感激和感謝，寄宿生可以打電話(huà)或者提前寫(xiě)好賀卡。“一個(gè)懂得感恩的人，是值得尊敬的人?！薄案改敢灿小砷L(zhǎng)’的煩惱，換位思考才能理解父母、體諒父母?！?/p>

“量變未必引起質(zhì)變?！?/p>

有的學(xué)生只知道一味做題，希望通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)效果并不理想。我告訴他們，比大量做題更重要的是思考、內(nèi)化、舉一反三?！爸恢耦^拉車(chē)，不知抬頭看路，只能在原地打轉(zhuǎn)！”

在一長(zhǎng)串“曉琳語(yǔ)錄”的后面，學(xué)生們附了這樣的話(huà)：“曉琳不僅是這樣說(shuō)的，她的工作與生活無(wú)不踐行著這樣的態(tài)度和準(zhǔn)則?！?/p>

篇6

今年，老羅40歲。

如果沒(méi)有獨(dú)特經(jīng)歷和理想主義標(biāo)簽，這段本該淹沒(méi)在商海里的創(chuàng)業(yè)故事，恐怕不會(huì)如此受到關(guān)注。他曾被認(rèn)為是游手好閑的待業(yè)青年，被當(dāng)作新東方最?！梁妥钌怠恋牧眍?lèi)教師，還曾被認(rèn)為創(chuàng)辦了一家熱衷參與公共事件的政治性網(wǎng)站。

2008年，36歲“高齡”、沒(méi)有太多從商經(jīng)驗(yàn)的羅永浩突然開(kāi)辦“老羅和他的朋友們教育科技有限公司”，以創(chuàng)業(yè)者身份重回教育培訓(xùn)行業(yè)。

羅永浩最大的困惑是他既要摸索著運(yùn)作好一家企業(yè)，同時(shí)，又要與過(guò)往理想主義的形象相匹配。當(dāng)有人不斷說(shuō)“你不行”的時(shí)候，再?gòu)?qiáng)大的心臟也會(huì)產(chǎn)生疲勞感。對(duì)于“不耍流氓能否賺到錢(qián)”的問(wèn)題，他起初并沒(méi)有把握，只是單純地相信可以?！凹热晃仪撇黄鸬娜硕寄苜嵉藉X(qián)，為什么我不能呢?”

創(chuàng)業(yè)菜鳥(niǎo)

2007年底，牛博網(wǎng)關(guān)閉，羅永浩開(kāi)始考慮他的下一份工作。他想過(guò)寫(xiě)書(shū)當(dāng)作家，有人告訴他，二十多歲干這行還行，30多歲的人了，當(dāng)作家會(huì)很艱難。他想想也是，中國(guó)靠寫(xiě)書(shū)日子過(guò)得好的人不超過(guò)20個(gè)。2008年元旦前后，和朋友商量后，他決定開(kāi)一家英語(yǔ)培訓(xùn)公司，這些朋友當(dāng)中，有作家兼商人的馮唐。

羅永浩不是一個(gè)擅長(zhǎng)找投資者要錢(qián)的人。資金遲遲沒(méi)有到位，一直拖到5月份，馮唐告訴羅永浩，不能再拖了，再拖半年就該涼下來(lái)。他給了羅永浩一筆啟動(dòng)資金，對(duì)羅永浩說(shuō)，你先張羅起來(lái)，天天燒錢(qián)你就會(huì)焦慮，一焦慮做什么事都會(huì)順理成章。①

羅永浩拿著馮唐給的啟動(dòng)資金，注冊(cè)了公司，簡(jiǎn)稱(chēng)“老羅英語(yǔ)”。果然，羅永浩開(kāi)始焦慮?！袄狭_英語(yǔ)”主打北美英語(yǔ)考試培訓(xùn)課程，新東方是這項(xiàng)業(yè)務(wù)鐵板不動(dòng)的老大，一開(kāi)始“老羅英語(yǔ)”生意慘淡，總共投資600萬(wàn)，第一年虧損了三百多萬(wàn)。“基本上每天一開(kāi)門(mén)就是一萬(wàn)塊錢(qián)不見(jiàn)了，被打劫也不可能這么嚇人，我當(dāng)時(shí)拿朋友的錢(qián)做，屬于投資不是借款，賠了是不用還的，但怎么好意思呢？”羅永浩想，萬(wàn)一賠了，自己找一個(gè)年薪百萬(wàn)的工作，除了生活開(kāi)支，600萬(wàn)的債也要花10年才還清，還清時(shí)已經(jīng)50歲。“一想到這些，我就眼前發(fā)黑。”②

