導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇勿忘國(guó)恥作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

相信大家都對(duì)上個(gè)世記的“日本侵華”事件和其他的一些事件都有所了解。而這些事件都發(fā)生在中國(guó)近代史。這段歷史令所有中國(guó)人感到恥辱，想不提起卻又不得不提。我們可以清理一下：1840年，中英由中方失敗告終，請(qǐng)政府將香港割讓給英國(guó)，并租出新界99年，簽訂了第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的《》，并賠償英國(guó)2100萬(wàn)銀元；1860年，清政府再次與英法兩國(guó)鑒訂《》；1895年中日中方失敗，中日簽訂《》；1937年日本侵華。這些戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)幾乎沒(méi)有一次勝利的。同學(xué)們，這多么值得我們深思?。?/p>

在震驚中外的“”事件中，日軍在不到一星期的時(shí)間里殘忍地殺害了三十多萬(wàn)手無(wú)寸鐵的老百姓！三十多萬(wàn)啊！同學(xué)們，這個(gè)數(shù)字多么觸目驚心啊！這些人中，有的被當(dāng)作活靶子練習(xí)射擊；有的被活埋；有的被生生地推入長(zhǎng)江；有的成為細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的犧牲品。他們連未滿(mǎn)月的嬰兒都不肯放過(guò)！為躲避日軍捉捕坐飛機(jī)跑了，對(duì)百姓的命運(yùn)置之不理，才導(dǎo)致這么嚴(yán)重的局面！

我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看，在后，中國(guó)還有什么損失。剛才我提到了，現(xiàn)在再說(shuō)一說(shuō)圓明園事件。我們剛學(xué)完了《圓明園的毀滅》這一課，大家也搜集到了很多資料，不過(guò)，我還是再給你們?cè)敿?xì)地講一點(diǎn)：當(dāng)時(shí)呢，咸豐皇帝逃到熱河去了，圓明園內(nèi)空無(wú)一人，英法聯(lián)軍大搖大擺地從正門(mén)進(jìn)了圓明園，他們還帶著工匠，把衣柜上、桌子上鑲著的寶石、金邊砍下來(lái)，放到麻袋里；有的人渾身掛滿(mǎn)了金銀珠寶。最后把圓明園最值錢(qián)的東西搶完了，放把大火燒干凈，好像根本沒(méi)有這回事。由此我們看見(jiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪與罪惡。而且一些見(jiàn)利忘義的中國(guó)人竟當(dāng)了強(qiáng)盜的走狗！給英法聯(lián)軍帶路的，正是清代大詩(shī)人龔自珍的兒子！多令人氣恨?。?/p>

唐朝時(shí)，我們中國(guó)是世界首富；元朝時(shí)我們的面積最大！但如今呢？這只傲立于東方的雄雞退化了，變小了，變成了剛出生的、虛弱的不堪一擊的小雞！

現(xiàn)在，我們中國(guó)的科技與人民生活水平已經(jīng)跟上了時(shí)代的步伐，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙也離我們遠(yuǎn)去。但是，這一段黑色、屈辱的歷史是我們不能忘記的，要刻骨銘心記住的。日本的國(guó)家那么小，人口也很少，但他怎么就在中國(guó)占領(lǐng)了八年？因?yàn)樗麄兛礈?zhǔn)了我們的弱點(diǎn)：科技水平落后，團(tuán)結(jié)能力不強(qiáng)，愛(ài)國(guó)意識(shí)也是淺層的，軟弱可欺。我們班同學(xué)家里的環(huán)境都比較好，生活充裕，但不能因?yàn)檫@個(gè)而忘掉恥辱。有“勿忘國(guó)恥，振興中華”這句話(huà)做支柱，我們要努力學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立正確的人生觀、道德觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和團(tuán)結(jié)能力。將來(lái)為祖國(guó)盡一份力，做出貢獻(xiàn)，提高我們的科技水平。讓其他國(guó)家都佩服中國(guó)，不敢侵略中國(guó)！祖國(guó)的明天就靠我們建造了！

