人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員：更要注重把握政策

--六論第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)

中央在研究部署第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，在城市基層和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)，更要注重調(diào)查研究，把握好相關(guān)政策。第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)局良好、進(jìn)展順利、初見(jiàn)成效，與各級(jí)黨組織深入調(diào)研、認(rèn)真把握政策密不可分。隨著先進(jìn)性教育活動(dòng)的深入，遇到的政策性問(wèn)題會(huì)更多，把握政策的要求會(huì)更高，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)政策觀念，堅(jiān)持不懈地落實(shí)好中央的要求。

政策和策略是黨的生命。開(kāi)展任何一項(xiàng)重大工作，都必須把握好政策。這次先進(jìn)性教育活動(dòng)涉及面廣、參加單位的類型多，把握好政策至關(guān)重要。尤其是參加第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)的黨員，處在生產(chǎn)、科研、教育和社會(huì)服務(wù)與管理第一線，同群眾的接觸更直接，不少黨員基層干部還常常處于矛盾的焦點(diǎn)上。這就需要我們更加注重調(diào)查研究、把握好政策，這樣，才能確保先進(jìn)性教育活動(dòng)既不走過(guò)場(chǎng)，又不出偏差，真正取得實(shí)效。

注重把握政策，就要始終堅(jiān)持正面教育、自我教育為主的原則。這一原則體現(xiàn)了我們黨對(duì)廣大黨員的充分信任和愛(ài)護(hù)，反映了開(kāi)展黨內(nèi)集中性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的必然要求。各級(jí)黨組織要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，啟發(fā)廣大黨員的自覺(jué)意識(shí)，激發(fā)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)必讀文獻(xiàn)、誠(chéng)心誠(chéng)意聽(tīng)取意見(jiàn)、實(shí)實(shí)在在整改問(wèn)題的內(nèi)在動(dòng)力。要堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員，提高黨員的馬克思主義理論水平；要積極組織開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體要求大討論，總結(jié)提煉出黨員在不同行業(yè)、不同崗位保持先進(jìn)性的具體要求，使黨員學(xué)習(xí)有目標(biāo)、評(píng)議有標(biāo)尺、整改有方向；要精心設(shè)計(jì)并組織開(kāi)展各具特色的主題實(shí)踐活動(dòng)，為黨員發(fā)揮作用、服務(wù)群眾搭建平臺(tái)；要注意用身邊的典型引導(dǎo)黨員，通過(guò)看得見(jiàn)、摸得著的榜樣，教育、激勵(lì)黨員；要引導(dǎo)黨員自覺(jué)查擺問(wèn)題，深入剖析根源，認(rèn)真進(jìn)行整改，立足本職崗位，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

注重把握政策，就要處理好堅(jiān)持正面教育為主與堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的關(guān)系。堅(jiān)持正面教育仍要積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，開(kāi)展深刻的自我批評(píng)，是黨員自我提高的內(nèi)在要求；同志間開(kāi)展既嚴(yán)肅認(rèn)真又與人為善的相互批評(píng)，有助于黨員認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題，更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、糾正錯(cuò)誤。開(kāi)展必要的警示教育，有針對(duì)性地選擇反面典型案例，準(zhǔn)確深入地剖析其違法違紀(jì)的根源，有助于黨員保持清醒頭腦，增強(qiáng)抵御各種消極因素侵蝕的能力。中央決定這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不單獨(dú)搞一個(gè)組織處理階段，強(qiáng)調(diào)對(duì)那些不履行黨員義務(wù)、不具備黨員條件的，要多做教育轉(zhuǎn)化工作，同時(shí)又規(guī)定對(duì)經(jīng)教育不改、不符合黨員條件的黨員，要根據(jù)黨章和有關(guān)規(guī)定，按照正常程序進(jìn)行處理；對(duì)違紀(jì)黨員，要按照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的規(guī)定，給予紀(jì)律處分。這些，都體現(xiàn)了堅(jiān)持正面教育為主與從嚴(yán)治黨的統(tǒng)一，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)。

近年來(lái)，**縣委高度重視干部教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持“五個(gè)注重”，認(rèn)真實(shí)施干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，有效地提高了干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

