導語：如何才能寫好一篇揚子石化，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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揚子烯烴廠加大新環(huán)氧乙烷裝置現場巡檢力度，車間值班長、班長、崗位操作人員不間斷巡查，重點是氧氣混合站、抑制劑添加系統(tǒng)、循環(huán)氣壓縮機、碳酸鹽溶液泵、 環(huán)氧乙烷再吸收塔、乙二醇進料汽提塔等關鍵設備、要害部位，對易泄漏處嚴格細致檢查，決不放過任何蛛絲馬跡，做好現場巡檢記錄，發(fā)現問題立即處理。該廠設 備員每天對新裝置巡查不少于兩次，重點檢查壓縮機、泵等動設備運行狀況，如油油位是否正常，有無異常聲響，溫度、壓力、流量等運行參數是否滿足工藝要 求，摸透掌握新設備“脾性”，同時做好備用機泵定期盤車試車，確保完好備用。技術員密切配合操作人員優(yōu)化調整工藝指標，做好新催化劑運行活化，精心操作，及時記錄、搜集和分析相關工藝參數。該廠加強對新裝置易燃易爆、有毒有害區(qū)域及現場消氣防設施監(jiān)測，嚴控各類作業(yè)，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

揚子烯烴廠加強夜間廠部、車間兩級值班保運力量，增加技術管理骨干值班頻次，抓好崗位巡查、督查，強化勞動紀律、工藝紀律、操作紀律管理，適時調整分配新老裝置生產負荷，優(yōu)化精制系統(tǒng)操作，裝置總體運行呈平穩(wěn)態(tài)勢。（陶炎 周寧生）

華北五普黨員“三作用”助力HSE上臺階

[中國石化新聞網訊]隨著鄂爾多斯油氣開發(fā)的推進，各項工作的進度持續(xù)提高，對HSE工作的要求越來越嚴格。今年，華北五普利用黨支部的先鋒模范作用，提升黨員素質的同時，促進黨員爭當技能教練員、安全監(jiān)管員和安全模范員，助推班組HSE工作上臺階。

黨員要當教練員

近年來，華北五普的隊伍規(guī)模不斷擴大，新職工比例逐年上升，鉆井隊的HSE工作壓力越來越大。要保證HSE工作平穩(wěn)推進，就必須提升新職工的安全技能。

各 井隊黨支部讓黨員當教練員，通過班前班后會、現場培訓、觀看視頻教程等方式，向新職工傳授安全知識和技能操作。現場培訓中，黨員采取集中培訓與個別單獨陪 練相結合，手把手示范操作動作。工余時間，各井隊黨員分批組織新職工觀看標準化視頻教材，邊看邊講解，讓新職工便于理解。

另外，每名黨員還負責帶徒弟，提高徒弟操作技能的同時，要給新職工做思想政治工作。徒弟工作成績和工作狀態(tài)的優(yōu)劣，將作為黨支部對黨員進行“評優(yōu)”的硬指標。

黨員有責任監(jiān)管

石油鉆井風險高，作業(yè)中的安全隱患較多，如人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素等都是觸發(fā)事故的源頭。若能及時發(fā)現并制止，事故就很容易避免。作為黨員，就有責任起到監(jiān)管作用，堵住安全漏洞。

黨員分別有各自的責任區(qū)，是黨員實施HSE監(jiān)管的平臺。在責任區(qū)里，黨員把HSE監(jiān)管內容細化，將過去“平面式”責任變?yōu)椤傲Ⅲw責任”，滲入到生產各個環(huán)節(jié)，可以覆蓋施工全過程，便于對責任區(qū)的人、物全面負責。

同時，對于下套管、甩鉆具、搬遷安等特殊作業(yè)階段的監(jiān)管，除了黨員，各井隊還安排值班干部全過程跟蹤監(jiān)管，以制止各類違章行為，消除隱患，杜絕事故的發(fā)生。

發(fā)揮黨員模范作用

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關鍵詞：甬滬寧管線；輸油工藝；運輸成本

中圖分類號：TU991 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2014）01-0061-02

甬滬寧進口原油管道按常溫密閉輸油工藝設計，根據輸量變化，輸油干線和輸油支線分別采用連續(xù)和間歇輸送工藝。投產以來，已為沿線的鎮(zhèn)海煉化、上海石化、高橋石化、揚子石化、金陵石化和儀長原油管道輸送了大量的品種繁多的進口原油。

1 運行模式

按照月度收、輸、銷油計劃，編制輸油作業(yè)計劃。實行二級調度管理制度，由調控中心直接管理運行。

甬滬寧管網運行主要包括碼頭作業(yè)、站庫作業(yè)、管線運行三大模塊，見表1：

表1 運行模塊

序號 名稱 作業(yè)內容

1 碼頭作業(yè) 主要包括接卸原油、裝船兩方面業(yè)務

2 站庫作業(yè) 主要包括收、輸油，流程切換，

設備調用等

3 管線運行 根據需要，采用不同運行方式，合理調整管線輸量和運行方式等

這三個模塊既相互聯(lián)系，又互相制約，共同組成一個運行整體。

1.1 碼頭作業(yè)和管線運行

大榭島、岙山和冊子島碼頭主要是卸船和裝船作業(yè)：由碼頭工作人員提前匯報油輪到港信息，運銷處計劃人員安排油罐裝卸。

1.2 站庫作業(yè)和管線運行

運銷處統(tǒng)一安排各站庫的輸油生產，布置管輸作業(yè)生產的罐號、油種、時間、批次、貨主等項內容。

大榭島、岙山、冊子島油庫作為管網的三個源頭，其主要任務是接卸原油和向下站輸轉。

嵐山站：作為甬滬寧管網的樞紐，工藝六進四出，流程復雜，切換頻繁。作為甬滬寧管道的“咽喉”之地，它的運行情況直接影響到整個管網的運行狀態(tài)。因此，嵐山站的優(yōu)化運行最為主要，也最為關鍵，是我們工作的重點。嵐山站的輸油主要有嵐白Φ711線和嵐白Φ762線，輸往白沙灣站。