篇2

我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的。從此，中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，例如割讓香港，我們?cè)跄苓z忘！使中國(guó)從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了一只任人宰割的肥羊。中國(guó)人民不會(huì)忘記，八國(guó)聯(lián)軍，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫；中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，多少革命先輩以鋼鐵般的意志和無(wú)所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義。滄海桑田，風(fēng)雨坎坷，偉大的祖國(guó)歷盡磨難。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。知道祖國(guó)的領(lǐng)土不能丟！歷史的書(shū)面仍在不倦地翻動(dòng)，復(fù)興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆！用我們的青春和熱血譜寫(xiě)出前不負(fù)于古人，后無(wú)愧于千秋萬(wàn)代的歷史新篇章！

山東濟(jì)南歷下區(qū)山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)初三:新一佳佳

篇3

我演講的題目叫《勿忘國(guó)恥，振興中華》

同學(xué)們，想必你們都知道1860年10月6日英法聯(lián)軍闖入北京圓明園的事件吧！他們把圓明園內(nèi)凡是能拿走的，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)，的就用牲口搬運(yùn)；是在運(yùn)不走的，的就任意破壞。最可惡的是在10月18日和19日他們?yōu)榱虽N(xiāo)毀證據(jù)，竟放火燒了圓明園。這一藝術(shù)瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就化成一片灰燼?，F(xiàn)在給我們留下的只是幾根孤零零的柱子和無(wú)盡的遺憾與憤怒。

在1931年9月18日，日本關(guān)東軍制造“柳條湖事件”，也就是九·一八。讓全國(guó)人民陷入了深深的苦難。1931年9月18日至25日一周內(nèi)，關(guān)東軍占領(lǐng)遼寧、吉林兩省的30座城市，并完全控制了12條鐵路線(xiàn)。

日軍控制的鐵路除南滿(mǎn)、安奉兩路外，對(duì)北(平)寧(沈陽(yáng))、中東(由哈爾濱西至滿(mǎn)洲里東至綏芬河南至長(zhǎng)春)、沈(陽(yáng))海(龍)、四(平)洮(安)、吉(林)長(zhǎng)(春)、吉(林)敦(化)、大(虎山)通(遼)、洮(安)昂(昂溪)、吉(林)海(龍)、營(yíng)(口)溝(幫子)各線(xiàn)也進(jìn)行了不同程度的控制。

沈陽(yáng)是我國(guó)的軍事基地，就在半天不到的時(shí)間就占領(lǐng)了。不是他們攻打占領(lǐng)的，而是我們自己拱手相讓給他們的。在這里我們就看出了當(dāng)時(shí)我們中華是多么的懦弱呀，手無(wú)扶雞之力。

在1840年6月英國(guó)發(fā)動(dòng)，1841年1月英軍就侵占了香港島。

看過(guò)《》這本書(shū)和電影的同學(xué)，一定難以忘記日本人的兇殘。他們殺害了將近30多萬(wàn)人，老人、婦女、兒童一個(gè)都不放過(guò)。日本人還舉行殺人比賽，看誰(shuí)殺的多。在電影里面說(shuō)他們是禽獸，這些事是只有禽獸才能干出來(lái)的。

篇4

不能遺忘！中華歷史上一段血史——。

“1937年12月13日，日軍攻占南京后如同發(fā)了瘋的野獸，對(duì)南京民眾大的肆殺，在短短的40天里，日軍使用了機(jī)槍射擊、集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等殘忍的方法，屠殺了我中國(guó)的同胞，整個(gè)南京城尸橫遍地，血流成河”當(dāng)從書(shū)看到這里，我感到很憤恨。自己作為一名中國(guó)人，卻被那日本“鬼子譏笑”。我不知道，那些里逃出來(lái)的同胞是怎樣面對(duì)生活的。這些是中國(guó)人民絕對(duì)不能容忍的，是日軍期間犯下的滔天罪行之一。也是人類(lèi)歷史上最野蠻、最可恥的暴力行為。日軍也應(yīng)該受到中國(guó)人的強(qiáng)力譴責(zé)！

而從有一位日本人的話(huà)語(yǔ)中了解到：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上發(fā)生在日本的東京地震?！碑?dāng)看見(jiàn)這里，如果你是一名中國(guó)人，你都會(huì)感到憤怒！日本人不承認(rèn)，但這一血史永遠(yuǎn)深深地刻在所有中國(guó)人的心。

喜歡看書(shū)的人一定看過(guò)《東史郎日記》吧，1937年12月21日的日記中，記述了日本病西本在南京最高法院門(mén)前對(duì)中國(guó)人所行的暴行。當(dāng)你們讀了《東史郎日記》時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？記住里面的一段戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)錄吧！

