第一章總則

第一條為了規(guī)范兒童玩具召回活動(dòng)，預(yù)防和消除兒童玩具缺陷可能導(dǎo)致的損害，保障兒童健康和安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品等產(chǎn)品安全監(jiān)督管理的特別規(guī)定》等法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條在中華人民共和國(guó)境內(nèi)生產(chǎn)、銷售的兒童玩具的召回及其監(jiān)督管理，適用本規(guī)定。

第三條本規(guī)定所稱兒童玩具，是指設(shè)計(jì)或預(yù)定供14歲以下兒童玩耍，經(jīng)過加工制作并用于銷售的產(chǎn)品；但生產(chǎn)者明示不供兒童玩耍的除外。

本規(guī)定所稱缺陷，是指因設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、指示等方面的原因使某一批次、型號(hào)或類別的兒童玩具中普遍存在的具有同一性的、危及兒童健康和安全的不合理危險(xiǎn)。

本規(guī)定所稱召回，是指按照規(guī)定程序和要求，對(duì)存在缺陷的兒童玩具，由生產(chǎn)者或者由其組織銷售者通過補(bǔ)充或修正消費(fèi)說明、退貨、換貨、修理等方式，有效預(yù)防和消除缺陷可能導(dǎo)致的損害的活動(dòng)。

第一章總則

第一條為了規(guī)范我省兒童玩具的召回工作，保證兒童玩具的信息收集、缺陷調(diào)查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、召回等工作科學(xué)、有序地進(jìn)行，依據(jù)《兒童玩具召回管理規(guī)定》(國(guó)家質(zhì)檢總局令第101號(hào))、《兒童玩具召回信息與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理辦法》（國(guó)質(zhì)檢質(zhì)［2008］66號(hào)）制定本規(guī)定。

第二條山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局（以下簡(jiǎn)稱省局）負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)全省兒童玩具召回的監(jiān)督管理工作。

山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局缺陷產(chǎn)品召回中心（以下簡(jiǎn)稱召回中心）設(shè)在山東省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)研究院，開展兒童玩具召回的日常管理工作。主要職責(zé)有：管理和維護(hù)好召回管理信息系統(tǒng)，組織開展缺陷信息收集整理、缺陷調(diào)查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。負(fù)責(zé)兒童玩具召回制度的宣傳工作。根據(jù)我省兒童玩具生產(chǎn)情況，盡量減少因玩具存在缺陷造成的損失，參與玩具標(biāo)準(zhǔn)化研究工作，完善兒童玩具標(biāo)準(zhǔn)。

第三條省局對(duì)非本省行政區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)者生產(chǎn)的兒童玩具有投訴舉報(bào)的，應(yīng)及時(shí)組織調(diào)查，同時(shí)上報(bào)國(guó)家質(zhì)檢總局。

第二章信息收集及管理

摘要：基于現(xiàn)在二胎政策開放后孩子增多的現(xiàn)狀，益智性玩具將會(huì)變得越來越受歡迎，但是市面上益智性玩具種類較為單一。根據(jù)這種現(xiàn)象，本課題從玩具設(shè)計(jì)出發(fā)，結(jié)合榫卯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)幫助兒童識(shí)字的漢字積木和結(jié)合兒童立體書設(shè)計(jì)的漢字玩具書。針對(duì)3-6歲兒童設(shè)計(jì)以漢字筆畫為主體，以榫卯結(jié)構(gòu)為主要形態(tài)，結(jié)合的識(shí)字積木和漢字玩具書籍。在增加趣味的同時(shí)，為兒童識(shí)字?jǐn)?shù)量的增加和思維的開發(fā)提供幫助。