他開(kāi)始經(jīng)常在辦公室里過(guò)夜，琢磨怎么把生意做好。比如，民營(yíng)英語(yǔ)培訓(xùn)旺季主要集中在寒暑假，3月投入宣傳成本，6月才能收回，每個(gè)月的資金流動(dòng)很不均勻，為了鼓勵(lì)學(xué)生早繳費(fèi)，他推出過(guò)一項(xiàng)促銷(xiāo)方案——越早交錢(qián)，收費(fèi)越低。

“從消費(fèi)心理學(xué)角度講，這個(gè)方案的愚蠢之處在于，如果我這個(gè)月報(bào)名要交1200塊錢(qián)，得知上個(gè)月報(bào)名的只交了1100塊錢(qián)，就會(huì)很窩火，很猶豫，結(jié)果這個(gè)月沒(méi)交，下個(gè)月得知又要多交100塊會(huì)更窩火，在這種非理性的情緒下可能會(huì)選擇你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。看了些專(zhuān)業(yè)書(shū)后才知道，要倒過(guò)來(lái)做——開(kāi)始就定最后一個(gè)月的價(jià)，如果報(bào)得早打折，消費(fèi)者這個(gè)時(shí)候會(huì)覺(jué)得什么時(shí)候交都是占便宜，只不過(guò)早交多占便宜，晚交少占便宜，這樣他就可以接受，其實(shí)本質(zhì)上是一樣的?！彼芯苛撕芏嗍袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)自己“走了很多彎路”，于是開(kāi)始推出一系列類(lèi)似的改版營(yíng)銷(xiāo)方案。③

后來(lái)，“老羅英語(yǔ)”又推出了適用所有課程的“一塊錢(qián)計(jì)劃”，前8次課只要花一塊錢(qián)，如果覺(jué)得滿(mǎn)意，再付全款繼續(xù)聽(tīng)完剩余課程。他親自創(chuàng)意廣告文案和宣傳畫(huà)：一塊錢(qián)可以買(mǎi)什么，一枚雞蛋，一節(jié)電池，一個(gè)，或者到“老羅英語(yǔ)”聽(tīng)8次課。④

第二年，經(jīng)營(yíng)情況有所好轉(zhuǎn)，虧損100萬(wàn)。2010年底，羅永浩在北京海淀劇院舉行了一場(chǎng)演講，題目是“一個(gè)理想主義者的創(chuàng)業(yè)故事”。之前，他的演講題目是“我的奮斗”。 演講進(jìn)行到最后，羅永浩說(shuō)，希望明年公司能夠賺到錢(qián)，換到更大一點(diǎn)的地方繼續(xù)演講。

“老羅語(yǔ)錄”的傳說(shuō)

去年10月25日，羅永浩又一次完成了歲末演講，題目是“一個(gè)理想主義者的創(chuàng)業(yè)故事Ⅱ”。他宣布了兩條消息，一是去年演講網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率超過(guò)1000萬(wàn)，另一條是“老羅英語(yǔ)”創(chuàng)辦到第三年，終于開(kāi)始盈利了。100萬(wàn)的數(shù)額并不大，但興奮和得意，他毫不掩飾，臺(tái)下掌聲一片。

2001年，他給新東方校長(zhǎng)俞敏洪寄去一封求職信，依據(jù)新東方的招聘標(biāo)準(zhǔn)，逐個(gè)列舉自己有能力勝任新東方教師的理由。第二年，高二輟學(xué)、主要靠替人組裝電腦維持生計(jì)的羅永浩進(jìn)入新東方學(xué)校，并很快成為一線(xiàn)教師。⑤

像許多新東方老師一樣，羅永浩會(huì)時(shí)不時(shí)用一些搞笑段子活躍課堂氣氛。羅永浩信口講出這些段子時(shí)，并沒(méi)想到日后可能產(chǎn)生的影響。有的學(xué)生在課堂上錄音，他認(rèn)為只是留作復(fù)習(xí)之用。其實(shí)學(xué)生將他的段子剪輯成集，傳到網(wǎng)上，標(biāo)題叫作“老羅語(yǔ)錄”。

“老羅語(yǔ)錄”迅速在學(xué)生圈中傳播開(kāi)，在追捧者眼中，羅永浩是一個(gè)幽默、有獨(dú)立思考精神、閱書(shū)無(wú)數(shù)、耿直敢言的純粹的理想主義者。他體重最高峰時(shí)接近100公斤，很多學(xué)生稱(chēng)他“羅胖子”。后來(lái)，他設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)中有這樣一句：有思想的年輕人到哪兒都不太合群，直到他們來(lái)到老羅英語(yǔ)培訓(xùn)。⑥