一、注重培訓(xùn)對(duì)象的廣泛性。為推動(dòng)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，大力開(kāi)展各個(gè)層次的干部培訓(xùn)。近年來(lái)，開(kāi)展了大中專畢業(yè)生培訓(xùn)、優(yōu)秀中青年干部培訓(xùn)、“一把手”培訓(xùn)、科局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)干部培訓(xùn)、鄉(xiāng)村干部實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)以及婦、少、非等各個(gè)層次干部的培訓(xùn)，先后培訓(xùn)了大中專畢業(yè)生457名，優(yōu)秀中青年干部684人，村干部2236人以及鄉(xiāng)局級(jí)單位的班子成員近2000人次,大大提高了我縣干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二、注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性。堅(jiān)持“缺啥補(bǔ)啥、提高素質(zhì)、學(xué)以致用”的原則，有針對(duì)性地選擇培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)干部理論和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。一是崗位知識(shí)培訓(xùn)。每次換屆后都要組織新提拔的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部，進(jìn)行以黨的基礎(chǔ)知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的任職培訓(xùn)。如去年鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆后，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科技副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)調(diào)整面較大的實(shí)際，組織全縣19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科技副職到縣委黨校專門進(jìn)行了理論和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。二是政治理論培訓(xùn)。共舉辦了10期青年后備干部培訓(xùn)班，8期領(lǐng)導(dǎo)干部理論進(jìn)修班，在提高現(xiàn)有科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治理論水平的基礎(chǔ)上，還儲(chǔ)備了相當(dāng)一批年紀(jì)輕、政治素質(zhì)高的后備干部隊(duì)伍。三是更新知識(shí)培訓(xùn)。共開(kāi)展了12期2100余人參加的計(jì)算機(jī)初級(jí)知識(shí)培訓(xùn)，6期430人參加的行政執(zhí)法知識(shí)培訓(xùn)，6期580多人參加的實(shí)用技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)和4期420多人參加的WTO知識(shí)培訓(xùn)。

三、注重培訓(xùn)方式的多樣性。堅(jiān)持以脫產(chǎn)培訓(xùn)為主體，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)吸引力。一是脫產(chǎn)短訓(xùn)。舉辦了中青年后備干部培訓(xùn)班、領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班、機(jī)關(guān)工作人員WTO知識(shí)培訓(xùn)班等。如中青年后備干部培訓(xùn)班，歷時(shí)三個(gè)多月，分集中培訓(xùn)、社會(huì)調(diào)研、考試考核三個(gè)階段進(jìn)行，中途還穿插了演講比賽、辯論賽、座談?dòng)懻摰榷喾N形式，既加強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果，又使學(xué)員感到興趣十足。二是業(yè)余培訓(xùn)。舉辦了機(jī)關(guān)干部業(yè)余英語(yǔ)培訓(xùn)班、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部英語(yǔ)100句培訓(xùn)班。三是學(xué)歷教育。幾年來(lái)參加函授大專學(xué)歷教育達(dá)到1200多人，參加函授本科學(xué)歷教育的達(dá)到1500多人。四是掛職鍛煉。從縣直機(jī)關(guān)下派了49名二層骨干到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)掛職鍛煉，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選送了63名優(yōu)秀年輕干部到縣直部門跟班學(xué)習(xí)。五是考察學(xué)習(xí)。今年組織了2批共100多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)和科局主要領(lǐng)導(dǎo)干部赴浙江、上海等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)參觀并跟班學(xué)習(xí)。

四、注重培訓(xùn)管理的實(shí)效性。一是嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。每次舉辦培訓(xùn)班，縣委領(lǐng)導(dǎo)都要參加開(kāi)學(xué)典禮，向?qū)W員講紀(jì)律、提要求，縣委組織部還要派專人跟班學(xué)習(xí)，建立臨時(shí)黨支部和班委，強(qiáng)化學(xué)員自我約束。二是保證學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)組織調(diào)訓(xùn)，我們要求各單位必須嚴(yán)格按照年初下達(dá)的調(diào)訓(xùn)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好工作，確保參訓(xùn)人員能按規(guī)定參加調(diào)訓(xùn)。對(duì)業(yè)余培訓(xùn)班，在時(shí)間上做到合理安排，盡量讓每位學(xué)員都能參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。三是狠抓教學(xué)改革。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，改革班次設(shè)置，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，配強(qiáng)師資力量，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性和針對(duì)性。四是嚴(yán)格考試考核。建立了學(xué)員在校學(xué)習(xí)考核制度和檔案制度，結(jié)合平時(shí)考核和結(jié)業(yè)考試，確定學(xué)員考核等次，把學(xué)習(xí)和考核情況存入本人檔案，并將考核結(jié)果作為干部年度考核和選拔任用的重要依據(jù)。