關(guān)鍵詞：榫卯;玩具;積木;兒童書

信息時(shí)代的快速發(fā)展，促進(jìn)了數(shù)字化時(shí)代的到來，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)階段家庭收入的增漲現(xiàn)狀，而且隨著國(guó)家二胎政策的開放與家長(zhǎng)們?cè)絹碓街匾晫?duì)兒童性格心智的培養(yǎng)，如今對(duì)兒童的教育投資也在不斷增加，家長(zhǎng)們也越來越重視孩子智力開發(fā)等方面的問題?，F(xiàn)如今引導(dǎo)孩子進(jìn)行智力開發(fā)的主要工具就是玩具。它陪伴孩子們度過童年的時(shí)光。目前來看益智類玩具在學(xué)齡市場(chǎng)上占比很重，當(dāng)前市場(chǎng)上流通的益智玩具多種多樣，主要以積木玩具，智力拼裝玩具，遙控玩具，拼圖玩具等為主。孩子們?cè)谕婢咧屑全@得玩耍的快樂，又培養(yǎng)了他們的思考能力。

一、漢字兒童玩具設(shè)計(jì)形態(tài)與現(xiàn)狀

漢字，是中華文化傳承的載體，同時(shí)也成為中華文化的一個(gè)重要組成部分，倉頡以日月星辰，山川河流，世界上存在的萬事萬物為客體，創(chuàng)超出大能記錄江河湖海，春夏更迭，小能記錄衣食住行，所思所想的載體———漢字。數(shù)千年來，漢字形體不斷發(fā)展演變，不同的歷史階段漢字的外部形態(tài)和總體風(fēng)格特征呈現(xiàn)出豐富多彩，千姿百態(tài)的變化①。隨著這一切的不斷發(fā)展，漢字的字形，筆畫，筆順也就固定了下來。確定以“點(diǎn),橫，豎，撇，捺”為主體，附帶大約32種筆畫結(jié)構(gòu)來組成各種漢字。在構(gòu)成的定義中，我們知道，將一定的形態(tài)元素，按照視覺規(guī)律，審美法則進(jìn)行創(chuàng)造性的組合稱之為構(gòu)成。而在漢字的組成中，我們同樣將筆畫結(jié)構(gòu)看作組成各個(gè)漢字的元素，正是這些元素通過一定的組合而形成我們所見到的這些漢字。中國(guó)漢字?jǐn)?shù)量超過9萬個(gè)，能夠全部認(rèn)識(shí)9萬漢字的人幾乎沒有，哪怕是博學(xué)鴻儒，因此老師叫不出來學(xué)生名字，播音員讀白字，大可不必驚詫萬分，但是通過漢字使用頻率統(tǒng)計(jì)，歷代常用字在三千到六千之間②。這些龐大的漢字?jǐn)?shù)量，成人掌握起來尚且困難，更何況兒童，所以，培養(yǎng)兒童的識(shí)字興趣和幫助他們掌握基礎(chǔ)漢字是我們急需做到的事。

二、漢字文化與兒童玩具

一、學(xué)齡前兒童玩具收納產(chǎn)品

（一）產(chǎn)品概述。學(xué)齡前兒童玩具收納產(chǎn)品在幫助學(xué)齡前兒童清理玩具獲得空間的干凈整潔以外這些產(chǎn)品在日常生活中也擔(dān)任著培養(yǎng)孩子良好收納習(xí)慣、責(zé)任感、思維邏輯能力和講衛(wèi)生的重要角色。（二）產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析。1.產(chǎn)品現(xiàn)狀分析。目前市面上的玩具收納產(chǎn)品可以分為兩大類：功能類和情感類。功能類大多都是以收納箱、收納架這種狀態(tài)出現(xiàn)，情感類的玩具收納產(chǎn)品非常少，只有少數(shù)國(guó)外的品牌會(huì)有一些新奇的設(shè)計(jì)。2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀分析。玩具收納箱是一種最為常見的收納產(chǎn)品，該類產(chǎn)品運(yùn)用的多為塑料材質(zhì)，顏色鮮艷，造型多為長(zhǎng)方體的形態(tài)，但對(duì)于兒童來說不好開啟和關(guān)閉。（如圖一）玩具收納架也是很多家庭的選擇，但實(shí)質(zhì)上其實(shí)是收納箱的整合，雖然可以收納很多玩具，具有分類的功能，但是占用的地方較大和兒童也沒有任何互動(dòng)性。情感化的兒童玩具收納產(chǎn)品中，比較經(jīng)典的是日本的ichiro娃娃屋兒童椅，除了可以讓孩子當(dāng)座椅，還能把玩具收藏在里面，十分有趣，十分受孩子歡迎，但這種產(chǎn)品設(shè)計(jì)卻非常少，且價(jià)格昂貴。（如圖三）3.總結(jié)。目前市面上大部分的兒童玩具收納產(chǎn)品，鮮有吸引兒童的產(chǎn)品。產(chǎn)品存在功能單一，在造型上只是做一些表面微小的設(shè)計(jì)處理，停留在設(shè)計(jì)表面，缺少實(shí)質(zhì)上的趣味性設(shè)計(jì)，主要是兒童產(chǎn)品造型上的生動(dòng)活潑形象缺少、引發(fā)兒童情感共鳴的因素缺少、良好產(chǎn)品互動(dòng)性和體驗(yàn)性的缺少。

