導(dǎo)語：如何才能寫好一篇新學(xué)期的目標(biāo)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

那天，媽媽帶我去學(xué)校。這學(xué)校原來是貴族學(xué)校。校園的到處鮮花張開笑臉，向北面望去，看見一棟又高又大的教學(xué)樓，教學(xué)樓前聳立一排又高又粗的楊樹，像一排威武的哨兵，楊樹葉隨著微風(fēng)擺動，在說：“俊良，歡迎你來到新世紀(jì)學(xué)校，你一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)母親對你的栽培及期望，我會為你站崗放哨。”

媽媽找她朋友阮老師，阮老師介紹我給班主任，然后班主任帶我到教室，對著全班同學(xué)們說：“我們班新來了一個同學(xué)，名叫陳俊良。請你們多關(guān)心和照顧他。”全班同學(xué)站起來用熱烈的掌聲歡迎我，當(dāng)時，我心特緊張，像要跳出來。班主任把新書發(fā)給我，微笑著說：“我知道你是一個很聰明的學(xué)生，你一定要認(rèn)真地讀書，成為社會上有用的人。”班主任那親切的笑臉讓我很感動，心里想：“班主任，你放心吧！我從現(xiàn)在開始，一定會認(rèn)真讀書的，做一個品學(xué)兼優(yōu)、誠實守信、自尊自愛、自強(qiáng)不息的好學(xué)生?！?/p>

我這學(xué)期有三個目標(biāo)：

一。上課要認(rèn)真聽課，做好筆記，完成每一天作業(yè)和背書，聽20分鐘英語。

二。尊重父母，天下最偉大的愛是母愛，母愛是無私、是慷慨、是付出不求回報。

三。學(xué)習(xí)的目標(biāo)：

語文：85分以上

數(shù)學(xué)：90分以上

篇2

轉(zhuǎn)眼間，寒假過去了，一個新的學(xué)期又開始了，這學(xué)期我的目標(biāo)是什么呢？別急，我這就告訴你。

我這學(xué)期的目標(biāo)是：主要任務(wù)就是把學(xué)習(xí)成績更進(jìn)一步。首先要做到：上課要認(rèn)真聽講，不要東張西望，積極舉手回答問題。做好筆記，不懂就要問老師。上課不講話不做小動作，盡量不讓老師批評。

要多用點課余時間練練字，每天練一點，字就會越來越漂亮，因為我想寫一手漂亮的字。作文嘛，就要多看看好詞好句好段，多看一些作文練習(xí)，在作文庫上多發(fā)表一些作文來提高寫作水平。

回到家，認(rèn)認(rèn)真真的把作業(yè)寫好，寫完后，在仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，再把課文溫習(xí)一下，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的新課，把不會的字詞圈起來，明天問老師。

好了，以上說的我要努力完成好，爭取當(dāng)最好的學(xué)生！

篇3

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育 教學(xué)改革 提高途徑

體育教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是全面發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識、技能，提高運動技術(shù)水平，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的有目的、有計劃、有組織的教育活動過程。它與德育、智育、美育相結(jié)合，培養(yǎng)社會所需要的全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。小學(xué)體育是學(xué)校體育教育的基礎(chǔ)，是兒童接受體育感受和體育信息的起點，是人生初始健康和健身的啟蒙教育，影響個人一生的健康發(fā)展。同時，良好的體育教育還可以陶冶學(xué)生的情操，使其體會到生活與身體的真與美，有利于學(xué)生形成健康的心理和人格。因此，樹立“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育觀念，采取有效的教學(xué)手段和方法，提高小學(xué)體育教學(xué)的效率是體育教學(xué)必須考慮的問題。

一、新時期小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)