五、注重培訓(xùn)陣地的建設(shè)。建立和完善了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。一是加強(qiáng)黨校主陣地的建設(shè)。多方面籌集資金，先后投資近800萬(wàn)元新建了黨校教學(xué)樓；為配強(qiáng)師資隊(duì)伍，公開(kāi)選拔了5名教師。二是加強(qiáng)基層黨校建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了基層業(yè)余黨校，配備了專兼職教員。三是加大村支部活動(dòng)室建設(shè)?？h委組織部加大了對(duì)村支部活動(dòng)室和黨員電教點(diǎn)建設(shè)的投入力度和要求。目前，全縣70%的村能夠利用支部活動(dòng)室開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，85％的村黨員電教點(diǎn)設(shè)施齊備，能進(jìn)行黨員電化教育。

任何一件事務(wù)都脫離不了細(xì)節(jié)，無(wú)論大事小事都是由無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)構(gòu)成，做好了細(xì)節(jié)，便等于做好了事務(wù)本身，因此細(xì)節(jié)構(gòu)成事務(wù)，細(xì)節(jié)決定成敗。只有真正重視細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待處理好細(xì)節(jié)，才能最終獲得成功。

細(xì)節(jié)體現(xiàn)人的工作能力和工作業(yè)績(jī)。在集團(tuán)公司團(tuán)委召開(kāi)的“五風(fēng)”建設(shè)動(dòng)員會(huì)上，從會(huì)議座簽到會(huì)議議程，從與會(huì)者的著裝到精神面貌，從領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)時(shí)的起立鼓掌到全過(guò)程嚴(yán)肅的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律……，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了細(xì)致的安排和嚴(yán)格的規(guī)定，使會(huì)議取得良好的效果和空前的成功，受到與會(huì)公司領(lǐng)導(dǎo)“這是我參加過(guò)的會(huì)容、會(huì)風(fēng)最好的一次會(huì)議”的贊賞。這是會(huì)議組織單位精心籌備的結(jié)果，充分體現(xiàn)了工作人員的工作組織和協(xié)調(diào)能力，而“五風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)本身及以后一段時(shí)期帶來(lái)的廣大團(tuán)干部作風(fēng)上的改進(jìn)和提高也證明了公司團(tuán)委的工作成績(jī)。

忽視細(xì)節(jié)，必定失敗。從被“88888賬戶”毀掉的巴林銀行，到因“T28”手機(jī)失去中國(guó)市場(chǎng)的愛(ài)立信手機(jī)，再到“一馬失社稷”的查理三世，因細(xì)節(jié)而功敗垂成、遺恨歷史的例子不勝枚舉。在我們個(gè)人的工作中也存在無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)，對(duì)于這些細(xì)節(jié)，各人有各人的不同，但對(duì)于這些細(xì)節(jié)帶給我們的失敗的痛楚卻地相同的。在我牽頭組織籌備的礦第五屆集體婚禮中，由于一句主持詞沒(méi)有把握好，出現(xiàn)了歧意，本來(lái)以為辛辛苦苦準(zhǔn)備一個(gè)多月，沒(méi)有功勞也有“苦勞”，不會(huì)有人追究，再說(shuō)整個(gè)典禮順順利利進(jìn)行下來(lái)沒(méi)有什么失誤，而且也沒(méi)人對(duì)這句詞產(chǎn)生疑問(wèn)。但是在場(chǎng)的礦領(lǐng)導(dǎo)卻“明察秋毫”，沒(méi)有因?yàn)榍捌诠ぷ鞯男量喽庥谧肪?，而是?duì)這件事情進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)。就這樣，辛苦勞累的成果因?yàn)橐痪湓挾癁闉跤?。事后我也是心有不甘，覺(jué)得為了這么一點(diǎn)小事實(shí)不該抹煞我的“成績(jī)”。但是經(jīng)過(guò)個(gè)人的反思，特別是再次學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)后，終于找到自己失敗的根源。在這次事件中，自己對(duì)細(xì)節(jié)控制的還是不夠，如果事前對(duì)主持詞能再做一遍細(xì)致的校對(duì)，如果能與主持人進(jìn)行及時(shí)的交待，這個(gè)錯(cuò)誤是有可能被避免的，那樣才會(huì)使得整個(gè)典禮變得真正完美，我們也可以真正品味到成功的喜悅，而我們辛苦勞動(dòng)的成果才會(huì)真正被大家和領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可。

