導(dǎo)語：智慧語言教室教學(xué)模式構(gòu)建與實踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】現(xiàn)代信息技術(shù)和大學(xué)英語課程教學(xué)的融合是大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)大力推進(jìn)的任務(wù)，智慧語言教室是外語教學(xué)重要基地，智慧語言教室建設(shè)和應(yīng)用是教育教學(xué)改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容，智慧語言教室與教學(xué)智慧的結(jié)合才是真正的智慧教育。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；智慧語言教室；智慧教育；教學(xué)智慧

2018年4月教育部了《教育信息化2.0行動計劃》，其中明確指出“通過實施教育信息化2.0行動計劃，到2022年基本實現(xiàn)‘三全兩高一大’的發(fā)展目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺，推動從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，努力構(gòu)建‘互聯(lián)網(wǎng)+’條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時代教育治理新模式。”隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)蓬勃發(fā)展，教育的智慧化之學(xué)習(xí)環(huán)境則為信息技術(shù)大發(fā)展框架下的必然趨勢，較大程度影響著教與學(xué)。

一、智慧語言教室的特征及基本功能

智慧語言教室是智慧教室與傳統(tǒng)多媒體語音室相結(jié)合的產(chǎn)物。智慧教室最早于上世紀(jì)八十年代就有“Smart-Classroom”一說，智慧教室的發(fā)展與信息技術(shù)的進(jìn)步息息相關(guān)。智慧語言教室為實現(xiàn)高效的外語教學(xué)課堂，實現(xiàn)課前、課中、課后全過程監(jiān)控，促進(jìn)學(xué)生智慧學(xué)習(xí)提供了更為有力的條件。信息技術(shù)的發(fā)展伴隨著大學(xué)學(xué)生的成長，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立更為優(yōu)質(zhì)的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，是變革教與學(xué)方式的內(nèi)在條件與基礎(chǔ)。讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中充分感受應(yīng)用于課堂教學(xué)的智能化教學(xué)環(huán)境，使之成為推進(jìn)未來學(xué)校建設(shè)的有效智慧化組成部分。智慧語言教室具備的強(qiáng)大功能,智慧語言教室是把聲頻、視頻、計算機(jī)題庫和大數(shù)據(jù)、云計算、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融為一體,適用于外語教學(xué)的一個平臺。它能使使語言學(xué)習(xí)意境生動,使教學(xué)豐富多彩。教學(xué)模式的改變是充分利用智慧語言教室平臺的核心，合理的教學(xué)方法、策略、形式才能充分發(fā)揮智慧語言教室的特點。