學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動組成。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識技能的傳授及運動教學(xué)，課外活動目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容及組織豐富多彩的活動來練身和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育的情趣、堅強(qiáng)的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關(guān)系。我們要通過體育達(dá)到以下四個目標(biāo)：身體的發(fā)展。有很好的適應(yīng)能力，包括適應(yīng)不同環(huán)境、不同氣候、不同崗位的身體和心理能力，對疾病的抵抗能力和康復(fù)能力，對疲勞的抵抗力；獲得良好的運動技能，提高工作勞動效率，進(jìn)而提高生活質(zhì)量；掌握科學(xué)的健身養(yǎng)生知識，提高智力素質(zhì)；培養(yǎng)正確的社會情感，形成民主、公平、競爭的意識，不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我完善和自我實現(xiàn)。概括地說就是:全面鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，掌握體育衛(wèi)生的基本知識基本技術(shù)和基本技能，進(jìn)行思想品德教育，形成良好個性。

二、新時期下提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑

1.以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新的課程目標(biāo)以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主體、學(xué)習(xí)的主人，以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機(jī)會；其次，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，形成健全的人格。

2.精心設(shè)計教法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

有效的體育課堂教學(xué)，能使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握體育教學(xué)大綱中所規(guī)定的體育知識、技術(shù)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)，因此，精心設(shè)計教法，搞好體育教學(xué)，優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過程是完成學(xué)校體育目的任務(wù)的根本保證，是提高體育課堂教學(xué)效益的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)代學(xué)校教學(xué)過程的最優(yōu)化，就是指選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式和方式，使師生耗費最少時間和精力而取得最佳效果。最優(yōu)化要求教師精心鉆研教法，全面考慮教育和教學(xué)的規(guī)律、原則、形式、方法、現(xiàn)有條件及所教班級和個別學(xué)生的特點，并在此基礎(chǔ)上使教學(xué)教育過程按既定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)揮最有效的作用。

3.加強(qiáng)學(xué)生目的動機(jī)教育，注重意志品質(zhì)和諧發(fā)展。

人的任何意志行動總是由一定的動機(jī)所引起的，體育課的目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生在身體練習(xí)中了解體育的知識、技能和鍛煉身體的方法。學(xué)習(xí)運動技術(shù)，對廣大學(xué)生來說不是最終目的，而是運用體育運動這一手段來增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅心情，進(jìn)而掌握一些科學(xué)鍛煉身體的方法，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，并培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。只有讓學(xué)生明白體育鍛煉的目的，才能更好地激發(fā)學(xué)生的動機(jī)。教師應(yīng)盡量讓每位學(xué)生都感覺到教師的關(guān)心和重視，采用多樣化教學(xué)形式，充分挖掘?qū)W生的運動潛能，注重學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，拓寬教育思路，同培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、世界觀緊密聯(lián)系起來，充分認(rèn)識體育文化在日常生活中的作用和價值，引導(dǎo)學(xué)生主動參加體育鍛煉，從而調(diào)劑情緒、娛樂身心、鍛煉意志、促進(jìn)交往、增進(jìn)友誼。如結(jié)合當(dāng)前實際，教師可以充分利用北京奧運會取得優(yōu)秀成績鼓勵學(xué)生積極運動，增強(qiáng)體質(zhì)。利用殘奧會的感人事件，對學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的教育，講優(yōu)秀運動員取得成功的經(jīng)歷，用他們的堅強(qiáng)意志鼓舞學(xué)生，使學(xué)生感受到堅強(qiáng)意志對一個人成功的重要性。

4.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)和科研水平。

為了適應(yīng)新體育課程改革的要求，體育教師不僅要系統(tǒng)掌握教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等教育理論和體育專業(yè)知識，而且要加強(qiáng)體育與各學(xué)科的橫向聯(lián)系。體育教學(xué)是一項復(fù)雜的工程，它不僅要求教師有廣博的知識，而且要求教師具有較強(qiáng)的施教能力和較高的科研水平。教師要具有較強(qiáng)的施教能力，首先必須加強(qiáng)對教育理論的研究，掌握心理學(xué)、教育學(xué)及體育教學(xué)法的基本理論；其次必須加強(qiáng)對教學(xué)對象身心特點和教學(xué)規(guī)律的研究，懂得教學(xué)對象身心發(fā)展規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和教學(xué)的基本原則、基本方法、基本要求，并善于把教育理論方面的知識創(chuàng)造性地運用于教學(xué)中；再次，必須不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，善于把實踐中的成功探索上升為理論，總結(jié)出科學(xué)的教學(xué)方法。并在理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行新的實踐探索，進(jìn)一步提高施教能力；最后，必須掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，用多媒體教學(xué)手段處理信息、查閱資料、參與教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高工作效率。

總之，體育教師特別是小學(xué)體育教師要改變觀念，解放思想，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，運用新的有用的教學(xué)方法，挖掘教材的潛在創(chuàng)造因素，不斷培養(yǎng)學(xué)生的潛在能力，向終身體育發(fā)展，造就“四肢發(fā)達(dá)，頭腦同樣發(fā)達(dá)”的新型人才。

參考文獻(xiàn)：

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［2］趙慧榮，王占慶.小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì).甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2009.11.