二、趣味性設(shè)計(jì)分析

1.趣味設(shè)計(jì)定義。趣味性根據(jù)自然科學(xué)以及人文學(xué)科等專業(yè)學(xué)科的不同，所下的定義也不盡相同，沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義。從藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度來講，趣味性從字面可以理解為興趣、趣味、情趣，是指能夠帶給產(chǎn)品使用者的一些正面情感的因素，能夠使人感到愉悅、使人感到十分有趣、在該產(chǎn)品使用時(shí)能夠感動(dòng)使用者、對(duì)使用者能夠起到教育的作用甚至能立刻吸引使用者的眼球的因素。2.趣味設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)。趣味性在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，發(fā)揮著很強(qiáng)大的作用，趣味設(shè)計(jì)仿佛給產(chǎn)品賦予了生命，帶給了產(chǎn)品積極樂觀的美好靈魂。設(shè)計(jì)師們將趣味設(shè)計(jì)概括為用戶對(duì)使用產(chǎn)品的色彩、造型等情感的體驗(yàn)，以及產(chǎn)品外觀造型、采用的工藝和功能信息等的情感的體會(huì)，來引起用戶的情感共鳴達(dá)到想表達(dá)的情感目的，最終使用戶在使用產(chǎn)品時(shí)收獲非常好的情感體驗(yàn)。

三、趣味設(shè)計(jì)在學(xué)齡前兒童玩具收納產(chǎn)品中的設(shè)計(jì)研究

兒童玩具收納產(chǎn)品在滿足收納的基礎(chǔ)上，更多的是要從學(xué)齡前兒童心理角度出發(fā)，突出產(chǎn)品的趣味性，能夠帶給孩子不一樣的玩具清理收納產(chǎn)品。1.產(chǎn)品整體的構(gòu)思與形態(tài)的設(shè)計(jì)要突出產(chǎn)品趣味性，在功能上除了要具有收納的功能之外，還要具有和兒童生活聯(lián)系在一起的其他功能，在產(chǎn)品色彩上要給兒童親近感、形態(tài)上具有視覺沖擊感、材質(zhì)的設(shè)計(jì)上無毒安全。2.產(chǎn)品造型和尺寸產(chǎn)品的造型選用了奶牛的形態(tài)，憨厚可愛，全身無棱角，具有安全性。在小牛的尾部可以打開蓋子裝進(jìn)玩具，奶牛身體下有滑輪，又可以當(dāng)做滑步車使用，具有趣味性又增加了和產(chǎn)品的互動(dòng)性。（如圖四）產(chǎn)品選擇了奶牛本身的顏色，較生動(dòng)形象。材料選擇了PP材料，材質(zhì)具有耐沖擊性，無毒，機(jī)械性良好。4.產(chǎn)品使用情景分析兒童可以打開奶牛的后蓋進(jìn)行玩具的收納，蓋上蓋子還可以用來當(dāng)做滑步車進(jìn)行騎行，放在家里也是一種兒童房的裝飾物。（如圖五）