2006年初，羅永浩向新東方遞交辭呈，夏天，正式離開(kāi)新東方。這是一份能夠給他提供極好待遇的工作：年薪50萬(wàn)，工作時(shí)間除開(kāi)寒暑假3個(gè)月比較忙碌，平時(shí)只要在周末上兩到三節(jié)課，用他自己的話(huà)說(shuō)，是“極其舒服”。羅永浩說(shuō)，以自己的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)商業(yè)領(lǐng)域里的大部分人，他是瞧不起的。他認(rèn)為這些人沒(méi)文化，沒(méi)思想，沒(méi)水平，沒(méi)道德，什么都沒(méi)有。

理想vs利潤(rùn)

對(duì)于羅永浩的創(chuàng)業(yè)能力，他的前搭檔黃斌評(píng)價(jià)：“從經(jīng)商角度看，老羅并不是個(gè)適合去獨(dú)立經(jīng)商的人，他必須要有合作伙伴。每個(gè)人都有自己不完整的地方，如果我給自己獨(dú)立經(jīng)商打80分，老羅可能只有60分。”

除了管理能力，羅永浩的放權(quán)能力是他獨(dú)立經(jīng)商的另一塊短板，屬于那種事無(wú)巨細(xì)，都不放心交給別人去做的完美主義者。這在某種意義上是致命的。他說(shuō)他是個(gè)精力很充沛的人，只是管理能力差些?，F(xiàn)在打算物色一個(gè)CEO，讓自己逐漸過(guò)渡到專(zhuān)注教學(xué)質(zhì)量和大的戰(zhàn)略方向來(lái)。

他定下的最大戰(zhàn)略是：提供一個(gè)在教學(xué)品質(zhì)沒(méi)有問(wèn)題的情況下，能夠給學(xué)生帶來(lái)一些價(jià)值觀(guān)影響的商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。暑假班里，他請(qǐng)來(lái)賀衛(wèi)方等靠譜學(xué)者給學(xué)生開(kāi)講座。

“老羅英語(yǔ)”創(chuàng)辦后，馮唐根據(jù)羅永浩的性格特點(diǎn)，給了他3條建議：抓大放小，戰(zhàn)略目標(biāo)明確，學(xué)會(huì)容忍。⑦

羅永浩對(duì)財(cái)務(wù)沒(méi)有特別精細(xì)的概念，盡管是新東方一線(xiàn)教師，他辭職時(shí)并沒(méi)有攢下多少積蓄，大部分收入在請(qǐng)客吃飯、買(mǎi)書(shū)買(mǎi)碟、打出租車(chē)中不知不覺(jué)不見(jiàn)了。運(yùn)作“老羅英語(yǔ)”3年，他的收支意識(shí)依然淡薄，舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，他通常會(huì)不聽(tīng)財(cái)務(wù)主管的勸告，而去選擇效果最好的方案，直到財(cái)務(wù)主管將成本數(shù)據(jù)擺到他面前，向他證明即使活動(dòng)成功也可能虧錢(qián)時(shí)，他才會(huì)稍加控制。

盡管認(rèn)為羅永浩不是一個(gè)很好的獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者，黃斌仍然把他看成是自己眾多合作者中最好的一個(gè)，“作為合作者，羅永浩是最好的一個(gè)，他在工作上的熱情和敬業(yè)，曾讓我強(qiáng)烈感覺(jué)，一個(gè)人能在一方面有所建樹(shù)，一定是因?yàn)橥耆度肓藷崆?。?/p>

創(chuàng)辦企業(yè)后，羅永浩最討厭別人問(wèn)自己，你以前老是罵這個(gè)老板惡心那個(gè)老板耍流氓，現(xiàn)在自己做公司，是否理解他們。他堅(jiān)持讓“老羅英語(yǔ)”使用正版軟件，給員工五險(xiǎn)一金，不做夸大宣傳等等，他認(rèn)為自己已經(jīng)證明了不耍流氓也可以把企業(yè)做好。⑧

篇7

正是因?yàn)樗麄兏髯藻漠?、鮮明的性格特征,鑄就了他們足智多謀、巧言善道的個(gè)人風(fēng)格,深受八方名士的夸贊和仰慕?！芭P龍鳳雛,得一而可安天下也!”就是對(duì)他們個(gè)性魅力最真實(shí)的寫(xiě)照。

鮮明個(gè)性防“硬傷”