［3］王子虎.淺論如何在小學(xué)體育教學(xué)中實現(xiàn)新課程改革.辦公自動化，2009.22.

［4］劉敬群.淺談新課改下的小學(xué)體育教學(xué).黑龍江科技信息，2009.33.

篇4

任務(wù)型教學(xué)法是基于這種語言習(xí)得的研究成果應(yīng)運而生的。這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心和以人的發(fā)展為本的教育思想。它可以根據(jù)學(xué)生的不同水平設(shè)計出不同的任務(wù)化活動，讓學(xué)生通過與學(xué)習(xí)伙伴合作去完成任務(wù)，從而最大限度地調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力，提高其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，并發(fā)展其認(rèn)知策略，培養(yǎng)參與意識和合作精神，還可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中體驗成功的喜悅，實現(xiàn)自我價值。

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提高任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情。通過一段時間的英語教學(xué)實際運用，我從中感受頗深。

一.新目標(biāo)英語《Go For It！》的特點

該套教材以現(xiàn)代語言理論為指導(dǎo)，以任務(wù)為中心，為教師及學(xué)生提供了大量的任務(wù)，使任務(wù)型教學(xué)模式的實施成為可能。而且，這種新教學(xué)內(nèi)容與新教學(xué)方法的相互配合將更有利于英語課堂教學(xué)的優(yōu)化。

1《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：此次英語課程改革重點就是要改變英語課程中，過分重視語法和詞匯知識的講解和傳授，忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)識水平出發(fā)，倡導(dǎo)通過體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型教學(xué)等途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。

2、大膽實踐運用“任務(wù)型”教學(xué)模式，進(jìn)行英語課堂教學(xué)， 突出學(xué)生自學(xué)、討論、交流、練習(xí)、評定等活動形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、積極性，讓學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、探尋知識，在程序式的學(xué)習(xí)過程中加深對知識的理解，對任務(wù)型教學(xué)起到錦上添花之用，同時培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及綜合素質(zhì)。英語 GO for it 的教學(xué)編排體系，打破了傳統(tǒng)英語教學(xué)教師講、學(xué)生聽的教法，采用任務(wù)型語言教學(xué)（ Task- based Language Teaching ）模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序；

3.新目標(biāo)英語對學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時也有更高的要求。從課本的結(jié)構(gòu)中看，口語表達(dá)能力比以前要求提高了。課本的每個單元中的每個小節(jié)都pair work或 group work的練習(xí)，使學(xué)生及時得到了口語訓(xùn)練的機(jī)會，增強(qiáng)了對知識點的記憶。

二. 教師在任務(wù)型英語教學(xué)中的角色

教師的作用是通過指導(dǎo)學(xué)生把課堂活動及課外活動有機(jī)地聯(lián)系起來，從而完成知識的遷移過程。

1. 教師在課堂教學(xué)中能有機(jī)地運用教材， 同一內(nèi)容可以在不同的課中提出不同的要求， 給予不同層次的學(xué)生提出不同程度的要求， 根據(jù)學(xué)生的不同程度劃分成若干個小組， 布置不同任務(wù)， 給他們提供充足的訓(xùn)練機(jī)會， 使所學(xué)的知識不斷擴(kuò)充， 不斷深化， 逐步提高難度的方式重復(fù)所學(xué)的知識， 從而完成預(yù)期的目的和任務(wù).