童年是人生的希望之窗，是建構(gòu)積極性格、開發(fā)智力的最佳時(shí)機(jī)，據(jù)心理學(xué)家研究證明，人類智慧的四分之三是開發(fā)于學(xué)前教育的。在這個(gè)人生最重要的時(shí)期，玩具、兒歌、童話故事等是伴隨孩子成長(zhǎng)的最好教科書。而我國(guó)兒童玩具市場(chǎng)的發(fā)展?fàn)顩r卻是相當(dāng)滯后的，兒童玩具的開發(fā)與研究無論是在設(shè)計(jì)界還是企業(yè)界都沒有得到過重視，因此，市面上所見的玩具幾乎是“洋”品牌一統(tǒng)天下；國(guó)內(nèi)企業(yè)長(zhǎng)期停留在為國(guó)外品牌加工生產(chǎn)或熱衷于翻版模仿階段，面對(duì)WTO，我們必須創(chuàng)造自己的品牌。兒童玩具有著巨大的市場(chǎng)潛力，它的研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)，無論是從經(jīng)濟(jì)效益還是從社會(huì)效益上來看，都有著美好的發(fā)展前景。在此，就我國(guó)的兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

兒童玩具的設(shè)計(jì)分析

1、兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)首先要明確兒童玩具的性質(zhì)與特點(diǎn)。玩具是兒童成長(zhǎng)過程中最好的伙伴，通過玩具直觀化、形象化的教育以及兒童身體力行的參與，可使兒童開闊眼界、增進(jìn)智力、加快體質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)兒童的社會(huì)交往能力，促使良好性格的完善。同時(shí)兒童因年齡、性別、性格、環(huán)境、喜好的不同，玩具也應(yīng)有著不同的區(qū)別。因此，兒童玩具應(yīng)具有安全性、適齡性、啟發(fā)性、娛樂性、生動(dòng)性、激勵(lì)性、藝術(shù)性等特點(diǎn)，讓兒童在潛移默化中“寓教于樂、健康成長(zhǎng)”。

2、兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)要深入了解兒童的心理特征和行為特征。從出生開始，隨著兒童的成長(zhǎng)，其心智與行為的變化非常大，可以說是一天一個(gè)樣。同時(shí)，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高和時(shí)代的發(fā)展變化，兒童的心理特征與行為特征也在不斷變化。作為成人的設(shè)計(jì)師，如只憑經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然地閉門造車，是很難開發(fā)適應(yīng)兒童需求、滿足時(shí)代要求的玩具的。兒童玩具應(yīng)根據(jù)不同的年齡層次的心理特征及行為特征來設(shè)計(jì)。一般兒童的年齡層次可分為三個(gè)階段，第一是2歲左右的兒童，他們正處在學(xué)習(xí)各種動(dòng)作階段，宜使用較為平穩(wěn)、具有反復(fù)操作練習(xí)功能的玩具；第二是4歲左右的兒童，他們可以在手的幫助下，進(jìn)行一些比較驚險(xiǎn)的動(dòng)作，大型的滑梯類對(duì)他們來說很合適；第三是5歲左右的兒童，他們的想象力已日益豐富，非常愿意進(jìn)行摹仿性的游樂活動(dòng)，對(duì)玩具車和有較大回轉(zhuǎn)的滑梯十分喜愛。

3、兒童玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)要與市場(chǎng)需求相吻合。兒童時(shí)期是個(gè)體消費(fèi)的依賴期，他們的消費(fèi)在很大成分上是由成人決定的。由于家長(zhǎng)的期望、性格、受教育程度、經(jīng)濟(jì)狀況、審美修養(yǎng)等不同，造成需求的多元化。設(shè)計(jì)師及企業(yè)家應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，分析、研究不同的消費(fèi)群需求，不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)以滿足不同層面的消費(fèi)需求。利用價(jià)廉物美的材料、簡(jiǎn)單易行的生產(chǎn)工藝和獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，生產(chǎn)出有趣、益智的兒童玩具；利用各種材料組合和較為復(fù)雜的加工手段及專題設(shè)計(jì)，生產(chǎn)出功能多樣、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的中檔玩具；以及利用高檔材料、高科技手段（聲、光、電）精心設(shè)計(jì)的高檔玩具。讓父母的“舔犢之情”所傾注的“愛”和“望子成龍”所凝聚的“情”，通過不同的玩具展現(xiàn)出來。因而兒童玩具的開發(fā)要從功能、質(zhì)量、品種、包裝及銷售等方面進(jìn)行全方位設(shè)計(jì)，以引導(dǎo)家長(zhǎng)們的消費(fèi)取向。只要本著“為兒童需求設(shè)計(jì)產(chǎn)品，為家長(zhǎng)需求設(shè)計(jì)包裝”的方針，兒童玩具的設(shè)計(jì)就一定能取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