二、智慧語言教室的通常具備以下幾種基本功能

1.課文講解集合了教師常用的教學(xué)訓(xùn)練方式的智能化模塊，其提供了豐富的教學(xué)工具，教師可以通過教學(xué)設(shè)計充分利用這些教學(xué)工具從而組織有效的教學(xué)活動。還可根據(jù)教材自動識別生成生詞列表，老師可利用列表進(jìn)行課后訓(xùn)練，及時的了解學(xué)生對課堂知識的接收程度。2.口語教學(xué)是對學(xué)生口語能力的專項教學(xué)和訓(xùn)練模式。跟讀，朗讀訓(xùn)練可以讓學(xué)生的發(fā)音更加準(zhǔn)確，電腦可自動打分；配音則讓學(xué)生在身臨其境的語境中掌握口語交流的技巧；口頭表達(dá)一般具有有口頭作文和問答模式兩種模式，可以方便教師提問，同時有利于學(xué)生口語表達(dá)能力的提升；小組討論是對學(xué)生之間主題討論提供的一種多人互動訓(xùn)練模式；口譯則有利于提升學(xué)生口頭翻譯能力?？谡Z教學(xué)功能使口語訓(xùn)練更加真實化、立體化。3.聽力講解是針對學(xué)生聽力能力的專項教學(xué)和訓(xùn)練的教學(xué)模式。復(fù)聽是對學(xué)生聽力技能的培養(yǎng)，通過教師講解和學(xué)生反復(fù)聽的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的聽力理解能力；聽寫和聽力選擇則是對學(xué)生聽力能力的測試，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)水平，讓學(xué)生更清楚自己的不足，讓老師了解學(xué)生的實際情況。4.自習(xí)輔導(dǎo)是教師課后跟蹤輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模塊，方便老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。4.協(xié)作寫作模式是通過仿真寫作、命題寫作，翻譯來提升學(xué)生的文字表達(dá)能力，其訓(xùn)練方式主要分為小組寫作和個人寫作，小組寫作時小組內(nèi)學(xué)生語音，文字相通，有助于學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互提升，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。5.英語隨堂口語測試是對學(xué)生口語能力的測試模式，提供跟讀和朗讀兩種訓(xùn)練模式。跟讀提供了電腦自動打分，教師可以了解到到學(xué)生跟讀的情況，從而進(jìn)行針對性的講解，學(xué)生則可以在維度評分中看到自己的不足從而加強(qiáng)鍛煉。朗讀則是主要對學(xué)生的朗讀進(jìn)行錄音，教師可以根據(jù)錄音進(jìn)行詳細(xì)講解。6.隨堂聽力測試是通過課堂的聽力練習(xí)提高學(xué)生的聽力作答能力以及聽力水平，教師可以及時的了解學(xué)生的聽力水平進(jìn)行及時的反饋講解。7.英語隨堂閱讀測試是為了提升學(xué)生的閱讀能力以及閱讀理解作答技巧而設(shè)計的模塊。8.智慧語言教室還具備考試分析、學(xué)生學(xué)習(xí)評價、情報管理、考勤管理、班級管理、教材編輯等豐富多彩的功能。