2. 教師為了能較好地檢測學(xué)生的課外英語學(xué)習(xí)的情況，把課堂英語學(xué)習(xí)進(jìn)一步延升到課外， 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果， 能夠更全面地了解學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況， 使之成為和家長聯(lián)系的紐帶， 我為此制定了一張由家長監(jiān)督檢查，學(xué)生逐項落實各項任務(wù)的《學(xué)習(xí)記錄卡》

說明：

1.《學(xué)習(xí)記錄卡》分單元設(shè)計，每個單元分為三個部分――學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價過程。學(xué)習(xí)過程注重考察學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，

2.其內(nèi)容設(shè)置主要是以語言的基本構(gòu)件（詞、短語、句）和語言學(xué)習(xí)的基本技能（聽、說、讀、寫）為主。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會歸納總結(jié)單元的基礎(chǔ)知識。評價過程又分為自我、組長、教師和家長評價，

3.自我評價主要是考查自己對基礎(chǔ)知識掌握和靈活運用基礎(chǔ)知識的情況，組長評價、教師評價、家長評價主要是對學(xué)生所填內(nèi)容的真實性進(jìn)行評判，同時，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

三.任務(wù)型語言教學(xué)需要以適當(dāng)?shù)幕顒訛橐劳校诨顒釉O(shè)計過程中，要遵循以下三個原則：

1. 任務(wù)型語言學(xué)習(xí)要有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用

任務(wù)型教學(xué)活動是以學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗為出發(fā)點，內(nèi)容和方式真實，旨在培養(yǎng)學(xué)生在真實生活中運用語言的能力，讓學(xué)生在教學(xué)活動中參與和完成任務(wù)，擺脫傳統(tǒng)的以教材知識為中心的枯燥無味的教學(xué)方式，使課堂語言活動近似于習(xí)得過程。在《Go For It》中得到充分體現(xiàn)。七年級下冊Unit1 where is your pen pal from？一課。教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握一些國名，民族及語言。根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特征，教師課前讓學(xué)生收集自己喜愛的球星、歌星，一些城市景點等相關(guān)資料。知識與技能目標(biāo)：本單元的話題是談?wù)搰?、民族及語言，在本課時學(xué)生應(yīng)能學(xué)會如何詢問或說出人們的所屬或所處的國家或城市，要重點學(xué)會談?wù)搯栴}時要用到的筆友、加拿大、日本、澳大利亞、國家等的英文單詞，能靈活運用Where is your pen pal from？ Where does he /she live？ 學(xué)生通過這些知識的學(xué)習(xí)，會提高下一節(jié)課的興趣并為更好的學(xué)習(xí)下一節(jié)課做知識的鋪墊。過程與方法：整個教學(xué)過程均采用任務(wù)型教學(xué)法，其中利用猜猜看的方式導(dǎo)入課題，引入賽一賽的手段激勵學(xué)生練習(xí)重點句式和單詞，利用小組合作的形式完成預(yù)先設(shè)計好的調(diào)查表。這樣既能很好的完成預(yù)設(shè)的知識和技能目標(biāo)，又能調(diào)動學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。情感與態(tài)度：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能鍛煉自己回答問題的膽量，能加強(qiáng)與別人合作的能力，能維護(hù)自己及本小組的聲譽(yù)，能加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。再如：在unit4 I want to be an actor ，可要求學(xué)生兩人活動：用Where does your sister work？和 what does she do？進(jìn)行g(shù)ame：Guess the job！分小組了解班上同學(xué)的父母的職業(yè)和工作地點，繪制一張職業(yè)調(diào)查表，在調(diào)查表上寫出自己將來想從事的職業(yè)