4、兼收并蓄，不斷創(chuàng)新，努力打造中國(guó)兒童玩具品牌。兒童玩具表面上是兒童生活游戲的一個(gè)商品，但從消費(fèi)角度上看，它其實(shí)是一種教育投資，它必須能夠充分展現(xiàn)其教科書的功能。因而它的開發(fā)設(shè)計(jì)一定要廣泛地吸收各學(xué)科的先進(jìn)的成果，同時(shí)還要及時(shí)掌握世界先進(jìn)的生產(chǎn)加工工藝和了解最新的材料動(dòng)態(tài)。認(rèn)真吸取和學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的設(shè)計(jì)方法、管理模式、生產(chǎn)技術(shù)，尤其是在設(shè)計(jì)上要積極借鑒別人的成功的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)傳統(tǒng)文化和審美情趣，創(chuàng)造有民族特色、符合時(shí)代潮流的兒童玩具。

[摘要]兒童圖書的玩具化設(shè)計(jì)趨勢(shì)越來越明顯。在國(guó)際市場(chǎng)，兒童玩具書作為一個(gè)單獨(dú)門類，己有幾百年的發(fā)展歷史，已成為兒童手中不可缺少的教育性玩具。而國(guó)內(nèi)，兒童玩具書的設(shè)計(jì)者還僅限于在書藉裝禎設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)探索，少有突破。本文分析了兒童玩具書的發(fā)展歷史，并對(duì)兒童玩具書的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了理論分析。

[關(guān)鍵詞]玩具書發(fā)展設(shè)計(jì)

兒童玩具書，從字面上可以看出是一種既可以看又可以玩的書，它既有書的形態(tài)或功能，又有玩具的屬性，也可以看作是一類特殊的益智玩具。因其可以培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣，提高自主閱讀能力，使兒童熱愛讀書活動(dòng)，熱愛書籍，而越來越多的受到家長(zhǎng)和兒童的喜愛。

玩具書的形態(tài)不同于普通圖畫書，其造型奇特，可翻轉(zhuǎn)掀拉，挖洞拼貼；有輪子可轉(zhuǎn)動(dòng)，按鍵可發(fā)聲，觸摸可發(fā)光；還可以加上聲、光、電裝置，能立體再現(xiàn)故事場(chǎng)景。因其能和兒童互動(dòng)，充分滿足兒童的好奇心理，探索精神，是最佳的智力開發(fā)玩具。

一、玩具書的發(fā)展歷史

玩具書在國(guó)外曾被稱為movablebooks、mechanicalbooks、pop-upbooks等，至今已有幾百年的歷史。沒有人知道世界上第一個(gè)發(fā)明玩具書的人是誰，但據(jù)記載最早的是l3世紀(jì)的西班牙神秘主義學(xué)者和詩人RamonLlullofMajorca，他在書中使用了一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓形插圖來說明他的理論。直到l8世紀(jì)，這種書中的特殊裝置被用于兒童圖書，逐漸發(fā)展成現(xiàn)在新奇古怪的pop-up。1810年，倫敦出版商S.&J.Fuller出版一種新穎的手工制作的玩具書“PaperDollBooks”(娃娃書)，此系列玩具書成為19世紀(jì)早期的典型作品，但其售價(jià)昂貴，只有貴族家的孩子才玩得起。