在一個(gè)企業(yè)中,出色的管理者必須有出色的個(gè)性魅力,如同臥龍和鳳雛一般,在困難與問(wèn)題相互纏繞的情形下,才能幫助這個(gè)企業(yè)走得更高更遠(yuǎn)。當(dāng)然,在出現(xiàn)分歧的時(shí)候,這種鮮明個(gè)性的“硬傷”也會(huì)體現(xiàn)得淋漓盡致,但管理者從來(lái)不會(huì)因此而放棄與妥協(xié),因?yàn)樵谒麄冄壑小白雒考ぷ鞫际且淮纹矶\”。比如,沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“雷士?jī)?nèi)訌”事件中,“強(qiáng)勢(shì)”的賽富亞洲合伙人閻焱與“軟中帶刺”的雷士創(chuàng)始人吳長(zhǎng)江,在公司里、微博上多次隔空對(duì)戰(zhàn),兩個(gè)人鮮明、強(qiáng)硬的個(gè)性一覽無(wú)遺。

強(qiáng)硬的個(gè)性很多時(shí)候是環(huán)境的壓力促成的。企業(yè)家的壓力較為特殊和復(fù)雜,或是為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的咄咄逼人焦慮,或是為經(jīng)營(yíng)成本和員工的工作效率擔(dān)憂(yōu)。壓力之下,一般人可以發(fā)發(fā)牢騷、說(shuō)說(shuō)怪話(huà),甚至干脆撂挑子不干,而企業(yè)家卻不能。他的三兩句不經(jīng)意示弱的話(huà),都有可能被小題大做。

重壓之下又不能訴苦,于是,有些企業(yè)家更是全身心撲在工作上。然而,這種形式的抗壓,無(wú)情地剝奪了人的自我釋放。如此毫無(wú)喘息地投入工作,愈發(fā)激起負(fù)面情緒,最終成為企業(yè)家手中的大棒,責(zé)打自己,也會(huì)去傷害身邊的人。

但是企業(yè)家往往植根于這樣的土壤而不自知。屬下巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo),屢試不爽的,是意識(shí)上無(wú)條件、無(wú)原則地順從。順從的回報(bào)不言而喻。有一味順從的文化鋪墊,再配上幾頂永遠(yuǎn)正確的帽子,如果再有點(diǎn)佞臣或宵小之輩的算計(jì),企業(yè)家的脾氣就被豢養(yǎng)成形了。

情緒如同坐騎。好的騎手,必定能夠控制坐騎,按照自己的目標(biāo)和路線(xiàn)奮進(jìn)。成功的企業(yè)家,也該成為好的騎手,保住那股血性,而不是讓脾氣成為脫韁野馬。正如法國(guó)思想家蒙田所言:生活真美,駕馭脾氣的感覺(jué)真好。

多款的個(gè)性,多樣的資產(chǎn)

企業(yè)家們和大多數(shù)人一樣,他們的個(gè)性品牌類(lèi)型有很多“款式”,有時(shí)是本色出演,有時(shí)只是其個(gè)性的某個(gè)方面,有時(shí)只是為了匹配企業(yè)的管理理念,總之基本原則是風(fēng)格鮮明且給公眾留下點(diǎn)想象空間。這種個(gè)性形象一旦樹(shù)立起來(lái),就成了企業(yè)整體運(yùn)作鏈、傳播鏈中的一環(huán),某種程度上是一種需要不斷鞏固、不斷強(qiáng)化、口口相傳的無(wú)形資產(chǎn)。

柔韌,是俞敏洪作為新東方帶頭人最顯著的特點(diǎn)。他曾說(shuō)他口才不好,新東方元老們之間有爭(zhēng)吵,他總跟不上,其實(shí)這是謙虛的說(shuō)法。只能說(shuō)是他的性格使然,他不愿意在大家氣頭上使矛盾激化,很多時(shí)候,他總是默默承受著人們的“轟炸”,以至于在很多人眼里,他的性格過(guò)于軟弱,沒(méi)有作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的魄力,實(shí)則不然。

任志強(qiáng)豪爽、不拘小節(jié)、比較自我,不太重視別人的感受。在外人眼里,任志強(qiáng)的形象頗為嚴(yán)厲,而在員工眼中,他是典型的“刀子嘴、豆腐心”,因?yàn)椤拔耶?dāng)過(guò)兵,是一個(gè)軍人,在戰(zhàn)場(chǎng)上長(zhǎng)官愛(ài)護(hù)自己的每一個(gè)士兵。在企業(yè)里也是一樣”。任志強(qiáng)至今保留著當(dāng)兵時(shí)培養(yǎng)的時(shí)間習(xí)慣,每天嚴(yán)格管理自己的時(shí)間,2分鐘起床穿衣服、3分鐘刷牙、5分鐘吃早點(diǎn),然后工作,工作之余發(fā)發(fā)微博。

馬云的娃娃臉加上瞬間睿智的犀利語(yǔ)錄,你不得不承認(rèn),這是一個(gè)有趣而思想富有的人?？梢詳喽ǖ氖?哪里有馬云,哪里就不會(huì)無(wú)聊寂寞。樂(lè)觀(guān),精力充沛,追趕潮流,不喜負(fù)面情緒,做事主要靠興趣,能夠?yàn)樯顒?chuàng)造新鮮感。這是馬云的真實(shí)寫(xiě)照,也是其個(gè)性魅力所在。

