導(dǎo)語：獨(dú)家原創(chuàng):對(duì)冠心病患者健康教育護(hù)理論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】目的：探討適合冠心病患者健康教育的模式，以提高患者健康水平。方法：﹡﹡﹡﹡年﹡月—﹡﹡﹡﹡年﹡月（某醫(yī)院）的42例冠心病患者的問卷調(diào)查。結(jié)果：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)患者對(duì)健康觀點(diǎn)不了解。結(jié)論：關(guān)于對(duì)冠心病患者的心里護(hù)理尤為重要，不僅僅是醫(yī)院護(hù)理人員的責(zé)任，需要同家庭、社會(huì)一起關(guān)注患者，以縱向路線提高患者的健康知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】冠心病患者調(diào)查

冠心病是一種嚴(yán)重危害人類健康的疾病，我國正處于冠心病發(fā)病率高。死忙率迅速上升的階段。在護(hù)理工作中有針對(duì)性在開展健康教育，有助于冠心病患者主動(dòng)積極配合治療，減少不良事件的發(fā)生。因此，調(diào)查冠心病患者健康需求是相當(dāng)有意義的課題，現(xiàn)將調(diào)查報(bào)告如下：

一、資料與方法

(一)臨床資料

﹡﹡﹡﹡年﹡月—﹡﹡﹡﹡年﹡月（某地醫(yī)院）經(jīng)OGTT證實(shí)為糖耐量異常的冠心病患者42例，符合WHO和我國制定的冠心病診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中男25例子，女17例，年齡（61±10）歲。

(二)調(diào)查內(nèi)容

自行設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行調(diào)查，內(nèi)容包括：入院健康教育需求；出院健康教育需求；健康教育方式。

(三)調(diào)查方法

采用問卷調(diào)查方法，在參考有關(guān)心腦疾病知識(shí)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上自行設(shè)計(jì)問卷，答卷時(shí)由責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)在病人入院、住院時(shí)，給病人語言教育（口頭交談、健康咨詢）、文字教育（衛(wèi)生手冊(cè)、報(bào)刊）和媒體教育（光盤、磁帶）后，發(fā)給病人健康教育需求表、健康教育方式調(diào)查表。發(fā)出問卷42份，收回有效問卷42份，收回率100%。

二、結(jié)果

(一)冠心病患者入院健康教育需求調(diào)查

100%患者需要理解所患冠心病常識(shí)，90%患者想了解藥物的療效，85%患者非常需要心里護(hù)理。

100%患者需要了解用藥指導(dǎo)，95%需要血壓自我監(jiān)測(cè)，88%的飲食了解、83%的運(yùn)動(dòng)了解，85%的生活方式了解。

(三)獲得健康知識(shí)的方式調(diào)查

獲得冠心病健康教育護(hù)理知識(shí)的患者，通過交談、書面資料、專題講座所占比例為97.6%、95.2%、95%。

三、討論

(一)做好入院健康教育

從表一可以看出100%患者需要理解所患疾病的常識(shí)，90%患者想了解藥物的療效，85%患者非常需要心里護(hù)理。在患者入院時(shí)，熱忱微笑相迎每一位患者，根據(jù)各自病情輕重做好入院指導(dǎo)，病情較輕者向患者介紹醫(yī)院的設(shè)施、環(huán)境、規(guī)章制度及主治醫(yī)師和責(zé)任護(hù)士；病情嚴(yán)重時(shí)，根據(jù)患者的心理應(yīng)給予安慰，解除緊張不安情緒及疼痛、恐懼感。待病情穩(wěn)定后，對(duì)患者及家人向其說明冠心病可以通過藥物治療，合理的生活起居，良好的心里狀態(tài)，配合飲食，適當(dāng)體育鍛煉等綜合措施可延緩病情的發(fā)展，以消除患者對(duì)病危的恐懼感，消除家人的擔(dān)憂之心。

(二)出院健康教育

從表二可以看出100%的患者需要了解出院后的用藥，95%以上患者希望學(xué)會(huì)自我監(jiān)測(cè)血壓；對(duì)飲食、運(yùn)動(dòng)、生活方式的不同程度的需要。對(duì)入院冠心病患者健康教育步驟如下：在晨晚間護(hù)理及巡視病房時(shí)，反復(fù)口頭講解，多次示范；計(jì)劃性、隨機(jī)性教育；循序漸進(jìn)，針對(duì)不同個(gè)體的健康和心理隨時(shí)指導(dǎo)；對(duì)用藥、血壓自我監(jiān)測(cè)、飲食、運(yùn)動(dòng)和生活方式根據(jù)個(gè)體不同進(jìn)行點(diǎn)到面的知識(shí)傳授，指導(dǎo)患者完全了解掌握冠心病出院健康護(hù)理知識(shí)為止。

(三)獲得健康知識(shí)的方式

從表三可以看出97.6%的患者是通過交談獲得冠心病健康教育護(hù)理知識(shí)，95.2%是通過書面交談獲得冠心病健康教育護(hù)理知識(shí)，95%是通過專題講座獲得冠心病健康教育護(hù)理知識(shí)。作為護(hù)理者，對(duì)于不了解冠心病知識(shí)的患者，應(yīng)該及時(shí)講解冠心病與一些疾病如高血壓、糖尿病有關(guān)，及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行面對(duì)面交談，以更新第一手資料，有條件的一員可以為患者裝備有關(guān)冠心病知識(shí)的書籍或召開冠心病的專題講座?？傊?，一切要以冠心病患者了解所患此病的一切有關(guān)護(hù)理知識(shí)，從而使患者積極參與健康維護(hù)，主動(dòng)改變不良生活方式，延緩病情進(jìn)展，提高患者生活質(zhì)量為目的。

四、總結(jié)

通過以上調(diào)查，我們作為護(hù)理人員要認(rèn)真做好冠心病患者在入院、住院時(shí)對(duì)冠心病患者健康知識(shí)的普及，了解患者需求，根據(jù)不同治療時(shí)段選取不同的健康知識(shí)普及工作，做到穩(wěn)定病情，提高患者生活質(zhì)量的目的。

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