2003年12月13日上午10時(shí)，警報(bào)聲一直連續(xù)了33分鐘，下午3時(shí)，南京遇難同胞紀(jì)念館廣場(chǎng)上和平大鐘敲了66次，這警報(bào)聲，這鐘聲，時(shí)時(shí)刻刻提醒著人們不要忘記日寇對(duì)中國(guó)的侵略罪行。

在以后，祖國(guó)日益強(qiáng)大的日子里，要用實(shí)際行動(dòng)闡釋愛(ài)中國(guó)，愛(ài)這個(gè)經(jīng)歷了千難萬(wàn)苦的中國(guó) ，愛(ài)這個(gè)孕育自己成長(zhǎng)的中國(guó)。

勿忘國(guó)恥，振興中華！

By：王嵐.

（2009-08-16）

篇5

日本侵華期間，強(qiáng)征幾百萬(wàn)勞工29％被虐待死，難以計(jì)數(shù)的中國(guó)婦女被作為安慰婦。還有很多跟我們年齡差不多大的兒童，被日本人捉去做實(shí)驗(yàn)！大家還記得嗎？在六個(gè)星期內(nèi)，我們中國(guó)人被槍殺活埋了30多萬(wàn)人，為什么日本欺負(fù)我們中國(guó)人呢？那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)太貧窮了，太落后了。

僅僅去年一年時(shí)間，我們中國(guó)人購(gòu)買(mǎi)國(guó)貨，就花了1310億美金啊！這是多么大的一筆數(shù)目！去年日本軍事支出僅僅是不到500億美金。也就是去年一年時(shí)間，我們給日本輸出的錢(qián)，就相當(dāng)于我們給他們送去了兩年半的軍費(fèi)??！韓國(guó)也同樣被日本侵略過(guò)，可韓國(guó)人99％人不賣(mài)日貨，而中國(guó)卻有90％人買(mǎi)日貨。支持國(guó)貨，抵制日貨！如果我們一個(gè)月不買(mǎi)日貨，日本就有一千個(gè)人下崗，如果我們半年不買(mǎi)日貨，日本就有1000多家企業(yè)倒閉，如果我們一年不買(mǎi)日貨，日本將面臨著崩潰和瓦解。這是我們和平年代最大的愛(ài)國(guó)。

為什么總理能把國(guó)家管理得那么好呢？那是因?yàn)閺男【陀幸粋€(gè)志愿：“為中華之崛起而讀書(shū)”！

如今日本用他們的法律扣押我國(guó)的船員。還想再次霸占我國(guó)的領(lǐng)土——。他們不可能再得逞了，我們不會(huì)再被日本欺負(fù)了！

篇6

1937年7月7日的夜晚，駐豐臺(tái)日軍在盧溝橋畔進(jìn)行軍事演習(xí)。演習(xí)結(jié)束后，日軍以一名士兵失蹤為理由，要求進(jìn)入宛平城搜索，遭到中國(guó)守軍拒絕。日軍就向位于橋東的宛平城和盧溝橋發(fā)動(dòng)攻擊，企圖強(qiáng)奪盧溝橋。

雖然中華人民反抗了，至少，我們沒(méi)有做縮頭烏龜，但是我們輸了，我們輸?shù)牟粣u辱，因?yàn)槲覀兊奈淦鞑话l(fā)達(dá)，科學(xué)不發(fā)達(dá)。我們輸了……可是，我們經(jīng)過(guò)了八年的抗戰(zhàn)努力，迎來(lái)了勝利的時(shí)刻，歷史會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，中華人民會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天！1945年8月15日，日本無(wú)條件投降。在這一天，以中國(guó)人民的勝利和日本法西斯的失敗而告結(jié)束。

日本帝國(guó)主義侵略國(guó)土，殺害同胞的事件，是我們聽(tīng)了感到毛色黯然，心驚膽顫，但是這是國(guó)恥！這是中華人民的恥辱，我們應(yīng)該“勿忘國(guó)恥，心有中華，振興中華！”中華民族飽經(jīng)滄桑，已經(jīng)成為蒸不爛煮不熟捶不扁炒不爆響??一粒銅豌豆！讓我們銘記為中華民族的和平做貢獻(xiàn)的英勇的士兵們，致敬！老一輩革命的爺爺奶奶們，為中華和平做貢獻(xiàn)的人們，你們是最勇敢的人，最堅(jiān)強(qiáng)的人!全國(guó)人民像你們致敬！

讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書(shū)，為振興中華而讀書(shū)，俗話(huà)說(shuō)：少年智則中國(guó)智，少年富則中國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步。我們這些祖國(guó)的小鷹，應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，振興祖國(guó)，不忘國(guó)恥，讓我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，在世界大國(guó)的舞臺(tái)上翩翩起舞，讓我們的民族，以我們?yōu)闃s！中國(guó)必勝！世界經(jīng)濟(jì)、發(fā)展，國(guó)土的強(qiáng)大，以后必定是屬于我們的！

起來(lái)!

不愿做奴隸的人們!

把我們的血肉,

筑成我們新的長(zhǎng)城!

中華民族到了

最危險(xiǎn)的時(shí)候,

每個(gè)人被迫著

發(fā)出最后的吼聲!

起來(lái)!

起來(lái)!

起來(lái)!

我們?nèi)f眾一心,

冒著敵人的炮火

前進(jìn),

冒著敵人的炮火

前進(jìn)!

前進(jìn)!

前進(jìn)!進(jìn)!!

愛(ài)國(guó)主義精神永垂不朽!!!

賦詩(shī)一首：

贈(zèng)予英勇的中國(guó)人

中華兒女磨練多，

各個(gè)磨練都可過(guò)。

篇7

日本侵略者燒殺擄掠，無(wú)惡不作，殺害我同胞3500多萬(wàn)人。日本侵略者的罪行罄竹難書(shū)，罪惡滔天，像這樣的畫(huà)面不計(jì)其數(shù)。

我們永遠(yuǎn)不能忘記侵華日軍慘無(wú)人道的大屠殺和在大屠殺中奮起抗?fàn)幍奈覀兠褡宓募沽骸?/p>

一位女作家說(shuō)得好：“忘記大屠殺，就是第二次大屠殺。”

篇8

【關(guān)鍵詞】 新材料作文 擬題技巧 考生 題目 摭談

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1006-5962（2012）11（b）-0125-01

文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，可以讓我們一眼窺見(jiàn)考生的精神面貌，也展示出考生的寫(xiě)作水平。要想高考作文擬題具備準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、醒目、新穎等特點(diǎn)，得到閱卷老師的認(rèn)同和首肯，則必須掌握擬題的基本方法和技巧。

新材料作文怎樣擬題呢？下面筆者就結(jié)合一些文題實(shí)例談?wù)剮追N常見(jiàn)的擬題技巧：

1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)擬題：即摘選能體現(xiàn)材料主題或某個(gè)撰文角度關(guān)鍵詞語(yǔ)擬題，寓言性材料抓揭示寓意的詞語(yǔ)，評(píng)述性材料抓議論抒情的詞語(yǔ)，事件性材料抓揭示因果的詞語(yǔ)，文學(xué)性材料抓體現(xiàn)哲理的詞語(yǔ)，以及反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。例如：

1990年，對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)激勵(lì)民心的年份，又是一個(gè)勿忘國(guó)恥的年份：150年紀(jì)念，庚子之變90年血祭，圓明園被焚毀130周年……

明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強(qiáng)對(duì)我國(guó)武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個(gè)東方民族的恥辱。（節(jié)選自秦曉鷹《讀著歷史，讀著青春》）

認(rèn)真審讀分析材料，不難發(fā)現(xiàn)“勿忘國(guó)恥”“90年血祭”“民族的恥辱”這幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。據(jù)此可擬題為：《勿忘國(guó)恥》《90年血祭》《民族的恥辱》《傷痕、灰燼――明鏡》等。

2、抓關(guān)鍵句子擬題：即摘選能體現(xiàn)材料主題或某個(gè)撰文角度關(guān)鍵句子擬題，寓言性材料抓揭示寓意的句子，評(píng)述性材料抓議論抒情的句子，事件性材料抓揭示因果的句子，文學(xué)性材料抓體現(xiàn)哲理的句子，注意材料中開(kāi)頭句、結(jié)尾句、中心句、過(guò)渡句以及反復(fù)出現(xiàn)的句子。例如：

