摘要中華民族從長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成了自身特有的民族精神,在當(dāng)前全球化程度不斷增強(qiáng)的形勢(shì)下,對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育也顯得非常迫切,美術(shù)館在此方面發(fā)揮著不可忽視的作用。本文就對(duì)美術(shù)館在開(kāi)展民族教育中的重要作用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞美術(shù)館;民族;教育

中華民族有著非常悠久的歷史,通過(guò)幾千年的文化積淀,形成了我們特有的民族精神和文化特色。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下,對(duì)民眾進(jìn)行民族教育無(wú)論是對(duì)中華民族精神與傳統(tǒng)的傳承還是對(duì)民眾愛(ài)國(guó)情感及民族自豪感的培養(yǎng)都有非常重要的作用和意義。尤其是在全球化已經(jīng)不可抵擋的趨勢(shì)下,面臨國(guó)外的各種物質(zhì)以及文化產(chǎn)品的沖擊,更加需要對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育,才可以確保我們幾千年的文化傳統(tǒng)得以更好的繼續(xù)傳承,美術(shù)館在其中發(fā)揮著不可忽視的積極作用。美術(shù)館通過(guò)展示多種形式的藝術(shù)作品對(duì)人們進(jìn)行著潛移默化的民族教育,因此本文對(duì)美術(shù)館在視覺(jué)感受、民族精神內(nèi)涵以及民眾親身體驗(yàn)等方面開(kāi)展民族教育的重要作用進(jìn)行一定的分析。

一、在視覺(jué)感受中體驗(yàn)民族發(fā)展史

中國(guó)歷史上有很多優(yōu)秀的藝術(shù)作品以及美術(shù)創(chuàng)作方法,美術(shù)館的作品形式可以多種多樣,針對(duì)不同主題來(lái)安排展出的作品內(nèi)容,讓大眾進(jìn)行美術(shù)作品欣賞的同時(shí)感受民族教育。例如在國(guó)畫作品的展出中可以使觀眾感受到中華文化的豐富內(nèi)涵以及古代先賢的創(chuàng)造力。美術(shù)館在視覺(jué)體驗(yàn)中進(jìn)行民族教育的功能主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

(一)呈現(xiàn)歷史發(fā)展的優(yōu)秀作品

摘要：中華民族從長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成了自身特有的民族精神,在當(dāng)前全球化程度不斷增強(qiáng)的形勢(shì)下,對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育也顯得非常迫切,美術(shù)館在此方面發(fā)揮著不可忽視的作用。本文就對(duì)美術(shù)館在開(kāi)展民族教育中的重要作用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：美術(shù)館;民族;教育

中華民族有著非常悠久的歷史,通過(guò)幾千年的文化積淀,形成了我們特有的民族精神和文化特色。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下,對(duì)民眾進(jìn)行民族教育無(wú)論是對(duì)中華民族精神與傳統(tǒng)的傳承還是對(duì)民眾愛(ài)國(guó)情感及民族自豪感的培養(yǎng)都有非常重要的作用和意義。尤其是在全球化已經(jīng)不可抵擋的趨勢(shì)下,面臨國(guó)外的各種物質(zhì)以及文化產(chǎn)品的沖擊,更加需要對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育,才可以確保我們幾千年的文化傳統(tǒng)得以更好的繼續(xù)傳承,美術(shù)館在其中發(fā)揮著不可忽視的積極作用。美術(shù)館通過(guò)展示多種形式的藝術(shù)作品對(duì)人們進(jìn)行著潛移默化的民族教育,因此本文對(duì)美術(shù)館在視覺(jué)感受、民族精神內(nèi)涵以及民眾親身體驗(yàn)等方面開(kāi)展民族教育的重要作用進(jìn)行一定的分析。

一、在視覺(jué)感受中體驗(yàn)民族發(fā)展史

中國(guó)歷史上有很多優(yōu)秀的藝術(shù)作品以及美術(shù)創(chuàng)作方法,美術(shù)館的作品形式可以多種多樣,針對(duì)不同主題來(lái)安排展出的作品內(nèi)容,讓大眾進(jìn)行美術(shù)作品欣賞的同時(shí)感受民族教育。例如在國(guó)畫作品的展出中可以使觀眾感受到中華文化的豐富內(nèi)涵以及古代先賢的創(chuàng)造力。美術(shù)館在視覺(jué)體驗(yàn)中進(jìn)行民族教育的功能主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