白沙灣站：兼具中間站和末站的功能，輸油交上海石化，通過白高段管線輸油交高橋石化，通過白石段管線輸送金陵石化、揚子石化和儀長線進口原油。

石埠橋站：甬滬寧線的末站，金陵石化、揚子石化和儀長線的進口原油都經過這里交接。

2 優(yōu)化運行

科學地進行管道運行管理，一要有編制良好的運行程序，二要有經驗豐富的調度人員，三要有完善的信息傳遞系統(tǒng)，三者缺一不可。

面對金陵石化、揚子石化和沿江煉廠等多家下游企業(yè)擴大產能，輸油形勢日益嚴峻，為了進一步提高管線輸量，解決“白沙灣-長興-石埠橋”管段瓶頸的制約，并保證管線的安全輸油生產，管道公司在實際管線運行中及時采取了優(yōu)化運行方式和添加減阻劑輸送工藝等多種措施，完成輸油計劃，并取得了可觀的經濟效益。具體介紹

如下：

2.1 工藝優(yōu)化

首先，不斷改進輸油工藝，改進前，白石段管線主要采用“嵐白石Φ711密閉”和“嵐白石Φ762密閉”交替運行，操作方法是：將低硫原油和高硫原油分別通過嵐白Φ711和嵐白Φ762管線輸至白沙灣，然后按企業(yè)分配，其中上海金山石化和高橋石化的油品直接進入白沙灣油罐，再經由白沙灣站分輸。金陵石化、揚子石化和儀長進口油則經由白石段順序輸至石埠橋，再分輸給企業(yè)。這樣操作，雖然減少了嵐白段的混油，但流程切換卻加大了白沙灣-石埠橋段管線啟停過程中的混油量，增加了一線人員的操作負擔，也造成了嵐白段和白石段輸油的間斷和輸油設備的頻繁啟停。改進后，全面采取新的輸油組合方式：對嵐白段，不再根據原油含硫量，而是根據目標煉廠劃分其輸送管線，見表2：

2.2 運行優(yōu)化

白沙灣-長興-石埠橋段站間距大，站間摩阻較大，且管輸原油種類多，批量、密度和粘度等變化幅度大，使嵐白石Φ762管線在實際運行中壓力和輸量產生大幅波動，并容易出現出站壓力極易超高、進站壓力卻極易過低的問題，導致白沙灣站和長興站的出站調節(jié)閥長時間處于調節(jié)狀態(tài)，造成了管線的節(jié)流和能耗的浪費，并帶來了管線超壓的危險，給正常輸油生產造成了很大的安全壓力。

就此，首先對白石段的三處三通法蘭密封墊圈進行了更換，更換高壓密封墊圈后，最高運行壓力從更換前的6.2MPa提升至8.0MPa，從而結束了白石段運行壓力偏低的歷史，為后來的添加減阻劑增輸奠定了堅實的基礎。

在實際運行管理中，管道公司根據甬滬寧管網各段管線的不同運行特點，優(yōu)選、優(yōu)化運行方案，跟蹤所輸油品的油頭動態(tài)，科學分析管線運行過程中各種工藝參數，從而及時調整運行方式和運行參數，使管線運行始終處于最優(yōu)化運行狀況，減少了管線節(jié)流。

2.3 添加減阻劑輸送工藝

2011年，甬滬寧管網嵐白石Φ762段的白沙灣和長興站添加HG減阻劑進行管線增輸。

甬滬寧管輸原油種類較多，密度相差較大，且油品批次多，單個品種數量少，粘度變化比較大，不同油品最大與最小粘度比為8.3∶1，見表3。實際操作中，采取白沙灣站和長興站分別添加減阻劑，根據油頭動態(tài)和各進出站壓力的變化情況，相應調整加劑量，解決了嵐白石Φ762管線輸油瓶頸，全年實際增輸量約5.5%（管線加劑量見表4）。

3 結語

通過甬滬寧管網的優(yōu)化運行，在進口原油接卸、運輸計劃優(yōu)化、降低原油損耗等方面做了大量工作，最大程度發(fā)揮了管線的輸送能力，確保了甬滬寧管網在輸油任務大幅增加的情況下，圓滿完成輸油任務，保證了煉油企業(yè)原油資源的穩(wěn)定供應。同時，管線輸油綜合單耗同比下降9.4%，取得了良好的節(jié)能降耗效果，降低了原油運輸成本，提高了輸油效率。

參考文獻

[1] 梁翕章，唐智圓.世界著名管道工程（修訂版）

[M].北京：石油工業(yè)出版社，2002：256-298.

