導(dǎo)語：如何才能寫好一篇數(shù)據(jù)庫原理論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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目前，《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程在教學中多采用理論教學為主，實驗教學為輔的教學方法，課程安排不夠合理，酒店管理專業(yè)學生對于繁瑣的操作命令和理論學習感到枯燥，難以理解。不能調(diào)動學生學習的主動性和積極性，與開設(shè)本門課程的教學目的相違背。因此教學方法和教學手段的改革，提高教學質(zhì)量勢在必行。

2目前該院酒店管理專業(yè)數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用

課程在教學過程中存在的問題第一，理論與實際相脫離。在教學過程中教師要么以理論教學為主，忽視學生實際操作的培養(yǎng)，以至于學生只是簡單的記憶概念及理論，無法解決實際問題，要么過于重視操作，把大部分教學時間集中在目前流行數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的學習，致使學生認為理論知識的學習無關(guān)緊要，缺乏完整的知識結(jié)構(gòu)。第二，驗證性實驗為主。目前課程的實踐教學采用驗證性實驗為主，針對某個知識點進行孤立的實踐，使學生在操作過程中不能與現(xiàn)實實際情況相結(jié)合，不能解決實際問題，使實踐教學失去原有的價值。第三，教學內(nèi)容陳舊。教師遵循教材進行教學，但所用教材過于陳舊，不能與時俱進，與社會實際需求相脫離，教學內(nèi)容統(tǒng)一，不能很好的與學生所學專業(yè)相結(jié)合。第四，“填鴨式”教學法?！稊?shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程已經(jīng)是一門開設(shè)時間較長的課程，教師在教學過程中按照慣用的“填鴨式”的教學方法進行教學，同時部分教師也不愿進行改革以增加自己的工作量，從而導(dǎo)致學生被動的去接收知識。第五，考核方式不合理。課程的考核仍然采用的是卷面考試的方式，通過對學生理論考試的成績來評判學生的學習情況，卻忽視了學生的動手操作能力的考核。

3《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程教學改革的建議

第一，理論聯(lián)系實際，更新教學內(nèi)容。獨立院校以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，該院是以酒店和旅游為行業(yè)背景的獨立學院，尤其是酒店管理專業(yè)學生的教授內(nèi)容需與酒店及旅游緊密關(guān)聯(lián)，即將數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程的教學與行業(yè)結(jié)合；課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)必須包含數(shù)據(jù)庫相關(guān)理論知識和實踐操作兩個方面，教學過程中需要針對酒店、旅游行業(yè)特色對教學內(nèi)容進行調(diào)整，由于學院以文科學生為主，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件則選擇ACCESS。第二，加強實踐教學，強化創(chuàng)新能力。在理論教學過程中就要引入行業(yè)案例進行講解，讓學生能夠了解數(shù)據(jù)庫在酒店及旅游行業(yè)中怎樣發(fā)揮作用，通過學生對案例的分析，加深理解；安排學生到合作酒店進行參觀，了解整個酒店的運作，在進行綜合實驗學習時要求學生針對酒店行業(yè)的具體情況進行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn)，鍛煉學生利用所學知識解決現(xiàn)實問題，使學生學習的內(nèi)容能與專業(yè)結(jié)合。實驗過程中還需要學生對現(xiàn)有存在的問題提出解決方法并實現(xiàn)，從而鍛煉學生的創(chuàng)新能力。第三，多種教學方法和教學手段結(jié)合。①案例教學法：以酒店、旅游企業(yè)的真實案例進行教學，讓學生在接觸本門課程的時候就能了解到課程在行業(yè)中的重要性，同時也能使學生輕松地從具體到抽象的教學過程中掌握知識。②任務(wù)驅(qū)動教學法：以學生小組為單位下達數(shù)據(jù)庫開發(fā)任務(wù)，任務(wù)均以酒店或旅行社為背景，學生為完成任務(wù)需相互配合、討論，彼此督促學習，進而提高學生的積極性，因為是根據(jù)具體的酒店或旅行社進行設(shè)計的實驗，能夠鍛煉學生的知識轉(zhuǎn)移能力，學生更有積極性，更能獲得成就感。第四，改革考核方式。《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程主要考核理論知識和實踐應(yīng)用能力兩部分。但在實際考核的過程中不需要刻意的安排卷面考試進行測試，采用提交最終作品即設(shè)計的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，同時提交小組在系統(tǒng)設(shè)計期間所完成的數(shù)據(jù)庫設(shè)計報告，設(shè)計報告的撰寫需要學生將整個系統(tǒng)設(shè)計所設(shè)計的內(nèi)容文字化，也就將相關(guān)理論知識加以強化。第五，加強與酒店和旅行社的合作。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)重點在于應(yīng)用，通過與酒店和旅行社的合作，學生能在學習期間了解行業(yè)的動態(tài)及需求，學生有機會進入企業(yè)進行學習，并獲得專業(yè)人士的指導(dǎo)，適應(yīng)就業(yè)市場的需求。第六，教師自身提高。教學的關(guān)鍵和主體是教師，教師不能與時俱進所傳授的知識就不能滿足學生就業(yè)的需要，所學知識也就不能與社會接軌，教師能力的不斷提升也是改革的關(guān)鍵，因此教師除對專業(yè)知識的不斷學習，還需要不定期到酒店及旅行社進行學習，了解行業(yè)需求的不斷變化。

4結(jié)束語

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一、 教學內(nèi)容

數(shù)據(jù)庫原理部分主要講授數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)理論知識，包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述、數(shù)據(jù)模型、關(guān)系代數(shù)、結(jié)構(gòu)化查詢語言SQL、關(guān)系系統(tǒng)及查詢優(yōu)化、關(guān)系數(shù)據(jù)理論、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)技術(shù)、并發(fā)控制、數(shù)據(jù)庫安全性與完整性。這一部分強調(diào)的是理論和基礎(chǔ)，當然也設(shè)計了一些實驗，但主要是驗證性的和較小的設(shè)計性的實驗，其目的是使學生加深對所學知識和理論的理解和掌握。在本部分的教學過程中，除了要求學生作相應(yīng)章節(jié)的習題之外，還要適當?shù)慕o出一些應(yīng)用實例，啟發(fā)學生在課外去查閱相應(yīng)資料，為下一環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用做準備。

在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用部分中，我們主要以典型的Oracle、SQL Server為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，介紹具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)方法，并結(jié)合相應(yīng)的開發(fā)工具，以幾個具體的應(yīng)用課題為目標要求學生選擇性的進行實際應(yīng)用項目的設(shè)計與開發(fā)，使學生在實際設(shè)計與開發(fā)過程中進一步深入理解和掌握數(shù)據(jù)庫理論知識，熟悉數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)方法，同時培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

二、教學方法

現(xiàn)在各高校都配有多媒體教室，適當采用多媒體授課，一方面可以增大知識信息量，把原先難以在課堂上表達清楚的內(nèi)容生動的演示出來，另一方面也提高了學生的觀察能力和學習興趣，提高了教學效率。本課程的特點決定了它可以采用，也有必要采用多媒體等現(xiàn)代化教學手段進行授課。

學生的外語能力是一個很重要的素質(zhì)要求，對于計算機類專業(yè)學生尤為重要。目前，有大量的著作、期刊、論文都是英文原文，快速、準確的獲得科技前沿信息是計算機專業(yè)學生立足于社會的根本。為了強化學生的外語能力，我們結(jié)合國際合作班教育進行了雙語教學嘗試，積累了一些具有實際應(yīng)用價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

三、實驗和課程實習

教學是教師和學生不斷交流的過程，實驗是實現(xiàn)這個過程的橋梁，可以彌補課堂教學的不足，加深對基礎(chǔ)理論的理解，啟發(fā)學生自主思考，大膽創(chuàng)新，達到良好的理論聯(lián)系實際的教學效果。除了觀察性和驗證性實驗之外，我們還開設(shè)了設(shè)計性實驗和綜合性實驗，目的是培養(yǎng)學生的抽象思維能力和科研能力。

除了對學生獨立工作能力的培養(yǎng)之外，從提高綜合能力出發(fā)，我們增加了綜合性課程設(shè)計。通常，學生必須成立幾個工作組，共同設(shè)計并實現(xiàn)具有一定規(guī)模的系統(tǒng)。這些系統(tǒng)要求學生在工作組中必須考慮現(xiàn)實社會問題所涉及的開銷、安全、效率等。增設(shè)數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計對于提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神具有特殊的作用。

四、考試和考察

考試形式的多樣化是我們注重學生多方面培養(yǎng)的一個重要方面。學生因為擔心考試而整天抱著書本死記硬背，這不是我們的教學目的。當然，我們也不能摒棄考試這種檢查學生掌握知識程度的重要方式，但這絕不是唯一的方式。因此，除了數(shù)據(jù)庫原理部分采用常規(guī)考試以外，我們還增設(shè)了課程設(shè)計考察、答辯、提交論文等多種不同的方式。