(一)呈現(xiàn)歷史發(fā)展的優(yōu)秀作品

摘要：中華民族從長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成了自身特有的民族精神，在當(dāng)前全球化程度不斷增強(qiáng)的形勢(shì)下，對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育也顯得非常迫切，美術(shù)館在此方面發(fā)揮著不可忽視的作用。本文就對(duì)美術(shù)館在開(kāi)展民族教育中的重要作用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：美術(shù)館民族教育

中華民族有著非常悠久的歷史，通過(guò)幾千年的文化積淀，形成了我們特有的民族精神和文化特色。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下，對(duì)民眾進(jìn)行民族教育無(wú)論是對(duì)中華民族精神與傳統(tǒng)的傳承還是對(duì)民眾愛(ài)國(guó)情感及民族自豪感的培養(yǎng)都有非常重要的作用和意義。尤其是在全球化已經(jīng)不可抵擋的趨勢(shì)下，面臨國(guó)外的各種物質(zhì)以及文化產(chǎn)品的沖擊，更加需要對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育，才可以確保我們幾千年的文化傳統(tǒng)得以更好的繼續(xù)傳承，美術(shù)館在其中發(fā)揮著不可忽視的積極作用。美術(shù)館通過(guò)展示多種形式的藝術(shù)作品對(duì)人們進(jìn)行著潛移默化的民族教育，因此本文對(duì)美術(shù)館在視覺(jué)感受、民族精神內(nèi)涵以及民眾親身體驗(yàn)等方面開(kāi)展民族教育的重要作用進(jìn)行一定的分析。

一、在視覺(jué)感受中體驗(yàn)民族發(fā)展史

中國(guó)歷史上有很多優(yōu)秀的藝術(shù)作品以及美術(shù)創(chuàng)作方法，美術(shù)館的作品形式可以多種多樣，針對(duì)不同主題來(lái)安排展出的作品內(nèi)容，讓大眾進(jìn)行美術(shù)作品欣賞的同時(shí)感受民族教育。例如在國(guó)畫作品的展出中可以使觀眾感受到中華文化的豐富內(nèi)涵以及古代先賢的創(chuàng)造力。美術(shù)館在視覺(jué)體驗(yàn)中進(jìn)行民族教育的功能主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

(一)呈現(xiàn)歷史發(fā)展的優(yōu)秀作品

摘要：中華民族從長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成了自身特有的民族精神，在當(dāng)前全球化程度不斷增強(qiáng)的形勢(shì)下，對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育也顯得非常迫切，美術(shù)館在此方面發(fā)揮著不可忽視的作用。本文就對(duì)美術(shù)館在開(kāi)展民族教育中的重要作用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：美術(shù)館民族教育

中華民族有著非常悠久的歷史，通過(guò)幾千年的文化積淀，形成了我們特有的民族精神和文化特色。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下，對(duì)民眾進(jìn)行民族教育無(wú)論是對(duì)中華民族精神與傳統(tǒng)的傳承還是對(duì)民眾愛(ài)國(guó)情感及民族自豪感的培養(yǎng)都有非常重要的作用和意義。尤其是在全球化已經(jīng)不可抵擋的趨勢(shì)下，面臨國(guó)外的各種物質(zhì)以及文化產(chǎn)品的沖擊，更加需要對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育，才可以確保我們幾千年的文化傳統(tǒng)得以更好的繼續(xù)傳承，美術(shù)館在其中發(fā)揮著不可忽視的積極作用。美術(shù)館通過(guò)展示多種形式的藝術(shù)作品對(duì)人們進(jìn)行著潛移默化的民族教育，因此本文對(duì)美術(shù)館在視覺(jué)感受、民族精神內(nèi)涵以及民眾親身體驗(yàn)等方面開(kāi)展民族教育的重要作用進(jìn)行一定的分析。

一、在視覺(jué)感受中體驗(yàn)民族發(fā)展史

中國(guó)歷史上有很多優(yōu)秀的藝術(shù)作品以及美術(shù)創(chuàng)作方法，美術(shù)館的作品形式可以多種多樣，針對(duì)不同主題來(lái)安排展出的作品內(nèi)容，讓大眾進(jìn)行美術(shù)作品欣賞的同時(shí)感受民族教育。例如在國(guó)畫作品的展出中可以使觀眾感受到中華文化的豐富內(nèi)涵以及古代先賢的創(chuàng)造力。美術(shù)館在視覺(jué)體驗(yàn)中進(jìn)行民族教育的功能主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

(一)呈現(xiàn)歷史發(fā)展的優(yōu)秀作品

摘要：中華民族從長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成了自身特有的民族精神,在當(dāng)前全球化程度不斷增強(qiáng)的形勢(shì)下,對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育也顯得非常迫切,美術(shù)館在此方面發(fā)揮著不可忽視的作用。本文就對(duì)美術(shù)館在開(kāi)展民族教育中的重要作用進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：美術(shù)館;民族;教育