時(shí)而企業(yè)家時(shí)而藝術(shù)家、時(shí)而開(kāi)發(fā)商時(shí)而電影人,總是“跨界”游走的張寶全;才氣四溢、感情細(xì)膩,在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想中彷徨,在追求美好與憤世嫉俗中掙扎的黃怒波;加上愛(ài)登山的王石,愛(ài)讀《選集》的史玉柱……他們的個(gè)性魅力幾乎無(wú)一不讓公眾浮想聯(lián)翩,心生好感。

放眼國(guó)外,松下幸之助主打老家長(zhǎng)式的人性管理;巴菲特生活簡(jiǎn)單、管理更簡(jiǎn)單,據(jù)說(shuō)每年就給分公司的CEO們寫(xiě)一封信,從不打電話(huà)下命令;諾伊斯是英特爾創(chuàng)始人,他個(gè)性張揚(yáng),早年常駕飛機(jī)空降山頂然后滑雪而下,曾在大風(fēng)暴中駕摩托穿越巴厘島街頭,不過(guò)奇特的是,鎂光燈下的他卻低調(diào)很多從不張揚(yáng)。當(dāng)然,說(shuō)到個(gè)性魅力,就不得不提喬布斯了,他狂妄自大、脾氣暴躁、缺乏耐心、掌控欲強(qiáng),認(rèn)為世界不過(guò)是自己的副產(chǎn)品。在其傳記里,經(jīng)?？梢钥吹絾滩妓苟⒅R子中的自己?jiǎn)?“你需要什么”。誠(chéng)然,喬布斯是不折不扣的“天使與魔鬼”的化身。即便如此,依然擋不住世人對(duì)他產(chǎn)品的追捧,以及對(duì)他個(gè)人的膜拜。或許個(gè)性成就永恒吧!

學(xué)會(huì)“性格組合”

其實(shí),大凡成功的企業(yè)家,必然具有成功的“性格組合”,或者說(shuō),企業(yè)家的“性格組合”決定了其管理企業(yè)能否創(chuàng)造價(jià)值、能否發(fā)展壯大。企業(yè)只有能創(chuàng)造價(jià)值并持續(xù)發(fā)展,才是投資者真正需要尋找的投資目標(biāo)。而倡導(dǎo)企業(yè)家個(gè)性和企業(yè)家精神,是對(duì)當(dāng)代企業(yè)家的尊重,也是這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)每個(gè)創(chuàng)業(yè)者所提出的素質(zhì)要求,這有利于推動(dòng)企業(yè)界再創(chuàng)新機(jī),尋求企業(yè)鮮活的文化載體與精神核心。

企業(yè)家賦予企業(yè)獨(dú)特的個(gè)性。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是企業(yè)接受市場(chǎng)的選擇,優(yōu)勝劣汰。企業(yè)需要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)新就是創(chuàng)造差別,有差別才能被市場(chǎng)選擇,差別造就利潤(rùn),有差別企業(yè)才有競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)造差別的本質(zhì)內(nèi)容是保持個(gè)性。企業(yè)的個(gè)性出自企業(yè)的理念,企業(yè)的理念也就是企業(yè)家的理念。

篇8

    語(yǔ)言是人際交流的重要工具。掌握一門(mén)外語(yǔ),對(duì)現(xiàn)代社會(huì)成員求職、擇業(yè)、工作、升遷來(lái)說(shuō)都是不可輕視的砝碼,更不要說(shuō)對(duì)希望到國(guó)外發(fā)展的人。翻開(kāi)報(bào)紙、打開(kāi)雜志,收聽(tīng)廣播,“半年流利英語(yǔ),一年與老外暢所欲言”、“使英語(yǔ)成為你的第二母語(yǔ)”、“徹底顛覆聾子英語(yǔ)啞巴英語(yǔ)”、“一年學(xué)好英語(yǔ),3年達(dá)到BBC水平”……這些誘人的廣告詞無(wú)疑句句激動(dòng)人心,但是,一個(gè)每周5小時(shí),為期兩個(gè)月的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班,真的能讓人們輕松流利說(shuō)英語(yǔ),學(xué)好英語(yǔ)嗎?英語(yǔ)可以速成嗎?