常規(guī)考試主要檢驗學生對課堂知識的理解和掌握程度；課程設(shè)計考察主要驗收學生所設(shè)計的系統(tǒng)，考察學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的程度；答辯主要考察學生的表達能力，要求學生能簡明扼要、重點突出的闡述主要內(nèi)容；提交論文是對課程設(shè)計成績達到優(yōu)秀的學生提出的更高要求，要求學生對所設(shè)計的問題能夠深刻分析，有重大改進或獨特見解，按照論文的規(guī)范化要求書寫工整或用計算機打印成文。

五、科研

科研和教學相結(jié)合，理論聯(lián)系實踐，相互促進，取長補短，一舉兩得。我們努力注意最新技術(shù)的引入，同時結(jié)合學生所掌握的理論基礎(chǔ)知識，從一些科研任務(wù)中選擇有實用價值的題目在課程中進行了討論與實驗。當然，這部分實驗對于需要解決的題目來說還很不夠，還需要學生利用課余時間，利用自己的計算機、利用開放性實驗室進行工作?？蒲袔恿私虒W，加強了教的目的性，也提高了學的自主性和積極性；教學也推動了科研，帶著問題的教學勢必解決問題進而發(fā)現(xiàn)新的問題。

六、與其他課程相結(jié)合

除了本課程的前序課《高級語言程序設(shè)計》《離散數(shù)學》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》以外，與本課相關(guān)的課程還包括《軟件工程》《OOP方法與技術(shù)》《可視化編程》《計算機網(wǎng)絡(luò)》等。這些課程或是本課程的后續(xù)課，或是并行課，有的需要本課程的知識，有的為本課程提供一定的支持。因此，我們將該門課程的教學安排在學習完《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，掌握一門程序設(shè)計語言，熟悉一種編程環(huán)境之后，尤其注重與《軟件工程》《計算機網(wǎng)絡(luò)》等課程相結(jié)合的教學方式。

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)是一項龐大的工程，是涉及多學科的綜合技術(shù)。必須把軟件工程的原理和方法應(yīng)用到數(shù)據(jù)庫建設(shè)中來。運用軟件工程的原理和方法開發(fā)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，一方面為實踐提供了科學理論和工程方法，另一方面在實踐中加強了對理論的進一步認識，所以可以要求學生嚴格按照軟件工程的原理和方法進行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。

另外，有了《計算機網(wǎng)絡(luò)》的知識便可以較為容易的形成網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的思想，同時亦可構(gòu)建基于C/S或B/S計算環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等實用系統(tǒng)。

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論文摘要：　研究和闡述如何在數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程中采用協(xié)作化教學模式，立足于講授理論知識的同時，更側(cè)重于動手的操作實踐能力，潛移默化地培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，教師發(fā)揮輔導(dǎo)、指引和激勵作用，強調(diào)學習過程中以任務(wù)為驅(qū)動，建立知識之間的聯(lián)系，相互配合、相互　交流，共享學習成果。這不僅有利于培養(yǎng)學生自主獲取知識技能的能力、分析解決問題的能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作意識，而且有利于將來學生職業(yè)生涯的終身發(fā)展。

1　《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程的教學現(xiàn)狀和效果概述

該課程在管理學院是一門理論性、實踐性都很強的公共專業(yè)基礎(chǔ)課，主要目的是培養(yǎng)學生利用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)的能力，提高學生的計算機綜合應(yīng)用水平。課程分理論教學、應(yīng)用實驗和課程設(shè)計三個部分，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)采用SQL　Server　2005，考慮到學生的專業(yè)方向、課程基礎(chǔ)和接受能力不同，核心課程內(nèi)容要求學生熟練操作數(shù)據(jù)庫，掌握數(shù)據(jù)庫的建立和查詢，完成對數(shù)據(jù)的收集、整理、加工、存儲、傳遞和檢索利用。開設(shè)這門課，對教師的專業(yè)能力提出了更高的要求。教師首先必須對數(shù)據(jù)庫技術(shù)有較為深入的研究，其次還要研究如何使學生能循序漸進，由淺入深、觸類旁通地理解和掌握相關(guān)理論和操作技術(shù)。相信首次開設(shè)這門課程的教師都會碰到這些問題，因此必須要系統(tǒng)地學習相關(guān)的課程知識，系統(tǒng)地研究適合學生的教學模式，講授理論知識的同時，要更側(cè)重于動手的操作實踐能力，讓學生能針對用戶需求，設(shè)計和開發(fā)出用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支撐的管理信息系統(tǒng)來輔助解決管理中的問題。

隨著網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)的廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展，課程教學將著重發(fā)展學生的操作技能和創(chuàng)新能力，在全面掌握原理和技術(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際應(yīng)用了解發(fā)展歷史和趨勢，不斷提高對數(shù)據(jù)庫技術(shù)的認知水平，有利于綜合性和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。理論教學是重中之重，為學生的具體應(yīng)用和設(shè)計開發(fā)打下基礎(chǔ)，要作為必修課程進行安排；應(yīng)用實驗?zāi)茏寣W生通過系統(tǒng)操作平臺的使用更多地了解抽象概念的具體實施，學生的動手能力得到了顯著提高；課程設(shè)計則是學生通過基本原理和操作技能的掌握提高對實際問題的解決能力，也是課程體系結(jié)構(gòu)中的重點，促使學生融合其它學科內(nèi)容對管理中的具體問題用信息化手段輔助進行解決，達到實踐應(yīng)用的教學目的。

通過對以上課程安排的介紹，可以看出數(shù)據(jù)庫課程的教學方法和教學模式還需要進一步進行優(yōu)化。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)支持的信息系統(tǒng)很重要的一個特征就是各管理模塊的協(xié)同化、協(xié)作化應(yīng)用。所以遵循課程的技術(shù)特征，采用協(xié)作化的教學模式能促使教學目標最大化，讓教學重點更明確、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，與其他課程內(nèi)容融合但不重復(fù)。如在闡述數(shù)據(jù)庫基本原理的基礎(chǔ)上結(jié)合SQL語言在實驗室局域網(wǎng)內(nèi)進行C/S模式的聯(lián)機調(diào)試；闡述異構(gòu)數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)換的時候可以利用不同類型的數(shù)據(jù)文件進行導(dǎo)入/導(dǎo)出操作；闡述數(shù)據(jù)庫安全性的時候可以結(jié)合前沿技術(shù)成功案例，使學生將抽象的概念融入到具體案例中去，這樣課程的體系結(jié)構(gòu)也將隨之不斷完善。

2　教學對象的組織管理和目標設(shè)定

數(shù)據(jù)庫課程受傳統(tǒng)教學思想的影響，經(jīng)常是以教師為中心，以知識技能的傳授為重點，教學模式僵化，缺乏開放性，學生的創(chuàng)造性和探索性得不到充分發(fā)揮，忽視了學生的主體地位和個性差異。學生之間以缺乏集體性和分工協(xié)作，不利于合作精神、社會意識的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。而在《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》這門實操作性比較強的課程中，可以潛移默化地培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，為今后參加工作和進入科研活動打下良好基礎(chǔ)。傳統(tǒng)教學模式以教師為主體，而協(xié)作化教學模式則是在整個學習過程中，學生處于主導(dǎo)地位，教師處于從屬地位，發(fā)揮輔導(dǎo)、指引和激勵作用，強調(diào)學習過程中以任務(wù)為驅(qū)動，建立知識之間的聯(lián)系，相互配合、相互交流，共享學習成果，培養(yǎng)學生之間良好的團結(jié)協(xié)作精神。這種專業(yè)基本技能是他們將來獲取工作崗位的基本能力，更是一種社會適應(yīng)和行為規(guī)范能力，學會與他人交往、合作、共同生活，以及工作中的人際交流、勞動組織、群體意識和社會責任心等，培養(yǎng)學生在多樣和多變的職業(yè)生涯中具備專業(yè)發(fā)展能力，包括學習能力、創(chuàng)新能力及分析和解決問題的能力。只有具備這種終身可持續(xù)發(fā)展專業(yè)能力的畢業(yè)生，在將來進入職業(yè)生涯后才能逐漸表現(xiàn)出其個人質(zhì)素的優(yōu)越性。

協(xié)作化的教學模式可根據(jù)現(xiàn)行課程和評價體系，多啟發(fā)訓(xùn)練學生的思維和協(xié)作能力。學生可按興趣特長自愿三兩人結(jié)成教學實驗小組，提前讓學生了解協(xié)作化模式的基本內(nèi)容和方法，闡明互助協(xié)作學習的價值和意義，小組成員間有明確的分工協(xié)作關(guān)系，發(fā)揮教師在教學實驗中的指揮控制職能。

學生按照所規(guī)范的教學內(nèi)容、協(xié)作要求和權(quán)限等完成實驗操作，有利于調(diào)動學生的責任心和積極性，培養(yǎng)自我創(chuàng)新和自我激勵的學習意識。在整個教學實驗過程中，應(yīng)該把目標重心放在能夠改進教學品質(zhì)和幫助學生提高學習實驗興趣的形成上，通過及時發(fā)現(xiàn)問題查遺補缺，適時矯正偏差，控制教學品質(zhì)，重視學生獲得答案的反應(yīng)過程，向?qū)W生展示解決問題的全過程，不但能了解學生的思維品質(zhì)，也可可診斷其學習中的困難，有利于采取有針對性的教學補救措施。