[2] 孟振虎，忠.輸油管道運行優(yōu)化實用分析[J].油

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隨著世界石油和化學工業(yè)走向復蘇,近年來我國石油和化工行業(yè)也獲得迅速發(fā)展。在需求持續(xù)增長、價格穩(wěn)步上揚的背景下,全行業(yè)經濟運行質量不斷增強,景氣水平顯著提高。由于國內外經濟環(huán)境向好,這種景氣狀況有望進一步持續(xù)到2008年。

一.2008年效益創(chuàng)歷史新高

2008年行業(yè)經濟效益大為提高,特別是三季度以來,全行業(yè)效益增長較上半年進一步加快,盈利能力繼續(xù)增強,實現利潤創(chuàng)歷史新高。

據中國石油和化學工業(yè)協(xié)會預計,去年全年石化行業(yè)可實現現價產值22000億元,同比增長20.8%；可實現工業(yè)增加值6710億元,增長20.8%；利潤總額2240億元,增長27%；利稅總額3590億元,增長24%。

二.未來石化行業(yè)發(fā)展展望

1.今年石化行業(yè)發(fā)展的積極因素:

(1)今年世界經濟繼續(xù)增長

國際方面,世界經濟仍處于進一步復蘇中,盡管由于國際油價大幅上漲,全球經濟增長幅度受此影響將有所回落,但從美國、日本、亞太、歐盟等各經濟體的表現來看,無可否認,經濟正處于繼續(xù)增長過程中,對石油和化工產品的需求穩(wěn)定增加。去年石油和化工行業(yè)的景氣狀況有望持續(xù)到今年。

(2)全球新增產能增長率有限

預示著今后3-5年,世界新增產能增長率較為有限(石化項目的建設周期為3-5年),根據摩根斯坦利2008年5月全球化工行業(yè)報告預測,2008-2008年全球乙烯產能增長率分別為:1.2%、3.5%、2.4%與3.6%。

(3)由于需求增加石化行業(yè)將迎來超強上升周期

過去15年,全球石化需求增長率平均為全球GDP的1.33倍,假設未來幾年的需求增長倍數為1.3倍。IMF、EU等國際權威機構均報告,認為去今兩年的世界經濟增長率將在3.6%-5%之間,較高的經濟增長率、配合較低的產能增長率,預計石化行業(yè)開工率將快速上升。

當未來兩年,全球GDP低于2.5%時,石化行業(yè)開工率難以上升,周期將提前見頂；而當全球GDP介于3%-4%時,石化行業(yè)開工率穩(wěn)步上升,周期高峰預期在2008-2008年；當未來2-3年,全球GDP增長率持續(xù)高于4%時,石化行業(yè)開工率快速提升,將迎來超強上升周期,時間上也將延續(xù)到2008年以后。

我們認為,本次石化周期,有可能與前兩次周期都不同,國內石化公司的盈利周期性可能被弱化,受益于國際化產業(yè)分工、持續(xù)的需求增長與不斷增長的規(guī)模效應,國內石化公司盈利的持續(xù)性與穩(wěn)定性將明顯增強,上升趨勢持續(xù)的時間更長。

(4)國內價格仍將持續(xù)高位

盡管國家宏觀調控政策的影響將逐漸深入,使得部分下游行業(yè)需求增長放慢,但是國內經濟持續(xù)、較快增長的勢頭毫無疑問,預計2008年GDP保持7%-8%的問題不大,不少跨國巨頭紛紛加大對華投資,外資的火熱加入有利于我國石油和化工行業(yè)的加快發(fā)展。預計2008年石油和化工行業(yè)可能保持15%-20%左右的發(fā)展速度,石油需求由于汽車工業(yè)的繼續(xù)發(fā)展、汽車保有量的增加、新增大型乙烯裝置的正式投產而繼續(xù)增長,但增幅會較去年明顯放慢,原油加工量可能達到2.9億噸,價格受國際油價影響也將維持較高水平,石油和天然氣工業(yè)經濟效益仍可期待；化肥行業(yè)在國家”三農”政策的實施下將繼續(xù)趨旺,需求穩(wěn)定增長,價格可能在成本、需求、國際市場的多方面推動下保持較好水平,經濟效益將繼續(xù)好轉；農藥行業(yè)雖然面臨供大于求、市場混亂、高毒有機磷農藥逐步退出市場等問題而步履艱難,但是由于結構調整加快、新產品推出能力增強、出口勢頭強勁,2008年也可望向好的方向發(fā)展；由于需求旺盛,合成材料行業(yè)的景氣勢頭今年有望繼續(xù)持續(xù)下去；基礎化學原料將隨著化學工業(yè)景氣上升周期而穩(wěn)定發(fā)展；輪胎行業(yè)由于產能擴張過快、國內需求平緩、成本大幅提升,效益面臨考驗。

2.今年石化行業(yè)發(fā)展的不確定因素:

油價的走勢對行業(yè)未來的景氣狀況至關重要。隨著遭受颶風打擊的墨西哥灣石油生產逐漸恢復正常,以及歐佩克國家著手提高石油產量,特別重要的是,從全球石油市場供需來看目前實際上處于供略大于求的狀態(tài),因此我們認為2008年石油價格終會有所回落。