有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己?！?/p>

分析材料可以看出其主旨句“我就快樂(lè)地做好我自己”，由此可擬題為《快樂(lè)地做好自己》。

3、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，添加前后綴，形成作文的觀點(diǎn)擬題：按照上述第一點(diǎn)的方法找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，然后添加前后綴，擬寫(xiě)成觀點(diǎn)式標(biāo)題。例如：

人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

通過(guò)分析，可以把握本則材料的關(guān)鍵詞語(yǔ)是“放手”。圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞，可擬寫(xiě)觀點(diǎn)式標(biāo)題：《學(xué)會(huì)放手》《放手也是一種愛(ài)》《 絕不放手》《放手不等于放棄》《有一種愛(ài)叫放手》《放手――風(fēng)雨后的晴空》等。

4、抓關(guān)鍵句子，提煉成作文的觀點(diǎn)擬題：按照上述第二點(diǎn)的方法找出關(guān)鍵句子，然后提煉成作文的觀點(diǎn)擬題。例如：

電學(xué)天才梅因泰斯有一段為人樂(lè)道的軼事：某電氣公司的大型發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，于是被請(qǐng)去“會(huì)診”。梅因泰斯圍著機(jī)器仔細(xì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽(tīng)了聽(tīng)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫(huà)了一道，說(shuō)：“把這里的線(xiàn)圈減兩圈。”機(jī)器果真修好了，梅因泰斯也賺到1000美元。事后有人不服，說(shuō)：“用粉筆畫(huà)一道就值1000美元？”梅因泰斯聽(tīng)了一笑，在收據(jù)上幽默地寫(xiě)道：“用粉筆畫(huà)一道，1美元，知道在哪里畫(huà)，999美元?！?/p>

此材料的關(guān)鍵句子是“用粉筆畫(huà)一道，1美元，知道在哪里畫(huà)，999美元”，提煉觀點(diǎn)后可擬題為：《“要害”見(jiàn)真知》《技藝價(jià)更高》《簡(jiǎn)易中的最難》《“一筆兩圈”的奧秘》等。

5、揭示材料中心擬題：關(guān)鍵是讀懂材料，然后用一句話(huà)揭示材料中心，最后再斟酌字句擬出中心論點(diǎn)式的題目來(lái)。例如：

兔子是歷屆小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的短跑冠軍，可是不會(huì)游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學(xué)會(huì)游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)學(xué)會(huì)，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說(shuō)：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來(lái)自汗水。加油！呷呷！”評(píng)論家青蛙打發(fā)感慨：“兔子擅長(zhǎng)的是奔跑！為什么只是針對(duì)弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長(zhǎng)呢？”思想家仙鶴說(shuō)：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹(shù)嘛。”

篇9

1、思想道德教育是團(tuán)委工作的陣地，應(yīng)常抓不懈。增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、尊重他人的意識(shí);增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生把自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái)，正確處理個(gè)人、集體、社會(huì)的關(guān)系;在學(xué)生中倡導(dǎo)理解、正義、平等、誠(chéng)實(shí)、守信、寬容、協(xié)作等道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，在文明禮貌、紀(jì)律衛(wèi)生、遵守校規(guī)校紀(jì)等方面有較大起色。

2、同時(shí)希望每位老師和各班團(tuán)支書(shū)能隨時(shí)隨地的對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行教育影響，要起到模范帶頭作用，用行為用思想影響學(xué)生。

3、在全校師生中樹(shù)立“團(tuán)員與非團(tuán)員是有區(qū)別的”思想觀念。

4、教育我們的孩子們老師們要懂得、要有一顆勿忘國(guó)恥振，興中華的心。

5、各團(tuán)支部必須每月做到開(kāi)展兩到三次團(tuán)員活動(dòng)，召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議培訓(xùn)會(huì)一到兩次，每月有工作計(jì)劃與總結(jié)上交校團(tuán)委。

(二)加強(qiáng)團(tuán)委、團(tuán)支部的建設(shè)

1、加強(qiáng)團(tuán)委、團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)。

(1)是要改進(jìn)團(tuán)員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)委各部門(mén)負(fù)責(zé)人和團(tuán)支書(shū)的積極性，要真抓實(shí)干，切實(shí)為學(xué)校、為團(tuán)員服務(wù)，把團(tuán)委各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