3　協(xié)作化教學內(nèi)容的編排和選定

協(xié)作化教學模式有助于調(diào)動學生學習的主動性并共同提高，但這是以細化學習內(nèi)容為前提的，如果不加以精心安排，就會使協(xié)作流于形式。通過多個學期的探索和實踐，積累了以下值得進一步總結(jié)完善的協(xié)作化教學內(nèi)容。

3.1　數(shù)據(jù)庫遠程檢索

數(shù)據(jù)庫遠程檢索的意義在于加深和鞏固學生對一些有代表性意義數(shù)據(jù)庫聯(lián)機遠程訪問的意識，利用任務(wù)課題遠程訪問各大數(shù)據(jù)庫檢索平臺查找信息資料，如利用知網(wǎng)、維普或萬方電子文獻數(shù)據(jù)庫檢索學術(shù)論文；利用國家圖書館的書目數(shù)據(jù)庫檢索已出版發(fā)行的書目數(shù)據(jù)和文獻信息；利用英國自然歷史博物館等外文在線數(shù)字化館藏數(shù)據(jù)庫檢索特色中國館藏等?？梢葬槍γ總€學生，按最有效的個人化原則來安排任務(wù)，注重培養(yǎng)自學能力。通過任務(wù)課題和案例教學、情景教學，提高學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的綜合信息素質(zhì)。

3.2　SQL操作語句

SQL語句是數(shù)據(jù)庫課程中的重點和難點，在SQL　Server　2005數(shù)據(jù)庫管理平臺的教學中占有較大的學時比例。首先講解表的二維結(jié)構(gòu)，行的一維方向，列的一維方向。先從查詢語句Select…From…Where的講解開始。其中的From子句確定查詢的數(shù)據(jù)源，Select子句則確定從表中列的方向上選擇哪些字段，Where子句從行的方向上選擇了滿足條件的記錄。這樣一來，緊緊圍繞著行和列的二維概念，讓學生對查詢有切實的理解。有了查詢的基礎(chǔ)，授課內(nèi)容就能擴展到多表查詢，將From子句后的查詢數(shù)據(jù)源從一個表擴展到多個，并在多表查詢的基礎(chǔ)上進行表的連接運算。在關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論同現(xiàn)實的對應(yīng)過程中，理論中的“關(guān)系”就對應(yīng)SQL　Server中的二維表，理論中“關(guān)系的連接”對應(yīng)SQL　Server中的“多表連接查詢”。兩個表的連接是有前提條件的：從表象上看就是兩個表有“共有字段”；從理論上講，是在設(shè)計表結(jié)構(gòu)時為了消除冗余和依賴等要求，人為地在表與表之間設(shè)置的共有字段聯(lián)系。這才為多表連接提供了前提。通過這樣的講解，使學生在理解當前所學查詢內(nèi)容的基礎(chǔ)上，也對數(shù)據(jù)庫理論中的關(guān)系代數(shù)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計做了進一步闡述。SQL　Server在多表查詢環(huán)節(jié)可以進一步引導(dǎo)學生探討數(shù)據(jù)庫理論的關(guān)系代數(shù)和設(shè)計規(guī)范。學生在熟練掌握Select讀的操作語句基礎(chǔ)上，繼續(xù)講解Insert、Update、Delete等寫的操作語句就要容易得多。最后可以講講SQL語句的優(yōu)化，即在現(xiàn)有的軟硬件資源基礎(chǔ)上，如何編寫合理的SQL語句，以優(yōu)化數(shù)據(jù)訪問，減少系統(tǒng)開銷，獲得最大的數(shù)據(jù)處理效果。日常使用的系統(tǒng)中，劣質(zhì)SQL語句和優(yōu)質(zhì)SQL語句之間的速度差別可高達近百倍。SQL語句優(yōu)化的基本原則是：通過盡可能少的磁盤訪問來獲得所需要的數(shù)據(jù)。協(xié)作化教學過程中，除了要照顧大部分學生的學習情況外，還要適當提升難度，設(shè)置相應(yīng)的操作實驗題，引導(dǎo)自學和自己動手解決問題，不僅要“授之以魚”，更強調(diào)“授人以漁”，強調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與全面素質(zhì)的提高，是對傳統(tǒng)教學的發(fā)展。教師一方面要通過引導(dǎo)，把握整個教學過程的內(nèi)容和進度；另一方面采取多種方式激活思維，傳授思維方法，提高思辨能力，鼓勵相互合作，促成學生形成新的認知結(jié)構(gòu)。教師引導(dǎo)學生對所學知識進行及時總結(jié)，形成體系，達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的目的。

3.3　數(shù)據(jù)庫設(shè)計與信息系統(tǒng)的聯(lián)機調(diào)試

數(shù)據(jù)庫設(shè)計和程序設(shè)計開始之前，需要先明確各自分工，統(tǒng)一程序所使用變量和參數(shù)的名稱、類型及數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，設(shè)計過程中及時相互協(xié)商與探討。然后在給定的環(huán)境中，進行符合應(yīng)用語義的邏輯設(shè)計，提供一個確切存儲結(jié)構(gòu)的物理設(shè)計，建立實現(xiàn)系統(tǒng)運行目標并能有效存取數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)模型，數(shù)據(jù)存儲獨立于應(yīng)用程序，易于維護、易于理解、效率較高?？梢岳脭?shù)據(jù)庫支持的開源電子商務(wù)系統(tǒng)，如網(wǎng)上商店做單機本地調(diào)試，打開程序源代碼和數(shù)據(jù)庫源文件，組織學生小組分析實例，討論關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計的若干原則，如：合理選擇規(guī)范化程度和范式要求，消除數(shù)據(jù)刪除、插入操作中的異?，F(xiàn)象，降低數(shù)據(jù)冗余度，保證數(shù)據(jù)的一致性和安全性等等。

4　教學過程和效果的評價

協(xié)作化教學模式的學習過程和效果如何，教師要進行評價。評價的內(nèi)容可以包括：學生對知識技能的掌握程度、學生觀察分析問題的能力、學生運用已有知識技能解決問題的能力、學生自主獲取知識技能的能力、學生協(xié)作態(tài)度的變化等。評價的方式可以是多樣化的，如教師的書面和口頭評價，學生自評、小組互評等，激發(fā)學生進行下一步協(xié)作學習的興趣。選擇適當?shù)膶嶒灢僮鲀?nèi)容讓學生在教師的組織引導(dǎo)下進行協(xié)作學習，科學地評價學生的學習過程和效果，從而實現(xiàn)知識技能的主動獲取和主動構(gòu)建。這樣不僅有利于培養(yǎng)學生自主獲取知識技能的能力、分析解決問題的能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作意識，而且有利于將來學生職業(yè)生涯的終身發(fā)展。

參考文獻

[1]姜代紅，基于任務(wù)驅(qū)動的數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程自主-協(xié)作學習模式，計算機教育，2011（24）.

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關(guān)鍵詞:分布式數(shù)據(jù)庫;并行數(shù)據(jù)庫;查詢優(yōu)化技術(shù)

中圖分類號:TP312文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)21-6103-02

近年來,隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛,已成為信息化建設(shè)的核心。目前應(yīng)用最廣泛的數(shù)據(jù)庫主要有兩類,分別是分布式數(shù)據(jù)庫和并行數(shù)據(jù)庫。其中,由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,分布式數(shù)據(jù)庫已得到了廣泛的應(yīng)用。并行數(shù)據(jù)庫在許多方面也得到了很好的應(yīng)用。所以提高數(shù)據(jù)庫的效率已成為迫切的任務(wù)。其中,查詢是數(shù)據(jù)庫中最常用操作,同時也是用戶操縱、維護數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的唯一途徑。用戶對數(shù)據(jù)庫性能的直接感覺就是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)對查詢的處理是否高效、快速。查詢處理的效率在很大程度上決定了數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的性能。所以提高查詢效率已成為數(shù)據(jù)庫研究的熱點。

現(xiàn)在我們看看,查詢優(yōu)化的發(fā)展:由CCA公司開發(fā)的SDD-1采用的查詢優(yōu)化方法是對邏輯關(guān)系用基本的運算操作來縮減;IBM公司設(shè)計的R*采用直接連接作為查詢處理策略,同時為提高查詢效率采用了動態(tài)規(guī)劃的方法;加州大學伯克利分校研制的INGRES采用基于分解的優(yōu)化算法;ORACLE是一款十分優(yōu)秀的商業(yè)數(shù)據(jù)庫,采用基于代價的優(yōu)化或基于規(guī)則的優(yōu)化找出一個執(zhí)行代價較低的執(zhí)行計劃,由于在確定數(shù)掘的分布時,引入了直方圖來描述數(shù)據(jù)值的分布而不是假設(shè)數(shù)據(jù)值是均勻分布的,從而大大提高了代價估計的精確度?？梢?數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化已得到了快速的發(fā)展,從理論研究到了實踐工程應(yīng)用,并且在實際工程中的作用已經(jīng)越來越重要了,特別是在實時數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中尤為突出。數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化已成為數(shù)據(jù)庫發(fā)展的一個重要研究方向。論文主要研究分布式數(shù)據(jù)庫的查詢優(yōu)化問題,同時簡單介紹并行數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化的常用方法及發(fā)展趨勢。