2 、任務(wù)設(shè)計的真實性要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有層次性

任務(wù)越容易，參加任務(wù)的人就越多，獲得的成功體驗也就越多，學(xué)習(xí)興趣就會越濃厚。因此，在設(shè)計任務(wù)時應(yīng)循序漸進(jìn)，由易到難。剛開始設(shè)計的任務(wù)應(yīng)稍微簡單些，讓大部分學(xué)生都容易參與進(jìn)來。隨著任務(wù)的漸漸深入，學(xué)生對任務(wù)信息的了解不斷增加，稍難的任務(wù)也會顯得容易起來。如Unit 10 where did You go on vacation，本單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)過去時態(tài)的用法，以Holidays and vacations 為話題，可設(shè)計如下任務(wù)：（1）展示若干張學(xué)校郊游活動中學(xué)生的照片，談?wù)搶W(xué)校郊游活動，復(fù)習(xí)舊課并且導(dǎo)入日記的學(xué)習(xí)。（2） Make a survey ：調(diào)查朋友的一次難忘的假期，并收集他們的相關(guān)照片建立“Vacation Album”.Ask：：Where did you go on vacation？ What did you do there？ How was your vacation？ （3） 教師叫幾組學(xué)生進(jìn)行表演。任務(wù)型教學(xué)就是在做中“學(xué)”的最新教學(xué)原則和理念，但任務(wù)活動所求的效果不是一種機(jī)械的語言訓(xùn)練，而是側(cè)重在執(zhí)行任務(wù)中學(xué)生自我完成任務(wù)的能力和策略的培養(yǎng)，學(xué)生要通過表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言形式來學(xué)習(xí)和掌握語言，并且在任務(wù)完成過程中獲得經(jīng)驗，即學(xué)會學(xué)習(xí)。

四.預(yù)期效果：

1、全班學(xué)生的英語素質(zhì)得到良好發(fā)展。

2、英語教師素質(zhì)顯著提高，英語教學(xué)水平顯著提高。

3、在任務(wù)型教學(xué)形成一定的模式，講究實施課堂教學(xué)略，形成注重英語實踐活動的英語教學(xué)特色。

篇5

新學(xué)期，新起點，新目標(biāo)，這三個詞永遠(yuǎn)都在我們附近徘徊。因為一個新的學(xué)期充滿了新的希望，新學(xué)期使我們獲得了知識，身心更加健康，性格更加開朗。

新學(xué)期我的新目標(biāo)是希望我的綜合成績可以考得更好。想起上一學(xué)期考試時我就后悔莫及，真希望時間可以倒流。那時卷子剛發(fā)下來的時候，就走馬觀花似的看了一遍，就左顧右盼，等著老師說開始答卷。看著旁邊的同學(xué)都全神貫注地看題目，而我心里卻不知怎么的像是得意洋洋。想著好像自己有多偉大似的?？墒钱?dāng)知道成績之后，心里特別懊悔，想著自己當(dāng)時為什么那么的不認(rèn)真。新學(xué)期來了，我們一定要努力，上一學(xué)期表現(xiàn)不好沒有關(guān)系，只要努力，也可以成功。

新學(xué)期，新起點，新目標(biāo)，讓我們一起加油，達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

各位朋友： 前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。相信自己，永遠(yuǎn)加油！

篇6

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，通過班隊活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。

二、活動準(zhǔn)備

1、男女主持各一名。

2、準(zhǔn)備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。

3、準(zhǔn)備小品《小櫻桃的一天》。

4、準(zhǔn)備詩朗誦《希望》，并配樂。

5、多媒體設(shè)計刊頭。

三、活動過程

在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。

女：新學(xué)期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經(jīng)過去了，今天我們又迎來了一個新學(xué)期。在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標(biāo)。

男：告別了二十多天的假期，迎來了新學(xué)期。在這二十多天中，有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫，準(zhǔn)備在新學(xué)期趕上或超過自己的競爭對手，有的同學(xué)也許……

女：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計劃和目標(biāo)呢？

[同學(xué)a、b、c、d發(fā)言]

男：同學(xué)們的計劃多么好啊！希望同學(xué)們都能努力實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)，不要讓它變成"空頭支票"。

女：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。

男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。

[女生合唱《校園的早晨》]

女：一曲《校園的早晨》把我們帶進(jìn)了新學(xué)期。

男：同學(xué)們是否想過，我們四十位同學(xué)能相聚在一起，由不認(rèn)識到相識相知是多么難得的緣分？

女：我們在老師們的帶領(lǐng)下精誠合作，攜手共進(jìn)。在過去的一學(xué)期中，我們已經(jīng)取得了不少的好成績。

甲、乙、丙等同學(xué)上臺述說上學(xué)期的成績。

男：同學(xué)們，我們應(yīng)為我們過去取得的成績而自豪。然而，在新學(xué)期中，我們還應(yīng)怎樣做呢？

同學(xué)們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！[多媒體打出]