(2)是要加大學(xué)生干部培養(yǎng)力度，對(duì)團(tuán)委干部進(jìn)行有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，有計(jì)劃地安排學(xué)生干部到不同崗位鍛煉、輪崗交流，使學(xué)生干部在實(shí)踐中鍛煉成才。

(3)是對(duì)各崗位進(jìn)行整頓、規(guī)范。對(duì)于作用不大的崗位進(jìn)行整頓和撤銷(xiāo);對(duì)于工作不到位的個(gè)人加強(qiáng)指導(dǎo)和規(guī)范，使其更好的服務(wù)于全校師生的日常學(xué)習(xí)和生活。

(4)對(duì)不負(fù)責(zé)的支部委員、團(tuán)支部將進(jìn)行處分，和公開(kāi)批評(píng)。

2、對(duì)現(xiàn)有的團(tuán)員進(jìn)行培訓(xùn)及考核，對(duì)不符合團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)的要進(jìn)行清理，確保團(tuán)員的先進(jìn)性。

3、發(fā)展一批新團(tuán)員，不斷擴(kuò)大團(tuán)組織，讓先進(jìn)青年能在“團(tuán)組織”這個(gè)大熔爐得到更好的鍛煉。

4、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)豐富和完善入團(tuán)儀式、團(tuán)員注冊(cè)、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等團(tuán)內(nèi)組織生活制度，定期開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)員的教育管理，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用。

5、嚴(yán)肅團(tuán)的紀(jì)律，號(hào)召全體團(tuán)干重溫團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，重溫入團(tuán)誓詞。對(duì)不符合要求的團(tuán)干進(jìn)行批評(píng)教育，嚴(yán)重的撤銷(xiāo)團(tuán)內(nèi)職務(wù)甚至團(tuán)籍。

6、確立學(xué)生和團(tuán)員的學(xué)習(xí)榜樣和楷模。本學(xué)期將每周評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部和團(tuán)員進(jìn)行每周表彰，評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)支等。

(三)加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)

按“申示”標(biāo)準(zhǔn)，要充分利用黑板報(bào)、報(bào)刊欄和廣播站、等宣傳渠(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)道，搞好學(xué)校宣傳工作。每月做到出兩期黑板報(bào)。充實(shí)學(xué)校的宣傳櫥窗、內(nèi)容可以是節(jié)日宣傳、愛(ài)心教育、法制教育、禁毒教育、交通安全教育、學(xué)生作品展覽或團(tuán)委活動(dòng)展示等等。同時(shí)，廣播站也要加強(qiáng)管理，要開(kāi)辦豐富多彩、學(xué)生喜歡的欄目，準(zhǔn)時(shí)播放節(jié)目，以豐富學(xué)生課余文化生活，要與我們周邊的學(xué)校經(jīng)常做交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各校的團(tuán)委的建設(shè)。

篇10

本學(xué)期，學(xué)校德育工作以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開(kāi)展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、以活動(dòng)為載體把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為教育的主線(xiàn)。

1、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。以少先隊(duì)為載體，開(kāi)展“獻(xiàn)禮國(guó)慶愛(ài)我中華”“銘記九一八勿忘國(guó)恥砥礪前行”“光盤(pán)行動(dòng)從我做起”等活動(dòng)，響應(yīng)陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展“花樣跳繩”，快樂(lè)大課間等活動(dòng)。節(jié)假日開(kāi)展“我是勞動(dòng)小能手”“情暖冬至愛(ài)滿(mǎn)校園”“刷樹(shù)防蟲(chóng)美化校園”等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

2、開(kāi)展一日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，少先隊(duì)充分發(fā)揮校園廣播、主題班會(huì)、手抄報(bào)等宣傳陣地作用，倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，從學(xué)會(huì)做人開(kāi)始，樹(shù)立以什么為榮，什么為辱的意識(shí)。開(kāi)展“四不、五節(jié)約”實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)文明禮貌、摒棄違法亂紀(jì);倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、摒棄鋪張浪費(fèi)。對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