中華民族有著非常悠久的歷史,通過(guò)幾千年的文化積淀,形成了我們特有的民族精神和文化特色。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下,對(duì)民眾進(jìn)行民族教育無(wú)論是對(duì)中華民族精神與傳統(tǒng)的傳承還是對(duì)民眾愛(ài)國(guó)情感及民族自豪感的培養(yǎng)都有非常重要的作用和意義。尤其是在全球化已經(jīng)不可抵擋的趨勢(shì)下,面臨國(guó)外的各種物質(zhì)以及文化產(chǎn)品的沖擊,更加需要對(duì)國(guó)民進(jìn)行民族教育,才可以確保我們幾千年的文化傳統(tǒng)得以更好的繼續(xù)傳承,美術(shù)館在其中發(fā)揮著不可忽視的積極作用。美術(shù)館通過(guò)展示多種形式的藝術(shù)作品對(duì)人們進(jìn)行著潛移默化的民族教育,因此本文對(duì)美術(shù)館在視覺(jué)感受、民族精神內(nèi)涵以及民眾親身體驗(yàn)等方面開(kāi)展民族教育的重要作用進(jìn)行一定的分析。

一、在視覺(jué)感受中體驗(yàn)民族發(fā)展史

中國(guó)歷史上有很多優(yōu)秀的藝術(shù)作品以及美術(shù)創(chuàng)作方法,美術(shù)館的作品形式可以多種多樣,針對(duì)不同主題來(lái)安排展出的作品內(nèi)容,讓大眾進(jìn)行美術(shù)作品欣賞的同時(shí)感受民族教育。例如在國(guó)畫作品的展出中可以使觀眾感受到中華文化的豐富內(nèi)涵以及古代先賢的創(chuàng)造力。美術(shù)館在視覺(jué)體驗(yàn)中進(jìn)行民族教育的功能主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:

(一)呈現(xiàn)歷史發(fā)展的優(yōu)秀作品

我局對(duì)全市民族教育情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、民族教育基本情況

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級(jí)教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，取得了較好的成績(jī)，主要表現(xiàn)在族學(xué)校和族幼兒園的發(fā)展上。

市族學(xué)校，

建于1979年，經(jīng)過(guò)29年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已成為一所教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?2年一貫制民族學(xué)?！，F(xiàn)有教職工116人（專任教師95人），代課教師60人，教師學(xué)歷合格率為100%，在校生1444名。該校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理體制建設(shè)，在教學(xué)方法和教學(xué)成果上取得了可喜的成績(jī)，成為自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)“三語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，自治區(qū)綠色環(huán)保學(xué)校、盟級(jí)文明單位、盟級(jí)學(xué)校管理暨校園文化建設(shè)“示范學(xué)?！?。學(xué)生中考、高考成績(jī)都排在全盟蒙語(yǔ)授課學(xué)校的前列。

市族幼兒園，建于1998年，經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展，已初具規(guī)?！，F(xiàn)有教職工28名（專任教師20名），臨時(shí)代課教師7名，學(xué)歷合格率為100%，在園幼兒258名。該園是自治區(qū)一類甲級(jí)幼兒園，全盟校園管理暨校園文化建設(shè)“先進(jìn)”幼兒園，盟級(jí)文明標(biāo)兵單位。

我局對(duì)全市民族教育情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、民族教育基本情況

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級(jí)教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，取得了較好的成績(jī)，主要表現(xiàn)在族學(xué)校和族幼兒園的發(fā)展上。

市族學(xué)校，

建于1979年，經(jīng)過(guò)29年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已成為一所教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?2年一貫制民族學(xué)?！，F(xiàn)有教職工116人（專任教師95人），代課教師60人，教師學(xué)歷合格率為100%，在校生1444名。該校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理體制建設(shè)，在教學(xué)方法和教學(xué)成果上取得了可喜的成績(jī)，成為自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)“三語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，自治區(qū)綠色環(huán)保學(xué)校、盟級(jí)文明單位、盟級(jí)學(xué)校管理暨校園文化建設(shè)“示范學(xué)?！?。學(xué)生中考、高考成績(jī)都排在全盟蒙語(yǔ)授課學(xué)校的前列。

