導語：如何才能寫好一篇重返母校社會實踐總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

(一)挖掘家長教育資源。讓教育如虎添翼。

如果你細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一位家長都可能是一本閱歷豐富的書，家長具有不同的職業(yè)、經(jīng)歷、愛好、特長、視點，這是非常豐富的教育資源。

1、每次家長會，都要求家長寫點作業(yè)，如孩子成長歷程，教育的成功與失敗，班級最有爭議的問題，對當前教育形勢的看法。還有對學校、老師工作的評價。家長在作業(yè)中闡述自己的看法，也對自己的孩子作了介紹，番作業(yè)，就如進行了家訪，而且不受時間地點的限制，還有保存價值。了解了家長和學生，有利于更好地達成共識，有的放矢地教育學生。

2、讓家長參與班級活動。每次接任一個新班，都要求家長填寫《情況登記表》，不但要填寫學生的愛好、特長等特點，還要詳細填寫家長的愛好、特長，目的就是為了參與班級活動，各盡所長。

愛好攝影的家長，在班級活動中承擔拍攝任務，為學生成長記錄作準備。

擅長書畫的家長可以參與班級板報指導工作。

社會實踐活動中，從事醫(yī)務工作的家長教會了學生自救、自護：擅長手工的家長教學生學習了特殊手工制作技巧；軍人家長定期組織學生參觀部隊，接受組織紀律的訓練；精通電腦的家長參與了班級博客的管理。

效果：家長參與班級活動，了解了老師工作性質(zhì)與辛苦，多了理解和關(guān)愛，接受了新的教育理念，家長――學生――老師之間的關(guān)系更加和諧!

(二)挖掘社會資源。拓寬學生視野。

充分利用當前形勢、學校周邊社會環(huán)境，挖掘可以利用的教育資源，就地取材，因材施教。

1、社會調(diào)查：經(jīng)常組織學生進行參觀和社會調(diào)查，如：環(huán)境、失學、零用錢、老年人、市場經(jīng)濟、電視收視率、奧運……都是調(diào)查內(nèi)容，學生在調(diào)查活動中，學會了調(diào)查方法，了解了社會，增長了知識，同時，也培養(yǎng)了學生的思辨能力1

2、本土教材：學校前身是企業(yè)子弟學校，而且是在偏遠的山溝，為了讓學生了解企業(yè)的創(chuàng)業(yè)歷程，我開始著手創(chuàng)作《大山的回憶》，作為本班的本土教材，學生在閱讀中了解了長輩們艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，更加珍惜今天的幸福環(huán)境。

充分挖掘社會資源，培養(yǎng)了學生的觀察判斷能力，也訓練了學生廣闊的人生觀、價值觀，從語文作文訓練的角度看，學生作文內(nèi)容豐富，情感深厚，而且有獨到的見解!

二、開展豐富的班級活動。促進師生共同成長!

面對當今復雜多變的教育環(huán)境，面對思想活躍的學生，我們都感嘆：今天的學生難教難管，一個“難”字，包含了德育工作的許多困惑和尷尬!

我在多年的實踐中發(fā)現(xiàn)：針對學生特點，開展豐富多采的活動，來促進學習與德育工作，不失為一條好的途徑。學生樂學樂做。在活動中自覺不自覺地受到教育，規(guī)范了行為!

(一)文體活動。每個學生橢自己的愛好，其中最輕松、最快樂的活動是文體活動。每逢大型節(jié)日，我班必須舉辦文藝聯(lián)歡活動，活動體現(xiàn)了展示自我，互動平等，同學們在這里充分展示自己的才藝，拓寬了知識，培養(yǎng)了集體協(xié)作精神，找到了自信!

男生特別喜歡體育運動，我就利用少隊活動組織體育比賽，賽后進行習作訓練，學生有了感受，樂于習作!

有一段時間，我班學生熱衷”頂帕”，每天下午，教室門前一片紅，常常吸引了很多鄰班同學與老師前來觀看，同學們很是得意，創(chuàng)造了很多奇異的高難度技巧與動作，引來觀者贊嘆!

后來，同學們又熱衷打乒乓。我就經(jīng)常組織比賽活動，同學們也積極參加，并且在學校比賽時取得一等獎，活動促進了差生的進步!

(二)讀書活動。小學語文教學始終強調(diào)閱讀教學。我根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，總結(jié)了一套行之有效的“階梯閱讀法”：一二年級，閱讀激趣，經(jīng)常給學生讀些充滿童趣的故事，給學生初步的讀書感受；三四年級，利用早讀開展讀書交流活動。引導學生推薦好書、閱讀名著，讀書演講，并堅持每天摘錄好詞佳句；五六年級，將讀書活動推向：鑒賞經(jīng)典著作，探討讀書收獲與困惑，活動促進了學生主動獲取知識的積極性，從被動學習――主動學習，真正體現(xiàn)了“教是為了不教”!早讀課讀書活動中，同學自發(fā)組織、主持，活動還帶動了學生寫作能力的提高!“管是為了不管!”

(三)班隊活動。我班的班隊會活動體現(xiàn)的是：快樂、協(xié)作、充實、求知的特點。主題班會《零用錢怎么花》的設計意圖：調(diào)查小學生零用錢的數(shù)量及用途，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀?；顒又胁シ帕司W(wǎng)絡記錄片《失學兒童的求學之路》，失學兒童謝岱焙艱苦的生活環(huán)境以及她勤奮學習的精神感動了在場的同學，在活動最后一個環(huán)節(jié)：你如何讓零用錢花得更有意義?有很多同學提出了健康有益的方案。有一個組的同學準備開始積攢零用錢，為2008奧運做貢獻!

主題隊會《重返母校，共展未來》活動，邀請了剛參加完高考的當年的學生給同學們介紹學習經(jīng)驗。今年我的學生畢業(yè)了，臨走留下了一書柜的書籍送給新入學的師弟、師妹們。并且表示要一直關(guān)注小弟弟、妹妹的成長?；顒悠鸬搅恕皾櫸锛殶o聲”的教育作用。

(四)文化活動。充分利用班級空間，發(fā)動同學們美化教室，設置文化氛圍。實踐證明：活動增進了師生感情，提供展示才藝的平臺，促進了集體協(xié)作精神，有利于學生形成團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體。

1、班級板報：班級板報沒有固定人員管理，每次板報由同學設計方案，全班評議選定。這樣既肯定了設計者的勞動成果，也讓他們有競爭意識，同時促進了創(chuàng)造力1

2、班級論壇：自從有了班級論壇，同學們參與的意識增強。大家忙著找資料，發(fā)帖子，回帖子，不亦樂乎!后來有同學提議增加個性論壇，比如；電影、歌曲、手機短信……下課后，大家到自己喜歡的論壇里瀏覽，滿教室都充滿文化氣息。