1 數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化方法詳解

為了讓大家能清晰的了解數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化的主要方法,論文從兩個方面來研究數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化問題。首先介紹分布式數(shù)據(jù)庫的查詢優(yōu)化技術(shù),在該部分側(cè)重于方法和策略的描述,不涉及到具體的算法。然后,研究一下并行數(shù)據(jù)庫的查詢優(yōu)化技術(shù),在該部分側(cè)重于具體算法的論述。通過這兩部分內(nèi)容,就能較全面的為大家展現(xiàn)數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化技術(shù)的內(nèi)涵。

1.1 常見分布式數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化方法

在分布式數(shù)據(jù)庫中,我們進行查詢優(yōu)化的主要目標就是以最小的總代價,在最短的時間內(nèi)獲得所需的數(shù)據(jù)。它的實現(xiàn)既與通信時間有關(guān),也與局部處理時間相關(guān),根據(jù)不同的互連網(wǎng)絡(luò)狀況可以有不同的查詢優(yōu)化策略?？傮w上,可分為5個方面。

1) 基于關(guān)系代數(shù)的優(yōu)化方法:數(shù)據(jù)庫查詢操作的基礎(chǔ)就是關(guān)系運算,所以利用關(guān)系代數(shù)變換來實現(xiàn)查詢優(yōu)化是目前最常見的方法。其主要原理就是通過關(guān)系代數(shù)的等價變換,從而減少查詢中的計算量,進而實現(xiàn)查詢的優(yōu)化。主要原則就是在關(guān)系運算中盡量避免直接執(zhí)行運算量較大的笛卡兒積運算,而采用先執(zhí)行關(guān)系代數(shù)表達式中的選擇和投影操作,后把笛卡兒積操作之前和之后的一連串選擇和投影合并起來一起做。這樣就能減小運算量。該方法主要用于刪除無用數(shù)據(jù),從而減小運算,主要作為預(yù)處理使用。

2) 基于直接連接查詢的優(yōu)化方法:該方法的著眼點在于連接,通過研究關(guān)系的靜態(tài)屬性來構(gòu)建一個最好的處理策略和連接順序。在分布式數(shù)據(jù)庫中,主要采用的優(yōu)化策略為:

第一種,利用站點依賴信息來實現(xiàn)。就是在關(guān)系進行連接運算時,首先將同一站點上的子片段進行連接,然后再傳輸?shù)侥繕苏军c上進行合并。該方法的主要優(yōu)勢是站點間無數(shù)據(jù)傳送代價,并可利用本地索引信息加速連接。第二種是分片和復(fù)制算法。該方法就是將查詢需要的關(guān)系的片段分配到選定的站點上,然后將其它關(guān)系進行復(fù)制,目的是讓選定的站點上都搬出完整的關(guān)注,第三步就是在各站點上進行直接連接操作,最好將結(jié)合傳到目的站點,該方法的主要優(yōu)勢是響應(yīng)時間更短,但存在數(shù)據(jù)冗余的缺點。第三種是站點依賴和數(shù)據(jù)復(fù)制結(jié)合。該方法結(jié)合站點依賴信息和數(shù)據(jù)復(fù)制信息,減少關(guān)系片段的復(fù)制,使特定查詢能以無數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆绞竭M行,從而縮短響應(yīng)時間。最后一種方法是采用Hash劃分策略。該方法采用Hash函數(shù)將關(guān)系根據(jù)連接屬性進行片段劃分,使得連接的兩個關(guān)系之間滿足站點依賴,以根據(jù)站點依賴方法進行連接查詢?；谥苯舆B接查詢的優(yōu)化方法由于傳輸代價太大,所以只適合于查詢處理慢,傳輸快的高速局域網(wǎng)場合。

3) 半連接優(yōu)化策略:從上述基于直接連接查詢的優(yōu)化方法的論述中,我們可以看到該方法的主要缺點就是在不同站點間傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量太大,針對這一缺點,開發(fā)出了半連接優(yōu)化策略。該方法的主要特點是通過投影和連接運算可以有效的減少操作關(guān)系的大小,從而減少站點之間的數(shù)據(jù)傳輸量,以盡可能只傳輸參與連接的數(shù)據(jù),減少了數(shù)據(jù)傳輸時間,降低了CPU和磁盤I/O代價,提高了查詢效率;但半連接也會導(dǎo)致通信次數(shù)的增加和局部處理時間的增加,適用于傳輸代價高而局部處理時間短的場合。該方法的主要目標是能夠有效降低站點間的數(shù)據(jù)傳輸量,從而降低網(wǎng)絡(luò)傳輸代價,由于半連接不具有對稱性,連接順序的不同會導(dǎo)致中間結(jié)果大小的不同,因此基于半連接的多關(guān)系分布式查詢優(yōu)化算法的目標就是找到一個最優(yōu)的半連接執(zhí)行順序,使得產(chǎn)生的中間結(jié)果最小,以降低網(wǎng)絡(luò)傳輸代價,縮短查詢響應(yīng)時間。

為了進一步的提高半連接優(yōu)化策略的效果,還設(shè)計了雙向半連接策略和全歸約技術(shù)。其中,雙向半連接策略通過兩次半連接將關(guān)系R和S完全歸約,減少了網(wǎng)絡(luò)間數(shù)據(jù)傳輸?shù)拇鷥r,適用于明確要求將關(guān)系R和S傳送到第三站點進行連接的情況。其中,全歸約技術(shù)首先將所有關(guān)系的前導(dǎo)屬性傳送到一個站點進行連接操作,再將連接結(jié)果中的屬性分別傳回原節(jié)點,對原關(guān)系進行歸約以得到所有的有效元組,最后將有效元組傳送到目的節(jié)點進行連接。該方法是對半連接技術(shù)的加強,其最大限度的對分布式數(shù)據(jù)庫中的關(guān)系進行了歸約,在傳輸過程中只傳送查詢結(jié)果中要包含的元組,減少了傳輸代價。全歸約算法不依賴于關(guān)系的靜態(tài)特性,不需要對靜態(tài)特性的維護,提高了準確率;不需要搜索對比所有可能的半連接操作程序,并減少了通訊代價。但當一個關(guān)系中具有多個連接屬性時,多個連接屬性投影后得到的臨時關(guān)系可能會很大,與原關(guān)系記錄數(shù)相差不多,這時傳輸代價較大。

4) 索引優(yōu)化:為提高查詢的速度,通常會采用索引技術(shù),該技術(shù)能夠減少查詢搜索的時間,從而優(yōu)化查詢效果。目前在數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化中主要采用3類索引技術(shù),分別是:散列索引、基于樹的索引和位圖索引。其中,由于索引表需要占用內(nèi)存空間,為減小系統(tǒng)開銷,一般采用散列索引。散列索引的主要優(yōu)勢就是索引表占用的內(nèi)存空間小。曾有學者提出“通過散列表保存關(guān)系中關(guān)鍵值的上下限記錄位置,以確定一個小于整個表的掃描范圍,以此減少掃描時間?！?還有學者對散列技術(shù)進行了改進,提出了雙層的查詢優(yōu)化算法和雙項的查詢優(yōu)化算法。其中雙層的查詢優(yōu)化方法的主要原理是:通過建立雙層散列,在散列表之上再加一次散列,以適應(yīng)散列表較大時的情況。而雙項的查詢優(yōu)化算法中對散列表增加了一個記錄號次下限和次上限,以更精確的定位記錄所在的區(qū)域,并減少刪除、修改操作對散列表信息及查詢優(yōu)化效率的影響。

索引技術(shù)的本質(zhì)就是利用添加限制條件來減少掃描的數(shù)據(jù)量,該方法對局部數(shù)據(jù)庫查詢有利,但在分布式數(shù)據(jù)庫中由于建立索引較難,所以一般不采用。

5) 查詢優(yōu)化搜索策略:上述4種方法是查詢優(yōu)化中最常見的方法,它們能夠有效的降低查詢處理的時間。但是如何有效的應(yīng)該這些技術(shù)來實現(xiàn)一個最優(yōu)查詢方案是十分復(fù)雜的。目前查詢策略表示主要有兩類,一類是基于圖的查詢優(yōu)化,另一類是基于樹的查詢優(yōu)化。其中,基于圖的查詢優(yōu)化是目前最常用的搜索策略,它的主要思想是通過關(guān)系的靜態(tài)屬性計算兩個關(guān)系的連接代價,依次將圖中代價最小的兩個站點進行連接合并,直到無法繼續(xù)合并為止。如果能將查詢臺與其它優(yōu)化策略如半連接結(jié)合起來,就能實現(xiàn)更加有效的查詢?；跇涞牟樵儍?yōu)化主要目的是生成一棵具有最小代價的查詢樹,并可通過樹中連接操作的并行執(zhí)行來進一步縮短查詢響應(yīng)時間。但由于在樹的搜索算法中沒有考慮到連接執(zhí)行后其它邊上的代價會發(fā)生改變的情況,即沒有考慮到當前連接對之后連接的影響,而且所采用的貪婪搜索策略并不能保證最后的總代價一定是最小的。另外,基于樹的搜索算法不適于環(huán)查詢的情況,當查詢圖中存在環(huán)路時基于樹的搜索策略無法滿足所有的連接限制條件。