三、教學(xué)智慧與智慧語言教室功能的融合才是真正的智慧教育

智慧語音教室是信息技術(shù)的載體，是教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)新，智慧技術(shù)發(fā)展到一定階段，就能引領(lǐng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新。而教學(xué)智慧對教師提出更高的要求，能否卓有成效地使用、是否提升了學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量，才是衡量智慧語言教室建設(shè)成效的關(guān)鍵。智慧語言教室與教學(xué)智慧的結(jié)合才是真正的智慧教育，是智慧語言教室的生命力之所在。1.智慧語音教室能幫助教師更好的優(yōu)化教學(xué)資源。建構(gòu)智慧型課程是智慧教育的核心。因此智慧型課程應(yīng)是著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)者高級思維能力和適應(yīng)時代創(chuàng)新創(chuàng)造能力，使學(xué)生更富有智慧地學(xué)習(xí)，教師更富有智慧地教育教學(xué)的課程。智慧語音教室的英語隨堂口語測試、隨堂聽力測試、英語隨堂閱讀測試等功能對教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，為后續(xù)教學(xué)提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)參考。教師可利用數(shù)據(jù)進(jìn)行精確診斷，高效開展學(xué)情分析，適時、適度、適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生推薦個性化學(xué)習(xí)資源。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)需求、教學(xué)內(nèi)容、知識點有更好的了解和把握，充分利用數(shù)據(jù)的課堂教學(xué)互動才是有針對性和有效性的。2.智慧語音教室有利于課堂教學(xué)的智能互動。大學(xué)英語教師要擺脫傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式、重新進(jìn)行角色的定位。教育信息化背景下，教師應(yīng)從知識的傳授者和語言的解釋者的角色中走出來，避免教師依然是課堂的主角。以學(xué)生為中心設(shè)計課堂教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，充分考慮學(xué)生發(fā)展提升，充分關(guān)注課堂生成。給學(xué)生良好的師生互動體驗，有利于學(xué)生產(chǎn)生自我肯定的情緒，適應(yīng)新時代智慧教育的形式。新的教學(xué)環(huán)境確實在一定程度上引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，要避免讓課堂成為炫耀技術(shù)的場所，要避免為技術(shù)而技術(shù)，教師應(yīng)有效地引導(dǎo)學(xué)生主動積極地參與到課堂學(xué)習(xí)和小組討論，讓學(xué)生分享觀點，探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究中掌握知識和方法。3.充分利用智慧語音教室提供的資源庫以及網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?！洞髮W(xué)英語教學(xué)指南》明確指出，要使學(xué)生可以獨立學(xué)習(xí)、可以主動學(xué)習(xí)，大學(xué)英語教學(xué)必須大力推進(jìn)大學(xué)英語課堂教學(xué)與最新信息技術(shù)的融合。智慧語音教室提供了豐富的資源庫，將附有相關(guān)視頻、圖片和文檔等課程章節(jié)任務(wù)的輔助資料上傳至平臺。教師基于網(wǎng)絡(luò)資源平臺提供學(xué)習(xí)資源、布置課前自學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行個性化自主學(xué)習(xí)。不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以花不同的學(xué)習(xí)時長進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，實現(xiàn)智慧教室、智慧實驗室、智慧圖書館等實體學(xué)習(xí)空間和MOOC平臺、虛擬仿真實驗平臺、教學(xué)管理平臺、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)等虛擬學(xué)習(xí)空間融合打通，從而為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供系統(tǒng)化的支持與服務(wù)。學(xué)生可以通過教師上傳的相關(guān)輔助資料和學(xué)習(xí)任務(wù)要求等進(jìn)行學(xué)習(xí)，對本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行提前了解，并根據(jù)自己的情況查找本課的相關(guān)基礎(chǔ)知識，在課前完成自習(xí)。4.創(chuàng)新創(chuàng)意是智慧語音教室的成長點，是衡量智慧語言教室建設(shè)成效的關(guān)鍵，智慧語言教室與教學(xué)智慧的結(jié)合才是真正的智慧教育。首先，教師應(yīng)當(dāng)是大學(xué)英語課堂的設(shè)計者，教師是一個學(xué)習(xí)團(tuán)隊的指引者。教師要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方法，對教學(xué)進(jìn)行總體設(shè)計，把英語學(xué)習(xí)與智能語音教室相融合，課上和線下教學(xué)的互相促進(jìn)和互相補(bǔ)充，構(gòu)建學(xué)習(xí)語言知識、進(jìn)行語言技能實踐、開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的三位一體的英語教學(xué)模式。其次，教師是學(xué)習(xí)資源的發(fā)掘者和甄別人、教學(xué)信息的開發(fā)者。教師可以合理適時地利用智能語音教室提供大量的線上線下資料，建立對不同專業(yè)學(xué)生都相符的信息資源庫，方便學(xué)生獲取對自己有用的信息。教師應(yīng)加強(qiáng)數(shù)據(jù)智慧養(yǎng)成，提高數(shù)據(jù)分析和利用能力，及時分析教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。利用數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為教學(xué)策略、教學(xué)方法及教學(xué)資源開發(fā)，進(jìn)一步提高考試命題和個性化學(xué)習(xí)推薦的信度和效度，提出相應(yīng)改進(jìn)策略或優(yōu)化模式。

四、結(jié)論

智慧教學(xué)是“互聯(lián)網(wǎng)+”引領(lǐng)下的教學(xué)模式與理念的創(chuàng)新，對于現(xiàn)今的大學(xué)英語教學(xué)來說是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，深刻影響著語言教學(xué)的未來發(fā)展。在信息時達(dá)的今天，互聯(lián)網(wǎng)得以實現(xiàn)實物資源和虛擬資源的整合，它要求大學(xué)英語教師走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的圈牢，具有更高層次的知識體系、更科學(xué)的教學(xué)過程設(shè)計、更全面的課堂內(nèi)外的評估策略，真正地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。圍繞智慧語言教室的建設(shè)和應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)主體性、個性化的深度學(xué)習(xí)，注重以人為本、開放多元、全面發(fā)展的教育理念，改革教學(xué)、改變課堂、提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更好地培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用型國際化的人才。

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作者:張真 單位:山東農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院