但是考慮到美元貶值,歐佩克有意提高油價調控區(qū)間,伊拉克等重要產油國局勢仍不穩(wěn),布什連任后美國與伊朗的關系以及國際游資在石油期貨市場的嚴重投機等因素,預計今年油價仍會保持在35美元/桶左右的較高水平。

三.重點上市公司分析

齊魯石化(600002):去年10月10日公司72萬噸/年乙烯打通所有裝置流程,建成投產。乙烯改擴建工程建成后,公司上下正全力以赴投入生產,其主導產品產銷率達百分之百,聚氯乙烯、合成橡膠等產品價格穩(wěn)步上升,處于歷史最高點位。雖然近期由于所得稅提高等利空消息股價大幅下跌,但毛利率提高和產能擴張所帶來的利潤提升仍大于所得稅稅率提高所帶來的負面影響,股價企穩(wěn)之后反倒是買入的機會。

揚子石化(000866):國際石油價格持續(xù)上漲。原油價格的高漲給揚子石化這樣的煉油企業(yè)形成了巨大的成本壓力。因為我國原油價格隨國際石油市場波動,但成品油價格卻是由國家定價,雖然去年國家發(fā)改委分別上調汽油、航煤和柴油價格,但總體上成品油上調幅度不到10%。受此影響,揚子石化去年上半年的油品業(yè)務毛利率下降到-0.16%,處于虧損的邊緣。但目前油價的持續(xù)回落有望改善公司煉油業(yè)的盈利狀況,而且該公司動態(tài)市盈率只有6倍,下跌空間有限。

上海石化(600688):公司努力在”十”內達到150萬噸/年的乙烯產能,與此同時,原油加工能力達到1500萬噸/年。按照現有的標準來衡量,乙烯超過100萬噸就屬世界級規(guī)模,現在達到這一規(guī)模的,全世界也不過24家。公司800萬噸煉油改造項目預計將在今年年底完成,屆時公司將成為國內最大的煉油企業(yè)和最大的石化基地,行業(yè)地位將進一步顯現。

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海綿紙工藝先進，裁切精確，端面平整，無接口，松緊度一致，色彩種類豐富，是采用優(yōu)質材料加工制作而成，韌性強，涂布層均勻，品質穩(wěn)定。廣泛應用與高檔產品的外部包裝，同時也可根據要求加工做袋，是當今應用比較廣泛的一類包裝材料。

為安全起見，確保購買的海綿紙是采用的原生料（行業(yè)中又叫新料）生產。

從原料入手，海綿紙的制作原料上分為原生料與再生料。原生料也即燕山石化或揚子石化生產的EVA或低密度聚乙烯材料，原料中無任何的其他物質摻雜，原料狀態(tài)成分單一，外觀透明，干凈。而再生料則不然，再生料一般由回收的塑料制作，因回收的塑料多為廢品垃圾，多數情況下，殘留的有害物質、重金屬嚴重超標，故從制作到成品都極不環(huán)保，也不衛(wèi)生。最近幾年，我國加大了環(huán)境的保護力度，一度打擊小作坊不環(huán)保的塑料顆粒生產，但是仍有很大一部分存留。

（來源：文章屋網 ）

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一、唱兒歌識字

兒歌朗朗上口，生動有趣，一旦記住便永久難忘，在教學中，教師要注意抓住漢字的特點引導學編一些通俗有趣的兒歌。

比如：在教學“碧”字時?？梢跃幊伞巴醮竽?，白大娘坐在石頭上聊天?！币讓W易記，突破字形復雜難記這一教學難點；

二、猜字謎識字

可以利用自編簡單的字謎來識字記憶，像“一口咬掉牛的尾巴。(告)”“十粒豆掉到口里。(喜)”兒童覺得有趣，自然提高了識字興趣，久而久之，他們根據自己的觀察和想象，也能編一些兒歌。

又如：有位教師在教學“日”字時，編了“四周不透風，一橫在當中”字謎，學生猜對后，興趣來了，教師趁機又教“目”字，引導學生“誰能夠給大家出一個謎面，請大家猜一猜?”在“日”字謎的啟發(fā)下，學生很快地編出“四周不透風，二橫在當中”的字謎。這樣，以猜字謎和編字謎的過程中，讓學生輕松愉快的記憶了字形，同時，有效地進行了形近字的區(qū)分。

三、直觀形象識字

漢字是表意文字，據物造字，據形造字，兒童對這些很感興趣，教學中要恰當的利用這些因素，用文字代表的直觀形象去激發(fā)兒童的識字興趣，幫助學生加深識記的印象。

案例1：做動作，如用手遮住眼睛，直觀地演示“看”字的形；拿出一支毛筆讓學生觀察筆的結構和組成，學生會發(fā)現“筆”是由竹子(竹子頭)和毛組成的。

案例2：利用簡筆畫來直觀再現漢字的形體，如：在教學“影”字時，根據“景”字的形貌，在黑板上畫一座亭子，亭子在陽光的照射下，投下了影子。學生把圖和漢字進行比較、觀察，會發(fā)現亭子就像“景”，地上的影子就像三撇兒。

四、在游戲中識字

多用于鞏固生字，愛游戲是孩子的天性，教師利用這一特點將用于教學中，可以提高學生的學習積極性，如字、圖對號――貼膏藥；部首、偏旁組字游戲；改錯游戲“找地雷”；復習鞏固“打撲克”等。

五、成串識字

將學過的字組成詞語和句子是一種將鞏固與應用結合在一起的識字方法，集中地認識一批漢字，效率很高。如“我愛爸爸和媽媽?！本鸵幌伦佑涀×肆鶄€生字。

六、自主“造”字

引導學生根據自己的識字經驗進行學習。

比如，在教學“品”字結構的歸類識字時，可以這樣教學：

師：通過剛才的學習。我們認識了幾個“品”字結構的字，誰能夠說一說他們的結構特點?