    本人認(rèn)為:學(xué)習(xí)外語(yǔ)沒(méi)有終南捷徑。那些急功近利的廣告和許諾,只不過(guò)極大地迎合了許多工作繁忙、家累沉重,不希望學(xué)習(xí)耗時(shí)太長(zhǎng)、太辛苦的人們的胃口。是自欺欺人的神話(huà)。

    一、 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)

    1、中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)是把它奉為學(xué)問(wèn),外國(guó)人則僅僅將其作為工具。作學(xué)問(wèn)不是一朝一夕之功,十年方才磨一劍;當(dāng)工具就有如等米下鍋,三月便需見(jiàn)成效。中國(guó)人擁有的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)足以今英美人吃驚,他們提出的問(wèn)題甚至讓世界一流的語(yǔ)言專(zhuān)家瞠目。遺憾的是,社會(huì)卻容納不下如此眾多的“理論才杰”;倒是緊要關(guān)頭,成堆的人中竟然找不出一兩個(gè)足以充當(dāng)口譯的實(shí)用人才。

    2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界是要像使用母語(yǔ)那樣得心應(yīng)手,達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯運(yùn)用自如的境地。這個(gè)目標(biāo)必須通過(guò)大量的甚至是曠日持久的訓(xùn)練和實(shí)踐才能達(dá)到。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程。

    3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要障礙有:一是詞匯量不夠;二是不懂句法;三是文化差異,文化差異會(huì)造成理解隔閡。

    4、英語(yǔ)學(xué)習(xí)有它特定的技藝和方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)和任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣,是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要持久的熱情與努力。學(xué)英語(yǔ)一定要注意方法,靠一天到晚背書(shū),天下的書(shū)這么多,你背得了嗎?靠埋頭于題海探寶,泛濫成災(zāi)的習(xí)題書(shū)多如污牛充棟,你做得完嗎?靠起早帶晚開(kāi)著收音機(jī)聽(tīng)國(guó)外英語(yǔ)廣播,而不讀報(bào)不看書(shū)不注意積累語(yǔ)音、語(yǔ)言知識(shí),你能聽(tīng)得懂嗎?一定要尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

    5、英語(yǔ)好的人都是苦學(xué)出身 。李陽(yáng)今天比較地道的美音口語(yǔ),是他若干年起早貪黑練出來(lái)的;北外英語(yǔ)教授陳琳說(shuō):“學(xué)好英語(yǔ)就是要犧牲你其他娛樂(lè)的時(shí)間,吃飯的時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)廣播,一有機(jī)會(huì)就表達(dá)?！?俞敏洪說(shuō):“英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于,過(guò)去聽(tīng)不懂的現(xiàn)在聽(tīng)懂了,過(guò)去不會(huì)做的題現(xiàn)在會(huì)做了,促使我進(jìn)一步地努力下功夫?！?/p>

    6、在業(yè)余時(shí)間要擴(kuò)大英語(yǔ)接觸的信息量,創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。比如上網(wǎng)或通過(guò)軟件學(xué)習(xí),看英語(yǔ)電影、聽(tīng)外文廣播和閱讀英語(yǔ)小說(shuō)雜志,大量地記憶單詞,提高自身英語(yǔ)素養(yǎng)。

    7、掌握英語(yǔ)的基本知識(shí)、基本技能與技巧,要勇于實(shí)踐,要積極主動(dòng)地尋找實(shí)踐的機(jī)會(huì);要循序漸進(jìn),不要好高騖遠(yuǎn),并持之以恒。

    二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體方法

    英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程大致可以分為入門(mén)階段、鞏固階段、提高階段、熟練階段。

    1、學(xué)好語(yǔ)音是英語(yǔ)入門(mén)的關(guān)鍵,也是掌握語(yǔ)言的基礎(chǔ)。初學(xué)英語(yǔ)的朋友千萬(wàn)不可以忽視語(yǔ)音學(xué)習(xí)。 模仿是學(xué)好語(yǔ)音的秘訣。首先要多聽(tīng)錄音帶、留聲機(jī)、收音機(jī)中正確的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),尤其是英國(guó)人和美國(guó)人講的英語(yǔ),形成英語(yǔ)語(yǔ)感。其次是多模仿英國(guó)人和美國(guó)人的規(guī)范語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。建議你每天有固定的時(shí)間練習(xí)朗讀和作口頭練習(xí),并盡量尋找機(jī)會(huì)和別人進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話(huà)。朗讀和會(huì)話(huà)時(shí)要善于思考,研究發(fā)音的要領(lǐng),觀(guān)察和分析發(fā)音的口形,找出各種語(yǔ)調(diào)的規(guī)律。

    2、聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。聽(tīng)力訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的組成部分之一,是吸收語(yǔ)言素材的重要手段。只有通過(guò)大量的聽(tīng),才能吸收豐富的語(yǔ)言材料,熟悉語(yǔ)言的表達(dá)形式。加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練除了可以幫助你練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的本領(lǐng)外,還能改進(jìn)發(fā)音語(yǔ)調(diào),擴(kuò)大知識(shí)面,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,鍛煉用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力。