女：同學(xué)們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。

男：下面請欣賞小品《小櫻桃的一天》。

[小品表演《小櫻桃的一天》]

男：看起來小櫻桃好象很倒霉，很可笑。但是同學(xué)們想想他為什么會那么倒霉。是別人在故意捉弄他嗎？下面請同學(xué)們來談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

[同學(xué)們的發(fā)言]

女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。

[配樂詩朗誦《希望》]

女：讓我們展望未來，迎接明天！

男：讓我們運籌帷幄，把握未來！

女：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學(xué)期的開始，是為了實現(xiàn)明天的美好理想。

篇7

在陽光明媚的日子里，我們迎來了新學(xué)期。新學(xué)期新氣象，新學(xué)期新精神，新學(xué)期新作為，衷心祝愿大家在新的一年里，身體好、學(xué)習(xí)好、工作好!今天我講話的題目是：新學(xué)期，新起點，新征程。

今天是開學(xué)的第一天。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升上藍(lán)天的時候，當(dāng)雄壯的國歌奏響的時候，你是否在新學(xué)期樹立了新的努力目標(biāo)呢?將以什么樣的姿態(tài)、什么樣的行動來達(dá)成這新的目標(biāo)呢? 你有沒有思考過這些問題呢?

在過去的xx年里，我們?nèi)＠蠋?、同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗，取得了一個又一個的勝利。今年，xx年，我們學(xué)校將朝著一個更宏偉的目標(biāo)努力，那就是創(chuàng)建江蘇省實驗小學(xué)。為了達(dá)成這個目標(biāo)，我們今年必須打十二分精神、花十二分努力，牟足勁跨過一個又一個關(guān)口，通過一次又一次考驗!

篇8

伴隨時光老人的腳步，短暫的寒假一逝而過，迎來的是一個美好的春季。在這萬物復(fù)蘇的時刻，新的一個學(xué)期又開始了。迎著清晨的第一縷陽光，伴著和煦的風(fēng)，我們又回到了美麗的校園。翻開一本本新書，聞著淡淡的墨香，心中暗許：新的學(xué)期的征途又開始了，新學(xué)期的新面貌將展現(xiàn)在你我他的面前。

在過去的日子里，曾擁有的歡聲、陽光、掌聲、成為永恒的記憶，我要把他們都打入冷宮，所謂“好漢不提當(dāng)年勇”。眼前嶄新的一切是我們現(xiàn)在所要征服的。在過去的日子里，有過淚，有過烏云，有過嘲諷，但都成為淡淡的淚痕，提醒我們曾今的傷，激勵我們奮發(fā)向前。

新學(xué)期，我的目標(biāo)：不要做語言的巨人，要做行動的主人。目標(biāo)在前方招手，經(jīng)過幾年的鍛煉，我們都是英勇的戰(zhàn)士，心靈的灰塵被抹去，將新的武器拿起，整裝待發(fā)，向新學(xué)期，新目標(biāo)沖刺。

學(xué)習(xí)不是一種興趣，是一種責(zé)任，是我必須做好的事。種瓜得瓜，種豆得豆。新學(xué)期的我將會用汗水澆灌我的瓜，我的豆。

新學(xué)期的你又將會展現(xiàn)怎樣的面貌驚艷四座？

篇9

開學(xué)學(xué)生標(biāo)語

1、天道酬勤！

2、讓每個孩子都走向成功！

3、要使人成為真正有教養(yǎng)的人，必須具備三中品質(zhì)：淵博的知識，思維的品質(zhì)和高尚的情操。

4、找方法才能成功，找借口只有失敗。

5、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

6、新學(xué)期、新起點、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望。

7、用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光對學(xué)生。

8、學(xué)會思考，善于創(chuàng)新，學(xué)會共處，善于協(xié)作。

9、學(xué)校興衰人人有責(zé)

10、新學(xué)期新征程新形象新收獲

11、建設(shè)新XX，建設(shè)新學(xué)風(fēng)