“天下大事，必做于細(xì)”，誰(shuí)忽視細(xì)節(jié)，誰(shuí)就會(huì)被成功所拋棄，只有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功才會(huì)離你更近一步，當(dāng)你細(xì)品味成功的時(shí)刻，你會(huì)由衷感嘆：細(xì)節(jié)決定成敗！

德才兼?zhèn)涞脑瓌t，是我們黨選拔干部的根本原則。近年來(lái)，桃源縣委考察干部德才兼?zhèn)鋾r(shí)注重“四看”，取得很好的社會(huì)效果。

一看素質(zhì)。我們主要看四個(gè)方面素質(zhì)。首先，注重看政治素質(zhì)?？搭I(lǐng)導(dǎo)干部是否具有較扎實(shí)的馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理論功底，能否正確運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題，能否清正廉潔，勤政為民，堅(jiān)持和維護(hù)黨的民主集中制，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。其次，注重看業(yè)務(wù)素質(zhì)。重點(diǎn)看領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的文化水平和專業(yè)知識(shí)；是否具有勝任本職工作的領(lǐng)導(dǎo)能力，包括駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問(wèn)題的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、做好群眾思想政治工作的能力。第三，注重看道德素質(zhì)?？搭I(lǐng)導(dǎo)干部是否有清清白白為官、堂堂正正做人的高尚品德，能否廉潔自律，能否經(jīng)得起名、利、權(quán)、色的考驗(yàn)。第四，注重看身體素質(zhì)?？搭I(lǐng)導(dǎo)干部是否具有干好工作的健康身體。

二看政績(jī)。我們堅(jiān)持用唯物辯證的眼光來(lái)看待領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)。一是既看當(dāng)前工作的成績(jī)，又看基礎(chǔ)性、長(zhǎng)效性的工作成果。二是既看工作成績(jī)的大小，又看取得這些成績(jī)的工作環(huán)境和條件，因地而異，縱比橫比相結(jié)合。三是既看日常工作的成效，又看重要時(shí)期、重要工作、重大事件中的決策能力和工作成效。四是既看物質(zhì)文明的成效，又看政治文明、精神文明的成效。

三看作風(fēng)。我們堅(jiān)持按照中央提出的“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，對(duì)干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行全方位的考察。

四看口碑。在考察干部時(shí)，我們采取有效措施，擴(kuò)大群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。一是在被考察部門、單位的群眾中搞好民主推薦、民意測(cè)評(píng)，確定考察人選。二是堅(jiān)持考察預(yù)告和公示制度，擴(kuò)大公示面，廣泛征求群眾的意見(jiàn)，讓廣大群眾參與考察工作。三是完善群眾舉報(bào)制度，拓寬舉報(bào)渠道，加大群眾對(duì)所反映問(wèn)題的落實(shí)力度，特別是對(duì)一些帶普遍性、傾向性和苗頭性的問(wèn)題，做到有的放矢、早掌握、早了解，有效防止了用人失察失誤。

摘要：教學(xué)是動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，我們不能過(guò)分注重教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)與控制，我們要充分關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成，通過(guò)創(chuàng)建學(xué)生聯(lián)想多、對(duì)話交流多、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究多的“多動(dòng)”課堂，營(yíng)造有利于生成的生態(tài)環(huán)境。采取有的預(yù)設(shè)營(yíng)造生成、彈性留白釀造生成、把握契機(jī)捕捉生成、精心培養(yǎng)呵護(hù)生成等策略，構(gòu)建生成豐富的動(dòng)態(tài)活力課堂。

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)生成活力課堂

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的、多層次和多角度的非線性序列，是師生及多種因素間動(dòng)態(tài)的相互作用的推進(jìn)過(guò)程，是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程。教師不可能在課前預(yù)設(shè)自己的整堂課的運(yùn)動(dòng)與發(fā)展，在課堂教學(xué)中常常會(huì)生成“意外”的新信息、新情境、新思維和新方法，而這些恰恰是體現(xiàn)學(xué)生生命靈性的驚喜，教師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的這些驚喜，開(kāi)發(fā)和利用這些有益的生成問(wèn)題，使教學(xué)綻放生命異彩，構(gòu)建活力課堂。課堂是涌動(dòng)著的生命，生成問(wèn)題的課堂才是有生命活力的課堂，生成性是新課程課堂教學(xué)的亮點(diǎn)。