生：“品”字結構的字由三個相同結構的部分重疊而成的。

師：對，“品”字形結構的漢字在造字上大多具有這一規(guī)律，下面我們做個游戲，請同學們按照這個規(guī)律創(chuàng)造幾個“品”字結構的字，看看我們制造出來的漢字是不是和字典里是一樣的?

然后再通過自主思考，讓學生去發(fā)現森、晶、眾等字。

七、在生活中識字

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食人花的外觀1、外觀特征

食人花是世界上最大的花，花朵直徑能夠達到1米，它通體呈深紅色，花冠長度在50-90厘米之間，上面帶有白色的斑點，花瓣一般有5片，厚度在5厘米左右，整株食人花可重達10千克。

2、生長習性

食人花主要生長在熱帶雨林地區(qū)，每年的5-10月份是它主要生長的季節(jié)，經過48小時花瓣才能開出碩大的花朵，但是花期只有短短的4-5天，在此期間會釋放處濃烈的腐臭味，吸引昆蟲來傳播花粉。

3、生存現狀

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十三歲，比花還年輕！

十一歲，沒有它的剛勁，也沒有它的練達，更沒有它的敏感。十歲雖然比它輕松，但太嫩，嫩得不能和風雨碰撞。唯有十三歲，有了自己的固執(zhí)，年華，有了自己的思維，膽魄，可以和爸爸并肩行走，成了不屬于媽媽的掌上明珠。

十三歲，舉在雄雞的彩冠上，有彩色的歌，有嘹響的啼。十三歲，心，比海闊，志，比天還高，重心在地球上，支點在地球的兩級。即喜歡月亮，也喜歡山峰。十三歲屬于美，十三歲應該美，露珠霜屬于它。既有祖先的血色，又有“和田玉”的光澤，十三歲是多層次的，十三歲反對單調，不喜歡純一色的藍，也不喜歡純一色的青。

十三歲是花瓣上的滴露，最美。最透明晶瑩。十三歲不是玩的季節(jié)。男孩女孩應象輕騎一樣向前猛沖！

十三歲的天空，綴滿了星星，每一顆星星都是一個響亮的琴鍵，人生是部樂理書，1，2，3，4，5，6，7和諧悅耳，應該認真讀，才能讀懂……

不知不覺的，我懵懵懂懂的度過了十三年。在這十三年內，我到底做了些什么呢？回首往事往事如煙?。】纯次乙郧澳切┯字傻睦卧?，多可笑??！也許我不該來到這世上，因為這里一切好迷茫??！但我來不及抗議，生命就已經開始，腳步就已邁出……我胡亂抗議著人生，卻不知人生是何許物，我沉溺于牢躁之中，卻不知腳步已慢了如許。好在我可以勞途之反，認識到十三歲的寶貴，我懂得了十三歲應該做什么。十三歲是花瓣上的滴露，他最沖動，最美好，最敏感，最透明。它是成熟和幼稚的分界線，它應當象“輕騎一樣”向前猛沖的年齡……

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先生的父親是前清進士，幼年受儒家思想教育頗深，古文底子很好。先生追悼先師許振英的文章文白夾雜，言簡意賅。先生16歲即赴日本讀書，談及此，老人說道：“細說起來，我的第一個研究成果是在日本。”

“1948年到1952年，我在日本京都大學研究生院攻讀動物營養(yǎng)學位。導師給了我一個題目：滋賀縣的耕牛一到冬天就犯厭食癥。當地人的一種解釋是氟中毒。我查了大量的資料，覺得不像，最后證明是缺少金屬鈷。”

“我和一個叫小林的日本農民交了朋友，他的耕牛一犯病就告訴我，我就給病牛服用含鈷的藥，通過血液化驗，的確是由于缺鈷而引起的惡性貧血癥?！?/p>

“這一成果受到病區(qū)政府的表彰，我被京都大學聘為外國人特別研究員?！?952年夏天，張先生響應黨的號召，以華僑身份繞道香港回國?，F任中國農業(yè)科學院畜牧研究所學委會主任、研究員。

這些年來，張先生主要著力于飼養(yǎng)開發(fā)、國產飼料營養(yǎng)價值評定、中國飼料成分及營養(yǎng)價值表的編著、中國飼料數據庫的建設、飼料原料國家標準的制定實施、近紅外光譜分析技術在飼料質量檢測上的應用軟件開發(fā)、優(yōu)化飼料配方軟件開發(fā)以及動物營養(yǎng)代謝人工氣候艙的設計籌建等。

說白了，每個人也離不開張先生從事的研究工作，有誰敢說自己不吃雞蛋不吃肉不喝牛奶？

1969年，張先生接到下放青海柴達木盆地的通知，要求3天之內準備就緒。他忍痛將整麻袋整麻袋的書賣掉，卻將建國以來有關飼料營養(yǎng)價值評定方面的全部原始科研資料保存下來，帶到了青海。