市族幼兒園，建于1998年，經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展，已初具規(guī)模?，F(xiàn)有教職工28名（專任教師20名），臨時(shí)代課教師7名，學(xué)歷合格率為100%，在園幼兒258名。該園是自治區(qū)一類甲級(jí)幼兒園，全盟校園管理暨校園文化建設(shè)“先進(jìn)”幼兒園，盟級(jí)文明標(biāo)兵單位。

我局對(duì)全市民族教育情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、民族教育基本情況

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級(jí)教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，取得了較好的成績(jī)，主要表現(xiàn)在族學(xué)校和族幼兒園的發(fā)展上。

市族學(xué)校，

建于1979年，經(jīng)過(guò)29年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已成為一所教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?2年一貫制民族學(xué)校?，F(xiàn)有教職工116人（專任教師95人），代課教師60人，教師學(xué)歷合格率為100%，在校生1444名。該校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理體制建設(shè)，在教學(xué)方法和教學(xué)成果上取得了可喜的成績(jī)，成為自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)“三語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，自治區(qū)綠色環(huán)保學(xué)校、盟級(jí)文明單位、盟級(jí)學(xué)校管理暨校園文化建設(shè)“示范學(xué)?！?。學(xué)生中考、高考成績(jī)都排在全盟蒙語(yǔ)授課學(xué)校的前列。

市族幼兒園，建于1998年，經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展，已初具規(guī)?！，F(xiàn)有教職工28名（專任教師20名），臨時(shí)代課教師7名，學(xué)歷合格率為100%，在園幼兒258名。該園是自治區(qū)一類甲級(jí)幼兒園，全盟校園管理暨校園文化建設(shè)“先進(jìn)”幼兒園，盟級(jí)文明標(biāo)兵單位。

我局對(duì)全市民族教育情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、民族教育基本情況

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級(jí)教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，取得了較好的成績(jī)，主要表現(xiàn)在族學(xué)校和族幼兒園的發(fā)展上。

市族學(xué)校，建于1979年，經(jīng)過(guò)29年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已成為一所教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?2年一貫制民族學(xué)?！，F(xiàn)有教職工116人（專任教師95人），代課教師60人，教師學(xué)歷合格率為100%，在校生1444名。該校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理體制建設(shè)，在教學(xué)方法和教學(xué)成果上取得了可喜的成績(jī)，成為自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)“三語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，自治區(qū)綠色環(huán)保學(xué)校、盟級(jí)文明單位、盟級(jí)學(xué)校管理暨校園文化建設(shè)“示范學(xué)校”。學(xué)生中考、高考成績(jī)都排在全盟蒙語(yǔ)授課學(xué)校的前列。

市族幼兒園，建于1998年，經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展，已初具規(guī)模?，F(xiàn)有教職工28名（專任教師20名），臨時(shí)代課教師7名，學(xué)歷合格率為100%，在園幼兒258名。該園是自治區(qū)一類甲級(jí)幼兒園，全盟校園管理暨校園文化建設(shè)“先進(jìn)”幼兒園，盟級(jí)文明標(biāo)兵單位。

二、民族教育工作開(kāi)展情況

我局對(duì)全市民族教育情況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況總結(jié)如下：

一、民族教育基本情況

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級(jí)教育部門和民族事務(wù)部門的大力支持下，各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，取得了較好的成績(jī)，主要表現(xiàn)在族學(xué)校和族幼兒園的發(fā)展上。

市族學(xué)校，建于1979年，經(jīng)過(guò)29年的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，現(xiàn)已成為一所教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備齊全，教學(xué)管理科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?2年一貫制民族學(xué)?！，F(xiàn)有教職工116人（專任教師95人），代課教師60人，教師學(xué)歷合格率為100%，在校生1444名。該校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校管理體制建設(shè)，在教學(xué)方法和教學(xué)成果上取得了可喜的成績(jī)，成為自治區(qū)義務(wù)教育示范學(xué)校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校、自治區(qū)“三語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，自治區(qū)綠色環(huán)保學(xué)校、盟級(jí)文明單位、盟級(jí)學(xué)校管理暨校園文化建設(shè)“示范學(xué)?！?。學(xué)生中考、高考成績(jī)都排在全盟蒙語(yǔ)授課學(xué)校的前列。

市族幼兒園，建于1998年，經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展，已初具規(guī)模?，F(xiàn)有教職工28名（專任教師20名），臨時(shí)代課教師7名，學(xué)歷合格率為100%，在園幼兒258名。該園是自治區(qū)一類甲級(jí)幼兒園，全盟校園管理暨校園文化建設(shè)“先進(jìn)”幼兒園，盟級(jí)文明標(biāo)兵單位。

二、民族教育工作開(kāi)展情況