3、注重養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行規(guī)訓(xùn)練力度。小學(xué)生良好的行為習(xí)慣是靠平時(shí)日積月累的知、行轉(zhuǎn)化中逐步養(yǎng)成的。少對(duì)部召開(kāi)“傳承星星火炬引領(lǐng)雛鷹起航”少隊(duì)干部會(huì)，發(fā)揮少隊(duì)干部的榜樣作用。在日常管理中利用班（隊(duì)）會(huì)、主題活動(dòng)、值周教師溫馨提醒等各種渠道，各種途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、體鍛衛(wèi)生習(xí)慣等方面進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

二、學(xué)校、家庭、社會(huì)配合開(kāi)展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

學(xué)校是教育主要的實(shí)施機(jī)構(gòu)，但只有學(xué)校、家庭、社會(huì)三位合一體，緊密配合，才能形成教育工作的合力，實(shí)踐證明，學(xué)校德育工作由單一化向社會(huì)化轉(zhuǎn)變，是學(xué)校實(shí)施德育的一條極其有效的途徑。我校通過(guò)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，大力加強(qiáng)宣傳工作，把行為規(guī)范的內(nèi)容和要求，本學(xué)期成立第四屆家委會(huì)，召開(kāi)家委會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)竭力配合、耐心指導(dǎo)、正確評(píng)價(jià)學(xué)生行為。家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在校外受到的不良影響就會(huì)大大減少，校內(nèi)教育就更加有效了。

三、養(yǎng)成教育系統(tǒng)化、經(jīng)?；?/p>

學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)反復(fù)抓，抓反復(fù)的過(guò)程。在學(xué)生之間開(kāi)展“比習(xí)慣、比進(jìn)步、比成績(jī)”。一方面，學(xué)校分層次細(xì)化行為規(guī)范教育要點(diǎn)，分為低、中、高三個(gè)年級(jí)段。劃分為對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭中做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、衛(wèi)生和勞動(dòng)習(xí)慣三方面，確立了具體內(nèi)容。低、中、高年級(jí)有不同要求，（提出低年級(jí)段一二三四好習(xí)慣（一聲問(wèn)好，兩個(gè)輕聲、三處整齊、四項(xiàng)自覺(jué)），中高年級(jí)段進(jìn)一步補(bǔ)充內(nèi)容，三三四四五好習(xí)慣（三輕輕、四個(gè)不、四個(gè)一、五個(gè)無(wú)），且對(duì)集會(huì)、排隊(duì)、出操、上課、作業(yè)提出具體要求，并以這一套常規(guī)訓(xùn)練覆蓋師生校園生活的方方面面）。另一方面，根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)整體行為規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，確定階段要點(diǎn)加以強(qiáng)化。這樣有針對(duì)性的教育收到了較好的教育效果。

四、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作

（1）“禮儀教育”我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。為了讓這種優(yōu)良的傳統(tǒng)美德在學(xué)生中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人。多年來(lái)，我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育 學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《獨(dú)李小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌:如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話(huà)”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，等，讓環(huán)境感化人;四是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。五是制作文明禮儀手抄報(bào)。

2.設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗 學(xué)校在校門(mén)口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與學(xué)校老師、學(xué)生問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感;在校園內(nèi)主要位置設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

五、與德育制度建設(shè)相結(jié)合，落實(shí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)制定、完善《星級(jí)班級(jí)評(píng)比方案》、《星級(jí)學(xué)生評(píng)選方案》、和《班主任課間管理制度》，落實(shí)《路隊(duì)進(jìn)出?！贰ⅰ渡龂?guó)旗制度》使德育制度管理促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1) 開(kāi)展班級(jí)良好行為習(xí)慣積分儲(chǔ)蓄活動(dòng)。 為使習(xí)慣養(yǎng)成教育更具有針對(duì)性，我們?cè)诮逃邪呀逃徒邮芙逃臋?quán)利還給學(xué)生，在班級(jí)中開(kāi)展學(xué)生自主管理、星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。每月初第一個(gè)升國(guó)旗儀式，隆重表彰月星級(jí)學(xué)生，發(fā)放證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品。學(xué)生在自我評(píng)價(jià)過(guò)程中，不斷反思、不斷總結(jié)自己有那些進(jìn)步、有哪些不足，不斷設(shè)計(jì)新的目標(biāo)，在學(xué)生自主管理活動(dòng)中，開(kāi)展“我的區(qū)域我做主”活動(dòng)，每周班主任利用班會(huì)課會(huì)對(duì)上周學(xué)生自主管理情況進(jìn)行反饋，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。