在青海的10年，他偷偷摸摸地整理、分類，使得中國關于飼料成分及營養(yǎng)價值的研究沒有因“”而斷裂，為撥亂反正后的科學研究贏得了時間，縮短了科研周期，避免了重復浪費。

現在，肉蛋奶敞開供應，這里面固然有政策規(guī)定和投入加大等諸多因素，但科技成果的應用功不可沒，僅張先生的研究成果就數以百計。問先生在承擔繁重工作時如何注意身體？他說：“順其自然，不刻意去琢磨什么，什么名呀利呀，不想。我也不怎么鍛煉，也不上醫(yī)院?！?/p>

篇9

氣候變暖已經成為了一個全球性的氣候問題，受到越來越多的人的關注。而二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，溫室效應是近半個世紀以來熱門的研究課題，也是關系全球環(huán)境的重要問題。由于人類對燃料使用量的日益增加，向大氣中排放的CO2越來越多，同時，人類對森林的大量砍伐，造成地球上的森林面積急劇減少，植物對CO2的光合再生作用日趨減弱，大氣中CO2的濃度逐步升高，致使全球氣候變暖，導致溫室效應，從而對全球的生態(tài)系統(tǒng)產生了一系列的影響，直接危害全球工農業(yè)生產、人類健康和生存環(huán)境以及生物物種。中國政府承諾到2020年單位GDP 的CO2排放量要比2005年降低40%～45%，并將其作為約束性指標納入國民經濟和社會發(fā)展中長期規(guī)劃；從另一個角度看，CO2又是重要的C1資源及化工原料。因此，如何變廢為寶、綜合利用CO2已經成為人們普遍關注的問題。揚子石化乙二醇裝置采用美國SD公司專利技術，于1987年建成投產，1999年8月完成擴容改造，生產能力增加到24萬 t/年；2013年3月，新增18萬 t/年環(huán)氧乙烷改造裝置投產，形成兩套氧化系統(tǒng)、一套環(huán)氧乙烷精制系統(tǒng)、一套乙二醇精制系統(tǒng)，年產40萬 t當量環(huán)氧乙烷的規(guī)模。在生產過程中，乙烯可以部分氧化生成環(huán)氧乙烷或完全氧化生成二氧化碳和水，環(huán)氧乙烷本身也可以氧化為二氧化碳和水。由于二氧化碳在循環(huán)反應氣中的含量過高會抑制氧化反應，因此在工藝上使用碳酸鉀溶液進行吸收和解吸，最后排放到大氣中。

1 環(huán)氧乙烷/乙二醇裝置副產二氧化碳的計算

根專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務，歡迎光臨dylw.net據環(huán)氧乙烷催化劑使用壽命周期的特性，在催化劑使用初期，平均選擇性高，副反應少，副產二氧化碳少；在催化劑使用末期，平均選擇性低，副產二氧化碳多。下面分別就催化劑使用初、末期數據對二氧化碳生成量進行計算說明，詳見表1。

1#氧化系統(tǒng)催化劑末期粗二氧化碳排放量為15t /h，2#氧化系統(tǒng)催化劑末期粗二氧化碳排放量為9 t/h，催化劑末期二氧化碳生成量為：15×80.54%+9×80.30%=19.308 t/h，催化劑末期全年排放量約15.45萬 t。

由此可見生成二氧化碳的量是很大的，尤其是在催化劑使用末期、選擇性較低的情況下副產二氧化碳的量是催化劑初期的1.5倍。如果二氧化碳直接排放到大氣中，不僅對裝置形象造成了負面影響，也造成了碳資源的浪費，增加了溫室氣體的排放。

2 二氧化碳的回收

2.1 回收的必要性

乙二醇裝置氧化反應生成的廢氣CO2，原始設計放空大氣，1995年增加了CO2壓縮機C-201，將CO2送往乙烯裝置用于中和廢堿，但僅能用總量的1/3，還有2/3的量放空。

2009年，揚子石化與BP合資建設年產500 kt醋酸裝置，與之配套的一氧化碳裝置同步建設。CO2作為重要的C1資源，可作為生產一氧化碳的原料，減少天然氣使用量。2010年4月，新增二氧化碳壓縮機C-260建成中交，將富余的二氧化碳氣體輸送到一氧化碳裝置作為生產原料。

2013年揚子乙二醇18萬 t/年環(huán)氧乙烷改造裝置建成投產，形成兩套氧化系統(tǒng)、一套環(huán)氧乙烷精制和乙二醇精制系統(tǒng)，年產38萬 t當量環(huán)氧乙烷的生產規(guī)模，同時二氧化碳排放量進一步增大。

新增18萬 t環(huán)氧乙烷改造裝置按原有設計，CO2脫除系統(tǒng)所產CO2將全部放空，根據當前揚子石化物料綜合利用情況，1#氧化系統(tǒng)產生的CO2不能滿足芳烴廠CO裝置的生產需要，同時二氧化碳壓縮機目前出口流量只有設計的一半（4 000 NM3/h左右）。