傳統(tǒng)教學(xué)因強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、完整性、理論性、循序漸進(jìn)性而過(guò)分注重教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)與控制，上課就是執(zhí)行教案。我們的課堂教學(xué)往往顯得比較呆板僵化，無(wú)論是問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展還是問(wèn)題答案的得出，都是在老師的計(jì)劃中、規(guī)定中，預(yù)設(shè)性太強(qiáng)。教師按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的教案進(jìn)行滴水不漏的講述，忽視師生及生生在交往互動(dòng)中即時(shí)生成的超出老師預(yù)設(shè)方案之外的新問(wèn)題的情況；對(duì)課堂運(yùn)動(dòng)過(guò)程中學(xué)生產(chǎn)生的與教師自先設(shè)計(jì)“無(wú)關(guān)”的問(wèn)題和想法，常常不理睬甚至加以批評(píng)，將閃耀學(xué)生生命活力的智慧大多被認(rèn)為是節(jié)外生枝或影響進(jìn)度而被無(wú)情扼殺。課堂教學(xué)因此變得機(jī)械、沉悶和程式化，缺乏生機(jī)和活力。

一、創(chuàng)建“多動(dòng)”的課堂平臺(tái)，營(yíng)造有利于生成的生態(tài)環(huán)境。

運(yùn)動(dòng)變化才會(huì)生成精彩，靜止不動(dòng)，沒(méi)有碰撞，何來(lái)生成？只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，頭腦動(dòng)起來(lái)，嘴巴動(dòng)起來(lái)，手動(dòng)起來(lái)，才有可能產(chǎn)生有價(jià)值的生成。課堂要成為能讓學(xué)生成為活化分子的舞臺(tái)，通過(guò)教師的預(yù)設(shè)引領(lǐng)，活化分子（激活了的學(xué)生）發(fā)生有效碰撞，就會(huì)生成新物質(zhì)（精彩的生成）。

金尚社區(qū)屬純居民住宅小區(qū)，有常住人口1萬(wàn)余人，流動(dòng)人口4000余人。6年來(lái)，社區(qū)按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的要求，針對(duì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的客觀實(shí)際，采取新舉措，解決新問(wèn)題，不斷增強(qiáng)社區(qū)思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，取得了一定成效。

針對(duì)社區(qū)流動(dòng)人口多的特點(diǎn)，社區(qū)通過(guò)舉辦文體活動(dòng)架起交流思想感情的橋梁，讓外來(lái)人找到“家”的感覺(jué)。6年來(lái)，共組織社區(qū)文體活動(dòng)120場(chǎng)次，社區(qū)居民在這些文體活動(dòng)中逐漸增加了解，有的還結(jié)下了深厚的友誼。此外，社區(qū)還在本區(qū)1萬(wàn)平方米的綠色廣場(chǎng)上開(kāi)展廣場(chǎng)文藝活動(dòng)和專題文藝活動(dòng)，以寓教于樂(lè)方式化解居民矛盾。

針對(duì)社區(qū)經(jīng)濟(jì)收入反差凸現(xiàn)的特點(diǎn)，社區(qū)開(kāi)展了各種幫扶活動(dòng)，組織志愿者隊(duì)伍與困難戶結(jié)對(duì)幫貧，在社區(qū)掀起一次次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的熱潮。

針對(duì)社區(qū)孩子生活環(huán)境多樣化的特點(diǎn)，社區(qū)采取情景式教育手段，幫助未成年人健康成長(zhǎng)。在社區(qū)露天廣場(chǎng)舉辦“模擬法庭”活動(dòng)，讓小主人們擔(dān)任審判員、原告、被告等各種角色，通過(guò)角色扮演，很多道理在他們的腦海中打下了深刻的烙印。成立家長(zhǎng)學(xué)校，把平時(shí)家長(zhǎng)教育孩子遇到的一些棘手問(wèn)題梳理出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育表演，引導(dǎo)大家形成科學(xué)教育孩子的共識(shí)。組建了少兒之家，幫助家長(zhǎng)管教好寒暑假期間的孩子。

