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【摘要】卓越廣播電視人才的培養(yǎng)，是發(fā)展廣播電視事業(yè)所必須進(jìn)行研究和探討的重要課題，在新形勢(shì)下，傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)面臨著一定的沖擊，因此更加需要培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)，能夠適應(yīng)時(shí)展潮流的廣播電視人才，從體系化、規(guī)范化的培養(yǎng)模式構(gòu)建入手，著重培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)能力與創(chuàng)新思維，不斷推進(jìn)廣播電視人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為廣播電視行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

【關(guān)鍵詞】廣播電視人才培養(yǎng)新形勢(shì)

在當(dāng)下新媒體大環(huán)境中，廣播電視行業(yè)的發(fā)展面臨著一定的沖擊，同時(shí)也具備著前所未有的機(jī)遇，新形勢(shì)下卓越廣播電視人才的培養(yǎng)，是廣播電視行業(yè)未來發(fā)展的重要途徑，通過不斷輸送、培養(yǎng)人才，能夠使得廣播電視行業(yè)抓住機(jī)遇，不斷進(jìn)步，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

一、廣播電視人才培養(yǎng)的必要性與意義

廣播電視人才培養(yǎng)是伴隨著當(dāng)下廣播電視行業(yè)所面臨的問題應(yīng)運(yùn)而生的重要論題，有研究指出：“伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,傳媒行業(yè)也呈現(xiàn)出積極的轉(zhuǎn)型態(tài)勢(shì),為了滿足社會(huì)對(duì)相關(guān)專業(yè)化人才的需求,高校要積極強(qiáng)化廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才教學(xué)和培養(yǎng)管理水平,完善培養(yǎng)路徑的基礎(chǔ)上,充分融合時(shí)代需求,提升人才的綜合素質(zhì)?！盵1]在當(dāng)下，廣播電視人才培養(yǎng)具有如下重要意義。首先，廣播電視人才的培養(yǎng)，是廣播電視行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，也是核心環(huán)節(jié)。新環(huán)境帶來了新的技術(shù)、新的起點(diǎn)，同時(shí)帶來了新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，廣播電視行業(yè)想要持續(xù)發(fā)展，就必須培養(yǎng)能夠掌握新技術(shù)、站在新起點(diǎn)、把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)的高水平人才，人才的培養(yǎng)是廣播電視行業(yè)未來發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和核心環(huán)節(jié)，是廣播電視行業(yè)能否健康、持續(xù)發(fā)展的前提。其次，有人才就有發(fā)展，有人才就有創(chuàng)新。卓越廣播電視人才所帶來的不僅僅是專業(yè)領(lǐng)域和技術(shù)層面上的支持，更能夠帶來新的理念和新的思維，推動(dòng)廣播電視行業(yè)不斷適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)需求，發(fā)展創(chuàng)新。卓越廣播電視人才的培養(yǎng)，是廣播電視行業(yè)未來發(fā)展的關(guān)鍵因素，只有牢牢抓住人才培養(yǎng)的目標(biāo)，不斷探索卓越廣播電視人才的培養(yǎng)模式，才能夠真正保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)廣播電視行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

二、構(gòu)建更加體系化、規(guī)范化的培養(yǎng)模式

新媒體行業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)的發(fā)展帶來了很大的沖擊，“新媒體的快速發(fā)展的背后,是一大批媒體人才流動(dòng)遷徙的過程。新媒體行業(yè)的蓬勃發(fā)展不斷吸引傳統(tǒng)媒體廣播電視人才向其流動(dòng),傳統(tǒng)媒體行業(yè)面臨人才流失的尷尬處境,新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的生存空間造成擠壓?！盵2]但需要看到的是，新媒體的發(fā)展是時(shí)展的產(chǎn)物，廣播電視行業(yè)也應(yīng)順應(yīng)時(shí)展潮流，不斷與時(shí)俱進(jìn)、不斷變革、完善自身，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，相對(duì)而言，廣播電視行業(yè)在人才培養(yǎng)上，具有體系化、規(guī)范化的優(yōu)勢(shì)，新媒體從業(yè)人員較為復(fù)雜，且缺失專業(yè)培養(yǎng)，因此構(gòu)建更加體系化、規(guī)范化的人才培養(yǎng)模式，是卓越廣播電視人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。體系化、規(guī)范化的培養(yǎng)，要從課程建設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生管理等多個(gè)環(huán)節(jié)入手，卓越的廣播電視人才培養(yǎng)需要卓越的課程體系作為基本支持，因此必須加強(qiáng)課程建設(shè)，在培養(yǎng)內(nèi)容上做充足的理論與實(shí)踐研究，不斷推動(dòng)教材改革，不斷與時(shí)俱進(jìn)；在教學(xué)環(huán)節(jié)上，要適應(yīng)新的課程內(nèi)容，引用“慕課”“翻轉(zhuǎn)課堂”等鮮活的教育模式，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，培養(yǎng)人才的獨(dú)立思考能力；在學(xué)生管理上，在不斷加強(qiáng)思政教育的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

三、著重培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)能力與創(chuàng)新思維

新媒體不是傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)的洪水猛獸，而是相輔相成，相互分工、相互促進(jìn)的平臺(tái)，人才培養(yǎng)的環(huán)節(jié)中，要著重培養(yǎng)學(xué)生的與時(shí)俱進(jìn)能力與創(chuàng)新思維，讓廣大廣播電視人才能夠順應(yīng)潮流、認(rèn)清形勢(shì)、不斷創(chuàng)新，開拓出廣播電視行業(yè)發(fā)展的新局面。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是廣播電視行業(yè)永葆青春和活力的保證，卓越廣播電視人才的培養(yǎng)必須著重培養(yǎng)創(chuàng)新能力，無論從專業(yè)技術(shù)的角度，通過創(chuàng)新性的思維方式，把握時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新；還是從思路與格局上，不斷培養(yǎng)學(xué)生審時(shí)度勢(shì)，把握發(fā)展局勢(shì)的能力，都需要進(jìn)行培養(yǎng)。

縱覽全文，卓越廣播電視人才的培養(yǎng)，是發(fā)展廣播電視事業(yè)所必須進(jìn)行研究和探討的重要課題，在新形勢(shì)下，傳統(tǒng)廣播電視行業(yè)面臨著一定的沖擊，因此更加需要培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)，能夠適應(yīng)時(shí)展潮流的廣播電視人才，從體系化、規(guī)范化的培養(yǎng)模式構(gòu)建入手，著重培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)能力與創(chuàng)新思維，不斷推進(jìn)廣播電視人才的培養(yǎng)質(zhì)量，本文旨在通過探討卓越廣播電視人才培養(yǎng)，為廣播電視行業(yè)未來發(fā)展提供理論借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐維聰.融媒體時(shí)代廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)探析[J].科技傳播,2019(01):153-154.

[2]蔡興國(guó).新媒體時(shí)代廣播電視人才流失問題探討[J].科技傳播,2018(24):53-54.

作者:王原 安立國(guó) 單位:哈爾濱石油學(xué)院藝術(shù)學(xué)院