【摘要】分析中國(guó)玩具行業(yè)以及民間玩具的現(xiàn)狀，提出我國(guó)民間玩具再設(shè)計(jì)與創(chuàng)新性研究的基本思路，闡述民間玩具其中的節(jié)令玩具。以秋季節(jié)令玩具兔兒爺為例，結(jié)合當(dāng)代工業(yè)設(shè)計(jì)理念，從產(chǎn)品造型、情感化趣味設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技的結(jié)合等多方面提出節(jié)令玩具再設(shè)計(jì)的方法。

【關(guān)鍵詞】民間玩具；節(jié)令玩具；潮流文化；創(chuàng)新；民間習(xí)俗

中國(guó)傳統(tǒng)民間玩具不光是指供玩耍的物品，還是祖先留傳下來的寶物。而在如今現(xiàn)代玩具市場(chǎng)中，傳統(tǒng)民間玩具所占的市場(chǎng)份額越來越少，離現(xiàn)代人的生活也越來越遠(yuǎn)[1]。隨著旅游業(yè)的興起，許多民間玩具慢慢進(jìn)入人們的視線。

1課題研究的目的

為了設(shè)計(jì)出更符合現(xiàn)代人審美的民間玩具，迎合當(dāng)下年輕人追崇的潮流文化，將傳統(tǒng)民間玩具中獨(dú)特的元素符號(hào)與潮流文化相結(jié)合，推陳出新，古為今用，為中國(guó)傳統(tǒng)民間玩具增光添彩[2]。如下著重對(duì)民間節(jié)令性玩具進(jìn)行研究，從中探求設(shè)計(jì)靈感，提煉設(shè)計(jì)要素，結(jié)合現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)風(fēng)格與特點(diǎn)，將其融入到兒童玩具設(shè)計(jì)方法中去，以玩具為載體來傳承中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗，創(chuàng)造出屬于中華民族的玩具品牌[3]。

2概念界定及前期調(diào)研

一、親子玩具對(duì)兒童教育的影響

在上個(gè)世紀(jì)末，親子教育在美國(guó)、日本和我國(guó)港臺(tái)等地區(qū)盛行。通過親子教育，全面開發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知、情感、創(chuàng)造、社交等多種能力。隨著教育觀念的改變，親子教育受到重視并不斷普及，各種特定功能的親子產(chǎn)品逐步被市場(chǎng)所接受，研究親子玩具的相關(guān)理論和親子產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。兒童時(shí)期作為人生經(jīng)歷當(dāng)中的最重要的一站，有其存在的獨(dú)特價(jià)值和發(fā)展規(guī)律，這個(gè)時(shí)期，兒童的生活與成人的生活具有完全不同的特征。首先，兒童通過主動(dòng)學(xué)習(xí)來完成教育自己的任務(wù)，同時(shí)，兒童的發(fā)展受到社會(huì)以及文化的影響。而親子教育不同于我們通常理解的以家長(zhǎng)為中心的“家庭教育”和以兒童為中心的“兒童教育”，其核心內(nèi)容是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長(zhǎng)。親子教育是指通過對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康、和諧地發(fā)展的一種培訓(xùn)方式.在實(shí)際的親子教育實(shí)踐當(dāng)中，游戲是一個(gè)效果最好的互動(dòng)方式。孩子在游戲的同時(shí)，不斷的體驗(yàn)到成功和失敗，自由與規(guī)則，過程與結(jié)果，在滿足玩的樂趣的同時(shí)，豐富了自己人格的內(nèi)涵。