針對(duì)部分居民精神緊張的特點(diǎn)，社區(qū)與廈門市精神病?？漆t(yī)院簽訂協(xié)議，醫(yī)院派醫(yī)生來(lái)社區(qū)坐診，社區(qū)給醫(yī)院提供醫(yī)療場(chǎng)所，配合醫(yī)生搞好心理咨詢教育工作，幫助精神病患者從痛苦中解脫出來(lái)。開(kāi)辟了“說(shuō)悄悄話”網(wǎng)絡(luò)，讓心理壓力大的人輕松起來(lái)；還發(fā)動(dòng)群眾互相開(kāi)導(dǎo)，使心理咨詢者隊(duì)伍不斷壯大起來(lái)。

針對(duì)特區(qū)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善的特點(diǎn)，社區(qū)注意發(fā)揮黨員攤位的帶頭作用，通過(guò)樹(shù)立誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)示范點(diǎn)，把黨員攤位亮出來(lái)。218個(gè)群眾攤位在黨支部的教育和黨員的帶領(lǐng)下，興起了誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的熱潮。

撰寫簡(jiǎn)歷八大要點(diǎn)

1、字符大小。如果你需要用兩頁(yè)紙來(lái)完成簡(jiǎn)歷，請(qǐng)清楚、完整地把你的經(jīng)歷和取得的成績(jī)表現(xiàn)出來(lái)。不要壓縮版面，不要把字體縮小到別人難以閱讀的程度。

2、真實(shí)。不要虛構(gòu)日期或職務(wù)名稱來(lái)蒙蔽你曾經(jīng)失去工作的事實(shí)，或頻繁更換工作的事實(shí)或你從事較低的職務(wù)。如果你未來(lái)的雇主去做背景調(diào)查發(fā)現(xiàn)你在撒謊，那你就和你的工作說(shuō)“再見(jiàn)”吧！

3、陳述你的才能。如果你缺少你所找尋的工作所需的工作經(jīng)驗(yàn)，不要在簡(jiǎn)歷中使用時(shí)間表達(dá)法。通過(guò)功能表達(dá)法或技術(shù)表達(dá)法，優(yōu)先來(lái)陳述你相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

4、推出你的長(zhǎng)處。不要僅僅簡(jiǎn)單地抄寫你公司人事手冊(cè)中關(guān)于工作性質(zhì)描寫的術(shù)語(yǔ)。為了顯示你比其他競(jìng)爭(zhēng)者更有優(yōu)勢(shì)，你需要的不是簡(jiǎn)單地列出你的工作職責(zé)，列出你所完成的特殊貢獻(xiàn)，增長(zhǎng)百分比，客戶增加數(shù)，贏取的獎(jiǎng)勵(lì)等。公務(wù)員之家

5、不要用任何借口。不要把你離開(kāi)每個(gè)所從事工作的理由寫上你的簡(jiǎn)歷，例如“公司被售出”、“老板是個(gè)白癡”或“謀求高薪”。

軍委主席近日在考察部隊(duì)時(shí)指出，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神作為首要政治任務(wù)，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上求深入、見(jiàn)實(shí)效，進(jìn)一步打牢高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、履行使命的思想政治基礎(chǔ)。落實(shí)這一重要指示精神，作為部隊(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)，要從高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮的政治高度，以忠誠(chéng)使命的責(zé)任感，在學(xué)深悟透、注重轉(zhuǎn)化、狠抓落實(shí)上下工夫，努力掌握蘊(yùn)含在黨的創(chuàng)新理論中的世界觀方法論，著力轉(zhuǎn)變與十七大精神不相適應(yīng)的思想觀念，解決影響和制約部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的制度機(jī)制，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展。

學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，學(xué)深悟透是基礎(chǔ)。黨的十七大提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)回答了我們黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問(wèn)題，為我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供了根本遵循。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，不能滿足于文件讀過(guò)了，會(huì)議傳達(dá)了，討論搞過(guò)了，而要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，長(zhǎng)期學(xué)，反復(fù)學(xué)，深鉆細(xì)研，真正把觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之間、原理與原理之間的內(nèi)在聯(lián)系弄明白，把重要思想理論脈絡(luò)理清楚，把其重大理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義理解透，做到學(xué)深悟透，融會(huì)貫通。