2.2 回收的可行性

根據新增18萬噸環(huán)氧乙烷改造裝置CO2排放工藝條件（見表2）和乙二醇裝置CO2回收壓縮機C-260設計能力專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務，歡迎光臨dylw.net：壓縮機排量為8 228 NM3/h（正常輸送量為12.7 t/h），入口壓力0.07 MPa，入口管線操作溫度45 ℃，公稱直徑為DN500。可增設18萬 t環(huán)氧乙烷改造裝置CO2脫除系統(tǒng)至C-260的輸送管線，有效利用新裝置所產CO2，減少溫室氣體排放，多創(chuàng)效益。

2.3 工藝流程簡介

乙二醇裝置兩套氧化系統(tǒng)碳酸鹽再生塔T-220/T-2220脫除的混合氣（主要為CO2）經空冷器E-221/E-2221冷卻脫水后，一起進入二氧化碳壓縮機C-260前冷凝器E-261進行冷卻，冷卻后的氣體進入前分離器D-261將水分脫除，之后CO2氣體以微負壓進入C-260，獲取動力后經后冷卻器、后分離器后外送至芳烴廠一氧化碳裝置。為防止壓縮機的喘振，出口氣體經后分離器后一部分經防喘振閥CPV-271回到壓縮機入口，可通過調節(jié)此閥門開度調整壓縮機運行狀態(tài)。如圖1所示：

3 經濟效益核算

3.1 基礎數據及取值說明

4 結 語

乙二醇裝置副產CO2如果直接排放至大氣，會造成嚴重的環(huán)境污染，又浪費了寶貴的碳資源。揚子環(huán)氧乙烷/乙二醇裝置CO2的回收與利用，是企業(yè)實現清潔生產的必然要求，是社會發(fā)展的需要。從分析到最終的實踐證明，通過CO2壓縮機，將乙二醇裝置富余的CO2氣體輸送到一氧化碳裝置作為生產原料，可實現低投入高回報，對企業(yè)、對環(huán)境、對社會都是非常有益的。

CO2的回收利用還有許多更為廣闊的領域可以去開發(fā)、去運用，充分回收、利用外排CO2，可以為我國的企業(yè)創(chuàng)造更高的經濟效益和更好的社會效益。

參考文獻：

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一、當前識字教學存在的主要問題

經過一系列的深入調研和一些案例分析，我發(fā)現識字教學存在的主要問題，表現在以下幾個方面:

（一)教學方法單一

教材中雖然有看圖拼音識字、看圖識字、歸類識字、隨課文識字等形式多樣，但不少教師在教學中，仍較多地采用“集中識字”的形式，很少能在語言環(huán)境中識字。語文新課標的“結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語”的教學要求，沒有引起部分教師的足夠重視，脫離了課文的識字教學，顯得枯燥、乏味，從而降低了學生識字的效果。

（二）忽視學生的不同年齡階段特點，要求整齊劃一。

新課標要求，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。教學生識字應從“筆畫分析”到“部件分析”循序漸進。調研中發(fā)現有些教師一味強調“筆畫分析”，對那些學生所熟悉部件的生字，還在作筆畫分析， 這樣就把學生禁錮在較低水平的階段，學生也就不會把生字和熟字聯(lián)系起來，生字得不到很好地學習，熟字也得不到及時鞏固。

（三）“面面俱到”或“顧此失彼”。

在調研中發(fā)現，有些教師在教學時，“音、 形、義”面面俱到的現象普遍存在，老師幾乎對每一個生字的音、形、義都要進行分析，不能避易就難，進行重點突破，重點、難點教學不突出。有些教師則只重視字音字形，忽視了學生對字義的理解，致使學生機械記憶字形，割裂音形義之間的聯(lián)系，不能長久有效地掌握生字。

(四)重結果，輕過程，重知識，輕能力。

有些教師教學中過分重視對每個字的教學過程，但缺乏對識字方法的傳授和能力的培養(yǎng)，學生只局限于掌握加部首、去部首、換部首等幾種簡單的識字方法，學生學習生字的方法比較呆板，從而導致學生識字能力不強。

（五）脫離漢字意義的趣味識字。

追求脫離漢字本源的構字意義，表現在根據漢字字形編謎語，如:胖――半個月，杏 ――十八口；雪――大雪推到一座山等。

（六）識寫不分，學生負擔過重。

新教材把會認的字和會的字分離，均有明確要求。有些教師為了讓學生能記憶生字，好應對測試，沿襲傳統(tǒng)做法，識寫不分，讓學生進行著機械重復的抄寫，加重孩子學習負擔，致使學生討厭識字、寫字。

針對以上發(fā)現的問題，我在思考，識字教學的道到底在哪里？是不是 “無論黑貓白貓捉住老鼠就是好貓”，只要讓學生記住生字無論采用什么方法，都是最好的？識字教學的道到底在哪里，到底有沒一般的規(guī)律可遵循，有沒有合宜的教學策略可實施？

二、探尋識字教學的道和法

眾所周知，漢字是我國文化的精髓和瑰寶，古老的漢字濃縮了遠古時代真實豐富的悠遠記憶，指示漢字的表意系統(tǒng)。我們的祖先對萬事萬物細膩的觀察，豐富的想象，縝密的思考和入微的描摹，都沉淀在字形中。漢字教學的“道”即漢字教學的本，漢字教學的本旨在傳遞我國傳統(tǒng)文化，字理識字法就是將漢字規(guī)律作為漢字的基本規(guī)律和根本方法，在識記漢字中，享受博大精深的漢字文化給我們帶來的豐厚營養(yǎng)。