目前我們采用的搜索策略主要分為3類,分別是窮盡搜索策略、隨機搜索策略以及啟發(fā)式策略。其中,窮盡搜索策略是列出所有的組合順序,并進行比較,這樣就能找到最佳的查詢方案。但該策略的最大缺陷是由于實際運算的復(fù)雜度太大,導(dǎo)致該策略部具有實際應(yīng)用價值。隨機搜索策略就是以一個隨機狀態(tài)作為出發(fā)點,并與隨機選擇的相鄰狀態(tài)進行比較,從而獲得更加的狀態(tài),通過反復(fù)比較就能獲得近似的最佳情況。該策略的主要優(yōu)點是算法的空間復(fù)雜度較低,滿足工程要求,但主要缺點是時間復(fù)雜度很難確定。常用的算法有代改進算法、模擬退火算法。其中,啟發(fā)式策略具有多項式級的時間和空間復(fù)雜度,但其生成的可能并不是最優(yōu)的查詢計劃,而是一個近似的最優(yōu)解。這類算法的典型代表有貪婪算法等,常見的有SDD-1算法。

1.2 常見并行數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化方法

并行數(shù)據(jù)庫的優(yōu)化方法是目前研究較深入的部分,對整個數(shù)據(jù)庫查詢的優(yōu)化具有重要的研究價值。從大的方面來看,可以分為4類,分別是基于查詢樹的傳統(tǒng)優(yōu)化方法、多重加權(quán)樹優(yōu)化方法、語義查詢優(yōu)化方法以及基于遺傳的優(yōu)化方法。其中,基于查詢樹的傳統(tǒng)優(yōu)化方法主要包括基于左線性樹的查詢優(yōu)化算法、基于右線性樹的查詢優(yōu)化算法、基于片段式右線性樹的查詢優(yōu)化方法、基于濃密樹的查詢優(yōu)化算法和基于操作森林的查詢優(yōu)化算法。多重加權(quán)樹優(yōu)化方法夠處理最常用的選擇一投影一連接查詢,支持多種并行連接算法,包括流水線緩沖區(qū)的存儲器優(yōu)化分配算法、數(shù)據(jù)操作的處理機與存儲器優(yōu)化分配算法和連接操作實現(xiàn)算法的優(yōu)選算法。語義查詢優(yōu)化方法包括傳統(tǒng)語義查詢優(yōu)化方法和基于Agent 技術(shù)的語義查詢優(yōu)化方法。目前研究較多的是基于Agent 技術(shù)的語義查詢優(yōu)化方法。該方法利用人工智能中的Agent 技術(shù)來實現(xiàn)并行數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化的優(yōu)化。該方法采用Multi-Agent技術(shù)自動查找與給定查詢有關(guān)的完整性約束條件,然后,修改給定的查詢?yōu)楦行У牡葍r查詢,使得多個關(guān)系間連接操作的效率得到很大的提高,從而達到查詢所期望達到的減少連接操作、縮短查詢時間的優(yōu)化效果,實現(xiàn)了基于Agent 的語義查詢優(yōu)化?；谶z傳的優(yōu)化方法是目前發(fā)展較快的一種全局優(yōu)化方法,它借助于生物學的遺傳觀點。可以明顯的提高個體的實用性,從而實現(xiàn)更加的查詢優(yōu)化效果。

曾有學者對上述幾類并行數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化方法進行了系統(tǒng)的比較研究,他得出的結(jié)論是基于遺傳的優(yōu)化方法是效率最高的方法。當然,我們也應(yīng)看到基于遺傳的優(yōu)化方法方法目前還存在算法過程較復(fù)雜的缺點,但我們也必須意識到該方法是很有前途的一種方法。

2 結(jié)論

隨著信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,人們對數(shù)據(jù)庫的效率要求更高,實時數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域尤為突出。查詢是數(shù)據(jù)庫操作最普通、最常用的操作之一。提高查詢的效率就能明顯的提高數(shù)據(jù)庫的效率,所以數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化技術(shù)就越發(fā)重要了。論文主要從分布式數(shù)據(jù)庫和并行數(shù)據(jù)庫兩個方面來論述數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化技術(shù)。在分布式數(shù)據(jù)庫部分,側(cè)重于方法和策略的研究,主要論述了5個方面。在并行數(shù)據(jù)庫部分,側(cè)重實際算法的介紹,主要介紹了4類算法,并指出基于遺傳的優(yōu)化方法是目前效率最高,最有前途的方法之一。

當然,我們也要認識到查詢優(yōu)化的核心就是減少操作的數(shù)據(jù)量,從而降低處理的代價。所以,我們在研究中,可以引入更多的人工智能、線性控制以及其其它方面的理論來提高優(yōu)化的效率。同時,我們還有認識到每類優(yōu)化策略或方法都有其特殊的應(yīng)用場合,只有合理的應(yīng)用優(yōu)化策略才能實現(xiàn)高效的查詢效果。我們可以預(yù)測隨著相關(guān)學科的發(fā)展,查詢優(yōu)化技術(shù)必將獲得更大的發(fā)展。

參考文獻:

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專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

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兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學（輔修）

市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）

公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關(guān)系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

?？?/p>

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

專科

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

專科

兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿(mào)易

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學、風險管理、高級財務(wù)管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等

會計（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學、成本會計、基礎(chǔ)會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）

人力資源

管理

?？?/p>

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟信息

管理

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學等

本科

兩年

英語（二）、應(yīng)用數(shù)學、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

?？?/p>

兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務(wù)

?？?/p>

兩年

電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究

計算機

及應(yīng)用

專科

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

?？?/p>

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理

篇6

專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

專科

兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學（輔修）

市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）

公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關(guān)系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

?？?/p>

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

?？?/p>

兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

專科

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿(mào)易

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學、風險管理、高級財務(wù)管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等

會計（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學、成本會計、基礎(chǔ)會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）

人力資源

管理

?？?/p>

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟信息

管理

專科

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學等

本科

兩年

英語（二）、應(yīng)用數(shù)學、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

?？?/p>

兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務(wù)

?？?/p>

兩年

電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究

計算機

及應(yīng)用

?？?/p>

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

專科

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理

篇7

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專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

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兩年

大學語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

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兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學（輔修）

市場營銷?？苾赡暾谓?jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）

公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關(guān)系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

?？?/p>

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

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兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

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兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

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兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

專科

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

專科

兩年

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿(mào)易

專科

兩年

高等數(shù)學、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學、風險管理、高級財務(wù)管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等

會計（電算化）

專科

兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學、成本會計、基礎(chǔ)會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）

人力資源

管理

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兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學、應(yīng)用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易

經(jīng)濟信息

管理

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學等

本科

兩年

英語（二）、應(yīng)用數(shù)學、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

專科

兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務(wù)

?？?/p>

兩年

電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究

計算機

及應(yīng)用

專科

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信

電子政務(wù)

?？?/p>

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)

本科

兩年

篇8

各位考生：

根據(jù)江西省教育考試院《關(guān)于做好2017年全省高等教育自學考試考務(wù)管理工作的通知》(贛考院自〔2017〕3號)文件精神，為做好我校2020年上半年高等教育自學考試主考專業(yè)實踐性(實習)環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計)報名、指導(dǎo)及答辯工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、報名時間

報名時間：2019年12月16日至20日。

二、報名地點

江西財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院辦公樓三樓學歷部311、313室(南昌市青山南路596號，乘8路、BRT   2路、108路、126路、237路、35路、820路長班公交到長巷村站下車即到)。

三、報考條件

1.實踐技能考核課程：該課程理論考試成績合格方可報考實踐技能考核。首次報考理論課程的新生不得同時報考該專業(yè)的實踐課程。

2.本科、?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計)：修完本專業(yè)計劃所有課程且成績合格方可報考本科、?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計)撰寫與答辯。

四、報考流程

第一步：資格審查

一、考生須提供材料：1.報考實踐環(huán)節(jié)考核的考生須提供本人身份證、準考證原件及復(fù)印件;2.報考本科畢業(yè)論文撰寫與答辯的考生須提供本人身份證、大專畢業(yè)證原件及復(fù)印件、準考證、在江西省教育考試院網(wǎng)站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)、本人一寸彩色照片一張(論文報名登記表張貼);3.報考?？飘厴I(yè)設(shè)計的考生須提供本人身份證、準考證原件及復(fù)印件，在江西省教育考試院網(wǎng)站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)。

二、審核身份證、大專畢業(yè)證原件，提交身份證、大專畢業(yè)證復(fù)印件、學歷證書電子注冊備案表(學信網(wǎng)chsi.com.cn/   上打印)、(帶√×)成績總表(沒有大專畢業(yè)證書的在讀專科學生由學校出具學籍證明或?qū)W籍電子注冊備案表)，提供本人常用緊急聯(lián)系的手機號碼。