學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，注重轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵。思想、思維、思路上有了轉(zhuǎn)化，才能把政治要求變成理性認(rèn)同和行動(dòng)自覺(jué)，才能帶來(lái)政治素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力和精神狀態(tài)的新變化，才能架起理論聯(lián)系實(shí)際、理論指導(dǎo)實(shí)踐的橋梁，使十七大精神真正進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，克服學(xué)歸學(xué)、做歸做的“兩張皮”現(xiàn)象，努力把理論武裝的成效轉(zhuǎn)化為高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、履行使命的堅(jiān)定信念，轉(zhuǎn)化為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺(jué)悟的自覺(jué)行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為科學(xué)籌劃部隊(duì)建設(shè)的思路方法。學(xué)習(xí)還要緊密聯(lián)系本單位、個(gè)人的思想和工作實(shí)際，對(duì)已有的思想觀念、思維方式、發(fā)展思路、工作舉措認(rèn)真進(jìn)行梳理，自覺(jué)樹(shù)立起科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展的理念，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的理念，勇于改革、開(kāi)拓創(chuàng)新的理念，以人為本、團(tuán)結(jié)和諧的理念，勤儉節(jié)約、質(zhì)量效益的理念，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力和謀劃指導(dǎo)工作的水平。

學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，狠抓落實(shí)是目的。要切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，放在注重實(shí)效、解決問(wèn)題上，不能只停留在會(huì)議上、文件上，只滿足于一般號(hào)召，不進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，只做上篇文章，不管下篇文章。要強(qiáng)化抓落實(shí)的意識(shí)，堅(jiān)持“實(shí)”的工作要抓實(shí)，“虛”的工作要堅(jiān)持虛功實(shí)做、由虛變實(shí)，做到一切從實(shí)際出發(fā)，一切從實(shí)效出發(fā)，一切著眼于解決問(wèn)題。要敢于抓落實(shí)、善于抓落實(shí)。在工作評(píng)價(jià)機(jī)制上，大力倡導(dǎo)想事干事、敢抓敢管的工作導(dǎo)向，大力培養(yǎng)注重“結(jié)合”的思想方法和工作方法，堅(jiān)決克服好人主義和工作安于現(xiàn)狀、照抄照轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。要抓好各項(xiàng)工作落實(shí)的終端，建立抓落實(shí)的反饋機(jī)制，在反復(fù)抓、抓反復(fù)中，提高落實(shí)的質(zhì)量。

在雨花臺(tái)區(qū)委組織部的正確指導(dǎo)下，近年來(lái)，雨花臺(tái)區(qū)委黨校堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全區(qū)中心工作，牢固樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，著眼于建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，適應(yīng)干部隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)變化，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷豐富干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容，探索新的方式、方法，努力構(gòu)建黨校干部教育培訓(xùn)工作新機(jī)制，促進(jìn)了全區(qū)干部教育培訓(xùn)工作步入良性循環(huán)軌道。

一、圍繞中心工作，不斷完善黨校教學(xué)新布局。

區(qū)委黨校根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的中心工作和新時(shí)期干部教育培訓(xùn)的主要任務(wù)，統(tǒng)籌考慮黨校教育，系統(tǒng)謀劃培訓(xùn)格局，全面完善黨校教學(xué)的新布局。一是做到立足實(shí)際，突出“三個(gè)重點(diǎn)”：突出理論教育重點(diǎn)。以黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年后備干部為重點(diǎn)，以黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為主線，狠抓黨的路線方針政策、法律法規(guī)和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)的教育，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和理論化程度，提高他們科學(xué)判斷形勢(shì)、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力。

突出區(qū)情教育重點(diǎn)。在每年主體班次中都穿插區(qū)情教育，使廣大干部不但能夠正確看待形勢(shì)、把握區(qū)情、分析區(qū)情，而且能夠?qū)W用結(jié)合，做到厚積薄發(fā)、深入淺出。同時(shí)根據(jù)區(qū)情實(shí)際，適時(shí)安排一些針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的課程。如我們結(jié)合雨花臺(tái)區(qū)地處南京市城郊結(jié)合部的特點(diǎn)，著重安排有關(guān)城市化相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，突出如何適應(yīng)城市化進(jìn)程需要的教育，并組織學(xué)員對(duì)我區(qū)城市化過(guò)程中遇到問(wèn)題進(jìn)行集中的研討。

