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社會藝術(shù)實踐重在培養(yǎng)學生義務(wù)服務(wù)的意識與觀念，通過自己的專業(yè)能力與實踐指導，提高群眾的音樂素養(yǎng)和音樂文化欣賞水平，增強學生價值觀的培養(yǎng)與教育，社會服務(wù)的價值體現(xiàn)，回饋社會。這種形式不僅檢驗了學生的實踐能力，也有利于藝術(shù)實踐教學的進一步開展，加大學生的實踐參與度和音樂教學的實踐性、可行性的相互架構(gòu)，也有助于民族音樂文化的植入與滲透，推動社會音樂文化的建設(shè)與發(fā)展。

（一）豐富多種民族音樂的表現(xiàn)形式

我國民族音樂文化有著悠久的歷史，豐富的題材內(nèi)容和多種多樣的表現(xiàn)形式。以民族器樂為例，樂器種類繁多，現(xiàn)在經(jīng)常使用的樂器已達兩百多種。其演奏方法和性能，可分為吹管樂器、拉弦樂器、彈弦樂器和打擊樂器四類，這些樂器既能獨奏，又能組合成各種形式的樂隊進行重奏和合奏，并具有獨特而豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力。

1.用傳統(tǒng)表現(xiàn)現(xiàn)代加入現(xiàn)代的流行音樂元素或現(xiàn)代表現(xiàn)手法演繹作品，比如流行歌曲《荷塘月色》，可采用由民族樂器：古箏、葫蘆絲、二胡、琵琶；現(xiàn)代樂器：吉他、貝斯、架子鼓和鋼琴的搭配演繹流行歌曲。民族樂器擔任主旋律，與電聲樂器相互交錯與襯托，用流行音樂的音樂元素和表現(xiàn)手法，凸顯民族音樂的鮮明色彩和藝術(shù)表現(xiàn)力。另如電影音樂《畫壁》，可采用由民族樂器二胡與西洋管樂器薩克斯的搭配雙聲部演繹作品，二胡與薩克斯分別擔任第一、第二聲部，兩種音色的相互交織與纏繞，音樂表現(xiàn)細膩、對比鮮明，在不同聲部不同音區(qū)展現(xiàn)音樂的統(tǒng)一與對比。

2.用現(xiàn)代演繹經(jīng)典用西方樂器演奏民族經(jīng)典作品，比如二胡獨奏曲《賽馬》由小提琴演奏，打破了人們的欣賞習慣和文化界定，別有一番新的聽覺體驗和感受。通過對比，不難發(fā)現(xiàn)，改編和創(chuàng)編經(jīng)典作品，經(jīng)典不可超越。用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式演繹，更凸顯民族音樂的寶貴和不可替代。

（二）促進民族音樂文化的國際化交流，加快民族音樂文化建設(shè)的國際融合

民族文化交流融合包括國內(nèi)和國際兩個方面。

一是國內(nèi)的音樂文化交流—“請進來”。邀請大師級音樂家和音樂教育家進行學術(shù)交流講座，學習探索發(fā)展的方向和趨勢；加強高校之間的音樂文化交流和聯(lián)合演出，高校音樂教師的教學經(jīng)驗交流和方法研討；加強社會音樂文化活動的參與，養(yǎng)成欣賞音樂文化活動的習慣，促進民族音樂保持良好的勢態(tài)發(fā)展。

二是國際的音樂文化交流—“走出去”。中國民族音樂要走出國門，展示中國的民族文化，大力弘揚民族音樂，提高中國民族音樂在國際上的影響力，加強與國外音樂交流的演出機會，領(lǐng)略各民族音樂文化和音樂活動，吸收好的民族文化的保護措施和方法，借鑒國外音樂藝術(shù)特色，與中國民族音樂相融合，繁榮民族音樂文化朝著多元化方向發(fā)展。

根據(jù)中共上海市委關(guān)于貫徹《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》的實施意見，2020年上海將建設(shè)成社會主義文化大發(fā)展大繁榮的國際文化大都市，在社會對文化建設(shè)提出更高要求的新時代下，加強民族音樂文化的教育，加快社會音樂文化的建設(shè)，提高市民的民族音樂素養(yǎng)和音樂文化欣賞水平；傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，推動民族音樂文化的傳播與發(fā)展，促進民族音樂文化國際化交流和多元建設(shè)。發(fā)展文化繁榮，讓民族音樂走向世界。

作者：曹珮