12、信心是一切事情成功的保證。

13、潛心求知，踏實工作，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展。

14、千里之行，始于足下。

15、祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！

16、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。

17、自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成功。

18、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展。

19、能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。

20、重德重才，潛心造就新一代；重教重學(xué)，全面培育棟梁材。

21、學(xué)習(xí)，不是任務(wù)，而是一個令人羨慕的機(jī)會，是為了今后的歡樂和工作去學(xué)習(xí)。

22、多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。

23、學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作。

24、新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。

25、有志者立長志，無志者常立志。

26、新學(xué)期，讓我們一起追求成功。

27、用真誠為半徑，以尊敬為圓心。

28、新起點新目標(biāo)新輝煌

29、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。

30、實踐新課程，創(chuàng)造新教育。

31、高高興興回校、快快樂樂學(xué)習(xí)。

32、要想成績好，動手又動腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。

33、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長，奮斗方可成才。

34、建設(shè)新校風(fēng)，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。

35、問候一聲家長您辛苦了，祝福一句子弟學(xué)業(yè)有成。

36、學(xué)會思考善于創(chuàng)新學(xué)會共處善于協(xié)作

37、學(xué)習(xí)改變命運，拚搏成就未來。

38、用發(fā)展的眼光看問題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。

39、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。

40、同學(xué)互助又開懷校園溫馨又和諧

41、用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌！

42、學(xué)校興衰、人人有責(zé)。

43、快樂人生三句話：“太好了！”“我能行！”“讓我來幫助你！”

44、讓校園的每一處都說話。

45、學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退！

46、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)。

47、明天的成功是今天邁出的每一步。

48、學(xué)會生活學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會合作

篇10

第一，轉(zhuǎn)移注意力

 

假期，我們只關(guān)注電視、游戲、聚會，真正把注意力放在學(xué)習(xí)上的學(xué)生少之又少，新學(xué)期馬上開學(xué)，此時要做的第一件事就是和假期的陋習(xí)說拜拜了。

 

把注意力放回到學(xué)習(xí)中，可能剛開始很難，不妨坐下來練練字、背背單詞、即使不學(xué)習(xí)可以聽聽音樂，但是決不要再去玩手機(jī)。

 

第二，更改作息時間

 

相信很多同學(xué)假期的生物鐘基本上是亂的，凌晨不睡、中午不起是很多同學(xué)的常態(tài)，假期末段就要把生物鐘改到正確的軌道。比如：晚上10點上床睡覺，早上6點準(zhǔn)時起床。這樣，一個星期下來，基本上就能適應(yīng)新的作息時間了。

 

第三，練習(xí)坐得住

 

玩了一個假期，先別說能不能學(xué)下去，就是簡單的坐45分鐘，恐怕有的學(xué)生都做不到。所以，此時要靜下心來閱讀，嘗試讓自己浮躁的心靜下來，找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

 

第四，制定學(xué)習(xí)計劃

 

一份好的學(xué)習(xí)計劃，就是自己的行動綱領(lǐng)，在新學(xué)期開始之前，要明確自己要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，為這個目標(biāo)要采取怎樣的措施。如果您不知道怎么制定新學(xué)期目標(biāo)，可以參考：

 

第五，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品

 

為新學(xué)期準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，比如：新的書包、新的文具、新的交通工具等，有的學(xué)生需要住校，那么，就需要提前把床單、被罩等生活用品準(zhǔn)備好。“不打無準(zhǔn)備之仗”，只有做足了準(zhǔn)備，才能在新學(xué)期遠(yuǎn)航。

 

第六，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

 

雖然說上下學(xué)期隔著寒暑假，但是，知識都是相連的，如果因為寒暑假耽誤了學(xué)習(xí)，那么，此時就應(yīng)該抓緊復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，同時要預(yù)習(xí)下學(xué)期知識，做到溫故知新、上下貫通。

 

第七，打掃衛(wèi)生

 

一屋不掃，何以掃天下。在條件允許的情況下，把自己的房間收拾干凈，把課本按照一定的順序擺整齊，打掃衛(wèi)生不僅能讓周圍環(huán)境井然有序，又可以讓自己的心情愉悅，緩解新學(xué)期帶來的焦慮。

 

第八，戒掉手機(jī)