三、報名編號，發(fā)放《論文報名登記表》。

第二步：繳費

實踐環(huán)節(jié)考核費用包括報名費、考核費等。本科畢業(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計)每人400元;專科畢業(yè)論文答辯(含畢業(yè)設(shè)計)每人200元;畢業(yè)實習報告每人50元;實踐環(huán)節(jié)考核根據(jù)專業(yè)不同收費標準不同(1.工科類專業(yè)每科150元;2.醫(yī)學類專業(yè)每科80元;3.農(nóng)學、藝術(shù)、體育類專業(yè)每科60元;4.綜合類專業(yè)每科50元)。(收費依據(jù)：《關(guān)于調(diào)整我省自學考試有關(guān)收費項目及標準的復(fù)函》贛計收費字[2003]574號)

第三步：考生選擇論文指導(dǎo)老師及論文選題。收取《論文報名登記表》，發(fā)放《論文撰寫須知和答辯須知》。

第四步：論文撰寫及答辯

考生根據(jù)《江西財經(jīng)大學關(guān)于自學考試本科專業(yè)畢業(yè)論文管理工作規(guī)定》、《論文撰寫須知和答辯須知》的要求完成論文的撰寫及答辯工作。

五、報考要求

報考我校高等教育自學考試主考專業(yè)實踐性(實習)環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設(shè)計)報名及答辯的考生須本人到江西財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院報名與繳費，任何人和任何機構(gòu)組織不得代辦。實踐性(實習)環(huán)節(jié)考核、本科論文指導(dǎo)及答辯均由我校繼續(xù)教育學院統(tǒng)一安排，考生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成論文定稿、送稿、答辯報名、論文答辯等工作。

六、報考專業(yè)

本科：會計、金融、法律、英語、工商企業(yè)管理、計算機及應(yīng)用、計算機信息管理、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、物流管理、國際貿(mào)易、市場營銷、新聞學、藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向)、人力資源管理、行政管理、工程造價管理。

?？疲簳?、計算機及應(yīng)用、市場營銷、工商企業(yè)管理、國際貿(mào)易、物流管理、工程造價管理。

七、考核成績評定與查詢

1、成績評定

實踐考核成績采用百分制。60分及以上為及格，60分以下為不及格。考核成績不合格者不予補考，但可以參加下次的考核。

2、成績查詢

自學考試實踐環(huán)節(jié)考核成績統(tǒng)一由   “江西省自學考試數(shù)字化管理平臺(bysjxzk.jxeea.cn)”管理。主考學校于5月15-25登錄平臺校驗、上傳成績，江西省考試院公布成績后方可查詢。

八、具體考核安排見附表

附表1：《江西財經(jīng)大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業(yè)實踐性(實驗)環(huán)節(jié)考核安排表》

附表2：《江西財經(jīng)大學2020年上半年高等教育自學考試本科專業(yè)論文撰寫與答辯及?？茖I(yè)畢業(yè)設(shè)計(實習)考核環(huán)節(jié)安排表》

江西財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院

2019年11月30日

附表1：江西財經(jīng)大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業(yè)實踐性（實驗）環(huán)節(jié)考核安排表

專業(yè) 考核課程 報考時間 考核時間 計算機及 應(yīng)用

（本科）

操作系統(tǒng)（02327）、C++程序設(shè)計（04738）、軟件工程（02334）、Java語言程序設(shè)計(一)（04748）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（04734）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04736） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計算機信息管理（本科） C++程序設(shè)（04738）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（04736）、軟件開發(fā)工具（04756） 2019年12月16日至20日 2020年3月21日（周六） 計算機網(wǎng)絡(luò) （本科）

篇9

關(guān)鍵詞 畢業(yè)設(shè)計 質(zhì)量保障與監(jiān)控

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

Quality Assurance and Monitoring System Building of

Computer Graduation Design

LI Xiaoyan, QIAN Xiaohong, LING Wei

(Huaxia College, Wuhan University of Technology, Wuhan, Hubei 430223)

Abstract Graduation Project (Thesis) University training program is the last major comprehensive teaching, is to achieve the teaching, research, social practice, a combination point, is to train students and to deepen the comprehensive use of basic theory and professional knowledge and basic skills, independent analysis and the ability to solve practical engineering problems, to adapt the key to future work. This paper analyzes the recent years led to our undergraduate graduation (thesis) of the objective factors and the declining quality of management shortcomings, proposed the establishment of university graduate (Thesis) teaching quality management system approach.

Key words graduation design; quality assurance and monitoring

本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是普通高校本科教學工作的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用知識和技能去分析、研究、解決問題的重要教學形式，同時也是本科學生在完成教學計劃規(guī)定的全部課程學習后所必須進行的工程實踐教學中最重要的實踐教學環(huán)節(jié)，其目的是要在前面一系列實踐教學的基礎(chǔ)上，加強對學生分析研究能力培養(yǎng)的教學要求，進一步培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，以提高學生對未來工作的適應(yīng)能力。

1 目前畢業(yè)設(shè)計存在的問題

畢業(yè)設(shè)計是學生從學校階段走向?qū)嶋H工作前的最好的鍛煉機會。畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的高低在一定程度上也是高校教育質(zhì)量的直接反映。無論對學生還是對學校而言，畢業(yè)設(shè)計都是一個不可缺少、無比重要的教學環(huán)節(jié)。如何更好地發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的作用，多年來一直是高校教學改革的重要研究內(nèi)容之一。現(xiàn)今畢業(yè)設(shè)計教學主要存在以下不利因素：

（1）任務(wù)重時間短。畢業(yè)設(shè)計教學的時間一般安排在第八學期共10周左右，期間學生需要完成開題報告，畢業(yè)設(shè)計，論文撰寫以及最后的答辯準備。

（2）就業(yè)考研帶來的壓力，投入的時間和精力不足。畢業(yè)分配制度的改革在一定程度上沖擊了高校的教學秩序，特別是對畢業(yè)設(shè)計工作影響很大。由于教學計劃安排的畢業(yè)設(shè)計時間與學生的找工作時間，研究生復(fù)試的時間基本同步，這些事情只能交叉進行，學生能在畢業(yè)設(shè)計上花費的時間和精力很難得到保障。

（3）傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計過程管理模式不能適應(yīng)現(xiàn)時代的要求。進入新世紀以來， 隨著學生就業(yè)機制的轉(zhuǎn)變， 企經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型和高校擴招等因素的影響，很多高校都開始積極探索分散式畢業(yè)實習與設(shè)計一體化的教學方法，在加強實習教學環(huán)節(jié)建設(shè)的同時擴大了畢業(yè)生就業(yè)渠道。

分散式畢業(yè)實習與設(shè)計也有其不可避免的缺點，如學生過于分散，完成畢業(yè)時間過于分散，以及帶來的文檔資料缺乏有效的管理等等，如果缺乏相應(yīng)的管理機制，分散式畢業(yè)實習與設(shè)計很難取得理想的效果。

（4）學生前期工作準備不到位，資料匱乏，知識孤島化。①畢業(yè)論文（設(shè)計）教學相關(guān)基礎(chǔ)課程訓(xùn)練缺乏連貫性。畢業(yè)論文（設(shè)計）教學相關(guān)基礎(chǔ)課一般包括理論教學和實踐教學，雖然本門課程之間的理論教學和實踐教學能夠統(tǒng)一，但是不同的課程之間缺乏有效的溝通，最終造成知識的孤島化。當學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能獨立分析和解決工程實際問題的時候，需要耗費很長時間將孤島化的知識打通，才能完成畢業(yè)設(shè)計。

②工程實踐教學管理不足。實踐教學包括課程實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和專業(yè)實習等過程，但是實踐環(huán)節(jié)零散化，分離化，造成的每門課程完成自己的教學任務(wù)和實踐任務(wù)，卻忽略了前導(dǎo)課程知識的運用以及對后續(xù)課程的影響。

③規(guī)范化訓(xùn)練不夠。畢業(yè)論文（設(shè)計）基礎(chǔ)訓(xùn)練課程（例如文獻檢索課程）并沒有開設(shè)或者雖有計劃列出但從未開課，所以學生完成的初稿往往存在諸如不會用英語翻譯摘要、查閱的文獻文不對題，寫出的文章觀點不明、論證不清、東拼西湊、缺乏邏輯、表達不清和缺乏規(guī)范等問題。這些問題說明學生普遍缺乏寫作基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練，表達能力不高。

2 提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的途徑和方法

2.1 化整為零：剛性的教學要求，柔性的安排

畢業(yè)設(shè)計雖然在最后一個學期進行，但是所應(yīng)用的知識分布需要在前面7個學期完成，所以我們需要將各類的畢業(yè)設(shè)計所需要的學科知識模塊化，分散到7個學期的教學過程中。

（1）畢業(yè)選題的提前進行。學校在保證教學質(zhì)量和正常的教學秩序的前提下，加強專業(yè)課與畢業(yè)設(shè)計 （論文） 相結(jié)合、在相關(guān)基礎(chǔ)性課程開展教學的時候確定畢業(yè)設(shè)計 （論文）選題類型。