突出干部能力建設(shè)重點(diǎn)。針對(duì)干部實(shí)際工作中面臨的新問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)課、能力培養(yǎng)和模擬訓(xùn)練。通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并結(jié)合干部考核的情況，對(duì)干部培訓(xùn)情況進(jìn)行分類，針對(duì)干部自身的不同情況和培訓(xùn)需求制定出不同的培訓(xùn)計(jì)劃。同時(shí)，根據(jù)全區(qū)工作中心，不斷調(diào)整干部培訓(xùn)的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，確保培訓(xùn)的質(zhì)量。如我們針對(duì)當(dāng)前拆遷多的熱點(diǎn)問(wèn)題，有些基層干部面對(duì)拆遷戶的追問(wèn)，因缺乏相應(yīng)的土地管理和規(guī)劃管理法規(guī)知識(shí)而難以作答的情況，我們?cè)趨^(qū)城建干部管理培訓(xùn)班上及時(shí)請(qǐng)來(lái)市建工局和市規(guī)劃局法規(guī)處的領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)性開(kāi)展相關(guān)的法規(guī)輔導(dǎo)，及時(shí)解決了學(xué)員頭腦中的疑惑和工作中的困難，富有實(shí)效。

二是做到面向基層，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)服務(wù)”：服務(wù)全區(qū)工作的大局。圍繞全區(qū)的中心工作，針對(duì)雨花發(fā)展對(duì)干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力方面的要求，多形式組織干部學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法律、管理等方面知識(shí)；遵循以人為本、因人施教的原則，一方面在培養(yǎng)年輕干部“政治上靠得住”上下功夫，另一方面根據(jù)實(shí)際工作中在部分黨員干部身上反映出的實(shí)際問(wèn)題和共性問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展干部黨性修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念的教育。同時(shí)正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，根據(jù)全區(qū)工作部署，繞開(kāi)基層干部工作比較忙的階段，見(jiàn)縫插針地?cái)D時(shí)間辦班、穿插時(shí)間辦班，在課程設(shè)置、時(shí)間安排、教學(xué)方式上緊密結(jié)合實(shí)際，確實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

為夯實(shí)基層基礎(chǔ)，提高基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，我縣堅(jiān)持“三個(gè)注重”，切實(shí)加強(qiáng)村級(jí)黨組織建設(shè)。

一是注重支部書(shū)記人選培育。采取群眾推薦、黨員推薦、黨員選舉的“兩推一選”方式，按照政治思想素質(zhì)好、組織能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、帶富能力強(qiáng)“一好三強(qiáng)”的要求，著重從轉(zhuǎn)業(yè)軍人、大中專畢業(yè)生、農(nóng)村能人黨員、致富能手和外出務(wù)工人員中，真正選配出素質(zhì)高、能力強(qiáng)、群眾擁護(hù)的黨員進(jìn)入村（社區(qū)）黨支部書(shū)記隊(duì)伍，不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。目前，全縣69個(gè)村（居）黨支部書(shū)記中，大專學(xué)歷48人，本科學(xué)歷15人，平均年齡34歲。

二是注重黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)理論知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高村級(jí)黨員干部的綜合素質(zhì)。采取舉辦培訓(xùn)班、外出參觀考察學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等形式，積極選派黨員干部到縣委黨校、縣農(nóng)廣校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，不斷提升他們的學(xué)歷，豐富其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)等知識(shí)。近兩年來(lái)，共舉辦各類培訓(xùn)班24期，培訓(xùn)1600余人次。同時(shí)，積極搭建平臺(tái)，將他們安排到計(jì)生專干、調(diào)解員、護(hù)林員等崗位鍛煉，不斷提高“雙帶”能力。

三是注重為民服務(wù)機(jī)制的建立。采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立便民服務(wù)中心、村級(jí)設(shè)立黨員綜合服務(wù)站、村民小組設(shè)立便民服務(wù)點(diǎn)”的形式，全面推進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)，推進(jìn)工作重心下移。積極開(kāi)展黨員承諾制和無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)，建立了黨員干部聯(lián)系點(diǎn)制度、黨員干部幫扶困難群眾制度、城鎮(zhèn)社區(qū)與偏遠(yuǎn)村結(jié)對(duì)幫扶制度。要求黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，定期到聯(lián)系點(diǎn)、困難群眾家中開(kāi)展調(diào)查研究，幫助聯(lián)系點(diǎn)和群眾擬清發(fā)展思路，制定發(fā)展計(jì)劃。明確了黨員干部的幫帶職責(zé)和幫帶目標(biāo)，規(guī)定黨員干部每年為聯(lián)系點(diǎn)興辦3件以上實(shí)事，為困難群眾解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題5個(gè)以上?？h委組織部將黨員干部開(kāi)展聯(lián)系點(diǎn)工作與幫扶工作納入單位年終考核的重要內(nèi)容，作為黨員“雙評(píng)”的重要依據(jù)。