    "聽(tīng)"有兩個(gè)含義,先是聽(tīng)清、后是聽(tīng)懂。聽(tīng)清,只對(duì)發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀、弱讀、重音等語(yǔ)音現(xiàn)象把握得比較清楚,不一定全部聽(tīng)得明白,但一定要聽(tīng)清楚每個(gè)單詞、句子的發(fā)音。聽(tīng)懂,是聽(tīng)力練習(xí)的最高境界。它要求我們象聽(tīng)中文廣播、看中文電視那樣,可以在不經(jīng)意間就明白了廣播或電視的內(nèi)容。

    怎樣才能聽(tīng)清、聽(tīng)懂?(1)選擇適合自己的語(yǔ)音學(xué)習(xí)材料;反復(fù)地聽(tīng),一定要聽(tīng)清楚(2)要選擇地道英美人士發(fā)音的資料(3)堅(jiān)持聽(tīng),養(yǎng)成聽(tīng)的習(xí)慣,經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐,最好天天聽(tīng),持之以恒,不能半途而廢(4)聽(tīng)之前,制定一定的計(jì)劃和目標(biāo),使學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性和明確性(5)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練的同時(shí),要通過(guò)大量的閱讀去增加詞匯量和擴(kuò)大知識(shí)面,為提高聽(tīng)力鋪平道路(6)聽(tīng)力應(yīng)該有所側(cè)重。對(duì)某些內(nèi)容適用面大、生詞適量、長(zhǎng)度適中、母語(yǔ)為英語(yǔ)的播音員錄制的標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)力材料,可以反復(fù)聽(tīng),力爭(zhēng)達(dá)到能夠跟著思考、模仿、甚至復(fù)述背誦的水平,(7)經(jīng)常鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的句型、語(yǔ)法知識(shí)。(8)對(duì)于內(nèi)容多的聽(tīng)力材料,采用捕捉大意、“不求甚解”的方法,不要拘泥于個(gè)別生詞或短句,把握全文的整體意思。(9) 聽(tīng)力練習(xí)要循序漸進(jìn),先從慢速教材聽(tīng)起,然后過(guò)渡到一般速度的新聞廣播、故事、科普知識(shí)、演講等材料,到后來(lái)還可適當(dāng)聽(tīng)一些不同地區(qū)的英語(yǔ)錄音,使自己能適應(yīng)不同地區(qū)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

    3、“說(shuō)”是與他人直接進(jìn)行交往的重要手段,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的五項(xiàng)基本功能中最難實(shí)現(xiàn)的。

    訓(xùn)練口語(yǔ),首要條件是必須努力克服心理障礙,解決害怕說(shuō)錯(cuò)的心理負(fù)擔(dān)。同時(shí)朗讀與背誦是培養(yǎng)說(shuō)英語(yǔ)能力的重要途徑。通過(guò)朗讀與背誦,可以初步養(yǎng)成開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣。隨著朗讀和背誦的內(nèi)容增多,水平逐步提高,說(shuō)英語(yǔ)的困難自然會(huì)變小。

    具體方法如下:

    (1)加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練是提高口語(yǔ)能力的前提。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練,模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),不斷豐富口語(yǔ)素材,形成對(duì)話(huà)的初步條件,繼而提高口語(yǔ)表達(dá)的技巧。(2)句型訓(xùn)練是開(kāi)口說(shuō)話(huà)的基礎(chǔ)。要把各類(lèi)主要的句型練得滾瓜爛熟,達(dá)到脫口而出,再進(jìn)一步掌握在各種情境中使用的詞匯和習(xí)慣用語(yǔ),并逐步適應(yīng)圍繞一定專(zhuān)題進(jìn)行連貫發(fā)言。(3)選擇適用的口語(yǔ)教材。先選用一兩種國(guó)內(nèi)出版的口語(yǔ)教科書(shū),這類(lèi)教材內(nèi)容緊密結(jié)合我國(guó)的日常習(xí)慣,題材比較貼近生活,便于開(kāi)口練習(xí); 隨著能力的提高,可以過(guò)渡到使用國(guó)外編寫(xiě)的口語(yǔ)課本。這些書(shū)的內(nèi)容雖不完全切合我國(guó)的生活實(shí)際,但表達(dá)方式更加規(guī)范和準(zhǔn)確。利用它不但可以練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音,同時(shí)還能了解外國(guó)的風(fēng)土人情。(4)更要走出家門(mén),主動(dòng)尋找口語(yǔ)教師和對(duì)話(huà)伙伴。積極參加社會(huì)上的各種英語(yǔ)交流活動(dòng),參與英語(yǔ)愛(ài)好者組成的自學(xué)者團(tuán)體,那里即使沒(méi)有英國(guó)人、美國(guó)人當(dāng)交流對(duì)象,但可以用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話(huà)和專(zhuān)題討論,互相學(xué)習(xí)、矯正和提高,加以時(shí)日,就一定能作連貫的發(fā)言和交流。(5)充分運(yùn)用多媒體語(yǔ)音教材訓(xùn)練。它可以虛擬真實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話(huà),解決了語(yǔ)言環(huán)境、會(huì)話(huà)對(duì)象和英語(yǔ)教師等問(wèn)題,為學(xué)生創(chuàng)造了很好的口語(yǔ)練習(xí)條件。(6)經(jīng)常收集并熟練掌握英美人會(huì)話(huà)時(shí)常用的習(xí)語(yǔ)和特有的表達(dá)方式。有些習(xí)語(yǔ)和表達(dá)方式是口語(yǔ)教科書(shū)上能夠找到,也有不少是找不到的,同時(shí)不斷有新詞匯出現(xiàn),把重要的習(xí)語(yǔ)抄在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的小筆記本上,經(jīng)常反復(fù)練習(xí),天長(zhǎng)日久,英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力就會(huì)更生動(dòng)、更豐富。(7)尊重講英語(yǔ)國(guó)家的談話(huà)方式和語(yǔ)言習(xí)慣。要逐步適應(yīng)并掌握語(yǔ)言習(xí)慣,不能用自己的觀(guān)點(diǎn)和方式去評(píng)判這些習(xí)慣,更不可能去改變它。我們不能以自己的思維方式和表達(dá)方法與外國(guó)人對(duì)話(huà),而應(yīng)該盡量考慮到英美國(guó)家人民的生活和語(yǔ)言表達(dá)方式。

    4、“讀”是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要手段, 是五項(xiàng)基本功中最基礎(chǔ)的功能。

    “讀”分為默讀與朗讀、精度與泛讀,不同的方式有不同的功用,但又相互聯(lián)系,相互補(bǔ)充。學(xué)英語(yǔ)需要朗讀與默讀、精度與泛讀并舉。

    (1)精讀需要細(xì)致并且周密,要求掌握全部知識(shí)點(diǎn),而不苛求速度;使學(xué)生對(duì)文章語(yǔ)言點(diǎn)和內(nèi)容充分吃透、消化、吸收,打下牢固的語(yǔ)言基礎(chǔ);是進(jìn)行深入的和鉆研性的學(xué)習(xí),對(duì)自己學(xué)習(xí)水平的概括、總結(jié)和考核。假如能夠每天抽出一定時(shí)間大聲朗讀課文直至背誦課文,更會(huì)取得顯著進(jìn)步(2)泛讀使人在短時(shí)間內(nèi)對(duì)大量信息有所了解,并驗(yàn)證精讀的效果,進(jìn)一步加強(qiáng)精讀能力;訓(xùn)練泛讀的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語(yǔ)讀物的速讀,鞏固精讀所取得的詞匯和語(yǔ)法知識(shí),擴(kuò)大詞匯量,了解社會(huì)背景材料,擴(kuò)大知識(shí)面。初學(xué)者可選用不很長(zhǎng)的英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物,稍后可以閱讀一些語(yǔ)言規(guī)范、情節(jié)生動(dòng)、具有一定教育意義的英美注釋讀物,最后逐步發(fā)展到閱讀報(bào)刊雜志、文學(xué)原著或有關(guān)的專(zhuān)業(yè)著作(3)朗讀是發(fā)出較大音量的閱讀。朗讀可以訓(xùn)練發(fā)音和語(yǔ)調(diào),促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展,協(xié)助記憶生詞、短語(yǔ)、句型,熟悉各種語(yǔ)法現(xiàn)象。有聲有色的朗讀是自學(xué)者給自己創(chuàng)造的英語(yǔ)環(huán)境,是體會(huì)文章風(fēng)格、理解英語(yǔ)特色的有效手段。讀較長(zhǎng)的句子之前,要深吸一口氣,控制好氣息,避免出現(xiàn)上氣不接下氣的情況;要根據(jù)上下文的需要掌握好輕重緩急,妥善處理標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要求的停頓和上下文要求的間歇;要掌握好聲調(diào)的高低起伏。一般來(lái)說(shuō),句子的第一個(gè)重讀音節(jié)聲調(diào)最高,后續(xù)的重讀音節(jié)逐漸降低,而句子中間間歇后的地方可以高一點(diǎn);朗讀輕松的、輔的句子成分時(shí)可以輕快一些,重點(diǎn)的內(nèi)容、總結(jié)性的語(yǔ)句和主要句子成分要讀重一些,慢一些。