二、基于親子概念的玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)原則

1.安全性原則

親子玩具雖然強(qiáng)調(diào)有大人陪同，互動(dòng)玩耍，但是在涉及到實(shí)際造型形態(tài)時(shí)，仍要考慮到對(duì)兒童和大人的保護(hù)作用。特別是學(xué)齡前兒童，玩具造型設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于材料的特性，但是由于兒童玩具自身的特殊性，使設(shè)計(jì)師在家具設(shè)計(jì)的同時(shí)必須要注意用材的環(huán)保程度。在安全性的形態(tài)結(jié)構(gòu)上，首先，要以圓角設(shè)計(jì)為主，這樣可有效防止孩子在玩耍時(shí)被撞傷；其次，要避免一些硬邊，尖刺，要保證在互動(dòng)過程中，不能造成一定的傷害。再次，兒童的手還有其他的身體部位都比較柔嫩和脆弱，與身體接觸的部位要，要保證不會(huì)對(duì)手能部位造成細(xì)微的傷害。

2.互動(dòng)性原則

摘要：動(dòng)漫周邊產(chǎn)品主要是運(yùn)用動(dòng)漫中的相關(guān)元素進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，隨著全球化的發(fā)展和進(jìn)步，許多外來文化也逐漸影響著國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如果想要更好的在市場(chǎng)當(dāng)中占據(jù)一定的地位，就需要?jiǎng)?chuàng)作出更具民族特色的動(dòng)漫周邊玩具，從而加大對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承。

關(guān)鍵詞：動(dòng)漫周邊產(chǎn)品；動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)；民族特色

一、動(dòng)漫周邊民族化玩具產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本概括

1、動(dòng)漫玩具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

1）國(guó)外的動(dòng)漫行業(yè)。在國(guó)外動(dòng)漫市場(chǎng)當(dāng)中，歐美及日本可以說是動(dòng)漫玩具產(chǎn)品創(chuàng)作額強(qiáng)國(guó)，在他們的市場(chǎng)當(dāng)中已經(jīng)形成了相對(duì)完整和系列的商業(yè)運(yùn)作模式，如迪士尼動(dòng)畫片播出之后，便從市場(chǎng)當(dāng)中可以看到許多與動(dòng)畫相關(guān)的動(dòng)動(dòng)漫衍生玩具，從而更進(jìn)一步的形成良好的市場(chǎng)營(yíng)銷和推廣。2）國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。對(duì)于我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來看，發(fā)展速度相對(duì)較為緩慢，在06年的時(shí)候，我國(guó)國(guó)家新聞?dòng)^點(diǎn)總局就開始下發(fā)通知，要求全國(guó)各級(jí)電視臺(tái)在每天的黃金時(shí)段必須對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片進(jìn)行播出，這一規(guī)定在一定程度上極大的促進(jìn)了我國(guó)本土動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是，盡管國(guó)家對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)給予政策扶持，但是動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展仍沒有與其市場(chǎng)中的玩具進(jìn)行結(jié)合，從而使得市場(chǎng)玩具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展完全脫軌。例如“腳踩風(fēng)火輪，手拿火尖槍的哪吒”和“七十二變的齊天大圣孫悟空”等等，這些具有中國(guó)傳統(tǒng)民族特色的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)及相應(yīng)的角色一直在國(guó)內(nèi)電視熒屏上出現(xiàn)，但是卻在市場(chǎng)玩具生產(chǎn)和制作商一直沒有得到更好的發(fā)展。而造成這種情況的出現(xiàn)主要原因則是由于我國(guó)動(dòng)漫玩具產(chǎn)業(yè)所具有的創(chuàng)新能力和制造能力的不足，從而很難對(duì)新的、較為流行的動(dòng)漫人物進(jìn)行開發(fā)和創(chuàng)作。

2、民族化動(dòng)漫玩具開發(fā)的重要性

六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：200*年5月28（星期六）-6月6日（星期一）共10天

營(yíng)業(yè)時(shí)間：周五-周六早上7：30-晚上10：00周日-周四早上7：30-晚上9：30

活動(dòng)地點(diǎn)：1、新華超市閬中購物中心紙張大?。赫?開單張雙面

Dm分布：正面：5/1處報(bào)頭（標(biāo)識(shí)、六一兒童節(jié)小鬼當(dāng)家-親親我的寶貝、廣告語、形象圖案等和6、1日兒童節(jié)專刊（6月11

日端午節(jié)活動(dòng)預(yù)告及特別企劃活動(dòng)內(nèi)容）