下面僅談一下我在教學、教研實踐中的識字教學法：

（一）圖文結合，看圖識字，學習象形字。

學生對漢字由感知―理解―運用，學生思維發(fā)展是由具體到抽象。了解兒童的這些認知特點，教學時就要由具體到概括，即由圖到字，由事、物到字。在小學一年級的識字教材是從獨體象形字開始的，而且是圖文結合，篆楷對照，讓學生形象的感知漢字的“象形特點”，如“水”“火”“山”“木”“禾”等字，就可以從實物圖片入手，引入象形字，出示楷書，通過聯(lián)系比較，識記字形，理解字義。如學習《口耳目》一課，我引導學生觀察字形與其所表示的圖畫的聯(lián)系，從而使學生掌握象形字的構字規(guī)律與識記方法。

（二）注意保持字詞句篇的聯(lián)系，即由字逐步到詞句段篇。

如學習《回聲》一課，我先讓學生復習“圓圈”、“波紋”、“橋洞”、“倒影”等詞語讓學生認讀；再出示短語：“半圓的石橋”、“水里的倒影”讓學生讀；最后讓學生用這兩個短語說一句話，即為：“半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮?！倍@正是文章第一自然段的內容，隨后讓學生讀這一段，自然地過渡到文章的學習中。有效地體現了學生由簡單到復雜，由字-詞-段-篇的認知過程，孩子易于接受和記憶，從而提高了識字教學的效率。

（三）對比辨析，歸類識字，舉一反三，學習形聲字。

漢字有許多形聲字，更具形聲字形旁表意聲旁表音的特點，學會一個偏旁就能帶出一連串的形聲字。

1、可以通過自編兒歌的形式識記形聲字，如為了使學生正確區(qū)分“嬌”“矯”“橋”“轎”“驕”，我引導學生自編兒歌“有木把橋搭，有女就嬌氣，有馬就驕傲，有車坐轎子，有矢能矯正”。

2、以相同的偏旁為主，在理解偏旁的基礎上學習生字，理解字詞的意思。如學習“頁”部時，使學生知道頁的繁體字是，也就是“首”的意思，“頂”“額”“頰”“頜”“領”都與頭有關。

3、結合字源，辨析形近字的音形義。

老師要重視一些重要的常用的資源部件，如：有大（人）、頁（頭）、王（玉）、左阝（臺階高陵）、右阝（邑）、下口（邑）、月（肉），以及攴、攵、又、寸、止、礻等原本非常淺顯的部件。

如：我在教學《望天門山》時，為了讓學生分清“斷”和“繼”兩個字的字形理解字義，我首先寫下繁體字絲“”，講解“斤”是斧頭，拿斧頭去砍絲線，在“絲”上橫豎畫個十字，問“絲線怎么樣了？”“斷了”，幫學生識記“斷”的字形和字意，接著說：“如果把“絲用線接上叫‘繼’，有連接之意，組詞，繼承，繼續(xù)?！睂W生十分形象地就記住了這兩個形近字，功半事倍。

4、形音義不分離，理解記憶生字詞

在生字教學中，用字組詞很重要。在組詞時，除要強調用本義組詞外，還要特別重視兩種情況：用同義詞和反義詞組詞。如：“粗”字，須既組詞“粗糙”，又組“粗細”，教學“明”，須既組詞“明亮”“明白”又組詞“明暗”。

（四）巧妙利用輔助手段識字鞏固。

1、媒體輔助生字教學，發(fā)揮現代教育技術的作用。

低年級兒童的學習并沒有明確的目的性，他們的注意具有隨意性和不穩(wěn)定性。傳統(tǒng)的字詞學習卻是非?？菰锓ξ兜?，效率低下甚至是有時無效。隨著農村遠程教育技術和設備走進了農村小學，給農村教育帶來了生機和活力。多媒體輔助教學借助了聲、電、光等現代技術，能使教學內容生動形象地展現出來，那色彩鮮艷的畫面、優(yōu)美動聽的音樂、豐富多彩的內容，都深深地吸引著農村學生，使他們對新知識產生強烈的學習興趣，記憶效率明顯提高了。在實際教學中我們可以利用多媒體實現多種教學效果，比如可以利用多媒體看視頻，賞情境，激發(fā)學習興趣；看動畫，教筆畫，正確識字書寫等。

2、在活動中識字鞏固生字

引導學生在課堂活動中識字，識字教學更要依靠課堂上豐富多彩的活動來調動學生的積極性，提高識字效率。

活動識字是識字教學中最常見的方式。它符合低年級孩子活潑好動、好奇心強、樂于參與的心理特點。游戲不僅增強識字的趣味性，而且很容易激發(fā)學生的學習興趣。如一位教師在教學《爺爺和小樹》一課的“熱”“傘”“到”“冷”四個字時，先出示本課要求認識的部首“灬”、“人”“刂”、“冫”，再出示部件，讓學生拼字。拼字后讓學生說說識記方法再找出一組反義詞。學生在拼字游戲中不僅認識了新部首，鞏固了字形，又加深了對反義詞的認識。

采用這些生動形象、趣味無窮的游戲學習的方法，學生興趣高昂，記憶深刻，識字效果極佳。

3、拓寬識字途徑，培養(yǎng)識字能力。