（2）畢業(yè)選題的個性化，生活化。在畢業(yè)設(shè)計中學生的態(tài)度、學生的自覺性和主動性等都對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量有著重要的影響。由于學生的興趣、愛好不同，學生的素質(zhì)差異較大，這就要求在進行畢業(yè)設(shè)計選題時應(yīng)結(jié)合學生本人的情況及其就業(yè)取向，啟發(fā)和鼓勵學生按照自己的個性和特長來選擇畢業(yè)設(shè)計題型。只有這樣，才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，才能真正使其與就業(yè)結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造力。

（3）畢業(yè)選題的寬泛化。畢業(yè)選題的提前進行，只能將選題限定在比較寬泛的類型中，過于細化的選題將不利于學生長期的發(fā)展。

2.2 積零為整：實踐教學連貫化

畢業(yè)設(shè)計與專業(yè)課結(jié)合，除了將畢業(yè)設(shè)計模塊化，分散到各個學期的基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練外，我們還需要保證這些基礎(chǔ)課程訓(xùn)練的一致性和連貫性。

（1）實踐教學管理的全程化。實踐體系包括課程實驗、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和專業(yè)實習四大類，還有課外和社會實踐活動，對這些實踐教學進行全程化的監(jiān)控和管理，保留每門課程的設(shè)計成果和文檔信息，以方便進行畢業(yè)設(shè)計的時候積零為整。

（2）實踐教學管理的透明化。實踐環(huán)節(jié)不是零散的一些教學單元，不同專業(yè)方向需要根據(jù)自身的特點從培養(yǎng)創(chuàng)新意識、工程意識、工程興趣、工程能力以及社會實踐能力出發(fā)，對實驗、實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐性教學環(huán)節(jié)進行整體、系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計和管理，明確各實踐教學環(huán)節(jié)在總體培養(yǎng)目標中的作用，把基礎(chǔ)教育階段和專業(yè)教育階段的實踐教學有機銜接，使實踐能力的訓(xùn)練構(gòu)成一個體系，與理論課程有機結(jié)合，貫徹于人才培養(yǎng)的全過程。

將零散的教學單元整體化，形成體系，至少每門課程的老師可以清楚的看到前導(dǎo)課程中學生完成的實踐內(nèi)容，實踐的過程，實踐的成果，以及本次課程要達到的目標，以便循序漸進的完成實踐教學。

2.3 畢業(yè)論文規(guī)范化的訓(xùn)練從第一份實踐文檔規(guī)范開始

畢業(yè)論文（設(shè)計）基礎(chǔ)訓(xùn)練課程（例如文獻檢索課程，寫作基礎(chǔ)知識）等從學生進行第一份實踐文檔的撰寫就開始規(guī)范。

3 以軟件工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計為例

軟件工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計通常以MIS系統(tǒng)的開發(fā)為主，而計算機專業(yè)課程的知識如計算機基礎(chǔ)，算法，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，程序設(shè)計，軟件工程，數(shù)據(jù)庫原理等是使學生具備最新信息技術(shù)規(guī)劃設(shè)計和運用能力的基礎(chǔ)。如何在這些課程的教學和實踐過程中通過化整為零和集零為整的方法來提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量就是我們考慮的重點。

（1）化整為零：剛性的教學要求，柔性的安排。

①畢業(yè)選題的提前進行：在學生開始第一門專業(yè)課程學習過程中給予指導(dǎo)性的建議，作好初期職業(yè)規(guī)劃并選擇與職業(yè)相關(guān)度較高的畢業(yè)選題類型。

②畢業(yè)選題的個性化，生活化：畢業(yè)設(shè)計選題與時代緊密結(jié)合，以可以體會和感知的題目為引導(dǎo)方向：譬如銀行信息管理系統(tǒng)，學生信息管理系統(tǒng)，學校餐廳賬務(wù)管理系統(tǒng)等等，讓學生在生活中體會，思考，并逐步走上開發(fā)的道路。

（2）積零為整：實踐教學連貫化。

畢業(yè)設(shè)計雖然在最后一個學期進行，但是所應(yīng)用的計算機專業(yè)知識的學習則在前面7個學期完成，這7個學期的教學和實踐將為畢業(yè)設(shè)計奠定堅實的基礎(chǔ)。

①實踐教學管理的全程化。軟件工程專業(yè)的實踐體系包括課程實驗，課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計和專業(yè)實習四大類：課程實驗是圍繞課程展開，為了夯實基礎(chǔ)而設(shè)，完成的時間比較短，通常是隨堂進行；課程設(shè)計通常在該門課程結(jié)束的學期末展開，通常為期一周到二周，實踐的時間相對比較長，我們可以以學生選擇的畢業(yè)設(shè)計的選題類型作為參考指南來定制學生這些課程的課程設(shè)計任務(wù)，并記錄設(shè)計過程和結(jié)果。如數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計，如果學生選擇的餐廳賬務(wù)管理系統(tǒng)，那么數(shù)據(jù)庫就圍繞餐廳賬務(wù)管理進行設(shè)計；學習高級語言程序設(shè)計的時候，就圍繞該系統(tǒng)進行界面開發(fā)和數(shù)據(jù)庫的連接。

②實踐教學管理的透明化。如前面表述，數(shù)據(jù)庫原理的時候，學生設(shè)計餐廳賬務(wù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫；學習高級語言程序設(shè)計的過程中，引導(dǎo)學生在已經(jīng)完成的數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基礎(chǔ)上進行界面的設(shè)計和數(shù)據(jù)庫的連接，將前導(dǎo)和后續(xù)的知識環(huán)節(jié)銜接起來形成完整的管理系統(tǒng)，即有利于前導(dǎo)知識的鞏固，又有利于學生學習計算機信心的培養(yǎng)。

（3）從第一份實踐文檔規(guī)范開始進行畢業(yè)論文規(guī)范化的訓(xùn)練。

4 小結(jié)

采用化整為零的辦法可以讓學生在學習過程中有明確的目標，采用集零為整的方法可以讓學生在學習過程中將知識融會貫通，最后的畢業(yè)設(shè)計就只是前面知識的一次融合和再次鞏固，降低了畢業(yè)設(shè)計的難度并且能確保畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的提升。

參考文獻

[1] 錢煒,姚儉,徐琳,沈越貞.完善規(guī)范管理 提高教學質(zhì)量[J].上海理工大學學報（社會科學版）,2004.3.26 （1）:18-22.

[2] 陳金忠,梁軍錄,楊麗君,王春生.理工科大學生畢業(yè)論文（設(shè)計）教學環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀與思考[J].實驗技術(shù)與管理,2010.9.27（9）:130-132.

[3] 董康軍,王菊霞.本科畢業(yè)論文（設(shè)計）在教學管理過程中存在的問題及建議[J].硅谷,2009（10）:114-115.

[4] 王志英,蔣宗禮,楊波,胡學鋼,岳麗華.計算機科學與技術(shù)專業(yè)實踐教學體系與規(guī)范研究[J].中國大學教學,2009（2）:42-44.

篇10

關(guān)鍵詞：“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”；實踐教學；研究；實踐

中圖分類號：G642

文獻標識碼：B

“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”是一門實踐性極強的課程，理論教學必須伴隨相應(yīng)的技能操作訓(xùn)練，否則就是紙上談兵。因此，我院在注重理論教學的同時加強了實踐教學，構(gòu)建了相對獨立的實踐教學體系，并在多年教育教學實踐中取得了良好的效果。

1課程教學理念與實踐教學設(shè)計

本課程的教學理念是始終堅持以培養(yǎng)學生學習能力，基本技能、操作能力和綜合素質(zhì)為中心，注重培養(yǎng)學生學習能力、動手能力、創(chuàng)新能力，通過教學方法、教學手段的改革提高教學質(zhì)量。根據(jù)本課程的教學理念，我們構(gòu)建了包括實踐教學、專業(yè)技術(shù)實踐教學和頂崗實習(畢業(yè)實習)實踐教學在內(nèi)的實踐教學體系，見圖1。

2實驗實踐教學

2.1實驗實踐教學設(shè)計思想

“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”課程的一個重要特點就是實踐性強，涉及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、管理及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)[1]。通過這門課程的學習，學生能夠掌握SQL Server 2000的數(shù)據(jù)庫管理方面的知識，通過設(shè)計與管理數(shù)據(jù)庫來獲得實際的應(yīng)用經(jīng)驗與技術(shù)，從而掌握一種應(yīng)用普遍的大中型數(shù)據(jù)庫的管理知識。實驗教學以理論學習為基礎(chǔ)，結(jié)合當前先進的技術(shù)手段，要求學生熟練運用所學理論知識進行設(shè)計、實驗和分析，以培養(yǎng)學生的綜合能力，學習數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的基本過程，使理論和實踐相結(jié)合，適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)發(fā)展的需要。

本課程要求學會使用SQL Server 2000并能進行實際應(yīng)用，力求體現(xiàn)基本技術(shù)學習與解決實際問題能力的培養(yǎng)并重。實驗課包括驗證性實驗、應(yīng)用性實驗和綜合性實驗等類型。其中，綜合性實驗為實際的項目開發(fā)，該項目力求既結(jié)合生產(chǎn)實際，又能涵蓋課程教學的要求[2]。通過項目的開發(fā)過程，促使學生將所學的知識用到實際的開發(fā)中去，使學生所學知識得以融會貫通、鞏固提高，為今后從事專業(yè)工作打基礎(chǔ)。

2.2實驗名稱與內(nèi)容

實驗名稱與內(nèi)容見表1所示。

2.3組織形式與教師指導(dǎo)方法

實驗課為小班上課，每個實驗室容納30名學生，一人一機。實驗課組織形式是有意識地將理論教學內(nèi)容和實驗內(nèi)容相結(jié)合，教師在理論課上指導(dǎo)學生做好實驗預(yù)習。實驗課時首先由教師利用課件講解實驗內(nèi)容及相關(guān)注意事項(10分鐘)，然后學生自己動手操作，教師對學生只進行方向性指導(dǎo)，幫助學生理解題目和把握設(shè)計方向。學生在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)給定的實驗題目，自己設(shè)計實現(xiàn)方案、步驟。只要總體目標達到，教師可不作特別具體的要求，讓學生多角度、多方位地思考，培養(yǎng)學生科學研究的能力，使他們探索性地解決所提出的問題。每次實驗均由任課教師、實驗指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)老師參與指導(dǎo)，確保每一位學生遇到的問題能得到及時的解決。

2.4實驗地點

實驗室、本院網(wǎng)絡(luò)中心、校外實習基地等。

2.5選用教材

2005年我們重新選訂了教材，采用高等教育出版社的《SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用》，本教材為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材(高職高專教育)。該教材全書采用實例方式講授了SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用，以理論夠用、實用，實踐第一的原則，教材每章后都附有相應(yīng)的實訓(xùn)項目，便于學生進行實驗學習。

2.6考核內(nèi)容與方法

實驗環(huán)節(jié)的考核：要求做的實驗必須做，缺一次實驗將不參加最終成績的評定，任何一個實驗題目不能完成也不參加最終成績的評定。

① 實驗報告要求學生在實驗報告紙上按原理、方法、結(jié)果、分析等格式獨立完成并在課堂上報告，教師批改打分，實驗報告占實驗成績70%。

② 平時表現(xiàn)包括預(yù)習、實驗報告抽查、操作水平、機房衛(wèi)生工作等，平時表現(xiàn)占實驗成績30%。

3專業(yè)技術(shù)實踐教學

本課程專業(yè)技術(shù)實踐教學包括課程設(shè)計和教學實習兩部分。

課程設(shè)計是培養(yǎng)學生運用所學課程的理論知識和技能，分析解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻、資料、手冊以及編寫技術(shù)文獻的能力。課程設(shè)計是課程教學大綱中標明的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，主要倡導(dǎo)創(chuàng)新思維和動手能力，安排一周左右的課程設(shè)計時間。實施中將學生分成若干組，每組2~3人，從給定的40余個實際問題中選擇一個題目或自擬題目，為每組提供實驗平臺，要求在一定的時間內(nèi)各組內(nèi)分工完成相應(yīng)任務(wù)。嚴格按照數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程，進行需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、基本表設(shè)計與建立、功能設(shè)計、代碼編寫與調(diào)試等。其別強調(diào)數(shù)據(jù)流圖(DFD)、數(shù)據(jù)字典(DD)、實體聯(lián)系模型(ER圖)和基本表的分析與描述。開發(fā)模式既可以是單機，也可以是基于C／S、B／S，開發(fā)工具允許多樣，如VFP、VB、Delphi、PB、ASP等。在設(shè)計過程中要求做好詳細記錄，最后寫出課程設(shè)計說明書形成實習報告。

教學實習是依據(jù)課程內(nèi)容和要求對學生進行實地觀察和實際操作技術(shù)訓(xùn)練，安排7天的實習時間，主要在學院網(wǎng)絡(luò)中心和校企合作單位進行網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫的管理與維護工作等等。它強調(diào)即學即用，立竿見影，注重于深度，學生更容易激發(fā)興趣，迅速找到自我，樹立自信。教學實習一般按以下過程進行：①首先由系部把學生安排到各教師科研項目組參加專業(yè)實踐活動，給每位學生安排專職指導(dǎo)的教師。②指導(dǎo)老師具體指導(dǎo)學生查文獻資料，傳授實驗和調(diào)查方法，設(shè)計試驗方案，讓學生獨立完成開題報告。③放手讓學生進行科學實驗，定期進行工作檢查和學術(shù)交流。④實習結(jié)束時指導(dǎo)論文寫作和進行論文預(yù)答辯。⑤個別突出的，推薦參加衡陽市科技創(chuàng)新大賽等活動。

4頂崗實習(畢業(yè)實習)實踐教學

頂崗實習(畢業(yè)實習)既是一個實踐過程，又是全面檢查學生實踐操作能力的過程，我們采取的方法是讓學生在企業(yè)、事業(yè)單位進行頂崗實踐，把學生直接送到企、事業(yè)單位直接從事后臺網(wǎng)站的管理與維護工作，或直接進入軟件公司進行軟件的開發(fā)。學生在生產(chǎn)流程的各個環(huán)節(jié)、崗位，可較為全面深入地了解生產(chǎn)和經(jīng)營管理程序，把專業(yè)技術(shù)知識和實際工作結(jié)合起來，培養(yǎng)在實際工作中應(yīng)用知識的能力和積累工作經(jīng)驗，時間一般為半年，也可適當延長，地點主要是銀行、軟件開發(fā)公司、超市等單位。在實習中我們堅持校內(nèi)外結(jié)合、集中與分散結(jié)合、實習與生產(chǎn)結(jié)合、省內(nèi)與省外結(jié)合，取得了較為顯著的效果。

5特色與效果

在實踐教學中，十分注意啟發(fā)引導(dǎo)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的動手能力，掌握研究的基本方法和技能。我院的“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”課程實踐教學獲得了一致好評，特色突出，效果明顯，體現(xiàn)在以下方面：

(1) 為學生實踐教學創(chuàng)立了良好的工作平臺。SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用實驗室實驗儀器設(shè)備齊全，為學生實踐教學提供了良好的平臺。每次實驗均由任課教師、實驗指導(dǎo)教師和校外指導(dǎo)老師參與指導(dǎo)，確保每一位同學的問題得到及時的解決，指導(dǎo)教師認真負責，保證了授課效果。

(2) 增加綜合性實驗的比例，提高了實驗質(zhì)量，鍛煉了學生綜合運用專業(yè)知識的能力。SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用實驗實踐教學共開設(shè)了14個實驗，總學時為40學時，其中綜合性實驗學時數(shù)為14學時，占總學時數(shù)的35%。通過綜合性、應(yīng)用性實驗的訓(xùn)練，既加深了學生對理論知識的理解，也鍛煉了學生綜合運用所學專業(yè)知識進行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的能力，明顯提高了學生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。從考試可以看出，學生對實驗課中涉及的內(nèi)容印象深刻，得分率較高，對設(shè)計性綜合試題也能通過系統(tǒng)分析做答。此外，在畢業(yè)課題設(shè)計、課程設(shè)計、論文撰寫等方面，也顯示出綜合性實驗課教學的良好作用。

(3) 以教學實習基地作為部分實驗的場所，使教學與生產(chǎn)緊密結(jié)合。實驗教學中，SQL Server安全管理、數(shù)據(jù)庫日常維護與保證數(shù)據(jù)安全性等多個實驗部分或全部在校內(nèi)外基地現(xiàn)場進行，保證了教學與生產(chǎn)的緊密結(jié)合，增強了學生綜合分析和解決實際問題的能力，為培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型計算機專業(yè)人才奠定了基礎(chǔ)。

(4) 經(jīng)課程考核，100%的學生能夠具有應(yīng)用程序開發(fā)的理念，并掌握基本操作要領(lǐng)；80%的學生能運用所學的知識編制小型程序，其中有近40%的學生設(shè)計富有創(chuàng)意，優(yōu)秀率很高，在頂崗實習中能勝任數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的管理及開發(fā)工作。

(5) 學院教學實施院、系兩級管理制度，學院通過督導(dǎo)室和系里每年都開展教師評教、教師評學和學生評教的“三評”活動，對任課教師的授課態(tài)度、授課內(nèi)容、授課方法、授課效果等方面綜合評價。依據(jù)我院督導(dǎo)室提供的五年測評資料，2004~2008五屆10個班300余學生綜合評價結(jié)果，“SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用”課程教學質(zhì)量測評分均在90分以上，學生滿意率95%以上。

(6) 通過對實習單位和畢業(yè)生用人單位的問卷調(diào)查，2005~2008屆畢業(yè)生優(yōu)秀和良好率分別為94%、95%、96%、98%，學生動手能力強、職業(yè)素質(zhì)高受到了用人單位的好評。

(7)畢業(yè)學生參加工作后對這門課程總的評價是：理論課授課質(zhì)量高，教師對教學認真負責、敬業(yè)奉獻精神強、授課效果好。教師能深入淺出、密切聯(lián)系實際地講述SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)理論知識，通過學習能夠掌握SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫的基本原理、方法及管理系統(tǒng)的開發(fā)技巧；實驗實踐效果好，提高了動手能力，而且對畢業(yè)后盡快適應(yīng)和勝任工作非常有益。

參考文獻：